陽(yáng)春三月作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的陽(yáng)春三月作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：陽(yáng)春三月作文范文

初春乍到，一大縷明媚陽(yáng)光射在一大片婷婷鮮花上。遠(yuǎn)處的駝鈴聲詩(shī)意地“叮當(dāng)”不斷，剔透的余音中，一位天使般的女孩飄逸地浮出水面，現(xiàn)在每一片花瓣上。瞬間，陽(yáng)光下的一切都注入了生命與活力。我明白：那位女孩是三月。

在三月的陽(yáng)光下，有一群面孔，向藍(lán)天，向碧水，向世界綻放了最幸福的微笑。因?yàn)樗齻儞碛凶约旱墓?jié)日，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，它漸漸走進(jìn)了。她們或在家打理生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，或在平凡的崗位上創(chuàng)造不凡，或走在某領(lǐng)域前端，領(lǐng)導(dǎo)和管理自己的天地。這些人便是婦女，這個(gè)節(jié)日便是3月8日——婦女節(jié)。

在普天同慶的今天，我們不妨回顧一下歷史。多女是大家的驕傲，就讓我們對(duì)留名青史，為社會(huì)各界付出了心血和汗水的婦女們致一份賀詞；婦女的地位和權(quán)益來(lái)之不易，就讓我們對(duì)曾經(jīng)為了婦女權(quán)利而嚴(yán)正交涉、大聲疾呼的人們道一聲“感謝”。

在婦女中，也有一群特殊的人。她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你，無(wú)論你貧窮還是富有，平凡還是優(yōu)秀；她們的愛(ài)，讓你索取一生，享用一輩子，卻不要你任何回報(bào)。這群人便是母親，她們的愛(ài)便是母愛(ài)。

母親像蔚藍(lán)天幕上的星星，帶給我們無(wú)限愛(ài)意。我們歡樂(lè)，母親仿佛喝蜜，我們悲傷，母親也痛苦不堪?？v然我們這片帆走得很遠(yuǎn)，也走不出母親愛(ài)的港灣。

讓我們沐浴著三月的陽(yáng)光，對(duì)我們的媽媽?zhuān)瑢?duì)天下的婦女們，說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)！”

用我們的心，傾聽(tīng)，在悠揚(yáng)的古老鐘聲里，飄來(lái)的春的馨香和對(duì)婦女們深深的祝福……

第2篇：陽(yáng)春三月作文范文

今天，我家買(mǎi)了一箱鷹嘴蜜桃。我觀察了一下，桃子的底部就像鷹嘴一般，尖尖的，看起來(lái)令人驚悚萬(wàn)分。

當(dāng)?shù)胤N植的環(huán)境恰好，種植鷹嘴蜜桃的縣依靠特殊的地理環(huán)境、自然氣候和豐富的水土資源，種植了兩萬(wàn)多畝蜜桃，是華南地區(qū)最大的蜜桃基地。每到陽(yáng)春三月桃花盛開(kāi)的季節(jié)，，萬(wàn)畝桃花爭(zhēng)奇斗艷，漫山遍野，美不勝收。每到火紅七月蜜桃成熟的季節(jié)，萬(wàn)畝桃樹(shù)碩果累累，綠色的、紅色的，綴滿了枝頭，令人目不暇接，垂涎三尺，嘆為觀止！種植的周邊是連綿的青山，清澈的溪流，神奇的巖洞，寬闊的田野，還有古老的客家圍屋……是旅游觀光，休閑度假的“世外桃源”，三月觀光，七月品嘗，當(dāng)?shù)厝嗣駳g迎國(guó)內(nèi)外各地客商前來(lái)連平旅游觀光，品嘗蜜桃，洽談合作······

鷹嘴蜜桃以其綠色天然，果大肉甜，清脆爽口而聞名，已成為廣東地區(qū)最受人們歡迎熱愛(ài)的水果之王，被人們公認(rèn)為最珍貴的“綠色食品”。

我想著，寫(xiě)下了這篇作文。

第3篇：陽(yáng)春三月作文范文

我們幾個(gè)爬上假山，站在假山上能看到許多高樓，好美啊！我們玩了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備下山了，當(dāng)我走到半山坡時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)一個(gè)大男孩從后面推了我一下，我就從中間滾了下去，摔倒在墻上，把我的頭摔的暈暈忽忽的，頭上一下就腫了個(gè)大包，還劃破了皮，等我起來(lái)那個(gè)男孩已跑的無(wú)影無(wú)蹤，真是氣死我了，連一句：“對(duì)不起。”都不說(shuō)，真不講禮貌。把我愉快的心情一下沒(méi)了。

No。2

我的家鄉(xiāng)在＊＊＊＊，這里的水果可豐富了，有蘋(píng)果、葡萄、核桃、大紅棗，其中我最喜歡的是蘋(píng)果。

第4篇：陽(yáng)春三月作文范文

五年級(jí)作文建議書(shū)范文

春天到了，我建議今年我們?nèi)グ滋林参飯@春游，理由:

1、白塘植物園的花多。那里有許多植物，每年的陽(yáng)春三月，百花盛開(kāi)，那里就會(huì)變成了一個(gè)五彩繽紛的世界。雪白的梨花、玉蘭、金黃的迎春花、粉紅的桃花、杏花、鮮紅的海棠花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一片彩色的海洋。在那里，不光有春天的花，還有一年四季的植物，而這些植物在其它地方是看不到的。

2、白塘植物園的環(huán)境很好。那里空氣新鮮，景色優(yōu)美，魚(yú)兒在湖里游來(lái)游去，再映上岸邊的垂柳和藍(lán)天白云，顯得十分美麗。路邊的擴(kuò)音器里播放著輕音樂(lè)，讓人心曠神怡。那里還有很多草坪，非常適合野餐和其它運(yùn)動(dòng)、游戲。

3、在白塘植物園的旁邊就是青少年活動(dòng)中心，看完植物后，還可以去那里活動(dòng)活動(dòng)，真是一舉兩得。

希望大家能采納我的建議，到白塘植物園走一走，看一看。

五年級(jí)作文建議書(shū)格式

親愛(ài)的廣大市民們：

你們好，最近我發(fā)現(xiàn)小狗在路上的中間隨地大小便，有很多路人沒(méi)有看見(jiàn)狗的大便就不小心踩了，人們走過(guò)去就有一種刺鼻的臭味，聞著就惡心，而且上面還有很多蒼蠅。

狗身上還很臟還很容易長(zhǎng)跳騷，跳騷跳到人身上會(huì)傳染疾病，還會(huì)叫人，有人身上就會(huì)長(zhǎng)小紅點(diǎn)，而且還有的人會(huì)過(guò)敏。

夠一到秋天就會(huì)脫毛，會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生不夠美觀，吸到鼻子里會(huì)很不舒服。

由此我建議：

1. 要經(jīng)常給狗洗澡。

2. 給狗整理毛。

3. 請(qǐng)您帶狗出去遛彎時(shí)帶一個(gè)塑料袋和一個(gè)小鏟子。

4. 給狗的窩，一定經(jīng)常洗，經(jīng)常消毒。

5. 把狗拴起來(lái)以防它咬人。

6. 和小區(qū)的人熟悉一下，防止咬人。

以上幾點(diǎn)是我提的建議，希望廣大市民配合。

建議人：張微

20XX年1月16日

五年級(jí)作文建議書(shū)

全校的少先隊(duì)員們：

現(xiàn)在我們走在街道上，到處可以看到滿街亂飛的白色垃圾，它們有的掛在樹(shù)枝上，有的落在草坪上，這種白色垃圾對(duì)環(huán)境又很大的危害，據(jù)說(shuō)這種白色垃圾埋進(jìn)土里，三年五載都不會(huì)腐爛，因此我建議全校的少先隊(duì)員們：

一、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、多讀些環(huán)保方面的書(shū)籍，買(mǎi)東西時(shí)，盡量用自備環(huán)保袋。

二、載街道、廣場(chǎng)、公園，積極宣傳白色垃圾的危害以及怎樣減少白色污染。并勸說(shuō)家長(zhǎng)少用塑料袋。

第5篇：陽(yáng)春三月作文范文

一、由音樂(lè)入手，調(diào)動(dòng)想象，進(jìn)入詩(shī)境

音樂(lè)是一種想象的藝術(shù)。音樂(lè)所表現(xiàn)的形象和情感，只有借助聯(lián)想和想象，才能得以完美的再現(xiàn)。

片斷一：在《詠柳》詩(shī)歌改寫(xiě)教學(xué)初，我播放《春天圓舞曲》，讓學(xué)生馳騁想象，在腦海里展現(xiàn)春天千姿百態(tài)的景象，并用語(yǔ)言描繪出來(lái)：“陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草探出了頭，小燕子飛回來(lái)了。”“冬天過(guò)去了，又是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。瞧，鳥(niǎo)兒跳上枝頭，用最大的嗓音唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，似乎憋了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，今天唱個(gè)痛快。”……這樣，讓學(xué)生在濃濃的音樂(lè)氛圍中插上想象的翅膀，大大激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望，讓學(xué)生借想象去填補(bǔ)空白，馳騁想象，標(biāo)新立異。

二、由畫(huà)面入手，引導(dǎo)想象，描繪畫(huà)面

片斷二：多媒體出示畫(huà)面，并配以輕音樂(lè)烘托意境，讓學(xué)生按一定的順序從形、色、神觀察柳樹(shù)，運(yùn)用比喻、擬人等多種手法，調(diào)動(dòng)想象，并把看到的景物用語(yǔ)言描繪出來(lái)：

柳條：“柳條長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，搖曳在柔和的春風(fēng)中。她那迷人的姿態(tài)，久久保持著，仿佛一位魔術(shù)師，將時(shí)光停留在那?！薄傲鴹l像許多纖細(xì)的小手愉快地接受春姑娘的，它時(shí)而隨著春風(fēng)跳起婀娜多姿的舞蹈；時(shí)而直垂向地面表演精彩的雜技，似乎每個(gè)動(dòng)作都在感謝春姑娘給它的恩賜。”……

柳葉：初春，細(xì)雨滋潤(rùn)著垂柳，柳便開(kāi)始萌動(dòng)心律，她每日都在改變自己，只要春風(fēng)輕撫，翠綠便飛上了柳梢，沒(méi)過(guò)幾日，柳葉便爭(zhēng)先恐后的長(zhǎng)大，她們挨挨擠擠，爭(zhēng)搶著為人們編織著綠色的夢(mèng)！......

柳樹(shù)：遠(yuǎn)看，整棵柳樹(shù)就像一位美麗的婦女在梳理著自己的長(zhǎng)頭發(fā)；近看，又猶如一位婀娜多姿的少女，展示她那楚楚動(dòng)人的姿態(tài)?！?/p>

三、由詩(shī)句入手，體會(huì)情感，達(dá)到心與物通，情與景融

片斷三：媒體同時(shí)出示畫(huà)面與詩(shī)句。

師：請(qǐng)同學(xué)們讀詩(shī)句，每讀一句，再觀察一下畫(huà)面，再想想所讀的詩(shī)句寫(xiě)的是畫(huà)面上的什么景物？加以想象，再用自己的語(yǔ)言連貫表達(dá)出來(lái)。（事實(shí)上，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，學(xué)生很容易理解詩(shī)意）

生：正當(dāng)作者百思不得其解時(shí)，一陣和煦的春風(fēng)迎面吹來(lái)，他突然睜大眼睛，哦！原來(lái)春風(fēng)就像把剪刀，把柳葉裁剪得如此美麗，如此整齊。……

師：我們可以想一想，春風(fēng)既然可以裁出柳葉，那么其他的如花啊，草啊，它能不能裁出來(lái)呢？那似錦緞秀美的大地春色又是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的呢？這樣去想，“二月春風(fēng)似剪刀”歌頌了春天的什么呢？詩(shī)人詠柳，從柳樹(shù)、柳條、柳葉的形、色、神看到的不僅僅是物，還看到了春天，感受到自然的力量，他會(huì)有哪些感慨呢？你從詩(shī)人的描繪中體會(huì)到了一種什么思想感情？

生1：對(duì)柳樹(shù)的無(wú)限喜愛(ài)。

生2：對(duì)春天美景深情的贊美。

生3：歌頌春天的無(wú)私……

生4：對(duì)大自然的喜愛(ài)、贊頌大自然的力量……

師：你們從詩(shī)句中理解和欣賞了詩(shī)人的情感，快用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你對(duì)春天、對(duì)大自然喜愛(ài)與贊美吧！

第6篇：陽(yáng)春三月作文范文

“《創(chuàng)新作文》來(lái)了！”不知誰(shuí)在教室里喊了一聲，接著便看見(jiàn)雜志的封面在門(mén)口現(xiàn)身，全班僅在幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)生了難以控制的混亂。《創(chuàng)新作文》在我們班備受青睞，大概由于這是我們書(shū)桌里僅有的一本課外讀物。它只要在教室里一出現(xiàn)，那吸引力可是百分百，根本不需要老師來(lái)分發(fā)，瞬間就被“搶購(gòu)一空”。拿到它的同學(xué)欣喜若狂地回到座位，沒(méi)有拿到的便以破耳的聲音大喊，一張張臉漲得像紅太陽(yáng)，什么形象都不顧。然后，這場(chǎng)混亂以驚人的速度恢復(fù)了平靜，讓人難以相信剛才發(fā)生過(guò)“騷亂”。

現(xiàn)在，教室里絕對(duì)不再有伸頭探望的“偵察員”，所有的動(dòng)作都好像調(diào)上了固定的模式，搶到雜志的同學(xué)唯一的動(dòng)作就是埋頭。一會(huì)兒無(wú)情的鈴聲擊碎了大家的夢(mèng)，雖然教室里彌漫著不滿的陰云，隨時(shí)都有下暴風(fēng)雨的可能，但講臺(tái)上老師唾沫四濺地講著，時(shí)而埋怨我們精神頹唐，卻不知我們的心早被雜志牽引。大家計(jì)算著下課的時(shí)間，然而那節(jié)課卻漫長(zhǎng)如幾個(gè)世紀(jì)，我們異常煩躁和不安，那份糾結(jié)在心中涌動(dòng)。慢慢地，我的手下意識(shí)地伸進(jìn)書(shū)桌，像抓到寶物一樣緊緊地握著雜志，期待著在老師面向黑板的那幾秒鐘里，看一眼那動(dòng)人的文字，把我的每一個(gè)細(xì)胞喚醒。

“咳咳咳――”老師的咳嗽聲讓人警醒。我猛地抬頭，發(fā)現(xiàn)老師直盯盯地看著我，火從心里蔓延到臉上，全身不由得哆嗦起來(lái)?！霸趺崔k，我的書(shū)……”我用力地拽著那本雜志，不停地揉捏。他漸漸地走近了我，我的心仿佛要跳出來(lái)?！岸《　逼诖丫玫拟徛曧懥耍@并不能解救我。老師留下一句“到我辦公室來(lái)”，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我慢慢緩過(guò)神來(lái)，驀地發(fā)現(xiàn)那雜志已被揉得皺巴巴的，手心溢滿了汗。我放下書(shū)，起身走出教室……

我們就是山里那群忠實(shí)文字的粉絲，癡心地等著那一月只有一本的《創(chuàng)新作文》；我們就是山里那群傻傻的孩子，為了文字而奔跑。

第7篇：陽(yáng)春三月作文范文

關(guān)鍵詞：寫(xiě)作興趣 作文 激發(fā)

每逢作文課堂上，我總是想方設(shè)法把同學(xué)們的寫(xiě)作興趣激發(fā)起來(lái)，達(dá)到預(yù)期目的。在一次實(shí)踐作文課上，我說(shuō)：“同學(xué)們，老師和你們?nèi)デ镉巍痹掃€沒(méi)講完，“好哇！”小伙伴們的心情一下子沸騰起來(lái)，我?guī)е麄內(nèi)タ辞锶~的顏色、形狀、辨別果實(shí)的味道，共同分享金秋的樂(lè)趣，培養(yǎng)小學(xué)生的紀(jì)實(shí)寫(xiě)作能力。在生活中尋找與作文相關(guān)的話題，觀察、構(gòu)思、分析、想象，總是帶著感情進(jìn)入角色，寫(xiě)不出真情實(shí)感不罷休，打破閉門(mén)造車(chē)的習(xí)慣。

身邊有沒(méi)有作文題材，關(guān)鍵在于尋。如何在普遍的事物中尋找新、鮮、奇、特趣事，學(xué)生要具備敏銳的觀察力，積極向上的樂(lè)觀狀態(tài)。“農(nóng)夫趕羊上路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如哄羊跑步?！痹谕粭l起跑線上與小朋友交流和表達(dá)情感。

還記得一九八九年八月三十一日，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大暴雨襲擊了陜北吳起，山谷里洪水如野馬奔涌，地處半山坡的姚寺小學(xué)隨著大山開(kāi)始滑坡，四十四個(gè)師生的生命危在旦夕。河對(duì)岸的鄉(xiāng)親們發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情，任憑聲撕力歇地吶喊、奔跑，信號(hào)都被狂濤巨浪聲吞沒(méi)了。瞬間，全體師生頂著狂風(fēng)暴雨撤出危險(xiǎn)區(qū)轉(zhuǎn)入安全地帶，晚上雨小了，家長(zhǎng)都從不同方向趕來(lái)接孩子，汗水、淚水、雨水混在一起，誰(shuí)說(shuō)這不值得慶幸。我寫(xiě)的消息是《八·三一抗災(zāi)紀(jì)實(shí)》，教研室的一位同仁用《四十四名師生得救了》的標(biāo)題做了全面報(bào)道，我班的一個(gè)小學(xué)生以《難忘的一件事》敘述了這場(chǎng)驚天地、泣鬼神的全過(guò)程，讀起來(lái)感人肺腑、催人淚下?！爸灰菈K金子，時(shí)刻都在發(fā)光?！蔽沂冀K堅(jiān)信要當(dāng)好尋找金子的向?qū)А?/p>

身在寶山要識(shí)寶，巧制標(biāo)題設(shè)技巧。同樣是一九八九年的一天，我經(jīng)過(guò)一所小學(xué)，七、八個(gè)學(xué)生擠在一孔窯洞念書(shū)，老師在裂縫窯洞辦公。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才明白，負(fù)責(zé)老師說(shuō)：“新校舍使用不久便成了危房，學(xué)校曾經(jīng)反映到村上，村上推托到鄉(xiāng)上，推來(lái)托去沒(méi)沒(méi)人管?！蔽冶粠酌蠋煹木礃I(yè)職責(zé)所感動(dòng)，也對(duì)鄉(xiāng)村的干部不負(fù)責(zé)任而憤恨。隨手寫(xiě)了“危房誰(shuí)來(lái)管?”消息捎給縣廣播站，第二天稿子播出后反響很大，縣教育局、縣政府、鄉(xiāng)政府干部迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，拿出資金限期改造危房，還了師生一個(gè)安全、祥和的校園。鄉(xiāng)親們夸我這小小廣播稿，帶來(lái)的價(jià)值卻不小。常言道“打一個(gè)和尚傳一道廟，講一個(gè)故事勸一個(gè)人?！蔽矣谩皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，倘若筆下生輝能錦上添花”，揭示出寫(xiě)好作文的哲理。

二零零二年的冬天，我到吳倉(cāng)堡探親，兩個(gè)行人閑談為我提供了第一手材料。

“丁某眼睛凍綠了，手腳凍粗了，出一百塊錢(qián)送醫(yī)院，我不干！擔(dān)心死到路途……”

“哎，老丁算倒霉，弄不好給兔抵了命……”

我順藤摸瓜到醫(yī)院找到丁某了解了全過(guò)程，采寫(xiě)了“丁某打兔掉雪坑，截去手腳悔之晚”，《西部法制報(bào)》、《延安日?qǐng)?bào)》都做了報(bào)道。當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)對(duì)殘疾人丁某予以照顧，公安派出所以此為戒展開(kāi)了明查暗訪大整治。這個(gè)悲劇喚醒了做人的價(jià)值感。讓同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)身邊的人、事、物，以便及時(shí)寫(xiě)出來(lái)。

苦練基本功，日久有收成。天上從不會(huì)往下掉餡餅，有耕耘才有收獲?！氨鶅鋈叻且蝗罩保雽?xiě)一筆好文章，須苦練基本功。養(yǎng)成不動(dòng)筆墨、不看書(shū)的良好習(xí)慣，小朋友不妨先分格儲(chǔ)備語(yǔ)言，然后謀篇布局，如春季歌：“陽(yáng)春三月、春回大地、溫暖如春”。夏季歌：“綠蔭成堤、山清水秀、盛夏難熬”。秋季歌：“秋黃葉落、秋深果熟、秋雨聞鈴”?！?/p>

寫(xiě)人、敘事、狀物要形象，形狀是形象的基礎(chǔ)。寫(xiě)想象作文先由甲事物聯(lián)想到乙事物，必須具備相似點(diǎn)，由此及彼展開(kāi)想象。大千世界充滿著萬(wàn)事萬(wàn)物，每個(gè)事物各具其態(tài)而又形態(tài)各異，如：高大的山，深藍(lán)的海，細(xì)長(zhǎng)的蛇，肥胖的豬，瘦小的猴；貓虎相似，賊寇難分……因此，寫(xiě)人敘事要具體形象，否則就變了樣。人有男女之別，美丑區(qū)分；胖子富態(tài)，瘦子精神；有同仁對(duì)人的面部進(jìn)行了儲(chǔ)備，如：“白臉、紅臉、黑臉、黃臉、灰臉、麻、粉臉、胖臉、瘦臉、方臉、圓臉、尖臉、鵝蛋臉、蘋(píng)果臉、瓜子臉、嘻笑臉、哭喪臉……”

第8篇：陽(yáng)春三月作文范文

記得那是初春時(shí)節(jié)的一節(jié)作文課，我讓學(xué)生以《春》為話題作文，我?guī)W(xué)生走出教室，奔向田野，捕捉春天的足跡。孩子們?cè)谠爸?，時(shí)而漫步，時(shí)而奔跑，時(shí)而沉思… …可愛(ài)的孩子們與春融入一體，構(gòu)成了一幅多么優(yōu)美的畫(huà)面！

“老師，俺找到春天了！春天就在小草的芽尖兒里”！平日我們班最靦腆文靜的小靜說(shuō)。突然在小河邊果樹(shù)叢的一角，發(fā)現(xiàn)了我們班沉默寡言的冰兒，她正蜷縮在那兒做著什么，父母的離異讓這個(gè)多愁善感的孩子過(guò)早的成熟并時(shí)常幽幽的傷感！她拒絕和同伴們的交往，孤獨(dú)自閉的把自己封鎖在一人世界里，失去了同齡孩子們的歡樂(lè)。我，悄悄的走過(guò)去，驚奇地發(fā)現(xiàn)她的手里捧著一只不知被哪個(gè)頑童縛住了腿的小鳥(niǎo)兒，眼里滿是淚水！“老師――”？她吃驚的望著我，喃喃著，“老師，您看，這小鳥(niǎo)多可憐！它飛不起來(lái)了！像我一樣??！我也找不到春天啊，因?yàn)槲业男睦锸菦](méi)有春天的――”

“冰兒，你？”我走過(guò)去，輕輕的為她拭去了眼角的淚滴！把她緊緊的摟在懷里！

我雙手接過(guò)這只小鳥(niǎo)兒，這是一只純白的飛鳥(niǎo)，羽毛晶瑩潔白，眼睛大大的，驚恐的凝視著我。我仔細(xì)地看看它的腿，不知被哪個(gè)調(diào)皮的頑童用絲繩把它縛住了啊，它的確找不到自己翱翔的空間啊！

“冰兒，老師幫你一起為它解開(kāi)繩索，讓鳥(niǎo)兒放飛吧！”

“老師，我們真得能讓它飛起來(lái)嗎？”冰兒滿是愁容的臉上露出了欣慰的笑容。

我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們小心翼翼的給小鳥(niǎo)兒解脫繩索，繩索勒得好緊！我們的動(dòng)作是那么仔細(xì)輕盈！生怕讓本來(lái)受傷的小鳥(niǎo)兒再蒙受心靈之苦！遇到難解地兒，我們就用牙齒小心翼翼的弄松，然后再仔細(xì)松解。

“功夫不負(fù)有心人”！繩索終于被我們解開(kāi)了！冰兒驚喜地望著我，再次流下了激動(dòng)的淚滴！她的臉上寫(xiě)滿了暖暖的幸福與感動(dòng)！

“老師，我們終于可以把它放飛了啊”！我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我把小鳥(niǎo)兒高高地舉過(guò)了頭頂，雙手輕輕一揚(yáng)，鳥(niǎo)兒依戀的回頭凝視許久，它終于撲撲翅膀飛起來(lái)了啊，飛得那么高，那么遠(yuǎn)！

“老師，它真的飛起來(lái)了！好高！好遠(yuǎn)啊”！冰兒興奮的雀躍著，如同那些無(wú)憂無(wú)慮的小伴兒們！她突然撲倒在我的懷里緊緊的擁抱著我！

“是的啊，冰兒，你也會(huì)像小鳥(niǎo)兒一樣飛起來(lái)的啊，也會(huì)飛得好高！好遠(yuǎn)”！“真的？老師？”“真的啊”！“老師，謝謝您！我也找到了春天了！春天就在鳥(niǎo)兒翱翔的翅膀里”！我欣喜地拍拍她的肩膀，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她從此振作了，神妙莫測(cè)的生活海洋里終于升起了白帆遠(yuǎn)航！但愿她是勇敢的哥倫布去開(kāi)辟一條人生的新航路吧！

“花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄”，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝！冰兒以最理想的成績(jī)跨入了一中的門(mén)檻。記得她給我的信中曾這樣寫(xiě)道：“劉老師，我們就要分別了，別離之際有許多許多的話想對(duì)您訴說(shuō)，那個(gè)春天，那節(jié)難忘的作文課，您帶我們尋覓春色的剪影，您為我開(kāi)啟心靈之窗的瞬間，都將銘刻惦念！”“劉老師，您沒(méi)有讓人望而生畏的嚴(yán)肅面孔，沒(méi)有那種不可一世的孤傲形象，更沒(méi)有那種不屑一顧的氣焰！”“您溫柔可親，平平凡凡，您所謂的批評(píng)，只是那種推心置腹的促膝長(zhǎng)談，而談話時(shí)也決不會(huì)擺出一副優(yōu)越的慈祥模樣，施舍給學(xué)生一種令人感激不已的關(guān)愛(ài)，不會(huì)像位無(wú)所不知無(wú)所不能的救世主面對(duì)自己的孩子侃侃而談，不會(huì)用唾沫四濺的一席至理良言把你的思想搞得支離破碎，云霧飄渺，只會(huì)茫然的看著那翕動(dòng)著的嘴唇陷入漫無(wú)邊際的遐想，而是在我失意的時(shí)候，笑著說(shuō)一句：“放學(xué)后我在辦公室等你”！或是手捧一杯淡淡的清茶塞進(jìn)我的手里，然后細(xì)心聆聽(tīng)我傾訴的郁悶，或用真誠(chéng)的眼神認(rèn)真的讀懂我的心靈，等我說(shuō)累了說(shuō)乏了，您才慢慢吐露您的觀點(diǎn)您的心靈！

“劉老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們放飛小鳥(niǎo)兒的那個(gè)難忘的春天！更不會(huì)忘記您對(duì)我說(shuō)的那番知心的話語(yǔ)，您是陽(yáng)春三月的風(fēng)還是寒冬臘月的火？當(dāng)時(shí)我覺(jué)得心胸豁然開(kāi)朗了，那凍結(jié)在我心頭的冰層在坍塌，在融化，在您面前我看到了一顆多么真誠(chéng)善良美好的心！您使我從無(wú)盡的痛苦中掙脫出來(lái)，思索著人生的真諦！找到了快樂(lè)的自我”！

“劉老師，謝謝您！是您讓我讀懂了人生，思索到了人生的真諦！是您將我的思緒扯成夕陽(yáng)里又細(xì)又長(zhǎng)的影子，謝謝您！是您將我褶皺的心事在上面撫平”！

“劉老師，您可知道？您給了我滿滿的愛(ài)，讓我感受到了暖暖的幸福，甜甜的溫暖和對(duì)人生坦然的面對(duì)”！

“劉老師，沒(méi)有您，就沒(méi)有冰兒的今天！在此，冰兒好想喊您一聲媽媽啊”！

是的啊，一個(gè)感情再封閉的孩子囚禁的心情，也是可以打開(kāi)的，只要給她一點(diǎn)兒愛(ài)的火花，一點(diǎn)兒情的滋潤(rùn)，這顆干涸的心靈也能綻放出最美的花朵兒！

第9篇：陽(yáng)春三月作文范文

我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。這里給大家分享一些關(guān)于講文明的黑板報(bào)，供大家參考。

講文明的作文1同學(xué)們，講文明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一件微不足道的事情。可有些人卻不放在眼里。

最近新聞報(bào)道出一些游客不文明的現(xiàn)象。儋州石花水洞里的萬(wàn)年水晶石被游客削掉了，如果每一個(gè)游客都做出這么不文明的舉動(dòng)的話，哪里還有萬(wàn)年水晶石呢?其他游客又怎么欣賞呢?讓我們一起保護(hù)萬(wàn)年水晶石吧!

同學(xué)們，想必你們一定熟悉天安門(mén)廣場(chǎng)吧?在這神圣的地方卻有一種尷尬的污染物，讓廣場(chǎng)管理員十分傷腦筋，那就是口香糖渣。天安門(mén)廣場(chǎng)有40萬(wàn)平方米，而粘在地上的口香糖卻將近60萬(wàn)塊。為了清洗掉地上的口香糖渣，讓環(huán)衛(wèi)工人費(fèi)了好大一番功夫。

有同學(xué)會(huì)問(wèn)：不是有機(jī)器嗎?為什么不用機(jī)器清洗呢?雖然機(jī)器清洗面積大，又方便，可對(duì)于一個(gè)個(gè)小小的口香糖殘?jiān)?，機(jī)器也拿他無(wú)可奈何。唯一的辦法就是讓環(huán)衛(wèi)工人一個(gè)個(gè)蹲在地上，搓啊，搓啊，才能清洗干凈。

環(huán)衛(wèi)工人要先倒溶解液……最后一點(diǎn)一點(diǎn)地擦。同學(xué)們，清理一片口香糖渣，需要那么多時(shí)間，即使用再好的工具也不能完全清理掉。我們一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)講文明的中國(guó)人。

同學(xué)們，我們要養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，為祖國(guó)的美麗做力所能及的事，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)獻(xiàn)出自己的一份力量。

講文明的作文2陽(yáng)春三月，公園里不少花兒都開(kāi)了，有迎春花。桃花。郁金香……孫悟空的兒子小圣的心兒像花兒一樣，太高興了。你看他跑到碧波蕩漾的湖邊，站在一塊大石頭上，來(lái)顯示自己的勇敢。這時(shí)管理員熊伯伯剛好看到了，很快把他扶下來(lái)，心疼的說(shuō)：“萬(wàn)一摔到水里就不得了了?！?/p>

小圣離開(kāi)了湖邊，連蹦帶跳地跑到了亭子下面，像耍雜技一樣，一下就爬到了亭子的柱子上，還高興地從口袋拿出筆來(lái)，快速地在另一根柱子上寫(xiě)起字來(lái)。等熊伯伯氣喘吁吁地跟上來(lái)時(shí)，小圣已經(jīng)在柱子上完成了他的“大作”——“孫小圣到此一游”。熊伯伯上氣不接下氣地說(shuō)：“孩子快住手，你怎么能在建筑物上寫(xiě)字!你慢慢下來(lái)吧。你這孩子怎么能這樣不文明!”小圣從柱子上跳下來(lái)，一臉不高興，指著熊伯伯說(shuō)：“關(guān)你什么事?你知道我是誰(shuí)?我老爸是齊天大圣!”熊伯伯說(shuō)：“公園是大家游樂(lè)的場(chǎng)所，如果大家都不愛(ài)惜，那公園將變成什么樣子?你爸爸是齊天大圣，那你就更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為人民做好事，不做壞事?！毙∈ハ肓讼耄t著臉說(shuō)：“對(duì)不起，熊伯伯，我太糊涂了?！彼泵目诖锾统鍪纸佌J(rèn)真地擦起來(lái)，擦得是那么認(rèn)真。他還說(shuō)：“我雖然會(huì)爬樹(shù)，但也不能胡亂爬。我知道錯(cuò)了?！?/p>