大學生工作實習小結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學生工作實習小結(jié)范文
光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。在寫之前,可以先參考范文，。以下是小編整理的個人實習工作小結(jié)200字的內(nèi)容，歡迎大家瀏覽查看。
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個人實習工作小結(jié)一：經(jīng)過了這次的東莞恒捷電子廠的實習以后，我的各種各樣的能力都有一個新的提高。在剛開始的時候，電信班的同學問我為什么要來東莞，那時候的我真的有點后悔，擔是現(xiàn)在的我，可以大聲的對他們說，我覺得這個地方鍛練了我，使我這個整天都不出家門的人來說，我還認識了來自五湖四海的人，聽他們講他們的故事，對比自己的現(xiàn)在，你說我還有什么不滿足呢?我不認真讀書真的是對不起自己啊。也真正懂得惟有讀書才能改變自已的人生，改變現(xiàn)狀。其中一個員工經(jīng)常對我說，她很后悔自己當時如果好好的讀書，現(xiàn)在的環(huán)境就不同樣了。所以，看得多，聽得多了，領(lǐng)會的也就多了，我在這次實習中也是一樣的啊，看到的，聽到的，感覺之深，我想也只有我自己明白。對我以后的人生當然有益啊!
個人實習工作小結(jié)二：短短兩周的實習已接近尾聲，回顧過來，激動之余，諸多感慨!
相處，在這樣的白領(lǐng)辦公場所，沒有看到或者說是感受到任何勾心斗角的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯，相互相處都很和諧。
工作，其實并沒有太大難度?？吹絾挝煌伦畛ｎ^痛的事便是為某個貿(mào)易環(huán)節(jié)出錯而煩惱。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。
個人實習工作小結(jié)三：實習是一個認識社會，認識職場很好的途徑，特別是對于我們這些還在校園中的學生們來說。在這個過程中一定要虛心學習，多聽，多看，多想，多做，畢竟很多我們都還是不懂的。華泰證券給了我們這么好的一個學習的平臺，讓我們可以在公司各個不同的部門學習知識，我們就要充分利用好這得來不易的資源，好好學習。剛過去的一周讓我對理財團隊開始有了全面的認識，這一周要在柜臺部學習更多與客戶直接交流的方法，這又是一個完全不同的職位，我們同樣會更認真的去學習。
個人實習工作小結(jié)四：在實踐的這段時間內(nèi)，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，
第2篇：大學生工作實習小結(jié)范文
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵守，也僅有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，共同閱讀大學生交通安全教案最新2020，請您閱讀!
大學生交通安全教案1在大學里，因為相對來說比較自由，所以，很多人都會到處跑著玩，往往會忽視自身的安全問題，近來來，大學生遇害的新聞越來越多。按道理來說，大學生已經(jīng)是很成熟的了，可是，卻往往會受到是的那個還，這是為什么呢?其實，我們身邊每一天都存在著很多的危險，我們應當時刻提防著。不僅僅是保障人身財產(chǎn)安全，還有學生的心理健康安全。在宿舍的時候，要注意防止火災的發(fā)生，不要使用違規(guī)電器，晚上盡量不要單獨外出，要保證自我的人身安全，對自我負責。
前言
安全教育是高校思想教育的一個重要資料，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成成分。所以，抓好大學生的安全教育，這對于加強高等院校的日常管理，維護學校的正常教學及生活秩序，保障學生的人身財產(chǎn)安全，促進學生健康心理的構(gòu)成，都具有十分重要的現(xiàn)實意義和戰(zhàn)略意義。
一、怎樣應對火災
寢室等公共區(qū)域起火的原因：
1、違規(guī)使用電器易燃物品2、違規(guī)使用大功率電器3、夏天亂點蚊香4、煙頭隨地仍丟
5、亂拉、亂連電線
6、違規(guī)使用明火點燃易燃品
假如吉首大學大田灣校區(qū)學生公寓七棟一樓起火了，你該怎樣辦???
一、如果火勢小，應盡最大本事把火勢控制(學會使用滅火器、什么火用什么樣的方法滅火)
二、在火勢無法控制的情景下，應盡最大本事逃生。
1、不要使用電梯逃生，有被摔死的可能哦。
2、濕毛巾堵住口鼻匍匐撤離
3、逃離中不要慌張，以免沒被燒死，反而被踩死，杯具!!
三、已無法逃出時，應禁閉房門，用打濕的布，堵住空洞，開辟一個無煙區(qū)，有條件能夠用床單連接爬下逃生，或等待救援
假如我們正在開班會突然感覺有點微震，并且震感越來越強烈，你該怎樣辦???
1.大地震時不要急，破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。
如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強余震。
2.人多先找藏身處學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下頭，待地震過后再有序地撤離。
教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
3.遠離危險區(qū)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。
如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4.被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅持冷靜，設(shè)法自救。
無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員。
二、交通安全
出去時遵守交通規(guī)則，不要搶時間
三、應對搶、偷、詐騙等行事案件
深夜睡得迷迷糊糊，感覺有什么聲響，睜眼一看，有幾個小偷正在尋找東西，你該怎樣辦??
不要動，裝不明白了.如果有機會，有本事能制服，也可一試.小偷拿刀的目的就是防止你發(fā)現(xiàn)后，以此危脅你或傷害你.而刀是你家的，不是事先預奮，職責會輕.這樣的小偷，一般都是有前科或是慣犯.找機會報警，或等小偷出去后報警，你則能夠跟蹤，要不警察來了，小偷也沒影了.一般小偷回從窗戶進，從窗戶出，因為開門會有聲響，既然你家窗戶沒有鐵桿欄，你家也不是一樓，而他原路回到時(在外爬時)，是抓他的最佳時機.
應對偷竊
1、貴重物品保管好
2、注意隨時關(guān)好窗戶、鎖好門
3、注意不要用包、手機占座
4、提高警惕防止被騙
大學生交通安全教案2(一)班會主題
生產(chǎn)實習安全的重要性
(二)班會目的
讓學生懂得生產(chǎn)實習安全的重要性，掌握實習期間發(fā)生突發(fā)事件的處理方法。
(三)班會形式
觀看教學視頻、場景劇表演、學生討論分析、主持人點評。
(四)班會準備
1、提前一周告知全班學生準備召開關(guān)于“生產(chǎn)實習安全教育”的主題班會。
要求學生收集各實習科目的安全知識，對與實習有關(guān)的一些安全問題進行思考，并查閱相關(guān)的“實習規(guī)定”和相應工種的“操作規(guī)程”，異常是“駕駛…‘鉗工”和“內(nèi)燃機構(gòu)造拆裝”這三門與我班關(guān)系密切的實習科目的相關(guān)材料。
2、召集相關(guān)學生干部和學生代表召開主題班會的策劃會議，說明召開此次主題班會的目的和整體思路、并安排他們做好以下準備工作：準備課件、準備表演事故場景、布置會場、準備道具、組織排練、布置舞臺等。
3、班會前準備好多媒體設(shè)備、模擬叉車教具(自制)、鞋墊一塊、雙面膠、榔頭、鏨子、課桌、移動臺虎鉗、護目鏡、紅藥水1瓶、海綿1塊、扭力扳手l把、活動扳手1把、小型發(fā)動機拆裝臺架一副、海綿墊l張。
(五)班會過程
1、會前準備(2分鐘)
(1)調(diào)試多媒體。
(2)檢查學生儀表、考勤并做好記錄。
(3)整頓紀律，準備開會。
(4)道具檢查。
2、班會導入(8分鐘)
主持人簡要講述班會主題，引入安全事故監(jiān)控視頻。
主持人：今日這節(jié)班會課的主題是“生產(chǎn)實習安全教育”。安全有多重要我們先來看一段生產(chǎn)現(xiàn)場拍下的監(jiān)控錄像，請大家仔細觀察每一個細節(jié)。
主持人播放錄像，并在錄像播放期間觀察學生的表情和反應。
主持人：怎樣才能避免剛才看到的一幕幕在我們身上發(fā)生呢只要做到兩個字就行了那就是“安全”，所謂安全能夠理解為“無危則安、無損則全”。下頭請看這幾位同學的實習操作安不安全如果不安全又錯在哪
3、實習場景表演及討論(45分鐘)
實習場景l(fā)：車輛行駛時貨物阻擋視線造成撞人事故
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：剛才的“行人”也真冤、有誰能告訴大家造成這起事故的原因是什么嗎
學生：《叉車安全操作規(guī)程》里是這樣規(guī)定的，當載運的貨物阻擋了駕駛員的視線時應倒車低速行駛。
主持人：哦!原先是這樣，下回我們開車的時候就明白該怎樣辦了。下頭是鉗工實習場景表演，讓我們一齊來看看鉗工的鏨削是怎樣的。
將《鉗工操作規(guī)程》投影到屏幕上、播放鉗工實習鏨削的錄像和聲音，引入場景表演。
實習場景2：鏨削時沒戴護目鏡造成鐵屑傷眼
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：我看這是有點咎由自取了、別人提醒他他還不當回事，但對于護目鏡的使用不明白是否有相應的規(guī)章制度呢
學生：《鉗工操作規(guī)程》里規(guī)定，工作時應佩戴護目鏡，以防止鐵屑飛出傷人。
主持人：違章真是要不得，不是害人就是害己、一旦發(fā)生事故，身心都會受到嚴重的損害。下頭是拆卸汽缸蓋場景表演。
場景表演3：發(fā)動機拆裝工具使用方法不當
表演過程略，主持人引出下文。
主持人：為了杜絕事故的發(fā)生，期望大家必須要認真按照有關(guān)規(guī)程和要求進行實習。進行點評。
(2)輔導員點評(10分鐘)
輔導員：陳同學在鉆孔過程中有三處嚴重違反《實習守則》有關(guān)規(guī)定，分別是亂拉電線、戴著手套鉆孔作業(yè)以及沒有遵守實習場地的安全禮貌生產(chǎn)要求;劉同學在實習過程中遇到危險時，應立刻停止實習并通知實習教師，不應盲目采取不當措施。
本案例中，正確的處理方法是;鉆孔不準戴手套，衣服及袖口要扣好，安全帽要戴好，遇有異常情景立刻停止實習并通知實習教師進行修復方可作業(yè);另外，實習過程中遇到危險時，應立刻停止實習并通知實習教師，嚴禁盲目采取不當措施。
2、競賽活動(20分鐘)
輔導員教師擔任裁判，全體學生參與作答，題目分為必答題和搶答題。
(1)必答題(5分鐘)
必答題由小組長代表小組作答，其他同學也可補充回答，答對有小禮品，答錯則無。
1)牢固樹立“安全第一”的思想資料是什么
2)實習中穿著有什么要求
(2)搶答確定題(5分鐘)
全班同學參加，輔導員教師擔任裁判，舉手最快的同學作答，題目略。
(3)輔導員點評(10分鐘)
輔導員先給出必答題的答案，然后對競賽進行點評，點評資料略。
牢固樹立“安全第一”的思想資料是：學生按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產(chǎn)實習操作，并維護生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成禮貌生產(chǎn)的良好習慣。貫徹“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)為了安全”的方針，在實習過程中，不發(fā)生任何事故，并防止受到實習中有毒物質(zhì)的傷害。
實習中不得穿拖鞋，女同學不得穿裙子，接近動力機械時衣服要扣好，安全帽要戴好。
3、小品活動(20分鐘)
輔導員：請大家運用自我已經(jīng)掌握的安全禮貌生產(chǎn)知識，指出小品中有哪些不禮貌生產(chǎn)的行為，答出一處則有小禮品。
(1)小品表演(10分鐘)
小品資料略，表演完畢后，同學舉手發(fā)言，具體過程略。
(2)輔導員點評(10分鐘)
輔導員給出答案，然后進行點評，具體資料略。
何同學實習過程中嚴重違反了《實習守則》的第四條的有關(guān)規(guī)定，全班同學也違反了《實習守則》的第七條的有關(guān)規(guī)定。
(六)班會總結(jié)(5分鐘)
這次主題班會使同學們認識到實習中違規(guī)行為的嚴重后果，促使大家增強自我的安全意識，按照工藝過程、拆裝紀律、規(guī)章制度等有秩序地進行生產(chǎn)實習操作，并維護生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工具的良好狀態(tài)，逐步養(yǎng)成禮貌生產(chǎn)的良好習慣，讓“安全禮貌生產(chǎn)”信念扎根心中，樹立“安全第一”的思想，預防事故，消滅事故，保證安全。
大學生交通安全教案3一、班會時間：
__月__日
二、班會地點：
__教室
三、班會主題：
大學生安全教育
四、班會參與人員：
全班同學及輔導員
五、班會目的：
進入夏季天氣干燥，所以要加強學生的防火意識。
六、班會過程：
首先，強調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發(fā)，構(gòu)成消防安全保護意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學環(huán)境。
(一)公共場所發(fā)生火災的逃生技巧：
1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。
2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。
3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
4、如果出口小，要呼救，等待求援。
不要輕易跳離，這樣危險性更大!
(二)火災逃生自救十法：
一、要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自我被火圍困時，要立即想法撤離。
三、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可研究利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五、要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑。以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八、為暫時避難。在無路逃生的情景下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
九、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅決制止。僅有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
(三)消防安全知識競賽(搶答形式)：
1、火災的預防包括哪些
2、易燃物品應當怎樣放置
3、平時用電爐取暖對不對有什么影響
4、蠟燭為什么要及時熄滅
5、年齡小的同學為什么不能自我燃放鞭炮
6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話并且要說清楚什么
7、學生能不能參加滅火行動
8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險
(四)小結(jié)：
1、同學們小結(jié)：
經(jīng)過這次活動，你懂得了什么
2、輔導員小結(jié)：
第3篇：大學生工作實習小結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 畢業(yè)實習; 卓越工程師; 教學改革; 應用型本科; 校企合作
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2015）01-50-02
Reform and exploration of graduation internships based on "outstanding engineers"
Xu Huali， Zong Yu， Yu Shuhao
（School of Information and Engineering， West Anhui University， Lu'an， Anhui 237012， China）
Abstract： Graduation internship is an important part of practical teaching in engineering colleges. The drawbacks of graduation internship are discussed. The specific reform measures under the background of excellent engineers training in Information Engineering College of West Anhui University are given， which emphasizes the importance of university-enterprise cooperation. This measure can enhance the students' application ability and the employment ability. Itwill be agood referenceand be exemplary forother application-orienteduniversitiesin the reform of graduation internship.
Key words： graduation internship;outstanding engineers; teaching reform;application-oriented universities; university-enterprise cooperation
0 引言
卓越工程師培養(yǎng)計劃（以下簡稱“卓越計劃”）是教育部于2010年啟動的一項旨在提高高等工程教育中學生的實踐能力和創(chuàng)新能力以滿足培養(yǎng)復合型、高素質(zhì)、滿足未來需要的優(yōu)秀工程型人才的需求[1-3]的重大改革計劃。該計劃對于高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動教育教學改革的進一步深化，提高學生的工程實踐能力及促進其優(yōu)質(zhì)就業(yè)具有重要意義。
國家教育部在教高[2005]1號文件《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中強調(diào)必須“大力加強實踐教學，切實提高大學生的實踐能力?！笨梢姡瑢嵺`性教學是實現(xiàn)高等工科專業(yè)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，尤其是在提高學生綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是高等工科教育與企業(yè)生產(chǎn)工藝及社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)。在高校工科專業(yè)的實踐性教學中，畢業(yè)實習占著舉足輕重的地位，畢業(yè)實習是畢業(yè)生走向工作崗位之前接觸生產(chǎn)實際、開闊視野、認識社會以及適應未來工作的一次綜合性實習。
2009年皖西學院被批準為省級示范應用型本科高校立項建設(shè)單位，2012年皖西學院信息工程學院“卓越工程師”項目獲批安徽省質(zhì)量工程卓越人才培養(yǎng)計劃。在高等教育大眾化、高校規(guī)模大規(guī)模擴大的背景下，出現(xiàn)了畢業(yè)生人數(shù)急劇增加和實習資源有限的矛盾，學生多、教師少，實習教師管理不力與學生的不重視等一系列問題導致畢業(yè)實習質(zhì)量日益下滑。畢業(yè)實習將如何改革以適應新形勢下的教育將是應用型本科高校面臨的共性問題，本文將以皖西學院工科專業(yè)為例進行探索。
1 工科類畢業(yè)實習現(xiàn)狀
1.1 學校對畢業(yè)實習的重要性認識不足
大多數(shù)學校對畢業(yè)實習的重視程度不夠，存在著對畢業(yè)實習環(huán)節(jié)認識不清的現(xiàn)象。表現(xiàn)在學校方面一是僅有統(tǒng)一的實綱，缺乏針對學生的切實可行的實習計劃和考核標準，二是缺乏指導力度，大多采取放羊的方式。特別是在實習基地數(shù)量不夠的院校，分散實習較多，指導教師更是顧此失彼，對學生甚至放任自流，難以起到指導的作用。
1.2 學生精力有限，投入不足
在供大于求的就業(yè)形勢下，學生面臨就業(yè)壓力大，而畢業(yè)實習一般安排在畢業(yè)的最后一個學期，大多數(shù)學生最關(guān)心的是就業(yè)單位和畢業(yè)去向，還有部分考研的學生將精力投在復習和考試上， 畢業(yè)生往往面臨考研復試、畢業(yè)設(shè)計和求職三重壓力，使得學生忽略了畢業(yè)實習的重要性而只流于形式。
1.3 企業(yè)接納學生實習不積極
在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的成本意識和保密意識較強，實習企業(yè)由于擔心實習生干擾了企業(yè)的生產(chǎn)秩序，泄露商機等因素，接收學生實習的熱情大幅下降，即使勉強接收，一些關(guān)鍵性技術(shù)也做不到讓學生詳細了解。
1.4 實習經(jīng)費不足，實習時間和地點難以保證
地方政府對本科高校的經(jīng)費投入采用統(tǒng)一標準，而應用型人才培養(yǎng)要求大量的實訓和實踐教學環(huán)節(jié)，教學成本高。近年來，雖然實習經(jīng)費有了一定程度的提高，但由于物價上漲、企業(yè)管理成本增加等各種因素，可支配的實習費用實際下降，造成學校組織學生到對口企業(yè)實習難度加大，有的學校甚至采取分散實習等辦法，導致工科學生實習質(zhì)量下降。
2 我校工科專業(yè)畢業(yè)實習改革具體措施
2.1 精心設(shè)計人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建彰顯應用特色的課程體系
我校依據(jù)辦學定位，確立了“面向基層，服務一線，德智體美全面發(fā)展，地方用得上、留得住、有后勁;以能力為核心，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才”的人才培養(yǎng)目標定位。根據(jù)我校辦學定位，在人才培養(yǎng)方案中重點突出實踐教學對學生能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從企業(yè)需求出發(fā)，精心設(shè)計人才培養(yǎng)方案。一是將行業(yè)、企業(yè)的崗位標準引入應用型人才培養(yǎng)，行業(yè)、企業(yè)與學院共同制定人才培養(yǎng)標準。二是將畢業(yè)實習與企業(yè)崗位能力相結(jié)合，加強對崗位能力的分析與分解。
2.2 校企共建實訓基地，為學生畢業(yè)實習、實訓提供真實的工程實踐環(huán)境
實習基地建設(shè)直接關(guān)系到實踐教學質(zhì)量， 對訓練和培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識有著十分重要的作用[4]。根據(jù)應用型人才培養(yǎng)特點，采取“內(nèi)外結(jié)合冶的方式，加強校內(nèi)實驗、實習、實訓基地建設(shè)，建成校內(nèi)外實踐教學基地多個，提高了校院兩級基地建設(shè)的規(guī)范化水平。其中信息工程學院與校外20余家合作企業(yè)共建了實訓基地，并和企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。如：2013年獲批的國家級大學生校外實踐教育基地建設(shè)項目“國家級大學生校外實踐基地―廣州杰賽科技有限公司” 、皖西學院聯(lián)合人才培養(yǎng)基地――無錫玄德智能科技有限公司和蘇州高博教育公司、上海凡狄信息技術(shù)有限公司易嵌教育（南京）、科大訊飛、安徽華泓信息技術(shù)有限公司、達內(nèi)軟件、非度信息技術(shù)有限公司等多家大學生校外實踐教育基地。這些企業(yè)為學生提供良好的校外實踐實習基地，滿足學生校外日常的教學實踐和實習活動。
依托實習基地，開展深度合作，合作的形式可以有下面幾種：一是利用教師寒暑假時間，派教師去企業(yè)進行項目實際開發(fā)，提升教師實際工程能力，二是精選企業(yè)精英來學校為師生進行短期實訓，三是指導教師帶領(lǐng)學生入住企業(yè)進行定崗實習，四是學校與企業(yè)聯(lián)合申報產(chǎn)學研項目，教師和學生依托產(chǎn)學研平臺，教師利用自身優(yōu)勢進行研究，學生可幫助教師從事科研助理工作，這進一步開拓了學生視野，鍛煉了學生的工程應用能力，也幫助企業(yè)提高了項目開發(fā)和研發(fā)能力，從而實現(xiàn)校企共贏。
2.3 畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，校企雙導師聯(lián)合指導
畢業(yè)實習與畢業(yè)設(shè)計是相互聯(lián)系、密不可分的一個整體[5]。將學生畢業(yè)實習由畢業(yè)設(shè)計導師負責，實行校內(nèi)校外雙導師制，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計選題確定校內(nèi)校外導師組，校外指導教師通常有豐富的實踐經(jīng)驗，了解企業(yè)的技術(shù)需求和創(chuàng)新能力的企業(yè)工程技術(shù)人員，而校內(nèi)指導教師通常有較系統(tǒng)的本學科前沿知識與技術(shù)，并且在學生管理方面有豐富的經(jīng)驗。實行雙導師制有利于實現(xiàn)教學和社會需求的雙向互補。在實習前，由學校和企業(yè)共同制定詳細的實習計劃和實綱，在校內(nèi)實習過程中，嚴格按照實綱認真細致的組織實習過程，在企業(yè)的頂崗實習過程，可與企業(yè)簽訂臨時協(xié)議，學生頂崗、定崗或輪崗等多種形式，使學生能基本融入到實習單位的實際工作崗位中，實習過程中采取雙導師指導、討論等多種方式。
2.4 做好雙能型教師隊伍建設(shè)工作，為工程人才培養(yǎng)提供切實的智力支持
師資隊伍建設(shè)是應用型大學教育教學建設(shè)的關(guān)鍵，是應用型教育能否辦出特色、辦出質(zhì)量的關(guān)鍵因素。李和平副廳長在安徽省應用型本科高校聯(lián)盟第三屆年會上的總結(jié)講話中指出“我們要培養(yǎng)卓越工程師，但是我們的老師根本沒到企業(yè)待過，我們的學生也根本沒有到企業(yè)去過，我們怎么可能培養(yǎng)出卓越人才？要培養(yǎng)卓越人才，必須要學校和用人單位之間緊密合作，構(gòu)建學校、家庭、社會緊密配合，招生、培養(yǎng)、就業(yè)緊密聯(lián)動的人才培養(yǎng)機制”。信息工程學院注重對教職工工程實踐能力的培養(yǎng)，利用假期選派教師去企業(yè)學習，其中雙能型教師資質(zhì)占該專業(yè)教師的34.8%，同時與眾多知名企業(yè)合作，聘請大量的具有工程實踐經(jīng)驗的企業(yè)高職稱人員協(xié)作教學，有效地保證了該專業(yè)學生的培養(yǎng)質(zhì)量。
2.5 進一步完善畢業(yè)實習評價機制
畢業(yè)實習結(jié)束時，學生提交所有實習材料，包括實習工作計劃、實習周記、專題調(diào)查報告、實習工作小結(jié)、實習小組意見、實習單位評定成績、實習考勤記錄等。畢業(yè)實習指導教師或畢業(yè)實習單位有關(guān)人員根據(jù)其平時的表現(xiàn)和所提交的實習材料，對學生的業(yè)務能力及各項綜合素質(zhì)實事求是地寫出評語，給出畢業(yè)實習鑒定意見，記入學生畢業(yè)實習檔案。同時，還增加了畢業(yè)實習專題答辯考核，即在畢業(yè)實習結(jié)束后，根據(jù)實習單位性質(zhì)分專業(yè)分小組有選擇地挑選部分同學作畢業(yè)實習匯報，重點介紹其實習內(nèi)容和收獲，指導教師進行當場提問，通過這種形式檢驗其實習效果并讓其他教師和同學分享不同企業(yè)的實習收獲，以便對下一年的畢業(yè)實習計劃進行更加貼近實際的調(diào)整。
3 改革成效
經(jīng)過幾年不斷實踐探索，我院電子信息專業(yè)畢業(yè)實習工作取得了很好的成效，為學生的畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)奠定了很好的基礎(chǔ)。通過改革和不斷實踐，建立了一套畢業(yè)實習標準管理辦法及實習基地管理辦法，建立了校企合作交流平臺，歷屆實習作品展覽等，使得學生的畢業(yè)設(shè)計更上一個新的臺階，近兩年有七位學生的畢業(yè)論文獲得安徽省計算機學會優(yōu)秀畢業(yè)論文獎，其中獲得申請專利一項，申請大學生科普創(chuàng)新一項，畢業(yè)生就業(yè)率連年升高，達到98.3%以上，許多學生受到實習的單位的好評最終被實習單位錄用，畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力有了進一步的提升。同時企業(yè)帶來的新技術(shù)新方法進一步拓展了教師的視野，促進了教師隊伍的建設(shè)。
4 結(jié)束語
卓越工程師培養(yǎng)下的畢業(yè)實習，涉及到學校、院系、企業(yè)、實習實訓基地、實驗中心等多個部門，涉及領(lǐng)導、管理人員、教師、企業(yè)人員和學生等多種人員，是一項系統(tǒng)工程。要抓好畢業(yè)實習工作，首先必須高度重視畢業(yè)實習，其次，通過構(gòu)建畢業(yè)實習標準、加強實習基地建設(shè)、精心設(shè)計畢業(yè)實習形式、強化師資隊伍建設(shè)、完善實習評價機制等多種手段，并加強畢業(yè)實習過程的監(jiān)控，強化各種規(guī)章制度建設(shè)，畢業(yè)實習質(zhì)量才能得到保證。
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第4篇：大學生工作實習小結(jié)范文
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，經(jīng)歷了短短兩個月的實習生活，令我感慨頗多，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我的主要任務是班主任工作和教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當。二、組織開展活動的魅力。三、主題班會
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。
第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺的準備。
第5篇：大學生工作實習小結(jié)范文
酒店專業(yè)畢業(yè)后的學生之所以會大量流失，其中很重要的原因就在于對前途很迷茫，在他們眼中只看到基層工作的辛苦，畢竟酒店的員工大部分都是基層員工，而且進入酒店基層工作崗位的門檻非常低，這讓經(jīng)過了幾年系統(tǒng)學習專業(yè)知識的大學生們心理極度不平衡，產(chǎn)生英雄無用武之地的錯誤觀念，短期的艱苦磨練讓他們忽略了酒店提供的長遠的發(fā)展平臺，未形成正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，因而也就在短短的實習期后知難而退。
二、解決畢業(yè)即轉(zhuǎn)行的對策
為了讓酒店行業(yè)有更多的人才儲備，也為了充分有效地利用高校的資源，更為了酒店管理專業(yè)的學生美好的未來，筆者主要從高校的角度出發(fā)，提出了以下解決方案，希望能盡量減少學生畢業(yè)即轉(zhuǎn)行的數(shù)量，已達到減少酒店業(yè)的人才流失的目標。
（一）加強對學生的職業(yè)道德教育
任何專業(yè)的學生都應該接受必要的職業(yè)道德教育，酒店專業(yè)尤其需要，并且應該長久地持續(xù)地對學生進行輔導、教育。第一，重視新生入學教育。第一印象非常重要，也會很深刻，能讓新生對酒店行業(yè)有一定的認知，樹立正確的職業(yè)觀，奠定良好的基礎(chǔ)。第二，專業(yè)課教師持續(xù)不斷地教育。大學期間，跟學生接觸機會最多的是專業(yè)課教師，他們的思想、態(tài)度、理念會對學生產(chǎn)生持續(xù)的影響。因此，作為專業(yè)課任課教師，無論是上課還是業(yè)余時間，跟學生接觸時，一定要注意自己的一言一行，要鼓勵學生熱愛本專業(yè)，培養(yǎng)他們對職業(yè)的忠誠。第三，輔導員老師的關(guān)心。實習期間與學生聯(lián)系最緊密的是輔導員老師，而實習期也是能否留住人才的關(guān)鍵時期，這期間，學生會因為遭遇各種各樣的困難和煩惱而對酒店行業(yè)失去信心，因此，作為輔導員老師，要經(jīng)常關(guān)注學生的動態(tài)，適時地給予學生安慰和鼓勵。另外，輔導員還應該和家長保持聯(lián)系，就學生存在的問題進行溝通，讓家長感受到學校對學生的關(guān)心，慢慢解除家長對酒店行業(yè)的偏見。相信通過輔導員和家長雙方的努力，一定能讓學生度過難關(guān)，以積極、良好的態(tài)度來面對工作。
（二）慎重選擇實習酒店
不少學校在選擇實習酒店時比較草率，沒有對實習酒店的實際情況進行認真考察，這反映出學校對學生的不負責任。作為學校，不僅要在前期選擇實習酒店時認真考察，而且在整個實習過程中，一定要與實習酒店保持信息的溝通，保證學生在實習期間的利益。第一，學校應意識到，目前酒店業(yè)的需求很旺盛，而學生數(shù)量是有限的，因此，學校應掌握主動權(quán)，主動篩選適合的酒店，包括酒店的星級、酒店的管理，酒店所提供的崗位是否能夠滿足學生實習的要求。第二，學校在聯(lián)系實習酒店時，應就酒店所需要提供的培訓等提出合理的要求，畢竟學生是去酒店學習的，當然，酒店要以盈利為前提，所以，學校和酒店應該找到利益均衡點，在不影響酒店運營管理的前提下，盡可能多的給學生提供針對性培訓，使得學生在實習期間有很大收獲。第三，學校須就學生實習崗位等關(guān)鍵問題認真和酒店溝通，堅決避免讓一個學生始終待在一個部門甚至一個崗位實習，尤其是客房部，這樣很容易讓這部分學生對未來的職業(yè)喪失信心。第四，在學生實習期間，不僅需要學校的關(guān)懷，更需要酒店方給予他們的人文關(guān)懷，關(guān)心他們的工作、生活和學習，解決他們工作中遇到的問題和生活中的不愉快。酒店方應定期召集實習學生進行開會、總結(jié)以及經(jīng)驗交流，讓他們感受到酒店的溫暖，從而幫助他們更快的成長?？傊?，選擇好了實習酒店，就為學生在酒店業(yè)的發(fā)展開啟了一扇成功的門。
（三）培養(yǎng)“明星學生”
不少知名院校之所以聲名遠播，可能歸功于某些優(yōu)秀的教師，也可能因為他們培養(yǎng)出了不少成功的學生，這些學生便是我們所謂的“明星學生“，這樣的”明星學生“不僅是酒店的驕傲、更是母校的驕傲。培養(yǎng)“明星學生”有諸多好處。第一，“明星學生”是酒店的招牌。洲際酒店便有一個鮮活的例子，他們制作了一個宣傳片，主要用作校園招聘宣傳，這個宣傳片的主人翁便是成都職業(yè)技術(shù)學院的一名剛剛畢業(yè)的大學生，短短一年的實習期過后，她已經(jīng)發(fā)展成為洲際酒店的客戶關(guān)系經(jīng)理，通過這個宣傳片，不僅向大家展示了洲際酒店的魅力，而且也展示了酒店的廣闊的發(fā)展空間，對學生有著很強的吸引力，更重要的是，讓學生明白只要自己足夠努力，就可以在酒店獲得很好的發(fā)展平臺。第二，“明星學生”是學校的廣告。學校需要“明星學生”來提高其在同行中的知名度，以此來吸引學生，激勵學生。學?？梢詫⒁恍﹥?yōu)秀畢業(yè)生的工作經(jīng)歷制作成DV，掛在學校相關(guān)的網(wǎng)頁上，讓學生和家長方便瀏覽。專業(yè)課教師可以對發(fā)展勢頭比較好的學生進行重點培養(yǎng)，給予他們更多的發(fā)展機會，以便能夠成為將來的“明星學生”，對其他同學進行激勵。為了能夠得到老師更多的關(guān)愛，相信會有更多的學生為之努力拼搏。
三、小結(jié)
第6篇：大學生工作實習小結(jié)范文
實習是從大學正式踏入社會的一個過渡，是一個大學生必須經(jīng)歷的過程，通過實習才能夠更快的適應工作，適應社會。實習可以在社會中學習，在工作中體驗，這樣才能更加了解自己，才能明白自己該怎么樣去選擇。
此次實習讓我學到了很多課堂上學不到的東西，懂得了為人處世的道理，也懂得了學習的意義、時間的寶貴、人生的真諦。明白人的一生不可能總是一帆風順，只能選擇去勇敢的面對人生中的每次風雨!同時我也深深的感受到，今天的選擇決定明天的生活，選擇什么樣的工作，便是選擇什么樣的人生。在xx皮革有限公司實習，讓我對皮革產(chǎn)生了濃厚的興趣，也深感只是有興趣是不行的，更多的是需要自己去做，去用心體會。認真做事只會把事做對，用心做事才能夠把事做好。這讓我明白了對待工作要有一種平和的心態(tài)，不管遇到什么事都要用心地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做的事負責，不要輕易承諾，一旦承諾了就要努力去兌現(xiàn)。公司給了我們一個培養(yǎng)自己實際動手能力的機會，增加了實際的操作經(jīng)驗，使我對皮革技術(shù)有了更深入的了解，為我以后學習皮革技術(shù)，做了很好的鋪墊。
我知道對工作必須灌以自己最大的熱情，同時還要持之以恒的精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會，并掌握了一些與人交往的技能。這次難得的機會讓我擴大了視野，增長了見識，為以后正式踏入社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習期間，我從未無故缺勤，勤奮好學，謙虛謹慎，認真聽取老師傅的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，努力把學到的知識應用到實際工作中，做到了理論和實際相結(jié)合。我深知何謂“謀定而后動”，能聽取別人的建議，綜合自己的想法，使知識達到最大化完善。我能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能協(xié)助同事保質(zhì)保量完成工作任務，并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
現(xiàn)在我對這2個月的實習做一個工作小結(jié)： 回想自己在這期間的工作情況，不盡如意，對此我思考過，學習經(jīng)驗，了解工廠個工序流程很必要，但更重要的是個人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。我在這一點上做的不夠到位，但我會很快的調(diào)整，在接下來的日子里朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不當?shù)南敕ǖ?。最后感謝大家在這段時間里對我的指導和教誨，我受益匪淺。
第7篇：大學生工作實習小結(jié)范文
關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實習;實踐教學;成績考核
中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）20-0031-02
生產(chǎn)實習是高等工科院校專業(yè)教學計劃中一個重要的實踐性環(huán)節(jié)，是學生強化工程意識、獲得工程實踐知識的主要教育形式，是學生接觸企業(yè)、獲得生產(chǎn)技術(shù)及管理知識、進行工程師基本素質(zhì)訓練的必要途徑[1]。
廣東石油化工學院機電學院機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的生產(chǎn)實習，安排在第六學期期末，時間為四周，生產(chǎn)實習的地點是廣西柳州工程機械股份有限公司、柳州卷煙廠、桂林第一機床廠、桂林第二機床廠等單位。目前，我們采用的是集中參觀、分散整理的模式，即安排17天時間集中帶學生到各處實習點有目的的參觀，留3天時間讓學生整理筆記、上網(wǎng)搜索資料或深入一個定點單位進行研究，并寫出總結(jié)報告。在學生生產(chǎn)實習的過程中，我們就如何保證生產(chǎn)實習質(zhì)量進行了一些探索。通過總結(jié)我們認識到：要排除生產(chǎn)實習中的不利因素，確保實習質(zhì)量，應對學生的思想認識、專業(yè)基礎(chǔ)知識和實際交際能力等三個方面提出相應的要求[2]。為此，在生產(chǎn)實習過程中必須重視對學生的管理和對學生的指導這兩個環(huán)節(jié)。對于學生思想認識的提高，應從對學生采取合理的管理來實現(xiàn)，而對于教學目標的實現(xiàn)和學生實際能力的培養(yǎng)，則必須提高實習的有效指導去完成。圍繞管理和指導，精心組織安排，就可以起到事半功倍的效果，從而達到保證實習質(zhì)量的目的。
一、從思想上引導學生重視生產(chǎn)實習，使學生始終保持熱情
在實習現(xiàn)場條件一定的前提下，實習質(zhì)量能否得到保證，不僅與學生的熱情和對生產(chǎn)實習的重視程度息息相關(guān)，還與教師對學生的影響有關(guān)，教師的積極性對學生也有一定的促進作用[3]。在實習中我們的具體做法如下。
1.激發(fā)學生的實習學習熱情。利用實習動員的方式，我們反復給學生講明生產(chǎn)實習與理論教學的關(guān)系以及實習對能力培養(yǎng)的重要性，讓他們感到自己要承擔的責任，從思想上重視起來，珍惜實習的機會。
2.制訂實習計劃。我們根據(jù)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)特點、課程設(shè)置情況等，精心選擇實習工廠、準備實習內(nèi)容并編寫實習計劃。通過實習計劃，明確實習目的和實習內(nèi)容，介紹與現(xiàn)場有關(guān)的理論知識以及理論到實際的過程，并可將生產(chǎn)過程中的某些具體問題擺在學生面前，讓學生思考，帶著問題去實習，克服學生下工廠后不知看什么、記什么的現(xiàn)象，使學生一下工廠就有目的的進行學習。
每到一個實習單位，先集中學生聽取該廠的概況介紹，全面了解工廠的主要產(chǎn)品生產(chǎn)方法及生產(chǎn)工藝流程、車間布局，畫出各個生產(chǎn)工段的生產(chǎn)流程圖，掌握生產(chǎn)過程所涉及的材料加工工藝，使學生對實習的內(nèi)容和要求有大致的了解。然后下廠參觀，參觀時主要由車間技術(shù)人員介紹，在每個工位，學生要仔細觀察，作好記錄，可實時向工人師傅提問，參觀完分組讓學生下車間實習，這時我們會對學生提出實習的具體技術(shù)要求。
二、改進實習指導方法，不斷提高實習質(zhì)量
生產(chǎn)實習過程的指導也關(guān)系到實習質(zhì)量的高低。相對學校班級集體的教學方式，生產(chǎn)實習特點是比較分散，要求學生更加自主的學習;相對于學校以理論知識為主、課堂教師講授較多，實習中應以實踐知識為主，要求學生用觀察、分析的方法進行實習。實習中的指導工作，要根據(jù)這些特點，結(jié)合不同的實習地點來安排指導。
1.指導教師以身作則，言傳身教，為學生做出表率。實踐中我們體會到，教師的表率作用不僅是教師職業(yè)道德的一種體現(xiàn)，更重要的是學生實施教育的一種責任[4]。
2.實習前提問，實習后小結(jié)。學生初到現(xiàn)場，適應性較差，特別是面對自動化程度較高的各種復雜設(shè)備及現(xiàn)場緊張的工作節(jié)拍，會感到無從看起和無從下手，但當新鮮感過后，又無事可做，即“一感新鮮，二感簡單，三感疲倦”。針對這種情況，我們將每個實習點的時間分為若干個單元，每個單元時間進入車間前都提出一些問題，本單元結(jié)束后，進行一次簡短的小結(jié)。
3.引導學生積累資料，查閱文獻。生產(chǎn)實習由于地點多、時間短，學生注意力不易集中，容易造成走馬觀花的現(xiàn)象。為此，我們盡可能地結(jié)合學生將要進行的課程設(shè)計題目，要求他們注意觀察和收集資料。
4.積極取得實習點的配合，確保實習質(zhì)量。機電2011級四個班學生一百多人，人數(shù)很多，給生產(chǎn)實習的安排帶來諸多不便，在實習點相對穩(wěn)定的情況下，還需開辟適宜的生產(chǎn)實習點。如：柳州特種汽車廠是機電結(jié)合的典型設(shè)備，柳州卷煙廠有數(shù)臺全自動化機器人設(shè)備和先進的數(shù)控加工設(shè)備。首次增設(shè)這一實習點時，如何充分利用這里的資源成了生產(chǎn)實習的主要著眼點。柳州卷煙廠很多崗位實行無人操作，自動化程度高，車間對工人、技術(shù)人員、管理人員的要求很高，管理制度也很嚴格，個別人進入需經(jīng)車間主任允許，集體進入需經(jīng)廠辦批準、車間主任簽字。針對學生、車間技術(shù)人員和領(lǐng)導們心理上存在的“參觀”思想，我們指導教師從三方面著手工作，并取得了良好的效果：①向車間領(lǐng)導和技術(shù)人員誠懇講明實習的目的和可以采取的措施，征得協(xié)助;②溝通學生和車間人員的關(guān)系――主動幫助師傅們整理打掃衛(wèi)生、擦洗設(shè)備等;③向?qū)W生提出明確的實習任務和要求。
三、健全考核方式是檢驗實習質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)
健全考核方式可使學生充分重視生產(chǎn)實習，客觀評定成績。實習成績的評定，力求客觀真實地反映學生的實際水平、能力和表現(xiàn)。我們把對學生實習成績的評定考核分為平時表現(xiàn)、理論考核、現(xiàn)場考核和實習報告四個方面[5]。平時表現(xiàn)分為平時紀律、平時提問和平時筆記。平時紀律中不遲到、不早退、不打瞌睡是最起碼的要求;平時提問可督促檢查學生的實習;平時檢查筆記能及時了解學生實習的情況并及時發(fā)現(xiàn)問題。它占整個實習成績的30%。理論考核則考查了學生的理論水平，它占整個實習成績的10%?，F(xiàn)場考核全面考查了學生理論聯(lián)系實際的能力，也是評定學生實習成績的重要依據(jù)，為了達到實習能夠理論聯(lián)系實際的目的，我們從機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標、實習工廠對我們的要求、實習期間工廠技術(shù)人員針對我們專業(yè)要求所講述的內(nèi)容，再結(jié)合實習前所學過的各門課程，在教研室全體教師的共同努力下，一共出了52道題，涉及到了機電專業(yè)的各個方面，如毛坯的制造方法9道題、典型零件的加工裝配工藝17道題、先進加工設(shè)備11道題、電氣設(shè)備控制10道題、工廠的生產(chǎn)與管理5道題，在實習之前布置給學生，讓學生清楚每一個實習點應掌握哪些內(nèi)容，做到有的放矢，明白實習結(jié)束后應達到怎樣的目的。我們采取隨機抽題的方式，每個同學回答3道題，根據(jù)回答的表現(xiàn)給予打分，在全體帶隊教師的嚴格要求下，學生實習的積極性和主動性明顯增強。從往年的學生被強壓著去車間看設(shè)備、工藝等，到現(xiàn)在的學生帶著問題主動去學，學習的態(tài)度發(fā)生了實質(zhì)性的變化，這點從實習期間學生答題的情況可表明他們已經(jīng)熟練掌握了實習的內(nèi)容，絕大部分學生都可以完全正確的回答問題。現(xiàn)場考核占整個實習成績的40%，足見它的重要性。實習報告考核，由指導教師根據(jù)實綱要求評定學生的實習成績，它占整個實習成績的20%。我們在柳州工程機械股份有限公司、柳州卷煙廠、桂林機床股份有限公司等實習地點都給出實習成績，力求對學生的整個生產(chǎn)實習起到促進作用，加強對學生的管理，提高生產(chǎn)實習的質(zhì)量。
四、結(jié)語
生產(chǎn)實習是工程技術(shù)專業(yè)實踐性環(huán)節(jié)之一，直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在實習過程中，我們運用上述的管理與指導的方法，進行生產(chǎn)實習的質(zhì)量控制。實踐表明，這對達到實習的教學目標、提高學生接觸實際的能力、對學生進行素質(zhì)培養(yǎng)都有一定效果。學生在生產(chǎn)實習中，養(yǎng)成了他們悉心觀察、深入基層、積極探索、虛心求知的良好風氣，達到了生產(chǎn)實習的目的。我們相信，通過不斷地總結(jié)實習經(jīng)驗，進而對管理方面和實習指導方面的不斷改進，就能排除生產(chǎn)實習中的不利因素，確保實習質(zhì)量。
通過生產(chǎn)實習，學生了解了企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對企業(yè)的未來發(fā)展有了初步的認識，這對于實習學生正確選擇自己的就業(yè)方向和規(guī)劃人生目標同樣具有重要的啟發(fā)作用。另一方面，通過生產(chǎn)實習，對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和具有實踐能力的復合型人才，也具有十分重要的作用。經(jīng)過努力，我們實現(xiàn)了四個滿意：實習單位滿意、學校滿意、指導教師滿意、學生滿意。
參考文獻：
[1]劉美俠.自動化專業(yè)生產(chǎn)實習的改革與探索[J].機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，2012，25（6）：192-194.
[2]李研，尚廣瑞.應用型本科院校機械類專業(yè)生產(chǎn)實習的思考[J].電子制作，2014，（5）：219-220.
[3]周日祥.淺談生產(chǎn)實習教學中存在的問題和對策[J].中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（下冊），2013，（11）.
第8篇：大學生工作實習小結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】財會專業(yè)；大學生；專業(yè)認同
一、導言
郭道揚①曾在《中國會計史稿》中指出：我國的“會計”的稱號命名起源于西周時代?！吨芏Y·天官下》記載：“司會掌邦只六典、八法、八則…而聽其會計?！备鶕?jù)西周時代的“官廳會計”核算的具體情況，“會計”兩個字連用在當時的基本涵義是，既有日常的零星核算，又有歲終的總合核算，通過日積、月累到歲會的核算，到達正確考核王朝財政經(jīng)濟收支的目的。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多越的企業(yè)如春筍般成長起來，會計的需求量越來越大，逐漸成為一個專門的職業(yè)。
為響應江蘇省政策，推動我省（江蘇?。┐髮W生實踐創(chuàng)新的發(fā)展，同時促進我省財會專業(yè)教育的科學性，本文章對我省本科、?？圃盒５呢敃I(yè)學生進行調(diào)查。通過調(diào)查，第一，能夠動態(tài)的了解我省財會專業(yè)學生對所學專業(yè)價值的認同度和相關(guān)的影響因素，促進學院和同學們對財會專業(yè)的全面的、客觀的認識；第二，通過對同學們的調(diào)查可以有效的提高專業(yè)教學，促進財會專業(yè)的科學合理發(fā)展。
二、方法
1.調(diào)查對象
本次調(diào)查方式采用針對相關(guān)的專業(yè)發(fā)放、填寫，對省內(nèi)的高校的在讀財會專業(yè)的部分學生進行抽查，最終共發(fā)放問卷350份，收回200份。樣本的分布情況如表1所示：
2.資料的收集方法
調(diào)查采取問卷方式收集資料，包括被調(diào)查同學基本情況及一些問題，大部分是與財會專業(yè)相關(guān)的價值認同度問題。
三、結(jié)果與分析
1.學生對專業(yè)的整體認同度
通過調(diào)查，了解到在調(diào)查的280（包括80人為想學財會專業(yè)）人中，有171人喜歡此專業(yè)，占61.07%；有109人不喜歡，占38.92%。（其中，財會專業(yè)學生有200人，喜歡此專業(yè)有134人，占67%；不喜歡此專業(yè)有66人，占33%。）
由此可見，我省財會專業(yè)學生的整體認同度比較高。從同學們的選擇和交流中可以看出，很多學生會繼續(xù)選擇此專業(yè)特別是面臨實習的學生。這種情況的原因可能是：實習的同學面臨畢業(yè)，財會專業(yè)在就業(yè)上是相對有優(yōu)勢。分析發(fā)現(xiàn)，財會專業(yè)的在學習本專業(yè)后，對此專業(yè)的整體認同度有所提高。
2.學生對專業(yè)價值認同度
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，可以看出：（1）不同意財會專業(yè)就業(yè)前景好的學生只占到樣本整體的11.2%；（2）不同意財會專業(yè)工作穩(wěn)定的學生只占到樣本整體的0.7%；（3）不同意財會專業(yè)薪資待遇好的學生只占到樣本總體的18.1%。根據(jù)這樣的結(jié)果，可以看出財會專業(yè)的學生對本專業(yè)的價值認同度比較高。
四、小結(jié)
此次研究通過對調(diào)查資料的統(tǒng)計及分析，可以肯定的是，財會專業(yè)在本省的大學生心目中的認同度是比較高的。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學生對專業(yè)的認同、不認同主要關(guān)注以下四個方面：學生對專業(yè)在整體上的認同度、學生對專業(yè)在價值上的認同度、學生對專業(yè)在教學上的認同度、學生對專業(yè)在出路上的認同度。調(diào)查研究后，得到的主要結(jié)果有以下幾點：
（1）學生對專業(yè)在整體上的認同度。調(diào)查的結(jié)果分析中反映了同學們對財會專業(yè)的整體上的認同度比較高高，其喜歡本專業(yè)的程度的比例相當高，尤其是實習和即將實習的學生。這說明了財會專業(yè)是一門同學比較喜歡的專業(yè)，有著其獨特的實用性，我省目前的經(jīng)濟發(fā)展，為學生將來的實習及工作提供了就業(yè)機會。
（2）學生對專業(yè)在價值上的認同度。學生對財會作專業(yè)在價值理念的認同度很高，學生對未來的就業(yè)的前景，薪資待遇及穩(wěn)定性，都有著較高的信心。
（3）學生對專業(yè)在教學上的認同度。我省的財會專業(yè)的教學已步入成熟階段，我省有很多高校在財會專業(yè)教學上有著成熟的方法和模式，尤其是我校的財務外包專業(yè)，更是把傳統(tǒng)的財會和新興的外包行業(yè)結(jié)合在一起，一創(chuàng)新的模式教學。在師資力量方面，我省的財會專業(yè)教師，很多都是企業(yè)里“實戰(zhàn)過歸來”，有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
（4）學生對專業(yè)出路的認同度。大部分的學生對財會發(fā)展的前景還是持積極樂觀的態(tài)度，并且認為這是一門專業(yè)的職業(yè)，很有技術(shù)含量。通過學生認為的財會的發(fā)展前景的分析，企業(yè)對財會工作的關(guān)注力度和支持力量是影響學生找工作的重要因素，財會專業(yè)的在社會的認可度上也很高。
總之，我省的大學生對財會專業(yè)的信心及認可度是很高的。同時，作為影響學生認識財會專業(yè)，學習財會專業(yè)相關(guān)知識的學校，要穩(wěn)定、加快、創(chuàng)新我省的財會專業(yè)的教學模式與方法。相信在學校與學生的自身努力下，未來我省的財會專業(yè)認同度會有一個新的提高。
注釋：
①郭道揚.中國會計史稿[M].中國財經(jīng)經(jīng)濟出版社，1982.
參考文獻：
[1]風笑天.現(xiàn)代社會調(diào)查方法[M].華中科技大學出版社，2004.
項目名稱：財會專業(yè)學生對專業(yè)認同度的調(diào)查研究（項目編號：2012JSSPITP4405）。
指導老師：
第9篇：大學生工作實習小結(jié)范文
實習期工作總結(jié)和收獲【1】 光陰似箭、日月如梭，一年的實習期在忙忙碌碌中度過。在指導老師和律師所精心指導下，經(jīng)過一年腳踏實地、勤勤懇懇、埋頭苦干的學習，本人深感確實收獲頗豐。具體從下面幾個方面予以總結(jié)：首先，對律師職業(yè)的認識更深刻。律師是維護權(quán)利的職業(yè)。具體為：
一、維護當事人的合法權(quán)益。這是律師最為基本的職責。
二、維護法律正確實施，維護社會公平和正義。這是新《律師法》對律師的基本要求。
三、推動社會的和諧與進步。實踐證明，律師參與訴訟、仲裁有利于推動糾紛解決，有利于配合法院依法查明案件事實和正確適用法律，公正解決糾紛。
四、維護社會的公平與正義。律師在維護社會公平和正義方面負有職業(yè)上的責任。律師使法律專業(yè)人士，而法律的核心是公平和正義。
其次，對律師職業(yè)道德了解更深入。律師職業(yè)道德的核心在于誠信。律師誠信是、律師職業(yè)道德重要的基本原則。律師宣傳時，做到規(guī)范宣傳。律師收費過程中，做到規(guī)范收費。案件過程中，保守當事人及國家秘密。辦理案件過程中，注意處理好法官、檢察官、警察、仲裁員其他法律職業(yè)人員關(guān)系。
最后，對律師執(zhí)業(yè)技能感悟更深刻。最為根本的就是以事實為依據(jù)，以法律為準繩。一切案件都要以案件客觀事實和證據(jù)，以現(xiàn)行法律規(guī)定為準。要以一種心中永遠充滿正義，目光不斷往返于事實和法律之間的心態(tài)去辦理案件。對于案件客觀事實，一定要注意證據(jù)的收集與運用，因為事實是建立在證據(jù)基礎(chǔ)上的。事實是靠證據(jù)來證明的。因此，對證據(jù)的收集、提交、運用、質(zhì)證是很關(guān)鍵的。證據(jù)越充分、越完整、越客觀，對案件客觀事實的還原就越有力。對于案件適用的實體法律、法規(guī)、司法解釋，一定要研究透。對其立法目的、立法背景、立法精神，適用范圍、條件等務必要吃透;對程序法律問題一定要非常的嫻熟。因為程序公正是實體公正的保障。沒有程序，實體公正則無法啟動、無法推進。
實習歲月已經(jīng)結(jié)束，即將迎來我的執(zhí)業(yè)生涯，我希望用自己的汗水與辛勤的努力，書寫新的篇章。
去年初，申請在湖北洪淵律師事務所實習。依據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求，在指導律師的指導下，學習律師實務，基本完成《湖北省申請律師執(zhí)業(yè)人員實習管理實施細則》規(guī)定的工作任務。
(一)參與當事人咨詢接持活動;
(二)閱案并撰寫法律文書;
(三)跟隨指導律師出席庭審活動;
(四)撰寫實習日記和實習論文;
(五)參加培訓和法律調(diào)研。
經(jīng)過一年的實習，對律師職業(yè)有了更加深刻的了解和體會。維護當事人的合法權(quán)益，維護法律正確實施，維護社會公平和正義，這不僅是《律師法》對律師的基本要求，也是一名合格律師在執(zhí)業(yè)過程中必須始終遵循的基本原則。在今后的法律人生涯中，我會將思想付諸行動，忠于事實，忠于法律。
在實習中，通過從事具體的律師實務，對法律職業(yè)或者說法律人的理解不斷加深，也越來越體會到理論與實踐的差異，理想與現(xiàn)實的沖突，在往后執(zhí)業(yè)過程中應該特別注意和克服這些差異和沖突，學會用社會主義法治理念指導現(xiàn)實的法務工作。學習法律實務，辦理各種案件，與不同的人打交道，在為當事人提供法律服務的同時，也豐富了自己的知識?？慈松賾B(tài)，觀社會風云，這正是律師行業(yè)的魅力所在。社會在發(fā)展，情勢在變化，新的問題，需要新的思維，只有不斷的努力學習，勇于實踐，才能做與時俱進的合格律師。
在現(xiàn)實社會中，深感律師的責任和壓力。很多法律現(xiàn)象和法律事實，不是單純依靠法學理論和法律條文能夠解決的，法律本身的漏洞和法律制度的弊端，個人是無法克服的，需要整個法律界以及全社會為之努力，才可能改變。作為一名律師，既要尊重事實、也要恰當運用法律，更重要的是在事實與法律之間尋求平衡。這不僅需要扎實的基本功，還需要有駕馭社會的藝術(shù)。
以上之言語，亦算入門之體會。感謝我的指導律師艾勝英先生!感謝主任律師鄭桂超先生及其律所全體同仁。
實習期工作總結(jié)和收獲【2】 姓名：張
實習單位：某律師事務所
小結(jié)時間：20XX年1月
非訴訟，實習后才知道的業(yè)務，對于新入行的律師來說，是一個機遇，也是一個挑戰(zhàn)。說是機遇，因為現(xiàn)在大多數(shù)律師還在傳統(tǒng)的訴訟業(yè)務上忙碌，無暇顧及非訴訟業(yè)務，所以在非訴訟的道路上競爭不會太大。說是挑戰(zhàn)，因為相對于三年入門的訴訟律師來說，非訴訟律師入門的時間會更長，需要有很強的意志力才能堅持下來。
關(guān)于非訴訟業(yè)務和訴訟業(yè)務我有著和我的指導老師不一樣的觀點：我認為非訴訟業(yè)務和訴訟業(yè)務并不是兩個截然不同的方向，也不是完全并列的兩條路，兩者應是如編織在一起的麻繩一般，相輔相成、相互交錯。就像對低端業(yè)務和高端業(yè)務的劃分一樣，我認為只有熟練掌握低端的訴訟業(yè)務，才能駕馭高端的非訴訟業(yè)務。所以，我認為在實習期間確定一個非訴訟的方向是應該的，但是實習期間還是應當將絕大多數(shù)精力放在訴訟業(yè)務之上，因為人首先要解決自己的溫飽問題才能談的上發(fā)展。實習期間若不掌握一定的訴訟技巧，你就沒有獨立執(zhí)業(yè)的資本。
最近在進行非訴訟業(yè)務中企業(yè)法律風險防范的研究，主要是搜集資料。雖然自己感覺的收獲不明顯，但總的來說也還是有所收獲。總結(jié)一下，企業(yè)法律風險可以分為刑事法律風險、行政法律風險、民事法律風險。我的工作重點是企業(yè)民事法律風險，首先是民事法律風險的識別，大致分來，企業(yè)民事法律風險主要集中在用工風險和合同風險兩者之上。
其次是風險的防范，針對用工風險的防范，要從規(guī)范企業(yè)的用工制度入手，規(guī)范企業(yè)與員工的勞動合同，使企業(yè)知道給員工繳納保險的重要性;合同風險的防范則要建立合同事先審查制度，由專門的律師來審查合同，避免因合同違反法律等無效的情況發(fā)生。再次是法律風險的控制，即出現(xiàn)法律風險時如何解決，當然這時更需要專業(yè)律師介入?yún)⑴c調(diào)解、仲裁、訴訟等。
實習，顧名思義即在實踐中學習，無論是訴訟業(yè)務還是非訴訟業(yè)務，都需要實踐才能夠熟練掌握。
實習期工作總結(jié)和收獲【3】 社會實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易，平時在學校數(shù)字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經(jīng)驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內(nèi)向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
