知識歸納精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的知識歸納主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：知識歸納范文

手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的“星辰大海”，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書寫輝煌的明天!。下面是分享的高中政治知識點(diǎn)歸納資料，歡迎參閱。

神奇的貨幣

1.基本屬性：使用價值(物的有用性)和價值(人類勞動)。

2.有使用價值的并不一定有價值，有價值的東西一定有使用價值。

3.國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以任意發(fā)行。

4.國家可以規(guī)定紙幣的面額，決定一定時期內(nèi)發(fā)行多少紙幣，但無權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購買力。

5.貨幣供應(yīng)量必須以流通中所需的貨幣量為限度。

6.通貨膨脹：如果貨幣的供應(yīng)量超過流通中所需的貨幣量，就會導(dǎo)致通貨膨脹(物價上漲、紙幣貶值)。

7.貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段。

8.信用卡：能減少現(xiàn)金的使用(但不能減少貨幣的流通)，簡化收款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全(并非十分安全)，給持卡人帶來諸多便利。

9.匯率的變動對進(jìn)出口的影響。本幣升值，有利于進(jìn)口，有利于對外投資，有利于出國旅游和消費(fèi)，不利于出口和吸引外資。

10.美聯(lián)儲加息，對于國際資本來說，會流向收益高的地方(美國)，進(jìn)而導(dǎo)致其他國家資本外流。(匯率上升，本幣升值，匯率下降，本幣貶值。資本會由預(yù)期貶值國家流入預(yù)期升值國家，由低利率國家流入高利率國家)

多變的價格

11.商品的價值量：是由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定的，而與個別勞動時間無關(guān)。

12.單位商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產(chǎn)率成反比。

13.一般說來，商品價格上升，人們會減少對它的購買;價格下降時，人們會增加對它的購買。

14.一般來說，某種商品的價格下降，生產(chǎn)者獲利減少，這時生產(chǎn)者壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量;某種商品的價格上漲，生產(chǎn)者獲利增加，這時生產(chǎn)者會擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。

15.價格的變動對生活必需品的需求量影響小(需求彈性小);對高檔耐用品的需求量影響大(需求彈性大)。

16.市場決定價格與價值決定價格是一致的。

第三課 多彩的消費(fèi)

17.生產(chǎn)決定消費(fèi)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對消費(fèi)水平的影響是根本性的、基礎(chǔ)性的。

18.收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。

19.恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭消費(fèi)總支出(不含投資)的比例。

20.綠色消費(fèi)是以保護(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源為主旨，符合人的健康和環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是可持續(xù)消費(fèi)。

21.勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度

22.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象。

23.生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式。

24.生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平。生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力。

25.消費(fèi)對生產(chǎn)有重要的反作用，消費(fèi)拉動經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。

26.拉動經(jīng)濟(jì)增長三駕馬車：消費(fèi)、投資、出口

27.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的。

28.社會再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)。

29.直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié);分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶;消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的最終目的和動力。

30.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

31.公有制經(jīng)濟(jì)的地位：生產(chǎn)資料公有制是社會主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，在我國社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu)中處于主體地位。

32.在我國社會主義初級階段，公有制經(jīng)濟(jì)包括國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

33.國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱，他掌握著國家的經(jīng)濟(jì)命脈，在國民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用。34.公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。

35.國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。(國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)控制力上。

36.非公有制經(jīng)濟(jì)的作用：非公有制經(jīng)濟(jì)在支撐經(jīng)濟(jì)增長、促進(jìn)創(chuàng)新、擴(kuò)大就業(yè)、增加稅收等方面具有重要作用。

37.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

38.國家保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公開公平參與市場競爭、同等受法律保護(hù)，依法監(jiān)管各種所有制經(jīng)濟(jì)。(但公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)地位不平等)。

39.集體經(jīng)濟(jì)包括農(nóng)民專業(yè)合作和股份合作等多種形式。

第2篇：知識歸納范文

1.______ the Internet is of great help，I don’t think it’s a good idea to spend too much time on it. （2008湖南卷）

A. If B. While C. Because D. As

2. In some places women are expected to earn money _____ men work at home and raise their children. （2008四川卷）

A. but B. while C. because D. though

這兩道題的答案均為 B，即均選 while。你知道這是為什么嗎？下面我們就來歸納一下連詞 while 的“考點(diǎn)知識”。

考點(diǎn)知識一：表示讓步，意為“盡管”“雖然”。如：

While the work was difficult， it was interesting. 雖然工作有難度，但很有趣。

While we don’t agree， we continue to be friends. 盡管我們意見不同，我們還是朋友。

While he admitted that he had received the stolen jewellery， he denied having taken part in the robbery. 盡管他承認(rèn)他收受了盜竊的珠寶，但他否認(rèn)參與了搶劫案。

While I did well in class， I was a poor performer at games. 雖說我學(xué)習(xí)不錯，我運(yùn)動卻不行。

While a few became richer， many did not. 雖然一些人變得更富有了，但多數(shù)人并非如此。

考點(diǎn)知識二：表示對比或轉(zhuǎn)折，意為“而”“但是”。如：

I went swimming while the others played tennis. 我去游泳，而其余的人則去打網(wǎng)球了。

Air is a fluid but not a liquid， while water is both a fluid and a liquid. 空氣是流體不是液體，而水既是流體又是液體。

Some people waste food while others haven’t enough. 一些人糟踏食物，而另一些人卻食不果腹。

注：這樣用時， while 引出的句子通常位于句末，但有時也可位于句首（此時應(yīng)注意漢語翻譯的措辭）。如：

While most children learn to read easily， some need extra help. 大多數(shù)兒童學(xué)會閱讀很容易，而有一些兒童卻需要特別的幫助。

While some languages have 30 or more different vowel sounds， others have five or less. 有些語言有30個或更多的元音，而其他語言只有5個或更少的元音。

現(xiàn)在我們回過頭來分析一下文章開頭的兩道題：第1題中的 while 表示讓步，全句意為：雖然因特網(wǎng)很有幫助，但我還是認(rèn)為在網(wǎng)上花太多的時間不是個好主意。第2題中的 while 表示對比，全句意為：有些地方婦女掙錢，而男子則在家里持家和帶孩子。

【小練一下】

1.______ I admit that there are problems， I don’t agree that they cannot be solved.

A. WhileB. As C. SinceD. Because

2.______ I understand what you say， I can’t agree with you.

A. SinceB. For C. WhileD. Now that

3.______ I agree with you， I do not believe that your way is best.

A. Which B. WhileC. SinceD. Because

4. Prices are rising sharply，______ incomes are lagging far behind.

A. whenB. whileC. as D. with

5. Some people like fat meat，______ others hate it.

第3篇：知識歸納范文

三角函數(shù)的定義域是研究其他一切性質(zhì)的前提，求三角函數(shù)的定義域?qū)嶋H上就是解最簡單的三角不等式，通?？捎萌呛瘮?shù)的圖像或三角函數(shù)線來求解。以下是為大家整理的數(shù)學(xué)科目知識歸納精選資料，歡迎閱讀，提供參考。

數(shù)學(xué)科目知識歸納精選一

一、三角函數(shù)

1.周期函數(shù)：一般地，對于函數(shù)f(x),如果存在一個不為0的常數(shù)T使得當(dāng)x取定義域內(nèi)的每一個值時，都有f(x+T)=f(x),那么函數(shù)f(x)就叫做周期函數(shù)，非零常數(shù)T叫做這個函數(shù)的周期，把所有周期中存在的最小正數(shù)，叫做最小正周期三角函數(shù)屬于高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，在高考理科數(shù)學(xué)中更是占據(jù)很重要的位置。

2.三角函數(shù)的圖像：可以利用三角函數(shù)線用幾何法作出，在精確度要求不高的情況下，常用五點(diǎn)法作圖，要特別注意“五點(diǎn)”的取法。

3.三角函數(shù)的定義域：三角函數(shù)的定義域是研究其他一切性質(zhì)的前提，求三角函數(shù)的定義域?qū)嶋H上就是解最簡單的三角不等式，通?？捎萌呛瘮?shù)的圖像或三角函數(shù)線來求解，注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。

二、反三角函數(shù)主要是三個：

y=arcsin(x)，定義域[-1,1] ，值域[-π/2,π/2]圖象用紅色線條;

y=arccos(x)，定義域[-1,1] ， 值域[0,π]，圖象用藍(lán)色線條;

y=arctan(x)，定義域(-∞,+∞)，值域(-π/2,π/2)，圖象用綠色線條;

sin(arcsin x)=x,定義域[-1,1],值域 [-1,1] arcsin(-x)=-arcsinx

三、三角函數(shù)其他公式

arcsin(-x)=-arcsinx

arccos(-x)=π-arccosx

arctan(-x)=-arctanx

arccot(-x)=π-arccotx

arcsinx+arccosx=π/2=arctanx+arccotx

sin(arcsinx)=x=cos(arccosx)=tan(arctanx)=cot(arccotx)

當(dāng)x∈[—π/2，π/2]時，有arcsin(sinx)=x

當(dāng)x∈[0,π],arccos(cosx)=x

x∈(—π/2，π/2),arctan(tanx)=x

x∈(0，π),arccot(cotx)=x

x〉0,arctanx=π/2-arctan1/x,arccotx類似

若(arctanx+arctany)∈(—π/2，π/2),則arctanx+arctany=arctan(x+y/1-xy)

四、三角函數(shù)與平面向量的綜合問題

(1)巧妙“轉(zhuǎn)化”--把以“向量的數(shù)量積、平面向量共線、平面向量垂直”“向量的線性運(yùn)算”形式出現(xiàn)的條件還其本來面目，轉(zhuǎn)化為“對應(yīng)坐標(biāo)乘積之間的關(guān)系”;

(2)巧挖“條件”--利用隱含條件”正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、的有界性“，把不等式的恒成立問題轉(zhuǎn)化為含參數(shù)ψ的方程，求出參數(shù)ψ的值，從而可求函數(shù)的解析式;

(3)活用”性質(zhì)“--活用正弦函數(shù)與余弦函數(shù)的單調(diào)性、對稱性、周期性、奇偶性，以及整體換元思想，即可求其對稱軸與單調(diào)區(qū)間。

五、見三角函數(shù)“對稱”問題，啟用圖象特征代數(shù)關(guān)系：(A≠0)

1.函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于過最值點(diǎn)且平行于y軸的直線分別成軸對稱;

2.函數(shù)y=Asin(wx+φ)和函數(shù)y=Acos(wx+φ)的圖象，關(guān)于其中間零點(diǎn)分別成中心對稱;

3.同樣，利用圖象也可以得到函數(shù)y=Atan(wx+φ)和函數(shù)y=Acot(wx+φ)的對稱性質(zhì)。

數(shù)學(xué)科目知識歸納精選二

一、三角函數(shù)題

三角題一般在解答題的前兩道題的位置上,主要考查三角恒等變換、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、解三角形等有關(guān)內(nèi)容.三角函數(shù)、平面向量和三角形中的正、余弦定理相互交匯,是高考中考查的熱點(diǎn).

二、數(shù)列題

數(shù)列題重點(diǎn)考查等差數(shù)列、等比數(shù)列、遞推數(shù)列的綜合應(yīng)用,常與不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等知識綜合交匯,既考查分類、轉(zhuǎn)化、化歸、歸納、遞推等數(shù)學(xué)思想方法,又考查綜合運(yùn)用知識進(jìn)行運(yùn)算、推理論證及解決問題的能力.近幾年這類試題的位置有所前移,難度明顯降低.

三、立體幾何題

常以柱體、錐體、組合體為載體全方位地考查立體幾何中的重要內(nèi)容,如線線、線面與面面的位置關(guān)系,線面角、二面角問題,距離問題等,既有計算又有證明,一題多問,遞進(jìn)排列,此類試題既可用傳統(tǒng)方法解答,又可用空間向量法處理,有的題是兩法兼用,可謂珠聯(lián)璧合,相得益彰.究竟選用哪種方法,要由自己的長處和圖形特點(diǎn)來確定.便于建立空間直角坐標(biāo)系的,往往選用向量法,反之,選用傳統(tǒng)方法.另外,“動態(tài)”探索性問題是近幾年高考立體幾何命題的新亮點(diǎn),三視圖的巧妙參與也是立體幾何命題的新手法,要注意把握.

四、概率問題

概率題一般在解答題的前三道題的位置上,主要考查數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用意識、必然與或然思想,因此近幾年概率題常以概率與統(tǒng)計的交匯形式呈現(xiàn),并用實(shí)際生活中的背景來“包裝”.概率重點(diǎn)考查離散型隨機(jī)變量的分布列與期望、互斥事件有一個發(fā)生的概率、相互獨(dú)立事件同時發(fā)生的概率、獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項分布等;統(tǒng)計重點(diǎn)考查抽樣方法(特別是分層抽樣)、樣本的頻率分布、樣本的特征數(shù)、莖葉圖、線性回歸、列聯(lián)表等,穿插考查合情推理能力和優(yōu)化決策能力.同時,關(guān)注幾何概型與定積分的交匯考查,此類試題在近幾年的高考中難度有所提升,考生應(yīng)有心理準(zhǔn)備.

五、圓錐曲線問題

解析幾何題一般在解答題的后三道題的位置上,有時是“把關(guān)題”或“壓軸題”,說明了解析幾何題依然是重頭戲,在新課標(biāo)高考中依然占有較突出的地位.考點(diǎn):第一,解析幾何自身模塊的小交匯,是指以圓、圓錐曲線為載體呈現(xiàn)的`,將兩種或兩種以上的知識結(jié)合起來綜合考查.如不同曲線(含直線)之間的結(jié)合,直線是各類曲線和相關(guān)試題最常用的“調(diào)味品”,顯示了直線與方程的各知識點(diǎn)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性.第二,圓錐曲線與不同模塊知識的大交匯,以解析幾何與函數(shù)、向量、代數(shù)知識的結(jié)合最為常見.有關(guān)解析幾何的最值、定值、定點(diǎn)問題應(yīng)給予重視.一般來說,解析幾何題計算量大且有一定的技巧性(要求品出“幾何味”來),需要“精打細(xì)算”,對考生的意志品質(zhì)和數(shù)學(xué)機(jī)智都是一種考驗(yàn)和檢測.

六、導(dǎo)數(shù)、極值、最值、不等式恒成立(或逆用求參)問題

導(dǎo)數(shù)題考查的重點(diǎn)是用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)或解決與函數(shù)有關(guān)的問題.往往將函數(shù)、不等式、方程、導(dǎo)數(shù)等有機(jī)地綜合,構(gòu)成一道超大型綜合題,體現(xiàn)了在“知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計試題”的高考命題指導(dǎo)思想.鑒于該類試題的難度大,有些題還有高等數(shù)學(xué)的背景和競賽題的味道,標(biāo)準(zhǔn)答案提供的解法往往如同“神來之筆”,確實(shí)想不到,加之“搏殺”到此時的考生的精力和考試時間基本耗盡,建議考生一定要當(dāng)機(jī)立斷,視時間和自身實(shí)力,先看第(1)問可否拿下,再確定放棄、分段得分或強(qiáng)攻.近幾年該類試題與解析幾何題輪流“坐莊”,經(jīng)常充當(dāng)“把關(guān)題”或“壓軸題”的重要角色.

數(shù)學(xué)科目知識歸納精選三

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)講解：直線的傾斜角

定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當(dāng)直線與x軸平行或重合時，我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α<180°

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)講解：直線的斜率

①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。在高中數(shù)學(xué)里直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。當(dāng)時，。當(dāng)時，;當(dāng)時，不存在。

②過兩點(diǎn)的直線的斜率公式：

注意下面四點(diǎn)：(1)當(dāng)時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角為90°;

(2)k與P1、P2的順序無關(guān);

(3)以后高中數(shù)學(xué)涉及到求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)直接求得;

(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)先求斜率得到。

高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)講解：直線方程

①點(diǎn)斜式：

直線斜率k，且過點(diǎn)

注意：高中數(shù)學(xué)在關(guān)于直線方程解法中，當(dāng)直線的斜率為0°時，k=0，直線的方程是y=y1。當(dāng)直線的斜率為90°時，直線的斜率不存在，它的方程不能用點(diǎn)斜式表示.但因l上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都等于x1，所以它的方程是x=x1。

②斜截式：，直線斜率為k，直線在y軸上的截距為b

③兩點(diǎn)式：()直線兩點(diǎn)，

④截矩式：

其中直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),即與軸、軸的截距分別為。

⑤一般式：(A，B不全為0)

⑤一般式：(A，B不全為0)

注意：1各式的適用范圍

2特殊的方程如：平行于x軸的直線：

(b為常數(shù));平行于y軸的直線：

第4篇：知識歸納范文

想像力比知識更重要。因?yàn)橹R是有限的，而想像力是無限，它包含了一切，推動著進(jìn)步，是人類進(jìn)化的源泉。下面小編給大家分享一些世界地理的知識點(diǎn)總結(jié)歸納，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

世界地理的知識點(diǎn)總結(jié)1拉丁美洲

1、南美熱帶沙漠的成因：

①副熱帶高氣壓帶控制或東南季風(fēng)背風(fēng)坡;②沿岸有寒流經(jīng)過。

2、南美熱帶沙漠氣候呈狹長分布的原因?yàn)椋?/p>

①南北走向的安第斯山脈緊逼海岸;②秘魯寒流降溫降濕。

2、世界最大的熱帶雨林區(qū)的成因

亞馬孫平原面積廣大，地勢低平，又位于南美洲北部的赤道附近，常年受赤道低壓和信風(fēng)的控制，空氣對流旺盛，盛行上升氣流，多對流雨。

它的北、西、南三面為高原、山地，東面向大西洋敞開，沿海又有暖流經(jīng)過，從東北、東南方向海上來的濕熱氣流匯集內(nèi)陸，并受西部山地抬升作用，終年降水豐沛。因此，亞馬孫平原成為世界最大的熱帶雨林氣候區(qū)

3、亞馬遜流域城市稀少的原因?yàn)椋?/p>

①熱帶雨林氣候區(qū)，氣候濕熱，人口密度小;②熱帶雨林茂密，陸路交通不便;③汛期兩岸許多地區(qū)洪水泛濫，不便通行。

4、亞馬遜河流域的熱帶雨林對全球環(huán)境產(chǎn)生的影響為：

①調(diào)節(jié)全球氣候，維護(hù)全球生態(tài)平衡，保持生物多樣性;

②促進(jìn)全球水循環(huán)，維護(hù)全球水平衡;

③影響地球大氣中碳氧平衡。(涵養(yǎng)水源，保持水土的作用是對亞馬遜河流域而言的)

5、利馬既是著名的“無雨”城市，

同時又被人們稱為氣溫宜人，氣候潮濕，綠樹繁花，風(fēng)景秀麗的“花園城市”，試分析原因。(6分)

位于低緯太平洋沿岸，受副熱帶高壓和信風(fēng)控制，多下沉氣流和離岸風(fēng)影響，降水少(“無雨”)的熱帶沙漠氣候(2分);但由于秘魯寒流的影響，氣溫降低(氣溫宜人)(2分)，沿海空氣與寒流水面接觸，下層冷卻，形成了穩(wěn)定的逆溫層，水汽只能形成大霧，(難以向上輸送成云致雨)迷霧蒙蒙，氣候潮濕(2分)，雖地處熱帶沙漠之中，卻空氣清新，一塵不染。

6、(1)簡述阿根廷地理位置特征及其意義。

(8分)

(2)從自然和人文兩方面,分析潘帕斯草原成為世界著名牧區(qū)的有利條件。(8分)

(3)位于阿根廷南部的巴塔哥尼亞高原東臨大西洋,但氣候卻十分干燥,分析其原因。(5分)

答案　(1)位置:阿根廷位于南美洲東南部;東瀕大西洋,西接安第斯山脈,南與南極洲隔海相望;跨熱帶、亞熱帶、溫帶三帶;西鄰智利,北與玻利維亞、巴拉圭交界,東北與烏拉圭、巴西接壤。

意義:緯度跨度大,地表熱量迥異,有利于多種農(nóng)作物生長;與多國接壤,利于與鄰國的交往和合作;海岸線長,利于海洋資源開發(fā)與海洋運(yùn)輸;成為南極科學(xué)考察休整、給養(yǎng)補(bǔ)充的基地。(任答兩點(diǎn)即可)

(2)自然方面:位于東部平原,地勢平坦;氣候溫暖;降水適宜;土壤肥沃;牧草茂盛,(任答四點(diǎn)即可)

人文方面:畜牧業(yè)專業(yè)化、商品化程度高,經(jīng)營規(guī)模大;草場管理現(xiàn)代化,圍欄放牧;重視牧業(yè)科學(xué)研究,培育優(yōu)良牲畜;鐵路與港口的交通條件便利,便于畜產(chǎn)品的運(yùn)輸;市場廣闊,畜產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國外。地廣人稀，土地租金低

(3)地處西風(fēng)帶,西面緊靠安第斯山脈,阻擋了來自太平洋的豐富水汽;部分越過安第斯山脈的氣流,沿背風(fēng)坡下沉,氣溫升高,難以形成降水。

世界地理的知識點(diǎn)總結(jié)2大洋洲、澳大利亞

1、從地理位置及自然條件分析澳大利亞動植物具有古老性和原始性的原因?

①從地理位置看：該大陸與其他大陸分離早，四面臨海;

②地形平坦，自然條件單一，動植物進(jìn)化緩慢。

2、澳大利亞大牧場放牧業(yè)的有利條件：

①干旱半干旱地區(qū)面積廣大，草場資源豐富;②大自流井盆地地下水豐富，為牲畜提供飲用水源;③地廣人稀，土地租金低;④無大型食肉動物，缺乏天敵。

3、澳大利亞氣候呈半環(huán)狀

分布：澳大利亞大陸地處熱帶和亞熱帶。降水從北、東、南三面向內(nèi)陸作半環(huán)狀遞減，植物帶也相應(yīng)呈半環(huán)狀分布，由沿海的森林帶向內(nèi)陸逐漸過渡為草原、荒漠。

成因：

(1)南回歸線橫貫大陸中部，大部分地區(qū)處于副熱帶高氣壓帶和東南信風(fēng)控制，氣候炎熱干燥。(2)南部和西南部位于副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶交替控制地區(qū)，屬地中海氣候。(3)北部夏季來自赤道的西北風(fēng)帶來豐富的降水，多為濕季;冬季受東南信風(fēng)控制，形成干季。降水季節(jié)性變化形成熱帶草原氣候。(4)東南沿海一帶，受澳大利亞暖流的影響，增溫增濕，因而比較濕潤，東北部常年吹來自海洋的東南信風(fēng)，并受地形抬升，降水豐沛，形成熱帶雨林氣候;東南部為亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候;最南端和塔斯馬尼亞島常年受西風(fēng)的影響，形成溫帶海洋性氣候。(5)西部沿海受副熱帶高氣壓帶控制和來自大陸的東南信風(fēng)的控制，加上西澳大利亞寒流的影響，降溫減濕，因而干燥少雨。中部受副熱帶高氣壓帶控制，東部大分水嶺阻擋了來自海洋的東南信風(fēng)，形成干燥少雨的熱帶沙漠氣候。

4、混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

農(nóng)場是一個良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。有利于保持土壤的肥力。

農(nóng)民可有效地利用時間安排農(nóng)業(yè)活動，小麥耕作活動與牧羊活動交替進(jìn)行，

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有很大的靈活性和對市場的適應(yīng)性。

5、澳大利亞墨累達(dá)令盆地上游修建水庫大量取水用于灌溉，對該河流下游地區(qū)的影響為：

①入海泥沙及水量減少，河口地區(qū)海水倒灌，水質(zhì)下降，引發(fā)土地鹽堿化，三角洲地區(qū)被波浪侵蝕，面積減少。②河流下游徑流量減少，導(dǎo)致濕地面積縮小，生物多樣性遭破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。③一些魚類可能發(fā)生絕跡現(xiàn)象。

6、針對墨累一達(dá)令盆地降水不足的現(xiàn)狀，在該地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的應(yīng)對措施為：

①跨流域調(diào)水(東水西調(diào));②調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，建立農(nóng)林牧相結(jié)合土地利用結(jié)構(gòu);③采用噴灌，滴灌等節(jié)水措施，發(fā)展耐旱農(nóng)作物。

世界地理的知識點(diǎn)總結(jié)3兩極

1、南極

特點(diǎn)：酷寒、干燥、烈風(fēng)。

原因：

①緯度高──地處高緯，一年之內(nèi)地面接受太陽光熱最少，造成嚴(yán)寒。②地勢高──南極洲的高原地形和巨厚的冰層，冰雪覆蓋，冰雪反射率大;加劇氣候的寒冷，形成酷寒。③氣壓高──酷寒使南極洲形成了極地高壓中心，從大陸中心向邊緣地帶經(jīng)常吹反時針方向(即從陸地吹向海洋)的極地東風(fēng)，降水稀少而風(fēng)力極大，形成干燥、烈風(fēng)?？岷菇邓员┭┬问匠霈F(xiàn)，長久的積雪形成龐大而深厚的大陸冰蓋。烈風(fēng)、暴雪和巨大的冰蓋又是南極大陸酷寒的原因。④洋流──南緯40°～60°持續(xù)西風(fēng)環(huán)流，造成一種特殊的“風(fēng)壁”。它阻礙南極地區(qū)與低緯地區(qū)的熱量交換，也是造成該地區(qū)氣候酷寒的原因之一⑤地處大陸，海陸熱力性質(zhì)差異導(dǎo)致冬季氣溫低。

2、北冰洋范圍內(nèi)氣溫非常低的原因

①北冰洋位于北極圈以內(nèi)，冬半年有漫長的極夜，散失掉大量的熱量。

②極晝期間盡管光照時間很長，但太陽高度角很小，單位面積獲得的太陽輻射能量很有限。

③同時，在極晝期間由于積雪和海冰的融化要消耗大量的熱能。

④白色的冰雪對太陽輻射有很強(qiáng)的反射作用。如新雪的反射率達(dá)到90%以上。

3、南極氣溫低于北極的原因?

①南極地勢高，北極地勢低;②南極是陸地，北極是海洋;

第5篇：知識歸納范文

科學(xué)安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。以下是整理的小學(xué)語文拼音及短語知識歸納資料，僅供參考，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文拼音及短語知識歸納一

一、要點(diǎn)

1、認(rèn)識常用的漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字義。

2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。

3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識。

4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。

5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。

二、知識

1、認(rèn)識漢字3000個左右，掌握常用漢字2500個，每個漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。

2、掌握漢字的音、形、義。

3、注意把字寫正確。

三、漢字筆順

一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：

先橫后豎十一十

先后捺人丿人

從上到下主亠

從左到右川丿

先外后里再封口田

先中間后兩邊山

從外到里向

此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：

1、關(guān)于寫點(diǎn)的順序，應(yīng)注意：

點(diǎn)在左上先寫，如：斗、為、頭

點(diǎn)在右上后寫，如：戈、發(fā)、我

點(diǎn)在里面后寫，如：瓦、丹、叉

2、豎在上面(左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。

3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。

四、漢字結(jié)構(gòu)

獨(dú)體字：天、木

左右結(jié)構(gòu)：說、你

上下結(jié)構(gòu)：忠、秀

左中右結(jié)構(gòu)：謝、做

上中下結(jié)構(gòu)：意、喜

全包圍結(jié)構(gòu)：國、園

半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇

品安結(jié)構(gòu)：森、晶

小學(xué)語文拼音及短語知識歸納二

一，漢語拼音

聲母表 23個

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母表 24個

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整體認(rèn)讀音節(jié) 16個

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

前鼻韻母 an en in un ün

后鼻韻母 ang eng ing ong

平舌音 z c s

翹舌音 zh ch sh r

二，偏旁部首及代表字

氵三點(diǎn)水(江 河 沙) 日 日字旁(明 晚)

讠言字旁(語 認(rèn) 識) 忄豎心旁(快 慢)

雨 雨字頭(雪 霜) 冫兩點(diǎn)水(次 冷)

犭反犬旁(豬 狗 貓) 扌 提手旁(打 把 拉)

鳥 鳥字旁(鴨 雞 鵝) ? 竹字頭 (笑 筆 笛)

彳雙人旁 ( 往) 目 目字旁(眼 睛 )

足 足字旁(跳 跑) 亻單人旁(休 體 住)

口 口字旁(唱 聽 葉) 月 月字旁(肚 朋 腿)

人 人字頭(會 合 全) 門 門字框(閃 問 聞)

宀 寶蓋頭 (字 家寧) 土 提土旁(地 場 城) 王 王字旁(球 玩 ) 石 石字旁(砍 碼 )

火 火字旁 (炒 燒 ) 口 方框(國 園 圓)

辶 走之底 (過 遠(yuǎn) 近) 禾 禾字旁(秋 秒)

八 八字頭(谷 分 公) 饣 食字旁(飽 飯 饅)

女 女字旁(好 媽 奶) 心 心字底(想 思 念)

三、量詞的使用

一條魚 一條路 一條毛巾 一條小河

一條尾巴 一條(架)彩虹 一座橋 一座山 一座房 一座城市 一座 一只貓

一只猴子 一只鵝 一只耳朵 一只雞

一個家 一個果子 一個人 一個故事

一個影子 一個西瓜 一個肚子 一個朋友

一顆星星 一顆寶石 一顆心 一群人

一群鵝 一群猴子 一塊田 一塊面包 一塊草地 一塊西瓜 一本書 一本作業(yè)本 一朵白云 一朵花 一片葉子 一片風(fēng)光

一雙手 一雙耳朵 一雙鞋 一把尺子

一把扇子 一頭牛 一匹馬 一陣風(fēng)

一幅畫 一棵樹 一架飛機(jī) 一間房子 一件衣服 一輛車 一張紙 一所學(xué)校

一口牙 一支筆 一位老師 一袋瓜子

很青很青的山 很亮很亮的星星 很紅很紅的花

很多很多的云 很高很高的山 很美很美的花兒

很清很清的河水 很大很大的西瓜 很長很長的路

很紅很紅的蘋果 很多很多的小鳥 很綠很綠的草

小學(xué)語文拼音及短語知識歸納三

一、拼音

1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò)qx，摘掉烏紗帽)

二、漢字

1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

2、查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)

三、詞語

1、成語、歇后語。

2、量詞和“的、地、得”的用法。能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語;

②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語;

③動詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補(bǔ)語。

“地”后面跟動詞，比如大聲地唱;“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

4、詞語的仿寫。仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

四、句子

1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。

2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡要說出其作用。)

3、四種句式的互換：a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。

4、八種病句的類型：a、成份殘缺;b、詞序顛倒;c、用詞不當(dāng);d、前后矛盾;e、搭配不當(dāng);f、意思重復(fù);g、分類不當(dāng);h、指代不明。

5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。

五、標(biāo)點(diǎn)

11種標(biāo)點(diǎn)符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

六、閱讀

1、朗讀、默讀和背誦。

2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

3、分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。

4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

5、體會文章詳略的方法及作用。

6、體會文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

七、作文

(一)應(yīng)用文請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿。(二)大作文。

1、側(cè)重敘事的記敘文。

①六要素：人物、時間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。

2、側(cè)重記人的記敘文。

①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

3、寫景、狀物的記敘文

①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

4、提供材料的作文

第6篇：知識歸納范文

自從牛頓奠定了理論物理學(xué)的基礎(chǔ)以來，物理學(xué)的公理基礎(chǔ)的最偉大變革，是由法拉第、麥克斯韋在電磁現(xiàn)象方面的工作所引起的。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于高一物理知識點(diǎn)總結(jié)最新歸納，希望對大家有所幫助。

高一物理知識點(diǎn)總結(jié)最新1力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循平行四邊形定則(三角形法則，很少用)：把一個已知力作為平行四邊形的對角線，那么與已知力共點(diǎn)的平行四邊形的兩條鄰邊就表示已知力的兩個分力。然而，如果沒有其他限制，對于同一條對角線，可以作出無數(shù)個不同的平行四邊形。

為此，在分解某個力時，常可采用以下兩種方式：

①按照力產(chǎn)生的實(shí)際效果進(jìn)行分解——先根據(jù)力的實(shí)際作用效果確定分力的方向，再根據(jù)平行四邊形定則求出分力的大小。

②根據(jù)“正交分解法”進(jìn)行分解——先合理選定直角坐標(biāo)系，再將已知力投影到坐標(biāo)軸上求出它的兩個分量。

關(guān)于第②種分解方法，我們將在這里重點(diǎn)講一下按實(shí)際效果分解力的幾類典型問題：放在水平面上的物體所受斜向上拉力的分解將物體放在彈簧臺秤上，注意彈簧臺秤的示數(shù)，然后作用一個水平拉力，再使拉力的方向從水平方向緩慢地向上偏轉(zhuǎn)，臺秤示數(shù)逐漸變小，說明拉力除有水平向前拉物體的效果外，還有豎直向上提物體的效果。

所以，可將斜向上的拉力沿水平向前和豎直向上兩個方向分解。斜面上物體重力的分解所示，在斜面上鋪上一層海綿，放上一個圓柱形重物，可以觀察到重物下滾的同時，還能使海綿形變有壓力作用，從而說明為什么將重力分解成F1和F2這樣兩個分力。

1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)

2.互成角度力的合成：

F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1F2時:F=(F12+F22)1/2

3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|

4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)

注：

(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;

(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;

(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;

(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;

(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。

高一物理知識點(diǎn)總結(jié)最新21、定義：平拋運(yùn)動是指物體只在重力作用下，從水平初速度開始的運(yùn)動。

2、條件：a、只受重力;

b、初速度與重力垂直。

3、運(yùn)動性質(zhì)：盡管其速度大小和方向時刻在改變，但其運(yùn)動的加速度卻恒為重力加速度g，因而平拋運(yùn)動是一個勻變速曲線運(yùn)動。

4、研究平拋運(yùn)動的方法：通常，可以把平拋運(yùn)動看作為兩個分運(yùn)動的合動動：一個是水平方向(垂直于恒力方向)的勻速直線運(yùn)動，一個是豎直方向(沿著恒力方向)的勻加速直線運(yùn)動。

水平方向和豎直方向的兩個分運(yùn)動既具有獨(dú)立性，又具有等時性。

5、平拋運(yùn)動的規(guī)律：水平速度：vx=v0，豎直速度：vy=gt

6、平拋運(yùn)動的幾個結(jié)論

①落地時間由豎直方向分運(yùn)動決定。

②水平飛行射程由高度和水平初速度共同決定。

③平拋物體任意時刻瞬時速度v與平拋初速度v0夾角θa的正切值為位移s與水平位移x夾角θ正切值的兩倍。

④平拋物體任意時刻瞬時速度方向的反向延長線與初速度延長線的交點(diǎn)到拋出點(diǎn)的距離都等于水平位移的一半。

⑤平拋運(yùn)動中，任意一段時間內(nèi)速度的變化量Δv=gΔt，方向恒為豎直向下(與g同向)。任意相同時間內(nèi)的Δv都相同(包括大小、方向)

⑥速度v的方向始終與重力方向成一夾角，故其始終為曲線運(yùn)動，隨著時間的增加，變大，速度v與重力的方向越來越靠近，但永遠(yuǎn)不能到達(dá)。

⑦從動力學(xué)的角度看：由于做平拋運(yùn)動的物體只受到重力，因此物體在整個運(yùn)動過程中機(jī)械能守恒。

7、類平拋運(yùn)動

1、有時物體的運(yùn)動與平拋運(yùn)動很相似，也是在某方向物體做勻速直線運(yùn)動，另一垂直方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。

對這種運(yùn)動，像平拋又不是平拋，通常稱作類平拋運(yùn)動。

2、類平拋運(yùn)動的受力特點(diǎn)：

物體所受合力為恒力，且與初速度的方向垂直。

3、類平拋運(yùn)動的處理方法：

在初速度方向做勻速直線運(yùn)動，在合外力方向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，加速度。處理時和平拋運(yùn)動類似，但要分析清楚其加速度的大小和方向如何，分別運(yùn)用兩個分運(yùn)動的直線規(guī)律來處理。

高一物理知識點(diǎn)總結(jié)最新3曲線運(yùn)動

1.在曲線運(yùn)動中,質(zhì)點(diǎn)在某一時刻(某一位置)的速度方向是在曲線上這一點(diǎn)的切線方向。

2.物體做直線或曲線運(yùn)動的條件：

(已知當(dāng)物體受到合外力F作用下,在F方向上便產(chǎn)生加速度a)

(1)若F(或a)的方向與物體速度v的方向相同，則物體做直線運(yùn)動;

(2)若F(或a)的方向與物體速度v的方向不同，則物體做曲線運(yùn)動。

3.物體做曲線運(yùn)動時合外力的方向總是指向軌跡的凹的一邊。

4.平拋運(yùn)動：將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，不計空氣阻力，物體只在重力作用下所做的運(yùn)動。

分運(yùn)動：

(1)在水平方向上由于不受力，將做勻速直線運(yùn)動;

(2)在豎直方向上物體的初速度為零，且只受到重力作用，物體做自由落體運(yùn)動。

5.以拋點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，水平方向?yàn)閤軸(正方向和初速度的方向相同)，豎直方向?yàn)閥軸，正方向向下.

6.①水平分速度：②豎直分速度：③t秒末的合速度

④任意時刻的運(yùn)動方向可用該點(diǎn)速度方向與x軸的正方向的夾角表示

7.勻速圓周運(yùn)動：質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動，在相等的時間里通過的圓弧長度相同。

8.描述勻速圓周運(yùn)動快慢的物理量

(1)線速度v：質(zhì)點(diǎn)通過的弧長和通過該弧長所用時間的比值，即v=s/t，單位m/s;屬于瞬時速度，既有大小，也有方向。方向?yàn)樵趫A周各點(diǎn)的切線方向上

9.勻速圓周運(yùn)動是一種非勻速曲線運(yùn)動，因而線速度的方向在時刻改變

(2)角速度：ω=φ/t(φ指轉(zhuǎn)過的角度，轉(zhuǎn)一圈φ為)，單位rad/s或1/s;對某一確定的勻速圓周運(yùn)動而言，角速度是恒定的

(3)周期T，頻率：f=1/T

(4)線速度、角速度及周期之間的關(guān)系：

10.向心力：向心力就是做勻速圓周運(yùn)動的物體受到一個指向圓心的合力，向心力只改變運(yùn)動物體的速度方向，不改變速度大小。

11.向心加速度：描述線速度變化快慢，方向與向心力的方向相同，

12.注意：

(1)由于方向時刻在變，所以勻速圓周運(yùn)動是瞬時加速度的方向不斷改變的變加速運(yùn)動。

(2)做勻速圓周運(yùn)動的物體，向心力方向總指向圓心，是一個變力。

(3)做勻速圓周運(yùn)動的物體受到的合外力就是向心力。

13.離心運(yùn)動：做勻速圓周運(yùn)動的物體，在所受的合力突然消失或者不足以提供圓周運(yùn)動所需的向心力的情況下，就做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動

萬有引力定律及其應(yīng)用

1.萬有引力定律：引力常量G=6.67×Nm2/kg2

2.適用條件：可作質(zhì)點(diǎn)的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應(yīng)是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質(zhì)點(diǎn))

3.萬有引力定律的應(yīng)用：(中心天體質(zhì)量M,天體半徑R,天體表面重力加速度g)

(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運(yùn)動時)

(2)重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=Gg=G0,W>0.這表示力F對物體做正功。

如人用力推車前進(jìn)時，人的推力F對車做做正功。

(3)當(dāng)α大于90度小于等于180度時，cosα

高一物理知識點(diǎn)總結(jié)最新41.大的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)，小的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。

2.平動的物體不一定能看成質(zhì)點(diǎn)，轉(zhuǎn)動的物體不一定不能看成質(zhì)點(diǎn)。

3.參考系不一定是不動的，只是假定為不動的物體。

4.選擇不同的參考系物體運(yùn)動情況可能不同，但也可能相同。

5.在時間軸上n秒時指的是n秒末。

第n秒指的是一段時間，是第n個1秒。第n秒末和第n+1秒初是同一時刻。

6.忽視位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小而忽視方向。

7.物體做直線運(yùn)動時，位移的大小不一定等于路程。

8.位移也具有相對性，必須選一個參考系，選不同的參考系時，物體的位移可能不同。

9.打點(diǎn)計時器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙的高度，使之增大一點(diǎn)。

10.使用計時器打點(diǎn)時，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計時器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。

11.釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計時器的位置。

12.使用電火花打點(diǎn)計時器時，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶間;

使用電磁打點(diǎn)計時器時，應(yīng)讓紙帶通過限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。

13.“速度”一詞是比較含糊的統(tǒng)稱，在不同的語境中含義不同，一般指瞬時速率、平均速度、瞬時速度、平均速率四個概念中的一個，要學(xué)會根據(jù)上、下文辨明“速度”的含義。

平常所說的“速度”多指瞬時速度，列式計算時常用的是平均速度和平均速率。

14.著重理解速度的矢量性。

第7篇：知識歸納范文

一、知識點(diǎn)：

1. tired 累的 tiring 令人疲憊的

bored 討厭 boring 令人厭煩/討厭的

excited 興奮的 exciting 令人興奮/激動的

amazed 驚訝的 amazing 令人驚訝的

2. education n. 教育 educational 有教育意義的

3. 想要做…：would like to do

想要…：would like sth.

常用的句型有：

What would you like to do? 你想要做什么?

I would like to visit GuiLin. 我想去參觀桂林。

What would you like ? 你想要什么?

I would like some tea. 我想來些茶。

Would you like to go to my party? 你來不來參加我的晚會?

(表邀請) Yes, I’d love/ like to . No, thanks.

Would you like some tea or coffee? 你是要點(diǎn)茶還是咖啡?

Yes, I’d love/ like. No. thanks.

Where would you like to visit/ go? 你想去哪呢?(本單元的重點(diǎn)句型)

4. go on vacation 去度假

go on a trip 去旅行

go on a picnic 去野炊

5. hope to do 希望做某事 I hope to go to Beijing. 我希望去北京。

hope (that) + 從句 希望….

I hope that I can go to Beijing.我希望我能去北京。

I hope (that) she can pass the test.我希望她能通過考試。

6. I love places where the people are friendly. 我喜歡人們友好的地方。

where 關(guān)系副詞，引導(dǎo)定語從句

where引導(dǎo)定語從句修飾表示地點(diǎn)的先行詞如：the place, the city等

That is the school where I studied 10 years ago. 那就是我10年前所就讀的學(xué)校。

7. 不定代詞 參看課本P141

注：形容詞必須放在不定代詞、不定副詞的后面

8. consider doing考慮做某事

I am considering changing my job. 我正在考慮換工作。

9. cost (sb.) 錢、時間 The book cost me 10 yuan 這本書花了我10元。

10. in general 一般來說， 大體上， 通常

11. be supposed to do 應(yīng)該做…. === should 如：

Scientists are supposed to know a lot. 科學(xué)家們應(yīng)該知道更多。

12. take a trip 去旅行

13. provide sb. with sth 供應(yīng)某人某物=== provide sth for sb.

如：They provide us with water.

They provide water for us.

14. how far 問路程　多遠(yuǎn)(20 kilometers , five munites’ walk)

how old 問年齡　多少歲(13 years old)

how long 問時間 多久;多長(since, for)

how often 問頻率　多久一次(sometimes, often, 3 times a day, every day)

15. be away 離開　如：

I was away 2days ago. 我兩天前離開了。

I will be away for a few days.　我將離開一些天。

16. inexpensive adj. 不貴的 反義詞　expensive adj. 貴的

17.　 let sb. do 讓某人做某事　Let me help you.讓我?guī)湍惆伞?/p>

let sb. not do 讓某人不要做某Let us not laugh. 讓我們不要笑了。

18. in the future 將來

She will a good mother in the future. 在將來她將會是一個好媽媽。

19. 用to 表示　“的”有：

answers to question 問題的答案

the key to the door 這扇門的鑰匙

20. as soon as possible 盡可能的快

21. continue doing == go on doing 繼續(xù)做某事　如：

She continued singing. == She went on singing. 她繼續(xù)唱歌。

22. according to 根據(jù)

23. be willing to do 愿意做某事 如：

I am willing to help you. 我愿意幫你。

24. on the other hands 另一方面

25. hold on to sth. 保持，不要放棄

Please hold on to my hand. 不要放開我的手。

26. come true 實(shí)現(xiàn) 如：

My dream have come true. 我的夢實(shí)現(xiàn)了。

27.through 穿過 含有“in”的意思 across 橫過 含有“on”的意思

28. Some day=someday 只指將來某一天

one day 既可指將來某一天，也可指過去某一天。

28. Plan 計劃打算(1) plan to do sth

We are planning to visit London this summer /Do plan to stay late?

(2) 跟名詞或者代詞 Have you planned your trip?

We have been planning this visit for months.

(3) plan for 為…做計劃He planned for a picnic if the next day were fine.

(4) plan on 打算有(做某事)She had not planned on so many guests.

They are planning on an/for an outing.29.強(qiáng)調(diào)句型：It is(was)…that (who ,whom)…

(1) 強(qiáng)調(diào)句型可用來強(qiáng)調(diào)各種句子成分

(2) 強(qiáng)調(diào)句中的連詞who,whom只用來指代人，that 即可以指代人也可以指代物被強(qiáng)調(diào)部分是時間，地點(diǎn)等仍用that

(3)that,whom, who 后的句中的謂語與原句保持一致

(4)強(qiáng)調(diào)句中只有it is ,it was 兩種時態(tài)形式，

如：I am right ------It is I who(that) am right.

又如：They will have a meeting tomorrow.

It is they who(that) will have a meeting tomorrow.

It′s a meeting that they will have tomorrow.

It′s tomorrow that they will have a meeting.

30.在英語中，有although 不能有but;有because 不能有so

二 、短語

1.go on vacation 去度假

2.trek through the jungle 徒步穿越叢林

3.some day 有朝一日

4.one of the liveliest cities 最有活力的城市之一

5.be supposed to do sth. 應(yīng)該干。

6.pack light clothes 穿薄衣服

7.take a trip 去旅行

8.provide sb with sth = provide sth for sb 為了某人提供某物

9.be away 離開，遠(yuǎn)離

10.the answer to the question 問題的答案

11.according to 根據(jù)。按照。 1

2.work as tour guides 做導(dǎo)游的工作

13.dream of 夢想，想到

14.less realistic dreams 不現(xiàn)實(shí)的夢想

15.be willing to do sth. 愿意干。

16.achieve one’s dreams 實(shí)現(xiàn)夢想

17.sail across the pacific 橫渡太平洋

18.hold on to 保持，不要放棄(賣掉)

19.take it easy 從容 輕松 不緊張

20.Niagara Falls 尼亞加拉大瀑布

21.Eiffel Tower 艾菲爾鐵塔

22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院

23.this time of year 一年中的這個時候

24.in general 通常 ,大體上, 一般而言

三、句子

1.where would you like to go on vacation?

I’d like to trek through the jungle.

2.l like places where the weather is always warm.

3.I like to go somewhere relaxing 我喜歡去休閑的地方

4.For your next vacation, why not consider visiting Paris?

你下次度假為什么不考慮去巴黎?

5.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.

乘坐出租車游覽巴黎要花費(fèi)很多錢

6.So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.

因此，除非你自己會講法語，否則與一個能為你翻譯的人一起去。

7. We’d like to be away for three weeks.

我們大約要去三個星期.

8.The person has a lot of money to spend on the vacation.

度假中這個人有很多錢可以花.

9.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer

我希望能給我提供一些貴公司能經(jīng)營的旅游項目的信息.

10.Could you please give me some suggestions for vacation spots?

你能給我一些有關(guān)度假地的建議嗎?

11.You need to pack some warm clothes if you go there.

你如果去那里，需要帶一些暖和的衣服。

第8篇：知識歸納范文

八年級（上）物理知識點(diǎn)歸納

引言：探索物理世界的奧秘

物理學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的過程（環(huán)節(jié)）：

1.

發(fā)現(xiàn)并提出問題。

2.

作出猜想和假設(shè)。

3.

制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)。

4.

通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑來收集證據(jù)。

5.

評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)。（相等/不相等）

6.

得出結(jié)論/提出新的問題

7.

交流與合作（評估）

第1章

聲現(xiàn)象

一、聲音的產(chǎn)生

1．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲等等；

2．振動停止，發(fā)生停止；但聲音并沒立即消失（因?yàn)樵瓉戆l(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；

3．發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；

二、聲音的傳播

1．聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；

2．真空不能傳聲，太空中的宇航員只能通過無線電話（電磁波）交談；

3．聲音以波（聲波）的形式傳播（注：有振動不一定能聽見聲音）。

4．聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，聲音在空氣中的速度為340m/s。

三、聲音的特性（聲音的三要素）

音調(diào)

響度

音色

1．音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低；）

2．響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；物體振幅越大，響度越強(qiáng)；聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；

3．音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體的聲音靠音色）

注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；

四、噪聲的危害和控制

1．噪聲：從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；

從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；

2．樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；

3．常見噪聲來源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4．噪聲的等級：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康；0dB指人耳剛好能聽見的聲音；

5．控制噪聲：（1）在聲源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過程中（植樹；隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

6．以聲消聲：新的反噪聲術(shù)。

五、超聲波和次聲波

1．人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；

2．動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；

超聲波和次聲波的應(yīng)用：

3.超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲吶系統(tǒng)）

4.聲音可以傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

5.聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場旁邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)生）

六、回聲

聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）

1．聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合）；

2．回聲的利用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離），不可測地月之間距離；

第2章

物態(tài)變化

一、物質(zhì)的三態(tài)

1.水的三態(tài)：固態(tài)（冰）；液態(tài)（通常指的水）；氣態(tài)（水蒸氣：水蒸氣看不見）。其他物質(zhì)一般也有三態(tài)。物質(zhì)的三態(tài)的形成與溫度有密切的關(guān)系。

2.酒精燈的使用：（1）用外焰加熱；（2）禁止用一個酒精燈去引燃另一個酒精燈；（3）熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，不能吹滅；（4）出現(xiàn)意外時不要驚慌，用濕抹布鋪蓋。

3.物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在和物體的溫度有關(guān)。

云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成

1、溫度高于0℃時，水蒸氣液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；

2、溫度低于0℃時，水蒸氣凝華成霜；

3、水蒸氣上升到高空，與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云層中還有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝華而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹；

4、“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的

二、溫度

1.溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2．?dāng)z氏度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號“C”表示；

（2）攝氏度的規(guī)定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0°C；把一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100°C；然后把0°C和100°C之間分成100等份，每一等份代表1°C。

三、常用溫度計

1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

1、溫度計的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；

2、溫度計的使用：

（1）

“看”：使用前要觀察溫度計的量程、分度值（每個小刻度表示多少溫度），并估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程；

（2）

“測”：測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能接觸容器壁和容器底部；

（3）

“讀”：讀數(shù)時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計中液柱的上表面相平；

（4）

“記”：注意“數(shù)字+單位”。

四、體溫計

1、用途：專門用來測量人體溫的；

2、測量范圍：35°C～42°C；分度值為0.1°C；

3、體溫計讀數(shù)時可以離開人體；

4、體溫計的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；

五、汽化和液化

物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；

1.汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；

2.汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；

蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；

注：蒸發(fā)的快慢與（A）液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開）；（C）跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)，空氣流動越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開風(fēng)扇降溫）；

沸騰：在一定溫度下（沸點(diǎn)）,在液體表面和內(nèi)部同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；

注：（A）沸點(diǎn)：液體沸騰時的溫度叫沸點(diǎn)；（B）不同液體的沸點(diǎn)一般不同；（C）液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱；

3.沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

（A）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點(diǎn)時才進(jìn)行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；（C）沸騰在液體內(nèi)、外同時發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；（D）沸騰比蒸發(fā)劇烈；

4.蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時在皮膚上涂酒精降溫；

5.不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；

6.液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲存和運(yùn)輸；液化氣。

四、熔化和凝固

物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。

1.物質(zhì)熔化時要吸熱；凝固時要放熱；

2.熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過程；

3.固體可分為晶體和非晶體；

（1）晶體：熔化時有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質(zhì)；

（2）晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點(diǎn)（熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點(diǎn)：晶體熔化時的溫度）；

4.晶體熔化的條件：

（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)；

（2）繼續(xù)吸收熱量；

5.晶體凝固的條件：（1）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（2）繼續(xù)放熱；

6.同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；

7.晶體的熔化、凝固曲線：

（1）AB

段物體為固體，吸熱溫度升高，；

（2）BC

物體固液共存，吸熱、溫度不變，內(nèi)能增加；

（3）CD

為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高；

（4）DE

為液態(tài)，物體放熱、溫度降低；

（5）EF

段為固液共存，放熱、溫度不變，內(nèi)能減少；

（6）FG

段位固態(tài)，物體放熱溫度降低；

注意：1、物質(zhì)熔化和凝固所用時間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；

2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；3、固體和液體吸熱升溫的速度不一樣，因?yàn)楸葻崛莅l(fā)生變化。

五、升華和凝華

物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；

1.升華現(xiàn)象：樟腦球變??；冰凍的衣服變干；人工降雨中干冰的物態(tài)變化；

2.凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）

物態(tài)變化示意圖

第3章

光現(xiàn)象

一、光源

自身能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為：天然光源（水母、太陽）、人造光源（燈泡、火把）；

二、光的色散

1．太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散（由英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)）；

2．白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；

3．天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；

4．色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；

5．透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）

三、看不見的光

1.紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

（1）

一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

（2）

紅外線的主要特點(diǎn)是具有熱效應(yīng)

（3）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測）

2.紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

（1）

紫外線的主要特性是能使熒光物質(zhì)法光；（驗(yàn)鈔）

（2）

化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）

（3）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素D（孩子多曬太陽），但過量的紫外線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

（4）

地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球；

四、光的直線傳播

1．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向（物理模型，光存在，光線不存在）；

光速

1．真空中光速是宇宙中最快的速度；光在真空速度約3×108m/s。

2．光在水中的速度約為真空中的，光在玻璃中的速度約為真空中的。

4．光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年≈9.46×1015m；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。

五、平面鏡成像

1．平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對稱（物像等大，像和物對應(yīng)點(diǎn)的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等；像和物上下相同，左右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變）。

2．水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；對實(shí)物的每一點(diǎn)來說，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，樹木和房屋上各點(diǎn)與水面的距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近，無數(shù)個點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無關(guān)）。

3．平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚而是發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實(shí)際光線會聚而成）

注意：進(jìn)入眼睛的光并非來自像點(diǎn)，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關(guān)于鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長線交于像點(diǎn)）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）。

實(shí)驗(yàn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)：

Q1：實(shí)驗(yàn)中為何選擇玻璃板（而不是平面鏡）？

A1：便于找到像的位置，因?yàn)椴ＡО逋腹庑院谩?/p>

Q2：為何選擇兩個相同的棋子？

A2：便于比較物像大小關(guān)系；也方便找到像的位置（等效代替法）。

Q3：為何要多次移動棋子A，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)？

A3：因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有偶然性，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性。

Q4：實(shí)驗(yàn)中棋子A的像不清楚怎么辦？

A4：用強(qiáng)光照棋子A。

Q5：不管如何移動棋子A，都無法與其像重合，怎么回事？

A5：①玻璃板和桌面不垂直；②玻璃板太厚了（可能看到兩個像）。

Q6：實(shí)驗(yàn)中刻度尺的作用？

A6：測量像與物分別到玻璃板的距離。

四、光的反射

1．當(dāng)光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

2．我們看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3．反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

（1）法線：過光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：反射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡面成θ角，入射角為90°－θ，反射角為90°－θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn)θ，反射光旋轉(zhuǎn)2θ）

（4）垂直入射時，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等于0度。

4．反射現(xiàn)象中，光路是可逆的

5．利用光的反射定律畫一般的光路圖（不要忘記畫法線）：

鏡面反射和漫反射。

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射；電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處；黑板上“反光”是發(fā)生了鏡面反射）。

第4章

光的折射

透鏡

一、光的折射

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折。

2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時，光的傳播方向亦會發(fā)生變化。

二、光的折射規(guī)律

1．在光的折射中，三線共面，法線居中。

2．光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線。

3．斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變

4．折射角隨入射角的增大而增大

5．當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時，反射、折射同時發(fā)生

6．光的折射中光路可逆。

三、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

1．生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實(shí)際位置高一些（魚實(shí)際在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起來比實(shí)際的淺一些；水中的人看岸上的景物的位置比實(shí)際位置高些；透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了（要求會作光路圖）；

2．人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點(diǎn)）

四、透鏡

要求辨認(rèn)：

1.凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡。如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等；

2.凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡。如：近視鏡片等。

辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：

1、讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能得到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；

2、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；

3、用透鏡看遠(yuǎn)處景物，看到的是倒立的像的是凸透鏡，正立的像的是凹透鏡。

五、焦點(diǎn)與焦距

1.光心：一般把透鏡的中心稱為光心（如圖用“O”表示）。

2.主光軸：一般把通過光心且垂直于透鏡平面的直線稱為主光軸（如圖用CC/表示）。

3.焦點(diǎn)：平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于主光軸上一點(diǎn)，這個點(diǎn)叫焦點(diǎn)；用“F”表示。

4.焦距：焦點(diǎn)到光心的距離（通常由于透鏡較薄，焦點(diǎn)到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“f”表示。如下圖：

注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點(diǎn)，凸透鏡的焦點(diǎn)是實(shí)焦點(diǎn)，凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)；

六、凸透鏡成像與物距的關(guān)系（實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)原理：光的折射

實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡、光屏、蠟燭（F光源）、光具座

注意事項：“三心同高”即蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度上；又叫“三心共線”

成像條件物距（u）

像距（v）

成像的性質(zhì)

應(yīng)用

u﹥2f

f﹤v﹤2f

倒立、縮小的實(shí)像

照相機(jī)

u=2f

v=2f

倒立、等大的實(shí)像

測焦距

f﹤u﹤2f

v﹥2f

倒立、放大的實(shí)像

投影儀

u=f

不成像

得到平行光

0﹤u﹤f

正立、放大的虛像

放大鏡

注：使用放大鏡時，要讓物體更大，應(yīng)該讓放大鏡遠(yuǎn)離物體；

口訣：一焦分虛實(shí)，二焦分大?。惶撓裢瑐?cè)正，實(shí)像異側(cè)倒；物遠(yuǎn)實(shí)像小，虛像大。物近像遠(yuǎn)像變大；物遠(yuǎn)像近像變小。

七、光路圖

1、過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖：

2、平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點(diǎn)；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過焦點(diǎn)（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用）如下圖：

3、經(jīng)過凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖：

4、虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；

八、粗測凸透鏡焦距的方法

1.使凸透鏡正對太陽光（太陽光近似平行光，使太陽光平行于凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然后用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。

2.利用凸透鏡成像原理，凸透鏡成倒立、等大實(shí)像時，f=。

九、照相機(jī)與眼鏡

1.照相機(jī)：1、鏡頭是凸透鏡；

2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實(shí)像；

2.眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）；

（1）近視眼：看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過大，需戴凹透鏡矯正；

（2）遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過小，需戴凸透鏡矯正。

第5章

物體的運(yùn)動

一、長度的測量

1.長度是一個物理量。

2.在國際單位制中，長度的單位是米，用符號m來表示。

3.常用長度單位：千米（km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；

微米（μm）；納米（nm）。

4.十進(jìn)制：m-dm-cm-mm；千進(jìn)制：km-m-mm-μm-nm。

5.常用測量工具：刻度尺、皮尺、米尺、卷尺（鋼尺）；游標(biāo)卡尺；螺旋測微器（千分尺）。

6.刻度尺的使用：

（1）“選”：使用前要觀察刻度尺的量程、分度值；

（2）“放”：測量時，要使刻度尺有刻度的一遍緊靠被測物體，放正尺子的位置，使刻度尺的“0”與被測對象的一端對齊。

（3）“讀”：觀測時，視線與尺面垂直；讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位（“0有意義”）。

（4）“記”：注意“數(shù)字+單位”。

7.誤差：誤差不是錯誤，多次測量取其平均值可減小誤差。

8.特殊測量：“測多算少法”（如：硬幣厚度、紙張厚度、銅絲直徑）、“化曲為直法”（如：地圖上鐵路線長度）、“輔助工具法”（測硬幣直徑、圓錐高度）

二、時間的測量

1.在國際單位制中，時間的單位是秒，用符號s表示。

2.常用的時間單位有分（min）；時（h）。

3.1min=60s；1h=60min=3600s。

4.正常中學(xué)生心跳1s

1-1.2次。

三、速度

1．比較物體運(yùn)動快慢的方法：相同路程比較時間；相同時間比較路程；路程時間均不等，比路程與時間的比值。

2．速度是描述物體運(yùn)動快慢的物理量，定義是物體在單位時間內(nèi)通過的路程。

3．在國際單位中，速度單位是米/秒（m/s）,讀作：“米每秒”，常用單位還有千米/小時（km/h）。

4.

1m/s=3.6km/h

四、直線運(yùn)動

1．直線運(yùn)動（方向不變）分為：勻速直線運(yùn)動（速度恒定不變）和變速直線運(yùn)動（速度變化）。

2．勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)：在任何相等的時間內(nèi)物體通過的路程相等、在任何相等的路程里所用的時間相等（判斷依據(jù)）。

3．做勻速直線運(yùn)動的物體，速度是定值，和路程、時間無關(guān)。

4．物體運(yùn)動而具有的能量叫做動能（動能和物體的速度和質(zhì)量有關(guān)）。

5.速度變化的直線運(yùn)動叫做變速直線運(yùn)動。

五、世界是運(yùn)動的

1．用來判斷一個物體是否運(yùn)動的另一個物體或假定不動的物體叫參照物。

2．物理學(xué)中把一個物體相對于參照物位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動，若一個物體相對于參照物的位置不變，那么這個物體就是靜止的。

3．選取參照物是可以選取除物體本身的任何物體。

第9篇：知識歸納范文

第十二章全等三角形

一、知識框架：

二、知識概念：

1.基本定義：

⑴全等形：能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形.

⑵全等三角形：能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.

⑶對應(yīng)頂點(diǎn)：全等三角形中互相重合的頂點(diǎn)叫做對應(yīng)頂點(diǎn).

⑷對應(yīng)邊：全等三角形中互相重合的邊叫做對應(yīng)邊.

⑸對應(yīng)角：全等三角形中互相重合的角叫做對應(yīng)角.

2.基本性質(zhì)：

⑴三角形的穩(wěn)定性：三角形三邊的長度確定了，這個三角形的形狀、大小就全確定，這個性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.

⑵全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等.

3.全等三角形的判定定理：

⑴邊邊邊（SSS）：三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.

⑵邊角邊（SAS）：兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等.

⑶角邊角（ASA）：兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.

⑷角角邊（AAS）：兩角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.

⑸斜邊、直角邊（HL）：斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等.

4.角平分線：

⑴畫法：

⑵性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等.

⑶性質(zhì)定理的逆定理：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.

5.證明的基本方法：

⑴明確命題中的已知和求證.（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系）

⑵根據(jù)題意，畫出圖形，并用數(shù)字符號表示已知和求證.

⑶經(jīng)過分析，找出由已知推出求證的途徑，寫出證明過程.

第十三章軸對稱

一、知識框架：

二、知識概念：

1.基本概念：

⑴軸對稱圖形：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形.

⑵兩個圖形成軸對稱：把一個圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱.

⑶線段的垂直平分線：經(jīng)過線段中點(diǎn)并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.

⑷等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做底角.

⑸等邊三角形：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形.

2.基本性質(zhì)：

⑴對稱的性質(zhì)：

①不管是軸對稱圖形還是兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，對稱軸都是任何一對對應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線.

②對稱的圖形都全等.

⑵線段垂直平分線的性質(zhì)：

①線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個端點(diǎn)的距離相等.

②與一條線段兩個端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在這條線段的垂直平分線上.

⑶關(guān)于坐標(biāo)軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)

①點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P'(x,y).

②點(diǎn)P(x,y)關(guān)于y軸對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為P"(x,y).

⑷等腰三角形的性質(zhì)：

①等腰三角形兩腰相等.

②等腰三角形兩底角相等（等邊對等角）.

③等腰三角形的頂角角平分線、底邊上的中線，底邊上的高相互重合.④等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一（1條）.

⑸等邊三角形的性質(zhì)：

①等邊三角形三邊都相等.

②等邊三角形三個內(nèi)角都相等，都等于60°

③等邊三角形每條邊上都存在三線合一.

④等邊三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一（3條）.

3.基本判定：

⑴等腰三角形的判定：

①有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.

②如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）.

⑵等邊三角形的判定：

①三條邊都相等的三角形是等邊三角形.

②三個角都相等的三角形是等邊三角形.

③有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.

4.基本方法：

⑴做已知直線的垂線：

⑵做已知線段的垂直平分線：

⑶作對稱軸：連接兩個對應(yīng)點(diǎn)，作所連線段的垂直平分線.

⑷作已知圖形關(guān)于某直線的對稱圖形：

⑸在直線上做一點(diǎn)，使它到該直線同側(cè)的兩個已知點(diǎn)的距離之和最短.

第十四章整式的乘除與分解因式

一、知識框架:

二、知識概念：

1.基本運(yùn)算：

⑴同底數(shù)冪的乘法

⑵冪的乘方

⑶積的乘方

2.計算公式：

⑴平方差公式

⑵完全平方公式

3.因式分解：把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個式子因式分解.

4.因式分解方法：

⑴提公因式法：找出公因式.