社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵字：中職學(xué)校；社團(tuán)建設(shè)；對(duì)策

G715.5

近年，中職教育不斷發(fā)展，中職學(xué)校招生人數(shù)也在逐年增長，但中職學(xué)生存在文化基礎(chǔ)較差、良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成等問題。中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)逐漸發(fā)展，學(xué)生群體憑借共同的愛好、科技的熱愛等利用社團(tuán)平臺(tái)與更多同道中人進(jìn)行交流。學(xué)生之間共同的愛好凝聚出多姿多彩的校園學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，映射出校園文化的良好發(fā)展。中職教育的重視程度的增加帶來了中職教育的不斷深化改革，特別是素質(zhì)教育改革，而社團(tuán)是這其中的重要一環(huán)，學(xué)生社團(tuán)將對(duì)學(xué)生整體的思想道德及能力產(chǎn)生見微知著的蝴蝶效應(yīng)。在優(yōu)秀的學(xué)生組織中，社團(tuán)成員參加社團(tuán)活動(dòng)中建立起學(xué)生與社團(tuán)、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)者的溝通橋梁，并由歸屬感逐漸向集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的轉(zhuǎn)變。由此學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在提高學(xué)生整體素質(zhì)、學(xué)生個(gè)人動(dòng)手能力、改善教學(xué)風(fēng)氣等方面是不可或缺的。

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

研究現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的必由之路，現(xiàn)狀的分析將問題的分析變得更具有針對(duì)性。首先，社團(tuán)活動(dòng)從廣義而言并不局限于校園內(nèi)，其承辦的活動(dòng)更多的與社會(huì)交織，其中與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)拓展是發(fā)展的特色，有效拓補(bǔ)了書本中實(shí)踐知識(shí)空白的部分、提升教學(xué)效果、鞏固知識(shí)架構(gòu)、提升創(chuàng)新能力、夯實(shí)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)。其次，社團(tuán)初始參與者人數(shù)眾多，但初始整體人數(shù)雖多但也體現(xiàn)了學(xué)生社團(tuán)參與的盲目性。同時(shí)，由于參與的盲目性，其社團(tuán)活動(dòng)的參與度普遍偏低，持續(xù)性低。再者，社團(tuán)整體的管理效率尚待提高，規(guī)章制度與實(shí)際實(shí)施結(jié)果大相徑庭。管理效率的低下與活動(dòng)開展頻率的較低直接相關(guān)。

從現(xiàn)狀感知問題，我們可以發(fā)現(xiàn)：（1）社團(tuán)活動(dòng)過度商業(yè)化。部分社團(tuán)活動(dòng)的目的性并不純粹，非但不關(guān)注教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、興趣交流，取而代之是商業(yè)化運(yùn)作，活動(dòng)的開展以盈利性為目標(biāo)，喪失了社團(tuán)活動(dòng)自身的純粹性?；顒?dòng)的舉辦，經(jīng)費(fèi)是基石，榛袢【費(fèi)學(xué)校劃撥是一方面，更多時(shí)候需要利用社會(huì)資源，利用活動(dòng)聯(lián)系社會(huì)企業(yè)贊助并進(jìn)行宣傳，但目前活動(dòng)組織者為充足的經(jīng)費(fèi)，宣傳過度，使得社團(tuán)活動(dòng)商業(yè)化程度過重，以致影響社團(tuán)以及學(xué)校的整體聲譽(yù)。（2）社團(tuán)活動(dòng)有待精品化。社團(tuán)活動(dòng)的最終追求應(yīng)為社員帶來最大的收獲，無論是研究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等等。而在活動(dòng)的具體開展過程中，由于外環(huán)境的影響、社會(huì)大環(huán)境的限制，很多活動(dòng)并未起到相應(yīng)的效果。活動(dòng)缺乏實(shí)踐性、創(chuàng)新性，流于形式，使得很多學(xué)生“高高興興參會(huì)來，毫無收獲離團(tuán)去”，造成參會(huì)人數(shù)“首重尾輕”的現(xiàn)象。（3）制度結(jié)構(gòu)有待規(guī)范化。組織生存，制度先行。優(yōu)秀的組織也會(huì)有規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)和規(guī)范的制度實(shí)施，但目前中職社團(tuán)欲成為優(yōu)秀的組織在制度結(jié)構(gòu)方面還有待優(yōu)化。而如何制定制度并全力實(shí)施是最大的問題。據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示，24%的社員表示社團(tuán)制度待優(yōu)化。若管理者再無行動(dòng)，組織松散，規(guī)程不清將會(huì)成為社團(tuán)衰落的路上的強(qiáng)大推動(dòng)力。

二、發(fā)展中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對(duì)策

（1）加強(qiáng)政策扶持力度

中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)過度商業(yè)化的改善以及之后自身的發(fā)展，離不開管理層面的支持。第一，中職學(xué)校上層相關(guān)管理方應(yīng)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題，從政策角度出發(fā)，為社團(tuán)的發(fā)展提供政策支持，如活動(dòng)舉辦場地的順利簽批、活動(dòng)舉辦過程中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)師的助力、活動(dòng)優(yōu)勝者的相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀舉辦者的表彰、涉及校方舉辦費(fèi)用的部分減免等等。同時(shí)校方為實(shí)踐性活動(dòng)的增加，可選取相關(guān)合作企業(yè)進(jìn)行活動(dòng)資助，避免贊助企業(yè)魚龍混雜的現(xiàn)象。再者對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的積極參與者及品學(xué)兼優(yōu)人員進(jìn)行表彰或?qū)嵙?xí)方面的推薦，解決社團(tuán)舉辦活動(dòng)的后顧之憂。

（2）強(qiáng)調(diào)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者及導(dǎo)師的組織帶頭作用

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者可以使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生出強(qiáng)大的向心力，散兵游勇無以成大事，精品活動(dòng)的推出需要社團(tuán)齊心打造，領(lǐng)導(dǎo)者的作用在這時(shí)尤為凸顯。加強(qiáng)中職學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)社團(tuán)干部組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)新能力等能力，除此以外要注重學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)。社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的選拔應(yīng)更加關(guān)注政治思想是否堅(jiān)定，文化素質(zhì)是否符合，專業(yè)能力是否勝任，責(zé)任心是否堅(jiān)定，組織凝聚力是否雄厚的學(xué)生。重視學(xué)生干部的選拔，通過考察學(xué)習(xí)、實(shí)踐監(jiān)督、個(gè)人自薦等多種方式，利用多種方式發(fā)掘、培養(yǎng)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，使其都能成為可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀社團(tuán)干部。同時(shí)，導(dǎo)師指導(dǎo)不可或缺：引導(dǎo)思想教育，警惕錯(cuò)誤思潮；引導(dǎo)制度管理，以身作則；協(xié)調(diào)各方；助力社團(tuán)發(fā)展；培養(yǎng)人才，提高自身素質(zhì)。

（3）建立適合學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度

所謂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，包括：一是幫助社團(tuán)建立相適應(yīng)的工作和運(yùn)行機(jī)制，助其在正確的軌道上發(fā)展前行；二是加強(qiáng)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)和選拔，建立與職級(jí)相應(yīng)的工作機(jī)制，首要的就是規(guī)章制度的建立和規(guī)范、完善。制度的建立，重在落到實(shí)處，制度才真正有用武之地。規(guī)范工作流程，強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施，社團(tuán)運(yùn)行循規(guī)蹈矩，按部就班，而不會(huì)產(chǎn)生機(jī)構(gòu)臃腫、功能重疊的現(xiàn)象，社團(tuán)的運(yùn)行也不會(huì)是一盤散沙。

規(guī)章制度的建立必須理論聯(lián)系實(shí)際，與實(shí)際的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，處理好教師、團(tuán)委、學(xué)生團(tuán)體、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)會(huì)員之間的關(guān)系，建立一個(gè)有效的管理運(yùn)行機(jī)制。豐富校園文化，分層管理社團(tuán)，層層嚴(yán)抓管理、年度考核評(píng)優(yōu)，不失為一條因地制宜的發(fā)展之路。

三、總結(jié)

本文主要通過分析中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)出其發(fā)展中的過度商業(yè)化、待精品化、待規(guī)范化三大問題，從政策、領(lǐng)導(dǎo)者、制度三大方面進(jìn)行對(duì)策建議的闡述，進(jìn)一步明確中職學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的重要性。中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的產(chǎn)生與發(fā)展正適應(yīng)社會(huì)中技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，可以促進(jìn)中職學(xué)生個(gè)人能力全面提升，為社會(huì)進(jìn)步和祖國發(fā)展獻(xiàn)力。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】社團(tuán)活動(dòng)

德育功能“五個(gè)一”工程

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）09C-0088-02

隨著改革開放不斷深入，作為職業(yè)學(xué)校德育工作和人才培養(yǎng)體系中重要環(huán)節(jié)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正以多彩繽紛的態(tài)勢(shì)影響著職業(yè)學(xué)校學(xué)生的精神生活及課余生活。筆者對(duì)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的德育功能進(jìn)行了研究和實(shí)踐，針對(duì)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)德育功能的“五個(gè)一”工程，使社團(tuán)德育工作更具有連續(xù)性，構(gòu)建了分階段進(jìn)行的德育工作新體系，把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的教育功能、管理功能和鍛煉功能統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，為發(fā)揮社團(tuán)德育功能找到了有效途徑。

一、“五個(gè)一”工程的內(nèi)涵及做法

社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)是發(fā)揮德育功能的平臺(tái)和載體，活動(dòng)是德育功能的外化形式，開展活動(dòng)必須以德育的功能和目標(biāo)為指導(dǎo)方針，根據(jù)社團(tuán)的類別、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的校園文化特點(diǎn)氛圍，分層次分階段安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（一）“五個(gè)一”工程的內(nèi)涵?！拔鍌€(gè)一”工程的內(nèi)涵：每周一活動(dòng)、每月一考核、每季一交流、每學(xué)期一評(píng)比、每年一總結(jié)。每周一活動(dòng)指每周社團(tuán)至少開展一次活動(dòng)，使整個(gè)校園呈現(xiàn)“團(tuán)團(tuán)有活動(dòng)，人人得鍛煉”的文化氛圍。每月一考核指每月對(duì)社團(tuán)活動(dòng)和成員進(jìn)行一次考核。在活動(dòng)的開展過程中，社團(tuán)成員的道德品質(zhì)和能力得到提高，社團(tuán)凝聚力增強(qiáng)。考核切實(shí)提高社團(tuán)負(fù)責(zé)人和成員的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提高社團(tuán)活動(dòng)的管理水平和影響力。每季一交流指每個(gè)季度開展一次交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一思想，思路清晰，方法科學(xué)，能力提升，為開展好社團(tuán)活動(dòng)提供思想和能力保障。每學(xué)期一評(píng)比指每學(xué)期期末進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，諸如優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀社員、最具活力社員等評(píng)選活動(dòng)，樹立品牌社團(tuán)，讓后進(jìn)的社團(tuán)看到優(yōu)秀社團(tuán)的長處，在身邊的成員中找到學(xué)習(xí)的榜樣，真正讓成員找到差距。每年一總結(jié)指通過社團(tuán)的全方面總結(jié)，明確方向，提高社團(tuán)成員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（二）“五個(gè)一”工程的做法。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要考慮中職學(xué)生的文化水平和綜合素質(zhì)，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，排除不利的、干擾的因素。

1　每周一活動(dòng)。每個(gè)社團(tuán)根據(jù)工作計(jì)劃和活動(dòng)的實(shí)施方案獨(dú)立開展特色活動(dòng)。比如，書畫協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)書畫協(xié)會(huì)成員，通過書畫活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和交流，了解我國的獨(dú)有藝術(shù)，感受書畫的神韻及博大精深，在活動(dòng)中既豐富知識(shí)，修心養(yǎng)性，又增強(qiáng)民族自豪感。英語協(xié)會(huì)開展“英語角”活動(dòng)，組織學(xué)生早晨或傍晚到英語角朗讀和對(duì)話，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。志愿者服務(wù)隊(duì)在校園內(nèi)一塊閑置空地開辟“集體農(nóng)場”，讓同學(xué)們自己種植蔬菜和花草，讓這些從不參加或極少參加種植農(nóng)作物勞動(dòng)的學(xué)生增長了見識(shí)，收獲了勞動(dòng)的喜悅與快樂。

2　每月一考核。學(xué)校團(tuán)委每月在社團(tuán)中開展一次考核活動(dòng)。采用打分量化的方式，從社團(tuán)負(fù)責(zé)人、成員、活動(dòng)內(nèi)容過程效果、日常管理、創(chuàng)新與特色等方面進(jìn)行考核。

3　每季一交流。具體為學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。分社團(tuán)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)和社團(tuán)成員學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)兩個(gè)層次。首先是社團(tuán)負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。這一培訓(xùn)主要由學(xué)校團(tuán)委組織開展，根據(jù)每個(gè)季度的情況決定學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。社團(tuán)負(fù)責(zé)人經(jīng)過換屆選舉剛上任時(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容是學(xué)校的有關(guān)管理制度、社團(tuán)的章程和管理辦法，以樹立管理理念，統(tǒng)一思想，明確方向和目標(biāo)；學(xué)習(xí)交流工作方法和經(jīng)驗(yàn)，在條件允許的情況下，走出學(xué)校進(jìn)行校際學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)品牌社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)的社團(tuán)學(xué)習(xí)，進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)；針對(duì)社團(tuán)普遍存在的問題與不足，專門召開分析會(huì)，互相討論交流，查找原因，研究對(duì)策，培訓(xùn)管理能力。

其次是社團(tuán)內(nèi)部成員的學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)。根據(jù)社團(tuán)一個(gè)季度以來的情況和社團(tuán)成員的表現(xiàn)，確定學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)的內(nèi)容，有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。平時(shí)，成員一起參加活動(dòng)，哪些方面做得好，哪些方面存在問題，哪位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，哪位同學(xué)表現(xiàn)落后，大家心中都很清楚。每個(gè)季度為社團(tuán)成員搭建學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)的平臺(tái)，讓大家暢所欲言，交流感想、體會(huì)和收獲，取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí)，分享快樂，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

4　每學(xué)期一評(píng)比。一個(gè)學(xué)期在社團(tuán)中開展一次綜合評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)社團(tuán)的綜合情況和活動(dòng)的德育功能制定評(píng)比的內(nèi)容，從成員的綜合素質(zhì)、活動(dòng)的數(shù)量質(zhì)量、德育功能（包括道德品質(zhì)、個(gè)性特長、協(xié)作交際能力）、社團(tuán)管理、持續(xù)發(fā)展情況、品牌作用等方面進(jìn)行量化打分，在全校的社團(tuán)中評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)。同時(shí)，在每個(gè)社團(tuán)內(nèi)根據(jù)德能勤績方面的條件，開展評(píng)選優(yōu)秀社員活動(dòng)，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

通過這種評(píng)比，能在比較短的時(shí)間（一個(gè)學(xué)期）內(nèi)及時(shí)反映社團(tuán)的全面情況、日常管理工作和育人作用，增強(qiáng)社團(tuán)的凝聚力，增強(qiáng)社團(tuán)成員的集體榮譽(yù)感和自信心，在社團(tuán)之間和成員之間營造一種比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)和超先進(jìn)的良好氛圍。每學(xué)期評(píng)比的優(yōu)秀社團(tuán)和個(gè)人，作為一種榮譽(yù)，將激勵(lì)其他同學(xué)。

5　每年一總結(jié)。每個(gè)社團(tuán)對(duì)一年來開展的活動(dòng)情況和所有工作進(jìn)行全面的總結(jié)，征求成員的意見或建議，集思廣益，形成觀點(diǎn)和綱要，提煉出成功的經(jīng)驗(yàn)，指出存在的不足，使一年的總結(jié)成為下一年度工作的指導(dǎo)性文件，提高工作的前瞻性。

二、相關(guān)討論

近年來，廣西紡織工業(yè)學(xué)校不斷探索和實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)的德育功能，通過加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，形成了獨(dú)特的、符合中職學(xué)校社團(tuán)實(shí)際的“五個(gè)一”工程。“五個(gè)一”工程是發(fā)揮社團(tuán)德育功能的前提和保障，實(shí)現(xiàn)了德育工作的創(chuàng)新，構(gòu)建了發(fā)揮社團(tuán)德育功能的長效機(jī)制。

（一）“五個(gè)一”工程是一個(gè)系統(tǒng)工程?！拔鍌€(gè)一”工程是一個(gè)系統(tǒng)工程，它將社團(tuán)活動(dòng)和日常管理納入了科學(xué)的管理體系。每隔一定時(shí)間安排一個(gè)主題內(nèi)容，突出社團(tuán)工作的連續(xù)性和常規(guī)化，構(gòu)建分階段進(jìn)行的社團(tuán)德育工作新體系。

1　合理性與操作性相結(jié)合。開展社團(tuán)活動(dòng)要符合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，不能太頻繁，也不能太少，既不能影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也不能讓學(xué)生在課余時(shí)間“無所事事”。還要從有利于管理和方便組織活動(dòng)出發(fā)，適合中職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及生活實(shí)際，增強(qiáng)活動(dòng)操作性和可接受性。“五個(gè)一”工程的實(shí)施，逐項(xiàng)合理分工，深入開展，每隔一定時(shí)間都有主題的活動(dòng)，活動(dòng)一考核一交流一評(píng)比一總結(jié)遞進(jìn)開展，促進(jìn)了社團(tuán)建設(shè)各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，把德育方針和育人目標(biāo)貫穿在“五個(gè)一”工程之中。

2　功能性與成就感并存?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施要考慮中職學(xué)生的文化水平和綜合素質(zhì)，盡量從參與性、可操作性、新穎性、趣味性等方面著手，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，排除不利因素。按照寓教于樂、寓教于動(dòng)的活動(dòng)育人要求，讓社團(tuán)成員自己設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，找到自信，或感受失敗的痛苦，磨煉意志，使成員的各方面素質(zhì)在活動(dòng)中得到鍛煉和提高，使社團(tuán)的德育功能得以充分發(fā)揮。

3　連續(xù)性與長效性滲透?！拔鍌€(gè)一”工程周周有活動(dòng)，月月有考核，季季有交流，期期有評(píng)比，年年有總結(jié)，考慮到了社團(tuán)成員的層次性，從普通的成員到負(fù)責(zé)人，人人參與，人人受教育，形成一個(gè)工作模式和體系，實(shí)現(xiàn)了德育工作的連續(xù)性、長效性。品質(zhì)的養(yǎng)成和能力的形成不是通過一次會(huì)議或一個(gè)活動(dòng)就能完成的，而是需要一個(gè)長期的反復(fù)培養(yǎng)過程，在社團(tuán)制訂工作計(jì)劃和策劃活動(dòng)時(shí)，要確定教育主題內(nèi)容，然后列入社團(tuán)工作日常安排，提前告知社團(tuán)成員時(shí)間及要求，使德育工作連續(xù)性、常規(guī)化。

（二）“五個(gè)一”工程體現(xiàn)了以學(xué)生為本的工作新理念。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生的道德品質(zhì)和能力的培養(yǎng)為核心，把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的教育功能、管理功能和鍛煉功能統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新。

1　提高活動(dòng)質(zhì)量。通過加大社團(tuán)活動(dòng)重心下移，讓學(xué)生親力親為，以提高成員的道德品質(zhì)和能力為核心，增加學(xué)生體驗(yàn)，親身感受、感知、感化，使育人活動(dòng)經(jīng)?；⒛Ｊ交?。

2　擴(kuò)大活動(dòng)平臺(tái)。從多方面多角度組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)、考核、評(píng)比，使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，參加管理，提高能力，使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生參加活動(dòng)、豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、擴(kuò)大求知領(lǐng)域和交流范圍、提高道德品質(zhì)的重要平臺(tái)，成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、提高自我的有效載體，實(shí)現(xiàn)方法、手段、載體的創(chuàng)新。

第3篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 高校學(xué)生社團(tuán) 教育效果 制約因素 改進(jìn)建議

高校學(xué)生社團(tuán)是在校大學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自發(fā)組織起來的，以豐富課余生活、增長知識(shí)、陶冶情操為目的，進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾性團(tuán)體[1]。作為充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的團(tuán)體，高校學(xué)生社團(tuán)在育人方面的作用不可小覷。

1.學(xué)生社團(tuán)教育效果綜述

1.1學(xué)生社團(tuán)與適應(yīng)性教育。

大學(xué)新生的適應(yīng)性問題，主要在于學(xué)習(xí)適應(yīng)性、生活適應(yīng)性、人際交往適應(yīng)性以及心理適應(yīng)性，學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生課余文化活動(dòng)的一種重要的組織形式，自然而然地被認(rèn)為在新生適應(yīng)性教育中扮演了重要角色。對(duì)其教育效果的期望，主要有以下幾點(diǎn)：

導(dǎo)向作用——通過社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)新生對(duì)高校環(huán)境有一個(gè)科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)。新生進(jìn)校后，發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)要求、生活環(huán)境、人際交往、管理機(jī)制等都和中學(xué)有著明顯的不同。這些差別往往會(huì)導(dǎo)致部分新生產(chǎn)生各種各樣的不適應(yīng)，出現(xiàn)厭學(xué)、迷茫、情緒低落等現(xiàn)象。針對(duì)此種情況，學(xué)生社團(tuán)可以發(fā)揮一種不可替代的作用，它通過開展形式多樣的活動(dòng)，以及社團(tuán)中高年級(jí)學(xué)生以“過來人”的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而全面地認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，較快較好地完成從高中生到大學(xué)生的過渡。

補(bǔ)償作用——這是相對(duì)于班集體等正式群體而言的，即新生在班集體中得不到滿足的需要在學(xué)生社團(tuán)可以得到滿足和補(bǔ)償。學(xué)生社團(tuán)對(duì)新生的補(bǔ)償作用具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是它能為更多的新生提供釋放能量的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)；二是它能滿足新生情感層面的需要。

激勵(lì)作用——由于學(xué)生社團(tuán)最大的特點(diǎn)在于其自發(fā)性，因此通過策劃、組織各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)可以充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，完成從被動(dòng)灌輸?shù)街鲃?dòng)獲取的思維轉(zhuǎn)換。學(xué)生社團(tuán)既是學(xué)業(yè)個(gè)體的有機(jī)組合，同時(shí)又是他們活動(dòng)的舞臺(tái)和場所。在學(xué)生社團(tuán)中，新生不僅能擁有較好的學(xué)習(xí)、工作、生活的條件，而且自己的社交、友誼、尊重、歸屬和成就等多方面的需要也可以得到滿足。因此，學(xué)生社團(tuán)對(duì)新生的行為、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，具有激勵(lì)和促進(jìn)的作用[1]。

1.2學(xué)生社團(tuán)與職業(yè)生涯規(guī)劃。

高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)本身蘊(yùn)涵著大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的契機(jī)，并為其提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃問題，絕大部分新生認(rèn)為自己對(duì)各類職業(yè)特點(diǎn)及應(yīng)聘要求都不了解，故生涯規(guī)劃根本無從談起，而學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生的自發(fā)組織形式，作為學(xué)生群體的自我規(guī)劃及實(shí)踐平臺(tái)，被普遍認(rèn)為完全可以充當(dāng)起高校與社會(huì)間的紐帶，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)而起到落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的作用。

學(xué)生社團(tuán)在職業(yè)生涯教育方面功能的發(fā)揮主要不是通過硬性灌輸，而是通過社團(tuán)活動(dòng)及其形成的環(huán)境和氛圍、成員之間的相互作用，潛移默化于教育之中。由于活動(dòng)選擇的自主性、目標(biāo)的指向性和行為的自覺性，學(xué)生沒有感到來自外部的強(qiáng)制要求，更有利于刺激學(xué)生自我反思、自我總結(jié)。學(xué)生社團(tuán)可以充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，利用本身具有實(shí)踐性、靈活性，直觀性和生動(dòng)性的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，以豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)中，以此彌補(bǔ)課堂教育“說教”的種種不足。

1.3學(xué)生社團(tuán)與思政教育。

社團(tuán)活動(dòng)為思政教育工作提供了新的載體，推動(dòng)了思政教育工作的改革與創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)新的社會(huì)趨勢(shì)與競爭要求，積極尋求能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的途徑，其需求具有多層次性、多樣性和多變性，而單靠學(xué)校的官方組織無法滿足學(xué)生這樣的成才需求。高校學(xué)生社團(tuán)利用其自身優(yōu)勢(shì)，通過大量的、多層次的、多方面的活動(dòng)，滿足學(xué)生的多樣化需要，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界，提高個(gè)人思想道德水平、健全價(jià)值觀。學(xué)生社團(tuán)處于學(xué)校與學(xué)生之間的中間層次，是學(xué)生之間的自愿結(jié)合體，因?yàn)榫哂忻浇楣δ?、調(diào)節(jié)功能、服務(wù)功能和監(jiān)督功能，是學(xué)校思政教育的借力點(diǎn)，可發(fā)揮其雙向服務(wù)的作用。

1.4學(xué)生社團(tuán)與個(gè)性化培養(yǎng)。

由于高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織形成，因此社團(tuán)活動(dòng)能極大地激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，成為學(xué)生展示個(gè)性、追求真我的舞臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)生通過不斷地策劃、組織、實(shí)踐，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，在成功中收獲自信、充分展示自己個(gè)性、實(shí)踐自己想法的同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，并在此過程中不斷趨于成熟，使個(gè)性化培養(yǎng)達(dá)到理想的效果。

2.問卷分析

本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷600份，其中紙質(zhì)版500份，網(wǎng)絡(luò)版100份，有效問卷534份。受訪對(duì)象比例為北航：其他高校為5：1。

通過結(jié)果分析，關(guān)于社團(tuán)教育效果得到如下反饋：

2.1思想政治素養(yǎng)。

對(duì)國內(nèi)外時(shí)政熱點(diǎn)問題看法。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在思想政治素養(yǎng)的教育效果上，社團(tuán)性質(zhì)起決定性作用。除了少數(shù)日常活動(dòng)必須以時(shí)政事件為載體的人文類社團(tuán)外，對(duì)于絕大多數(shù)社團(tuán)而言，時(shí)政熱點(diǎn)不是社員討論的焦點(diǎn)（僅16%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其思想政治素養(yǎng)的提高影響較大）；同時(shí)在社團(tuán)活動(dòng)中，能力培養(yǎng)是大家所重視的問題，而對(duì)于人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)卻相對(duì)弱化（僅2%的受訪對(duì)象認(rèn)為加入社團(tuán)最大的收獲在于引導(dǎo)其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)）。因此，社團(tuán)在提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面的教育效果遠(yuǎn)不如預(yù)期。究其原因，筆者認(rèn)為有兩點(diǎn)：（1）社團(tuán)負(fù)責(zé)人自身政治素養(yǎng)參差不齊，沒有能力把提升社員思想政治素養(yǎng)列為社團(tuán)的內(nèi)容；（2）當(dāng)今大學(xué)生存在一些“莫談國事”的現(xiàn)象，較少交流時(shí)政信息。

2.2適應(yīng)性教育。

據(jù)調(diào)查結(jié)果，學(xué)生都不同程度地肯定了社團(tuán)在自己大學(xué)適應(yīng)性問題上所發(fā)揮的作用——26%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其最突出的作用在于幫助其適應(yīng)了大學(xué)生活，同時(shí)在加入社團(tuán)的初衷這個(gè)問題上，21%的同學(xué)選擇了結(jié)交朋友。由于學(xué)生社團(tuán)的自發(fā)性特點(diǎn)，社團(tuán)成員間相對(duì)于行政班級(jí)的同學(xué)而言，其“志同道合”程度更高，因此在人際關(guān)系適應(yīng)問題上發(fā)揮了較大的作用；同時(shí)社團(tuán)成員間具有年級(jí)的層次性，因此社團(tuán)亦成為高年級(jí)學(xué)生為新生答疑解惑的平臺(tái)。盡管社團(tuán)在適應(yīng)性教育上發(fā)揮了不容小視的作用，但就目前來看，仍舊存在部分問題：首先，引導(dǎo)教育缺乏規(guī)劃性。學(xué)生社團(tuán)在適應(yīng)性教育問題上處于被動(dòng)的位置，學(xué)生提出問題與需求而社團(tuán)內(nèi)部才去相應(yīng)的解決，而非有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的適應(yīng)性問題引導(dǎo)；其次，可能產(chǎn)生負(fù)面影響。由于社團(tuán)負(fù)責(zé)人缺少官方信息的來源渠道，因此在為社員答疑解惑的過程當(dāng)中，更多的是憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，在某些問題上準(zhǔn)確性把握不足，容易以訛傳訛。

2.3社會(huì)化。

從學(xué)生的角度來看，社團(tuán)是其認(rèn)知社會(huì)的渠道，而從高校教育的角度來看，社團(tuán)則是職業(yè)生涯規(guī)劃教育的依托平臺(tái)。但就社團(tuán)起到的“社會(huì)化”作用來看，實(shí)際收效不如預(yù)期——在回答“如何看待高校社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系”這個(gè)問題時(shí)，39%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為聯(lián)系不大，6%甚至認(rèn)為幾乎沒有聯(lián)系。職業(yè)生涯規(guī)劃的教育效果亦不理想：僅7%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為社團(tuán)對(duì)其生涯規(guī)劃起到了很大作用。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，相關(guān)人力、物力、政策支持不足及社團(tuán)自身的認(rèn)識(shí)局限性是限制其充分發(fā)揮紐帶作用的主要原因。

要充分發(fā)揮社團(tuán)的社會(huì)化作用，僅僅依靠社團(tuán)自身的力量是很難實(shí)現(xiàn)的，需要充分“借力”。一方面，需要發(fā)揮社團(tuán)的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)引入社會(huì)力量支持社團(tuán)發(fā)展，為學(xué)生培養(yǎng)搭建更廣的平臺(tái)。另一方面，需加強(qiáng)對(duì)與社團(tuán)有關(guān)的社會(huì)資源監(jiān)管，并提供一定的政策支持。而對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃教育，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的個(gè)人眼界、認(rèn)識(shí)高度對(duì)該社團(tuán)在此方面的教育效果影響甚大，因此需針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，同時(shí)利用社團(tuán)優(yōu)勢(shì)外借資源，拓寬學(xué)生的視野。

2.4個(gè)性化。

高校學(xué)生社團(tuán)在個(gè)性化培養(yǎng)方面的教育效果反饋并不理想，但通過對(duì)比數(shù)據(jù)得知，隨著社員職位的升高，給予的評(píng)價(jià)則越高?？梢哉f，學(xué)生對(duì)于社團(tuán)在個(gè)性化平臺(tái)提供方面的期望值相當(dāng)高，但是由于普通社員很難參與到社團(tuán)活動(dòng)的決策中，無法使社團(tuán)活動(dòng)與個(gè)性施展很好地配合，再加之各種條件對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的限制，個(gè)性化教育效果不如預(yù)期。

3.制約因素

3.1內(nèi)因。

社團(tuán)結(jié)構(gòu)的不合理性。大多數(shù)社團(tuán)并無核心成員組織，社團(tuán)發(fā)展過于依賴社長的個(gè)人能力，且并無完善的經(jīng)驗(yàn)傳承機(jī)制和信息反饋機(jī)制，僅僅是被動(dòng)地參與社團(tuán)活動(dòng)很難最大限度地激發(fā)社員的積極性與創(chuàng)造性——在社團(tuán)局限性這一問題的調(diào)查中，15%的受訪對(duì)象支持此觀點(diǎn)。

社團(tuán)活動(dòng)的不規(guī)范性。大學(xué)生只有深度參與社團(tuán)活動(dòng)，才能得到能力提升，學(xué)校也才能達(dá)到育人效果。受訪對(duì)象認(rèn)為“社團(tuán)活動(dòng)有時(shí)是浪費(fèi)時(shí)間”（11%）、“缺乏專業(yè)指導(dǎo)，許多問題不能解決”（14%），皆是社團(tuán)活動(dòng)不規(guī)范引發(fā)的“后遺癥”。許多社團(tuán)自身定位不明，也鮮有社團(tuán)會(huì)擬定正式的學(xué)期工作計(jì)劃，活動(dòng)開展之前很少會(huì)有規(guī)范的書面策劃，這樣一來不僅社團(tuán)活動(dòng)的掌控力不足，而且也讓社員難以從宏觀上了解社團(tuán)的發(fā)展方向與活動(dòng)的整體流程及社員能力和認(rèn)識(shí)的局限性。從認(rèn)識(shí)上說，不論是普通社員還是社長，鮮有能全面地認(rèn)識(shí)社團(tuán)的教育作用的，因此所開展的社團(tuán)活動(dòng)必然使得部分教育效果受限；對(duì)社員來說，普遍存在眼高手低的問題，加入社團(tuán)時(shí)抱有的期望值很高，無法接受初入社團(tuán)時(shí)所必須經(jīng)歷的做“瑣事”的過程，參與熱情迅速消減。此外能力方面，外聯(lián)能力相對(duì)缺乏，導(dǎo)致社團(tuán)資金受限，活動(dòng)規(guī)劃與組織協(xié)調(diào)能力亦有待提高。

3.2外因。

缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)制。要想充分發(fā)揮社團(tuán)的教育作用，針對(duì)性的引導(dǎo)不可或缺。但目前來說，一般高校并無系統(tǒng)的針對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的全方位能力培訓(xùn)，同時(shí)指導(dǎo)教師可能徒有虛名，作用亦不如預(yù)期。

缺乏相應(yīng)的保障體系。首先，制度保障有待完善，學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的鼓勵(lì)態(tài)度應(yīng)進(jìn)一步明確，在不違反安全穩(wěn)定的要求下，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)少限制、多支持，積極為其引進(jìn)平臺(tái)與資源；同時(shí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的作用需進(jìn)一步強(qiáng)化，積極從各社團(tuán)收集反饋信息，整合后向?qū)W校反映所需的資源與政策支持，切實(shí)發(fā)揮其紐帶作用。

經(jīng)費(fèi)不足是限制社團(tuán)發(fā)展的最大因素。在社團(tuán)局限性問題調(diào)查中，“缺少硬件條件和經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致活動(dòng)無法開展”這一觀點(diǎn)的支持率最高（27%）。由于外聯(lián)能力的匱乏，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)基本屬于只出不進(jìn)的狀態(tài)，因此只能從縮小活動(dòng)規(guī)模與減小活動(dòng)數(shù)量來節(jié)省開支，如此一來社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量必然隨之下降，教育效果亦受之影響。

4.改進(jìn)建議

4.1社團(tuán)工作重視策劃，注重活動(dòng)的規(guī)范化。

一年工作開展之初，應(yīng)當(dāng)有社團(tuán)核心成員擬定一份書面的年度工作計(jì)劃，從社團(tuán)定位立足，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力為出發(fā)點(diǎn)制訂該計(jì)劃。并將計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)分，落實(shí)到具體活動(dòng)的策劃上，使得社團(tuán)工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。

4.2注重外聯(lián)技巧培訓(xùn)，學(xué)校政策給予相關(guān)支持。

一個(gè)社團(tuán)如果有較為突出的外聯(lián)人才，不僅給社團(tuán)提供了資金來源，而且極大地增進(jìn)了社團(tuán)與社會(huì)之間的聯(lián)系。因此，培養(yǎng)社團(tuán)成員的外聯(lián)技巧，并有計(jì)劃地進(jìn)行外聯(lián)活動(dòng)，是鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，也有助于開闊社員個(gè)人視野、提升社團(tuán)發(fā)展的立意高度。與此同時(shí)，學(xué)校的相關(guān)政策支持是必不可少的保障。

4.3加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部凝聚力建設(shè)。

社團(tuán)作為一個(gè)集體，必不可少地面臨凝聚力的問題。加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部凝聚力的建設(shè)，例如組織社團(tuán)內(nèi)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、集體出游等活動(dòng)，可增加社員的歸屬感、加強(qiáng)彼此聯(lián)系，不僅有利于社團(tuán)活動(dòng)的開展，而且因消除了交流屏障而讓工作方面的反饋信息更加真實(shí)全面。

4.4重視信息反饋與搜集。

這一點(diǎn)是被許多社團(tuán)忽略的問題。社團(tuán)活動(dòng)的收效如何、社員想得到哪方面的鍛煉等諸如此類的問題不通過信息的反饋是很難了解到的，此項(xiàng)工作做不到位直接導(dǎo)致所開展的工作“適應(yīng)性”降低，不利于實(shí)現(xiàn)社團(tuán)培養(yǎng)人的宗旨。

4.5傳承制度化，并建立系統(tǒng)的資料庫

社團(tuán)傳承方面應(yīng)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化，同時(shí)需將競選人在社員中的個(gè)人影響力考慮在內(nèi)。此外，建立系統(tǒng)的社團(tuán)資料庫，不僅對(duì)社團(tuán)的發(fā)展有著借鑒、參考的作用，也讓社團(tuán)發(fā)展的規(guī)范化進(jìn)一步提高。同時(shí)資料庫除了少數(shù)核心文件外應(yīng)該對(duì)社團(tuán)內(nèi)部所有成員公開，這有利于社員真正全方位地了解社團(tuán)定位與發(fā)展方向，讓其有機(jī)會(huì)從“做事”上升到“學(xué)本事”的層次。

5.結(jié)語

高校社團(tuán)教育作用的充分發(fā)揮，是一個(gè)雙向作用的過程，既需要社團(tuán)內(nèi)部的自教育與自充電能力，亦需要學(xué)校的充分重視與有效引導(dǎo)及社會(huì)的大力支持。各方面因素的積極作用，將使得高校社團(tuán)在育人方面發(fā)揮重要作用。

第4篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

社團(tuán)辦公室工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)：使社聯(lián)在各社團(tuán)之間真正起到領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)作用，使社聯(lián)和社團(tuán)在學(xué)校有一定的影響力，

二、具體內(nèi)容：

1、明確各部門工作職能，讓各部門能夠協(xié)調(diào)發(fā)展，做到分工明確，責(zé)任到人，使每個(gè)人都有自己的事做，防止在工作時(shí)胡亂安排，工作安排要做到有條理、有計(jì)劃、有方案。

2、配合主席團(tuán)做好社聯(lián)章程的修改和制度的完善，讓每一件事都有據(jù)可依，有章可查。

3、做好社聯(lián)和社團(tuán)辦公室新干部的培訓(xùn)，讓每一名新干部在已進(jìn)入社聯(lián)就得到好的鍛煉和培養(yǎng)，也讓新干部能夠盡快的投入到工作中來，同時(shí)也好讓社團(tuán)的辦公室的成員能夠真正起到對(duì)社團(tuán)發(fā)展的積極作用。

4、為進(jìn)一步加大社聯(lián)和社團(tuán)的影響力，也使社聯(lián)和社團(tuán)在工作上真正銜接起來，我們見配合組織部組織好社聯(lián)和社團(tuán)的迎新晚會(huì)。

三、工作細(xì)則：

十月份：

1、社聯(lián)辦公室將做好社聯(lián)辦公室的布置，規(guī)范好社聯(lián)辦公室的管理制度，給每一個(gè)社聯(lián)和社團(tuán)提供一個(gè)好的辦公環(huán)境；

2、做好各社團(tuán)和社聯(lián)的招新工作，再招新之后組織各部門對(duì)社聯(lián)干部進(jìn)行好培訓(xùn)，讓每一個(gè)社聯(lián)人都有好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有獨(dú)立判斷的能力。

十一月份：

1、完成社聯(lián)的培訓(xùn)并組織培訓(xùn)考試，組織各社團(tuán)辦公室的成員進(jìn)行培訓(xùn)，使各社團(tuán)的辦公室明確自己的職責(zé)，并在培訓(xùn)后組織培訓(xùn)考試。

2、協(xié)助組織部辦好社聯(lián)和社團(tuán)的迎新晚會(huì)，并在結(jié)束后做好活動(dòng)的總結(jié)并組織好檔案。

十二月份：

1、做好社聯(lián)和社團(tuán)的檔案管理，把各類檔案分好類，為以后查閱提供方便。

2、收集各社團(tuán)的半學(xué)期的活動(dòng)素材，籌備一期社團(tuán)活動(dòng)展。

一月份：聯(lián)合各部門和各社團(tuán)辦好社團(tuán)活動(dòng)展，并做好一學(xué)期工作總結(jié)。

四、注意事項(xiàng)：

1、規(guī)范好社聯(lián)的財(cái)務(wù)管理，要做到每一筆開支明確，做到社聯(lián)財(cái)務(wù)公開，讓每一個(gè)會(huì)員知道自己的會(huì)費(fèi)用在什么地方。

2、辦事效率要高，每一個(gè)人要對(duì)自己所負(fù)責(zé)的時(shí)相當(dāng)明確，能在最短的時(shí)間里以最好水平完成每一件事情，防止出現(xiàn)一件事長期沒人理，

3、值班時(shí)要做好值班記錄，讓后面值班的人知道前面值班的人到底做過些什么事，不要出現(xiàn)兩天值班的人完全脫了節(jié)。

4、檔案管理一定要規(guī)范，不要再不要時(shí)亂放，在需要時(shí)又找不到。

1、負(fù)責(zé)會(huì)議的通知，記錄，考勤，日常管理、檔案工作。

2、統(tǒng)籌安排各社團(tuán)活動(dòng),協(xié)調(diào)各社團(tuán)之間的關(guān)系.

3、監(jiān)督收繳工作總結(jié)、工作計(jì)劃和匯報(bào)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的情況。

4、及時(shí)做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算工作，做到開支合理，帳目清楚。

5、做好各部門辦公用品的采購工作.

6、在現(xiàn)在新的形勢(shì)下,做好新干事的選拔工作,盡快讓新干熟悉我們社聯(lián)的各項(xiàng)工作

社團(tuán)評(píng)選將在每學(xué)期的結(jié)束，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將召開成員大會(huì)，為獲優(yōu)秀社團(tuán)的社團(tuán)公布（得到團(tuán)委統(tǒng)一之后）。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的體制：***集中制。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在實(shí)際的工作中采用了***集中制，主要事件都召開全體社團(tuán)大會(huì)進(jìn)行討論。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼承下來，并繼續(xù)完善。所有社團(tuán)有義務(wù)配合其辦公室將本社團(tuán)的基本材料和其他檔案管理整理完整、清楚，以備上級(jí)檢查。

除此之外，我們還計(jì)劃開展以下工作： 開干部培訓(xùn)班與干事培訓(xùn)班（和學(xué)生會(huì)合作） ，培訓(xùn)對(duì)象是學(xué)生活動(dòng)主干分子與部門干事。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)已經(jīng)成立一年多了,從無到有，它已經(jīng)歷了艱難而又輝煌的歷程。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。在下一年里社聯(lián)將以“服務(wù)社團(tuán),讓同學(xué)們擁有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)”為工作宗旨，積極鼓勵(lì)并大力扶持各個(gè)社團(tuán)獨(dú)立自主的開展豐富多彩的校園活動(dòng)，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘社團(tuán)的巨大潛力。

第5篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng) 學(xué)生素質(zhì) 素質(zhì)教育

當(dāng)今世界競爭日益激烈，一個(gè)國家的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來越取決于從業(yè)者的素質(zhì)。總理在全國職業(yè)教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“中國特色的職業(yè)教育，必須服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，著力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才?！边@對(duì)高職院校提出了明確的要求：培養(yǎng)適合市場適應(yīng)社會(huì)的一專多能的復(fù)合型人才、技能型人才。而這種復(fù)合型人才的養(yǎng)成支撐點(diǎn)正是素質(zhì)教育。因此，在高職教育中，面對(duì)21世紀(jì)的要求，如何采用切實(shí)有效的方法全面加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，是高職院校教育工作者長久關(guān)注的課題。

現(xiàn)在的高校里，學(xué)生班級(jí)的功能在弱化，而學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展搭建了自由寬松的舞臺(tái)，在培養(yǎng)高校學(xué)生綜合素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用，成為高校進(jìn)行人才培養(yǎng)的一個(gè)頗有成效的途徑。教育部、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》（中青聯(lián)發(fā)【2005】5號(hào)文件）中提到“大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式”。近年來，在全國各高校校園里，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展呈迅猛的勢(shì)頭，以強(qiáng)大的生命力逐步成為高校校園的主力軍，發(fā)揮著強(qiáng)大的影響力。

素質(zhì)教育內(nèi)涵極其豐富，目前高等教育界已明確了大學(xué)生須具備的基本素質(zhì)有：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等?！霸诟叩葘W(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，思想道德素質(zhì)是根本，專業(yè)素質(zhì)教育是主干，身心素質(zhì)教育是保障，而文化素質(zhì)教育是基礎(chǔ)”[1]。高職院校學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)，有利于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生素質(zhì)的提高。

一、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的提高的主要體現(xiàn)

（一）對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)起有效的提高作用。學(xué)生社團(tuán)從成立起，章程制度、組織程序等都是由社團(tuán)成員共同制定的，每個(gè)人都要自覺遵守規(guī)范，這樣就培養(yǎng)了良好的組織性、紀(jì)律性。在開展活動(dòng)中，社團(tuán)成員要思考策劃、主動(dòng)實(shí)施，鍛煉了組織管理能力和創(chuàng)新能力。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的各種問題，需要社團(tuán)成員共同努力去解決，這也培養(yǎng)了他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中發(fā)揮自己特長服務(wù)同學(xué)服務(wù)社會(huì)，大大增強(qiáng)了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感、使命感等?？梢哉f，有目的性、針對(duì)性的社團(tuán)活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中改造思想、凈化心靈，進(jìn)而促進(jìn)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的形成。

（二）對(duì)大學(xué)生的身心素質(zhì)起到健康的促進(jìn)作用。如今的青年學(xué)生大多喜歡表現(xiàn)自我、放肆張揚(yáng)自己的青春個(gè)性，而學(xué)生社團(tuán)正好提供了一個(gè)低門檻的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。他們能夠結(jié)交眾多有著共同興趣愛好的朋友，迅速融入嶄新的大學(xué)生活。社團(tuán)寬松和諧的氛圍，使成員敞開心扉、暢所欲言，融洽接觸，為養(yǎng)成健康人格創(chuàng)造了良好的機(jī)會(huì)。而社團(tuán)的凝聚力向心力影響到每一個(gè)人，易形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的精神。同時(shí)，展開活動(dòng)的過程中，學(xué)生需進(jìn)行多方面的嘗試和鍛煉，使得他們易形成堅(jiān)持、積極、樂觀等良好的心理品質(zhì)，挫折承受能力、環(huán)境適應(yīng)能力大大增強(qiáng)?？梢哉f社團(tuán)活動(dòng)是青年學(xué)生化解精神壓力、心理負(fù)擔(dān)的精神樂園，這是傳統(tǒng)課堂教育途徑所無法達(dá)到的。

（三）有利于大學(xué)生的文化素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的鞏固。在任何一個(gè)社團(tuán)里，成員不受系別、專業(yè)、年級(jí)等條件的限制，有利于彼此之間的學(xué)習(xí)和交流。在交流過程中，不僅滿足學(xué)生多方面的興趣，還能交流掌握到各種信息。不同的知識(shí)背景和思維方式的碰撞，會(huì)給學(xué)生帶來沖擊，進(jìn)而思考、觸動(dòng)、改變，最終使他們不斷拓展知識(shí)面，知識(shí)積累與知識(shí)更新“與時(shí)俱進(jìn)”。在社團(tuán)活動(dòng)中將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐，學(xué)以致用時(shí)，會(huì)使所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到強(qiáng)化，專業(yè)素質(zhì)和理論水平得到鞏固和提高，為大學(xué)生走出學(xué)校、走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于高職院校來說，其本質(zhì)屬性決定了要重點(diǎn)培養(yǎng)出懂技能、有特長，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和用人單位需求的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才，這是和普通高等院校所不同的。因此，就要充分提供學(xué)生在教學(xué)教育活動(dòng)各個(gè)方面的主體參與的機(jī)會(huì)。除了常規(guī)的課堂教育和專業(yè)實(shí)訓(xùn)外，學(xué)生社團(tuán)作為一種由學(xué)生自發(fā)，以共同的愛好和興趣為基礎(chǔ)而結(jié)合的群眾性團(tuán)體，在平時(shí)就起到了對(duì)課堂專業(yè)學(xué)習(xí)有益的強(qiáng)有力補(bǔ)充作用，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)很好的載體。高職院校的學(xué)生相對(duì)于普通高校的本科生來說，他們?cè)谌雽W(xué)時(shí)文化基礎(chǔ)較差，但有著思想比較活躍，動(dòng)手能力、適應(yīng)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)。組織各種活動(dòng)，讓學(xué)生在行動(dòng)中，去獲取知識(shí)就成為高職學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑。實(shí)踐證明，內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生社團(tuán)就是高職學(xué)生最適宜、最樂于接受的方式和途徑，因?yàn)樵诓辉黾犹貏e負(fù)擔(dān)的情況下他們能學(xué)到感興趣的知識(shí)。

優(yōu)秀的社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的成長和全面素質(zhì)的提高起著潛移默化作用?！案鞣N不同類型的學(xué)生社團(tuán)組織，都有其特殊的作用。如：學(xué)術(shù)型社團(tuán)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和鉆研精神，具有重要的促進(jìn)作用；興趣型社團(tuán)活動(dòng)，可以豐富學(xué)生課余文化生活，陶冶情操，提高文明修養(yǎng)水平；文化型社團(tuán)和新聞型社團(tuán)，更是由于其專業(yè)性強(qiáng)，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)專業(yè)訓(xùn)練方面發(fā)揮重要作用，往往能造就一批有特殊才能的學(xué)生。還有服務(wù)型社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念和群眾觀念”[2]。一般在高職院校里都有十幾個(gè)乃至幾十個(gè)的學(xué)生社團(tuán)，而且這個(gè)數(shù)字每年都在不斷增加?！皩W(xué)校鼓勵(lì)新興社團(tuán)，實(shí)際上是鼓勵(lì)學(xué)生找到一個(gè)途徑來培養(yǎng)、發(fā)展自己的興趣愛好特長，從而提高自身的綜合素養(yǎng)”[2]。

各種類型社團(tuán)活動(dòng)的展開，滿足了學(xué)生不同的需要，豐富著校園的生活，呈現(xiàn)良好的校園文化氛圍。筆者一直擔(dān)任著學(xué)院學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)老師，在工作中體會(huì)到：認(rèn)真花大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提高了高職學(xué)生的素質(zhì)教育。以我院為例，為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，我院在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上狠下工夫，社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮，逐步成為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。截至目前我院學(xué)生會(huì)社團(tuán)部注冊(cè)登記的社團(tuán)共有31個(gè)，如“紅燭愛心社”、“實(shí)踐社”、“青年志愿者協(xié)會(huì)”、“寫作協(xié)會(huì)”、“書香協(xié)會(huì)”、“乒乓球協(xié)會(huì)”等。這些社團(tuán)的建立不僅是學(xué)生興趣愛好的體現(xiàn)，更是對(duì)專業(yè)以外知識(shí)的拓展。各社團(tuán)廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，給校園增添了無限魅力。

二、素質(zhì)培養(yǎng)模式

經(jīng)過近年來的實(shí)踐探索，我們形成以下學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)模式。

（一）社團(tuán)開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃。我院嘗試將社團(tuán)活動(dòng)與研究型、拓展型課程相結(jié)合，以吸引更多的學(xué)生參加，在全院社團(tuán)里開展“素質(zhì)拓展”計(jì)劃?！八刭|(zhì)拓展”計(jì)劃是以社團(tuán)為組織單位，挑選部分社團(tuán)開設(shè)素質(zhì)訓(xùn)練班，而學(xué)生必須參加一個(gè)設(shè)有素質(zhì)訓(xùn)練班的社團(tuán)。社團(tuán)課程在晚上或周末周日進(jìn)行，有一套課程大綱、目標(biāo)體系等，有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)、考勤制度?？己擞沙銮诜趾涂己朔謨刹糠纸M成，考核成績實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。這和公選課所設(shè)置的要求一樣，從而實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)與課堂教學(xué)的融合。社團(tuán)活動(dòng)課程化后，打破了傳統(tǒng)社團(tuán)管理模式的限制，學(xué)生以學(xué)分的形式取得相應(yīng)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”學(xué)分，作為評(píng)優(yōu)、推優(yōu)和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)，極大地激發(fā)了學(xué)生參加的積極性。

（二）積極開展迎新工作。每年的新生報(bào)到之時(shí)，迎新工作異常繁重。我院的習(xí)慣做法是以社團(tuán)為單位組織一臺(tái)迎新晚會(huì)，力爭讓新生留下美好、深刻的第一印象，體會(huì)到大學(xué)生活的精彩紛呈。而每個(gè)社團(tuán)則在迎新晚會(huì)上充分展現(xiàn)自己。這不只是一個(gè)迎新的舞臺(tái)，也是一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放才藝、增進(jìn)友誼的舞臺(tái)。很多學(xué)生通過這個(gè)展演，團(tuán)體協(xié)助、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)得到很好的提高。

（三）社團(tuán)招新工作。各個(gè)社團(tuán)都要有新鮮的血液加入，才有利于社團(tuán)組織的充實(shí)及新學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展。每年社團(tuán)都在新生進(jìn)校之時(shí)招兵買馬，吸收新會(huì)員。為了吸引新生的眼球，每個(gè)社團(tuán)都會(huì)挖空心思，結(jié)合自己社團(tuán)的特點(diǎn)舉辦一些活動(dòng)。每一次的招新工作，我們都很欣喜地看到某幾個(gè)社團(tuán)的新點(diǎn)子。招新工作讓學(xué)生的創(chuàng)新能力一次又一次給逼發(fā)出來。

（四）舉行“社團(tuán)巡禮月”、“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)。要使新干部盡快適應(yīng)工作，就得讓老社團(tuán)干部對(duì)新干部傳授管理經(jīng)驗(yàn)。我院采用在實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)到“傳、幫、帶”目的的方法。在每年新生加入社團(tuán)后的11月，我們都要搞“社團(tuán)巡禮月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要以新生為主，讓新生參與活動(dòng)的策劃、拉贊助、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)成果展示、總結(jié)等，激發(fā)他們的熱情，集中展示各類社團(tuán)新成員的風(fēng)采。從學(xué)生的反饋信息來看，這樣的活動(dòng)對(duì)新生來說，是一個(gè)迅速成長的機(jī)會(huì)。而每年的“五四青年節(jié)”前后，我院舉辦“社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”，通過一系列主題活動(dòng)，呈現(xiàn)一臺(tái)精彩紛呈的文化盛宴。這讓全體師生更進(jìn)一步地了解社團(tuán)、走進(jìn)社團(tuán)、融進(jìn)社團(tuán)，提高各社團(tuán)開展活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的文化交流，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)更好地推進(jìn)學(xué)院社團(tuán)文化的發(fā)展，營造活躍的校園生活氛圍，為建設(shè)和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生素質(zhì)提高的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不單單是幾次活動(dòng)就可以完成。要緊緊依靠學(xué)生社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，使素質(zhì)提高落實(shí)在豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)之中。“任何一個(gè)社團(tuán)背后，都是學(xué)生對(duì)某種希望的追求，他們?cè)谧晕艺故镜倪^程中，也給大家?guī)砹送貙捴R(shí)面、了解新生事物的機(jī)會(huì)”[4]?？偠灾@有了社團(tuán)，學(xué)生生活就有了豐富的色彩；社團(tuán)活動(dòng)有了蓬勃發(fā)展，學(xué)生素質(zhì)就有切實(shí)的提高。只要我們從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性地開展各種形式的社團(tuán)活動(dòng)，不僅能收到良好的效果，而且能培養(yǎng)一批批適應(yīng)社會(huì)需要、全面發(fā)展、高素質(zhì)的高等人才。實(shí)踐證明，魅力社團(tuán)已經(jīng)成為學(xué)生綜合素質(zhì)提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚屬春.論高職院校素質(zhì)教育的特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)途徑.高等工程教育研究，2010（2）.

[2]王承新，鄭澤俊，胡長貴.論高校社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng).湖北三峽學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（04）.

[3]艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

[4]艾丹青，楊琳.大學(xué)校園“另類”社團(tuán)愛玩的人都抱成了團(tuán)！.杭州日?qǐng)?bào)2006-09-25.

第6篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

形成制度化的核心是制定《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》。條例中包含新社團(tuán)成立審批辦法、社團(tuán)招新辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生辦法、社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作守則、社團(tuán)活動(dòng)開展辦法、優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比辦法、優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人評(píng)比辦法、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)管理辦法等內(nèi)容。通過對(duì)新社團(tuán)成立審批的把關(guān),實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)社團(tuán)規(guī)模和類型的有機(jī)規(guī)劃,調(diào)控社團(tuán)結(jié)構(gòu);通過對(duì)社團(tuán)招新的控制,杜絕違規(guī)招新、私自超額收取會(huì)費(fèi)等行為,提高會(huì)員積極性,方便社團(tuán)工作安排;通過對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生以及工作的考核制訂量化標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)社團(tuán)開展活動(dòng)的積極性,提高活動(dòng)成效;通過對(duì)社團(tuán)活動(dòng)具體要求,實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)從策劃、申請(qǐng)、審批、開展、監(jiān)督、總結(jié)到評(píng)比有章可循,保證活動(dòng)質(zhì)量。通過對(duì)社團(tuán)財(cái)務(wù)工作的詳細(xì)規(guī)定,防止操作失范衍生的吃喝風(fēng)、借社團(tuán)盈利等不良現(xiàn)象?？傊?借助《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)各項(xiàng)工作的監(jiān)管力度,規(guī)范社團(tuán)的各項(xiàng)行為。

2.從對(duì)社團(tuán)的具體管理策略的角度講

(1)施行三種機(jī)制,提升社團(tuán)品味

在社團(tuán)以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人中引進(jìn)競爭機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、淘汰機(jī)制。實(shí)現(xiàn)這三種機(jī)制的載體為對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人實(shí)行綜合測(cè)評(píng)法。由社團(tuán)管理委員會(huì)對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人的各項(xiàng)工作制訂詳盡的積分細(xì)則,按照積分細(xì)則,每個(gè)月對(duì)社團(tuán)以及負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)。首先,根據(jù)測(cè)評(píng)成績,按照社團(tuán)類別(公益、學(xué)術(shù)、文藝、體育四大類別)進(jìn)行各類別的內(nèi)部排名并予以公示,引發(fā)同類別社團(tuán)之間的競爭,然后進(jìn)行全校性不分類別的社團(tuán)排名并予以公示,激起跨類別社團(tuán)之間競爭,用良性競爭促發(fā)展。獎(jiǎng)勵(lì)是引導(dǎo)競爭的最佳方法。為了使競爭的效果最優(yōu),社團(tuán)管理委員會(huì)將對(duì)測(cè)評(píng)優(yōu)秀的社團(tuán)以及個(gè)人進(jìn)行政策、榮譽(yù)、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),鼓舞其再接再厲,同時(shí)激勵(lì)其它的社團(tuán)和個(gè)人不斷的向優(yōu)秀的目標(biāo)奮進(jìn)。沒有懲罰就缺少壓力,除了獎(jiǎng)勵(lì)之外,淘汰機(jī)制也被引入社團(tuán)管理。對(duì)于每年年終綜合測(cè)評(píng)總成績?yōu)槟┪逦坏纳鐖F(tuán),限期進(jìn)行整改,整改期過以后,由社團(tuán)管理委員會(huì)評(píng)估驗(yàn)收,驗(yàn)收之后將評(píng)議為確實(shí)沒有活動(dòng)開展能力或者不具備運(yùn)行條件的社團(tuán)予以淘汰,終止注冊(cè)。通過以上三種機(jī)制綜合實(shí)施,進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)縱向發(fā)展,增強(qiáng)社團(tuán)存在的意義,提升社團(tuán)品味。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作

目前高校社團(tuán)存在獨(dú)立性較強(qiáng),社團(tuán)之間聯(lián)系較少,缺乏經(jīng)驗(yàn)交流,社團(tuán)聯(lián)合開展活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多,社團(tuán)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)不高等問題。造成許多社團(tuán)盲目發(fā)展,重復(fù)建設(shè),長久處于自己的圈子里面,很難找到發(fā)展的突破點(diǎn)。針對(duì)此種現(xiàn)象,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去改善:

①社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織社團(tuán)述職大會(huì)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人向大家陳述一年中本社團(tuán)的管理模式、活動(dòng)開展情況以及一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過此種正式嚴(yán)肅的形式,讓各社團(tuán)認(rèn)識(shí)到自身的不足,認(rèn)清社團(tuán)本身存在的問題,并從中找到改正方向,為后期的發(fā)展尋找目標(biāo),促進(jìn)社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí),共同提高。

②社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)交流節(jié)”。交流節(jié)的內(nèi)容以輕松、愉快的形式(例如:茶話會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等)展開,參與對(duì)象不僅為本校社團(tuán),還可以聯(lián)系其它高校社團(tuán)。在歡樂的氣氛中,社團(tuán)負(fù)責(zé)人互相交流,分享經(jīng)驗(yàn),討論困難,解決社團(tuán)發(fā)展中的許多實(shí)際問題,也增進(jìn)各社團(tuán)之間的友誼,為后期聯(lián)合開展活動(dòng)做下鋪墊。

③由學(xué)校倡導(dǎo)、組織開展以豐富全校學(xué)生生活為主題的社團(tuán)活動(dòng)月。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下,全校社團(tuán)共同參與,不限形式、不限風(fēng)格,鼓勵(lì)社團(tuán)聯(lián)手,發(fā)揮自身特點(diǎn),表現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì),使各項(xiàng)活動(dòng)的開展系統(tǒng)化、優(yōu)質(zhì)化、規(guī)?；?擴(kuò)大活動(dòng)的影響力,增強(qiáng)活動(dòng)成效。

④社團(tuán)管理委員會(huì)每學(xué)年組織舉行“社團(tuán)干部訓(xùn)練營”。通過理論知識(shí)講解、專業(yè)訓(xùn)練、野外拓展、企業(yè)參觀、活動(dòng)實(shí)踐、論文分析等形式增強(qiáng)社團(tuán)干部的基本素質(zhì),培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)精英。

(3)提高意識(shí),加大投入,改革會(huì)費(fèi)管理模式,扶持精品活動(dòng)

學(xué)校相關(guān)部門要意識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的重要性,對(duì)于學(xué)生社團(tuán)要從組織上給予重視,政策上給予支持,工作上給予關(guān)心,活動(dòng)上給予指導(dǎo),資金上給予傾斜,努力為社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造寬松和諧的環(huán)境。特別是在場地使用、活動(dòng)設(shè)計(jì)、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請(qǐng)等方面要為社團(tuán)工作創(chuàng)造條件。

①學(xué)校應(yīng)該根據(jù)情況,加大投入力度、努力改善學(xué)生社團(tuán)的辦公條件和活動(dòng)條件,添置必要設(shè)備和物質(zhì),通過組織的力量幫助社團(tuán)解決一些實(shí)際困難,為學(xué)生社團(tuán)工作有效開展創(chuàng)造有利條件。

②在對(duì)待指導(dǎo)老師的政策上面,學(xué)校一方面鼓勵(lì)熱心學(xué)生社團(tuán)工作的老師積極地介入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行分類指導(dǎo),使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)性力量得到保障;另一方面在制度上落實(shí)教師介入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)工作的認(rèn)定與考核。比如學(xué)?？梢园呀處熢谶@方面的業(yè)績列為評(píng)選教書育人先進(jìn)的重要

第7篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：體育社團(tuán)現(xiàn)狀　影響因素

1　前言

在蓬勃發(fā)展的各類學(xué)生社團(tuán)中，體育社團(tuán)是一支最為活躍、最具有生機(jī)活力和影響力的校園學(xué)生社團(tuán)。高校體育社團(tuán)把具有共同興趣、愛好和需要的學(xué)生的組織在一起，不受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的束縛，形式多種多樣，為其成員個(gè)性的全面發(fā)展提供了條件。體育社團(tuán)作為學(xué)校體育文化的重要組成部分，延伸了體育課堂的空間，在發(fā)揮學(xué)生個(gè)人興趣愛好和特長、增進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力、豐富學(xué)生課余文化生活、培養(yǎng)終身體育意識(shí)的同時(shí)，也豐富和推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開展。隨著高校教育體制改革的不斷深入，尤其是終身體育思想、健康第一思想的確立，使得大學(xué)生對(duì)課外體育的功能和價(jià)值有了全新的認(rèn)識(shí)，這也促使體育社團(tuán)迅速發(fā)展起來。但是由于管理知識(shí)缺乏、活動(dòng)場地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得不到保證、缺乏有力的指導(dǎo)等原因，使得社團(tuán)的發(fā)展遇到各種各樣的問題，怎樣解決現(xiàn)實(shí)存在的問題，對(duì)體育社團(tuán)健康、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展具有重要意義。

2　研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了大量關(guān)于學(xué)生體育社團(tuán)組織管理模式、活動(dòng)運(yùn)作方式等方面的文獻(xiàn)資料，并對(duì)相關(guān)資料和文獻(xiàn)做重點(diǎn)分析、整合，為本文的研究提供了充足的理論依據(jù)。

2.2問卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)《北京師范大學(xué)學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，對(duì)北京師范大學(xué)體育社團(tuán)成員進(jìn)行問卷調(diào)查，并進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。共發(fā)放調(diào)查問卷320份，回收292份，回收率91.3％。其中有效問卷281份，有效率96.2％。

2.3訪談法

針對(duì)我校體育社團(tuán)管理人員、指導(dǎo)教師、學(xué)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行有針對(duì)性的訪談，進(jìn)一步獲取體育社團(tuán)組織管理模式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的運(yùn)作方式、存在的問題等方面的信息。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)調(diào)查后得出的結(jié)果通過SPSSIO，O統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)的結(jié)論。

3　研究結(jié)果與分析

3.1體育社團(tuán)的現(xiàn)狀調(diào)查及分析

3.1.1體育社團(tuán)的規(guī)模及成員結(jié)構(gòu)分析

(1)體育社團(tuán)的規(guī)模

目前我校體育類社團(tuán)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模并得到我校師生的普遍認(rèn)可。根據(jù)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)，目前我校注冊(cè)的學(xué)生團(tuán)體共102個(gè)，其中體育類社團(tuán)24個(gè)，占到所有社團(tuán)總數(shù)的23.5％，涉及到籃排足、乒羽網(wǎng)、武術(shù)、游泳、登山、輪滑、舞蹈等眾多項(xiàng)目。

(2)體育社團(tuán)的成員結(jié)構(gòu)

調(diào)查結(jié)果顯示(表1)，社團(tuán)成員主要集中在低年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生參與的人數(shù)所占的比例較低，主要原因是：招新的主要對(duì)象為新生，由于高年級(jí)的學(xué)生面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)的雙重壓力，參與活動(dòng)的積極性大大下降，人員流失情況嚴(yán)重。在成員結(jié)構(gòu)中，除了不同年級(jí)的差異之外，也存在著性別上的差異，總體上男生比女生多。

3.1.2學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)及原因分析

動(dòng)機(jī)是引起并維持人們從事某項(xiàng)活動(dòng)，以達(dá)到一定目標(biāo)的內(nèi)部動(dòng)力。在對(duì)體育社團(tuán)參與者參與動(dòng)機(jī)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)明確且呈現(xiàn)多樣性，這也從側(cè)面反映出了體育社團(tuán)功能的多樣性。從表2可以看出，大多數(shù)學(xué)生參加體育社團(tuán)還是因?yàn)轶w育活動(dòng)本身的魅力，在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)樂趣，還有較多學(xué)生因?yàn)橄胴S富課余生活和緩解壓力而參加體育社團(tuán)。

3.1.3體育社團(tuán)的管理模式

根據(jù)調(diào)查，目前我校體育類社團(tuán)采用的是學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院共同管理的模式。與以往由學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)單獨(dú)管理的模式相比，共同管理的模式更具合理性。學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)在建立、健全學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度、完善社團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制、引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)自身建設(shè)等方面具有較大的優(yōu)勢(shì)，而在體育社團(tuán)的活動(dòng)開展與技術(shù)指導(dǎo)等方面的力量卻存在著明顯的不足。

3.1.4體育社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作方式

體育社團(tuán)工作具體體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)的運(yùn)作方式方面，社團(tuán)活動(dòng)的精心組織，內(nèi)容豐富、合理安排是社團(tuán)良好運(yùn)作的重要標(biāo)志。

(1)體育社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間

對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大部分體育社團(tuán)將社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間安排在周末，每次活動(dòng)時(shí)間在2―3小時(shí)的占46.8％，1-2小時(shí)的占31.3％。

(2)體育社團(tuán)活動(dòng)的頻率

對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)頻率的調(diào)查顯示，排在前三位的依次是(表3)：每周兩次(36，3％)、每周一次(29，5％)、不固定(20.3％)，活動(dòng)頻率在每周一到兩次的占到了65.8％。值得注意的是20.3％的成員選擇了不固定，說明有一部分社團(tuán)在活動(dòng)時(shí)間的安排上隨意性比較大。訪談中許多體育社團(tuán)負(fù)責(zé)人也表示社團(tuán)有學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，但是實(shí)施過程中，由于種種原因真正能按計(jì)劃落實(shí)的并不多。

(3)體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)我校體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容的調(diào)查顯示，目前體育社團(tuán)開展的活動(dòng)主要有：(1)訓(xùn)練、輔導(dǎo)，基本能滿足社團(tuán)成員對(duì)體育的興趣和鍛煉的需求；(2)社團(tuán)內(nèi)部的練習(xí)賽，內(nèi)部練習(xí)賽為社團(tuán)成員提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了成員之間的互動(dòng)交流；(3)校際間的友誼賽，在比賽交流的同時(shí)還能擴(kuò)大社團(tuán)的自身影響力，但是由于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)等方面的原因，校際間的友誼賽次數(shù)相對(duì)較少?？偟膩碚f，我校大部分體育社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容相對(duì)固定、單一，缺乏創(chuàng)新。

3.2影響我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展的因素分析

對(duì)影響我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展因素的調(diào)查顯示(表4)：經(jīng)費(fèi)缺乏保障、活動(dòng)場地不足、組織管理不到位、成員流動(dòng)快、缺乏有力的指導(dǎo)是影響體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素。活動(dòng)層次低、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等也在一定程度上制約著體育社團(tuán)的發(fā)展。

3.2.1社團(tuán)經(jīng)費(fèi)缺乏保障

學(xué)校體育社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源主要有四個(gè)途徑：一是收取社員費(fèi)，這是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)比較固定的來源但是收取的社員費(fèi)極其有限，根據(jù)學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)規(guī)定社員費(fèi)繳納額度為每人lO元，其中還有部分需上交學(xué)聯(lián)：二是申請(qǐng)撥款，對(duì)于校園內(nèi)學(xué)生的活動(dòng)，撥款針對(duì)的主要是學(xué)生會(huì)組織的校內(nèi)大型的、全院型的活動(dòng)，而對(duì)社團(tuán)提供的資金支持很少；三是拉贊助，由于社團(tuán)活動(dòng)主要局限于校內(nèi)，活動(dòng)的規(guī)模小、層次不高，影響力小，獲得社會(huì)贊助的機(jī)會(huì)極少或根本沒有：四是自籌經(jīng)費(fèi)，學(xué)生是無經(jīng)濟(jì)收入群體，如果靠自籌經(jīng)費(fèi)舉辦活動(dòng)將在一定程度上限制一些經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生的參與，不利于體育社團(tuán)開展全民性的活動(dòng)。

3.2.2社團(tuán)活動(dòng)場地不足

體育社團(tuán)的活動(dòng)對(duì)場地設(shè)施有很大的依賴性，缺少這一

條件體育社團(tuán)的活動(dòng)將難以展開。調(diào)查顯示：除小部分社團(tuán)有固定場地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場地。我校的場地設(shè)施相對(duì)緊張，能提供給社團(tuán)活動(dòng)的場地受學(xué)校正常教學(xué)、訓(xùn)練比賽等因素的影響較大，加上學(xué)校部分場地開展經(jīng)營活動(dòng)，能提供給體育社團(tuán)的場地就更少了，這給社團(tuán)活動(dòng)的正常開展帶來了很大的困難。

3.2.3社團(tuán)組織管理不到位

目前我校體育社團(tuán)堅(jiān)持“學(xué)生體育學(xué)生辦”的原則，自主策劃、組織社團(tuán)活動(dòng)，這在一定程度上能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育社團(tuán)的主動(dòng)性和積極性，營造活潑的運(yùn)動(dòng)鍛煉氛圍，但是與此同時(shí)也對(duì)社團(tuán)的組織管理提出了更高的要求。有效的管理是一個(gè)組織發(fā)展的根本前提，然而很多社團(tuán)組織不當(dāng)，管理散漫，沒有形成健全的管理制度，無法有效的約束成員的行為，導(dǎo)致整個(gè)社團(tuán)秩序混亂。原因大致有以下幾個(gè)方面：(1)缺乏有經(jīng)驗(yàn)的管理人員。(2)規(guī)章制度不健全。(3)社團(tuán)活動(dòng)不規(guī)范。

3.2.4社團(tuán)成員流動(dòng)快

社團(tuán)成員流動(dòng)快是一個(gè)值得令人關(guān)注的問題，不僅僅是體育社團(tuán)存在，其它社團(tuán)也普遍存在，這也比較符合社團(tuán)具有松散性的特征。造成成員流動(dòng)快的首要原因是，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一、流于形式造成社團(tuán)成員感到乏味，積極性降低甚至失去興趣，使得社團(tuán)成員流失：其次是，社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間上的沖突，、使得成員無法正常參加社團(tuán)的活動(dòng)。成員的流動(dòng)快、不穩(wěn)定，不但使社團(tuán)的管理難度大大增加，而且嚴(yán)重影響社團(tuán)凝聚力、阻礙社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大。

3.2.5社團(tuán)活動(dòng)缺乏有力的指導(dǎo)

目前，雖然大部分體育社團(tuán)都配有專業(yè)體育教師作為指導(dǎo)教師，但是部分社團(tuán)的指導(dǎo)教師并未完全盡到自己的責(zé)任，不能定期或很少指導(dǎo)社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)，原因是多方面的：教學(xué)任務(wù)繁重或不想過多干預(yù)社團(tuán)自主開展活動(dòng)等等。在這樣的情況下，社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)任務(wù)就落在骨干成員身上，學(xué)生的實(shí)踐能力、經(jīng)驗(yàn)畢竟有限，社團(tuán)的健康發(fā)展，社團(tuán)的規(guī)范化、科學(xué)化程度的提高是離不開指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)的。

4　結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

我校學(xué)生體育社團(tuán)發(fā)展已經(jīng)具備一定的規(guī)模，學(xué)生參與體育社團(tuán)的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性。體育社團(tuán)的發(fā)展充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育鍛煉的自主性和積極性，豐富了學(xué)生的課余體育生活，同時(shí)也帶動(dòng)了全校體育活動(dòng)和健身活動(dòng)的健康發(fā)展。但是，體育社團(tuán)的發(fā)展過程也存在著經(jīng)費(fèi)缺乏保障、活動(dòng)場地不足、組織管理不到位、活動(dòng)內(nèi)容單一、缺乏有力的指導(dǎo)等不容忽視的問題，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育社團(tuán)的健康發(fā)展。因此，及時(shí)、有效地解決現(xiàn)實(shí)中存在的這些問題，對(duì)我校體育社團(tuán)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

4.2建議

學(xué)生體育社團(tuán)作為學(xué)校的一個(gè)學(xué)生組織，其發(fā)展取決于多個(gè)部門的協(xié)作，只有學(xué)校、體育職能部門、社團(tuán)自身互相協(xié)調(diào)，共同努力，才能取得有效的發(fā)展。

4.2.1加大對(duì)體育社團(tuán)的投入和支持

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏、場地不足是影響我校體育社團(tuán)發(fā)展的主要因素，學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度，提供社團(tuán)活動(dòng)必要的場地、器材，加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的科學(xué)管理和指導(dǎo)力量，確保體育社團(tuán)的正常運(yùn)作，同時(shí)學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)體育社團(tuán)走出校門，利用社會(huì)資源充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生體育社團(tuán)健康、穩(wěn)定地發(fā)展。

4.2.2加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)

學(xué)生體育社團(tuán)是由一群具有共同體育愛好的學(xué)生自愿組成的，這些學(xué)生的組織管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力都非常有限，這就要求指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)的開展更加規(guī)范化，從而促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)整體水平的提高。

第8篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán)；問題；新模式

高校學(xué)生社團(tuán)是在共青團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)下，由志趣愛好相同的學(xué)生自愿組織起來的具有固定名稱、有共同目的、有團(tuán)體章程的學(xué)生群體組織。1904年我國高校的第一個(gè)高校學(xué)生社團(tuán)――京師大學(xué)堂的抗俄鐵血會(huì)開始，高校社團(tuán)從學(xué)術(shù)團(tuán)體到思想團(tuán)體，從政治團(tuán)體到藝術(shù)團(tuán)體等發(fā)展過程，逐漸呈多元化模式發(fā)展，最終成為高校素質(zhì)教育的“第二課堂”，在高校人才全面發(fā)展和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用。隨著時(shí)代的變遷，學(xué)生社團(tuán)工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，雖形成了頗有成效的管理模式，但仍存在一些癥結(jié)亟待解決。

一、目前高校學(xué)生社團(tuán)存在的突出問題――內(nèi)部組織問題和外部管理問題

（一）高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部組織管理模式陳舊，缺乏規(guī)范管理。

1.學(xué)生社團(tuán)類型“重文輕理”和“偏實(shí)踐避理論”。學(xué)生社團(tuán)雖然種類繁多，但構(gòu)成類型發(fā)展失衡，文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)、體育健身類社團(tuán)、公益服務(wù)類社團(tuán)、自然科學(xué)類社團(tuán)較多，理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)和學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)較少。

2.學(xué)生社團(tuán)包裝精美，內(nèi)在空虛，量多質(zhì)少。學(xué)生社團(tuán)雖然多，但容易出現(xiàn)社團(tuán)名稱和活動(dòng)內(nèi)容不符，活動(dòng)稀少陳舊，無法調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性。

3.學(xué)生社團(tuán)管理制度匱乏。許多高校社團(tuán)發(fā)展尚不成熟，沒有健全的組織機(jī)構(gòu)和管理制度，導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部一盤散沙，社團(tuán)活動(dòng)假大空，社團(tuán)無凝聚力。

4.學(xué)生社團(tuán)缺乏整體管理，社團(tuán)間力量欠整合。社團(tuán)間各自為陣，無聯(lián)系無交流，甚至社團(tuán)活動(dòng)有重合。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)外部監(jiān)督管理模式死板，缺乏統(tǒng)籌管理。

1.大部分高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)形同虛設(shè)，學(xué)生社團(tuán)自生自滅。高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)并沒有起到協(xié)調(diào)關(guān)系的作用，社團(tuán)內(nèi)部各部門協(xié)調(diào)配合不夠，組織混亂。

2.高校團(tuán)委監(jiān)管學(xué)生社團(tuán)力度不夠。大部分高校學(xué)生社團(tuán)相應(yīng)行政部門并沒有對(duì)之進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、規(guī)范，而是讓高校聯(lián)合會(huì)學(xué)生干部進(jìn)行管理，活動(dòng)質(zhì)量堪憂。

3.高校為學(xué)生社團(tuán)提供的支持有限，限制學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的步伐。學(xué)生社團(tuán)缺乏場地和經(jīng)費(fèi)，沒有專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，社團(tuán)活動(dòng)舉步維艱。

4.高校為學(xué)生社團(tuán)的保障激勵(lì)機(jī)制不健全。學(xué)生社團(tuán)缺乏各種保障運(yùn)行機(jī)制，特別是缺少評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，社團(tuán)缺乏持久生命力。

二、探討高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及管理的新模式

（一）強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)主體意識(shí)，規(guī)范內(nèi)部管理制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)集體意識(shí)，融自主、發(fā)展、創(chuàng)新為一體。提高高校學(xué)生社團(tuán)的主人翁精神，強(qiáng)化社團(tuán)的自主意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)地將學(xué)生社團(tuán)作為成人成才的鍛煉基地，形成獨(dú)立的、持續(xù)的、精品的學(xué)生社團(tuán)。

2.開拓學(xué)生社團(tuán)的政治、科技領(lǐng)域。政治是社會(huì)形勢(shì)的把控，直接關(guān)系到學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)環(huán)境的融合度，加強(qiáng)政治思想理論研討團(tuán)體，更利于大學(xué)生參政議政的開放性和黨的思想政策的貫徹。而科技是第一生產(chǎn)力，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)科研方向的建立，配備專業(yè)的老師和專家進(jìn)行指導(dǎo)，培育面向經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型人才。

3.規(guī)范學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，健全管理制度，豐富團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。建立完善的組織機(jī)構(gòu)和工作制度，即領(lǐng)導(dǎo)核心穩(wěn)定，分工明確，制度健全；建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，即專人管賬，賬目清晰，收支透明化；豐富社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，具有可行性和可操作性，并有一定科學(xué)研究意義和社會(huì)實(shí)踐意義，活動(dòng)落實(shí)到位，及時(shí)總結(jié)調(diào)整。

4.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)間的合作和交流，資源共享。社團(tuán)間可以共同舉辦一些活動(dòng)，這不僅有利于擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)的影響力，而且能夠?qū)崿F(xiàn)社團(tuán)間的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

（二）建立校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)籌管理學(xué)生社團(tuán)。

1.認(rèn)真履行高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)職責(zé)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行長效管理。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)制定章程，設(shè)立常務(wù)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、管理社團(tuán)之間的各種問題；嚴(yán)格制定選拔干部制度、培訓(xùn)制度、組織管理制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、獎(jiǎng)懲制度。

2.高校團(tuán)委做好政治思想導(dǎo)向工作，嚴(yán)把學(xué)生社團(tuán)干部管理和培訓(xùn)。高校團(tuán)委定期對(duì)對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行思想導(dǎo)向教育，嚴(yán)格按照制度進(jìn)行審批，包括可行性分析報(bào)告、活動(dòng)策劃書、活動(dòng)責(zé)任分工、安全預(yù)案和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)；定期對(duì)社團(tuán)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，邀請(qǐng)相關(guān)教授和社會(huì)成功人士與學(xué)生社團(tuán)干部和成員進(jìn)行交流；將學(xué)生社團(tuán)同高校教育教學(xué)聯(lián)系起來，對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師工作納入教學(xué)實(shí)踐工作量中去。

3.增強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)空調(diào)控力度，將網(wǎng)絡(luò)方式納入進(jìn)來。高校應(yīng)給學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供固定的活動(dòng)場所，各社團(tuán)間進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)配；充分利用好課余時(shí)間、社團(tuán)活動(dòng)固定時(shí)間和寒暑假進(jìn)行學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；并利用好網(wǎng)絡(luò)夸時(shí)空的特點(diǎn)，拓寬學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)范圍，利用互聯(lián)網(wǎng)資源更好地開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。

4.健全高校學(xué)生社團(tuán)保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。校團(tuán)委需制定學(xué)生社團(tuán)人員和相應(yīng)活動(dòng)的保障機(jī)制，確保人員的穩(wěn)定性和安全性，以及社團(tuán)活動(dòng)的延續(xù)性和發(fā)展性。另外，每年對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)估，給與一定的量化考核，對(duì)于成績優(yōu)異表現(xiàn)突出社團(tuán)和個(gè)人應(yīng)給與榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，并在次年增加相對(duì)應(yīng)的社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以資激勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁學(xué)國.試論學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生道德建設(shè)中的地位和作用.青年研究，1998（02）.

第9篇：社團(tuán)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文

大學(xué)迎新工作總結(jié)1

隨著20年開學(xué)季的到來，本學(xué)期開始了。為了對(duì)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行展望，同時(shí)讓社團(tuán)成員們以良好的精神面貌面對(duì)即將到來的考試周，傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)紛紛開展迎新總結(jié)活動(dòng)。

“嗨！XX”舞社新年展望活動(dòng)

x月x日，街舞社以“分享和總結(jié)”為主題舉行年終總結(jié)活動(dòng)。活動(dòng)開始后，社長對(duì)本學(xué)期社團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練和社團(tuán)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行了表揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)2020年社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了安排；隨后社團(tuán)通過進(jìn)行趣味游戲、匿名禮物交換和舞蹈比賽等三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)讓社團(tuán)成員有了進(jìn)一步的溝通和了解，現(xiàn)場氣氛火熱，最后五十余名社團(tuán)成員齊舞更是嗨翻全場。

手工社“回望XX”學(xué)期總結(jié)會(huì)

x月x日，手工社在傳媒502教室開展新年茶話會(huì)活動(dòng)。手工社通過ppt向大家展示了本學(xué)期開展的五期社團(tuán)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)例如新穎度不夠等問題進(jìn)行討論，提出了具體解決意見。研討結(jié)束后，社團(tuán)成員通過舉行“心有靈犀”等趣味游戲活動(dòng)讓社團(tuán)成員進(jìn)行溝通交流?；顒?dòng)最后，社團(tuán)負(fù)責(zé)人為社員贈(zèng)送了元旦禮物，在歡聲笑語中，社團(tuán)成員留下了XX年的第一張社團(tuán)合影。

話劇社舉辦 “我們的舞臺(tái)，我們的精彩”新生茶話會(huì)

x月x日話劇社舉辦了新年茶話會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)之初，社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本續(xù)期開展的排練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。隨后，社員分成若干小組進(jìn)行話劇表演，構(gòu)思新穎獨(dú)特的話劇被非專業(yè)的傳媒同學(xué)演繹的生動(dòng)有趣，活動(dòng)在社員們交換新年禮物游戲中結(jié)束。

通過社團(tuán)期末總結(jié)活動(dòng)，各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)糾正不足對(duì)進(jìn)一步提升社團(tuán)活動(dòng)的吸引力和工作的效率具有較好的促進(jìn)作用。傳媒學(xué)院各個(gè)社團(tuán)將會(huì)以此次總結(jié)會(huì)為契機(jī)，繼續(xù)開拓創(chuàng)新，打造精品社團(tuán)活動(dòng)，提升社團(tuán)活動(dòng)吸引力，為傳媒學(xué)院學(xué)生提供一個(gè)可以充分展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)。

大學(xué)迎新工作總結(jié)2

本次迎新活動(dòng)已經(jīng)劃上一個(gè)句號(hào)，但是是否圓滿我不敢說，因?yàn)橐郧皼]有經(jīng)歷過，但是各人總體感覺還是可以的。首先要感謝信息部，秘書處張欣怡，文藝部劉玥以及宣傳部賈燕飛同學(xué)的幫助。

本次迎新我們衛(wèi)生生活部的主要任務(wù)大體上包括三個(gè)階段，分為迎新前、迎新中和迎新后：

迎新前，我們主要負(fù)責(zé)新生宿舍的檢測(cè)和安排，因?yàn)槲覀冃律乃奚岱稚⒃谌齻€(gè)宿舍樓上，并且還要分陰陽面，所以我們要逐一的進(jìn)入宿舍檢查他們宿舍的床鋪分布和室內(nèi)設(shè)置有無損壞，確保每位新生在入學(xué)時(shí)能及時(shí)的得到一個(gè)溫馨的小窩。在這一階段中，我們也存在一些問題，比如我們?cè)诤托畔⒉恳黄鸫蛴⌒律奚岚才疟頃r(shí)，由于宿舍分布情況復(fù)雜，以至于部分宿舍的安排表打印錯(cuò)誤，但是經(jīng)過我們的反復(fù)排查，問題都得到了及時(shí)解決。

迎新中，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生的宿舍以及他們的床位，發(fā)給新生臥具單和軍訓(xùn)服裝領(lǐng)取單。在這一環(huán)節(jié)，總體來說還是挺順利的，但是其中還是出現(xiàn)了一些小插曲，比如說數(shù)學(xué)1101班張靜同學(xué)的臥具單和床鋪就發(fā)混了，但是經(jīng)過我們和物業(yè)的溝通，問題都得到了及時(shí)、迅速、有效的解決，在解決問題的同時(shí)，也讓新生和家長看到了我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)的辦事能力及效率。

迎新后，我們主要負(fù)責(zé)告訴新生宿舍衛(wèi)生檢查的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格尊守我們?cè)旱男l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，用行動(dòng)維護(hù)好我們統(tǒng)數(shù)學(xué)院的良好形象。

以上是對(duì)我們衛(wèi)生生活部的迎新總結(jié)，然后我想談?wù)剬?duì)這次迎新的總體看法，本次迎新還是存在很多小問題值得注意的：

1、提前準(zhǔn)備不充分，比如帳篷和桌子問題；

2、人員分工不合理，部分人任務(wù)很重，部分人任務(wù)很輕松；

3、志愿者人員不是太夠，致使文藝部調(diào)度很困難；

4、交接班不及時(shí)；

5、很多事情沒有提前預(yù)案，大家都抱有車到山前必有路的思想；

以上是對(duì)本次迎新活動(dòng)的.總結(jié)，希望以后可以借鑒以便改正，但是由于不能排除主觀因素的影響，可能有些地方說的不對(duì)，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

大學(xué)迎新工作總結(jié)3

我們的努力成果終于在9月29日晚展現(xiàn)在大家面前，02級(jí)迎新晚會(huì)給大家留下了美好的印象和回憶。在總結(jié)前我先代表文藝部向參與晚會(huì)籌備工作的各位老師和同學(xué)表示最衷心的感謝!    

院系的各位領(lǐng)導(dǎo)參加了這次晚會(huì)，肯定了晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量，也指出了晚會(huì)的不足：氣氛不好。這說明我們的工作做得還不是很成功。同學(xué)們對(duì)晚會(huì)的反應(yīng)比較積極，普遍給予晚會(huì)較高的評(píng)價(jià)。至此，晚會(huì)已經(jīng)結(jié)束，在各個(gè)方面都有很多的東西需要總結(jié)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待大家的意見和建議，保留成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗的教訓(xùn)，以便在今后的工作中做得更好。 因?yàn)槭堑谝淮螄L試和其他學(xué)院合作，也是第一次在菁菁堂舉辦大型的晚會(huì)，所以我想把整個(gè)晚會(huì)的制作過程回顧一遍，給大家一個(gè)具體的印象，也為以后的活動(dòng)留作參考。    

序曲：    

晚會(huì)的醞釀從軍訓(xùn)的時(shí)候就開始了。鑒于我們?cè)旱目陀^條件，我們想單槍匹馬地做一臺(tái)有影響力的晚會(huì)是不可能的，更不用想是在菁菁堂舉辦，于是我們就想到了跟其他學(xué)院合作，一來可以借助別人的力量，二來可以給大家一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。新一屆學(xué)生會(huì)成立后，迎新晚會(huì)的事情便即刻提上了日程。9月8日我們拿出了《迎新晚會(huì)方案》。此次方案有兩點(diǎn)與以往有很大不同，一是跟其他學(xué)院聯(lián)辦，二是計(jì)劃在菁菁堂舉行。之后便是等待領(lǐng)導(dǎo)的審批，其間出現(xiàn)了一些未曾預(yù)想到的問題，耽誤了一些時(shí)間也花費(fèi)了很多不必要的精力。因?yàn)槭菄L試，我們不妨把這當(dāng)作一種歷練。9月16日作出了最后的決定：晚會(huì)由船院、外院、農(nóng)院三個(gè)學(xué)院聯(lián)辦。這時(shí)距9月29日只有兩個(gè)星期，當(dāng)時(shí)的難度可想而知。    

籌備：    

節(jié)目是一臺(tái)晚會(huì)最重要的組成部分，我們?cè)诤茉绲臅r(shí)候就開始著手準(zhǔn)備了。新生報(bào)到第一天，我們就到寢室去挖掘人才，鼓勵(lì)更多的新生參與晚會(huì)。這首先是考慮到他們有較高的熱情，此外也可以讓他們感受到迎新的氣氛。然而幾天之后仍舊沒人報(bào)節(jié)目上來，我們只好再次登門造訪，終于發(fā)現(xiàn)了他們幾個(gè)好的想法，最后在大家的合作和努力下成功地登上了舞臺(tái)，如《卡門序曲》、《雙簧》等。當(dāng)然也有因拿出了頗具特色的舞臺(tái)。特別值得一提的是，有很多的大一新生參與到了舞美的制作過程中，他們發(fā)揮了很大的作用。    

宣傳是這次晚會(huì)做得比較成功的一個(gè)方面。從一開始的傳單設(shè)計(jì)我們就比較注意，工作宣傳的時(shí)候更是采取了多種形式，如貼海報(bào)、發(fā)傳單，最有創(chuàng)意的是我們采用了舞蹈的形式，加上宣傳的工作人員都穿了統(tǒng)一的服裝，宣傳收到了明顯的效果，這個(gè)從當(dāng)晚的到場人數(shù)就能看出來。當(dāng)然這其間也存在不足，比如沒有在校園里掛宣傳橫幅，印的傳單數(shù)量也不夠，20xx多份一會(huì)兒就發(fā)完了，這都源于我們當(dāng)時(shí)對(duì)問題考慮得不周全。    視頻的制作也是比較困難的一件工作，多虧得力友人的幫忙，還有校長以及各院領(lǐng)導(dǎo)的支持和配合。對(duì)此我們表示衷心的感謝和致意! 

演出：    

對(duì)于晚會(huì)當(dāng)天工作人員的安排，我們也遇到了不少困難。一臺(tái)高標(biāo)準(zhǔn)的晚會(huì)，工作人員的分配是特別重要的，哪一個(gè)元素出現(xiàn)疏忽都可能直接影響到晚會(huì)的演出質(zhì)量。而且是在菁菁堂，晚會(huì)對(duì)燈光、音響等元素的要求比較高。本來的打算是以老帶新，可一直都找不到有經(jīng)驗(yàn)的人，這給我們提出了一大難題。還好，最后誠邀藝術(shù)中心的兩位友人負(fù)責(zé)追光，他們也負(fù)責(zé)過軍訓(xùn)晚會(huì)的追光任務(wù)，比較有經(jīng)驗(yàn)。而其他崗位上我們用了一些大一新生，如音響、催場等，讓他們得以鍛煉和學(xué)習(xí)，為以后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。   

 此外當(dāng)天晚會(huì)進(jìn)行中出現(xiàn)了一些問題。晚會(huì)沒能正式彩排，這直接導(dǎo)致晚會(huì)出現(xiàn)的銜接問題，給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。這主要是受到場地的限制，我們只有不到四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，根本沒法安排一次完整的彩排，尤其是當(dāng)時(shí)音響沒有準(zhǔn)備好，無法上節(jié)目。再后來晚會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間之后，音響設(shè)備出了問題，使得晚會(huì)的精彩程度大打折扣，這是我們比較痛心的一個(gè)地方。歸根到底這都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒能充分準(zhǔn)備。    

在《迎新晚會(huì)方案》中我曾特別提到了一點(diǎn)：資金問題，往往會(huì)直接影響到晚會(huì)的質(zhì)量，因此要盡量找贊助，拉友情支持。如果允許，假如菁菁堂能給我們兩到三次正式彩排的機(jī)會(huì)，晚會(huì)一定會(huì)做得更好。    

小結(jié)：    

這次晚會(huì)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，而最重要的是他們對(duì)我們的信任支持以及積極配合，給我們很大的發(fā)揮空間，使得我們可以更加主動(dòng)和充滿信心地去做晚會(huì)。同時(shí)，肩負(fù)著大家的期望，也給我們很大的壓力，我們深知，晚會(huì)只許成功不能失敗。    晚會(huì)籌備過程中，三個(gè)院的工作人員合作得很協(xié)調(diào)，每個(gè)人都盡職盡責(zé)，為晚會(huì)出謀獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量。我們對(duì)晚會(huì)的每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，大家的智慧集中在一起，彌補(bǔ)了很多經(jīng)驗(yàn)上的不足。    

學(xué)生會(huì)各部門的合作也是比較成功的，尤其是體育部和宣傳部，給予晚會(huì)最大的幫助。當(dāng)然還有學(xué)生會(huì)的其他人員，大家團(tuán)結(jié)在一起，各盡所能。一句話，這次學(xué)生會(huì)的工作是成功的。另外一個(gè)比較重要的，晚會(huì)得到了很多友人的鼎力支持，給予了力所能及的幫助。精誠的團(tuán)隊(duì)精神，為晚會(huì)的成功舉行奠定了基礎(chǔ)。    

考慮到為以后的活動(dòng)鍛煉人才以及實(shí)現(xiàn)真正意義上的迎新，我們邀請(qǐng)了很多大一新生參與到晚會(huì)的籌備工作中去。從開始的出節(jié)目到后來的晚會(huì)現(xiàn)場工作，他們都發(fā)揮了很大的作用，并提出了很多寶貴意見。