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縣公安局的刑偵大隊(duì)將把查處侵害在校師生人身財(cái)產(chǎn)安全的案件列為重點(diǎn)，始終保持破案攻堅(jiān)的高壓態(tài)勢；注意發(fā)現(xiàn)和掌握針對在校生違法犯罪活動的各種情報(bào)和線索，切實(shí)增強(qiáng)及時(shí)打擊、精確打擊的能力；對近年來發(fā)生的涉校未破案件，將全面梳理，力爭突破；對發(fā)生的現(xiàn)行案件，要集中警力快偵快破；對未破積案，要強(qiáng)化措施盡力攻克；對影響師生安全的殺人、傷害、搶劫、、綁架等嚴(yán)重暴力犯罪，將掛牌督辦，限期偵破；對盜竊、詐騙等多發(fā)性犯罪，要采取措施，重點(diǎn)打擊；對查處的典型案件將通過適當(dāng)方式公開報(bào)道，教育、鼓舞群眾，震懾犯罪，減少案件的發(fā)生。
治安大隊(duì)著重圍繞以下四方面開展專項(xiàng)治理工作：
一是牽頭派出所開展“禁止管制刀具進(jìn)校園”宣傳收繳工作。教育引導(dǎo)在校師生主動遠(yuǎn)離管制刀具，堅(jiān)決查處攜帶管制刀具進(jìn)校園、在校園周邊販賣管制刀具等不法行為。
二是配合網(wǎng)監(jiān)部門抓好校園周邊網(wǎng)吧及牽頭派出所開展游藝廳、歌舞廳等各類文化娛樂場所清理整頓工作，切實(shí)規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴(yán)肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。
三是牽頭并指導(dǎo)派出所抓好涉校矛盾糾紛排查化解工作。按照“抓早、抓小、抓苗頭”的工作要求，深入開展涉校矛盾糾紛的排查化解工作，尤其是要密切關(guān)注職高學(xué)生對口單招等問題，全力維護(hù)校園安全與穩(wěn)定。
四是牽頭派出所開展校園安全隱患排查整改工作，定期組織校園安全大檢查，及時(shí)消除交通、治安等方面的安全隱患。與此同時(shí)，加強(qiáng)與教育、文化、工商、衛(wèi)生等有關(guān)部門的溝通協(xié)作，發(fā)揮整體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，努力形成齊抓共管的長效工作機(jī)制。
五是牽頭派出所加強(qiáng)對校園及周邊各類危險(xiǎn)物品生產(chǎn)、存放、使用場所，房屋出租戶、旅館(招待所)等流動人員落腳點(diǎn)的治安管理工作，消除安全隱患。
治安大隊(duì)的經(jīng)文保部門將以《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》為依據(jù)，結(jié)合安全文明校園創(chuàng)建工作，牽頭派出所并指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校進(jìn)一步建立健全內(nèi)部保衛(wèi)組織，配足配強(qiáng)保衛(wèi)人員，建立完善安全穩(wěn)定工作責(zé)任制，完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)人防、技防、物防建設(shè)。嚴(yán)密落實(shí)門衛(wèi)登記和證件查驗(yàn)制度，嚴(yán)防不法分子混入校園，伺機(jī)作案。要繼續(xù)開展警校共建活動，深化校園“110”和校園警務(wù)室的建設(shè)工作，為廣大師生提供便捷、高效的治安保衛(wèi)服務(wù)。要積極選派民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長或法制輔導(dǎo)員，確保所有的學(xué)校都配齊法制副校長或法制輔導(dǎo)員。擔(dān)任法制副校長或法制輔導(dǎo)員的民警每月至少到校園工作兩次，積極開展形式多樣的安全法制宣傳教育活動，幫助解決校園及周邊各類安全問題，并形成工作臺帳。要通過安全檢查、調(diào)查走訪等形式，繼續(xù)深入開展校園不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查化解工作。
縣公安局交巡警大隊(duì)將強(qiáng)化校園及周邊的交通管理工作，對城鎮(zhèn)和靠近交通要道的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行梳理并完善臺帳，在其周邊全面設(shè)置和完善交通設(shè)施、交通標(biāo)志，在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間派民警或協(xié)管員在校園門口維護(hù)交通秩序；對接送學(xué)生的所有司機(jī)定期進(jìn)行面對面的安全教育；對接送學(xué)生的車輛尤其是農(nóng)村地區(qū)接送學(xué)生的車輛全部上線檢測，符合安全標(biāo)準(zhǔn)的方可上路行駛，達(dá)到報(bào)廢標(biāo)準(zhǔn)的一律強(qiáng)制報(bào)廢。要指導(dǎo)督促學(xué)校、幼兒園經(jīng)常性地開展師生的道路交通安全法制教育，嚴(yán)格校車管理，建立和落實(shí)學(xué)生上下學(xué)期間的教師護(hù)送制度。
局網(wǎng)監(jiān)部門負(fù)責(zé)牽頭抓好校園周邊網(wǎng)吧及各類文化娛樂場所清理整頓工作。依法配合文化、工商等部門清理和整頓校園周邊200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧等場所；切實(shí)規(guī)范網(wǎng)吧及學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場所的管理，嚴(yán)肅查處網(wǎng)吧接納未成年人等違法經(jīng)營行為。強(qiáng)化對網(wǎng)吧、校園網(wǎng)的安全管理工作，依法整改和取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧以及在校內(nèi)變相經(jīng)營的上網(wǎng)場所，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校園網(wǎng)安全管理制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處校園網(wǎng)上的各類有害信息。
局公安消防大隊(duì)將按照相關(guān)規(guī)定，明確對學(xué)校、幼兒園分工負(fù)責(zé)監(jiān)督管理的范圍，嚴(yán)格落實(shí)分級管理責(zé)任，每個(gè)學(xué)期分別對負(fù)責(zé)監(jiān)督的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，各派出所兼職消防民警也要在每個(gè)學(xué)期分別對轄區(qū)的學(xué)校、幼兒園組織一次全面的消防安全檢查，依法嚴(yán)格督促消除火災(zāi)隱患。并督促學(xué)校、幼兒園全面落實(shí)校園內(nèi)部消防安全責(zé)任制，制定和完善消防安全制度和應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)加強(qiáng)消防管理，自覺做好消防工作。
局巡防大隊(duì)將在城區(qū)所有治安復(fù)雜地區(qū)的校園周邊建立治安巡邏工作責(zé)任制，通過增加設(shè)立治安崗?fù)せ驁?bào)警點(diǎn)、加強(qiáng)巡邏力量等形式提高有巡邏密度，擠壓犯罪時(shí)空，確保有效控制。特別是要加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、上下晚自習(xí)期間和重點(diǎn)路段、易發(fā)案部位的巡邏防范力度。:
縣公安局27個(gè)公安派出所將積極協(xié)同刑偵、治安、交巡警、消防、網(wǎng)監(jiān)等部門開展相關(guān)工作，進(jìn)一步圍繞轄區(qū)校園及周邊治安環(huán)境開展排查：
一是排查校園及周邊有無敲詐勒索、搶劫等類型的案件；
二是排查學(xué)校內(nèi)的“三防”設(shè)施是否符合安全防范要求；
紙堆升降機(jī)構(gòu)操作不當(dāng)
1.原因分析
紙堆升降由紙堆升降機(jī)構(gòu)完成，在操作過程中，由于紙堆臺每升起到一定位置后，都由微升機(jī)構(gòu)將紙堆臺升至最終的輸紙位置。微升機(jī)構(gòu)電磁鐵在輸紙、印刷過程中須不斷重復(fù)通電吸合、失電自由降落動作。當(dāng)動作頻繁時(shí)，連桿卡住，鐵芯下落被卡，就會使鐵芯無法下降至限位開關(guān)上。此時(shí)，若操作者將微升機(jī)構(gòu)電磁鐵下方的限位開關(guān)鈕按下，棘輪、棘爪旋轉(zhuǎn)方向同機(jī)器快速下降的棘輪旋轉(zhuǎn)方向相抵觸，就會導(dǎo)致輸紙機(jī)負(fù)載加劇，使萬向軸上的某處連接軸銷斷裂。
2.解決方法
將電磁鐵鐵芯帶動連桿落至限位開關(guān)，停機(jī)并排查原因。
目前，輸紙機(jī)紙堆臺微升機(jī)構(gòu)作了相應(yīng)的改進(jìn)，取消了紙堆臺微升機(jī)構(gòu)裝置，直接用雙速電機(jī)實(shí)現(xiàn)紙堆臺快速升降及微升動作，降低了輸紙機(jī)的故障率，大大提高了輸紙機(jī)的工作效率。
萬向聯(lián)軸器部位缺油
1.原因分析
根據(jù)紙張規(guī)格、幅面的不同，輸紙飛達(dá)要經(jīng)常改變與輸紙機(jī)的相對位置，飛達(dá)軸與輸紙機(jī)軸之間的夾角也會經(jīng)常改變。萬向聯(lián)軸器的兩個(gè)單萬向聯(lián)軸節(jié)夾角變化較大，幾乎與中軸、主動軸、從動軸在同一直線上。如果夾角越大，運(yùn)動過程中，萬向聯(lián)軸節(jié)摩擦角也越大，在無油的情況下易加劇兩個(gè)單萬向聯(lián)軸節(jié)的磨損，嚴(yán)重時(shí)會造成其燒損。如未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，則會導(dǎo)致萬向聯(lián)軸器在運(yùn)動過程中卡死，萬向聯(lián)軸器軸銷也會因受阻而被剪斷，從而影響輸紙飛達(dá)的正常運(yùn)動及輸紙機(jī)的正常工作。
2.解決方法
在日常保養(yǎng)過程中，應(yīng)定期在萬向聯(lián)軸節(jié)處加入油。為防止紙灰、紙毛及粉塵黏在其上而影響效果，還可在其外圈設(shè)計(jì)橡皮保護(hù)圈，這樣在加入油后，即可用橡皮保護(hù)圈遮蓋萬向聯(lián)軸節(jié)。
輸紙飛達(dá)吸嘴氣閥燒損
當(dāng)輸紙飛達(dá)吸嘴氣閥被燒損時(shí)，也會造成萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂。更換好斷裂軸銷后，不要急于開機(jī)工作，應(yīng)找出斷裂原因。拆輸紙機(jī)萬向聯(lián)軸器時(shí)，應(yīng)在萬向聯(lián)軸器斷開處做好標(biāo)識，以防重新安裝時(shí)角度產(chǎn)生變化，使輸紙飛達(dá)與輸紙機(jī)其他部位的相對位置發(fā)生改變，造成不同步現(xiàn)象。
1.主機(jī)與輸紙機(jī)萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂
若主機(jī)與輸紙機(jī)之間的萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂，應(yīng)檢查輸紙機(jī)載荷。檢查時(shí)可盤動輸紙機(jī)盤車手輪，檢查輸紙機(jī)載荷情況。若輸紙機(jī)載荷較大，則須查找輸紙機(jī)的原因。檢查時(shí)，如果將輸紙機(jī)與飛達(dá)萬向聯(lián)軸器脫開，盤動手輪，載荷正常，說明載荷來自輸紙飛達(dá)，即可判斷輸紙飛達(dá)吸嘴氣閥燒損。
2.輸紙機(jī)與輸紙飛達(dá)傳動萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂
若輸紙機(jī)與輸紙飛達(dá)之間的萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂，也多半是輸紙飛達(dá)吸嘴氣閥燒損造成的。要使輸紙飛達(dá)在工作中降低故障率，平時(shí)就應(yīng)注意輸紙飛達(dá)的保養(yǎng)、清洗，定期給輸紙飛達(dá)部件加油、定期清洗輸紙飛達(dá)吸嘴氣閥，保持氣閥的清潔。
剎車抱閘過緊
1.原因分析
升降電機(jī)扭矩傳動軸端裝有剎車抱閘，輸紙機(jī)離合器軸的一端也裝有剎車抱閘，其作用是防止因慣性而影響紙堆臺升降到位及保證傳遞扭矩的均衡性。抱閘調(diào)節(jié)過緊或剎車內(nèi)圈夾有雜物等，會增大自動微升機(jī)構(gòu)及輸紙傳動的載荷，即增大棘輪、棘爪及各傳動軸之間的載荷。當(dāng)載荷超過萬向聯(lián)軸器所能承受的最大載荷時(shí)，就會導(dǎo)致萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂。
2.解決方法
調(diào)整剎車抱閘，在保證控制作用的情況下盡量調(diào)松，以減小輸紙機(jī)各機(jī)構(gòu)的載荷，使輸紙傳動更加靈活、可靠。
輸紙飛達(dá)傳動傘齒輪間隙過小
1.原因分析
輸紙飛達(dá)各部位的運(yùn)動主要靠凸輪運(yùn)動來實(shí)現(xiàn)，輸紙機(jī)飛達(dá)萬向聯(lián)軸器將動力傳遞給飛達(dá)凸輪軸，帶動凸輪軸做周向旋轉(zhuǎn)。因各凸輪安裝位置及其運(yùn)動軌跡不同，凸輪軸在循環(huán)一周時(shí)所承擔(dān)的周向力不均衡。飛達(dá)凸輪軸受凸輪運(yùn)動的影響，會打破傳動力矩的均衡性，因此輸紙機(jī)在運(yùn)動過程中很容易出現(xiàn)輸紙不平穩(wěn)、停頓現(xiàn)象。
在飛達(dá)傳動萬向聯(lián)軸器的主傳動軸端，可通過對飛達(dá)萬向聯(lián)軸器傳動傘齒輪間隙的調(diào)整，來減輕輸紙飛達(dá)運(yùn)動帶來的周向力不均衡現(xiàn)象，但其間隙應(yīng)調(diào)整合適。若間隙過小，雖能保持輸紙飛達(dá)運(yùn)動均衡，但會加大傳動機(jī)構(gòu)的阻力，使輸紙機(jī)載荷增大，易造成傘齒輪在運(yùn)動過程中發(fā)熱膨脹。當(dāng)輸紙載荷增大到一定程度時(shí)，易造成萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂。
2.解決方法
在調(diào)整飛達(dá)萬向聯(lián)軸器傳動傘齒輪間隙時(shí)，應(yīng)在調(diào)整過程中不斷用手盤動輸紙機(jī)手輪，隨時(shí)了解輸紙機(jī)載荷的變化情況，使傘齒輪間隙配合合適，不影響傳動載荷。
輸紙機(jī)水平不準(zhǔn)
1.原因分析
輸紙機(jī)水平的變化也會加重輸紙機(jī)傳動載荷，導(dǎo)致萬向聯(lián)軸器軸銷斷裂。
2.解決方法
安裝輸紙機(jī)時(shí)，應(yīng)先確定輸紙機(jī)與主機(jī)的相對位置，以主機(jī)操作面墻板內(nèi)側(cè)和輸紙機(jī)操作面墻板內(nèi)側(cè)平面為基準(zhǔn)，使兩墻板內(nèi)側(cè)面在同基準(zhǔn)平面上；當(dāng)輸紙機(jī)與主機(jī)對接時(shí)，應(yīng)保證輸紙機(jī)兩側(cè)面與主機(jī)兩側(cè)面間距一致，以輸紙臺板前邊口或以主機(jī)前規(guī)與給紙機(jī)出紙軸等距離為準(zhǔn)；輸紙機(jī)軸與主機(jī)滾筒軸線相平行，調(diào)節(jié)其間距使輸紙機(jī)臺板可以自由抬起而不受拉規(guī)的影響，使輸紙臺板平面與拉規(guī)板平面在同一基準(zhǔn)面或略高于拉規(guī)板。
當(dāng)前高職院校體育教學(xué)中存在的問題并不是偶然形成的,在高職院校體育教學(xué)從誕生開始在其發(fā)展的歷程中,由于受到國家相關(guān)政策、資金、教學(xué)理念、辦學(xué)思想、教師隊(duì)伍水平、學(xué)生質(zhì)量、就業(yè)要求等方面因素的影響,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面呈現(xiàn)出教育模式陳舊、不注重學(xué)生生理和心理在不同階段的發(fā)展特點(diǎn)、輕視教師隊(duì)伍專業(yè)化能力和素質(zhì)的培養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)極為不明確、教學(xué)過程缺乏職業(yè)院校體育教學(xué)的典型性特征等問題。此類問題當(dāng)中,尤其是在教師、學(xué)生、學(xué)校三方面針對于教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變問題上面,固有旳“只需要完成畢業(yè)要求順利保障就業(yè)就可以達(dá)成教育/學(xué)校目的”的傳統(tǒng)思維依舊在左右著當(dāng)代高職院校體育教學(xué)的改革方向和進(jìn)程。
2高職院校體育教育最根本的問題和應(yīng)對策略
體育教育模式陳舊主要的表現(xiàn)為教育內(nèi)容和教育方式依舊遵循原有的傳統(tǒng)教學(xué),而在從小學(xué)到高中普通院校的日常學(xué)習(xí)中,新教改要求下的新課標(biāo)依舊逐步被融入到教師的課堂教學(xué)中來,而其改革目的解放教師和學(xué)生思想,將以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式向以學(xué)生為主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)模式上進(jìn)行改革。與此形成鮮明的對比,高職院校的體育改革原本極具有與實(shí)踐聯(lián)系緊密,課程內(nèi)外都可以完成此項(xiàng)目標(biāo)的改革要求的優(yōu)勢。但是,在具體的教學(xué)中,高職院校的體育教學(xué)卻最缺乏對新課標(biāo)教改要求的執(zhí)行力。主要影響因素如下:
首先,教師的思想觀念和自身能力問題。大多數(shù)高職院校的教師都存在著只需要在課上進(jìn)行體育項(xiàng)目的鍛煉,在課下不斷督促學(xué)生完成訓(xùn)練內(nèi)容,即可以培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)人才的觀念。在這種思想內(nèi)容趨勢下,過分注意如何在訓(xùn)練和培訓(xùn)兩方面進(jìn)行改革,而忽略學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際時(shí)出現(xiàn)的“盲點(diǎn)”問題。在全面提高文化素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)全面型人才培養(yǎng)方面,過分強(qiáng)調(diào)人體的生物運(yùn)動機(jī)能而忽視心理素質(zhì)的培訓(xùn),必然最后出現(xiàn)的成績就是四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單的“武夫”群體。而這與教學(xué)培養(yǎng)的以人為本、重視身心和個(gè)性的全面發(fā)展初衷完全違背。對于此,進(jìn)行相反的教學(xué)則可以直接解決以上問題,如忽略理論和心理素質(zhì)的培育,那么就以此點(diǎn)為切人點(diǎn)進(jìn)行理論和心理素質(zhì)健康的培養(yǎng)。
其次,學(xué)生自身對學(xué)校改革的接受和配合程度。以人為本的教學(xué)歸根結(jié)底其目標(biāo)是學(xué)生本身。但是在職業(yè)院校體育教學(xué)過程中,一些學(xué)生所持有的體育就是在競賽中拿到成績、只要完成就業(yè)就實(shí)現(xiàn)了最終學(xué)習(xí)目的等思想認(rèn)識無法輔助老師和學(xué)校完成素質(zhì)和理論培訓(xùn)的改革。從此點(diǎn)出發(fā),加大對學(xué)生思想的順導(dǎo),以理解和溝通為主要手段,由學(xué)校和教師自主牽頭,在保障教學(xué)內(nèi)容順應(yīng)時(shí)代要求進(jìn)行改革,各項(xiàng)硬件措施都能確保滿足學(xué)生需要的前提下,實(shí)行并推廣終身教學(xué)理念,以此來扭轉(zhuǎn)學(xué)生所存在的思想誤區(qū)。
第三,學(xué)校自身硬件和軟件的準(zhǔn)備是否到位。加強(qiáng)高職院校體育訓(xùn)練時(shí)理論的教學(xué),提供豐富多彩的體育競爭活動來提高學(xué)生群體對體育訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)時(shí)的積極性及參與度,完善體育場所的建設(shè)、保障各項(xiàng)訓(xùn)練過程中的安全問題等,都可作為高職院校教育在當(dāng)前時(shí)代要求下進(jìn)行改革的新的切人點(diǎn),除此之外,將高職院校體育教育轉(zhuǎn)向社會化、現(xiàn)代化、世界化,按照國內(nèi)各個(gè)用人單位的切實(shí)要求來完成教育改革,以上這些均可作為各個(gè)高職院校在體育教學(xué)整改時(shí)思考并進(jìn)行改革的契合點(diǎn)。
3結(jié)論
微課資源開發(fā)不僅是信息技術(shù)時(shí)代的要求，而且是提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)。同時(shí)，微課資源開發(fā)還是國家對高職教育提出的要求，教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》指出：“各地、各職業(yè)院校要組織開發(fā)一批優(yōu)質(zhì)的專業(yè)教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程、模擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件和生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例等。”然而，貴州省對微課資源開發(fā)的重視和利用還相對欠缺，缺乏開發(fā)、利用微課資源的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而開發(fā)高職教育微課資源對提升高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和開拓貴州高職教育發(fā)展的新局面等具有重大的理論與實(shí)踐意義，必須突破微課資源開發(fā)的瓶頸。
一、貴州高職院校微課資源開發(fā)的瓶頸
近幾年，隨著教育部對微課的重視、提倡，微課教學(xué)被廣泛運(yùn)用，貴州省高職院校不僅參與其中，而且取得了一定的成果。例如，貴州省高職院校每年都組織教師積極參加全國高校微課教學(xué)比賽等，其中開展得比較好的是貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直重視加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，為信息化教學(xué)大賽服務(wù)。例如，2014年，該院校的微課培訓(xùn)內(nèi)容為慕課的認(rèn)識、全省中等職業(yè)學(xué)校微課的開發(fā)、高等職業(yè)學(xué)院教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)等。2015年，貴州省財(cái)政廳官網(wǎng)了《貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院仿真微課制作和學(xué)習(xí)平臺建設(shè)項(xiàng)目成交結(jié)果公告》，仿真微課制作工具需要將多媒體技術(shù)、應(yīng)用仿真技術(shù)以及人機(jī)交互技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，制作數(shù)字化資源課件。
雖然，貴州省部分高職院校對微課資源的開發(fā)比較重視，并取得了一定的成果，但是，仍然存在微課資源開發(fā)的瓶頸，主要表現(xiàn)如下。
1.缺乏對微課資源開發(fā)的意義的正確認(rèn)識，重視程度不夠
貴州省部分高職院校并沒有認(rèn)識到微課資源開發(fā)對高職教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義，這是微課資源開發(fā)與運(yùn)行服務(wù)中的一大障礙。貴州省部分高職院校并沒有對微課資源的開發(fā)表現(xiàn)出足夠的熱情，只有少數(shù)高職院校的教師對微課表現(xiàn)出一定的熱情。而這些熱情僅僅停留在參加微課教學(xué)比賽的層面上，而且就此止步，多數(shù)教師對微課、微課資源開發(fā)沒有概念，缺乏認(rèn)識，并且也不愿意去認(rèn)識。
2.缺乏微課資源開發(fā)的硬件技術(shù)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地
貴州省高職院校缺乏微課資源開發(fā)的相關(guān)設(shè)備和平臺，教學(xué)硬件設(shè)備存在問題；教室文化以及布置都不夠合理、美觀，上鏡效果差；教室內(nèi)的多媒體、黑板等的設(shè)計(jì)不夠科學(xué)，教室內(nèi)的空間較小，桌椅擺設(shè)大多是傳統(tǒng)方式，課桌與講臺平行擺放，客觀上不利于教學(xué)模式的豐富化。貴州省高職院校配備的相應(yīng)實(shí)訓(xùn)基地及設(shè)備分布不均，尤其是校外實(shí)訓(xùn)基地，有些專業(yè)缺乏實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和利用效率較低，難以制作出高質(zhì)量的微課作品。微課教學(xué)是提高高職教師教學(xué)基本技能的途徑，也是提高高職教師微課資源開發(fā)素質(zhì)的重要途徑或環(huán)節(jié)，但是，貴州省高職院校并沒有相關(guān)設(shè)備和運(yùn)用機(jī)制。
3.缺少對微課資源開發(fā)的科學(xué)研究和指導(dǎo)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)
微課是新事物，當(dāng)前對微課的認(rèn)識可謂千人千面，并沒有統(tǒng)一的界定和科學(xué)、系統(tǒng)的研究，客觀上造成缺少指導(dǎo)微課資源開發(fā)實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，貴州省高職院校的每位教師對微課的理解都有不同。同時(shí)，由于缺少對微課資源開發(fā)的科學(xué)、系統(tǒng)的研究和實(shí)踐總結(jié)，貴州省高職院校并沒有針對開發(fā)、運(yùn)用微課效果的實(shí)驗(yàn)，即沒有對運(yùn)用微課資源進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)的效果的論證和推廣。因此，高職教師和學(xué)生對微課資源開發(fā)的理解很不到位，甚至有部分高職院校領(lǐng)導(dǎo)、教師根本不知道微課。
另外，貴州省高職教育領(lǐng)域缺少真正懂微課的專家團(tuán)隊(duì)，這也制約了微課資源的開發(fā)。而專家?guī)熨Y源、政府、企業(yè)和學(xué)校對微課資源開發(fā)意義的共同認(rèn)識和重視，以及共同的行動是貴州省高職院校微課資源開發(fā)必需的支持系統(tǒng)。
二、貴州省高職院校突破微課資源開發(fā)瓶頸的對策
基于對貴州省高職院校微課資源開發(fā)瓶頸的分析，筆者提出以下對策和建議。
1.認(rèn)清微課資源開發(fā)的重要意義，構(gòu)建微課資源開發(fā)機(jī)制
教育部等六部門關(guān)于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014―2020年）》的通知提到：“各類職業(yè)院校要發(fā)揮社區(qū)文化中心、教育中心的作用，舉辦各種形式的短期職業(yè)教育、繼續(xù)教育和文化生活類課程，向社會免費(fèi)開放服務(wù)設(shè)施和數(shù)字化教育資源。到2015年，所有職業(yè)院校都要開設(shè)10門以上社區(qū)課程?！倍⒄n具有時(shí)間短，內(nèi)容重點(diǎn)突出，可在手機(jī)、掌上電腦等移動設(shè)備上隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，是完成高職院校教學(xué)任務(wù)和實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能的最佳選擇。貴州省政府、各學(xué)校應(yīng)上下一心，積極組織學(xué)習(xí)教育部相關(guān)文件的精神，結(jié)合貴州省情，按照文件要求，制定貴州省綱領(lǐng)性的、可操作性強(qiáng)的相關(guān)規(guī)定，從政策層面上重視和支持高職微課資源的開發(fā)，構(gòu)建貴州省高職微課資源開發(fā)機(jī)制。
微課資源開發(fā)的重要現(xiàn)實(shí)意義體現(xiàn)在：首先，微課資源開發(fā)是完成教育部對高職院校教學(xué)要求的重要途徑。其次，微課資源開發(fā)有利于推進(jìn)高職教育教學(xué)改革，提高高職教育教學(xué)質(zhì)量。再次，高職院校微課資源的開發(fā)與建設(shè)還將在貴州省脫貧致富方面發(fā)揮積極作用。最后，高職院校的微課資源也是教師教研、學(xué)習(xí)、自我反思的資源。微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽課、評課模式，教師對電子備課、課堂教學(xué)和課后反思等資源的應(yīng)用將更具有針對性和實(shí)效性。基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研將大有作為，并將成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。貴州省高職院校的教師們通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)微課，能夠反思自己的教學(xué)，改善和提高自己的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高職教師教學(xué)素質(zhì)的提高和專業(yè)成長。
2.建立微課資源開發(fā)項(xiàng)目專項(xiàng)資金，完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件
教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015―2018年）》的通知中提到：“應(yīng)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)泛在、移動、個(gè)性化學(xué)習(xí)方式的形成。在現(xiàn)場實(shí)習(xí)安排困難或危險(xiǎn)性高的專業(yè)領(lǐng)域，開發(fā)替代性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)；針對教學(xué)中難以理解的復(fù)雜結(jié)構(gòu)、復(fù)雜運(yùn)動等，開發(fā)仿真教學(xué)軟件?！币l(fā)揮微課資源在改進(jìn)貴州省高職教育教學(xué)中的作用，建立高職微課資源開發(fā)項(xiàng)目專項(xiàng)資金，完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件。微課開發(fā)不僅僅是一個(gè)單純的資源技術(shù)開發(fā)過程，還涉及微課的管理、培訓(xùn)、應(yīng)用、評價(jià)、機(jī)制等多個(gè)因素。運(yùn)用專項(xiàng)基金完善微課資源開發(fā)的硬件和軟件，具體建議如下。
第一，建設(shè)微課資源開發(fā)研究中心，對微課資源建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。微課的利用要有一個(gè)專門的部門或機(jī)構(gòu)提供技術(shù)保障，例如，由學(xué)校的信息中心負(fù)責(zé)微課資源的協(xié)助開發(fā)、平臺的運(yùn)行與維護(hù)，提供多種訪問渠道和方式，保障師生隨時(shí)隨地流暢地訪問微課資源平臺。貴州省高職院校應(yīng)建立微課資源開發(fā)研究及運(yùn)行中心，為微課資源的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。第二，建設(shè)促進(jìn)教師教學(xué)技能發(fā)展的微格教學(xué)設(shè)備和督導(dǎo)機(jī)制。教師錄制課程前，教學(xué)技能的提高是保證微課資源質(zhì)量的重要措施。借助微格教學(xué)對貴州省高職院校教師的教學(xué)進(jìn)行有效的全程指導(dǎo)，督導(dǎo)教師。應(yīng)對年輕教師甚至是資深教師的課堂教學(xué)進(jìn)行錄像，與任課教師一起討論課堂教學(xué)存在的問題和解決辦法，并且一起驗(yàn)證方法，直至成功。第三，建設(shè)高職院校自己的微課教學(xué)資源庫，以供學(xué)院教師觀摩、反思自己的教學(xué)模式，尤其為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)提供平臺。平臺的利用還需要教師的宣傳并提出要求，確保學(xué)生夠利用好微課資源。第四，建設(shè)微課視頻制作室，保證微課制作的質(zhì)量，以及微課的可持續(xù)更新和發(fā)展等。
此外，在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和利用方面，應(yīng)探索對微課資源開發(fā)的相關(guān)支持制度和體制機(jī)制。當(dāng)前，貴州省有些高職院校的實(shí)訓(xùn)中心服務(wù)體系不完備，實(shí)訓(xùn)基地的開拓、宣傳方面也存在問題，學(xué)校與政府、企業(yè)的聯(lián)絡(luò)太少，有些專業(yè)的人才培養(yǎng)沒有相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地或者實(shí)訓(xùn)基地利用率低。實(shí)訓(xùn)中心每學(xué)期都應(yīng)該向師生開放，并且對教師使用實(shí)訓(xùn)基地要提出合理的規(guī)定，盡最大能力為師生提供方便。教育部門應(yīng)當(dāng)將學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地的使用率、開拓?cái)?shù)量和質(zhì)量作為考核項(xiàng)目。
3.配置合理的微課資源開發(fā)與利用團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行微課教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
以黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持屬地管理和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實(shí)學(xué)校及周邊治安綜合治理的各項(xiàng)措施，集中整治校園及周邊治安環(huán)境突出問題，嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動，強(qiáng)化社會管理，消除矛盾隱患，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊安全穩(wěn)定，為全市師生創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
1、各村幼兒園:重點(diǎn)整治私車接送學(xué)生上學(xué)問題；用餐衛(wèi)生及安全問題；中心幼兒園建設(shè)過程中的涉校糾紛。
2、中心小學(xué)：重點(diǎn)整治中心小學(xué)校門口4處飲食攤點(diǎn)向?qū)W生銷售三無食品問題；學(xué)校門通秩序問題。
3、__初中：重點(diǎn)整治校門口4家小賣部銷售三無食品給學(xué)生的問題；小賣部收留學(xué)生看電視、提供手機(jī)充電、容留玩手機(jī)的問題；校門通秩序問題；校園圍墻邊有一戶半倒塌房屋，存在安全隱患。
1、對學(xué)校周邊交通秩序及學(xué)生上學(xué)放學(xué)私車接送問題，由陳華同志牽頭組織交管、學(xué)校、公安、司法、綜治辦等部門進(jìn)行整治。
2、校園周邊治安及容留學(xué)生看電視、玩手機(jī)等問題，由李敏同志牽頭組織公安、綜治、學(xué)校、工商等部門進(jìn)行整治。
3、對學(xué)校圍墻邊存在一戶半倒塌房屋，存在安全隱患的問題,由劉勤果同志牽頭組織__村委會、學(xué)校、綜治辦進(jìn)行整治。
4、對校園門口及周邊固定飲食店、副食商店，流動飲食攤點(diǎn)整治，由陳式金同志牽頭組織衛(wèi)生、工商、教育、圩管、__村委會進(jìn)行整治。對無證經(jīng)營的，一律取締；對違規(guī)經(jīng)營的，視情節(jié)輕重予以處罰，限期整改。對校內(nèi)食堂、商店由衛(wèi)生部門負(fù)責(zé)，學(xué)校配合共同進(jìn)行規(guī)范。
（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各有關(guān)單位和學(xué)校要充分認(rèn)識到加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理工作的重要性、嚴(yán)峻性和迫切性，牢固樹立“校園安全無小事”的責(zé)任意識，創(chuàng)新工作方法，落實(shí)工作措施，充分調(diào)動一切有利因素，積極開展治理工作。
為了切實(shí)改善校園周邊環(huán)境，確保師生安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，全面加強(qiáng)社會治安防控體系建設(shè)，根據(jù)縣委、縣政府安排，鎮(zhèn)上決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展校園周邊環(huán)境集中整治專項(xiàng)行動。為保證此項(xiàng)行動順利進(jìn)行，制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、防打結(jié)合、疏堵并舉、綜合治理”的工作原則，以整治學(xué)校周邊環(huán)境秩序?yàn)橹攸c(diǎn)，消除學(xué)校及周邊各種安全隱患，堅(jiān)決遏制各種學(xué)校安全事故發(fā)生，為我鎮(zhèn)中小學(xué)營造管理有序、防控有力、安全文明的校園周邊環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校安全管理工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、法制化，創(chuàng)建平安和諧的教育環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
針對校園及周邊環(huán)境出現(xiàn)的新情況和新問題，組織對__中學(xué)和各村小學(xué)及幼兒園的周邊環(huán)境集中進(jìn)行一次全面摸排和集中整治行動，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)確保”，即確保校園安全和諧穩(wěn)定，確保校園惡性事件全面杜絕，確保校園周邊環(huán)境有效改善，確保學(xué)校教學(xué)秩序不受干擾。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立__鎮(zhèn)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
略
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨政綜合辦，史麗琴同志擔(dān)任辦公室主任，張麗娟辦理具體業(yè)務(wù)。
四、工作步驟
本次校園周邊環(huán)境集中整治專項(xiàng)行動，由鎮(zhèn)政府、教育辦、__中學(xué)牽頭組織，各村委會綜治負(fù)責(zé)人共同參與，各村學(xué)校幼兒園緊密配合。共分三個(gè)階段：
（一）部署啟動階段（5月29日至6月2日）
成立集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定學(xué)校及周邊綜合整治工作方案，召開專題會議，對集中整治工作進(jìn)行具體部署，明確任務(wù)，落實(shí)具體責(zé)任人員開展集中整治宣傳活動，重點(diǎn)向校園周邊群眾、經(jīng)營業(yè)主進(jìn)行廣泛宣傳，為整治工作順利進(jìn)行營造良好的輿論氛圍和強(qiáng)大合力。
（二）集中整治階段（6月3日至6月20日）
由鎮(zhèn)政府牽頭組織中學(xué)、教育辦，各村委會綜治負(fù)責(zé)人共同參與，緊密配合，對涉及校園周邊環(huán)境的各個(gè)方面工作內(nèi)容分頭進(jìn)行整治，嚴(yán)格落實(shí)，加強(qiáng)調(diào)度，務(wù)求取得實(shí)效。
1.由中學(xué)、教育辦牽頭，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)安全管理，認(rèn)真開展學(xué)校安全隱患排查，嚴(yán)格排查校園內(nèi)各種安全隱患，對危舊建筑、用電線路、違章用電、危險(xiǎn)物品處理、學(xué)生食品來源、校內(nèi)食堂管理等進(jìn)行重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。指導(dǎo)各學(xué)校加強(qiáng)對門衛(wèi)值班詢問和巡查的管理，認(rèn)真執(zhí)行來人來訪登記制度；采取有效措施整治學(xué)校食堂衛(wèi)生和學(xué)生宿舍擁擠、臟亂等問題。強(qiáng)化教育從業(yè)人員管理和師德師風(fēng)教育，做到安全用人；積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步改善優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。
責(zé)任人：
2.由__派出所牽頭，教育辦、__中學(xué)配合，負(fù)責(zé)對發(fā)生在學(xué)校及校園周邊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利的刑事和治安案件進(jìn)行摸排查處，嚴(yán)厲打擊侵?jǐn)_學(xué)校、師生的流氓惡勢力，鏟除學(xué)校及周邊存在的“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象。根據(jù)需要向?qū)W校、幼兒園派駐警力，負(fù)責(zé)維護(hù)校園安全。在校園周邊治安復(fù)雜地區(qū)，有針對性地開展治安巡邏，強(qiáng)化治安管理。
責(zé)任人：
3.由鎮(zhèn)政府牽頭，中學(xué)、教育辦各村村委會配合，在地處交通復(fù)雜路段的小學(xué)及幼兒園上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，增派協(xié)管員維護(hù)校園門口道路的交通秩序負(fù)責(zé)打擊改裝車報(bào)廢車和個(gè)人機(jī)動車集中接送學(xué)生的車輛；負(fù)責(zé)對購買或租用專門用于接送學(xué)生的機(jī)動車輛進(jìn)行檢測、備案。對接送學(xué)生車輛進(jìn)行逐一核查；負(fù)責(zé)打擊接送學(xué)生車輛超員超載等違法行為。
責(zé)任人：
4.由鎮(zhèn)政府牽頭，各村委會負(fù)責(zé)對學(xué)校及周邊的文化娛樂場所進(jìn)行全面、徹底的清查，并嚴(yán)格落實(shí)管理措施。負(fù)責(zé)檢查學(xué)校周邊出版物市場，堅(jiān)決查繳各類非法出版物。
責(zé)任人：
5.由__
工商所牽頭，鎮(zhèn)食品藥品安全監(jiān)管員配合，負(fù)責(zé)對學(xué)校周邊食雜店、攤販等各類經(jīng)營者進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，取締各類無照經(jīng)營。加強(qiáng)對“三無”食品、過期食品、有毒有害食品、假冒偽劣食品的監(jiān)管和打擊力度，全面規(guī)范食品經(jīng)營行為責(zé)任人：
6.由鎮(zhèn)政府牽頭，中學(xué)、教育辦配合，負(fù)責(zé)對學(xué)校建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備安全狀況進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)安全事故隱患的，應(yīng)當(dāng)依法責(zé)令立即排除；定期對學(xué)校校舍進(jìn)行安全檢查；加強(qiáng)對學(xué)校工程建設(shè)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)校舍、樓梯護(hù)欄及其他教學(xué)、生活設(shè)施違反工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)責(zé)令糾正；協(xié)同有關(guān)部門對學(xué)校及周邊的違章建筑、危房等進(jìn)行全面清理和檢查。
負(fù)責(zé)人：
7.由鎮(zhèn)政府牽頭， 各村委會配合，組織開展對學(xué)校周邊生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查，對學(xué)校周邊建設(shè)工程安全措施落實(shí)情況以及生產(chǎn)危化品的設(shè)施設(shè)備、高壓輸電線路以及學(xué)生上、下學(xué)途中的水域進(jìn)行排查整治，在危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)臵警示標(biāo)志，監(jiān)督重大隱患整改重大危險(xiǎn)源監(jiān)控，凈化學(xué)校周邊生產(chǎn)環(huán)境。負(fù)責(zé)對學(xué)校易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品等危險(xiǎn)物質(zhì)予以鑒定并指導(dǎo)其安全存放。
負(fù)責(zé)人：
（三）檢查驗(yàn)收階段（6月21日至6月25日）
1.各相關(guān)部門和村委會要對集中整治活動進(jìn)行回頭看。通過集中整治活動認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足和問題，寫出自檢報(bào)告。
2.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織對中學(xué)、各小學(xué)、幼兒園的集中整治行動進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。對集中整治階段發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行復(fù)檢，對整治工作不到位的相關(guān)部門及學(xué)校要限期整改，直至達(dá)到整治標(biāo)準(zhǔn)。
3.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對校園周邊環(huán)境集中整治活動進(jìn)行全面總結(jié)，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環(huán)境整治長效工作機(jī)制。
五、保證措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環(huán)境治理工作，切實(shí)把改善校園周邊環(huán)境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創(chuàng)建平安校園活動相結(jié)合，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，靠實(shí)責(zé)任，落實(shí)措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)校安全事故或者學(xué)校家長反應(yīng)很大，并造成不良影響的要追究相關(guān)單位的責(zé)任。
（二）突出協(xié)調(diào)配合。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要在履行各自職責(zé)的同時(shí)，相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同研究建立預(yù)防打擊校園及周邊環(huán)境問題的綜合措施和長效機(jī)制，依法履行行業(yè)管理職責(zé)，對摸排出的突出問題，按照“誰管理，誰負(fù)責(zé)”原則認(rèn)真進(jìn)行解決，不得相互推諉扯皮。要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范管理，從全局出發(fā)，不得擅自改變規(guī)定，不得開脫說情，不得姑息遷就，不得上推下卸。
（三）務(wù)求整治實(shí)效。學(xué)校及周邊環(huán)境綜合整治工作要堅(jiān)決克服形式主義，努力在解決實(shí)際問題和務(wù)求整治實(shí)效上下功夫。各相關(guān)部門要結(jié)合各自職責(zé)，明確整治部位和重點(diǎn)整治問題，要定領(lǐng)導(dǎo)、定人員、定措施、定目標(biāo)、定時(shí)間，一抓到底；對突出問題要“一校一案，一校一責(zé)，限期整治，務(wù)見實(shí)效”。
（四）建立長效機(jī)制 對校園及周邊治安環(huán)境的整治要注重規(guī)范性、長效性。1、建立和完善安全責(zé)任制，把校園安全防范工作納入到對鎮(zhèn)直各單位及各村委會的年終考核，明確獎懲，落實(shí)責(zé)任；建立定期聯(lián)系制度，積極開展定期回訪工作，反饋信息，構(gòu)筑信息共享平臺，增強(qiáng)工作的針對性；建立警校共建制度，采取民警包干和學(xué)校自行管理相結(jié)合的方式，開展警校聯(lián)建聯(lián)誼，鞏固和加強(qiáng)公安派出所與學(xué)校的共建關(guān)系，與學(xué)校共同創(chuàng)建“平安校園”。2.由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，組織對中學(xué)、各小學(xué)、幼兒園的集中整治行動進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。對集中整治階段發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行復(fù)檢，對整治工作不到位的相關(guān)部門及學(xué)校要限期整改，直至達(dá)到整治標(biāo)準(zhǔn)。3、由集中整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，對校園周邊環(huán)境集中整治活動進(jìn)行全面總結(jié)，完善整治措施，鞏固整治成果，建立校園周邊環(huán)境整治長效工作機(jī)制。
五、保證措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要高度重視校園周邊環(huán)境治理工作，切實(shí)把改善校園周邊環(huán)境納入重要議事日程，將綜合整治活動與創(chuàng)建平安校園活動相結(jié)合，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，靠實(shí)責(zé)任，落實(shí)措施，確保集中整治取得明顯成效。凡是對工作不重視、組織不得力、保障不到位、整治不徹底，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)校安全事故或者學(xué)校家長反應(yīng)很大，并造成不良影響的要追究相關(guān)單位的責(zé)任。
（二）突出協(xié)調(diào)配合。鎮(zhèn)直各單位、中學(xué)、教育辦及各村委會要在履行各自職責(zé)的同時(shí)，相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同研究建立預(yù)防打擊校園及周邊環(huán)境問題的綜合措施和長效機(jī)制，依法履行行業(yè)管理職責(zé)，對摸排出的突出問題，按照“誰管理，誰負(fù)責(zé)”原則認(rèn)真進(jìn)行解決，不得相互推諉扯皮。要嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范管理，從全局出發(fā)，不得擅自改變規(guī)定，不得開脫說情，不得姑息遷就，不得上推下卸。
②7月20日完成學(xué)生食堂、活動中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實(shí)供樁、打樁準(zhǔn)備；（倪友德、保障部）
③督促學(xué)生公寓靜載試驗(yàn)進(jìn)度。（唐雪康）
2、南片運(yùn)動區(qū)：督促網(wǎng)球場整改工程進(jìn)度。（唐雪康）
3、環(huán)路東延伸工程：認(rèn)定連接道路施工方案，核準(zhǔn)施工段各類管線的預(yù)埋工作。（秦維勇、胡桂楚）
4、5號樓宿舍：房屋拆遷動工，落實(shí)完成時(shí)限，組織土建施工隊(duì)進(jìn)場。（秦維勇）
5、車隊(duì)停車場：完成場地初步驗(yàn)收。（陳鎮(zhèn)國）
6、二期工程招標(biāo)：
①完成圖書館、學(xué)生公寓工作量清單；（保障部）
②完成招標(biāo)前相關(guān)問題的落實(shí)；（保障部）
③市招標(biāo)辦組織報(bào)名。（保障部）
7、二期準(zhǔn)備工作：
①組織圖書館裝飾方案認(rèn)定會；（管翔）
②督促學(xué)生活動中心和食堂、辦公樓、專家樓月底完成施工圖；（倪友德）
③體育活動中心落實(shí)初步設(shè)計(jì)時(shí)限；（倪友德）
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓確認(rèn)方案并反饋。（胡桂楚）
8、跟蹤落實(shí)：
①體育活動中心場地拆遷戶搬遷；（華正睦）
②完成二期跟蹤審計(jì)合同；（盛中民、保障部）
③完成二期工程計(jì)劃進(jìn)度。（指揮部） 7月11日—7月17日 1、樁基工程：
①圖書館開始靜載試驗(yàn)，7月25日完成；（倪友德）
②學(xué)生公寓完成打樁，并進(jìn)入靜載試驗(yàn)，確保7月底完成；（唐雪康）
③全面完成地質(zhì)鉆探，組織與設(shè)計(jì)單位技術(shù)交接會。（倪友德）
2、南片運(yùn)動區(qū)：網(wǎng)球場整改動工，確保8月20日完成。（唐雪康）
3、環(huán)路東延伸工程組織全面動工，確?；鶎?月30日全部完成。（秦維勇）
4、5號宿舍樓改建：督促全面完成搬遷及設(shè)備清理，組織房屋拆遷。（秦維勇）
5、車隊(duì)檢修場確保7月20日完成。（陳鎮(zhèn)國、秦維勇）
6、二期準(zhǔn)備工作：
①圖書館：A完成報(bào)建工作；（倪友德）
B督促裝飾方案7月24日完成；（管翔）
②體育活動中心：A落實(shí)光、聲學(xué)設(shè)計(jì)單位做好擴(kuò)初設(shè)計(jì)銜接；（胡桂楚、保障部）
B完成市消防對方案設(shè)計(jì)的認(rèn)定并反饋；（倪友德）
③學(xué)生活動中心及食堂、辦公及專家樓：督促7月20日完成樁位圖；（倪友德、秦維勇）
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓：落實(shí)方案設(shè)計(jì)完成時(shí)限；（秦維勇）
7、跟蹤落實(shí)：
①體育活動中心督促拆遷戶搬遷；（華正睦）
②確認(rèn)二期跟蹤審計(jì)合同；（盛中民、保障部）
③田徑場地標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收確認(rèn)。（保障部、唐雪康） 1、樁基工程：
①落實(shí)靜載合同，組織技術(shù)交底；（建設(shè)部、保障部）
②落實(shí)圖書館靜載試驗(yàn)及工期計(jì)劃；（倪友德）
③督促完成地質(zhì)鉆探工作。（秦維勇）
2、南片運(yùn)動區(qū)：督促網(wǎng)球場整改，7月10日開工。（唐雪康）
3、環(huán)路東延伸工程：完成技術(shù)交底并開工，落實(shí)工期計(jì)劃。（秦維勇）
4、5號宿舍樓工程：組織房屋拆遷，落實(shí)拆遷工期計(jì)劃。（秦維勇）
5、車隊(duì)檢修場：組織開工，落實(shí)工期計(jì)劃。（陳鎮(zhèn)國、秦維勇）
6、二期準(zhǔn)備工作：
①圖書館：A落實(shí)圖紙送審等報(bào)建工作；（倪友德）
B落實(shí)裝飾方案設(shè)計(jì)，7月24日完成；（管翔）
②體育活動中心：組織擴(kuò)初設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)會落實(shí)完成時(shí)限；（倪友德、秦維勇、胡桂楚、管翔）
③學(xué)生活動中心及食堂：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）
④辦公樓專家樓：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）
⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓：落實(shí)方案設(shè)計(jì)完成時(shí)限。（秦維勇）
7、跟蹤落實(shí)：
①落實(shí)體育活動中心拆遷戶搬遷；（華正睦）
②落實(shí)基建檔案建檔相關(guān)工作。（華正睦） 小陳老師工作室原創(chuàng) 1、樁基工程：
①完成樁基靜載招標(biāo)；（倪友德、保障部）
②組織學(xué)生活動中心及食堂、體育活動中心、辦公樓、專家樓地質(zhì)鉆探。（建設(shè)部）
2、南片運(yùn)動區(qū)：完成網(wǎng)球場整改合同簽訂。（唐雪康、保障部）
3、環(huán)路東延伸工程：完成施工段綠化及障礙物搬遷。（秦維勇）
4、二期前期：
①圖書館：A完成施工圖設(shè)計(jì)全套資料接收，落實(shí)圖紙送審；（倪友德）
B完成內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)任務(wù)書認(rèn)定；（管翔）
②體育活動中心：落實(shí)方案設(shè)計(jì)二次修改，組織擴(kuò)初設(shè)計(jì)相關(guān)配套工作；（秦維勇）
③學(xué)生活動中心及食堂：落實(shí)方案設(shè)計(jì)最終修改，組織施工圖設(shè)計(jì)相關(guān)配套工作，確保樁位圖7月20日完成；（秦維勇）
④辦公樓、專家樓：落實(shí)施工圖設(shè)計(jì)相關(guān)的配套工作；（秦維勇、倪友德）
⑤化學(xué)綜合樓：按學(xué)校認(rèn)定的功能，落實(shí)方案設(shè)計(jì)單位；（秦維勇、保障部）
5、5號宿舍樓工程：
①與中標(biāo)單位落實(shí)工程合同；（秦維勇、保障部）
②完成原住戶搬遷工作；（指揮部）
③組織房屋拆遷及開工準(zhǔn)備工作。（秦維勇）
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作的文件精神，今天區(qū)綜治委召開動員大會，部署我區(qū)開展集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動。根據(jù)會議的安排，我就區(qū)教育系統(tǒng)全面貫徹我區(qū)《集中整治校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)行動實(shí)施方案》作一個(gè)發(fā)言。
一、當(dāng)前校園及周邊環(huán)境存在的問題
學(xué)校是教書育人的主要場所，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地。切實(shí)維護(hù)好學(xué)校及周邊治安秩序，保證學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，是關(guān)系到青少年健康、茁壯成長的重大問題。幾年來按照市綜治委的統(tǒng)一部署，本著“什么問題突出就整治什么問題”的原則，區(qū)綜治委組織公安、城管、教育、衛(wèi)生、工商、文化等部門對校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了幾次專項(xiàng)集中整治，對學(xué)校門前的擺攤設(shè)點(diǎn)、學(xué)校周邊的非法經(jīng)營活動等進(jìn)行了重點(diǎn)整頓。經(jīng)過一段時(shí)間的集中整治，校園周邊的網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等被依法取締，敲詐、毆打、勒索師生的現(xiàn)象得到遏制，校門前的擺攤設(shè)點(diǎn)得到治理，學(xué)校內(nèi)部的各類安全隱患得到有效整治，取得了一定的效果。但今年以來出現(xiàn)了一定的反彈現(xiàn)象，我區(qū)校園及周邊治安形勢不容樂觀，主要存在著以下問題。一是治安狀況不容樂觀。社會上的小痞子滋擾校園、強(qiáng)索學(xué)生錢財(cái)、索要不成就搶、就打的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。二是學(xué)校門前的交通狀況令人擔(dān)憂。我區(qū)位于主干道的謝一小、謝二小、謝四小、謝七小、謝九小（原李一礦?。?、謝二中（原礦五中）等學(xué)校，校門前無警示標(biāo)牌，有的無過路斑馬線，在上放學(xué)高峰期極易發(fā)生交通事故，交通隱患令人擔(dān)憂。三是學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)屢禁不止。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)，學(xué)校門前道路被大大小小的攤點(diǎn)擠占，學(xué)生行走困難。這些攤點(diǎn)出售的食品大多不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，難以保證學(xué)生飲食安全。四是部分學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、圖書出租屋等仍在違規(guī)經(jīng)營，接納未成年人現(xiàn)象普遍存在。
以上這些現(xiàn)象的存在，已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生的身心健康，社會、家長反映強(qiáng)烈。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力完成集中整治的各項(xiàng)任務(wù)
1、組織到位，協(xié)調(diào)有力。為加強(qiáng)對整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，全區(qū)校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整并印發(fā)了整治工作方案，明確了教育局在整治工作中應(yīng)承擔(dān)的工作職責(zé)。教育局將全力以赴，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)整治工作的順利開展。目前我們抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)整治辦公室的日常工作，負(fù)責(zé)加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)開展專項(xiàng)整治工作。各學(xué)校要相應(yīng)成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名領(lǐng)導(dǎo)具體抓好本單位的專項(xiàng)整治工作。
2、明確責(zé)任，突出重點(diǎn)。各個(gè)學(xué)校要按照區(qū)整治方案的要求，突出做好以下工作。一是做好校內(nèi)自查工作。要集中力量，突出重點(diǎn)，認(rèn)真開展一次安全工作大檢查，嚴(yán)格查找學(xué)校安全工作存在的漏洞和安全隱患。加強(qiáng)對教育設(shè)施、校舍的安全檢查，發(fā)現(xiàn)b、c級危房要立即加固維修，d級危房立即封閉停用；把實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等人群集中場所作為檢查的重點(diǎn)，對校內(nèi)的電線線路要認(rèn)真檢查，確保消除設(shè)施完好和消防通道暢通，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改；有食堂的單位要對學(xué)校食堂衛(wèi)生安全責(zé)任制的落實(shí)情況進(jìn)行細(xì)致的檢查，消除食品采購、加工等各個(gè)環(huán)節(jié)中存在的事故隱患，確保飲食安全。總之要不惜一切代價(jià)消除校園內(nèi)的安全隱患。二是積極做好校園周邊隱患的摸排工作。各單位要對學(xué)校周邊存在的突出問題認(rèn)真摸排統(tǒng)計(jì)，主動與有關(guān)部門聯(lián)系，爭取支持，力爭消除校園及周邊的安全隱患。
三、完善機(jī)制，防治并舉，確保校園及周邊環(huán)境的長治久安
1、完善各項(xiàng)安全工作制度。各個(gè)學(xué)校要建立安全工作規(guī)程，完善定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立校園保衛(wèi)制度、門衛(wèi)制度、24小時(shí)值班制度和突出事件處理預(yù)案、安全事故報(bào)告制度。加強(qiáng)學(xué)校的日常管理，明確職責(zé)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，真正建立長效管理
為優(yōu)化校園及周邊環(huán)境，有效防范和遏制學(xué)校各類安全事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)X市教安【2019】44號文件和區(qū)教體局有關(guān)校園安全工作的要求，結(jié)合我校安全管理現(xiàn)狀，研究制定了《XX中學(xué)校園及周邊治安綜合整治專項(xiàng)工作實(shí)施方案》。此次專項(xiàng)整治行動在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和密切關(guān)注下，通力協(xié)作，取得良好的成效?，F(xiàn)將此次專項(xiàng)整治行動的工作情況匯報(bào)如下：
一、召開安全工作專題會，警醒自勵，全面啟動專項(xiàng)治理工作。
XX校長總負(fù)責(zé)，召開學(xué)校治安工作專題會議，學(xué)習(xí)上級各類安全管理文件，提高和增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識，進(jìn)一步敲響安全警鐘，全面落實(shí)總務(wù)、招生、教育教學(xué)各部門摸排任務(wù)職責(zé)，梳理查擺各類安全隱患，分析研究應(yīng)對措施，力爭會發(fā)現(xiàn)、早發(fā)現(xiàn)、會處置、早處置，堅(jiān)決做到隱患不整改不放過、問題不解決不放過、工作不改進(jìn)不放過。通過專項(xiàng)治理，營造出良好安全的教育教學(xué)秩序和環(huán)境。
二、健全完善安全防范體系，壓實(shí)責(zé)任，有效防控化解各類風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)校調(diào)整了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為校長XX，副組長為執(zhí)行校長XX，成員為各主管校長、處室學(xué)部主任、保衛(wèi)科長以及各行政會成員。進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全管理制度，重點(diǎn)完善門衛(wèi)安全防范制度、各類突發(fā)事件處置預(yù)案、校內(nèi)安全定期檢查制度、安全隱患報(bào)告制度等安全管理制度機(jī)制，全面建立安全防范管理機(jī)制。將各級安全管理責(zé)任與浮動工資掛鉤，讓各成員切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行主體職責(zé)。
三、健全完善隱患排查整治體系，著力整治突出問題。
1、摸排風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立安全風(fēng)險(xiǎn)清單、責(zé)任清單。進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防控，認(rèn)真研判當(dāng)前學(xué)校安全形勢。在安全工作專題會議基礎(chǔ)上，各責(zé)任部門，再次深入組織開展一次學(xué)校安全大檢查和周邊安全隱患矛盾糾紛排查治理，對學(xué)校校園安全、消防安全、學(xué)生欺凌等進(jìn)行了全面排查，對涉校涉生矛盾糾紛等進(jìn)行了認(rèn)真摸底，建立了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單，制定了專項(xiàng)解決方案，上報(bào)學(xué)校辦公室，專人負(fù)責(zé)，實(shí)行銷號管理。
2、重點(diǎn)治理，加大校園安全風(fēng)險(xiǎn)管控。一是學(xué)生開設(shè)安全課，對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全知識與技能培訓(xùn)，提高自護(hù)自救能力。此為學(xué)校安全管理工作的重要抓手。二是加大校內(nèi)重點(diǎn)部位（教室、宿舍、圖書館、食堂、超市、體育館、醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動場等）、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)儀器、建筑材料、體育器材等風(fēng)險(xiǎn)隱患排查力度。校舍、圍墻等至少半年排查，其他每月排查。對于排查發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險(xiǎn)隱患的場所，立即停止使用，限時(shí)整改；對于存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備一律更新，不能更新的全部廢除。對于新購置的設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)儀器、體育器材等全部要達(dá)到國標(biāo)質(zhì)量。三是強(qiáng)化校園門禁管控。學(xué)生上學(xué)期間實(shí)行封閉式管理，從嚴(yán)管控外來人員進(jìn)入學(xué)校。對于個(gè)別來校聯(lián)系重要事宜的，門衛(wèi)管理人員要嚴(yán)格盤問和登記，同時(shí)視具體情況必要時(shí)查看外來人員隨帶物品，決不允許刀具、危險(xiǎn)品等帶入校園。一旦發(fā)現(xiàn)可疑跡象立即報(bào)警。通過嚴(yán)格盤問和登記后，通知學(xué)校有關(guān)人員到校門口接待、認(rèn)領(lǐng)，不能只憑學(xué)校工作人員的一個(gè)電話就將外來人員放入學(xué)校，更不能只進(jìn)行簡單登記后將外來人員放入校內(nèi)。四是做好校園食品衛(wèi)生和傳染病防控?？倓?wù)處負(fù)責(zé)，進(jìn)一步預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件，落實(shí)疾病預(yù)防控制措施，做好學(xué)生飲用水的安全監(jiān)管。做好傳染病防控、食品安全和健康教育等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善解決食品安全管理過程中出現(xiàn)的問題，把學(xué)校食品安全、飲水安全和傳染病防控各項(xiàng)要求落到實(shí)處，防止學(xué)生群體性食物中毒事件的發(fā)生。
3、綜合治理，整治校園周邊突出問題。保衛(wèi)科、總務(wù)處要積極加強(qiáng)與區(qū)政法委、公安局、市場監(jiān)督管理局等部門的溝通聯(lián)系，結(jié)合掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，對校園周邊存在的“黃、賭、毒”等治安亂點(diǎn)、學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)開設(shè)的網(wǎng)吧、電子游戲廳、文化娛樂場所、流動攤販、占道經(jīng)營等行為進(jìn)行專項(xiàng)整治。依托公安機(jī)關(guān)“護(hù)校安全”專項(xiàng)行動，嚴(yán)厲打擊校園及周邊搶劫、詐騙、盜竊、非法傳銷等針對師生的違法犯罪活動。強(qiáng)化對學(xué)校周邊刑釋解教人員、社會矯正人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人等特殊群體管控，堅(jiān)決防止發(fā)生針對學(xué)生的惡性事案件。對學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)進(jìn)行全面檢查，對食品采購、制作、銷售流程進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保經(jīng)營者持證上崗，對違規(guī)經(jīng)營、無證經(jīng)營的予以堅(jiān)決取締。
（四）健全完善應(yīng)急處置體系，提高應(yīng)急處置能力。
1、完善預(yù)案，開展校園突發(fā)事件應(yīng)急演練。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《**市教育系統(tǒng)突發(fā)公共安全事故應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步完善和修訂各類應(yīng)急處置預(yù)案，注重實(shí)效性和可操作性，嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急疏散演練要求，做好各項(xiàng)應(yīng)急處突準(zhǔn)備，確保一旦發(fā)生突況能夠快速反應(yīng)、果斷處置。