科技知識手抄報精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科技知識手抄報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科技知識手抄報范文

我曾有幸參加南充市教育局主辦，在南部縣召開的"南充市農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育現(xiàn)場會"雖只歷時一天可見識不少，看后讓人震撼。

會議報道的當晚，我們觀看了南部縣教育局承辦的匯報演出。他們的本地教材踩高蹺、皮影、南部民歌大聯(lián)唱、合唱、舞蹈等節(jié)目個個精彩，彰顯了地方特色、足以看出他們對地方藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新。

次日，全天共參觀了四所學(xué)校，每到一處都有讓大家眼前一亮為之震驚的感覺；每所學(xué)校都有自己的獨道之處。我們參觀的第一站――南部縣伏虎鎮(zhèn)中學(xué)；首先印入眼簾的是學(xué)生那一幅幅版面設(shè)計新穎、書寫工整干凈整潔的幾百幅手抄報，每一幅都那么讓你賞心悅目，那么有創(chuàng)意、有特色。（手抄報是他們學(xué)校的一大特色，每年學(xué)校都要舉辦兩次手抄報大賽、多人參加全國比賽獲獎）此外，他們的百人現(xiàn)場詩配畫展示、百人現(xiàn)場泥塑制作，百人配樂古詩文誦讀、踩高蹺、扭秧歌等多種表演，（踩高蹺、扭秧歌是南部地方特色的藝術(shù)表演）也給人留下深刻印象，真正做到了人人參與人人快樂，你不得不為這樣一所邊遠的農(nóng)村學(xué)校嘆服。

會議第二站――南部縣升鐘鎮(zhèn)小學(xué)。這所學(xué)校更是讓你振奮、讓你感慨、讓你激動不已。第一現(xiàn)場展示的是優(yōu)美淳樸的升鐘山鄉(xiāng)民歌大合唱；大概三、四百人參加，共七首不同時期的當?shù)孛窀?，雖然歌唱技巧不是那么到位，但聲音明亮統(tǒng)一，可以看出孩子們是在用情歌唱、快樂的歌唱、很投入很自信，讓人感受到了他們熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的質(zhì)樸與快樂。第二現(xiàn)場是泥土芬芳的美術(shù)作品；現(xiàn)場共展示了1500多幅學(xué)生作品，有孩子們用豆類、樹皮、沙粒、毛線、塑料袋、麥秸、花生殼、蛋殼、雞毛等等原生態(tài)材料，充分發(fā)揮自己的想象力，構(gòu)思創(chuàng)作的一幅幅新穎精美的手工粘貼畫；有用玻璃瓶、碗、碟、竹筒、葫蘆瓢、鵝卵石等隨處可得的資源繪成的立意新、構(gòu)思巧的彩繪作品；有帶著泥土芬芳姿態(tài)萬千的泥塑、根雕。這些取材簡單立意新穎的一幅幅精美之作無不讓你驚嘆、讓你感慨。第三現(xiàn)場自編自創(chuàng)的藝術(shù)節(jié)目；更是讓人振奮、激動；他們利用農(nóng)村常見的生活用品、生產(chǎn)工具、竹器、樹葉、橡皮、鋼管、易拉罐、鍋碗瓢盆等等自制的打擊樂，在老師的引領(lǐng)下，根據(jù)不同材料音色不同，和同一材料的音色、音高、音質(zhì)、音量會受材料的長短、粗細、敲擊的力度、吹奏的方式、等多種因素的變化，來模仿生活中、大自然中的各種聲響、共同探索自編自創(chuàng)的大型打擊樂交響曲《山里娃娃喜洋洋》（該節(jié)目曾多次獲獎，07年應(yīng)邀參加四川省"春晚"演出，同時獲中央電視臺少兒頻道《魅力校園》一等獎）真正讓人耳目一新，你不得不佩服他們的創(chuàng)造力和想象力；不得不為他們師生這種追求藝術(shù)和創(chuàng)新藝術(shù)的精神折服。當然還有他們的《面具舞》是根據(jù)他們的校本教材《川北古儺》創(chuàng)編而成，舞蹈中孩子們帶上自己親手制作的"儺面具"表演，更顯自信更能感受藝術(shù)所帶給他們的快樂。他們提倡并實現(xiàn)了一師一藝、一生一長的藝術(shù)教育奮斗目標，在全校形成了追求藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、探索藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)的良好氛圍。

會議第三站南部縣南隆鎮(zhèn)二??；他們的生物科技園能讓你永刻于記憶之中；他們利用學(xué)校樓頂?shù)目盏仄刚垖Ｂ毜目萍冀處熤笇?dǎo)，讓孩子們自己飼養(yǎng)各種小動物、并觀察其成長過程；種植各種植物、研究不同植物的嫁接、異花授粉所結(jié)出的果實不同，同時還用他們自己種出的瓜果風干，如葫蘆、金瓜在美術(shù)老師的指導(dǎo)下做成各種彩繪手工藝品到超市或集市上銷售，這不僅讓孩子們學(xué)到了豐富的科技知識和動手能力，提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)，也給孩子們帶來了經(jīng)濟效益，讓他們有一種成功的喜悅。另外，學(xué)校的器樂教學(xué)、班級合唱、古詩誦讀等也非常的有特色。

第2篇：科技知識手抄報范文

   宣傳科普活動心得    今年太倉市全國科普日的活動主題是“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉”。我中心根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)的工作特點，高度重視，認真組織，緊扣主題，充分調(diào)動廣大職工的積極性，開展了多種形式的宣傳講座和義診咨詢活動。

   9月18日，我中心組織部分青年醫(yī)務(wù)工作者到我中心轄區(qū)內(nèi)的敬老院，為孤寡老人及部分活動不便人員進行義務(wù)診治同時免費測量血壓，并對老人關(guān)心的健康問題進行了回答。

   9月20日，我中心又安排相關(guān)工作人員在人員密集地區(qū)進行了一次義診咨詢活動，宣傳高血壓等慢性疾病的相關(guān)預(yù)防保健知識。

   9月26日，我中心邀請疾控中心相關(guān)問題的專家，在岳王學(xué)校進行了一堂肺結(jié)核等相關(guān)傳染病的科普教育活動。

   經(jīng)過近一個月的活動，我中心深刻感受到廣大人民群眾對科普知識的渴求，也深感中心平時對相關(guān)知識普及的欠缺。在今后的工作中，我中心將繼續(xù)開展此類活動，使之成為常態(tài)化，以滿足人民不斷增長的知識需求。

   宣傳科普活動心得

   根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年全國科普日活動的通知》（城科協(xié)發(fā)〔20xx〕4號）文件精神，東崗西路街道于20xx年9月15日—9月21日開展了20xx年全國科普日活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

   一、新媒體科普傳播系列活動

   街道、社區(qū)通過qq群、微信公眾號、微博等平臺向轄區(qū)群眾宣傳科普知識，加大了新媒體科普工作宣傳力度。

   二、校園科普聯(lián)合行動

   農(nóng)民巷東社區(qū)于9月15日聯(lián)合轄區(qū)崇雅藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生們舉辦了“垃圾分類益處多·環(huán)境保護靠你我”為主題的垃圾分類繪畫比賽，并在轄區(qū)進修附小進行展覽，為熱愛書畫藝術(shù)的孩子們提供了一個展示自我的舞臺。此次繪畫作品展現(xiàn)出小作者們對未來美好環(huán)境的暢想，也進一步提高了轄區(qū)居民對垃圾分類的認識。

   三、基層科普聯(lián)合行動

   9月17日，平?jīng)雎飞鐓^(qū)組織科普志愿者在社區(qū)會議室開展了“創(chuàng)新引領(lǐng)時代智慧點亮生活”科普活動。志愿者們現(xiàn)場給小朋友們普及了地球科普小知識，此次科普活動通過科普志愿者現(xiàn)場解答、向孩子們發(fā)放科普知識手冊等方式，普及了現(xiàn)代智能科技知識。

   通過此次“全國科普日”系列活動的開展，提高了轄區(qū)群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，激勵了廣大科普工作者、科普志愿者參與科普活動的熱情，在街道范圍內(nèi)營造了“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍。

   宣傳科普活動心得

   一、德育處召開班主任和科學(xué)組教師、藝體教師會議，安排科普月活動內(nèi)容。

   二、德育處與少先隊分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普知識宣傳板報。

   三、全校各班班主任組織開展以“科技創(chuàng)新”為主題的班隊活動，組織學(xué)生學(xué)習科普知識，介紹一些先進的種植、養(yǎng)殖科技知識。此外，還對學(xué)生進行衛(wèi)生健康、心理疏導(dǎo)、環(huán)境治理、抵制等活動。

   四、各班辦了一期宣傳科普知識的班報。內(nèi)容非常豐富，有孩子們收集的科普、科技知識，科技創(chuàng)新感言、繪畫、手抄報等。

   五、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站，每周星期三開播科普知識。

   六、美術(shù)教師在美術(shù)課上指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫；信息技術(shù)課上，老師組織學(xué)生上網(wǎng)查科普資料，觀看科普動畫視頻；科學(xué)教師在興趣活動課上指導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作。

   七、每天開放學(xué)校圖書室，向?qū)W生借閱科普圖書。

第3篇：科技知識手抄報范文

論文摘 要 在信息化的今天，人的信息素養(yǎng)已變得越來越重要，為了提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)，信息技術(shù)教師在教學(xué)中要靈活運用教材，將信息技術(shù)應(yīng)用到青少年科技教育中來，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，讓孩子成為21世紀的信息型和科技型人才。

面對機遇和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟和社會的發(fā)展呼喚著科技的大發(fā)展，更呼喚著教育的大發(fā)展。高質(zhì)量地開展青少年科技教育是一項緊迫而艱巨的任務(wù)，已經(jīng)成為人們的廣泛共識。由于種種原因，中學(xué)開展科技教育受到各方面條件的限制，如何把信息技術(shù)應(yīng)用到青少年科技教育中來，對此我們有幾點思考:

一、充分認識中學(xué)開展科技教育的重要性

當今世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，其速度之快、規(guī)模之大、作用之廣、影響之深，超過任何一個歷史時期?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展強烈地沖擊著社會的政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，也深刻地影響著學(xué)校教育。隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實施和素質(zhì)教育的進一步推進，培養(yǎng)和訓(xùn)練青少年的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)意識、科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)能力等為目的的科技教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的重要任務(wù)?？萍冀逃顒右呀?jīng)在各級各類學(xué)校轟轟烈烈地開展起來。因此，在中學(xué)實施科技教育活動、培養(yǎng)科技人才，得到了廣大教育工作者的重視。

面對知識經(jīng)濟的來臨和中學(xué)學(xué)生一雙雙渴望知識的眼睛，我們感受到在中學(xué)開展科技教育迫在眉睫。只有使青少年從小具有科學(xué)精神、科學(xué)思想，具有在未知道路上勇敢探索的能力，才能成為新世紀高素質(zhì)的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人。同時，青少年正處于求知欲旺盛的生理時期，渴望著科學(xué)知識的普及和掌握，以求未來的生存和發(fā)展。因此，我們必須足夠重視青少年的科普教育。

二、青少年科技教育中，及時轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教育的教學(xué)模式

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，及時接受科技新信息，感受新科技，創(chuàng)設(shè)科技教育環(huán)境，也是中學(xué)開展科技教育的重要形式。這就需要我們轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教育要實現(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。我們利用科技櫥窗、宣傳欄定期向?qū)W生宣傳最新的科技知識，拓寬學(xué)生的視野;組織學(xué)生辦科技黑板報、手抄報，開展科普閱讀活動、科學(xué)知識競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣;利用學(xué)校特有的環(huán)境感染學(xué)生，通過建立信息技術(shù)科技角等形式營造濃重的科技信息氛圍，使學(xué)生天天都在感受科技信息，身在校園猶如在科技的海洋中。

在課堂上，信息技術(shù)課程的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容不再僅僅停留在計算機教育上。我們不僅要教給學(xué)生計算機技術(shù)、應(yīng)用軟件操作技術(shù)，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生了解信息科技知識，在生活和學(xué)習中收集信息、處理信息、交流信息、運用信息的實踐能力，樹立在信息化社會生活中健康的倫理道德等。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)技術(shù)的興趣。

但是，在目前學(xué)校信息科技課程的課堂教學(xué)中，許多老師仍然停留在過去計算機課程教學(xué)模式中。以教師講授為中心，忽視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，中學(xué)開展科技教育必須及時轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教育的教學(xué)模式。 轉(zhuǎn)貼于

教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的核心是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程，而其中的技能又是最重要的，理論知識是技能的基礎(chǔ)，技能是理論知識的目的。只掌握知識沒有技能就如同紙上談兵。所以必須把培養(yǎng)信息技術(shù)的基礎(chǔ)操作技能作為主要任務(wù)，而動手去實踐去操作是實現(xiàn)這一目的的基本方法。在教學(xué)中，努力讓學(xué)生多動手，教學(xué)中應(yīng)當以學(xué)生為主體，從操作中、從實踐中去領(lǐng)會方法，而不是靠教師的長篇闊論。課余開放電腦房，學(xué)生可按班級輪流上機實踐，內(nèi)容不限，完全自由。這樣學(xué)生不但可以對課堂知識進行鞏固，而且更可以去掌握自己感興趣的知識，教師作現(xiàn)場指導(dǎo)。即使每次動手只有很小的一點點收獲，也會有一種日見成效的感覺，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習科學(xué)技術(shù)的濃厚興趣。

三、課外科技教育要注重信息技術(shù)與學(xué)科整合

中學(xué)開展科技教育必須加快信息技術(shù)教育與其他課程的整合，促進信息技術(shù)的運用與課程教學(xué)改革有機結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)手段，實施素質(zhì)教育。

學(xué)生時代最富想象力和創(chuàng)造性，極易接受新知識。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力、符合知識經(jīng)濟時代需要的人才，我們在課外科技活動中注重信息技術(shù)與各學(xué)科配合，計算機教師與其他學(xué)科教師配合，按興趣愛好及專長分組輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一大批能力強，有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教育相互依托，互相影響，互相促進，促進了青少年全方位發(fā)展，使青少年有了個性化學(xué)習和發(fā)展的條件與場所。在中學(xué)推進教育信息化，多學(xué)科有機整合，以人為本，利用校園網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新教師教法，學(xué)生學(xué)法，大力開展課內(nèi)教育與課外科技活動，對培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和獨立思考能力，促進綜合素質(zhì)提高大有裨益。

總之，21世紀的是知識經(jīng)濟的時代，是一個充滿競爭的世紀，而競爭的主旋又是人才的競爭 ，人才的競爭又主要集中于具有科學(xué)思維、科研能力和科學(xué)精神的創(chuàng)造性人才的競爭。信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)的科技教育將任重而道遠。只有讓學(xué)生多動手、多實踐，青少年才能對科學(xué)研究有切身的體驗，在感性和理性、理論與實際的結(jié)合中，將科學(xué)精神內(nèi)化為青少年的自身素質(zhì)。

參考文獻:

[1]陳俊良.計算機科學(xué)是什么科學(xué)[J].中國教育信息化(高教職教)，2007(1):4-5.

[2]徐曉東.信息技術(shù)教育的理論與方法[M] .北京:高等教育出版社，2004.11.

第4篇：科技知識手抄報范文

語文學(xué)習的空間在不斷的向外延伸。語文學(xué)習,不能只以課堂為學(xué)習陣地,它包羅萬象的特點決定了它必須拓展自身的空間,擺脫課本的束縛,與眾多學(xué)科溝通,走出學(xué)校小課堂,奔向社會大課堂。本篇文章從課堂的延伸、語文教學(xué)空間的拓展及學(xué)生語文素養(yǎng)的提高三方面入手,小結(jié)了一下我在近兩年的語文教學(xué)中所一直實踐著的一些事情。 主題詞:延伸、拓展、素養(yǎng) 著名數(shù)學(xué)家華羅庚有一句名言,“語文天生重要”。之所以說語文天生重要,是因為語文學(xué)習不僅僅可以獲得語文知識、語文技能,而且與各類人文學(xué)科息息相關(guān),與人的精神、情感塑造,以及對提高人的整體素質(zhì)都有著密切的關(guān)系。 “語文”不僅僅是“語言”,還應(yīng)包括文學(xué)和文化。漢語是充滿魅力、充滿人性之美的;由漢語構(gòu)成的文學(xué)和文化則凝聚著作者的靈性和思想。三者結(jié)合,一旦撞擊人的心靈,就會產(chǎn)生巨大的人文價值、人文底蘊,并內(nèi)化為一個人的情感、素養(yǎng)和思想,激發(fā)人的想象力、創(chuàng)造力。應(yīng)該說,語文這一門學(xué)科是最富內(nèi)蘊和思想的,是最富有靈氣與詩性的,這些特點決定了真正的語文教育決不能只局限于教材,只局限于課堂,而應(yīng)該將語文與生活緊密結(jié)合起來,努力達到“語文生活化”和“生活語文化”的理想境界。 一、延伸語文課堂,整合各科資源,為教學(xué)服務(wù)。 語文教學(xué)中大量文章要接觸到政治、歷史常識和觀點,教師可以指導(dǎo)學(xué)生到圖書館去閱讀相關(guān)書籍,自己收集資料,借助這些資料閱讀分析好文章。如在教授《荷塘月色》的時候,由于文章的感情比較深沉復(fù)雜,學(xué)生理解起來有一定難度,對于作者的淡淡的憂傷從何而來缺乏認識。因此,我除了在課堂上補充了當時的政治歷史背景之外,還要求他們課后自己去參觀洪秀全紀念館、黃埔軍校、魯迅紀念館等近代歷史遺跡,以求對整個中國近代這一部啟蒙、救亡史加深感性認識,從而明白朱自清的淡淡憂傷并不僅僅是個人的一時感傷,而是傳達出了眾多知識分子在政治恐怖下彷徨于如何啟蒙、如何救亡這一歷史命題的共通情緒。學(xué)生參觀后大都反映良好,不僅加深了對課文的理解,也有助于學(xué)習教材中的其他近代作品如《紀念劉和珍君》等。 有些文章要接觸到科技知識。教師則可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章、組織學(xué)生觀賞科普電影、參觀科技展覽會、收聽科普報告,在普及科學(xué)知識中引起他們的學(xué)習興趣。如學(xué)習《天上的科學(xué)實驗基地——空間站》后,我建議學(xué)生們?nèi)ズ教炱嬗^參觀,并要求出一期有關(guān)航天知識的手抄報。從手抄報的情況來看,他們的航天知識得到了豐富,并且懂得了運用正確的說明方法來介紹科普知識。語文教學(xué)中有些課文要接觸到繪畫、音樂等方面的知識。教師可以借此引導(dǎo)學(xué)生在了解相關(guān)繪畫、音樂常識的基礎(chǔ)上加深對課文的理解。如教授古典詩詞的時候,我盡量找到相關(guān)曲目播放,幫助學(xué)生欣賞古典詩詞的音韻美。在聽了《三國演義開篇詞》《明月幾時有》《獨上西樓》等歌曲后,同學(xué)們對古典詩詞的美有了新的認識。 二、開展語文活動,構(gòu)建語文環(huán)境,拓展語文教育空間 法國社會學(xué)家皮埃爾·布爾迪厄:“人們自然而然認為,嚴肅或深刻就必然是乏味的,令人生厭的?！彼c藝術(shù)家哈克達成共識:“文化活動中最重要的是趣味,人們應(yīng)當從中得到樂趣。如果作品本身沒有趣味,不能使人得到樂趣,人們就會到別處去尋找樂趣?！闭n堂教學(xué)同樣是這樣。如果學(xué)生只從課堂上感受嚴肅深刻的東西,而無一點樂趣,這群16、17歲的少男少女就會從別處尋找樂趣,于是睡覺、講話、寫紙條、發(fā)手機短信等課堂違紀現(xiàn)象就出現(xiàn)了。 因此在課堂上適度開展語文活動,對活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生積極性,實在是助益良多。如某日下午上課,學(xué)生普遍感到困乏,有較多同學(xué)睡覺。于是我借來紙花,全班玩擊鼓傳花的游戲,鼓聲停時花落誰家則答題者為誰,答不出來者需表演節(jié)目一個作為懲罰。游戲甫一開始,報名做鼓手者就十分踴躍。其后鼓聲咚咚,學(xué)生們精神振奮,思維也隨之活躍,談笑之間很快就將當堂的教學(xué)內(nèi)容完成了。除此之外,“成語接龍”、“謎語競猜”、“詩詞朗誦”、“小型辯論賽”等活動也受到學(xué)生的歡迎,從課堂氣氛及教學(xué)目標完成情況來看,效果也較為理想。 布努那曾強調(diào),“概念是人類思維的基本構(gòu)成,那些同一個學(xué)生如何看待這個世界沒有多重聯(lián)系的概念不可能記住或有用?！薄爱敻拍钊诤显诟鞣N背景之中并以各種方式來表達時,最容易掌握?！睘閹椭鷮W(xué)生更好地理解和運用語文知識,我在開展多種形式的語文活動之余,更注重的是對語文環(huán)境的構(gòu)建,并努力使課堂與社會相銜接。如教授《南州六月荔枝丹》,我在結(jié)束課文內(nèi)容的講解后,留出了一堂課的時間讓學(xué)生以小組為單位,運用課文里所學(xué)到的有關(guān)荔枝的知識及相關(guān)說明方法,模擬“某土特產(chǎn)品交易會”荔枝專賣場現(xiàn)場。同學(xué)們在短時間內(nèi),拿出了道具,擺出了布景,將荔枝生意吆喝得有聲有色。又如在教授《提醒幸?！芬徽n時,我布置學(xué)生自行設(shè)計制定了一份《您幸福么》的調(diào)查問卷,并印出5000份,組織他們走上街頭對現(xiàn)代人的幸福觀進行實地調(diào)查。這些活動的開展,有利于學(xué)生在更深更廣層次上理解課文內(nèi)容,充實語文知識,豐富文化底蘊,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力,也有助于他們走出課堂,加深對社會人生的認識。對豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,促進學(xué)生的知識積累和轉(zhuǎn)化,思辯能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和形成也有著潛移默化的作用。

三、突出語文學(xué)科的工具性特征,提高學(xué)生語文素養(yǎng) 1、突出自學(xué)能力的培養(yǎng)。 哈佛大學(xué)師生中流傳的名言:the one real object of education is

to have a man in the condition of continaually asking questions.只有先成為能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的人,才能最終成為善于解決問題的人。在教給學(xué)生一些科學(xué)的基本的學(xué)習方法的同時,我在語文課堂教學(xué)過程中,較注意從聽說讀寫各方面引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)能力,鼓勵學(xué)生采用適合自己的方法,主動地進行學(xué)習,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。自主閱讀、自主提問、小組討論、代表發(fā)言……學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了積極思考,主動學(xué)習的習慣,教師也在努力實踐“授人以魚,不如授人以漁”的教育理念。 2、突出閱讀能力和習慣的培養(yǎng)。 蘇霍姆林斯基認為:學(xué)生閱讀東西越多,他掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識就越容易。在閱讀方面,我們的學(xué)生存在的問題較多:認為閱讀無用、無趣者大有人在,另外還有相當一部分學(xué)生不懂得怎樣去抽時間閱讀,不知怎樣選擇適合自己的書籍閱讀,許多學(xué)生根本沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。為此,我在課文講授過程中盡可能多地介紹相關(guān)書籍:口述、看連環(huán)畫、看經(jīng)典書籍改編的電影、開書目……不拘形式,目的都是為了激發(fā)學(xué)生主動閱讀的興趣,讓學(xué)生在廣泛涉獵各方面書籍的過程中,開闊視野,充實知識,完善素養(yǎng),提高閱讀能力。 3、突出寫作表達能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:“每一個孩子就其天性來說都是詩人。” 羅丹說過:“對于我們的眼睛并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn) 。” 因此,語文教師的任務(wù)在某種程度上就是愛護和激發(fā)學(xué)生的天性,保護學(xué)生的詩情,培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力,讓學(xué)生們逐漸學(xué)會用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用自己的心靈去感受美,用自己的頭腦去思考美,在“咀嚼身邊小小的悲歡”(魯迅語)的過程中,撥響學(xué)生們心底的詩的琴弦,幫助他們找到寫作的靈感,寫出情真意切的文章。 4、突出口頭表達能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。 生活在現(xiàn)代社會,說話不僅僅是藝術(shù),更是一種必需的能力。但在生活中,我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況:有些人盡管受過較高層次的教育,卻常常不會說話,即使會“說”,也常常表達得不準確、不清楚,造成與他人交流困難,產(chǎn)生誤會以至影響自己的生活和工作。因此,我比較重視培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力。學(xué)生遲到,以講故事說笑話作為懲罰,語文課上盡量結(jié)合課文內(nèi)容開展演講、話劇表演、新聞會等活動。如《荷花淀》一課,我讓學(xué)生以小組為單位,自選小說片段進行表演;又如美軍入侵伊拉克時,組織學(xué)生收集最新戰(zhàn)況,在班里模擬新聞會。這些活動的開展,既鍛煉了學(xué)生的膽量,提高了說話能力,又開闊了學(xué)生的視野,活躍了思維,收到了良好的效果。 杜威說“教育即生活”。聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀教育的四大支柱分別是:學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會成為你自己?？梢?教育與生活的關(guān)系應(yīng)該是多么的重要與親密無間?！吧顭o處不語文”,既是一個理論方向,更應(yīng)該成為一種實踐方向,引導(dǎo)與激勵我們不斷前進。

第5篇：科技知識手抄報范文

小學(xué)自然科學(xué)教師年度工作總結(jié)

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將幾個月的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記，提高自己的思想覺悟。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。

2、了解學(xué)生的學(xué)習情況，并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。

5、 不斷學(xué)習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

四、繼續(xù)學(xué)習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

小學(xué)自然科學(xué)教師年度工作總結(jié)

20xx即將過去，我們又將迎來2015的到來，回顧過去的一年，有收獲，有進步，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問題急需解決，教學(xué)理念還需進一步更新。

本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動化、自主化、情感化 的基本方法;把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。

一.科學(xué)課教學(xué)要以探究為核心

科學(xué)是一門生機勃勃的學(xué)問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學(xué)課程標準》中指出：科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑。

1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識，讓學(xué)生敢于探究

愛因斯坦曾經(jīng)說過：一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動，給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境，讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學(xué)生的求知欲出發(fā)，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當?shù)膯栴}，并對問題的結(jié)論進行大膽的猜想。

2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活，使學(xué)生樂于探究

每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認識：科學(xué)課的學(xué)習內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源，將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。

3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生善于探究

對學(xué)生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學(xué)生的一種學(xué)習行為，要教育學(xué)生持之以恒。。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應(yīng)進行適時的引導(dǎo)，主動傾聽學(xué)生的意見，鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法，避免學(xué)生遇難而退。

二.科學(xué)課教學(xué)要強化實驗教學(xué)

科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會。在這一點上，由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學(xué)。這主要是因為：

1、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣，這種興趣，往往成為他們學(xué)習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中，可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近;靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低、強弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。

2、實驗?zāi)艽龠M學(xué)生能力的提高

學(xué)習科學(xué)，必須有一定的實驗?zāi)芰?。包括實驗設(shè)計、實驗*作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應(yīng)的實踐活動中，才能得到發(fā)展，只有通過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^設(shè)計實驗，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實際*作中，還能培養(yǎng)組織能力、實踐*作能力、解決問題的能力等。因此，只有通過實驗，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。

3、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識

我們知道：實驗具有重復(fù)性，它能在相同的條件下進行多次的反復(fù)，供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此，讓學(xué)生進入實驗環(huán)境，在教師的引導(dǎo)下，通過實驗，讓學(xué)生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。

三.科學(xué)教學(xué)要加強與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合

以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù)，正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。

1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習方式，有利于開展因材施教，體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，體現(xiàn)學(xué)生的認知主體作用。

2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間，任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實踐。

3.以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計算機集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體，它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間，產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實，形象更生動，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官，給學(xué)生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來，收到極好的教學(xué)效果。

小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念，作為一個一線的科學(xué)課教師，我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時，結(jié)合科學(xué)課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學(xué)習，真正擔負起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。

自然教師教學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注 重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán) 境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等，僑樂 學(xué)生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極 營造良好的物化環(huán)境。

二、認真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。

在科學(xué)課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣，鼓 勵學(xué)生課余時間多動手，開展科學(xué)小實驗，多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了廣州市科學(xué)小論 文、科學(xué)觀鳥比賽、全國青少年科技等比賽。

三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平

為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué) 校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論 水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

四、學(xué)期科組活動，科普展

本學(xué)期，我校出版了兩期科普展：三年級學(xué)生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為樹皮用處 多的科普展。三、四、五年級學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

五、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，重視提高教師自身素質(zhì)

新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。

1、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室教研論文寫作漫談師資培訓(xùn)班的學(xué)習，本次學(xué)習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室小課題如何寫師資培訓(xùn)班的學(xué)習，本次學(xué)習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導(dǎo)性。

第6篇：科技知識手抄報范文

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 青少年教育

中圖分類號：G637 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）06-0155-02

隨著教育改革的深入開展，全民科技活動的推廣，社會主義建設(shè)發(fā)展的需要。幾年來，我校在科技活動實踐中，形成一定的優(yōu)良做法，每年以科技活動月為載體，開展了為時一個月的校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，形成一定的特色項目，有科技小發(fā)明小制作，科技興趣小組講座，科技模型制作，動漫制作以及地震預(yù)測預(yù)報知識講座等科技創(chuàng)新活動。這些活動吸引了廣大師生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，極大地調(diào)動了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的熱情。

1 工作成效創(chuàng)特色

三川中學(xué)科技創(chuàng)新教育工作取得了一定的成績，科技創(chuàng)新特色在全區(qū)樹立了典型，形成一定的影響，曾在全區(qū)科技教育工作會上作經(jīng)驗匯報，并開放科普實驗室為全區(qū)各兄弟學(xué)校參觀、借鑒和學(xué)習。

2007年7月，三川中學(xué)代表隊在北京參加“首屆中國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育活動”中榮獲全國團體金獎。

2009年5月泉港區(qū)首屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)陳學(xué)敏同學(xué)獲得小發(fā)明創(chuàng)作二等獎，陳建民、陳杰鴻、陳鴻、陳燁斌分別獲得三等獎；陳億斌獲得模型制作二等獎，陳小斌獲得三等獎；陳燕萍獲得創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀獎。

2009年11月，在泉州市第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳建民、陳杰鴻、陳鴻、陳燁斌分別獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2010年11月，在泉州市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的肖國偉同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2012年11月，在泉州市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳捷同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級二等獎。

2012年11月，在泉州市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2013年11月，在泉州市第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級三等獎。

2014年11月，在泉州市第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，三川中學(xué)的陳佳淵、陳薌宜同學(xué)獲得創(chuàng)新項目市級二等獎

2014年9月被評為“泉港區(qū)科技特色教育先進?！?/p>

2015年4月被評為“泉州市老科協(xié)科技教育基地”

2 加強科教宣傳，增強科技意識和創(chuàng)新精神

科普宣傳是一項思想性、科學(xué)性、教育性很強的工作。三川中學(xué)在科技創(chuàng)新教育工作中，很注重學(xué)生的科普宣傳教育，以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、弘揚科學(xué)精神，反對和抵制偽科學(xué)為內(nèi)容，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和整體素質(zhì)、促進學(xué)生的全面發(fā)展為根本任務(wù)。主要從以下幾方面進行科普宣傳。

（1）開辟科普專欄，并定期更換宣傳內(nèi)容。

（2）與區(qū)科協(xié)聯(lián)辦“崇尚科學(xué)，反對”科普進校園宣傳活動。

（3）利用主題班會加強宣傳，并定期出好科普宣傳板報。

（4）創(chuàng)辦《科技簡報》，宣傳科普知識。

（5）舉行隆重的科普啟動儀式，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（6）舉辦各類科技創(chuàng)新知識講座，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

（7）組織學(xué)生觀看神十、嫦娥二號發(fā)射直播，介紹我國科技發(fā)展新成就，增強學(xué)生創(chuàng)作信心。

（8）搭建“星火計劃”科普專線，定期組織學(xué)生觀看最新科普知識。

3 進一步完善科技組織的建設(shè)

為了積極推動三川中學(xué)科技活動的開展，學(xué)校成立了以校長陳學(xué)平為組長，副校長陳學(xué)武為副組長，政教處、教務(wù)處、團總支、保衛(wèi)科、教研組組長為成員的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并以劉榮森為分管科技副校長，下設(shè)以團總支鄭忠安為主任的科技創(chuàng)新工作機構(gòu)（組委會辦公室），來組織實施學(xué)校的科技活動的日常工作，并成立學(xué)?？萍冀逃萄薪M，科技輔導(dǎo)員老師由四位榮獲全國科技創(chuàng)新型教師獎的老師擔任，為三川中學(xué)開展各項科技活動提供了人力資源保證。

4 加強學(xué)?？萍冀處煹呐嘤?xùn)工作，為學(xué)?？萍蓟顒犹峁┍Ｕ?/p>

2007年以來，三川中學(xué)為了提高科技輔導(dǎo)員教師的科技輔導(dǎo)水平，學(xué)校采取“請進來、走出去”的方法，加大投入。對學(xué)校科技輔導(dǎo)員教師進行了科技知識的培訓(xùn)，在2007年4月份派學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員教師到市科協(xié)參加全國首屆科技創(chuàng)新比賽活動知識講座。派團總支書記鄭忠安赴平潭參加海峽兩岸特色教育研討會。同時學(xué)校為了擴大學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的熱情，每周安排兩節(jié)為科技活動課，并且在校內(nèi)開展了有關(guān)科技創(chuàng)新知識的講座，成立了小發(fā)明小制作興趣小組、科技模型制作興趣小組、地震預(yù)測預(yù)報興趣小組、動漫制作興趣小組。學(xué)校通過各種方法對科技教師進行了不同形式的培訓(xùn)，大大提高了三川中學(xué)科技輔導(dǎo)員教師的水平，對學(xué)生進行科普知識宣傳教育，增強了三川中學(xué)師生的科學(xué)素質(zhì)，為三川中學(xué)科技活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

5 加大投入，加強學(xué)校科技活動的硬件設(shè)施建設(shè)

2007年，設(shè)立了科普辦公室。配備電腦等辦公設(shè)施，建設(shè)了一個科普活動室。在科普活動室中，配備了各種科技活動工具，搭建“星火計劃”科技專線，訂閱了《中國科技教育》《走進科學(xué)》《科學(xué)生活》《百科知識》《大自然》《中學(xué)科技》《少年科學(xué)》等科普雜志，提供給學(xué)校師生閱讀，為全校師生提供了活動場所和資料保證。接著，我們又加大了科技硬件投入，創(chuàng)建了多媒體科技專用教室和電腦創(chuàng)作專室，為三川中學(xué)科技創(chuàng)新教育活動增添了硬件平臺。

6 積極開展形式多樣的科技創(chuàng)新活動

在每年12月份，三川中學(xué)根據(jù)泉港區(qū)石化新城的大環(huán)境和學(xué)校的實際情況，積極開展了形式多樣的科技活動。整個活動按照計劃制定，分為宣傳普及、活動開展和作品展示三個階段進行。堅持強化管理，注重實效；堅持面向全體，人人參與；堅持普及與提高相結(jié)合的原則。

6.1 校企共建，讓學(xué)生走進科學(xué)實踐

三川中學(xué)與亞倫集團攜手共建，共同促進學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的發(fā)展。學(xué)校每年組織一次學(xué)?？萍紕?chuàng)新小組的學(xué)生到亞倫集團去實地考察、實踐，提高了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，體驗科學(xué)的快樂，豐富學(xué)校課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新和實踐動手能力，有效地實現(xiàn)了學(xué)科之間知識的整合。

6.2 科技創(chuàng)新小創(chuàng)造主體活動

要求學(xué)生用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技教具、模型等作品。在該項活動中，學(xué)生踴躍參與。經(jīng)專業(yè)教師的評選，選出優(yōu)秀作品進行復(fù)賽展出，并列入學(xué)校科普實驗室展覽。該項比賽中，學(xué)生參與活動的積極性強，有一些有一定的科技含量。通過該次活動，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛科學(xué)的精神，提高了學(xué)生的動手實踐能力。

6.3 校園科技文化藝術(shù)月系列活動

以“倡創(chuàng)新，培能力，構(gòu)建和諧校園”為主題，主要活動有： “小發(fā)明小制作比賽”，“創(chuàng)意方案設(shè)計比賽”、“動漫制作比賽”“舊報紙、舊麻袋服裝設(shè)計比賽”“我的發(fā)明故事征文比賽”、“科技創(chuàng)新演講比賽”、“科技創(chuàng)新手抄報比賽”、“科普板報比賽”，活動結(jié)束后舉辦頒獎晚會等活動項目，通過一系列的科技創(chuàng)新競賽活動，以營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，活躍和豐富學(xué)生的學(xué)習生活，培養(yǎng)中學(xué)生積極的創(chuàng)新意識。

第7篇：科技知識手抄報范文

一、認真參加科技進步考核，以考核促工作

爭創(chuàng)全國科技進步先進區(qū)是依靠科技進步推動我區(qū)經(jīng)濟、社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，增強科技創(chuàng)新能力的重要措施。從年初開始，我局即參照上一年度國家科技進步考核的有關(guān)標準著手準備參加考核的有關(guān)材料，并主動與市科技局和思明區(qū)等全國科技示范區(qū)聯(lián)系、咨詢，提前開展參加考核的各項準備工作，對*-*年度工作與考核指標有差距部分及時進行查遺補漏。

4月，區(qū)委、區(qū)政府召開了海滄區(qū)創(chuàng)建全國科技進步先進區(qū)工作動員大會，傳達了國家科技部關(guān)于開展*-*年市、縣（區(qū)）科技進步考核暨科技進步示范市（縣、區(qū)）建設(shè)的有關(guān)精神，對考核工作進行全面部署。為了加強創(chuàng)建“全國科技進步先進區(qū)”的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，海滄區(qū)委、區(qū)政府成立了由區(qū)委書記任組長的“創(chuàng)建全國科技進步先進區(qū)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，向各鎮(zhèn)和主要區(qū)直有關(guān)部門下發(fā)了《黨政領(lǐng)導(dǎo)任期科技進步目標責任書》。我局在我區(qū)創(chuàng)建全國科技進步先進區(qū)工作動員大會上分解、落實了*-*年海滄區(qū)科技進步考核證明材料的整理工作，對20家參加考核工作各部門的具體工作人員進行了填報工作培訓(xùn)，并協(xié)調(diào)各相關(guān)部門做好申報材料的質(zhì)量關(guān)。

在匯總材料的基礎(chǔ)上，區(qū)科技局著手從科技工作領(lǐng)導(dǎo)與管理、特色及突出成效、科技政策與法規(guī)的執(zhí)行情況、基礎(chǔ)性科技進步工作情況四個方面進行總結(jié)、整理，并對*年投資區(qū)體制下的科技工作做了說明，共匯編了包含科技進步考核31項指標、300多頁的說（證）明材料，按要求及時報送，得到了省、市科技管理部門的肯定。

二、建立健全科技工作網(wǎng)絡(luò)和科技創(chuàng)新服務(wù)體系，優(yōu)化科技發(fā)展環(huán)境

成立了海滄區(qū)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《海滄區(qū)科普工作聯(lián)席會議制度》和《科普工作聯(lián)席會議各成員單位的職責分工》，加強了對科普工作的領(lǐng)導(dǎo)；組建了首批50多人的區(qū)級科普志愿者隊伍，組織各種科普宣講團，面向社會各階層弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。在社區(qū)開展了科普工作，充分發(fā)揮廣大科技工作者聰明才智，加快我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。

4月，我區(qū)成立海滄區(qū)人民政府科技顧問團，聘請首批11位專家為我區(qū)人民政府科技顧問，選聘的專家均對海滄的支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況較為熟悉，將為我區(qū)科技產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)科技化發(fā)展提供智力支持，為我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及扶持政策的制定提供科學(xué)的決策依據(jù)。

三、發(fā)揮科技三項費用的引導(dǎo)作用，提高科技三項費用的使用效益

年初，我局即通過區(qū)有線電視臺、區(qū)政府網(wǎng)站宣傳，向政府部門和重點企業(yè)發(fā)文通知等形式，組織開展*年科技計劃項目國家、省、市、區(qū)科技計劃項目申報工作。一方面，積極幫助區(qū)內(nèi)企業(yè)爭取上級科技項目的扶持資金；另一方面，在本區(qū)科技項目立項上，突出支持海投科創(chuàng)中心建設(shè)和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新項目，兼顧生態(tài)農(nóng)業(yè)及社會發(fā)展項目，通過深入企業(yè)走訪、反復(fù)調(diào)查，專家評審及報區(qū)科技三項費用領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，擬對8個經(jīng)濟效益前景好的產(chǎn)業(yè)科技項目、有效促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的項目和有助于區(qū)政府智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的社會事業(yè)項目進行支持，擬在7月底前完成*年度首批科技項目的立項工作。

積極追討有關(guān)企業(yè)欠原杏林區(qū)160.4萬有償使用科技項目經(jīng)費，已通過法律途徑進行清理，11個項目全部進入法律程序。目前已追回資金110萬，30.4萬元制定了還款計劃，將于*年底前還清拖欠款項，20萬元正在申請強制執(zhí)行。

四、作好科技管理工作，認真組織參加市級以上各類科技型企業(yè)和成果的認定鑒定。

積極推薦、組織企業(yè)參加各級、各類認定。經(jīng)專家考核及評審，我區(qū)廈門通士達照明有限公司及廈門尚明達機電工業(yè)有限公司兩家企業(yè)被認定為*度第一批16家廈門國家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地骨干企業(yè)，其中通士達照明有限公司是廈門半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。今后，我局將利用廈門是半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)化基地這一良好發(fā)展環(huán)境，依托廈門海滄科創(chuàng)中心這一科技發(fā)展平臺，爭取多引進半導(dǎo)體照明等新興產(chǎn)業(yè)落戶海滄，形成半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)鏈，培育海滄新的經(jīng)濟增長點；另邁克制藥有限公司研發(fā)生產(chǎn)的新型抗抑郁藥物“邁克偉”（西酞普蘭片）的產(chǎn)業(yè)化項目計劃生產(chǎn)的藥物于*年2月正式獲得國家食品藥品監(jiān)督管理局（SFDA）頒發(fā)的新藥證書與生產(chǎn)批件，目前我國僅有兩家企業(yè)獲得該產(chǎn)品的新藥證書與生產(chǎn)批件。

積極支持海投房地產(chǎn)公司“浪琴灣”項目申報市科技成果獎和出口加工區(qū)管理公司的引進人才和評估、認定工作。

五、加緊籌備“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”制作，加強科技工作信息化建設(shè)

我局與經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合開展對企業(yè)科技人員力量、研發(fā)的投入、產(chǎn)出和科研設(shè)備等情況進行摸底，使正在籌建的信息網(wǎng)發(fā)揮企業(yè)科技基礎(chǔ)平臺功能。通過海滄科技網(wǎng)的建設(shè)，逐步完善我區(qū)科技工作的信息化建設(shè)，實現(xiàn)科技信息的交流與共享。擬建設(shè)的網(wǎng)站除進行科技管理和科技法規(guī)宣傳外，將突出招商和服務(wù)功能。重點結(jié)合科創(chuàng)中心的宣傳和我區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的宣傳，加大科技招商力度，同時更好地服務(wù)于本區(qū)的大量科技企業(yè)的項目申報、科技政策信息查詢、交流。

六、加快海投科技創(chuàng)業(yè)中心建設(shè)工作，構(gòu)筑技術(shù)創(chuàng)新平臺，為科技發(fā)展創(chuàng)造條件

我局根據(jù)區(qū)政府專題會議紀要的要求，認真擬定科創(chuàng)中心管理規(guī)定（草稿），近期將提交有關(guān)部門提出初步意見；為加大科創(chuàng)中心招商力度，我局把對科創(chuàng)中心的宣傳工作列入在建的科技信息網(wǎng)的重要內(nèi)容；還積極與市科技局、知識產(chǎn)權(quán)局、招商中心、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等單位取得聯(lián)系，通報科創(chuàng)中心建設(shè)情況，以上述單位為橋梁，拓寬科創(chuàng)中心的招商渠道；組織專題講座，組織新陽公司有關(guān)從業(yè)人員學(xué)習孵化器運作管理工作方面的知識，并購買相關(guān)資料送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門參閱。

為減輕新陽公司今、明兩年新增項目大額建設(shè)資金貸款的壓力，保證項目進度，積極建議區(qū)政府繼續(xù)投入科技三項費用扶持該項目，加快海投科創(chuàng)中心的建設(shè)。

七、深入開展科普活動，提高群眾科學(xué)文化素質(zhì)

大力開展面向農(nóng)村、社區(qū)的科普工作。農(nóng)村科普培訓(xùn)方面，為了提高我區(qū)農(nóng)村勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)，提升我區(qū)農(nóng)村勞動力的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)水平，我局積極爭取市科技局支持星火培訓(xùn)經(jīng)費2萬元，認真組織《*年度星火培訓(xùn)計劃項目》的申報工作，由兩鎮(zhèn)科委組織開展農(nóng)村實用技術(shù)推廣培訓(xùn)工作。并與團區(qū)委和區(qū)婦聯(lián)合作開展面向農(nóng)村青年和婦女的勞動技能培訓(xùn)。

積極開展面向村、居的科技下鄉(xiāng)活動和經(jīng)常性的科普宣傳工作。第一季度，我局先后到石塘、青礁、蓮花、海發(fā)社區(qū)等村、居開展科技下鄉(xiāng)活動，4次共分發(fā)了1200多冊養(yǎng)殖，蔬果培育、用電知識、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)等題材的科普材料，收到了較好的科普宣傳效果。

加強科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，撥款在東孚鎮(zhèn)修建了10米標準科普畫廊一個；在霞陽村文化活動中心設(shè)科普書架，贈書300余冊，豐富了村民和居住在該村的外來務(wù)工人員的文化、科學(xué)生活。

繼續(xù)指導(dǎo)鎮(zhèn)、居做好創(chuàng)建省、市科技、科普示范鎮(zhèn)、居（村）委會工作，爭取創(chuàng)建市級科普示范居委會，在我局的推動下社區(qū)科普工作取得一定成效，海發(fā)居委會榮獲第三批廈門市科普示范社區(qū)稱號。

八、全區(qū)動員，圓滿完成好科技活動周的任務(wù)

區(qū)科技局、科協(xié)利用科技活動周這一活動平臺，于5月14-20日如期舉辦了*年科技活動周科普宣傳活動，聯(lián)合區(qū)委宣傳部、區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局等13個組委會成員單位在本屆科技活動周期間共組織進行了39項活動，累計參加人數(shù)達7536人。

科技周期間，有關(guān)部門開展了贈送科普書籍、宣傳《科普法》、開辦腫瘤防治知識講座、衛(wèi)生下鄉(xiāng)便民義診、企業(yè)安全生產(chǎn)講座、播放專場科普電影等系列活動；學(xué)校方面，北師大廈門海滄附屬學(xué)校、實驗中學(xué)、育才學(xué)校等學(xué)校舉辦了“綠色文化與人文關(guān)懷”科普知識講座、科普環(huán)保和文明城市建設(shè)知識競賽、科普知識有獎競答活動、專家科普報告、科普知識手抄報展、宣傳畫展等系列活動；有線電視開辟科普宣傳專題欄目，累計播出共12期，時間達600分鐘的科技知識電視專題片；組織區(qū)內(nèi)居民參加福建省公眾素養(yǎng)知識競賽，回收有效答題卡520份；組織北師大廈門海滄附屬學(xué)校的老師代表廈門市參加福建省公眾科學(xué)素養(yǎng)知識電視大賽，獲得福建省團體第二名的好成績。

九、加強內(nèi)部管理，提高工作效能

加強機關(guān)自身建設(shè)，為進一步規(guī)范機關(guān)管理，提高機關(guān)效能，轉(zhuǎn)變工作作風，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的行政機關(guān)，區(qū)科技局根據(jù)廈海政辦｛*｝104號的文件精神，制定了海滄區(qū)科技局機關(guān)效能建設(shè)實施方案、科技局機關(guān)效能建設(shè)的九項制度、科技局績效評估方案及政務(wù)公開方案、機關(guān)工作人員績效考評實施方案。促進全體干部在履行職責、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率上有所提高。結(jié)合實際，組織學(xué)習《關(guān)于進一步增強機關(guān)干部工作責任意識的意見》，要求全局干部增強工作責任感，切實提高工作能力，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

十、不斷加強與各部門的合作與聯(lián)系，努力拓展工作領(lǐng)域

在六一期間，區(qū)科技局與區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦“海滄區(qū)慶六一‘陽光灑滿童心’科普教育活動”，區(qū)科技局組織了64名區(qū)里品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生參觀科普教育基地。

與人防辦共同組織人防演習工作，組織海發(fā)社區(qū)志愿者32人，成立防災(zāi)害志愿者隊伍，邀請專家開展培訓(xùn)，4月下旬，成功進行了一次人防和抗自然災(zāi)害演習。

*年下半年工作重點：

一、做好迎接*-*年國家科技進步考核的有關(guān)準備工作，爭創(chuàng)“全國科技工作先進區(qū)”

按照國家科技進步考核的有關(guān)要求于8月份之前做好接受科技進步先進區(qū)實地考核和調(diào)研的各項準備工作，積極創(chuàng)造有利條件，爭取通過*-*年度國家科技進步考核，并認真總結(jié)，為在五年內(nèi)爭創(chuàng)“全國科技進步先進區(qū)”奠定良好基礎(chǔ)。

二、做好海滄區(qū)“十一五”科技發(fā)展專項規(guī)劃的編制工作

按區(qū)委、區(qū)政府的要求時序完成規(guī)劃課題研究，組織課題組成員對規(guī)劃初稿進行四次修改，目前已基本定稿，規(guī)劃將成為指導(dǎo)我區(qū)科技工作不斷創(chuàng)新、全面發(fā)展的行動綱領(lǐng)。

三、繼續(xù)做好科技三項費用的管理工作

認真開展*年度下半年的科技項目立項工作，發(fā)揮“科技三項費用”政府投入的引導(dǎo)作用，重點支持區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，利用區(qū)科技三項經(jīng)費繼續(xù)加大對廈門知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化中心產(chǎn)業(yè)化基地暨海投科創(chuàng)中心建設(shè)的扶持，科技三項經(jīng)費的使用與海滄高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的招商引資相結(jié)合，通過科技項目安排資金，鼓勵、吸引和促成科技型企業(yè)落戶海滄，以促進我區(qū)科技進步、科技創(chuàng)新。

四、加快制作“海滄區(qū)科技信息網(wǎng)”

海滄科技信息網(wǎng)的建設(shè)已進入實質(zhì)性階段，目前硬件依托政府現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實現(xiàn)設(shè)備共享，避免重復(fù)投入；軟件由區(qū)政府辦公室政務(wù)信息中心委托公司開發(fā)設(shè)計，正在進行功能模塊設(shè)計，較好地與政府現(xiàn)有的電子政務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)相結(jié)合，實現(xiàn)信息資源共享。

第8篇：科技知識手抄報范文

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)2011年九年義務(wù)教育思想品德課程標準的要求,全面貫徹黨的教育方針,以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,堅持正確的政治方向;落實五河縣“讓每個學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念,探索五河縣“三為主”課堂教學(xué)模式,堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學(xué)原則,提高思想品德教學(xué)的實效性;遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。結(jié)合本省教育的實際情況,結(jié)合學(xué)校工作的要求,以學(xué)生為主體,積極開展教學(xué)工作。

本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),能用知識解答學(xué)習上的課論問題,又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象,同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要,以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心,重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù),知道如何去維護自己的公民權(quán)利,如何去履行自己的公民義務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我擔任八年級的思想品德教學(xué)工作,學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差,理解能力有待加強,上課時都有表達的勇氣,但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,但是作為老師,不只是把好學(xué)生教得更好,而是更應(yīng)把潛能生給教好,好學(xué)生誰都會教。本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué),努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,真正把教學(xué)工作落到實處。

使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。在教學(xué)、生活與日常交往中,要走進學(xué)生,親近學(xué)生,進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,采取行之有效的方法對癥下藥,以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三,教材分析

教材把人生、道德、法律、社會、國家等有機地融為一體,在行文上以提升學(xué)生的行為為主線,目的在于使學(xué)生能真正地融和相關(guān)知識于正確的行為之中,既達到知識教學(xué)的目的,又能提高德育和法制教育的實效性。 第一單元:權(quán)利義務(wù)伴我行。這一單元從個人的公民身份入手,進一步明確公民身份的內(nèi)涵,進而要求學(xué)生從小樹立公民意識,做合格的公民。第二單元把公民的人身自由和生命健康權(quán)利、公民的人格尊嚴權(quán)利、公民的個人隱私權(quán)利整合在《我們的人身權(quán)利》這一單元中。

這都是我國法律所保障的公民權(quán)利的內(nèi)容。 第三單元:我們的文化經(jīng)濟權(quán)利。這一單元將公民受教育的權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利和消費權(quán)利整合在一個單元中,歸之為“文化經(jīng)濟權(quán)利”。第四單元:我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點,也為了呼應(yīng)和提升公民教育中關(guān)于公民的義務(wù)這一部分的內(nèi)容。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利,又強調(diào)了公民的義務(wù)。只有這兩方面的有機結(jié)合,才是完整和科學(xué)的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務(wù),又超出了前者,融會了道德教育和人生教育的內(nèi)容。

四、全書總體教學(xué)目標

理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。 知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。 了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。 知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。

關(guān)心和尊重他人,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。 知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

知道法律保護消費者的合法權(quán)益,學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。 懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點: 1 我國公民權(quán)利的廣泛性,忠實履行法律規(guī)定的義務(wù) 2 運用法律保護個人的生命健康權(quán),維護個人的合法權(quán)益 3 依法維護受教育權(quán)并自覺履行受教育的義務(wù),。 4 公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個有正義感的人 教學(xué)難點:

1 公民和人民的概念,正確行使權(quán)利2 尊重生命健康權(quán),保護個人的隱私權(quán) 3 義務(wù)教育的免費性,維護自己的財產(chǎn)所有權(quán) 4 公平的相對性合作意識,社會發(fā)展與社會公正的關(guān)系

六、教學(xué)措施和質(zhì)量的提高

1、教學(xué)內(nèi)容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界,做到理論與實際相結(jié)合,將知識和行為要求結(jié)合起來表述。

2、將本書涉及法律文本、法律知識,結(jié)合本年級學(xué)生的心理特點和生活經(jīng)驗,將有關(guān)的做人道理和法律要求結(jié)合起來論述。

3 選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容,做簡要的介紹,使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求,從而能按照法律和道德的要求,規(guī)范自己的行為,做到知識和行為的統(tǒng)一。

4、嘗試將知識性和思考性結(jié)合。同時在評價部分留出了彈性空間,適當?shù)刈鲆恍┭a充。一方面圍繞重點展開,就能充分利用課堂上的時間,使學(xué)生既學(xué)得輕松,又能活學(xué)活用,真正地理解、記憶和公民身份。

5、、教學(xué)方法:講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

初中八年級思想品德教學(xué)計劃【二】

一、學(xué)情分析:

經(jīng)過一年半的學(xué)習,八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境,已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求,閱讀能力、分析問題解決問題等學(xué)習能力也不斷提高,閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強學(xué)習習慣的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習能力。

二、本學(xué)期課程分析(包括重點、難點):

本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)為教育主題.

三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求:

本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

進行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學(xué)習,開展相關(guān)活動,并進行單元測試。通過學(xué)習新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動,提高學(xué)生的自主學(xué)習、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學(xué)習能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

本學(xué)期教學(xué)要求:

識記基本知識,理解教材中的基本理論、基本觀點,能夠運用所學(xué)知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現(xiàn)象,解決實際問題。在學(xué)習鞏固的過程中提高學(xué)生的分析問題解決問題的能力,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

四、改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施:

1、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。

3、提供更多的案例資料,加強訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術(shù)語回答問題的能力、實踐能力等。

4、開展案例教學(xué)研究。

5、個別指導(dǎo),因材施教。

6、適當開展實踐與探究活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

7、精心選題,編制訓(xùn)練單,精講精練,綜合提高。

五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計劃:

教學(xué)研究的課題:運用案例教學(xué)法,提高思品課的教育實效

業(yè)務(wù)提高計劃:

1、認真學(xué)習《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》等理論知識和《思品課程標準》,更新觀念,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、加強文化知識學(xué)習,包括本學(xué)科知識和先進科技知識的學(xué)習,擴大自己的知識面,豐富自己的知識。

3、認真把理論知識與教學(xué)實踐結(jié)合起來,虛心向老教師學(xué)習、請教,及時認真寫好教后反思等,積極參與教學(xué)改革。

4、多聽課,多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為。

5、積極參加集體備課活動,集中本組成員的智慧,使教學(xué)設(shè)計更合理,更科學(xué)。

六、學(xué)科活動計劃

針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報、小討論活動、辯論活動等。

初中八年級思想品德教學(xué)計劃【三】

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

教學(xué)主要內(nèi)容:

在學(xué)生不斷擴展的生活中,與別人打交道,不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù),而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù),正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù),是學(xué)習交往的繼續(xù),是進一步提高道德水平的需要,更是增強法律意識的需要,有利于進一步增強學(xué)生的公民意識。因此,按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負責任的公民"的基本理念,以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準,圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。

具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容:"國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。

教學(xué)重點:

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護,學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。

3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益,學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

9、懂得正義是面向每個人的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會正義感,以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學(xué)難點:

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

2、知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,樹立公平合作意識。

教學(xué)方法:

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。

學(xué)情分析:

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習積極性,加之本學(xué)期學(xué)習有關(guān)法律的一些知識,和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進入學(xué)習狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習不認真,成績較差,要做好他們的工作。

教學(xué)措施:

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。