體育統(tǒng)計論文精選(九篇)

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第1篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞 隨機(jī)變量 分布函數(shù) 概率密度 數(shù)字特征

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 引言

概率論與數(shù)理統(tǒng)計是研究隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律的一門數(shù)學(xué)學(xué)科，該課程作為現(xiàn)代數(shù)學(xué)的重要分支，在自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)的各個領(lǐng)域都被廣泛地應(yīng)用，它已成為各類專業(yè)大學(xué)生的數(shù)學(xué)必修課之一。

由于概率論的研究對象與一般數(shù)學(xué)學(xué)科不同，因而處理問題的方法也不一樣。它除了具有其它數(shù)學(xué)學(xué)科的理論的抽象性和邏輯的嚴(yán)密性外，還具有自己獨(dú)特的思維方式和計算技巧。它在解決問題時更注重概念與思路，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時，特別是在前期的學(xué)習(xí)過程中常常感到困難，不易掌握它的規(guī)律。根據(jù)這一現(xiàn)象，教師在教學(xué)中應(yīng)采取一些措施，進(jìn)行一些針對性的處理，以幫助學(xué)生克服困難，逐步懂得運(yùn)用概率論的特點(diǎn)，掌握其規(guī)律性。

下面對這門課程的教學(xué)中的幾個問題進(jìn)行一些探討。

1 隨機(jī)事件的關(guān)系及運(yùn)算

隨機(jī)事件是概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課程的最基本的概念之一。了解事件的關(guān)系及運(yùn)算，把復(fù)雜的事件分解成若干個簡單事件的和或積，從而利用概率的基本公式計算隨機(jī)事件的概率，是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本方法，也是第一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在講授事件的關(guān)系和運(yùn)算時，可以結(jié)合集合的關(guān)系及運(yùn)算，并用文氏圖加以說明。例如，列出如下的對照表（表1，表2），就能使問題清楚、直觀，便于學(xué)生理解和掌握。

同時，在講課中，應(yīng)特別注意強(qiáng)調(diào)其概率意義的描述，避免學(xué)生走入只會從集合的角度理解問題的誤區(qū)。

2 幾個基本概念之間的關(guān)系

在課程的第二章引進(jìn)了隨機(jī)變量及其分布的概念， 這一部分的特點(diǎn)之一是：基本概念很多，描述這些基本概念之間的關(guān)系的定理和公式也很多。因此學(xué)生容易將一些概念混淆，搞不清它們之間的關(guān)系，記不住相應(yīng)的公式。針對這些問題，在講完一部分相關(guān)的內(nèi)容以后，可以進(jìn)行一次小結(jié)，將相關(guān)的概念以及它們之間的關(guān)系進(jìn)行梳理。例如，可以用圖形來表示各個概念之間的關(guān)系，并在圖中標(biāo)出所用的公式。這樣做可使各個概念更清楚、直觀、容易記憶。

3 隨機(jī)變量的數(shù)字特征

隨機(jī)變量的數(shù)字特征是用來描述隨機(jī)變量分布特征的某些數(shù)字。其中有數(shù)學(xué)期望、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、原點(diǎn)矩、中心矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)等。由于隨機(jī)變量分為離散型和連續(xù)型兩類，它們的各種數(shù)字特征的計算公式也不相同。在講授這一部分時可以將離散型和連續(xù)型的情形加以對照，這樣既能使學(xué)生加深對概念的理解，又容易記住公式。例如，在講授一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征時，可以列出下列對照表（表3）。

從表中3可以看出，離散隨機(jī)變量與連續(xù)隨機(jī)變量的同一數(shù)字特征的計算公式的不同之處僅僅在于一個是求級數(shù)，另一個是求積分。將離散求和換成連續(xù)求和，就可以由離散隨機(jī)變量的數(shù)字特征的公式得到連續(xù)隨機(jī)變量的相應(yīng)公式。

本章的另一個難點(diǎn)是求各種數(shù)字特征的公式太多，學(xué)生容易混淆，難以記住。例如對于二維離散隨機(jī)變量來說，就有數(shù)學(xué)期望、方差、標(biāo)準(zhǔn)差、各階原點(diǎn)矩、各階中心矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)等的計算公式。對于連續(xù)隨機(jī)變量也有這些相應(yīng)的公式。要區(qū)分、記住這么多公式是比較困難的。針對這一問題，在講完相關(guān)的內(nèi)容后，可以將上述所有公式的記憶歸結(jié)到兩個公式：離散型和連續(xù)型隨機(jī)變量4 結(jié)束語

概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課程的難點(diǎn)主要集中在概率論的部分，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)每一處難點(diǎn)的具體情況，采取切合實(shí)際的、具體的方法來解決問題，幫助學(xué)生克服困難。這樣才能使學(xué)生真正理解和掌握該課程的基本概念、基本理論和基本方法。

參考文獻(xiàn)

第2篇：體育統(tǒng)計論文范文

1.1理論構(gòu)建和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

從系統(tǒng)的程序結(jié)構(gòu)框架來分，可以把體育管理系統(tǒng)分為表示層、應(yīng)用層和應(yīng)用支撐層。這個三個層緊密聯(lián)系，不可獨(dú)立，需要一起作用來實(shí)現(xiàn)與用戶的交互。系統(tǒng)程序架構(gòu)如圖1所示。1）表示層用戶在用戶層輸入數(shù)據(jù)等用戶信息，表示層接受用戶輸入的數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)交互。從用戶使用的角度出發(fā)，考慮系統(tǒng)的實(shí)用性，本文將采用的表示層是基于網(wǎng)頁的表達(dá)形式來實(shí)現(xiàn)。用戶在網(wǎng)頁的界面輸入用戶賬號、密碼，登入管理系統(tǒng)，然后訪問應(yīng)用層2）應(yīng)用層應(yīng)用層主要是根據(jù)用戶的需求，制定相關(guān)的邏輯規(guī)則以及間接實(shí)現(xiàn)用戶的對數(shù)據(jù)庫的訪問。采用三層的設(shè)計結(jié)構(gòu)，可以避開用戶直接訪問數(shù)據(jù)庫，給訪問增加了緩沖的時間，對訪問的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合法性的檢驗(yàn)，而對數(shù)據(jù)的交互則交給應(yīng)用支撐層來完成。這樣做的目的，為以后擴(kuò)展程序預(yù)留了空間。應(yīng)用層主要完成的功能為：師生管理、信息、在線教學(xué)等功能。3）應(yīng)用支撐層應(yīng)用支撐層是在系統(tǒng)的最底層，直接實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)的交互，對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問，同時也可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、刪除、更新以及查詢。應(yīng)用支撐層不面向使用用戶，但是可以根據(jù)用戶使用權(quán)限對數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。應(yīng)用支撐層主要完成的功能是與數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)對接，為用戶提供數(shù)據(jù)交互以及平臺接口服務(wù)。

1.2體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)功能介紹

體育網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)設(shè)計思路源于功能模塊化。采用模塊化的方式方便于系統(tǒng)的升級以及功能的擴(kuò)展，同時也可以保證各個模塊的穩(wěn)定性，也方便于修改模塊中的功能。體育管理系統(tǒng)的每個功能模塊相互獨(dú)立，又存在著聯(lián)系，同時對功能細(xì)化，每個模塊又有一個個小的功能子模塊組成，如下圖2所示：

（1）信息模塊信息模塊主要由學(xué)科動態(tài)和最新公告兩個功能模塊組成。①學(xué)科動態(tài)是指系統(tǒng)的管理人員在系統(tǒng)里及時體育教學(xué)的相關(guān)新聞或者學(xué)科前沿的動向。②最新公告是指系統(tǒng)的管理人員在系統(tǒng)里與師生相關(guān)的信息，比如成績查詢，考試通知、選課信息等。

（2）教師管理模塊教師管理模塊主要由課程設(shè)置和成績管理兩個功能模塊組成。①課程設(shè)置是指在老師根據(jù)高校對學(xué)生的教學(xué)要求，制定學(xué)生在校學(xué)習(xí)的計劃。在完成課程設(shè)置后，學(xué)生可以對課程進(jìn)行選擇。②成績管理是指教師根據(jù)自己所教課程管理學(xué)生成績。成績管理主要由錄入成績，查詢修改成績以及分析成績組成。錄入成績是指教師根據(jù)學(xué)生考試成績或者平時成績，向系統(tǒng)上傳成績；查詢修改成績是指對上傳系統(tǒng)的成績進(jìn)行查詢和修改；成績分析是指根據(jù)學(xué)生的平時成績分析在教學(xué)過程中遇到的問題，即使反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師根據(jù)成績分析來調(diào)整教學(xué)方法。

（3）學(xué)生管理模塊學(xué)生管理模塊分為：在線選課和查詢成績。①在線選課是指針對高校教學(xué)大綱學(xué)生自主的在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中選擇課程，根據(jù)所選課程制定學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。②成績查詢是指學(xué)生對自己所選課程查詢考試成績，通常查詢成績是需要等待的，因?yàn)槔蠋熢诳荚囃瓿珊笠獙荚嚦煽冞M(jìn)行核查，再向系統(tǒng)上傳成績。查詢成績也方便學(xué)生及時了解自己對課程的掌握情況。

（4）在線課堂模塊在線課堂模塊主要由視頻點(diǎn)播、在線提問和在線答疑三個功能模塊組成。①視頻點(diǎn)播是指系統(tǒng)提供相關(guān)課程的多媒體教學(xué)課件或者視頻，學(xué)生根據(jù)所選課程來點(diǎn)播教學(xué)內(nèi)容，視頻點(diǎn)播只能一門課程進(jìn)行播放，不支持多門課程同時點(diǎn)播。②在線提問是指學(xué)生對所選課程在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行提問。③在線答疑是指老師根據(jù)學(xué)生的在線提問進(jìn)行回答，這個功能可以在線實(shí)時的回答學(xué)生的問題，也可以對學(xué)生留言的內(nèi)容進(jìn)行回答，就是實(shí)時性和延遲性。

（5）系統(tǒng)管理模塊系統(tǒng)管理模塊主要由用戶管理、權(quán)限管理和系統(tǒng)資源管理三個功能模塊組成。用于系統(tǒng)管理者進(jìn)行維護(hù)和管理。①用戶管理是指對使用體育教學(xué)管理的用戶進(jìn)行管理，主要是對賬號和密碼的管理。②權(quán)限管理是指管理系統(tǒng)根據(jù)用戶分類，對用戶操作系統(tǒng)功能的權(quán)利進(jìn)行分配。③系統(tǒng)資源管理是指管理教學(xué)資料、課件和視頻等，支持用戶的上傳下載等。

2體育教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用研究

（1）系統(tǒng)登錄功能模塊應(yīng)用根據(jù)調(diào)查，可以把體育教學(xué)管理系統(tǒng)的用戶分為三類，即老師、學(xué)生和管理員。對于設(shè)置的用戶進(jìn)行權(quán)限的分配，用戶根據(jù)所屬類型操作管理系統(tǒng)的功能。在用戶登入管理系統(tǒng)時，可以對用戶的類型進(jìn)行選擇。當(dāng)還沒有登入管理系統(tǒng)的用戶來說，往往指新生，需要注冊賬號。申請注冊賬號后，系統(tǒng)會自動發(fā)郵件通知管理員，管理員確定后，使用者注冊成功后才能使用管理系統(tǒng)。非首次登入的用戶來說，確定所選用戶類型后，輸入用戶賬號和密碼登入管理系統(tǒng)。學(xué)生申請注冊賬號時，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)號進(jìn)行填寫。老師的賬號直接由管理員分配。

（2）用戶注冊功能模塊應(yīng)用提供了對犯罪嫌疑人的車輛進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤和檢測的技術(shù)手段。

（3）停車場收費(fèi)管理系統(tǒng)。利用車輛拍照自動識別系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對進(jìn)出車輛拍照的自動檢測，并且結(jié)合停車卡的使用，實(shí)現(xiàn)對車輛自動計時、計費(fèi)的目的，從而在大大提高工作效率的同時，還能降低人力成本的耗費(fèi)。

（4）社區(qū)車輛管理系統(tǒng)。社區(qū)安全系統(tǒng)通過車輛牌照自動識別系統(tǒng)自動記錄進(jìn)出社區(qū)車輛的牌照，并與社區(qū)內(nèi)部車輛牌照信息進(jìn)行比對，從而能夠發(fā)現(xiàn)可疑車輛，及時消除安全隱患，保衛(wèi)社區(qū)居民人身及財產(chǎn)的安全。⑸城市交通路口的“電子警察”。

第3篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞：光纖通信技術(shù)； 趨勢； 光纖到戶； 全光網(wǎng)絡(luò)

Abstract: Due to the optical fiber communication with low loss, wide bandwidth, large capacity, small volume, light weight, resistance to electromagnetic interference, is not easy to crosstalk and other advantages, has been the industry favor, very rapid development. This paper describes the characteristics, optical fiber communication technology, and analyzes its advantages, and puts forward some corresponding countermeasures for the development of optical fiber communication in our country, to promote its development trend.

Key words: optical fiber communication technology; trend; FTTH; all-optical network

中圖分類號:TN91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

1 光纖通信技術(shù)

光纖通信是利用光作為信息載體、以光纖作為傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?。在光纖通信系統(tǒng)中，作為載波的光波頻率比電波的頻率高得多，而作為傳輸介質(zhì)的光纖又比同軸電纜或?qū)Рü艿膿p耗低得多，所以說光纖通信的容量要比微波通信大幾十倍。光纖是用玻璃材料構(gòu)造的，它是電氣絕緣體，因而不需要擔(dān)心接地回路，光纖之間的串繞非常小；光波在光纖中傳輸，不會因?yàn)楣庑盘栃孤┒鴵?dān)心傳輸?shù)男畔⒈蝗烁`聽；光纖的芯很細(xì)，由多芯組成光纜的直徑也很小，所以用光纜作為傳輸信道，使傳輸系統(tǒng)所占空間小，解決了地下管道擁擠的問題。

光纖通信在技術(shù)功能構(gòu)成上主要分為：(1)信號的發(fā)射；(2)信號的合波；(3)信號的傳輸和放大； (4)信號的分離；(5)信號的接收。

2 光纖通信技術(shù)的特點(diǎn)

頻帶極寬，通信容量大。光纖比銅線或電纜有大得多的傳輸帶寬，光纖通信系統(tǒng)的于光源的調(diào)制特性、調(diào)制方式和光纖的色散特性。對于單波長光纖通信系統(tǒng)，由于終端設(shè)備的電子瓶頸效應(yīng)而不能發(fā)揮光纖帶寬大的優(yōu)勢。通常采用各種復(fù)雜技術(shù)來增加傳輸?shù)娜萘浚貏e是現(xiàn)在的密集波分復(fù)用技術(shù)極大地增加了光纖的傳輸容量。目前，單波長光纖通信系統(tǒng)的傳輸速率一般在2.5Gbps到1OGbps。

損耗低 ，中繼距離長。目前，商品石英光纖損耗可低于0～20dB/km，這樣的傳輸損耗比其它任何傳輸介質(zhì)的損耗都低；若將來采用非石英系統(tǒng)極低損耗光纖，其理論分析損耗可下降的更低。這意味著通過光纖通信系統(tǒng)可以跨越更大的無中繼距離；對于一個長途傳輸線路，由于中繼站數(shù)目的減少，系統(tǒng)成本和復(fù)雜性可大大降低。

抗電磁干擾能力強(qiáng)。光纖原材料是由石英制成的絕緣體材料，不易被腐蝕，而且絕緣性好。與之相聯(lián)系的一個重要特性是光波導(dǎo)對電磁干擾的免疫力，它不受自然界的雷電干擾、電離層的變化和太陽黑子活動的干擾，也不受人為釋放的電磁干擾，還可用它與高壓輸電線平行架設(shè)或與電力導(dǎo)體復(fù)合構(gòu)成復(fù)合光纜。這一點(diǎn)對于強(qiáng)電領(lǐng)域(如電力傳輸線路和電氣化鐵道)的通信系統(tǒng)特別有利。由于能免除電磁脈沖效應(yīng)，光纖傳輸系還特別適合于軍事應(yīng)用。

無串音干擾，保密性好。在電波傳輸?shù)倪^程中，電磁波的泄漏會造成各傳輸通道的串?dāng)_，而容易被竊聽，保密性差。光波在光纖中傳輸，因?yàn)楣庑盘柋煌晟频叵拗圃诠獠▽?dǎo)結(jié)構(gòu)中，而任何泄漏的射線都被環(huán)繞光纖的不透明包皮所吸收，即使在轉(zhuǎn)彎處，漏出的光波也十分微弱，即使光纜內(nèi)光纖總數(shù)很多，相鄰信道也不會出現(xiàn)串音干擾，同時在光纜外面，也無法竊聽到光纖中傳輸?shù)男畔ⅰ?/p>

3 光纖通信技術(shù)應(yīng)用的主要對策

波長就是一個信號系統(tǒng)，把從前的電路交換，換成當(dāng)前的光路交換。這種交換系統(tǒng)就是把光的傳輸和交換融為一體，把交換給取消了。希望今年能作出一個演示系統(tǒng)。這個問題是最簡單最有效的解決如此困惑傳輸高速路的問題，寬帶推廣應(yīng)用就有很好的基礎(chǔ)。

第一個是可變波長激光器、高頻調(diào)制器；第二是波分復(fù)用/解復(fù)用器/濾波器；第三是增益平坦和鎖定的SCL 波段放大器；第四是RAMAN 放大器；第五是高頻光探測器、MEMS光開關(guān)。我國建立環(huán)保型的微電子和光電子的生產(chǎn)基地，我國的硅石材料是非常豐富的。多晶硅是未來最清潔的能源。

21 世紀(jì)，要發(fā)展光網(wǎng)絡(luò)與移動通信式的結(jié)合，這是一個很大的商機(jī)。光網(wǎng)絡(luò)與毫米波的結(jié)合，如果成功的話，也是很大的具有革命性的進(jìn)步。再一個是制造高精度的光纖陀螺。這不僅僅是未來航空系統(tǒng)，導(dǎo)彈系統(tǒng)要用它，國外的汽車?yán)锩嬉灿型勇?。此外，新型?shí)用化電流傳感器、電壓傳感器，光纖光柵應(yīng)力傳感器，光纖光柵溫度傳感器。

雖然這幾年來，我國光纜電纜技術(shù)有很大發(fā)展，有一些具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)已在發(fā)揮作用，但是應(yīng)該看到這種比例仍是很小的，國內(nèi)有近200 家光纖光纜廠，但大多產(chǎn)品單一，沒有自主的知識產(chǎn)權(quán)，技術(shù)含量較低，競爭力不強(qiáng)。實(shí)際上我國的光纖光纜技術(shù)應(yīng)該說與國際水平己差距下大，因此我們作為世界第二的光纜大國，應(yīng)該把開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)作為我們工作的重中之重，爭取創(chuàng)造更多的光纖光纜專利。

西部大開發(fā)是國家的重大策略，國家制定了有利的政策，政府對發(fā)展通信等行業(yè)也給予了大力的支持。西部是一個地域復(fù)雜、分布較寬、通信相對落后的地區(qū)。經(jīng)濟(jì)大發(fā)展中，通信要先行，需要一些與之相適應(yīng)的光纖光纜及通信電纜的先進(jìn)產(chǎn)品來配合發(fā)展的需求。因此，符合條件的產(chǎn)品將會在這里找到很好的市場，光纖光纜和通信電纜的各種技術(shù)、產(chǎn)品及成果都會在西部開發(fā)中得到發(fā)揮。

4 光纖通信技術(shù)的發(fā)展趨勢

對光纖通信而言, 超高速度、超大容量、超長距離一直都是人們追求的目標(biāo), 光纖到戶和全光網(wǎng)絡(luò)也是人們追求的夢想。

(1) 光纖到戶

現(xiàn)在移動通信發(fā)展速度驚人, 因其帶寬有限,終端體積不可能太大, 顯示屏幕受限等因素, 人們依然追求性能相對占優(yōu)的固定終端, 希望實(shí)現(xiàn)光纖到戶。光纖到戶的魅力在于它有極大的帶寬, 它是解決從互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)到用戶桌面的“最后一公里”瓶頸現(xiàn)象的最佳方案。隨著技術(shù)的更新?lián)Q代,光纖到戶的成本大大降低, 不久可降到與DSL 和HFC 網(wǎng)相當(dāng), 這使FTTH 的實(shí)用化成為可能。據(jù)報道, 1997 年日本NTT 公司就開始發(fā)展FTTH, 2000年后由于成本降低而使用戶數(shù)量大增。美國在2002 年前后的12 個月中, FTTH 的安裝數(shù)量增加了200%以上。在我國, 光纖到戶也是勢在必行, 光纖到戶的實(shí)驗(yàn)網(wǎng)已在武漢、成都等市開展, 預(yù)計2012 年前后, 我國從沿海到內(nèi)地將興起光纖到戶建設(shè)。可以說光纖到戶是光纖通信的一個亮點(diǎn), 伴隨著相應(yīng)技術(shù)的成熟與實(shí)用化, 成本降低到能承受的水平時, FTTH 的大趨勢是不可阻擋的。

(2) 全光網(wǎng)絡(luò)

傳統(tǒng)的光網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了節(jié)點(diǎn)間的全光化, 但在網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)處仍用電器件, 限制了目前通信網(wǎng)干線總?cè)萘康奶岣? 因此真正的全光網(wǎng)絡(luò)成為非常重要的課題。全光網(wǎng)絡(luò)以光節(jié)點(diǎn)代替電節(jié)點(diǎn), 節(jié)點(diǎn)之間也是全光化, 信息始終以光的形式進(jìn)行傳輸與交換, 交換機(jī)對用戶信息的處理不再按比特進(jìn)行, 而是根據(jù)其波長來決定路由。全光網(wǎng)絡(luò)具有良好的透明性、開放性、兼容性、可靠性、可擴(kuò)展性, 并能提供巨大的帶寬、超大容量、極高的處理速度、較低的誤碼率, 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡單, 組網(wǎng)非常靈活, 可以隨時增加新節(jié)點(diǎn)而不必安裝信號的交換和處理設(shè)備。當(dāng)然全光網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展并不可能獨(dú)立于眾多通信技術(shù), 它必須要與因特網(wǎng)、ATM網(wǎng)、移動通信網(wǎng)等相融合。目前全光網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展仍處于初期階段,但已顯示出良好的發(fā)展前景。從發(fā)展趨勢上看, 形成一個真正的、以WDM技術(shù)與光交換技術(shù)為主的光網(wǎng)絡(luò)層, 建立純粹的全光網(wǎng)絡(luò), 消除電光瓶頸已成未來光通信發(fā)展的必然趨勢, 更是未來信息網(wǎng)絡(luò)的核心, 也是通信技術(shù)發(fā)展的最高級別, 更是理想級別。

5 結(jié)束語

現(xiàn)在光通信網(wǎng)絡(luò)的容量雖然已經(jīng)很大，但還有許多應(yīng)用能力在閑置，今后隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展先導(dǎo)的信息需求也必然不斷增長，一定會超過現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)能力，推動通信網(wǎng)絡(luò)的繼續(xù)發(fā)展。因此，光纖通信技術(shù)在應(yīng)用需求的推動下，一定不斷會有新的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第4篇：體育統(tǒng)計論文范文

于尷尬境地的根本原因在于管理水平的落后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)缺乏數(shù)據(jù)信息進(jìn)行科學(xué)決策的內(nèi)在需求。提升企業(yè)管理水平，推動企業(yè)統(tǒng)計模式改革應(yīng)該是解決問題的根本途徑。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；統(tǒng)計；問題；對策

中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198（2007）09-0104-01

1 企業(yè)統(tǒng)計的重要性

（1）企業(yè)統(tǒng)計具有信息主導(dǎo)作用。

（2）具有咨詢和監(jiān)督功能。

運(yùn)用現(xiàn)代統(tǒng)計技術(shù)對企業(yè)經(jīng)營運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)測，通過可靠的經(jīng)濟(jì)信息數(shù)據(jù)庫中的統(tǒng)計信息與其他信息資源，多層次、深層次地展開企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的專題與綜合分 析，在宏觀信息、市場信息、企業(yè)微觀信息基礎(chǔ)上做出預(yù)測、置信估計，為企業(yè)決策提供依據(jù)。同時，通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息，及時、全面地對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行 定量檢查，對出現(xiàn)的偏差和問題及時反應(yīng)、描述，提供監(jiān)測、預(yù)警、中止信號，并提出咨詢意見。

2 企業(yè)統(tǒng)計中存在問題

(1)服務(wù)主體錯位。我國的企業(yè)統(tǒng)計起源于五十年代的計劃經(jīng)濟(jì)時期，企業(yè)統(tǒng)計是官方統(tǒng)計的基層報表單位，以一套報表制度形成自上而下布置、自下而上層層上報的政府統(tǒng)計模式，盡管在計劃經(jīng)濟(jì)時期企業(yè)統(tǒng)計也有過多次變革，但服務(wù)的對象始終是政府。進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)，隨著政企分開，企業(yè)逐漸成為獨(dú)立的統(tǒng)計實(shí)體，經(jīng)濟(jì)行為已不再是聽命于政府的指令，已經(jīng)具備了獨(dú)立性和主體利益追逐性，但是企業(yè)的統(tǒng)計工作從總體上看仍然沒有突破“統(tǒng)計＝報表”的傳統(tǒng)模式。相應(yīng)地，企業(yè)統(tǒng)計的職能也沒有從報告型統(tǒng)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營管理型統(tǒng)計，企業(yè)統(tǒng)計的主要任務(wù)是為上級主管部門提供各種報表，即所謂“吃企業(yè)飯，干上級事”，缺乏對企業(yè)經(jīng)營進(jìn)行深入分析的主動性，從而對企業(yè)經(jīng)營沒有直接貢獻(xiàn)，所以往往被看作是政府部門的附屬機(jī)構(gòu)，是企業(yè)中效益最差的管理部門。隨著社會經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展就要求企業(yè)統(tǒng)計盡快建立適合本企業(yè)的統(tǒng)計行為方式，其服務(wù)對象主要包括企業(yè)決策者、管理者、投資人、債權(quán)人和政府。政府由原來的主要服務(wù)對象變?yōu)榇我?wù)對象，因此，企業(yè)統(tǒng)計的目的要由為政府統(tǒng)計服務(wù)改變?yōu)槠髽I(yè)實(shí)現(xiàn)最佳經(jīng)濟(jì)效益提供信息服務(wù)。

(2)指標(biāo)體系不完整。與統(tǒng)計報表相適應(yīng)，企業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)體系一般只局限于企業(yè)的產(chǎn)值、產(chǎn)量、成本消耗等生產(chǎn)性指標(biāo)，而與企業(yè)管理與決策需求相適應(yīng)的指標(biāo)甚少，反映企業(yè)外部環(huán)境和競爭者的統(tǒng)計指標(biāo)更少，從而造成企業(yè)統(tǒng)計的現(xiàn)有指標(biāo)體系與管理、決策需求相脫節(jié)。

(3)工作內(nèi)容單調(diào)、手段落后。由于企業(yè)統(tǒng)計人員均是事后統(tǒng)計，較少進(jìn)行事前分析和預(yù)測；多簡單的數(shù)據(jù)說明,少深入的系統(tǒng)分析。多數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)只是經(jīng)過簡單加工的初級信息產(chǎn)品，很少有技術(shù)含量高、信息含量大的深加工統(tǒng)計產(chǎn)品提供給企業(yè)管理者，以幫助其進(jìn)行決策。所以，企業(yè)統(tǒng)計部門不被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所重視，其人員、設(shè)備配置相對于其他部門較落后。

(4)缺乏高素質(zhì)的統(tǒng)計人才。由于企業(yè)統(tǒng)計在現(xiàn)有的統(tǒng)計工作體制與模式下沒有為企業(yè)管理提供服務(wù)，對企業(yè)經(jīng)營沒有直接貢獻(xiàn)，所以企業(yè)統(tǒng)計部門不被企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所重視，統(tǒng)計人員在企業(yè)中的地位低下，能力較強(qiáng)的人員從自身發(fā)展的角度出發(fā)，都不愿意在統(tǒng)計崗位工作，造成統(tǒng)計人才的短缺。而從統(tǒng)計業(yè)務(wù)來看，企業(yè)統(tǒng)計又是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作，統(tǒng)計功能發(fā)揮得如何，很大程度上取決于統(tǒng)計人員的專業(yè)素質(zhì)。因此，企業(yè)統(tǒng)計本可以在數(shù)據(jù)分析方面發(fā)揮作用，但由于統(tǒng)計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)低，無法為企業(yè)決策提供高質(zhì)量、深層次的數(shù)據(jù)信息。

3 對策與建議

3.1 部門重組，建立企業(yè)信息中心

當(dāng)今快捷地進(jìn)行企業(yè)信息化運(yùn)作，已成為企業(yè)適應(yīng)市場環(huán)境變化、增強(qiáng)競爭力的關(guān)鍵所在。

由于企業(yè)統(tǒng)計和企業(yè)信息化的功能有許多相同之處，主要是對信息的搜集、整理、分析和應(yīng)用。不同之處在于，企業(yè)信息系統(tǒng)更多地應(yīng)用了高新技術(shù)的支持；企業(yè)統(tǒng)計更關(guān)注指標(biāo)體系和分析方法的應(yīng)用。企業(yè)統(tǒng)計和企業(yè)信息系統(tǒng)在許多方面可以互補(bǔ)，如果將兩者的功能相結(jié)合，相應(yīng)地，將企業(yè)統(tǒng)計部門與企業(yè)信息管理部門相融合，建立企業(yè)信息中心，應(yīng)該是一種合理的選擇。

企業(yè)信息系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)與企業(yè)統(tǒng)計的應(yīng)用相結(jié)合，前者是信息管理的設(shè)施，后者提供信息資料。這樣，既滿足了企業(yè)信息系統(tǒng)的信息需求，又為企業(yè)統(tǒng)計信息功能的順利實(shí)現(xiàn)提供了先進(jìn)的載體和平臺。同時解決了長期困擾企業(yè)統(tǒng)計的不被領(lǐng)導(dǎo)重視、地位低下、工作條件落后、硬件配置不足等問題。

3.2 服務(wù)手段改進(jìn)，與先進(jìn)的企業(yè)管理方法相結(jié)合

信息技術(shù)的飛速發(fā)展改變了人們的價值觀和投入產(chǎn)出方式，催生了新的管理理念和管理方法，企業(yè)要想在激烈競爭的市場中立于不敗之地，就必須在“以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向，以效益為目標(biāo)”的管理理念指引下，用數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)及管理應(yīng)用軟件相結(jié)合的信息技術(shù)全面提升企業(yè)管理水平。由于統(tǒng)計技術(shù)與管理方法的天然聯(lián)系，企業(yè)統(tǒng)計在先進(jìn)的管理方法中不僅有用武之地，而且其功能得到了新的拓展。

質(zhì)量管理是企業(yè)管理的生命線，質(zhì)量管理的發(fā)展在經(jīng)歷了質(zhì)量檢驗(yàn)管理階段、全面質(zhì)量管理階段、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理階段。在質(zhì)量管理的 發(fā)展過程中，統(tǒng)計技術(shù)的作用愈來愈明顯，應(yīng)用也愈來愈廣泛。對統(tǒng)計技術(shù)在全面質(zhì)量管理中的作用，費(fèi)根堡博士曾說：“在全面質(zhì)量管理活動中，無論何時、何地都會用到統(tǒng)計方法。統(tǒng)計方法所表達(dá)的觀點(diǎn)，對全面質(zhì)量管理的整個領(lǐng)域都有深刻的影響”。在全面質(zhì)量管理、ISO9000標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理以及6σ管理等先進(jìn)質(zhì)量管理方法中，統(tǒng)計技術(shù)的運(yùn)用都起著至關(guān)重要的作用，而且應(yīng)用越來越廣泛。

3.3 服務(wù)拓展，為企業(yè)其他部門提供咨詢服務(wù)

企業(yè)的采購、生產(chǎn)、銷售以及人力資源管理等職能部門在經(jīng)營運(yùn)作過程中，都會有大量的數(shù)據(jù)記錄，而這些部門的工作人員對數(shù)據(jù)的處理能力遠(yuǎn)不如專業(yè)的統(tǒng)計人員，他們一般只采用簡單的方法描述統(tǒng)計數(shù)據(jù)，難以看到數(shù)據(jù)中隱含的規(guī)律性。所以統(tǒng)計人員可以為企業(yè)其他部門提供數(shù)據(jù)處理咨詢或培訓(xùn)服務(wù)。

如果我國企業(yè)能夠盡快學(xué)習(xí)并引進(jìn)先進(jìn)的企業(yè)管理方法，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕y(tǒng)計數(shù)據(jù)分析方法提升企業(yè)管理水平與決策的高效性、準(zhǔn)確性，那么企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者會發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計技術(shù) 是企業(yè)管理與決策中不可少的工具。這時企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會主動地重視企業(yè)統(tǒng)計，自然會由“要我重視”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙匾暋?，因?yàn)槠髽I(yè)統(tǒng)計的職能已不再僅僅是“吃企業(yè)飯，干上級事”。隨著企業(yè)信息化水平的不斷發(fā)展與完善，過去從企業(yè)報表那里摘抄而來的統(tǒng)計報表現(xiàn)在可以通過信息轉(zhuǎn)化功能自動實(shí)現(xiàn)，統(tǒng)計人員能夠擺脫煩瑣的事務(wù)性工作，有更多的時間和精力運(yùn)用統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行高層次的分析，甚至成為項目團(tuán)隊的主要成員，主要研究企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，為不斷企業(yè)提升管理與決策水平服務(wù)。

3.4 統(tǒng)計人員提高業(yè)務(wù)是企業(yè)統(tǒng)計新模式的運(yùn)作保證

第5篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞：教育系統(tǒng)；集中核算；問題；對策

一、實(shí)施會計集中核算的重要意義

1.加強(qiáng)資金監(jiān)管，明確改革方向

實(shí)施會計集中核算，通過教育系統(tǒng)對各學(xué)校財務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范，實(shí)行統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排。各學(xué)校領(lǐng)用的財政撥款和其他資金，如學(xué)校的捐贈收入、代收費(fèi)用、租憑收入、各項學(xué)雜費(fèi)、幼兒園保育費(fèi)等，這些收入全部要及時的、定期的通過教育局指定財政賬戶進(jìn)行上繳、上報，通過會計集中核心加強(qiáng)對各學(xué)校的財政收入監(jiān)管，使教育系統(tǒng)發(fā)揮其重要的作用。

教育部門財務(wù)中心應(yīng)當(dāng)配合政府內(nèi)采購部門，為各校統(tǒng)一購買 所需的教學(xué)儀器、圖書、辦公用品、計算機(jī)、多媒體等各種設(shè)備以及學(xué)生上課所需的課桌椅、床柜及作業(yè)本等，讓教育收入更好的用于教育事業(yè)上，使教育資源得到最充分的利用。同時，教育系統(tǒng)會計集中核算制度也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格監(jiān)管教育經(jīng)費(fèi)的投入使用情況，方便了解情況和便于監(jiān)管。

2.規(guī)范會計行為，提高工作質(zhì)量

實(shí)施會計集中核算，各校應(yīng)設(shè)置報賬專員，專門負(fù)責(zé)處理平時的現(xiàn)金往來業(yè)務(wù)，會計業(yè)務(wù)應(yīng)歸屬到財務(wù)中心進(jìn)行統(tǒng)一核算，財務(wù)中心的財務(wù)人員，應(yīng)當(dāng)具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并能夠靈活運(yùn)用會計電算化系統(tǒng)，嚴(yán)格按照國家統(tǒng)一規(guī)定的會計制度進(jìn)行相關(guān)核算，進(jìn)而提高會計信息的質(zhì)量和會計核算的工作效率，確保會計信息的真實(shí)性、完整性和及時性。通過實(shí)施會計集中核算，把記賬科目和記賬方法進(jìn)行統(tǒng)一，使得同類學(xué)校體現(xiàn)的會計信息口徑能夠保持相一致，便于更好的分析學(xué)校內(nèi)部的資金使用情況。

3.強(qiáng)化財務(wù)監(jiān)督，提升內(nèi)部審計

實(shí)施會計集中核算，財務(wù)中心的責(zé)任重加重大，應(yīng)當(dāng)制定嚴(yán)格的內(nèi)部報賬、審批制度，學(xué)校的全部支出都必須由財務(wù)中心進(jìn)行審批，控制學(xué)校對資金的任意支配現(xiàn)象，減少資金的浪費(fèi)，防止了現(xiàn)象的發(fā)生。

近幾年來，隨著我國教育經(jīng)費(fèi)投放的加大，各學(xué)校的教育質(zhì)量也隨之提升，各學(xué)校擴(kuò)校、擴(kuò)招現(xiàn)象的越來越多。財務(wù)中心專門成立了基建科，主要負(fù)責(zé)學(xué)校工程的審核支付核算工作，嚴(yán)格審核工程規(guī)劃，杜絕不合理支出，預(yù)防工程款違規(guī)情況。提升內(nèi)部審計，確保國家財政撥付的教育經(jīng)費(fèi)全部用到教育工作中，起到監(jiān)督、監(jiān)管的重要作用。

二、縣教育系統(tǒng)會計集中核算存在的主要問題

1.責(zé)任不明確 ，思想認(rèn)識存在偏差

在縣教育系統(tǒng)實(shí)際工作中，由于會計集中核算中心與學(xué)校之間缺乏有效的、良好的溝通，有時會造成雙方財務(wù)方面上的脫節(jié)，進(jìn)而導(dǎo)致思想認(rèn)識存在明顯偏差。在沒有實(shí)施教育系統(tǒng)會計集中核算前，縣內(nèi)各學(xué)校的支出都是由校領(lǐng)導(dǎo)一人行使權(quán)利，然而在實(shí)施了教育系統(tǒng)會計集中核算后，在單位領(lǐng)導(dǎo)簽字后還需要向財務(wù)中心上報審核后才生效。一些不符合規(guī)范以及不合法的報銷內(nèi)部和票據(jù)一律不予審批并報銷，這使得個別學(xué)校的負(fù)責(zé)人對縣教育系統(tǒng)的會計核算實(shí)施，產(chǎn)生明顯的抵觸情緒，進(jìn)而對財務(wù)管理工作忽視，規(guī)避會計核算監(jiān)督。

2.監(jiān)督不明確，職能分劃流于形式

縣教育系統(tǒng)的會計核算中心工作人員有的是從各學(xué)校內(nèi)財務(wù)部門抽調(diào)的，在進(jìn)行分工時，核算中心的會計工作人員一旦分管到原來學(xué)校的會計核算業(yè)務(wù)，由于處于對原學(xué)校工作多年的感情，在執(zhí)行會計核算監(jiān)督工作時，難免不按照規(guī)定的財經(jīng)制度和規(guī)定進(jìn)行分析，造成了會計核算工作的錯失，出現(xiàn)人情賬，會計監(jiān)督很難實(shí)現(xiàn)，監(jiān)督職能流于形式。

3.內(nèi)部牽制與監(jiān)督機(jī)制薄弱

隨著縣教育系統(tǒng)會計集中核算的實(shí)施，學(xué)校內(nèi)的會計崗位被逐漸取代，使得一些學(xué)校的負(fù)責(zé)人認(rèn)為會計并不重要，忽視了會計在學(xué)校內(nèi)的重要性，對財務(wù)人員的聘用也放松了標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了財務(wù)人員專業(yè)能力的下降，無上崗證，沒有接受過正規(guī)會計專業(yè)知識學(xué)習(xí)的人員，也充當(dāng)學(xué)校會計一職，學(xué)校把財務(wù)工作完全交由會計核算中心處理，導(dǎo)致了學(xué)校財務(wù)工作的薄弱。而且學(xué)校由于財務(wù)人員較少，內(nèi)部財務(wù)不能起到監(jiān)督作用，財務(wù)管理的內(nèi)部牽制與監(jiān)督嚴(yán)重薄弱。

4.監(jiān)管存在盲點(diǎn)，會計核算與財產(chǎn)物資管理存在漏洞

由于縣教育系統(tǒng)會計集中核算與學(xué)校的收費(fèi)處理存在分離，而且財務(wù)之間的牽制機(jī)制已經(jīng)消失，收取費(fèi)用的時間長短、金額多少，完全取決于學(xué)校的財務(wù)一人控制，這給個別學(xué)校提供了少報、錯報、漏報和私立小金庫，公款私存、挪用公款等現(xiàn)象發(fā)生提供了方便。

雖然各學(xué)校的會計核算工作交由縣教育系統(tǒng)會計集中核算中心處理，但是其固定資產(chǎn)物資仍由學(xué)校自行進(jìn)行管理。造成了固定資產(chǎn)物資管理與會計核算發(fā)生了分離，導(dǎo)致了實(shí)物物資和賬面管理相互間的脫節(jié)，對于新添置的資產(chǎn)及報廢的資產(chǎn)物資，不能及時的進(jìn)行賬務(wù)處理，使得會計核算與財產(chǎn)物資管理存在漏洞。

三、完善縣教育系統(tǒng)會計集中核算的措施

1.加強(qiáng)財會隊伍人員的整體素質(zhì)

財會人員是縣教育系統(tǒng)會計集中核算的重要實(shí)施者，其人員的整體專業(yè)素質(zhì)直接影響著教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是縣里一些中小學(xué)校財務(wù)工作人員，她們多數(shù)是身兼雙職，即是教師身份，又是財務(wù)工作人員身份，她們普遍課務(wù)較為繁重，而且缺乏財務(wù)的相關(guān)專業(yè)知識。因此，確?？h教育系統(tǒng)會計集中核算的順利進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對會計隊伍人員的整體素質(zhì)提高，定期的對財務(wù)工作人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，提升專業(yè)水平、提高法律意識，充分作到專項工作用專人，避免身兼雙職現(xiàn)象的發(fā)生，減少在職員工的工作負(fù)擔(dān)。

2.轉(zhuǎn)變會計職能，加強(qiáng)資金控制

縣教育系統(tǒng)會計集中核算的實(shí)施，必須進(jìn)行管理轉(zhuǎn)變，徹底的將縣核算中心視作重要監(jiān)督、管理對象。實(shí)施會計集中核算把會計核算工作真正的各學(xué)校的財務(wù)部門分離出來，這就是說，學(xué)校原來的會計職能保持不變，把會計工作人員集中到會計核算中心，并把會計核算和會計監(jiān)督職能全部歸屬到會計核算中心之中。與此同時，如果只是單純的把會計核算中心當(dāng)作記賬機(jī)構(gòu)是不對的，應(yīng)把重點(diǎn)放在對信息的反饋和控制上。加強(qiáng)對資金的事前預(yù)算控制，由事后控制轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑翱刂啤?/p>

3.完善內(nèi)外監(jiān)控制度，強(qiáng)化監(jiān)控力度

學(xué)校的資產(chǎn)物資，如桌椅、教學(xué)儀器、圖書等易損壞、丟失且在管理上存在一定難度的物品，要加大控制力度。資產(chǎn)物資購置后，應(yīng)將固定資產(chǎn)的看管落實(shí)到班級、責(zé)任人上。學(xué)校應(yīng)配置專門的資產(chǎn)物資保管人員，負(fù)責(zé)對各資產(chǎn)物資的驗(yàn)收、入庫、發(fā)放。并不定期對物資進(jìn)行清查與核對，實(shí)現(xiàn)層層控制，相互監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，以便有效的保證教學(xué)的真正進(jìn)行和學(xué)校的規(guī)范化。校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)加強(qiáng)自身職責(zé)認(rèn)識，完善校內(nèi)外的財產(chǎn)管理制度，進(jìn)而強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)控力度。

4.提升預(yù)算管理，營造良好的會計集中核算環(huán)境

發(fā)揮縣教育系統(tǒng)會計集中核算的優(yōu)勢，各學(xué)校應(yīng)對預(yù)算進(jìn)行祥細(xì)編制，使得每一個預(yù)算都細(xì)化到每個部門及各項目當(dāng)中，提高預(yù)算管理的科學(xué)性和合理性。學(xué)校預(yù)算的所有財政支出都應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和相對應(yīng)的科目進(jìn)行列支，預(yù)算計劃一但經(jīng)縣教育系統(tǒng)審核通過，縣財政部門和預(yù)算上報學(xué)校都要嚴(yán)格按照預(yù)算內(nèi)容執(zhí)行。縣財政部門要時時對各學(xué)校及部門是否嚴(yán)格實(shí)行進(jìn)行監(jiān)督管理，并對資金的去向進(jìn)行落實(shí)回訪，切實(shí)加強(qiáng)化對預(yù)算的管理，為確保會計核算中心的良性運(yùn)行提供良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]王 穎：利用會計集中核算平臺優(yōu)化教育事業(yè)單位財務(wù)管理芻議[J].中國總會計師.2010（07）.

第6篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；區(qū)域職教；區(qū)域職教共同體；關(guān)系

在中國經(jīng)濟(jì)社會跨入健康發(fā)展的今天，由于歷史的原因和現(xiàn)實(shí)因素的不同，呈現(xiàn)出不同的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，也形成了各具特點(diǎn)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。眾所周知，在當(dāng)代新經(jīng)濟(jì)條件下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)也在一定意義上需以區(qū)域的教育為基礎(chǔ)，尤其是區(qū)域的職業(yè)教育。然而區(qū)域職業(yè)教育因其專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)人才的規(guī)格總是與區(qū)域經(jīng)濟(jì)有著很大的關(guān)聯(lián)，而且這種關(guān)聯(lián)還具有一定的對應(yīng)性和直接性，因而可以認(rèn)為區(qū)域的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系較之區(qū)域的普通教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系更具有現(xiàn)實(shí)的促進(jìn)意義。特別是在區(qū)域塊狀經(jīng)濟(jì)明顯的地區(qū)，與這塊狀經(jīng)濟(jì)相對應(yīng)的職業(yè)教育，可以說是直接為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的。然而，由于經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，職業(yè)教育的辦學(xué)主體逐步趨向于多元化，出現(xiàn)了公辦、社會辦、個私辦并存的局面，區(qū)域職業(yè)教育的聯(lián)系性、整體性和協(xié)同性也因之相對于普通教育來講要顯得弱一些。為此建立區(qū)域職教共同體以充分發(fā)揮職業(yè)教育的功能和作用，對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)來說，其意義也就更為直接和實(shí)際。本文試圖從職教與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系出發(fā)，進(jìn)一步探討區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之關(guān)系，從而為正確處理區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。

一、職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

當(dāng)今世界，競爭激烈，國與國之間的競爭，實(shí)質(zhì)上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。因此，國與國之間的競爭，歸根結(jié)底是人才和教育的競爭。國家興盛，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。教育與人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉藍(lán)圖的關(guān)鍵所在，也是通向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路和關(guān)鍵所在。也正是因?yàn)槿绱?，黨的十六大報告指出：教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。職業(yè)教育作為國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑，同樣應(yīng)該在全面建設(shè)小康社會的征途中擔(dān)負(fù)起其神圣的歷史使命。

眾所周知，職業(yè)教育是根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要培養(yǎng)和培訓(xùn)人的職業(yè)能力的教育。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過良好職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者。這就決定了職業(yè)教育在現(xiàn)代化建設(shè)過程中具有非常重要的地位和作用。由于職業(yè)教育是各類教育中與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最緊密、最直接的教育，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作，加快技能人才培養(yǎng)，全面提高勞動者素質(zhì)，其關(guān)鍵就在于要正確處理好職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系。職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)是何關(guān)系，它在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中處于什么樣的位置，怎樣才能充分發(fā)揮職業(yè)教育的功能和作用，以取得最大的教育效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，將直接關(guān)系到職業(yè)教育的前途和命運(yùn)。2004年6月，教育部等7部委在江蘇南京召開了全國職業(yè)教育工作會議。國務(wù)委員陳至立在會上強(qiáng)調(diào)，對發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識要有新高度，工作要上新水平，努力開拓新局面。在談到發(fā)展職業(yè)教育認(rèn)識要有新高度時則指出，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)工作，在走新型工業(yè)化道路和推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，職業(yè)教育大有可為；解決“三農(nóng)”問題，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，呼喚職業(yè)教育大發(fā)展；提高勞動者素質(zhì)，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)競爭力，必須以職業(yè)教育為基礎(chǔ)；促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)，必須依靠職業(yè)教育……。這給我們進(jìn)一步正確認(rèn)識職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系指明了方向。因此，要正確處理好職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，真正落實(shí)職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位和作用，就必須從全局出發(fā)，大局著眼，把職業(yè)教育的發(fā)展放到經(jīng)濟(jì)社會這個整體中考慮，確立抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟(jì)，抓經(jīng)濟(jì)必須抓職業(yè)教育的意識。無論是從構(gòu)建比較完善的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系，還是從培養(yǎng)、造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才方面看，都要求我們應(yīng)該將職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切聯(lián)系起來，提高職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的融合度，與之形成一個緊密的統(tǒng)一體，才能促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。也只有這樣，職業(yè)教育的路子才能越走越寬。

二、區(qū)域職教共同體是新經(jīng)濟(jì)條件下區(qū)域職教適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織創(chuàng)新

教育單位作為社會的一種專司教育職能的專門機(jī)構(gòu)，其職能主要有兩個方面：一是按一定社會的需要和要求培養(yǎng)和造就一定規(guī)格的勞動者和接班人，從而為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展服務(wù)；二是教育過程本身以及教育實(shí)現(xiàn)的結(jié)果使受教育者獲得生存和發(fā)展的基本知識、技能和能力，并得到一種需要的滿足和人生的享受。從上述意義出發(fā)，我們可以將其概括為社會目的性職能和個體目的性職能。在現(xiàn)實(shí)社會中，各級各類教育單位（主要是指學(xué)校）在上述兩個共同職能的前提下無疑有著各自具體的相對獨(dú)特的職能。從這一概念分類來看，職業(yè)教育的功能主要是社會目的。然而問題是：（1）職業(yè)教育不能也無法無視教育的個體。（2）職業(yè)教育的社會目的由于職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要和要求往往不可能達(dá)到相當(dāng)?shù)奈呛希蚨渖鐣康囊簿屯y以現(xiàn)實(shí)化、徹底化和終極化。由此，在當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展、人們對教育的要求不斷提升的條件下，既有的職業(yè)教育單位（即各級各類有明顯專業(yè)取向的職業(yè)學(xué)校）難以更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人生發(fā)展的需要，因而在現(xiàn)實(shí)的

職業(yè)教育領(lǐng)域，一種由數(shù)個職業(yè)學(xué)校聯(lián)結(jié)而成的超學(xué)校教育組織形態(tài)也因此悄然出現(xiàn)。從國際教育視野范圍來看，類似的教育組織形態(tài)早已存在。這種由數(shù)個相對獨(dú)立而完整的教育單位組合而成的教育功能性組織機(jī)構(gòu)就是所謂的教育共同體。

在教育社會學(xué)中，教育共同體的概念主要地是使用在一個相對獨(dú)立的、完整的教育組織體系內(nèi)部一些教育主體在教育活動中的組合。如學(xué)生的組合、教師的組合、教師與學(xué)生的組合，還有教師與教育管理人員、教輔人員和學(xué)生的組合。我們認(rèn)為系統(tǒng)內(nèi)部的概念是完全可以借用在同質(zhì)系統(tǒng)構(gòu)成的較大的系統(tǒng)中，這時教育共同體就可以用來指整個相對獨(dú)立而完整的教育部門、機(jī)構(gòu)、單位的組合。本文所述的區(qū)域職教共同體就是指職業(yè)教育領(lǐng)域中的這種教育共同體，指的是某一經(jīng)濟(jì)區(qū)域中的這種教育共同體。

區(qū)域職教共同體的建立不但在理論上符合教育的基本原理和符合教育理論的基本邏輯，在實(shí)踐上也是符合教育的現(xiàn)實(shí)運(yùn)行和發(fā)展的。它的出現(xiàn)，是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下，區(qū)域職教適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是更好地發(fā)揮職業(yè)教育功能和作用的需要。

三、區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

教育是經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行、發(fā)展的基礎(chǔ)，同時經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展又影響促進(jìn)著教育的運(yùn)行和發(fā)展，這在區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系中表現(xiàn)得尤為直接和明顯，也尤為現(xiàn)實(shí)和具體。職業(yè)教育的特點(diǎn)，從其出發(fā)點(diǎn)和目的來講，都是直接地具體地指向地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的，在當(dāng)代我國社會主義初級階段的市場經(jīng)濟(jì)條件下，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)是區(qū)域職業(yè)教育最現(xiàn)實(shí)的明確的任務(wù)，因而區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系可從兩者固有的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系的特點(diǎn)上得以體現(xiàn)。

從區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在聯(lián)系方面看，由于區(qū)域職業(yè)教育總是根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢來設(shè)置的（這不僅包括各種不同專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)校的設(shè)置，而且還包括各學(xué)校專業(yè)的設(shè)置，甚至課程的設(shè)置），因此可以這么說，區(qū)域的職業(yè)教育只有這么做，也應(yīng)當(dāng)這么做，才有生存、發(fā)展的良好條件和空間。這尤其是在基于義務(wù)教育基礎(chǔ)上的中等教育和高等教育開始從精英教育走向大眾教育的今天，更是如此。一個極其重要的現(xiàn)實(shí)問題，即學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)問題，正是這種直接的密切相互制約關(guān)系的一個明證。特別是在地方經(jīng)濟(jì)和地方塊狀經(jīng)濟(jì)相對發(fā)展和明顯的地區(qū)，這種區(qū)域職業(yè)教育對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的相對依賴關(guān)系，表現(xiàn)得更為明顯。在有些地方，職業(yè)教育幾乎就是按照所謂的“訂單式”方式來設(shè)置和安排的，這種模式在當(dāng)前以及今后相當(dāng)一段時期內(nèi)可以認(rèn)為是區(qū)域職業(yè)教育良性運(yùn)行和穩(wěn)妥發(fā)展的一個現(xiàn)實(shí)范式。實(shí)際上，在許多地方尤其是在區(qū)域非國有經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地方，職業(yè)教育幾乎自始至終與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行發(fā)展一體地聯(lián)系在一起。企業(yè)辦學(xué)校，行業(yè)辦學(xué)校自不用說，即使是獨(dú)立的職業(yè)教育，其專業(yè)的設(shè)置、課程的設(shè)置、師資的來源、師資隊伍的結(jié)構(gòu)、教學(xué)的途徑和方式、教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及教學(xué)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)直至學(xué)生的畢業(yè)考核、畢業(yè)分配也往往與具體的企業(yè)相聯(lián)系、相掛鉤。因此我們可以認(rèn)為這是區(qū)域職業(yè)教育運(yùn)行和發(fā)展的一個具體規(guī)律性的特征，兩者之間確有“皮之不存，毛將焉附”之內(nèi)涵。

當(dāng)然，與區(qū)域職業(yè)教育相對直接和具體地依附于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的同時，區(qū)域經(jīng)濟(jì)也現(xiàn)實(shí)地直接地以區(qū)域職業(yè)教育為一定的基礎(chǔ)。這不僅表現(xiàn)在其后續(xù)人才的培養(yǎng)、儲備上，既有人才的培訓(xùn)、提高上，還表現(xiàn)在企業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展上，創(chuàng)造力與競爭力的提升上，信息的獲取、整理和應(yīng)用上，甚至表現(xiàn)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的格局、品質(zhì)和品位上，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的開發(fā)程度、文明程度和文化內(nèi)涵上。

作為區(qū)域職業(yè)教育功能和效能的組合體，區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系正是從上述兩個方面表現(xiàn)出來的，而且由于區(qū)域職教共同體的組織特點(diǎn)、智能特點(diǎn)、機(jī)制特點(diǎn)、運(yùn)作特點(diǎn)等，使得區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，更具有社會性、全面性、直接性和效能性。

社會性：主要是指區(qū)域職教共同體較之單個的區(qū)域職業(yè)教育機(jī)構(gòu)有著明顯的社會組織上的特征，即它是以一種具有明顯社會化特征的社會組織形式參與經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)行與發(fā)展過程之中的。

全面性：區(qū)域職教共同體是由區(qū)域內(nèi)眾多的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)組成的，因而它不再是單一的專業(yè)或相對具有明顯特征的專業(yè)系統(tǒng)來與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生聯(lián)系，而是以各種專業(yè)的整體組成來與區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生聯(lián)系，因而具有全面性。

直接性：區(qū)域職教共同體從其職能上看，除了協(xié)調(diào)各職業(yè)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌各職業(yè)教育單位的資源以外，還能整合各職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的需要，代表各職業(yè)教育機(jī)構(gòu)直接與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會溝通，起著一種直接的中介作用。

效能性：區(qū)域的各職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu)，由于其畢竟是教育機(jī)構(gòu)，因此其主要效能還是培養(yǎng)人，通過培養(yǎng)人為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行和發(fā)展服務(wù)，因而它的效能最直接和現(xiàn)實(shí)地落實(shí)在人才的培養(yǎng)上。而區(qū)域職教共同體它本身是一個專司教學(xué)職能的機(jī)構(gòu)，它的效能可以超越這一點(diǎn)，在關(guān)聯(lián)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的運(yùn)行和發(fā)展上，發(fā)揮更大的作用。

當(dāng)然，區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)這種社會性、全面性、直接性和效能性的關(guān)系，需要在相當(dāng)長的時間內(nèi)才能逐步形成、鞏固和持續(xù)發(fā)展。

區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系的形成有著十分現(xiàn)實(shí)和具體的客觀基礎(chǔ)，即區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展離不開人才，離不開知識的支撐和創(chuàng)造力的激勵，同時教育的發(fā)展也必須以經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展為基礎(chǔ)，因而區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系的形成具有一定的內(nèi)在必然性。

區(qū)域職教共同體與區(qū)域經(jīng)濟(jì)關(guān)系的鞏固從現(xiàn)實(shí)的角度來看，需要雙方在上述客觀的基礎(chǔ)上，不斷地積極互動才能實(shí)現(xiàn)。這種互動不僅僅表現(xiàn)在頻率上、距離上、幅度上，還表現(xiàn)在關(guān)聯(lián)的深度上。

第7篇：體育統(tǒng)計論文范文

一、中國民族傳統(tǒng)體育文化起源和特征

1.1 中國民族傳統(tǒng)體育文化的起源

中國民族傳統(tǒng)體育是我國各民族世代相傳，以發(fā)展身體、增進(jìn)健康、提高身體機(jī)能為目的的人類社會活動。在我國五千年的文明歷史長河中，生活在不同地域的各個民族，所接受的外來文化和各個民族的文化交融方式不盡相同，因此形成具有各個民族特色的民族體育文化。

1.2 中國民族傳統(tǒng)體育文化的特點(diǎn)

中華民族傳統(tǒng)體育是中國體育事業(yè)的重要組成部分，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)。許多優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目，不僅具有很強(qiáng)的健身價值，而且還有很高的藝術(shù)價值和豐富的娛樂、教育功能。分類主要是以活動內(nèi)容與形式來劃分。以歌舞伴樂為形式的稱之為娛樂類；以對抗競爭為形式的則稱為競技類。娛樂類。

1.2.1 中國民族傳統(tǒng)體育的產(chǎn)生和發(fā)展，受到民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)的制約。在歷史發(fā)展長河中，民族傳統(tǒng)體育如同民族文化、民族風(fēng)俗一樣與民族地區(qū)人民生活息息相關(guān)，它同樣受到政治、經(jīng)濟(jì)的制約。多年來的歷史證明，哪一時期社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)振興，那么這一時期的民族文化、民族傳統(tǒng)體育就得到發(fā)展。

1.2.2 民族傳統(tǒng)體育集文化、娛樂、體育于一體。民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代競技體育不同，它的活動內(nèi)容涵蓋著本民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，這些體育活動多在喜慶節(jié)日或豐收農(nóng)閑、戀愛社交、宗教祭祀中進(jìn)行。因此它具有多方面特點(diǎn)。

1.2.3 民族傳統(tǒng)體育古樸粗獷，獨(dú)具特色，深受各族人民的喜愛。因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育產(chǎn)生于生活，來自民間。在長期歷史進(jìn)程中不斷交流、傳承并逐步發(fā)展，它反映了生活，鍛煉了身體，得到了保留。

1.2.4 民族傳統(tǒng)體育簡便易學(xué)，對器材場地要求不高。場地就在田間地頭，房前屋后，隨手拿起農(nóng)具或生活用具即可加入到活動行列中?？梢娖浜啽阋讓W(xué)易于開展。

二、中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化之間的比較分析

2.1 中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的沖突

中國民族傳統(tǒng)體育文化和西方競技體育文化是當(dāng)前世界文化體系中兩個重要的體系，它們是隨著歷史發(fā)展先后出現(xiàn)且并列平等發(fā)展的兩個文化系統(tǒng)。在1840年以前，兩者是各自獨(dú)立發(fā)展的，并沒有明顯的沖突和融合。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步以及“新航路”的開辟和國際間往來不斷加劇，國際間的合作及交流更為頻繁，特別是西方列強(qiáng)在近代對外侵略擴(kuò)張，使兩種文化開始正面交鋒，日益沖突和斗爭。由于這兩大文化本體及其存在環(huán)境的巨大差異，所以它們在交流中的對立是絕對的。具體表現(xiàn)在：

2.1.1 中國民族傳統(tǒng)體育文化植根于“天人合一”、陰陽、八卦、五行等理論，而西方競技體育文化在西方哲學(xué)重外在、分析，重與自然的斗爭等觀念的指導(dǎo)下形成和發(fā)展。

2.1.2 在中西方體育文化價值觀上。

2.1.3 在體育形態(tài)、內(nèi)容、手段上。

2.2 中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的互補(bǔ)

體育文化的產(chǎn)生是需要豐厚的歷史積淀、濃郁的人文氣息，其發(fā)展更是一個長期積累、選擇、變異、沖突、交融、定型的過程。由于體育文化是一個動態(tài)的社會存在，所以中國民族傳統(tǒng)體育文化和西方競技體育文化在相互交流的同時，勢必會互相吸收融合其文化中的精粹部分，這就是文化的不自覺內(nèi)在的統(tǒng)一。表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.2.1 對倫理道德觀念的追求。

2.2.2 中西方國家對優(yōu)秀的運(yùn)動項目都有所相互移植。

2.2.3 在長期的發(fā)展與整合過程中，中國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想為西方所接受，西方競爭觀念為中國所認(rèn)可。

三、兩種體育文化對立統(tǒng)一的辯證認(rèn)識

體育文化的沖突是區(qū)域性、時代性、民族性、階級性等多種類型的綜合，認(rèn)識中國民族傳統(tǒng)體育文化與西方競技體育文化的對立統(tǒng)一就應(yīng)在此入手，認(rèn)識兩者是政治經(jīng)濟(jì)地理等生存環(huán)境差異下的矛盾存在。這種矛盾存在體現(xiàn)了人類體育文化的豐富和世界體育文化的非成熟發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

第8篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃 排水體制 合流制 成因?qū)Σ?/p>

雨污合流形成的原因

城市規(guī)劃與建設(shè)不協(xié)調(diào)

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，帶動城市建設(shè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致城市規(guī)劃屢次被突破。原來的規(guī)劃已不能適應(yīng)實(shí)際建設(shè)發(fā)展情況。城市建設(shè)與城市規(guī)劃的不協(xié)調(diào)，必然對污水的收集與處理造成很大影響。

(1)污水管道管徑普遍偏小，滿足不了實(shí)際需要。按照原來規(guī)劃而建成的污水管道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了不斷增加的人口、住宅和工業(yè)區(qū)的需要。大量城市污水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過小管徑污水管道的負(fù)荷。在用水高峰期污水外溢，不但污染環(huán)境，而且令管理人員疲于奔波處理，卻治標(biāo)不治本。這樣，大量的污水不得不排入雨水管道，造成雨污合流。

(2)由于規(guī)劃落后于建設(shè)，新開發(fā)區(qū)周圍沒有市政污水管網(wǎng)，而導(dǎo)致污水只能就近排入河道。

污水管網(wǎng)沒有統(tǒng)一管理

老城區(qū)大部分仍采用雨污合流系統(tǒng)，管道又屬于不同的業(yè)主，造成管理上的不便。

住宅區(qū)排水系統(tǒng)與市政排水系統(tǒng)銜接混亂

這主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是住戶在房屋裝修時，將廚房或廁所改建在原來的陽臺上，將排水管接入雨水立管。這樣一來，住戶日常生活所產(chǎn)生的大量污水，就排入了小區(qū)的雨水系統(tǒng)，并最接入市政雨水管網(wǎng)，造成雨污合流。還有住宅區(qū)內(nèi)的小店鋪，為圖方便而就近將污水排入雨水口，造成雨污合流。另一方面是某些住宅區(qū)開發(fā)公司在施工中將污水支管接入市政雨水管網(wǎng)。按照規(guī)定，住宅區(qū)在施工前要辦理臨時排水手續(xù)，竣工后要辦理永久排水手續(xù)，由市政管理部門進(jìn)行監(jiān)察?？墒怯行╅_發(fā)公司在未辦理任何手續(xù)，并且根本不了解工地附近的排污管網(wǎng)的情況下，將污水支管接入了雨水井，使工地的污水在沒有監(jiān)督的情況下，排入雨水管道。住宅區(qū)建成投入使用后，污水仍排入市政雨水管網(wǎng)。

居民觀念滯后

老村在城市化的過程中，由于村民知識有限，沒有雨污分流的概念，村內(nèi)排水系統(tǒng)基本是雨污合流。即使在雨污分流系統(tǒng)，村民的污水管也是怎么方便就怎么接，往往就近接入雨水管道，而且一旦下雨污水外溢，影響生活環(huán)境。為解決此問題，政府將污水管道修到了村口，村民們卻嫌麻煩而不將污水支管改接，甚至不允許市政工程人員替他們改接，這就使市政污水干管形同虛設(shè)。

污水管道質(zhì)量問題

由于污水管道施工質(zhì)量差，或建成的污水管道不配套，使這些污水管道未通過驗(yàn)收，不能投入使用，導(dǎo)致附近的污水只能臨時排入雨水管道。建成的污水管道要經(jīng)過初驗(yàn)、核驗(yàn)和終驗(yàn)，才能納入市政管理。管道出現(xiàn)質(zhì)量問題，管理單位會拒絕接收；建成的管道與市政管網(wǎng)不銜接，就算投入使用污水也沒有出路，管理單位也會拒絕接收。管道建成卻不能使用。有問題的管道可能建成數(shù)年內(nèi)不能解決問題而無法投入使用，或者數(shù)年后管道投入使用，卻由于長時間無人過問，雨污合流的現(xiàn)象會一直持續(xù)。

解決方法

加強(qiáng)統(tǒng)一管理

解決雨污合流還要強(qiáng)調(diào)污水管網(wǎng)由市政管理部門統(tǒng)一管理。這就要求原來的管理部門主動和市政管理部門配合，移交污水管網(wǎng)資料，并且和市政管理部門共同查清雨污合流的實(shí)際情況，便于以后有效的管理和改造。

對已建成住宅區(qū)的雨污合流，解決辦法就是市政管理單位根據(jù)現(xiàn)有污水排放規(guī)定，要求住宅區(qū)管理單位對管轄范圍內(nèi)的住戶和小店鋪進(jìn)行有效管理。將擅自接入雨水系統(tǒng)的污水支管改接回污水管網(wǎng)；對拒不整改的住宅區(qū)，市政管理單位有權(quán)對其管理單位進(jìn)行處罰；對正在建設(shè)的住宅區(qū)，市政管理單位要對工地進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)查，督促開發(fā)公司辦理合法的排污手續(xù)，并由市政管理單位根據(jù)工地附近污水管網(wǎng)的實(shí)際情況，指定工地污水排放接口位置，這對建管雙方都有利。

建成卻未移交給市政管理單位的污水管道，由市政府出面組織協(xié)調(diào)，對有質(zhì)量問題的管道要立即整改，盡快達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)；對和已有市政管網(wǎng)不配套、不銜接的管道，應(yīng)盡快制定臨時整改方案并組織施工，使污水能有出路。要對管道附近的雨污合流現(xiàn)象進(jìn)行全面調(diào)查，將所有由于建成無法使用而臨時接入雨水系統(tǒng)的污水支管改接回來，盡量減少這類雨污合流。

雨污合流制改造

雨污分流制是減少污水直接進(jìn)入天然水體的最佳方法，但是在人口密集的城市，將合流制污水系統(tǒng)改建為分流制系統(tǒng)，往往工程浩大，在老城區(qū)因?yàn)闂l件受限，更難以實(shí)施。因此直接治理合流排水系統(tǒng)溢流污染成為很多城市唯一的選擇。

現(xiàn)在普遍采用的改建方法，就是在合流管道上增設(shè)溢流井，將合流污水排至市政污水管道，避免污水直接進(jìn)入雨水管道，污染自然水體。但該方式存在一定的弊端：一、雨季時候，部分雨水會進(jìn)入污水管道，導(dǎo)致污水管流量比平時增加，超過溢流井容量，部分污水便會進(jìn)入水體，此時進(jìn)入污水處理廠的污水容度偏低，給污水處理造成一定難度。但一味的增大溢流井的容量，增加造價不實(shí)際；二、為防止暴雨時候雨水倒灌，在溢流井出口處安裝拍門。利用“拍門”技術(shù)可防止倒灌。但從實(shí)際來看，雨污合流制污水管道不可避免地導(dǎo)致河涌水體與污水收集系統(tǒng)連通，可能造成水位時河涌水倒灌排水系統(tǒng)。

另外，部分地方在河道兩岸增加截留污水干管，在雨水管入河口處設(shè)置截留井，從而實(shí)現(xiàn)雨污合流，提高污水收集率，降低河道受污染程度。

城市規(guī)劃應(yīng)具有前瞻性

城市管網(wǎng)規(guī)劃以城市排水管網(wǎng)建設(shè)和管理為防城市內(nèi)澇的關(guān)鍵，科學(xué)規(guī)劃、確保雨污分流，管網(wǎng)達(dá)標(biāo)、排澇通暢。新建排水管網(wǎng)要突出前瞻性，科學(xué)合理布局，擴(kuò)大管網(wǎng)管徑，提高排澇標(biāo)準(zhǔn)。市政管網(wǎng)規(guī)劃建設(shè)要與道路規(guī)劃建設(shè)同步進(jìn)行。

3.結(jié)束語

綜上，在新區(qū)要堅決采用雨污分流系統(tǒng)，杜絕雨污合流的形成；在老城區(qū)應(yīng)盡量采用分流和截流的方法，減少雨污合流。已經(jīng)完成城市化的老村中的雨污合流系統(tǒng)，要運(yùn)用有效的行政和法律手段堅決廢除，重新建設(shè)雨污分流系統(tǒng)。對尚未完成城市化的老村，只有臨時將污水截流到附近的污水管網(wǎng)，并在以后城市化建設(shè)中，逐步建設(shè)雨污分流系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1]冶冠輝;城市分流制排水系統(tǒng)的建設(shè)與管理[J];市政技術(shù);2007年06期

第9篇：體育統(tǒng)計論文范文

關(guān)鍵詞：小產(chǎn)權(quán)房 公共利益 土地發(fā)展權(quán) 博弈論 制度 變遷

一、引文

自北京通州畫家村宅基地糾紛案審理以來，由媒體提出的小產(chǎn)權(quán)房概念得到社會廣泛認(rèn)同。檢索中國知網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)界也在大量使用該概念。以“小產(chǎn)權(quán)房+篇名”為條件，在期刊、報紙、特色期刊、國內(nèi)會議、國際會議、碩博論文等數(shù)據(jù)庫中檢索到文獻(xiàn)2545篇；其他條件不變，擴(kuò)大至主題檢索，得文獻(xiàn)3140篇；擴(kuò)大至全文檢索，得文獻(xiàn)19545篇。

本文的研究思路是：首先大量閱讀小產(chǎn)權(quán)房文獻(xiàn)，按照論文理論基礎(chǔ)將其歸為政府規(guī)制理論、土地發(fā)展權(quán)理論、博弈論、制度變遷理論等不同類型；然后分析這些代表性論文的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及存在問題。

二、基于不同理論視角的小產(chǎn)權(quán)房問題研究評析

1.政府規(guī)制理論

政府規(guī)制理論認(rèn)為，外部效益和信息不對稱會影響市場機(jī)制對資源的配置效率，作為公共利益代表的政府需不同程度地介入經(jīng)濟(jì)過程，通過實(shí)施監(jiān)管或規(guī)制（Regulation）糾正市場缺陷，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置?；谠摾碚摰奈墨I(xiàn)普遍認(rèn)為當(dāng)前小產(chǎn)權(quán)房問題是由政府監(jiān)管不力導(dǎo)致的，但多數(shù)文獻(xiàn)未能深刻認(rèn)識小產(chǎn)權(quán)房問題產(chǎn)生的土地制度根源。

比如，有學(xué)者指出，小產(chǎn)權(quán)房的大規(guī)模出現(xiàn)是由管理體制不順、基層政府管理能力有限、以及政府尋租導(dǎo)致的；非農(nóng)開發(fā)權(quán)歸屬不明是造成政府規(guī)制失靈的重要原因。有學(xué)者立足小產(chǎn)權(quán)房市場規(guī)制的困境，從法律層面探索小產(chǎn)權(quán)房規(guī)制制度，主張重新修訂憲法解決規(guī)制不力問題。還有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)有小產(chǎn)權(quán)房規(guī)制政策法律依據(jù)不足、未體現(xiàn)農(nóng)民利益；建議調(diào)整規(guī)制政策，依據(jù)規(guī)劃和房屋質(zhì)量分類制定處置方案。

2.土地發(fā)展權(quán)理論

土地發(fā)展權(quán)（Development right）特指變更用途或提高使用強(qiáng)度的權(quán)利。該概念出自英國，后在美國得到成功應(yīng)用。土地發(fā)展權(quán)理論核心是發(fā)展權(quán)的轉(zhuǎn)移與定價。利用土地發(fā)展權(quán)制度可以“對沖”規(guī)劃導(dǎo)致的產(chǎn)權(quán)擁有者“暴損”和“暴益”（Windfall-wipeout dilemma）?；诶碚摰奈墨I(xiàn)多認(rèn)為小產(chǎn)權(quán)房歸結(jié)于發(fā)展權(quán)歸屬問題。由于我國發(fā)展權(quán)理論研究滯后，實(shí)踐層面更是缺乏與之配套的法律和制度環(huán)境，此類研究多止于理論設(shè)想。

比如，有學(xué)者認(rèn)為，小產(chǎn)權(quán)房大量出現(xiàn)的根本緣由在于農(nóng)地發(fā)展權(quán)的缺失，應(yīng)嚴(yán)格界定征地范圍、實(shí)行“兩權(quán)歸一”來彌補(bǔ)農(nóng)民發(fā)展權(quán)的缺失。有學(xué)者認(rèn)為，小產(chǎn)權(quán)房開發(fā)是農(nóng)民與地方政府抗?fàn)幍慕Y(jié)果，政府在產(chǎn)權(quán)締約和土地開發(fā)過程中應(yīng)讓利于民，創(chuàng)造一種市場化的制度環(huán)境。還有學(xué)者大膽設(shè)想按照某一比例在農(nóng)民和政府之間分割發(fā)展權(quán)，從而徹底解決小產(chǎn)權(quán)房問題。

3.博弈論

博弈論是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分析工具之一，主要用于探討公式化的激勵結(jié)構(gòu)，是研究具有競爭性問題的有效手段。博弈論特別關(guān)注游戲中的個體預(yù)測行為和實(shí)際行為，重點(diǎn)探討不同主體的最優(yōu)策略?；谠摾碚摰男‘a(chǎn)權(quán)房文獻(xiàn)可以清晰展示各主體決策過程，但分析結(jié)果及可靠性受成本收益函數(shù)界定、博弈模型選擇等因素影響較大。

比如，有學(xué)者分析了完全信息和不完全信息條件下地方政府與農(nóng)民的博弈過程，認(rèn)為嚴(yán)禁小產(chǎn)權(quán)房交易會使各方長期經(jīng)濟(jì)利益受損。有學(xué)者在分析政府、集體、開發(fā)商、購房者多方博弈關(guān)系后認(rèn)為，提高征地補(bǔ)償才是解決小產(chǎn)權(quán)房的根本出路。還有學(xué)者構(gòu)建復(fù)雜的完全信息動態(tài)博弈模型，挖掘各方博弈動機(jī)，認(rèn)為征地補(bǔ)償水平低、執(zhí)法成本高等因素導(dǎo)致了小產(chǎn)權(quán)房的泛濫，建議通過構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)一土地市場化解小產(chǎn)權(quán)房難題。

4.制度變遷理論

制度變遷理論認(rèn)為，制度就是決定人與人相互關(guān)系的行為規(guī)范。合理的制度安排可減少不確定性，降低經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行成本。隨著外部條件變化，原制度均衡格局因獲利機(jī)會的出現(xiàn)被打破，制度變遷需求因此產(chǎn)生。制度變遷理論可以精彩詮釋小產(chǎn)權(quán)房的形成原因，但其脫離地價增值微觀機(jī)制，往往使得政策建議趨于空泛。

比如，有學(xué)者認(rèn)為，小產(chǎn)權(quán)房是基層政府和農(nóng)民發(fā)起的誘致性制度變遷產(chǎn)物，應(yīng)打破非正式制度向正式制度轉(zhuǎn)化的障礙，承認(rèn)小產(chǎn)權(quán)房的合理性。解決小產(chǎn)權(quán)房問題不能“就法論法”，而應(yīng)重新修訂現(xiàn)行法律法規(guī)，理性對待小產(chǎn)權(quán)房。還有學(xué)者認(rèn)為，中央政府缺乏將小產(chǎn)權(quán)房納入正式制度軌道的動力，應(yīng)尊重農(nóng)民利益訴求，有條件地將小產(chǎn)權(quán)房納入正式制度變遷軌道。