好老師事跡材料精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的好老師事跡材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：好老師事跡材料范文
26年來(lái)，我并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的事跡，我沒(méi)有像xx老師那樣張開(kāi)雙臂為學(xué)生擋住死神，也沒(méi)有像xx老師那樣奮不顧身救學(xué)生于危難之中。
因此，站在這里和大家談“四有好老師”這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很榮幸，同時(shí)也感到慚愧。因?yàn)樵谧母魑唤處熤斜任覂?yōu)秀的老師有很多，和他們相比相差甚遠(yuǎn)，但我想說(shuō)--無(wú)聲處有聲，平凡中有美。
26年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線，默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。
每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，在平凡中實(shí)現(xiàn)美的價(jià)值。我沒(méi)有因?yàn)閻毫犹鞖舛⒄`過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。因?yàn)樵谖业墓ぷ魅粘瘫砩喜淮嬖凇翱崭矜I”。
記得有一天下大雨，瓢潑大雨瞬間就把馬路上充滿了積水，當(dāng)時(shí)正好趕上監(jiān)考，面對(duì)如此湍急的水流，我毅然騎上自行車趕往學(xué)校。路上積水都漫過(guò)了路邊的巖石，由于積水太深，中途只好推著自行車淌水而過(guò)，當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí)，整個(gè)褲腿都濕了。
由于天氣緣故好多學(xué)生和老師沒(méi)有按時(shí)到達(dá)，當(dāng)天考試推遲了半個(gè)小時(shí)。
26年來(lái)，我也沒(méi)有因?yàn)榧膊』蚣彝ダщy請(qǐng)過(guò)一天假。
在這期間，我愛(ài)人因患糖尿病多次住院治療，最近的一次是xx年9月，我愛(ài)人因患糖尿病引發(fā)了并發(fā)癥，住院治療一個(gè)多月。
這一個(gè)月來(lái)我每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，白天給學(xué)生上完課后便急急忙忙趕往醫(yī)院，守在病床前一邊陪著他，一邊備課?；氐郊疫€要照顧兩個(gè)孩子，真是感到身心疲憊。
終于在一天晚上上廁所時(shí)暈倒了。當(dāng)時(shí)我愛(ài)人在醫(yī)院，家里只有我和孩子。這個(gè)情景嚇壞了兩個(gè)孩子，女兒哭著一邊給他爸打電話一邊敲對(duì)門的門，讓對(duì)門的奶奶過(guò)來(lái)幫忙。
當(dāng)愛(ài)人從醫(yī)院趕回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)清醒了，只是對(duì)他說(shuō)“我沒(méi)事，我沒(méi)事”。第二天我還是精神抖擻地站在了講臺(tái)上。
26年來(lái)，我始終堅(jiān)守職業(yè)操守，始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。
我知道作為一名教師，搞好教學(xué)、能出成績(jī)才是贏得家長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)可的關(guān)鍵。可取得好的成績(jī)從來(lái)都不是一蹴而就的，這取決于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。只有自己把工作做細(xì)了，教學(xué)才能有的放矢。
盡管自己已經(jīng)從教多年，但我依然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，包括如何引入、課堂上講那些例題，課下布置什么練習(xí)我都精心設(shè)計(jì)。
我是一名物理教師，大家知道物理是一門自然學(xué)科，所以有很多實(shí)驗(yàn)，對(duì)于教材上要求的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)我都一個(gè)不拉的不折不扣去完成，有時(shí)還借助身邊的器材去完成，對(duì)于演示效果實(shí)在不好的我才使用多媒體觀看。
要提高學(xué)生的成績(jī)，我們都知道課堂是教學(xué)主陣地，為了提高課堂效率，我和同組教師積極參與我校三主四環(huán)的課改教研，實(shí)施學(xué)案教學(xué)，在我的帶領(lǐng)下編出了高中三年的完整學(xué)案，并在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷完善。多年實(shí)踐告訴我們效果不錯(cuò)，讓學(xué)生上課學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
另外要提高學(xué)生的成績(jī)落實(shí)很關(guān)鍵，對(duì)于留給學(xué)生的作業(yè)我能做到全批全改，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題常常一對(duì)一當(dāng)面講解。
對(duì)于學(xué)生的周測(cè)試卷，我的批改非常及時(shí)到位，比如今天自三做的，回到家加班也要把學(xué)生的卷子批改出來(lái)，周測(cè)是周周進(jìn)行，所以加班對(duì)于我是家常便飯。但是我無(wú)怨無(wú)悔，為的是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題。
對(duì)于學(xué)校組織的大考，學(xué)校采用電腦閱卷，學(xué)生只知道自己的成績(jī)，并不知道自己每個(gè)題得了多少分，失分在何處。在這種情況下，我又拿回學(xué)生的答題卡，再進(jìn)行一次批改。這樣在試卷講評(píng)時(shí)就能做到針對(duì)性。
令我感動(dòng)欣慰的是，一分耕耘一分收獲，正是由于我平時(shí)細(xì)致踏實(shí)的工作，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。十幾年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直都是名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)師生和社會(huì)的一致好評(píng)。
從xx年開(kāi)始我就擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班和凌云班的物理教學(xué)工作，為高等院校輸送了許許多多杰出的人才，去年所帶的學(xué)生張凌云和陳靜分別被清華和北大錄取。我也多次榮獲優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等光榮稱號(hào)。
踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。
由于自己所帶的是凌云班，深感責(zé)任的重大，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)學(xué)生的期盼，我竭盡所能，從上好一節(jié)課開(kāi)始，到命制周測(cè)試題，以及批改作業(yè)，常常在辦公桌前一坐就是好幾個(gè)鐘頭，長(zhǎng)年累月的超負(fù)荷工作，終于使我這個(gè)看起來(lái)很健康的人病倒了。
那是xx年6月30日，當(dāng)時(shí)高考成績(jī)才揭曉幾天，我所帶的班級(jí)總分達(dá)600分以上有25人，有四位同學(xué)進(jìn)入全省前百名。
我和同事們正沉浸在不可言狀的喜悅之中，突然被確診為乳腺癌。這個(gè)結(jié)果對(duì)于我猶如晴天霹靂，在經(jīng)歷了一番痛苦的歷程后，我很快調(diào)整好了自己的情緒，給主治大夫發(fā)了這樣一條短信:我還能上再上講臺(tái)嗎?我害怕從此結(jié)束我的教學(xué)生涯。
如今經(jīng)過(guò)六次的化療和25次的放療，我的身體狀況已經(jīng)大不如前，即便這樣，我也依然心系學(xué)校，心系學(xué)生。當(dāng)放療結(jié)束后我便回到學(xué)校，雖暫時(shí)不能登臺(tái)授課，也愿意批改輔導(dǎo)竭盡所能。我期待我的身體早日恢復(fù)，重返三尺講臺(tái)，為祖國(guó)的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。
26年的教學(xué)生涯，感受著其中的酸甜苦辣，享受著每一次成功的喜悅，反思著每一次不足的痛楚，分享著孩子們的進(jìn)步，關(guān)注著他們的成長(zhǎng)，只為對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)。
我不想說(shuō)在這三尺講臺(tái)上我做的有多么驚天動(dòng)地，但我做了一名教師所應(yīng)當(dāng)做的，在李振西老師《做最好的老師》書中有這樣一句話:認(rèn)真工作的人是美麗的。我每天認(rèn)真而快樂(lè)地工作著，所以，我自豪地說(shuō)我是美麗的!我堅(jiān)信我的平凡之中必定會(huì)積淀出一份不平凡的美!
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年了，十一年來(lái)，我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項(xiàng)殊榮?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
一、言傳身教，做好表率。
要想帶好班級(jí)，就必須提高自身素質(zhì)，不僅要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
當(dāng)班主任，每天都是早走晚歸。早上，我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后學(xué)生全部離校才放心離開(kāi);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話，監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全;打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起打掃;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣?！吧碚秊榉丁?，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)注學(xué)生，傾注愛(ài)心。
讓學(xué)生成材，就必須首先關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。要“動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒”。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)。
一名教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要想做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力，都有各自的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，要耐心指導(dǎo)?！疤焐也疟赜杏谩保總€(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。
綜合素質(zhì)的提升離不開(kāi)心理教育的培養(yǎng)。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發(fā)需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會(huì)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都擁有自信的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、架構(gòu)載體，創(chuàng)新班會(huì)。
我十分重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，并以此為載體，不斷充實(shí)內(nèi)容、豐富內(nèi)涵。注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如:周一的“快樂(lè)讀書”活動(dòng)，讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事、說(shuō)心得、誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”，并進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我們班經(jīng)常組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)治班，藝術(shù)帶班。
從事班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
一是配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。
二是建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了協(xié)助，更有利于班級(jí)管理。
四是樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，講身邊人，說(shuō)身邊事，看得見(jiàn)，摸得著。
五是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班，創(chuàng)新新形勢(shì)下班主任工作。
十一年的小學(xué)班主任工作使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時(shí)，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量!
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的人?！币簿褪钦f(shuō)，我們要做“四有”好老師。
最美鄉(xiāng)村教師張XX是我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。她在平時(shí)關(guān)懷學(xué)生，資助貧困生，工作認(rèn)真，乃至到危難關(guān)頭勇救學(xué)生!鏡頭拉回到20xx年5月8日20時(shí)38分，在xx市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張XX將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。這種把生的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，如此具有仁愛(ài)之心的老師難道不是我們?cè)诮逃缆飞系暮綐?biāo)燈嗎?
張XX老師用自己的行動(dòng)乃至自己的生命為我們樹(shù)立了榜樣，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到:好教師必須率先垂范、以身作則，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
再來(lái)看看我們自己的身邊，同樣不缺少護(hù)生愛(ài)生的好老師。就請(qǐng)大家聽(tīng)我講講我們學(xué)校的好教師——“狀元故里的班主任”趙XX老師吧。
“無(wú)私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問(wèn)人們?yōu)楹尾粚?duì)其注目頂禮?！边@便是太陽(yáng)的風(fēng)格。在趙老師管理的班級(jí)中，她就像太陽(yáng)一樣，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田，她對(duì)待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣:學(xué)生成績(jī)跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決;下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。
我還深深的記得這樣一件事，記得xx年10月，趙老師接任的班級(jí)中有一位叫金XX的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨(dú)自與年過(guò)七旬的爺爺相依為命。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無(wú)緣無(wú)故地不知去向。為了幫助這個(gè)可憐的孩子，趙老師不知多少次徒步徘徊于金XX上學(xué)的路途中，打聽(tīng)他的去向;聽(tīng)說(shuō)他在山坡上捕鳥，趙老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡……“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！苯K于有一次，在山上的那一次，夜幕已經(jīng)降臨，趙老師還在金XX常常逗留的山坡上一聲聲地呼喚:“金XX、金XX…”“哎…”一個(gè)弱小的聲音終于回應(yīng)了趙老師的呼喚。趙老師順著聲音傳來(lái)的方向找去，終于在一個(gè)小草叢邊找到了蜷縮成一團(tuán)的金XX，他一見(jiàn)趙老師，想見(jiàn)到救星似的撲上來(lái)嗚咽著說(shuō):“老師，有蛇，我怕…”“別怕，有老師在呢”說(shuō)完，趙老師拉著他，安慰他，開(kāi)導(dǎo)他，把他送回了家中。從那以后，金XX再也沒(méi)有遲過(guò)到，再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)，再也沒(méi)有曠過(guò)課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的升學(xué)考試中，他的語(yǔ)文還取得了68分的好成績(jī)。
第2篇：好老師事跡材料范文
多年來(lái)，XXXX一直高度重視尊老敬老工作，始終把做好老年人服務(wù)工作作為踐行其“匠心服務(wù)，以人為本”服務(wù)文化的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。XXXX緊緊圍繞“六個(gè)老有”目標(biāo)，以“以人為本、尊老敬老”為主題，立足于分行營(yíng)業(yè)部在當(dāng)?shù)亟鹑诜?wù)的標(biāo)桿作用，通過(guò)提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、履行社會(huì)責(zé)任等舉措，將“尊老、敬老、愛(ài)老、惠老”的理念積極融入到營(yíng)業(yè)部的日常工作當(dāng)中，扎實(shí)有效地按照各級(jí)要求推進(jìn)“敬老文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)了尊老、敬老的傳統(tǒng)文化，傳播了尊老、愛(ài)老的社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)了文明社會(huì)與和諧社會(huì)的建設(shè)。
開(kāi)展創(chuàng)建“敬老文明號(hào)”活動(dòng)是全社會(huì)開(kāi)展的一條愛(ài)心敬老綠色通道。XXXX在確定“敬老文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)“有組織、有制度、有落實(shí)、有評(píng)議”原則的基礎(chǔ)之上，結(jié)合營(yíng)業(yè)部的實(shí)際情況，對(duì)標(biāo)《銀行業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)文明規(guī)范服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（2019版）》制定了具體的實(shí)施細(xì)則，確定了尊老、敬老的各項(xiàng)目標(biāo)與措施。并且，為使創(chuàng)建活動(dòng)有序開(kāi)展，營(yíng)業(yè)部成立了“敬老文明號(hào)”領(lǐng)導(dǎo)小組，營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理親自任組長(zhǎng)，下設(shè)硬件組、服務(wù)組、督導(dǎo)組，明確各方職責(zé)，將創(chuàng)建工作融入到日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，切實(shí)推動(dòng)創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。
一、提升服務(wù)規(guī)范，深化尊老敬老的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
（一）規(guī)范培訓(xùn)，狠抓標(biāo)準(zhǔn)。為更好地完成老年人服務(wù)工作，XXXX特地從社會(huì)敬老服務(wù)機(jī)構(gòu)請(qǐng)來(lái)培訓(xùn)師，“一招一勢(shì)教、一點(diǎn)一滴帶、一言一行抓”，以“你需要，我都在”的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為綱，針對(duì)老年客戶的特點(diǎn)，從服務(wù)禮儀、服務(wù)形象到服務(wù)言辭，從常用方言到常用手語(yǔ)，對(duì)營(yíng)業(yè)部全體員工進(jìn)行多方面全方位的培訓(xùn)，讓營(yíng)業(yè)部全體員工敬老、尊老的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)規(guī)范進(jìn)一步提升，力爭(zhēng)做到對(duì)老年人服務(wù)的貼心化、全面化、人性化。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督，固化標(biāo)準(zhǔn)。為將“敬老文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)的精神延續(xù)，將“尊老、敬老、愛(ài)老、惠老”的理念融入到日常工作當(dāng)中，營(yíng)業(yè)部不僅將老年人服務(wù)工作納入到各崗位職責(zé)，還不定期進(jìn)行監(jiān)控自查、現(xiàn)場(chǎng)檢查、神秘人暗訪等監(jiān)督活動(dòng)。例如營(yíng)業(yè)部每周組織員工回放服務(wù)監(jiān)控錄像，對(duì)老年人服務(wù)實(shí)行“責(zé)任連坐制”，一人不到位全崗來(lái)陪練。同時(shí)，營(yíng)業(yè)部根據(jù)老年客戶量、客戶滿意度、服務(wù)質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)在全體員工內(nèi)評(píng)比出“敬老文明星”，并將之作為績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考標(biāo)準(zhǔn)。另外，為進(jìn)一步提高營(yíng)業(yè)部員工服務(wù)的積極性與參與度，營(yíng)業(yè)部要求員工在晨會(huì)上分享服務(wù)老年客戶的經(jīng)驗(yàn)，讓員工互幫互助，真正理解“敬老”服務(wù)、“尊老”服務(wù)是大家共同的責(zé)任，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，自覺(jué)把“尊老敬老”從被動(dòng)服務(wù)變成主動(dòng)服務(wù)。
二、履行社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立金融領(lǐng)域的敬老標(biāo)桿
（一）參與社會(huì)公益事業(yè)，共建文明城市。XXXX以高度的社會(huì)責(zé)任感，積極參與各類幫扶老人的社會(huì)公益事業(yè)建設(shè)。除對(duì)老年人客戶設(shè)置的優(yōu)先窗口之外，營(yíng)業(yè)部設(shè)立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)站，其中成立了以“迷途老人幫扶”、“老年人休息專區(qū)”等為主題的“愛(ài)心驛站”,站內(nèi)提供報(bào)刊、按摩椅、食品、直飲水、愛(ài)心呼叫器等，并配備專人接待，其對(duì)全社會(huì)老年人免費(fèi)開(kāi)放。同時(shí)，營(yíng)業(yè)部針對(duì)行動(dòng)不便的老年人，在提供全程陪護(hù)服務(wù)的同時(shí)，還配備了無(wú)障礙自動(dòng)扶梯、無(wú)障礙洗手間、無(wú)障礙ATM機(jī)等幫扶硬件設(shè)施。營(yíng)業(yè)部各類服務(wù)與設(shè)施的提供只為了滿足老年客戶的特殊需求，旨在為全社會(huì)“敬老文明”貢獻(xiàn)一份力。
（二）參與消保知識(shí)宣傳，維護(hù)老年人金融權(quán)益。營(yíng)業(yè)部積極開(kāi)展“消保知識(shí)大宣講”，定期走社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村，特別是針對(duì)老年人群體開(kāi)展普法宣傳、假幣知識(shí)宣傳、征信知識(shí)宣傳、金融詐騙宣講等。營(yíng)業(yè)部在對(duì)老年人提供消保知識(shí)的同時(shí)，還為老年人金融權(quán)益保護(hù)筑起一道道防護(hù)網(wǎng)。自XXXX部成立以來(lái)，累計(jì)攔截針對(duì)老年人的電信詐騙與金融詐騙30余次，為老年客戶挽回資金損失近百萬(wàn)元，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。
第3篇：好老師事跡材料范文
xxx，女，英語(yǔ)本科畢業(yè)，小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，是順德區(qū)英語(yǔ)教師赴英國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的學(xué)員，現(xiàn)在順德倫教三洲學(xué)校任教，她從教十六年，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，一心撲在教育教學(xué)工作上，任勞任怨、盡心竭力, 默默耕耘，教育教學(xué)效果突出，具有良好的社會(huì)主義道德和高尚的師德修養(yǎng)，是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事尊敬和行政放心的好老師。多次被評(píng)為學(xué)校、街道及區(qū)以上的先進(jìn)工作者。1999、xx、xx分別被評(píng)為街道先進(jìn)教師；xx被評(píng)為街道的教學(xué)能手、xx年被評(píng)為倫教街道教學(xué)科帶頭人；xx分別被評(píng)為順德區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，xx年被評(píng)為倫教街道優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等。
一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)
邱老師能堅(jiān)持以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。不斷將這些理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，并在教育教學(xué)教過(guò)程中得以踐行。多年來(lái)，她以高度的責(zé)任感和事業(yè)心全身心地投入到教書育人的工作中?！皩?duì)得起自己的學(xué)生，對(duì)得起自己的職業(yè)”是她工作的座右銘，所以她懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。她堅(jiān)信“德高為師，身正為范”。她處處都做到為人師表，以身作則，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學(xué)生。
邱老師是位謙遜樂(lè)學(xué)的教師。因?yàn)樗溃簺](méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地參加各種培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在xx年6月，她參加了順德區(qū)舉行的英語(yǔ)教師赴英國(guó)學(xué)習(xí)三個(gè)月的培訓(xùn)班，平時(shí)還積極參加各種校內(nèi)外的培訓(xùn)或講座，現(xiàn)在還參加了“國(guó)培計(jì)劃——xx‘知行中國(guó)’班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)。她謙遜地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地內(nèi)化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學(xué)生的“學(xué)”的要求。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人。
多年來(lái)，邱老師一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”。她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。因此，她在教書的同時(shí)沒(méi)有忘記去育人，她時(shí)刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。自從xx學(xué)年擔(dān)任了三（3）班的班主任后，她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更加細(xì)微。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，她從不放棄，做到平等公正地對(duì)待，做他們的良師益友。邱老師還采用多種辦法、途徑去輔導(dǎo)他們，激勵(lì)他們把心思集中到學(xué)習(xí)上去，與其他同學(xué)一起進(jìn)步。如：汪嘉棋同學(xué)，剛接手時(shí)，從不做作業(yè)，上課總不能專心，還亂說(shuō)怪話去引起老師、同學(xué)的注意，到交作業(yè)時(shí)就拿其他同學(xué)的本子，擦了別人的名字，寫上自己的名字交給老師。課后還經(jīng)常侍著自己長(zhǎng)得高大而欺負(fù)其他同學(xué)，每天都收到不少關(guān)于他的“投訴”。另一個(gè)是：賀嘉美同學(xué)剛接手時(shí)也從不做作業(yè)，上課開(kāi)小差或打瞌睡，經(jīng)常偷同學(xué)的東西，總是買零食吃，從她的身上總能聞到一股濃重的酸辣牛肉味，經(jīng)常上學(xué)遲到。經(jīng)調(diào)查分這兩位同學(xué)一直以來(lái)都欠缺家庭教育與管教，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都非常差。面對(duì)這兩位同學(xué)，邱老師沒(méi)有放棄、也沒(méi)有嫌棄他們，在她眼里每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)。然而，她首先對(duì)他們進(jìn)行家訪了解，分析家庭狀況及后進(jìn)的成因，平時(shí)注意觀察、留意他們，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)。做到：多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的堅(jiān)持與教育，這兩位同學(xué)有了飛躍的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上努力了，上課認(rèn)真了，紀(jì)律上遵守了，勞動(dòng)也更積極了，以往的壞習(xí)慣一去不返，成績(jī)從50幾名進(jìn)步到20幾名，學(xué)習(xí)成績(jī)擠進(jìn)了優(yōu)秀的行列。因?yàn)榍窭蠋熡兄鴮?duì)“后進(jìn)生”這種“鍥而不舍”的精神，并抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，一步一個(gè)腳印地促使學(xué)生提高，進(jìn)而有了“滴水穿石”的效果。