綜合布線設(shè)計方案精選(九篇)
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第1篇：綜合布線設(shè)計方案范文
【關(guān)鍵詞】智能建筑；弱電設(shè)計方案；綜合布線
Intelligent weak current integrated wiring application and design scheme
Zhang Zhao—yong
（Xian Chang Xiang Engineering Co.， Ltd Xian Shaanxi 710026）
【Abstract】This paper discusses the design of intelligent building the weak system design program to determine the principle. To explore and focus on the problems in the application of integrated wiring products. Recommendations designed according to the actual situation， combined with China''s national conditions and intelligent building design.
【Key words】Intelligent Building；The weak design program；Integrated wiring
對于現(xiàn)代化智能建筑尤其是辦公樓宇的弱電設(shè)計，采用結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)已成為共識，但是，目前還存在著兩種看法（或做法）。一種則主張將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線、電話配線納入到結(jié)構(gòu)化綜合布線中，而其它的弱電系統(tǒng)仍采用其特有的傳統(tǒng)布線。另一種是主張將所有的弱電系統(tǒng)都建立在結(jié)構(gòu)化綜合布線所搭起的平臺上，也就是用結(jié)構(gòu)化綜合布線代替所有的傳統(tǒng)弱電布線；究竟采取哪種布線方式較為合理，應(yīng)結(jié)合具體項目，從所用方案的先進(jìn)性、合理性、經(jīng)濟(jì)性等方面綜合考慮方能得出結(jié)論。
1. 智能化建筑弱電方案確定的基本思路和理論基礎(chǔ)
（1）讓我們首先分析一下結(jié)構(gòu)化綜合布線的優(yōu)點(diǎn)。第一，結(jié)構(gòu)化綜合布線使用了標(biāo)準(zhǔn)化的線纜和接插頭模塊，非常便于各樓層及本樓層間的信息點(diǎn)管理，使得因辦公室搬遷等因素造成的大量終端設(shè)備，電話機(jī)移位時，你只需將插頭拔出，插入新的位置，然后在弱電設(shè)備間內(nèi)做跳線處理或僅僅作些軟件上的更改，即可重新投入使用。而不象傳統(tǒng)布線那樣，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)設(shè)備需要移位時，會帶來很多管理上的不方便或需要重新布線，且會對建筑裝演造成較大的破壞。使用結(jié)構(gòu)化綜合布線的第二個優(yōu)點(diǎn)在于這種布線的擴(kuò)展能力強(qiáng)，因為對于五類非屏蔽雙絞線可以提供155Mbps的信息的傳輸能力，除了滿足當(dāng)前各種網(wǎng)絡(luò)的需要外，還能滿足未來發(fā)展的需要。
（2）根據(jù)上述結(jié)構(gòu)化綜合布線的兩個優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合建筑物實際的各個弱電系統(tǒng)，具有發(fā)展性和不穩(wěn)定性的只有電話系統(tǒng)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。而對于其它弱電系統(tǒng)，如火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、保安監(jiān)視系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電纜電視系統(tǒng)等的設(shè)備，具有根高的固定性，且位置一般不會移動，具對于一個固定的建筑物，這些系統(tǒng)的設(shè)備一經(jīng)選定，頻繁更新?lián)Q代的可能性和必要性均很低。根據(jù)以上所述，我們一般都在弱電設(shè)計中把電話系統(tǒng)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的配線統(tǒng)一納入結(jié)構(gòu)化綜合布線，而其它弱電系統(tǒng)保持相對的獨(dú)立性，仍采用傳統(tǒng)的配線方式。
（3）然而，采用上述方法還有其它一些原因：如當(dāng)前大多數(shù)弱電設(shè)備廠家的系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)不兼容。要想使這些弱電系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)化綜合布線平臺上運(yùn)行，則必須增加轉(zhuǎn)換設(shè)備。例如保安監(jiān)控系統(tǒng)的攝像機(jī)，其輸出的視頻信號通常以同軸電纜傳輸，如果將其納入結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)中，需在線路兩端增加信號轉(zhuǎn)換設(shè)備。很顯然，這樣做既麻煩又不經(jīng)濟(jì)。
2. 綜合布線在應(yīng)用中的問題
根據(jù)一段時間的應(yīng)用實踐，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的綜合布線產(chǎn)品。三類、五類非屏蔽雙絞線其截面均為0.5mm2（美國線規(guī)AWG24），與之相配套的配線架，出線座都只能適用于截面為0.5mm2的線纜。因此，它在支持如下幾個弱電子系統(tǒng)時，就存在局限性或不足。
2.1 廣播系統(tǒng)（PAS）。
根據(jù)我國電氣規(guī)范，一般將電氣設(shè)備工作電壓為220/380V（交流50Hz），有效值24V以下的交流信號確定為弱電信號。而在廣播系統(tǒng)中，如采用定壓輸出，線路電壓可分為70V、100V、120V三檔。故在廣播系統(tǒng)中采綜合布線，會對線纜產(chǎn)生過電壓，長期使用會對線纜的壽命產(chǎn)生不良影響，另外，廣播系統(tǒng)的線路用線截面一般為1.0～2.5mm2，而非屏蔽雙絞線的線芯截面只有0.5mm2，相差甚遠(yuǎn)。
2.2 火災(zāi)報警及控制系統(tǒng)（FAS）。
（1）根據(jù)我國現(xiàn)行的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范規(guī)定：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)的信號傳輸線路的芯線截面，穿管敷設(shè)的絕緣導(dǎo)線不應(yīng)小于1.0mm2；線槽內(nèi)敷設(shè)的絕緣導(dǎo)線不應(yīng)小于0.75mm2。而作為綜合布線系統(tǒng)的非屏蔽雙絞線其截面積為0.5mm2顯然不能滿足我國火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范的要求。另外在總線制的火災(zāi)報警系統(tǒng)中，電源線與控制線多采用1.5～2.5mm2的導(dǎo)線，綜合布線系統(tǒng)也不能滿足要求。
（2）特別需要指出的是：我國現(xiàn)行消防規(guī)范要求所有消防信號線、通訊線均不可與非消防線路共管敷設(shè)。因而要用綜合布線產(chǎn)品支持火災(zāi)報警與控制系統(tǒng)，必須先獲得當(dāng)?shù)叵乐鞴懿块T的特許。
2.3 共用天線電視系統(tǒng)（CATV）
用綜合布線產(chǎn)品支持CATV一般都采用光纖，因此在線路放大器，分配器、分支器的兩端都要加裝適配器，這無疑將使投資增加，且因中間環(huán)節(jié)增多，系統(tǒng)的可靠性也降低了。
以上闡述了綜合布線系統(tǒng)在我國支持各弱電系統(tǒng)目前仍存在的一些問題，那么是不是說結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)不能支持上述各個弱電系統(tǒng)？答案是否定的。對于一座智能化程度要求很高的建筑物，在規(guī)范允許和獲得特許的前提下，可以利用綜合布線產(chǎn)品的光纖和各種對數(shù)非屏蔽雙絞線纜支持計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電話通訊系統(tǒng)，用同軸電纜支持CATV和CCTV（監(jiān)視電視，采用截面為1.0～1.5mm2的特殊定貨的非屏蔽雙絞線支持FAS、PAS）。
第2篇：綜合布線設(shè)計方案范文
【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；綜合布線
0.引言
當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)不斷發(fā)展，尤其國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）和內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計算（Network Centric Computing）時代。
尤其是校園網(wǎng)更加是教育事業(yè)發(fā)展的重要橋梁，它是由計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用軟件等構(gòu)成的，為學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并可通過與廣域網(wǎng)的連接而實現(xiàn)遠(yuǎn)距離住處交流和資源共享[1]。
1.發(fā)展校園網(wǎng)的目標(biāo)及必要性
校園網(wǎng)簡而言之是將各種不同應(yīng)用的信息資源通過高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來，形成校園區(qū)內(nèi)部的Intranet系統(tǒng)，對外通過路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)[2]。
隨著計算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的建設(shè)，是非常必要的，也是可行的。文中系統(tǒng)總體設(shè)計本著總體規(guī)劃、分布實施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性[3]。
2.校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)及性能要求
目前在局域網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最廣泛的技術(shù)有以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、FDDI、Token Ring以及最新崛起的ATM（異步傳輸模式）、千兆以太網(wǎng)等[4]。
校園網(wǎng)在設(shè)計上應(yīng)具備以下特性才能夠滿足需求，并保證建成后的網(wǎng)絡(luò)在一個較長的時間內(nèi)具有較強(qiáng)的可用性和一定的先進(jìn)性。
（1）高可靠性與安全性。
（2）具有多層交換技術(shù)與VLAN劃分。
（3）可管理性與可擴(kuò)充性。
3.校園網(wǎng)方案實施及結(jié)構(gòu)化布線
一個完整的校園網(wǎng)建設(shè)在實施過程中可以分成兩個環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)集成方案設(shè)計和信息系統(tǒng)集成。其中信息系統(tǒng)集成是目的，網(wǎng)絡(luò)集成是手段。
3.1 傳統(tǒng)布線系統(tǒng)的不足
傳統(tǒng)布線的不足主要表現(xiàn)在：不同應(yīng)用系統(tǒng)的布線各自獨(dú)立，不同的設(shè)備采用不同的傳輸線纜構(gòu)成各自的網(wǎng)絡(luò)，同時，連接線纜的插座、模塊及配線架的結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不同，相互之間達(dá)不到共用的目的，加上施工時期不同，致使形成的布線系統(tǒng)存在極大差異，難以互換通用[5]。傳統(tǒng)的布線不利于布線系統(tǒng)的綜合利用和管理，限制了應(yīng)用系統(tǒng)的變化以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)充和升級。
為了克服傳統(tǒng)布線系統(tǒng)的缺點(diǎn)，美國AT&T公司貝爾實驗室的專家們經(jīng)過多年的潛心研究，于80年代末率先推出了SYSTIMAX PDS綜合布線系統(tǒng)[5]。
3.2 綜合布線系統(tǒng)
綜合布線系統(tǒng)（PDS，Premises Distribution System）是一套開放式的布線系統(tǒng)，具有高度的靈活性，如圖（1）所示：各種設(shè)備位置的改變，局域網(wǎng)的變化，不需重新布線，只要在配線間作適當(dāng)布線調(diào)整即可滿足需求[6]。
圖（1）
綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，一般布線系統(tǒng)有六個子系統(tǒng)組成：建筑群間子系統(tǒng)，垂直（主干）子系、統(tǒng)設(shè)備間子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理區(qū)子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)[7]。
而校園網(wǎng)為園區(qū)網(wǎng)，樓群間子系統(tǒng)采用光纜連接，可提供千兆位的帶寬，有充分的擴(kuò)展余地。對于多幢樓宇，可采用多設(shè)備間的方法。分為中心設(shè)備間和樓棟設(shè)備間部分，在此設(shè)備間放置布線的線架和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，端接樓內(nèi)來自在各層的主干線纜，并端接連接網(wǎng)絡(luò)中心的光纖。
4.典型的校園網(wǎng)綜合布線應(yīng)用設(shè)計
綜合布線系統(tǒng)是一套用于建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò)。它將話音、數(shù)據(jù)、圖像等設(shè)備彼此相連，也使上設(shè)備與外部通信數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)相連連接[8]。我們知道一個設(shè)計良好的布線系統(tǒng)應(yīng)具有開放性、靈活性和擴(kuò)展性，并對其服務(wù)的設(shè)備有一定的獨(dú)立性。
4.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計
針對校園網(wǎng)絡(luò)的具體性能要求及建網(wǎng)的經(jīng)費(fèi)收支，一般可設(shè)計三種方案供參考選擇[9]。
（1）基于核心路由器的主干網(wǎng)解決方案。
（2）基于ATM信元交換技術(shù)的校園主干網(wǎng)方案。
（3）基于交換技術(shù)的主干網(wǎng)和二級局域網(wǎng)絡(luò)方案。
針對本人在嶺南學(xué)院的實際教學(xué)工作環(huán)境，本文主要討論應(yīng)用廣泛的第三種方案，即基于交換技術(shù)的主干網(wǎng)和二級局域網(wǎng)絡(luò)方案的綜合布線。
4.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
以本人所在的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)為例，該校的校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可為分層星型結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)分為三級：
第一級是網(wǎng)絡(luò)中央，為中央節(jié)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)中心選址在學(xué)校地域的中央建筑（科技大樓），布置了校園網(wǎng)的核心設(shè)備，并預(yù)留了將來與本部以外的幾個園區(qū)的通信接口。
第二級是建筑群的主干結(jié)點(diǎn)，為二級節(jié)點(diǎn)。校園網(wǎng)按地域結(jié)合實際我校校園網(wǎng)主干帶寬全部為100Mbps，可以考慮向ATM或千兆以太網(wǎng)的升級。
第三級是建筑物樓內(nèi)的HUB，為三級節(jié)點(diǎn)。三級節(jié)點(diǎn)主要是指直接與服務(wù)器和工作站連接的局域網(wǎng)設(shè)備，合并管理子系統(tǒng)與設(shè)備間子系統(tǒng)，將水平子系統(tǒng)的布線直接引入到設(shè)備間的主配線架上等[10]。
5.結(jié)束語
采用綜合布線系統(tǒng)，校園網(wǎng)用戶能根據(jù)實際需要或辦公環(huán)境的改變，靈活方便地實現(xiàn)線路的變更和重組，調(diào)整構(gòu)建所需的網(wǎng)絡(luò)模式，充分滿足用戶業(yè)務(wù)發(fā)展的需要；同時大大提高了整個網(wǎng)絡(luò)的可靠性及可管理性，大幅降低系統(tǒng)的管理維護(hù)費(fèi)用，充分保證用戶在布線方面的投資，提供用戶長遠(yuǎn)的效益。
【參考文獻(xiàn)】
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第3篇：綜合布線設(shè)計方案范文
因此，尋求一種更合理、更優(yōu)化、彈性強(qiáng)、穩(wěn)定性和擴(kuò)展性好的布線技術(shù)，已成為當(dāng)務(wù)之急。它不但能夠滿足現(xiàn)在的需求，更重要的是迎接未來對配線系統(tǒng)的挑戰(zhàn)。
基本情況分析
該酒店是北京市北部配套功能最全、規(guī)模最大、檔次最高的綜合性高級涉外酒店，可為中外賓客提供全方位的服務(wù)，酒店將以“賓客至上、信譽(yù)第一、服務(wù)周到、顧客滿意”為經(jīng)營宗旨，以“安全、周到、方便、快捷、溫馨”為服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，以“微笑服務(wù)、敬語服務(wù)、親情化服務(wù)、超值服務(wù)”為特色。不斷提高酒店知名度，以獲得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。努力實現(xiàn)酒店高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率、創(chuàng)一流的經(jīng)營管理目標(biāo)。
設(shè)計概述
根據(jù)酒店實際情況建議各樓信息點(diǎn)配置如下：
酒店分為地下4層，地上34層，總共38個層次。
酒店為多功能為一體的高星級酒店，為了適應(yīng)高速的數(shù)據(jù)傳輸功能，整個系統(tǒng)采用了六類系統(tǒng)，垂直干線系統(tǒng)采用萬兆多模光纖。
為了使語音與數(shù)據(jù)能相互兼容，語音部份與數(shù)據(jù)部份全為六類布線，工作區(qū)模塊面板也采用六類模塊。
因酒店的建筑面積較大，所以酒店分為兩個弱電井，弱電井1集中95%的布線，弱電井5%樓層的布線。
酒店中心機(jī)房設(shè)在地下B1F層。
通過以上布線，可保證各個房間的語音可通局內(nèi)電話與電信市話；網(wǎng)絡(luò)可接入LAN實現(xiàn)辦公自動化，若有必要還可接入綜合網(wǎng)連至INTERNET或改為語音點(diǎn)用。
布線方案說明
整個布線系統(tǒng)由工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑群子系統(tǒng)構(gòu)成。
以下按各個子系統(tǒng)分別進(jìn)行說明，在本方案中充分考慮了布線系統(tǒng)的高度可靠性、高速率傳輸特性及可擴(kuò)充性和安全性。
1.工作區(qū)子系統(tǒng)
工作區(qū)指從由水平系統(tǒng)而來的用戶信息插座延伸至數(shù)據(jù)終端設(shè)備的連接線纜和適配器組成。工作區(qū)的UTP/FTP跳線為軟線材料，即雙絞線的芯線為多股細(xì)銅絲，最大長度不能超過5M。為滿足客戶的需要，實際高帶寬的傳輸，數(shù)據(jù)、影像的高傳輸，數(shù)據(jù)點(diǎn)、語音點(diǎn)分別采用語音模塊和六類非屏蔽信息模塊KJ-11-6，使用國標(biāo)單雙口防塵墻上型插座面板FP-11-1(2)，無線AP點(diǎn)不使用面板與模塊，可以直接連接到無線接收（發(fā)射）器的端口。
2.水平子系統(tǒng)
水平子系統(tǒng)指從樓層配線間至工作區(qū)用戶信息插座，由用戶信息插座、水平電纜、配線設(shè)備等組成。采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，每個信息點(diǎn)均需連接到管理子系統(tǒng)，由UTP線纜構(gòu)成。
最大水平距離：90m（295ft），指從管理間子系統(tǒng)的配線架的JACK端口至工作區(qū)的信息插座的電纜長度。工作區(qū)的patch cord、連接設(shè)備的patch cord、cross-connection線的總長度不能超過10M。水平布線系統(tǒng)施工是綜合布線中最大量的工作，在建筑物土建裝飾工程施工完成后，不易變更。
為了滿足高速率數(shù)據(jù)傳輸及以后的各數(shù)據(jù)、語音信息點(diǎn)交互使用的方便考慮，數(shù)據(jù)、語音傳輸選用六類非屏蔽四對雙絞線UTP-11-6-4P。
3.管理子系統(tǒng)
管理子系統(tǒng)設(shè)置在樓層配線房間、是水平系統(tǒng)電纜端接的場所，也是主干系統(tǒng)電纜端接的場所；由大樓主配線架、樓層分配線架、跳線、轉(zhuǎn)換插座等組成。用戶可以在管理子系統(tǒng)中更改、增加、交接、擴(kuò)展線纜。
管理子系統(tǒng)提供了與其他子系統(tǒng)連接的手段，使整個布線系統(tǒng)與其連接的設(shè)備和器件構(gòu)成一個有機(jī)的整體。調(diào)整管理子系統(tǒng)的交接則可安排或重新安排線路路由、因而傳輸線路能夠延伸到建筑物內(nèi)部各個工作區(qū)，是綜合布線系統(tǒng)靈活性的集中體現(xiàn)。
管理子系統(tǒng)連接水平電纜和垂直干線，常用設(shè)備包括24口配線架PP-11-6-24、110配線架110P-3、1U理線架CM-12-1U、RJ45跳線PC-11-6和必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如機(jī)柜（AB-11-66-42），由于主干光纜采用的是萬兆多模光纜（50/125），所以光纖跳線與尾纖同時采用50/125萬兆多模光纜，常用產(chǎn)品包括：ST多模熔接尾纖（FF-ST-A1a-1m），2米ST多模光纖跳線（FJ-ST-ST-A1a-2m），光纖配線架（FB-11-24）等一系列產(chǎn)品。
4.垂直干線子系統(tǒng)
垂直干線子系統(tǒng)由連接設(shè)備間與各層管理間的干線構(gòu)成。其任務(wù)是將各樓層管理間的信息，傳遞到設(shè)備間并送至最終接口。垂直干線的設(shè)計必須滿足用戶當(dāng)前的需求，同時又能適合用戶今后的要求。為達(dá)此目的，我們采用8芯萬兆多模室內(nèi)光纜（GJFJV -8A1a）支持?jǐn)?shù)據(jù)信息的傳輸，由電信傳輸進(jìn)入地下一層中心機(jī)房，由垂直干線連接到各弱電井，語音部分使用5類50對大對數(shù)（UPT-11-5-50P）。
5.中心機(jī)房子系統(tǒng)
中心機(jī)房子系統(tǒng)是整個布線系統(tǒng)的中心單元,實現(xiàn)每層樓匯接來的電纜的最終管理。常用設(shè)備包括24口配線架PP-11-6-24、1U理線架CM-11-1U、RJ45跳線PC-11-6，光纖配線架FB-11-24，ST多模熔接尾纖（FF-ST-A1a-1m），2米ST多模光纖跳線（FJ-ST-ST-A1a-2m）和必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如機(jī)柜（AB-11-66-42）。
第4篇：綜合布線設(shè)計方案范文
在園區(qū)設(shè)計中的綜合布線系統(tǒng)應(yīng)備以下特點(diǎn)：
透明性：能夠支持目前所有的標(biāo)準(zhǔn)，如電話通信、數(shù)據(jù)傳輸及視頻應(yīng)用(IEEE、ITU-T、ANSI等)。
適應(yīng)性：具有適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的余地，比如辦公自動化及星型高速網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
靈活性：由于綜合布線系統(tǒng)采用統(tǒng)一的配線網(wǎng)絡(luò)，即統(tǒng)一的傳輸媒質(zhì)(雙絞線和光纖)來支持所有類型的通信系統(tǒng)，所以使得用戶可以非常方便地改變終端設(shè)備的位置或安裝新的終端設(shè)備。
本園區(qū)采用滿足ISO/IEC11801超五類標(biāo)準(zhǔn)的臺灣康寶綜合布線系統(tǒng)作為大樓內(nèi)話音、數(shù)據(jù)及圖像通信等系統(tǒng)的傳輸媒體，采用標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和INTERNET接入，實現(xiàn)數(shù)據(jù)/語音/視頻“三網(wǎng)合一”的應(yīng)用發(fā)展模式；采用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和平臺并存的模式，考慮到現(xiàn)代化辦公環(huán)境對通訊自動化(CA)、辦公自動化(OA)等系統(tǒng)的信息傳輸?shù)男枨笤诓季€方面具有高度靈活性、可靠性及綜合性，并且易擴(kuò)容、面向未來的發(fā)展及方便維護(hù)和管理。
1 設(shè)計要求
(1)園區(qū)綜合布線系統(tǒng)為開放式結(jié)構(gòu)，能支持話音及多種計算機(jī)數(shù)據(jù)和圖像傳輸系統(tǒng)。支持含千兆以太網(wǎng)及異步傳輸模式(ATM)等在內(nèi)的多種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
(2)納入綜合布線系統(tǒng)的有：電話通信系統(tǒng)布線；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)布線：并可與外部公用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。
(3)滿足大樓辦公自動化等計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的要求。
(4)綜合布線系統(tǒng)采用全模塊化結(jié)構(gòu)，方便系統(tǒng)的擴(kuò)展；并且具有極大的靈活性，當(dāng)以后系統(tǒng)更改、設(shè)備移位時，不必重新布線，只須在相應(yīng)的配線架上跳線即可。
(5)本工程布線系統(tǒng)是樹狀星型結(jié)構(gòu)，以支持目前和將來各種網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。通過跳線實現(xiàn)與不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互連?？梢詫崿F(xiàn)各種不同邏輯拓樸結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)。
2 設(shè)計目標(biāo)
本布線系統(tǒng)的設(shè)計，旨在建立一個具備開放性，靈活性，實用性，可擴(kuò)充性，經(jīng)濟(jì)性及安全性的高品質(zhì)的集語音通信、數(shù)據(jù)、通信于一體的綜合布線系統(tǒng)，并可達(dá)到下列目標(biāo)：
標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各種設(shè)計規(guī)范，技術(shù)指標(biāo)及產(chǎn)品均符合國際和工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并可提供多種品牌產(chǎn)品的支持能力。
系統(tǒng)擴(kuò)充性，配合技術(shù)發(fā)展趨勢，選擇可實施的布線方案，并兼顧現(xiàn)階段的需求及為未來的發(fā)展預(yù)留有足夠的擴(kuò)充能力。
資訊互通資源共享，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)互連，實現(xiàn)資源的共享及與外部網(wǎng)絡(luò)的連接。
3 系統(tǒng)特點(diǎn)
園區(qū)內(nèi)的各樓各層系統(tǒng)應(yīng)全面，使用戶在重新連接或布置工作站終端時無須重新布線。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計必須滿足工作站聯(lián)網(wǎng)要求，并且能夠滿足軟件運(yùn)行的要求。布線系統(tǒng)必須和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合。
靈活性：任一信息點(diǎn)能夠連接不同類型的設(shè)備，如計算機(jī)，打印機(jī)，終端或電話，傳真機(jī)以及各種傳感器件，圖像監(jiān)控設(shè)備等。
模塊化：所有接插件都應(yīng)是積木式的標(biāo)準(zhǔn)件，方便使用管理和擴(kuò)充。
可擴(kuò)展性：充分考慮發(fā)展和變更，當(dāng)環(huán)境變化和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備升級時，只需在配線架上進(jìn)行靈活跳線，無須重新布線。
經(jīng)濟(jì)性：盡可能降低造價，具有良好的投資回報性。
設(shè)計依據(jù)
本標(biāo)書的方案設(shè)計及選用的布線系統(tǒng)遵循并符合以下國際標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，包括：
用戶建筑通用布線標(biāo)準(zhǔn)ISO/ IEC11801
商用建筑物布線標(biāo)準(zhǔn)EIA/TIA568A
民用建筑線纜標(biāo)準(zhǔn)EIA/TIA586
以太網(wǎng)10Base-T標(biāo)準(zhǔn)IEEE802.3
以太網(wǎng)100Base-T標(biāo)準(zhǔn)IEEE802.3u
千兆以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)tEEE802.3Z
《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》JGJ/T16-92
《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50314-2000
大樓通信綜合布線系統(tǒng)YD/T926
民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范JGJ/T1692
設(shè)計方案
園區(qū)綜合布線系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)是星形的，按照國際標(biāo)準(zhǔn)ISO11801規(guī)定，綜合布線系統(tǒng)由工作區(qū)子系統(tǒng)、水平布線子系統(tǒng)、建筑物主干布線子系統(tǒng)、建筑群布線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)及管理子系統(tǒng)等組成。
設(shè)計中包括語音和數(shù)據(jù)的信息點(diǎn)設(shè)置，整個園區(qū)共設(shè)計了4781個信息點(diǎn)(包括數(shù)據(jù)點(diǎn)和語音點(diǎn))。
1 信息點(diǎn)的設(shè)置
信息點(diǎn)總計見表1
2 子系統(tǒng)的設(shè)置
按規(guī)范相應(yīng)要求設(shè)置了六個子系統(tǒng)：
工作區(qū)子系統(tǒng)，由超五類信息模塊及單口、雙口面板構(gòu)成；水平子系統(tǒng)，由超五類4對UTP雙絞線組成；管理子系統(tǒng)，主要由超五類24口機(jī)柜式RJ45端口配線架，跳線理線架、110式100對配線架和24口機(jī)柜式光纖配線箱組成：垂直干線子系統(tǒng)，主要由室內(nèi)六芯多模光纜和三類50對大對數(shù)銅纜組成；設(shè)備間子系統(tǒng)，主要由超五類24口機(jī)柜式RJ45端口配線架，跳線理線架、110式100對配線架和24口機(jī)柜式光纖配線箱組成；建筑群子系統(tǒng)，主要由110型100對19英寸機(jī)柜式配線架和24口機(jī)柜式光纖配線箱，六芯單模光纜、室外六芯多模光纜和室外三類50對大對數(shù)銅纜組成。
下面對各子系統(tǒng)結(jié)合具體應(yīng)用產(chǎn)品分別進(jìn)行說明：
(1)數(shù)據(jù)中心
綜合布線系統(tǒng)的主機(jī)房(建筑群網(wǎng)絡(luò)總設(shè)備間)位于數(shù)據(jù)中心地下一層計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制中心，電話交換總機(jī)房(建筑群通訊總配線架)位于數(shù)據(jù)中心地下一層通訊設(shè)備間內(nèi)。
數(shù)據(jù)中心的地下一層、1層、2層、3層均設(shè)置樓層配線間，地下一層的樓層配線間管理地下一層和地下二層的信息點(diǎn)，其余樓層配線間管理本層的信息點(diǎn)。
由地下一層電話交換總機(jī)房向地下一層、1層、2層樓層配線問各敷設(shè)1根室內(nèi)3類50對線纜，由地下一層計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制中心向1層、2層、3層樓層配線間各敷設(shè)1根室內(nèi)6芯多模光纜。
(2)圖書館
在2層設(shè)置配線間管理整個圖書館的信息點(diǎn)。
(3)教學(xué)樓
1層、2層、3層均設(shè)置樓層配線間管理本層的信息點(diǎn)。教學(xué)樓1層設(shè)機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外50對線纜，再由此分出3根室內(nèi)50對線纜向1層、2層、3層樓層配線間各拉一根室內(nèi)50對線纜。1層樓層配線間接人數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯多模光纜，再由此向2層、3層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。
(4)會議中心
地下一層設(shè)置配線間管理B1和1層的信息點(diǎn)。
(5)食堂
一層設(shè)置配線間管理食堂的16個信息點(diǎn)。
(6)體育中心
設(shè)置一個配線間管理體育中心的9個信息點(diǎn)。
(7)1號宿舍樓(南樓)
1層設(shè)置機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的7根室外50對線纜，再由此分出3根室內(nèi)50對線纜拉向6層樓層配線問，3根室內(nèi)50對線纜拉向3層樓層配線間，1根室內(nèi)50對線纜引向1層樓層配線間。1層樓層配線間接入數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯多模光纜，再由此向6層、3層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。3層樓層配線間管理2和3層4層的信息點(diǎn)，6層樓層配線間管理5和6層7層的信息點(diǎn)，1層樓層配線間管理本層的信息點(diǎn)。
(8)1號宿舍樓(北樓)
1層設(shè)置機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的9根室外50對線纜，再由此分出4根室內(nèi)50對線纜引向6層樓層配線間，4根室內(nèi)50對線纜引向3層樓層配線間，1根室內(nèi)50對線纜引向1層樓層配線問。1層樓層配線間接入數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯多模光纜，再由此向6層、3層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。3層樓層配線間管理2和3層4層的信息點(diǎn)，6層樓層配線間管理5和6層7層的信息點(diǎn)，1層樓層配線間管理本層的信息點(diǎn)。
(9)2號宿舍樓(南樓)
1至9層每層均設(shè)配線間，1層設(shè)置機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的17根室外50對線纜，再由此向2至9層每層拉2根室內(nèi)50對線纜，1層樓層配線間接入數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯單模光纜，再由此向2至9層每層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。各層樓層配線間僅管理本層的信息點(diǎn)。
(10)2號宿舍樓(北樓)
1至9層每層均設(shè)配線間，1層設(shè)置機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的18根室外50對線纜，再由此向2至9層每層拉2根室內(nèi)50對線纜，1層樓層配線間接人數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯單模光纜，再由此向2至9層每層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。
(11)行政樓
1至5層每層均設(shè)配線間，1層設(shè)置機(jī)柜接入由數(shù)據(jù)中心拉來的10根室外50對線纜，再由此向1層2層3層每層拉2根室內(nèi)50對線纜，向4層拉3根室內(nèi)50對線纜，向5層拉1根室內(nèi)50對線纜，1層樓層配線間接入數(shù)據(jù)中心拉來的1根室外六芯單模光纜，再由此向2至5層每層樓層配線間各拉一根室內(nèi)六芯多模光纜。各層樓層配線間僅管理本層的信息點(diǎn)。
第5篇：綜合布線設(shè)計方案范文
關(guān)鍵詞：綜合布線系統(tǒng)；課程標(biāo)準(zhǔn)；培養(yǎng)模式；改革與創(chuàng)新
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)15-3636-02
Reform and Innovation in the course of Premises Distribution System Technology
YUAN Wei-wei
(Guangzhou institute of technology, Computer Teaching and Research Group, Guangzhou 510900 China)
Abstract: Nowerdays, traditional teaching form can not satisfied the development of information technology. Reform and innovation to the course Premises Distribution System technology is imminent. This paper is according to the actual situation of Guangzhou institute of technology, reform and innovation on the existing course standards, education mode, training mode, to achieve the relationship between training and employment become more closed.
Key words: premises distribution System; course standards; education mode; reform and innovation
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的二合一（電話線+網(wǎng)線）樓宇已經(jīng)滿足不了人們?nèi)粘９ぷ?、生活的要求。?0世紀(jì)80年代，美國建立第一座智能大廈后，智能化建筑的發(fā)展十分迅速，智能程度越來越高?，F(xiàn)代化智能建筑往往是將網(wǎng)絡(luò)通信、安全防范、消防系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、大廈設(shè)備控制系統(tǒng)等集中進(jìn)行布線和管理。
“綜合布線技術(shù)”是系統(tǒng)介紹綜合布線知識和技能的一門課程。它是一個多學(xué)科交叉的新領(lǐng)域，也是計算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、控制技術(shù)與建筑技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物。當(dāng)前智能化建筑的全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化年代，對既懂理論知識，又能熟練操作的高素質(zhì)綜合布線人才的需求量日益劇增。對傳統(tǒng)的教育模式的改革勢在必行。
1 制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)
綜合布線技術(shù)是廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。在傳統(tǒng)教學(xué)里，主要講授理論知識，實踐項目非常少，以至于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不能很好地理解和應(yīng)用。為了讓學(xué)生更好的掌握綜合布線技術(shù)，學(xué)院與2009年建成綜合布線實訓(xùn)室，并對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下知識與能力要求：
知識要求：掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和綜合布線系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、熟悉綜合布線相關(guān)產(chǎn)品、熟悉綜合布線相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計方式和規(guī)范、掌握安裝規(guī)范和技術(shù)、設(shè)計綜合布線從設(shè)計到施工安裝到測試驗收的工作流程。
能力要求：能設(shè)計中小型綜合布線系統(tǒng)方案、能繪制各種綜合布線圖、會綜合布線產(chǎn)品選型和材料預(yù)算、能按規(guī)范安裝線管線槽、水平和垂直等子系統(tǒng)的布線與安裝、能按規(guī)范敷設(shè)和端接雙絞線和光纜、能根據(jù)設(shè)計方案和驗收標(biāo)準(zhǔn)度對工程進(jìn)行檢測和驗收。
2 教育模式改革與實踐
在教學(xué)方式上，學(xué)院新采用“項目教學(xué)法”進(jìn)行施教。在授課過程中，我們將整個教學(xué)內(nèi)容劃分為：項目招標(biāo)、項目整體設(shè)計規(guī)劃、項目整體施工、項目檢測、項目驗收5個實驗?zāi)K。以建造一個智能化小區(qū)為例，首先要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)工程規(guī)劃提出各自的布線設(shè)計方案，每個小組派一人來講解設(shè)計思路，再由學(xué)生之間討論，選擇出一個最合理的設(shè)計方案。然后按照既定設(shè)計方案進(jìn)行整體施工，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成實訓(xùn)項目。項目完成后，各小組相互間進(jìn)行項目檢測，并將檢測結(jié)果反饋到作業(yè)小組，作業(yè)小組再根據(jù)反饋意見對項目進(jìn)行整改。最后，由教師帶隊，對整個工程進(jìn)行驗收。如發(fā)現(xiàn)不合格工程，則要求其作業(yè)小組重新施工。
通過模擬現(xiàn)實工程場景，提高學(xué)生的技能操作熟練度和工程實踐能力，再輔之以必要理論知識，讓學(xué)生能真正將所學(xué)知識融會貫通，學(xué)以致用。
3 人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)綜合布線人才培養(yǎng)數(shù)量與市場需求形成了一種很特殊的矛盾形勢。一邊是每年有數(shù)百萬學(xué)習(xí)過綜合布線技能的大專生畢業(yè)，但感覺就業(yè)困難。一邊是企業(yè)大量招聘新人，卻發(fā)現(xiàn)招聘困難。對于當(dāng)今的學(xué)生來說，“畢業(yè)=失業(yè)”是一個非常嚴(yán)峻的社會問題。而造成這個問題的最大因素是學(xué)生的專業(yè)技能不熟練，不能馬上適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和技術(shù)要求。因此，新的人才培養(yǎng)模式呼之欲出。
3.1 找準(zhǔn)專業(yè)定位，建設(shè)精品課程
首先，必須明確高職院校最主要的職能。高職院校是為社會培養(yǎng)各種技能型人才的搖籃。在教學(xué)過程中，我們要培養(yǎng)的是掌握一定的專業(yè)理論知識、能熟練操作和實踐的專業(yè)技能素養(yǎng)、能迅速適應(yīng)企業(yè)工作崗位、職業(yè)道德良好、勤勞踏實的技能型人才。
在課程建設(shè)上，要結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，自主開發(fā)與之配套的專業(yè)教材。加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度，鼓勵教師去相關(guān)行業(yè)的企業(yè)去任職，積累和強(qiáng)化教師的企業(yè)實踐經(jīng)驗，積極培養(yǎng)“雙師型”專業(yè)技術(shù)骨干。將“綜合布線技術(shù)”課程建設(shè)成精品課程。
3.2 建設(shè)專業(yè)實訓(xùn)室
提高學(xué)生實踐動手能力最好的方法就是建造高仿真度的專業(yè)實訓(xùn)室。廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院于2009年建造了綜合布線實訓(xùn)室，安裝有綜合布線臺，模擬墻、吊架等設(shè)備。能讓學(xué)生進(jìn)行項目設(shè)計、施工和檢測等實驗項目。
3.3 加強(qiáng)校企合作
在實踐教學(xué)中，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)和校外實習(xí)基地建設(shè)。校企合作最大的優(yōu)勢在于學(xué)生能通過去企業(yè)實習(xí)，了解從項目招標(biāo)、投標(biāo)、成本預(yù)算、設(shè)計方案、施工、測試到驗收的整套工作流程。這樣能使學(xué)生對所學(xué)知識有個完整的認(rèn)識，更容易融入到企業(yè)工作中。校企合作如果開展的好，對企業(yè)、對學(xué)院是一種雙贏。
3.4 職業(yè)資格考試納入考核指標(biāo)
目前職業(yè)資格證書不僅成為學(xué)生掌握相關(guān)技能的認(rèn)定，同時也是學(xué)生走向就業(yè)之路的敲門磚。學(xué)院可以將職業(yè)資格培訓(xùn)納入到考核指標(biāo)，邀請企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來學(xué)院授課，課程結(jié)束后通過職業(yè)資格考試考取相關(guān)職業(yè)資格證書。獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書者能免考該課程。
4 結(jié)束語
“綜合布線技術(shù)”是一門實踐性非常強(qiáng)的科目，合理布置實踐內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在實踐過程中學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生實踐動手能力。在教學(xué)過程中，我們要緊跟信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)不斷發(fā)展的新技術(shù)來調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)以及授課內(nèi)容。讓學(xué)生畢業(yè)后就能直接融入到企業(yè)工作中，達(dá)到“綜合布線技術(shù)”最理想的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1] 任毅梅.關(guān)于高技能人才培養(yǎng)的技能教學(xué)實踐研究[J].北京:中國職業(yè)技術(shù)教育,2006.
第6篇：綜合布線設(shè)計方案范文
關(guān)鍵詞 計算機(jī)局域網(wǎng)；網(wǎng)絡(luò)綜合布線；技術(shù)探討
中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）21-0063-02
在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，如何有效地發(fā)揮出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，更好地服務(wù)社會生產(chǎn)生活活動，是當(dāng)今全世界普遍關(guān)注及亟待解決的現(xiàn)實問題。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，只有掌握最前沿的科學(xué)技術(shù)才能在快速發(fā)展的全球經(jīng)濟(jì)一體化的形勢下提高競爭力，促使國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在世界中立足。因此目前世界各國都在加快步伐開發(fā)研究計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)，以科技引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將是當(dāng)今乃至以后的必然趨勢。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效運(yùn)行的重要支撐，只有通過不斷地對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化、合理布線，才能使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在結(jié)構(gòu)簡單，信息數(shù)據(jù)傳輸迅速便捷的條件下最優(yōu)化運(yùn)行，充分地將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能發(fā)揮出來，服務(wù)于人類社會。本文就計算機(jī)局域網(wǎng)綜合布線技術(shù)進(jìn)行了淺顯的探討，分析了我國目前社會領(lǐng)域中所應(yīng)用的一些計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)網(wǎng)路綜合布線的設(shè)計方案，以供有關(guān)從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)綜合布線的人員參考。
1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線的目的
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)信息的重要載體是網(wǎng)絡(luò)線，網(wǎng)絡(luò)線布線的合理性在一定程度上決定計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的好與壞。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中，網(wǎng)絡(luò)線可以形象地比喻為“搬運(yùn)工”，它可以將人與人、國與國等之間的知識信息以快速、精準(zhǔn)地傳遞給目標(biāo)對象，有效地縮短了信息的傳遞時間，提高了信息在傳輸過程中的實效性。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用涉及范圍越發(fā)的廣泛，不僅包括家庭個人用戶，同時還包括生產(chǎn)、辦公、設(shè)計及管理等等，也就是說計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面已幾乎遍及社會的各個領(lǐng)域，成為了人們社會中必不可少的一項現(xiàn)代化信息傳遞工具。也正因為社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入，這更需要對計算機(jī)網(wǎng)路布線進(jìn)行深入的研究和設(shè)計，將最合理、結(jié)構(gòu)最簡潔的網(wǎng)絡(luò)布線方案投入了布線建設(shè)中，使計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計更具規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化，確保計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、可靠運(yùn)行。進(jìn)而實現(xiàn)易于控制及進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的。
2 綜合布線設(shè)計原則
針對目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線的設(shè)計，一定要根據(jù)具體的使用范圍及特點(diǎn)來做出相對應(yīng)的設(shè)計方案。星型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)布線是目前最常用的一種布線方式，在新建的計算網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，一般情況下計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線模式采用的都是星型結(jié)構(gòu)。對于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)布線工程時，要根據(jù)其具體使用范圍來做出相應(yīng)的布線方案，盡量做到拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡潔化。同時，單點(diǎn)連接作為分層星型結(jié)構(gòu)的一部分，要考慮到單點(diǎn)連接在整個結(jié)構(gòu)中的弊端，如果單點(diǎn)連接出現(xiàn)故障，那么整個網(wǎng)絡(luò)布線將無法正常工作，給計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的傳輸帶來了一定的麻煩。所以在較大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)布線工程中，一定要深入地對主干網(wǎng)物理鏈路進(jìn)行檢查，看單點(diǎn)連接是否存在故障，如果發(fā)現(xiàn)有故障要及時地對單點(diǎn)連接故障進(jìn)行修復(fù)，避免因單點(diǎn)連接出現(xiàn)故障而影響到整個網(wǎng)路系統(tǒng)的正常運(yùn)行，進(jìn)而給人們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用造成不必要的麻煩。
就目前局域網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)哪Ｊ絹碇v一般采用的是單模傳輸和多模傳輸兩種傳輸方式，單模光纖具有傳輸距離遠(yuǎn)、擴(kuò)充性好、造價低、傳輸帶寬高等優(yōu)點(diǎn)；多模光纖具有應(yīng)用范圍寬泛、容易維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)整體布線投資費(fèi)用少的特點(diǎn)。就我國大范圍的局域網(wǎng)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)布線的情況而言，大多是將單模和多模結(jié)合起來應(yīng)用到主干網(wǎng)的鋪設(shè)工程。利用單模與多模在傳輸系統(tǒng)中發(fā)揮不同的實際功效，取長補(bǔ)短共同來完成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸工作，滿足計算機(jī)用戶對網(wǎng)絡(luò)信息的及時獲取。
3 綜合布線的設(shè)計方案
3.1 水平布線的選擇及設(shè)計
目前，在整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，最長用的布線系統(tǒng)是水平布線系統(tǒng)，而對于網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量方面，很大程度上取決于布線系統(tǒng)中的硬件設(shè)備，即電纜。電纜質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著水平布線系統(tǒng)的使用壽命和傳輸質(zhì)量，因此對于電纜選擇上一定要把好關(guān)，使布線系統(tǒng)能夠安全穩(wěn)定的把信息傳輸?shù)接脩舳?。隨著網(wǎng)絡(luò)需求的不斷提高和雙絞線的廣泛應(yīng)用，雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地修改和修訂。目前，隨著國際上對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計的重視程度的，已相繼對計算機(jī)網(wǎng)路布線的設(shè)計、內(nèi)容建立了有關(guān)體系規(guī)范網(wǎng)絡(luò)布線。我國目前的局域網(wǎng)所使用的電纜是雙絞線，雙絞線從性價比和實用性方面來看，它具有價格便宜和適用性廣的特點(diǎn)。同時對于目前局域網(wǎng)系統(tǒng)布線的范圍，對雙絞線的型號和標(biāo)準(zhǔn)也是不盡相同的，不同的區(qū)域要選擇不同的型號類型，使發(fā)揮出與之相匹配的功能。既能滿足當(dāng)今計算機(jī)用戶對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的需求，也能保證在未來很長一斷時間內(nèi)不會被更新?lián)Q代，在布線設(shè)計中要具有前瞻性。當(dāng)今，就雙絞線的使用區(qū)域來講可分為兩種，一種是對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要求不是很高的地方，如辦公室、學(xué)生公寓、家庭等；一種是對網(wǎng)絡(luò)要求很高的地方，如圖書館、科研中心、金融機(jī)構(gòu)等。因此，對于不同區(qū)域?qū)W(wǎng)絡(luò)要求標(biāo)準(zhǔn)的不同，一定要有針對性的對水平線網(wǎng)絡(luò)布局中所使用的雙絞線做出相對應(yīng)的選擇，才能滿足不同網(wǎng)絡(luò)使用者對網(wǎng)
3.2 工作區(qū)的設(shè)計
所謂工作區(qū)指的是網(wǎng)絡(luò)客戶端的工作區(qū)域，通常網(wǎng)路系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量都會在工作區(qū)得以體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的和布線的合理性有著密切的聯(lián)系。一般對工作區(qū)進(jìn)行設(shè)計需要考慮兩方面內(nèi)容，一是在設(shè)計時要盡量考慮到設(shè)計方案要和用戶房間的整體格調(diào)相匹配。另外就是對跳線的選擇。
3.2.1 接口模塊的確定
在對工作區(qū)進(jìn)行設(shè)計時，設(shè)計者要充分地考慮到用戶的實際需求來確定接口模塊的安裝的位置，此外還要考慮到用戶整個房間的裝飾格調(diào)，以不影響房間整體美感為基準(zhǔn)。
3.2.2 接口模塊面板的選擇
在現(xiàn)行網(wǎng)路綜合布線中最常用的接口模塊面板主要有兩種：一種是具有北美風(fēng)格的面板，此中面板一般在其結(jié)構(gòu)上沒有設(shè)置防塵彈簧拉門，但是在實際應(yīng)用中效果較佳，能滿足一般的功能需求。另一種是歐洲風(fēng)格的面板，此種面板在結(jié)構(gòu)上設(shè)有防塵彈簧拉門，并且其底座可以進(jìn)行拆卸更換，并且外觀雍容華貴，彰顯個性。所以，設(shè)計者在設(shè)計時可根據(jù)用戶的喜好，有針對性地選擇面板，滿足用戶的需求。
3.2.3 用戶跳線的選擇
目前，在網(wǎng)路布線中所使用的跳線主要包括市場上出售的布線專用跳線和布線現(xiàn)場中根據(jù)實際需求手工制作的跳線。市場上出售的跳線一般都是經(jīng)過系列檢測過后同電氣性能、阻抗都較為匹配。經(jīng)有關(guān)人員對專用跳線在布線應(yīng)用中信道性能測試表明，專用跳線的性能要遠(yuǎn)高于自制的跳線。然而，雖然在性能方面專用跳線要優(yōu)于自制跳線，但是目前專用跳線在市場上的種類較少，規(guī)格也有限，不能滿足布線過程中各種實際需求，并且價格昂貴。出于經(jīng)濟(jì)實用性考慮，并滿足安全性的前提下，建議工作區(qū)的跳線根據(jù)實際需求選擇自制跳線。而對于機(jī)房及設(shè)備區(qū)的跳線，由于在實際應(yīng)用中跳線的插拔次數(shù)較多，為了避免因跳線接頭磨損而降低使連接的安全性，建議使用專用的跳線，同時需備齊容易出現(xiàn)故障的配件。
4 結(jié)束語
在網(wǎng)絡(luò)信息化快速發(fā)展的今天，人們對網(wǎng)絡(luò)綜合布線的要求也越來越高，為了能夠使計算機(jī)網(wǎng)路更好地服務(wù)于社會，需要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)方案，改進(jìn)我國現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)布線方案，還要針對布線現(xiàn)場中所遇到的具體情況制定出有針對性的布線方案，同時還要在人性化安裝方面多下功夫，力爭將我國的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)布線技術(shù)水平提升到國際化標(biāo)準(zhǔn)。
參考文獻(xiàn)
第7篇：綜合布線設(shè)計方案范文
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 布線系統(tǒng)
由于綜合布線系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)息息相關(guān)，在設(shè)計綜合布線系統(tǒng)的同時必須考慮到使用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也就是布線設(shè)計要和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，盡量做到兩者技術(shù)性能上的統(tǒng)一，避免硬件資源冗余和浪費(fèi)，才能充分發(fā)揮綜合布線系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)。目前網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常使用的主要技術(shù)有以下三種：
1：FDDI/CDDI（光纖/銅線分布式數(shù)據(jù)接口）
2：ATM（異步傳輸模式）
3：FAST ETHERNET（快速以太網(wǎng)）
下面分析一下這三種技術(shù)：
1：FDDI/CDDI（光纖/銅線分布式數(shù)據(jù)接口）
這是一種成熟的、非載波偵聽的、100M帶寬共享的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。采用了令牌傳遞服務(wù)策略，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間有主環(huán)和副環(huán)相聯(lián)，在網(wǎng)絡(luò)線路或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備出現(xiàn)故障時，有很強(qiáng)的自重構(gòu)能力。同時其站管理（SMT）功能十分強(qiáng)大，適合于作主干網(wǎng)絡(luò)。但其技術(shù)難度高、價格昂貴、擴(kuò)展性較差，呈環(huán)行布線，與ATM不太兼容。
2：ATM（異步傳輸模式）
這是一種基于光纖傳輸系統(tǒng)、應(yīng)用了統(tǒng)計復(fù)用技術(shù)、采用了短信元交換技術(shù)的先進(jìn)異步模式。它直接支持?jǐn)?shù)據(jù)、視頻、音頻等多媒體傳輸。速率相當(dāng)快（達(dá)成155M，622M），由于采用了異步模式，共效率相當(dāng)高，比較適合于作主干網(wǎng)格。但它仍然是一項有爭議的技術(shù)，許多標(biāo)準(zhǔn)尚待完善，不同廠家產(chǎn)品之間的互操作及通用性有待于進(jìn)一步改善。
3：FAST ETHERNET（快速以太網(wǎng)）
現(xiàn)在的高速以太網(wǎng)技術(shù)一般包括兩種：100M VG-ANYLAN和100M-T。這里主要談是后者--快速交換式以太網(wǎng)。100M AG-ANYLAN雖然提供了多媒體功能，但它的兼容性差、價格高、復(fù)雜度高，這里不作考慮。100BASE-T是10BASE-T的改良變種，它在原來的基礎(chǔ)上采用將網(wǎng)格分割為若干網(wǎng)段，分割沖突域，并采有了緩沖交換，使網(wǎng)格上傳輸速率和傳輸效率大大提高。
快速以太網(wǎng)具有實用（兼容了原以太網(wǎng)，軟件、硬件豐富），先進(jìn)（速度快--100MBPS），升級方便（向ATM或更快的網(wǎng)格轉(zhuǎn)換方便），擴(kuò)展性好（通過互連設(shè)備，交換機(jī)，路由器容易擴(kuò)展），開放性好（軟硬件協(xié)議開放），價格便宜（相比于ATM、FDDI），支持的廠家多（得到Intel、Sun、3com、Bay、Accton等大公司的支持）等特點(diǎn)。對于多媒體網(wǎng)格應(yīng)用，快速以太網(wǎng)也能很好的滿足要求。
雖然以太網(wǎng)的網(wǎng)格設(shè)備之間的有效距離較短（100米），適合于部門級的小局域網(wǎng)，但可采用心光纖電轉(zhuǎn)換器和光纖來延長傳輸距離。
快速以太網(wǎng)具有極好的擴(kuò)充性，使用交換式集線器和普通集線器，用戶數(shù)的擴(kuò)展對網(wǎng)格沒有影響（正在使用時可以擴(kuò)展），方便將來子網(wǎng)接入。
基于以上分析，結(jié)合綜合布線系統(tǒng)和網(wǎng)格技術(shù)的要點(diǎn)，這里向讀者提供三種綜合布線方案。
一：采用全雙絞線結(jié)構(gòu)布線方案（快速以太網(wǎng)技術(shù)）
這種方案是整個布線系統(tǒng)（垂直子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、配線間子系統(tǒng)）全部采用五類雙絞線，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是采用快速以太網(wǎng)技術(shù)（見設(shè)計示圖一）。
優(yōu)點(diǎn)是：布線造價便宜、網(wǎng)格設(shè)備便宜、管理方便，快速以太網(wǎng)技術(shù)相當(dāng)成熟，它的交換是在第二層進(jìn)行，無需人工干預(yù)。
缺點(diǎn)是：如果樓層較高，這就有可能導(dǎo)致某些住處點(diǎn)的接線長度超過100米，眾所周知，根據(jù)布線原則，雙絞線一般不允許超過100米，這樣會造成信號衰減以至畸變。
第8篇：綜合布線設(shè)計方案范文
關(guān)鍵詞：綜合布線；施工質(zhì)量；管理與控制
中圖分類號：TU198 文章編碼
1 前言
綜合布線系統(tǒng)建筑物內(nèi)與建筑群之間的一個模塊化的、靈活性極高的傳輸通道，是智能建筑的“信息高速公路”，能連接語音、數(shù)據(jù)、圖像以及各種用于樓宇控制管理的設(shè)備與裝置。此系統(tǒng)由不同系列和規(guī)格的部件組成，其中包括傳輸介質(zhì)、相關(guān)連接硬件（如配線架、連接器、插座、插頭、適配器）以及電氣保護(hù)設(shè)備等。根據(jù)功能和實施區(qū)域的不同，分為6個子系統(tǒng)：工作區(qū)、水平配線、垂直主干線、設(shè)備間、管理子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)。綜合布線系統(tǒng)作為智能建筑的“信息高速公路”，具有實用性、靈活性、模塊化和擴(kuò)充性等特點(diǎn)。能支持各種網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)高層建筑內(nèi)語音信號、監(jiān)控設(shè)備的圖像信號的傳輸?shù)?；可靈活組網(wǎng)和靈活變位的跳線管理，實現(xiàn)組網(wǎng)和聯(lián)網(wǎng)；綜合布線系統(tǒng)中的接插件多為積木式的標(biāo)準(zhǔn)件，便于系統(tǒng)的管理、使用、維護(hù)和更換；同時，綜合布線系統(tǒng)較好的適應(yīng)電氣技術(shù)的飛速發(fā)展，能實現(xiàn)新設(shè)備、新技術(shù)的擴(kuò)充。
隨著建筑業(yè)及建筑電氣技術(shù)的飛速發(fā)展，綜合布線工程已成為承載多種相關(guān)技術(shù)的載體，使得對建筑工程綜合布線施工質(zhì)量管理與控制發(fā)生了很大的變化，也提出了新的要求。為實現(xiàn)其施工質(zhì)量的管理與控制，筆者認(rèn)為在對建筑工程綜合布線方案熟悉優(yōu)化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實施階段的管理與控制，采取有效的管理與控制措施，能較好的確保施工質(zhì)量。故本文在淺析優(yōu)化某建筑工程綜合布線方案的基礎(chǔ)上，分析了本項目綜合布線實施過程中質(zhì)量管理與控制措施，以期與相關(guān)技術(shù)人員分享與探討。
2 某建筑工程綜合布線方案
2.1 某建筑工程概況
某建筑項目為高層住宅工程，總建筑面積2.4余萬平方，地上26層，地下三層，剪力墻結(jié)構(gòu)形式。住宅均設(shè)一個弱電豎井，內(nèi)置金屬橋架，在每單元的6層、18層設(shè)置綜合布線箱。
2.2簡述綜合布線方案
根據(jù)建設(shè)方的要求及本項目的相關(guān)設(shè)計資料，考慮到實際情況和本項目的自身特點(diǎn)，對原設(shè)計方案進(jìn)行優(yōu)化，制定優(yōu)化方案，并經(jīng)過原設(shè)計部門及建設(shè)單位的同意。本建筑項目應(yīng)滿足用戶對于樓內(nèi)安防，語音、數(shù)據(jù)系統(tǒng)傳輸速率及可靠性和便捷性等有較高的要求。其優(yōu)化方案具體包含工作區(qū)子系統(tǒng)、水平配線子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)。
1)工作區(qū)子系統(tǒng)由終端設(shè)備連接到信息插座的連線（或軟線）組成，包括裝配軟線、適配器和連接所需要的擴(kuò)展軟線，并在終端設(shè)備和I/O之間搭橋。工作區(qū)子布線是用接插軟線把終端設(shè)備，如計算機(jī)、電視機(jī)、數(shù)據(jù)終端等連接到工作區(qū)信息插座上。本方案工作區(qū)內(nèi)信息插座和電話插座均為RJ-45超6類模塊，用以連接電話、轉(zhuǎn)換器及適配器等。每個書房和臥室均有一個網(wǎng)絡(luò)和電話雙口信息點(diǎn)，客廳在沙發(fā)側(cè)設(shè)置一個電話和網(wǎng)絡(luò)雙口信息點(diǎn)。信息插點(diǎn)距電源插座20cm，信息插座和電源插座的底邊距樓地面線30cm。
2)水平配線子系統(tǒng)是從樓層配線架到各信息插座的布線，是整個系統(tǒng)的一部分，它將干線系統(tǒng)線路延伸到用戶工作區(qū)。水平子系統(tǒng)包括水平電纜、水平光纜及其在樓層配線架上的機(jī)械終端、接插軟線和跳線。本方案全部采用布線到桌面的方式，從樓層分配線間的配線架直接引出線纜到各信息插座。網(wǎng)線使用超五類純銅網(wǎng)線。電話線使用2*0.4的純銅線纜。網(wǎng)絡(luò)、電話線及對應(yīng)模塊、面板和水晶頭須使用同一品牌。因本住宅樓提供兩個運(yùn)營商供選擇，故每戶設(shè)計兩路可用光纜，均符合ITU-TG.657A2(B6)標(biāo)準(zhǔn)的雙芯單模皮光纜。光纜中的加強(qiáng)件可為高強(qiáng)度不銹鋼鋼絲或磷化鋼絲的金屬件，而非金屬材料選用K-FRP。雙口光纜終端盒使用FC接口。
3)垂直主干線子系統(tǒng)的功能是通過建筑物內(nèi)部的傳輸電纜或光纜，把各接線間和二級交換間的信號傳遞到設(shè)備間，直至傳遞到最終接口，再通往外部網(wǎng)絡(luò)。每棟住宅均設(shè)一個弱電豎井，內(nèi)置金屬橋架，在每單元的6層、18層設(shè)置綜合布線箱，使用FC接口。在每一個樓層分配線間配置非屏蔽大對數(shù)UTP銅纜作為語音主干，8芯多模光纜作為數(shù)據(jù)主干。
4)設(shè)備間子系統(tǒng)是安裝公用設(shè)備的場所，是一個集中化設(shè)備區(qū)。本項目的設(shè)備間設(shè)置在地層的物業(yè)設(shè)備間內(nèi)，設(shè)備間子系統(tǒng)空間要按ANSI/TIA/EIA-569要求優(yōu)化設(shè)計，安裝電話交換機(jī)、計算機(jī)主機(jī)、進(jìn)出線設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)主機(jī)交換機(jī)、綜合布線系統(tǒng)的有關(guān)硬件和設(shè)備。
5)管理子系統(tǒng)的作用是提供與其他子系統(tǒng)連接的手段，使整個綜合布線系統(tǒng)及其所連接的設(shè)備、器件等構(gòu)成一個完整的有機(jī)體。管理子系統(tǒng)由交連、互連以及I/O組成。本項目按照戶型不同設(shè)置室內(nèi)小交換機(jī)，100戶型使用不小于5口百兆交換機(jī)，130和160戶型使用不小于6口百兆交換機(jī)，交換機(jī)采用小型化，安裝固定于戶內(nèi)弱電箱內(nèi)。戶內(nèi)信息點(diǎn)設(shè)置在客廳、起居室、臥室及書房等域內(nèi)。
3 綜合布線施工質(zhì)量管理與控制
在本項目的實施過程中，綜合布線的施工過程包括前期的準(zhǔn)備和對土建結(jié)構(gòu)、水電、暖通等專業(yè)的跟蹤、具體實施和材料的管理、及最終的系統(tǒng)測試等環(huán)節(jié)。通過上述環(huán)節(jié)的管理與控制，對本項目的綜合布線實施全方位的管理與控制，以達(dá)到保證綜合布線質(zhì)量要求的目的。
綜合布線施工一定要做好前期準(zhǔn)備工作，要和土建、水電等相互協(xié)調(diào)一致。前期工作協(xié)調(diào)是關(guān)鍵，做好協(xié)調(diào)工作是實現(xiàn)質(zhì)量要求的基礎(chǔ)前提。首先，對預(yù)留線盒和預(yù)埋管線進(jìn)行準(zhǔn)確的定位、敷設(shè)與固定，并與土建做好溝通與配合。在混凝土的澆筑過程中，安排專人進(jìn)行全程跟蹤，及時糾正移位的管線與線盒，并及時做好通管與穿好通線，將線盒用聚苯材料添堵。另外，制定切實可行，施工方案，本項目綜合布線將整個施工過程分為三個步驟：管道安裝、線路敷設(shè)及配線端接。其工藝流程為：器材檢驗管路敷設(shè)盒箱穩(wěn)注設(shè)備安裝線纜敷設(shè)線纜終端安裝系統(tǒng)調(diào)試竣工核驗。
本項目綜合布線的實施過程中，根據(jù)質(zhì)量要求，制定了相關(guān)的保證制度，實施制度化、規(guī)范化管理，包括質(zhì)量負(fù)責(zé)制度，確定責(zé)任區(qū)，落實責(zé)任到人，并制定好行之有效的質(zhì)量管理措施；質(zhì)量檢查三檢制度；樣板制度；質(zhì)量事故處理制度等。在管道及橋架的施工按照先主管、后支管，先大管、后小管的原則。所有管道安裝之前都要把固定支架安裝完畢，各種支架一般應(yīng)在土建粉刷之前安裝完。另外，做好施工人員的管理，做好施工前的技術(shù)交底以及必要的人員培訓(xùn)，避免由于不熟悉施工程序，作業(yè)生疏，思想不重視等原因造成施工質(zhì)量缺陷，堅決避免非專業(yè)人員進(jìn)行施工操作。還要加強(qiáng)施工方法、施工器具、施工環(huán)境的管理與控制。
另外，材料是工程施工的物質(zhì)條件，材料質(zhì)量是工程質(zhì)量的基礎(chǔ)。所以加強(qiáng)材料的質(zhì)量控制，是提高工程質(zhì)量的重要保證。在施工過程中，現(xiàn)場各類材料應(yīng)合理堆放、隔離、搬運(yùn)和保管，要嚴(yán)防變形，受潮及霉變等措施，以確保其適用性和確保原物質(zhì)質(zhì)量狀況。
最后施工人員應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場驗證測試，測試過程隨著工程進(jìn)度的需要進(jìn)行。通過測試及時發(fā)現(xiàn)布線過程的操作準(zhǔn)確性，使施工人員及時了解自己的安裝工藝的準(zhǔn)確性，發(fā)現(xiàn)問題可馬上解決?，F(xiàn)場驗證測試可參照《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工驗收規(guī)范》中的內(nèi)容、方法及要求進(jìn)行，如包括芯線的電氣長度、插入損耗、近端串?dāng)_、傳播時延和回波損耗等項目。通過現(xiàn)場驗證測試也為驗收和交付使用打下良好的基礎(chǔ)。
在本項目的綜合布線的實施過程中，通過加強(qiáng)上述幾個方面的管理與控制，確保了綜合布線施工的質(zhì)量，順利的完成了質(zhì)量要求，也取得了較為好的經(jīng)濟(jì)效果，贏得了建設(shè)方及監(jiān)理方的認(rèn)可。
參考文獻(xiàn)
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[2] 周妙武.淺述加強(qiáng)對綜合布線施工過程控制[J]. 建筑規(guī)劃與設(shè)計,2012,6:158.
第9篇：綜合布線設(shè)計方案范文
關(guān)鍵字：微課；翻轉(zhuǎn)課堂；綜合布線；教學(xué)改革
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-7518（2017）02-0076-04
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的快速普及，為高校課程的改革帶來了新的活力。筆者將基于翻轉(zhuǎn)課堂與微課理論，利用微課網(wǎng)絡(luò)平臺，對“綜合布線”課程教學(xué)過程進(jìn)行重構(gòu)，探索出適合高職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式。
一、翻轉(zhuǎn)課堂及微課的概念
翻轉(zhuǎn)課堂也稱顛倒課堂，起源于美國，開始由兩位高中化學(xué)教師為幫助缺席的學(xué)生補(bǔ)課而使用錄屏軟件錄制PPT演示文稿和講課聲音，并將視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)。后來，這兩位老師讓學(xué)生在家看教學(xué)視頻，在課堂上完成作業(yè)，并為學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行講解。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的廣泛歡迎[1]。翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的教師課堂講授、學(xué)生課后完成作業(yè)的教學(xué)模式，通過課前提供相關(guān)教學(xué)資源讓學(xué)生自學(xué)完成課堂知識傳授的任務(wù)，而利用課堂時間采用課堂學(xué)習(xí)活動（項目、活動主題）幫助學(xué)生實現(xiàn)知識內(nèi)化，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性及教師的主導(dǎo)性，開創(chuàng)了全新的教學(xué)理念和方式[2]。
微課是針對某一個知識點(diǎn)，制成的一段長度幾分鐘的教學(xué)視頻，具有時間短、內(nèi)容精、教學(xué)目標(biāo)明確且單一等特點(diǎn)?！拔⒄n”這一概念在國內(nèi)最早是由佛山市教育局的胡鐵生老師提出的，并應(yīng)用于中小學(xué)的課程改革中，受到了廣泛的關(guān)注，并取得了矚目的成績。2012年開始，教育部教育管理信息中心組織舉辦全國高校微課教學(xué)比賽，并已成功舉辦了兩屆，吸引了全國1400多所高校的18000多名一線教師的熱情參與，極大地推動了微課在高校課程教學(xué)中的應(yīng)用。在高校微課發(fā)展報告（2016年）中，將微課定義為“微小精致的新一代課程之細(xì)胞”。它適合微時代的移動學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，更適合學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的按需選擇學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)和微型移動學(xué)習(xí)的需求，既可查漏補(bǔ)缺又能強(qiáng)化鞏固知識[3]。
基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)模式結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)的特點(diǎn)，在信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，將課堂教學(xué)延伸至課外，充分發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生積極開展自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率與教學(xué)效果，為學(xué)生專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成提供保障。
二、綜合布線課程的情況
“綜合布線”課程是江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的職業(yè)技能課，目的是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、驗收、維護(hù)等專業(yè)技術(shù)能力，培養(yǎng)綜合布線行業(yè)所需的一線高技能專業(yè)人才，作為核心課程特別注重工程實踐能力的培養(yǎng)。其教學(xué)內(nèi)容主要包括：網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)劃設(shè)計、綜合布線的工程設(shè)計、綜合布線的施工技術(shù)、綜合布線系統(tǒng)的測試與驗收、綜合布線系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等。由此可見，“綜合布線”課程實踐性非常強(qiáng)，學(xué)生的工程實踐能力是綜合布線課程的教學(xué)核心。
目前在“綜合布線”課程的實踐教學(xué)過程中，主要存在以下問題：
（一）實踐教學(xué)條件不足
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，綜合布線行業(yè)發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得學(xué)校所建設(shè)的綜合布線實訓(xùn)室難以與技術(shù)發(fā)展同步更新升級，加之綜合布線實訓(xùn)平臺與儀器設(shè)備本身價值不菲，學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，往往使得實訓(xùn)設(shè)備難以滿足實訓(xùn)要求。
（二）實踐教學(xué)時間有限
“綜合布線”課程理論及實踐的知識點(diǎn)眾多，而課程一般都是只開設(shè)一個學(xué)期，每周4個課時，要完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)時非常緊張。而高職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，自學(xué)能力較差，而實踐教學(xué)中的知識點(diǎn)眾多，教師隨堂指導(dǎo)與監(jiān)督的過程中無法面面俱到，難以保證所有學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（三）實踐設(shè)備仿真性有待提高
“綜合布線”實訓(xùn)室中的實踐設(shè)備雖然是根據(jù)綜合布線工程的環(huán)境仿真設(shè)計開發(fā)的，但始終無法完全模擬出實際工程中的效果。而由于客^原因，學(xué)生無法前往工程現(xiàn)場實地參觀與操作，這對于初次接觸綜合布線的學(xué)生，往往無法正確了解綜合布線工程。
三、理論基礎(chǔ)
通過對國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理論的分析，結(jié)合基于翻轉(zhuǎn)課堂的“綜合布線”課程微課教學(xué)改革實際，梳理出相關(guān)的教學(xué)理論。
（一）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識是在一定的情境下，借助他人的幫助，如人與人之間的協(xié)作、交流、利用必要的信息等等，通過意義的建構(gòu)而獲得的。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師作為學(xué)生構(gòu)建知識的促進(jìn)者、協(xié)助者、引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)包含四個因素：學(xué)習(xí)內(nèi)容情景、學(xué)生的協(xié)作、成果的交流和意義的構(gòu)建。該理論認(rèn)為“協(xié)作學(xué)習(xí)”和“情景”的構(gòu)建意義重大[4]。學(xué)生在微課學(xué)習(xí)過程中，教師一方面通過視頻展示工程的現(xiàn)實環(huán)境與情況并構(gòu)建仿真的實訓(xùn)環(huán)境，為讓學(xué)生置身于仿真的“工程”之中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；另一方面在實訓(xùn)過程中對學(xué)生的實訓(xùn)過程加以引導(dǎo)與糾正，協(xié)助他們解決遇到的問題，保障實訓(xùn)取得預(yù)期的效果。
（二）掌握學(xué)習(xí)理論
美國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家布盧姆提出的“掌握學(xué)習(xí)理論”認(rèn)為只要給以足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)習(xí)者對幾乎所有的內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度。在基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)模式中，我們通過微課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺所準(zhǔn)備的微課視頻，學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況自行決定觀看的時間與次數(shù)，直至掌握所有教學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師通過教學(xué)平臺掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及進(jìn)度，并能對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
（三）泛在學(xué)習(xí)理論
泛在學(xué)習(xí)理論是指任何人可以在任何地方、任何時刻獲取所需的任何信息的方式，為學(xué)生提供一個可以在任何地方、隨時使用手邊可以取得的科技工具來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)。我們以微課為載體開展教學(xué)活動，學(xué)生可以通過電腦、手機(jī)等設(shè)備多次、反復(fù)觀看教學(xué)微課視頻，從而掌握所學(xué)知識。
四、實施過程
（一）基于工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計
根據(jù)對綜合布線行業(yè)一線企業(yè)的調(diào)研，我們確定了以綜合布線項目經(jīng)理作為培養(yǎng)目標(biāo)，企業(yè)希望學(xué)生具備良好的技術(shù)能力、團(tuán)隊意識和奉獻(xiàn)精神，這些都需要在平常的教學(xué)活動中加以培養(yǎng)。根據(jù)建構(gòu)主義理論并結(jié)合綜合布線工程的組織與施工過程，設(shè)置了5個學(xué)習(xí)情境，并在各學(xué)習(xí)情境下創(chuàng)設(shè)了工作任務(wù)，明確了教學(xué)目標(biāo)，如圖1所示。
（二）微課視頻資源的制作
筆者以水平干線線纜敷設(shè)項目為例，進(jìn)行微課視頻的開發(fā)與制作工作。
1.制定拍攝腳本?！笆骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，腳本的質(zhì)量直接關(guān)系到拍攝環(huán)節(jié)的質(zhì)量與速度，因此要在拍攝視頻之前，應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)的要求與特點(diǎn)，制定拍攝腳本。腳本中應(yīng)包含場景序號、視頻內(nèi)容、配音內(nèi)容、字幕、時長等內(nèi)容，如表1所示：
腳本的內(nèi)容應(yīng)盡量詳細(xì)，特別是重難點(diǎn)部分應(yīng)標(biāo)明，并與拍攝小組商議拍攝的手法，并增加特寫鏡頭。腳本寫好后，應(yīng)與拍攝小組進(jìn)行溝通，從攝像與制作的角度對腳本提出建設(shè)性的修改意見，進(jìn)一步完善腳本的內(nèi)容。
2.現(xiàn)場拍攝與錄制。首先準(zhǔn)備好拍攝的環(huán)境，如實訓(xùn)平臺、工具、拍攝設(shè)備、人員、燈光、采音設(shè)備等等；其次，與拍攝小組根據(jù)腳本進(jìn)行交底，確定各場景的拍攝位置、角度需達(dá)到的效果等；最后，分場景進(jìn)行視頻的拍攝工作。本項目拍攝的是實訓(xùn)環(huán)節(jié)，所以就選擇在實訓(xùn)室進(jìn)行拍攝，在拍攝器材的選擇上，可以使用家用DV或者帶高清攝像功能的手機(jī)。因為參與拍攝過程并非專業(yè)人員，加之?dāng)z像設(shè)備的使用不見得熟練，所以最好在正式拍攝之前進(jìn)行一次彩排。在正式拍攝時，采集的素材應(yīng)比腳本中的計劃時長多一些，以方便后期的加工剪輯。
對于理論知識的講解部分，可采用錄屏軟件Camtasia Studio及PPT進(jìn)行錄制，該軟件具有強(qiáng)大的屏幕錄制功能，簡單易上手，能輕松完成PPT課件及同步講解的錄制工作。
3.后期剪輯制作。拍攝好的視頻素材需經(jīng)過剪輯加工，這里使用會聲會影作為編輯工具。會聲會影是加拿大corel公司制作的一款功能強(qiáng)大的視頻編輯軟件，具有圖像抓取和編修功能，操作簡單，適合個人使用。根據(jù)腳本的要求，首先按照場景的順序與時長，對拍攝的視頻資料進(jìn)行編排剪輯，再根據(jù)實訓(xùn)要點(diǎn)在相應(yīng)的時間點(diǎn)添加字幕說明，如果再拍攝時沒有進(jìn)行聲音采集的話，還應(yīng)進(jìn)行解說文件的錄制與添加，最后可增加視頻片頭或背景音樂對微課視頻做進(jìn)一步的美化與完善。
（三）基于微課的教學(xué)實施
在開展教學(xué)實施的過程中，將其分為課前、課中、課后三部分，如圖2所示：
1.課前。通過網(wǎng)絡(luò)平臺制作好的微課視頻，同時制作學(xué)習(xí)任務(wù)單。在課前2-3天將相關(guān)微課視頻上傳至微課學(xué)習(xí)平臺上，每位同學(xué)使用自己的賬號登錄并進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可通過學(xué)習(xí)平臺監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與狀態(tài)，并通過預(yù)習(xí)問題測試模塊來檢驗學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。在開展微課教學(xué)前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好包含微教案、微課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、微視頻、微反思等教學(xué)資料（如圖3）。學(xué)習(xí)任務(wù)單包括學(xué)習(xí)指南、學(xué)習(xí)任務(wù)、相關(guān)資源、困惑與建議等內(nèi)容，其中，學(xué)習(xí)任務(wù)的問題設(shè)計是關(guān)鍵。在“水平干線線纜敷設(shè)”微課中，筆者設(shè)計了兩個問題，一是在水平干中線纜敷設(shè)的方式，二是各敷設(shè)方式中所要注意的技術(shù)要點(diǎn)。通過問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的重點(diǎn)知識，并提高學(xué)生課前學(xué)習(xí)的效果。
2.課中。課堂上，改變過去先理論后實踐，以老師講授、演示為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生提出問題、教師進(jìn)行答疑解惑。課堂上，學(xué)生根據(jù)課前微課學(xué)習(xí)的情況，提出相應(yīng)的問題，教師對問題進(jìn)行解答，對操作要領(lǐng)進(jìn)行講解與演示，然后組織學(xué)生進(jìn)行分組實訓(xùn)，由于學(xué)生已經(jīng)通過微課視頻的學(xué)習(xí)了解了實訓(xùn)操作的要領(lǐng)，因此教師的主要任務(wù)是監(jiān)督實訓(xùn)操作過程，指正操作要領(lǐng)，必要時對關(guān)鍵操作進(jìn)行示范演示。
在本微課中，學(xué)生主要對兩種敷設(shè)方式使用的場合、穿線器的使用、為何需進(jìn)行線纜保護(hù)等環(huán)節(jié)存在疑問。這就需要教師進(jìn)行講解，特別是在穿線器的使用規(guī)范中，還要進(jìn)行現(xiàn)場操作，并詳細(xì)介紹各步驟的操作要領(lǐng)。從穿線器的作用，線纜與穿線器的綁扎，拉線的力度、方向等環(huán)節(jié)可邊演示邊講解，讓學(xué)生對這些操作要點(diǎn)要直觀的了解。在分組實訓(xùn)環(huán)節(jié)，先讓各小組進(jìn)行討論，確定采用何種敷設(shè)方案。然后先讓一部分小組先進(jìn)行實訓(xùn)，另一部分小組在一旁觀看并指出他們錯誤或不規(guī)范的操作，通過學(xué)生互評，提高實訓(xùn)的質(zhì)量。
3.課后。完成課堂教學(xué)后，為加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，教師可以通過設(shè)置拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。這里結(jié)合“綜合布線”課程的課程設(shè)計――某大樓的綜合布線工程設(shè)計方案進(jìn)行拓展，在完成微課學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容及教師所提供的參考資料，開展設(shè)計方案中水平干線子系統(tǒng)的設(shè)計，完成相關(guān)的設(shè)計文檔，使得學(xué)生進(jìn)一步加深對水平干線線纜敷設(shè)相關(guān)知識的理解。
（四）評價
微課教學(xué)的評價采用學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合的方式進(jìn)行。課前環(huán)節(jié)，教師通過微課網(wǎng)絡(luò)平臺，查看與回答學(xué)生的提問，初步掌握各學(xué)生的自學(xué)情況；課中環(huán)節(jié)，學(xué)生開展分組實訓(xùn)操作，教師通過實訓(xùn)情況評判各學(xué)生的實訓(xùn)質(zhì)量，同時，組內(nèi)同學(xué)開展互評，對實訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)；課后環(huán)節(jié)，教師通過各位同學(xué)所提交的設(shè)計方案掌握其學(xué)習(xí)效果。通過基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)改革與實踐，“綜合布線”課程的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，近年來，先后在江西省大學(xué)生技能競賽網(wǎng)絡(luò)工程賽中獲一等獎3項、二等獎4項。
五、實踐之后的反思
通過基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)實施，“綜合布線”課程的教學(xué)效果得到了很大的提高，學(xué)生動手能力、對知識點(diǎn)的掌握均有很大進(jìn)步，但在實施過程中仍對教師、學(xué)生、教學(xué)管理提出更高的要求：
（一）對教師的要求更高
在基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)模式中，教師從傳統(tǒng)知識講授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生知識與技能內(nèi)化的引導(dǎo)者。這就對教師的能力提出了更高的要求，不僅要能夠熟練掌握所教授的知識點(diǎn)及技能點(diǎn)，還要能及時解決實訓(xùn)中出現(xiàn)的各種情況（包括學(xué)生的實訓(xùn)操作規(guī)范、實訓(xùn)設(shè)備的故障等）。此外，教師還需利用課余時間完成微課教學(xué)視頻的拍攝于制作，回答學(xué)生在課前和課后階段所提出的問題，這對教師的精力也是很大的考驗。
（二）對學(xué)生的要求提高
對學(xué)生而言，從知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程的主動參與者，學(xué)習(xí)時間從課堂延伸至課外，這對學(xué)習(xí)能力與主動性本就不高的高職學(xué)生而言是巨大的挑戰(zhàn)。這就需要從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成等多方面入手，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)積極性。
（三）對教學(xué)管理提出更高的要求
基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)模式拓展了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時間與空間，對教學(xué)管理也提出了更高的要求。如何對教師課余時間的教學(xué)準(zhǔn)備及答疑互動進(jìn)行管理，既是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是對教師勞動的尊重。
總之，基于翻轉(zhuǎn)課堂的微課教學(xué)有利于提高“綜合布線”課程的教學(xué)質(zhì)量，但如何保持教學(xué)效果形成長效機(jī)制需要進(jìn)一步探討。
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