發(fā)言稿五年級(jí)精選(九篇)

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第1篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

各位家長(zhǎng)朋友們，大家好：

今天，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表五（5）班的各科老師及孩子們向你們的到來(lái)表示萬(wàn)分感謝！正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜希?a href="http://www.mug-factory.cn/haowen/52218.html" target="_blank">五年級(jí)五班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力！其實(shí)，對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。教育里有個(gè)說(shuō)法叫"責(zé)任三分制"——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，無(wú)論哪個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。因而，今天我們聚在一起的一個(gè)重要目的：就是舉家校之力，共同研讀孩子的成長(zhǎng)！

下面我們就先來(lái)看看這樣一個(gè)教育故事：一個(gè)職業(yè)棒球冠軍，去監(jiān)獄里看望一個(gè)同齡囚犯，囚犯問(wèn)他是怎樣成為冠軍的？冠軍說(shuō)："我小時(shí)候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告訴我：‘兒子，照這樣打下去，你一定會(huì)成為最棒的棒球選手’，當(dāng)我把球打到爸爸的身上時(shí)，爸爸仍重復(fù)著這句話，于是，我就真的成長(zhǎng)為冠軍。"囚犯說(shuō)："我也喜歡打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上時(shí)，爸爸也總會(huì)說(shuō)一句話：‘你再這樣胡鬧，總有一天會(huì)打進(jìn)監(jiān)獄的。’于是，我就來(lái)了。"

透過(guò)這個(gè)故事，我們不難發(fā)現(xiàn)：對(duì)于心智尚未成熟的少年兒童，更容易被周?chē)说钠诖颓榫w所暗示，孩子是一塊神奇的土地，作為這塊神奇土地的首批耕耘者的父母，我們需要用智慧、用藝術(shù)去教育孩子。同樣一件事情，采用不同的處理方法，結(jié)果完全是不同的。所以我希望我們父母也能?chē)L試做一位懂得關(guān)愛(ài)、理解、鼓勵(lì)的不平凡父母，家長(zhǎng)會(huì)后，多準(zhǔn)備幾頂高帽給孩子。

下面我就從回顧孩子們的"成長(zhǎng)足跡"與正視孩子們的"成長(zhǎng)問(wèn)題"這兩方面來(lái)談?wù)劊?/p>

（一）回顧孩子們的成長(zhǎng)足跡

我們班級(jí)有42名學(xué)生，回顧接手這個(gè)班級(jí)至今，我切實(shí)地感受到了孩子們的進(jìn)步，在各級(jí)各類(lèi)的比賽中，也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，集體榮譽(yù)：AAA級(jí)優(yōu)秀班集體、市優(yōu)秀實(shí)踐中隊(duì)、市科技實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)、班級(jí)環(huán)境布置優(yōu)勝獎(jiǎng)等。個(gè)人榮譽(yù)：梁與同被評(píng)為市暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人、"暖暖鄰居節(jié)，和諧小社區(qū)"征文獲市一等獎(jiǎng)；五年級(jí)奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)第一名；陳馨婷通過(guò)層層選拔，被選為校紀(jì)檢部部長(zhǎng)，多次參與學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng)，獲校講故事比賽二等獎(jiǎng)第一名。馬漪欣獲校級(jí)"喜迎盛會(huì)，同創(chuàng)和諧"小報(bào)一等獎(jiǎng)，陳宇偉獲三等獎(jiǎng)等等。當(dāng)然，更讓我欣喜的是：我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)了，上課舉手發(fā)言的膽子也越來(lái)越大了。這一次在溫嶺市語(yǔ)文90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)會(huì)上，我們又挑戰(zhàn)了自我！孩子們勇敢地在幾百人面前展示自己，甚至有些平時(shí)幾乎都不舉手的孩子，也舉起了手，這讓我覺(jué)得異常欣喜！

然而，在欣喜的背后，卻又讓我有一絲絲的擔(dān)憂：

（二）正視孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題

1、關(guān)注孩子的習(xí)慣，多多與其交流溝通

通過(guò)一年多的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別活潑好動(dòng)，他們就如自由的小鳥(niǎo)，有用不完的勁兒，使不完的花樣，原本活力四射是一件好事。然而我們的孩子們卻活潑有余，文靜不足，靜不下心來(lái)看書(shū)，靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至靜不下心來(lái)思考。翻開(kāi)他們的作業(yè)本，相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)的字是非常潦草的，錯(cuò)別字更不是一個(gè)兩個(gè)，其實(shí)這正是心浮氣躁所至，巴不得立馬寫(xiě)完，哪管得上正確與否。長(zhǎng)期如此，必將影響今后的學(xué)習(xí)和工作。因而，我希望我們的家長(zhǎng)能夠重視孩子們習(xí)慣的培養(yǎng)。 習(xí)慣是一種態(tài)度，態(tài)度決定成敗，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

（1）重視學(xué)習(xí)過(guò)程

在學(xué)校里，老師會(huì)盡心盡力地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。但在家里，我們就需要家長(zhǎng)的配合。尤其是晚上的家庭作業(yè)，我希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)行監(jiān)督。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)很多的家長(zhǎng)都是相當(dāng)負(fù)責(zé)的，她們都是每天檢查、每天簽字的。在這里我希望大家引起重視，作業(yè)不僅僅是書(shū)面作業(yè)，背誦、看書(shū)的作業(yè)也是至關(guān)重要的。每一次，我抽查班級(jí)的背書(shū)狀況時(shí)，總是有十幾個(gè)學(xué)生不會(huì)背，有的甚至是讀也讀不熟練的，可是，作業(yè)本上卻又明明簽了字的。這很容易給我們帶來(lái)誤導(dǎo)。當(dāng)然，我即使也查出來(lái)了，把他們留下來(lái)背書(shū)了，可這些孩子往往不是十幾、二十分鐘就能備背好的，因?yàn)樗麄儙缀醵紱](méi)讀過(guò)。老師這樣天天留也是不大現(xiàn)實(shí)的，畢竟每天的都有每天的任務(wù)。同時(shí)，我也在想，學(xué)生連老師布置的背書(shū)的作業(yè)都不完成，哪里談得上要求他們?nèi)タ磿?shū)呢？孩子們的習(xí)作水平一直提高不上，其實(shí)這就是最重要的原因。所以，我希望大家也能夠關(guān)注孩子的口頭作業(yè)。并不是寫(xiě)的就是作業(yè)，讀的、背的就不是作業(yè)了。此外，對(duì)于學(xué)生的每一單元的檢測(cè)，最讓人煩心、甚至痛心的是，每一次講解試卷錯(cuò)題，讓學(xué)生帶回家訂正簽字，卻常常發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)、甚至二十個(gè)，都是沒(méi)有訂正，或者是訂正幾題，就簽字交回來(lái)的。其實(shí)，抽測(cè)的目的，就是了解你掌握了多少，這些錯(cuò)題依舊不改，抽測(cè)不正失去了意義嗎？因而，大家在關(guān)注分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也能夠關(guān)注講義上的錯(cuò)題。

（2）關(guān)注習(xí)作積累

每次的作文，我會(huì)頭痛不已。課堂上，講解了，要求孩子們回家去寫(xiě)的，拿回來(lái)的卻是寥寥數(shù)語(yǔ)。 有的甚至是老師提醒了，指導(dǎo)該怎樣修改了，卻依舊還是原封不動(dòng)。包括每日的回顧，優(yōu)秀的學(xué)生與懶散的學(xué)生真得是天差地別。我的要求是：不少于200個(gè)字，上不封頂。可是，許許多多的學(xué)生，200個(gè)字不到，總是不知道寫(xiě)些什么，書(shū)寫(xiě)也極為潦草。而班中的許多優(yōu)秀學(xué)生，每一次都能寫(xiě)到一面（400字左右），是非常有質(zhì)量的。 這樣下去，孩子們的差距會(huì)越來(lái)越大。其實(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)弱的同學(xué)，我說(shuō)過(guò)讓學(xué)生可以仿照作文選上的，但是許多學(xué)生卻連翻也懶得翻。講到這，我也提醒大家，寫(xiě)作是一個(gè)過(guò)程，需要長(zhǎng)期的積累，我們一時(shí)之間是急不來(lái)的。有些同學(xué)可能一直在閱讀，可是作文提高不上去，那我們得看看她讀的是什么書(shū)？有些同學(xué)喜歡看口袋書(shū)，如爆笑校園等，有些同學(xué)凈看些漫畫(huà)、斗羅大陸之類(lèi)的，這些書(shū)弊大于利，對(duì)提高閱讀能力和習(xí)作水平是沒(méi)有幫助的。當(dāng)然，有些同學(xué)的閱讀習(xí)慣不好，看書(shū)囫圇吞棗、走馬觀花，看在表面只是覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容好看，或者說(shuō)很好笑，浮于表面，沒(méi)有真正通過(guò)語(yǔ)言文字深入文章的思想內(nèi)涵。所以，閱讀，我們更需要的關(guān)注她們的閱讀習(xí)慣。

（3）參與學(xué)校比賽

學(xué)校里各類(lèi)比賽比較多，可是我卻發(fā)現(xiàn)每次布置下次的任務(wù)，經(jīng)常就是這么幾個(gè)人，梁與同、陳馨婷、馬漪欣這些同學(xué)的參與積極性非常高，當(dāng)然他們的各方面的能力也是在不斷地提高。有時(shí)候孩子的比賽就是離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，在此向他們的家長(zhǎng)表示感謝。我也想對(duì)大家說(shuō)：學(xué)校綜合實(shí)踐類(lèi)的比賽比較多，特別是暑假寒假實(shí)踐活動(dòng)，但是精心努力與孩子們完成一樣實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是一件非常有意義的事情，希望大家能夠積極參與。

（4）重視學(xué)科均衡

本學(xué)期市里將對(duì)五年級(jí)孩子的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jī)進(jìn)行抽測(cè)，而且進(jìn)行網(wǎng)上改卷，有點(diǎn)像初中升高中考試。將所有試卷掃描到電腦上，全市統(tǒng)一改卷，總的感覺(jué)就是嚴(yán)格，錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、亂涂亂改等一系列問(wèn)題都會(huì)影響孩子的成績(jī)，希望大家在關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，更要關(guān)注孩子各科成績(jī)均衡發(fā)展。

如今再也不是以往捧著語(yǔ)文數(shù)學(xué)就能讀好小學(xué)的時(shí)代了。英語(yǔ)、科學(xué)也是同樣重要的。然而，讓我深感憂慮的就是孩子們的英語(yǔ)問(wèn)題。據(jù)英語(yǔ)老師介紹，小學(xué)英語(yǔ)以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，只要課堂上多聽(tīng)多讀，回家完成聽(tīng)讀任務(wù)，是完全能學(xué)好的。可是讓人覺(jué)得驚訝的是，很多孩子根本沒(méi)用心學(xué)，優(yōu)秀孩子98、99,糟糕的只有二三十分，她們甚至連英語(yǔ)句子都讀不通順，成績(jī)差距很大，這與孩子們不認(rèn)真傾聽(tīng)、不回家讀書(shū)是有密切的關(guān)系的。上學(xué)期，我與一位家長(zhǎng)講到了英語(yǔ)問(wèn)題，在家長(zhǎng)的重視下，這個(gè)孩子由原先的不及格考到了八十幾分，可見(jiàn)，你們的關(guān)注對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常重要的。希望家長(zhǎng)朋友們，在家也能關(guān)注孩子英語(yǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。

總之，孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)需要我們共同的努力！在關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我們更需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí)，也不要給學(xué)生太多的壓力，不要讓學(xué)生一味覺(jué)得沒(méi)有全優(yōu)生就是不優(yōu)秀，似乎只有全優(yōu)生才是全部！這樣學(xué)生很容易會(huì)受家長(zhǎng)的影響，會(huì)產(chǎn)生消極思想：有些學(xué)生因?yàn)閾?dān)心期末學(xué)生全優(yōu)生的選票，而看到班級(jí)的違規(guī)事情不愿說(shuō)，怕影響人際關(guān)系。有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有獲得全優(yōu)生，總是盯著別人的缺點(diǎn)，導(dǎo)致自己一些偏激的想法，從而使自己的學(xué)習(xí)也非常消極！因而，我也希望大家能夠明白：全優(yōu)生的名額只有6個(gè)，老師也是為難的！我們不僅要看孩子的成績(jī)，我們更要看的是孩子各方面的發(fā)展，不是你成績(jī)好就一定是全優(yōu)生！

二、關(guān)注孩子的安全，確保孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)

都說(shuō)"安全重于泰山",學(xué)校里幾乎天天強(qiáng)調(diào)安全，但安全還是時(shí)有發(fā)生，這就是常說(shuō)的"教育不是萬(wàn)能的"吧；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。現(xiàn)在就著重講以下幾點(diǎn)，希望您能注意：

1、關(guān)于周末結(jié)伴出行

最近發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有好些同學(xué)喜歡結(jié)伴出去玩，在沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下自己乘坐公交車(chē)去各個(gè)地方，本來(lái)孩子長(zhǎng)大了，可以培養(yǎng)其獨(dú)立能力了，但是畢竟孩子還小，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，萬(wàn)一出了點(diǎn)事，那么好事也就變成了壞事，這中滋味就不好了。班級(jí)中就發(fā)生這樣的事情：去同學(xué)家過(guò)生日，晚上了還沒(méi)有回家，結(jié)果家長(zhǎng)非常擔(dān)心；還有前幾周，就有一位學(xué)生跑同學(xué)家去玩，5點(diǎn)多了還沒(méi)回家，父母就又開(kāi)始擔(dān)心了！因而，我希望家長(zhǎng)能夠減少學(xué)生這樣的外出，即使出去也要關(guān)注：孩子們是不是在玩游戲了。多多關(guān)注孩子的行為，可以發(fā)現(xiàn)一些不良習(xí)慣以及正有不良興趣形成的苗頭。

2、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。

現(xiàn)在生活水平提高了，住在阿姨家的家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子吃不好，常常會(huì)多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么，家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，去小店門(mén)口買(mǎi)零食吃；二就是玩，有些同學(xué)愛(ài)買(mǎi)些小玩具，書(shū)包里裝了很多，一下課就去走廊角落里玩。這嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在此：我提醒一下，學(xué)校規(guī)定是不能買(mǎi)零食的，因而我在班級(jí)中也設(shè)定了這樣的一條規(guī)矩：一個(gè)人買(mǎi)了零食，要上繳42份這樣的錢(qián)，希望家長(zhǎng)配合，到時(shí)候錢(qián)還是會(huì)還給你的！

3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。

五年級(jí)的孩子的思想已經(jīng)不再那么簡(jiǎn)單了，她們已經(jīng)開(kāi)始脫離父母的影晌。隨著時(shí)間的推移，他們轉(zhuǎn)向同學(xué)和朋友那里尋求慰藉、贊同和支持。因此，有些朋友會(huì)深刻地影響孩子們一生的習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。家長(zhǎng)要留心孩子身邊的朋友，關(guān)注他們經(jīng)常玩的游戲，說(shuō)的話，做的事情。

不好意思，在此嘮嘮叨叨這么久！最后我想送給家長(zhǎng)五句話：

用手常常摸摸孩子的頭吧！他會(huì)感受到你的關(guān)注！

用眼對(duì)著孩子說(shuō)說(shuō)話吧！他會(huì)感受到你的真情！

用腳與孩子同行去散散步吧！你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳！

用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話吧！他會(huì)告訴你許多小秘密！

第2篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我很榮幸的可以競(jìng)選班長(zhǎng)。首先當(dāng)班長(zhǎng)的工作是怎樣的呢？當(dāng)班長(zhǎng)第一個(gè)應(yīng)該想的是能為大家做些什么，能減少老師哪些負(fù)擔(dān)，為老師和同學(xué)們服務(wù)。我當(dāng)上班長(zhǎng)一定會(huì)懷著滿腔的熱情為同學(xué)們著想，為每位老師著想。

我想，我應(yīng)該當(dāng)一個(gè)擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的人。我并不想讓各位同學(xué)老師贊揚(yáng)我，只希望可以得到老師同學(xué)們的滿意和笑容。我一心只為班級(jí)服務(wù)，我一心只為班級(jí)著想。我的學(xué)習(xí)較好，可以幫助每一位較差的同學(xué)，不管你們問(wèn)哪一道題我都會(huì)認(rèn)真教你們。

我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的觀念，憑著我一心只為班級(jí)著想的態(tài)度；憑著我有一身的才華；憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情。這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的一定就是下次的就職演講。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！蔽覍⒂陲L(fēng)華正茂的同學(xué)們，在一起共同努力，共同進(jìn)步，發(fā)出我們的青春呼喊！

假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)多組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)，一舉兩得。即讓同學(xué)們玩的高興，又不會(huì)被老師質(zhì)疑。假如我是班長(zhǎng)，我一定以身作則，不遲到不早退，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)交作業(yè)。

流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和和全體同學(xué)的共同努力。

第3篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！ 我是五年級(jí)的班主任，我叫劉素青。

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆?，我們今天能夠有機(jī)會(huì)相聚在美麗的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。

今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè)家與學(xué)校交流的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)滿意、帶來(lái)收獲。

今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔(dān)任班主任，語(yǔ)文和英語(yǔ)，由宋校長(zhǎng)擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У模液芮宄恳粋€(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè)、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌，有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來(lái)，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，作業(yè)也不能及時(shí)完成，但畢竟是孩子，在批評(píng)教育的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候，也會(huì)拿鞭子打他們的手，有時(shí)候下手重了，希望各位家長(zhǎng)也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(zhǎng)的，無(wú)非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少知識(shí)，就希望他能健健康康、平平安安地長(zhǎng)大，能學(xué)會(huì)如何做人，將來(lái)出到社會(huì)里，也有自己生活的能力。最近，隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長(zhǎng)，也到你們家進(jìn)行家訪，上個(gè)星期還因?yàn)閹讉€(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)叫了幾位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，對(duì)有些家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉，相信你們也見(jiàn)過(guò)我?guī)状伟伞?/p>

一直來(lái)，你們家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極支持著我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)，教數(shù)學(xué)宋校長(zhǎng)很生氣，教育了一下午，說(shuō)要叫你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了，沒(méi)有辦法把全部家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。也許因?yàn)檫@個(gè)很多家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒(méi)有做作業(yè)，你看他是在做，很多家長(zhǎng)這樣跟我講過(guò)，他說(shuō)他自己沒(méi)有文化，不認(rèn)識(shí)字，問(wèn)孩子有沒(méi)有作業(yè)，他們說(shuō)沒(méi)有，你們就相信了。這個(gè)情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在回到剛才的說(shuō)幾個(gè)孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語(yǔ)文的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)還有十多個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，我以為經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的教育，那些孩子應(yīng)該會(huì)有所改變，但沒(méi)想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來(lái)了，說(shuō)實(shí)話，我很感動(dòng)，我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作，她跟我說(shuō)：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就天天把留在學(xué)校做完來(lái)，我們家長(zhǎng)不會(huì)怪你。”除了杜永飛的家長(zhǎng)，還有譚鄞鑫的媽媽?zhuān)翘煳液苌鷼猓蛄穗娫捊o他媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)她在割稻子，沒(méi)辦法過(guò)來(lái)，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒(méi)想到第二天來(lái)之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來(lái)了。我就想：其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)心孩子，可能是沒(méi)有時(shí)間，要賺錢(qián)，發(fā)起火來(lái)也會(huì)打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(zhǎng)講明：很生氣時(shí)候我會(huì)打孩子，但我只會(huì)用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有意見(jiàn)，因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯?，希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有，前幾天，我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長(zhǎng)，說(shuō)要注意孩子安全的問(wèn)題，大部分的家長(zhǎng)都說(shuō)感謝我們老師，說(shuō)我們很關(guān)心孩子，聽(tīng)到這些話，我覺(jué)得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長(zhǎng)對(duì)我的感謝，我做的就是值得的。家長(zhǎng)們，在我們的班級(jí)中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，謝謝！

下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

我們五年級(jí)，之前一年級(jí)的成績(jī)?cè)谌?zhèn)20多個(gè)班是第一名，二年級(jí)是全鎮(zhèn)第二，三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三，二三年級(jí)是我?guī)У?，去年我就在帶六年?jí)畢業(yè)班了，所以四年級(jí)孩子們的情況我不是很了解，但成績(jī)明顯是下降了，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是十五六名了，相信許多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績(jī)下降、字寫(xiě)得越來(lái)越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說(shuō)他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的，說(shuō)沒(méi)做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想，正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松，孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說(shuō)，所以越來(lái)越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長(zhǎng)：嚴(yán)師出高徒，也許我對(duì)你的孩子會(huì)很?chē)?yán)厲，我不允許他們穿拖鞋來(lái)學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)辣片，我不允許他們見(jiàn)到老師不問(wèn)好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，我希望他們健健康康地長(zhǎng)大。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我和宋校長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能及時(shí)完成作業(yè)了，只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成，比如陳亮毅，其實(shí)這也是許多許多家長(zhǎng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來(lái)，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。

接下來(lái)，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項(xiàng)。

家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該確定的是，每天老師一定會(huì)布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)該是在做作業(yè)，如果只做了一會(huì)兒的，那么你可以肯定，他一定沒(méi)做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二，我希望各位家長(zhǎng)清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說(shuō)到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長(zhǎng)就不必太擔(dān)心，那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)該共同監(jiān)督孩子，孩子不是說(shuō)來(lái)上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了，孩子沒(méi)教好，老師有責(zé)任，同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母，讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況，盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。

孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩游戲， 一玩起來(lái)就很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。

零花錢(qián)問(wèn)題的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校反對(duì)的。

孩子安全問(wèn)題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊，學(xué)生來(lái)回學(xué)校路上就需要注意，所以我們學(xué)校老師安排了路隊(duì)，讓大家的孩子能安全到家，平時(shí)也會(huì)利用做操、開(kāi)會(huì)、上課的時(shí)候告訴孩子不能下河、池塘、水庫(kù)等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚(yú)，還告訴學(xué)生不到山上采摘野果，不在馬路上騎自行車(chē)，不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類(lèi)的危險(xiǎn)東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著他們，在家里，就需要你們家長(zhǎng)時(shí)刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個(gè)星期，瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡，同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特別是杰背、廟角、盆村、來(lái)坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國(guó)慶長(zhǎng)假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長(zhǎng)怎么做呢？一是要對(duì)孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責(zé)任。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然，在我們班，打架的事情還是沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的。但防患于未然還是要的。

關(guān)于收費(fèi)問(wèn)題。你們交的學(xué)費(fèi)包括書(shū)費(fèi)、本子費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、電影費(fèi)，你們放心，我們老師從中沒(méi)有收取任何費(fèi)用。我們的工資都是由國(guó)家發(fā)放，以前我讀書(shū)的時(shí)候是要學(xué)費(fèi)的，比現(xiàn)在的孩子讀書(shū)更貴，現(xiàn)在因?yàn)閲?guó)家的政策實(shí)行九年義務(wù)教育，也就是從一年級(jí)到初三這九年，都只需要最基本的費(fèi)用。其次，中途我們老師肯能收過(guò)紅領(lǐng)巾、照相等費(fèi)用，請(qǐng)相信，這些都不是說(shuō)我們老師要貪多少錢(qián)，國(guó)家早就有規(guī)定，不向?qū)W生收取不必要的費(fèi)用，不推薦學(xué)生購(gòu)買(mǎi)某種資料書(shū)，你們家長(zhǎng)應(yīng)該清楚，我并沒(méi)用要求所有學(xué)生必須買(mǎi)哪本書(shū)，沒(méi)買(mǎi)的就不要來(lái)上課，我們現(xiàn)在用的書(shū)都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來(lái)錢(qián)的。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

1、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。每個(gè)父母都希望子女有出息、有作為。但是這個(gè)世界，還是普通人占多數(shù)。不要對(duì)孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時(shí)候，初中高中才是真正學(xué)知識(shí)的時(shí)候。

第4篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

大家好！

今天，我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就

會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一．班級(jí)基本情況：

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、五年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些

事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是

一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

五、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

六、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談

第5篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

大家好！

今天，我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)，對(duì)大家長(zhǎng)久以來(lái)支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝，今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁，在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就

會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一．班級(jí)基本情況：

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

二、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、五年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

2、心理方面：很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些

事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是

一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

五、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

六、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談

第6篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。相信各位家長(zhǎng)對(duì)我并不陌生，我也是見(jiàn)證了這班孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。我相信我和這個(gè)班的孩子是有緣分，有默契的。首先做一下自我介紹：我是咱們五年級(jí)孩子的英語(yǔ)老師，我姓李。

首先介紹一下教材，我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。按照《英語(yǔ)新課程》標(biāo)準(zhǔn)，五年級(jí)英語(yǔ)是國(guó)家二級(jí)的起始階段，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。如果我們有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

其次我想講一下班級(jí)學(xué)習(xí)情況。其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，因?yàn)槲覀兛傁Ｍ麄兡軌蛟偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

再次我想講一下這次的期中考試的情況。五年級(jí)三個(gè)班的情況都差不多。我們學(xué)生主要的失分在兩個(gè)方面，一是聽(tīng)力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個(gè)方面是閱讀理解，學(xué)生做得也不好，因?yàn)橛行╊}目不是可以直接從文中找出的，需要他們?nèi)シ治隼斫?，他們這一方面的能力還有待加強(qiáng)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)在此次練習(xí)中表現(xiàn)尚可。

有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語(yǔ)，每次考試均要占40分。我每天都會(huì)布置聽(tīng)錄音的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能及時(shí)檢查您孩子的聽(tīng)力情況并簽字。

（2）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請(qǐng)你親自看一看，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò)，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類(lèi)的。

（3）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě)，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

第7篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

大家好！

今天，我非常榮幸能在這里發(fā)言。首先，我代表高二、高三的全體同學(xué)，同學(xué)剛剛邁入一中校園的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們?cè)诮?jīng)歷了中考的磨練之后義無(wú)返顧地選擇了一中。一中，這所有著近百年歷史的名校，是成人者的基石，成才者的搖籃。選擇一中，對(duì)于你們既是一次機(jī)遇，也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，在一中這片沃土上，放飛新的夢(mèng)想，踏上新的征程。

高二的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，已經(jīng)融入了一中這個(gè)大家庭。這一學(xué)期，你們將去適應(yīng)文理分科帶來(lái)的新集體，應(yīng)盡快調(diào)整心態(tài)，投入到新一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)紀(jì)律常抓不懈，在高二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期夯實(shí)基礎(chǔ)、再創(chuàng)佳績(jī)。

對(duì)于和我一樣的高三同學(xué)，高中的艱辛旅途我們已走過(guò)了三分之二，回望過(guò)去，兩年來(lái)的感受，如五彩的顏料，抹上心頭。

紅色的，那是熱情，是彷徨無(wú)助時(shí)間時(shí)同學(xué)們的熱心幫助，是不知所措時(shí)老師們的諄諄教導(dǎo)，是身陷寂寞時(shí)朋友們的綿綿關(guān)懷……

金色的，那是拼搏，是挑燈夜讀里酸澀難睜的雙眼，是各項(xiàng)活動(dòng)中永不放棄的倔強(qiáng)，是維護(hù)班級(jí)與學(xué)校的榮譽(yù)時(shí)不懈奮斗的汗水……

綠色的，那是閑適，是獨(dú)自一人漫步散心的林陰道，是和朋友留下歡樂(lè)和牢騷的草坪，是遙望蒼天白云、星空月夜的那扇窗……

還有那藍(lán)色的憂愁和橙色的喜悅：繽紛的色彩，調(diào)繪出所有的記憶和感動(dòng)。

第8篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

大家好!

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié),是少年兒童自己的節(jié)日!隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放.在這陽(yáng)燦爛、姹紫嫣紅的日子里,在少年兒童自己的節(jié)日里,我代表十二中的全體師生員工對(duì)在百忙之中來(lái)參加我校“六一”慶典活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和家長(zhǎng)們表示熱烈的歡迎,并對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我校的關(guān)心和支持致以誠(chéng)摯的謝意!同時(shí)賂關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的老師們表示親切的慰問(wèn)!向全體少年兒童致以節(jié)日的問(wèn)候!

在新的學(xué)期里,我們?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的共同發(fā)展,端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)目標(biāo),內(nèi)強(qiáng)管理,外樹(shù)形象,樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為五四紅旗團(tuán)委,學(xué)校也順利通過(guò)了市綠色學(xué)校驗(yàn)收,并申報(bào)了大武口區(qū)的文明單位.在自治區(qū)和市級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)論文評(píng)比中陶傳美老師榮獲一等獎(jiǎng),張占峰榮獲二等獎(jiǎng),吳云英等三老師分別獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng).王啟坤老師指導(dǎo)的下九年能(1)班學(xué)生李紫萌在全國(guó)物理奧賽中榮獲寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng).學(xué)生劉敏在市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)四項(xiàng)全能第一名.網(wǎng)絡(luò)教研工作也受到了同行的好評(píng),自治區(qū)課題《應(yīng)用教育博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)踐的研究》已開(kāi)題.網(wǎng)上教研觀摩暨以點(diǎn)帶面教學(xué)研究模式落實(shí)工作會(huì)議于6月14日在我校舉行.大局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取,我校：明德小學(xué)樓項(xiàng)目以正式動(dòng)工.

這些成績(jī)的取得是上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果是包括在座各位的社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果,是全體教職員工辛勤工作的結(jié)果,是同學(xué)們奮發(fā)向上共同努力的結(jié)果.回顧過(guò)去的工作,我們實(shí)事求是,面對(duì)現(xiàn)實(shí),奮發(fā)圖強(qiáng),對(duì)于進(jìn)取,成績(jī)的取得是微不足道的還很不夠,與家長(zhǎng)對(duì)我們的要求相差很大,深感責(zé)任重大,任務(wù)艱巨,時(shí)不待我,我們只有與時(shí)俱進(jìn)才能開(kāi)拓創(chuàng)新,我們只有實(shí)事求是,踏實(shí)工作,才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望,使我校的各項(xiàng)工作步入良好發(fā)展的軌道.

同學(xué)們,“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日,你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng),全面地發(fā)展是我們大家共同的心愿.為此,我向全體少年兒童提以下要求：

一、要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng).少年兒童要樹(shù)立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài)的精神,培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí);要愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng),不斷培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任感.

二、要培養(yǎng)健全的人格,少年兒童要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,從現(xiàn)在做起,從我做起;遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信,敢超越自我;培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折能力,在學(xué)習(xí)上,生活中,不斷攀登新的高峰,不斷創(chuàng)造新的輝煌.

三、要學(xué)習(xí)積累豐富的文化知識(shí),少年兒童要以: “團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取.”的校訓(xùn),嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握好本領(lǐng),為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備.

四、要有強(qiáng)健的體魄.一代人有好的身體是中華民族充滿活力的重大標(biāo)志.少年兒童要積極參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中去,鍛煉好自己的身體,時(shí)刻準(zhǔn)備著為中化民族的復(fù)大振興貢獻(xiàn)力量.

第9篇：發(fā)言稿五年級(jí)范文

關(guān)鍵詞：金屬配合物；理論計(jì)算；高效率；長(zhǎng)激發(fā)態(tài)壽命；有機(jī)發(fā)光器件；配位超分子聚集體；磷光；光催化

Annual report of "excited states of metal complexes： basic research and applications"

Abstract：（i）Combining Marcus theory with tight binding DFT， a new high efficient luminescent material was designed based on the detailed exploration of excited state and radiation constant of a serials of Pt complex. A twisting donorCacceptor TPA-NZP exhibits fluorescent emission through a hybridized local and HLCT. （ii） Designed and synthesized a series of rigid Pt（II） complexes with tetradentate ligands. Through a combination of ultra-fast spectroscopic characterizations and theoretical calculations， we investigated detailedly the photophysical properties of these metal complexes， summarized the basic rules for tuning of the excited-state properties of metal complexes， and explored their applications in optoelectronic materials. （iii） Made progress in the application of strongly luminescent Au（III） and Pd（II） complexes with long-lived excited states on photophysics， photochemistry， and OLEDs. （iv） designed and synthesized inexpensive metal complexes （Zn， Cu， W complexes） and organic molecules for photocatalysis and OLEDs. （v） Taking trinuclear d10 metal pyrazolates as structural units， the regulation of photophysical process of these aggregates were realized by adjusting the structure of these trinuclear aggregates. （vi） Utilizing the inherent properties of synergistic interactions， heterogeneous reactions， dynamic porosity in crystalline aggregates， the application of mechanochromism， heterogeneous catalysis， dye degradation and selective luminescence sensor were achieved. （vii） Introducing dynamic covalent bond into the synthesis of coordination supramolecular aggregates， two kinds of imidazolate coordination supramolecular aggregates were prepared through subcomponent self-assembly. （viii） Designed and prepared 16 metal complexes as photosensitizers and catalysts， systematically investigated their UV absorption， electron excitation and transfer processes. Investigated the photocatalytic hydrogen production activities of theses complexes in the presence of a sacrificial electron donor in a three component photocatalytic system. （ix） Designed and synthesized low-triplet-energy host materials for blue phosphor， and provided a new idea for the design of host materials. Proposed the concept of "hot exciton " and HLCT matrials， which present a kind of new low-cost and high-efficiency fluorescence materials. Developed a type of interface technology by sol-gel methods that significantly improved the lifetime of the device.