廉潔教育內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：廉潔教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；廉潔教育；主體；內(nèi)容；形式

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0266-02

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、文化多元融合、社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的形勢(shì)下，高校廉潔教育成為“依法治國(guó)”戰(zhàn)略中不可或缺的重要內(nèi)容和主要形式，協(xié)同創(chuàng)新的概念及思維可以為高校廉潔教育的創(chuàng)新提供嶄新的視角，使高校廉潔教育在主體、內(nèi)容和形式方面都實(shí)現(xiàn)突破。

一、協(xié)同創(chuàng)新為經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育帶來(lái)的機(jī)遇

2011年4月，同志在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話(huà)中強(qiáng)調(diào)高校在“積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力”的同時(shí)“積極推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新”，這一論述引起了社會(huì)的廣泛反響并引發(fā)高等教育協(xié)同創(chuàng)新理念的爆發(fā)。經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間的發(fā)展與拓展，協(xié)同創(chuàng)新概念已由最初的高校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)之間的協(xié)同拓展到更為廣闊的領(lǐng)域，具備了更為深刻的理念。例如，有學(xué)者指出：協(xié)同創(chuàng)新是指大學(xué)內(nèi)部各學(xué)科之間、大學(xué)與大學(xué)之間、大學(xué)與科研院所和企業(yè)之間，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、重大科技項(xiàng)目，解決行業(yè)關(guān)鍵和共性技術(shù)以及生產(chǎn)實(shí)際中的重大問(wèn)題，投入各自的優(yōu)勢(shì)資源和能力，合作公關(guān)，從而力求在科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)上取得重大進(jìn)展和突破的創(chuàng)新活動(dòng)?；谶@一概念，我們可以將協(xié)同創(chuàng)新視域下經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育理解為經(jīng)管類(lèi)高校聚合多個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以及優(yōu)勢(shì)，協(xié)同科研機(jī)構(gòu)以及社會(huì)各類(lèi)單位，采用多種形式，對(duì)未來(lái)從事經(jīng)管類(lèi)行業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行帶有獨(dú)特職業(yè)道德教育色彩的廉潔教育。

二、經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

江蘇教育紀(jì)工委課題組曾對(duì)全省20多所不同類(lèi)型、不同層次的高校進(jìn)行廉潔教育狀況的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全省高校普遍接受廉潔教育的大學(xué)生少于教師；大學(xué)生接受廉潔教育的主要渠道集中在“各種媒體”和“學(xué)校教育活動(dòng)”（主要包括集中學(xué)習(xí)、報(bào)告講座、校園文化活動(dòng)等形式）兩個(gè)方面。這一調(diào)查代表了高校大學(xué)生廉潔教育的普遍狀況，而專(zhuān)門(mén)提出“經(jīng)管類(lèi)高校”這一概念，主要是經(jīng)管類(lèi)高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置以經(jīng)濟(jì)、管理、金融、財(cái)稅、法學(xué)等為主，畢業(yè)生未來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域與錢(qián)、權(quán)、法有著極為密切的聯(lián)系，屬于腐敗易發(fā)和高發(fā)的領(lǐng)域，因而，在大學(xué)期間提前介入廉潔教育是極為迫切與必要的，因而專(zhuān)門(mén)提出論述。而結(jié)合省教育紀(jì)工委的研究報(bào)告以及經(jīng)管類(lèi)高校目前的實(shí)際狀況，該類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育狀況不容樂(lè)觀(guān)。

首先是理論研究不足導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容缺失。盡管?chē)?guó)家和政府采用了一系列措施保障高校廉潔教育的開(kāi)發(fā)與研究，但目前國(guó)內(nèi)外研究成果中關(guān)于高校廉潔教育的成果并不豐碩。根據(jù)中國(guó)期刊網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，以“高校廉潔教育”為主題發(fā)表的學(xué)術(shù)論文僅有400多篇，而論著中，案例實(shí)務(wù)型論著和教材居多，理論研究型論著不足，使大學(xué)生廉潔教育課堂教學(xué)及活動(dòng)指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)而深入的理論指導(dǎo)。

其次是教育活動(dòng)流于形式與任務(wù)，且互相割裂，實(shí)效難以體現(xiàn)。大學(xué)廉潔教育是反腐倡廉的重要組成部分，因此，高校一直都比較重視這項(xiàng)工作。近年來(lái)，國(guó)家與地方政府以“廉潔文化進(jìn)校園”為主題指導(dǎo)高校開(kāi)展形式多樣的系列教育活動(dòng)，但學(xué)生參與度普遍不高，因此只能浮于表面，完成任務(wù)。久而久之，大學(xué)生廉潔教育越來(lái)越缺乏實(shí)效，難于突破瓶頸現(xiàn)狀。

其三，經(jīng)管類(lèi)高校在結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展職業(yè)道德教育進(jìn)行廉潔教育方面幾乎空白。經(jīng)管類(lèi)高校主要以經(jīng)濟(jì)、金融、財(cái)務(wù)、法律等專(zhuān)業(yè)為主，大學(xué)生未來(lái)就業(yè)也多集中在這些領(lǐng)域，這些領(lǐng)域均屬腐敗問(wèn)題的高發(fā)領(lǐng)域，因此，將職業(yè)道德修養(yǎng)教育與廉潔教育相結(jié)合尤為重要。然而，一直以來(lái)，經(jīng)管類(lèi)高校欠缺這一方面的深入研究，在課堂教學(xué)中幾乎沒(méi)有涉及。

第四，高校廉潔教育的教育教學(xué)管理分屬各個(gè)不同管理部門(mén)，在管理機(jī)制上尚未理順。例如，省教育廳專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件要求大學(xué)生廉潔教育要計(jì)入《形勢(shì)與政策》公共課2個(gè)學(xué)分，但很多高校并未開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，廉潔教育課程便無(wú)從談起，學(xué)分更是無(wú)從計(jì)算；此外，學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育也并無(wú)硬性考核機(jī)制，只是要求二級(jí)學(xué)院在進(jìn)行新生入學(xué)教育、畢業(yè)入職教育時(shí)加入廉潔教育內(nèi)容，并無(wú)完整量化的考核指標(biāo)；高校紀(jì)委、宣傳部與進(jìn)行思想政治教育的學(xué)院并未形成統(tǒng)一的大學(xué)生廉潔教育模板，導(dǎo)致大學(xué)生廉潔教育的缺失。

綜上所述，高校尤其是經(jīng)管類(lèi)高校由于協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制與理念的缺失，使大學(xué)生廉潔教育陷入困境。專(zhuān)業(yè)之間的割裂發(fā)展、師資的無(wú)法共享、知識(shí)技能與思想政治教育的脫節(jié)、教育管理體制的缺陷等，無(wú)一不阻礙了大學(xué)生廉潔教育的進(jìn)展。

三、協(xié)同創(chuàng)新理念下經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育創(chuàng)新

基于以上情況，經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生廉潔教育至少可以從專(zhuān)業(yè)融合開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容、課堂教育的設(shè)置、教育形式的創(chuàng)新以及教育管理機(jī)制的改革等幾個(gè)方面著手，構(gòu)建大學(xué)生廉潔教育的新模式。

首先，利用專(zhuān)業(yè)協(xié)同，構(gòu)建新的教育主體。廉潔知識(shí)是人們對(duì)人類(lèi)活動(dòng)中所形成的廉潔思想、廉潔規(guī)范、廉潔制度和廉潔行為等的系統(tǒng)化和理論化的成果。既包括歷史上的優(yōu)秀廉政傳統(tǒng)，也包括現(xiàn)代反腐敗形成的理論成果。鑒于這一概念，廉潔知識(shí)應(yīng)見(jiàn)于歷史學(xué)、文學(xué)、思想政治教育、教育、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、公共事業(yè)管理等一系列專(zhuān)業(yè)中，亟待整合與開(kāi)發(fā)。因而，經(jīng)管類(lèi)高?？梢越M建廉潔教育研究與開(kāi)發(fā)中心，將這些專(zhuān)業(yè)有志于研究廉潔教育并具有一定基礎(chǔ)的師資集中起來(lái)，進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)。在這一方面，教育主管部門(mén)需要大力支持研究開(kāi)發(fā)，可以采取委托研究的方式，以課題形式召集相關(guān)高校進(jìn)行研究或聯(lián)合開(kāi)發(fā)。江蘇省曾以南通大學(xué)廉政文化研究中心為主體，召集全省13個(gè)高校進(jìn)行大學(xué)生廉潔教育視頻課程的開(kāi)發(fā)，各高校選出專(zhuān)任教師參與課程講授與錄制，由研究中心負(fù)責(zé)修改與統(tǒng)籌，作為省內(nèi)高校廉潔教育的通用教材。

其次，利用知識(shí)協(xié)同，打造專(zhuān)業(yè)師資進(jìn)行課堂教學(xué)與課外指導(dǎo)教育。課堂教學(xué)的缺失是大學(xué)生廉潔教育陷入瓶頸與困境的主要原因?；谝陨蠈?zhuān)業(yè)的協(xié)同，開(kāi)發(fā)出大學(xué)生廉潔教育的教材和理論著作、實(shí)務(wù)指南，以此作為課堂教育的主要內(nèi)容。課程教育的師資可以是校內(nèi)外教師，也可以是實(shí)務(wù)界人士，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)定，形式多樣。在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，將大學(xué)生廉潔教育作為新生入學(xué)思想教育、離校前入職教育的必修學(xué)分，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育、思想政治教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、職業(yè)道德教育，使這些教育不再浮于表面、互相脫離，而是切實(shí)有效地進(jìn)入課堂。

第三，與實(shí)務(wù)部門(mén)、社會(huì)用人單位協(xié)同進(jìn)行廉潔教育。經(jīng)管類(lèi)高校大學(xué)生的畢業(yè)去向多為政府部門(mén)、企事業(yè)單位關(guān)乎人、財(cái)、物的重要崗位，這些畢業(yè)生到崗位后，其自身的廉潔指數(shù)與廉潔精神會(huì)直接影響到畢業(yè)學(xué)校的形象。因而，一方面，可以邀請(qǐng)實(shí)務(wù)部門(mén)、社會(huì)單位協(xié)同開(kāi)發(fā)創(chuàng)新廉潔教育的內(nèi)容與形式。理論研究的深度參與、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的提供、社會(huì)需求的供給，這些方面都為經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生廉潔教育提供了鮮活生動(dòng)的素材。另一方面，可以利用專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)、宣講會(huì)、就業(yè)單位回訪(fǎng)等方式邀請(qǐng)社會(huì)單位來(lái)校采取座談會(huì)的方式，使大學(xué)生真正了解未來(lái)社會(huì)崗位對(duì)于廉潔方面的要求，在課堂教學(xué)之外，與實(shí)務(wù)部門(mén)或社會(huì)單位協(xié)同開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的反哺還是未來(lái)工作情境的初體驗(yàn)，都不失為有效有利的方式。

第四，在大學(xué)生廉潔教育管理中，協(xié)同高校多個(gè)職能部門(mén)的力量，建立合理的考評(píng)管理機(jī)制也尤為重要。這里至少包含教育內(nèi)容、教育過(guò)程以及教育實(shí)效的考評(píng)。在以上團(tuán)隊(duì)形成、教育內(nèi)容開(kāi)發(fā)、課堂形式確立、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，由高校相關(guān)職能部門(mén)與社會(huì)用人單位協(xié)同，開(kāi)發(fā)建立完整的考評(píng)機(jī)制。例如，大學(xué)生廉潔教育師資隊(duì)伍的定期培訓(xùn)與成果展示、課程效果的調(diào)研與評(píng)分、學(xué)分的確立、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果的反饋、實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力以及社會(huì)用人單位對(duì)于畢業(yè)生質(zhì)量的反饋等，都必須作為考評(píng)體系的重要指標(biāo)。此外，這一考評(píng)機(jī)制還可以納入對(duì)于二級(jí)學(xué)院或是部門(mén)的工作考核中，要求二級(jí)學(xué)院設(shè)定目標(biāo)，量化教育內(nèi)容或進(jìn)行形式創(chuàng)新。

總而言之，協(xié)同創(chuàng)新的概念與理念不僅為高校廉潔教育提供了嶄新的視角與方法論，還為經(jīng)管類(lèi)高校開(kāi)展廉潔教育提供了更為廣闊的思路與專(zhuān)業(yè)特質(zhì)，這一理念必將使大學(xué)生廉潔教育結(jié)出豐碩成果。

注：

①周繼良.大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)部現(xiàn)實(shí)困境與制度改進(jìn)[J].四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2012，（06）：15.

②江蘇省教育紀(jì)工委課題組.江蘇高校廉潔教育狀況的調(diào)研報(bào)告[J].廉政文化研究，2010，（06）：76.

③熊小青.基于實(shí)效性的高校廉潔教育的方法與途徑[J].廉政文化研究，2011，（02）：81.

參考文獻(xiàn)：

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[3]李亮.以案施教的心靈警示 基于典型案例的公民廉潔教育研究M].北京大學(xué)出版社，2014.

第2篇：廉潔教育內(nèi)容范文

一、構(gòu)建提高初中生廉潔教育實(shí)效的目標(biāo)系統(tǒng)

要提高初中生廉潔教育實(shí)效,首先必須有一個(gè)明確而具體的目標(biāo)。結(jié)合初中學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,對(duì)初中生廉潔教育的總體目標(biāo)為:通過(guò)開(kāi)展廉潔教育,學(xué)習(xí)古往今來(lái)的廉潔崇高思想,接受清正廉潔品質(zhì)的熏陶,努力讓學(xué)生樹(shù)立牢固的廉潔理念,形成廉潔文明的行為習(xí)慣,擁有良好的道德情操,具有嚴(yán)以律己、明辨是非、抵制誘惑的能力和素養(yǎng),并通過(guò)他們影響家庭、影響社會(huì),增強(qiáng)全社會(huì)的反腐倡廉意識(shí),促進(jìn)“以廉為榮、以貪為恥”的社會(huì)風(fēng)尚的形成。

從初中生廉潔教育的總體目標(biāo)出發(fā),提高初中生廉潔教育實(shí)效的明確而具體的目標(biāo)可從以下三個(gè)維度展開(kāi)。

1.廉潔認(rèn)知目標(biāo)。在初中學(xué)習(xí)三年中,了解《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)綱要》中有關(guān)“廉潔誠(chéng)信”的相關(guān)內(nèi)容;了解“八榮八恥”的內(nèi)容;在原有基礎(chǔ)上,再掌握5個(gè)廉潔故事、5首廉潔詩(shī)詞和1首廉潔歌曲;掌握各學(xué)科教材中與“廉潔誠(chéng)信”相關(guān)的知識(shí)。

2.廉潔踐行目標(biāo)。在初中三年廉潔教育活動(dòng)中,能講5個(gè)廉潔故事,背誦5首廉潔詩(shī)詞,學(xué)唱1首廉潔歌曲(或表演廉潔節(jié)目),寫(xiě)3篇廉潔題材的文章(或廉潔影評(píng)),讀3本廉潔方面的書(shū)籍(或觀(guān)看廉潔方面的音像片),制作設(shè)計(jì)3份“廉潔文化”小報(bào)(或創(chuàng)作廉潔漫畫(huà)、參與板報(bào)刊出),參與3次廉潔教育團(tuán)隊(duì)活動(dòng)(或班會(huì)活動(dòng)),進(jìn)行一次參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)(或社會(huì)調(diào)查、研究性學(xué)習(xí)等),了解歷史上的、身邊的廉潔人物的事跡,并利用這些事跡寫(xiě)成報(bào)告,供同學(xué)們閱讀和交流,能組織策劃1次廉潔教育“小手拉大手”活動(dòng)……通過(guò)各種形式,將學(xué)校開(kāi)展的廉潔教育活動(dòng)傳播到各自家庭和社區(qū)。

3.廉潔情感目標(biāo)。通過(guò)參與廉潔教育活動(dòng),自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)綱要》;深刻理解“八榮八恥”含義,具有強(qiáng)烈的榮辱觀(guān),樹(shù)立廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀(guān)念;能發(fā)現(xiàn)并理解各學(xué)科教材中的廉潔教育資源,感知、領(lǐng)悟廉潔文化的內(nèi)涵,初步形成敬廉崇潔的道德情感;養(yǎng)成誠(chéng)信公正的良好習(xí)慣,真誠(chéng)待人、拾金不昧、講求信用、誠(chéng)信考試、勤勞節(jié)儉、生活樸素。

二、構(gòu)建提高初中生廉潔教育實(shí)效的運(yùn)行系統(tǒng)

在初中生廉潔教育三維目標(biāo)的指引下,學(xué)校應(yīng)采取怎樣的方式實(shí)施教育活動(dòng),這就必須要構(gòu)建提高初中生廉潔教育實(shí)效的運(yùn)行系統(tǒng)。系統(tǒng)論和教育學(xué)的原理表明,任何一項(xiàng)教育活動(dòng)的運(yùn)行都應(yīng)有如下的運(yùn)行系統(tǒng):

對(duì)初中生實(shí)施的廉潔教育活動(dòng)也不例外。在活動(dòng)調(diào)研階段,教育工作者通過(guò)觀(guān)察、調(diào)查等手段了解學(xué)生廉潔誠(chéng)信狀況,并與初中生廉潔教育目標(biāo)進(jìn)行比較確定教育重點(diǎn)。在活動(dòng)策劃階段,則主要根據(jù)活動(dòng)調(diào)研時(shí)確定的教育重點(diǎn)就具體的活動(dòng)目標(biāo)、主要內(nèi)容、活動(dòng)方式、評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行策劃?；顒?dòng)實(shí)施則是按策劃的具體要求進(jìn)行落實(shí)。而活動(dòng)評(píng)價(jià)的過(guò)程既是對(duì)活動(dòng)有無(wú)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)以及廉潔教育目標(biāo)達(dá)成度的一種評(píng)判,它也為下一個(gè)活動(dòng)調(diào)研時(shí)提供一些現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

在以上運(yùn)行系統(tǒng)中,活動(dòng)實(shí)施環(huán)節(jié)是構(gòu)建提高初中生廉潔教育實(shí)效的運(yùn)行系統(tǒng)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),主要可有以下形式和途徑。

1.學(xué)科滲透。學(xué)科滲透的主要方式有二:(1)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合,通過(guò)深化內(nèi)涵、擴(kuò)展外延等方式,在教學(xué)中滲透強(qiáng)化“敬廉、崇潔、誠(chéng)信”思想。(2)根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況,組織學(xué)生收集、篩選、閱讀、背誦古今中外清正廉潔的故事、格言、詩(shī)歌、圖片、漫畫(huà),并撰寫(xiě)讀后感或者隨筆等。

2.典型教育。典型教育,是運(yùn)用有關(guān)廉潔誠(chéng)信的典型的人或事,示范教育學(xué)生,提高對(duì)廉潔誠(chéng)信的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)廉潔誠(chéng)信意識(shí)。典型教育把抽象的說(shuō)理變成活生生的典型人物或事件,使教育更生動(dòng)、更具體,也使教育更富感染性和可接受性,增強(qiáng)說(shuō)理教育的說(shuō)服力。

3.主題活動(dòng)。即充分利用晨會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),通過(guò)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論會(huì)、、征集廉潔漫畫(huà)、文章、文娛活動(dòng)、專(zhuān)題講座、參觀(guān)、實(shí)踐活動(dòng)等形式,開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)中,使學(xué)生對(duì)廉潔的道德認(rèn)知內(nèi)化為道德信念,外化為道德行為,逐步養(yǎng)成良好的思想品德,增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)效性。

4.生活體驗(yàn)。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,通過(guò)參與班級(jí)管理、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、采訪(fǎng)調(diào)查、公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等途徑,教育改正學(xué)生存在的不良行為,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)求真的人。讓青少年學(xué)生體驗(yàn)文化在中成長(zhǎng),道德在實(shí)踐中提高,情感在認(rèn)知中升華,信念在教育中堅(jiān)定,最終達(dá)到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。

三、構(gòu)建提高初中生廉潔教育實(shí)效的保障系統(tǒng)

要切實(shí)提高初中生廉潔教育實(shí)效,就必須從組織、制度、物質(zhì)與校風(fēng)等方面構(gòu)建保障系統(tǒng)。

1.組織保障。組織保障主要體現(xiàn)在兩方面:一是健全組織,明確責(zé)任,認(rèn)真落實(shí)。二是按照廉潔教育的目標(biāo)扎實(shí)有效組織開(kāi)展廉潔主題教育活動(dòng),要求學(xué)科教師必須在教學(xué)中有序、有效、動(dòng)態(tài)地整合教材中蘊(yùn)涵的廉潔教育資源,在教學(xué)中滲透強(qiáng)化“敬廉、崇潔、誠(chéng)信”思想,要求學(xué)生積極主動(dòng)地參與主題教育活動(dòng),自主開(kāi)展廉潔實(shí)踐活動(dòng)。

2.制度保障。加強(qiáng)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)校管理,有利于營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的環(huán)境。制度保障最重要的還有兩點(diǎn):一是學(xué)校要積極倡導(dǎo)教師主動(dòng)開(kāi)展廉潔教育活動(dòng),將教師參與廉潔教育作為制度,對(duì)表現(xiàn)突出者給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。二是積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)參加廉潔教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)綜合評(píng)價(jià)時(shí),學(xué)生廉潔方面的表現(xiàn)應(yīng)作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

第3篇：廉潔教育內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】廉潔文化　以廉為榮　以廉為關(guān)　以廉為樂(lè)

廉潔文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，它既是嚴(yán)肅的又是豐富多彩的，它是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的有效方式之一，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、預(yù)防性的工作，更是筑牢思想長(zhǎng)城的前提，深入開(kāi)展企業(yè)廉潔文化，逐步在企業(yè)內(nèi)部形成強(qiáng)大的廉潔自律氛圍、產(chǎn)生滋養(yǎng)蔓延的土壤。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)科技的進(jìn)步，知識(shí)更新的加快，腐敗現(xiàn)象“層出不窮”，不僅損害黨的形象，而且極大地侵害了國(guó)家和企業(yè)利益?，F(xiàn)代企業(yè)中如何加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、如何加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，我個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、廉潔文化建設(shè)筑牢思想長(zhǎng)城

廉潔文化是教育的基礎(chǔ)。一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落，不管有多少客觀(guān)原因，歸根結(jié)底還是自身的理想信念出了問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)到底是廉潔文化教育問(wèn)題。尤其是在遇到一定的客觀(guān)環(huán)境時(shí)，缺乏廉潔文化的人就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的行為。腐敗行為就是缺乏廉潔文化心理意思狀態(tài)的刺激下表現(xiàn)出來(lái)的一種錯(cuò)誤行為。因此，廉潔文化教育，要以消除他們的享樂(lè)心理、貪婪心理、補(bǔ)償心理、從眾心理、拜金心理等等會(huì)構(gòu)成腐敗行為的心理意識(shí)為基礎(chǔ)，因?yàn)檫@些不良心理意識(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，并遇到客觀(guān)環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生腐敗行為。

廉潔文化教育還要以建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為根本出發(fā)點(diǎn)，從廉潔文化教育等方面進(jìn)行思想、道德、行為約束，并且將黨員干部自覺(jué)遵守法律法規(guī)、自覺(jué)提升自己的思想境界作為教育的最終目的，鑄就每名黨員干部的正確人生。因此企業(yè)廉潔文化很重要，它是從源頭上預(yù)防和治理腐敗的有效方式之一，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、預(yù)防性的工作，更是筑牢思想長(zhǎng)城的前提。

要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在廉潔文化內(nèi)容上下大力氣，保持內(nèi)容及形式的有效性和吸引力。一要深入開(kāi)展企業(yè)廉潔文化活動(dòng)，要從幫助廣大黨員干部樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上下功夫，保證黨員干部及重要崗位人員能經(jīng)受住改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，始終正確行使權(quán)力，過(guò)好金錢(qián)關(guān)、權(quán)力關(guān)、人情關(guān)、配偶子女關(guān)，逐步形成企業(yè)的廉潔文化。近年來(lái)，各級(jí)紀(jì)委組織舉辦的以廉潔文化為主要內(nèi)容的“反腐倡廉”板報(bào)展，“廉勤兼優(yōu)”巡回報(bào)告，編輯的《廉潔文化手冊(cè)》、《廉潔書(shū)畫(huà)圖冊(cè)》，廉潔文化推進(jìn)會(huì)等系列活動(dòng)，有力地推動(dòng)了公司企業(yè)廉潔文化建設(shè)，產(chǎn)生了較大的吸引力，引起了較大的反響；二是深入開(kāi)展家庭助廉活動(dòng)，立足于親情溝通，通過(guò)發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)，簽訂家庭助廉承諾書(shū)，積極引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)法紀(jì)觀(guān)念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，一人不廉，全家不圓，廉潔筑就平安家園，通過(guò)親情寄語(yǔ)、廉潔理念、格言警句和向領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)送廉潔短信等活動(dòng)，時(shí)常提醒廣大黨員干部在日常工作中保持廉潔自律，有力地形成企業(yè)廉潔文化的模式；三是深入開(kāi)展典型案件的警示教育，弘揚(yáng)正氣，鞭撻邪惡，不斷地增強(qiáng)黨員干部的是非觀(guān)念和抵御非正常工作的能力，最終增強(qiáng)拒腐防變的能力，使每一位黨員干部時(shí)刻保持清醒的頭腦，逐步形成企業(yè)廉潔文化體系。從而，用企業(yè)廉潔文化為廣大黨員干部筑起防腐拒變的思想長(zhǎng)城。

二、廉潔文化建設(shè)內(nèi)容與對(duì)象要相結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性

就企業(yè)廉潔文化建設(shè)而言，應(yīng)立足實(shí)際，根據(jù)不同的教育對(duì)象施以不同的教育內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。如針對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育活動(dòng)，要堅(jiān)持以樹(shù)立的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，以立黨為公、執(zhí)政為民為目標(biāo)。職工的廉潔文化教育，可通過(guò)舉辦廉潔主題講座，給職工發(fā)放廉潔教育讀物，設(shè)立廉潔宣傳櫥窗，將廉潔文化教育作為職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容、舉辦反腐倡廉文藝晚會(huì)、廉政圖片、書(shū)畫(huà)展、廉潔文化演講比賽、有獎(jiǎng)?wù)鞔鸬然顒?dòng)，增強(qiáng)宣傳教育的吸引力和感染力，讓職工樹(shù)立“以廉為榮、以廉為美、以廉為樂(lè)”的思想觀(guān)念。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部配偶的教育活動(dòng)，可組織觀(guān)看反腐倡廉電教片，舉辦賢內(nèi)助廉政培訓(xùn)班，每逢重要時(shí)段由領(lǐng)導(dǎo)干部給配偶發(fā)一封廉潔公開(kāi)信，簽訂助廉承諾書(shū)等，運(yùn)用情感交流時(shí)刻提醒。企業(yè)廉潔文化教育，必須堅(jiān)持內(nèi)容與對(duì)象緊密結(jié)合，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性。

第4篇：廉潔教育內(nèi)容范文

（一）要規(guī)劃好“藍(lán)圖”學(xué)校要結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)，把廉潔文化建設(shè)納入到廣播電視大學(xué)各項(xiàng)管理和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中，寓于懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校建設(shè)等學(xué)校改革發(fā)展的重大問(wèn)題統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)部署、全面推進(jìn)。要科學(xué)制定廉潔文化建設(shè)實(shí)施細(xì)則，明確學(xué)校廉潔文化建設(shè)近期和中長(zhǎng)期的基本思路、工作目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)等總體要求。要構(gòu)建權(quán)責(zé)明晰、逐級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的廉潔文化建設(shè)責(zé)任體系，明確學(xué)校黨委和各黨支部廉潔文化建設(shè)的責(zé)任主體地位，明確學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在廉潔文化建設(shè)方面應(yīng)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。（二）要形成好“合力”建立一個(gè)由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委協(xié)調(diào)監(jiān)督，黨政職能部門(mén)和群眾組織，廣大師生共同參與，全校共同努力的大學(xué)廉潔文化建設(shè)格局，不斷推動(dòng)全校師生員工積極參與學(xué)校廉潔文化建設(shè)，改變學(xué)校紀(jì)委唱獨(dú)角戲的局面。同時(shí)，學(xué)校要將廉潔文化教育融入到各相關(guān)部門(mén)工作中，發(fā)揮好工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織的作用，調(diào)動(dòng)各部門(mén)利用好自身教育資源，增強(qiáng)廣大師生參與廉潔文化教育自覺(jué)性。（三）要運(yùn)用好“考核”學(xué)校廉潔文化建設(shè)考核評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用決定著廉潔文化建設(shè)考評(píng)工作的價(jià)值。要善于通過(guò)對(duì)考核結(jié)果的正確運(yùn)用，真正做到賞罰分明，避免“賞善而不罰惡則亂，罰惡而不賞善亦亂”，對(duì)工作有創(chuàng)新、實(shí)際效果好的部門(mén)和個(gè)人給予必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，該整改的整改，該追責(zé)的追責(zé)，絕不姑息。發(fā)揮好考核的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用，使上至領(lǐng)導(dǎo)干部下至廣大師生員工時(shí)刻感到有責(zé)任、有壓力、有危機(jī)，切實(shí)保障廉潔文化教育的實(shí)效性不斷提升。

二、全員施教，保障廣播電視大學(xué)廉潔文化建設(shè)整體進(jìn)行

（一）加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育正人先正己。作為推動(dòng)廣播電視大學(xué)建設(shè)事業(yè)和深化高等教育改革發(fā)展事業(yè)的廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部，能否廉潔治校直接關(guān)系到學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、人才培養(yǎng)質(zhì)量以及高等教育的形象。學(xué)校要把廉潔從政、廉潔從教教育作為黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，以承諾示廉、個(gè)人述職述廉、組織考廉為活動(dòng)載體，將廉潔自律納入廣播電視大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)體系，作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度及聘期考核首要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一票否決制”。要把廉潔從政、廉潔從教教育作為選拔、晉升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重要談話(huà)內(nèi)容，摸清他們對(duì)廉潔從政、廉潔從教教育內(nèi)容是不是真正做到系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、反復(fù)學(xué)，內(nèi)化于心、外化于行；緊密結(jié)合當(dāng)前“兩學(xué)一做”“講看齊，見(jiàn)行動(dòng)”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，搭建黨政管理干部廉潔從政、廉潔從教教育的有效載體，不定期對(duì)各部門(mén)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)干部廉政情況進(jìn)行摸底，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“不敢腐、不能腐、不想腐”的目標(biāo)。（二）加強(qiáng)對(duì)教師的廉潔執(zhí)教教育廉潔是師道之前提，立教之根本。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師和引路人，不僅要教好書(shū)還要育好人，各方面都要“學(xué)高為師，身正為范”。加強(qiáng)廣播電視大學(xué)廉潔文化建設(shè)必須高度重視對(duì)教師的廉潔從教教育，把廉潔從教教育與崇高的師德師風(fēng)和優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)相結(jié)合。一方面，學(xué)校要把廉潔從教教育融于師德師風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高教師的廉潔素養(yǎng)，樹(shù)立一批“廉潔從教”師德風(fēng)范，發(fā)揮優(yōu)秀教師在廉潔教育中示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造看齊先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的廉政氛圍，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。另一方面，學(xué)校要依據(jù)自身特點(diǎn)出臺(tái)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師摒棄學(xué)術(shù)功利主義，抵制學(xué)術(shù)風(fēng)氣不正、學(xué)術(shù)道德失范現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自律，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，正確處理好“德”與“術(shù)”的關(guān)系，努力成為營(yíng)造風(fēng)清正氣的學(xué)術(shù)氛圍的推動(dòng)者、維護(hù)者和踐行者，發(fā)揮“廉潔”導(dǎo)向作用。（三）加強(qiáng)對(duì)職工的廉潔從業(yè)教育“流水不腐，戶(hù)樞不蠹?！睂W(xué)校要不斷加強(qiáng)對(duì)行政部門(mén)、管理部門(mén)、服務(wù)部門(mén)職工的廉潔從業(yè)教育，以中央、省、市委相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，定期開(kāi)展崗位廉潔教育，不斷增強(qiáng)廉潔意識(shí)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新廉潔教育形式，豐富載體。充分利用并發(fā)揮新媒體技術(shù)在廉潔教育中的作用，以微博、微信、QQ等形式學(xué)習(xí)廉潔知識(shí)、培養(yǎng)廉潔素養(yǎng)。值得一提的是，特別要對(duì)重要崗位、重點(diǎn)部門(mén)的工作人員，堅(jiān)持以人為本原則，遵循教育規(guī)律，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)廉政建設(shè)思想精神、相關(guān)紀(jì)律法制、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等方面的教育培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，提高防腐拒變的能力。（四）加強(qiáng)對(duì)成人大學(xué)生廉潔修身教育成人大學(xué)生廉潔修身教育是廣播電視大學(xué)廉潔文化建設(shè)的重要組成部分，不僅事關(guān)成人大學(xué)生自身能否樹(shù)立堅(jiān)定的廉潔信念，也關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。廣播電視大學(xué)的學(xué)生基本是由工作人員組成，對(duì)他們實(shí)施廉潔文化教育應(yīng)有別于普通高校在校大學(xué)生，遵循其成長(zhǎng)規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合其思想道德建設(shè)，不斷提高他們的思想道德覺(jué)悟和政治素養(yǎng)，幫助他們樹(shù)立“以廉為榮、以貪為恥”的觀(guān)念，樹(shù)立正確的理想信念和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校在發(fā)揮思想政治理論課主陣地作用的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)訂T思政課教師甚至專(zhuān)業(yè)課教師開(kāi)展學(xué)生廉潔教育課程設(shè)計(jì)以及校本教材編寫(xiě)工作，為學(xué)生提供廉潔教育的精神食糧。學(xué)校應(yīng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的廉潔文化活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉潔文化活動(dòng)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，促使學(xué)生形成以誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法、崇尚廉潔為核心的價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生增強(qiáng)道德責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，將廉潔意識(shí)與道德責(zé)任意識(shí)外化為廉潔行為，使其自覺(jué)主動(dòng)地接受廉潔文化的洗禮。

三、搭建平臺(tái)，探索廣播電視大學(xué)廉潔文化建設(shè)獨(dú)特路徑

（一）搭建新媒體智慧平臺(tái)弘揚(yáng)校園廉潔文化學(xué)校借力新媒體平臺(tái)傳播廉潔文化，關(guān)鍵要辦好微信公眾號(hào)、學(xué)校官方微博、學(xué)校官方博客等新媒體平臺(tái)，推出廉潔圖片、廉潔微電影、廉潔微動(dòng)漫、廉潔視頻等內(nèi)容，增強(qiáng)與廣大師生員工之間的互動(dòng)交流。廣播電視大學(xué)主要負(fù)責(zé)人、紀(jì)委主要負(fù)責(zé)人以及紀(jì)檢監(jiān)察工作人員要積極推進(jìn)自身博客、微博建設(shè)，定期對(duì)廉潔建設(shè)發(fā)表有深度有意義的觀(guān)點(diǎn)，主動(dòng)占領(lǐng)新媒體陣地，努力成為廣大師生廉潔思想的“排頭兵”，增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的引領(lǐng)力和影響力。學(xué)校在廣大師生員工中開(kāi)展廉政文化建設(shè)的征文活動(dòng)，鼓勵(lì)他們結(jié)合廉潔文化建設(shè)熱點(diǎn)事件創(chuàng)作以廉潔為主題的微電影、微動(dòng)漫等作品，通過(guò)新媒體對(duì)其作品擇優(yōu)推送，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滲透廉潔意識(shí)。同時(shí)，推送傳統(tǒng)廉政格言警句、現(xiàn)實(shí)生活中的案例、中央反腐紀(jì)錄片等優(yōu)秀廉政信息，共同構(gòu)建清風(fēng)明月般的廉潔校園文化環(huán)境，使廉潔文化深入師生心靈深處。（二）推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新媒體的跨界融合發(fā)展學(xué)校既要發(fā)揮傳統(tǒng)媒體在廉潔文化建設(shè)中主力軍的作用，也要借力新媒體傳播過(guò)程中的傳播快、覆蓋廣、影響大的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校傳統(tǒng)媒體與新媒體的跨界融合發(fā)展，構(gòu)建廉潔文化教育大宣傳格局，拓展廉潔文化滲透力，增強(qiáng)廉潔文化傳播的能力。學(xué)校要強(qiáng)化校報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站的互動(dòng)，利用新媒體推動(dòng)廉潔文化教育宣傳，通過(guò)微專(zhuān)欄、微專(zhuān)版的形式刊登一些優(yōu)秀的、典型的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的廉潔文化作品，吸引廣大師生員工，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)廉潔文化教育引導(dǎo)功能。只有這樣才能利用新媒體平臺(tái)策劃好廉潔文化教育宣傳，確保取得好的宣傳教育效果?？傊?，學(xué)校傳統(tǒng)媒體與新媒體跨界融合發(fā)展，不僅拓展了校園廉潔文化建設(shè)的傳播渠道，也促進(jìn)了校園廉潔文化建設(shè)的健康、深入發(fā)展。（三）廣泛開(kāi)展廉潔文化教育“微活動(dòng)”以微信、微博等為載體的新媒體既豐富了廉潔文化教育的手段，也增加了廉潔文化教育的受眾性。學(xué)校要始終保持與廣大師生員工的密切聯(lián)系，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向、創(chuàng)新廉潔文化建設(shè)形式吸引、凝聚受教育者，滿(mǎn)足廣大師生員工多元化、多層次的精神文化需求。首先，學(xué)校要高度認(rèn)識(shí)和重視新媒體在廉潔文化建設(shè)中的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展諸如廉潔詩(shī)詞、廉潔短信、廉潔公益廣告等原創(chuàng)征集大賽微品牌活動(dòng)，把廣大師生的興趣愛(ài)好與廉潔文化宣傳教育實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的實(shí)效性。其次，學(xué)校要聚力微公益活動(dòng)，傳遞正能量。指出，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)要從小做起，就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴積累，養(yǎng)成好思想、好品德”。在新媒體背景下，一些不起眼的小事，經(jīng)眾多人的參與能夠匯聚成巨大的社會(huì)力量。學(xué)校要把握微時(shí)代特點(diǎn)，引導(dǎo)廣大師生員工樹(shù)立微公益理念，設(shè)置微公益項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣大師生員工結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)領(lǐng)辦項(xiàng)目，在活動(dòng)中推動(dòng)廉潔文化和黨風(fēng)廉政建設(shè)。

作者:劉霞 單位:滁州廣播電視大學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

第5篇：廉潔教育內(nèi)容范文

全覆蓋與差異性

全區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生全部被納入?yún)⑴c主體，以“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)干部作風(fēng)教育、教師師德教育和學(xué)生品德教育，進(jìn)一步促進(jìn)干部廉潔履職、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身的品行養(yǎng)成。但“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)是一項(xiàng)全新的工作，普陀區(qū)院采取循序漸進(jìn)，先行先試的方法，通過(guò)選擇真如中學(xué)、梅隴中學(xué)、文達(dá)學(xué)校等為試點(diǎn)單位，在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)設(shè)示范教學(xué)實(shí)踐，注重教學(xué)課例的積累，不斷完善活動(dòng)的方式方法，形成有益的經(jīng)驗(yàn)做法并逐步推廣，努力實(shí)現(xiàn)廉潔教育與日常教學(xué)的有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)。

“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)區(qū)教育局幼教學(xué)前科、中小學(xué)基教科、宣傳科、工會(huì)、人事科、職成教科等職能部門(mén)牽頭，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)廣大教師、學(xué)生共同參與，完成了《普陀區(qū)“廉潔文化進(jìn)校園”教育課例集》和《普陀區(qū)小學(xué)生“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)繪本》的編印。同時(shí)，初步完成了《普陀區(qū)廉潔教育讀本》的編寫(xiě)。所有教材均以“普陀區(qū)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”冠名編印，基本形成了具有普陀特點(diǎn)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)系列課例教案和讀本，并通過(guò)召開(kāi)普陀區(qū)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，切實(shí)將該項(xiàng)活動(dòng)不斷加以完善和深化，突出普陀特色。

在實(shí)現(xiàn)參與主體全覆蓋的同時(shí)，將幼兒園、小學(xué)、初中、高中階段在校學(xué)生，作為活動(dòng)的重點(diǎn)參與主體，并明確各年齡段在校學(xué)生的廉潔教育內(nèi)容。幼兒園、小學(xué)著眼于“自尊、誠(chéng)實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)”教育，初中著眼于“自律、誠(chéng)信、節(jié)儉、知法”教育，高中著眼于“自立、正直、勤儉、守法”教育。此外，特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、業(yè)余大學(xué)、教育學(xué)院、社區(qū)學(xué)校及其他教育單位，要求根據(jù)各自學(xué)時(shí)安排與教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展符合實(shí)際的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的任務(wù)，“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)明確各年齡段教學(xué)目標(biāo)和特色，并注重與課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化有機(jī)融合，突出弘揚(yáng)傳統(tǒng)廉潔文化。如對(duì)幼兒園小朋友，主要教會(huì)他們做人做事的基本道理，培養(yǎng)集體意識(shí)，從身邊小事做起，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；對(duì)小學(xué)生，則注重引導(dǎo)逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)和基本的社會(huì)規(guī)范。同時(shí)，用“小手牽大手”的教育方法，通過(guò)孩子們的良好行為習(xí)慣影響父母和周?chē)拇笕?。?duì)初中、高中學(xué)生，采取符合其年齡特點(diǎn)的教育方式和內(nèi)容，著重進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，通過(guò)開(kāi)展法制教育、社會(huì)公德教育、基本道德規(guī)范教育和正反典型案例教育，積極引導(dǎo)他們了解我國(guó)基本的廉政法律法規(guī)，了解社會(huì)主義民主與法制的內(nèi)容，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、公民道德意識(shí)，提高自我約束和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成艱苦樸素的生活觀(guān)念，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，以及正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，培育良好的品質(zhì)。

“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”

在高檢提出“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”的“五進(jìn)”工作要求及市院作出開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)部署后，普陀區(qū)院結(jié)合實(shí)際，制定了《關(guān)于推進(jìn)“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)”專(zhuān)題預(yù)防職務(wù)犯罪活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則》，并強(qiáng)調(diào)以“早思考、早謀劃、早安排、早推進(jìn)”為工作要求，由分管檢察長(zhǎng)牽頭，召集預(yù)防部門(mén)干警就如何開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行集體討論、群策群力，拿出初步設(shè)想。在就檢察機(jī)關(guān)推進(jìn)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的意義和部署，向區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委做了通報(bào)后，迅速得到了他們的積極響應(yīng)與支持。為了有效開(kāi)展此次活動(dòng)，區(qū)教育局積極提供了全區(qū)教育系統(tǒng)的基本情況，團(tuán)區(qū)委也就本區(qū)青少年工作主要情況做了全面介紹，在此基礎(chǔ)上，三方圍繞活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)、措施等進(jìn)行了多次討論、研究并達(dá)成基本共識(shí)。

根據(jù)前期調(diào)研和達(dá)成的共識(shí)，區(qū)院與區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委共同做好本區(qū)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案的起草工作，期間多次召開(kāi)溝通會(huì)交換意見(jiàn)和建議，不斷修改完善實(shí)施方案，力求將“廉潔文化進(jìn)校園”工作做好做實(shí)。在三方的共同努力下，今年2月28日，普陀區(qū)院與區(qū)教育黨工委、團(tuán)區(qū)委會(huì)簽了普陀區(qū)《關(guān)于深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，正是各方的積極態(tài)度推動(dòng)了活動(dòng)的順利啟動(dòng)。

為保證“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，他們成立了由區(qū)教育局黨工委書(shū)記和區(qū)院分管檢察長(zhǎng)共同擔(dān)任組長(zhǎng)，實(shí)行“雙組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其中，區(qū)教育局黨工委副書(shū)記、紀(jì)工委書(shū)記和團(tuán)區(qū)委副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)，三個(gè)單位相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員，并設(shè)聯(lián)絡(luò)員。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署、分解任務(wù)、督促指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，同時(shí)，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，保證活動(dòng)有計(jì)劃、有部署、有重點(diǎn)、有措施地順利開(kāi)展。會(huì)簽單位及時(shí)向全區(qū)教育系統(tǒng)各基層單位下發(fā)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)，要求抓好貫徹落實(shí)。各學(xué)校通過(guò)校行政會(huì)議、教工例會(huì)等多種形式，及時(shí)做好文件精神的傳達(dá)和活動(dòng)的宣傳動(dòng)員，另外，成立了相應(yīng)的工作小組，制定貫徹落實(shí)方案和工作計(jì)劃，并明確聯(lián)絡(luò)員。在此基礎(chǔ)上，三方會(huì)簽單位立足問(wèn)題導(dǎo)向，深入基層開(kāi)展針對(duì)性的專(zhuān)題調(diào)研、課題研究，整合區(qū)教育資源，有序推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。

與學(xué)校原有工作結(jié)合

普陀區(qū)院將“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)貫穿于學(xué)校黨建、教學(xué)和管理工作的各個(gè)方面，做到“四個(gè)結(jié)合”，即與學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、師德師風(fēng)教育和學(xué)生品德教育相結(jié)合，形成整體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分層分類(lèi)、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新形式、注重實(shí)效的工作格局，使之成為學(xué)校工作的重要組成部分，防止活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)校工作出現(xiàn)“兩張皮”的情況。

充分運(yùn)用學(xué)校內(nèi)的?？⑿麄鳈淮?、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，發(fā)揮主辦單位的各自資源優(yōu)勢(shì)，以貼近校園生活的形式廣泛宣傳黨和國(guó)家反腐倡廉政策法規(guī)、工作成果和先進(jìn)典型事跡，營(yíng)造積極向上的校園廉潔文化的氛圍。同時(shí)，主動(dòng)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，建立有效溝通機(jī)制，借助區(qū)有線(xiàn)臺(tái)、《新普陀報(bào)》、普陀門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、教育系統(tǒng)宣傳平臺(tái)，將“廉潔文化進(jìn)校園”的開(kāi)展情況、活動(dòng)成效和經(jīng)驗(yàn)做法向社會(huì)宣傳展示，積極爭(zhēng)取各方的關(guān)心、幫助和支持。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在廉潔文化宣傳教育中起著引領(lǐng)和示范的作用。為此，一方面充分利用學(xué)校中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)等有效途徑，通過(guò)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部廉政勤政教育報(bào)告會(huì)、觀(guān)看警示教育片等活動(dòng)，將廉潔履職教育融入干部思想作風(fēng)建設(shè)中，不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)；另一方面，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德和黨風(fēng)黨紀(jì)教育、舉行廉潔從教專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)和樹(shù)立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型等形式，將廉潔教育貫穿于師德師風(fēng)建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識(shí)，引導(dǎo)廣大教師用自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。

積極開(kāi)展廉潔文化精品課建設(shè)。引導(dǎo)教師在備課中有意識(shí)地挖掘?qū)W科教材中豐富的廉潔文化資源，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“六個(gè)關(guān)注點(diǎn)”，即一是育人的藝術(shù)點(diǎn)――力求無(wú)縫銜接；二是育人的入手點(diǎn)――了解學(xué)生思想；三是育人的融合點(diǎn)――注重訓(xùn)練內(nèi)化；四是育人的催化點(diǎn)――激感效應(yīng)；五是育人的默化點(diǎn)――堅(jiān)持為人師表；六是育人的實(shí)效點(diǎn)――強(qiáng)調(diào)知行結(jié)合。初步完成的廉潔教育讀本的編撰工作，這方面梅隴中學(xué)已經(jīng)給我們打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。下一步將與各基層學(xué)校、教育學(xué)院德研室共同合作，抓緊教育讀本的審查，為進(jìn)一步鞏固普陀區(qū)廉潔文化進(jìn)校園成果，扎實(shí)做好總結(jié)、推進(jìn)工作。

第6篇：廉潔教育內(nèi)容范文

【關(guān)鍵詞】廉政文化；校園；教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278(2012)02-138-01

一、大學(xué)生廉政教育的現(xiàn)狀不容忽視

盡管大學(xué)生廉政教育已經(jīng)引起了各高校和理論工作者的重視和關(guān)注，并且開(kāi)展了相應(yīng)的廉政教育活動(dòng)，但是，當(dāng)前大學(xué)生廉政教育與社會(huì)主義廉政建設(shè)的要求還有較大差距，影響大學(xué)生廉政教育實(shí)效性的各種問(wèn)題依然存在，甚至在某些方面表現(xiàn)得還很突出，主要表現(xiàn)在：

第一、長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立健全。目前，各地各高校雖然都不同程度地在大學(xué)生中開(kāi)展了廉政教育工作，但深度和廣度有較大差異。許多學(xué)校主要的方式還是以紀(jì)檢部門(mén)開(kāi)展的階段性教育活動(dòng)為主，學(xué)生的受教育面不夠廣，學(xué)校各教學(xué)和管理部門(mén)參與教育活動(dòng)的程度也不夠。因此從制度上形成高校大學(xué)生廉政教育的長(zhǎng)效機(jī)制還需進(jìn)一步建立健全，具體表現(xiàn)為：一是尚未建立開(kāi)展大學(xué)生廉政教育的有效學(xué)習(xí)教育制度，在大學(xué)生中開(kāi)展廉政教育的計(jì)劃、形式、時(shí)間、內(nèi)容、效果等難于得到保證。二是廉潔教育進(jìn)課堂的教材及有關(guān)教輔參考資料還處于編寫(xiě)探索試用階段。三是尚未建立科學(xué)合理和可操作性強(qiáng)的廉政教育評(píng)估體系。

第二、系統(tǒng)的教育部署尚不到位。就目前而言，在廉政教育的對(duì)象上，沒(méi)有把大學(xué)生納入廉政教育的重點(diǎn)人群，大學(xué)生廉政教育缺乏系統(tǒng)有效的組織管理，教育方法簡(jiǎn)單，教育手段單一，大學(xué)生廉政文化建設(shè)比較薄弱，廉政教育在進(jìn)教材、進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦等方面做得還不夠，高校中全員重視大學(xué)生廉政教育的氛圍還沒(méi)有形成。

第三、大學(xué)生廉政意識(shí)比較淡薄。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)各種腐敗現(xiàn)象和社會(huì)上的不正之風(fēng)既非常痛恨，又試圖加以利用，忽視對(duì)自己思想政治方面的嚴(yán)格要求，廉政意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不夠客觀(guān)、全面和深入，對(duì)反腐敗能否取得成功存在悲觀(guān)情緒，反腐敗的態(tài)度不堅(jiān)決，主要表現(xiàn)為：信奉“權(quán)力至上”、“金錢(qián)萬(wàn)能”的人生哲學(xué)，在就業(yè)過(guò)程中將“拉關(guān)系、走后門(mén)”放在第一位，在學(xué)生干部選舉過(guò)程中拉選票等等。這些都反映出大學(xué)生廉政教育意識(shí)淡薄，對(duì)廉政教育缺乏系統(tǒng)、深入的了解和認(rèn)知。

第四、教育形式過(guò)于單一。廉政教育能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于能否激發(fā)大學(xué)生的興趣和注意，使他們聽(tīng)得進(jìn)、記得牢、做得到，真正能夠把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為其自發(fā)的意識(shí)和行為。但是，目前對(duì)大學(xué)生的廉政教育主要還是以灌輸式的教育為主，形式比較單一，學(xué)生對(duì)廉政教育學(xué)習(xí)缺乏興趣，難于收到好的教育效果。

二、要積極創(chuàng)建廉政文化進(jìn)校園的有效載體

要把廉政文化帶入校園，動(dòng)員和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展廉政文化活動(dòng)，需要學(xué)校和同學(xué)的共同參與。綜合并參考現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)，可以有以下載體充分利用：

第一是在校園的宣傳欄，廣播站，學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)各刊物報(bào)紙等宣傳媒體對(duì)廉政文化進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)廉政思想在學(xué)生中的影響。

第二是開(kāi)展廉政文化宣傳月活動(dòng)。紀(jì)委可聯(lián)合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)舉辦“誠(chéng)實(shí)守信，廉潔自律”等主題的簽名活動(dòng)，舉行相關(guān)主題的征文比賽，散發(fā)廉潔教育材料。

第三是舉辦廉政教育報(bào)告會(huì)。邀請(qǐng)相關(guān)的人員做廉政教育正反兩方面的的報(bào)告，使一部分學(xué)生能夠找到楷模，一部分學(xué)生能夠引以為戒。

第四是定期放映廉政教育電影。在周末等時(shí)間放映廉潔教育影片，組織學(xué)生，特別是學(xué)生黨員，學(xué)生會(huì)干部觀(guān)看。

第五是舉行書(shū)畫(huà)、漫畫(huà)展。學(xué)校紀(jì)檢，監(jiān)察部門(mén)可聯(lián)合團(tuán)委學(xué)生會(huì)在學(xué)生中征集廉政文化的書(shū)法，圖畫(huà)，漫畫(huà)等，舉行畫(huà)展，宣傳廉政文化。

第六是利用假期，廣泛開(kāi)展以廉政文化為主體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢越M織學(xué)生參觀(guān)警示教育基地，參加勤工儉學(xué)等公益活動(dòng)。

三、廉政文化進(jìn)校園的有效途徑探析

加強(qiáng)大學(xué)生的廉政廉潔教育，是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，不能一蹴而就，需要學(xué)校、個(gè)人、社會(huì)的長(zhǎng)期努力。作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的主體，學(xué)校可以通過(guò)下列途徑進(jìn)行教育和引導(dǎo)：

第一是著實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。課堂教學(xué)是大學(xué)生思想教育的主渠道，也是大學(xué)生廉潔教育的重要切入點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)高度重視課堂教學(xué)主渠道作用的發(fā)揮，將廉潔自律這一優(yōu)秀品質(zhì)與當(dāng)前社會(huì)上反腐倡廉建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)信用，遵紀(jì)守法的道德教育，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。任課教師應(yīng)有責(zé)任感，將廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的完善作為教學(xué)的重要任務(wù)。

第二是充分利用校園文化活動(dòng)的積極作用。對(duì)大學(xué)生廉潔教育還要借助校園文化活動(dòng)，將廉潔教育滲透到校園文化中去，讓大學(xué)生在潛移默化中得到教育。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化文化載體建設(shè)，積極培育廉潔自律的校園文化，形成良好的校園風(fēng)氣。通過(guò)文化活動(dòng)增強(qiáng)廉潔教育在學(xué)生中的感染力。同時(shí)，增加廉潔教育切入點(diǎn)，拓寬廉潔教育渠道，使廉潔教育形式多樣化。

第三是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的重要作用。網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為大學(xué)生獲取信息和與人溝通交流的主要渠道，是大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。學(xué)?？稍诰W(wǎng)上開(kāi)辟“廉潔教育”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置“廉潔之我見(jiàn)”、“法律法規(guī)中的廉潔”等欄目。同時(shí)，努力將大學(xué)生對(duì)信息的熱情引導(dǎo)到廉潔品質(zhì)的培養(yǎng)上來(lái)，可以組織開(kāi)展廉潔動(dòng)畫(huà)制作活動(dòng)，參與廉政廣告的設(shè)計(jì)和廉政歌曲的創(chuàng)作等活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：廉潔教育內(nèi)容范文

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)2012年全區(qū)教育工作會(huì)議精神和區(qū)教育系統(tǒng)紀(jì)律檢查委員會(huì)文件精神和總體要求，把廉政文化教育和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持依法治校，以德立教，廉潔從政的工作方針，教育和號(hào)召全體教師教書(shū)育人，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從教廉潔，為學(xué)校各校工作的順利開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)和提供有力的保證。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為保證廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的有效性，成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各科室主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，各科室要帶領(lǐng)教師端正工作作風(fēng)，樹(shù)立良好師德，保證活動(dòng)的全面開(kāi)展和順利實(shí)施。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，必須清醒地認(rèn)識(shí)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的重要性，要做到以身作則，率先垂范，提高廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，樹(shù)立廉潔從政、勤儉辦學(xué)的崇高思想，以集體利益為重，做師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意教育。

2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，尤其是師德師風(fēng)建設(shè)。要嚴(yán)格按照晉中市教育局出臺(tái)的“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”規(guī)范教師師德行為，和全體教師簽訂師德師風(fēng)工作責(zé)任書(shū)和制止教育亂收費(fèi)工作責(zé)任書(shū)，引導(dǎo)和號(hào)召全體教職工在工作中要具備“四種意識(shí)”（教改意識(shí)、求實(shí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)）；“四種精神”（敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神）；努力做到“四無(wú)”（無(wú)有償家教、無(wú)體罰和變相體罰、無(wú)違規(guī)推銷(xiāo)教輔資料和其它商品、無(wú)不文明行為），真正打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、和藹可親的教師形象。

3、營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)要和道德講堂活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要和學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，大力開(kāi)展良好師德創(chuàng)建活動(dòng)，樹(shù)立師德先進(jìn)典型，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)雷鋒要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從自我做起，努力在全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校要通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站和板報(bào)宣傳欄等渠道廣泛宣傳廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的主要內(nèi)容，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。

4、開(kāi)展形式多樣的廉潔教育活動(dòng)。要通過(guò)制作廉潔教育版面、觀(guān)看警示教育片、寫(xiě)心得體會(huì)、開(kāi)展交流研討等形式，教育廣大教職工和全體學(xué)生學(xué)廉潔、懂廉潔、做廉潔的踐行者，形成良好的廉潔習(xí)慣。

5、深入開(kāi)展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)。

（1）進(jìn)課堂。要求各班要利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解關(guān)于廉政文化的內(nèi)容，積極對(duì)學(xué)生開(kāi)展廉潔教育，讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果，珍惜今天的幸福生活，杜絕浪費(fèi)，形成良好的思想道德品行。

第8篇：廉潔教育內(nèi)容范文

感謝論壇為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。我發(fā)言的題目是：內(nèi)修防線(xiàn)、外營(yíng)氛圍，促進(jìn)“大宣教”發(fā)揮“大效應(yīng)”。

實(shí)踐證明，健全完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，是反腐倡廉教育工作長(zhǎng)期實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是反腐倡廉教育工作深入發(fā)展的必然要求。這些年，市紀(jì)委、監(jiān)察局堅(jiān)持依托“大宣教”格局，努力在求新、求實(shí)中拓展反腐倡廉教育的空間。創(chuàng)新教育機(jī)制，將“大宣教”格局納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，強(qiáng)化了教育責(zé)任的落實(shí);創(chuàng)新教育載體，創(chuàng)建了縣一級(jí)警示教育基地，創(chuàng)辦了互聯(lián)網(wǎng)廉政教育平臺(tái)，并創(chuàng)立了廣告街社區(qū)教育陣地;創(chuàng)新教育方法，堅(jiān)持階段性與經(jīng)常性相結(jié)合、更加突出經(jīng)常性，堅(jiān)持務(wù)虛性與務(wù)實(shí)性相結(jié)合、更加突出務(wù)實(shí)性，尤其教育主體始終堅(jiān)持齊抓共管，開(kāi)展了大量有聲勢(shì)、有影響的教育活動(dòng)，黨員、干部、群眾積極參與，機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村整體聯(lián)動(dòng)，各個(gè)層面、各條戰(zhàn)線(xiàn)的廉潔氛圍逐步濃郁，反腐倡廉“大宣教”初步發(fā)揮出了廉潔教育的“大效應(yīng)”。

“廉者，民之表也;貪者，民之賤也?！边@句格言充分體現(xiàn)了清廉為官與社會(huì)風(fēng)尚的密切關(guān)系。廉潔教育的關(guān)鍵在于黨員干部的率先垂范，而基礎(chǔ)則在于全體社會(huì)成員廉潔意識(shí)的普遍提高。開(kāi)展面向全社會(huì)、面向全體公民的廉潔教育，就是要將清廉純潔的先進(jìn)文化理念與個(gè)人道德修養(yǎng)、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、社會(huì)公德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，在全社會(huì)營(yíng)造有助于反腐倡廉的社會(huì)風(fēng)尚。每個(gè)公民既是廉潔教育的受眾，也是廉潔教育的主體。推進(jìn)廉潔教育、營(yíng)造廉潔氛圍，需要全社會(huì)的共同建設(shè)，需要全社會(huì)的積極參與。沒(méi)有全社會(huì)共同參與，反腐倡廉教育則只能成為一種“盆景教育”，一種“視窗教育”。

我們將乘著這次論壇的東風(fēng)，進(jìn)一步深化對(duì)廉潔教育重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野、辯證思考，以反腐倡廉“大宣教”格局為牢固抓手，以廉潔文化“六進(jìn)”為堅(jiān)強(qiáng)支撐，從加強(qiáng)對(duì)黨員干部的廉政教育、加強(qiáng)對(duì)全體公民的廉潔教育兩個(gè)層面著手，內(nèi)修拒腐防變防線(xiàn)、外營(yíng)廉榮腐恥氛圍，使廉潔的理念深入人心，反腐倡廉的社會(huì)環(huán)境不斷改善。具體做到“三個(gè)實(shí)現(xiàn)”：

反腐倡廉教育定位實(shí)現(xiàn)新提升。反腐倡廉教育面向全黨全社會(huì)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。我們將充分認(rèn)識(shí)有利條件，搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)，將面向全民的廉潔教育納入反腐倡廉源頭治理規(guī)劃，編制廉潔教育專(zhuān)題規(guī)劃、方案、內(nèi)容，明確目標(biāo)、方法、步驟，自覺(jué)、系統(tǒng)地面向社會(huì)整體開(kāi)展反腐倡廉教育。

第9篇：廉潔教育內(nèi)容范文

指導(dǎo)思想和實(shí)施目標(biāo)

家庭廉政文化是反腐倡廉文化的基礎(chǔ)資源。廉政文化進(jìn)家庭是廉政文化建設(shè)的內(nèi)在要求，是黨風(fēng)廉政教育的有效延伸，是公司新時(shí)期反腐倡廉工作的客觀(guān)需要。結(jié)合《關(guān)于推進(jìn)公司廉潔文化建設(shè)的實(shí)施方案》，緊緊圍繞公司中心工作，以廉政文化“五進(jìn)”活動(dòng)為載體，以構(gòu)筑家庭反腐倡廉的牢固防線(xiàn)，共同營(yíng)造清正廉潔環(huán)境為目標(biāo)，為充分發(fā)揮廉潔文化在公司黨風(fēng)廉政建設(shè)中的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，著力打造清正、廉潔、高效、向上的隊(duì)伍，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的良好環(huán)境。

二、活動(dòng)對(duì)象

公司全體員工及家屬

三、活動(dòng)內(nèi)容

以提高家庭成員廉潔自律意識(shí)為重點(diǎn)，以“家庭助廉”為主題，形成以家庭成員自警自醒的自覺(jué)行為促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)、以家庭和諧促進(jìn)公司和諧的良好氛圍。

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)信息向家屬員工致一封廉潔公開(kāi)信，發(fā)一條含有廉潔自律要求的溫馨提醒短信，郵寄一張廉政明信片，擴(kuò)大廉潔文化進(jìn)家庭活動(dòng)的輻射面和影響力，使廣大家庭成員在耳濡目染、潛移默化中將廉潔自律變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)和日常行為準(zhǔn)則。（活動(dòng)時(shí)間：9月至10月）

2.開(kāi)展“廉潔之家”評(píng)選活動(dòng)。由公司各部門(mén)、支部各推選兩個(gè)“廉潔之家代表”，通過(guò)推選家庭材料及推薦理由評(píng)選出八個(gè)公司年度“廉潔之家”，并與獲選家庭簽訂助廉承諾保證書(shū)。鼓勵(lì)家庭成員爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律已、廉潔奉公的典型，讓家庭成為反腐倡廉的重要陣地。（活動(dòng)時(shí)間：10月）

3.舉行員工及家庭成員代表“助廉和促廉”聯(lián)歡會(huì)。由員工和家庭共出廉潔節(jié)目，暢談廉潔文化建設(shè)。節(jié)目以廉潔小品、詩(shī)歌朗誦、廉潔作品展示、唱響紅歌等多樣形式開(kāi)展。形成在家庭成員增強(qiáng)廉政意識(shí)的同時(shí)，常吹“廉潔風(fēng)”、常算“廉潔帳”、常敲“廉潔鼓”，發(fā)揮家庭在助廉和促廉方面的積極作用。（活動(dòng)時(shí)間：11月）

四、活動(dòng)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。廉潔文化進(jìn)家庭工作是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，公司黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)工作開(kāi)展；結(jié)合公司實(shí)際，把廉潔文化進(jìn)家庭活動(dòng)列公司工作的重要議事日程，把各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，確保廉潔文化進(jìn)家庭活動(dòng)順利開(kāi)展。