單科月考總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

         本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長(zhǎng)又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

    在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。 

二、智育工作目標(biāo)：

    以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制  每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記   由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記  由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。

4、班規(guī)  由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級(jí)公約  班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)   以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工　作　安　排（按月份）

九月    1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

       4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

        5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。

十月    

1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。

        2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。 共2頁,當(dāng)前第1頁1

3、“愛國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)

      4、月考。小結(jié)。

十一月

1、          主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會(huì)：“我的未來不是夢(mèng) ”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。

十二月

      1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高                            學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、月考。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。

一月

1、迎元旦系列活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：“陽光走在風(fēng)雨后 ”————在挫折中磨礪檢    閱自己           

 3、班會(huì)。期末考試。家長(zhǎng)會(huì)。

第2篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

七年級(jí)上學(xué)期

年部名次 20 14 10 7

軍訓(xùn)太模糊了，只記得是在學(xué)校進(jìn)行的，4、5天，教官姓楚，一年前聽說他在大興礦下井，今年軍訓(xùn)有看見他了。那時(shí)我班和十二班并在一個(gè)隊(duì)伍里，我和十二班老師的那點(diǎn)不愉快，暫且不提。

那時(shí)班主任是語文老師，姓趙，女。全班48人。

第一次月考后，我接到第一份成績(jī)單，侯哥班級(jí)第一，年部第四（這是他最好成績(jī)）。我班級(jí)第二，年部第20，麒麟班級(jí)第三，年部第42（根據(jù)現(xiàn)存的成績(jī)單來看，麒麟最好成績(jī)第37）。這次我語文考了71分，整個(gè)初中最低分?jǐn)?shù)，C等，但語文年部排名不是最低的一次，可能是剛上初中，都不會(huì)答題，以至于以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，語文老師講一個(gè)新題型，就在本上記一個(gè)答題格式。剛發(fā)下成績(jī)單的時(shí)候，趙老師還拍了我的后脖頸，據(jù)說拍那能長(zhǎng)個(gè)，不過收效甚微（初中好像根本沒長(zhǎng)）。但我牢牢記住了這次，一直到期末，成績(jī)一直在上升。

七年級(jí)下學(xué)期

年部名次 25 8 11 8

轉(zhuǎn)走5人，全班43人

我是一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的人，經(jīng)過一個(gè)假期的放縱，在第一個(gè)月沒有回到學(xué)習(xí)上來，也許是一直在忙活數(shù)學(xué)競(jìng)賽，結(jié)果兩個(gè)都失敗了，競(jìng)賽也讓我充分意識(shí)到什么叫高手（不過希望杯好像停了）。第一次月考成績(jī)單下來后，趙老師把我叫到走廊談話（安慰、鼓勵(lì)），我當(dāng)時(shí)異常地平靜，結(jié)果談完了回到教室就開始哭（我就是一個(gè)欠關(guān)心的人）。期中考試后開家長(zhǎng)會(huì)，還讓我和薛發(fā)言，談學(xué)習(xí)方法。爹爹看過我的發(fā)言稿后總結(jié)了一句：沒有順序，條理不清晰。后兩次雖然有一定波動(dòng)，但還算可以，名次在一位數(shù)和兩位數(shù)之間徘徊。

七年級(jí)，很囂張，早上值日總要拖到上早課才回去，考試前不復(fù)習(xí)，小科書基本不往家?guī)?，語文作文寫得都不堪入目，但那時(shí)上課很聽話，從來不在課上寫作業(yè)，上課時(shí)強(qiáng)哥和我說話，基本不理，并多次提出換個(gè)同桌（強(qiáng)哥不要生氣）。

八年級(jí)上學(xué)期

年部名次 13 4 22 2

趙老師去鐵嶺了，新語文老師姓于，女，班主任是物理老師，姓王，男。

第一次月考仍然是退步，意料之中，我還記得歷史的選擇題寫串了，考了35分，因?yàn)槲颐看螝v史課都寫作業(yè)，歷史老師始終認(rèn)為是上課寫作業(yè)的原因，不僅告訴了同一個(gè)辦公室的語文老師（結(jié)果我被語文老師談話了），還在課上大發(fā)雷霆（當(dāng)時(shí)感覺很委屈，很憤怒），但我仍然在歷史課寫作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗溃皇巧险n寫作業(yè)造成的。后來開家長(zhǎng)會(huì)。我敬愛的王老師啊，拿著成績(jī)單，從頭到尾挨個(gè)作評(píng)價(jià)，給我的評(píng)價(jià)是個(gè)各科均有下降，雖然是事實(shí)，但當(dāng)著那么多家長(zhǎng)，也太不留情面了（媽，兒子給您丟臉了）。記得那天是薛的生日，王老師也照說不誤。還有一天，王老師當(dāng)著我的面說：咱班咋地也得有個(gè)進(jìn)前十的呀。這句話深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心靈（我怎么寫了這么一句惡心的話，算了，不改了）。期中的成績(jī)單下來的當(dāng)天，我和麒麟打賭能不能進(jìn)前十，麒麟輸了（那十億冥幣還沒燒呢）。但在愉快的一個(gè)月后，是這三年最大的一次退步，退了18名，爽！但期末進(jìn)步20名，也是我最輝煌的一次，考八科，四科滿（尤其是歷史）。

八年級(jí)下學(xué)期

年部名次 10 9 6 17

第一次照例退步，沒出前十，給我樂壞了，然后穩(wěn)步上升，我以為要重復(fù)七年級(jí)上學(xué)期的美好狀態(tài)，悠哉悠哉，期末給我開了一個(gè)玩笑，也是期末考試中最慘的一次，退步11名。

八年級(jí)明顯沒有那么囂張了，至少要開始背小科了，不過養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣：上課寫作業(yè) （不只我，很多同學(xué)都這樣，老師一直認(rèn)為是我把同學(xué)們帶壞的，抱歉）。這的確是一個(gè)不好的習(xí)慣，以至于后來上課聽不下去，尤其是數(shù)學(xué)，不寫練習(xí)冊(cè)都鬧心（對(duì)不起，郝老師）。不過我始終不認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。

九年級(jí)上學(xué)期

年部名次 15 4 4 14

第一次沒退步，原因是上回太低了。由于不考政史，意味著不用背小科，政史課可以肆無忌憚地寫作業(yè)（還有就是新歷史老師的講課方式根本接受不了），導(dǎo)致下學(xué)期瘋狂背政史（這是后話，暫且略過）。那次化學(xué)也異常地簡(jiǎn)單，但后三次化學(xué)就再?zèng)]過75。第二次除了化學(xué)和英語，都還可以，數(shù)學(xué)考了九年級(jí)的唯一一次滿分（當(dāng)然那次非常非常簡(jiǎn)單，好多好多150，一批又一批149）。我本來估計(jì)第三次會(huì)退步因?yàn)橄啾鹊诙危偡窒陆?0分，名次還是一樣。就這樣，期末讓我又回到了開學(xué)時(shí)的水平，一條近似完美的拋物線。

九年級(jí)下學(xué)期

年部名次 15（月考）

?？?6 3 2 12 14 27

第3篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表揚(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。

3、勞動(dòng)值日登記由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。

4、班規(guī)由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。

5、班級(jí)公約班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。

6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作安排（按月份）

九月1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。

2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。

十月

第4篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

以課程改革為動(dòng)力，以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本。以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴、切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。

⑵、規(guī)范教學(xué)過程，對(duì)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競(jìng)賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶、完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測(cè)試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵、教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶、開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱。

②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題。

③每?jī)芍芤淮螌W(xué)科組（以年級(jí)為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。

④每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。

⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，XX年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。

普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷、深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)年級(jí)），結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸、按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)考核。

⑹、每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績(jī)與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻、繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。

⑼、各年級(jí)分別召開教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性學(xué)習(xí)。

⑽、每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級(jí)管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測(cè)試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，（大約20名左右）。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)?；顒?dòng)要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)對(duì)本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

4、加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

（1）、高一、高二開展單科競(jìng)賽，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)榜樣。

（2）、提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動(dòng)。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)四關(guān)?？荚嚭髮W(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開成績(jī)分析會(huì)。

6、完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績(jī)。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。

7、開展群眾性教科研工作

⑴、組織開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。

以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達(dá)到互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。

第5篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

一、認(rèn)真研究“三考”導(dǎo)向，明確高考復(fù)習(xí)方向

“三考”即考綱、考點(diǎn)、考題，它是高考命題的依據(jù)，強(qiáng)調(diào)以“三考”為導(dǎo)向，有利于考生復(fù)習(xí)備考，以減輕不必要的負(fù)擔(dān)。高考復(fù)習(xí)應(yīng)在充分吃透考綱的基礎(chǔ)上，在分析近三年高考單科化學(xué)試卷及理綜卷中化學(xué)部分的基礎(chǔ)上，找出考試的熱點(diǎn)與冷點(diǎn)，以指導(dǎo)整個(gè)高三化學(xué)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中不要獵奇，不要搞“偏、難、怪”的內(nèi)容，對(duì)考綱不要求的內(nèi)容，堅(jiān)決刪掉，對(duì)考綱降低要求的內(nèi)容，堅(jiān)決不拓寬不加深，而把注意力放在抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)上。如對(duì)涉及量的關(guān)系的一類離子反應(yīng)、過氧化鈉與某些混合氣體反應(yīng)后氣體體積的變化等方面的內(nèi)容，則要少花精力，而對(duì)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、離子濃度的大小比較、元素周期表、化學(xué)平衡、電解、有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫、有機(jī)合成與有機(jī)推斷等方面的內(nèi)容，則花大力氣進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，科學(xué)組織新三輪復(fù)習(xí)

根據(jù)新高考要求和新一輪課改的精神及中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況，高三復(fù)習(xí)應(yīng)按以下三輪進(jìn)行，其各輪次的指導(dǎo)思想與時(shí)間分配大致如下：

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)。高考首要考查的是化學(xué)科的“雙基”，因此，第一輪復(fù)習(xí)要著重完善中學(xué)階段的化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，以課本為中心，按其結(jié)構(gòu)章節(jié)體系，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行小專題復(fù)習(xí)。重視課本，但不局限于課本。在第一輪復(fù)習(xí)中要突出“全”、“聯(lián)”、“活”三個(gè)字，重點(diǎn)放在系統(tǒng)地掌握課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系上。所謂“全”就是復(fù)習(xí)時(shí)要細(xì)致準(zhǔn)確，知識(shí)點(diǎn)覆蓋要全；“聯(lián)”就是加強(qiáng)知識(shí)的前后聯(lián)系，分散的要聯(lián)系到一起，如高一“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”和高三“化

學(xué)反應(yīng)及其能量變化”聯(lián)系到一起等；“活”就是通過專題訓(xùn)練使知識(shí)運(yùn)用靈活化，以達(dá)到《考試大綱》的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力的能力考核要求。此輪復(fù)習(xí)時(shí)間約為六個(gè)月左右。

第二輪：培養(yǎng)能力，著力提高化學(xué)科綜合素質(zhì)。高考命題的指導(dǎo)思想是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)化學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。高考的落腳點(diǎn)是學(xué)科能力的考查。因此，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，在著重于知識(shí)的系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的同時(shí)，通過分塊歸納、專題講座與強(qiáng)化訓(xùn)練相結(jié)合，把重點(diǎn)放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上，放在突出解決高考基本題型的解題方法上，以培養(yǎng)和提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科內(nèi)綜合能力和應(yīng)用能力、探究能力、創(chuàng)新能力，并按照“理科綜合”的考試要求，能適當(dāng)綜合并聯(lián)系實(shí)際，解決高中畢業(yè)生所能達(dá)到的跨學(xué)科綜合能力。不同的題型具有不同的測(cè)試功能，通過本階段的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，要實(shí)現(xiàn)高考題型的有效到位。本階段復(fù)習(xí)時(shí)間約占兩個(gè)月左右。

第三輪：熱身訓(xùn)練，全面適應(yīng)化學(xué)科高考的要求。根據(jù)高考對(duì)全體考生的成績(jī)從高分到低分適當(dāng)“拉開差距”的要求，每次模擬考試命題時(shí)，要確保試題有必要的區(qū)分度，保持一定的難度(把握好以中等難度題為主)o著重于針對(duì)高考進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，提高考生的答題的規(guī)范化程度，同時(shí)通過模擬訓(xùn)練，搞好自查，進(jìn)一步從知識(shí)、能力、心理上做好應(yīng)試準(zhǔn)備，使學(xué)生全面適應(yīng)高考。此輪復(fù)習(xí)約占一個(gè)月時(shí)間。

三、巧妙運(yùn)用復(fù)習(xí)方法，切實(shí)提高復(fù)習(xí)功效

復(fù)習(xí)方法的異同，對(duì)復(fù)習(xí)的成效影口向很大。高三的復(fù)習(xí)不同于基礎(chǔ)年級(jí)的階段性復(fù)習(xí)，而是全面的綜合性的復(fù)習(xí)，既要考慮分塊歸納，使考生明確基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容；又要注意知識(shí)間的聯(lián)系，使考生建立知識(shí)檢索和聯(lián)想體系；還要注意類比深化、培養(yǎng)能力，使考生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。因此在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意講練結(jié)合，做到“四精”，即精選、精講、精練、精評(píng)；“四必”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有差必補(bǔ)。決不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，還要注意提優(yōu)補(bǔ)差，通過拔尖與補(bǔ)差相結(jié)合，使差的變好，好的變得更優(yōu)。

要切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)課的課堂效率，堅(jiān)決杜絕“廢課”、“弱課”。評(píng)講課是高三復(fù)習(xí)階段中常見的課型，也是最重要的課型，我們認(rèn)為，“評(píng)”就要評(píng)在考綱、考點(diǎn)、考題上，進(jìn)行歸納性評(píng)講，包括題型、方法的歸納，評(píng)講后還要組織相關(guān)題型的矯正性訓(xùn)練。

四、堅(jiān)持定期模擬驗(yàn)收，及時(shí)糾正各種答題失誤

進(jìn)入高三，除期中、期末和各地統(tǒng)一組織的調(diào)研考試外，還要建立周測(cè)、月考制度，按照高考的要求，選擇適當(dāng)?shù)脑囶}，最好是近年來的高考試題和各類模擬題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬驗(yàn)收。其周測(cè)一般以一課時(shí)（即45 min）為限、月考一般以120min為限，在模擬時(shí)，要像全國(guó)統(tǒng)考一樣，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生完成答卷，然后找出學(xué)生失分的原因和復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。分析哪些知識(shí)學(xué)生已掌握，哪些知識(shí)還較模糊，哪些知識(shí)還不會(huì)，哪些能力還不具備，再有目的地進(jìn)行講評(píng)，針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救，防止下次重犯。對(duì)典型題型還要展開思路，尋求規(guī)律，總結(jié)一題多解及多題一解等類型，力爭(zhēng)命名知識(shí)、思維、能力同步到位。

五、突出知識(shí)聯(lián)系運(yùn)用，強(qiáng)化綜合能力培養(yǎng)

第6篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

秉承學(xué)校“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進(jìn)缺的現(xiàn)代學(xué)校文化精神，緊緊圍繞”發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)“的工作重心，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，根據(jù)高一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

[基本情況]

本班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）男女比例懸殊，女生只占男生的三分之一；（2）從軍訓(xùn)來看，有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）；（4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級(jí)的凝聚力還很不夠。

[教育目標(biāo)]

1、德育和美育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會(huì)改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、參加各級(jí)各類考試，各單科及人平總分實(shí)績(jī)居年級(jí)第一名。參加各級(jí)各科競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)人數(shù)和等級(jí)居年級(jí)首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達(dá)到90%以上。

3、德育考核及格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)90%以上。

4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動(dòng)參與率達(dá)100%.

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

6、獲評(píng)文明班的次數(shù)爭(zhēng)取居年級(jí)的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使班級(jí)健康發(fā)展，成為年級(jí)的排頭兵。本文轉(zhuǎn)載自3COME文檔頻道，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

[基本措施]

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。

1、借助軍訓(xùn)之機(jī)，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會(huì)議（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚€(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議），聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會(huì)，聽取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

3、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。

[工作日歷]

月份及主要工作內(nèi)容

9月份

1、制定班主任工作計(jì)劃和班級(jí)公約；2、加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解；3、總結(jié)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

1、嚴(yán)格校卡管理2、整頓儀容儀表3、民主選舉班委會(huì)；

1、班旗、班徽設(shè)計(jì)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感；2、慶祝教師節(jié)；3、班規(guī)制定和實(shí)施

1、月度學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣個(gè)人總結(jié)；2、班干部一月工作總結(jié)；3、月考；

10月份

1、慶祝國(guó)慶活動(dòng)；2、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的調(diào)查；3、心理健康教育、安全教育；

1、班干部、科代表會(huì)議；2、教師、科代表聯(lián)席會(huì)；

1、家訪；2、開展班容班貌檢查，住宿生會(huì)議；

1、班干部工作一月小結(jié)；2、學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏；

11月份

1、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)；

1、校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員會(huì)總結(jié)表彰；

1、期中考試動(dòng)員期中小結(jié)；2、班干部、科代表會(huì)議；

1、期中考試總結(jié)表彰；2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；3、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；

12月份

1、班干部會(huì)議和中段總結(jié)；

1、心理健康教育檢查；

1、籌備“奔向2008”越野長(zhǎng)跑活動(dòng)；

1、慶祝元旦活動(dòng)；2、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；

1月

1、期末復(fù)習(xí)和考試新晨

1、考前心理輔導(dǎo)與考風(fēng)考紀(jì)教育

第7篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

我是一個(gè)窮孩子，出生在大山里，從小就是留守兒童，初中以前不知大學(xué)為何物，更不知道清華大學(xué)，最初的夢(mèng)想源于高一時(shí)看過的一本書《我在清華等你》，從此我在心里暗暗發(fā)誓，一定要考上清華。我清楚地知道清華北大每年在湖南錄取的學(xué)生大約是150人左右，其中大部分都集中在省城那幾所重點(diǎn)中學(xué)，農(nóng)村的學(xué)生能夠考上的更是鳳毛麟角，這就是說如果我要圓夢(mèng)清華，高考時(shí)一定要爭(zhēng)取考進(jìn)全省前50名左右才有希望。而我所就讀的是一所農(nóng)村中學(xué)，已經(jīng)有十幾年沒有人考上清華北大了。學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常在心里問自己：我能成功嗎？我會(huì)是清華的下一個(gè)嗎？

2011年8月23 雨

去年夏天大我兩歲的姐姐考上省內(nèi)重本長(zhǎng)沙理工大學(xué)，姐姐一向是我的對(duì)手和榜樣，這下我的夢(mèng)想更清晰了，那就是我一定要超過姐姐，而考上清華無疑是最好的選擇。送姐去學(xué)校報(bào)到的那天，我在日記本寫到：此生非清華不讀，雅俊立誓。這句話整整激勵(lì)我高三的最后一年，在我躊躇滿志的時(shí)候，我會(huì)想到它，在我遭遇挫折的時(shí)候，我會(huì)想到它，尤其在我學(xué)習(xí)堅(jiān)持不住時(shí)，想要放棄時(shí)，我更會(huì)想到它。

2011年10月9 陰

高三上學(xué)期，按照慣例十月份學(xué)校將組織第一次月考，也是從那時(shí)起我感受到了高考的真實(shí)。也就是從那時(shí)起我進(jìn)入了自己的高考模式。笨鳥先飛，心無旁騖。我把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都放下了。貧寒的家境，留守孩子的身份，父親為我籌集學(xué)費(fèi)炸魚時(shí)炸斷的左手，母親在遙遠(yuǎn)的地方打工殷切的目光，這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)都放下。我忘我地投入學(xué)習(xí)，這在同學(xué)眼里看來很苦的事情，我絲毫不覺得苦，相反還覺得很有成就感。整整一年我每天都在瘋狂地學(xué)習(xí)，早上6點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨12點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。疲倦時(shí)用冷水洗把臉，渴了給自己沖杯牛奶，睜開眼睛想到的第一件事就是想到怎么去做好頭天晚上沒完成的綜合題，還有哪幾個(gè)單詞沒有記住，累了就幻想著拿到清華大學(xué)錄取通知書的情景；賴床的時(shí)候就用“丫丫，你起床吧，偉大的夢(mèng)想在等著你！”這句話來激勵(lì)自己。以致于后來全班同學(xué)都用“自習(xí)達(dá)人”來稱呼我。

2011年11月26日 晴

很多同齡人都說高考有太多的壓力，而我不這么認(rèn)為，我想在學(xué)習(xí)的時(shí)候適當(dāng)?shù)乇３忠欢ǖ膲毫κ欠浅１匾?。我記得捷克作家米蘭·昆德拉寫過一本書《生命不能承受之輕》里面有一句話：“負(fù)擔(dān)太沉重，我們也就越接近大地，接近真切的存在。一個(gè)人如果沒有負(fù)擔(dān)，就會(huì)輕輕地飄起，像空氣一樣，運(yùn)動(dòng)自由而毫無意義！”父母的深情目光，老師無聲的關(guān)懷，朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)，這些都可能是壓力，都讓你我倍感肩上擔(dān)子的沉重。而我唯一能做的，就是調(diào)整好自己，為了自己，為了親人，像傻子一樣堅(jiān)持，不分心學(xué)習(xí)之外的事情，不過多考慮未來的結(jié)果，活在當(dāng)下，學(xué)在當(dāng)下，我堅(jiān)信丑小鴨一定也有春天，再丑的毛毛蟲也有破繭化蝶的一天。

2011年12月11日 陰

在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)完美主義者，學(xué)習(xí)沒有捷徑，更不能投機(jī)取巧，要重視多做練習(xí)、多總結(jié)、多體會(huì)，基礎(chǔ)打牢了，那樣才會(huì)學(xué)得好。這就是我取得階段性成功的訣竅，我是這樣說也是這樣做，每次上課，我感覺自己總比別人容易進(jìn)入狀態(tài)。每每老師上課時(shí)，其他同學(xué)還在拿這弄那，我早已全身心融入到老師的講課中了。相對(duì)來說，我學(xué)習(xí)就是比別的同學(xué)速度快、效率高。我這次考試之所以取得一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)，一個(gè)很重要的原因就是我平日注意對(duì)解題速度的訓(xùn)練。因?yàn)橛辛怂俣?，做起題來就自信，好把握，要做到這些，要靠平日的反復(fù)練習(xí)，多做筆記。此外，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能沉下心來，克服浮躁，具備信心。經(jīng)常要提醒自己少犯錯(cuò)誤，不要怕自己落后，擁有好的心態(tài)很重要。先把單科鞏固好了，其它的才會(huì)有突破。對(duì)于科目的平衡發(fā)展，我自己也曾有這方面的苦惱。當(dāng)初英語成績(jī)沒有自己想象的好，我就想到一個(gè)最笨的辦法，其實(shí)也是最好的方法——背教材，老老實(shí)實(shí)把高中所有的英語課本都背了，另外做了好幾本學(xué)習(xí)筆記，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法很管用，自己就按這個(gè)方法做，結(jié)果成績(jī)一下提高了。而這樣的學(xué)習(xí)方法，很多聰明人是不屑做的，而我卻樂此不疲。

2012年5月26日 晴

時(shí)間在我緊張的學(xué)習(xí)中如同流水一天天溜走，三月過去了，四月過去了，期間我參加了中南大學(xué)的提前招生考試。五月學(xué)校廣玉蘭盛開了，碗大一樣的白花煞是好看，空氣中彌漫著一股甜甜的清香，最后兩次模考我分別取得了684分和697分的高分，我知道我的夢(mèng)想更近了。

2012年6月26日 晴

總分668分，今年湖南省理科卷面分第21名，全市第3名，全縣2012年高考狀元。其中理綜考得特別好290多分，今天通過電腦查詢后得知自己今年的高考成績(jī)后，我并沒有感到意外，相反認(rèn)為自個(gè)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該還要高，所以內(nèi)心顯得很平靜。但得知自己被清華大學(xué)點(diǎn)錄時(shí)，心里還是有種說不出的喜悅。夢(mèng)想已實(shí)現(xiàn)，心里很高興，但是不狂喜。我清醒地知道這不算什么，頂多也就是一個(gè)階段性成功，未來的路還很漫長(zhǎng)。

2012年8月20日 陰

高中三年一路走來，有苦有甜，但都是踏踏實(shí)實(shí)努力奮斗的結(jié)果。如今，“水木清華”的大門向我已經(jīng)敞開，我將開始下一站的追夢(mèng)旅程。這條路不是坦途，每一步都很辛苦，不要滿足，我清楚夢(mèng)想還在更遠(yuǎn)處……

第8篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

上學(xué)年,我校領(lǐng)導(dǎo)有效管理,教師努力拚爭(zhēng)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我校的初中部取得了較好的成績(jī)?？傮w而言：七年級(jí)抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績(jī)位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個(gè)單科居鎮(zhèn)第一；八年級(jí)的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢(shì)明顯；九年級(jí)成績(jī)喜人，二中上線16人（比07級(jí)少了3人），單科進(jìn)入縣前十位的有語文、數(shù)學(xué)、外語、政治和體育5科，進(jìn)入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學(xué)總分居縣第八位。

二.問題反思

成績(jī)雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學(xué)年中改進(jìn)與解決：

從管理看：學(xué)校教導(dǎo)處由于自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的不足，使管理上在實(shí)施精細(xì)化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學(xué)校的管理目標(biāo)在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻(xiàn)、自我奮爭(zhēng)、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長(zhǎng)與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對(duì)一些老教師的引導(dǎo)與督導(dǎo)上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級(jí)組的協(xié)調(diào)、平時(shí)教學(xué)的督查、薄弱班科的督導(dǎo)和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實(shí)踐相脫節(jié)，價(jià)值取向與實(shí)際現(xiàn)實(shí)不相符，付出時(shí)間與收獲效果不成正比，教學(xué)效率不太高。從個(gè)別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識(shí)上存在問題，不好學(xué)，不努力，得過且過，直接導(dǎo)致成績(jī)不好，中考成績(jī)?cè)摽茻o一優(yōu)生，影響學(xué)校整體成績(jī)，影響學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校的總體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時(shí)老是不注意課堂的組織教學(xué)，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生的知識(shí)接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補(bǔ)；積極備課，鉆研教法學(xué)法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對(duì)性方面把握不到位；部分備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在工作的領(lǐng)導(dǎo)上未達(dá)要求，備課組和教研組的教研活動(dòng)有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴(yán)重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費(fèi)紙張和學(xué)生精力的現(xiàn)象嚴(yán)重；班主任很負(fù)責(zé)，但在關(guān)心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學(xué)生流失的現(xiàn)象嚴(yán)重等等。

從學(xué)生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學(xué)校、教師溝通成問題，造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，沒有集體榮譽(yù)感，去做與學(xué)校規(guī)定不相符的事情。

新學(xué)期計(jì)劃與打算

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導(dǎo)“實(shí)干就是能力，落實(shí)就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，伏下身子，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。

二.主要工作

（一）.教導(dǎo)處處室文化方面。

1.加強(qiáng)處室團(tuán)結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風(fēng)。

2.樹立服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導(dǎo)處的工作，盡最大可能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，教師也一樣。應(yīng)蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導(dǎo)處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學(xué)管理提供借鑒；教導(dǎo)處真誠(chéng)地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時(shí)解決力所能及的問題。

（二）.制度建設(shè)方面。

1.完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對(duì)事不對(duì)人，實(shí)行公示制；進(jìn)一步探索教學(xué)六認(rèn)真的有效管理模式，改變《潮河學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化管理方案》中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行月考制和學(xué)科聯(lián)考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課日相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學(xué)校考紀(jì)考風(fēng)；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，新教師的成長(zhǎng)制度；與德育處合作，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

2.公布了就實(shí)施，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，不光說不干，光布置不檢查考核落實(shí)，以促進(jìn)教學(xué)管理的良性運(yùn)行，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）.教師教學(xué)常規(guī)管理方面。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。進(jìn)一步明確初中音、體、美教學(xué)的目的的任務(wù)，初三及早抓好體考訓(xùn)練項(xiàng)目。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務(wù)處，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，出問題將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任。

2.堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，實(shí)行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)查與推門聽課制（一學(xué)年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強(qiáng)課堂教學(xué)管理力度，嚴(yán)禁無教案上課，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進(jìn)出，嚴(yán)禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動(dòng)，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)），教務(wù)處將對(duì)上述情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管量化理實(shí)施細(xì)則》實(shí)行扣分制管理，建立教師個(gè)人專項(xiàng)檔案，學(xué)年折算后計(jì)入教師的年度考核，特別是要加強(qiáng)藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)教師管理。

3.實(shí)行對(duì)薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時(shí)反應(yīng)和學(xué)月、學(xué)科聯(lián)考成績(jī)，學(xué)校和教導(dǎo)處親自督查，采取問學(xué)生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導(dǎo)幫助，改進(jìn)提高。

4.加強(qiáng)考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學(xué)?？荚嚭凸芾磙k法》）。本學(xué)期仍實(shí)行學(xué)月考試制（如有可能實(shí)行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學(xué)科聯(lián)考制（特別是語、數(shù)、外、八年級(jí)生物、地理、物理及初三各學(xué)科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)的考試制度。認(rèn)真做好學(xué)月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強(qiáng)質(zhì)量分析。

5．規(guī)范教師的兩操和中午、放學(xué)行為，要求體育教師訓(xùn)練學(xué)生的出操和對(duì)兩操檢查學(xué)生進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)，為班級(jí)考核提供準(zhǔn)確依據(jù)。

6．培訓(xùn)并利用好各班的學(xué)習(xí)委員，對(duì)教師的出勤、紀(jì)律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進(jìn)行記載，為教導(dǎo)處各方面的管理提供第一手資料。

7.定期召開部分學(xué)生座談會(huì)及部分教師座談會(huì)，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學(xué)科教師的要求按科研室要求進(jìn)行。

（四）.教研與學(xué)科組建設(shè)方面。

1.提倡務(wù)實(shí)，嚴(yán)格教研紀(jì)律，對(duì)違反者從嚴(yán)處罰。

2.由教導(dǎo)處、科研室共同商定教研導(dǎo)向，和相關(guān)負(fù)責(zé)人及教研員開好協(xié)調(diào)會(huì)，統(tǒng)一要求，再分學(xué)校統(tǒng)一和教研組自主活動(dòng)制定教研計(jì)劃。

3.各教研組根據(jù)工作計(jì)劃認(rèn)真開展工作，不搞花架子，不走形勢(shì)，不走過場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層中各學(xué)科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)科組、備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要定時(shí)進(jìn)行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)目的、要求，學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一主要的基本練習(xí)測(cè)試習(xí)題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。三年級(jí)以上教師每周聽課一節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學(xué)習(xí)委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時(shí)、公正、客觀，必須要有過程與綜合評(píng)價(jià)，否則視為沒聽課。

6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學(xué)校和縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流，學(xué)以至用，共同提高。

（五）．班級(jí)管理方面。

第9篇：?jiǎn)慰圃驴伎偨Y(jié)范文

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)　農(nóng)村中學(xué)　班級(jí)管理

進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)快速發(fā)展，隨著信息技術(shù)進(jìn)入教育領(lǐng)域，以網(wǎng)絡(luò)多媒體為主體的現(xiàn)代化教育技術(shù)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中。班主任作為教育教學(xué)的一分子，理所當(dāng)然的肩負(fù)著意義重大而又極具艱難復(fù)雜的靈魂工程。作為一名農(nóng)村中學(xué)普通的教育工作者，在連續(xù)幾年的班主任生涯中，我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)代技術(shù)的普及毫無疑問的成為我們管理班級(jí)事務(wù)最有力的助燃劑。因此筆者就自己感受最深刻的幾件實(shí)例來說明：千頭萬緒的班主任工作需要現(xiàn)代技術(shù)輔助，來優(yōu)化我們?nèi)粘５陌嗉?jí)事務(wù)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，從而在不斷提高和創(chuàng)新中為以后的教育鋪路搭橋。

一、通過建立學(xué)生個(gè)人信息檔案了解學(xué)生

收集、整理和管理學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)，是一項(xiàng)比較繁瑣的工作。有了電腦的輔助，教師可以通過Word，Excel等應(yīng)用程序建立學(xué)生的信息檔案庫，將學(xué)生的姓名、性別、出生年月、家庭住址、聯(lián)系方式、父母的情況及是否單親家庭等情況收錄其內(nèi)。制作成信息詳細(xì)、方便查詢的表格，班主任辦事的效率得到提高，節(jié)約時(shí)間，方便快捷。

二、在QQ群中討論制定行之有效的班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同信守的制度，它涵蓋了養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范等多個(gè)方面，是學(xué)生行動(dòng)的指南。班級(jí)公約由班委會(huì)成員和小組代表通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜集整合，后由學(xué)生在班級(jí)郵箱和QQ群班級(jí)事務(wù)中討論通過。集體促成的自覺紀(jì)律公約猶如基石般奠基著班級(jí)同學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍和堅(jiān)強(qiáng)的拼搏毅力。這不僅促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更有利于他們今后在社會(huì)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、在E－mail中班委成為班級(jí)發(fā)展凝聚力的當(dāng)家人

榜樣激勵(lì)是班級(jí)凝聚力形成的有力手段。在培養(yǎng)學(xué)生干部初期，班主任對(duì)各個(gè)班委的具體工作進(jìn)行了行之有效的指導(dǎo)，并對(duì)一些稍有難度的工作提出合理化建議。當(dāng)班委能夠勝任各自的工作后，班主任及時(shí)對(duì)班委進(jìn)行鼓勵(lì)，并幫助他們樹立足夠的威信。這樣，學(xué)生干部覺得英雄有用武之地，更加積極的做好班級(jí)工作和自我管理。星星之火可以燎原，班委就像是火種點(diǎn)燃了班級(jí)的一把熊熊燃燒的火炬。

四、利用信息數(shù)據(jù)表格幫助學(xué)生分析學(xué)業(yè)成績(jī)

為了更好地利用“成績(jī)反饋”來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)委員在老師的幫助指導(dǎo)下，認(rèn)真分析班級(jí)的每一次月考：班級(jí)的總體成績(jī)?cè)鯓?，在年?jí)中位置如何?誰進(jìn)步了，誰后退了，他都會(huì)在分析后和同學(xué)共同商討改進(jìn)辦法，以期更大的進(jìn)步。就這樣，班級(jí)中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，每位同學(xué)都為提高自己的個(gè)人素質(zhì)而努力的奮斗著。同時(shí)還對(duì)單科、斷層、單科排名與總分排名對(duì)比、個(gè)人弱科分析、個(gè)人縱向橫向比和期末目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。這樣，孩子們?cè)诿看蔚姆治隹偨Y(jié)反思中不斷得到提高。伴著這種信息技術(shù)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，我班的成績(jī)一直名列年級(jí)前列。

五、利用信息技術(shù)，豐富班級(jí)活動(dòng)

孩子最大的快樂莫過于玩耍。愛玩也是孩子的天性。因此我班組織了內(nèi)容廣泛，形式多樣的多彩活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們的自主參與，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，更重要的是通過活動(dòng)學(xué)會(huì)了汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，激發(fā)了他們奮進(jìn)的精神，昂揚(yáng)的斗志、形成了強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力和向心力。于是，你會(huì)經(jīng)?？吹綄W(xué)生通過打開多媒體學(xué)唱他們喜歡的、積極向上的歌曲。于是才有了，在《風(fēng)華少年，唱響青春》歌唱比賽中獲校級(jí)第一名的好成績(jī)。事實(shí)證明，利用信息技術(shù)，寓管理于活動(dòng)之中不僅培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，而且更好地激發(fā)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)的信心和熱情，使班主任在活動(dòng)中輕松地管理班級(jí)。

召開主題班會(huì)是班級(jí)管理的另一種活動(dòng)形式。主題班會(huì)PPT與視頻相得益彰。可以避免思想工作說教無效，使得思想工作具體可感，容易觸發(fā)學(xué)生深思。比如，讓學(xué)生觀看《鷹之重生》這部視頻時(shí)，學(xué)生都表示要向雄鷹一樣不怕苦和累，要勇于拼搏。

六、建立QQ群，利用網(wǎng)絡(luò)交流，走近學(xué)生

在QQ群中建立“玩玩吧”將學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校期間的照片及視頻信息光盤，精選背景音樂及班主任寄語，學(xué)生作品、單人照、集體照，組織學(xué)生春游、社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)的照片，掃描到電腦保存，成為學(xué)生回憶的搖籃地。“帖帖吧”是學(xué)生利用博客空間中的留言功能、評(píng)論功能以及下載功能等將自己最近的郁悶、煩心事都發(fā)泄的地方。通過這個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)師生可以暢所欲言，縮短了班主任和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了師生情誼的同時(shí)，疏導(dǎo)解決了學(xué)生的思想問題，而且提高了解決問題的效率。

七、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)飛信，增強(qiáng)家校聯(lián)系

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通，問題會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)解決，并且達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。例如使用飛信平臺(tái)，公告通知，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校、班級(jí)具體要求、注意事宜，以便很好配合學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。將家長(zhǎng)加為好友便可隨時(shí)探討其子女在學(xué)校的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況。通過網(wǎng)絡(luò)“家校聯(lián)系”來進(jìn)行交流，不僅及時(shí)做好學(xué)生的教育工作，也密切了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過一系列的互動(dòng)活動(dòng)，一個(gè)成天吵架的家庭為了孩子逐漸變得和睦、祥和、穩(wěn)定，給學(xué)生提供了一個(gè)安心學(xué)習(xí)的環(huán)境；一個(gè)不想學(xué)習(xí)的孩子也能得到家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)的話語；一個(gè)后進(jìn)學(xué)生也能如愿感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛與期待。網(wǎng)絡(luò)溝通架設(shè)了一顆用心靈贏得心靈的橋梁。