實習(xí)隊工作報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的實習(xí)隊工作報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：實習(xí)隊工作報告范文

實習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，是實習(xí)成績考核的一部分，學(xué)生根據(jù)實習(xí)要求每天記錄當(dāng)天工作情況和心得體會。實習(xí)日記要求如下：

1)記錄每天實習(xí)工作內(nèi)容和完成情況。

2)記錄實踐心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施的建議。

3)做好資料積累工作，便于撰寫實習(xí)報告時參閱，培養(yǎng)獨立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，必要時可附上實習(xí)工作中獨立或與他人合作完成的設(shè)計圖紙、策劃文稿、工作報告等原始資料。

2、 實習(xí)報告撰寫方法

實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)，實習(xí)結(jié)束后學(xué)生要按照要求，對實習(xí)的全過程進行分析和總結(jié)，及時撰寫實習(xí)報告，連同實習(xí)日記一起交實習(xí)單位指導(dǎo)老師批閱。

實習(xí)報告內(nèi)容要求如下：

1)基本情況概述：對實習(xí)時間、實習(xí)單位、實習(xí)崗位等基本情況的概述。

2)對實習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。根據(jù)專業(yè)的特點和實習(xí)企業(yè)的情況，結(jié)合自己實習(xí)的崗位內(nèi)容、特點等進行全面深入的總結(jié)。

3)主要收獲。從個人的思想進步、業(yè)務(wù)鍛煉和團隊合作等方面總結(jié)。

第2篇：實習(xí)隊工作報告范文

    200*年在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞創(chuàng)建國家重點中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)，團結(jié)一心，開拓進取，有力地推動了學(xué)校的改革和發(fā)展，勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業(yè)學(xué)校評估驗收，獲得第八屆省級文明學(xué)校光榮稱號，辦學(xué)規(guī)模突破XX人的歷史新高，實現(xiàn)了兩個文明建設(shè)互動發(fā)展的良好辦學(xué)格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質(zhì)，積極為學(xué)校的改革發(fā)展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強師生思想道德建設(shè)，這不僅是學(xué)校改革和發(fā)展的思想保證，也是確保學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的客觀要求。為此，學(xué)校始終把加強師生的思想建設(shè)作為學(xué)校首要工作常抓不懈。 1、系統(tǒng)地組織師生開展政治理論的學(xué)習(xí)。一年來，學(xué)校有計劃、有步驟地安排政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過每周二教職工學(xué)習(xí)日、業(yè)余黨團校、班團活動、宣傳欄、黑板報等學(xué)習(xí)陣地，采取通讀原文學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)、小組討論、個人心得等各種形式，系統(tǒng)地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執(zhí)政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等專題學(xué)習(xí)活動。 2、堅持學(xué)以致用，以用促學(xué)，學(xué)用相長，以科學(xué)理論加強自身修養(yǎng)，指導(dǎo)工作實踐。按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式，研討學(xué)校改革發(fā)展重大問題，進一步把教職工思想凝聚到促進學(xué)校的改革建設(shè)和發(fā)展上，有效地激發(fā)和調(diào)動了教職工的積極性、創(chuàng)造性。  二、深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，不斷構(gòu)建適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的管理體制和運行機制。 學(xué)校在長期的辦學(xué)中已建立一整套較為完善的規(guī)章制度，為學(xué)校的各項管理提供了保證。但是，隨著教育辦學(xué)體制和事業(yè)單位改革的不斷深化，學(xué)校原有的管理體制難以適應(yīng)改革形勢的要求，必須不斷創(chuàng)新學(xué)校管理機制，為此，學(xué)校進行了內(nèi)部管理制度和分配制度的改革。 1、學(xué)校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標(biāo)準(zhǔn)及行政后勤人員考核津貼發(fā)放方案；按照責(zé)任、職責(zé)、取酬三者相統(tǒng)一的原則，調(diào)整了教師課時津貼標(biāo)準(zhǔn)，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數(shù)，進一步規(guī)范了教職工考核制度和學(xué)校內(nèi)部分配制度。 2、積極推行學(xué)分制改革。制定了《××衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制管理條例》、《××衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》、《××衛(wèi)生學(xué)校學(xué)分制綜合活動學(xué)分評定細(xì)則》，并在XX級助產(chǎn)班進行試點，積累經(jīng)驗后在XX年全面實行學(xué)分制。  3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責(zé)任制的落實，加強學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范工作秩序，提高工作效率。 4、加強校務(wù)民主管理，完善校務(wù)民主監(jiān)督機制。一是認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學(xué)校工作報告》、《學(xué)校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務(wù)公開工作報告》，討論了《學(xué)校內(nèi)部分配方案》、《教學(xué)及實驗技術(shù)人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關(guān)于論文撰寫的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于學(xué)科分婁的規(guī)定》，發(fā)揮教職工參政議政和民主管理監(jiān)督校務(wù)的作用。二是認(rèn)真落實校務(wù)公示制度，通過校務(wù)公示、校情通報會、座談會、下發(fā)文件等有效形式，及時將校情校務(wù)向師生公示，接受教職工的監(jiān)督，較好地發(fā)揮了校務(wù)民主管理職能。 三、深化教學(xué)改革，加強教管與監(jiān)督，重抓教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線。遵循教學(xué)規(guī)律，規(guī)范教學(xué)管理，改革教學(xué)方法，注重課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促進教與學(xué)的結(jié)合，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學(xué)校把教學(xué)方法的改革、教學(xué)秩序與質(zhì)量的管理和監(jiān)督貫穿于教學(xué)活動的全過程，取得了良好的教學(xué)效果，促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。1、嚴(yán)格教學(xué)管理，狠抓教學(xué)工作的落實。一是認(rèn)真做好教學(xué)計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統(tǒng)計分析等日常教務(wù)工作。二是學(xué)校要成立教學(xué)督查小組，制定了工作職責(zé)，加強了對教師教案撰寫、教學(xué)日志、課堂考勤、課堂教學(xué)、教學(xué)進度、考試輔導(dǎo)、試卷分折等教學(xué)常規(guī)工作的督查，進一步規(guī)范課堂教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的實效性。三是較好地發(fā)揮了教研組組織教育教研活動的職能作用，促進了教學(xué)活動的順利開展，保證教學(xué)工作的落實。 2、加強了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究，做到因材施教。根據(jù)生源文化基礎(chǔ)低，接受能力差，學(xué)習(xí)主動性不強的實際情況，組織教師開展教學(xué)方法的研究，以尋求適應(yīng)生源狀況的教學(xué)方法，取得了較好的效果。確保了教學(xué)工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點，講透基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理清教材主線，歸納重點內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識要點，啟發(fā)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，促進了教與學(xué)的有機結(jié)合，使教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設(shè)，進一步改善實驗條件。一是對化學(xué)實驗室進行了改造。二是對實驗樓的窗戶進行了更換。三是教研組安裝了空調(diào)，從而進一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強了實習(xí)基地建設(shè)。一是召開醫(yī)學(xué)教育座談會，就如何針對臨床實習(xí)出現(xiàn)的新情況以及新專業(yè)實習(xí)安排等問題進行深入研討，統(tǒng)一了落實臨床實習(xí)工作的思想認(rèn)識， 保證了實習(xí)計劃的落實。二是加強了學(xué)校與教學(xué)醫(yī)院的聯(lián)系，先后共派出50人次到各教學(xué)醫(yī)院，與教學(xué)醫(yī)院溝通、了解實習(xí)生在醫(yī)院的實習(xí)表現(xiàn)，召開實習(xí)生座談會，有針對性地加強實習(xí)生的管理，確保了實習(xí)隊伍的穩(wěn)定，促進了實習(xí)工作的開展。二是加強外聘教師隊伍的建設(shè)。隨著學(xué)校新專業(yè)的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩(wěn)定外聘老師隊伍，學(xué)校加強與外聘老師單位的聯(lián)系，進一步地理順了學(xué)校與外聘老師單位的關(guān)系，取得相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)對我校辦學(xué)的支持，以保證外聘老師教學(xué)工作的順利開展。 5、加強醫(yī)學(xué)教育研究，推動學(xué)術(shù)活動的開展。一是根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的特點，分醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)臨床、文化基礎(chǔ)三大教學(xué)模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動教研學(xué)術(shù)活動的開展。二是認(rèn)真抓好教職工的繼續(xù)教育工作。積極舉辦學(xué)術(shù)講座，開展新知識新技術(shù)培訓(xùn)，組織教師參加學(xué)術(shù)團體舉辦的繼續(xù)教育，不斷更新教師知識。三是加強論文撰寫的管理，進一步規(guī)范論文的評審、推薦工作。全年教職工

共撰寫論氳郴??腫雍桶嗤虐喔剎康哪7妒痙蹲饔茫??徊接?旎??蟶系撓?嘶肪場H?羌憂堪嗉兜乃枷胝?喂ぷ骱桶嚳緗ㄉ瑁???嘀魅巫齪冒嗉豆ぷ骱禿蠼??陌锝套??ぷ鰨?辛Φ卮俳?稅嚳紜⒀Х紜⑿7緗ㄉ琛?nbsp; 3、較好地發(fā)揮生管組管理學(xué)生的作用。一是加強了學(xué)生行為規(guī)范的管理，重點加強了學(xué)生遵守校紀(jì)、愛護公物、節(jié)約水電、保護環(huán)境、衛(wèi)生保潔、兩操、夜間就寢等行為規(guī)范的管理。二是加強了課外時間的學(xué)生管理，及時處理學(xué)生中發(fā)生的突發(fā)問題。三是積極發(fā)揮學(xué)生督導(dǎo)隊的督導(dǎo)管理，進一步提高了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。四是加強學(xué)生督導(dǎo)隊的自身建設(shè)，著重加強了督導(dǎo)隊班干部和新督導(dǎo)隊員的培養(yǎng)教育，有力地促進了督導(dǎo)隊建設(shè)。     4、積極發(fā)揮班主任管理學(xué)生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學(xué)校利益、班級利益和學(xué)生利益的關(guān)系，認(rèn)真履行職責(zé)，深入學(xué)生、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地開展工作，把教育、引導(dǎo)、說理、解惑、關(guān)心、愛護等工作落實到學(xué)生的教育中，較好地發(fā)揮了班主任應(yīng)有的作用。 5、較好地發(fā)揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動參與學(xué)生管理工作，自覺地把學(xué)生管理貫穿到教書和服務(wù)工作中去。積極參與學(xué)生管理值班工作，認(rèn)真履行學(xué)生早讀和晚自修的督導(dǎo)職責(zé)和考勤工作，做到在學(xué)習(xí)上要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在思想上要鼓勵學(xué)生上進，在品德培養(yǎng)上要引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛，在生活上要給予關(guān)心幫助，對不良行為要曉之以理，動之以情地批評教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養(yǎng)學(xué)生健康成長。 五、加強招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極有效地做好招生及就業(yè)指導(dǎo)工作。 1 、加強招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組，前往各縣市、區(qū)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡章等形式擴大招生宣傳，讓更多的考生了解衛(wèi)校，報考衛(wèi)校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務(wù)的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護理專業(yè)遠(yuǎn)程教育的招生。2、調(diào)整思路，做好新形勢下就業(yè)指導(dǎo)工作。一是加強了就業(yè)形勢及政策的教育，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的思想，自覺服從改革大局 ，積極尋找自己的位置。二是指導(dǎo)學(xué)生填寫就業(yè)推薦表，培養(yǎng)學(xué)生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業(yè)生檔案和招聘信息資料庫，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。四是做好畢業(yè)生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務(wù)工作。 六、加強校園精神文明建設(shè)，推進學(xué)校工作的全面發(fā)展。 堅持以十六大精神為指導(dǎo)，努力加強省級文明學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個代表”重要思想教育全體師生，引導(dǎo)師生樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結(jié)合職業(yè)教育的特點，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強師生的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導(dǎo)師生在遵守道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，有力推進“三德”建設(shè)，促進精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。 1、積極開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的再學(xué)習(xí)再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座，知識競賽，撰寫學(xué)習(xí)心得，深化《綱要》的學(xué)習(xí)，使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字公民基本道德規(guī)范內(nèi)涵的理解。二是通過開展道德實踐活動，使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法；在從事社會工作中，自覺做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社

會；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)、崇尚科學(xué)、反對迷信，促進師生“三德”建設(shè)。 2、重抓德育建設(shè)，深化德育教育內(nèi)涵。一是以閩西革命歷史博物館、××市公德館為依托，以報告會、演講賽為載體，加強革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，激發(fā)民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學(xué)雷鋒月活動為契機，組織師生立足校園，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學(xué)苦練、遵紀(jì)守法、扶貧助學(xué)、奉獻愛心活動；面向社區(qū)，開展關(guān)愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻血活動。三是開展“德為醫(yī)之本，無德不為醫(yī)”的醫(yī)德教育。促進醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。四是開展文明細(xì)胞創(chuàng)建評比活動。激勵師生爭創(chuàng)文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學(xué)生及十星級文明家庭的熱情，進一步推進省級文明學(xué)校建設(shè)水平。  3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內(nèi)部安全。一是加強了校園內(nèi)部安全的檢查與防患。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)把外校人員進出校園關(guān)，確保學(xué)校治安安全。二是嚴(yán)格消防制度，認(rèn)真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時對消防設(shè)施進行檢查，切實做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學(xué)校消防安全。三是加強對學(xué)生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育，保證了師生的人身安全。 5、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保師生身體健康。一是認(rèn)真抓好非典型肝炎的防治，堅持晨檢制度、嚴(yán)格控制人員外出、定期消毒檢查，加強校園衛(wèi)生整治，做好衛(wèi)生常識、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發(fā)生；二是認(rèn)真做好學(xué)生的門診就醫(yī)工作和定期體檢工作；三是嚴(yán)把食品衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒。 6、認(rèn)真做好計劃生育和老干部工作。一是加強了計劃生育法律法規(guī)和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環(huán)查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強流動人口的計劃生育管理，定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務(wù)工作。定期召開離退休人員座談會，通報學(xué)校的情況，傾聽他們對學(xué)校建設(shè)意見；適時組織老同志開展節(jié)日活動；關(guān)心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。 7、做好增收節(jié)支，改善教職工的生活福利。一是根據(jù)上級有關(guān)政策，積極做好增收節(jié)支工作，提高學(xué)校經(jīng)濟總量。二是根據(jù)經(jīng)費收入情況和有關(guān)政策，調(diào)整課時津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學(xué)實驗室進行改造，給教研組配置了空調(diào)，改善了教師工作條件。

   

第3篇：實習(xí)隊工作報告范文

畢業(yè)實習(xí)計劃制訂后，系統(tǒng)化落實是關(guān)鍵。首先在實習(xí)前認(rèn)真組織實習(xí)動員，由實習(xí)帶隊教師，向?qū)W生講清楚實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)方式、實習(xí)紀(jì)律要求及實習(xí)考核辦法等，使學(xué)生端正實習(xí)態(tài)度，明確實習(xí)的目的和重要性，從思想上對實習(xí)高度重視，調(diào)動學(xué)生實習(xí)的積極性，同時教育學(xué)生要吃苦、進取、遵紀(jì)、守法、文明、禮貌；其次應(yīng)根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容和實習(xí)的方式，總結(jié)往屆實習(xí)中的一些實踐經(jīng)驗，針對到實習(xí)的生產(chǎn)現(xiàn)場，將可能看到什么，怎么觀察，如何將觀察的直觀東西歸類，上升到管理、設(shè)計、制造、檢驗等方面，進行實習(xí)知識講座，讓學(xué)生實習(xí)前對實習(xí)的內(nèi)容就有所了解，盡快進入實習(xí)的狀態(tài)。同時，給學(xué)生提出一些可以去實習(xí)現(xiàn)場找到答案的問題，以達到促進學(xué)生實習(xí)的積極性和獨立思考問題、解決問題的能力，教學(xué)生如何到實習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)有用知識，了解生產(chǎn)現(xiàn)場看到而在課堂上沒學(xué)過的某些知識；另外，安全問題是實習(xí)中的重要問題，學(xué)校和實習(xí)單位必須本著對實習(xí)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真作好安全教育，提高他們的安全素質(zhì)、提高自我防護能力，使學(xué)生做到實習(xí)中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害的“三不傷害”；最后，實習(xí)學(xué)生應(yīng)完成實習(xí)日記和實習(xí)報告的撰寫，包括實習(xí)目的、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)過程、實習(xí)結(jié)果、實結(jié)或體會等，作為填寫畢業(yè)實習(xí)評定表和考核實習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

2強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，細(xì)化畢業(yè)實習(xí)管理

隨著高等院校和企業(yè)的合作越來越深入，畢業(yè)實習(xí)的管理模式需要更加貼近企業(yè)生產(chǎn)實際的需求。首先實習(xí)師生應(yīng)嚴(yán)格遵守工廠有關(guān)制度和技術(shù)保密規(guī)定，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌；其次紀(jì)律是完成實習(xí)任務(wù)的基本保證，外出實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)畢業(yè)實習(xí)的規(guī)章制度，按畢業(yè)實綱和計劃要求進行實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)的管理，需要正確引導(dǎo)，不用空洞的說教和命令，而是引導(dǎo)和啟發(fā)，用指導(dǎo)教師自己的一言一行和認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以及一絲不茍的工作態(tài)度去潛移默化地影響學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識和對實習(xí)的興趣；相信學(xué)生，通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)實習(xí)過程中的一些典型事例，以此來作為教育學(xué)生的素材；全面評價，打破傳統(tǒng)的只考核生產(chǎn)現(xiàn)場實習(xí)情況的作法，將從實習(xí)的準(zhǔn)備開始，到實結(jié)工作完成的全過程，均作為考核范圍，從“實習(xí)的態(tài)度、文明禮貌、組織紀(jì)律性、樂于助人精神、積極主動承擔(dān)義務(wù)、生產(chǎn)現(xiàn)場的表現(xiàn)、觀察和提問情況、理論聯(lián)系實際后的思考和理解、座談會表現(xiàn)、實習(xí)日記的詳實、實習(xí)報告的條理和格式”等方面綜合考核。

3強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，完善畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)

實習(xí)指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著學(xué)生實習(xí)的組織、指導(dǎo)、管理，其工作貫穿于學(xué)生實習(xí)的整個過程，發(fā)揮實習(xí)指導(dǎo)教師的作用，是提高學(xué)生畢業(yè)實習(xí)收獲的必要條件。實習(xí)計劃的落實重在教師。要求在完成實習(xí)指導(dǎo)的同時，應(yīng)規(guī)定實習(xí)指導(dǎo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

①強調(diào)指導(dǎo)教師的責(zé)任心，積極做好實習(xí)期間的各項工作，關(guān)心學(xué)生的思想狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)，利用同吃同住的機會，和學(xué)生打成一片，在向?qū)W生傳授實踐技能、做人道理、充分認(rèn)識社會等等各種知識的同時，了解學(xué)生的基本情況，對以后的發(fā)展給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和提醒。

②是指導(dǎo)教師自身的專業(yè)實踐素質(zhì)，指導(dǎo)教師應(yīng)具備較強的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，既要能從理論上指導(dǎo)，又能給予實踐上的幫助，從生產(chǎn)現(xiàn)場的各個方面認(rèn)真指導(dǎo)，以幫助學(xué)生拓展和豐富知識，增長和提升能力，為走上社會打下一定的基礎(chǔ)。實習(xí)指導(dǎo)教師不僅要做到現(xiàn)場指導(dǎo)，而且在指導(dǎo)過程中及時提出和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生將零碎看到的東西綜合領(lǐng)會，在生產(chǎn)現(xiàn)場拓寬學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

③關(guān)注學(xué)生對實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的分析、思考，以及解決問題的思路、建議等，以此引發(fā)學(xué)生如何掌握知識運用的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生身臨其境，在感受生產(chǎn)現(xiàn)場氛圍的同時，對學(xué)生進行職業(yè)道德教育。

第4篇：實習(xí)隊工作報告范文

[關(guān)鍵詞] 畢業(yè)實習(xí)； 管理； 效果

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 18. 062

[中圖分類號] G642.44 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）18- 0107- 02畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)教學(xué)體系中一個不可缺少的組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)和就業(yè)的銜接，學(xué)生在實習(xí)過程中將完成由學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡。畢業(yè)實習(xí)集基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能融會貫通為一體、以生產(chǎn)現(xiàn)場最佳實景實效為基礎(chǔ)，是眼（看）、嘴（問）、手（動）腦（想）并用和師生互動相長的最好訓(xùn)練模式。

1 強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，明確畢業(yè)實習(xí)目標(biāo)

如果對畢業(yè)實習(xí)管理工作沒有統(tǒng)一的基本規(guī)范、基本要求、基本模式，那必然各行其是，雜亂無章，實習(xí)效果難以實現(xiàn)。制定各專業(yè)統(tǒng)一要求的實綱、實習(xí)計劃、實習(xí)指導(dǎo)書，明確學(xué)生在實習(xí)期間應(yīng)達到的實習(xí)目標(biāo)要求，使學(xué)生獲得真實體驗，感受實際責(zé)任，受到全面訓(xùn)練，通過實習(xí)使學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，懂得學(xué)以致用，充實和拓寬知識面，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和愛崗敬業(yè)的精神。

制定畢業(yè)實習(xí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮：培養(yǎng)思維和技能結(jié)合為主要模式，以問題為主導(dǎo)，以學(xué)生為中心，重點提高實習(xí)現(xiàn)場的思維能力；培養(yǎng)實習(xí)現(xiàn)場勤于思考，積極提問，綜合分析，深入理解，認(rèn)真領(lǐng)會和消化吸收，問題歸納分析能力；培養(yǎng)以結(jié)合實際問題為重點，補充理論課的不足，加強與人溝通和表達能力；要求學(xué)生完成實習(xí)報告和實習(xí)日記的撰寫，文字簡練，語句通順，條理清晰，格式規(guī)范，以培養(yǎng)總結(jié)和撰寫能力。

2 強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，制定畢業(yè)實習(xí)計劃

為了在現(xiàn)有的條件下，最大程度上達到實習(xí)效果，在制定實習(xí)計劃上一定要實現(xiàn)務(wù)實性，必須抓重點、抓基礎(chǔ)、抓過程、抓細(xì)節(jié)，健全建設(shè)畢業(yè)實習(xí)體系和完善管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度。選擇最佳的實習(xí)單位，落實外出實習(xí)前的準(zhǔn)備、校外實習(xí)以及返校后實習(xí)工作總結(jié)三個階段的計劃，從實習(xí)時間、實習(xí)單位、實習(xí)分組、實習(xí)指導(dǎo)教師、實習(xí)內(nèi)容等安排上，均應(yīng)制定規(guī)范的計劃標(biāo)準(zhǔn)。

3 強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，落實畢業(yè)實習(xí)要求

畢業(yè)實習(xí)計劃制定后，系統(tǒng)化落實是關(guān)鍵。首先在實習(xí)前認(rèn)真組織實習(xí)動員，由實習(xí)帶隊教師，向?qū)W生講清楚實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)方式、實習(xí)紀(jì)律要求及實習(xí)考核辦法等，使學(xué)生端正實習(xí)態(tài)度，明確實習(xí)的目的和重要性，從思想上對實習(xí)高度重視，調(diào)動學(xué)生實習(xí)的積極性，同時教育學(xué)生要吃苦、進取、遵紀(jì)、守法、文明、禮貌；其次應(yīng)根據(jù)實習(xí)的內(nèi)容和實習(xí)的方式，總結(jié)往屆實習(xí)中的一些實踐經(jīng)驗，針對到實習(xí)的生產(chǎn)現(xiàn)場，將可能看到什么，怎么觀察，如何將觀察的直觀東西歸類，上升到管理、設(shè)計、制造、檢驗等方面，進行實習(xí)知識講座，讓學(xué)生實習(xí)前對實習(xí)的內(nèi)容就有所了解，盡快進入實習(xí)的狀態(tài)。同時，給學(xué)生提出一些可以去實習(xí)現(xiàn)場找到答案的問題，以達到促進學(xué)生實習(xí)的積極性和獨立思考問題、解決問題的能力，教學(xué)生如何到實習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)有用知識，了解生產(chǎn)現(xiàn)場看到而在課堂上沒學(xué)過的某些知識；另外，安全問題是實習(xí)中的重要問題，學(xué)校和實習(xí)單位必須本著對實習(xí)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真作好安全教育，提高他們的安全素質(zhì)、提高自我防護能力，使學(xué)生做到實習(xí)中不傷害別人、不傷害自己、同時自己不被別人傷害的“三不傷害”；最后，實習(xí)學(xué)生應(yīng)完成實習(xí)日記和實習(xí)報告的撰寫，包括實習(xí)目的、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)過程、實習(xí)結(jié)果、實結(jié)或體會等，作為填寫畢業(yè)實習(xí)評定表和考核實習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

4 強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，細(xì)化畢業(yè)實習(xí)管理

隨著高等院校和企業(yè)的合作越來越深入，畢業(yè)實習(xí)的管理模式需要更加貼近企業(yè)生產(chǎn)實際的需求。首先實習(xí)師生應(yīng)嚴(yán)格遵守工廠有關(guān)制度和技術(shù)保密規(guī)定，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌；其次紀(jì)律是完成實習(xí)任務(wù)的基本保證，外出實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)畢業(yè)實習(xí)的規(guī)章制度，按畢業(yè)實綱和計劃要求進行實習(xí)。

畢業(yè)實習(xí)的管理，需要正確引導(dǎo)，不用空洞的說教和命令，而是引導(dǎo)和啟發(fā)，用指導(dǎo)教師自己的一言一行和認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以及一絲不茍的工作態(tài)度去潛移默化的影響學(xué)生對實習(xí)的認(rèn)識和對實習(xí)的興趣；相信學(xué)生，通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)實習(xí)過程中的一些典型事例，以此來作為教育學(xué)生的素材；全面評價，打破傳統(tǒng)的只考核生產(chǎn)現(xiàn)場實習(xí)情況的作法，將從實習(xí)的準(zhǔn)備開始，到實結(jié)工作完成的全過程，均作為考核范圍，從“實習(xí)的態(tài)度、文明禮貌、組織紀(jì)律性、樂于助人精神、積極主動承擔(dān)義務(wù)、生產(chǎn)現(xiàn)場的表現(xiàn)、觀察和提問情況、理論聯(lián)系實際后的思考和理解、座談會表現(xiàn)、實習(xí)日記的詳實、實習(xí)報告的條理和格式”等方面綜合考核。

5 強化標(biāo)準(zhǔn)化管理，完善畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)

第5篇：實習(xí)隊工作報告范文

工作報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告。下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生個人工作實習(xí)報告范文5篇，希望能幫助到大家!

工作實習(xí)報告1完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。

由于元旦放假，所以我們只進行了為期9天的金工實習(xí)。期間，我接觸了數(shù)銑、plc、數(shù)車、焊接、鑄造、快速成型、模具、線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。在實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實習(xí)。

在鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。下午終于把作品弄出來，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我一天下來奮斗的結(jié)果。接下來的工種是鑄造，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。后來又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。然后，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電弧焊，經(jīng)過了半天的電弧焊練習(xí)，我們對電弧焊雖然沒完全掌握，但也了解并學(xué)會了很多關(guān)于電弧焊的基本操作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學(xué)習(xí)了許多有趣的工種，例如快速成型、線切割和數(shù)車，在這三個工種中，我都能夠完成自己的作品。看著自己親手設(shè)計并完成的作品，心里感到十分欣慰。

本次實習(xí)感想：

時光如流水，兩周時間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實習(xí)給我體會頗多，我主要從以下幾點展開。

1、通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。

了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、實習(xí)過程中制訂的學(xué)生實習(xí)守則，加強清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進作用。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

6、這次實習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!

工作實習(xí)報告2怎樣的暑假實習(xí)才能充實，這是我放假前一直在思考的問題。畢竟經(jīng)過寒假實習(xí)的歷練，我對如何做好實習(xí)有了更深刻的認(rèn)識。這次的實習(xí)，不應(yīng)該只是像寒假那樣，只是單純的接觸和了解社會，而應(yīng)該是一次對自己學(xué)習(xí)能力和成果的檢驗。帶著這樣的目的，我開始了暑假實習(xí)的旅程。比賽歷程作為一支特殊隊伍的進入到實戰(zhàn)，我們面臨著比其他團隊更大的困難：缺少啟動資金。但是我們既然名為“思奇”，就一定得出奇制勝了。使用數(shù)字錄像機保存電視節(jié)目這樣的收視習(xí)慣喜愛國內(nèi)尚未普及，由于價格、性能等原因，在國內(nèi)市場上的dvr產(chǎn)品主要是包括臺灣在內(nèi)的大中華地區(qū)及日本、韓國的產(chǎn)品占主導(dǎo)地位。所以，我們團隊的思路是將品牌推介和新的收視習(xí)慣的宣傳結(jié)合起來。舍近求遠(yuǎn)對于我們團隊來說是不現(xiàn)實的，因此我們首先在學(xué)校周圍尋找市場，以退休教職工為目標(biāo)群體，借他們集中晨練的時候和他們交流。一連幾天，我們5個人先后在材料館門前廣場、山上禮堂門前廣場、體育場等地方，與我們學(xué)校的老教工交流。由于沒有樣機，也沒有宣傳材料，我們的交流很困難，幾天下來收獲甚微，可謂出師不利。后來我們得知華錄公司幾天之后會推出新的數(shù)字硬盤錄像機的促銷計劃，還將給我們提供宣傳材料。于是我們經(jīng)過協(xié)商，決定將數(shù)字硬盤錄像機的推銷暫停幾天。

8月2日開始，我們轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)字相框市場，指導(dǎo)思想是尋找數(shù)碼相框的商，目標(biāo)定為婚慶禮儀公司和比較大的婚紗影樓。我們的流程是這樣的：先通過互聯(lián)網(wǎng)收集這些公司的聯(lián)系方式，然后挨個打電話詢問，若是聯(lián)系上對合作有興趣的，我們就帶著樣機上門進行進一步的接觸。電話聯(lián)系的成功率和我們預(yù)計的差不多，大概在五分之一，我們還是很滿意的。但是到了上門談合作細(xì)節(jié)的時候，我們就吃了準(zhǔn)備不充分的虧：對產(chǎn)品的性能上的一些細(xì)節(jié)不熟悉，介紹起來不能一氣呵成;沒有提前打印好協(xié)議樣稿，談細(xì)節(jié)的時候顧此失彼;上門的時機沒有掌握好，有幾家影樓在我們?nèi)サ降臅r候正忙著。那天回來我們好好總結(jié)了一番，也做足了功課。之后的接觸都比較順利，但是最終我們沒有在價格上達成一致，協(xié)議沒簽成。

8月8日，北京奧運會盛裝開幕，我們重新主打數(shù)字硬盤錄像機(華錄的促銷口號是“激情參與，珍藏奧運”)。營銷是一門語言藝術(shù)，得不斷與顧客溝通。沒有樣機，上門推銷比較費勁，只好跑到人流比較大的地方發(fā)宣傳品。這次出擊，我們先休整了幾天，還了解了一下其他團隊的進度，做足了準(zhǔn)備工作，比如在公司提供的宣傳品上寫上我們團隊的聯(lián)系方式，重新熟悉產(chǎn)品的性能特征。抱著些許傳單(我們的傳單可不能發(fā)完就讓別人扔了，有興趣的才給)，我們隊來到星海公園，開始分頭行動。面對海灘上休閑的游客，我實在沒有勇氣去打擾人家的雅興，就沿著海岸線一路從星海公園逛到星海廣場，想不到竟在那里找到一個交流的突破口，可謂“柳暗花明又一村”。當(dāng)我來到星海灣浴場門前的停車場時，發(fā)現(xiàn)了好多車主正在等待他們的家人，一看車牌，大部分還都是本地車。這應(yīng)該是進行介紹的好時機吧。調(diào)整片刻，我鼓起勇氣走向其中一位車主，拿起傳單向他介紹起產(chǎn)品來。連續(xù)接觸了十幾位車主，終于有一位對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣，提出有空去華錄友好廣場旗艦店看看產(chǎn)品。但是慌忙之中我忘記問問那位先生能不能留下聯(lián)系方式了。很不幸地，這一天聯(lián)絡(luò)的都石沉大海。有了前一天的經(jīng)驗，接下來的幾天我都選擇在傍晚的時候到各個景點的停車場尋找目標(biāo)，但是一連幾天下來，星海公園、星海廣場和老虎灘我都走過了，也沒有取得實質(zhì)性的成績。時間很快走到8月22日，帶著而些許遺憾，我們隊就這樣度過了為期一個暑假的營銷大賽。

收獲

這一個月的鍛煉，我覺得自己改變了很多。首先，我檢驗了自己能否在短時間內(nèi)了解并應(yīng)用一門新知識的能力。在參加這次比賽之前，我還沒有修過市場營銷這個課程。因此，為了順利參加這次比賽，我得在幾天之內(nèi)掌握市場營銷的原理，并應(yīng)用到營銷計劃的撰寫和實戰(zhàn)中。這對我是一個極大的挑戰(zhàn)。這期間，我的隊友給了我很大的幫助，使我的市場營銷的理論水平有了迅速的提高。在撰寫計劃的時候，我已經(jīng)可以正確地根據(jù)這些理論對我們市場調(diào)查中得到的第一手材料進行分析(我完成的是產(chǎn)品定位的部分)。但是在實戰(zhàn)的時候，我還是看到了自己距離一個合格的營銷人員還有很大的差距。市場營銷是一種實踐，雖然其中包含科學(xué)的因素，但并非理論科學(xué)，營銷必須在實踐中學(xué)習(xí)，而學(xué)完了課程就能做好營銷工作。營銷專業(yè)的課堂在市場中，而非在學(xué)?；蜣k公室里，只有在市場中慢慢積累經(jīng)驗找到市場感覺，才能進一步走向更高的職務(wù)，單純靠在學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論來運作市場，成功的幾率幾乎是零。一個月下來，我認(rèn)識到，想要擁有過硬的能力，擔(dān)任企業(yè)高級管理者，或在職場干一翻大事業(yè)，必須先經(jīng)過這關(guān)市場的鍛煉。這次大賽是對我的一次洗禮，我清醒地認(rèn)識到，有很多事情“知易行難”。

工作實習(xí)報告3在南區(qū)實習(xí)已有近兩個月了，在這里真的收獲頗多!

每天早晨做一個小時的車程來到這里，心情總是愉悅的。到了單位，首先要做好辦公室的清潔工作，先打掃劉主任的辦公室，再回到自己所在的經(jīng)濟發(fā)展局辦公室打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，去食堂打開水，這些都是我每天早晨必做的，也是我樂此不疲的事情。

其實坐在辦公室里還是比較清閑的，偶爾幫我?guī)煾等グl(fā)發(fā)傳真，打印資料，裝訂材料，接打電話等等，別看都是些小活，卻時刻要認(rèn)真細(xì)心。在這里收獲最多的應(yīng)該是承蒙了單位所有領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的教導(dǎo)和關(guān)心，讓我感受到了在南山新區(qū)管委會工作的快樂與溫暖，也讓我感受到了“何為人格魅力”

十一大假期間，單位還組織了聚餐，領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)說，我們這些孩子在這里不能與家人團聚，一定要讓我們吃好喝好!

真的很感謝這次實習(xí)機會，讓我對未來充滿了信心和期望!加油!

張雯

20__級俄語2班

工作實習(xí)報告4從學(xué)校出來已有幾個月的時間了，給我的經(jīng)歷也不少讓我學(xué)會了不少東西，面對現(xiàn)在的社會就要對自己有信心與耐心這樣才不會被那些表里不一的人打掉自己的信心，在學(xué)校跟在社會上不同，同學(xué)們天真可愛同事們都有你所不了解的性格與愛好。

出來到現(xiàn)在給我的感覺就是：“工作不是最辛苦的，辛苦的是與現(xiàn)在的人相處”有些人就是這樣，但我卻不能這樣，或許這就是我的天生就有的吧!看到別人有困難時總是想幫一下，即使是自己最不喜歡的人都是這樣也不能，即使幫到什么也可以分擔(dān)一些煩惱............

工作對于我們是一份責(zé)任，不管我們從事什么工作都要對這份工作負(fù)責(zé)，要做好你的上司交給你有任務(wù)，“兩做好”：一是認(rèn)真做好案頭工作，堅決按時、按質(zhì)、按量完成上級交給的各項工作任務(wù);二是以服務(wù)型為主，做好作風(fēng)轉(zhuǎn)變，對居民提出的問題做好記錄和信息反饋，確實改進我們的工作態(tài)度和方法。

無倫怎樣現(xiàn)在我已經(jīng)是社會上的一份子，要做到自己的本分，學(xué)校是美好但我們不能永遠(yuǎn)呆在那里社會是有些殘酷但我們也要堅強面對才行，我們要生存就必需要學(xué)會面對的各種各樣的困難。也讓自己的生活過得更加精彩..............

工作實習(xí)報告5一、實習(xí)目的

這次實習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習(xí)，本次實習(xí)為了拓展我們的知識面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活與工作中很好地處理各方面的問題，學(xué)校允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識及興趣愛好尋找單位實習(xí)，進一步運用所學(xué)知識分析與解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作能力，為畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)前的準(zhǔn)備

因為學(xué)校允許我們自己尋找實習(xí)單位，所以在實習(xí)前的一周我們不停的搜索各方面的信息。還是找不到合適的，感覺找份好工作真的是不易。就在我們要放棄的時候，看到了川菜府酒樓的招聘信息，因為我們是實習(xí)、短期的，怕老板不用我們，于是抱著試一試的心態(tài)去了，沒想到何老板進行交談后，老板很爽快地聘用我們了。在經(jīng)歷過無數(shù)次找工作失敗的挫折后，我們自己對自己說，這次一定好好的做。

三、實習(xí)的內(nèi)容

“川菜府酒樓”顧名思義，是飯店。它位于翟營南大街卓達商貿(mào)廣場，規(guī)模屬于中小級，一共三層樓：一樓大廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳與卡間可坐客人一到四位，雅間可坐客人八到十四位不等。

而我與小齊(齊華卿)在這做的是服務(wù)員，下面就我們的工作內(nèi)容和服從的規(guī)章制度作簡單的介紹：我們和廚師們一樣都是上午九點上班，上班后先打掃衛(wèi)生，然后十點開飯，十一點迎客，下午兩點下班同樣也是我們吃飯的時間，下午五點上班，上班后也是打掃衛(wèi)生迎客，晚上九點吃飯，九點半下班。服務(wù)員、傳菜生和吧臺均屬于前廳，廚師們屬于后廚。其中，我們前廳三天一倒班，兩人值班，必須有一人在大廳，不值班的人可以到點就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息時大廳里也必須留一個人，這是我們的值班制度。因為我們這有三個樓層，所以服務(wù)員也不是固定的呆在那個樓層，同樣也是三天一倒。

服務(wù)員的具體工作：上班后打掃各自負(fù)責(zé)的樓層，擺好餐具，打好熱水，收拾好后等著上客，客人來后倒茶水點菜，說到點菜，現(xiàn)在一般稍微有點規(guī)模的飯店都用點菜寶，當(dāng)然我們也不例外，他跟手機差不多，很好學(xué)，幾分鐘就能學(xué)會。點完菜后就等著傳菜生傳菜，看到他們后接過來去上菜，上好菜后如果不是很忙的話可以休息一下，然后客人用完餐后買單，等客人走后，收拾桌面就是收臺、撤臺與擺臺，大致就這樣。

四、實習(xí)體會

第6篇：實習(xí)隊工作報告范文

1/在日本期間

2008年基本一直留在倉庫的現(xiàn)場和事務(wù)所實習(xí)，而2009年從年初至五月份為止，一直留在千葉市原市的ISOTANK運輸事務(wù)所實習(xí)。伊東所長和唐澤所長上午安排我出車，下午則大多時候留在車庫里做車輛維護，并學(xué)習(xí)了解車隊調(diào)度的工作。日本車隊管理相對簡單：運輸任務(wù)基本為點至點短途，客戶也已經(jīng)為其固定服務(wù)多年，新規(guī)客戶也較少。門點檔案齊全，每天出車，回庫時間基本固定。油耗及里程數(shù)等僅靠讀表便可計算，無需核實GPS。故此整個車隊僅有所長、調(diào)度以及車輛專職維護人員三個管理者。遇到工作繁忙時期，所長及調(diào)度亦會出車。日本的現(xiàn)場管理為工作的重中之重，平均每隔一個月會舉行一次安全操作演習(xí)并要求固定的協(xié)作車隊參加。每兩周左右各運輸班組召開一次安全會議，討論平時工作中發(fā)現(xiàn)的安全隱患以及解決方案。每日司機出車前調(diào)度會將其翌日行程及單據(jù)準(zhǔn)備齊全放入司機個人工作箱內(nèi)，待司機當(dāng)日下班前自行查驗，并自行準(zhǔn)備翌日出車所需車載備品及配套轉(zhuǎn)換頭等。翌日清晨司機提前三十分抵達公司實施出車前點呼，重點檢查司機身體狀況，證件及其對今日工作內(nèi)容的了解程度。檢查人員亦給出本日運輸任務(wù)的相關(guān)重點事項提醒。最大限度的減少因人為疏忽帶來的工作失誤。司機在圍車一周檢查車容車況后出車，途中每至一個運輸節(jié)點即以電話方式向調(diào)度時時匯報。因中國國情緣故，難以照搬日本的相關(guān)方案，但卻可以通過吸取相關(guān)的安全操作的管理經(jīng)驗，提升日陸Xx車隊的服務(wù)品質(zhì)。

從六月到八月，我被安排前往日陸位于川崎的洗箱場實習(xí)。每日工作為罐箱清洗和維護。我協(xié)同其它社員平均每日約處理四個罐箱，在進行初步機洗后進行人工手洗。具體流程為：將下方的底閥，上方的入口蓋、通氣閥、安全閥等全部手工拆除、手洗、安裝并進行入罐體內(nèi)清洗后安排氣壓檢測并呼叫出庫人員移罐。通過幾個月的手工操作后基本掌握了一系列的工作要領(lǐng)以及罐箱的內(nèi)部詳細(xì)構(gòu)造。

從八月中旬始，陸續(xù)進入總部的罐箱出租部、貨代業(yè)務(wù)部、物流業(yè)務(wù)部門實習(xí)，初步了解了總公司內(nèi)部職能劃分及具體各部門工作內(nèi)容。雖然時間短暫但也獲益良多。由于我很少前往總部,本身對企業(yè)的經(jīng)營等都很陌生,公司讓我們的各部門部長安排我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在各部門長的熱心指導(dǎo)下，我依次對公司的基本部門、實際業(yè)務(wù)進行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把從現(xiàn)場上學(xué)到的業(yè)務(wù)知識以對照實際工作，加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證現(xiàn)場所學(xué)確實有用。以實習(xí)的身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日陸的經(jīng)營、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認(rèn)識。

2/回國

今年的十一月初，我結(jié)束了日本的研修回到國內(nèi)，被分派到營業(yè)部實習(xí)。在進行了一周的業(yè)務(wù)內(nèi)容培訓(xùn)后，有幸得以參與我司與廣州港籌備中的危險品倉庫項目，從江總那里學(xué)到了很多項目推進方面的內(nèi)容。并再一次通過Xx山東地區(qū)、天津、大連的出差大致了解到了中國危險品倉儲物流項目的現(xiàn)狀和發(fā)展前景。這些都是走出去才能學(xué)習(xí)和了解到的內(nèi)容。中國現(xiàn)在商業(yè)危險品物流市場正處于成長初期，對于投資危險品物流的企業(yè)來說，既有風(fēng)險，也同時面對一個很大的機遇。目前中國大部分城市對于危險品物流的監(jiān)管不可謂不嚴(yán)格，但受制于資質(zhì)齊全的商業(yè)危險品物流企業(yè)稀缺，政府相關(guān)監(jiān)管部門在實際操作上放松了相關(guān)的監(jiān)管。很多危險品以普通貨物形勢和價格倉儲、運輸，反而拉低了市場價格，給正規(guī)操作的企業(yè)帶來經(jīng)營上的壓力，在部分城市形成了所謂的劣幣淘汰優(yōu)幣的格局。但隨著中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展以及眾多外資化工企業(yè)的進駐，對能夠提供第三方危險品倉儲物流的公司的需求也必然日益增加，同時儲運量的增加同時也使目前隱匿的事故隱患被進一步放大并最終導(dǎo)致事故的實際發(fā)生，從而真正促使政府引入并著手審批成立具有相關(guān)知識和操作背景的危險品物流企業(yè)。我們公司只要著手提高自己服務(wù)品質(zhì)，在中國創(chuàng)造出一個響亮的品牌，并做好后續(xù)擴大業(yè)務(wù)的各種人員儲備，完善現(xiàn)有管理體系，就會逐漸迎來一個發(fā)展的黃金時期。

第7篇：實習(xí)隊工作報告范文

項目教學(xué)是以“項目”為載體而進行的教學(xué)活動,所設(shè)置的“項目”應(yīng)包含多門課程的知識。信息的收集、方案的設(shè)計、項目實施及最終評價都由學(xué)生自己負(fù)責(zé),學(xué)生通過該項目了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)的基本要求,通過解決問題,掌握相關(guān)理論知識及實踐技能,教師進行適當(dāng)指導(dǎo)。

二、實施流程

實施流程為:明確項目任務(wù)一制訂計劃一實施計劃一檢測評估一歸檔應(yīng)用。首先,教師布置項目任務(wù),學(xué)生討論;其次,學(xué)生查閱資料制訂計劃,教師審查指導(dǎo)評定計劃是否合理可行;第三,學(xué)生分組,并明確分工合作完成項目任務(wù);第四,學(xué)生白評、小組互評、教師評價;最后,教師將記錄歸檔,學(xué)生在實踐中應(yīng)用。

三、項目課程設(shè)計

(一)設(shè)計理念

1.校企合作開發(fā)工作過程導(dǎo)向課程。通過教師到企業(yè)實踐,了解企業(yè)的生產(chǎn)工作流程,掌握企業(yè)對知識的需求,與企業(yè)技術(shù)人員共同以企業(yè)真實工作任務(wù)為課程“主題”設(shè)計學(xué)習(xí)情境,遵循由簡單到復(fù)雜的原則,確定教學(xué)項目,使學(xué)生在“真實”的職業(yè)情境中、完成任務(wù)的過程中掌握綜合職業(yè)能力。

2.學(xué)習(xí)過程即為工作過程。為了讓學(xué)生更加深刻了解企業(yè),提前與社會接軌,在學(xué)習(xí)的過程中引入企業(yè)的管理和競爭機制,建立一套完整的班組體制,設(shè)計車間主任、班長、組長、質(zhì)檢員等職位。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮團隊合作精神,創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。通過任務(wù)書的發(fā)放、材料的領(lǐng)取、考核標(biāo)準(zhǔn)的制定等組織實施過程,體現(xiàn)工作過程的完整性。

3.教學(xué)過程以學(xué)生為主、教師為輔。教師通過制定工作項目任務(wù)書設(shè)定具體內(nèi)容,學(xué)生通過資訊、決策、計劃、實施、修正和評價等環(huán)節(jié),真正實現(xiàn)學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中做,教師只是針對性地講授、示范、引導(dǎo)。

4.工學(xué)結(jié)合提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,引進企業(yè)的5s管理模式,并把管理列入考核標(biāo)準(zhǔn)中,使學(xué)生在良好的工作環(huán)境和習(xí)慣中,提高綜合職業(yè)素養(yǎng)。

(二)設(shè)計思路

采用項目化教學(xué)的課程應(yīng)從實際應(yīng)用的角度出發(fā),依據(jù)由簡單到復(fù)雜的原則,以典型工作任務(wù)為主線,設(shè)立教學(xué)項目,由教師指導(dǎo)學(xué)生開展獨立學(xué)習(xí),并完成工作任務(wù)或項目,實現(xiàn)對工作過程的認(rèn)識和對完成工作任務(wù)的體驗,從而形成職業(yè)崗位能力,滿足職業(yè)崗位需求。

(三)課程內(nèi)容的選取

機械制造技術(shù)課程包含金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學(xué)、機床夾具設(shè)計與應(yīng)用、金屬切削機床等內(nèi)容,特別適合于采用項目教學(xué)法展開教學(xué)。其主要先修課程為“機械制圖”“極限配合與測量技術(shù)”和“工程材料及熱處理”。先修實踐環(huán)節(jié)為金工實習(xí)。同步實訓(xùn)環(huán)節(jié)為車、銑、磨加工訓(xùn)練。

為保證學(xué)生畢業(yè)后能夠熟練運用所學(xué)知識,勝任職業(yè)崗位,我們依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及職業(yè)能力成長規(guī)律,組織課程內(nèi)容,最終達到教學(xué)預(yù)期目的。在多次深入機械加工企業(yè)調(diào)研后,選擇貼近工廠實際的5個典型項目,將該課程的教學(xué)內(nèi)容、計劃學(xué)時、項目名稱、能力目標(biāo)、知識點、訓(xùn)練方式及結(jié)果作如下總結(jié):

1.項目1一軸類零件工藝制定、加工與檢測,計劃20學(xué)時,其中理論8學(xué)時,實踐1 2學(xué)時。能力目標(biāo):(1)正確分析軸類零件結(jié)構(gòu)特點及功用;(2)正確分析零件圖;(3)確定加工工藝路線;(4)制定工藝規(guī)程;(5)成品檢測。知識點:(1)車床的結(jié)構(gòu)組成;(2)車床的運動特點;(3)車刀的結(jié)構(gòu)、材料及所完成的工藝結(jié)構(gòu);(4)車床附件及作用;(5)測量工具的使用。訓(xùn)練方式:示范講解、實際操作、自主學(xué)習(xí)。結(jié)果:工作報告總結(jié)及加工實物展示。

2.項目2一盤套類零件工藝制定、加工與檢測,計劃2 O學(xué)時,其中理論8學(xué)時,實踐12學(xué)時。能力目標(biāo):(1)正確分析盤套類零件結(jié)構(gòu)特點及功用;(2)正確分析零件圖;(3)初步確定加工工藝路線;(4)制定工藝規(guī)程;(5)成品檢測。知識點:(1)孔加工設(shè)備的類型;(2)孔加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成及運動特點;(3)孔加工刀具的種類;(4)孔加工刀具的結(jié)構(gòu)、材料及所完成的工藝結(jié)構(gòu);(5)盤套類零件的裝夾;(6)測量工具的使用。訓(xùn)練方式:示范講解、實際操作、自主學(xué)習(xí)。結(jié)果:工作報告總結(jié)及加工實物展示。

3.項目3一箱體類零件工藝制定、加工與檢測,計劃20學(xué)時,其中理論8學(xué)時,實踐1 2學(xué)時。能力目標(biāo):(1)正確分析箱體類零件結(jié)構(gòu)特點及功用;(2)正確分析零件圖;(3)確定加工工藝路線;(4)制定工藝規(guī)程;(5)成品檢測。知識點:(1)刨床和銑床的類型及結(jié)構(gòu)組成;(2)刨床和銑床的運動特點;(3)刨床和銑床--用刀具的結(jié)構(gòu)特點、材料及所完成的工藝結(jié)構(gòu);(4)箱體類零件加工過程夾具的特點及結(jié)構(gòu);(5)測量工具的使用。訓(xùn)練方式:示范講解、實際操作、自主學(xué)習(xí)。結(jié)果:工作報告總結(jié)及加工實物展示。

4.項目4一圓柱齒輪工藝制定、加工與檢

測計劃20學(xué)時,其中理論8學(xué)時,實踐12學(xué)時。能力目標(biāo):(1)正確分析圓柱齒輪零件結(jié)構(gòu)特點及功用;(2)正確分析零件圖;(3)確定加工工藝路線;(4)制定工藝規(guī)程;(5)成品檢測。知識點:(1)成形法和展成法的概念及原理;(2)齒廓表面加工設(shè)備的類型及結(jié)構(gòu)組成;(3)齒輪加工設(shè)備的成形運動特點;(4)齒輪加工刀具的結(jié)構(gòu)特點、材料及所完成的工藝結(jié)構(gòu);(5)測量工具的使用。訓(xùn)練方式:示范講解、實際操作、自主學(xué)習(xí)。結(jié)果:工作報告總結(jié)及加工實物展示。 5.項目5一機械裝配工藝基礎(chǔ)知識計劃10學(xué)時,其中理論4學(xué)時,實踐6學(xué)時。能力目標(biāo):(1)正確分析不同生產(chǎn)類型的裝配工藝特點;(2)熟練掌握裝配的三種方法;(3)能夠根據(jù)裝配要求計算裝配尺寸鏈;(4)裝配工藝規(guī)程。知識點:(1)裝配工工作的具體內(nèi)容;(2)裝配工藝尺寸鏈的計算方法;(3)三種裝配方法的熟練選用;(4)裝配精度的檢驗。訓(xùn)練方式:示范講解、自主學(xué)習(xí)。結(jié)果:工作報告。

(四)課程的重難點及解決方案

本課程的重點是使學(xué)生掌握“適度、夠用”的機械制造技術(shù)理論知識,能夠根據(jù)零件工作圖制定零件的加工工藝,為后續(xù)專業(yè)課程打下堅固的基礎(chǔ)。本課程的難點是零件的工藝規(guī)程的制定、專用夾具的應(yīng)用、保證裝配精度方法的選擇。解決辦法是以項目形式設(shè)計內(nèi)容,注重理論知識的系統(tǒng)性,充分利用優(yōu)越的實訓(xùn)條件,營造企業(yè)工作環(huán)境,將理論教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合,將老師知識講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,利用多媒體教學(xué)開拓學(xué)生的視野,聘請企業(yè)專家答疑,從而多途徑加深學(xué)生對理論知識中的難點和疑點的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。 免費論文下載中心 四、教學(xué)方法實施過程

(一)創(chuàng)設(shè)真實氛圍的工作環(huán)境,實施一體化教學(xué)

課程內(nèi)容主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生掌握機械零件的工藝編制、工藝系統(tǒng)的正確選擇及使用等技能,以職業(yè)活動的工作過程為依據(jù),進行課程改造。注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成,為此我們充分利用實訓(xùn)基地,開展理實一體化教學(xué),將教室與實訓(xùn)室合二為一,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)親身體驗工作。

(二)“學(xué)做一體”教學(xué)模式的教學(xué)組織過程

“學(xué)做一體”教學(xué)模式主要包括以下幾個環(huán)節(jié):一是將實訓(xùn)基地模擬為工作車間。建立學(xué)生自己的班組,生產(chǎn)過程中班組長要負(fù)起責(zé)任,發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)、溝通等作用,使職業(yè)能力得到鍛煉。二是任務(wù)的下達及工作計劃的制訂。學(xué)生收到任務(wù)書后,每個小組都要經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、討論,制訂具體的工作計劃。包括項目的零件圖、裝配圖分析,項目工藝規(guī)程定制,所需工藝系統(tǒng)、裝備及材料,項目實施內(nèi)容及步驟和完成項目的注意事項等。三是工作過程。制訂完工作計劃后,學(xué)生需提交材料及工具申請,獲得準(zhǔn)許后由組長領(lǐng)取所報材料及工具。開始進行零件工藝的設(shè)計、工藝系統(tǒng)的選擇,將所學(xué)理論知識與實踐知識有機結(jié)合,并得以充分融合。四是項目驗收及評價。項目完畢后,由指導(dǎo)教師帶班組長進行項目驗收,相當(dāng)于企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量檢查。

五、課程考核

(一)考核內(nèi)容

在一體化教學(xué)的過程中對學(xué)生的考核是關(guān)鍵問題,因為理論與實踐是一體的,考核的內(nèi)容也應(yīng)該包含這兩個方面。不同的項目考核內(nèi)容是有區(qū)別的,但都包括三個方面的內(nèi)容,即項目能力、有關(guān)知識和素質(zhì)要求。

項目及配分:基礎(chǔ)知識40分。其中車床結(jié)構(gòu)組成及運動特點,車刀的種類、材料及結(jié)構(gòu),對切削運動影響車床夾具的種類及應(yīng)用和車床能實現(xiàn)的工藝結(jié)構(gòu)各占10分。實踐操作40分。其中能正確分析圖樣,熟悉零件結(jié)構(gòu)、功用占8分;能正確制定加工工藝規(guī)程占15分;能正確選擇設(shè)備及工裝及零件質(zhì)量檢測占17分。綜合素質(zhì)20分。其中工作態(tài)度、紀(jì)律和出勤情況、5s管理內(nèi)容執(zhí)行情況、考核團隊協(xié)作精神各占5分。

(二)考核方法

項目教學(xué)的評價應(yīng)注重學(xué)生在項目活動中能力的發(fā)展,測評內(nèi)容包括學(xué)生參與活動各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量。考核方式需靈活多變,隨著項目的進行,因材施教,隨時考核。我們的考核主要采取了三種形式:

1.學(xué)習(xí)小組考核(30%)。是由學(xué)習(xí)班組長負(fù)責(zé)展開自評和互評考核方式,班長可監(jiān)督小組長開展此項工作。這個考核是最基本的考核,根據(jù)各小組完成的情況選做內(nèi)容,學(xué)生在實踐中如有自選內(nèi)容或創(chuàng)新內(nèi)容可在原有成績等級基礎(chǔ)上提升一級。

2.指導(dǎo)教師考核(30%)。是以抽查提問加課堂筆記和項目總結(jié)的形式進行的。因為人數(shù)多,老師不可能一一檢查,可通過抽查小組的某幾位學(xué)生來進行考核,但是這幾位學(xué)生的成績影響整個小組的評定成績,在評選優(yōu)秀班組時作為參考,促使同一小組的人員互相監(jiān)督學(xué)習(xí),共同提高。

3.期末閉卷考核(40%)。是在學(xué)期全部課程結(jié)束時進行,主要從知識的掌握及應(yīng)用情況考查學(xué)生對本門課程的掌握程度,以便找出學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,督促學(xué)生將學(xué)習(xí)的過程貫穿于全學(xué)期,以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

第8篇：實習(xí)隊工作報告范文

一、生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

以往的生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)方法以教師為主，特點是“教師從頭講到尾，學(xué)生從頭記到尾”，缺少互動，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師普遍按照教學(xué)培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱呆板授課，很少能做到與時俱進，結(jié)合現(xiàn)實新技術(shù)、新成果應(yīng)用及需求安排講課內(nèi)容。甚至有些課程多年沿襲同一課件循環(huán)講解。實驗課也是在實驗室內(nèi)簡單重復(fù)操作，始終如一，知識點落后于技術(shù)更新，與社會發(fā)展需求嚴(yán)重脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生還沒出走出校門就已經(jīng)輸在了起跑線上，走出校門又被落下很遠(yuǎn)。

二、生物科學(xué)專業(yè)教師轉(zhuǎn)型途徑

1.專業(yè)教師“走出去”。轉(zhuǎn)型建設(shè)時期學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)教師主動“走出去”，走到企業(yè)去交流、學(xué)習(xí)，甚至掛職鍛煉。通過到生產(chǎn)一線去了解企業(yè)當(dāng)前運用的新技術(shù)、新成果、新需求，回到學(xué)校后結(jié)合本門專業(yè)的特點不斷完善自己的授課內(nèi)容，向?qū)W生們傳授新知識、新發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。實驗課的教學(xué)也可以嘗試通過建立校企合作實習(xí)基地，把課堂搬到生產(chǎn)一線，通過直觀講解和實踐操作把專業(yè)知識點運用理論和實際相結(jié)合的方式傳授給學(xué)生，使學(xué)生直觀地接受新知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)方向和目的。

2.行業(yè)導(dǎo)師“請進來”。轉(zhuǎn)型建設(shè)時期學(xué)校還應(yīng)重視行業(yè)導(dǎo)師“請進來”，通過聘請行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)的高級技術(shù)人才，將優(yōu)秀人才請進學(xué)校以充實專任教師隊伍。企業(yè)高級技術(shù)人員了解本行業(yè)內(nèi)各種新技術(shù)發(fā)展趨勢，掌握大量的先進技術(shù)和成果。通過開展學(xué)術(shù)講座、給本科生授課等方式可以與生物科學(xué)專業(yè)教師進行深入交流，使專業(yè)教師了解本學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的最新技術(shù)、成果、發(fā)展方向和需求，以便有針對性地對學(xué)生進行專業(yè)知識的講授。

3.以科研活動促進轉(zhuǎn)型。培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，需要應(yīng)用能力強的教師，教師要了解行業(yè)一線存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，因此教師必須具備一定的科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平。生物科學(xué)專業(yè)教師要深入開展科學(xué)研究，通過科學(xué)研究促進知識更新，提高自身知識水平，通過科研成果的應(yīng)用促進教學(xué)水平提升。尤其是橫向課題的研究，橫向課題可以使教師緊密結(jié)合企業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)需求，解決制約行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和瓶頸問題，生產(chǎn)建設(shè)一線中存在的問題，實用性很強，既能讓老師不斷了解行業(yè)一線，又能為學(xué)生提供實踐平臺。專業(yè)教師在教學(xué)和科研，理論與實踐中不斷完善自我，才能為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的實用型人才做出更大貢獻。

三、結(jié)語

第9篇：實習(xí)隊工作報告范文

在眾多的應(yīng)用類學(xué)科中，財會類學(xué)科的地位不容小覷，而這一類課程當(dāng)中，又?jǐn)?shù)審計學(xué)最難。因此，在高校轉(zhuǎn)型的潮流中，審計教學(xué)的變革既是重點，也是難點。本文針對目前地方本科高校審計教學(xué)與審計實務(wù)之間存在的差距進行分析，并提出相應(yīng)的審計教學(xué)變革的措施。

【關(guān)鍵詞】地方本科高校 審計教學(xué) 審計實務(wù) 變革

大多學(xué)過財會的人都知道，審計學(xué)是財會大類當(dāng)中最難的一個分支，由于種種原因，學(xué)生接受的審計教學(xué)與將從事的審計實務(wù)之間存在較大的差距。要做好審計工作，必須有扎實的理論功底和豐富的實務(wù)經(jīng)驗。因此，若要學(xué)生能更好地適應(yīng)崗位需求，審計教學(xué)的變革勢在必行。

一、地方本科高校審計教學(xué)的現(xiàn)狀

首先從地方本科高校的特征上來說，區(qū)別于國家重點高校，此類高校的政府補貼較少，相關(guān)資源也比較有限，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。

而地方高校審計教學(xué)與審計實務(wù)之間差距較大，主要有三方面原因：其一，教學(xué)內(nèi)容與實務(wù)脫節(jié)；其二，教師缺乏實務(wù)經(jīng)驗；其三，學(xué)生缺乏鍛煉平臺。

（一）審計教學(xué)與審計實務(wù)脫節(jié)

這個問題又可以分為兩個方面，首先是審計教學(xué)案例與審計實務(wù)脫節(jié)。由于審計學(xué)科特別強調(diào)實用性，因此案例教學(xué)非常重要，而要求企業(yè)把他們真實的財務(wù)資料提供給地方高校教學(xué)使用幾乎是不可能的，以致我們現(xiàn)在用到的教學(xué)案例大多是十幾年甚至幾十年前發(fā)生的，在經(jīng)濟環(huán)境飛速發(fā)展的今天，很多案例已經(jīng)過時。其次是審計教材與審計實務(wù)的脫節(jié)。在審計教學(xué)中，教材里大多是審計程序的羅列，常見錯弊的處理方法，這些內(nèi)容都是理想化的流程，與學(xué)生到事務(wù)所或企業(yè)工作有較大的差距。

（二）教師缺乏審計實務(wù)經(jīng)驗

地方本科高校的任課教師相對重點高校而言更加年輕，很多都是從學(xué)校畢業(yè)之后就直接走上講臺，缺乏審計實務(wù)經(jīng)驗。即使寒暑假期間到事務(wù)所和企業(yè)學(xué)習(xí)，實務(wù)經(jīng)驗也非常有限。因此在審計教學(xué)過程當(dāng)中，教師只能更多的依賴課本，給學(xué)生灌輸課本當(dāng)中的復(fù)雜生硬的理論知識，這樣反而使課堂變得枯燥無味，學(xué)生也無法提起學(xué)習(xí)興趣。

（三）學(xué)生缺乏鍛煉平臺

由于審計學(xué)科對實際操作能力要求較高，因此審計實習(xí)無疑會增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，也能盡量縮小課堂與實務(wù)的差距。但是相比地方高校，更多的事務(wù)所愿意把實習(xí)機會提供給重點高校的學(xué)生。同時，地方高校為了節(jié)約辦學(xué)成本，每個教學(xué)班級至少有幾十上百名學(xué)生。而小型的事務(wù)所或企業(yè)一般只需要幾名實習(xí)生，哪怕是大型事務(wù)所，最多也只能解決十幾名學(xué)生的實習(xí)需求。最終導(dǎo)致地方高校的學(xué)生缺乏實習(xí)平臺，比重點高校的學(xué)生又差了一截。

二、地方本科高校審計教學(xué)的變革方向

地方高校轉(zhuǎn)型需要認(rèn)清一個問題，就是其辦學(xué)的首要任務(wù)是服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。有了這樣的目標(biāo)，那么地方本科高校就可以借助政府和教育部門的力量，與企業(yè)共同搭建地方高校實訓(xùn)平臺。當(dāng)然這個實訓(xùn)平臺不止包括審計學(xué)科，也可以涵蓋眾多學(xué)科，只要是企業(yè)需要的崗位，學(xué)校開設(shè)的對口專業(yè)，都可以建立這樣的實訓(xùn)平臺，把教師和學(xué)生送到企業(yè)中去，把管理者送到講臺上來。

（一）加強審計教師隊伍的建設(shè)

首先，審計學(xué)教師可以在地方高校之間組成區(qū)域高校審計學(xué)科聯(lián)盟，參與的教師也可以自行組建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。除此之外，通過實訓(xùn)平臺組織教師到事務(wù)所和企業(yè)進行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)區(qū)別與一般的實習(xí)，可以由事務(wù)所和企業(yè)的從業(yè)人員介紹審計實務(wù)的全部流程，應(yīng)該注意的某些細(xì)節(jié)等實務(wù)經(jīng)驗。也可以組織企業(yè)和事務(wù)所的管理人員到學(xué)校授課。

（二）提升學(xué)生的審計實務(wù)操作能力

由審計教師帶隊，組織學(xué)生參觀企業(yè)或事務(wù)所，向其講解審計工作流程，讓學(xué)生對實務(wù)更加了解，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把書本上的知識跟審計實務(wù)對照起來，學(xué)得更扎實。除此之外，由于學(xué)生人數(shù)必然是大于企業(yè)可以提供的崗位，因此可以分批次地選拔在眾高校中相對優(yōu)秀的學(xué)生到企業(yè)和會事務(wù)所中實習(xí)，然后通過實習(xí)匯報等形式與其他同學(xué)交流實習(xí)經(jīng)歷。

三、地方本科高校審計教學(xué)變革的重要意義

（一）對學(xué)校而言

建立實訓(xùn)平臺可以加強企業(yè)與地方本科高校之間的合作，地方高校在根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)出應(yīng)用型人才的同時，學(xué)校也逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)型改革，還能同時提高教師隊伍的質(zhì)量。

（二）對學(xué)生而言

通過審計實訓(xùn)，能讓學(xué)生了解審計業(yè)務(wù)內(nèi)容，有了審計實務(wù)的經(jīng)驗，他們可以盡快融入專業(yè)工作崗位，學(xué)生的就業(yè)競爭力得以增強。