環(huán)保主題作文精選(九篇)

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第1篇：環(huán)保主題作文范文

1.切實(shí)加強(qiáng)新聞媒體在環(huán)境保護(hù)中的輿論監(jiān)督功能

主流媒體需要敢于曝光不法企業(yè)的違法排污行為，將之置于廣大人民群眾的視野中，調(diào)動人們的主動性與積極性，積極地參與其中，制造輿論壓力，迫使違法排污企業(yè)停止對環(huán)境的破壞。同時，追蹤報道事件的后續(xù)發(fā)展，促進(jìn)環(huán)境問題的妥善解決，讓廣大的人民群眾得到最終結(jié)果。通過一個一個環(huán)境保護(hù)的案例，主流媒體在進(jìn)行宣傳教育的同時，不知不覺之間提高廣大人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識。

2.充分發(fā)揮主流新聞媒體的宣傳教育作用

作為新聞媒體的主力軍，主流新聞媒體有責(zé)任和義務(wù)將提高廣大群眾的環(huán)保意識作為己任。所以，在主流新聞媒體中，需要將各種環(huán)保新聞放在比較重要的部位，每時每刻都在做環(huán)境保護(hù)的新聞宣傳，從而使得環(huán)境保護(hù)的宣傳達(dá)到一定的力度，進(jìn)而讓環(huán)境保護(hù)的理念深入到每一位人民的意識中，提高群眾對于環(huán)保法律、法規(guī)的認(rèn)識，以達(dá)到環(huán)境保護(hù)的目的。

3.主流新聞媒體努力引導(dǎo)社會公眾主動維護(hù)環(huán)境權(quán)益

主流新聞媒體的受眾廣、范圍大，其報道的影響力可見一斑。社會公眾遇到破壞環(huán)境的違法行為，極大可能會參照主流媒體的報道，用媒體中報道的方法處理問題。主流媒體一旦報道出現(xiàn)差錯，極有可能造成很大的消極影響。因此，主流媒體需要在報道中給予廣大群眾正確的導(dǎo)向，從而有利于社會大眾參與到環(huán)境保護(hù)之中。

二、主流媒體在環(huán)境保護(hù)新聞宣傳中的引導(dǎo)作用

1.加強(qiáng)社會監(jiān)督

環(huán)境保護(hù)是一個比較大的工程，僅僅依靠政府采取有限的措施，是不能徹底解決環(huán)境問題的，只有廣大的人民群眾參與環(huán)境保護(hù)之中，才能有效地遏制環(huán)境的污染與破壞，才能達(dá)到保護(hù)環(huán)境的效果，總而言之，環(huán)境保護(hù)需要全社會的努力。因此，主流媒體顯得尤為重要。主流媒體應(yīng)當(dāng)在節(jié)目中加強(qiáng)有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)的實(shí)時報道，有關(guān)環(huán)境保護(hù)工作的政務(wù)公開，以及有關(guān)環(huán)境保護(hù)的先進(jìn)個人或集體的表彰。從而使社會公眾了解環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，了解政府在環(huán)境保護(hù)中采取的措施，以及整個社會環(huán)境保護(hù)的整體情況。通過相關(guān)的報道，不僅加強(qiáng)了廣大人民群眾的參與度，提高人民群眾的環(huán)境保護(hù)意識，而且社會能夠更好的監(jiān)督政府的環(huán)境保護(hù)工作，對報道的違法排污企業(yè)采取嚴(yán)格有效的措施，達(dá)到很好的震懾效果。社會監(jiān)督的加強(qiáng)，有利于人們參與環(huán)境保護(hù)，有利于政府工作質(zhì)量的不斷提高，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。

2.切實(shí)提高社會公眾的環(huán)境保護(hù)意識

現(xiàn)階段，沙塵、霧霾層出不窮，飲用水污染屢見不鮮，越來越多的環(huán)境污染出現(xiàn)在人民群眾的視野中，因此，不管是政府還是人民群眾，越來越關(guān)注環(huán)境問題。與此同時，主流媒體應(yīng)該做好其應(yīng)有的輿論導(dǎo)向作用，以提高廣大人民群眾的環(huán)保意識為己任，以加強(qiáng)廣大人民群眾的參與度為目標(biāo)，將環(huán)境保護(hù)這一個理念深入到每一個人的意識中。主流媒體可以設(shè)置相應(yīng)的主題板塊，探討環(huán)境保護(hù)問題，請專家、學(xué)者或者環(huán)境保護(hù)先進(jìn)個人發(fā)表其觀點(diǎn)，為社會公眾灌輸環(huán)境保護(hù)的意識。同時，報道破壞環(huán)境的案例，著重報道最終的處罰結(jié)果，給違法排污企業(yè)一個警示，進(jìn)一步加強(qiáng)民眾的環(huán)境保護(hù)意識。

3.積極倡導(dǎo)正義執(zhí)法

目前，我國出現(xiàn)了企業(yè)與政府相互“打太極”的現(xiàn)象，在相關(guān)法律、法規(guī)的約束下，企業(yè)仍然是違法排污，時間有以前的白天，改為如今的晚上，總而言之，企業(yè)為了謀求更好地經(jīng)濟(jì)效益不惜違反國家的法律、法規(guī)。出現(xiàn)此種情況主要有兩個方面的原因：一是我國法律的執(zhí)行程度不高。二是企業(yè)自律性不高。因?yàn)槠髽I(yè)違法排污的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于執(zhí)法成本，企業(yè)寧愿被處罰、交罰款，也不愿進(jìn)行污水處理。

三、結(jié)語

第2篇：環(huán)保主題作文范文

一、現(xiàn)場勘察

現(xiàn)場勘察工作包括對建設(shè)項(xiàng)目主體工程的勘察和對配套建設(shè)的環(huán)境保護(hù)設(shè)施及措施的勘察和檢查,是檢查建設(shè)項(xiàng)目是否能夠開展驗(yàn)收監(jiān)測、確定驗(yàn)收監(jiān)測范圍和制定驗(yàn)收監(jiān)測方案的一個關(guān)鍵步驟,也是驗(yàn)收監(jiān)測環(huán)境保護(hù)管理檢查的一個組成部分。

二、監(jiān)測方案的編寫及需注意的問題

(一)驗(yàn)收監(jiān)測方案的編制。建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)保驗(yàn)收監(jiān)測方案是對一個建設(shè)項(xiàng)目在建設(shè)過程中對環(huán)評報告書提出的環(huán)保措施落實(shí)情況和環(huán)保設(shè)施實(shí)際完成情況進(jìn)行檢查和監(jiān)測的計劃書。一般包括以下內(nèi)容:

1.前言部分:一般是簡述建設(shè)項(xiàng)目和驗(yàn)收監(jiān)測任務(wù)的由來,建設(shè)項(xiàng)目的歷史沿革,工程建成并投入試運(yùn)行的時間,委托單位,負(fù)責(zé)驗(yàn)收監(jiān)測的單位,現(xiàn)場踏勘的時間等等。

2.驗(yàn)收監(jiān)測的依據(jù):國家和地方有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)保管理的法規(guī)、辦法、技術(shù)規(guī)定;與本建設(shè)項(xiàng)目有關(guān)的環(huán)保技術(shù)文件;國家、地方、行業(yè)主管部門對本項(xiàng)目有關(guān)的批復(fù)意見;建設(shè)項(xiàng)目方有關(guān)環(huán)保設(shè)施運(yùn)行情況的自檢報告及委托驗(yàn)收監(jiān)測的委托書。

3.建設(shè)項(xiàng)目的工程概況:?建設(shè)項(xiàng)目所在地的自然環(huán)境概況;建設(shè)項(xiàng)目工程的基本情況;生產(chǎn)工藝情況、生產(chǎn)的原輔材料,主要污染源,環(huán)保設(shè)施的情況。并交代該項(xiàng)目環(huán)境影響報告書主要結(jié)論和建議,以及各級主管部門對環(huán)評報告書批復(fù)要點(diǎn)及審查意見。

4.驗(yàn)收監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測內(nèi)容:評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)列出國家或地方的環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),污染物排放標(biāo)準(zhǔn)(包括環(huán)評當(dāng)時適用的和現(xiàn)行的)。監(jiān)測內(nèi)容應(yīng)按照廢水、廢氣、噪聲、固廢等分類,全面簡要地說明監(jiān)測因子、頻次、監(jiān)測點(diǎn)位布設(shè)情況,附示意圖,采樣、監(jiān)測分析方法,驗(yàn)收監(jiān)測的質(zhì)量控制措施等,能有監(jiān)測點(diǎn)位照片附上更好。

5.環(huán)境管理檢查:項(xiàng)目建設(shè)初期、建設(shè)期間和試生產(chǎn)階段執(zhí)行國家建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理制度情況;環(huán)保設(shè)施、竣工及運(yùn)行情況;潛在突發(fā)性環(huán)境污染事故情況;工業(yè)固(液)體廢物處置和回收利用情況;生態(tài)恢復(fù)、綠化建設(shè)及植被保護(hù)情況;環(huán)境敏感保護(hù)目標(biāo)的保護(hù)辦法落實(shí)情況;施工期、運(yùn)行期擾民現(xiàn)象調(diào)查;環(huán)保組織機(jī)構(gòu)及規(guī)章管理制度是否健全等。

(二)編制驗(yàn)收監(jiān)測方案需注意的問題:

1.建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際建成與環(huán)境影響報告書(表)及其批復(fù)和初步設(shè)計是否一致,有什么差異都應(yīng)在驗(yàn)收監(jiān)測方案中列表對照說明。

2.驗(yàn)收監(jiān)測的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要選擇正確。

3.驗(yàn)收監(jiān)測因子和頻次選擇合理。

4.環(huán)境管理檢查內(nèi)容要反映項(xiàng)目特性,篩選出主要環(huán)境因子,確定調(diào)點(diǎn)。

三、簽訂合同關(guān)于合同經(jīng)費(fèi)問題

我們應(yīng)該根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和所測項(xiàng)目核定收費(fèi)明細(xì),簽訂監(jiān)測合同。

四、現(xiàn)場監(jiān)測及注意的問題

(一)現(xiàn)場監(jiān)測情況。監(jiān)測職能科室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)明確怎么監(jiān)測,包括出發(fā)前定員、聯(lián)系車輛、安排儀器與實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,把握現(xiàn)場監(jiān)測情況及人員安排,及時向業(yè)務(wù)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人反映產(chǎn)生的可疑數(shù)據(jù)。

(二)現(xiàn)場監(jiān)測時需注意的問題。1.現(xiàn)場采樣期間應(yīng)經(jīng)常查看工況是否正常。另外,在寫報告時需要的資料在現(xiàn)場要及時收集,包括工藝情況、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、環(huán)保處理設(shè)施設(shè)計參數(shù)及運(yùn)轉(zhuǎn)參數(shù)、環(huán)保處理設(shè)施清單、環(huán)境保護(hù)管理內(nèi)容資料、文件檔案齊全檢查等內(nèi)容。2.有關(guān)敏感點(diǎn)監(jiān)測時要講策略,不要因?yàn)闇y試引起新的糾紛,造成不必要的麻煩。3.監(jiān)測職能科室現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題,可以直接補(bǔ)測;監(jiān)測結(jié)果出來后發(fā)現(xiàn)問題,業(yè)務(wù)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)分清是本站責(zé)任還是企業(yè)責(zé)任后安排補(bǔ)測,如是企業(yè)責(zé)任,應(yīng)收取一定監(jiān)測費(fèi)。

五、報告中編寫的內(nèi)容及需要注意的幾個問題

驗(yàn)收監(jiān)測報告根據(jù)驗(yàn)收監(jiān)測結(jié)果和環(huán)保驗(yàn)收工作的需要進(jìn)行編制。前言、驗(yàn)收監(jiān)測依據(jù)、建設(shè)項(xiàng)目工程概況、環(huán)境影響報告書(表)意見及其批復(fù)的要求和驗(yàn)收監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)的部分的編寫應(yīng)在監(jiān)測方案的基礎(chǔ)上,加入需要補(bǔ)充的內(nèi)容。除此之外,還應(yīng)包括以下內(nèi)容:

(一)監(jiān)測期間工況分析:主要交代在監(jiān)測期間該廠的生產(chǎn)是否正常運(yùn)行,生產(chǎn)負(fù)荷有否達(dá)到竣工驗(yàn)收監(jiān)測要求。

(二)監(jiān)測分析質(zhì)量控制和質(zhì)量保證:介紹監(jiān)測分析質(zhì)量控制和質(zhì)量保證執(zhí)行情況和結(jié)果。

(三)驗(yàn)收監(jiān)測結(jié)果及評價:驗(yàn)收監(jiān)測結(jié)果,包括排放濃度、排放速率、廢氣量、年排放量等以及無組織排放監(jiān)測值,廠區(qū)周圍環(huán)境特別是敏感區(qū)環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)測值等。根據(jù)驗(yàn)收監(jiān)測的評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo),對各種污染物排放濃度監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行評價分析。

(四)環(huán)境管理檢查:根據(jù)驗(yàn)收監(jiān)測方案檢查內(nèi)容,逐條進(jìn)行說明。

(五)編寫監(jiān)測報告需注意的幾個問題:

1.建設(shè)項(xiàng)目實(shí)際建成與初步設(shè)計、環(huán)境影響報告書(表)及其批復(fù)是否一致,有什么差異都應(yīng)在驗(yàn)收監(jiān)測報告中說明;

2.驗(yàn)收監(jiān)測的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)及其應(yīng)用要合理;

3.驗(yàn)收監(jiān)測結(jié)果的評價準(zhǔn)確;

4.實(shí)施污染物總量控制核算;

5.環(huán)境管理檢查結(jié)果詳細(xì)、公正;

6.發(fā)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目存在的問題,要提出建議。

六、報告報出

第3篇：環(huán)保主題作文范文

一、取得的成績

1、XX年老師學(xué)生共同制作的《紙與環(huán)保》教學(xué)課件獲得臺灣華人網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀作品獎。

2、XX年《環(huán)保時裝表演》獲得校文藝表演一等獎及最佳創(chuàng)意獎。

3、XX年《綠色。環(huán)?！分嘘犞黝}會獲得校一等獎。

4、王子昂同學(xué)的《筷子的自述》，梁銘浩的《留住一片綠》，劉雨菲的《同在藍(lán)天下》，張子欣的《如何變廢為寶》環(huán)保作文在校報上發(fā)表。

5、XX、XX年獲得校運(yùn)動會“衛(wèi)生文明風(fēng)尚獎”。

6、年年獲得校“衛(wèi)生先進(jìn)班”榮譽(yù)稱號。

二、班級特色建設(shè)

（一）、班級特色布置：

1、班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議書，環(huán)境保護(hù)從身邊小事做起。

2、學(xué)生們用自己種的花草或手工制作、手抄報、美術(shù)、書法、科技作品來點(diǎn)綴教室，體現(xiàn)班級環(huán)保特色主題。

3、成立綠色小組：“水電節(jié)能組”、“節(jié)紙組”、“廢物回收組”、“護(hù)綠組”等綠色組。

（二）、班級環(huán)?；顒?/p>

1、凈化環(huán)境從常事做起

落實(shí)值日崗位制，做到人人參與，愛護(hù)環(huán)境。

每周五全班大掃除活動，同學(xué)們逐步養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣。

在每月的黑板報上開辟環(huán)保知識角，增加了學(xué)生的環(huán)保知識。

2、凈化心靈從活動出發(fā)

在班級中開展“回收廢紙活動”、“回收廢電池活動”。

在班級的垃圾桶旁分出了廢紙簍，廢電池盒，把平時用過的廢本攢起來放入廢紙簍。把從家里，鄰居家里，[蓮山課 件 ]別的班級同學(xué)那里收集來的費(fèi)電池集中起來上交給環(huán)保大隊。

結(jié)合“綠色和環(huán)?！钡闹黝}教育開展了一系列的班隊活動。如“小小設(shè)計師”廢紙利用設(shè)計比賽活動、“綠色。環(huán)保”中隊主題會。

第4篇：環(huán)保主題作文范文

一、充分利用語文教材，適時滲透環(huán)境教育

要想在不影響語文教學(xué)目標(biāo)又不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，只有充分挖掘現(xiàn)行教材中的環(huán)境教育內(nèi)容，并根據(jù)這些教材的特點(diǎn)，將語文教學(xué)和環(huán)境教育適當(dāng)結(jié)合。

一方面，寫景課文教學(xué)巧妙滲透。小學(xué)課文中有很多涉及風(fēng)景名勝等寫景的課文，如《泉水》、《海底世界》、《鳥的天堂》、《春》、《濟(jì)南的冬天》、《美麗的西雙版納》、《詠柳》、《望廬山瀑布》等課文，教師在教學(xué)時要認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生對文章的語言文字進(jìn)行分析、理解和品評，可以借助圖片、錄像等直觀影像幫助學(xué)生理解詞句，鼓勵學(xué)生圍繞課文詞句展開想象，有感情地朗讀或復(fù)述課文等，讓學(xué)生在閱讀過程中感受和欣賞大自然及人文景觀的美麗和偉大，體驗(yàn)人類與環(huán)境和諧相處的美好意境，激發(fā)學(xué)生熱愛自然或人文環(huán)境并樂于善待其他生命體的情感和意識。

另一方面，說明文教學(xué)直接滲透。小學(xué)語文教材中有的說明文直接以環(huán)境問題為主題，如《黃河怎樣變化的》、《只有一個地球》、《食物從何處來》、《向沙漠進(jìn)軍》、《死海不死》等。這類課文教學(xué)應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，找到最佳結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點(diǎn)詞、句、段，認(rèn)真想，仔細(xì)體味，自然地將環(huán)保教育滲透于教學(xué)中。如教學(xué)《只有一個地球》，教師應(yīng)該借機(jī)啟發(fā)學(xué)生牢記歷史上破壞生態(tài)環(huán)境的慘痛教訓(xùn)，自覺地保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。告戒學(xué)生如果不按自然規(guī)律辦事，破壞了生態(tài)平衡，人類自身也將受到自然界的懲罰與報復(fù)。同時使學(xué)生理解并掌握文中出現(xiàn)的環(huán)境科學(xué)術(shù)語、環(huán)境科學(xué)知識，掌握適度利用環(huán)境和有效保護(hù)環(huán)境的科學(xué)方法，從而增強(qiáng)他們保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感，精心保護(hù)好周圍的環(huán)境。

二、利用作文教學(xué)契機(jī)，有機(jī)滲透環(huán)境教育

作文是語文教學(xué)活動中一個重要的環(huán)節(jié)，因此，在指導(dǎo)學(xué)生作文訓(xùn)練的過程中有機(jī)地將環(huán)境教育滲透于作文教學(xué)中，以增強(qiáng)環(huán)境意識是完全可行的，也是行之有效的。

首先，教師可要求每個學(xué)生每天寫“環(huán)保日記”，讓學(xué)生記下自己每天為保護(hù)環(huán)境所做的事，哪怕是隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，撿自己周圍地上的垃圾等日常生活小事。要求學(xué)生從自己做起，從自己家里做起，從日常生活中的點(diǎn)滴小事“領(lǐng)悟”到一種可貴的環(huán)保意識， 進(jìn)而又漸漸培養(yǎng)成一種更為可貴的環(huán)保習(xí)慣。

其次，教師多給學(xué)生布置一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的作文。每次作文前要安排學(xué)生參加一次社會實(shí)踐活動或游覽一個地方，引導(dǎo)學(xué)生有意識地把注意力集中在環(huán)境方面，要求學(xué)生把自己的所見所聞所感用作文把它記錄下來。通過對祖國河山的真實(shí)描寫，反映眼中的生活環(huán)境，抒發(fā)心中的真情實(shí)感，引起學(xué)生對自己生存環(huán)境的關(guān)注，從而提高環(huán)保意識。這是作文訓(xùn)練中進(jìn)行環(huán)境教育，同時也是環(huán)境教育豐富作文教學(xué)的一個成功作法。

三、開展語文實(shí)踐活動，拓寬環(huán)境教育渠道

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)蘊(yùn)含了相當(dāng)數(shù)量的環(huán)境教育內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，在語文教學(xué)中滲透環(huán)境教育，有必要在課本之外為學(xué)生補(bǔ)充一些以環(huán)境問題為內(nèi)容的語文實(shí)踐活動。

一是開展視聽活動，在培養(yǎng)學(xué)生聽和閱讀能力中滲透環(huán)境教育。教師為學(xué)生提供一些環(huán)保視聽材料，組織學(xué)生課外看和聽，如廣播錄音、影視錄像、新聞報道等，激發(fā)學(xué)生對遭受破壞的事物的同情情感，感受保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的迫切性和重要性。

二是開展環(huán)保宣傳活動，在學(xué)生說寫能力培養(yǎng)中滲透環(huán)境教育。學(xué)生根據(jù)自己從書本中了解到的環(huán)境知識編寫故事、公益廣告詞等。這些活動不僅有助于提高學(xué)生的語文能力，加深他們對文體知識的理解應(yīng)用，而且有助于家庭和社區(qū)環(huán)境的改善。

第5篇：環(huán)保主題作文范文

活動主題：為愛上色 ，圓你童夢

主辦單位：

承辦單位：

一、活動背景：

市是目前全球最大的小商品集散中心。隨著社會的發(fā)展，城市建設(shè)越來越快，許許多多的外來務(wù)工人員涌入城市，他們孩子的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關(guān)注。由于外來務(wù)工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學(xué)習(xí)、成長過程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應(yīng)有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發(fā)生很多令我們痛心的意外事故。外來建設(shè)者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉(xiāng)分治導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴(yán)差距。生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經(jīng)常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務(wù)工人員和城市建設(shè)者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾麄兊淖优邮艿搅己玫慕逃?，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻(xiàn)一份愛心，在暑期抽出一點(diǎn)時間，幫幫這些渴望學(xué)習(xí)渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻(xiàn)，愛心支教。

二、活動目的：

減少暑期外來務(wù)工人員子女意外事故的發(fā)生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設(shè)者們得回報。幫助孩子們解決生活學(xué)習(xí)上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛心與奉獻(xiàn)精神，讓我們用所學(xué)知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實(shí)的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔(dān)心，這就是本次暑期實(shí)踐的最大目的.

三、活動對象：市外來建設(shè)者子女(2-6年級小學(xué)生)

四、支教內(nèi)容及形式：

本次暑期實(shí)踐除了日常的課業(yè)輔導(dǎo)、作文訓(xùn)練、英語輔導(dǎo)等日常教學(xué)外，還針對當(dāng)前國家時事政策和社會焦點(diǎn)問題進(jìn)行一系列活動1. 特色活動如下：

①校園安全防災(zāi)集訓(xùn)營

活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內(nèi)發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產(chǎn)生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據(jù)近幾年的調(diào)查得知，外來民工子女安全事故頻發(fā)，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強(qiáng)學(xué)生相關(guān)安全教育成為此次教學(xué)的重點(diǎn)。

活動時間：待定

活動地點(diǎn)：

活動亮點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)以一種新穎而非傳統(tǒng)灌輸?shù)男问浇o孩子們帶去真實(shí)體驗(yàn)與正確反應(yīng)做法。邀請專業(yè)護(hù)士給學(xué)生講解及演示相關(guān)安全知識，帶給學(xué)生新鮮感，提高學(xué)習(xí)興趣。要求專業(yè)消防員為學(xué)生以小學(xué)生喜歡參與的消防演練運(yùn)動會形式模擬逃生現(xiàn)場及正確滅火方法，對其處理相應(yīng)的事件有很大的幫助。

②仲夏“循環(huán)我們的愛”

活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經(jīng)成為了市一大“愛心品牌”項(xiàng)目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關(guān)注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童，循環(huán)我們的愛。

活動時間：7月14日-8月16日

活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環(huán)保袋 。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業(yè)的贊助)，讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環(huán)保袋，義賣環(huán)保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場上進(jìn)行愛心義賣，第一宣揚(yáng)環(huán)保，讓市民了解一些環(huán)保知識讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來，第二是宣揚(yáng)大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認(rèn)捐一批愛心書包，由愛心公社負(fù)責(zé)把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著。

③我愛我家

活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強(qiáng)雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因?yàn)楣ぷ鞣泵Χc子女溝通不夠的外來務(wù)工人員兄弟與孩子有一次親近的機(jī)會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。

亮點(diǎn)：我們借由明信片的方式給孩子們創(chuàng)造一個向父母吐露心聲的機(jī)會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務(wù)工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務(wù)工人員的關(guān)愛，形式新穎。

活動時間：

活動地點(diǎn)：

1.連心之音——我想對你說“愛你”

形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠(yuǎn)方親人、朋友，用明信片的形式表現(xiàn)出來，寫給遠(yuǎn)方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

2.生活光影——父母的一天

形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進(jìn)行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的cd。

④ 愛在仲夏——文藝匯演

活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志愿者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志愿者有一個難忘的支教經(jīng)歷。

時間：7月14日

地點(diǎn)：

活動流程：我們志愿者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯(lián)系一些暑期藝校班，來友情演出，我們志愿者也會與我們的流動花朵們精心安排個節(jié)目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。

2.課程設(shè)置：

各年級課程由各年級學(xué)習(xí)情況具體確定，初擬于下：

* 語文：給同學(xué)們讀一些優(yōu)秀作文，初高中精品文章，一些雜志上富有啟發(fā)性的文章，并講一些作文技巧，在課堂寫作文，點(diǎn)評作文，以提同學(xué)們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學(xué)，活躍教學(xué)氣氛;實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的完美結(jié)合。

* 數(shù)學(xué)：講授數(shù)學(xué)知識，并將數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來，做一些趣味數(shù)學(xué)題，寓教于樂。

* 英語：教學(xué)生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

* 自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

* 思想品德：教育學(xué)生們要愛祖國、愛人民;要講衛(wèi)生、講禮貌;要樹立遠(yuǎn)大的理想。

3、集體做運(yùn)動

開展籃球、乒乓球等球類運(yùn)動，教學(xué)生們基本的動作。

第6篇：環(huán)保主題作文范文

1.時間串聯(lián)法

按時間先后順序安排材料。

(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。如寫交朋友的話題作文，小標(biāo)題可用“相識”“相知”“分別”。

(2)將材料分散在四季之中。如描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》，小標(biāo)題擬為：“蛙聲”“牛鈴”“打谷”“雪地”；回憶往事的《尋找失去的世界》用“沉思之春”“灼熱之夏”“苦悶之秋”“懺悔之冬”作小標(biāo)題，展現(xiàn)主人公逐漸成熟的過程。

(3)將材料分散在人的一生之中，以大的時間段進(jìn)行間隔剪輯。如以環(huán)保為主題的《畫家的一生》，其小標(biāo)題分別為“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年”“公元2047年”，作者以畫家一生中的四幅畫為素材，巧妙地凸現(xiàn)了環(huán)保的主題。

(4)將幾則材料濃縮于一日之中。如《一日三餐交響曲》的小標(biāo)題：“晨曲”“午唱”“暮歌”，通過一日三餐的喜和憂，表現(xiàn)學(xué)生對“吃”的獨(dú)特感受。

2．空間排列法

按不同的空間、地點(diǎn)安排材料。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”“海底世界”“月球村”。

3．并列組接法

把材料以分鏡頭的方式組接起來。如《我深深地感受到了環(huán)境的呼喚》以“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”為小標(biāo)題，分別揭示了“還老鴉一片美麗的蔥綠”“還小河一片純凈的澄清”“還老馬那片樂土”的環(huán)保主題。相似的還有“鏡頭一”“鏡頭二”“鏡頭三”之類的小標(biāo)題。

4．音樂串聯(lián)法

如《新學(xué)期的 DO RE MI》小標(biāo)題“DO――多”，寫作業(yè)多；“RE――賴”，寫課外活動被占用；“MI――迷”，寫班上來了競爭對手。這幾個小標(biāo)題，給平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了動感。

5．顏色串聯(lián)法

如《寢室三色》從氛圍入手，“紅色――興奮不眠夜”“灰色――時時心無奈”“黑色――夜深人靜時”，三個小標(biāo)題給人一種井然有序、情景交融的美感。

6.情感串聯(lián)法

《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”“怒”“哀”“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。類似的還有“酸”“甜”“苦”“辣”等。

7．形狀串聯(lián)法

《我與京信同成長》分別以“多邊形”“正方形”“圓形”為小標(biāo)題，寫“我”從初一至初三由懵懵懂懂的頑童成長為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生的過程。

8.層層遞進(jìn)法

第7篇：環(huán)保主題作文范文

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹君校長為領(lǐng)導(dǎo)組長，具體布署和實(shí)施植樹節(jié)活動。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動有序開展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動人人皆知，學(xué)校加大了活動的宣傳力度，通過3月7日國旗下講話向全體少先隊員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，發(fā)出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報、主題班會課開展學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號標(biāo)語”和圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等來大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過開展“綠化環(huán)境，美化人生”活動，全體師生認(rèn)識到綠色與個人、學(xué)校、家庭和社會息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動，保護(hù)美麗家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實(shí)組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。

(一)各年級中隊主題活動

1、3月8日一、二年圍繞愛樹主題，進(jìn)行樹類知識講座。有平臺的班級利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹的知識;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹類知識。

2、3月8日至13日，三至五年級各輔導(dǎo)員組織隊員開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主。孩子們充分精心設(shè)計，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，內(nèi)容豐富的環(huán)保小報。

3、六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，知道了愛護(hù)花草樹木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動，我校還開展“我為校園穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校園更加美麗，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹活動。

為了更好地美化我們的生活環(huán)境和我們的校園，我們還號召發(fā)動學(xué)生開展植樹綠化——“我為家園穿新衣”募捐活動，本次活動我們共籌到善款1500元。其中我們將900元交由水步鎮(zhèn)義務(wù)植樹小組統(tǒng)一安排，剩下的600元由我校于3月11日統(tǒng)一購買花盆、有氧泥土和一些具有觀賞性和美化效果的樹苗和花苗，如山指甲、紫梨花、白玉蘭、勒杜鵑、海棠花、水仙花和百合花等等。3月12日的中午，我校全校師生行動起來，在學(xué)校植樹領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，分年級分時間段在40多平方米大的植物園里進(jìn)行植樹種花培育活動。另外，我們還發(fā)動每一個班級在課室里設(shè)有一個“自然生態(tài)”角，把綠色帶進(jìn)課室，帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)生命。

第8篇：環(huán)保主題作文范文

【關(guān)鍵詞】高中英語教學(xué)；環(huán)保教育；滲透

【中圖分類號】G528 【文章標(biāo)識碼】C 【文章編號】1326-3587（2012）12-0070-01

21世紀(jì)是以綠色文明為主題的世紀(jì)。進(jìn)入新世紀(jì)，如何實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們必須保證資源有效利用，減少廢棄物的排放和環(huán)境污染。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的主要陣地，在學(xué)生中開展環(huán)保教育是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的必然趨勢和客觀需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的一個基本要求。因此，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)?；A(chǔ)知識教育，以此培養(yǎng)并樹立起學(xué)生的環(huán)保意識，就顯得尤為重要。作為高中英語教師，我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系英語教學(xué)的具體情況，將環(huán)保教育滲透進(jìn)英語課堂。

一、挖掘教材中教育因素，滲透環(huán)保教育

課堂教學(xué)時，有些文章很容易滲透環(huán)境教育，因?yàn)樗鼈儽旧砀挥协h(huán)保方面的知識。這些內(nèi)容都是環(huán)境教育的材料，課堂教學(xué)時不能一晃而過，教師可畫龍點(diǎn)睛地指示學(xué)生：牢記歷史上破壞生態(tài)環(huán)境的慘痛教訓(xùn)，自覺地保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。如果不按自然規(guī)律辦事，破壞了生態(tài)平衡，人類自身也將受到自然界的懲罰與報復(fù)。

教師在英語課堂教學(xué)中可采用滲透性教學(xué)，組織觀看各類環(huán)境教育錄象資料片，展示環(huán)保圖片等宣傳資料，還可將環(huán)境現(xiàn)狀中典型的事例拍攝下來，如拍攝電廠的大氣狀況和廢渣處理，印染廠的廢水排放和城區(qū)的河水狀況等。之后再現(xiàn)于課堂，增強(qiáng)實(shí)感，使學(xué)生對于周遭的環(huán)境情況有更實(shí)際的感知，從而更好地了解環(huán)境保護(hù)工作的社會性和緊迫性。

二、利用課堂教學(xué)為主渠道，滲透環(huán)保教育

在課堂教學(xué)的過程中，教師可根據(jù)課堂內(nèi)容的不同設(shè)計唱歌、討論、游戲、表演、調(diào)查等類型的課堂任務(wù)活動來進(jìn)行環(huán)保教育。對于我們現(xiàn)在使用的重慶大學(xué)版高中英語教材必修1來說，將環(huán)保教育滲透入不同的單元或?qū)⑷〉昧己玫男Ч?。不同單元的大致安排如下?/p>

1.Challenging YourselfⅠ中的《The Animal School》，教師可給出不同動物的圖片，讓學(xué)生初步感知動物的友好和可愛。而后教師可呈現(xiàn)不同的動物在污染嚴(yán)重的環(huán)境下的生存狀況，喚起學(xué)生對此的認(rèn)知，讓他們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對于人類和動物都具有的重要性。

2.Powerful Music這一單元中，教師可把一些環(huán)保歌曲呈現(xiàn)給學(xué)生，如邁克爾杰克遜的《We Are the World》，《Heal the World》，《Earth Song》等歌曲。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)歌曲的過程中領(lǐng)會歌詞的含義，并從中體會到環(huán)保的意義。

3.Special Clothes 單元中，教師可給出不同類型、材質(zhì)的衣服，讓學(xué)生分辨那些是環(huán)保的，那些是非環(huán)保的，如皮草等。讓學(xué)生討論哪些衣服要盡量避免購買，這樣可以從源頭上減少對動物、對環(huán)境的傷害。

4.Healthy Diet這一單元中，教師可以布置學(xué)生在課外搜集各種各樣的食品以及這些食品的原材料，讓學(xué)生把消耗過多資源、傷害珍稀動物或植物的食品找出來。使學(xué)生在這個過程中進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)所包含的內(nèi)容，以及環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩這一事實(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時加強(qiáng)對環(huán)保的意識。

三、結(jié)合課外活動，滲透環(huán)保教育

第9篇：環(huán)保主題作文范文

一、分析教材，挖掘環(huán)保素材。

初中語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。綜合現(xiàn)在教材，其選文與環(huán)保教育密切相關(guān)的課文有這樣三類：一是具有顯性特征的普及自然科學(xué)知識的說明及科學(xué)小品文章，如《大自然的語言》、《奇妙的克隆》、《生物入侵者》、《看云識天氣》、《你一定會聽見的》、《月亮上的足跡》、《綠色蟈蟈》、《化石吟》及《山市》等，重在介紹科學(xué)知識、闡釋科學(xué)道理的同時，還能讓學(xué)生在了解大自然秘密的過程中體會到人類過度活動而造成環(huán)境污染的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，從而增強(qiáng)他們的環(huán)保潛意識。二是具有隱性特征的環(huán)保教材，如《春》、《濟(jì)南的冬天》、《從百草圓到三味書屋》、《小石潭記》、《望岳》、《登飛來峰》、《蘇州園林》、《紫藤蘿瀑布》、《海燕》等。教師在把握文章的文學(xué)性的同時，可通過探討試的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然的美麗，感受自然賦予人類的豐富多彩，使他們產(chǎn)生對大自然母親的敬仰之情，激勵學(xué)生從身邊的小事做起，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。教師只要認(rèn)真把握教材的時代脈搏，積極將以人為本、可持續(xù)發(fā)展的思想、自然環(huán)境和人文環(huán)境教育有機(jī)的與語文教學(xué)結(jié)合，我們的語文課堂、教材都可以成為培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境價值觀的良好載體。

二、利用教材輔助系統(tǒng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

初中語文教材中除在教學(xué)中應(yīng)該把握好進(jìn)行環(huán)保教育的時機(jī)外，教材的助讀系統(tǒng)也是教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)把握和運(yùn)用的環(huán)保教育好載體。在現(xiàn)行初中語文教材中，編者為了幫助學(xué)生更好地理解課文，安排了很多幅表現(xiàn)自然風(fēng)光和動植物圖片，教師可以在教學(xué)中合理運(yùn)用，在學(xué)生直觀的感受自然、了解自然、熱愛自然的同時將環(huán)保的主題滲透其中。如《月亮的足跡》一課后面的月球表面圖片，從那一圈圈班駁的痕跡中，讓學(xué)生在理解課文的同時，更能讓他們體會到大自然的脆弱；在課后的一些綜合性學(xué)習(xí)材料中也有對環(huán)保教育很有價值的內(nèi)容。如：《感受自然》后面根據(jù)提供的材料讓學(xué)生去接近大自然，并說出自己的感受；《敬畏生命》：搜集資料，出一期關(guān)于“人與宇宙之秘”的期刊等。

三、抓住課堂教學(xué)，滲透環(huán)保教育。

語文課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的最重要的載體，特別是初中生更顯得極其重要，在他們正確世界觀形成的重要階段引導(dǎo)他們對人類奈以生存的環(huán)境的思考是我們教育工作者歷史的使命。

閱讀課。根據(jù)閱讀課的特點(diǎn)，我們語文教師在潛心提煉教材的同時要將環(huán)境教育有機(jī)的與語文教學(xué)相結(jié)合，避免機(jī)械的說教和與課堂教學(xué)脫離。如《大自然的語言》文中的第一、二自然段為我們展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面：春天草木萌發(fā)，萬物蘇醒；夏天燕子翩然歸來，果實(shí)孕育；秋天果實(shí)成熟，落葉紛飛；冬天衰草連天，風(fēng)雪載途。一年四季，周而復(fù)始。教學(xué)時，就應(yīng)該抓住描寫引導(dǎo)學(xué)生思考：如果人們肆意踩踏草木，砍伐樹木，亂扔垃圾，會是一幅什么景象？這就很容易將學(xué)生的思維帶到環(huán)保主題上來；這樣無形之中就使學(xué)生走近了環(huán)保，提高了環(huán)保意識。

朗讀課。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生動情地朗讀教材中一些優(yōu)美的詩歌、散文，通過學(xué)生反復(fù)有表情地朗讀，與文章產(chǎn)生共鳴，喚起學(xué)生對大自然、對祖國的熱愛，進(jìn)而激發(fā)他們保護(hù)好生態(tài)環(huán)境和自然資源的情感。如教學(xué)朱自清的散文《春》時，我們完全可以集審美教育與環(huán)境教育一體，把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，美麗的畫面，入于眼，出于口，聞于耳，記于心，使文中的人、情、景躍然紙面，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，感受春帶給我們美，感受文中的“我”熱愛大自然的情懷；又如教學(xué)的詩詞《沁園春雪》，朗讀時，要讀出主席的豪情萬丈、居高臨下、意氣軒昂，表現(xiàn)出作者偉大的胸襟和堅定的信心，這樣才能領(lǐng)會作者選擇這些自然景觀的美處。還能收到良好的環(huán)保教育效果。

四、課外實(shí)踐，開展環(huán)保教育。