小學(xué)四年級(jí)寫景作文精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)四年級(jí)寫景作文范文

陳山雨

今天，上課鈴聲一響，老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課??購(gòu)書，并且在活動(dòng)后談?wù)勼w會(huì)?！?/p>

教室里一下子炸開(kāi)了，老師又接著說(shuō)：“同學(xué)們把課外書拿上來(lái)，做成一個(gè)小書店?！?/p>

同學(xué)們聽(tīng)了，有的慢吞吞地在書包里找書，有的以極快的速度從書包里抽出一本書放在講臺(tái)桌上。

書收齊了，老師把這些書放在圖書角上，然后說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)劉心怡同學(xué)當(dāng)小主持人，張統(tǒng)達(dá)同學(xué)當(dāng)總經(jīng)理?！眲⑿拟呱现v臺(tái)，拿著演講稿，信心十足地說(shuō)：“今天，我們的‘向日葵’書店在老師同學(xué)的資助下，開(kāi)張了，現(xiàn)在有請(qǐng)張總經(jīng)理給大家講話。掌聲歡迎。”

張統(tǒng)達(dá)大步流星地跨上講臺(tái)，興沖沖地說(shuō)：“今天，在這個(gè)‘向日葵’書店開(kāi)張的大喜日子，本店將全場(chǎng)打八折，請(qǐng)大家多多惠顧。另外，本店將評(píng)選出一名優(yōu)秀營(yíng)業(yè)員，一名優(yōu)秀讀者和一名優(yōu)秀家長(zhǎng)，請(qǐng)大家多多支持?！?/p>

老師又說(shuō)：“先在小組內(nèi)表演，然后再到臺(tái)上來(lái)，好，開(kāi)始?！?/p>

我們組三人演一次，我當(dāng)營(yíng)業(yè)員，鴻鑒當(dāng)顧客。

鴻鑒進(jìn)了門，我說(shuō)了一聲：“歡迎光臨！”

鴻鑒問(wèn)：“有適合四年級(jí)的讀物嗎？”

“有有有，看這本《身邊作文》，里面寫了作者聽(tīng)到的、看到的、摸到的、聞到的，增強(qiáng)四年級(jí)的小學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，而且價(jià)格也很實(shí)惠，才八元，怎樣？滿意吧？”

“嗯，不錯(cuò)。就買這本。”

表演完了，老師請(qǐng)素文當(dāng)營(yíng)業(yè)員，秋圓當(dāng)女兒，柯文灝當(dāng)爸爸，表演就開(kāi)始了。

“營(yíng)業(yè)員”見(jiàn)有顧客來(lái)了，便恭敬地說(shuō)了聲：“歡迎光臨！”秋圓問(wèn)：“有沒(méi)有小學(xué)四年級(jí)的讀本？”素文說(shuō)：“當(dāng)然有啦！這本《小學(xué)生優(yōu)秀作文》可好了，有介紹人的、有觀察物的、有寫景的、還有想象的作文……可以豐富知識(shí)，活躍思維，增強(qiáng)想象力。才賣十元，一點(diǎn)也不貴?！?/p>

“女兒”向“爸爸”嚷道：“老爸，我要買這本！”。

“爸爸”笑了一下，說(shuō)：“好，給你買，行了吧！”

……

第2篇：小學(xué)四年級(jí)寫景作文范文

穿過(guò)迷宮似的公園大轉(zhuǎn)門，綠色公園便敞開(kāi)她那寬廣的胸懷迎接我們，小鳥(niǎo)在枝頭上唧唧喳喳，好像在致歡迎詞；河風(fēng)順勢(shì)撲來(lái)，歡叫著，擁抱我吧，因?yàn)槲医】担驗(yàn)槲噎h(huán)保，讓我們一起吐故納新，歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天！

錯(cuò)落有致的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。秋天的草坪綠中泛黃，沿著石徑的小路觀看周圍的景色，感嘆一年時(shí)光的飛逝，有一種說(shuō)不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高興的？還是難過(guò)的？真是感慨萬(wàn)千，說(shuō)不清楚。

公園的東北角上是牡丹園，牡丹園里的牡丹仙子正散發(fā)著誘人的清香，使人們覺(jué)得神清氣爽，忽然一下子精神了許多，真是花香宜人??！

西北角是楊樹(shù)林，無(wú)數(shù)的白楊樹(shù)巍然矗立，挺拔在馬路邊、河岸邊，一排排、一列列，像是正在訓(xùn)練的士兵，井然有序，好像在說(shuō)：“做人也應(yīng)該這樣，要規(guī)規(guī)矩矩，堂堂正正。”

公園的南部有許多國(guó)槐、柳樹(shù)、松樹(shù)……國(guó)槐是我市的市樹(shù)，自然有一種威嚴(yán)的氣勢(shì)：柳樹(shù)的枝條在秋風(fēng)里翩翩起舞，盡顯風(fēng)采；而松樹(shù)則像一個(gè)個(gè)壯實(shí)的小伙子，煥發(fā)出頑強(qiáng)的生命力。小樹(shù)林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子，紅的一組，黃的一組，綠的一組……秋日暖暖的照在臉上，行走在軟軟的落葉上，聽(tīng)風(fēng)在歌唱，看樹(shù)在跳舞。累的時(shí)候，坐在琴凳上，仿佛置身于詩(shī)情畫意之中，別提有多陶醉了！

一些老爺爺老奶奶在公園里鍛煉，有的在打太極拳，有的在練武術(shù)，有的在河邊練聲，還有的在散步……人隨景而動(dòng)，景隨人而活，真是景由人組成，人在畫中游。