班干競選發(fā)言稿精選(九篇)
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第1篇：班干競選發(fā)言稿范文
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！
能站在這里參加本學(xué)期班干部的竟選，我很開心，也很激動。雖然自己還存在很多缺點，但是，我希望同學(xué)們能夠給我一次機會，這既能鍛煉我自己，又能為班級服務(wù)。首先，對于宣傳委員這個職務(wù)，我很有信心，在經(jīng)驗方面，相對于其他人我更加具有。因為大家知道我已經(jīng)當過幾個學(xué)期的宣傳委員了，所以我決定參加我們班宣傳委員班干部的竟選。如果我當選了班干部，我一定努力做到：熱心為同學(xué)們服務(wù)，當好老師的小助手。首先上課認真聽講，做好筆記，檢查是否有疑問的問題，并與同學(xué)一起討論和解決問題。如果有不能解決問題，我就將該信息轉(zhuǎn)達給任課教師，及時幫同學(xué)們解決存在的學(xué)習問題。及時將老師的課件，相關(guān)的學(xué)習資料、作業(yè)等轉(zhuǎn)告給同學(xué)們，以便大家可以更好地學(xué)習。不管我這次當不當選班干部，我一定努力學(xué)習，爭當老師心目中的好學(xué)生。
以上是我的想法，所以，我十分渴望大家能給我這個機會為大家服務(wù)。你們給我一次機會，我還給大家一個驚喜。請大家相信我，支持我，并投上你們寶貴的一票吧。
謝謝大家！
第2篇：班干競選發(fā)言稿范文
稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！
今天，我很高興走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學(xué)們一道，競選班干部。我想，我將盡最大的努力做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和班集體共同努力進步。
我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學(xué)習當作一種樂趣，在班集體里互幫互助；我會嚴格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結(jié)向上、積極進取的集體。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
假如我成功當選，我將會用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項工作，我將會和其他的班干部一起在班隊課上舉行一些有益于學(xué)習而有趣的活動來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當個實干家，不需要那些華麗的詞匯來修飾。
我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或哪個職務(wù)。”
如果我落選了，我不會氣餒，說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)完善。
同學(xué)們，信任我，支持我，請投我一票！
謝謝！鞠躬！
稿2
今天我十分榮幸地站在這里參加班干部成員的競選。我競選的是×××一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是班里的精英，實力不可小覷，但我相信自己的能力。或許會有人會暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信。當然，能力也很重要，因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。
自從擔任×××后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，贏得了同學(xué)們的好評。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進一步提升。在管理教室的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾產(chǎn)生過屏棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要屏棄，因為屏棄，就意味著以前的努力都將白費。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在參加教室管理的過程中，我明白了許多道理：做任何事都要有強烈的責任感，要認真履行自己的職責，才能無愧于心。在管理的同時，要嚴格要求自己，如果連自己都管不好，如何去管別人
當然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對，不能因此過分依賴別人。
成為班干部，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我相信我有能力擔起這副擔子，因為我的熱度，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當選，我將以優(yōu)良的精神狀態(tài)，大膽地管理教室的事務(wù)，使同學(xué)們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作！ 假如我未能當選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的能力，同時希望教室的工作在班干部的管理、協(xié)作下越做越好！
稿3
尊敬的老師和同學(xué)：
今天，我很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和班集體共同進步。
我從三年級到現(xiàn)在，班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”、“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格擔任這個或那個職務(wù)。”
我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何情況下，都首先“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為，身為班干部，“無功就是過”。因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的.阻力。我將與風華正茂的同學(xué)們一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極地為同學(xué)們謀求正當?shù)臋?quán)益。如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劫。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
第3篇：班干競選發(fā)言稿范文
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。
大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等;另外，尤其要在體育方面能起模范、表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點素質(zhì)：
一、自己要具有良好的體育條件，取得過優(yōu)秀的體育成績;
二、要有強烈的責任感，熱心為班集體做貢獻，熱心幫助老師和同學(xué)們做些力所能及的工作，熱心主動地幫助有困難的同學(xué);
三、嗓音要響亮。
我覺得我自己就具備上述要求，是一個很合格的體育委員人選。因為我每學(xué)期的體育成績都非常優(yōu)秀，幾次參加校運會都取得了優(yōu)異的成績：(例舉)這不僅為班級體爭得了榮譽，而且也證明了我在體育方面的不容爭辯的勢力!另外，我一貫地樂于助人，關(guān)心班集體，具有很強的集體榮譽感。還有一點，就是我的嗓音非常響亮，加上我7年的舞蹈功底，體操動作非常規(guī)范;因此，我是班里最合適的領(lǐng)操員。我還曾經(jīng)當過一個學(xué)期的體育委員，在這個職位上積累了一定的經(jīng)驗。假如我能夠當選，我一定會更加努力。
第4篇：班干競選發(fā)言稿范文
大家好！
我叫鮑健鍇，我競選的是班長。你們可能會說：要當班長可得樣樣精通呀！不錯，職位越高，責任越大。
俗話說得好“機會是給有準備的人的！”我會畫畫，也會書法，玩電腦在班里是出了名的好。不管遇到死機還是卡機，不管遇到修鼠標還是修電腦，我都不退縮，也不膽小，總是第一個沖上去。不信？舉個例子吧。比如說上次課室里的電腦鼠標壞了，暫時不能用了，我以為中午不能放古詩了，可還是上去試了試。結(jié)果，在“我的文檔”里還是找到了。過了一會，老師來安裝鼠標，我也上去幫忙了。老師從上面把鼠標接線伸到桌子下面，我拉住，接在了電腦的后面，老師怕我不會，又來看了看，見我接對了，驚訝地對我說：“你這都會呀？”我表面沒反應(yīng)，心里卻像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。怎么樣？我厲害吧！
第5篇：班干競選發(fā)言稿范文
今天我憑著我的勇氣和才干走上講臺演講發(fā)言稿—mdash;競選班長.我的心情又緊張又激動,緊張是因為這次競選的竟然是班長這個大職位.雖然我沒有當過班長,但是我心里...
一年一度的競選班干大會開始了,今天我要競選班長,希望大家投我一票.我叫*,我今天要競選班長.我以前的性格內(nèi)向,希望通過這次競選能改變我的性格.如果我當上了班長,...
今天我站在這里,目的就是為了競選班長,大家都知道,班長在班級里是個重要的人物.沒有本事是不行的.首先,我先說明我競選班長是為什么？我競選班長是為了幫助那些不好好...
我最大的夢想就是當班長,每次看到別人競選班長時,我也想去試一試,今天,我終于能來競選班長了,我十分激動.我是一個內(nèi)向的孩子,平時不大說話,上課就更不發(fā)言了,就是...
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今天我演講的題目是競選班長.班長是班級里的第二個老師.首先,班長成績要好,要負責任,要能管住全班的學(xué)生.然后,班長要是一個善解人意、樂于助人的人.班長要和同學(xué)...
我最大的夢想就是當班長,每次看到別人競選班長時,我也想去試一試,今天,我終于能來競選班長了,我十分激動.我是一個內(nèi)向的孩子,平時不大說話,上課就更不發(fā)言了,就是...
競選班長演講稿敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好！我的名字是:呂夢妍.我想競選的職位是班長.我為什么要競選班長呢？因為我想為大家服務(wù)；我想成為老師的小助手.我既然...
第6篇：班干競選發(fā)言稿范文
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我跟大家一樣，來自婁底四小五(5)班，能和大家生活在這個班級集體里，我感到十分欣慰。所以，我現(xiàn)在要去競選衛(wèi)生委員，為我們的班級、為我們的學(xué)校做出貢獻。
首先，讓我來做個自我介紹吧：我叫龔怡清，是一個聰明、活潑而又可愛的小女孩。我熱情開朗、樂于助人、關(guān)心集體、熱愛班級除了這些，我還有不計其數(shù)的生活優(yōu)點和愛好：我愛畫畫，上美術(shù)課時，我畫的畫讓同學(xué)們驚嘆不已;我愛做家務(wù)，小時候，我主動幫媽媽掃地;我愛讀書，每次，我看書，一看就是幾個小時;我很勇敢，學(xué)走路那段時間，我摔了幾跤，可我還是一聲不吭
說了這么多，我想你們應(yīng)該還是不太明白，我為什么要去競選衛(wèi)生委員呢?就讓我來告訴你們吧!其實，我想要競選衛(wèi)生委員有三個目的：一是：我想讓班級里的所有同學(xué)都講衛(wèi)生，使同學(xué)們保持健康，不生病。二是：我想讓班級里的所有同學(xué)都熱愛勞動，因此，同學(xué)們就會為班級付出一份力，為班級爭奪榮譽。三是：我想要每個人都把自己身邊的衛(wèi)生搞好，使地球變得更加美麗。
當然，我做好這一些是很不容易的，所以，我還要做好充分的心里準備：假如，我被選上了，就一定不會驕傲，我會通過同學(xué)們的意見，好好改進自己;假如我沒有被選上，我也不會灰心，找到自己的不足，努力地去改正，下次，同學(xué)們就必定會選我了。
希望大家投我一票，謝謝大家。
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字二：
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是岑淑婷，是個愛干凈的同學(xué)。今天，我們五(3)班要競選衛(wèi)生委員，我的對手有很多，我很激動、緊張，但我充滿信心。雖然我已經(jīng)是學(xué)習委員，但我覺得只要是愛衛(wèi)生的同學(xué)，都可以參加這次競選，所以，我來了。
我是一個見不得臟的人，一看見垃圾就會伸出手把它撿起來，扔進垃圾筒。我的個子蠻高的，要是擦黑板、撣書架上的灰塵之類的事，就用不著拿椅子放在下面，踩上去再干了。而且，我也有很好的管理能力，能讓同學(xué)盡心盡力，不顧私人的娛樂時間，一起打掃教室。會讓值周的同學(xué)對我們班的衛(wèi)生無可挑剔，給我們班打個滿分。
如果我當了衛(wèi)生委員，我還會倡導(dǎo)大家一起，在家里時時打掃，熱愛衛(wèi)生。還要飯前、飯后洗洗手，吃好飯后漱漱口，早上起來洗洗臉、刷刷牙，時時勤通風，要多曬曬被子之類的東西。如果我當衛(wèi)生委員，我還會每隔三、四個星期，就為每個同學(xué)檢查一下指甲，看看有沒有很長，如果很長就讓它剪掉。這樣，還能夠預(yù)防像手足口病之類的疾病呢!如果我當衛(wèi)生委員，我還會每周檢查同學(xué)的衣著，看看有沒有整潔!
我一定不會辜負老師和同學(xué)對我的期望，當好學(xué)習委員和衛(wèi)生委員，讓同學(xué)的學(xué)習和衛(wèi)生都非常棒，請大家投我一票吧!我的發(fā)言完了，謝謝!
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字三：
各位同學(xué)，大家好。我是。我競選勞動衛(wèi)生委員。
我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不愿意干，但是，這是光榮的!
我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的奇跡!
同樣的道理，我們學(xué)生也應(yīng)當熱愛勞動、發(fā)奮學(xué)習、健康成長。于是，我們在家里只要有時間，就應(yīng)該力所能及地進行家務(wù)勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學(xué)校里來了。
若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：
一保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。
二保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。
三保持教室內(nèi)地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。
四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕松通過。
這樣，我就會逐漸成為一個熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、有責任心的人。
謝謝大家
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字四：
大家好!
我叫劉悅?cè)?，今天我非常榮幸地站在這里，我競選的是衛(wèi)生委員。我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。 通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習，在這里玩耍。第個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進步。讓同學(xué)的生活變得生機煥發(fā)，井井有條。
我熱情開朗、關(guān)心集體、熱愛勞動。假如我競選衛(wèi)生委員能夠成功，我將用旺盛的精力、高昂的熱情來完成衛(wèi)生委員的任務(wù)，盡自己的職責。我一定嚴格要求自己、以身作則、認真學(xué)習，當好老師的小幫手，班長的小助手，將班級保持得干干凈凈，讓同學(xué)們安心地學(xué)習。
衛(wèi)生委員的職責是重大的，但請大家相信我，我一定不會辜負大家對我的期望，全心全意為同學(xué)服務(wù)。請投我一票吧! 謝謝大家!
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字五：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我自己也需要一個更寬廣的平臺展示自己在衛(wèi)生管理方面的能力。
良好的衛(wèi)生環(huán)境可以保持同學(xué)們愉悅的心情，是同學(xué)們專心地投入到學(xué)習狀態(tài)中，可以提高同學(xué)們的學(xué)習效率。
可是我們班的衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況：剛剛打掃干凈的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼間，地上又出現(xiàn)幾片紙。這幾片紙不知道是哪位同學(xué)仍的，也沒有同學(xué)撿，都說不是我扔的。就等著小監(jiān)兵來扣掉這寶貴的幾分。這也就失去了我們天天盼望得到的衛(wèi)生流動紅旗。這就是不會保持的結(jié)果。
如果我當選了衛(wèi)生委員，我會對班級衛(wèi)生作出以下幾點：
(1)我會利用全天的大部分課余時間巡視衛(wèi)生區(qū)。如果發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有紙屑或雜物，我會及時通知當天的值日生，讓他及時清理。
(2)我會想辦法在教室里多添加幾個垃圾桶，把它們安排在固定的位置，讓同學(xué)們把垃圾都扔在垃圾桶里。我還會把垃圾分門別類地堆放起來，我們可以用積累起來的紙板和舊塑料瓶做成工藝品或模型。
(3)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)隨手扔垃圾，就將他加入衛(wèi)生小組，讓他打掃一天衛(wèi)生。
最后，希望各位支持我，給我一個施展才能的機會。
謝謝大家!
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字六：
尊敬的張老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我競選的職務(wù)是衛(wèi)生委員，我深信，我可以勝任這個職務(wù)。憑著我的勇氣和才干，憑著我的堅強的毅力和勇于拼搏的決心，可以讓我們班沒有一張廢紙，讓地面持久散發(fā)光彩!
是一直想超越別人的學(xué)生，我學(xué)過許多課外課，像：薩克斯，書法，圍棋，象棋等，是一名多才多藝的學(xué)生。
我責任心強，樂于助人，辦事麻利，工作效率高。我做每一件是都會以最高的效率，最真誠的態(tài)度，認真仔細地去完成。如果我當選，我會安排最合適的人去做最擅長的事，也就是揚長避短。我會合理安排，提高大家的工作效率，在最短的時間內(nèi)做好每一件事，打破上學(xué)期的記錄!如果沒有當選，這說明我還沒有達到老師和同學(xué)們對我的要求，我會努力拼搏，下次還會競選!
我相信我自己，也會相信自己會堅定的看向遠方。哭過，笑過，彷徨過;輸過，贏過，拼搏過。揚起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別曾經(jīng)的往昔，堅定地告訴自己，也告訴你們所有的人，明天，后天在陽光的對面，有你，也有我。所以，請你投下你最真誠的一票，回報你的將是我最真誠的心!
支持我吧，同學(xué)們!請記住我的競選口號：給我一次信任，還你一次驚喜。相信我，沒錯的，謝謝大家!
競選衛(wèi)生委員發(fā)言稿600字七：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)!
大家好!
我叫劉暢，姓劉的劉，暢通的暢。今天我是來競選衛(wèi)生委員的。雖然我深知競選衛(wèi)生委員的難度，但是本著一顆為學(xué)校服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)的誠心，我還是鼓起勇氣前來參加競選。通過這次競選，我希望我能充實自己，鍛煉自己，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，擴展自己的視野，提高各發(fā)面的水平。
每天清晨我們迎著朝霞來到學(xué)校，傍晚踏著暮色回家，學(xué)校就像是我們第二個家，我們在這時學(xué)習，在這里玩耍。每一個人都希望自己的家里面干凈整潔，我們的這個家也一樣，這就需要有人來打掃、收拾。如果我當選衛(wèi)生委員我一定會把握好這個機會，更加嚴格地要求自己，盡職盡責地服務(wù)于同學(xué)，與同學(xué)共同進步。讓同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境變得更加的生機勃勃，清香四溢。
第7篇：班干競選發(fā)言稿范文
【關(guān)鍵詞】習作教學(xué)；習作指導(dǎo)；指導(dǎo)策略
【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】C
習作教學(xué)在所有的課程教學(xué)中都具有重要地位。這是因為習作教學(xué)對于提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)問的崇尚，促進學(xué)生觀察能力、自我反思能力和思維能力的發(fā)展都有著極其重要的作用。[1]對事情能有自己的看法，看法還很有一定的道理，并能有層次地、措辭精當?shù)乇磉_出來，并不是一件容易的事情。一般來說，一個學(xué)生的作文寫得較好，他日后發(fā)展的潛能就會更大。如何提高習作教學(xué)的有效性，涉及諸多問題，下面筆者結(jié)合我校課堂教學(xué)一些具體案例，談一談習作教學(xué)的幾個策略。
一、素描訓(xùn)練、夯實功底
素描是繪畫術(shù)語，按照美術(shù)教學(xué)的經(jīng)驗，要畫好畫，首先通過各個局部的素描來訓(xùn)練造型基礎(chǔ)。這種注重基本功的起步訓(xùn)練法，值得作文教學(xué)借鑒。要很好地完成中年級起步習作教學(xué)，最好的形式就是素描。[2]
學(xué)生學(xué)會習作，大致要學(xué)會七種能力：⑴審題能力；⑵遣詞造句的能力；⑶搜集和積累材料的能力；⑷選材能力；⑸提煉和表現(xiàn)中心的能力；⑹布局謀篇的能力；⑺修改文章的能力。[3]實踐證明，中年級進行素描訓(xùn)練，可以為培養(yǎng)上述獨立習作的能力打下堅實的基礎(chǔ)。例如，牛英老師在教學(xué)三年級習作《秋天的圖畫》時，采取以下素描訓(xùn)練：
⑴師：昨天同學(xué)們都用自己五彩的畫筆，描繪了一幅幅秋天的美圖。這節(jié)課我們就用語言來“畫畫”秋。怎樣才能把景物“畫”美呢？別著急，喜羊羊和美羊羊來支招。
⑵訓(xùn)練點一：首先要有一定的順序（從上到下、由遠及近、從左到右……）；其次要分清主次，先看主要的、重要的內(nèi)容。
示例練習：出示學(xué)生的秋景圖畫之一，按一定的順序說說圖上都有哪些景物？( 近處、遠處、天空……)
⑶訓(xùn)練點二：給景物加上顏色。
示例練習：
賞圖后描述“（ ）的蘋果，（ ）的梨，（ ）的楓葉……”
⑷訓(xùn)練點三：加以想象，用比喻句、擬人句，將景物寫生動、寫具體。
示例練習：
賞圖后描述“楓樹的葉子（紅了），遠遠看去，就像（火焰在滾動），高高的白楊樹在（嘩嘩地鼓掌）， 秋風在（悄悄地把喜訊傳送）”……
⑸綜合運用：出示學(xué)生秋景圖之二，用上前面談到的方法，寫一段話。
同時出示參考詞語：一望無際、顆粒飽滿、北雁南飛、涼風習習……
類似這樣從觀察到想象、從說到寫、從仿到作、從單一到綜合的素描形式，對夯實習作功底不無裨益。
二、對比鑒別、辯證思維
對比論證、對比猜想本是數(shù)學(xué)術(shù)語，在習作教學(xué)中也大有用武之地。中年級起步習作階段，有不少學(xué)生習作寫成流水賬或籠統(tǒng)賬。頭腦中無“詳略得當”、“生動具體”的概念。為此，我在教學(xué)中經(jīng)常采用對比鑒別的策略進行引導(dǎo)。例如教學(xué)看圖習作《文明只差一步》，出示如下兩例：
A例：有一天，小明和小紅去上學(xué)，他倆走著走著就看見一個垃圾箱跟前有很多垃圾，他們就趕緊去抬，不一會兒就抬完了。他們還寫了一句“文明只差一步”的紙條粘在垃圾箱上，就又高高興興去了上學(xué)。
B例：在一個陽光燦爛的下午，六毛和小Z姐姐一起走在放學(xué)的路上。他們看見路邊有一個垃圾箱外堆了許多垃圾，蒼蠅在上面飛舞著，陣陣惡臭迎風撲面而來。那還不是人們圖省事沒走近垃圾箱就扔的，結(jié)果命中率不高，全扔到了箱外。許多路人都捂著鼻子繞道而行。小Z指了指垃圾氣憤地說：“誰這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準點，弄得周圍臭氣熏天，久而久之，垃圾箱外面的臟地污染范圍越來越大。垃圾箱成了擺設(shè)。多不好。”六毛回答道:“對呀，垃圾箱只有一步之遙，一點也不自覺！”“不如我們把它收拾干凈吧！”小Z說。說干就干，小Z彎下腰伸出潔白的小手撿起了骯臟的垃圾……
以上比照的出示，使其在鑒別中揣摩什么是具體，什么是籠統(tǒng)賬、流水賬，什么是書面語、方言口語……辨證認識、一目了然。
還比如王海林老師在教學(xué)《學(xué)寫發(fā)言稿》時，也采取了對比猜想的策略，使學(xué)生初步明白發(fā)言稿與普通文章的不同之處；又放手讓學(xué)生討論對比競選、獲獎、慰問、聯(lián)歡等幾種不同類型的發(fā)言稿需要寫清什么……在這樣的基礎(chǔ)上學(xué)生下筆胸有成竹，事半功倍，可謂是一石二鳥。
三、創(chuàng)設(shè)情境、積累感受
朱作仁教授多次說過：“作文教學(xué)要注意三個積累——生活的積累，感受的積累，語言的積累，三者缺一不可。”同一班學(xué)生經(jīng)歷過同樣的事情，為何有人寫得好，有人寫得不好？寫不好的原因之一就是沒感受或感受不深。感受來自對生活的思考和體驗。創(chuàng)設(shè)情境的方法幫助學(xué)生積累感受就是一種很好的策略。因為兒童是用語言畫面、色彩、聲音和動作來思考的。在兒童的知覺中，似乎情感的因素占有十分明顯的優(yōu)勢。情境教學(xué)法正是順應(yīng)了兒童的這一心理特征，一個形象性，一個情感性，正是它的魅力所在。
劉清杰老師在教學(xué)《學(xué)寫演講稿》一課時，創(chuàng)設(shè)如下情境，引導(dǎo)學(xué)生積累感受。
⑴出示視頻歌曲《我愛你，中國》，請你邊聽邊看邊想，用上“祖國”或“中國”二字說說自己最想表達的情感。
學(xué)生紛紛說出“祖國，我愛你；祖國，生我養(yǎng)我的那片熱土；
第8篇：班干競選發(fā)言稿范文
我想知道，在這喧鬧而繁華的世間，有沒有人和我一樣，面對陌生而熟悉的城市，眼神里是漫天的迷霧，但心里，卻升起一股暖流，抑制不住地想去追尋歷史的足跡。下面給大家分享一些足跡高一作文素材700字，希望對大家有幫助。
足跡高一作文素材700字1有這么一本圖畫冊，上面記錄了我多年旅行中成長的足跡。
翻到畫冊第一頁，進入眼簾的是惠州遠近聞名的南昆山。南昆山的泉水像是一條透明的管子，十分迷人。傳說在很久以前，南昆山是一片荒地，有一個叫做藍瀵的小伙子，為了解脫人們深受風沙之害，便起身去福建尋找毛竹。他走了99天，不幸在中途中遇上了大風暴，被一陣陣狂風卷入天空，他號啕大哭，哭的天旋地轉(zhuǎn)，南昆山之神看見了，便把南昆山變成了一處“人間天堂”。我和爸爸媽媽坐著小舟欣賞南昆山的美景，小溪十分清澈，最深也不過半米，可以看見里面的漂亮的鵝卵石，被陽光折射后，波光粼粼，像是一條條流淌著的銀項鏈，在陰影處的小溪，溪水像一塊翡翠。把手放到了樹枝上認真聆聽，偶爾還能聽見小鳥歡快的歌聲，一邊吸收著新鮮的空氣，一邊看著美麗的風景，我不禁在筆記本上寫了：“南昆山，乃至天下第一美景。”
打開第二頁，是享有“山水甲天下”之稱的桂林美景。那年我去時，正是明媚的春天。穿過凹凸不平的山路，踏過一層層樓梯，就能看見壯觀的桂林漓江了。放眼望去，平靜的湖面像是一面碧綠的鏡子，湖水清澈見底，可以看見小魚、小蝦和零零碎碎的沙石，周圍的陡峭的山峰，高聳入云，孤峰突起，重疊的樹林，像是一道翠綠的風屏。讓我仿佛不是蕩漾在漓江上，而是身在世外桃源里。我一揮而就，在筆記本上寫了這樣兩句話：“綠水青山宛風屏，碧水蕩漾漓江邊?！?/p>
畫冊的第三頁，是聞名遐邇的兵馬俑。據(jù)說，兵馬俑是中國秦始皇的陵墓，是放置隨葬器物的地方。我環(huán)視四周，場面宏大，里面放置著八千多個兵馬俑，威武雄壯。每個兵馬俑身高約一米八，形態(tài)不一，栩栩如生，有的雙眼凝神，似乎在想念著遠方的家人，有的舉起茅刀，準備大干一場，有的兩眼雙閉，好像在悼念著死去的戰(zhàn)友，這樣一只氣勢雄偉的，所向無敵的隊伍，讓我似乎看見了兩千年前，秦始皇帶領(lǐng)著這支隊伍沖向血流成河的戰(zhàn)場的場景。我被深深地震撼到了，歪歪斜斜地寫下了幾句話：“并排八千栩如生，征戰(zhàn)沙場英雄來?！?/p>
畫冊的足跡將會隨著時間漂流到更遠的遠方，讓我一生回味。
足跡高一作文素材700字2成長的時候，我們會留下許許多多的事情，有一件事讓我最難忘，也是最深刻的事情，就是爬鳴沙山。
在青海時，我們有一個景點，就是游月牙泉和鳴沙山。我們一家三口和廣州的一位哥哥和阿姨走到鳴沙山的腳下，哇!真高呵!望著高高的鳴沙山，直像一座金字塔矗立在眼前。金黃的沙子非常松軟，也非常細小，遠處沙漠像一張金色的地毯。
我一馬當先沖上去，走一步，腳陷入沙中，再抬腳，滿滿是沙子，防沙腳套不起作用的。我費力地爬著爬著，越來越慢了。因為沙山非常高，非常陡，我體力也不支了，爬到山的四分之一就停下了，只能站著，沙山無地方可坐下。但是，后面的人趕超我了，我不甘示弱，繼續(xù)向上爬。終于爬到一半，我氣喘吁吁地居高臨下一看，啊!下面的人像一只只五顏六色的小螞蟻，慢慢地動著。好不容易爬上來的媽媽，一屁股坐在金黃色的沙子上，動都不想動了。等媽媽坐夠了，我急沖沖地說：“快走!再不走就沒時間了!”媽媽說：“我不走了!”原來，媽媽想打退堂鼓下山了。我望著上面的沙山若有所思：到底上不上呢?體力夠不夠呢?不行，我不能打退堂鼓，半途而廢!爸爸也說：“我不上了，陪你媽媽下山，以防你媽媽暈倒。”廣州的哥哥說：“我們上去，不如你跟著我們吧!”我只好無可奈何地跟著他們上沙山了。
這一段沙山比剛才一段沙山難爬N倍，因為，這里的沙子會深陷下去，抬起腳也艱難。比爬雪山困難，雪山起碼有山或枯枝讓人抓住，這里沒有東西可以依靠。我不能依賴父母，只能靠自己的力量來戰(zhàn)勝困難。爬了一段路，我已經(jīng)滿頭大汗，衣服也濕透了，但是我沒有放棄。我咬緊牙關(guān)，彎腰低頭，努力地向上爬。天上的太陽非常酷熱，也非常耀眼，我戴太陽眼鏡也感到陽光的猛烈，汗一滴一滴流下來，把我的視線模糊了。最后，我堅持爬到了終點，我勝利了!我在山頂上，又跳又叫，廣州的哥哥幫我拍照。我興高采烈地左顧右盼，看見一個像月牙湖，水面波光粼粼，像千萬顆星星一樣，銀光閃閃，有一圈的綠樹圍繞著，非常美麗!這就是所說的：無限風光在險峰!
這是我的成長的一處足跡，證明我已經(jīng)長大了，可以不再依賴大人，自己開始獨立，從這件事以后，很多事情自己可以獨立完成了。
足跡高一作文素材700字3過去，就像一片沙灘。在那，有我成長的足跡?！}記
堅強
我的腦袋耷拉著，眉頭緊緊地皺著，我用自己的小手輕輕拍著身上的沙粒。但那沙粒就像擁有魔力一般，不肯離開自己的身體，也許是身上的汗珠粘住了它們，也許是剛剛從自行車上摔下來摔得太大力了，導(dǎo)致把沙粒都吸附住了。此時，我有些著急，有些害怕。媽媽見了，想上前扶我一把，我揮開她的手，繼續(xù)與自行車“作戰(zhàn)”。十五分鐘以后，我終于把車穩(wěn)穩(wěn)地握住，并且輕松自如地騎著。我開心地騎，感覺心靈也跟著自行車快樂地飛。這時候，我的臉上洋溢著滿滿的幸福的笑容。
六歲那年，我在沙灘上留下了一個腳印，它叫堅強。
勇敢
這是一個小小的競選班干的比賽，雖然班里每個同學(xué)都有參加，但對于從小內(nèi)向不自信的我，無疑是一個艱難的挑戰(zhàn)。
我手里緊緊攥著昨晚花了無數(shù)精力寫的發(fā)言稿，手里已冒出了冷汗，口中不停地念念有詞，腦中不停地回放著里面的內(nèi)容。
到我了，我慢慢地走上講臺，心中好像有十五個吊桶——七上八下。面對著臺下那些期待的眼睛，我開始流利地說出屬于自己的語言。但說到一半，我開始忘詞了，半天說不出一句話。那一刻，我真想丟下這個殘局，轉(zhuǎn)身走下講臺，鼻子酸酸的，好想大哭一場。但看見臺下同學(xué)們鼓勵的眼神，我下定了決心，深深吸了一口氣，腦中繼續(xù)回放，口中繼續(xù)流利地演說著。
當我說完了最后一個字，臺下響起了激烈的掌聲，我幸福地笑了。
十歲那年，我留下了一個名為“勇敢”的腳印。
互助
那一節(jié)體育課，一陣聲引起了我的注意。當看到同班的同學(xué)痛苦地捂住肚子，臉上的淚水像斷線的珠子般流了下來，我毅然決定幫她去找校醫(yī)。
那時，是夏天，烈日炎炎，滿額頭都是汗水，在校道上奔跑著，只有那微弱的風兒，在伴隨著我。我無數(shù)次咽口水，走向那校醫(yī)的辦公室……
當看到校醫(yī)過來給同學(xué)看了病，給她吃了藥，我舒了一口氣，再擦擦額頭的汗珠。想起自己剛剛“英勇”的行為，我的嘴角輕輕上揚。
這一年，我又留下了一個腳印——互助。
往后看，回味著自己留下的足跡。向前看，我會在以后的道路留下更多的足跡。
夕陽下，那一串串腳印閃爍著金色的光芒，那是我成長的足跡。
足跡高一作文素材700字4光陰在指縫中穿行，我漫步在季節(jié)中，在這里留下我的足跡。
雪漸漸的停了，我走到窗邊，光禿禿的樹枝在不停的下著雪花雨，樹枝縫隙中透出一束綠光，那是青松樹。大雪壓青松，青松挺且直。只有它的身上還披著厚重的棉被，只有它可以承受的住壓力，只有它能在寒冬中依然傲立。這是寒冬在告訴我，只要夠堅強，就會留下足跡。
漸漸的寒冬過去，春雨又要降臨。
春雨的雨滴落在屋檐上，也滴噠在我心底，面對新學(xué)期繁忙而快節(jié)奏的生活我沒有絲毫準備。春天的到來促使萬物煥然一新，綠色和春的氣息一步一步到來。散步在院子里，樹枝上抽出了一簇一簇的嫩芽，花卉們都含苞欲放。春風輕聲耳語我：“一年之計在于春，新學(xué)期到來了，堅決的走出自己的足跡?！?/p>
炎熱七月，陽光透過玻璃灑入房間，我坐在書桌前看著那五花八門的課本書籍，我雙手托著腦袋望著鏡子里的自己，無所適從。夏日是拼搏的季節(jié)，蜜蜂們在加緊辛勞的采蜜，鮮花們在舉行比美大賽，考生們奮進備考的日子……
靜靜的躺在溫和的草坡上，我看著那熾熱的太陽，用手去遮它，但強烈的陽光總會從指縫中鉆出來照到臉上。它正在向我證明著自己的穿透力。夏天的陽光讓我意識到，沒有無法解決的問題，只是突破不了自己，什么都阻擋不了自己前進的足跡。
“呼呼”一陣秋風吹過，吹拂在我的臉頰，潔白的紙上印著一個個冰冷的數(shù)字，那數(shù)字刺傷了我的心靈，仿佛世界黑暗，四周的一切都是如此的冰冷刺骨。
披上大衣，坐在冰冷的長椅上，一位姐姐邊走邊背誦英語經(jīng)過我的身邊，一段段的英語誦讀成了最美的秋色交響樂，秋風在吟唱無論多少困難，都要努力收獲好成績。
每一個季節(jié)都在鼓勵我面對困難，每個季節(jié)的足跡都是對我的教誨。
寒冬、春雨、炎夏、秋風，再留下足跡，如此足矣。
足跡高一作文素材700字5往事如繁星鋪滿夜空，常常在我眼前浮現(xiàn)，令我記憶猶新，其中最令我難以忘懷的就是那次語文期末考試。
由于從小我的語文表達能力不好，理解能力也差，這種種原因使我的語文成績一直處于及格的邊緣。每次上語文課我就頭疼，尤其是寫作文，簡直令我頭皮發(fā)麻。第一次語文月考成績公布，試卷上鮮紅的63分和密密麻麻的小紅叉好像坐實了我的失敗。果不其然，放學(xué)后我就被語文老師請到了辦公室談話。走進辦公室，語文老師并不像往常一樣滿臉怒意，而是輕聲細語地對我說：“孩子，你真的該努力了。你父母辛苦的工作是為了什么?老師嘔心瀝血的付出為了什么?好好想想吧，孩子!”這簡短的話語令我幡然醒悟!
之后我就開始了天翻地覆的變化：電腦前少了一個貪玩的少年、書桌前多了一個刻苦學(xué)習的男孩?；@球場上少了一道跳躍投籃的身影、圖書館里多了一個孜孜不倦，如癡如醉地閱讀文學(xué)的大男孩。我越來越發(fā)覺出認真學(xué)習的益處了：上課正確回答出老師提出的問題，同學(xué)們投向我的敬佩的目光;試卷上鮮紅的三位數(shù)分數(shù)和媽媽欣慰的淚水，這一切的變化使我由衷的開心!
終于盼來了語文期末考試。考場上我鎮(zhèn)定自若，應(yīng)答如流。不到100分鐘，我的試卷上就寫滿了密密麻麻的小楷。我覺得它們是那樣可愛。