體育傳播論文精選(九篇)

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第1篇：體育傳播論文范文

論文摘要:網(wǎng)絡(luò)是一門新興的計算機(jī)技術(shù)，它給校園體育文化傳播帶來了巨大影響，使教師學(xué)生都改變了觀念，教師與學(xué)生的主體地位發(fā)生了改變，它也改變了體育課堂，使體育知識傳播的方式發(fā)生了改變，推動了校園群體活動的開展。

1前言

隨著當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)技術(shù)和局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展成熟，出現(xiàn)光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體，智能網(wǎng)絡(luò)，逐漸發(fā)展為以Internet為代表的互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了巨大影響，人們足不出戶，借助網(wǎng)絡(luò)就可以了解到世界各地的時事情況、風(fēng)土人情、交通旅游、天氣資訊、體育賽事等等，所需要了解的信息都可以了解，人們的生活已逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)。體育作為一種文化存在，它既可以滿足人的生理健康需求，又可以滿足人的精神需求，同時也是一種社會文化需要;既是一種健身娛樂的方式、方法，又是一種社會文化的繼承、發(fā)展和影響。世界范圍內(nèi)高水平競技體育所產(chǎn)生的廣泛社會影響就說明了這一點。伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的認(rèn)知程度也在逐步提高，體育文化也就越來越受到人們的重視，借助網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳播體育文化已經(jīng)成為一種重要的途徑。

2.校園體育文化的內(nèi)容

2. 1校園體育文化的概念

校園體育文化是指:“在學(xué)校這一特定的范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。是人們在教學(xué)和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質(zhì)財富的總和。即學(xué)校的師生員工在體育教學(xué)、健身運動、運動競賽、體育設(shè)施建設(shè)等活動中形成和擁有的所有的物質(zhì)和精神財富，以及體育觀念和體育意識。它是以學(xué)生為主體，以課外體育文化活動為王要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化”。這種特定的文仕氛圍是和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)校紀(jì)、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。校園體育文化是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨特的文化現(xiàn)象，校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群，它又與競技運動文化、群眾體育文化一起組成了廣義的體育文化群。

2. 2校園體育文化的特點

校園體育文化作為社會文化的形態(tài)之一，具有強烈的個性，它來源于社會大文化，以社會文化為其背景，滋生于社會而又不同于社會文化的一種特殊文化，因而它又具有自己的特殊功能。校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，而校園精神是深層次的群體意識，又是群體的向心力與凝聚力，是校園群體共同的價值認(rèn)同、價值取向、心理特征、行為方式。有人把學(xué)術(shù)文化比作校園精神文化之首，而把體育文化看作是校園精神文化之軀。因此，體育文化作為校園精神建設(shè)的一種途徑和形態(tài)構(gòu)成了校園文化不可缺少的一部分。

3網(wǎng)絡(luò)對校園體育文化的傳播影響

3. 1網(wǎng)絡(luò)更新了體育教師的思想觀念

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放的教學(xué)方式。它給體育教師帶來了很大的影響，促使帳育老師不斷努力提高計算機(jī)操作水平，學(xué)習(xí)并運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)。并且它使體育教師的主體地位發(fā)生了改變，它豐富了教學(xué)的形式，使學(xué)生參與體育教學(xué)過程，加強了師生之間的交流。同時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展要求體育教師更新思想，需要體育教師將眼光放遠(yuǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)技術(shù)、制作網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)課件，真正去網(wǎng)絡(luò)中尋找自己所需要的體育教學(xué)素材與資料，加強與他人的交流與合作。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得體育教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力更強，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課前體育教師依照教學(xué)的內(nèi)容與要求，自定體育學(xué)習(xí)的順序、結(jié)構(gòu)等，設(shè)計整個學(xué)習(xí)過程;課后體育教師可以即時對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時一對一，一對多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)的效果。

3. 2網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分發(fā)揮了自主性

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)使學(xué)生的興趣提高，熱情高長。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將體育的的一些經(jīng)典賽事和技術(shù)動作進(jìn)行采集，通過電腦界面親切，圖文并茂，聲像同步表現(xiàn)出，大大吸引了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。如在講授太極拳技術(shù)動作教學(xué)時，可以很快的介紹其動作技術(shù)要求，結(jié)合動態(tài)的圖形，使f生很快就了解技術(shù)動作運行方向，不斷的重復(fù)觀看技術(shù)動作，并進(jìn)行模仿技術(shù)練習(xí)，很快的掌握動作，這些是體育教師課堂無法做到的，在網(wǎng)絡(luò)中輕而易舉就可以做到了。還有在進(jìn)行籃球裁判法教學(xué)時，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行裁判規(guī)則講評，了解基本的裁判規(guī)則后，結(jié)合激烈的現(xiàn)場籃球比賽，輔以及時的規(guī)則講解，使枯燥的理論知識講解變得不再枯燥，發(fā)揮了體育運動的魅力，因而豐富了體育課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的趣味。

學(xué)生的自主性得到了最大的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。老師組織體育課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生活動為主，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解鍛煉的方式和方法，自己獨自進(jìn)行練習(xí)，老師在學(xué)生遇到解決不了的問題時，進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)變成以自我學(xué)習(xí)為主。例如在學(xué)期開始的時候，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本學(xué)期的體育的授課計劃、體育考核項目、以及體育各項考核的標(biāo)準(zhǔn)，考核時間和每次課的任務(wù)，學(xué)生就根據(jù)自身的特點和實際情況，制定個人的學(xué)習(xí)計劃，有步驟的實施，并加強課后練習(xí)。這樣學(xué)生的體育鍛煉就變得有計劃、有目標(biāo)，從而能夠很好的完成體育課程學(xué)習(xí)任務(wù)。可以最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主性。

3. 3網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)體育課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)，首先使體育知識傳授方式發(fā)生了改變

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的具體情況等確定正確的體育教學(xué)目標(biāo)。其次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計。再根據(jù)需要取材，完成一個內(nèi)容豐富多樣的體育網(wǎng)頁。其中需充分考慮到學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。例如體育課程設(shè)置，首先要讓學(xué)生了解體育教學(xué)的整體課程計劃，其次是學(xué)年計劃和學(xué)期計劃，然后根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點制定教學(xué)目標(biāo)、考核項目和考核標(biāo)準(zhǔn)。接下來體育教師根據(jù)教學(xué)班級的特點，制定課時教學(xué)計劃和目標(biāo)，體育教師依靠課前設(shè)計，采用合理的教學(xué)方法，課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識要點，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到鍛煉身體的效果。

其次體育知識學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。傳統(tǒng)體育教學(xué)中學(xué)生被動的接受教師的體育知識傳授。網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)中，面對學(xué)生的是計算機(jī)和豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。其中體育教師只是一個組織者和引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生登陸體育教師的體育網(wǎng)頁學(xué)習(xí)知識，可以在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)體育知識資料、在網(wǎng)上就學(xué)習(xí)的問題和同學(xué)相互交流。例如在進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐一學(xué)習(xí)多種情況下的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以自己動手設(shè)計戰(zhàn)術(shù)、在網(wǎng)絡(luò)中通過動漫或FLAS日形式進(jìn)行演練，體會自己設(shè)計戰(zhàn)術(shù)的合理性，帶著極大的興趣通過嘗試動手動腦通過實戰(zhàn)演練去解決問題、會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大提高，變要我學(xué)為我要學(xué)。如果學(xué)生對體育的一些技術(shù)動作一時不能理解，可以看提示，看示范分析，也可以呼叫老師請求個別幫助?？傊ㄟ^網(wǎng)絡(luò)體育學(xué)習(xí)的靈活性得到了加強。使體育教學(xué)變?yōu)轶w力與腦力并重，同時整個網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)過程中很少有老師強加的成份，是一種真正意義上的高層次體育自主學(xué)習(xí)。

3. 4網(wǎng)絡(luò)推動了群體活動的開展

群體活動是校園體育文化的一個重要組成部分，沒有群體活動，校園體育文化是不完整的，離開了群體活動，校園體育活動就失去了凝聚力，就失去了它吸引人的魅力，所以開展好群體活動，是一個學(xué)校體育工作的重點任務(wù)之一。隨著科技的發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好群體活動成為了學(xué)校體育部門研究工作之一。

群體活動開展是否成功，很大程度上決定于宣傳和動員，而網(wǎng)絡(luò)是一種最好的宣傳工具。目前學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)的信息都來源于網(wǎng)絡(luò)，群體活動的宣傳公布于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以了解，校園體育活動開展的情況，可以在第一時間參與到體育群體活動中來。另外校園體育群體活動直接參與者畢竟是少數(shù)，觀眾和支持者才是主體。目前有些學(xué)校就利用現(xiàn)代科技，對學(xué)校的重大體育群體活動，進(jìn)行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播或采集圖像資料通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠在第一時間知道群體或動開展的情況，動員更多的學(xué)生參與到體育群體活動中來。例如每年一次的大型校運動會，通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生了解各項比賽比賽進(jìn)行的情況，從而決定自己支持的對象，提高了學(xué)生參與體育群體活動的熱情，有利于推廣校園體育文化的開展。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)推動校園體育文化的傳播

4. 1建立專題性體育網(wǎng)頁，增強師生之間的合作課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識是有限，再加上學(xué)生身體素質(zhì)的差異，學(xué)習(xí)效果未必理想。制作優(yōu)秀的體育新聞網(wǎng)頁、體育學(xué)習(xí)網(wǎng)頁、體育宣傳專題網(wǎng)頁，在校園網(wǎng)上，讓學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)，在線學(xué)習(xí)體育知識，在學(xué)習(xí)和自我鍛煉的過程中，可以將自己的體會于網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行共享。這樣通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上探究、師生之間的協(xié)作精神加強了，參與體育活動的能力也得到了提高。

4. 2建立名師BBS論壇，增強師生之間的情意

根據(jù)學(xué)生的參與體育活動的情況，安排體育教師坐客BBS論壇，與學(xué)生進(jìn)行交流、探討。例如可以討論如下主題:“你喜歡上什么樣的體育運動項目”，“與老師共評球賽”，“你是怎樣看待你的健康”等。通過討論，學(xué)生會把自己的想法呈現(xiàn)給體育老師和同學(xué)們，體育老師會對學(xué)生的觀點做評述并提出合理的建議供學(xué)生借鑒。這樣就促進(jìn)了師生之間的了解，增強了師生之間的感情，達(dá)到共同促進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的。

4. 3創(chuàng)建體育教師個人網(wǎng)站，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、加強師生合作關(guān)系

第2篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：新媒體；文化傳播力；提升

中圖分類號：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.05.019

0引言

改革開放以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速提升，各種科學(xué)技術(shù)在新聞媒體當(dāng)中得到了更為廣泛的應(yīng)用，而新媒體的出現(xiàn)，在很大程度上推動了文化傳播的發(fā)展，在豐富文化內(nèi)容的同時，大大提升傳播的速度與效率。在新媒體的發(fā)展當(dāng)中，文化傳播也起到了十分重要的作用，盡管新媒體的出現(xiàn)在一定程度上推動了文化的傳播，但是文化傳播的過程中也促進(jìn)了新媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。但是在目前的社會環(huán)境當(dāng)中，由于受到多方面因素的影響，新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用并沒有充分的發(fā)揮，新媒體自身的潛力也沒有得到更深度的挖掘。所以說，通過強化新媒體對于文化傳播力的影響與提升研究，能夠更好的發(fā)揮出其在增強文化傳播力當(dāng)中的作用，為人們精神文化水平的提升做出更大的貢獻(xiàn)，更好的推動我國社會主義和諧文化的建設(shè)工作。

1新媒體的含義

對于新媒體而言，其作為一種文化傳播的媒介，是建立在各種科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，將各種科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步充分的融合進(jìn)入，為信息的傳播提供了極大的便利。在我們的生活當(dāng)中，新媒體的形式十分的廣泛，包括觸摸媒體、數(shù)字報紙以及數(shù)字雜志等等，@種新媒體的傳播方式與傳統(tǒng)媒體相比有著很大的優(yōu)勢。首先，新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)媒體的時間以及地域現(xiàn)實，用戶能夠利用互聯(lián)網(wǎng)實時的了解自己所需要的信息。特別是在地域方面的影響更為明顯，每一位用戶在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的區(qū)域內(nèi)，都可以了解到全球所發(fā)生的各種事情。其次，新媒體的傳播速度十分迅速，能夠?qū)崿F(xiàn)跨時空的高速傳播，為人們的信息獲取提供了極大的便利。

2新媒體對文化傳播力的影響

2.1改變了傳統(tǒng)的文化交流傳播方式

在新媒體環(huán)境下，文化在進(jìn)行傳播的過程中有著很強的互動性，每一個用戶都能夠利用新媒體技術(shù)來實現(xiàn)迅速的交流，這就使得新媒體逐漸的改變了傳統(tǒng)文化的交流傳播方式。通過新媒體作用的發(fā)揮，人們獲得了更多的安全感與匿名性，每一個人都能夠在新媒體當(dāng)中自由的發(fā)表自己的意見，將內(nèi)心深處的真實想法表達(dá)出來。在新媒體的影響下，人們能夠改變自身在現(xiàn)實社會當(dāng)中的角色束縛，在信息的傳遞當(dāng)中獲得更為高度的自由，在促進(jìn)溝通效率提升的同時，能夠為社會大眾文化認(rèn)同感以及向心力的形成提供可靠的保障，更好的推動社會主義和諧文化的建設(shè)。

2.2對傳統(tǒng)的文化傳播系統(tǒng)進(jìn)行整合

在進(jìn)行文化傳播的過程中，新媒體能夠利用自身快速便捷的傳播手段，對傳統(tǒng)的文化傳播系統(tǒng)進(jìn)行整合，從而對文化傳播力產(chǎn)生影響。在新媒體環(huán)境當(dāng)中，人們在進(jìn)行文化交流的過程中，不再局限與手口相傳的方式，而是利用各種新媒體技術(shù)來進(jìn)行更為便捷快速的信息傳遞，從而在保證時效性的同時，為人們的生活質(zhì)量提升提供更為可靠的保障。在社會科技不斷發(fā)展的情況下，各種便攜式的智能移動終端技術(shù)在不斷的發(fā)展完善，這也就為文化傳播的路徑優(yōu)化提供了極大的便利。但是應(yīng)該看到的是，新媒體的出現(xiàn)給傳統(tǒng)媒體的發(fā)展帶來了巨大的沖擊，對其市場空間產(chǎn)生了很大的影響。

2.3推動多元文化的融合對接

在新媒體的應(yīng)用下，文化傳播不僅能夠改變以往的時間以及空間限制，還能夠為多元文化的融合提供極大的便利，進(jìn)而對傳統(tǒng)的文化傳播力產(chǎn)生明顯的影響。首先來看，在進(jìn)行新媒體的研發(fā)當(dāng)中，操作的便捷性以及文化傳播的交互性一直是設(shè)計者十分關(guān)注的內(nèi)容，通過為用戶提供更為便捷的操作，能夠在很大程度上增強用戶體驗。其次，在我國對外開放不斷深化的背景下，各種西方文化的傳播，使得新媒體當(dāng)中的內(nèi)容變得更為豐富，而它作為一種載體，能夠利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為多元文化的融合對接提供可靠的保障，更好的提升多元文化之間的傳播效率，為中華優(yōu)秀文化的傳播提供了極大的便利。

3新媒體在提升文化傳播力當(dāng)中的途徑

3.1加大新媒體技術(shù)的研發(fā)

在目前的新媒體環(huán)境下，由于發(fā)展時間較短，一些新媒體在運營的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，因此為了更好的發(fā)揮出新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用，必須要加大對于新媒體技術(shù)的研發(fā)力度，通過不斷的開發(fā)與應(yīng)用新媒體技術(shù)，為文化傳播力的提升提供可靠的保障。特別是在社會高速發(fā)展的背景下，人們的思想觀念在不斷的產(chǎn)生變化，如何適應(yīng)社會大眾的審美要求，已經(jīng)成為了文化傳播必須要關(guān)注的重點。而通過強化對于新媒體技術(shù)的研發(fā)，能夠充分的發(fā)揮出科技這一第一生產(chǎn)力的作用，在提升新媒體技術(shù)的同時，為文化內(nèi)容的豐富提供有利的支持。

3.2提升新媒體的適配性以及智能化水平

在新媒體的不斷應(yīng)用當(dāng)中，為了更好的發(fā)揮出其在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用，必須要努力的提升新媒體的適配性以及智能化水平，將各種新媒體技術(shù)完美的融入到文化傳播當(dāng)中，發(fā)揮出其所具備的智能化優(yōu)勢。因此，必須要對新媒體的載體進(jìn)行不斷的優(yōu)化，將人們的生活習(xí)慣、交往方式以及工作方式充分的考慮進(jìn)去，更好的適應(yīng)社會當(dāng)中豐富的資源，提升新媒體的適配性。初次之外，必須要不斷的發(fā)展新媒體技術(shù)的智能化水平，在降低企業(yè)創(chuàng)業(yè)成本的同時，為文化傳播的發(fā)展提供更為便利的條件，不斷的推動文化設(shè)施的更新?lián)Q代，為文化產(chǎn)業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

3.3形成與時俱進(jìn)的文化觀

在新媒體的影響下，文化在人們的生活當(dāng)中扮演著更為重要的角色，為了更好的促進(jìn)文化傳播力的提升，必須要形成與時俱進(jìn)的文化觀，為人們精神生活水平的提升提供可靠的保障。文化是一個國家和一個民族的靈魂，文化引領(lǐng)其他領(lǐng)域的發(fā)展，文化潛移默化影響著一個民族。因此，我們要合理利用新媒體的文化傳播能力，構(gòu)建先進(jìn)的民族文化觀。作為一個擁有悠久文化歷史的國家，我國的文化底蘊十分深厚，借助新媒體的作用，能夠在弘揚中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中發(fā)揮出更大的作用，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播提供更為多樣化的途徑，同時通過一種潛移默化的方式，為民族凝聚力的增強提供可靠的保障。

4結(jié)語

隨著新媒體的出現(xiàn)，文化的傳播被注入了新的活力，社會各界對于新媒體在文化傳播當(dāng)中的影響與提升有了更為密切的關(guān)注。特別是在新媒體環(huán)境下，文化的傳播有了更為豐富的途徑，這就使得文化傳播力得到了顯著的提升與增強，新媒體在推動社會主義文化建設(shè)當(dāng)中的作用得到了更為明顯的發(fā)揮。應(yīng)該看到的是，在新媒體的發(fā)展當(dāng)中，文化傳播也起到了十分重要的作用，盡管新媒體的出現(xiàn)在一定程度上推動了文化的傳播，但是文化傳播的過程中也促進(jìn)了新媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。但是在目前的社會環(huán)境當(dāng)中，由于受到多方面因素的影響，新媒體在促進(jìn)文化傳播力提升當(dāng)中的作用并沒有充分的發(fā)揮，新媒體自身的潛力也沒有得到更深度的挖掘。所以說，通過強化新媒體對于文化傳播力的影響與提升研究，能夠更好的發(fā)揮出其在增強文化傳播力當(dāng)中的作用，為人們精神文化水平的提升做出更大的貢獻(xiàn)，更好的推動我國社會主義和諧文化的建設(shè)工作。

參考文獻(xiàn)

[1]李明偉.新媒介形態(tài)與新尺度――“媒介分析理論”的宏大觀照[J].北京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2014，（02）.

[2]張琰.論新媒體對文化傳播力的影響與提升[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，（13）.

[3]彭小年.新媒體對中國傳統(tǒng)文化傳播的促進(jìn)性影響[J].西部廣播電視，2015，（12）.

第3篇：體育傳播論文范文

【關(guān)鍵詞】船舶；輪機(jī)；檢驗

近年來我國水運行業(yè)發(fā)展的紅紅火火，隨著船舶的大量投入使用，水上交通事故和機(jī)務(wù)事故的頻頻發(fā)生也引起了相關(guān)部門與人員對船舶維修質(zhì)量的強烈關(guān)注。為了加強對船舶的專業(yè)化、規(guī)范化管理，促進(jìn)水運業(yè)的安全、健康發(fā)展，對船舶修造質(zhì)量與船舶日常維護(hù)管理進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，積極開展的船舶修造質(zhì)量管理工作，無疑會促進(jìn)船舶修造質(zhì)量的有效提升。

一、船舶輪機(jī)檢驗概述

船舶的輪機(jī)檢驗一般程序較為復(fù)雜，檢查內(nèi)容也比較多，為了避免在檢查時發(fā)生錯漏，一般檢察人員都會按照一定的順序挨個進(jìn)行了檢查。在本文中將會按照船舶輪機(jī)的空間順序?qū)ζ錂z點問題進(jìn)行一一闡述。

首先是安排對機(jī)艙的船殼外板進(jìn)行檢查，機(jī)艙前后艙壁的結(jié)構(gòu)以及密性，船舶管系的布置與安裝，各管系穿過艙壁的結(jié)構(gòu)處理以及防滑地板的鋪設(shè)等。

其次是進(jìn)行機(jī)艙內(nèi)部主輔機(jī)的檢驗，包括機(jī)艙布置，主、輔機(jī)基座及安裝情況，齒輪箱及軸系、螺旋槳的安裝，發(fā)電機(jī)組等輔機(jī)及運行情況的檢驗。對操舵裝置進(jìn)行檢驗，包括舵機(jī)艙和駕駛室以及連接部分的檢查和效用試驗。對錨機(jī)裝置的檢驗，包括安裝和拋起錨試驗等。對消防系統(tǒng)進(jìn)行檢驗，包括移動滅火器具和固定滅火系統(tǒng)的檢驗和效用試驗。檢查機(jī)艙的照明、通風(fēng)與通道的通暢等。

對輪機(jī)的檢查是確保船舶在各種工況條件下可靠運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，為船舶運行與人員、財產(chǎn)的安全提供有力保障。

二、船舶輪機(jī)檢驗中的問題

1、艙室布置的檢驗問題

沒有在燃油艙與滑油艙之間、燃油艙與清水艙之間設(shè)置隔離措施，很容易造成相鄰的兩個艙中的油、水互相摻和。

2、管路系統(tǒng)的檢驗問題

船舶管路系統(tǒng)眾多且復(fù)雜，是非常容易存在檢查漏洞的地方，其中主要包括動力、艙底水、消防、通風(fēng)、生活等等管系。比較典型的問題就是在動力管系的連接中，采用螺紋套筒連接燃油管系，這種連接方法無法長時間承受液體和周邊機(jī)艙部件運動產(chǎn)生的震動，從而產(chǎn)生可燃介質(zhì)的滲透和滴漏現(xiàn)象，不利于局部檢修，這種問題則較常出現(xiàn)在小噸位的船舶上。

3、主機(jī)安裝的檢驗問題

船舶主機(jī)是為各類船舶提供動力，確保船舶輪機(jī)能夠正常運行，從而保證船舶順利航行的重要設(shè)備之一，其檢驗自然也備受重視。在對輪機(jī)主機(jī)部分進(jìn)行檢查時，除了要對主機(jī)的設(shè)計、選型和布置等重點問題仔細(xì)檢查外，還應(yīng)注意對主機(jī)、齒輪箱的緊配螺栓數(shù)量、軸線繞撓曲等安裝問題進(jìn)行檢查，避免因此問題因小失大，造成船舶外板撕裂等嚴(yán)重后果。

4、應(yīng)急電源的檢驗問題

在應(yīng)急電源方面的檢查中，應(yīng)急電源發(fā)電機(jī)間的應(yīng)急配電板其前后往往未鋪設(shè)絕緣地板，應(yīng)急發(fā)電機(jī)間設(shè)置的燃油速閉閥不能在應(yīng)急發(fā)電機(jī)間外有效關(guān)閉，應(yīng)急發(fā)電機(jī)間門口是否未設(shè)置手動火警按鈕都是容易被忽視的問題。

5、消防設(shè)施檢驗中的問題

船舶消防問題尤其要注重細(xì)節(jié)，因為船舶一旦發(fā)生火災(zāi)，將對船員人身安全造成極大危害和財產(chǎn)損失。首先是木質(zhì)地板問題，木質(zhì)著火點低，極易燃燒，若是再被機(jī)艙油污污染將迅速引起大火；其次是消防水泵問題，只有消防水泵開啟后達(dá)到足夠的水壓，消防栓出水射程滿足滅火距離才會在發(fā)生火情時及時控制，因此消防水泵的檢查也不容忽視。

消防器材在船舶輪機(jī)裝置中意義重大，只有消防器材設(shè)置恰當(dāng)，滿足規(guī)范要求，才能在發(fā)生火災(zāi)時正常投入使用，控制住火災(zāi)災(zāi)情，降低人員傷亡和財產(chǎn)損失。

6、機(jī)艙積水的檢驗問題

機(jī)艙積水也是在輪機(jī)檢查中容易被忽視的問題，在檢查中，應(yīng)著重注意船舶管系、泵、閥或尾軸密封裝置是否存在滲漏現(xiàn)象或隱患，還應(yīng)檢查海底閥是否泄漏等。機(jī)艙積水問題比較復(fù)雜，因為它存在潛在隱患和船員可以隱瞞積水原因等問題。

三、船舶輪機(jī)檢驗問題的對策

1、對船舶艙室進(jìn)行結(jié)構(gòu)改造，控制燃油艙、滑油艙和清水艙之間的距離，并設(shè)置有效的隔離措施，防止兩艙之中的油水混合。

2、動力管系包括燃油管系在內(nèi)的各種可燃介質(zhì)管系應(yīng)該套筒焊接連接或法蘭連接。需要經(jīng)常檢查管系壓力，從而保證管系的正常工作，避免在運行過程中出現(xiàn)的壓力與溫度驟變的狀況，發(fā)現(xiàn)工作異常時，及時進(jìn)行處理，特別應(yīng)當(dāng)預(yù)防冷卻主體出現(xiàn)炸裂的情況發(fā)生?？諝夤?、呼吸管盡量采用鵝頸式結(jié)構(gòu)，防止雨水或其他異物落入。

3、對船舶輪機(jī)部分進(jìn)行檢驗時，應(yīng)對輪機(jī)的軸系部位仔細(xì)檢查，若發(fā)現(xiàn)有磨損情況，應(yīng)找到原因并修復(fù)磨損部位，防止日后出現(xiàn)安全隱患。及時對偏移的部分重新校準(zhǔn)，定期的進(jìn)行檢查與排查，發(fā)現(xiàn)問題時應(yīng)及時解決。

輪機(jī)主機(jī)安裝應(yīng)從根源入手，主要就是緊配螺栓的數(shù)量至少應(yīng)達(dá)到規(guī)范中所規(guī)定的的最低要求，一般是不少于螺栓總數(shù)的15%且不少于4只，以避免因主機(jī)震動而導(dǎo)致的軸系出現(xiàn)故障，通常情況下為了滿足輪機(jī)在惡劣海況下的正常運轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)盡可能地增加緊配螺栓的數(shù)量。

4、應(yīng)急電源的問題應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按規(guī)范鋪設(shè)絕緣地板，在應(yīng)急發(fā)電間外快速關(guān)閉燃油速閉閥，門口設(shè)置手動火警報警按鈕。

5、針對船舶消防問題，首先應(yīng)將機(jī)艙地板按照規(guī)格要求安裝防滑花鋼板或等效材料，起到防滑和防止油類火的作用，同時在日用燃油柜下設(shè)置接油盤，防止燃油滴漏。

對于消防水泵的檢查，首先要考慮皮帶的主動輪和從動輪的傳輸比，確保消防泵達(dá)到額定轉(zhuǎn)速要求；其次要檢查皮帶輪的松緊程度；最后考慮消防泵型號選取是否符合規(guī)范要求。對于采用單獨動力驅(qū)動形式的消防，主要考慮消防泵型號的選取和驅(qū)動動力的功率選取是否偏小，出現(xiàn)偏小情況應(yīng)予以更換，消防水管系亦應(yīng)當(dāng)按規(guī)范要求進(jìn)行布置。

6、機(jī)艙積水問題需要及時解決，找到積水滲漏根源并加以處理，尤其是對船舶管系、閥、泵或尾軸密封裝置等容易發(fā)生滲漏的區(qū)域，應(yīng)著重進(jìn)行檢查與修復(fù)。如系船殼外板滲漏應(yīng)上墩進(jìn)行修復(fù)并做密性試驗，下水后再檢查有無滲漏情況。

7、在船舶中設(shè)置一套有效的安全維護(hù)系統(tǒng)，以及時對出現(xiàn)的問題進(jìn)行排查與處理，提高船舶維修質(zhì)量。

四、結(jié)語

輪機(jī)在整個船舶裝置系統(tǒng)中的作用非常關(guān)鍵，輪機(jī)的安全與可靠性直接影響到整個船體的正常運轉(zhuǎn)，若是對船舶輪機(jī)的檢查不夠細(xì)致，存在漏洞的話，船體性能直接受到影響，加劇船舶航行的安全隱患，甚至發(fā)生事故，造成水域環(huán)境污染。因此，對船舶輪機(jī)部分進(jìn)行檢查，對船舶航行意義重大。

參考文獻(xiàn)

第4篇：體育傳播論文范文

【關(guān)鍵詞】自媒體 體育新聞 論壇 博客 微博

網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展，使我們在跨過以門戶網(wǎng)站的發(fā)展為代表的WEB1.0時代后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來每個人都可以是時代的記錄者和關(guān)注者，新聞不再是大眾媒體的專利。網(wǎng)民們用他們的實際行動突破了傳統(tǒng)媒體對社會話語權(quán)的壟斷，開始了WEB2.0時代，擴(kuò)張自身對媒體權(quán)利的探索。而體育新聞作為網(wǎng)絡(luò)傳播的寵兒，也毫無懸念地成為全民狂歡時代媒體權(quán)利擴(kuò)張中被網(wǎng)民努力爭取的陣地。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)自媒體

（一）概念界定

所謂網(wǎng)絡(luò)自媒體，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。

（二）主要形式

1、論壇（BBS）：是一種并交換信息的在線服務(wù)系統(tǒng)，為用戶提供進(jìn)行網(wǎng)上交談、消息、討論問題、傳送文件、學(xué)習(xí)交流和游戲等的機(jī)會和空間。

2、博客（Blog）：是一種通常由個人管理、不定期張貼新文章、并以倒序方式由新到舊排列的網(wǎng)站。一個典型的博客是結(jié)合了文字、圖像、其他博客或網(wǎng)站的鏈接及其它與主題相關(guān)的媒體，能夠讓讀者以互動的方式留下意見。

3、微博（Micro-blogging）：即微型博客的簡稱。相比傳統(tǒng)博客那種需要考慮文題、組織語言修辭來敘述的長篇大論，最多140字的微博只需三言兩語，就可記錄下自己某刻的心情和感悟，或者某條可供分享和收藏的信息，這樣的即時表述顯然更加迎合我們快節(jié)奏的生活。

二、伴隨著體育新聞傳播一路走來的網(wǎng)絡(luò)自媒體

（一）論壇時代――自媒體發(fā)展的第一時期

網(wǎng)絡(luò)自媒體的發(fā)展過程中，首先引起網(wǎng)民關(guān)注的自媒體形式非BBS論壇莫屬。而在網(wǎng)絡(luò)媒體中，體育新聞的傳播從一開始就是支柱性的組成部分，這也和論壇的作用是分不開的。1997年10月31日，世界杯亞洲十強賽，中國隊在大連金州主場敗于卡塔爾隊，第六次沖擊世界杯失利，使無數(shù)球迷傷心之至。次日凌晨2點15分，網(wǎng)友老榕在四通利方體育沙龍發(fā)表了《10.31：大連金州沒有眼淚》的帖子，48小時之內(nèi)就被閱讀了兩萬多次，是中國互聯(lián)網(wǎng)歷史上迄今最有影響的中文帖子之一。兩周后，11月14日的《南方周末》用了一個整版刊登了這篇文章，同時還對四通利方體育沙龍作了相關(guān)介紹。這件事使大家第一次感到論壇的巨大力量和影響，傳統(tǒng)媒體也真正意識到了網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)友和網(wǎng)絡(luò)文化的存在與影響。自此，以BBS論壇為代表的網(wǎng)絡(luò)自媒體由此開始嶄露頭角。

（二）博客時代――自媒體發(fā)展的第二時期

興盛于2005年的博客，不僅為網(wǎng)民展現(xiàn)自我、交流溝通、傳播信息、普及知識等提供了良好的平臺，還為網(wǎng)絡(luò)時代體育新聞的傳播注入了新的活力，是網(wǎng)絡(luò)自媒體發(fā)展的高峰期。

其一，為體育新聞評論奠定了更為潑辣、犀利又幽默的文風(fēng)。如著名體育評論員李承鵬的博客，就以此文風(fēng)見長――“這么多年來中國足球的倒退，不僅是因為有一個根本不該管理足球的體育總局在上面，更重要的是有一個始于1952年的高于體育總局的體育理念。中國體育，其實是一種向政治經(jīng)濟(jì)的諂媚。”這樣的言論是很難不被傳統(tǒng)媒體拒絕，只有網(wǎng)絡(luò)自媒體幾乎“零門檻”才不會阻礙此類文章的傳播。

其二，體育名人開博提供了網(wǎng)民對其更深層次了解的新途徑。中國的受眾一向?qū)δ切┰谑澜缂壌筚愔小耙粦?zhàn)天下知”的體育明星們有著極大的追捧欲，但這種對體育明星多方面信息的渴求欲，往往由于傳統(tǒng)媒體報道尺度的限制或報道內(nèi)容的偏差而無法充分得到滿足。于是，體育名人博客、冠軍博客等自媒體形式就成了人們解決這一矛盾的有效工具。

（三）微博時代――自媒體發(fā)展的第三時期

2009年8月，一種新的自媒體形式――微博，在中國網(wǎng)絡(luò)界橫空出世。只言片語，幾個表情，最多140字的微博，被網(wǎng)民親切地冠以“圍脖”的昵稱。這樣的風(fēng)潮也毫無疑問地席卷了體育新聞的報道領(lǐng)域。其一，從報道對象看，相對于國外運動員的幽默風(fēng)趣，大多數(shù)中國運動員習(xí)慣了被動采訪和報道，微博的出現(xiàn)改變了一切，埋頭訓(xùn)練的運動員們也開始主動向媒體靠攏，忙中偷閑地織起了“圍脖”。其二，從報道內(nèi)容看，運動員們在微博中的直抒胸臆，往往也意味著有新聞發(fā)生。2010年11月7日，2010賽季中超聯(lián)賽落幕，長沙金德隊黯然降級。當(dāng)晚，隊長汪強在微博上哀傷地寫道：“看到隊友一個個走了，我的心里有種說不出來的難受，或許這一別不知道什么時候能再見面。希望我的隊友們能夠有個美好的未來……”通過這條微博追根溯源，媒體很快挖出了金德甩賣球員，甚至主場都要搬離長沙的消息。其三，從報道形式看，一是微博的字?jǐn)?shù)限制，使體育新聞報道產(chǎn)生了濃縮在140個字以內(nèi)的“微新聞”形式，不同于以往的大篇章，凸顯了新聞的看點，更符合當(dāng)代人快節(jié)奏生活下閱讀和接受的習(xí)慣。

三、從近期大型體育賽事報道中看網(wǎng)絡(luò)自媒體的介入

（一）2008年北京奧運會

2008年北京奧運會首次授權(quán)網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與宣傳報道，網(wǎng)絡(luò)媒體利用自身優(yōu)勢為相關(guān)奧運報道增添了許多亮點，成為可與傳統(tǒng)媒體比肩的新聞傳播領(lǐng)域的生力軍。其中，以論壇、留言板、博客、播客等作為主要形式的網(wǎng)絡(luò)自媒體，通過整合網(wǎng)絡(luò)受眾資源，提高網(wǎng)民的參與度，其傳播效果在奧運報道中大放異彩。如人民網(wǎng)的奧運頻道推出了“我對他說”大型互動欄目，設(shè)置我國知名運動員與團(tuán)隊的留言板，特別是奪金運動員的留言板，與賽程同步匯總精編網(wǎng)友留言。

（二）2010年世界杯

2010年南非世界杯，央視買斷電視以及多媒體等直播權(quán)，使得一向在重大體育賽事報道中不甘落后的網(wǎng)絡(luò)媒體遇到了很大的挑戰(zhàn)。此時，炙手可熱的微博成了網(wǎng)絡(luò)媒體搶占世界杯報道陣地的有力新武器。這個不超過140個字的“微型博客”，正悄悄改變著球迷們的看球習(xí)慣。每當(dāng)遇到進(jìn)球等突發(fā)事件，微博的量就會劇增，而且每秒的量紀(jì)錄也一再被刷新。據(jù)萬瑞監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，就在德國和阿根廷交鋒的兩個小時內(nèi)，新浪微博發(fā)帖量高達(dá)驚人的300萬條，峰值達(dá)到3000條/秒。上至足聯(lián)主席，下至草根球迷，全民正在一起“織圍脖（微博）”，微博儼然成為了世界杯球迷評球、交流的新時尚。

四、網(wǎng)絡(luò)自媒體介入體育新聞傳播的利弊

（一）有利的一面

1、平民化的參與者豐富了體育新聞傳播主體的構(gòu)成。從“旁觀者”轉(zhuǎn)變成為“當(dāng)事人”，“媒體”仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”。深受受眾喜愛的體育類新聞也不再是傳統(tǒng)媒體的專利，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)自媒體中過把癮，嘗嘗作為體育新聞?wù)叩淖涛叮鋵崅鹘y(tǒng)媒體的傳播主體。

2、個性化的內(nèi)容打破了傳統(tǒng)體育新聞文體的限制。當(dāng)人們可以自主地在自己的“媒體”上“想寫就寫”“想說就說”時，大部分沒有受過專業(yè)寫作訓(xùn)練的運動員或體育迷們很難用嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的新聞文體標(biāo)準(zhǔn)來限制自己的傳播熱情。大家更希望在“自己的媒體”上隨興發(fā)揮，表達(dá)個性，同時豐富體育新聞多樣化的報道形式。

3、交互性的傳播方式擺脫了傳統(tǒng)媒體對新聞話語權(quán)的控制。依托于網(wǎng)絡(luò)媒介的自媒體能夠迅速地將信息傳播到受眾中，受眾也可以迅速地對信息傳播的效果進(jìn)行反饋。相對于傳統(tǒng)媒體對新聞話語權(quán)的控制，自媒體以更平等、更開放的方式幫助網(wǎng)民構(gòu)建自己的話語空間。

（二）凸顯的弊端

1、信息的“零門檻”導(dǎo)致自媒體公信力欠佳。網(wǎng)絡(luò)自媒體信息的“零門檻”，使信息內(nèi)容無法被網(wǎng)站有效監(jiān)管，傳統(tǒng)媒體的“把關(guān)人”作用在自媒體中幾乎失效，其社會公信力受到質(zhì)疑。

2、信息的即時、自由導(dǎo)致自媒體內(nèi)容過度泛濫。不需要淵博的學(xué)識，不需要艱深難懂的語句，人人都能在自媒體中抒發(fā)感情，發(fā)表意見。論壇帖子不斷翻新，博客文章頻頻更新，微博信息按秒刷新……信息數(shù)量的泛濫難免讓網(wǎng)民對這些冗余、重復(fù)的信息產(chǎn)生厭倦甚至排斥的心理。

3、信息發(fā)表的共享性導(dǎo)致自媒體易淪為利益集團(tuán)的代言人。網(wǎng)絡(luò)自媒體是一個開放的信息平臺，其信息的共享性使不少利益集團(tuán)看中了這塊廣告前景誘人的大蛋糕，利用夸張甚至不實的信息來達(dá)到自己的目的，從而喪失了原有的公正、客觀的媒體屬性。

結(jié)語

也許相對于西方“自媒體”的迅猛發(fā)展，中國的“自媒體”還處于起步階段，但這并不影響張揚不羈的中國網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)自媒體表現(xiàn)出的超乎尋常的熱情。我們有理由相信，不斷發(fā)展完善的網(wǎng)絡(luò)自媒體終將成為支撐現(xiàn)代傳播的擎天之柱?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①胥曉璇，《自媒體對傳統(tǒng)媒體的挑戰(zhàn)》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2009（5）

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④李承鵬，《總局搞不好職業(yè)足球――中國足球原罪九評之一》[OL].?tj=1

⑤王艷艷，《我國網(wǎng)絡(luò)媒體奧運報道的特色》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2008（11）

⑥吳帆，《從新浪2010世界杯報道看媒介融合趨勢》[J].濟(jì)南：《青年記者》，2010（9）

第5篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：船舶輪機(jī)；檢驗；問題；措施

中圖分類號：F407文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

引言

航運安全運行的最主要前提就是船舶的正常運轉(zhuǎn)，因而加強對船舶的安全檢驗是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。船舶航行的安全系數(shù)要得到有效提高，必須通過科學(xué)合理的技術(shù)檢驗手段。船舶輪機(jī)是船舶航行的基礎(chǔ)，為船舶提高必要的電能、熱能等，也是驗船師在展開船舶檢驗時最需要多加關(guān)注的，只有將影響船舶輪機(jī)安全運轉(zhuǎn)的不利因素徹底消除，才能保障船舶航行態(tài)勢的良好，維護(hù)水運安全，保障船員的人身安全，降低航運不安全事故的發(fā)生概率。

一、船舶輪機(jī)檢驗工作包含的基本內(nèi)容

船舶檢驗雖然是一個項繁雜的工作，看似沒有頭緒，但是如果將檢驗工作拆分來看，主要分為以下幾個方面：

1、船舶機(jī)艙底層甲板檢查。根據(jù)由下至上的檢驗工序，首先要檢查機(jī)艙底層甲板是否完好，有無較大量積水。沒有積水，說明船舶機(jī)械工作正常；如果有大量積水，則需要進(jìn)一步確認(rèn)。詢問船舶工作人員機(jī)械是否運轉(zhuǎn)良好，船舶管路、閥門、動力泵等是否有滲水情況，尋找漏水來源，以便排除安全隱患。若確認(rèn)出現(xiàn)安全故障，應(yīng)當(dāng)及時檢修和更換機(jī)械設(shè)備。在這個過程中，還要加大對海底閥的檢查力度，確保閥盤高度在一定標(biāo)準(zhǔn)之上，通常為450毫米；確保機(jī)艙應(yīng)急吸口要高出船舶艙底甲板200毫米，同時務(wù)必去除濾網(wǎng)。

2、船舶二甲板及以上部分。船舶機(jī)艙二甲板安裝的設(shè)備是船舶的主要動力設(shè)備。通常包括：船舶發(fā)電機(jī)、空氣瓶、主控制臺和中控室。在這個部分的檢查過程中，要著重檢查動力設(shè)備及儀表盤工作是否正常，其他機(jī)械是否有污損等。通常來講，要確保主電源和備用電源都能正常工作，尤其是在主電源切斷時，要確認(rèn)備用電源能夠正常工作。

3、船舶舵機(jī)房的檢查。舵機(jī)房是船舶的控制中樞，因此要格外留意該部分的檢查情況。在檢查過程中，首先要看機(jī)房地板是否已經(jīng)穩(wěn)妥鋪設(shè)防滑墊，安全扶手是否設(shè)置良好。如果機(jī)房安裝的是電動液壓舵機(jī)，還應(yīng)當(dāng)檢查是否備有足夠的后備儲存柜。

4、船舶應(yīng)急消防設(shè)備。在對消防設(shè)備進(jìn)行檢驗時，要著重對消防應(yīng)急設(shè)備檢測，應(yīng)急消防設(shè)備的吸入管由于安裝設(shè)備的困難性，可以貫穿于設(shè)備旁邊，但是必須做好防護(hù)措施，用鋼質(zhì)保護(hù)套包好。

5、船舶機(jī)艙頂部的檢查。船舶機(jī)艙頂部檢查時要首先考慮天窗能否正常開啟和關(guān)閉，再仔細(xì)檢查防火筒是否能夠正常開啟和關(guān)閉，在煙囪頂部要設(shè)置一個常閉的人員通道，關(guān)鍵時刻，可以保證船員和乘客逃生。

6、船舶的應(yīng)急電源的檢查。應(yīng)急電源是非常時期船員及乘客逃生的重要輔助工具，是逃生的生命線。因此，對應(yīng)急電源設(shè)備的檢查應(yīng)當(dāng)非常細(xì)致。檢查中要看配電間是否有應(yīng)急配電板和絕緣地板。同時要看應(yīng)急設(shè)備的燃油設(shè)備是否能夠在應(yīng)急發(fā)電時處于工作狀態(tài)。最后，查看在應(yīng)急電源處是否有手動報警器。

7、船舶錨機(jī)的檢查。在錨機(jī)檢查過程中，要查看錨機(jī)是夠有鐵銹和穿孔，錨鏈?zhǔn)欠衲苷９ぷ?，最后檢查錨機(jī)是否能夠正常升降。

二、船舶輪機(jī)檢查中常見問題分析

1、船舶主機(jī)常見的問題

船舶主機(jī)檢查是輪機(jī)檢查的重點。在實際工作中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)固定螺栓松動現(xiàn)象。例如，主機(jī)座螺栓在主機(jī)工作時，隨著主機(jī)的震動而發(fā)生位移，最終造成船舶尾軸線發(fā)生偏移；船舶運行過程中劇烈震動也會造成船軸磨損，帶來安全隱患。

2、船舶輔助部分常見的問題

船舶輔助部分由于組成部分較多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此在檢查過程中經(jīng)常會出現(xiàn)很多小毛病。例如：油艙之間沒有做好防護(hù)和隔離措施，發(fā)生滲水事故，會造成油艙間的安全隱患；當(dāng)塑料制成的燃油艙和滑油艙出現(xiàn)磨損和老化時，會發(fā)生漏油事故，危及船舶安全；燃油、滑油艙柜的入孔門和管路接頭的墊片所用的材料都是非耐油性橡膠，這類橡膠遇油時很容易發(fā)脹溶解，極易造成管路堵塞；燃油艙柜空氣管一般都直接安裝在機(jī)艙內(nèi)，也有直管式的，不僅容易使異物進(jìn)入，而且會使燃油氣聚集在機(jī)艙內(nèi)；當(dāng)機(jī)艙消防水排外管路沒有安裝截止閥時，消防泵開啟后消防水的水壓不足，導(dǎo)致消防水達(dá)不到實際使用需要的射程。

3、船舶自動機(jī)械常見的故障

檢驗中常發(fā)現(xiàn)機(jī)艙或泵艙的通風(fēng)管道內(nèi)沒有設(shè)置必要的鋼質(zhì)擋火閘，如果機(jī)艙或泵艙失火，因為缺乏有效的擋火閘，不能有效阻斷空氣進(jìn)入，將給滅火造成很大的麻煩；通常機(jī)艙火災(zāi)多與油類有關(guān)，那么消防器材的設(shè)置就顯得相當(dāng)重要了。由于使用水柱型消防水槍對油類火災(zāi)進(jìn)行滅火時，油會浮于水面燃燒或四散流動，水柱型消防水槍滅油類火災(zāi)的效果很差，而有些船舶的消防器材配備不足。

三、應(yīng)對船舶輪機(jī)檢驗中常見問題的策略

1、船舶主機(jī)常見問題的解決策略

針對主機(jī)座緊配螺栓在主機(jī)運轉(zhuǎn)時的振動帶來加劇軸系磨損的隱患，解決的途徑：可以對緊配螺栓進(jìn)行鉸配加固，一般數(shù)量不少于4只或者緊配螺栓數(shù)量不少于螺栓總數(shù)的15%，這樣可以減少軸系的磨損。

2、船舶輔助部分常見問題的解決策略

船舶輔助部分通常只要做好兩種油相互滲透就能夠有效避免安全事故的發(fā)生。因此，可以通過阻斷兩種油相互滲透來預(yù)防此類問題的出現(xiàn)。針對塑料制成的燃油艙和滑油艙經(jīng)常出現(xiàn)老化的問題，通?？梢圆捎媚透邷亍⒏邏旱男滦筒牧咸鎿Q或者運用帶有玻璃罩的管道進(jìn)行防護(hù)，即使出現(xiàn)管道破裂，也能阻止漏油事故，減少安全危害。針對在輔助材料中經(jīng)常出現(xiàn)的管路堵塞問題，可以采用具有強耐油性的橡膠或者其他新型材料，增加管道使用年限，提高管道安全性能，確保船舶正常運行。燃油艙柜可以通過采用鵝頸式設(shè)計方式，將空氣管道引到較為開闊的地方，并安裝耐高溫裝置，確保船舶甲板和機(jī)艙安全。同時，巧妙利用截止閥，在消防設(shè)備較近的地方安裝它，可以隨時取用，但是必須注意標(biāo)明管道用途和旋轉(zhuǎn)方向，同時提高消防設(shè)備的水壓。

3、船舶自動機(jī)械常見問題的解決策略

一般來說，船舶機(jī)艙外總有一道消防閘安裝在通風(fēng)管道旁邊。這個消防閘可以在發(fā)生火災(zāi)時及時關(guān)閉，不僅能夠阻斷火勢進(jìn)入，還能隔斷空氣流通，防止火勢進(jìn)一步擴(kuò)大，進(jìn)而降低火災(zāi)的損害。當(dāng)然在日常巡檢過程中，還應(yīng)當(dāng)配備足夠的消防器械，不論發(fā)生什么樣的火災(zāi)都能夠?qū)⑵湎麥缭诿妊繝顟B(tài)。同時，還應(yīng)當(dāng)加強船員的消防安全意識，增加消防知識的培訓(xùn)力度，減少安全隱患，降低安全風(fēng)險，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

結(jié)束語

隨著我國船舶遠(yuǎn)航能力的不斷增強，船舶安全性能要求也在不斷提高。但是當(dāng)前很多船舶輪機(jī)在日常工作時都或多或少存在一些問題。例如，某些船舶在建造過程中擅自改動施工圖紙，造成主機(jī)達(dá)不到安全標(biāo)準(zhǔn)；隨意改動船舶管網(wǎng)通徑，不按標(biāo)準(zhǔn)增加或者減少機(jī)艙二氧化碳的數(shù)量等。如果在檢驗過程中不夠細(xì)心就會埋下安全隱患，對船員及乘客的人身安全造成威脅。鑒于此，加強和提高船舶主機(jī)檢驗水平，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化措施提高檢驗效率，能夠有效降低船舶運行風(fēng)險，提高運行效率和安全性能。

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第6篇：體育傳播論文范文

參考文獻(xiàn)是幫助作者自己學(xué)術(shù)觀點和引用文獻(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀點更好的進(jìn)行區(qū)分，作者在引用了他人的勞動成果卻又不列出參考文獻(xiàn)只是一種剽竊或者是抄襲他人研究成果的體現(xiàn)。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于武術(shù)論文參考文獻(xiàn)，歡迎大家閱讀欣賞。

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第7篇：體育傳播論文范文

摘 要：文章選取《社會學(xué)研究》和《中國人口科學(xué)》2003～2014年間每年第1期刊載的論文為樣本，對其數(shù)據(jù)引用行為進(jìn)行

>> 19877―20166年我國檔案法規(guī)研究期刊論文統(tǒng)計分析 期刊論文評價研究 體育期刊論文參考文獻(xiàn)中網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)引用情況研究 從高被引期刊論文看我國圖書館讀者工作研究 從代表性期刊論文看我國教育博客研究 西安工程大學(xué)期刊論文計量分析 國內(nèi)物理學(xué)期刊arXiv自存檔論文的引用優(yōu)勢研究 我國學(xué)習(xí)型城市研究期刊論文的文獻(xiàn)計量和內(nèi)容分析 基于灰色關(guān)聯(lián)度分析法的期刊論文被引用率分析 陜西理工大學(xué)期刊論文計量分析 西北農(nóng)林科技大學(xué)期刊論文統(tǒng)計分析 我國新聞傳播學(xué)期刊集群分布及其親疏關(guān)系研究 我國臺灣地區(qū)圖書資訊學(xué)期刊評價歷程研究 單篇期刊論文h指數(shù)的實證研究 期刊論文與專利文獻(xiàn)的整合框架研究 教育游戲期刊論文內(nèi)容的分析研究 英語學(xué)術(shù)期刊論文轉(zhuǎn)述動詞研究 國內(nèi)實證類英語碩博論文與國外期刊論文結(jié)果與分析討論部分的引用對比 我國體育人文社會學(xué)學(xué)科引用網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與分析 能力坡道模型視角下期刊論文數(shù)據(jù)生命周期管護(hù)分析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：

[8]《中國人口科學(xué)》編輯部.投稿要求[EB/OL].[2014-08-15]. http：///channel/tgyq.

作者簡介：丁楠，女，浙江大學(xué)圖書館館員;楊柳，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;丁瑩，女，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系本科生;凌晨，男，本科生;潘有能，男，浙江大學(xué)公共管理學(xué)院信息資源管理系副教授。

第8篇：體育傳播論文范文

關(guān)鍵詞：體育新聞；實踐教學(xué)；實驗室建設(shè)

中圖分類號：G210 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）08-0137-02

我國體育新聞專業(yè)經(jīng)過 20 多年的發(fā)展，目前有近 20 所高校開設(shè)體育新聞專業(yè)，為新聞學(xué)教育增加了新的教學(xué)與研究領(lǐng)域，滿足了一定的社會需求。首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)創(chuàng)辦于 2005 年，經(jīng)過多年的發(fā)展與探索，已經(jīng)初步構(gòu)建并明確發(fā)展方向與目標(biāo)定位，2012 年在學(xué)校的總體規(guī)劃下開始實施 2013 版體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，針對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)成、課程培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃及教學(xué)大綱進(jìn)行了重新梳理，使之規(guī)范化和系統(tǒng)化，并突出和強化了實踐教學(xué)，突出了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)及實踐能力的培養(yǎng)。

一、實踐教學(xué)體系提出的依據(jù)

首都體育學(xué)院體育新聞專業(yè)實踐教學(xué)體系的提出，首先是為了適應(yīng)社會對應(yīng)用性人才的需求，新聞學(xué)是特別強調(diào)應(yīng)用的人文學(xué)科，體育新聞專業(yè)更是在實踐中產(chǎn)生并對專業(yè)能力有明確的要求，如對體育運動項目的了解，對采寫編評及攝錄采播技術(shù)與能力的要求，實踐能力也恰是體育傳媒行業(yè)對當(dāng)前教育的要求，只有開展實踐教學(xué)模式，才能夠培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高，既有專業(yè)的理論知識和實操能力，又能勝任各種崗位技能操作和管理的綜合型人才。

其次，實踐教學(xué)體系和內(nèi)容必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行，要從專業(yè)知識和職業(yè)技能要求出發(fā)，提出本專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的具體目標(biāo)，并將其為構(gòu)建實踐教學(xué)體系的目標(biāo)。在 2013 版培養(yǎng)方案中對培養(yǎng)目標(biāo)的要求是系統(tǒng)掌握新聞學(xué)、傳播學(xué)和體育學(xué)的理論知識和專業(yè)技能，具有體育人文社會學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，熟悉我國新聞、宣傳的政策法規(guī)，了解新聞與體育行業(yè)的發(fā)展變化，能夠在新聞、出版、宣傳領(lǐng)域從事策劃采編、媒介經(jīng)營管理及文化傳播工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型體育新聞專門人才。

二、實踐教學(xué)實施方法

（一）完善教學(xué)計劃，制定合理實踐教學(xué)課程體系

實踐教學(xué)課程體系的建立要圍繞圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在制定教學(xué)計劃時，通過課程設(shè)置和各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配置而建立起來的與理論教學(xué)體系相輔相成的內(nèi)容體系。體育新聞專業(yè)的實踐課程體系加強了實踐性，突出了應(yīng)用性，將體育新聞專業(yè)的 23 門專業(yè)必修課分為三大類，學(xué)科理論課程、技術(shù)性的實務(wù)課程及實踐平臺課程。

理論性課程如《新聞學(xué)概論》、《傳播學(xué)概論》、《中外新聞事業(yè)史》等采用精講的方式進(jìn)行，以點帶面著重介紹重要的理論，其余內(nèi)容通過課外閱讀書籍和討論，研究論文等形式完成。如《中外新聞事業(yè)史》首先為學(xué)生梳理歷史發(fā)展的大體脈絡(luò)，挑選重要史實和人物精講，其余內(nèi)容以作業(yè)和課外閱讀形式進(jìn)行，同時在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，查找報紙原件，探尋歷史人物足跡等方式來還原歷史，并在課上進(jìn)行講演。

對技術(shù)性的實務(wù)類課程如《體育新聞編輯》、《新聞評論》、《體育攝影》、《體育賽事報道》等增加了課程種類及學(xué)時，增加實踐教學(xué)周。每個重點實務(wù)環(huán)節(jié)必須進(jìn)行實踐練習(xí)，如在《體育新聞編輯》教學(xué)中，以任務(wù)驅(qū)動為主要教學(xué)方法，從教學(xué)開始階段為學(xué)生布置實踐作業(yè)“設(shè)計并完成一份報紙”，每人要從報紙的媒介定位、產(chǎn)品設(shè)計、報道的策劃與組織、稿件的分析與選擇、稿件的修改、新聞標(biāo)題的制作、版面設(shè)計、實際版面制作幾個環(huán)節(jié)，將報紙從設(shè)想到完成一份真正的報紙，實踐整個報紙編輯環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了人人動手、一對一的進(jìn)行實踐操作與指導(dǎo)。

實踐平臺類課程如《電視攝像與編輯》、《圖片編輯》、《電視節(jié)目制作》、《體育播音與主持》、《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》等，依托實驗室將三分之二的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在實驗室或課堂之外，所有課程都要安排各種作品的實踐，期末試卷不做純理論與文字考核。

（二）完善實驗室與實訓(xùn)基地建設(shè)

實訓(xùn)基地和實驗室是推進(jìn)體育新聞專業(yè)改革的基礎(chǔ)工程和保障，將實訓(xùn)基地的建設(shè)作為重要基礎(chǔ)設(shè)施來實施，通過加大投入、加強管理，使得實訓(xùn)基地與實驗室在培養(yǎng)實踐創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。

體育新聞專業(yè)計劃建設(shè)及升級演播廳（包括錄音室）、電視節(jié)目編輯實驗室、平面排版與設(shè)計實驗室、攝影實驗室、體育主持模擬實驗室、新媒體實驗室，這六大實驗室針對不同課程和實踐要求，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，明確功能，同一個實驗室能承擔(dān)不同專業(yè)、不同課程的實驗教學(xué)任務(wù)，增強學(xué)科專業(yè)的適應(yīng)性，提高使用效益。從功能上看演播廳、電視編輯實驗室、體育主持實驗室將直接服務(wù)于電視媒體模塊課程包括《電視節(jié)目制作》、《電視攝像與編輯》、《體育播音主持》等課程，平面排版設(shè)計實驗室與攝影實驗室服務(wù)于平面媒體模塊課程包括《圖片編輯》、《新聞編輯》、《攝影基礎(chǔ)》等課程，新媒體實驗室服務(wù)于新媒體模塊課程包括《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《新媒體技術(shù)與應(yīng)用》、《新媒體營銷》等課程。

同時，實驗室與實訓(xùn)基地要發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，加大開放力度，幫助學(xué)校及其他專業(yè)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、會議保障、科研與科技服務(wù)等工作，使得實驗室成為學(xué)?？蒲邪l(fā)與人才培養(yǎng)的基地，為鼓勵、促使學(xué)生積極參與開放實驗，將學(xué)生參加開放實驗并取得一定的成果作為畢業(yè)的必要條件納入要求，強化對學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（三）第二課堂及校內(nèi)外實習(xí)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，充分溝通課堂教學(xué)與課外活動，積極開展第二課堂活動，建立校外實習(xí)基地，將傳統(tǒng)的實驗教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M活力的開放型教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性

。第二課堂活動將密切結(jié)合體育新聞專業(yè)的特點，利用體育學(xué)院的體育術(shù)科項目優(yōu)勢，使得學(xué)生深入了解體育運動項目，為今后從事相關(guān)項目報道提供理論和實踐經(jīng)驗，同時可以豐富課外生活，加強身體鍛煉。第二課堂提供了足球、籃球、跆拳道、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈等運動項目，供學(xué)生選擇，在固定時間提供場地，由運動訓(xùn)練專業(yè)指導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)。其次，針對專業(yè)技能定期開展各種知識和技能競賽，如海報設(shè)計大賽、報紙版面設(shè)計大賽、體育解說員大賽、微電影創(chuàng)作大賽，學(xué)生通過這一系列校內(nèi)實踐活動，能夠?qū)?chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)與鍛煉。同時，還與圖書館、大學(xué)生體育館、繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行全面合作，建校內(nèi)實習(xí)平臺，提供志愿者，新聞宣傳等服務(wù)。

此外，賽事志愿者活動是長期堅持下來的特色，每年在北京舉行的“斯諾克中國賽”、“中國網(wǎng)球公開賽”、“世界沙灘排球巡回賽”、“羽毛球冠軍賽”等國際、國內(nèi)大型賽事中，體育新聞專業(yè)學(xué)生已經(jīng)成為了固定的志愿者團(tuán)隊，在賽事期間提供了球員接待、賽場服務(wù)、票務(wù)服務(wù)、場地保障服務(wù)、媒體服務(wù)等工作，在多種志愿者活動中，許多學(xué)生通過接觸賽事、球員、規(guī)則、體育記者，對賽事流程，運動項目，培育興趣愛好，新聞技能實踐等方面都起到了很好的鍛煉，已經(jīng)成為該項賽事的準(zhǔn)專家。

在校外實習(xí)方面，將實習(xí)與社會實踐作為教學(xué)改革和發(fā)展的重要內(nèi)容來落實，相繼與《北京日報》體育部、中央電視臺《體育星探》欄目、人民體育出版社、《田徑》雜志社、樂視網(wǎng)等 20 余家媒體機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供校外實習(xí)平臺，提供了良好的實踐機(jī)會和實踐條件。

（四）構(gòu)建畢業(yè)設(shè)計實踐教學(xué)模式

畢業(yè)設(shè)計是本科教育的重要環(huán)節(jié)，體育新聞專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計之前全部為畢業(yè)論文的形式，大部分畢業(yè)論文更偏向于理論和科研性質(zhì)，對學(xué)生的實踐能力鍛煉與考核明顯欠缺。在新版的培養(yǎng)方案中，對畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行了明確細(xì)化，畢業(yè)設(shè)計可以以畢業(yè)論文和畢業(yè)作品兩種形式來完成，畢業(yè)論文對選題、格式規(guī)范、研究方法的使用、論據(jù)論點等方面提出了明確的要求。畢業(yè)作品可從平面、電視、新媒體三個模塊中選擇相應(yīng)的新聞作品做為畢業(yè)設(shè)計，同時對畢業(yè)作品在設(shè)計、主題、數(shù)量、規(guī)范、展示等方面提出要求。

三、實踐教學(xué)的保障措施

（一）轉(zhuǎn)變觀念改革教學(xué)內(nèi)容助力實踐教學(xué)

對學(xué)生的教學(xué)活動，不能僅停留在傳授理論知識體教師，要形成聯(lián)系實際，以實戰(zhàn)出發(fā)為指導(dǎo)思想的教學(xué)觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

（二）加強教師隊伍與專業(yè)建設(shè)支撐實踐教學(xué)

教師隊伍與專業(yè)建設(shè)是體育新聞專業(yè)的基礎(chǔ)工程和根基，對實踐教學(xué)的提高起到關(guān)鍵作用。逐步整合教師資源形成平面、電視和新媒體三個研究方向，爭取每門課程能夠由兩到三名教師進(jìn)行講授互助提高，形成專業(yè)強勢。

同時發(fā)揮教師的主動性和積極性，并鼓勵教師橫跨兩個或三個研究方向。每學(xué)期對教師要進(jìn)行單獨或集體的專業(yè)技能培訓(xùn)，如運動項目知識培訓(xùn)、攝影攝像技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、新媒體行業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)、電視包裝培訓(xùn)、演播室節(jié)目創(chuàng)新、平面創(chuàng)意培訓(xùn)等等，通過各種培訓(xùn)、培養(yǎng)途徑，使他們既具備扎實的基礎(chǔ)理論知識、較高的教學(xué)水平，又具有很強的專業(yè)實踐能力，并對表現(xiàn)出色的教師及實驗室進(jìn)行表彰和獎勵。

在教材編寫方面，目前已經(jīng)有兩套系列教材，體育新聞傳播系列教材及體育新聞實訓(xùn)系列教材，同時對國外體育新聞實務(wù)研究的系列著作正在編譯中。屆時將形成三套系列教材，能夠?qū)w育新聞專業(yè)實踐從理論和實務(wù)層面進(jìn)行指導(dǎo)，并具有一定國際視野。

廣泛與校外名師及體育新聞行業(yè)工作者合作，通過校內(nèi)講座，項目合作，邀請進(jìn)入課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)。

（三）完善實踐教學(xué)規(guī)章制度護(hù)航實踐教學(xué)

科學(xué)管理必須要有規(guī)章制度進(jìn)行保障，為使實踐教學(xué)能夠順利進(jìn)行，在首都體育學(xué)院《體育新聞專業(yè)培養(yǎng)方案》的精神下，將逐步修訂和制定各門課程的課程要求、教學(xué)計劃及教學(xué)大綱、《第二課堂管理規(guī)定》、《畢業(yè)設(shè)計工作方案》、《新聞實驗中心管理規(guī)定》、《新聞實驗儀器設(shè)備管理規(guī)定》、《本科畢業(yè)實習(xí)管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，從而使實踐教學(xué)管理更趨于規(guī)范化，為實踐教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，提供了基本條件。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郭盛，黃剛，王峰.高等院校實驗室建設(shè)與管理工作的進(jìn)一步思考[J].教育教學(xué)論壇，2013（17）.

第9篇：體育傳播論文范文

The process of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly and Journal of Exercise and Sport Research in America as

well as inspirations therefrom

WANG Qi

（Graduate Department，Jilin Sport University，Changchun 130033，China）

Abstract： Based on such 4 journal internationalization indexes recognized at home and abroad as editorial board internationalization， author internationalization， author cooperation and reader internationalization， the author acquired firsthand data by manually referring to paper journals and downloading electronic data， carried out an empirical analysis on the course of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly Journal of Exercise and Sport Research in America by means of literature metrology， and revealed the following findings： Internationalized journals are powerful support for sports science research to go international； American sports academic journals went through a path of internationalization from basing on North America first， then to battling for the markets of sports science and technology developed countries in Europe and Oceania， and finally to spreading to Asia and Africa gradually； the country distributions of journal authors and readers have a very close relationship， the primary manuscript source country has the largest reader groups of both journals simultaneously. The experience in the development of internationalization of American sports academic journals provides the following conducive inspirations for the internationalization of Chinese sports academic journals： managing high quality， internationalized academic journals is an effective way to increase the strength of Chinese sports science and technology and to extend the international influence of Chinese sports academic studies； carry out selective， planned manuscript source input from and output to sports science and technology developed countries first， boost the pace of internationalization in mutual communication； establish a journal information platform that is connected to and shared by world databases， so as to facilitate sports science researchers worldwide to acquire Chinese sports science and technology information， and to quickly extend the global influence of Chinese sports academic journals； strengthen editorial board internationalization construction， increase the percentage of famous domestic and foreign experts， especially famous experts from science and technology developed countries， on the editorial board； enhance the English writing proficiency of Chinese sports scholars as soon as possible； form a number of sports academic journals provided with an internationalization orientation； the sports journal administrative department builds a relatively complete sports academic journal internationalization promotion support system as soon as possible.

Key words： sports culture；sports academic journal；journal internationalization；American Physical Education Review；Research Quarterly for Exercise and Sport

隨著我國大陸第一本英文版體育學(xué)術(shù)期刊《運動與健康科學(xué)》（Journal of Sport and Health Science）于2012年創(chuàng)刊并于2014年被SCI、SSCI兩大數(shù)據(jù)庫同時收錄，探索我國體育學(xué)術(shù)期刊的國際化發(fā)展道路一時成為國內(nèi)體育期刊界乃至學(xué)術(shù)界熱議的話題。雖然《運動與健康科學(xué)》在國際學(xué)術(shù)舞臺上成功占有一席之地并迅速進(jìn)入國際一流體育學(xué)術(shù)期刊行列，然而，我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化程度整體上仍處于較低水平，國內(nèi)期刊國際化的相關(guān)研究也十分薄弱。通過查閱文獻(xiàn)資料，在科技期刊國際化眾多的研究成果中，有關(guān)體育學(xué)術(shù)期刊國際化的研究成果極少。在為數(shù)不多的相關(guān)成果中，從經(jīng)驗總結(jié)出發(fā)為國內(nèi)體育學(xué)術(shù)期刊國際化提出建議對策的論文又占絕大多數(shù)，很少有學(xué)者基于國外體育學(xué)術(shù)期刊??際化進(jìn)程的定量分析來掌握體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展態(tài)勢并獲取國際化發(fā)展經(jīng)驗。

要研究期刊國際化，首要任務(wù)是確定期刊國際化程度的量化指標(biāo)。國內(nèi)外眾多學(xué)術(shù)期刊研究者對此展開了討論。國內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為，國際化期刊共性的特征應(yīng)包括語言國際化、編委國際化、出版發(fā)行國際化、作者國際化、讀者國際化等方面[1]。國外學(xué)者則認(rèn)為期刊國際化本質(zhì)包含作者國籍、讀者國籍、作者合作、出版發(fā)行語言以及編委會成員國籍結(jié)構(gòu)[2]?？梢姡瑖鴥?nèi)外學(xué)者在期刊國際化指標(biāo)的認(rèn)識上較為統(tǒng)一。對于美國體育學(xué)術(shù)期刊而言，英語是其官方語言又是國際語言，因而本研究對美國體育學(xué)術(shù)期刊的國際化歷史進(jìn)程進(jìn)行實證分析，不考慮語言國際化指標(biāo)，而是從編委國際化、作者國際化、作者合作、讀者國際化這4個指標(biāo)出發(fā)，以期找出美國體育學(xué)術(shù)期刊國際化的成功經(jīng)驗，為我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展提供參考。

1 國際化進(jìn)程分析

1.1 期刊選擇緣由

本研究選擇《美國體育教育評論》（American Physical Education Review）和《鍛煉與運動研究季刊》（Research Quarterly for Exercise and Sport）作為期刊樣本?！睹绹w育教育評論》是美國第一本體育學(xué)術(shù)期刊，于1896年創(chuàng)刊，主辦協(xié)會為美國體育教育促進(jìn)會。發(fā)行專業(yè)的學(xué)術(shù)期刊《美國體育教育評論》的目的之一就是鼓勵科學(xué)研究和增進(jìn)知識[3]?！睹绹w育教育評論》于1929年停辦，期間共發(fā)行了34卷，發(fā)表1 170篇論文。隨著體育學(xué)科的逐漸成熟以及學(xué)科發(fā)展的需要，其主辦機(jī)構(gòu)于1930年創(chuàng)建了另一本學(xué)術(shù)性更強的期刊――《鍛煉與運動研究季刊》。正如時任協(xié)會主席Maroney所說，《鍛煉與運動研究季刊》的發(fā)行是基于“研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，健康和體育教育領(lǐng)域研究活動的增加，對體育科學(xué)研究感興趣的群體的出現(xiàn)，人們越來越認(rèn)識到，如果要使體育教育專業(yè)得到持久的發(fā)展，就需要鼓勵和發(fā)表出色的研究成果?！盵3]《鍛煉與運動研究季刊》是一份國際性的權(quán)威體育學(xué)術(shù)期刊，它被SCI和SSCI兩個國際權(quán)威的引文索引數(shù)據(jù)庫同時收錄，根據(jù)2014年期刊引用報告（JCR），該期刊是SCI收錄的81種期刊中被引半衰期均大于10年的10種國際體育科學(xué)期刊之一。1930―2015年，《鍛煉與運動研究季刊》4 263篇。通過對一脈相承的兩份體育學(xué)術(shù)期刊百年來國際化歷程的分析，可以在一定程度上掌握美國體育學(xué)術(shù)期刊國際化的基本特征。

1.2 兩種期刊編委國籍

通過對《美國體育教育評論》1896―1929年共34卷的統(tǒng)計，這期間共出現(xiàn)了65位編委。1907年之前，還沒有一位外國籍編委；在1908、1909、1910、1912、1917和1918年，每年有一位外國籍編委，且都為加拿大人?？梢?，在美國體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期，編委會成員雖然有了較大幅度的增加，但編委會外籍成員并未增加，北美以外的編委尚未出現(xiàn)。

《鍛煉與運動研究季刊》1930年創(chuàng)刊至今共出現(xiàn)過547位編委。在20世紀(jì)40年代之前及20世紀(jì)60年代，編委中沒有外國籍編委。20世紀(jì)50年代和70年代各出現(xiàn)了2位外國籍編委。但從20世紀(jì)90年代開始，外國籍編委數(shù)量及比例呈明顯上升趨勢。例如20世紀(jì)90年代比例高達(dá)14.29%。另外，外籍編委的國籍構(gòu)成也經(jīng)歷了一個逐步豐富的過程。20世紀(jì)60年代之前，外國籍編委都來自加拿大，20世紀(jì)80年代開始出現(xiàn)英國籍的編委，20世紀(jì)90年代又增加了澳大利亞、瑞典籍的編委。由此，《鍛煉與運動研究季刊》編委會成員國家來源經(jīng)歷了逐漸從美國本土擴(kuò)大到北美地區(qū)，再到歐洲地區(qū)的演變過程，充分體現(xiàn)了編委國際化趨勢。

期刊編委會專家的學(xué)術(shù)水平、國籍分布對于期刊稿件質(zhì)量的控制、期刊發(fā)展選擇的方向和戰(zhàn)略具有至關(guān)重要的影響[4]。國際化期刊的一個重要特征就是擁有一支有較高國際知名度、集中了國際范圍著名學(xué)科專家的編委隊伍。一家科技期刊的國際編委占編委總?cè)藬?shù)的比例對期刊的國際化程度有著直接影響。編委的國家分布，在一定程度上反映了期刊的國際化程度，同時也在一定程度上代表了期刊的國際影響力，SCI也將編委的國際化程度作為其重要的收錄標(biāo)準(zhǔn)之一。例如，著名的綜合性科技期刊《科學(xué)》的編委會由100名專家組成，而其中大概有1/3的成員來自世界各地[5]。我國體育學(xué)術(shù)界第一本英文學(xué)術(shù)期刊《運動與健康科學(xué)》（JSHS）創(chuàng)刊不到3年，逐漸獲得海內(nèi)外專家學(xué)者及國際學(xué)術(shù)出版人士的認(rèn)可，順利進(jìn)入SCI/SSCI，其成功的一個重要原因就是聘用國際化的編委。據(jù)了解，JSHS編委會目前共有32位成員，包括2位聯(lián)合主編、4位副主編、26位編委，其中7人擔(dān)任學(xué)科編輯（Associate Editor）。海外編委24人，占全體編委的75%，分別來自美國、加拿大、英國、德國、日本、芬蘭等國家和地區(qū)[6]。

1.3 兩種期刊作者的國籍

期刊作者國家分布分析就是考察期刊論文作者所屬的國別，能夠顯示期刊論文合作度、期刊作者是否具有國際性等特征，是期刊國際化程度的最直接的顯示指標(biāo)[7]。

1896―1929年，共有1 000多位學(xué)者在《美國體育教育評論》發(fā)表過學(xué)術(shù)論文，而美國以外國家的作者在全部作者中所占比例不到4%，可見，美國體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)展初期尚未爭取到更多外國學(xué)者的稿源。這與該時期科學(xué)信息產(chǎn)生和傳播速度較慢以及全球范圍內(nèi)多數(shù)國家的體育學(xué)術(shù)研究尚未出版有直接的關(guān)系。

1930―2015年，《鍛煉與運動研究季刊》稿件總數(shù)為4 263篇，其中包括500多篇的外國稿件，所占比例也超過了10%，且多來自發(fā)達(dá)國家。1960和2000年各是一個分水嶺。在1959年之前，外國稿件數(shù)量不足10篇，其所占比例不到2%。從1960年起，外國稿源出現(xiàn)了大幅度提升，數(shù)量穩(wěn)定在60篇左右，所占比例平均超過11%。在21世紀(jì)前10年，外國稿件數(shù)量接近100篇，超過22%。2010―2015年的6年中，外國稿件已達(dá)到180篇，比例高達(dá)47.1%，外國稿件的數(shù)量與美國本土稿件數(shù)量基本持平。這充分體現(xiàn)出《鍛煉與運動研究季刊》越來越重視外國作者的來稿，逐漸發(fā)展為一個給世界各國體育學(xué)者提供展示科研成果的國際平臺。

??1930―2015年《鍛煉與運動研究季刊》稿源的具體國家進(jìn)行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：外國稿件分布較為集中，位居前10位的分別是加拿大、澳大利亞、英國、中國，日本、法國、西班牙、德國、新西蘭和芬蘭，其中尤以加拿大、澳大利亞、英國最多，占外國稿件總數(shù)的63.1%。上述前10位的稿源國家?guī)缀醵际求w育科研實力較強的國家，可見，發(fā)達(dá)的體育科學(xué)與稿源的高貢獻(xiàn)率之間有密切關(guān)系。從國際稿源國家的發(fā)文時間來看，加拿大、澳大利亞和英國3國的稿件穩(wěn)步提升，亞洲國家的比例增長幅度較大，非洲國家雖然出現(xiàn)的數(shù)量較少，但也在逐步上升。這表明《鍛煉與運動研究季刊》作者國際化趨勢逐漸由北美洲向大洋洲、歐洲、亞洲及其他各大洲擴(kuò)大，它除了爭取歐美國家來稿外，特別爭取亞太地區(qū)和發(fā)展中國家的來稿。

1.4 兩種期刊作者的國際合作情況

研究方式的合作化是大科學(xué)時代背景下現(xiàn)代體育科學(xué)研究的主要特征之一[8]。國際性的體育科學(xué)研究活動將反映在的署名上，這就意味著，《美國體育教育評論》《鍛煉與運動研究季刊》發(fā)文作者的國際合作情況可用來衡量一個期刊的國際化程度。據(jù)統(tǒng)計，《美國體育教育評論》的發(fā)文作者全部為獨立發(fā)表。20世紀(jì)40年代之前，《鍛煉與運動研究季刊》的稿件也都為獨立發(fā)表。20世紀(jì)50年代，《鍛煉與運動研究季刊》開始出現(xiàn)兩國合作署名論文，但這一比例僅為0.2%。20世紀(jì)60年代開始至90年代，國際合作論文的比例有所提升并穩(wěn)步增長，特別是20世紀(jì)90年代還出現(xiàn)了多國合作署名論文。然而，國際合作發(fā)文率仍沒有超過5%。真正的國際合作高峰期是在2000年之后，特別是2010年以來，無論是兩國作者合作論文還是多國作者合作論文出現(xiàn)大幅增長，國際合作發(fā)文率超過20%，各個國家已不單單是與美國的合作，其他各大洲之間的國家也開始頻繁的學(xué)術(shù)交流。與此同時，國際合作率與國際稿源的錄用比例相輔相成，這再次印證了大科學(xué)時代的體育科研不是一個人的奮斗，而是越來越重視科研團(tuán)隊的力量。

1.5 兩種期刊讀者的國籍

由于期刊被引頻次是期刊被讀者利用的客觀記錄，因此，期刊讀者的國際化程度可以用期刊被國外引用的多少以及引用來源地域的廣泛程度加以表征[11]。

國際化的期刊具有一定的顯示度，因此擁有廣大的讀者群，其讀者遍布世界各地，范圍廣泛。一種期刊高頻次地被世界范圍內(nèi)的讀者所引用，才真正標(biāo)志著得到了國際的承認(rèn)。因此，讀者的國際化可以通過讀者對該刊的引用來評價。然而，目前國內(nèi)體育學(xué)術(shù)界極少關(guān)注期刊的讀者國際化問題，本研究嘗試對這一期刊國際化指標(biāo)進(jìn)行分析。獲取該兩種期刊的國外被引頻次和引用來源國的步驟為：選用WOS數(shù)據(jù)庫中的Cited Reference Search方式進(jìn)行被引著作檢索，例如，檢索式為：Cited Work= American physical education review，系統(tǒng)將顯示《美國體育教育評論》被引條目外，同時還給出來源文獻(xiàn)條目，即引用它們的文章信息。利用WOS數(shù)據(jù)庫的結(jié)果分析功能對來源文獻(xiàn)條目進(jìn)行國家、時間等分析，可統(tǒng)計《美國體育教育評論》的被引頻次及其國際引用頻次。

結(jié)果顯示，在《美國體育教育評論》發(fā)表的1 145篇文獻(xiàn)中，僅有57篇被引用，施引文獻(xiàn)共計115篇，其中，第一次被引用的時間是1903年，1903―1988年，引用該期刊的學(xué)者全都來自美國本土。1989―2009年，只有2篇施引文獻(xiàn)來自美國之外，外國讀者比例的平均值約30%。2010年至今，國際施引文獻(xiàn)穩(wěn)定在3～4篇，外國讀者比例的平均值約50%?？傮w而言，《美國體育教育評論》引用率較低，這自然使得國際引用率呈現(xiàn)較低水平，因而導(dǎo)致該期刊國際化程度很低。

《鍛煉與運動研究季刊》在20世紀(jì)50年代之前僅有不到3%的論文被美國之外的國家引用，表明該時期《鍛煉與運動研究季刊》被利用的地域廣泛性以及國際化程度很低。20世紀(jì)60年代起，《鍛煉與運動研究季刊》國際引用率有了較大幅度的提升，直至20世紀(jì)90年代，這一比例逐年提升。從2000年開始，《鍛煉與運動研究季刊》國際引用率已達(dá)到60.6%，2010年更是達(dá)到了67.8%的最高水平。這意味著該期刊的被國外學(xué)者引用的數(shù)量超過了被美國學(xué)者引用的數(shù)量，因而可以說，該刊整體的國際化程度和國際影響力已達(dá)到了較高水平。

通過具體的引用國家的數(shù)據(jù)分析可知，《鍛煉與運動研究季刊》的讀者分布和影響范圍達(dá)到了104個國家和地區(qū)，說明該期刊有著廣泛分布的讀者，其國際化傳播力度和學(xué)術(shù)影響力可見一斑。據(jù)統(tǒng)計，排名前30位的國家，來自美國、英國、加拿大和澳大利亞的讀者數(shù)量最大，這4個國家的讀者數(shù)量占讀者總數(shù)的63.1%。從時間上看，1960年是一個較明顯的分界點，在此之前，僅有4位來自英國、加拿大和澳大利亞的讀者引用過《鍛煉與運動研究季刊》，國際引用文獻(xiàn)在全部引用文獻(xiàn)的所占比例僅有3%。20世紀(jì)60年代的國際引用率達(dá)到14.9%，引用國的數(shù)量也達(dá)8個。在這之后，國際引用率和引用國數(shù)量一直不斷攀升。特別1990年之后，來自阿爾及利亞、肯尼亞、厄瓜多爾、秘魯、馬拉維等一些非洲、南美洲的國家和地區(qū)的讀者群體也逐步擴(kuò)大。可見，《鍛煉與運動研究季刊》國際化傳播路徑為：北美洲作為現(xiàn)代體育科學(xué)的起源地和兩種期刊的發(fā)源地，自然而然地可看作世界體育學(xué)術(shù)的中心和起點，20世紀(jì)40、50年代開始出現(xiàn)歐洲、大洋洲的期刊引用者，20世紀(jì)60年代期刊引用者的國家和地區(qū)首次涉及亞洲。20世紀(jì)70年代和80年代，南美洲和非洲的讀者陸續(xù)出現(xiàn)。

2 對中國學(xué)術(shù)期刊國際化的啟示

《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》創(chuàng)辦并成長在現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)源地和當(dāng)代世界體育科技中心的美國，這使得兩種期刊國際化過程中遇到的國際化問題比非英語發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家少得多，但兩種期刊分別有著幾十年和近百年的發(fā)展歷史，它的一些做法及規(guī)律還是值得中國期刊人借鑒的。

1）從《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的編委、作者以及讀者國際化進(jìn)程可知，20世紀(jì)60年代是美國體育科技期刊大發(fā)展時期，這與美國學(xué)者亨利1964年提出“體育學(xué)術(shù)化”的時間一致，可見，體育科技期刊事業(yè)發(fā)展與體育學(xué)術(shù)發(fā)展是相互促進(jìn)、相互支撐的。國際化的期刊是體育科學(xué)研究走向國際的有力支撐，與此同時，高水平的體育科研水平能為國際化期刊提供高質(zhì)量的內(nèi)容基礎(chǔ)。所以，要想增強我國體育科技研究力量和擴(kuò)大體育學(xué)術(shù)國際影響力，辦高質(zhì)量的、國際化的學(xué)術(shù)期刊是一條行之有效的途徑。

2）《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的外國籍作者、編委以及讀者的出現(xiàn)時間透視出美國體育學(xué)術(shù)期刊走過一條先立足北美再爭奪歐洲、大洋洲體育科技發(fā)達(dá)國家市場，最后逐步擴(kuò)散至亞洲、非洲的國際化路線。這啟示我們，先向體育科技發(fā)達(dá)國家做好有選擇的、有計劃的稿源引入和輸出，在彼此交流對話中推進(jìn)國際化的步伐是我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化發(fā)展的有效策略。

3）《美國體育教育評論》和《鍛煉與運動研究季刊》的作者與讀者的國家分布具有非常密切的聯(lián)系。例如，加拿大、英國和澳大利亞等國既是兩種期刊主要的稿源國，又擁有最大的讀者群?？梢?，注重國際化宣傳，提高我國體育學(xué)術(shù)期刊在國際上的影響，才能吸引更多的國外讀者，才有可能將國際化的讀者轉(zhuǎn)變?yōu)閲H化的作者。因此，在我國體育學(xué)術(shù)期刊國際化初級階段，不僅要注重引進(jìn)科技先進(jìn)國家稿件，還需注重建立與世界數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享的期刊信息平臺，方便全球體育科學(xué)研究者對我國體育科技信息的獲取，迅速擴(kuò)大我國體育學(xué)術(shù)期刊的全球影響力。