前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的給爺爺奶奶的一封信主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
您們好！
這次向您們寫(xiě)信為的是感謝您們，感謝您們給了我無(wú)限的愛(ài)。您們給了我寬廣無(wú)私的愛(ài)。
記得小時(shí)候，我還在蹣跚學(xué)路的時(shí)候，是您們扶著我爬樓梯，學(xué)走路，我很快樂(lè)，您們卻累得氣喘吁吁。那時(shí)，我不知道什么叫累，也不知道什么是危險(xiǎn)。我一會(huì)兒爬到這兒，一會(huì)兒爬到那兒，顯得非常得意，卻時(shí)刻弄得您們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕我摔倒。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)是我攙扶爺爺和奶奶的時(shí)候了。我多希望無(wú)情的歲月能停下你的腳步，讓我的爺爺奶奶能永遠(yuǎn)快樂(lè)。
記得有一次，我語(yǔ)文得了98分，非常高興，一路歡快的跑回家，心里盤(pán)算著怎么讓爺爺獎(jiǎng)勵(lì)一下。到家后卻一不小心把奶奶最心愛(ài)的花瓶打碎了。頓時(shí)，高興的心情也跟著打碎了。我不僅非常著急和害怕，而且心中十分自責(zé)。自己為什么這樣不小心呢？真是樂(lè)極生悲。怎么辦？想著快要得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定把花瓶的碎片藏起來(lái)，不讓奶奶發(fā)覺(jué)。細(xì)心的爺爺似乎察覺(jué)到我在想什么，于是輕輕走過(guò)來(lái)拉著我的小手說(shuō)：“人不能撒謊，如果你習(xí)慣成自然了，就會(huì)讓同學(xué)、親人都不會(huì)再相信你說(shuō)的每一句話了！”我認(rèn)真的想了想終于明白了這個(gè)道理。這時(shí)候，奶奶回來(lái)了，看見(jiàn)了地上的碎片，問(wèn)是誰(shuí)打碎的。我小聲的說(shuō)：“是我，是我打碎的。”我本以為奶奶會(huì)很生氣，沒(méi)想到奶奶卻撫摸著我的頭說(shuō)：“寶貝孫子，只要你誠(chéng)實(shí)，不撒謊，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就行了，給你的獎(jiǎng)勵(lì)還是要兌現(xiàn)的，但你也要改改你毛燥的壞習(xí)慣。”通過(guò)這件事，我更加愛(ài)爺爺了。您不僅在生活上關(guān)心我，還從品德上教育我、指正我，讓我永遠(yuǎn)從您們的教育中受益。我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！放心吧，我將用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和您們教育的良好的品德來(lái)回報(bào)您們！
祝爺爺奶奶：身體健康，萬(wàn)事如意！孫子：徐高峰
寫(xiě)給在老家爺爺?shù)囊环庑?
老家爺爺：
您好!
您在家里孤寡一人一定很寂寞吧!我領(lǐng)您來(lái)我家鄉(xiāng)看看美景吧!
我住在上黨區(qū)域的長(zhǎng)治市，這里四面環(huán)山，風(fēng)景秀麗，山河壯美，景色迷人，江山如畫(huà)，文物古跡燦若星漢。
長(zhǎng)治市的革命文物數(shù)不勝數(shù)。如：武鄉(xiāng)縣的八路軍太行紀(jì)念館;王家峪的磚壁八路軍舊址;黎城縣的八路軍黃崖洞軍工廠舊址;潞城縣的北村八路軍總部舊址……
長(zhǎng)治市不但革命文物數(shù)不勝數(shù)，而且歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雄偉壯觀的上黨門(mén)始建于隋代開(kāi)皇年間，門(mén)樓海拔1500米，與太行上的山頂齊高。登上門(mén)樓遠(yuǎn)眺，古建筑歷歷在目，遠(yuǎn)山近水盡收眼底。
長(zhǎng)治市每到過(guò)燈節(jié)時(shí)，入夜，八一廣場(chǎng)華燈齊放，禮花飛舞，一片輝煌。人們翩翩起舞，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。八一廣場(chǎng)沸騰起來(lái)啦!
特別是“六一”兒童節(jié)夜晚的長(zhǎng)治，全市燈火輝煌，車(chē)水馬龍。在一條寬闊的大道中沒(méi)有一個(gè)能讓您立足的地方，漆黑的夜晚也猶如明亮的白天。
如果您坐上直升機(jī)看我們的長(zhǎng)治，您會(huì)看到一條條寬闊的大道鑲嵌在大地上，一棵棵蒼天大樹(shù)豎立在大道兩旁。長(zhǎng)治的路告別了坎坎坷坷的泥濘塵土。長(zhǎng)治的路像銀鏈，那是燈的長(zhǎng)廊，光的瀑布。
聽(tīng)了我的介紹，您心動(dòng)了吧!來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我和家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎您!
祝您萬(wàn)事如意，福如東海，壽比南山!
您的孫子王梓鑫
寫(xiě)給在老家爺爺?shù)囊环庑?
親愛(ài)的爺爺：
您最近身體好嗎?我可是特別想您呀!
爺爺，我們聊會(huì)兒天吧。告訴你一個(gè)好消息，我們常州最近成功舉辦“江蘇省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”，全省的體育健兒們?cè)谫悎?chǎng)上英勇拼博，力爭(zhēng)第一的精神令我深深感動(dòng)。您知道嗎?我們常州在本次省運(yùn)會(huì)上得獎(jiǎng)牌數(shù)量可是第一名啊，真是太令人興奮啦!
這幾天，每每我看到電視屏幕上出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員健強(qiáng)的身姿，我就會(huì)情不自禁地問(wèn)自己：我作為祖國(guó)未來(lái)接班人中的一員，我現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢?媽媽說(shuō)，雖然我現(xiàn)在還不能投身于社會(huì)的貢獻(xiàn)中，但我能把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)良機(jī)，并且充分利用好爸爸媽媽給予生活環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，為將來(lái)作準(zhǔn)備。告訴你們一個(gè)小秘密，我現(xiàn)在有了個(gè)新的乒乓球教練，我的球技也大有進(jìn)步喔。做個(gè)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年是我的目標(biāo)。
目前我們常州建設(shè)的可美啦!爺爺，歡迎您有空一定再來(lái)看看。以后我也要加入到建設(shè)家鄉(xiāng)的隊(duì)伍中去，因?yàn)槲覑?ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的第二故鄉(xiāng)――常州。爺爺，您說(shuō)我的理想好嗎?我一定要完成我建設(shè)家鄉(xiāng)的使命。親愛(ài)的爺爺，相信我吧!
最后祝身體健康，順心!
此致
敬禮!
寫(xiě)給在老家爺爺?shù)囊环庑?
爺爺，我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，給您寫(xiě)信了。因?yàn)槲覀冇恿藚^(qū)里調(diào)研、省里考試和期中測(cè)試，所以最近沒(méi)時(shí)間給您寫(xiě)信。最近您和奶奶身體好嗎?吃藥了沒(méi)?還有吃藥后吃糖了沒(méi)?今天，我就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事。
那天，數(shù)學(xué)老師給我們出了幾道數(shù)學(xué)題。我回到家中，苦思冥想了半天，還是一無(wú)所獲，終于有了點(diǎn)思路，可還是不正確。我再試，一次、兩次、三次，可是都失敗了，我情不自禁地嘆了一口氣“唉”。我心中在想：要不今天先放一邊，明天去問(wèn)同學(xué)吧?？墒沁@時(shí)我突然想起您對(duì)我說(shuō)過(guò)：“失敗乃成功之母?！庇窒肫鹉鷮?duì)我說(shuō)過(guò)：愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，做了幾千次實(shí)驗(yàn)后才成功的故事。我又鼓起信心，仔仔細(xì)細(xì)地一遍題目，慢慢地發(fā)現(xiàn)了解題方法。看著那辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，我激動(dòng)地跳起來(lái)，差一點(diǎn)就高呼萬(wàn)歲，心里面比吃了蜜還甜。
最近，我們英語(yǔ)進(jìn)行了第四單元的測(cè)驗(yàn)，我總覺(jué)得英語(yǔ)是小菜一碟，就沒(méi)有認(rèn)真讀背。結(jié)果考了個(gè)86分，連平均分都沒(méi)在達(dá)到，我看著那鮮紅的數(shù)字，非常想哭，可哭有什么用呢?哭可以改變我的分?jǐn)?shù)嗎?當(dāng)然不能。我認(rèn)真思考，為什么會(huì)考了一個(gè)這么差的成績(jī)，我吸取教訓(xùn)，在接下來(lái)的一個(gè)星期里，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于在第五單元測(cè)試中取得了好成績(jī)，在接下來(lái)的日子里，我要牢記這次的教訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。在這次測(cè)試中我還明白了：有付出才會(huì)有收獲。
最后祝爺爺奶奶身體健康。我過(guò)年時(shí)一定交上一份理想的成績(jī)單。
祝您身體健康
您的孫女：LINDA
寫(xiě)給在老家爺爺?shù)囊环庑?
您好!最近您還好嗎?身體還算硬朗吧?時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)有兩年沒(méi)有見(jiàn)面了。這兩年我長(zhǎng)高了不少，現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，變成一個(gè)大孩子了。
那天，我和媽媽一起翻看以前的照片，看到您那親切的目光、慈祥的微笑，我和您在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便浮現(xiàn)在腦海中。
您還記得嗎?我四歲的那年冬天，爸爸、媽媽不在家，有一天半夜，我的肚子突然開(kāi)始“大鬧天宮”，疼得我哇哇大哭，正在睡覺(jué)的您聽(tīng)到我的哭聲，不管三七二十一就從暖烘烘的被窩里跑了出來(lái)，疾步來(lái)到我的身邊，緊接著馬上給在醫(yī)院上班的姨夫打電話。掛斷電話，您來(lái)不及穿鞋，就穿著拖鞋和睡衣，抱著我一路小跑來(lái)到了醫(yī)院，要知道當(dāng)時(shí)已經(jīng)進(jìn)入初冬了?？赡嬖V我：爺爺一點(diǎn)也不冷。
到了醫(yī)院，您又一口氣把我背到了五樓，那時(shí)的我疼的吐了您一身，您還安慰我：齊祺，不怕，不要哭，堅(jiān)持一下，馬上就好。在醫(yī)生的安排下，我做了各種檢查，住進(jìn)了醫(yī)院。迷迷糊糊中我睡著了，感覺(jué)自己好像躺在一個(gè)很溫暖的地方，早上醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我躺在您的懷里，我的眼眶濕潤(rùn)了。
爺爺，您知道嗎?每當(dāng)我想起這件事情，我的心里就涌上一股強(qiáng)烈的暖流。爺爺，您什么時(shí)候才能回來(lái)呀?我很想念您，趕快回來(lái)吧!
敬祝您身體健康!
寫(xiě)給在老家爺爺?shù)囊环庑?
您好!您最近身體好嗎?
我想對(duì)您說(shuō)：我們的考試結(jié)束了，幾天前，學(xué)校放了假。爸爸、媽媽給我安排的事情太多了，每天要讀書(shū)15分鐘左右，又要彈琴一至一個(gè)半小時(shí)，每個(gè)星期天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)半還得去學(xué)英語(yǔ)兩個(gè)半小時(shí)。真夠忙啊!我特別想去老家看看您和奶奶，可惜時(shí)間太緊，還得爭(zhēng)分奪秒、認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)知識(shí)，把上學(xué)期落下的功課補(bǔ)起來(lái)。
最近，我的進(jìn)步非常非常大。媽媽給我買(mǎi)了7本課外讀物，我一有空就讀，閱讀理解能力大地提高;媽媽還給我請(qǐng)了一個(gè)鋼琴陪練老師，我的彈琴水平也有很大的提高，每次去老師家彈琴，郝老師都給我很多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我越來(lái)越對(duì)彈琴有了渾厚的興趣。我還學(xué)會(huì)了做飯，自己一個(gè)人在家，能吃上自己親自做的飯。
今天，村里的一個(gè)叔叔來(lái)我家，說(shuō)您和奶奶非常思念我，想念我。其實(shí)，我也和你們一樣，非常想念你們。明天如果彈完琴后，有時(shí)間，我和叔叔聯(lián)系，讓他帶上我去老家看你們。
唉，要說(shuō)生活在快速時(shí)代、慢速時(shí)代等等的朋友們，你們實(shí)在太幸福了。生活在書(shū)寫(xiě)時(shí)代才叫“苦”。不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
生活在書(shū)寫(xiě)時(shí)代的居民都不能使用手機(jī)、電腦，等高科技產(chǎn)品。因?yàn)橄胍嬖V別人，必須用手寫(xiě)下來(lái)，就算你們只相差一扇窗戶的距離。這得要寫(xiě)多少字呀？就說(shuō)那天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，突然想起來(lái)媽媽讓我寫(xiě)一封信給老家的爺爺奶奶。因?yàn)橛刑嗟脑捯f(shuō)，我就寫(xiě)了好多，丟進(jìn)了郵筒里?？墒牵瑡寢尰貋?lái)時(shí)卻問(wèn)我要信，我說(shuō)丟進(jìn)郵筒里了。媽媽卻火冒三仗：“你看清楚，這紙條上寫(xiě)的什么？”原來(lái)，媽媽寫(xiě)的字太潦草了，我沒(méi)看清楚?？?，這還不都是“寫(xiě)”的錯(cuò)。倒霉的還不只這些。在我們這，家長(zhǎng)的福利待遇，和孩子的寫(xiě)作數(shù)量、寫(xiě)作水平有關(guān)系。如果，你家孩子寫(xiě)的作文既多又好，那么就能加工資。而且，還不可已家長(zhǎng)幫著寫(xiě)。倒霉的不只我們。老師天天改作業(yè)，就連生字、抄詞都要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，作文的評(píng)語(yǔ)不達(dá)到一面，就不能被評(píng)為優(yōu)秀教師。所以，我們班的本子用得最快。
不過(guò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)代也有好處。比如：全班同學(xué)都有一手好字；我每年都能得到硬筆書(shū)法獎(jiǎng)等等。
生活就是這樣，當(dāng)你成為我的好朋友時(shí)，我在慢慢說(shuō)給你們聽(tīng)。
像爺爺一樣，小寶頭上也纏著白羊肚毛巾，每天都到山坡上去放羊。高原上一年四季缺少雨水，好多小草和小樹(shù)都渴死了。小寶趕著羊群，每天要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，才能找到一小塊有青草的山坡。
多么干旱的天氣??！小寶有時(shí)會(huì)抱著他的小羊羔，望著天空說(shuō)：雨啊，快點(diǎn)下來(lái)吧！云彩啊，你們能不能停一停？
“小黑，你要快快長(zhǎng)大哦！”小寶對(duì)他懷抱里的一只小黑羊說(shuō)?！伴L(zhǎng)大了，我們一起坐火車(chē)，去找爸爸媽媽?zhuān)依锟?，嘁里喀拉，嗚――”小寶學(xué)著火車(chē)叫的聲音，對(duì)小羊說(shuō)。小羊聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么，只會(huì)“咩――咩――”地叫。
這天，郵遞員給小寶家送來(lái)一封信。這是小寶爸爸媽媽的來(lái)信。他的爸爸和媽媽都在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方打工。
爸爸媽媽在信上說(shuō)：“親愛(ài)的小寶，你好嗎？爺爺奶奶身體好嗎？潑水節(jié)快要到了，爸爸媽媽好想小寶??！如果你一個(gè)人敢坐火車(chē)，爸爸媽媽好想你來(lái)這里過(guò)潑水節(jié)呀！”
是啊，坐火車(chē)，過(guò)潑水節(jié)，和爸爸媽媽在一起……想到這些，小寶高興得睡不著覺(jué)。不過(guò)，他的奶奶犯愁了。奶奶說(shuō)：“唉，小寶還這么小，讓他一個(gè)人去坐火車(chē)，我怎么放心得下！”奶奶正在給小寶補(bǔ)衣服。
“奶奶，放心吧，我什么都不怕！”小寶是個(gè)懂事的孩子，安慰奶奶說(shuō)。
“爺爺，那我?guī)闲『谘?，一起去坐火?chē)，去看爸爸媽媽?zhuān)貌缓茫俊毙氂悬c(diǎn)得寸進(jìn)尺了。
“美不死你！哪有羊娃娃坐火車(chē)的？”爺爺給小寶潑了冷水。
是啊，鐵路上有規(guī)定，小動(dòng)物不能上火車(chē)呢，所以，小寶不能帶小黑一起去看爸爸媽媽。
這天，爺爺把小寶送到了火車(chē)站?；疖?chē)快要開(kāi)動(dòng)了，小寶把小黑交給爺爺說(shuō)：“爺爺，小黑，再見(jiàn)啦！”
爺爺千囑咐萬(wàn)囑咐：“小寶，聽(tīng)列車(chē)員叔叔的話，可不要亂跑！”
就這樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)載著小寶，載著這個(gè)第一次出遠(yuǎn)門(mén)的陜北娃娃，向著南方，向著小寶的爸爸媽媽打工的地方開(kāi)去……
火車(chē)駛過(guò)了寬闊的黃河，奔馳在遼闊的華北平原上?；疖?chē)又駛過(guò)了美麗的長(zhǎng)江，奔馳在溫潤(rùn)的江南山谷間。
“哐啷哐啷，哐啷哐啷，嗚――”火車(chē)的叫聲和小寶以前想的不太一樣呢。隔著車(chē)窗玻璃，小寶看到，窗外不時(shí)閃過(guò)一棵棵大樹(shù)。大樹(shù)揮舞著手臂，好像在歡迎小寶：
小寶，你好……小寶，你好……
火車(chē)到站了，緩緩地停在站臺(tái)上。“小寶――小寶――”爸爸媽媽迫不及待地大步奔過(guò)來(lái)，抱住了已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到的兒子。
回到住處，爸爸給小寶摘下了頭上的白羊肚毛巾。媽媽給小寶換上了一套嶄新的傣族頭帕和衣裳，媽媽說(shuō)：“潑水節(jié)是傣族人最隆重的節(jié)日，就像我們漢族人過(guò)春節(jié)一樣，所以，每個(gè)人都要穿上新衣裳！”爸爸纏上了傣族人的頭帕，媽媽也穿上了傣族人的筒裙。不用說(shuō)，小寶全身一下子變成了傣族小朋友的裝束。
潑水節(jié)的確是一個(gè)熱鬧的節(jié)日。人們排著隊(duì)伍，敲著芒鑼和象腳鼓，從四面八方趕來(lái)了。人人都穿著過(guò)節(jié)時(shí)才穿的漂亮衣裳。鳳凰花鮮艷的花瓣撒在地上，好像鋪上了紅地毯。芭蕉樹(shù)下，有人在跳快樂(lè)的依拉賀舞；鳳尾竹邊，有人在跳嫵媚的孔雀舞……
小寶提著裝滿清水的小桶，來(lái)到人群里。他看到，有的傣族小朋友端著盛水的臉盆，有的傣族小朋友抱著盛水的瓶子。
清清的水花，潑呀，灑呀，大家用竹葉、樹(shù)枝蘸著清水，你潑我一下，我潑你一下，不一會(huì)兒，每個(gè)人身上都濕漉漉的了，每個(gè)人都在享受著被潑得淋漓盡致的痛快。
小寶身上也濕漉漉的。他跑到爸爸媽媽身邊，開(kāi)心地往爸爸媽媽身上潑灑著水花。
“依拉賀，水水水！”“依拉賀，水水水！”大家一邊潑水，一邊歡呼。清涼和干凈的水，代表著純潔、美好和祝福，所以潑水節(jié)也是傣族人的“感恩節(jié)”――感謝大自然母親賜給我們四季雨水，滋養(yǎng)著大地上萬(wàn)物的生長(zhǎng)。
小寶對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“要是我們那里也有這么多的水該多好！”小寶的頭帕和衣服上，閃著亮晶晶的水花。
跳舞的人們把小寶圍在中間，一邊潑著水花，一邊歡呼：“依拉賀，水水水！依拉賀，水水水！……”
這是溫州市鹿城區(qū)七都街道留守兒童黃伊凡寫(xiě)給遠(yuǎn)在海外母親的一封信。
僑鄉(xiāng)七都，許多遠(yuǎn)赴異國(guó)他鄉(xiāng)打拼的父母，只能把年幼的孩子們留在長(zhǎng)輩身邊，他們往往連續(xù)多年見(jiàn)不到彼此。
邋遢、孤僻，留守兒童身上慣有的烙印，在這些孩子身上卻全然不見(jiàn)。走進(jìn)七都留守兒童之家，孩子們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著天真爛漫的笑容。只因?yàn)椋麄冇幸粋€(gè)共同的周奶奶。
周奶奶名叫周祥薇，抱著兒孫盡享天倫之樂(lè)，是周祥薇這個(gè)年紀(jì)很多溫州老人的第一選擇。66歲的周祥薇卻“花錢(qián)買(mǎi)辛苦”，把所有能擠出的時(shí)間都給了七都島上的留守兒童。創(chuàng)辦“快樂(lè)之家”，為孩子們找回屬于他們的快樂(lè)，周祥薇已經(jīng)堅(jiān)持了十年。
今年1月，在“最美浙江人――2016年度浙江驕傲人物評(píng)選”活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上，周祥薇成為溫州地區(qū)唯一入選者。她此前還榮獲“中國(guó)僑界杰出人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。但在周祥薇看來(lái)，沒(méi)有什么比“為孩子們彌補(bǔ)缺失的親情，找尋到成長(zhǎng)的快樂(lè)”更加重要。
為留守孩子尋找快樂(lè)
早在改革_放初期，周祥薇便開(kāi)始闖蕩市場(chǎng)。隨著生意規(guī)模的擴(kuò)大，周祥薇經(jīng)常要遠(yuǎn)赴歐美國(guó)家。與在異國(guó)打拼的親朋好友相聚時(shí)，大家最憂心的莫過(guò)于留在家中的孩子。
“家家是僑戶，人人是僑民”的七都島有200多名留守兒童，“隔代教育”率達(dá)100%。每逢周末或寒暑假，這些孩子往往只能與電視相伴。因?yàn)槿狈Ω改概惆殛P(guān)愛(ài)，一些孩子的性格變得十分孤僻。
“老人家?guī)Ш⒆?，?duì)孫輩重養(yǎng)輕教，對(duì)他們的成長(zhǎng)非常不利?！庇谑?，周祥薇漸漸地萌生了一個(gè)想法，要給孩子們?cè)谛u上建一個(gè)快樂(lè)溫馨的“家”。聽(tīng)說(shuō)周祥薇要完全免費(fèi)做這件事時(shí)，大家難以相信自己的耳朵，各種質(zhì)疑聲紛至沓來(lái)。
周祥薇用對(duì)孩子的各種關(guān)愛(ài)舉動(dòng)來(lái)回應(yīng)質(zhì)疑。她與鎮(zhèn)里聯(lián)系，將原來(lái)老村活動(dòng)室騰出來(lái)做“快樂(lè)之家”，她和女婿帶頭出資40萬(wàn)元，并發(fā)動(dòng)其他華僑僑眷紛紛解囊，募得資金135萬(wàn)元。終于，一幢450多平方米、帶室外活動(dòng)場(chǎng)地的三層小樓落成了，七都留守兒童有了“快樂(lè)之家”。
“我?guī)Ш⒆觽儫?，培養(yǎng)他們動(dòng)手的能力；陪孩子們游葡萄園、賞荷花，告訴他們要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果；開(kāi)設(shè)模擬法庭，讓孩子們從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，懂得怎樣做人；帶孩子們觀摹甌塑、甌繡，希望他們多了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，不要忘記自己是溫州人?！敝芟檗泵Φ孟裢勇菀粯?，整個(gè)身心圍著孩子們不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
為了讓孩子們真正感到快樂(lè)。周祥薇不斷與溫州大學(xué)協(xié)調(diào)，使“快樂(lè)之家”成為該院實(shí)踐基地。大學(xué)生來(lái)這里教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、美術(shù)、作文、英語(yǔ)等，每到周末或暑假，這里總是島上最熱鬧的地方，朗朗書(shū)聲、悠悠樂(lè)音在小島上蕩漾開(kāi)來(lái)。
讓兒女與父母重建親情溝通
孩子們課余生活豐富了，知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)了，但周祥薇發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題。她與這些孩子們交流中發(fā)現(xiàn)，他們的心理困擾還沒(méi)有解除。在七都，許多留守兒童一出生就離開(kāi)父母，對(duì)父母艱辛創(chuàng)業(yè)并不理解，還經(jīng)常責(zé)怪父母不關(guān)心自己的成長(zhǎng)。為了讓孩子們了解父母的苦心，每個(gè)周六“快樂(lè)之家”開(kāi)課的時(shí)候，周祥薇都會(huì)抽出時(shí)間給孩子們講自己創(chuàng)業(yè)的艱辛經(jīng)歷，理解父母在異國(guó)打拼的艱難，使孩子們懂得珍惜眼下的學(xué)習(xí)和生活；利用各個(gè)節(jié)日教育孩子們給父母寫(xiě)一段話，主動(dòng)給父母打電話問(wèn)候。
“媽媽?zhuān)覐囊曨l里看到，你額頭上刻上了一道深深的皺紋。原來(lái)濃密的黑發(fā)上，不知何時(shí)也爬上了幾縷銀絲。那是為我家日夜操勞的象征。媽媽?zhuān)量嗔??！?/p>
“爸爸，其實(shí)我一直都知道，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，就像一片大海，里面埋藏著許多珍貴的寶藏，可表面上卻表現(xiàn)得那么平靜。爸爸，我還要提醒你一點(diǎn)，不要再吸煙了。老師說(shuō)過(guò)，吸煙有害身體健康。還有少喝酒，喝酒傷身體呢?！?/p>
……
“印象最深的是，我讓孩子們?cè)谀赣H節(jié)的時(shí)候，給自己的媽媽寫(xiě)一封信。后來(lái)我選了幾封信現(xiàn)場(chǎng)念了一下，念著念著我就哭了，孩子們也哭了。那種對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的母親的思念之情，流淌在孩子們稚嫩的筆尖?！敝芟檗闭f(shuō)，這些宣泄情感的舉動(dòng)，無(wú)形中也拉近了留守兒童和父母的距離。
周祥薇還主動(dòng)向心理專(zhuān)家和老師請(qǐng)教有關(guān)兒童心理學(xué)的知識(shí)，和溫大的心理學(xué)系合作，給孩子們上集體心理輔導(dǎo)課，并因人而異進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
暑假快樂(lè)營(yíng)中，周祥薇白天與孩子們一起上課，放學(xué)后則帶著大學(xué)生到孩子家里家訪，為每個(gè)孩子建立檔案，了解困擾他們的難題，在孩子與父母之間重建一座愛(ài)的橋梁。
許多孩子的人生從此轉(zhuǎn)變
留守兒童徐梓偉不到兩歲就被父母從意大利送回七都，由爺爺奶奶撫養(yǎng)。常年缺失親情的小梓偉性格孤僻。爺爺奶奶目不識(shí)丁，無(wú)法輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)愀庥终{(diào)皮的小梓偉成了同學(xué)們眼中的“壞孩子”。奶奶記得，孫子近兩年時(shí)間沒(méi)有過(guò)笑容。當(dāng)奶奶得知村里其他人都把孫輩送往留守兒童“快樂(lè)之家”時(shí)，也把徐梓偉送了過(guò)去。
很快，在一群活蹦亂跳的孩子中，周祥薇注意到了沉默寡言的徐梓偉。
“我把他抱過(guò)來(lái)，坐到自己身上。我問(wèn)他，你為什么不開(kāi)心啊，他就哭，捧著臉大哭一陣。然后我說(shuō)徐梓偉別哭，周奶奶很喜歡你。這里有很多的同學(xué)、老師都很愛(ài)你。你有什么事情同周奶奶說(shuō)，周奶奶會(huì)幫你，有很多老師一起幫你?！?/p>
周奶奶真心的擁抱讓這個(gè)不會(huì)笑的孩子感受到了親人般的溫暖。那一刻也永遠(yuǎn)定格在了小梓偉的內(nèi)心深處。她還把徐梓偉接到了自己家里，吃住一起。
三個(gè)星期后，大家看到了徐梓偉最明顯的變化：他臉上的笑容漸漸多了起來(lái)。快樂(lè)之家，真正成為了小梓偉找尋快樂(lè)的地方：每到周六，小梓偉都會(huì)很早起床，盼望去“快樂(lè)之家”學(xué)習(xí)繪畫(huà)、剪紙、書(shū)法......最重要的是每一次他都能得到慈祥的周奶奶一個(gè)大大的擁抱。小梓偉變得越來(lái)越開(kāi)朗。
Children come and go， but averagely there are about 200 children left behind， all under the care of their grandparents. During weekends and spring and summer breaks， they spend a lot of time watching television. Some children tend to show some problems in their personalities due to the lack of proper family attention and care.
Zhou Xiangwei first noticed the problems about ten years ago. She knew she needed to do something about these children sent back home by their parents. She wanted to build a home for these kids.
At first， her idea drew some suspicion and misgivings， but she went ahead with her plan. She first convinced the village management to find a space for the children. She and her son-in-law donated 400，000 yuan. Many other people donated too. Eventually she raised 1.35 million yuan and had a three-story house with a playground built.
The children’s home works at weekends and provides a lot of fun for the kids. Here they learn how to barbecue； they take organized tours and visit vineyards and see lotus flowers， they learn how not to waste food， they attend the imitation court to see how law works， they see local artisans working sculptures and embroidery. With her arrangements， students of Wenzhou University visit the children’s home on weekends and summer and spring vacations， holding special classes and special activities.
Shortly after the home opened， Zhou discovered a problem that tortured all the children： they didn’t fully understand why they were sent home and they decided their parents didn’t care for them. Zhou herself had worked overseas and understood how difficult it was for people to survive overseas. So she told them her own stories working and living overseas and tried hard to enable the kids under her care to understand how a life their parents may lead overseas. She also encouraged the kids to write to their parents and make phone calls.
Xu Ziwei was one of these kids with difficulty handling his daily life away from parents. He was sent home when he was less than 2 years of age. He grew up on the island. His grandparents are illiterate， unable to offer support and help in his adjustment to his school life on the island. For about two years， he never smiled. Then his grandma learned about the children’s home and sent him there. Zhou Xiangwei noticed the boy pretty soon. He was silent while all the other children made huge noises laughing and running around. Zhou hugged him and sat down with him. She asked tenderly why he was so unhappy. The boy burst into tears， his hands up to cover his face. Zhou said she loved him and all the teachers at the home loved him. She later brought him home to stay with her. Three weeks later people noticed changes in the boy. He began to smile and he was eager to come to the children’s home at weekends.
親情就像北斗星，為我們指引方向。
30年前，我9歲，姐姐11歲。那一年，我和姐姐兩個(gè)人回爺爺奶奶家探親。走之前，爸爸給爺爺寫(xiě)了一封信，告訴我們到達(dá)的日子，讓他來(lái)接?？墒且?yàn)榘职譀](méi)有寫(xiě)明日期是陽(yáng)歷還是陰歷，導(dǎo)致我們到站的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)接我們。
到小鎮(zhèn)上時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分。我和姐姐決定自己翻過(guò)那座山到爺爺家。山路看起來(lái)很近，可走起來(lái)很遠(yuǎn)。天色越來(lái)越暗，而爺爺家，卻還是那么遠(yuǎn)。
我和姐姐慌了，腳步也凌亂起來(lái)。夜晚終于降臨，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲嗥叫，“姐姐，有狼!”我一下?lián)涞浇憬愕膽牙铮@恐地喊著。
姐姐抱住我，安慰我說(shuō)：“弟弟，不怕，狼如果真要吃我們，我先給它吃，它吃飽了就不咬人了！”姐姐又拉著我走，磕磕絆絆地走了好大一會(huì)兒。突然我發(fā)現(xiàn)身后有兩團(tuán)綠幽幽的光盯著我們！
“姐姐，狼！”姐姐朝身后看去，半天沒(méi)說(shuō)話，也沒(méi)動(dòng)。忽然，姐姐拽起一根小手腕粗的樹(shù)枝，朝狼喊道：“狼，你別過(guò)來(lái)，你要是敢過(guò)來(lái)，我就打死你！”
狼向后退了退。姐姐拉起我朝前走，可這只狼緊緊跟隨在我們身后，姐姐又揚(yáng)起手里的樹(shù)枝，邊后退邊警告著狼。
不知走了多久，那只狼終于對(duì)我們失去了興趣，轉(zhuǎn)過(guò)身去，慢慢地消失在夜色里。
我們踉踉蹌蹌地走著，突然，不遠(yuǎn)處閃出一個(gè)火團(tuán)，綠瑩瑩的?！肮砘?！”我尖叫起來(lái)。年幼的我們根本不懂得那是磷火。
又一團(tuán)鬼火出現(xiàn)了，我胡亂地悶頭狂跑，誰(shuí)知那鬼火反而都跟上我了。姐姐朝鬼火沖過(guò)去，她邊跑邊說(shuō)：“不許欺負(fù)我弟弟，有本事沖我來(lái)！”鬼火真向姐姐圍了過(guò)去。姐姐停下來(lái)，鬼火們也停了下來(lái)。姐姐對(duì)我說(shuō)：“弟弟，我們站著別動(dòng)，它們就不會(huì)過(guò)來(lái)了?！?/p>
我癱軟在山石上，姐姐大聲說(shuō)：“弟弟，別怕，我給你唱歌，你聽(tīng)我唱歌就不怕了?！苯憬愠鹆烁?，我在姐姐的歌聲中慢慢睡著了。
早上九點(diǎn)多，我和姐姐被上山挖草藥的路人發(fā)現(xiàn)，他把我們送到爺爺家。到達(dá)爺爺家后我們才發(fā)現(xiàn)姐姐的異樣。姐姐目光空洞，眼睛閃爍著驚恐和瘋狂，稍有動(dòng)靜就跳起來(lái)，尖叫著：“狼！鬼！”
活動(dòng)平臺(tái)：依托西安市教育局聯(lián)合市文明辦、市文廣新局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市文聯(lián)、市工商聯(lián)、市關(guān)工委、市慈善會(huì)等單位開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童“小葵花”愛(ài)心集市品牌。
活動(dòng)主題：同城同心能幫就幫，愛(ài)心牽手傳遞溫暖。
活動(dòng)形式：“小葵花”愛(ài)心義賣(mài)、影視教育、校園劇、寫(xiě)書(shū)信。
活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校全體少先隊(duì)員、隊(duì)員家長(zhǎng)、學(xué)校教職工。
活動(dòng)流程：
篇章一：心心相印
1.主持人：親愛(ài)的隊(duì)員們，當(dāng)我們依偎在父母的懷抱中享受家庭的溫暖時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)在我們的身邊還有這樣一群同齡人，他們因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)期外出打工，成了一名留守兒童，他們的內(nèi)心是多么的渴望溫暖與關(guān)愛(ài)。
2.觀看微電影《我想要爸爸媽媽回家》此篇全長(zhǎng)15分鐘。
（內(nèi)容簡(jiǎn)介：主人公煜煜父母常年在外打工，煜煜靠著父母寄回來(lái)的少許的家用，照顧著自己年邁的爺爺奶奶。由于爺爺一直臥床不起。奶奶失明失聰，整個(gè)家只能由煜煜來(lái)照顧。堅(jiān)苦的鄉(xiāng)村生活，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天日思夜盼著爸爸媽媽能夠回家.一次一次的希望，一次一次的失望。
煜煜和幾個(gè)伙伴靈兒、甜甜、小旭、華子在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中是很好的玩伴.而且這幾個(gè)小伙伴與自己的處境一樣，都是父母不在身邊陪伴著。巨大的壓力和痛苦以及生活負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)狀況，再加上對(duì)父母的思念之情，終還是讓他們踏上了尋找父母的旅途，來(lái)自城里的余老師得知這幾個(gè)孩子離家出走后，立馬通知了村委會(huì)，他們一起帶著幾個(gè)大點(diǎn)的學(xué)生開(kāi)始在山里進(jìn)行搜尋。孩子們迷失在大山里遇到了幾個(gè)探險(xiǎn)的驢友，那個(gè)晚上他們相偎在一起，老師們卻翻山越嶺艱難的尋找著他們，天亮了！終于找到了歷經(jīng)磨難的幾個(gè)孩子。煜煜和幾個(gè)孩子們見(jiàn)到老師第一句話“我想要爸爸媽媽回家”。）
3.主持人：留守兒童雖然缺少了父母的懷抱，但是她卻生活在一個(gè)充滿愛(ài)的社會(huì)，我們相信：留守兒童不再孤單.友善的花種將在我們彼此心中生根、發(fā)芽。
隊(duì)員可在卡片（心形的便利貼）上書(shū)寫(xiě)對(duì)留守兒童的祝福，表達(dá)自己的祝愿。
4.將書(shū)寫(xiě)的卡片粘貼到“小葵花”標(biāo)志處（寓意在隊(duì)員們愛(ài)的呵護(hù)下。小葵花會(huì)開(kāi)得更艷更美）。
5.主持宣布篇章二“小鬼當(dāng)家”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及要求。
篇章二：小鬼當(dāng)家.
1.隊(duì)員自由結(jié)合成立“小葵花”義賣(mài)小組。設(shè)計(jì)攤位名稱(chēng)、廣告詞、廣告牌等（義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)展前隊(duì)員們前期的準(zhǔn)備工作）。
2.認(rèn)識(shí)小葵花，了解西安市“小葵花”品牌的來(lái)歷及活動(dòng)意義。
3.開(kāi)展“小葵花”義賣(mài)活動(dòng)。
1）主持人宣布活動(dòng)主題“同城同心能幫就幫，愛(ài)心牽手傳遞溫暖”和參加義賣(mài)的人員。
2）全體隊(duì)員齊誦口號(hào)“小鬼當(dāng)家樂(lè)翻天，心心相印互幫親”。
3）嘉賓講話。
4）義賣(mài)小組代表講話。
5）由大隊(duì)輔導(dǎo)員宣傳義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始后，各義賣(mài)小組開(kāi)始義賣(mài)活動(dòng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員和各中隊(duì)輔導(dǎo)員隨時(shí)了解和調(diào)控隊(duì)員義賣(mài)情況。
4.評(píng)選“義賣(mài)冠軍”、“最佳推銷(xiāo)員”。
1）“義賣(mài)冠軍”評(píng)選條件：全場(chǎng)義賣(mài)物品最多，義賣(mài)收入前5名。
2）“最佳推銷(xiāo)員”評(píng)選條件：義賣(mài)時(shí)態(tài)度最和藹、表達(dá)清晰，能較好地把義賣(mài)品牌的意義進(jìn)行宣傳的隊(duì)員10名。
5.由大隊(duì)輔導(dǎo)員宣傳義賣(mài)情況以及義賣(mài)結(jié)束的后續(xù)活動(dòng)。
篇章三：讓愛(ài)回家
1.中隊(duì)調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀，由中隊(duì)委提前完成調(diào)查表。
2.中隊(duì)征集留守兒童心愿卡，愛(ài)心隊(duì)員寫(xiě)一封給留守兒童的信。
3.集w活動(dòng)（邀請(qǐng)全校留守兒童作為觀眾，參加其他隊(duì)員的愛(ài)心活動(dòng)）。
1）由隊(duì)員代表瀆《寫(xiě)給留守兒童的一封信》。
2）校園情景劇《愛(ài)要校園》。
3）播放學(xué)校自制視頻《祝?！?。
4）向留守兒童贈(zèng)送禮物和中隊(duì)同學(xué)完成的心愿卡。
沒(méi)有人同意，爺爺奶奶給父親施加莫大壓力，逼迫他和小杏分手。我偷看過(guò)小杏寫(xiě)給父親的情書(shū)，愛(ài)意濃濃的句子和精心的配畫(huà)總勾起我對(duì)純美愛(ài)情的遐思。這樣一個(gè)知書(shū)達(dá)理的妙女子，和世人觀念中的“第三者”完全不同。
小杏離開(kāi)后，并沒(méi)有從我們的生活里消失。那天我獨(dú)自在家，收到了一個(gè)寄給父親的快遞，是小杏寄來(lái)的。好奇心誘使我打開(kāi)包裹：里面有一封信和幾張照片。照片上是半裸的父親和小杏，信上說(shuō)她要結(jié)婚了，買(mǎi)房缺錢(qián)，父親如果給她錢(qián)，她就把剩余的寄還。
那是一種顛覆，天使和惡棍，文藝與銅臭的顛覆。憤怒讓我選擇把快遞交給母親。她看了一眼，用無(wú)比嚴(yán)厲地語(yǔ)氣告訴我：“這件事情誰(shuí)都不許說(shuō)！”
母親將快遞偷偷燒掉，給對(duì)方寄去那筆錢(qián)。存折上少了錢(qián)，很快被父親察覺(jué)，母親的托詞是被騙子騙了。父親聞言，抬手給了她一個(gè)耳光。
父親患重病去世后，我以為他和那個(gè)女人的故事應(yīng)該徹底完結(jié)。沒(méi)想很多年后，小杏離婚了，還帶著一并被前夫拋棄的幼子找到母親。得知她的遭遇，母親沒(méi)有絲毫因情敵落魄而露出歡欣之情。就像對(duì)任何一個(gè)需要幫助的人，她一直給小杏寄錢(qián)，還托朋友給她找工作。
勒索你父親，也許是她那個(gè)混蛋丈夫威逼的，她其實(shí)也很可憐。母親向我解釋。
作為一名小學(xué)班主任，我們都不得不面對(duì)這種狀況：你的班里總會(huì)有幾朵被生活的各種原因刻上傷痕的花朵兒，他們耷拉著細(xì)嫩的花蕾，讓你心痛。
在開(kāi)學(xué)初和一年級(jí)孩子的第一次見(jiàn)面時(shí)，我的目光便已捕捉到了幾縷刻意躲閃、自卑怯懦、孤獨(dú)淡漠的眼神，身為這所城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)的班主任已有十六年之久，我知道，那些眼神大多是屬于留守孩子的。果然，熟悉之后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的留守兒童有十幾個(gè)。有隔代監(jiān)護(hù)型，即孩子的祖輩--爺爺、奶奶、外公、外婆代替父母承擔(dān)撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。有寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)型，即父母將孩子托付給叔叔、嬸嬸、姑姑、阿姨等親戚看管的。還有父母一方承擔(dān)了對(duì)孩子的教育、監(jiān)護(hù)。而這些監(jiān)護(hù)人大多數(shù)年老體衰又都類(lèi)似半文盲，既無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，又重"養(yǎng)"不重"教"，每天只保證他們吃飽穿暖，至于思想文化教育則相應(yīng)地交給了學(xué)校老師。
多年的經(jīng)驗(yàn)讓我明白，在一年級(jí)這個(gè)啟蒙階段，必須讓這些孩子盡快擺脫心理陰影以及不良行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，融入集體，否則，不良的心理因素和行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。
于是，留守兒童心理障礙及排除的對(duì)策，人際關(guān)系的認(rèn)知，健康心理的引導(dǎo)，自我認(rèn)定意識(shí)的建立，關(guān)愛(ài)他人意識(shí)的培養(yǎng)等問(wèn)題刻不容緩的提上一年級(jí)這個(gè)啟蒙階段的日程，面對(duì)這一系列問(wèn)題，我所能做的便是"情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。"
抓住一切可能的契機(jī)，設(shè)定一系列目標(biāo)明確、有層次的活動(dòng)，使孩子們感受到溫暖，不再將自己隔離于集體之外，進(jìn)而引導(dǎo)健康的心理，排除兒童心理障礙，建立正確人際關(guān)系的認(rèn)知，激發(fā)自我認(rèn)定意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)等，使孩子們從一二年級(jí)這個(gè)啟蒙階段就能綻放美麗的笑臉。為此，我主要從以下幾個(gè)方面做起。
一、親情聯(lián)系站。
在班級(jí)中建立班級(jí)親情聯(lián)系站，開(kāi)展名為"溫暖的手"的主題活動(dòng)，定期開(kāi)展心理疏導(dǎo)、親情聯(lián)系等活動(dòng)，讓孩子們有地方說(shuō)話，使留守孩子"離開(kāi)父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛(ài)"，讓班級(jí)成為留守兒童溫馨的新家。
二、建立留守兒童自主管理模式。
主題："我的笑最美"
通過(guò)開(kāi)展系列"我能行"活動(dòng)，解決留守兒童因?yàn)楦改覆辉谏磉?，爺爺奶奶特別嬌慣引起的不寫(xiě)家庭作業(yè)、懶散、自理性差等問(wèn)題。如"我能自己寫(xiě)作業(yè)"、"我能自己整理書(shū)包"等，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自主管理，鍛煉自理能力，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)等基本的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、建立代管家長(zhǎng)責(zé)任制度。
主題："您也是媽媽"
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，建立一對(duì)一幫扶關(guān)系，鼓勵(lì)其他孩子尋找班級(jí)"小姐妹"、"好兄弟"，邀請(qǐng)小伙伴到家中做客等，建議其他家長(zhǎng)做力所能及、形式多樣的代管，如"假日一日游代管"、"家庭作業(yè)輔導(dǎo)代管"等，做"班級(jí)另類(lèi)美媽媽"，使留守兒童感到溫暖與親情。
這種形式在施行后，不但使留守兒童感到溫暖與親情，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，而且將家長(zhǎng)和班級(jí)緊密聯(lián)系在一起，家長(zhǎng)們開(kāi)始在代管的熱情中高度關(guān)注班級(jí)事務(wù)，群策群力，出謀劃策，使孩子們和家長(zhǎng)共同真正將班級(jí)當(dāng)作了另一個(gè)家，讓我深為感動(dòng)。
四、組織留守兒童開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
有相當(dāng)多的父母一年才能返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。即使溝通也是依靠電話，但口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)是有很大的區(qū)別的，且通電話的過(guò)程中往往也會(huì)有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)，學(xué)生難以敞開(kāi)心扉訴說(shuō)。也許正是這種"咫尺天涯"的距離感，使孩子無(wú)法充分感到人間最為珍貴的親情滋味。為此，我在開(kāi)通親情電話的基礎(chǔ)上，組織指導(dǎo)學(xué)生給遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母寫(xiě)親情書(shū)信，以此給留守孩子與父母的心靈溝通創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。
雖然孩子們的筆觸還很稚嫩，但他們卻對(duì)這一方式極其歡迎，一封封夾帶著拼音，甚至伴隨著圖畫(huà)的"家書(shū)"，將孩子平時(shí)在生活中想說(shuō)卻又因?yàn)榉N種顧慮而沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話暢快地表達(dá)出來(lái)，達(dá)到互相交流感情、消除隔閡、增進(jìn)了解的目的，使親情在彼此交流中得到培植。學(xué)生給父母寫(xiě)的信，可以匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)生活情況，可以傾訴自己的煩惱，可以表達(dá)自己的愿望。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩對(duì)學(xué)生的書(shū)信要進(jìn)行回復(fù)。我要求全班的留守學(xué)生，每個(gè)月要向父母寫(xiě)一封信，并對(duì)信的內(nèi)容加以指導(dǎo)。雖然到目前為止，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系和孩子們的寫(xiě)信水平，寄出去的"家書(shū)"人均只有兩三封，卻使他們和父母的距離不再遙遠(yuǎn)，代替對(duì)父母的抱怨之情的是了解到父母辛勞與不易的感恩之情。
為了給父母寫(xiě)一封像樣的"家書(shū)"，那幾個(gè)因?yàn)闋敔斈棠虌蓱T，總是不好好寫(xiě)家庭作業(yè)的孩子，也變得好學(xué)起來(lái)，這是讓我意想不到的，卻也看出孩子們對(duì)親情的渴望。
（5）開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。