意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

第一條 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，必須堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)原則，堅(jiān)持歸口管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰主管誰負(fù)責(zé)原則。

第二條 學(xué)校黨支部對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任，學(xué)校黨支部書記是第一責(zé)任人，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作。每年至少 2 次專題研究意識(shí)形態(tài)重點(diǎn)內(nèi)容和責(zé)任制，對(duì)重要的意識(shí)形態(tài)工作要及時(shí)過問、親自處理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全要親自抓。

第三條 抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)，把意識(shí)形態(tài)工作作為學(xué)校黨支部理論學(xué)習(xí)中心組必學(xué)內(nèi)容，每年安排學(xué)習(xí)不少于 2 次。

第四條 每半年向上級(jí)黨委專題報(bào)告 1 次意識(shí)形態(tài)工作情況。

第五條 加強(qiáng)宣傳思想文化戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)宣傳思想文化部門和領(lǐng)導(dǎo)班子，確保宣傳思想文化戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍堅(jiān)強(qiáng)有力。

第六條 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作定期分析研判制度，掌握和分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的情況和問題，安排部署意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作任

務(wù)。每年專題研究意識(shí)形態(tài)工作不少于 2 次，至少形成 1 份分析研判報(bào)告提交學(xué)校黨支部會(huì)研究。

第七條 每年對(duì)意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行 1 次全面督查，對(duì)意識(shí)形態(tài)的重大問題及時(shí)組織專項(xiàng)督查。

第八條 檢查考核每年至少 1 次，納入年度目標(biāo)綜合考評(píng)，與述職相結(jié)合，統(tǒng)籌安排部署。

第九條 每年至少聽取 1 次所屬部門、子學(xué)校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作情況匯報(bào)，把網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作與各項(xiàng)分管工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。

第十條 學(xué)校黨支部班子成員把分管部門意識(shí)形態(tài)工作情況和個(gè)人履行意識(shí)形態(tài)工作“一崗雙責(zé)”情況納入民主生活會(huì)對(duì)照檢查和年終個(gè)人述職報(bào)告的重要內(nèi)容。

第2篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

一、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工

鄉(xiāng)黨委高度重視意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)黨委書記意識(shí)形態(tài)工作述職制度，實(shí)行由鄉(xiāng)黨委書記群星負(fù)總責(zé)，其他班子成員各負(fù)其責(zé)，把意識(shí)形態(tài)工作與其他各項(xiàng)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，并納入年終績(jī)效考核。為全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制要求，我鄉(xiāng)將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制；納入領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)干部目標(biāo)管理的重要內(nèi)容；納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容，建立健全意識(shí)形態(tài)工作研判機(jī)制，堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作原則，全力打好意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)戰(zhàn)。黨委中心組定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域突出問題，對(duì)重大事件、重要情況、重要鄉(xiāng)情民意中的苗頭傾向性問題，有針對(duì)性地進(jìn)行梳理和引導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，確保理論武裝到位

一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)于部“微黨課”制度。以“兩學(xué)一做“專題教育活動(dòng)為載體，通過組織全鄉(xiāng)黨員干部專題學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波同志先進(jìn)事跡、邀請(qǐng)縣委組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以黨課等多種形式，不斷加強(qiáng)黨員于部思想建設(shè)工作力度，為大發(fā)展提供理論保障。二是營造人人參與的氛圍。通過清明節(jié)緬懷革命先烈、建黨97周年重溫入黨誓詞以及向國旗敬禮、觀看感動(dòng)中國十大人物、收看廉政戲曲等形式，廣泛動(dòng)員于部職工積極主動(dòng)地參與文明創(chuàng)建活動(dòng)。三是走出去、學(xué)先進(jìn)、找差距、明方向。多次組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村第一書記、各村兩委主干到兄弟鄉(xiāng)就基層黨建、財(cái)務(wù)學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，不斷的開闊眼界、拓展思路，從而解放思想以更加飽滿的熱情、更加充足的勁頭投入到的大變革、大發(fā)展之中。

（三）堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，抓實(shí)宣傳思想工作

一是加大宣傳力度，營造昂揚(yáng)向上的輿論氛圍。積極引導(dǎo)發(fā)展村文化、廣場(chǎng)文化，成功舉辦了石古子村“民族團(tuán)結(jié)一家親??脫貧奔康感恩黨”為主題的“不忘初心牢記使命”主題活動(dòng)。很好展示了鄉(xiāng)群眾的良好精神面貌，樹立了好外部形象，收到良好的社會(huì)效益，更豐富人民群眾精神文化生活，著力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，唱響時(shí)展主旋律。二是強(qiáng)化陣地建設(shè)，奪實(shí)思想宣傳基礎(chǔ)。我鄉(xiāng)精心謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了設(shè)施一流、管理先進(jìn)的“一站式”黨群綜合服務(wù)中心，同時(shí)加強(qiáng)村“兩室”建設(shè)。營造了良好的社會(huì)輿論氛圍。

（四）弘揚(yáng)社會(huì)文明，踐行核心價(jià)值觀

一是廣泛開展文明鄉(xiāng)、文明村、文明戶創(chuàng)建活動(dòng)，???村民素質(zhì)和村莊文明程度明顯提高。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)營造了爭(zhēng)典型、學(xué)典型、做典型良好氛圍，有力地促進(jìn)了我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)。二是以無鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建為契機(jī)，以“打擊村霸專項(xiàng)行動(dòng)”為抓手，以各村為單位，通過縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)，展開拉網(wǎng)式摸底排查確保轄區(qū)安全穩(wěn)定。三是開展美麗鄉(xiāng)村、綠色村莊建設(shè)。堅(jiān)持走經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展道路，建立美麗鄉(xiāng)村，大力開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，落實(shí)門前三包責(zé)任制，定期組織衛(wèi)生檢查評(píng)比，綠化、美化、亮化、凈化水平明顯提高。

二、今后的努力方向和工作重點(diǎn)

一是保持清醒頭腦，充分認(rèn)識(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作的重要性要有嚴(yán)肅的政治紀(jì)律，對(duì)于提倡什么、反對(duì)什么，必須旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中夾保持高度一致。做好當(dāng)前的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任重大，我們要有更高的政治敏銳性、更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)、更實(shí)的工作舉措，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，全力做好各項(xiàng)工作，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

第3篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，去年我省總量同比下降6.7%，來信同比下降8.5%，來訪同比下降6.3%，重信重訪同比下降12.4%，聯(lián)名信和集體訪同比下降7.1%。

如何更好地了解社情民意、維護(hù)群眾合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧？在推進(jìn)依法治省的進(jìn)程中，我省進(jìn)行了有效的實(shí)踐與探索。

依法化解矛盾糾紛和問題

阿壩汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪村村民劉志福是一個(gè)老上訪戶，由于村上2007年一個(gè)由村上實(shí)施的項(xiàng)目工程款（每人550元）未得到兌付，劉志福多次到縣、州上訪。映秀鎮(zhèn)上的律師和政府工作人員找到老劉了解情況，紀(jì)委部門加強(qiáng)督查，按照相關(guān)政策法律調(diào)查漁子溪村資金使用情況，責(zé)令村上加緊兌付，最后老劉的問題迎刃而解。

運(yùn)用法治思維和法治方式成功化解突出問題，這并不是個(gè)案。省局副局長(zhǎng)楊旭介紹，我省總量連續(xù)10年呈下降趨勢(shì)，由78萬余件次下降到26萬余件次。去年，省、市、縣共同排查出了3500多件突出問題，其中省上“掛牌督辦”了777件。

但是，“重點(diǎn)領(lǐng)域問題仍較突出。其中城鄉(xiāng)建設(shè)、勞動(dòng)保障、土地征用、農(nóng)村農(nóng)業(yè)、涉法涉訴的量占全省總量的2/3左右。我省工作一刻也不能放松，一刻也不能懈怠，只能加強(qiáng)，不能削弱。”楊旭說。

隨著總量的明顯下降，近年來我省渠道也在不斷拓寬。除了“12345”的電話熱線和一封不用付郵資的“人民來信”外，窗口和網(wǎng)上受理平臺(tái)的設(shè)立，擴(kuò)大了群眾渠道。

2013年底，達(dá)州市政法系統(tǒng)在市群眾接待中心設(shè)立的涉法涉訴窗口正式對(duì)外開放。市級(jí)政法各部門每日抽派兩名工作人員到窗口輪流值守，接待群眾，解答各種咨詢和疑問，對(duì)不同的案件進(jìn)行分類處理并流轉(zhuǎn)辦，同時(shí)做好群眾政策宣傳、釋法明理和情緒疏導(dǎo)工作。

2014年2月，省局門戶網(wǎng)站開通運(yùn)行。在網(wǎng)上受理渠道上，開設(shè)了“省委書記信箱”、“省長(zhǎng)信箱”、“投訴受理”三個(gè)平臺(tái)，供群眾反映情況，提出建議、意見或者投訴請(qǐng)求。同時(shí)，制定相應(yīng)的網(wǎng)上辦理規(guī)則，從工作機(jī)制上保障及時(shí)有效的處理群眾事項(xiàng)。網(wǎng)站還通過設(shè)置“查詢信件”服務(wù)，讓群眾實(shí)時(shí)了解具體的辦理進(jìn)度和辦理結(jié)果。

“今年，我們還將對(duì)纏訪鬧訪、以訪牟利等突出問題開展集中治理行動(dòng)，規(guī)范行為，引導(dǎo)群眾依法理性表達(dá)訴求。”省局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

此外，按照《四川省依法治省2014年工作要點(diǎn)》的部署，今年還將由省委政法委牽頭對(duì)治安問題突出地區(qū)開展綜合整治行動(dòng)，依法化解矛盾糾紛。

構(gòu)建大網(wǎng)絡(luò)大輿情工作格局

“互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的‘最大變量’，我們能否沖得上、頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。”省委常委、宣傳部部長(zhǎng)吳靖平強(qiáng)調(diào)。

作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)延伸的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，在帶給我們便利的同時(shí)，也出現(xiàn)了很多問題。新形勢(shì)下，用好全媒體，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境顯得更加迫切。

如何更好地發(fā)揮全媒體作用？如何牢牢掌握網(wǎng)上輿論工作主動(dòng)權(quán)？各市州宣傳思想戰(zhàn)線紛紛展開行動(dòng)。

樂山組建由網(wǎng)管、網(wǎng)宣、網(wǎng)評(píng)、輿情和網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者組成的強(qiáng)大網(wǎng)軍，建成100人的網(wǎng)評(píng)員、100人的輿情信息員、100人的網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，完成300人左右的網(wǎng)軍培訓(xùn)任務(wù)。

綿陽建立網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人制度，網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言人對(duì)一般性網(wǎng)絡(luò)輿情原則上在30分鐘內(nèi)回復(fù)；重大網(wǎng)絡(luò)輿情要在1個(gè)小時(shí)內(nèi)回復(fù)；敏感性網(wǎng)絡(luò)輿情要在3個(gè)小時(shí)內(nèi)回復(fù)。

“當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播的主渠道和社情民意的集散地，《四川省依法治省綱要》提出‘構(gòu)建大網(wǎng)絡(luò)大輿情全媒體工作格局’，可以為推進(jìn)四川科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展?fàn)I造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境?！笔∩缈圃焊痹洪L(zhǎng)李明泉說。

今年，省委宣傳部將牽頭負(fù)責(zé)、公安廳和省通信管理局共同完成依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、研判和處置，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息傳播秩序，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真實(shí)身份信息注冊(cè)等工作。

加快建立社會(huì)信用體系

2013年12月12日，四川藍(lán)光和駿實(shí)業(yè)股份有限公司、成都市圣沅房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、保利（成都）實(shí)業(yè)有限公司等32家房地產(chǎn)企業(yè)被成都企業(yè)信用評(píng)估與誠信評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)評(píng)為“誠信企業(yè)”。

這些企業(yè)誠信狀況的專業(yè)評(píng)估以2013年10月正式實(shí)施的《成都市企業(yè)公共信用等級(jí)劃分》為標(biāo)尺，這也是促進(jìn)企業(yè)誠信自律，規(guī)范行業(yè)信用評(píng)估與誠信評(píng)價(jià)工作，助推成都市企業(yè)信用體系建設(shè)的一個(gè)重要指導(dǎo)依據(jù)。

“十八屆三中全會(huì)報(bào)告中指出，要‘建立健全社會(huì)征信體系，褒揚(yáng)誠信，懲戒失信’，國務(wù)院要求各地方政府創(chuàng)新行政管理方式，加大對(duì)失信行為的懲戒力度，在房地產(chǎn)行業(yè)探索實(shí)踐和開展的誠信建設(shè)規(guī)范化試點(diǎn)工作，為民生領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)的信用評(píng)估起到了示范作用。”成都信用協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

目前，中國人民銀行成都分行已經(jīng)全面接入四川征信系統(tǒng)。從2013年10月起，將有40家小貸公司等金融機(jī)構(gòu)陸續(xù)接入四川征信系統(tǒng)，其中成都地區(qū)16家和其它地區(qū)24家正在進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)工作。備受關(guān)注的融資性擔(dān)保公司也將接入征信系統(tǒng)。

個(gè)人征信信息的查詢也同樣是各方關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，中國人民銀行成都分行在成都主城區(qū)東、南、西、北、中五個(gè)方位，分別選擇了一個(gè)商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)作為個(gè)人信用報(bào)告查詢點(diǎn)，在全國率先啟動(dòng)了商業(yè)銀行個(gè)人信用報(bào)告公眾查詢服務(wù)試運(yùn)行工作。

第4篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)輿情；“易班”平臺(tái)；引導(dǎo)機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)輿情是社會(huì)輿情在網(wǎng)絡(luò)空間的映射，是社會(huì)輿情的直接反映。通過網(wǎng)絡(luò)傳播的信息包含了網(wǎng)民對(duì)當(dāng)前社會(huì)各種現(xiàn)象以及諸多熱點(diǎn)問題的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，已成為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等相關(guān)重要領(lǐng)域的社會(huì)輿情晴雨表。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，一些不良信息比如網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假信息、惡意誹謗等也充斥其中。而且，國外敵對(duì)勢(shì)力借助其技術(shù)優(yōu)勢(shì)時(shí)刻都在進(jìn)行輿論滲透。網(wǎng)絡(luò)輿情已經(jīng)成為影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。因此，如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的熱點(diǎn)問題及時(shí)予以收集、分析、整理、，如何引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題理性看待，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情思想引導(dǎo)工作的前置性和主動(dòng)性等，是本課題研究的主要問題。

一、信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)傳播方式的特征息息相關(guān)。信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)傳播方式的特征主要是：第一，傳播主體的多樣性。傳播不再是機(jī)構(gòu)、媒體單位的事情，每一位民眾都可以參與其中，誰都可能是記者、編輯。第二，傳播渠道的多樣性。比如電腦、手機(jī)等都可以進(jìn)行大眾信息。第三，傳播形式的交互性，信息傳播者和接受者可以相互激蕩、及時(shí)交流。第四，傳播內(nèi)容的準(zhǔn)確性和全面性難以考量。甚至有統(tǒng)計(jì)顯示，在新媒體的傳播過程中，負(fù)面信息傳播面積是正面信息的四倍。①基于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的這些特征，網(wǎng)絡(luò)輿情的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）自由性與可控性

全媒體時(shí)代中個(gè)體間可以通過即時(shí)通訊工具溝通，同樣也可以在BBS、Blog和微博上自由發(fā)表言論和表達(dá)輿情。人們還可以在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的網(wǎng)站，成本低廉，程序簡(jiǎn)便。網(wǎng)絡(luò)在提供給人們前所未有的自由的同時(shí)，也隱蔽著細(xì)膩的政治和經(jīng)濟(jì)的控制，它不是獨(dú)立于社會(huì)之外沒有管理者的絕對(duì)自由空間，網(wǎng)絡(luò)也要遵循“游戲規(guī)則”。因此，網(wǎng)絡(luò)的傳播自由也是有限的，它是和控制是相伴而生的，尤其是對(duì)于各種有害的網(wǎng)絡(luò)噪音而言，這種控制就顯得更加重要。

（二）互動(dòng)性和即時(shí)性

從網(wǎng)絡(luò)媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的主要傳播特性來看，網(wǎng)絡(luò)輿情傳播具有互動(dòng)性和即時(shí)性。網(wǎng)絡(luò)是一種雙向的交互式的信息傳播通道。網(wǎng)絡(luò)輿情的交互性主要體現(xiàn)在網(wǎng)民與政府、與網(wǎng)絡(luò)媒體的互動(dòng)以及網(wǎng)民間的互動(dòng)。另外，時(shí)間因素也是影響輿情價(jià)值的重要因素。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，輿情的傳播和表達(dá)具有了較高的時(shí)效性。通過網(wǎng)絡(luò)媒體迅捷的報(bào)道，網(wǎng)民在獲知新聞事件的第一時(shí)間內(nèi)就可以在網(wǎng)上發(fā)表言論。

（三）豐富性與多元性

從網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)的內(nèi)容來看，它具有豐富性與多元性。豐富性是指網(wǎng)絡(luò)輿情信息所涉及的社會(huì)問題和事件包羅萬象。民眾同時(shí)對(duì)共同的社會(huì)問題發(fā)表意見，人與人之間的相互交流呈現(xiàn)出輻射形態(tài)。這種多元性和分散性可以看作是公眾對(duì)一個(gè)問題持有的看法和態(tài)度的不同。此外，多元性還特指網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)中所體現(xiàn)的意識(shí)形態(tài)的多元性?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域阻隔，使得體現(xiàn)不同意識(shí)形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)言論隨處可見。

（四）情緒化與非理性

目前我國正處在轉(zhuǎn)型期，社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的轉(zhuǎn)變、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的變化、利益群體的調(diào)整，都直接影響到每一個(gè)社會(huì)成員切身的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)地位，使得一些人的心理結(jié)構(gòu)失衡，緊張、焦慮、困惑、不滿等社會(huì)情緒浮動(dòng)，浮躁心理流行。但是，公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種不滿往往缺乏適當(dāng)?shù)呐沤馇溃W(wǎng)絡(luò)為民眾宣泄情緒提供了最佳的渠道，各種情緒、態(tài)度和意見基本是以原生態(tài)形式得到展現(xiàn)。

（五）偏差性

網(wǎng)民個(gè)體所受到的現(xiàn)實(shí)壓力會(huì)直接影響到其在網(wǎng)上的意見表達(dá)。由于受各種因素影響，一些網(wǎng)上發(fā)言缺乏理性，比較感性化和情緒化，甚至有些人把互聯(lián)網(wǎng)作為發(fā)泄情緒的場(chǎng)所，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折，對(duì)社會(huì)問題片面認(rèn)識(shí)等等，都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)得以宣泄。同時(shí)，很多時(shí)候網(wǎng)民間的情緒會(huì)相互感染，因此，網(wǎng)絡(luò)輿情是個(gè)人情緒與群體情緒相互作用的一個(gè)結(jié)果。有時(shí)它是真實(shí)意見的反映，有時(shí)也會(huì)與人們?cè)械囊庖姰a(chǎn)生一定程度的偏離。

（六）個(gè)性化與群體極化性

社會(huì)心理學(xué)研究表明，人在匿名狀態(tài)下容易擺脫角色關(guān)系的束縛，容易個(gè)性化。②在網(wǎng)絡(luò)和新的傳播技術(shù)的領(lǐng)域里，志同道合的團(tuán)體會(huì)彼此進(jìn)行溝通討論，到最后他們的想法和原先一樣，只是形式上變得更極端了。實(shí)踐證明，網(wǎng)民中的“群體極化”傾向更加突出。網(wǎng)絡(luò)輿情表達(dá)的個(gè)性化和群體極化特點(diǎn)并不矛盾，個(gè)性化特點(diǎn)在Blog上體現(xiàn)得更加明顯，而群體極化在BBS、微博上可能會(huì)更加突出。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

（一）認(rèn)知途徑的網(wǎng)絡(luò)依賴性

校園BBS、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給當(dāng)代大學(xué)生所提供的幾乎就是一種生活方式，網(wǎng)絡(luò)甚至成為他們“身體的一部分”。在上海部分高校調(diào)查顯示，約80%的大學(xué)生每天的上網(wǎng)時(shí)間在1小時(shí)以上。③通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生了解國內(nèi)外形勢(shì)的途徑，排在前三位的分別是：網(wǎng)絡(luò)（占87.3%），報(bào)紙（占65.8%），電視（占65.1%）?？梢?，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取國內(nèi)外形勢(shì)的主要途徑。大學(xué)生對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)關(guān)注的方式，34.5%的學(xué)生會(huì)選擇網(wǎng)上跟帖。④并且經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，會(huì)在第一時(shí)間將自己認(rèn)為有意思的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)的大學(xué)生的比例在70%左右。⑤可見，無論是從網(wǎng)絡(luò)上閱讀信息還是以手機(jī)媒介等群發(fā)方式轉(zhuǎn)發(fā)信息，大學(xué)生認(rèn)知途徑的新媒體依賴性傾向較為明顯。

（二）網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知內(nèi)容的廣泛性

現(xiàn)今的大學(xué)生生活在全媒體的信息社會(huì)中，他們通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等傳播媒介，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，將自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展同社會(huì)的變化與發(fā)展相聯(lián)系，從自身已有的知識(shí)背景和價(jià)值觀認(rèn)知社會(huì)中的種種現(xiàn)象和問題。如在政治發(fā)展面臨的問題中，大學(xué)生最關(guān)心分別是：反腐倡廉占90.5%，基層民主問題占64.7%，行政機(jī)構(gòu)改革占49.6%。⑥ 84%的大學(xué)生最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問題是就業(yè)問題；80.2%的大學(xué)生當(dāng)前最關(guān)心的民生問題是就業(yè)問題。⑦此外，物價(jià)波動(dòng)、居民收入增長(zhǎng)、醫(yī)療保障體系建立、高房?jī)r(jià)等由媒體集中傳播報(bào)道的問題都是大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題。

（三）認(rèn)知系統(tǒng)的穩(wěn)定性與波動(dòng)性

從大學(xué)生自身的特點(diǎn)來看，大學(xué)生在生理、心理和思想等方面已基本成熟，他們已經(jīng)形成自己獨(dú)立的認(rèn)知系統(tǒng)。我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)不斷取得偉大成就使大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)加深，對(duì)黨的信任增強(qiáng)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題形成了比較穩(wěn)定的認(rèn)知。

（四）認(rèn)知價(jià)值觀的一致性與模糊性

指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。在主導(dǎo)價(jià)值觀的教育和傳播下，大學(xué)生的認(rèn)知價(jià)值觀在總體上與主導(dǎo)價(jià)值觀是一致的。他們有強(qiáng)烈的愛國心和社會(huì)責(zé)任感，能夠認(rèn)同我國的主導(dǎo)價(jià)值體系。但是，大學(xué)生作為社會(huì)中有著特殊利益和需要的群體，他們多從現(xiàn)實(shí)生活、從自己實(shí)際感受到的利益中去認(rèn)識(shí)、理解、分析社會(huì)問題，極易就事論事，而對(duì)政治理論學(xué)習(xí)表現(xiàn)得相對(duì)冷漠。盡管他們的主導(dǎo)價(jià)值觀認(rèn)知是基本正確的，但是尚處在膚淺層面。

三、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生思想的影響評(píng)估

對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的熱點(diǎn)問題多數(shù)學(xué)生可以較理性地分析和看待

本文作者通過不同時(shí)間段與不同大學(xué)生對(duì)象的訪談和座談發(fā)現(xiàn)，對(duì)于由網(wǎng)絡(luò)媒體頻繁傳播的社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列熱點(diǎn)問題，大多數(shù)的學(xué)生都具有良好的心態(tài)和客觀的看法，并不是一味地抱怨或者偏激地去看待，既能看到事物發(fā)展中的積極作用，又可以理性對(duì)待發(fā)展中不足和挫折，不會(huì)就事論事，而是分析其形成的原因及產(chǎn)生的負(fù)面影響，然后再根據(jù)自己的看法提出意見和建議，能把國家的穩(wěn)定與和諧放在第一位?？梢姸鄶?shù)大學(xué)生心智是基本成熟的，學(xué)會(huì)了較為理性地看待和思考問題。

四、“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的意義與可行性

易班是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。網(wǎng)站融合了論壇、社交、博客、微博等主流的Web2.0應(yīng)用，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國教育系統(tǒng)的知名文化品牌。經(jīng)過多年的發(fā)展，“易班”在上海各個(gè)高校的運(yùn)行已經(jīng)比較成熟，在當(dāng)今全媒體時(shí)代，構(gòu)建“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制具有可行性和重要意義。

（一）“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的意義

第一，開辟大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息認(rèn)知的新平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給當(dāng)代大學(xué)生所提供的幾乎就是一種生活方式，上網(wǎng)成為大學(xué)生活的重要組成部分。但在類型繁多的虛擬互聯(lián)網(wǎng)世界中，惡意的信息也可以通過BBS、博客、微博、論壇、電子郵件、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)媒介，在不表明身份的情況下傳播。甚至有統(tǒng)計(jì)顯示，在媒體的傳播過程中，負(fù)面信息傳播面積是正面信息的四倍。⑧大學(xué)生面對(duì)急速膨脹的非理性信息，網(wǎng)絡(luò)輿情一時(shí)失控就可能引發(fā)一系列的“多米諾骨牌效應(yīng)”，甚至引發(fā)。因此，信息時(shí)代打造高校自己的網(wǎng)絡(luò)信息認(rèn)知平臺(tái)，及時(shí)和分析網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，對(duì)學(xué)生予以及時(shí)疏解和引導(dǎo)意義重大。

第二，創(chuàng)造了大學(xué)生思想政治教育的新領(lǐng)域

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使高校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，德育的主客體關(guān)系、信息渠道和載體介質(zhì)都發(fā)生了變化?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)群體中最為活躍的部分，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校思想政治教育工作進(jìn)行研究，就成為新時(shí)代的重要課題。針對(duì)這一新情況，上海市2009年開始在部分高校試點(diǎn)易班建設(shè)，通過這一平臺(tái)，大學(xué)生可以了解當(dāng)下發(fā)生的熱點(diǎn)新聞，跟老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。易班在教育方法上從灌輸、服從變?yōu)檫x擇、引導(dǎo)，不斷提高大學(xué)生自覺能動(dòng)性。

第三，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的主動(dòng)性和前置性

要改變信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中思想政治教育工作易陷入被動(dòng)的局面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生高度關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，高校思想政治教育工作者就必須首先置身于信息社會(huì)的前沿，始終保持敏銳的洞察力，及時(shí)預(yù)見新事物的產(chǎn)生、發(fā)展，分析其利弊得失，盡量做到防范于未然。因此，打造“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，以高校思想教育工作者為骨干，建立一個(gè)大學(xué)生思想政治教育的研究組織，時(shí)刻關(guān)注國際、國內(nèi)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面發(fā)生的，可能對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生沖擊、影響的熱點(diǎn)事件，通過收集整理和全面分析事件的原因、過程、性質(zhì)和影響，提前把握事件的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的思想困惑及時(shí)解答和疏導(dǎo)，可以大大增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的主動(dòng)性和前置性。

第四，培養(yǎng)大學(xué)生媒體理性

當(dāng)前是一個(gè)科技發(fā)展日新月異，媒體資源豐富的時(shí)代。各種媒體，如QQ、微博、微信、飛信、SNS等大眾傳媒方式，正改變著人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式甚至是語言習(xí)慣。然而，新媒體也如同一把雙刃劍，無時(shí)無刻不在傳播者良莠不齊的信息，在方便大學(xué)生學(xué)習(xí)生活和獲取信息的同時(shí)，不可避免地帶來諸多的負(fù)面影響。這對(duì)于世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成中的青年學(xué)子來說，是新媒體時(shí)代的新挑戰(zhàn)?！耙装唷逼脚_(tái)的網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題的理性分析，逐步引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度看待網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生抵制片面信息的不良思想影響，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題的媒體理性。

（二）“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的可行性

1.“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)建立

“易班”（E-CLASS）是上海市高校應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的要求和創(chuàng)新教育方式的積極實(shí)踐。“易班”自2007年8月誕生，2009年正式在上海交通大學(xué)、上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、上海海洋大學(xué)四所高校進(jìn)行第一批試點(diǎn)。2010年5月，“易班”在復(fù)旦大學(xué)、建橋?qū)W院、杉達(dá)學(xué)院進(jìn)行第二批試點(diǎn)，2010年11月在21所高校進(jìn)行第三批試點(diǎn)，2011年11月在44所高校試點(diǎn)，2012年9月“易班”在上海公辦、民辦高校全覆蓋以及成都的西華大學(xué)。“易班”經(jīng)過了在上海多所高校幾年的試點(diǎn)和發(fā)展，從技術(shù)和操作層面來看，易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的運(yùn)作已經(jīng)比較成熟了?？梢哉f，構(gòu)建“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基礎(chǔ)已經(jīng)建立。

2.“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富的功能

易班的主要功能結(jié)構(gòu)有主頁面結(jié)構(gòu)，網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)，班級(jí)主頁結(jié)構(gòu)，個(gè)人主頁結(jié)構(gòu)。每個(gè)結(jié)構(gòu)都有其相對(duì)應(yīng)的主要模塊和功能。易班最為主要的功能就是班級(jí)功能，他能讓每個(gè)進(jìn)入易班的同學(xué)找到自己相對(duì)應(yīng)的班級(jí)，并幫助輔導(dǎo)員管理整個(gè)班級(jí)。班級(jí)的主要功能有：話題――能讓每個(gè)加入班級(jí)的同學(xué)和輔導(dǎo)員（管理員）在這個(gè)版塊中事物通知、班級(jí)決策等。相冊(cè)――易班的相冊(cè)是永久無限的。每個(gè)加入班級(jí)的同學(xué)都能在相冊(cè)中上傳圖片與大家分享。網(wǎng)盤――易班的網(wǎng)盤也是永久無限的。易班還有個(gè)能突顯網(wǎng)友活躍度的榜單――社區(qū)榜單，能讓網(wǎng)友及時(shí)了解網(wǎng)站其他用戶的相關(guān)信息等等。這些豐富的功能能讓每個(gè)來易班的網(wǎng)友都能找到屬于自己的樂趣。

3.“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的師生共建性

“易班”從試點(diǎn)起至今，在上海的公辦、民辦高校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。從師生對(duì)易班的運(yùn)用和掌握方面來看，各高校都非常重視對(duì)易班的推廣和使用。在易班這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)生注冊(cè)率高，有很多班級(jí)的注冊(cè)率都達(dá)到了100%。學(xué)生參與易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的范圍廣，從獲取信息到帖子、跟帖、發(fā)起投票、上傳共享學(xué)習(xí)資料等等，基本上可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生活方方面面的全覆蓋。從學(xué)校管理角度看，易班目前是學(xué)校層面對(duì)學(xué)生事務(wù)信息的平臺(tái)，是校園中與大學(xué)生聯(lián)系最為緊密的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。很多高校在大學(xué)生的日常事務(wù)管理和網(wǎng)絡(luò)思想政治工作方面已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息全部上“易班”的管理和工作方式，“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為高校師生共同交流和使用的校內(nèi)唯一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

五、“易班”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建的模式探索

依托于已經(jīng)形成并運(yùn)行多年的“易班”系統(tǒng)和高校專業(yè)的思想政治教育學(xué)生工作者，本文擬從以下幾個(gè)層次探索構(gòu)建“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制的實(shí)施模式：

1.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)組織的建立：要開展好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情研判工作，就要形成一套完善的管理體制。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情研判運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，首先要建立由高校主管部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部、宣傳部、團(tuán)委、思政輔導(dǎo)員、兩課教師等多方聯(lián)動(dòng)的輿情引導(dǎo)組織，制定規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)。

2.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情信息采集：高校的網(wǎng)絡(luò)輿情信息主要來自兩部分，一是內(nèi)部獨(dú)立的校園網(wǎng)絡(luò)，二是外部開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。隨著高校校園信息化建設(shè)的深入發(fā)展，校園網(wǎng)中網(wǎng)站、論壇、博客等平臺(tái)上信息資源的數(shù)量呈指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)上的信息更是十分巨大。建立良好的網(wǎng)絡(luò)輿情采集措施不僅需要大量的人工檢索，更需要購置專業(yè)性信息采集軟件。在人工檢索方面，可以采取一定的措施讓廣大教師和高校輔導(dǎo)員有意愿關(guān)注相關(guān)信息，并將采集到的信息傳遞到輿情處理板塊。在利用專業(yè)軟件檢索方面，可以根據(jù)需要對(duì)軟件進(jìn)行定制，在海量的信息中篩選出有用信息。

3.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情信息預(yù)處理：網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境下，信息傳播突破了傳統(tǒng)媒體的界限，其傳播速度快以及傳播效果具有煽動(dòng)性的特征，使得輿情的把握比較困難。因此要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情的預(yù)處理，把握其中的規(guī)律性的東西，初步研究、分析輿情可能在大學(xué)生群體中可能出現(xiàn)的苗頭性、傾向性的意見，在有限的時(shí)間內(nèi)，提供初步的輿情應(yīng)對(duì)、引導(dǎo)措施。

4.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情信息：“易班”作為上海市大學(xué)生在線服務(wù)網(wǎng)站，為輿情引導(dǎo)提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。將經(jīng)過采集并預(yù)處理的輿情信息在通過“易班”網(wǎng)頁面向大學(xué)生群體，使大學(xué)生能夠自己在其他網(wǎng)頁看到的信息等都能夠在“易班”的信息中找到更為詳細(xì)的信息內(nèi)容，“易班”信息界面將會(huì)成為大學(xué)生更為關(guān)注的信息源。這方面的工作的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在信息的及時(shí)性和全面性方面。

5.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情分析引導(dǎo)：基于“易班”交流的互動(dòng)性，在“易班”信息后，網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)組織要緊密跟蹤學(xué)生的反饋信息。利用“易班”平臺(tái)，正面宣傳，口徑一致，引導(dǎo)輿情向好的方向轉(zhuǎn)化。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制學(xué)生群體中的苗頭性、傾向性意見，通過網(wǎng)絡(luò)輿情研判分析工作，使研判成果轉(zhuǎn)化為思政教育的課題和決策思想的參考。要謹(jǐn)慎采取傳統(tǒng)運(yùn)用行政手段對(duì)信息“捂”“、堵”封鎖的策略，人為地限制和封鎖信息，結(jié)果往往適得其反，造成謠言滿天飛，從而引發(fā)師生更深層次的思想波動(dòng)，失去對(duì)學(xué)校的信任，給學(xué)校的處置工作帶來更大的不便。

6.“易班”網(wǎng)絡(luò)輿情分析報(bào)告：根據(jù)個(gè)案的特點(diǎn)和個(gè)案處置中的具體過程以及方式、方法的應(yīng)用，結(jié)合個(gè)案中大學(xué)生的意見，在綜合分析的基礎(chǔ)上形成輿情分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和改進(jìn)方向，并公布在“易班”平臺(tái)上共享，為相關(guān)研究提供資料，為相似個(gè)案提供處理思路。

注釋：

①孟波：《新媒體的十大特征》，來源于鳳凰網(wǎng)：http：//new /gundong/detail_ 2011_ 07/27/7980005_ 0.shtm l

②劉毅：《略論網(wǎng)絡(luò)輿情的概念、特點(diǎn)、表達(dá)與傳播》，載《理論界》，2007年第1期。

③數(shù)據(jù)來源于華東政法大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生“調(diào)查問卷。

④王永智：《大學(xué)生形勢(shì)與政策的認(rèn)知特點(diǎn)與教育對(duì)策》，載《思想理論教育導(dǎo)刊》，2010年第6期。

⑤數(shù)據(jù)來源于華東政法大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生“調(diào)查問卷。

⑥數(shù)據(jù)來源于華東政法大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的當(dāng)代大學(xué)生“調(diào)查問卷。

第5篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生違紀(jì)；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）10-0097-02

近年來，社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)呈現(xiàn)多元化，人們的價(jià)值觀、人生觀都發(fā)生了深刻的變化。由于我國政治經(jīng)濟(jì)體制的不完善、西方文化思潮的傳播、社會(huì)不正之風(fēng)的沖擊以及高校管理體制改革的滯后等因素影響，不良的社會(huì)風(fēng)氣無孔不入地影響著高校大學(xué)生的思想和行為[1]。與此同時(shí)，大學(xué)生校園違紀(jì)行為不斷增多，成為了阻礙高校和諧校園建設(shè)以及學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)的重要影響因素之一。

學(xué)生的紀(jì)律狀況直接反映一所高校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，是學(xué)生管理工作的重要體現(xiàn)[2]。為研究和掌握高校學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的特點(diǎn)和規(guī)律，探討新形勢(shì)下防止學(xué)生違紀(jì)的對(duì)策，筆者對(duì)浙江海洋學(xué)院近五年的學(xué)生處分情況進(jìn)行了深入的研究，具體分析如下。

一、高校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)狀

（一）違紀(jì)學(xué)生類別

違紀(jì)學(xué)生當(dāng)中，不同類別的學(xué)生所占比例有著較明顯的差異，其中A類非師范生占到違紀(jì)總數(shù)的29%；B類師范生最少，占2%；C類民本生最多，占五成以上；D類高職生占12%。

（二）違紀(jì)學(xué)生的處分等級(jí)

處分等級(jí)由輕至重共分為通報(bào)批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍6個(gè)等級(jí)。其中通報(bào)批評(píng)占1%，警告占16%，嚴(yán)重警告占30%，記過占20%，留校察看占27%，開除學(xué)籍占6%。由此可見，學(xué)生的違紀(jì)嚴(yán)重程度呈現(xiàn)兩頭少中間多的態(tài)勢(shì)，情節(jié)特別輕或者特別重的都占少數(shù)，中間占了大部分。

（三）違紀(jì)學(xué)生的處分原因

學(xué)生受處分的原因基本集中在打架、賭博、偷竊、曠課、考試違紀(jì)等方面。其中因打架受處分的占到18%，因賭博受處分占到8%，因偷竊受處分占4%，因曠課違紀(jì)受處分的占4%，因考試違紀(jì)處分占61%，其他原因占5%。其中考試違紀(jì)是所有處分原因當(dāng)中為數(shù)最多的一項(xiàng)。

（四）違紀(jì)學(xué)生的院系

本部各學(xué)院學(xué)生的違紀(jì)率高低在專業(yè)學(xué)科上沒有特別顯著差異，但性別上有較明顯的差異（違紀(jì)學(xué)生當(dāng)中男生數(shù)約為女生數(shù)的9.2倍），根據(jù)對(duì)各學(xué)院“違紀(jì)學(xué)生數(shù)/在校生人數(shù)”的測(cè)算發(fā)現(xiàn)，男生比例高的學(xué)院違紀(jì)率相對(duì)也較高，此外，民本生違紀(jì)率較公本生要高。高職生中違紀(jì)學(xué)生大部分集中在遠(yuǎn)離學(xué)校本部的蕭山校區(qū)。

綜上所述，浙江海洋學(xué)院近五年受處分的學(xué)生主要以男生為主，且處分原因以考試違紀(jì)、賭博（主要集中在民本學(xué)生）以及打架這三類為主，受處分形式則集中在嚴(yán)重警告、記過處分以及留校察看這三種形式。公本學(xué)生的違紀(jì)率最低、高職生次之、民本生違紀(jì)率最高。

二、高校學(xué)生違紀(jì)的原因分析

（一）主觀原因

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正。以考試違紀(jì)現(xiàn)象為例，考試作弊是學(xué)校處理較為嚴(yán)厲的一項(xiàng)違紀(jì)行為，盡管如此，因考試違紀(jì)而受處分的學(xué)生依舊占了所有受處分學(xué)生當(dāng)中的大部分。由此可見，這一違紀(jì)行為已經(jīng)具有一定的普遍性。這一現(xiàn)象背后的原因首先是學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，考上大學(xué)之后缺乏一定的緊張感，加上沒有父母的看管，容易自由散漫，甚至出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，以至于到了考試的時(shí)候就方寸大亂，擔(dān)心掛科，于是一種急于求成的心態(tài)顯露無遺，進(jìn)一步發(fā)展到考場(chǎng)上就形成了作弊行為。

2.自控能力差，易沖動(dòng)。對(duì)于賭博引起的違紀(jì)現(xiàn)象主要集中在民本的學(xué)生，且全部都是男生。由于民本生學(xué)費(fèi)高昂，大部分學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況相對(duì)于公本生要好且獨(dú)生子女居多。這部分學(xué)生通常都有較充裕的零花錢，喜歡聚眾玩樂，一人呼吁多人應(yīng)和，加上賭博本身就是一種惡性循環(huán)，贏者貪心，輸者不甘心，通常一發(fā)而不可收拾，容易深陷其中難以自拔。另外，由于年輕氣盛，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生逆反心理也比較嚴(yán)重，極易受到某些現(xiàn)象的誘發(fā)而產(chǎn)生突緒，盲目跟風(fēng)，繼而引發(fā)反常行為，這些行為多因沖動(dòng)而起，最終導(dǎo)致不良后果，例如群體性斗毆、偷竊等。

（二）客觀原因

1.高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，這是造成大學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象增多的重要因素。高等教育已經(jīng)由過去的精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，高中畢業(yè)生升學(xué)率增高，但整體素質(zhì)下降。同時(shí)，隨著學(xué)生人數(shù)增多，學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、管理以及服務(wù)等各環(huán)節(jié)上跟不上學(xué)生人數(shù)的擴(kuò)張速度，在某些方面容易脫節(jié)。

2.社會(huì)轉(zhuǎn)型的負(fù)面影響。當(dāng)下，由于舊的模式已經(jīng)被打破，而新的模式又尚未真正完善起來，社會(huì)上出現(xiàn)的一些違法亂紀(jì)的現(xiàn)象極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。大學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，若不對(duì)其加以及時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)很容易產(chǎn)生一些偏激的想法，進(jìn)而引發(fā)過激行為。

3.西方意識(shí)形態(tài)給大學(xué)生造成的不良影響。由于信息的社會(huì)化和社會(huì)的信息化，學(xué)生獲取、傳播和交流信息的渠道變得多種多樣。由于互聯(lián)網(wǎng)具有國際性、開放性、及時(shí)性、邊緣性以及交互性等特點(diǎn)，這個(gè)平臺(tái)已經(jīng)成為各種不良勢(shì)力顛覆我們優(yōu)良文化傳統(tǒng)的陣地，拜金主義、功利主義等等已經(jīng)在學(xué)生當(dāng)中行成了一股重要的思想支流。

三、解決高校學(xué)生違紀(jì)問題的對(duì)策

環(huán)境和教育可以不同程度地改變一個(gè)人的態(tài)度，規(guī)范一個(gè)人的行為，這就決定了我們必須從改變他們的態(tài)度和規(guī)范他們的行為這兩方面入手，以教育為主加強(qiáng)管理，營造環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生自我約束、自強(qiáng)自立[3]。

（一）幫助違紀(jì)學(xué)生深刻反省并加強(qiáng)跟蹤教育

讓違紀(jì)的學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤很關(guān)鍵，他們會(huì)不會(huì)再犯對(duì)周圍的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生較大的影響。整體是部分的有機(jī)組合，部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，教育好這部分學(xué)生對(duì)提升整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣有著很大的作用，唯有讓他們從根本上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，真正做到由內(nèi)而外的醒悟才能避免其再犯類似的錯(cuò)誤，進(jìn)而對(duì)周圍學(xué)生產(chǎn)生直接警示和間接教育的作用。同時(shí)，為受處分的學(xué)生確定幫教聯(lián)系人，對(duì)其進(jìn)行跟蹤教育，以便了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地采取應(yīng)對(duì)措施[4]。

（二）健全校內(nèi)規(guī)章制度并加大宣傳力度

規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則，是維護(hù)正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，成人比成才更重要，一個(gè)學(xué)校的學(xué)生若不能成人，學(xué)校的發(fā)展也無從談起。隨著高等教育不斷地改革、發(fā)展，相應(yīng)的政策也在不斷地進(jìn)行調(diào)整，原有的規(guī)章制度已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，因此我們要不斷研究新情況，制定與時(shí)俱進(jìn)的規(guī)章制度。同時(shí)，要加大對(duì)規(guī)章制度的宣傳力度。有些學(xué)生由于對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的無知，缺乏束縛力所以更容易產(chǎn)生違紀(jì)行為，他們不明白違紀(jì)行為會(huì)帶來什么后果甚至不知道到底什么才叫違紀(jì)行為。因此，宣傳工作刻不容緩，除了對(duì)每一位進(jìn)校的學(xué)生發(fā)放規(guī)章制度手冊(cè)之外，更重要的，要通過集體學(xué)習(xí)、校內(nèi)媒體展示等途徑讓這些規(guī)章制度入眼、入耳，入心，只有讓學(xué)生內(nèi)化這些東西才能提高他們自身辨別是非的能力。

（三）加強(qiáng)思政輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員本應(yīng)是高校德育工作隊(duì)伍的重要組成部分，擔(dān)負(fù)一線德育工作，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)航人，而現(xiàn)實(shí)當(dāng)中由于高校學(xué)生工作的繁雜性，決定了輔導(dǎo)員的工作也變成了瑣碎的事務(wù)性工作，失去了原本應(yīng)有的意義。加上學(xué)生曾長(zhǎng)期在基礎(chǔ)教育階段中一貫地接受智育，德育意識(shí)十分薄弱，進(jìn)而造成他們的道德觀嚴(yán)重缺失。因此，建設(shè)一支思想覺悟高、道德品質(zhì)好的專職思政輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)于預(yù)防學(xué)生違紀(jì)行為有著十分重要的作用。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際情況，建立相關(guān)的培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，吸引條件相當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)員從事思想政治專項(xiàng)教育和管理工作，從根本上防止學(xué)生違紀(jì)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生管理工作的針對(duì)性和有效性

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要保證工作的有效性就必須加強(qiáng)工作的針對(duì)性。學(xué)工線的工作人員要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想研判，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)變化提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。對(duì)于像考試作弊這種具有普遍性的違紀(jì)行為要引起足夠的重視，要對(duì)學(xué)生開展集中性的誠信教育，杜絕“屢禁不止”的情況發(fā)生。管理范圍要全方位輻射，特別對(duì)于遠(yuǎn)離學(xué)校本部的校區(qū)，不能放松管理，要同等強(qiáng)度，盡量減少管理上的漏洞。對(duì)于部分傾向性特別明顯的違紀(jì)現(xiàn)象要重點(diǎn)抓（例如賭博違紀(jì)基本存在于民本生當(dāng)中）。

（五）整治校園周邊環(huán)境營造良好氛圍

對(duì)在校大學(xué)生來說，除了校內(nèi)環(huán)境，對(duì)他們影響最大最直接的莫過于校園周邊的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)積極爭(zhēng)取和地方有關(guān)部門合作，定期對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，嚴(yán)厲打擊容易毒害學(xué)生的經(jīng)營行為，將不良的社會(huì)行為嚴(yán)拒于校門之外。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)嘏沙鏊途游瘯?huì)的聯(lián)系，對(duì)校園周邊的租住房加強(qiáng)管理[5]。此外，對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也要進(jìn)行定期檢查和管理，嚴(yán)禁有危害的社會(huì)思潮在校內(nèi)學(xué)生當(dāng)中傳播。一個(gè)良好的育人環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不容忽視的重要影響，學(xué)校應(yīng)該多管齊下，多措并舉，為學(xué)生打造一個(gè)良好的高校育人環(huán)境。

總之，作為高校學(xué)生管理工作者應(yīng)該在一般性預(yù)防的基礎(chǔ)上積極探索學(xué)生違紀(jì)的特征和規(guī)律，有效遏制學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生[6]。

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江高教研究，2004，（5）.

第6篇：意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告范文

［關(guān)鍵詞］信息污染 大學(xué)生信仰 應(yīng)對(duì)機(jī)制

［作者簡(jiǎn)介］李春燕（1976- ），女，安徽太和人，湖北中醫(yī)藥大學(xué)人文學(xué)院，講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。（湖北 武漢 430065）

［基金項(xiàng)目］本文系湖北省教育廳教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃研究課題“信息污染對(duì)大學(xué)生信仰影響的高校應(yīng)對(duì)機(jī)制研究”的階段性研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：2011B338，項(xiàng)目主持人：李春燕）

［中圖分類號(hào)］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2013）05-0048-03

大學(xué)生的信仰教育是我國高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)界通常把信仰分為道德信仰和，本文所討論的大學(xué)生信仰主要是指道德信仰。中國人對(duì)舶來宗教以及道教的信仰多以實(shí)用主義為目的，充滿了功利主義、理性主義和人本主義色彩，失去了的原本含義。目前，我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于進(jìn)一步深化的過程中，社會(huì)上出現(xiàn)了部分“信仰缺失”的現(xiàn)象。少數(shù)腐朽落后的思想文化沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所抬頭，部分社會(huì)成員思想道德失范，有些人世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲。這些不良的社會(huì)現(xiàn)象以各種方式影響著當(dāng)代大學(xué)生。在信息爆炸的新媒介時(shí)代，最值得我們關(guān)注的就是信息污染對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信仰的影響。信息污染是指“媒介信息中混入了有害性、欺騙性、誤導(dǎo)性信息元素，或者媒介信息中含有的有毒、有害的信息元素超過傳播標(biāo)準(zhǔn)或道德底線，對(duì)傳播生態(tài)、信息資源以及人類身心健康造成破壞、損害或其他不良影響。”當(dāng)代大學(xué)生具有個(gè)性化特征明顯、信息接觸較多、好奇心理重、參與意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，很容易在各種信息污染的沖擊下，陷入信仰的迷茫。從高校管理的層面降低信息污染對(duì)大學(xué)生的影響、幫助大學(xué)生樹立正確的信仰，具有重要的時(shí)代意義。

一、信息污染在高校中的表現(xiàn)形式

信息污染的來源有多種渠道。其中，大眾傳媒是污染信息的傳播途徑之一。我國大眾傳媒所傳遞的主流信息是弘揚(yáng)主旋律的，受到的污染較小，但也有少數(shù)傳媒為了追求利潤(rùn)最大化，把變相策劃制造媚俗新聞當(dāng)成提高發(fā)行量和收視率的慣用手法，有的人借助大眾傳媒傳播負(fù)面信息、有毒有害信息等，容易造成信息污染。有的信息污染來自組織傳播，如部分非法組織、唯利是圖的組織圍繞一定的目標(biāo)所傳播有毒、錯(cuò)誤、虛假信息，由于這種傳播方式目標(biāo)明確、責(zé)任分明、系統(tǒng)嚴(yán)密，因此對(duì)大學(xué)生信仰所產(chǎn)生的負(fù)面影響很大。還有的信息污染來自群體傳播，群體除了通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介傳遞和交換著知識(shí)、意見、情感、愿望、觀念等，還可以通過這些媒介選擇信息、信息、評(píng)論信息，部分言論屬于受污染的信息，在大眾媒介平臺(tái)上可能演變?yōu)榧w負(fù)面情緒，影響大學(xué)生正確信仰的確立。在高校中傳播的污染信息可根據(jù)其載體的不同，分為文字類信息污染、圖片類信息污染和音視頻類信息污染等類型。

1.文字類信息污染。指校園內(nèi)承載著各種系統(tǒng)知識(shí)信息的載體引起的信息污染，包括校園內(nèi)圖書、報(bào)紙、期刊以及專業(yè)文獻(xiàn)等。比如，有的書籍、文章通過文字描述傳播錯(cuò)誤的思想、黃色的信息以及不健康的價(jià)值觀念等。部分免費(fèi)的資料和宣傳品也傳播垃圾信息或者虛假信息，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生一定的影響。少數(shù)思想境界不高的人在互聯(lián)網(wǎng)上散步謠言、傳播偏離主流價(jià)值觀的信息，對(duì)大學(xué)生信仰教育帶來消極影響，不利于大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

2.圖片類信息污染。指通過圖片傳播黃色、暴力、消極等有害的信息。如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等電子媒介傳播的圖片、暴力圖片等。我國目前9成以上的大學(xué)生擁有手機(jī)，他們經(jīng)常運(yùn)用手機(jī)瀏覽各種圖片，部分承載污染信息的圖片很容易傳播到大學(xué)生中間去，會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生不良影響。這些不健康的圖片信息對(duì)少數(shù)大學(xué)生產(chǎn)生較大的誘惑，使他們的思想變得麻痹、消極，對(duì)主流價(jià)值觀、道德、正義等抱著無所謂的態(tài)度，這不利于崇高信仰的培養(yǎng)。因此，需要加強(qiáng)管理與引導(dǎo)。

3.音視頻類信息污染。隨著新媒介的普及與廣泛應(yīng)用，視頻、影像類信息的傳播成為大學(xué)生的重要信息來源，其中藏匿的污染信息對(duì)大學(xué)生的影響也很大。在一些情況下，音頻、視頻類信息具有比文字類信息具有更好的傳播效果，尤其是音視頻結(jié)合的信息。視頻類信息具有直觀性、及時(shí)性和高效性，同時(shí)具有形象感、現(xiàn)場(chǎng)感和過程感，為廣大青少年學(xué)生所喜愛。少數(shù)信息傳播者為了盈利，傳播一些、刺激、暴力等信息，少數(shù)學(xué)生沉溺于此類信息中，其價(jià)值觀塑造、信仰教育等都受到極大的影響。

二、信息污染對(duì)大學(xué)生信仰的影響

1.信息污染導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)信仰多元甚至陷入迷茫的狀況。當(dāng)前，改革開放不斷深入，國民對(duì)異國文化的容忍度有很大提高，對(duì)于西方現(xiàn)代性的文化由過去的排斥轉(zhuǎn)為選擇性吸收、借鑒和應(yīng)用，文化多元化的趨勢(shì)不斷提高，這種局面在一定程度上削弱了在信仰體系中的主導(dǎo)地位。此外，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命所帶來的異質(zhì)信息污染也影響了大學(xué)生信仰的塑造，使大學(xué)生出現(xiàn)信息多元化甚至陷入信仰危機(jī)狀態(tài)。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，多元異質(zhì)信息所反映的、道德信仰、意識(shí)形態(tài)的價(jià)值信仰等與高校中的信仰教育有極大的差異，甚至是完全對(duì)立的。這些完全相反的評(píng)判和選擇，使得大學(xué)生陷入信仰上的迷茫。另一方面，在信息污染內(nèi)容龐雜、形式多樣的情形下，大學(xué)生如何判斷信息的客觀性、全面性成為一個(gè)亟待解決的問題。在信仰體系中主導(dǎo)地位的弱化，導(dǎo)致大學(xué)生在進(jìn)行價(jià)值選擇時(shí)失去一個(gè)權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)，很容易接受所謂“后現(xiàn)代主義”的路徑，進(jìn)一步加劇大學(xué)生的信仰危機(jī)。

2.信息污染淡化了大學(xué)生對(duì)社會(huì)群體的依賴。信息污染導(dǎo)致的信仰危機(jī)，還會(huì)帶來大學(xué)生對(duì)社會(huì)群體的信任危機(jī)，進(jìn)而淡化大學(xué)生對(duì)社會(huì)群體的依賴。因?yàn)樾叛鰪哪撤N意義上說是一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)在價(jià)值規(guī)范和行為規(guī)則上做出的一種承諾。當(dāng)社會(huì)中統(tǒng)一的價(jià)值信仰體系出現(xiàn)問題時(shí)，往往意味著個(gè)體和群體之間彼此信賴的承諾會(huì)不復(fù)存在，當(dāng)這種情況在整個(gè)社會(huì)蔓延開來，也就導(dǎo)致了大學(xué)生對(duì)社會(huì)組織的信任危機(jī)，使其無法確定自我認(rèn)同、對(duì)他人以及社會(huì)的認(rèn)同，進(jìn)而不斷淡化對(duì)社會(huì)群體的依賴性需求，趨向世故冷漠。更何況，信息污染還會(huì)導(dǎo)致人際交往的誠信度降低。一旦大學(xué)生失去信任他人的信心，必然無力去培植共同的道德情感，其結(jié)果是進(jìn)一步削弱大學(xué)生對(duì)社會(huì)群體依賴的情感基礎(chǔ)。此外，網(wǎng)絡(luò)信息污染使大學(xué)生愿意在網(wǎng)絡(luò)中獲得更多的獨(dú)立存在空間，逐漸放棄學(xué)校組織的各種社會(huì)活動(dòng)，社交面變得越來越狹窄，逐漸脫離那些有利于成長(zhǎng)的社會(huì)群體。

3.信息污染對(duì)部分大學(xué)生的行為產(chǎn)生消極影響，導(dǎo)致其信仰迷失。撲朔迷離的污染信息會(huì)給缺乏抗惑力的大學(xué)生帶來行為上的失控，在污染信息的沖擊下，有的學(xué)生發(fā)表過激的片面言行，有的學(xué)生迷戀黃色暴力信息，有的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，甚至通過網(wǎng)絡(luò)非法侵犯他人信息和隱私等?？梢娦畔⑽廴静粌H影響思想層面，更嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致生活行為的變化，而大學(xué)生行為失范行為往往會(huì)進(jìn)一步引發(fā)信仰的迷失，因?yàn)樾叛龅男纬膳c完善和信息傳播緊密相關(guān)。一般來說，信息對(duì)大學(xué)生的影響是一個(gè)不斷遞進(jìn)的過程，先是影響大學(xué)生的認(rèn)知，然后影響他們的態(tài)度，最終影響他們的行為。一旦大學(xué)生的行為失范現(xiàn)象表現(xiàn)得比較嚴(yán)重，其信仰必然受影響。

三、信息污染環(huán)境下高校信仰教育的應(yīng)對(duì)機(jī)制

針對(duì)信息污染的這些來源，可以從不同的層面進(jìn)行治理，比如進(jìn)一步提高大眾傳媒從業(yè)人員的信息素質(zhì)、強(qiáng)化信息市場(chǎng)管理、完善信息法制建設(shè)等。筆者認(rèn)為，高校是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)在減少信息污染對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響、幫助大學(xué)生樹立正確的信仰方面發(fā)揮排頭兵的作用。正如杜威（John Dewey，1859-1952）所說：“成人有意識(shí)地控制未成熟者所受教育的唯一方法是控制他們的環(huán)境?！倍叭魏苇h(huán)境，除非它已經(jīng)被按照它的教育效果深思熟慮地進(jìn)行了調(diào)節(jié)，否則就它的教育影響而論，仍是一個(gè)偶然的環(huán)境?！笨梢詮母咝用娉霭l(fā)，構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)狀的多維應(yīng)對(duì)機(jī)制，減少信息污染對(duì)大學(xué)生確立信仰的負(fù)面影響。具體說來，該機(jī)制由高校黨委、校園網(wǎng)、高校教師、大學(xué)生、學(xué)工處等多維主體共同作用、相互支撐，構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)狀的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。

1.構(gòu)建完善的監(jiān)管機(jī)制。明確管理主體，避免推諉扯皮。高校對(duì)信息傳播進(jìn)行日常管理往往要涉及多個(gè)部門。如學(xué)生的行政管理、心理教育主要由學(xué)生工作部門承擔(dān)，管理學(xué)生言論等安全保衛(wèi)問題的部門是學(xué)校宣傳和保衛(wèi)部門，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的管理部門主要是校園網(wǎng)絡(luò)管理中心。這會(huì)導(dǎo)致一種情況：每個(gè)部門都在管，每一個(gè)部門的管理又都不全面。因此，可以建立信息管理的專門機(jī)構(gòu)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一部署下明確宣傳部、校辦、黨辦、信息中心等職能部門的職責(zé)，規(guī)范信息引導(dǎo)程序，建立信息收集、分析、研判機(jī)制，一旦信息污染造成大學(xué)生思想動(dòng)蕩，積極組織專業(yè)力量進(jìn)行正確疏導(dǎo)。由于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的作用越來越大，高校積極完善網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制等科學(xué)管理制度，確保信息傳播者對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)中的行為負(fù)責(zé)。制定高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，以便大學(xué)生自律和他律。這方面國內(nèi)外大學(xué)都有一些成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。如復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生向上海全市大學(xué)生發(fā)起“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德人”的六項(xiàng)提議；加利福尼亞大學(xué)成立網(wǎng)絡(luò)倫理協(xié)會(huì)，從六個(gè)方面指出網(wǎng)絡(luò)不道德行為等，這些經(jīng)驗(yàn)都可以在一定程度上引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免信息污染。

2.構(gòu)建變“堵”為“疏”的信息傳播機(jī)制。對(duì)待大學(xué)生這個(gè)特殊群體，如果單純采用“堵”的方式防止信息污染，往往適得其反。因此可通過校園網(wǎng)建立一個(gè)信息傳播的疏導(dǎo)平臺(tái)來消除信息污染的副作用。當(dāng)校園里出現(xiàn)信息混亂，各種不正確信息、有害信息肆意傳播的時(shí)候，可以通過高校新聞發(fā)言人，以恰當(dāng)?shù)姆绞焦颊鎸?shí)正確的信息，從而引導(dǎo)信息傳播，避免信息污染。建立信息把關(guān)機(jī)制對(duì)于防范信息污染至關(guān)重要。信息把關(guān)有兩層意思，一是指技術(shù)把關(guān)，通過技術(shù)手段對(duì)向大學(xué)生傳播的信息內(nèi)容進(jìn)行篩選和過濾，盡可能避免污染信息進(jìn)入大學(xué)生的生活范圍。二是指設(shè)立信息把關(guān)人，發(fā)現(xiàn)有害的信息及時(shí)報(bào)告，強(qiáng)化信息把關(guān)人在信息選擇、引導(dǎo)輿論方面的作用。這個(gè)方面可以通過建立專業(yè)隊(duì)伍來完成相關(guān)工作。如一方面可以建立由網(wǎng)絡(luò)管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員、團(tuán)學(xué)干部等為主的信息疏導(dǎo)工作隊(duì)伍，一旦發(fā)現(xiàn)污染信息有擴(kuò)大傳播的趨勢(shì)，立即進(jìn)行輿情上報(bào)、監(jiān)督并正面疏導(dǎo)等一系列工作，使偏差信息在第一時(shí)間得到糾正。另一方面也可以通過培養(yǎng)網(wǎng)上輿論評(píng)價(jià)員，通過他們強(qiáng)化主流信息傳播，爭(zhēng)取中性信息傳播，孤立錯(cuò)誤言論。

3.構(gòu)建信息引導(dǎo)機(jī)制。從高校教師的角度，可從以下三個(gè)方面著手消除信息污染對(duì)大學(xué)生的影響。第一，通過講授理論，建立接受信息前的意向引導(dǎo)機(jī)制。同樣一條中性的信息，受眾的政治意向不同，對(duì)信息的分析取向也會(huì)不同。高校教師應(yīng)通過多種渠道將指導(dǎo)思想內(nèi)化為大學(xué)生的政治意向和行動(dòng)指南，帶著這樣的意向來接受信息，就能使大學(xué)生在源頭上選擇有利于的信息。第二，幫助學(xué)生樹立正確的理想，建立編碼信息前的信念引導(dǎo)。認(rèn)知心理學(xué)告訴我們，信息雖然是客觀數(shù)據(jù)，但是經(jīng)過有理想信念的人將其編碼成為知識(shí)，就成為信念的力量。很顯然，只有好的、正面的信息才能對(duì)社會(huì)主義建設(shè)起到積極的作用。因此，高校教育者應(yīng)以中國特色社會(huì)主義的共同理想來進(jìn)行編碼前的信念引導(dǎo)。第三，通過高校教師建立信息傳播前的價(jià)值引導(dǎo)。即使做到前兩步，信息的傳播也會(huì)因?yàn)槭鼙姷恼我庀?、社?huì)信念的偏差而形成負(fù)面的信息污染，因此還要做好信息傳播前的價(jià)值引導(dǎo)。高校教師的價(jià)值引導(dǎo)作用在于使大學(xué)生的言行合乎社會(huì)主義榮辱觀、民族精神以及時(shí)代精神。

4.構(gòu)建合理的信息污染處理機(jī)制。所謂信息污染處理機(jī)制主要是指對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的信息污染，高校學(xué)工處要積極應(yīng)對(duì)，盡可能控制局勢(shì)，遏制污染信息的惡性蔓延；同時(shí)對(duì)于已經(jīng)受到信息污染影響、信仰出現(xiàn)偏差的大學(xué)生，學(xué)工處要摒棄片面指責(zé)和批評(píng)的教育方法，因人施教、因勢(shì)利導(dǎo)，幫助大學(xué)生重新樹立積極向上的信仰。高校學(xué)工處通常和大學(xué)生有著直接而且頻繁的接觸，完全可以以其日常工作為基點(diǎn)，通過構(gòu)建合理的信息污染處理機(jī)制，降低信息污染的消極影響。一方面，學(xué)工處可制定污染信息傳播的應(yīng)急處理預(yù)案。詳細(xì)而周密的預(yù)案，可保證在受污染的信息大面積傳播時(shí)，防控者獲得最大的主動(dòng)權(quán)；另一方面，高校學(xué)工處應(yīng)健全污染信息傳播的及時(shí)反饋機(jī)制。及時(shí)反饋不僅可以有效疏導(dǎo)大學(xué)生的負(fù)面情緒，防止負(fù)面信息向謠言和事實(shí)背面轉(zhuǎn)化，還可以使大學(xué)生受到應(yīng)有的尊重，從而對(duì)高校管理工作產(chǎn)生認(rèn)同感。此外，有條件的高校學(xué)工處還應(yīng)建立信息污染處理的評(píng)估機(jī)制。因?yàn)槿绻泻玫脑u(píng)估機(jī)制，每經(jīng)歷一次大范圍的污染信息傳播，就是對(duì)學(xué)工處等學(xué)生管理部門應(yīng)對(duì)信息污染處理能力的提升。

對(duì)于國家和民族來說，信仰是凝聚力、發(fā)展力的支柱和基礎(chǔ)。對(duì)于個(gè)人來說，信仰是精神支柱。當(dāng)代大學(xué)生如果沒有正確的信仰，很容易迷失人生的方向，在復(fù)雜社會(huì)變遷中無所適從，甚至成為罪犯。高校黨委、校園網(wǎng)、高校教師、學(xué)工處等多維主體應(yīng)相互支撐與大學(xué)生構(gòu)成一個(gè)網(wǎng)狀的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，共同防范信息污染對(duì)大學(xué)生信仰的負(fù)面影響。

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