學(xué)習(xí)方面總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

【摘要】英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用調(diào)控學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)課堂教學(xué)，有效體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的有機(jī)融合。導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用、互動(dòng)探究和反思學(xué)法對(duì)幫助學(xué)生增強(qiáng)認(rèn)知感悟體驗(yàn)具有一定正面遷移作用。探討調(diào)控學(xué)習(xí)策略運(yùn)用是活化教學(xué)方法的重要嘗試，利于提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 策略調(diào)控；高中英語(yǔ)；調(diào)節(jié)

英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2013年版）指出，重視學(xué)生多樣化策略指導(dǎo)，尤其要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和主動(dòng)協(xié)調(diào)的習(xí)慣，讓學(xué)生在計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)和調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)程中主動(dòng)修正問(wèn)題，更利于他們主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。由此而言，將調(diào)控學(xué)習(xí)策略（Regulationofstrategies）運(yùn)用于英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生在獲得更多自主支配權(quán)和學(xué)習(xí)自由權(quán)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)思維及方法，形成正確有效的學(xué)習(xí)語(yǔ)感和思維方法。

一、運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)計(jì)劃調(diào)控，明確教學(xué)要點(diǎn)

計(jì)劃性是調(diào)控策略實(shí)施的前提和基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生有序地計(jì)劃學(xué)習(xí)，利于他們?cè)谥鲃?dòng)預(yù)習(xí)和積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，獲得更多的體驗(yàn)。通過(guò)導(dǎo)學(xué)案來(lái)幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，能在有效明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教師在制定導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容的要求，多給學(xué)生提供背景性的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案例，讓他們?cè)谥鲃?dòng)對(duì)照預(yù)習(xí)的過(guò)程中及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)思維。在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中，一方面，突出全程預(yù)設(shè)的指導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)背景性學(xué)習(xí)素材、課程知識(shí)要點(diǎn)呈現(xiàn)、重點(diǎn)內(nèi)容介紹等方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案例進(jìn)行靈活自由選擇；另一方面，注重整體知識(shí)之間的銜接，圍繞課程知識(shí)體系有針對(duì)性地幫助學(xué)生找出他們?cè)陂喿x感知和整體交流運(yùn)用中的盲區(qū)和誤區(qū)，引導(dǎo)他們更好地積極參與自我預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)。

以導(dǎo)學(xué)案的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合計(jì)劃協(xié)調(diào)，能使得學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)體系形成全面印象。例如，在《牛津高中英語(yǔ)·AdvancewithEnglish》模塊三Unit1Theworldofoursenses的“Reading—Fog”閱讀教學(xué)中，可為學(xué)生提供有關(guān)人物、時(shí)間、情節(jié)等方面背景素材，建議學(xué)生從相應(yīng)的提示中，圍繞“ThereasonwhyPollytakestheUndergroundtoGreenpark”“Theoldman’saction”等內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的導(dǎo)學(xué)案，要求學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行客觀總結(jié)，以幫助他們加深對(duì)語(yǔ)篇的整體理解感知。

二、以多樣化交流豐富學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)感知體驗(yàn)

學(xué)生在英語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐中的認(rèn)知更具有可記憶性和感悟性。通過(guò)對(duì)計(jì)劃實(shí)施調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)交流的過(guò)程中有針對(duì)性調(diào)節(jié)地調(diào)整。多樣化表達(dá)交流，能使得學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題基礎(chǔ)上，以語(yǔ)言交際外化的方式展現(xiàn)理解，讓學(xué)生有更多互學(xué)的機(jī)會(huì)。

多樣化的表達(dá)交流，能在明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行自我表達(dá)任務(wù)。在指導(dǎo)表達(dá)交流中，教師一方面要為學(xué)生設(shè)計(jì)多元化的交流話題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力水平進(jìn)行自由選擇和靈活運(yùn)用；另一方面可深入學(xué)生的互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們針對(duì)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試運(yùn)用不同方式如演講、故事介紹、辯論、角色模擬等來(lái)互動(dòng)交流，幫助他們?cè)鰪?qiáng)感知體驗(yàn)，積累豐富語(yǔ)言表達(dá)素材，強(qiáng)化交流實(shí)踐性。

多樣化交流，能使得學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)選題進(jìn)行靈活表達(dá)。例如，在模塊八Unit4Filmsandfilmevents的“Reading—Importantfilmeventsaroundtheworld”教學(xué)中，教師不妨建議學(xué)生模仿自己喜歡的電影明星的經(jīng)典動(dòng)作或者語(yǔ)言，以此激活學(xué)生的認(rèn)知感悟思維。在此基礎(chǔ)上，可進(jìn)一步要求學(xué)生就“Myfavouritefilmis……”進(jìn)行主題演講，鼓勵(lì)他們進(jìn)行口頭表達(dá)。教師也可建議學(xué)生利用小組合作交流方式就“Whyisthefilmimportanttoourlife？”“Whatcanyoulearnfromthefilm？”等話題進(jìn)行互動(dòng)交流，表達(dá)自己的理解感知。多樣化交流能使得學(xué)生在主動(dòng)調(diào)整自己的感知過(guò)程中有針對(duì)性地調(diào)控學(xué)習(xí)過(guò)程，豐富語(yǔ)言知識(shí)。

三、借助總結(jié)性反思調(diào)整方法，提高語(yǔ)用技能

總結(jié)時(shí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和修正問(wèn)題的有效辦法。通過(guò)自我總結(jié)性反思，能使得學(xué)生針對(duì)自身學(xué)習(xí)中問(wèn)題主動(dòng)修補(bǔ)完善。調(diào)控的根本目的是要求學(xué)生能在自我總結(jié)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多有效方法，便于他們適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需要。

在自我總結(jié)反思中，一方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)技能不同，引導(dǎo)他們針對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的綜合運(yùn)用進(jìn)行總結(jié)，反思學(xué)習(xí)方法；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容進(jìn)行自我反思，鼓勵(lì)他們嘗試通過(guò)歸納總結(jié)的形式來(lái)不斷調(diào)節(jié)認(rèn)知過(guò)程，提高語(yǔ)言表達(dá)綜合運(yùn)用能力。

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用調(diào)控策略指導(dǎo)優(yōu)化教學(xué)，更多體現(xiàn)了生本主義教育理念，便于學(xué)生在自我歸納和總結(jié)反思的過(guò)程中適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，同時(shí)能引導(dǎo)他們?cè)谥鲃?dòng)探究的過(guò)程中不斷完善學(xué)習(xí)過(guò)程。教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)差異多樣化進(jìn)行教學(xué)調(diào)控，能使得學(xué)生獲得更全面、豐富的理解感悟。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[M].北京師范大學(xué)出版社，2013

第2篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)的總結(jié)

知識(shí)結(jié)構(gòu)的總結(jié)，是總結(jié)本單元的單詞、詞組、句型、交際英語(yǔ)、語(yǔ)法和寫(xiě)作等幾個(gè)方面的內(nèi)容，在進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)總結(jié)時(shí)，從以下幾個(gè)方面入手：

（一）要教會(huì)學(xué)生用“透視法”去縱觀整個(gè)單元，即通過(guò)本單元的大標(biāo)題，可以得知本單元的重點(diǎn)句型?；蛘Z(yǔ)法等等。一般的說(shuō)，大標(biāo)題的英語(yǔ)句型常采用本單元的語(yǔ)法句型或交際英語(yǔ)來(lái)表示。讓他們得知這些，然后，就可以透過(guò)大標(biāo)題去聯(lián)想每一節(jié)課所講的內(nèi)容，并把他們連接在一起，如：初中英語(yǔ)“我想要”“I would like some noodles”學(xué)生們一看到或想到這個(gè)標(biāo)題，可以得知本單元的重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法是“would like”標(biāo)題上有“noodles”就可知道本單元的單詞重點(diǎn)是食品方面的詞匯，本單元的交際英語(yǔ)是談?wù)擄嬍?，本單元的?xiě)作是描寫(xiě)飲食習(xí)慣和健康的飲食。

（二）總結(jié)本單元的單詞、詞組。進(jìn)行詞匯總結(jié)的時(shí)候，要教會(huì)學(xué)生從以下幾個(gè)方面入手：同義詞、反義詞、近義詞、同音詞、復(fù)數(shù)形式等有關(guān)詞匯的語(yǔ)法和習(xí)慣用法，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式、過(guò)去式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞，或者一些特殊動(dòng)詞句型用法等等。如：有的動(dòng)詞既能接不定式又能動(dòng)名詞，講清它們之間的區(qū)別。這樣既拓展了單詞量，又記住了單詞，在總結(jié)詞組的時(shí)候，把同義詞組、近義詞組、與同一動(dòng)詞有關(guān)的詞組放在一起進(jìn)行總結(jié)和比較，讓學(xué)生感到一目了然，心中有了這個(gè)單元的輪廓。能夠容易地抓住本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、語(yǔ)法知識(shí)的總結(jié)

（一）對(duì)于一些語(yǔ)法方面的知識(shí)來(lái)說(shuō)，特別復(fù)雜和難記，講起來(lái)又麻煩，就采用了表格法：總結(jié)各種時(shí)態(tài)的時(shí)候，用表格就很清楚了：

把各種時(shí)態(tài)的概念、謂語(yǔ)動(dòng)詞的構(gòu)成形式、時(shí)間標(biāo)志、注意事項(xiàng)等放在一個(gè)表格里進(jìn)行橫向和縱向的比較，通過(guò)圖表的比較，很清晰的看到他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，避免知識(shí)的混淆，鍛煉和培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

（二）歌訣、順口溜或關(guān)鍵詞

在講述一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成的時(shí)候，就讓學(xué)生記住三個(gè)詞：一般、去e、雙寫(xiě)，這樣學(xué)生通過(guò)聯(lián)想就記住它的構(gòu)成，而且這三個(gè)關(guān)鍵詞也同樣適用于一般過(guò)去時(shí)動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成。

三、總結(jié)錯(cuò)誤

在學(xué)會(huì)交際英語(yǔ)的同時(shí)，記住了單詞，了解了詞性、詞義，學(xué)會(huì)其固定搭配與習(xí)慣用法，掌握時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放矢地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，看哪些錯(cuò)誤是由于粗心所致，哪些是由于概念、意x掌握不準(zhǔn)、不清所致，對(duì)于知識(shí)不牢固的地方重新認(rèn)真閱讀、理解、記憶，以免再次犯同樣的錯(cuò)誤，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)會(huì)總結(jié)也是學(xué)習(xí)方法中的一種，是一種很好的學(xué)習(xí)方法，掌握這種方法，并且持之以恒，一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的增色和幫助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

第3篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

銷售人員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文一

201*年*月*日，是我加入***公司市場(chǎng)部的紀(jì)念日，也是我試用期開(kāi)始的日子。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，我對(duì)自己的工作認(rèn)真思考并記錄下來(lái)，以作為自己工作的一個(gè)階段性總結(jié)，同時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我的工作，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查并給予同意我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。

工作成績(jī)與收獲

首先感謝公司人力資源部認(rèn)可、招聘我進(jìn)入***公司，并對(duì)我全方面的培訓(xùn)，給予我在公司發(fā)展的機(jī)會(huì)。感謝*董事長(zhǎng)、***總經(jīng)理、***副總經(jīng)理及公司其他領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我無(wú)時(shí)不在的培訓(xùn)、教導(dǎo)與幫助，使我在短短的三個(gè)月時(shí)間里能學(xué)到最多的知識(shí)和信息，并得以提高。當(dāng)我進(jìn)入***的第一天開(kāi)始，我深知自己最大的欠缺是對(duì)我公司、行業(yè)及產(chǎn)品系統(tǒng)知識(shí)的掌握。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)公司人力資源部組織的對(duì)公司歷史、制度等的培訓(xùn)，對(duì)我***公司有了更深刻和完整的認(rèn)識(shí)。***公司深厚的歷史底蘊(yùn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣諊?、科學(xué)的管理制度增強(qiáng)了我在公司這塊沃土上潛心學(xué)習(xí)、扎根發(fā)展、努力發(fā)揮的信念，相信隨著公司的發(fā)展，自己也一定會(huì)有大的進(jìn)步。

2、在公司對(duì)新員工的培訓(xùn)期間，我努力學(xué)習(xí)公司整體情況及**(產(chǎn)品)系統(tǒng)知識(shí)，熟練掌握了**(產(chǎn)品)系統(tǒng)各部分的作用、工作原理、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、材料等等情況，能系統(tǒng)明了將整個(gè)**(產(chǎn)品)系統(tǒng)詳細(xì)、順利、條理地向項(xiàng)目業(yè)主講解、交流清楚，為今后業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展而奠定堅(jiān)實(shí)的基矗對(duì)公司介紹的學(xué)習(xí)過(guò)程中，深挖掘我公司與別的公司的區(qū)別與優(yōu)勢(shì)，自己組織語(yǔ)言，將公司的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、業(yè)績(jī)等全面地介紹給業(yè)主。這也是*董事長(zhǎng)提倡業(yè)務(wù)工作制勝的“三把斧”的兩者，所以我從不懈擔(dān)

3、在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的行業(yè)知識(shí)，并且在后期的工作中隨時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充行業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。不僅在學(xué)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，為自己盡快進(jìn)入工作角色而準(zhǔn)備，并且要想將業(yè)務(wù)工作做的更加出色突出，融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，在工作過(guò)程中努力廣交朋友，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，在業(yè)務(wù)工作中，互通信息，互相學(xué)習(xí)，為在這個(gè)行業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展而努力。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)了商務(wù)知識(shí)。*總對(duì)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)不僅重視業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)商務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)也絲毫沒(méi)有松懈，使得我們認(rèn)識(shí)清楚業(yè)務(wù)員成功必備的素質(zhì)，也使得我們?cè)跇I(yè)務(wù)工作與人溝通中細(xì)節(jié)上的勝出增加一籌。使我們?cè)鰪?qiáng)了成功的信心。

5、在近一個(gè)月的業(yè)務(wù)出差工作過(guò)程中，我將安徽和河南兩省的項(xiàng)目信息進(jìn)行了拜訪，已經(jīng)和一些項(xiàng)目的甲方相關(guān)人員取得良好的溝通。典型的項(xiàng)目有安徽合肥四方集團(tuán)30萬(wàn)噸/年合成氨10萬(wàn)噸/年甲醇項(xiàng)目，安徽華誼化工有限公司60萬(wàn)噸/年甲醇，50萬(wàn)噸/年醋酸及30萬(wàn)噸/年醋酸乙酯項(xiàng)目，河南亞洲新能集團(tuán)110萬(wàn)噸/年甲醇80萬(wàn)噸/年二甲醚項(xiàng)目等，都將在下半年和明年開(kāi)始招投標(biāo)工作。并且重點(diǎn)拜訪了東華科技工程公司(化三院)，在*總的幫助下，與化三院負(fù)責(zé)**(產(chǎn)品)的相關(guān)人員建立了良好的合作關(guān)系，今后該院設(shè)計(jì)的**(產(chǎn)品)項(xiàng)目對(duì)方將向業(yè)主推薦我們公司。在化三院設(shè)備采購(gòu)部入網(wǎng)并通過(guò)審核，今后三院總包項(xiàng)目中如有**(產(chǎn)品)系統(tǒng)，我們公司將可以作為三院的競(jìng)標(biāo)方之一參與競(jìng)標(biāo)。

6、成功中標(biāo)山西焦化股份有限公司10萬(wàn)噸苯加氫項(xiàng)目**(產(chǎn)品)系統(tǒng)。在項(xiàng)目招標(biāo)前四天接手，積極向***技術(shù)總經(jīng)理，**技術(shù)部部長(zhǎng)，**電氣工程師學(xué)習(xí)苯加氫**(產(chǎn)品)知識(shí)，在最短時(shí)間里詳細(xì)了解技術(shù)方案。立即與山西省國(guó)際招標(biāo)有限公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，了解了該項(xiàng)目的競(jìng)標(biāo)廠家，議標(biāo)人員，設(shè)計(jì)單位，并且經(jīng)過(guò)溝通取的得招標(biāo)公司相關(guān)人員支持，到達(dá)山焦后，積極配合***總經(jīng)理與山焦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)得了山焦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持。開(kāi)標(biāo)前積極準(zhǔn)備述標(biāo)。最終我公司順利中標(biāo)。

工作表現(xiàn)——態(tài)度與感悟

1、感謝公司對(duì)我們業(yè)務(wù)工作的支持。公司為方便我們業(yè)務(wù)員的工作開(kāi)展，為我們配備了筆記本電腦、公司企業(yè)形象介紹PPT，產(chǎn)品系統(tǒng)工藝流程Flash演示，使得我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中查找項(xiàng)目和介紹產(chǎn)品信息提供了方便快捷。同時(shí)也提升了公司的形象，增加業(yè)務(wù)成功的籌碼。

2、勤奮是業(yè)務(wù)工作的首要前提。在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備期間，勤奮學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司組織的各類培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記、工作日記，反復(fù)組織語(yǔ)言練習(xí)講解系統(tǒng)。項(xiàng)目信息是業(yè)務(wù)工作的前提條件，勤奮查找項(xiàng)目信息，總結(jié)、交流查找項(xiàng)目的心得，使得自己能更好更多地得到項(xiàng)目信息，更大幾率地取得成功。工作過(guò)程中，勤奮努力總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽嘗試自己的想法與心得。

3、善于學(xué)習(xí)和總結(jié)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在工作過(guò)程中要善于對(duì)工作過(guò)程的事物進(jìn)行總結(jié)思考，對(duì)項(xiàng)目信息總結(jié)思考，對(duì)工作方法總結(jié)思考，對(duì)業(yè)態(tài)總結(jié)思考，都是工作并能取得提高的條件，如果一個(gè)人只是機(jī)械地工作而不去總結(jié)和思考，那他是不會(huì)進(jìn)步的。而總結(jié)思考之后不去實(shí)踐自己的想法，那也是無(wú)濟(jì)于事，于事無(wú)補(bǔ)的，等于空想，也不會(huì)取得進(jìn)步。

4、工作進(jìn)步是要講求方法的。方法是在工作一段時(shí)間后，回顧前期的工作之后，總結(jié)出來(lái)，并予以踐行的。工作方法的改進(jìn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而且更是一個(gè)不斷總結(jié)不斷改進(jìn)的過(guò)程。

5、業(yè)務(wù)工作全力以赴。全力以赴自己的工作，竭盡全力去獲得各個(gè)方面的信息，思考成功的關(guān)鍵所在，并且全力以赴使用各種方法獲得關(guān)鍵人物對(duì)我公司技術(shù)的認(rèn)可，以在招標(biāo)時(shí)獲得最終的成功。

崗位認(rèn)識(shí)

1、業(yè)務(wù)工作不僅是簡(jiǎn)單的先查找項(xiàng)目信息，再去跑甲方的工作，而是一個(gè)通過(guò)長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)而換來(lái)的經(jīng)過(guò)多種方法查找到有效信息，并通過(guò)各種方法獲得項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在，并結(jié)合我公司企業(yè)情況和**(產(chǎn)品)系統(tǒng)介紹，獲得業(yè)主的認(rèn)可和信任，最終取得項(xiàng)目的成功。

2、業(yè)務(wù)崗位不僅是產(chǎn)品的銷售，更是公司形象的代表，營(yíng)銷工作的成功與優(yōu)秀是否，在一定程度上代表公司的整體面貌。為公司在行業(yè)之中享有美譽(yù)而起著關(guān)鍵作用。

3、營(yíng)銷工作的總結(jié)也是公司為業(yè)務(wù)人員不斷成長(zhǎng)而制定的一項(xiàng)制度。作為業(yè)務(wù)人員更應(yīng)該將工作總結(jié)作為工作的重要環(huán)節(jié)對(duì)待，“學(xué)而不思則罔”，為了更好的改進(jìn)今后的工作，必須對(duì)前期的工作不斷進(jìn)行總結(jié)。

4、營(yíng)銷工作是負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目從開(kāi)始到結(jié)束完整的過(guò)程。從項(xiàng)目的前期溝通、招標(biāo)、合同簽訂、制作安裝過(guò)程的跟蹤，回款等等，所以業(yè)務(wù)人員必須認(rèn)真嚴(yán)格，一絲不茍的完成全過(guò)程工作，才能稱得上是一名合格的業(yè)務(wù)人員。

5、業(yè)務(wù)人員也是公司信息來(lái)源的重點(diǎn)方式。所以業(yè)務(wù)人員在獲得各種信息是，要及時(shí)將信息反饋回公司。

優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

全面衡量自己的工作，自身的優(yōu)缺點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

優(yōu)點(diǎn)：

1、善于總結(jié)。工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的欠缺要靠在日常工作的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中來(lái)彌補(bǔ)，所以要想成長(zhǎng)，必須進(jìn)行總結(jié)。

2、心細(xì)認(rèn)真。工作經(jīng)驗(yàn)的積累鍛煉成了心細(xì)認(rèn)真的性格，對(duì)于業(yè)務(wù)工作來(lái)說(shuō)，心細(xì)認(rèn)真能夠及時(shí)學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作中關(guān)鍵所在。工作認(rèn)真是任何工作成功的基本素質(zhì)。

缺點(diǎn)：

1、對(duì)**(產(chǎn)品)系統(tǒng)技術(shù)細(xì)節(jié)的了解沒(méi)有熟練掌握。在山焦苯加氫**項(xiàng)目的招標(biāo)過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到，業(yè)主對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的詢問(wèn)自己回答比較欠缺。

改進(jìn)措施：山焦加氫**(產(chǎn)品)系統(tǒng)的制作及安裝過(guò)程，我將全程進(jìn)行跟蹤和學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過(guò)這個(gè)系統(tǒng)全過(guò)程的學(xué)習(xí)，我會(huì)對(duì)產(chǎn)品系統(tǒng)的細(xì)節(jié)了解的更為全面。

2、投標(biāo)過(guò)程中的細(xì)節(jié)方面做的不是足夠好。制作標(biāo)書(shū)時(shí)，按照招標(biāo)要求制作了數(shù)量合適的標(biāo)書(shū)，但是沒(méi)有給自己留存一份，以備自己的隨時(shí)查看和在詢標(biāo)時(shí)候的講解參考。在簽訂技術(shù)協(xié)議時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有準(zhǔn)備好技術(shù)協(xié)議的樣本等等。

改進(jìn)措施:：通過(guò)山焦的投標(biāo)，學(xué)習(xí)了投標(biāo)工作的全過(guò)程，相信今后的投標(biāo)工作，自己會(huì)準(zhǔn)備的充足。

銷售人員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文二

轉(zhuǎn)瞬即逝，我來(lái)大連分公司已經(jīng)三個(gè)月了，在這段時(shí)間里由于鋼材市場(chǎng)的原因，現(xiàn)貨銷售業(yè)績(jī)很不樂(lè)觀，但我在銷售業(yè)務(wù)方面卻得到了很大的收獲，這與領(lǐng)導(dǎo)、師傅以及同事們的幫助是分不開(kāi)的。

我是學(xué)軋鋼專業(yè)的，畢業(yè)后一直在鋼廠的生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)技術(shù)工作，來(lái)到大連分公司從事銷售工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是進(jìn)入一個(gè)全新的領(lǐng)域，一切都充滿了陌生和好奇。在分公司報(bào)到上班的一周時(shí)間里,我基本了解了分公司的基本概況及銷售經(jīng)營(yíng)狀況。

我現(xiàn)在在建材組從事建材銷售業(yè)務(wù)，每天的工作都很充實(shí)并富有新意，主要從以下幾方面介紹這三個(gè)月期間我的工作學(xué)習(xí)情況。

一、學(xué)習(xí)銷售業(yè)務(wù)及簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)的操作：

1、經(jīng)銷商報(bào)價(jià)：此項(xiàng)工作就是每天在8:50之前，向大連建材市場(chǎng)及主要經(jīng)銷商詢問(wèn)當(dāng)天的銷售價(jià)格;

2、做價(jià)格申請(qǐng)：以經(jīng)銷商報(bào)價(jià)及我的鋼鐵網(wǎng)前一天的銷售價(jià)格為依據(jù)合理確定我公司當(dāng)天的銷售限價(jià)，通過(guò)簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)做銷售價(jià)格申請(qǐng)，等待公司總部核定后進(jìn)行銷售;

3、簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)采購(gòu)管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

a)下采購(gòu)訂單：根據(jù)當(dāng)期采購(gòu)計(jì)劃合理的下采購(gòu)訂單;

b)做采購(gòu)入庫(kù)：通過(guò)簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)看訂單的到貨情況，將已到貨訂單的基本信息打印出來(lái)，進(jìn)行入庫(kù);

c)做入庫(kù)審核：通過(guò)核對(duì)訂單入庫(kù)的基本信息做入庫(kù)審核;

d)做采購(gòu)結(jié)算;

e)做采購(gòu)結(jié)算審核;

4、簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)銷售管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

a)新建銷售訂單做銷售合同，同時(shí)打印銷售合同;

b)做銷售出庫(kù)及打印出庫(kù)單，在出庫(kù)單上簽字，拿到財(cái)務(wù)出納處蓋出庫(kù)章，之后客戶拿出庫(kù)單去倉(cāng)庫(kù)提貨;

c)客戶將貨物提走后，取回執(zhí)的出庫(kù)單做出庫(kù)審核，核對(duì)出庫(kù)數(shù)量及金額;

d)做銷售結(jié)算，做完銷售結(jié)算后將出庫(kù)單返還給財(cái)務(wù)備案;

5、根據(jù)當(dāng)天簡(jiǎn)樂(lè)(ERP)操作系統(tǒng)的銷售明細(xì)，制作分公司的銷售短信，并于下班前報(bào)給鋼材事業(yè)部;

6、做特殊銷售申請(qǐng)、臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃及采購(gòu)合同;

7、學(xué)習(xí)做三方貿(mào)易的業(yè)務(wù)流程。

二、學(xué)習(xí)分公司承接的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)表的填報(bào)及統(tǒng)計(jì)分析材料;

1)北材南銷推進(jìn)表

2)周經(jīng)營(yíng)報(bào)表

3)減值測(cè)算

4)毛利測(cè)算表

5)當(dāng)月資金計(jì)劃調(diào)整

6)冬儲(chǔ)調(diào)研

7)當(dāng)月/次月利潤(rùn)預(yù)測(cè)和資金計(jì)劃

三、客戶走訪;

共計(jì)走訪客戶19家，其中包括6家新客戶。從走訪結(jié)果來(lái)看，受市場(chǎng)影響客戶整體采購(gòu)意愿不強(qiáng)，部分客戶現(xiàn)在主要在代售新?lián)?、西林、四平紅嘴及遼陽(yáng)的鋼材，對(duì)我家建材的采購(gòu)量較少。原因分析如下：新?lián)峒凹t嘴等鋼材的生產(chǎn)成本較低，鋼材價(jià)格較低導(dǎo)致市場(chǎng)份額在逐步增加，但產(chǎn)品質(zhì)量及售后服務(wù)不如我家;再者由于公司運(yùn)營(yíng)困難資金緊張，導(dǎo)致各分公司在低庫(kù)存運(yùn)行，產(chǎn)品品種規(guī)格不全，部分客戶有采購(gòu)意愿但是沒(méi)有現(xiàn)貨導(dǎo)致最終無(wú)法交易。

從客戶性質(zhì)來(lái)看，客戶以經(jīng)銷商為主，直供戶比例較低，一旦市場(chǎng)有波動(dòng)對(duì)我分公司銷售的影響巨大。

在這三個(gè)月的銷售學(xué)習(xí)中，我從兩方面介紹一下自己的體會(huì)。主觀方面：我認(rèn)為要深入了解自己所銷售的產(chǎn)品，熟悉自己的銷售業(yè)務(wù)及工作流程;在銷售過(guò)程中努力提高自己的銷售技能，快速積極的建立自己的客戶網(wǎng)絡(luò);對(duì)銷售的后續(xù)服務(wù)工作一定要跟上，快速反應(yīng)并在盡可能短的時(shí)間內(nèi)處理銷售異議問(wèn)題，在客戶的心目中樹(shù)立良好的售后服務(wù)形象進(jìn)而打造公司的品牌效應(yīng)?？陀^方面：快速把握準(zhǔn)確分析本行業(yè)的市場(chǎng)行情，及時(shí)的了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本動(dòng)向等。我認(rèn)為只有在以上幾個(gè)方面好好加以體會(huì)和把握，才能在今后的銷售工作中走得更穩(wěn)。非常感謝公司能為我提供這么一個(gè)平臺(tái)，我要以飽滿的精神、充沛的精力、熱情洋溢的服務(wù)態(tài)度及嫻熟精湛的銷售藝術(shù)投入到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中去，決不辜負(fù)公司對(duì)我的信任，希望通過(guò)我的努力能給公司創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

銷售人員轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文三

剛從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的是銷售專業(yè)，然而對(duì)于銷售工作，自己卻還是一名銷售新人?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)候剛進(jìn)入房地產(chǎn)銷售部的時(shí)候，自己什么都不會(huì)，現(xiàn)在都覺(jué)得還有些好笑，不過(guò)，經(jīng)過(guò)這段寶貴的磨練時(shí)期，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全能夠負(fù)責(zé)起很多工作的實(shí)施，相對(duì)之前有了很大的進(jìn)步。下面，是個(gè)人對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的銷售試用期工作總結(jié)。

工作內(nèi)容如下：

1、深入銷售第一線，在銷售現(xiàn)場(chǎng)了解客戶的特點(diǎn)和需求，掌握客戶的心理動(dòng)態(tài)，找出客戶最關(guān)心的問(wèn)題。

xx園xx庭，xx閣開(kāi)盤期間的現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)。

xx村2、6底層商鋪銷售期間的現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)。

xxx花園ii-9,iv-3,iv-4開(kāi)盤的現(xiàn)場(chǎng)跟進(jìn)。

2、收集其他樓盤的宣傳資料和報(bào)紙廣告，掌握競(jìng)爭(zhēng)樓盤的動(dòng)向，了解其他樓盤的促銷手段和銷售措施。

收集了七月份至今各樓盤的報(bào)紙廣告并整理分類。

3、學(xué)習(xí)和觀摩其他樓盤的促銷活動(dòng)，吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，以便為將來(lái)搞好公司的促銷策劃活動(dòng)多做貢獻(xiàn)。參觀了xx廣場(chǎng)，xx花城，xx新城的開(kāi)盤促銷以及房展會(huì)的各樓盤促銷。

4、與策劃公司對(duì)接，對(duì)其提交的策劃方案根據(jù)實(shí)際情況提出修改意見(jiàn)供領(lǐng)導(dǎo)參考，同時(shí)把銷售部的意見(jiàn)與策劃公司溝通，力圖將宣傳推廣工作做得更加切合公司的銷售部署，更加實(shí)際，更加有效。

5、參加公司的各種促銷活動(dòng)，組織銷售人員在促銷現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展宣傳工作，協(xié)調(diào)和溝通銷售部和策劃公司的分工合作，

試用期工作總結(jié)《銷售試用期工作總結(jié)》參加了九月份的“房展會(huì)”，“xx園國(guó)慶看房專線車”，xx節(jié)期間的“投資貿(mào)易洽談會(huì)”的展覽等促銷活動(dòng)。

6、根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)重要問(wèn)題多想辦法，多出主意，盡最大能力提出相應(yīng)的建議和方案給領(lǐng)導(dǎo)參考，做好營(yíng)銷人員的參謀策劃工作。

7、參加每周銷售部主管例會(huì)，將周銷售工作總結(jié)整理好，發(fā)送給領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解銷售現(xiàn)場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。從七月份進(jìn)入公司開(kāi)始，每周匯總各點(diǎn)周銷售情況上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)

8、指導(dǎo)各銷售點(diǎn)做好每個(gè)月的互訪報(bào)告和每季度的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，讓各點(diǎn)人員都熟悉公司其他各點(diǎn)的相關(guān)情況，了解市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況和動(dòng)向。收集整理各點(diǎn)交來(lái)的互訪報(bào)告和市調(diào)報(bào)告，以備領(lǐng)導(dǎo)查閱。

9、學(xué)習(xí)銷售部綜合點(diǎn)人員應(yīng)該了解的基本的房地產(chǎn)銷售知識(shí)和工作程序，工作方法。協(xié)助其他同事接待辦理產(chǎn)權(quán)證的客戶等。

10、處理銷售部有關(guān)營(yíng)銷策劃方面的事務(wù)等。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自己對(duì)所負(fù)責(zé)的工作已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私?，但我知道這些還不夠，還需要不斷地向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，使得自己做事的效率更高。在此，感謝公司的照顧，感謝同事和領(lǐng)導(dǎo)的提攜和幫助。

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第4篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

時(shí)間的流逝讓人們不斷地總結(jié)自己的學(xué)期情況!總結(jié)自己的一些情況，這樣就可以在將來(lái)學(xué)習(xí)了。小編整理了教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人幼兒園教師期末工作總結(jié)2020，歡迎參考借鑒。

幼兒園教師期末工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長(zhǎng)了一歲?？粗麄兊拈L(zhǎng)大，我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了一定的進(jìn)步，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致。

三、家長(zhǎng)方面：

平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我希望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四、保育方面：

對(duì)待他們我覺(jué)得就像對(duì)待自己的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié) 開(kāi)始著手，一視同仁。天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(zhǎng)宣傳資料提供家長(zhǎng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面：

通過(guò)不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生。雖說(shuō)難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情對(duì)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹(shù)立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

幼兒園教師期末工作總結(jié)二

時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了，回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長(zhǎng)，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。開(kāi)學(xué)時(shí)，從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不想?yún)⒓踊顒?dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血，也有家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣，但在短短的一學(xué)期中，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、穩(wěn)定幼兒情緒

新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起情緒的不穩(wěn)定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們班里的'幾位老師鬧的束手無(wú)策。面對(duì)孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視Γ頤巧璺ㄗ坪⒆擁淖⒁飭?，和他们尹S鶇罨盡⒆鲇蝸罰ソグ涯切┣樾韃晃榷ǖ撓錐哺呂礎(chǔ)R桓鱸潞?，孩子们基睆诫H視α擻錐吧?，情绪覅⑷定琳b磯啵蟛糠鐘錐鼓茉誒鮮Φ囊枷輪鞫蚶鮮ξ屎?，犁娭兣F橄啻?，给今后的教学、生活奠定翑\欣幕　?/p>二、課堂常規(guī)方面

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí)，我利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩過(guò)玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谏钅芰?、生活?xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課;幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培養(yǎng)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

三、教育教學(xué)方面

身為新教師，我積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極向老教師請(qǐng)教，努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容。精心備課，仔細(xì)挑選操作材料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我協(xié)助班級(jí)其他老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

四、家長(zhǎng)工作方面

俗話說(shuō)"一份耕耘，一份收獲"開(kāi)學(xué)后，我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法。另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長(zhǎng)看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

五、安全工作方面

幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來(lái)園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)接送等。將安全教育滲透到課堂中，經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防火，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法。一學(xué)期下來(lái)，幼兒掌握了不少安全的知識(shí)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)。回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收獲，但是我知道工作中還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作將告一段落，面對(duì)工作中的種種不足，今后我將更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在新學(xué)期更上一層樓!

幼兒園教師期末工作總結(jié)三

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。

在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。“是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。

三、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園教師期末工作總結(jié)四

幼兒園在全體教職工的共同努力下，6月份各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，本人現(xiàn)總結(jié)如下：

一.后勤保障方面：

1.6月份氣溫逐步升高，如何給幼兒提供更加可口衛(wèi)生的飯菜是各項(xiàng)工作的重中之重。

為此，我園特聘請(qǐng)專職廚師來(lái)管理廚房，以目前的運(yùn)行效果看，比以前有較大進(jìn)步。在今后我園將對(duì)廚房的各方面工作長(zhǎng)抓不懈，為本園孩子的飲食健康提供保障!

2.通過(guò)每周一發(fā)的食譜，提高了飲食的透明度，幼兒園的飯菜均與菜譜一致，若有變動(dòng)本園會(huì)及時(shí)公布變更原因。

家長(zhǎng)反映較好。

3.班車方面：對(duì)班車司機(jī)進(jìn)行道路安全方面的培訓(xùn)，并制定司機(jī)管理規(guī)定嚴(yán)格要求司機(jī)師傅們。

二：教學(xué)方面

1.創(chuàng)新工作：利用飛信模式把孩子每天的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能深入了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，方便了家長(zhǎng)利用晚上時(shí)間與孩子的交流及輔導(dǎo)。

從而，為幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供了保障。

2.任命吳婷婷老師為第二任教學(xué)主管，完成交接工作繼續(xù)執(zhí)行各班教師備課檢查，聽(tīng)課檢查，教師輪流聽(tīng)課評(píng)課，幼兒學(xué)習(xí)檢查考核等日常教學(xué)工作。

希望吳主任能在以后的工作中嚴(yán)格要求自己，做好本職工作的同時(shí)在教學(xué)上不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取讓本園的教學(xué)工作有所突破

3.招聘三名實(shí)習(xí)教師進(jìn)行培訓(xùn)，收到預(yù)期效果

三：教師培訓(xùn)工作

1.通過(guò)多次例會(huì)與老師的交流，我園教師在耐心、愛(ài)心、責(zé)任心上有了很大進(jìn)步，尤其在精神面貌方面有了較大提高。

2、進(jìn)一步修訂完善了本園管理制度，使教師在以后大部分工作中都有章可循。

各項(xiàng)工作落實(shí)檢查的同時(shí)，用當(dāng)場(chǎng)指正的方式，使效率大大的提高了，問(wèn)題在第一時(shí)間得到了解決，使管理更加嚴(yán)格化了。

3.倡導(dǎo)各位老師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)，為人師表”的思想，以組織老師集體學(xué)習(xí)的方式不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4.推廣普通話方面，本人作為園長(zhǎng)在此作出檢討，在以后的工作中會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)并使用普通話，作為老師不論任何時(shí)刻，在園內(nèi)必須使用普通話，這一點(diǎn)從本周起嚴(yán)格執(zhí)行，如有違反，嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行處罰!

四：招生、安全方面：

1.完成本月任務(wù)，在園幼兒達(dá)到225人

2.在安全方面，小三班，大班出現(xiàn)安全問(wèn)題，責(zé)任人已按規(guī)章制度進(jìn)行了處罰，個(gè)人并進(jìn)行了深刻反省。

對(duì)此，各班老師應(yīng)該時(shí)刻保持高度注意，孩子安全永遠(yuǎn)第一。我園會(huì)在安全問(wèn)題上長(zhǎng)抓不懈，把安全問(wèn)題率降到最低甚至沒(méi)有!

最后，在6月份工作的基礎(chǔ)上，再接再厲，爭(zhēng)取7月份各項(xiàng)工作做的更全面，更細(xì)致!

第5篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

初三的時(shí)間真的不夠用，一眨眼，上半學(xué)期就結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我的xx成績(jī)還不錯(cuò)，是因?yàn)槲掖_實(shí)在這門課上花功夫了，得到了較好的成果，我是很開(kāi)心的。但我的xx成績(jī)很不理想，我分析了一下原因，是因?yàn)槲疑险n不夠仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)完成的也不夠認(rèn)真，因此成績(jī)不夠好。對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)，我真的做的不夠盡力，不夠全面，我要及時(shí)改正某些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好的學(xué)習(xí)態(tài)度迎接下半學(xué)期。 接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期是初中3年最關(guān)鍵的，我要在這最后的學(xué)期里，把xx成績(jī)保持，把xx成績(jī)提上去，盡力不給中考留下遺憾!

初三學(xué)期自我總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼我們的九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活都要結(jié)束了，也就是說(shuō)，再有半年，我們就要完成初中時(shí)代的學(xué)生生活了?，F(xiàn)在回想剛剛過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我在各方面都有新的變化，新的進(jìn)步，我自己小結(jié)一下： 在政治思想上，我通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，各方面變得成熟，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的覺(jué)悟和適應(yīng)能力，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，尊重老師，尊重家長(zhǎng)，以一個(gè)健康向上的中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，努力學(xué)好每門功課，上課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，力求當(dāng)堂課吸收，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，課上積極發(fā)言，對(duì)于沒(méi)有領(lǐng)會(huì)的問(wèn)題，要敢于向老師與同學(xué)請(qǐng)教。課后作業(yè)自己都能認(rèn)真完成，并注意補(bǔ)充自己知識(shí)上的不足。這學(xué)期自己在自覺(jué)學(xué)習(xí)與獨(dú)立學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步。學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中注重提高學(xué)習(xí)效率和方法，收到較好效果。

對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我注意了基本知識(shí)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)關(guān)系，平時(shí)注意學(xué)習(xí)要點(diǎn)的積累和舉一反三的作用，這學(xué)期在這方面有一定進(jìn)步。語(yǔ)文課中，注意了課上內(nèi)容的消化，在作文上也特別加深了平時(shí)的訓(xùn)練。外語(yǔ)學(xué)習(xí)這學(xué)期也有較大進(jìn)步，特別是在聽(tīng)力訓(xùn)練方面提高很快。物理課中，注意基本知識(shí)的活學(xué)活用，學(xué)會(huì)了舉一反三式的學(xué)習(xí)，收到很好效果。 在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)，知識(shí)無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，需要不斷完善和提高。 回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，也存在著許多需要改進(jìn)的地方?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己還是比較努力的。

在剩余的初中半年生活中，我將繼續(xù)以不斷向上進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取在升學(xué)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

初三學(xué)期自我總結(jié)

初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習(xí)。

過(guò)去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書(shū)，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛(ài)護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

過(guò)去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開(kāi)始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌倚枰玫谋薏咦约海瑓⒓恿斯鈽s的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。

三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書(shū)，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

第6篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。以下是小編整理的個(gè)人研修工作總結(jié)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

個(gè)人研修工作總結(jié)1我作為一名普通的教師，教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)，在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期間我收獲了很多。

我有幸參加了這次研修班的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺。讓我在專業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，專家們精彩的講座，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到自我提高。

通過(guò)這次教師研修學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，對(duì)以后的發(fā)展方向和目標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解和掌握，下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)后獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、教師要轉(zhuǎn)變角色

1、教師首先要樹(shù)立新的師生關(guān)系觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的平等、民主、合作關(guān)系。

2、教師應(yīng)該細(xì)心觀察、熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互助中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、做反思型教師，反思是教師著眼于自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的某種行為，是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段。

二、教師要尊重學(xué)生的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異

我們要真正關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)，組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，這樣能力差的孩子有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。要做到尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

三、要做終身學(xué)習(xí)教師

只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅(jiān)持思考如學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷摸索教學(xué)方法。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，我們需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)神圣信仰與追求。

個(gè)人研修工作總結(jié)2通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)研修，提高了教育教學(xué)水平，加強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，提高了自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

三、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

四、勤思考，多動(dòng)筆

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

個(gè)人研修工作總結(jié)3本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

1、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記。

2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。

在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)：精心設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)。

4、各級(jí)培訓(xùn)：通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類、心理健康類教師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，越來(lái)越多的青少年自殺充分說(shuō)明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。

在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好。

時(shí)間跨進(jìn)了20__年，作為一外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為教育負(fù)責(zé)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：

一、研修要求

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

積極參加視頻會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

二、研修內(nèi)容

(一)、配合活動(dòng)中心，完成本職工作任務(wù)。

(二)、多讀書(shū)。讀書(shū)，使人充實(shí)豐盈;讀書(shū)，使人靜心明智。廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課，作好教學(xué)反思。

(四)積極參加各級(jí)培訓(xùn)。

(五)積極探討“三主三自六環(huán)”教學(xué)模式。

總之，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。

個(gè)人研修工作總結(jié)4一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在過(guò)去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1、提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2、進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3、改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。

不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

三、存在的不足：

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

四、今后的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

個(gè)人研修工作總結(jié)5通過(guò)這次英語(yǔ)的培訓(xùn)，我聆聽(tīng)了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

一、服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽(tīng)專家課、答疑、寫(xiě)教學(xué)反思、參與論壇。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學(xué)生和我的育人理念：教師真誠(chéng)的愛(ài)更會(huì)影響、感染、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛(ài)會(huì)產(chǎn)生巨大的作用力。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

培訓(xùn)期間，我參與了講座和隨校學(xué)習(xí)兩個(gè)部分，有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。

三、在學(xué)習(xí)中交流

第7篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

一、好的方面

（一）經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和各位同事的幫助支持下，本人在教學(xué)和業(yè)務(wù)上都有了很大進(jìn)步。

（二）在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

（三）把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

（四）對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（五）運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。

（六）對(duì)學(xué)困生經(jīng)常單獨(dú)指導(dǎo)、面批作業(yè)，部分學(xué)困生

進(jìn)步明顯。

四、工作中存在的問(wèn)題

2、教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) ， 合作學(xué)習(xí) ， 缺乏理論指導(dǎo)。

（三）思考太少，總結(jié)不夠，上完一堂課并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

二、存在問(wèn)題和今后努力方向:

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

第8篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)過(guò)程；學(xué)習(xí)環(huán)境；激勵(lì)機(jī)制

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）13-0171-04

在我國(guó)高等職業(yè)院校蓬勃發(fā)展的今天，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生成為“高素質(zhì)技能型人才[1]”，是高等職業(yè)院校教職員工義不容辭的職責(zé)。新入校的高職學(xué)生存在著分?jǐn)?shù)較低、不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)科學(xué)用腦、學(xué)習(xí)不主動(dòng)等現(xiàn)象，與“高素質(zhì)技能型人才”的要求差距較大。學(xué)生想成才，家長(zhǎng)更期盼著孩子早日成才。如何提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生早日成為“高素質(zhì)技能型人才”，與諸多因素有關(guān)。本文認(rèn)為影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要因素有三個(gè)：教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制。下面闡述這三個(gè)因素及其對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的影響，并重點(diǎn)闡述“教-學(xué)-思-做-結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程。

一、教學(xué)過(guò)程五個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)涵

教學(xué)過(guò)程是教師培養(yǎng)學(xué)生的主要過(guò)程，它是教學(xué)活動(dòng)的啟動(dòng)、發(fā)展、變化和結(jié)束在時(shí)間上連續(xù)展開(kāi)的又不斷循環(huán)提高的過(guò)程，也是師生的認(rèn)知過(guò)程、心理過(guò)程、實(shí)踐過(guò)程相互作用的綜合過(guò)程。一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，應(yīng)當(dāng)完成“教-學(xué)-思-做-結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)，如圖所示。即：為傳承知識(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中按照教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用去“教”的過(guò)程；為提高能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)“學(xué)”的過(guò)程；學(xué)生在構(gòu)建自己的知識(shí)體系過(guò)程中主動(dòng)思考、聯(lián)想，對(duì)解決問(wèn)題形成“思”考的過(guò)程；“做”是學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程；而“結(jié)”是對(duì)“教-學(xué)-思-做”過(guò)程的總結(jié)、完善和提高的過(guò)程。“教-學(xué)-思-做-結(jié)”是一件事，不是五件事，在一個(gè)教學(xué)過(guò)程中這五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施可以有先后，而不能缺項(xiàng)，才能形成完整的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)總結(jié)不僅完成一個(gè)教學(xué)過(guò)程，而且為下一個(gè)教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備。由于“教、學(xué)、做、結(jié)”都離不開(kāi)思考，因此“思”處于中心地位。這五個(gè)環(huán)節(jié)相互統(tǒng)一、相互作用、相互促進(jìn)，是不斷循環(huán)、提高的過(guò)程。通過(guò)它們之間的相互作用，可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生持續(xù)的興趣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。由于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程主要是向課本或課件等媒體學(xué)習(xí)的過(guò)程，課本或課件等媒體相當(dāng)于教師在教學(xué)，因此，“教-學(xué)-思-做-結(jié)”也適用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。

二、實(shí)施“教-學(xué)-思-做-結(jié)”的教學(xué)過(guò)程

（一）教與學(xué)的關(guān)系

教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的兩個(gè)方面，是相互依存、相互包含、相互促進(jìn)的關(guān)系。處于高等教育階段的學(xué)生，都有在較短時(shí)間內(nèi)提高自己的理論水平和實(shí)際工作能力的迫切需求，盼望著畢業(yè)找個(gè)好工作。學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自己的理想，需教師的指導(dǎo)。在教與學(xué)的雙方，教師要確立教法為學(xué)法服務(wù)的觀念，教師要讓學(xué)生明白：學(xué)生的上進(jìn)心、自我完善的欲望才是學(xué)生的好老師，而教師只是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的引路人，學(xué)生的成長(zhǎng)之路要靠自己去走，別人無(wú)法代替。教師要想辦法促使學(xué)生去主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）按照教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用去“教”

1.做好課前準(zhǔn)備?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。做好課前準(zhǔn)備，備好課是上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。備好課要注意三個(gè)方面。一是緒論。在緒論中教師要介紹本課程的主要內(nèi)容及其在所學(xué)專業(yè)中的定位和作用，及本專業(yè)前沿進(jìn)展情況、學(xué)好本課程基本方法和學(xué)習(xí)要求，以激發(fā)學(xué)生的好奇心、學(xué)習(xí)熱情和求知欲；由于學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，又想知道將要上課內(nèi)容與安排，因此教師要把授課計(jì)劃發(fā)給任課班級(jí)一份，使其知道教學(xué)安排，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以利于“教”與“學(xué)”相互配合；由于學(xué)生的智力存在著差異，學(xué)習(xí)上會(huì)存在各種疑難，因此教師要安排好學(xué)習(xí)指導(dǎo)或答疑，這是因材施教的重要過(guò)程。二是教師要鉆研大綱和教材，精通所教課程及實(shí)踐活動(dòng)，既要瞻前又要顧后備好每節(jié)課，要依據(jù)適合學(xué)生容易理解、接受新知識(shí)的目的設(shè)計(jì)教法，使教與學(xué)緊密結(jié)合。三是創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。在新課導(dǎo)入之前，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶與新知識(shí)有關(guān)的生活現(xiàn)象、自然現(xiàn)象和舊知識(shí)，這個(gè)過(guò)程如同收音機(jī)的“調(diào)諧”過(guò)程，把學(xué)生的思想引向?qū)⒁獙W(xué)習(xí)新知識(shí)的方向，導(dǎo)入的新課與學(xué)生原有的認(rèn)識(shí)越接近，新知識(shí)就越容易與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相“同化”或“順應(yīng)”。

2.在教學(xué)中教師既要給學(xué)生做好吃的魚(yú)，又要授之以漁。從學(xué)生視野來(lái)看，學(xué)習(xí)新課的過(guò)程就是探索和發(fā)現(xiàn)“新”知識(shí)的過(guò)程。為在較短時(shí)間內(nèi)，讓其掌握大量的知識(shí)和技能，此過(guò)程應(yīng)是在教師引導(dǎo)下的學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)、掌握新技能的過(guò)程。教師要教基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓學(xué)生形成正確認(rèn)識(shí)，豐富其知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)水平，在此基礎(chǔ)上還要授之以漁，即隨著深入學(xué)習(xí)，教師還要讓學(xué)生掌握將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能組合起來(lái)產(chǎn)生新知識(shí)和新技能的方法，要讓其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考及手腦并用做事的基本方法，并進(jìn)行適合自己能力的創(chuàng)新活動(dòng)。

3.為了提高學(xué)生的能力，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種方法主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師要確立學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)其認(rèn)知能力、實(shí)踐能力和認(rèn)識(shí)水平的提高。在教學(xué)中教師要重視專業(yè)知識(shí)的傳授，又要重視能力的培養(yǎng)，更要重視發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到和諧的發(fā)展，把提高教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生能力具體落實(shí)到學(xué)生身上，為此，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多種方法主動(dòng)學(xué)習(xí)。

首先要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于在學(xué)生中存在著到學(xué)校混個(gè)畢業(yè)證，學(xué)習(xí)不求甚解，60分萬(wàn)歲等不努力現(xiàn)象，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量不利。因此，教師要引導(dǎo)這些學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，即從學(xué)習(xí)是為了通過(guò)考試獲得畢業(yè)證向?qū)W習(xí)是為了提高能力轉(zhuǎn)變；從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變；從平庸學(xué)習(xí)向創(chuàng)新學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。人的心態(tài)決定人的命運(yùn)[2]，讓學(xué)生有良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量很重要。

二要讓其養(yǎng)成預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于課時(shí)比較緊，在課堂上不可能給學(xué)生大量時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。因此，教師要給學(xué)生布置課下預(yù)習(xí)范圍，并提出具體問(wèn)題或解決問(wèn)題的有關(guān)線索讓其自主學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，通過(guò)教師的講解、同學(xué)間的討論、練習(xí)或?qū)嶒?yàn)，問(wèn)題一般都能得到解決。

三要及時(shí)復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。我們的大腦有一個(gè)聯(lián)系皮層，按照不同的記憶庫(kù)將相似的信息連接起來(lái)，像樹(shù)枝那樣有序存儲(chǔ)在記憶中。因此，當(dāng)學(xué)完新知識(shí)或新技能時(shí)，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，將新內(nèi)容與已學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，這是學(xué)生建立聯(lián)系的思考過(guò)程，通過(guò)及時(shí)練習(xí)和復(fù)述，可以有效提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

四要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生的能力，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究解決問(wèn)題的不同方法。如：在電路課中學(xué)完了RLC串聯(lián)或并聯(lián)諧振電路品質(zhì)因數(shù)的計(jì)算方法，再引導(dǎo)其探究計(jì)算更復(fù)雜諧振電路品質(zhì)因數(shù)的方法[3]。學(xué)生經(jīng)過(guò)探究實(shí)踐所形成“新的”概念、方法或制作的產(chǎn)品等，對(duì)學(xué)生來(lái)講是個(gè)人實(shí)踐與認(rèn)識(shí)過(guò)程的創(chuàng)新。這些個(gè)人經(jīng)歷的“創(chuàng)新”若能經(jīng)常產(chǎn)生，那離人類歷史上的創(chuàng)新就為期不遠(yuǎn)了，這是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新教師要及時(shí)予以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使其有成就感和快樂(lè)感，不僅會(huì)進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

由于課堂時(shí)間有限，討論和探究活動(dòng)安排在課下由各學(xué)習(xí)小組開(kāi)展為宜。教師要適時(shí)參與討論并給予必要的指導(dǎo)，使其探究向成功的方向發(fā)展，對(duì)于共性問(wèn)題在課堂上討論解決。討論是思想的交流，在交流碰撞中擦出新思想的火花，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過(guò)討論或探究，對(duì)所學(xué)知識(shí)理解的深度和廣度及認(rèn)識(shí)水平都會(huì)快速提高，語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力同時(shí)得到鍛煉。

（三）提高學(xué)生“思”維能力的主要方法

教學(xué)過(guò)程是教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)思考，在教學(xué)中要讓學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)和良好的思維習(xí)慣，需要教師長(zhǎng)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵地方，教師還要明確提出思考要求和思考方法，學(xué)生再通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、做練習(xí)，并通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)才能逐漸提高，這是教學(xué)的重中之重。提高學(xué)生思維能力的方法很多，主要的有：①增強(qiáng)學(xué)生大腦的工作能力。大腦的能力與飲食的質(zhì)量有直接的關(guān)系，通過(guò)為大腦提供正確的高能量的營(yíng)養(yǎng)，科學(xué)使用和休息大腦，能有效開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦的思維能力、提高記憶能力，使頭腦更靈活，學(xué)習(xí)才能輕松有效；②快樂(lè)學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)要讓學(xué)生感到有趣味，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，即使遇到了困難，也要在戰(zhàn)勝困難過(guò)程中獲得樂(lè)趣。因?yàn)椋诳鞓?lè)時(shí)大腦處于放松活躍狀態(tài)，左右腦能更快更有效地吸收信息，大腦多種能力容易協(xié)調(diào)工作，聯(lián)系左右腦的小胼胝體能更好的交換信息、加工信息[4]。由于大腦的情感中心與長(zhǎng)期記憶存儲(chǔ)系統(tǒng)緊密相連，因此，帶有高度情感因素的內(nèi)容，大腦都會(huì)容易長(zhǎng)期記住。大腦在輕松活躍狀態(tài)還容易產(chǎn)生聯(lián)想，容易產(chǎn)生新的概念；③培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力、勇于提出問(wèn)題和努力解決問(wèn)題的能力；④要樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀，努力認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律，并自覺(jué)按照客觀規(guī)律辦事；⑤會(huì)把新知識(shí)與舊知識(shí)融會(huì)貫通，能夠舉一反三，用基本原理指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)；⑥既會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，還會(huì)借鑒他人觀點(diǎn)幫助自己思考；⑦對(duì)將要做的事情有想象能力，會(huì)規(guī)劃行動(dòng)的過(guò)程；⑧為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己發(fā)展的需要，要確立終身學(xué)習(xí)的理念；等等。

（四）學(xué)會(huì)手腦并用去“做”事

理論聯(lián)系實(shí)際，是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力和創(chuàng)新能力的精髓。不同的課程有不同的實(shí)踐形式，一般特征是，在“做”的過(guò)程中學(xué)生要手腦并用，即心里想著所學(xué)相關(guān)知識(shí)，規(guī)劃好行動(dòng)方案，遵循客觀規(guī)律動(dòng)手做各種實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)需要用而忘記的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，克服盲目實(shí)踐思想，減少失敗幾率，戰(zhàn)勝困難爭(zhēng)取成功。當(dāng)學(xué)生的成功經(jīng)歷遠(yuǎn)比失敗經(jīng)歷多時(shí)，就能增強(qiáng)自信心，產(chǎn)生良好感覺(jué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶會(huì)更深刻，綜合運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高，同時(shí)也知道自己的不足之處，為繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力。在大學(xué)時(shí)期學(xué)生通過(guò)做小事，要培養(yǎng)做大事的思維方法，即做事要先確定目標(biāo)，再選擇方向和方法，采取積極行動(dòng)去做。在做的過(guò)程中要判斷行動(dòng)與目標(biāo)接近程度，判斷是否需要修正方向或方法，要使學(xué)生明白“方向不對(duì)努力白費(fèi)”的理念和“做事不要怕費(fèi)事”的辯證關(guān)系，對(duì)所得結(jié)果要及時(shí)驗(yàn)證和總結(jié)。通過(guò)手腦并用去“做”能夠更快提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

（五）要提高常總“結(jié)”

當(dāng)學(xué)生完成一次實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W完一個(gè)單元課程等等，都要進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)再深入思考、尋找規(guī)律提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。有許多學(xué)生不會(huì)總結(jié)或不愿費(fèi)腦筋去總結(jié)，教師要及時(shí)給予幫助，并使其明白：做而不結(jié)則滯，即只做事不總結(jié)將停滯不前。因?yàn)椴豢偨Y(jié)，思想認(rèn)識(shí)得不到提高，則自己的能力和事業(yè)也將停滯。因此，要想提高需要經(jīng)?？偨Y(jié)，教師要使學(xué)生養(yǎng)成作總結(jié)的習(xí)慣，關(guān)鍵的總結(jié)要寫(xiě)成文字。要讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行四方面的總結(jié)：一是對(duì)各學(xué)習(xí)過(guò)程所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固；二是總結(jié)獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揚(yáng)光大，成功經(jīng)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力拉著你前進(jìn)；三是總結(jié)造成失敗的原因，并勇于改正，由此也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的反作用力推著你前進(jìn)；四是通過(guò)同學(xué)之間的交流，借鑒別人的總結(jié)，反思和完善自己，達(dá)到合作共贏的目的。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的總結(jié)過(guò)程，要調(diào)動(dòng)更多的腦神經(jīng)主動(dòng)思考，對(duì)獲得的信息加以甄別和過(guò)濾[5]，在建立聯(lián)想的基礎(chǔ)上去粗取精，把書(shū)讀薄，既減輕記憶負(fù)擔(dān)，又保證大腦能夠最大限度地將記憶資源用于有價(jià)值的地方。對(duì)復(fù)雜的總結(jié)教師要?dú)w納指導(dǎo)學(xué)生完成總結(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量才能更有效提高。教師也要對(duì)教學(xué)過(guò)程經(jīng)?？偨Y(jié)，以達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的目的。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展

古有孟母三遷，現(xiàn)有學(xué)生去發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)。產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)需要良好環(huán)境，尤其是學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境主要由學(xué)校、學(xué)生和教師三方面營(yíng)造。

第一方面，學(xué)校要營(yíng)造良好的外部學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的心理感受和行為影響很大。因此，學(xué)校應(yīng)建設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境和文化，為學(xué)生提供健康的食宿環(huán)境、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和學(xué)習(xí)資源。這些對(duì)新生會(huì)產(chǎn)生很大影響，做好這些可以讓新生有種歸屬感。要使此感覺(jué)持續(xù)下去，學(xué)校更需建設(shè)催人奮進(jìn)的校風(fēng)，及適應(yīng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展需要的理念和培養(yǎng)計(jì)劃。這些能陶冶學(xué)生的高尚情操，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和幸福感，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活積極性。外部環(huán)境育人能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

第二方面，學(xué)生要為自己營(yíng)造良好的內(nèi)部學(xué)習(xí)環(huán)境。由于許多新生不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，因此，教師要指導(dǎo)其為自己營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。這方面主要有三點(diǎn)：①學(xué)生要把自己的生物鐘調(diào)整到與學(xué)校的作息時(shí)間基本一致，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，適應(yīng)學(xué)校集體生活；②學(xué)生要保障身體健康，這是完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)。尤其在氣候變化的季節(jié)，像感冒和鼻炎是學(xué)生中最常見(jiàn)疾病，它會(huì)引起頭疼、頭脹等現(xiàn)象，使大腦記憶力變差，思維遲鈍，對(duì)高難度的智力活動(dòng)影響很大，有此病的學(xué)生即使再刻苦努力學(xué)習(xí)，由于記憶困難，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，對(duì)患有這些看似小毛病的學(xué)生，教師要?jiǎng)袼麄兗皶r(shí)就醫(yī)，保障身體健康；③要讓學(xué)生知道科學(xué)養(yǎng)腦、用腦的方法。因?yàn)?，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要由大腦決定，所以，需要讓學(xué)生了解人腦的基本結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程，給它提供什么樣的“大腦食物”、怎樣保養(yǎng)和使用它，它才能更靈活高效工作的科學(xué)常識(shí)。由于這些常識(shí)的缺失導(dǎo)致大量學(xué)生不午休，晚上睡覺(jué)晚，早上起床晚，至少有三成的學(xué)生來(lái)不及吃早飯就去上課，尤其在冬季這種現(xiàn)象更多。這些學(xué)生的大腦處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)，上課表現(xiàn)為思維遲鈍，理解能力和記憶能力較差。這種不良現(xiàn)象必須改善。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)講座，或在宣傳欄中介紹科學(xué)養(yǎng)腦、用腦的方法，要讓學(xué)生知道“大腦的功能很大程度上取決于你早餐吃什么”的道理，并自覺(jué)按照它的工作規(guī)律去使用和休息大腦，在學(xué)習(xí)時(shí)才能保持頭腦清醒、充滿活力。我們的教育要兼顧學(xué)生的身體和精神兩方面的要素才能成功，因?yàn)檫@兩者相互影響、相互促進(jìn)，是無(wú)法分開(kāi)的整體。讓學(xué)生為自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

第三方面，教師為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)的環(huán)境。有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度早在兩千多年前的教育家孔子就把它科學(xué)地分成三種：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。那么，教師如何為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)讓他們好學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境？第一，教師要熱愛(ài)教育教學(xué)工作，知識(shí)廣博，不僅為學(xué)生提供高水平的教學(xué)服務(wù)，還要成為學(xué)生的良師益友。第二，須要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，作有志青年，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)就越積極主動(dòng)。第三，建立好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每個(gè)學(xué)生在溫馨和諧的環(huán)境中獲得正能量。還要找一些好的領(lǐng)頭羊，他們會(huì)幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步[6]。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。

四、利用激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情需要激勵(lì)機(jī)制經(jīng)常地刺激才能得到保持和加強(qiáng)。激勵(lì)主要有物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩種形式[7]，物質(zhì)激勵(lì)主要有家庭資助、助學(xué)金和各種獎(jiǎng)學(xué)金等。除家庭資助之外的物質(zhì)激勵(lì)，一般是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投入加大，學(xué)生將獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)。精神激勵(lì)主要有理想激勵(lì)、聲譽(yù)激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、參與各種社會(huì)活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)的激勵(lì)、教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的贊揚(yáng)和評(píng)分的激勵(lì)等方面。由于學(xué)生都有想獲得物質(zhì)滿足和精神滿足的強(qiáng)烈心理需求，也會(huì)付出努力去實(shí)現(xiàn)這些理想，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要為學(xué)生開(kāi)辟更多的適合學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土，讓他們盡情施展才華，并在公開(kāi)場(chǎng)合，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在精神上或物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有成就感和快樂(lè)感，他們的學(xué)習(xí)會(huì)更加積極主動(dòng)。他們的幸福快樂(lè)的感覺(jué)具有傳染性[8]，可以在同學(xué)之間蔓延，這種良好感覺(jué)會(huì)催動(dòng)許多學(xué)生的心扉去鉆研、去競(jìng)爭(zhēng)、去奮進(jìn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。而對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生要給予適當(dāng)懲戒，不僅使他們受到深刻的思想教育，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，激發(fā)努力上進(jìn)的思想，而且對(duì)別人也是警示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要利用好激勵(lì)機(jī)制，要精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)并舉，以精神激勵(lì)為主進(jìn)行激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高和學(xué)生全面發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

五、結(jié)語(yǔ)

教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制這三個(gè)因素相輔相成，相互影響，相互促進(jìn)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量影響很大，其中，教學(xué)過(guò)程尤為重要。每個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)或短、難或易，都應(yīng)包含“教-學(xué)-思-做-結(jié)”這五個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)總結(jié)完成一個(gè)教學(xué)過(guò)程，為下一個(gè)教學(xué)過(guò)程做好準(zhǔn)備，這是一個(gè)不斷循環(huán)、提高的過(guò)程。提高教學(xué)質(zhì)量是源于培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程，此過(guò)程要做實(shí)、做完整。我們要使環(huán)境育人、激勵(lì)育人更加完善，教學(xué)育人過(guò)程更加科學(xué)，這是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量是高校辦學(xué)的生命線[9]，要使高職院校茁壯成長(zhǎng)，不僅需要教育者的努力，更需要受教學(xué)者奮發(fā)向上。高職院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，具有高素質(zhì)技能型人才的雛形，在教學(xué)中需要使學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，將來(lái)在工作中還要勤奮學(xué)習(xí)不斷提高，才能更快成為高素質(zhì)的技能型人才。

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第9篇：學(xué)習(xí)方面總結(jié)范文

一、指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生合理地安排時(shí)間，督促他們實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，我要求他們要養(yǎng)成制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，并且要求計(jì)劃要具體，要切合實(shí)際，要科學(xué)安排時(shí)間，要突出自己的特點(diǎn)，要突出重點(diǎn)也要照顧一般，同時(shí)要盡量按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。隔一段時(shí)間，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)

數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)緊扣一環(huán)，堅(jiān)持預(yù)習(xí)就能跟上正常的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的能力，可以提前思考、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，還可以提高聽(tīng)課效率、提高筆記水平，改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面，防止在學(xué)習(xí)時(shí)因跟不上隊(duì)而失去信心。所以，我要求學(xué)生：在上課前應(yīng)了解數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)預(yù)習(xí)；掌握預(yù)習(xí)步驟；適當(dāng)演算課本上的習(xí)題。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，要有劃（劃層次、劃要點(diǎn)、劃疑難）、有批（眉批、旁批、尾批）、有練（完成書(shū)上簡(jiǎn)單的練習(xí)），基本上能回答老師課堂上提出的某些預(yù)習(xí)內(nèi)容，參與講課，進(jìn)行適度的課前練習(xí)。

三、指導(dǎo)學(xué)生課中學(xué)習(xí)

對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)

概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，只有正確形成概念，方能掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。理解概念要深刻，掌握概念要牢固，運(yùn)用概念要靈活。在教學(xué)過(guò)程中1、通過(guò)概念的形成；2、通過(guò)概念的層次；3、通過(guò)概念的變式；4、通過(guò)概念的對(duì)比；5、通過(guò)特例；6、通過(guò)概念的具體化；7、通過(guò)概念的推廣；8、通過(guò)知識(shí)系統(tǒng)等來(lái)加深理解數(shù)學(xué)概念。

對(duì)命題的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)命題主要指公式、定理、法則、性質(zhì)。學(xué)習(xí)公式需要注意以下幾點(diǎn)：1、注意公式的引入；2、注意公式的推導(dǎo)；3、注意公式的串聯(lián)；4.注意公式的演變；5、注意公式的特例；6、注意公式的幾何解釋；7、注意公式的記憶；8、注意公式成立的條件；9、注意公式的推廣；10、注意公式的推導(dǎo)中所揭示的思想方法等。

對(duì)解題方法的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵之一是學(xué)會(huì)解題。1、要掌握數(shù)學(xué)解題的格式與要求；2、學(xué)習(xí)不同題型（選擇題、填空題、解答題）的解題方法；3、學(xué)習(xí)解題思路的探索方法；4、學(xué)會(huì)解題后的反思。

對(duì)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)能力包括：運(yùn)算、觀察。運(yùn)算能力的具體要求為“正確運(yùn)算――迅速運(yùn)算――合理運(yùn)算”的過(guò)程；觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)：1、觀察數(shù)字，2、觀察外型，3、觀察結(jié)構(gòu)，4、觀察局部，5觀察結(jié)論，6、觀察全題，7、觀察圖形，8、觀察特值，9、觀察規(guī)律等方法，以尋求解題途徑。

四、指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)課40分鐘常常在緊張中度過(guò)，許多問(wèn)題難以在課堂上進(jìn)一步分析和研究。課外及時(shí)復(fù)習(xí)就能及時(shí)、有效地彌補(bǔ)聽(tīng)課中的不足，也有時(shí)間充分地、從容地、全面地、細(xì)致地回想老師講的所有內(nèi)容，深入思考某些問(wèn)題，這對(duì)學(xué)習(xí)有很大的好處。所以，我要求學(xué)生課后從以下四個(gè)方面進(jìn)行課后復(fù)習(xí)：1、回憶對(duì)照中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即先不看書(shū)和筆記，憑自己的回憶，把一堂課的內(nèi)容過(guò)一遍，然后再和書(shū)、筆記對(duì)照，常常可以發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題復(fù)習(xí)思考，效果較好。2、從知識(shí)結(jié)構(gòu)上提出問(wèn)題，如為什么要引入這些概念？定義中有哪些關(guān)鍵用語(yǔ)？公式（或定理）怎么推導(dǎo)？這樣便于加深理解和記憶。3、從不同側(cè)面設(shè)想問(wèn)題。如例題還有別的解法嗎？命題可以推廣嗎？公式可以逆用嗎？這是一種創(chuàng)造性思維，是一種很有用的學(xué)習(xí)方法。4、從相互比較中發(fā)掘問(wèn)題，如新舊知識(shí)的比較、易混知識(shí)的比較、對(duì)立知識(shí)的比較、類似知識(shí)的比較等，這樣的比較，能更深刻的理解和鞏固知識(shí)。然后通過(guò)課堂小測(cè)的成績(jī)、課堂提問(wèn)回答的質(zhì)量、課本和課堂筆記、課堂練習(xí)、錯(cuò)題集反思本等方式進(jìn)行自我檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果

五、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié)，所以我要求學(xué)生：

（1）要科學(xué)地完成作業(yè)。要求：1、掌握步驟，正確解題；2、思維要活，格式要“死”；3、限時(shí)作業(yè)，提高速度；4、有錯(cuò)必糾，彌補(bǔ)缺漏；5、一題多解，一題多變等。

（2）根據(jù)作業(yè)批改情況有目的的學(xué)習(xí)。在作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)方法、知識(shí)缺漏、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問(wèn)題，學(xué)生可以通過(guò)批語(yǔ)、圈注等查缺補(bǔ)漏，糾正錯(cuò)誤，改正學(xué)習(xí)態(tài)度等。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)結(jié)。

總結(jié)是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化，通過(guò)總結(jié)可以加深和升華對(duì)知識(shí)的理解和掌握。我常從以下三個(gè)方面要求學(xué)生及時(shí)總結(jié)

知識(shí)方面的結(jié)構(gòu)

總結(jié)知識(shí)有兩方面：1、全面整理，編織成網(wǎng)；2、專題訓(xùn)練，深化學(xué)習(xí)。

解題策略和技巧的總結(jié)

數(shù)學(xué)解題策略：1、從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手；2、從具體對(duì)象入手；3、從特殊情況入手；4、從問(wèn)題反面入手；5、從情況分類入手；6、從問(wèn)題轉(zhuǎn)換入手。數(shù)學(xué)解題技巧是解題方法的具體實(shí)施，學(xué)生應(yīng)從習(xí)題歸類入手。

學(xué)習(xí)方法的總結(jié)