培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

一、繼續(xù)采取優(yōu)惠農(nóng)民的培訓(xùn)措施，舉辦拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)班5期

針對市拖拉機(jī)駕駛持證率不高的問題，我校從降低培訓(xùn)門檻和減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的實際出發(fā)，繼續(xù)采取優(yōu)惠農(nóng)民培訓(xùn)的措施，疏通“生源”渠道，通過認(rèn)真協(xié)調(diào)，取得了不錯的培訓(xùn)工作業(yè)績。截至目前，共舉辦拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)班4期，培訓(xùn)人，完成年培訓(xùn)任務(wù)％，有效的推動了拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)工作的開展，對提高拖拉機(jī)駕駛持證率起到了積極的作用。

二、精心組織，完成了54人的繼續(xù)教育工作

繼續(xù)教育是國家人事部門制定的一項不斷提高專業(yè)技術(shù)人員科技素質(zhì)的重要制度。為進(jìn)一步做好我市本年度農(nóng)機(jī)行業(yè)的繼續(xù)教育工作，達(dá)到即提高培訓(xùn)質(zhì)量，又學(xué)習(xí)方便的目的，我校首先通過積極協(xié)調(diào)，爭取了州、市人事部門對繼續(xù)教育工作的支持；其次在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，利用冬季這個特殊的農(nóng)閑季節(jié)，進(jìn)行了市年度專業(yè)課程培訓(xùn)；三是嚴(yán)格了繼續(xù)教育的培訓(xùn)教學(xué)和到課制度，從管理層面確保了培訓(xùn)的質(zhì)量；四是根據(jù)市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)機(jī)化發(fā)展的實際確定了授課內(nèi)容；五是于5月下旬聘請老師完成了公共課教學(xué)。使全市54名農(nóng)機(jī)專業(yè)技術(shù)人員接受了繼續(xù)教育培訓(xùn)。豐富了廣大專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)知識，提高了業(yè)務(wù)能力，為提高年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量起到了重要作用。

三、“科技之冬”措施得力，培訓(xùn)任務(wù)完成好

針對去年新機(jī)械、新技術(shù)和“膜下灌”、殘膜治理配套農(nóng)機(jī)化新技術(shù)的推廣幅度大，以及有關(guān)農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量提高的問題，本屆農(nóng)機(jī)行業(yè)科技之冬培訓(xùn)，在市農(nóng)機(jī)局的領(lǐng)導(dǎo)下著重抓了培訓(xùn)教學(xué)和培訓(xùn)管理兩方面的工作。在教學(xué)上，一是確定了9項培訓(xùn)內(nèi)容；二是選派了11名高、中級工程師組成講師團(tuán)；三是每個授課人員都進(jìn)行了認(rèn)真的文字備課，部分課程采用了多媒體備課；四是對備課情況進(jìn)行了認(rèn)真的督察。在管理上，一是確定了各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)，二是根據(jù)責(zé)任目標(biāo)進(jìn)行了“三結(jié)合”的培訓(xùn)，即市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）培訓(xùn)結(jié)合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)與村組培訓(xùn)結(jié)合、市級專業(yè)教師講課與鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)人員講課相結(jié)合；三是建立了農(nóng)機(jī)科技之冬工作規(guī)范內(nèi)容，對工作的開展起到了推動作用。共完成農(nóng)機(jī)科普培訓(xùn)0.73萬人次。其中：農(nóng)機(jī)操作人員及農(nóng)機(jī)大戶培訓(xùn)率100.4％，農(nóng)民農(nóng)機(jī)科普培訓(xùn)率30％，特別是極大地限度的支持了我市本年度膜下灌項目的大面積推廣工作，為全市的農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益的提高作出了貢獻(xiàn)。

四、存在的問題及思路

⒈農(nóng)機(jī)化教學(xué)交流極少，師資培訓(xùn)的途經(jīng)缺乏。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)師資水平提高需要實實在在的學(xué)習(xí)才能提高，不是走走形式就能解決的，不但要在干中學(xué)，而且還要給大家提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，出去學(xué)。

第2篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

2017年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學(xué)院教師信息化教學(xué)技能培訓(xùn)。為期三2天的培訓(xùn)，讓我對信息化教學(xué)和如何在教學(xué)中運用信息化有了更深的認(rèn)識。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為信息化教學(xué)是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化、專業(yè)化、微型化、集中化的教學(xué)，同時可以把抽象的教學(xué)對象具體化、實體化、直觀化的新型教學(xué)方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學(xué)設(shè)計的能力都要求很高。在培訓(xùn)的過程中，每一位培訓(xùn)的老師都提到教師主導(dǎo)，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實也做到了教師主導(dǎo)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。因為在教學(xué)中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關(guān)類游戲進(jìn)行的任務(wù)驅(qū)動，我想任何一個有智能手機(jī)的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環(huán)境下就把要掌握的知識點學(xué)會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學(xué)，我認(rèn)為還應(yīng)該做到以下幾條

一、教學(xué)理念上的更新

1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老的責(zé)任感，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。

2、具備良好的信息收集和運用能力是實現(xiàn)信息化教學(xué)的基本能力。同時，還應(yīng)該具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用各種工具（網(wǎng)絡(luò)，各種信息加工軟件等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。

二、專業(yè)知識方面

1、聆聽了單從凱等學(xué)者關(guān)于“mooc、微課和翻轉(zhuǎn)課堂”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識到作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息處理加工的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。同時，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。

2、教育的實質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗，知識方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。

3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段表達(dá)不夠精準(zhǔn)，不夠具體，不能夠掌控每一個同學(xué)的弊端。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；適合用啥就用啥；先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。

4、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。

三、細(xì)節(jié)上的滲透

第3篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時，我也認(rèn)識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力。

4、本次培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、小組合作的形式，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過在線討論的方式進(jìn)行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點，同小組的互相溝通，互相幫助，最后經(jīng)過小組互評，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見，這樣提高了小組成員的參與度。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，從計算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

第4篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定作用具體操作

職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定是高級職業(yè)技術(shù)類院校的主要的教學(xué)工作之一,是培養(yǎng)技能型人才、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。受2008年以來的全球金融危機(jī)給市場經(jīng)濟(jì)帶來的影響,企業(yè)之間的競爭越來越激烈,本科生、碩士生身價一降再降,而掌握一定專業(yè)技能和實際應(yīng)用能力的高職學(xué)生反而在這場沒有戰(zhàn)火的霄煙中勝出,越來越成為各企業(yè)重新洗牌時爭搶的對象。同時,江蘇省提出的“十一五發(fā)展目標(biāo)”的實施需要大量的具有動手能力的應(yīng)用型人才,而高職類院校無疑是承擔(dān)此項培養(yǎng)任務(wù)的主力軍。甚至有些知名高校的本科生畢業(yè)后到技?；蚵殬I(yè)學(xué)院進(jìn)行職業(yè)技能的培訓(xùn),發(fā)出大學(xué)四年有點虛度,不如學(xué)一手技術(shù)的感慨。

然而,從大量企業(yè)單位的用人信息反饋來看,近幾年畢業(yè)的大多數(shù)高職類畢業(yè)生的動手能力并不強(qiáng),許多高職畢業(yè)生在進(jìn)入社會后需3―5年的過渡期,或者進(jìn)行專門的崗前培訓(xùn)才能勝任工作崗位,而現(xiàn)在大多數(shù)企事業(yè)單位的用工方式都是希望能招之即用,各個院校對職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作的開展則促進(jìn)學(xué)生動手能力和專業(yè)水平的提高,從而增加高職學(xué)生的就業(yè)機(jī)會或縮短融入社會的適應(yīng)期。

如何全面地對職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定過程進(jìn)行科學(xué)評價,不斷完善和規(guī)范新形勢下職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作,滿足企事業(yè)單位的用人需要,是值得我們深入探討的。

一、對職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定進(jìn)行評價的作用

學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的教學(xué)評價既是對高職學(xué)生技術(shù)素質(zhì)評估的過程,又是對技能培訓(xùn)的教學(xué)能力和效果進(jìn)行評估的過程;既包括社會的外部組織、權(quán)威機(jī)構(gòu)對技能培訓(xùn)教學(xué)的檢查評價,又包括學(xué)校、專業(yè)老師和學(xué)生的自我檢查及評價;既重視技能培訓(xùn)教學(xué)的總結(jié)性評價和對技能鑒定和確認(rèn),又重視對技能培訓(xùn)教學(xué)過程進(jìn)行實時監(jiān)控,以便改進(jìn)技能培訓(xùn)教學(xué),不斷完善和規(guī)范技能培訓(xùn)教學(xué)和鑒定工作。

結(jié)合近十幾年的具體技能培訓(xùn)教學(xué)和鑒定工作,同行們的經(jīng)驗,以及已經(jīng)作過的大量的教學(xué)評價工作,我們認(rèn)為對技能培訓(xùn)和鑒定進(jìn)行評價的作用大致如下:

1.信息反饋作用。首先具體指導(dǎo)老師通過評價可以進(jìn)一步了解學(xué)生,找出起點的基礎(chǔ)情況與不足,以便改進(jìn)教學(xué)方法,做到適時因人施教,達(dá)到調(diào)整技能培訓(xùn)教學(xué)工作、間接提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的目的,而學(xué)生也可以取人之長、補(bǔ)己之短,相互學(xué)習(xí)。

2.鑒別作用。通過評價,學(xué)生可以了解老師的教學(xué)質(zhì)量和水平,對老師進(jìn)行考察鑒別,幫助老師改進(jìn)教學(xué)方法,提高技能操作與教學(xué)水平;還可以考察和鑒別學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和潛力,從而因材施教,加強(qiáng)分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo),提高培訓(xùn)質(zhì)量。通過鑒別,一批年輕的指導(dǎo)教師在經(jīng)驗豐富的年長的老師的帶動下,操作水平猛進(jìn),而且理論起點又高,對新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用方面更能與時俱進(jìn)。

3.強(qiáng)化作用。實踐證明,公平公正的教學(xué)評價可以更好地調(diào)動老師教學(xué)工作的積極性,激發(fā)教師教學(xué)的潛能。而學(xué)生也可以在老師的表揚(yáng)、肯定及技能提高的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,達(dá)到教與學(xué)共同進(jìn)步的理想境界。

4.促進(jìn)作用。通過評價,教師可以對培訓(xùn)所用教材、教學(xué)方法等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),不斷引進(jìn)新工藝、新材料、新技術(shù)和新的教學(xué)方法,吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對提高他們的動手能力和實際應(yīng)用能力起到促進(jìn)作用。

二、對職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定評價的具體操作

在職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的過程中,不同的時期有著不同的目標(biāo)和要求,我們要把學(xué)生技能培訓(xùn)和鑒定過程中的實際表現(xiàn)和既定的教學(xué)目標(biāo)加以比較,從而確定效果,就必須采用過程中的診斷評價、形成評價和總結(jié)評價來逐一實施。

1.診斷評價。在一個專業(yè)培訓(xùn)的開始階段,教師可以用診斷評價對參與培訓(xùn)的學(xué)生的入門水平進(jìn)行預(yù)測和預(yù)判。具體做法是:發(fā)一些練習(xí)圖紙和練習(xí)課件給學(xué)生,通過作業(yè)和提問學(xué)生,了解學(xué)生是否具有學(xué)習(xí)新技能所必需的相關(guān)知識和技能基礎(chǔ)情況,在教學(xué)過程中觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣;也可以通過快捷的多媒體播放教學(xué),收集學(xué)生的反饋信息,摸清學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)和對新技術(shù)、新技能的理解程度,及時調(diào)整和修正合適的教學(xué)計劃,做到因人施教、因班施教。

2.形成評價。在培訓(xùn)和鑒定的過程中,教師可以通過形成評價的方法及時了解老師和學(xué)生在教與學(xué)的過程中所出現(xiàn)的狀況,不斷調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過程。具體做法是:采用教學(xué)管理部門和幾位參與培訓(xùn)的老師分別對學(xué)生完成訓(xùn)練的課題課件打分,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料;也可根據(jù)每位老師在巡回指導(dǎo)中觀察到的實際操作情況,教學(xué)管理部門根據(jù)情況及時提醒老師改進(jìn)教案或調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。指導(dǎo)老師要把巡回指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時用集中講解和現(xiàn)場示范的形式告知學(xué)生該如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,督促學(xué)生對出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我修正,真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

第5篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：技能培訓(xùn)； 職業(yè)資格證書； 職業(yè)教育； 職業(yè)素養(yǎng)

一方面，2009年全國應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)到了610萬，新增了50萬人，此外，2007年和2008年還有100萬人和150萬人沒有找到工作。另一方面，受金融危機(jī)影響，許多企業(yè)經(jīng)營困難，用人需求大幅下降。2009年畢業(yè)的大學(xué)生面臨著異常嚴(yán)峻的就業(yè)前景。2009年6-7月，青島科技大學(xué)成教學(xué)院機(jī)械設(shè)計及自動化專業(yè)86名大三學(xué)生在青島市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地進(jìn)行了為期兩個月的技能培訓(xùn)。在這兩個月的培訓(xùn)過程中，學(xué)生們不僅提高了動手操作能力，獲得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書，增加了就業(yè)的機(jī)會；而且在培訓(xùn)過程中，自身的職業(yè)素養(yǎng)得到了大幅度的提高，就業(yè)的競爭力進(jìn)一步得到增強(qiáng)，為今后的實習(xí)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

一、技能培訓(xùn)極大的提高了大學(xué)生的動手操作能力。

當(dāng)大學(xué)生們來到青島市職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地，我們根據(jù)大學(xué)生的實際情況，制定出了一套詳細(xì)的培訓(xùn)的方案。

首先是兩個周的普車和鉗工的實訓(xùn)，任務(wù)是每一個人做一個小錘子。普車重點是做錘把，鉗工重點做的是錘頭，最后是兩者的軸孔配合。經(jīng)過兩個周后，當(dāng)學(xué)生最后完成自己的工件時，都非常的興奮。

然后是對他們進(jìn)行分組進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。專業(yè)技能培訓(xùn)是采用項目教學(xué)法，以小組為單位進(jìn)行的。場地就在實訓(xùn)車間，一邊理論教學(xué)，一邊實踐教學(xué)，讓他們在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過6-7個項目的訓(xùn)練，學(xué)生基本上都能夠進(jìn)行簡單的編程和操作。

“年輕正是做夢的年齡，人千萬不能沒有夢想。沒有了夢想，就沒有勇氣。人可以不聰明，但要有耐心，吃苦是前提。通過技能培訓(xùn)，我學(xué)到很多的實踐知識---?！币粋€同學(xué)在日后的總結(jié)寫道。

二、技能培訓(xùn)讓大學(xué)生們獲得了相應(yīng)的職業(yè)資格證書，擴(kuò)大了他們的就業(yè)空間。

在對大學(xué)生的培訓(xùn)結(jié)束后，按照要求對他們進(jìn)行考核，考核合格的學(xué)生就會獲得省勞動和社會保障廳頒發(fā)的中級技能證書。

2002年11月黨的十六大報告中強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育，構(gòu)建終身教育體系”。這就為今后的職業(yè)教育和培訓(xùn)指明了方向，這就是隨著職業(yè)崗位的變化勞動者要“終身”接受教育和培訓(xùn)，以適應(yīng)新的職業(yè)崗位知識和技能要求。2004年7月1日勞動保障部頒布了社會工作者等第九批國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。截至目前，我國已頒布300多個國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有3000多位專家學(xué)者參與了“標(biāo)準(zhǔn)”的制定工作，國家規(guī)定實行就業(yè)準(zhǔn)入控制的87個職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已全部制定完成。這就意味著中國的職業(yè)資格證書時代的到來。

“本次技能培訓(xùn)的內(nèi)容很現(xiàn)實，實踐性強(qiáng)，能使原先粗線條的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，不僅自身素質(zhì)得到很大提高，就業(yè)面也被拓寬了?！币粋€同學(xué)在日后的總結(jié)中寫道。

三、技能培訓(xùn)極大的提高了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為今后的實習(xí)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

1.在技能培訓(xùn)過程中注重安全教育

在工廠的生產(chǎn)中，安全是頭等大事。在培訓(xùn)過程中，我們通過集體觀看安全教育影片，集中學(xué)習(xí)安全教育手冊等來完成第一堂課。在進(jìn)入車間的之前，給學(xué)生講解應(yīng)該注意的問題，例如：工作服的穿戴、個人安全操作習(xí)慣等。

2.在技能培訓(xùn)過程中培養(yǎng)職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

在學(xué)生剛進(jìn)入車間時，首先跟他們強(qiáng)調(diào)的是車間的衛(wèi)生，自始至終應(yīng)該注意保持車間的整潔，干凈；車間內(nèi)部物品的擺放應(yīng)該合理，在使用完成后及時的放回原來的位置；、工件完成后應(yīng)該及時的打掃設(shè)備和車間的衛(wèi)生。其次，在保持衛(wèi)生的同時，強(qiáng)調(diào)工作過程的嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心，讓學(xué)生養(yǎng)成安全操作、文明操作的好的習(xí)慣。

3.在技能培訓(xùn)過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神

當(dāng)前社會是一個競爭的社會，但更是一個講究合作的時代，在技能培訓(xùn)過程中我們非常注重培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

⑴值日采用小組的形式，通過相互間的合作共同把衛(wèi)生打掃干凈。

⑵通過小組合作的形式完成零件的加工。在實習(xí)過程中，學(xué)生幾個人一個小組共同完成一個項目，他們相互合作，每個人負(fù)責(zé)一個部分，最后完成一個完整的零件。

第6篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)意愿

一、社會對新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的需求趨向

改革開放以來，我國通過實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和對外開放的經(jīng)濟(jì)政策，經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷的調(diào)整升級，資本密集型的第二產(chǎn)業(yè)和技術(shù)密集型的第三產(chǎn)業(yè)是演進(jìn)的方向，第二產(chǎn)業(yè)資本密集度的提高意味著資本對勞動力替代，未來新增就業(yè)將主要偏向于技術(shù)密集型的高端的、專業(yè)化的服務(wù)業(yè)發(fā)展。新生代農(nóng)民工的知識與技能已經(jīng)很難滿足勞動力市場和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。因此加強(qiáng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)十分重要。對農(nóng)民工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)不僅可以提高其勞動技能和在城市的適應(yīng)能力，促進(jìn)城市化進(jìn)程的發(fā)展，而且還可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。但是當(dāng)前政府提供的職業(yè)培訓(xùn)還難以滿足新生代農(nóng)民工的需求。因此，關(guān)注新生代農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)需求，完善相關(guān)的政策，解決技能培訓(xùn)的困境，既是提高我國城市化進(jìn)程速度的必然途徑，也是加快推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的現(xiàn)實選擇。

二、新生代農(nóng)民工群體接受職業(yè)技能培訓(xùn)的意愿

新生代農(nóng)民工是一個特殊的群體。他們大多都是高中以下學(xué)歷，具備的技能水平較低。這樣的現(xiàn)狀導(dǎo)致他們長期難以脫離劣質(zhì)就業(yè)的軌道。與老一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工呈現(xiàn)出受教育程度較高但專業(yè)技能缺乏，對工資待遇要求較高，謀求更好工作機(jī)會、實現(xiàn)人生價值的愿望強(qiáng)烈等諸多新特點。

新生代農(nóng)民工對職業(yè)技能培訓(xùn)所持的態(tài)度直接影響到他們是否參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的效率。調(diào)查結(jié)果顯示約78.24%的農(nóng)民工愿意參加職業(yè)技能培訓(xùn)，大部分人表示希望參加一些針對性、實用性強(qiáng)的培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)技能，以適應(yīng)市場對專業(yè)人才的需求。

三、現(xiàn)有工作單位及政府對新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的支持力度

1.政府財政投入不足，補(bǔ)貼不到位。國家雖然出臺了相關(guān)管理方案，設(shè)立職工培訓(xùn)專項資金，實行?？顚Ｓ谩５菍τ谥袊丝诨鶖?shù)太大，新生代農(nóng)民工數(shù)量龐大的情況，現(xiàn)有的財政投入對于全體農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)需求實屬九牛一毛，很難惠及到每個人，很難保證培訓(xùn)的遍及程度以及培訓(xùn)質(zhì)量。新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)經(jīng)費投入機(jī)制不合理，政府投入資金不足，直接導(dǎo)致了農(nóng)民工參與培訓(xùn)個人負(fù)擔(dān)過重，使大部分新生代農(nóng)民工在本身積極性就不高的情況下更加望而卻步。按照國家人力資源和社會保障部2011年有相關(guān)規(guī)定，每培訓(xùn)一名農(nóng)民工，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可獲500―800元不等的財政補(bǔ)貼，但是這個措施并不能解決根本問題，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是民營培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，培訓(xùn)每人每次的培訓(xùn)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于政府補(bǔ)貼。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)成本過高，必然會通過提高培訓(xùn)費將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到農(nóng)民工個人身上，最終必然直接影響他們參與技能培訓(xùn)的積極性從而放棄培訓(xùn)。

2.企業(yè)對于新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)重視程度不夠。我國企業(yè)對于職工的職業(yè)技能培訓(xùn)還處于初步探索階段，缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)體系以及相關(guān)的政策措施，培訓(xùn)目標(biāo)不明確，培訓(xùn)內(nèi)容也沒有針對性。企業(yè)對于新生代農(nóng)民工的培訓(xùn)資金投入太少，不能夠給農(nóng)民工一個有保證的系統(tǒng)的培訓(xùn)，沒有承擔(dān)為職工提高職業(yè)技能的責(zé)任和義務(wù)，不愿意投入資金從而導(dǎo)致培訓(xùn)受到資金的制約。

3.沒有形成政府、企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間互相友好合作的關(guān)系。三者之間形成良好的培訓(xùn)體系，將直接促進(jìn)職工參與培訓(xùn)的積極性。

總的來說。政府與市場對于新生代農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)支持力度仍然不足，必須加強(qiáng)相關(guān)政策，共同創(chuàng)建良好的培訓(xùn)系統(tǒng)。

四、建議

發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用和配置作用。在新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，利用政府的主導(dǎo)力引導(dǎo)和鼓勵新生代農(nóng)民工積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)，從政策上為新生代農(nóng)民工提供良好的客觀培訓(xùn)條件，并制定相關(guān)法律法規(guī)以保證實施；政府對于市場資源的配置作用將有利于培訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)。

改革并完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系。注重技能培訓(xùn)的針對性與實用性相結(jié)合。堅持以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，使職業(yè)技能培訓(xùn)迎合市場的需求，保證新生代農(nóng)民工接受培訓(xùn)后可以獲得和勝任與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的工作，有效提高工作效率和質(zhì)量，帶動收入。

改善培訓(xùn)環(huán)境和條件。調(diào)查顯示很多農(nóng)民工不愿接受技能培訓(xùn)是出于對學(xué)費的擔(dān)憂，有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)在政策配套下給予新生代農(nóng)民工減免學(xué)費的支持，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。

帶動新生代農(nóng)民工參與培訓(xùn)的積極性。在新生代農(nóng)民工心中樹立一個‘愿意參加培訓(xùn)、培訓(xùn)可以提高技能增加收入’的觀念，促進(jìn)新生代農(nóng)民工積極、科學(xué)、有效的選擇參加各種職業(yè)技能培訓(xùn)。

五、總結(jié)

本次立項研究以問卷調(diào)查的形式展開，以實地探訪的形式深入，共發(fā)放了問卷調(diào)查問卷300份，收回285份，根據(jù)問卷回答結(jié)果分析表明：其中78.24%的人表示愿意參加職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)歷、打工時長、當(dāng)前階段月收入、工作技術(shù)要求、曾經(jīng)有無培訓(xùn)經(jīng)歷對職業(yè)技能培訓(xùn)意愿的影響較為顯著，其中當(dāng)前月收入對新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)意愿影響呈正相關(guān)關(guān)系，學(xué)歷、打工時長、工作技術(shù)要求、曾經(jīng)有無培訓(xùn)經(jīng)歷與參與培訓(xùn)的意愿呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。而婚姻狀況、性別、性格和年齡對農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的意愿影響不顯著，可以忽略不計。參考文獻(xiàn)：

[1]新生代當(dāng)代中國青年農(nóng)民工研究報告.

[2]徐家鵬.新生代農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)參與意愿調(diào)查研究.

[3]關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的實施意見.

第7篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

XX年即將過去，這一年中，在總廠和發(fā)電處的領(lǐng)導(dǎo)下，我值緊緊圍繞總廠的中心工作開展。在班組管理、安全生產(chǎn)、電力市場、技能培訓(xùn)上取得了應(yīng)有的成績。為了來年更好地搞好各項工作，現(xiàn)將XX年度工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，充分肯定成績，再接再厲，認(rèn)真找準(zhǔn)問題，以利來年更好地克服，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，使各項工作更上一層樓。

一、XX年度工作總結(jié)如下：

1. 認(rèn)真貫徹落實各項規(guī)章制度，組織全值的安全思想教育，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的方針，建立和修訂各種管理制度，個人與值簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,值里與處部簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,層層落實,把安全生產(chǎn)放在首位,堅持每周一次的安全活動,組織全值學(xué)習(xí)有關(guān)的安全規(guī)章制度和安全知識、生產(chǎn)簡報、安全通報，以及本單位和系統(tǒng)內(nèi)所發(fā)生的事故，進(jìn)行認(rèn)真的討論，結(jié)合本值的實際情況，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，找出存在的問題，制定防范和整改措施，取得了一定的效果。

2. 堅持貫徹執(zhí)行“兩票”、“三制”，認(rèn)真進(jìn)行交接班，堅持班前、班后會，堅持民主管理和民主生活會，大事集體討論，集中群眾意見。值里發(fā)生問題，不管是安全問題，還是管理問題，都及時組織、開展民主生活會，充分發(fā)表意見，開展批評與自我批評，安全問題不過當(dāng)天，及時召開會議分析原因、找出問題所在，并制定相應(yīng)的措施。

3. 認(rèn)真堅持設(shè)備巡檢制度，按時間、路線、地點及時進(jìn)行設(shè)備的巡視工作，對設(shè)備有缺陷、檢修后的設(shè)備、高峰負(fù)荷時段以及洪水季節(jié)都堅持增加機(jī)動巡視設(shè)備的次數(shù)。截止11月份，我值共發(fā)現(xiàn)設(shè)備大小缺陷140多起，其中有不少缺陷均是危及設(shè)備安全運行的重大缺陷，由于發(fā)現(xiàn)及時、處理及時，避免了一起又一起的設(shè)備事故，為全廠的安全運行和經(jīng)濟(jì)效益做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4. 認(rèn)真履行“兩票”制度，操作中認(rèn)真貫徹操作票制度，堅持三級審核制。一年來共操作135次，5000余項。認(rèn)真辦理工作票，堅決貫徹執(zhí)行工作票制度，嚴(yán)格審票，嚴(yán)格把關(guān)，堅持辦票到現(xiàn)場，一年共辦理了566份各種工作票，兩票合格率100%。

5. 技能培訓(xùn)方面，XX年的技能培訓(xùn)工作按計劃進(jìn)行。全年共進(jìn)行了十一次講課，考問講解200余起，反事故演習(xí)25次，運行分析36次，事故預(yù)想20次，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。技能培訓(xùn)工作主要是聯(lián)系實際進(jìn)行，每月組織值班員到現(xiàn)場進(jìn)行模擬操作，反事故演習(xí)和運行分析都與實際設(shè)備結(jié)合。雷雨天氣和設(shè)備有重大缺陷或異常時，都進(jìn)行了事故預(yù)想。班上還建立了新進(jìn)人員和轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)計劃、制度和成績考核，培養(yǎng)新人，簽訂了師徒合同，取得了明顯效果，并有兩對師徒得到了總廠的好評，分獲一、二等獎。再者，充分發(fā)揮“136”人才的作用，在班組組成了以“136”人才為骨干的技能培訓(xùn)小組，每月由人才進(jìn)行技能講課、講解、組織事故演習(xí)和預(yù)想。簽訂了培育新人合同，以在兩年期間培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀技術(shù)骨干，為企業(yè)今后的發(fā)展、流域的開發(fā)輸送更多更好的人才。而且，技能培訓(xùn)嚴(yán)格與效益獎掛鉤，促進(jìn)了班員技術(shù)水平的提高。

6. 電力市場工作，由于各方面的工作開展都很好，提高了設(shè)備的健康水平，保證了設(shè)備的正常運行，機(jī)組出力經(jīng)常保持在高效的范圍內(nèi)運行，平時做到勤調(diào)整、勤聯(lián)系、勤匯報。到目前為止，在全廠員工的共同努力下，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。

7. 存在問題，XX年度各方面的工作都按計劃開展，取得了重大成績，但也存在著一些問題，經(jīng)總結(jié)，認(rèn)為有以下幾方面：

（1）、安全思想不扎實，有時有松懈的情況。生產(chǎn)上出現(xiàn)過兩次障礙，一是6F過速保護(hù)誤動，二是6F高轉(zhuǎn)速加閘，其他方面也存在一些隱患，如設(shè)備不夠熟悉等。

（2）、管理工作不夠精細(xì),有些制度不夠完善，如資料借閱制度不全，圖紙資料有丟失情況。

（3）、效益獎分配存在大鍋飯情況，致使一部分員工的積極性沒有充分發(fā)揮出來。

（4）、技能學(xué)習(xí)不平衡，有部分員工學(xué)習(xí)勁頭不高，不想學(xué)習(xí)，技能提高緩慢。

針對上述問題，來年將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建立、健全各種制度，提高每個員工的安全思想、意識，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，加強(qiáng)工作責(zé)任心，完善各種制度，修改效益獎考核制度，建立資料借閱制度，加強(qiáng)培訓(xùn)力度。

二、XX年工作打算

1、 緊跟形勢，加強(qiáng)政治思想教育，提高思想認(rèn)識，緊緊圍繞總廠制定的工作重心開展好各項工作，創(chuàng)四星級企業(yè)。

2、 繼續(xù)強(qiáng)化安全責(zé)任意識，認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，確保XX年度不發(fā)生安全問題。

3、 繼續(xù)抓緊班組技能培訓(xùn)工作，修改培訓(xùn)考核制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)技能的熱情，變要我學(xué)習(xí)為我要學(xué)習(xí)。

4、 繼續(xù)抓好電力市場，多發(fā)高質(zhì)量的電，盡量做到經(jīng)濟(jì)高效，創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)價值。

第8篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

格式：1.標(biāo)題。

      2.正文：基本情況、任務(wù)、目的、要求、措施和方法步驟。

      3.制訂單位、日期。

      4.也可以加"附件"。

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范例：

關(guān)于合作籌建"中國職業(yè)技能培訓(xùn)集團(tuán)"的初步計劃

一、合作組建單位

    勞動部職業(yè)技能鑒定

    中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會

    中國社會科學(xué)院北京科商科技文化發(fā)展中心

二、"兩步走"的設(shè)想

第一步：申辦"中國職業(yè)技能培訓(xùn)中心"

第二步：申辦"中國職業(yè)技能培訓(xùn)集團(tuán)"

三、關(guān)于機(jī)構(gòu)的設(shè)置及教學(xué)管理

1，設(shè)理事會，由勞動部相應(yīng)部門及社科院科商科技文化發(fā)展中心以及部分集團(tuán)附屬培訓(xùn)中心或?qū)W校負(fù)責(zé)人組成。

2，設(shè)辦公室，進(jìn)行集團(tuán)日常管理及集團(tuán)各成員之間的協(xié)調(diào)。

3，集團(tuán)之組成。在全國范圍內(nèi)發(fā)展20－30家相當(dāng)規(guī)模的培訓(xùn)中心（勞動系統(tǒng)、職教系統(tǒng)、社會力量辦學(xué)系統(tǒng)）。

4，集團(tuán)內(nèi)部實行統(tǒng)一管理。按勞動部有關(guān)要求培訓(xùn)師資，推薦或指定教材。使用統(tǒng)一的具有權(quán)威性的證書（集團(tuán)自行設(shè)計）。

5，集團(tuán)附屬培訓(xùn)中心（學(xué)校）每年向集團(tuán)上繳2000－3000元管理費，作為集團(tuán)的管理開支。

6，對于勞動部制訂或準(zhǔn)備制訂的工種規(guī)范，集團(tuán)要及時總結(jié)培訓(xùn)和考核經(jīng)驗，并反饋回勞動部，以作相應(yīng)決策時參考。

7，集團(tuán)從起步始，就應(yīng)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的管理和培訓(xùn)，在社會職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域樹立起自己全新的形象。

8，集團(tuán)內(nèi)部附屬培訓(xùn)中心進(jìn)行合理分工，全面開展各工種培訓(xùn)。

四、經(jīng)費

    海內(nèi)外對集團(tuán)職業(yè)技能培訓(xùn)事業(yè)有興趣者，集團(tuán)可吸收部分資金，改造和完善自己的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。此項工作主要由社會科學(xué)院科商科技文化發(fā)展中心負(fù)責(zé)落實。

第9篇：培訓(xùn)技能培訓(xùn)總結(jié)范文

一、開展的主要工作與措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保農(nóng)民工技能培訓(xùn)有序開展

農(nóng)民工屬于多行業(yè)、多工種范疇。因此，農(nóng)民工培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程，必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使農(nóng)民工培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?；诖?，區(qū)委、區(qū)政府對此項工作高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問并召開專題會議。到目前，從區(qū)到鎮(zhèn)、街道辦都先后成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)民工培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為順利開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作，形成由“政府統(tǒng)籌、行業(yè)組織、各方參與、功能協(xié)調(diào)、積極推動”的農(nóng)民工培訓(xùn)新格局提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）摸清實情，制定規(guī)劃，落實任務(wù)。

通過調(diào)查研究，我們摸清和掌握今年了我區(qū)農(nóng)村勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況，為正確指導(dǎo)全區(qū)開展農(nóng)民工培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。我們把市下達(dá)給我區(qū)的培訓(xùn)任務(wù)及時分解到各鎮(zhèn)、街道辦、工業(yè)園管委會及各定點培訓(xùn)學(xué)校，并簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，并以區(qū)農(nóng)民工培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的名義及時召開調(diào)度會并分赴各地檢查落實任務(wù)情況，指導(dǎo)各鎮(zhèn)、街道辦、工業(yè)園管委會制定了培訓(xùn)規(guī)劃，對具體培訓(xùn)形式、內(nèi)容、對象和培訓(xùn)質(zhì)量提出了保障措施。為進(jìn)一步完善我區(qū)農(nóng)民工技能培訓(xùn)補(bǔ)貼辦法，切實做好農(nóng)村勞動者技能培訓(xùn)工作，根據(jù)省、市文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定印發(fā)了《2011年區(qū)農(nóng)民工技能培訓(xùn)實施辦法》，并強(qiáng)化了在區(qū)財政局和區(qū)人社局分別設(shè)

立的農(nóng)民工技能培訓(xùn)補(bǔ)貼申領(lǐng)直補(bǔ)窗口，為全面實施農(nóng)民工培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）精心組織，形式多樣，培訓(xùn)工作扎實有效

在農(nóng)民工培訓(xùn)具體實施過程中，我區(qū)從自身情況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，組織各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開展多層次、多形式的職業(yè)教育培訓(xùn)。適應(yīng)不同經(jīng)濟(jì)狀況的農(nóng)村勞動者對職業(yè)教育培訓(xùn)多樣化需求，根據(jù)職業(yè)（工種）的技能要求，崗位需求和培訓(xùn)對象實際、合理確定培訓(xùn)時間，職業(yè)技能培訓(xùn)時間不少于3—6個月，專項能力培訓(xùn)時間可長可短。我們還重點加強(qiáng)企業(yè)在崗農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)，今年全區(qū)工業(yè)園企業(yè)在崗培訓(xùn)近800余人，其中寶迪公司培訓(xùn)在崗農(nóng)民工近558人，通過鑒定436人，鑒定合格率達(dá)78.1%。此外，我們以增強(qiáng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工“以農(nóng)創(chuàng)業(yè)”的本領(lǐng)為重點，結(jié)合我區(qū)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，在返鄉(xiāng)農(nóng)民工中開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)民工500多人次，有效地激發(fā)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)熱情。在開展培訓(xùn)過程中，我們除了利用培訓(xùn)基地集中辦班進(jìn)行技能培訓(xùn)外，還利用廣播、電視、墻報、印發(fā)宣傳資料、信息咨詢等多種形式廣泛宣傳涉及農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)法律知識、城市生活常識、尋找就業(yè)崗位技巧等內(nèi)容，進(jìn)行引導(dǎo)性培訓(xùn)，以提高在家或?qū)⒁獬龅霓r(nóng)村勞動力的素質(zhì)。同時，今年還在鄉(xiāng)村中學(xué)針對應(yīng)屆畢業(yè)生開展了的引導(dǎo)性培訓(xùn)，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授怎樣適應(yīng)社會、怎么尋找就業(yè)機(jī)會的知識，增強(qiáng)他們的就業(yè)本領(lǐng)。

（四）、強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，實行規(guī)范管理。

作為民生工程，如何使農(nóng)民工技能培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到規(guī)范有序、良性發(fā)展、卓有成效，必須要通過制度建設(shè)來強(qiáng)化基礎(chǔ)，規(guī)范工作。一是建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公示制度。將定點的農(nóng)民工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)工種（專業(yè)）向社會公開，公布培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)承諾以及師資配備情況，方便農(nóng)民工查閱和了解，自覺接受社會各界監(jiān)督。二是建立培訓(xùn)項目合同管理制度。規(guī)范培訓(xùn)企業(yè)和定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為，對農(nóng)民工培訓(xùn)實施項目合同管理。三是建立基礎(chǔ)臺賬管理制度。培訓(xùn)企業(yè)和定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立農(nóng)民工技能培訓(xùn)各類臺賬，每期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時，逐級上報進(jìn)行評估驗收，作為向勞動保障部門、財政部門申請資金補(bǔ)貼的原始依據(jù)，同時作為開展農(nóng)民工培訓(xùn)日常監(jiān)管的基本資料。四是建立月報制度。各定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要每月按時向勞動保障部門、財政部門報送農(nóng)民工培訓(xùn)進(jìn)度情況。五是建立質(zhì)量驗收和績效考核制度。實行了開班前驗證、培訓(xùn)中檢查、培訓(xùn)后核查的工作機(jī)制，對定點培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行檢查驗收。六是建立督查制度。組織開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)專項工作督查活動，通過督查，將農(nóng)民工培訓(xùn)工作的各項政策、措施落到實處。

二、存在的問題及今后的工作要點