第二學(xué)期教師工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n標(biāo)，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時(shí)看一些與教學(xué)有關(guān)的資料，做到多想、多看、多問，做到準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生。同時(shí)，我還結(jié)合每班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和接受知識的能力等方面，備好學(xué)生，真正做到老師講好每節(jié)課，學(xué)生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學(xué)生都有所獲，有所得。
在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，對關(guān)鍵性的問題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的閃光點(diǎn)，給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，激起學(xué)生思維的浪花，啟發(fā)學(xué)生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而動(dòng)手、動(dòng)腦又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法，因此，在教學(xué)中注意提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在參與過程中，掌握方法，促進(jìn)思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
同時(shí)，我還根據(jù)每班學(xué)生的特點(diǎn)，作到發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)之不足，有側(cè)重點(diǎn)地對其進(jìn)行培養(yǎng)。二班學(xué)生語言表達(dá)能力好，對知識歸納總結(jié)能力強(qiáng)。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，既好學(xué)生非常的好，學(xué)困生學(xué)習(xí)真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，使其做到會(huì)則準(zhǔn)確，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象;在四班則培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力，引導(dǎo)他們能夠用語言很好地表達(dá)出來，培養(yǎng)其表達(dá)能力。同時(shí)，在四班開展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動(dòng)，成立互助組，手拉手，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在課后，我堅(jiān)持做到了與學(xué)生多交流，多談心，與家長多溝通，使學(xué)生對所學(xué)知識的接受情況能及時(shí)地反饋回來，對每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數(shù)學(xué)成績更上一個(gè)新的臺階。因此，在學(xué)期中、期末的考試測評中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績均有不同程度的提高。
在教育學(xué)生時(shí)，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學(xué)生，平等對待并尊重每一位學(xué)生，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求去做，這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到不遲到，不早退，按時(shí)上下班，并在上班時(shí)間，不做與教學(xué)無關(guān)的事情，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個(gè)人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，對班關(guān)系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學(xué)工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況，也不可能準(zhǔn)確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
第2篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n標(biāo)，備教材，備好每一節(jié)課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時(shí)看一些與教學(xué)有關(guān)的資料，做到多想、多看、多問，做到準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生。同時(shí)，我還結(jié)合每班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和接受知識的能力等方面，備好學(xué)生，真正做到老師講好每節(jié)課，學(xué)生聽好每節(jié)課，使每節(jié)課每名學(xué)生都有所獲，有所得。
在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，對關(guān)鍵性的問題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的閃光點(diǎn)，給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，激起學(xué)生思維的浪花，啟發(fā)學(xué)生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問題的方法、策略，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。而動(dòng)手、動(dòng)腦又是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效方法，因此，在教學(xué)中注意提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在參與過程中，掌握方法，促進(jìn)思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
同時(shí)，我還根據(jù)每班學(xué)生的特點(diǎn)，作到發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)之不足，有側(cè)重點(diǎn)地對其進(jìn)行培養(yǎng)。二班學(xué)生語言表達(dá)能力好，對知識歸納總結(jié)能力強(qiáng)。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重，既好學(xué)生非常的好，學(xué)困生學(xué)習(xí)真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，使其做到會(huì)則準(zhǔn)確，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)馬虎現(xiàn)象；在四班則培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力，引導(dǎo)他們能夠用語言很好地表達(dá)出來，培養(yǎng)其表達(dá)能力。同時(shí)，在四班開展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動(dòng)，成立互助組，手拉手，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在課后，我堅(jiān)持做到了與學(xué)生多交流，多談心，與家長多溝通，使學(xué)生對所學(xué)知識的接受情況能及時(shí)地反饋回來，對每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況真正做到心中有數(shù)。并有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數(shù)學(xué)成績更上一個(gè)新的臺階。因此，在學(xué)期中、期末的考試測評中，我所教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績均有不同程度的提高。
在教育學(xué)生時(shí)，采取說服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學(xué)生，平等對待并尊重每一位學(xué)生，嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求去做，這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績上，我做到了出滿勤、干滿點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到不遲到，不早退，按時(shí)上下班，并在上班時(shí)間，不做與教學(xué)無關(guān)的事情，盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)。
每一分成績的取得不僅僅是靠個(gè)人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開的。我校楊健梅老師曾說過：對班就好比是夫妻。是呀，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，對班關(guān)系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學(xué)工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況，也不可能準(zhǔn)確地調(diào)整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲。”在本學(xué)期我還擔(dān)任了四年奧數(shù)班的教學(xué)任務(wù)。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。其中，有九人獲得一等獎(jiǎng)，我班的高晗同學(xué)獲得全區(qū)第一名、趙碧涵獲得全區(qū)第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎(jiǎng)，其中劉夢琪同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎(jiǎng)。此外，在本學(xué)期，我還獲得了洮北區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續(xù)發(fā)表了多篇論文。這一份份成績的取得令我欣喜若狂。
高興過后，冷靜地想一想，一個(gè)人的進(jìn)步不算進(jìn)步，集體的進(jìn)步才是最大的進(jìn)步。
這學(xué)期，我們不但保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)，而且還高效率、快節(jié)奏地完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)臨時(shí)性的工作。因此，我們四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的年組，每一位教師都是“多面手”：每人教兩班，任三科，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)充滿青春活力的年組，無論做什么工作都能夠保質(zhì)保量地迅速地完成。四年數(shù)學(xué)組是一個(gè)學(xué)習(xí)型的年組，在工作中我們倡導(dǎo)向優(yōu)秀老師看齊，向兄弟年組學(xué)習(xí)。我們的口號是：發(fā)揚(yáng)所長，干出特色。
我們四年數(shù)學(xué)組的每一位成員都真誠地渴望校領(lǐng)導(dǎo)能夠把精兵強(qiáng)將派到我們年組來，我們將以百分的熱情歡迎有識之士的到來，并將以萬分激動(dòng)的心情感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷。
第3篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
第4篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
本學(xué)年我擔(dān)任小學(xué)英語六年級的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)實(shí)踐中,我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我銳意進(jìn)取，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排踏踏實(shí)實(shí)地完成了各項(xiàng)崗位任務(wù)。
在教學(xué)過程中我按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長溝通，交流學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。
在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開主題鮮明的班會(huì)。針對每一個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生，得到不同程度的發(fā)展。
我能正確把握英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，能準(zhǔn)確制定教學(xué)計(jì)劃，按進(jìn)度開展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)，并及時(shí)復(fù)批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。積極主動(dòng)參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究，能主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課，服從組長分配，在教研活動(dòng)中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實(shí)效性強(qiáng)的課件。
一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，探索不懈，不斷提高教學(xué)教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力取得更大進(jìn)步。
第5篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿落幕。孩子們的歡笑校，吵鬧聲似乎還縈繞在耳畔。我們與孩子共同成長著，煩惱和喜悅，一切都在孩子的成長中慢慢消失，孩子們在父母和老師的羽翼呵護(hù)下茁壯成長……
現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、教學(xué)工作情況
本學(xué)期課程教學(xué)與上學(xué)期一樣。教學(xué)課程依然是：領(lǐng)域（每周四節(jié)，每天一節(jié)）、英語和算術(shù)（每周各兩節(jié)）、快樂識字（每周一節(jié)）、故事（每周一節(jié)）。根據(jù)課程表安排，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真對待每一堂課。關(guān)于算術(shù)教學(xué)，個(gè)別孩子對數(shù)字不是很敏感，對于數(shù)字分辨總出差錯(cuò)。針對這情況，及時(shí)向家長溝通，反應(yīng)，共同解決。算術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為：復(fù)習(xí)1-10的認(rèn)識、認(rèn)識數(shù)字10-20、復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識、單雙數(shù)的認(rèn)識、1-10的順數(shù)和倒數(shù)、1-10的相鄰數(shù)、1-00的數(shù)數(shù)等，大部分的孩子掌握情況良好，個(gè)別孩子有待提高。英語教學(xué)內(nèi)容為：認(rèn)識動(dòng)物單詞、家庭成員等。領(lǐng)域共有五本書分別是：《幼兒園里朋友多》、《交通工具博覽會(huì)》、《有趣的海洋》、《小問號》、《火辣辣的夏天》，按書本排列順序進(jìn)行教學(xué)。故事和快樂識字每個(gè)星期只有一節(jié)，所有課程教學(xué)按照課程表及計(jì)劃進(jìn)行開展。
二、教育保育工作
教育工作與保育相結(jié)合。每天做好晨檢、午檢工作，并做登記。尤其是孩子的身體狀況，仔細(xì)觀察孩子在園內(nèi)的一日表現(xiàn)。在教育教學(xué)工作正常開展的情況下，把孩子的安全放至首位，只有孩子在安全的環(huán)境下，才能健康的成長。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒注意安全，增強(qiáng)孩子的安全意識。在活動(dòng)或玩耍時(shí)，講明活動(dòng)規(guī)則，注意事項(xiàng)，讓孩子有自我保護(hù)和愛護(hù)他人的觀念。無論是排隊(duì)，還是其他活動(dòng)，我們都注重孩子的安全和養(yǎng)成教育。長期以往，我們都在堅(jiān)持著一項(xiàng)原則：安全第一，教學(xué)第二。保證幼兒在園里安全、快樂的生活。
三、家園聯(lián)系，共同進(jìn)步
在所有的教育教學(xué)工作正常有序的開展后，最強(qiáng)有力的后盾是家長。我們的工作只有得到家長的認(rèn)可和支持，才能順利的完成。我們采用的聯(lián)系方式：一是面談、二是電訪、三是親子作業(yè)欄、四是家長會(huì)、五是家訪。最常用的方式是面談，家長接送孩子來園的時(shí)間與家長進(jìn)行交流，通過溝通，讓家長了解孩子的近況，相互反饋孩子在園內(nèi)及家里的表現(xiàn)，更好的展開教育工作，從而家長才理解我們、支持我們。電訪，通過電訪問候因生病缺勤的孩子，通過電訪及時(shí)通知家長近期園內(nèi)要舉行的活動(dòng)。家長會(huì)，這是最有效的交流方式。召開家長會(huì)，拉近家長和老師之間的距離，更進(jìn)一步的了解我們的工作。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)情況
在工作之余，利用一些時(shí)間閱讀有關(guān)的教育書籍如《因材施教管好孩子》、《窗邊的小豆豆》、《正面教養(yǎng)》。聽課，利用空堂時(shí)間去聽其他老師的課，做好筆記，借鑒別人的亮點(diǎn)，把值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除此之外，常常關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，閱讀老師的博客文章。自己也撰寫一些教育隨筆發(fā)表于博客。
第6篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
參加工作以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
1.課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
個(gè)別學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
第7篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。
當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
第8篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
1、健全科研組織制度，激發(fā)教師科研熱情。
為激發(fā)教師參與教科研的熱情，營造我校教育科研的良好氛圍，開學(xué)初，在經(jīng)過校長室領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，教科室同志充分討論后，修定了《漣水實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科工作獎(jiǎng)懲制度》。剛開學(xué)第一周，教科室立即召開了部門工作會(huì)議，會(huì)上羅鵬程校長就教科室同志的分工作了具體明確的部署，并對本學(xué)期教科研工作提出了明確的要求。會(huì)后教科室根據(jù)各級主管部門的計(jì)劃及學(xué)校工作計(jì)劃即刻制定了教科研工作計(jì)劃，并召開了全體教學(xué)人員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)了《漣水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作獎(jiǎng)懲制度》。
2、切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，追求教科研工作實(shí)效。
本學(xué)期教科室對教研組活動(dòng)進(jìn)行了改革，變每周活動(dòng)為課題組、教研組間周進(jìn)行。為使課題組實(shí)驗(yàn)研究工作落到實(shí)處，本學(xué)期增加了課題組活動(dòng)的時(shí)間，同時(shí)陶會(huì)主任還專門印制了關(guān)于課題研究工作的資料，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了課題研究的一般過程、方法等，讓廣大教師消除了課題研究工作的神秘感，更加主動(dòng)地投入到課題研究中來。
二、搞好活動(dòng)，塑造形象，全力打造品牌特色
1、認(rèn)真組織了作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。為了搞好本次活動(dòng)，教科室牽頭組織成立了由郎寶堂、盧玲、徐鸝、徐曙光、周明、陶會(huì)等六位同志組成的評委小組，并分別召開了評委和參賽選手會(huì)議，馮霞、左洋、胡成杰、鄒雅雅等四位老師積極報(bào)名參加了本次選拔活動(dòng)。參賽選手都能精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)精彩紛呈，評委同志能擠時(shí)間調(diào)好課務(wù)克服困難顧全大局，為本次活動(dòng)花了大量的時(shí)間和精力。經(jīng)評委認(rèn)真評比馮霞獲得了一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加縣選拔活動(dòng)，左洋、胡成杰、鄒雅雅分別獲得了二等獎(jiǎng)。為了能在縣比賽中獲得好成績，六位評委對馮霞的課進(jìn)行了兩次試教指導(dǎo)，本著“愉快教學(xué)、快樂作文”的理念進(jìn)行作文教學(xué)。在縣決賽中，馮老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)得到了評委同志的一致贊譽(yù)，并順利進(jìn)入了市決賽，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。
2、組織好省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。教科室牽頭由羅鵬程校長親自帶隊(duì)，陶會(huì)、李月霞、馮霞、李海艷赴繁榮路小學(xué)分別參加了省、市優(yōu)秀青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，并都順利通過省、市優(yōu)秀青年教師評選。
3、積極落實(shí)布置“七彩杯”讀書成果展示活動(dòng)。為了在“七彩杯”活動(dòng)中取得好成績展示實(shí)小師生的良好形象，開學(xué)初就由教科室牽頭并在校長室的統(tǒng)一布置下，將此次活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)分解到各個(gè)部門，并落實(shí)了專人負(fù)責(zé)。另外還組織了各班自愿征訂《七彩語文》等雜志，在準(zhǔn)備過程中教科室多次檢查督促各負(fù)責(zé)同志認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是徐鸝主任負(fù)責(zé)的節(jié)目，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)到位，獲得了市一、二等獎(jiǎng)的好成績。
4、積極配合電教中心，做好信息技術(shù)整合及網(wǎng)絡(luò)課評比參賽工作，對參賽教師的課堂教學(xué)提出合理化的建議，使競賽取得較好的成績，鄒雅雅、孫云代表縣參加市比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，鄒雅雅還將代表淮安市參加省級評比。
5、積極組織學(xué)生參加“世界華人小學(xué)生作文大賽”。為了組織好本次活動(dòng)，胡成杰同志從擬發(fā)通知到稿件的催交修改，以及初稿選擇、排版打印花了大量的時(shí)間和精力。另外文學(xué)社還積極申報(bào)參加淮安市詩詞教學(xué)先進(jìn)集體評比，今年學(xué)校再次被評為淮安市詩教工作先進(jìn)單位。
6、另外，教科室為了申報(bào)江蘇省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)單位，做了大量的材料準(zhǔn)備工作。
三、更新理念，抓好教研，注重課題過程管理
1、抓好教研組活動(dòng)，濃厚研究氛圍
本學(xué)期，教科室組織校內(nèi)骨干教師上研討課并組織老師撰寫評課稿，利用周三時(shí)間集體評議，以達(dá)到共同提高的目的。笪月霞、卜金英、趙紅春、李梅、高超、王攀攀、李玉等老師作了精彩的校內(nèi)公開課。同時(shí)我們還開設(shè)講座。一學(xué)期以來，先后有陶會(huì)主任、盧玲主任、羅鵬程校長、韓峰主任為全體老師分別作了學(xué)科講座，幫助老師更新教育理念。各教研組在單周三放學(xué)后活動(dòng)正常，參加聽課人員都寫了評課稿，集體研討研究氛圍濃厚。
2、抓好資料整理歸檔，注重過程管理
教科室先后多次調(diào)研了各教研組、課題組計(jì)劃制定及落實(shí)情況，經(jīng)查各組計(jì)劃齊全，并能按計(jì)劃活動(dòng)。低語組、中語組、低數(shù)組、中數(shù)組、美術(shù)組、英語組，楊楊、支海兵、劉曙光、馮霞、張彬、胡成杰、何愛鄉(xiāng)等同志為組長的課題組每次活動(dòng)到會(huì)人員齊能按計(jì)劃活動(dòng)，效果較好，而且各課題組老師能及時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄。課題組的各項(xiàng)資料整理規(guī)范，計(jì)劃齊全，并能按計(jì)劃活動(dòng)。
3、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念
教科室除了參加了縣教科室召開的教育科研專題會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)至各課題組相關(guān)同志外，還積極報(bào)名參加省內(nèi)外的有關(guān)教學(xué)研究活動(dòng)，先后組織了朱靖濤、鄒雅雅、李春林、胡成杰等同志參加全國作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比淮安地區(qū)選拔賽觀摩活動(dòng)，卜金英同志參加了“千人萬課”小學(xué)語文特級教師課堂觀摩活動(dòng)。何艾鄉(xiāng)、盧玲、李春玲等同志參加了省青年教師閱讀課觀摩活動(dòng)。還組織了全體語文老師觀看了特級教師錄像課，有力地提升了教師對課堂的駕馭能力。
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4、編寫資料，為教師提供展示自我的平臺。
本學(xué)期，教科室還編印了《實(shí)小科研》（第28期，《江蘇省教學(xué)研究立項(xiàng)課題結(jié)題材料專輯》，出刊了《春蕾》報(bào)，供老師們學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、參考。
5、撰寫論文，促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升
教科室組織教師參加了“教海探航”及各級教研部門組織的各種征文活動(dòng)，為了能在征文活動(dòng)中取得好的成績，教科室專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，并將通知發(fā)至各個(gè)級部與部門并提出了相應(yīng)的具體任務(wù)要求，經(jīng)過評委認(rèn)真審閱，上網(wǎng)鑒定，笪月霞、馮 霞、張 彬、卜金英、賈春霞、左 洋、胡明瑤、盧愛青、鄒雅雅、李 霞、陶莉莉、金德亮等12位同志的論文獲得一等獎(jiǎng)，孫云、陳海燕、薛帆、吳六松、左美麗等15位同志獲得二等獎(jiǎng)。并已經(jīng)上報(bào)參加縣評比。
四、踏實(shí)工作，積極宣傳，努力提升科研層次
1、提前策劃“童詩引路，快樂作文”開題論證現(xiàn)場會(huì)暨中國兒童詩教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌儀式。為了推進(jìn)我校作文教學(xué)改革，推動(dòng)“童詩引路，快樂作文”課題研究工作的積極開展，進(jìn)一步深化兒童詩教學(xué)的研究，并積極落實(shí)校長室提出的“打響品牌戰(zhàn)略”，營造“書香校園、詩意校園、和諧校園”氛圍，教科室先后與“快樂作文”總課題組齊福琴主任、中國兒童詩網(wǎng)、《中國童詩》主編雪野等專家多次聯(lián)系，將論證會(huì)時(shí)間初定為4月中下旬，教科室及早地拿出了整個(gè)活動(dòng)的方案，并在校長室的統(tǒng)一組織下召開了一次準(zhǔn)備工作動(dòng)員會(huì)，對各項(xiàng)工作做了具體的布置，各部門為此次活動(dòng)做了大量的準(zhǔn)備工作。后因國家審計(jì)機(jī)關(guān)的檢查時(shí)間沖突，現(xiàn)延期至下學(xué)期舉行。
2、為進(jìn)一步完善各種課題的實(shí)施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求課題組每月召開一次工作例會(huì)，制訂階段工作計(jì)劃，明確階段研究任務(wù)，并抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個(gè)一”的具體要求，即：期初制定一份課題研究階段性計(jì)劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。
為了做好省級課題“新課程背景下小學(xué)生綜合發(fā)展評價(jià)的研究”、市級課題“新課程改革下小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”的結(jié)題準(zhǔn)備工作，教科室提前計(jì)劃，多次召開相關(guān)人員會(huì)議，兩個(gè)課題組的同志做了大量的準(zhǔn)備工作，特別是馮霞、劉曙光兩位組長教科室的3位同志吃了很多苦，但從未叫苦叫累。
3、積極將本部門組織的活動(dòng)向教育網(wǎng)等網(wǎng)站投稿，有舉行作文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)等5篇稿件在漣水政府網(wǎng)、漣水報(bào)、漣水教育網(wǎng)等發(fā)表。
4、主動(dòng)與有關(guān)雜志、報(bào)刊聯(lián)系做好學(xué)校相關(guān)宣傳工作，先后有《快樂作文》、《七彩語文》、《淮海經(jīng)濟(jì)》等雜志為我校做專題報(bào)道。
第9篇：第二學(xué)期教師工作總結(jié)范文
2018年度教學(xué)工作緊緊圍繞著學(xué)院工作開展，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓進(jìn)取，取得了一定的成績。現(xiàn)將2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)工作：
1.完成2018-2019學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生補(bǔ)考監(jiān)考及成績登記、復(fù)核工作。
2.完成2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期共開設(shè)23門課程，周學(xué)時(shí)734，期中我部門專任教師33人，2人孕，平均周學(xué)時(shí)23.7，我部全體教師無曠工，遲到、早退情況，教學(xué)秩序良好。
3.完成2018-2019學(xué)年第二學(xué)期實(shí)習(xí)班級及非實(shí)習(xí)班級期末考試出題、監(jiān)考、閱卷、成績登記工作。
4.完成2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)任務(wù)18門課程，周學(xué)時(shí)894的分配工作和教材在征訂工作。
6.完成2018-2019學(xué)年第二學(xué)期教師評教工作。
7.及時(shí)召開163年學(xué)生信息員會(huì)議，通過反饋在教學(xué)、管理等方面存的突出問題得到了及時(shí)的解決，保證了教學(xué)秩序。
8.完成2016級3年中職護(hù)理726人春考技能考試及筆試相關(guān)教學(xué)、培訓(xùn)、組織工作并完成畢業(yè)手續(xù)辦理、發(fā)放。
9.完成2017級3年中職護(hù)理567人入校、實(shí)習(xí)前培訓(xùn)、入院實(shí)習(xí)工作。
10.完成學(xué)院及教務(wù)處安排的其他教學(xué)工作。
二、教學(xué)科研工作
1.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部蘇玉環(huán)等共計(jì)5名教師參加學(xué)院教師教學(xué)能力大賽
2.本學(xué)期集中開展教研活動(dòng)公開課3次；成功邀請心腦健康管理專家楊海燕開展《心腦健康管理師》講座。
3.順利完成我部新專業(yè)-健康管理專業(yè)的申報(bào)。
四、社會(huì)服務(wù)方面
