計算機試題及答案精選(九篇)
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第1篇：計算機試題及答案范文
形考作業(yè)3
一、單選題
題目1
1.
計算機網絡的發(fā)展過程大致可以分為（
）個階段。
選擇一項：
A.
2
B.
4
C.
5
D.
3
題目2
2.
計算機聯(lián)網的主要目的是（
）。
選擇一項：
A.
方便交友
B.
共享軟/硬件和數據資源
C.
增加游戲人數
D.
代替?zhèn)鹘y(tǒng)的電話
題目3
3.
不能完成計算機間互連的介質是（
）。
選擇一項：
A.
光線
B.
微波
C.
飛機
D.
銅線
題目4
4.
個人和Internet連接需要一臺計算機、（
）、電話線和通訊軟件。
選擇一項：
A.
UPS
B.
光驅
C.
打印機
D.
調制解調器
題目5
5.
Internet是（
）類型的網絡。
選擇一項：
A.
廣域網
B.
城域網
C.
局域網
D.
企業(yè)網
題目6
6.
分離器的主要作用是（
）。
選擇一項：
A.
保證打電話
B.
保證上網
C.
保密
D.
保證上網和打電話兩不誤
題目7
7.
以（
）將網絡劃分為廣域網（WAN）和局域網（LAN）。
選擇一項：
A.
接入的計算機類型
B.
接入的計算機多少
C.
接入的計算機距離和范圍
D.
拓撲類型
題目8
8.
（
）是計算機接入網絡的接口設備。
選擇一項：
A.
網卡
B.
網橋
C.
路由器
D.
網關
題目9
9.
電子郵箱的郵件賬號和郵箱地址之間必須使用（
）連接。
選擇一項：
A.
&
B.
@
C.
#
D.
*
題目10
10.
Outlook
是一款（
）應用程序。
選擇一項：
A.
數據庫管理
B.
文字處理
C.
通信/日程/任務管理
第2篇：計算機試題及答案范文
關鍵詞：大數據；計算機；網絡安全技術；探討分析
前言
信息技術、互聯(lián)網技術以及計算機技術的快速發(fā)展，使得人類社會的運行模式發(fā)生了根本性的變化，數據信息對生產生活的滲透，在為人們提供更為便捷、更為有效地信息交互的同時，也存在著一定的安全問題，隨著云計算等信息技術手段的發(fā)展，人們可以借助于相關信息技術，在短時間內，對海量數據進行快速有效處理，提升了信息數據的獲取能力，為人類發(fā)展擴張了更為廣闊的空間。大數據時代下，計算機網絡安全的范疇發(fā)生了深刻變化，與傳統(tǒng)形式的網絡安全邊界有著一定的差異，從而導致原有的安全技術與防護體系，越來越難以滿足大數據背景下計算機網絡安全防護的客觀要求，網絡攻擊的頻率日益增加，給正常經濟生產生活帶來了一定的不利影響?；谶@種情況，為了更好地發(fā)揮大數據的作用，減少網絡攻擊對網絡信息數據的威脅，需要技術人員進行計算機網絡安全技術的升級、優(yōu)化，增強網絡安全等級，實現(xiàn)大數據時代下，信息數據的安全穩(wěn)定交互。
1大數據時代下計算機網絡安全問題分析
1.1計算機網絡安全問題突出
計算機網絡在發(fā)展的過程中，以計算機病毒為代表的網絡攻擊手段對計算機信息數據安全帶來了極為不利的硬性，從相關部門公布的數據來看，2016年，我國計算機網絡用戶遭受攻擊的人數超過5.3億人，約占國內網絡用戶的89%，帶來了200億左右的經濟損失，日益加劇的計算機網絡安全問題，在一定程度上限制了計算機網絡的健康發(fā)展[1]。從計算機網絡攻擊的形式來看，現(xiàn)階段大多數計算網絡攻擊行為主要使用木馬髕骨的形式，網絡攻擊者通關廣告推送等形式，進入計算機網絡用戶的電腦，獲取用戶信息，進行相關違法行為。
1.2大數據時代下計算機網絡安全問題的主要來源
對大數據時代下計算機網絡安全問題主要來源的分析，能夠幫助安全技術人員進一步厘清計算機網絡安全防護工作的重點環(huán)節(jié)與核心要求，為安全防護技術的升級發(fā)展以及安全防護策略的制定執(zhí)行奠定基礎。
1.2.1黑客襲擊。大數據時代，黑客襲擊的方式與過往相比發(fā)生了較為顯著的變化，呈現(xiàn)出攻擊方式隱蔽化的發(fā)展趨勢，造成這一趨勢的根本原因在于，大數據時代，信息數據體量的增加，不同數據信息之間聯(lián)系的日益密切，使得黑客可以利用一定的攻擊手段，對某一數據進行攻擊[2]。黑客攻擊不但不容易被發(fā)現(xiàn)，還可以借助數據信息之間的聯(lián)系帶來更大范圍的危害。
1.2.2計算機系統(tǒng)漏洞。計算機在發(fā)展的過程中，會不斷依據用戶習慣以及使用需求，對系統(tǒng)網絡進行升級以及修補，但是從理論層面來看，無論計算機系統(tǒng)開發(fā)者如何進行系統(tǒng)的完善，仍然會存在著系統(tǒng)漏洞，從而增加了計算機網絡遭受攻擊的概率，造成信息數據的泄露或者丟失。同時計算機用戶由于個人使用習慣等各方面的原因，增加了系統(tǒng)漏洞發(fā)生的概率，造成計算機網絡安全等級的下降，增加了網絡安全防護技術開展的難度。
1.2.3網絡管理不當。計算機網絡在運行的過程中，通常情況下，為了運行的安全性以及穩(wěn)定性，需要網絡用戶進行必要的網絡管理，但是從實際情況來看，部門網絡用戶對于網絡管理的作用缺乏科學認知，使得網絡管理工作中存在著漏洞。這種漏洞的出行，不但對計算機網絡運行效果帶來不利影響，同時也會增加計算機網絡發(fā)生安全問題的概率，引發(fā)諸多安全問題[3]。
2大數據背景下計算機網絡安全防護技術應用
大數據背景下計算機網絡安全防護技術的應用，需要技術人員根據現(xiàn)階段網絡安全問題，采取針對性的策略，進行安全防護技術的升級，增強安全防護的質量水平。
2.1計算機網絡安全保密技術
現(xiàn)階段DER與RSA技術作為計算機網絡加密的主流，在很大程度上實現(xiàn)了信息數據的科學加密，提升了信息保密等級。例如DES保密技術能夠隨機產生DES密碼，并通過加密處理，對信息原文進行加密，DES技術在實踐中的應用仍然需要計算機用戶的配合，在進行計算機網絡安全保密技術應用的過程中，對關鍵字的檢索行為進行控制，從而提升防護水平。
2.2計算機網絡入侵監(jiān)控與檢測技術
計算機網絡入侵監(jiān)控與檢測技術在應用的過程中，為了保證應用效果，通常情況下，需要從多個層面入手，確保對網絡入侵行為的有效監(jiān)控與發(fā)現(xiàn)。一方面使用異常檢測技術，對用戶的使用行為進行全面分析，在此基礎上進行檢測模型的構建，并以此為藍本，一旦發(fā)現(xiàn)異常，表明非法入侵行為的發(fā)生，為防護工作的開展創(chuàng)造了極為有利的條件。另一方面，進行病毒入侵數據庫等構建，將現(xiàn)階段各種病毒的主要特征進行匯集，在這一過程中，如果發(fā)現(xiàn)與病毒相匹配的入侵行為，就可以采取有效地應對策略，對入侵行為進行有效的制止[4]。
2.3計算機網絡漏洞掃描技術
漏洞掃描技術主要對計算機網絡的盲點以及弱點進行查詢，在一定范圍內，對相關入侵行為所產生的信息進行收集匯總，進而為后續(xù)安全防護工作的開展提供了必要的參考，提升了計算機網絡安全技術的實用性，減少了入侵行為所帶來的損失。
3大數據背景下計算機網絡安全策略的執(zhí)行
3.1大數據背景下計算機網絡安全策略所遵循的原則
3.1.1大數據背景下計算機網絡安全策略必須要遵循科學性的原則。只有從科學的角度出發(fā)，對計算機網絡安全策略的相關內容、大數據時代計算機安全防護技術工作的定位以及具體職能，進行細致而全面的考量，才能夠最大限度保證計算機網絡安全策略能夠滿足大數據時代網絡安全防護工作的客觀要求。
3.1.2大數據背景下計算機網絡安全策略必須要遵循實用性的原則。由于計算機網絡安全防護工作內容多樣，涉及到的信息數據繁多。因此計算機網絡安全策略中相關技術以及相關防護流程必須進行簡化處理，降低操作的難度，提升計算機網絡安全策略的實用性能，使得在較短時間內，進行有效化操作，保證計算機網絡安全策略的順利開展，提升計算機網絡安全防護工作的質量與水平。
3.2大數據背景下網絡安全解決策略
網絡安全策略的制定，需要技術人員以科學性原則以及實用性原則為指導，對安全策略的流程以及重點進行必要梳理，確保大數據背景下網絡安全解決策略的實用性，避免入侵行為對于網絡安全的影響[5]。需要進行網絡拓撲結構、網絡安全規(guī)劃以及中心配套方案的制定，使得計算機網絡能夠形成一個較為完整的網絡體系，從而增加網絡安全體系的防護能力，減少入侵行為的發(fā)生機率，保證計算機網絡信息數據傳輸的有序開展。
4結束語
對大數據時代背景下計算機網絡安全技術的探討有著十分重大的現(xiàn)實意義，對于提升現(xiàn)階段計算機網絡安全技術的防護能力，減少網絡攻擊對于信息數據的威脅，文章全面分析現(xiàn)階段計算機網絡安全存在的問題，進行計算機網絡安全技術的全面研究，并在此基礎上進行計算機網絡安全防護策略的制定，確保信息數據的安全使用，滿足大數據時代，社會經濟發(fā)展對于信息數據的使用需求。
參考文獻
[1]吳建龍.大數據時代計算機網絡安全技術探討[J].網絡安全技術與應用，2016（12）：88-89.
[2]袁永波，胡元蓉.深析大數據時代下的網絡安全問題[J].網絡安全技術與應用，2015（2）：165-165.
第3篇：計算機試題及答案范文
【關鍵詞】 食管腫瘤；免疫組織化學；FHIT
作者單位：450003 鄭州,河南省胸科醫(yī)院脆性組氨酸三聯(lián)體(FHIT)基因是新近發(fā)現(xiàn)的候選抑癌基因，研究表明，F(xiàn)HIT在人類許多腫瘤組織或細胞系中呈現(xiàn)高頻率的異常［1］，與腫瘤的發(fā)生發(fā)展有關。我們的研究采用免疫組織化學法，檢測 FHIT在食管鱗癌組織中蛋白的表達，并就其與臨床病理指標的可能關系進行研究。
1 資料與方法
1.1 一般資料 37例食管癌標本選自河南省胸科醫(yī)院2008年9月至2009年10月手術切除并經病理證實的組織標本，均為鱗狀細胞癌，術前未行任何化療、放療。其中男28例，女14例，年齡37～78歲，平均年齡52.8歲。其中高分化7例，中分化10例，低分化11例；淋巴結轉移28例，無淋巴結轉移9例。另取癌旁(>5 cm)經病理證實的正常食管黏膜組織作為對照。
1.2 免疫組織化學 每例取原發(fā)灶癌組織、癌旁(>5 cm)組織，標本經10%福爾馬林固定，石蠟包埋，4 μm連續(xù)切片，分別進行HE染色和免疫組化SP法染色。兔抗人FHIT多克隆抗體及SP試劑盒購自北京中山生物技術有限公司，免疫組化染色步驟按試劑盒說明進行。用磷酸鹽緩沖液代替一抗作為陰性對照。
1.3 結果判斷標準［2］ 觀察FHIT蛋白的分布，陽性強度和陽性率。先按染色強度評分：0分為無色，1分為淺黃色，2分為棕黃色，3分為棕褐色，染色強度需與背景著色相對比；再按陽性細胞所占百分比評分：0分為陰性，1分為陽性細胞≤10%，2分為11%～50%，3分為51%～75%，4分為>75%，染色強度與陽性細胞百分比的乘積≥2分為免疫反應陽性(+)；余下為陰性()。
1.4 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 10.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計處理，計數資料的比較采用χ2檢驗，以α=0.05為顯著性檢驗水準。
2 結果
FHIT特異性著色位于細胞胞漿內，呈棕褐色，間質內無表達。其中，食管鱗癌組織中FHIT呈點片狀，多為弱陽性表達,陽性表達率為43.2%(16/37)；癌旁組織中FHIT陽性表達率為90.0% (9/10)，呈彌漫性分布，且多為強陽性表達，組間比較差異有統(tǒng)計學意義(P
3 討論
研究表明，在許多腫瘤組織中或腫瘤細胞株中，F(xiàn)HIT基因呈現(xiàn)多發(fā)性，廣泛性的純合性或雜合性缺失［3］，提示此基因的異?？赡芎湍[瘤的發(fā)生有關，即為多種腫瘤的候選抑制基因。我們的研究顯示，食管鱗癌組織中FHIT陽性表達率顯著低于癌旁組織。有研究顯示［5］，隨著病理組織學變化的加重，F(xiàn)HIT蛋白的表達呈進行性減少或缺失。胡殿宇等［6］報道23癌旁不典型增生組織和39食管鱗癌組織中FHIT蛋白的陽性表達率分別為52.17% 和28.21%，均低于正常食管黏膜組織的89.74%。FHIT蛋白表達下調或缺失可能是食管鱗癌發(fā)生的早期事件，F(xiàn)HIT蛋白在食管鱗癌組織中表達的降低，使得抑制正常組織細胞惡性轉化的能力降低，細胞發(fā)生癌變、增殖能力增強，導致腫瘤的發(fā)生。提示FHIT蛋白表達的減少在食管鱗癌的發(fā)生機制中可能起一定的作用，采用纖維支氣管鏡活檢結合免疫組化技術檢測FHIT蛋白有助于肺癌的早期發(fā)現(xiàn)，從而提高肺癌的早期診斷率。
本實驗證實，F(xiàn)HIT蛋白表達與食管鱗癌組織分化程度密切相關，組織分化程度高，惡性程度低，其蛋白高表達；而組織分化差，惡性程度高的癌組織，其蛋白不表達或表達弱，提示FHIT在食管鱗癌分化過程中起重要作用。本研究還發(fā)現(xiàn)FHIT蛋白表達與食管鱗癌的臨床分期及淋巴結轉移相關，隨臨床分期增加、淋巴結的轉移，F(xiàn)HIT蛋白陽性表達率逐漸降低。提示FHIT在食管鱗癌的發(fā)展浸潤轉移過程中起重要作用。有學者發(fā)現(xiàn)在高分化的腫瘤區(qū)域中FHIT的表達強于低分化的腫瘤，同時FHIT低表達或者陰性表達的患者其存活時間顯著短于FHIT高度表達的患者，提示FHIT與患者的預后相關。Marngame［5］檢測了FHIT基因啟動子區(qū)甲基化與肺癌的預后的關系，結果有38%的患者手術切除瘤體中出現(xiàn)FHIT基因甲基化。FHIT基因甲基化患者的存活率顯著低于無甲基化患者，即使在I～Ⅱ期的患者中，亦無例外。本研究關于患者的預后正在跟蹤調查之中。
總之，我們的研究表明，F(xiàn)HIT表達與食管鱗癌的發(fā)生、發(fā)展有關，其為食管鱗癌的早期診斷、判斷預后提供新的參考，關于FHIT基因對食管鱗癌發(fā)生、發(fā)展的影響確切機制及食管鱗癌組織FHIT蛋白失表達的原因還有待于進一步的研究。
參 考 文 獻
［1］ ,李道堂.FHIT基因與食管癌發(fā)生發(fā)展相關性的研究.腫瘤防治雜志, 2005,12(21):16691671.
［2］ 張德慶,陳東育,宋兆峰. FHIT、Survivin基因在食管癌組織中的表達及相關性研究. 中國實驗診斷學,2009,13(l1):19491552.
［3］ ,李道堂.非小細胞肺癌組織中FHIT基因表達缺失與臨床病理因素的相關性研究. 中華腫瘤防治雜志,2006,13(7):505508.
第4篇：計算機試題及答案范文
醫(yī)學專業(yè)學科分類愈來愈細,醫(yī)學考試的專業(yè)設置與醫(yī)學專業(yè)的學科發(fā)展是相對應的,因此考試的專業(yè)學科分類也是越來越多,不論是從考試管理角度還是從考試效果角度都迫切地需要引入計算機技術。
1.1提高考試工作效率與傳統(tǒng)紙筆考試方式相比,計算機化考試可以實現(xiàn)計算機按照考試相關要求通過試題庫抽取相應試題自主組卷,同時省去了試卷的印刷、封裝、運輸等工作環(huán)節(jié),能夠大大提高工作效率。
1.2提高保密工作安全性一直以來,試題的保密都是考試工作的重中之重。傳統(tǒng)的紙筆考試安全保密需要試卷的命題、排版、印刷尤其是運輸與試卷保管都要做到萬無一失,不論是從監(jiān)管還是承接工作過程中都需要對參與工作的人員嚴加防范,而這種防范主要是靠法律和制度的約束,沒有相應的技術手段。而應用計算機化考試,試卷是以數據包形式體現(xiàn),每一個數據包都經過加密,通過服務器經由網絡傳輸到終端考試機,并且考試各項環(huán)節(jié)的操作都需要考試負責人輸入相應密碼,減少了試卷運送和保管中的不安全因素,同時加密和密碼技術也使試題的安全保密性大大增強。
1.3有效杜絕作弊發(fā)生目前絕大多數的紙質考試控制作弊的手段大都是通過A、B卷的方式和人工排序座次來避免臨近考生作弊。但在實際操作中,這種方式無法完全避免由于考場環(huán)境不同而可能造成的相鄰考生專業(yè)及試題相同的問題。而計算機化考試不但可以實現(xiàn)隨意編排考生座次,更可使考試試卷內容隨機排列,這有效解決了可能發(fā)生的相鄰考生專業(yè)及試題相同的問題。另外,計算機考試中考生除相關證件外無需帶任何考試用具進入考場,也在一定程度上杜絕了作弊發(fā)生的可能性。
1.4閱卷方便快捷目前,國內衛(wèi)生行業(yè)的各類考試仍然是以傳統(tǒng)的紙筆考試為主。在紙筆考試題型中,對于大規(guī)模的紙筆考試,多種類型的題型會加大人工閱卷的勞動強度、容易出現(xiàn)誤差。雖然答題卡的應用減少了一些閱卷的工作量,但閱卷前的前期準備工作量仍然很大,如試卷中題目的數量改變、每道試題的分值改變時,都會給閱卷工作帶來一定的麻煩。并且,答題卡閱卷也存在著因由于考生填涂答題卡不規(guī)范和閱卷機器出現(xiàn)誤讀等情況。而使用計算機化考試則可以有效地避免這些問題,它可以將每個考生的答題情況記錄在計算機自動生成的相對應的答題文件中,閱卷時只需通過程序與標準答案對比,使閱卷全部計算機化,減少了考試管理工作中的諸多人為因素,增加了工作的透明度,大大提高了考試結果的可信度。也可以杜絕傳統(tǒng)紙筆考試時填涂答題卡不規(guī)范和閱卷機器出現(xiàn)誤讀等情況的發(fā)生。
1.5提高試卷質量及水平醫(yī)學考試具有專業(yè)繁雜、專業(yè)內容涵蓋廣泛、大綱章節(jié)知識點分支復雜、重點難點要求具體等特點。眾多因素導致對試題質量要求很高。通過計算機系統(tǒng)的介入,所有試題都可以按照難易度、測試對象、所屬知識點等要求分類管理,工作人員可以方便地按照不同考試的要求進行組卷,提高試卷質量。同時在試題類型上,也因計算機的應用而更加豐富,完成一些紙筆考試不能夠實現(xiàn)的試題考核方式。同時,醫(yī)學考試有一定的特殊性,例如模擬病例試題,題目是循序漸進的,通過對患者情況的文字描述,考生逐步選擇對患者的檢查、診斷和處理等過程,因下一步的題目中的提示可能是上一環(huán)節(jié)的答案,因此此類試題是在紙筆考試中無法出現(xiàn)的,而通過計算機考試,可以經計算機程序控制只允許考生在應答此類試題時按順序答題而不能返回修改,更能模擬臨床實際情況。
2醫(yī)學考試計算機化發(fā)展所要解決的問題
2.1加強題庫建設醫(yī)學考試的計算機化考試可以實現(xiàn)多種題型的綜合考核,除傳統(tǒng)紙筆考試的試題類型外,圖形圖像視頻音頻類試題和臨床模擬診斷病例類試題都可以在計算機化考試中得以實現(xiàn)。但由于計算機化考試發(fā)展時間較短,試題類型及題量還不夠豐富,還不能夠充分滿足對各級各類衛(wèi)生人才的考核要求,因此需要補充大量試題到題庫中來,以滿足不同類型考試的需要。
第5篇：計算機試題及答案范文
1．1設計內容
“三基”訓練考核內容體系是以與時俱進的醫(yī)學人才培養(yǎng)目標為方向；以國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導向；以全球醫(yī)學教育最低要求為標準。根據當前醫(yī)院“三基”訓練與考核中迫切需要解決的問題，改革醫(yī)院傳統(tǒng)“三基”訓練考核手段，開發(fā)人機交互式多媒體考試軟件，實現(xiàn)計算機網絡考核，達到考核無紙化、彈性化；增加安全性、公平性、合理性、客觀性、高效性，更為全面、具體地反映個體的“三基”水平，提高考核質量，使考核更加接近臨床醫(yī)學的考試要求和臨床實際，更優(yōu)于目前常用的各種考核方法。
1.2設計目標
采用微軟．NET技術開發(fā)應用程序，基于Oracle建立系統(tǒng)后臺試題數據庫，管理端和考試端均采用瀏覽器，服務器(B／S)模式構建，使系統(tǒng)的部署、應用、維護、更加方便。實現(xiàn)系統(tǒng)隨機出題、隨機分配備選項、人機交互式答題、答題時間限制、成績自動評改、開放式題庫管理、自動組卷等功能。該系統(tǒng)可使學習不受時間、地點限制?？稍诒驹壕钟蚓W上任何一臺計算機上注冊，用于學習、復習、自測，從而解決了全院訓練應考人員多，考場教室少，無法一次性集中訓練、考試的難題。
1．3擬解決的關鍵問題
(1)考核系統(tǒng)要求。應具備系統(tǒng)隨機出題、隨機分配備選項、人機交互式答題、答題時間限制、成績自動評改、開放式題庫管理、自動組卷等功能。并且將試題以多媒體的形式提供給考生，具有電子考卷的保密性和安全性；具備答卷保存、成績查詢和分析等功能。提供資源的快速收集和高度共享。
(2)試題庫的建立。在“三基”基礎知識中增加醫(yī)學倫理學、心理學、醫(yī)患溝通、法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風等內容，運用教育測量學的理論，確定編寫試題庫的方案。試題庫的建立應按專業(yè)科目知識點結構組織試題】，選擇以下3個參數作為建立試題庫的核心：①試題內容在訓練大綱中所規(guī)定的掌握程度；②試題內容在認知領域方面的分類；③試題的難易程度。以知識點、難度與認知分類這3個參數為核心，形成三維立體交叉網絡，同時注意試題在題型和區(qū)分度上的合理分布。
(3)試題編輯器。在考試信息化過程中，試卷試題中出現(xiàn)化學式、公式、圖片時，試題的錄入工作一直是現(xiàn)有考試系統(tǒng)難以解決的問題。本系統(tǒng)采用試題編輯器解決這一問題，且增加插入數學符號、希臘字母、羅馬數字及特殊符號等功能，實現(xiàn)試題的批量錄入、圖文混排。試題編輯器結合試題題型設置功能，能很好地完成各類型的試題錄入工作。
(4)數據導人導出功能。系統(tǒng)應能夠自動輸出Word試卷、提供word目錄導人導出、題庫和試卷導入導出、統(tǒng)計數據(成績報表)支持導出Excel／Word文檔。
(5)答題狀態(tài)恢復。系統(tǒng)實現(xiàn)自動或手動保存答題狀態(tài)。考試計算機出現(xiàn)異常，如計算機斷網、重啟等情況時，考生只需重新登錄考試系統(tǒng)，從最近保存的存檔記錄中選擇其中一個進行恢復，即可繼續(xù)該存檔時的考試。
(6)防作弊設計。在線考試是基于計算機網絡的考試，在針對考試防作弊設計方面，主要解決以下3個問題：①全屏考試客戶端，以全屏模式登錄在線考試系統(tǒng)，僅能通過鍵盤上的ESC鍵退出全屏并關閉考試客戶端。進入全屏后，將屏蔽部分Windows快捷鍵及任務管理器，限制計算機部分功能。②打亂試題順序，同試卷的試題順序隨機出現(xiàn)，實現(xiàn)同一試卷試題出現(xiàn)順序不同，能防止同考場內考試抄襲。③打亂試題選項順序，試題顯示時試題的各答案選項順序隨機排列，能防止考生互傳答案等情況。
2功能實現(xiàn)
本考試系統(tǒng)采用微軟．NET技術開發(fā)應用程序，系統(tǒng)后臺試題數據庫基于Oracle，管理端和考試端均采用B／S模式構建，使系統(tǒng)的部署、應用、維護、更加方便。系統(tǒng)采取穩(wěn)定的SOAP通信協(xié)議和Web服務和連接，克服了通信的不連續(xù)性。精心設計題庫的提交、審核模式，增強了題庫的更新功能及完整性。利用圖表功能體現(xiàn)考試和自我測試的協(xié)同分析效果及試題智能程度。數據庫的建立及試題的錄入使用簡便、穩(wěn)定的Oracle數據庫完成。首先建立對應的試題庫和考生庫，模擬出客觀的數據模型。其次是試題的入庫，由于題庫較大，內容繁多，規(guī)格不統(tǒng)一，所以采取3步來實現(xiàn)：①制定《出題須知》及試題模版，嚴格要求出題的方式和規(guī)格，如各種題型的標題，內容及答案等，使用Word制作成電子文檔。②試題完成后，應用測試程序對每道試題的規(guī)格進行測試，符合要求的試題被錄人。③待所有試題合格后，由系統(tǒng)的試題導入模塊將Word文件里的試題數據按題型導人數據庫。因此，無需了解數據庫知識即可以進行試題批量輸入，從而簡化了人工入庫的繁重工作量。系統(tǒng)程序的編制主要分為考試、訓練、管理3大模塊，其各部分都和數據庫鏈接。由于處于網絡環(huán)境中，為保證數據安全和提高穩(wěn)定性，系統(tǒng)結構采用B／S的形式，即客戶端軟件與服務器端軟件進行數據請求和交換，使用自定義協(xié)議，在服務器端軟件收到請求后，對服務器的本地數據庫進行數據提取，然后將目的數據經過協(xié)議包裝發(fā)送至客戶端。在共享服務器模式下】，用戶進程不是直接與服務器業(yè)務進程通信，而是通過一個調度程序進行調度，提高了安全性和執(zhí)行的高效性，增加了系統(tǒng)靈活性。由于采用對象訪問協(xié)議(SOAP)協(xié)議鏈接，在服務器端信息不更改的情況下，客戶端可進行透明替換。系統(tǒng)對視頻文件的處理。擬采用流服務器發(fā)送視頻流的方式，獨立在數據庫之外。
3系統(tǒng)的特色和創(chuàng)新之處
(1)交互性和易操作性。本系統(tǒng)具有較強的交互性，便于用戶操作。主界面提供各功能模塊的選擇按鈕，同時也提供了用于調用系統(tǒng)幫助文件的按鈕和退出按鈕。通過這些按鈕，使用者可以自由選擇進入相應功能模塊或退出系統(tǒng)，并可以隨時調用幫助文件。
(2)穩(wěn)定性和可擴展性。本系統(tǒng)的穩(wěn)定性在于保證每份試卷的完整和考試過程的連續(xù)。由于各個模塊耦合性小，故方便二次開發(fā)及系統(tǒng)擴展。
(3)安全性和客觀性。對考生資料和試題庫采用多層加密，以增加安全性。本題庫的所有試題均由系統(tǒng)從外部數據庫隨機抽取。題量可由管理員根據當前數據庫試題總量指定。每道選擇題5個備選答案的順序為隨機分配，再次抽取相同題目時備選答案的排列順序隨之改變。避免了多次考核答題時背記正確答案字母(A、B、c、D、E)現(xiàn)象的發(fā)生；系統(tǒng)還可設置限次選擇的功能，同一次測試中已經答過的題目不可返回重答，避免了考生在同一道題上反復探索正確答案，保證考試結果的客觀性。
(4)靈活的時間限制功能。只限制答題的總時間，剩余時間倒計時顯示，到時不論是否答完指定題數，系統(tǒng)將自動結束答題過程，未答題目按答錯處理。
第6篇：計算機試題及答案范文
1多媒體考試的特色
1.1先進性
多媒體應用能力的高低是辦學水平的先進與否的標志性體現(xiàn)，利用計算機多媒體進行醫(yī)學專業(yè)課考試，是較為先進的方法，是醫(yī)學教育的一次革命，開辟了考試的新途徑。
1.2直觀性、方便性
考試題在計算機上直接給出，考生根據要求直接在機上給出答案，操作方便、閱卷直觀；答題完畢，評分系統(tǒng)可以直接給出分數，所作即所得，客觀直接知情。
1.3實用性
可提供開放的題庫系統(tǒng)，含有標準答案和評分細則，學生可以應用于課堂練習、自主練習、考試練習等。教師可以緊密結合教學目標，根據需要靈活擴展試題，自主出題，也可用于是否達到教學目標的反饋。
2研究目的
2.1以《內科學》教材為切入點，使醫(yī)學考試達到計算機多媒體化，促進內科學教學的多媒體化，提高課堂教學效率和教學效果，從而提高整體醫(yī)學教育質量。
2.2體現(xiàn)出多媒體考試的先進性、直觀性、易操作性、實用性，為全面性進行醫(yī)學類專業(yè)課考試多媒體化奠定基礎，促進全校教學技術上升到計算機化的水平，完善具有醫(yī)學高等?？茖W校特色的、現(xiàn)代化學科建設。
2.3使學生熟練掌握計算機的應用性操作，為以后進入職場做好準備。
3研究意義
3.1多媒體考試的優(yōu)點
利用計算機多媒體進行醫(yī)學專業(yè)課考試，是當前最先進的考試方法。因為利用計算機進行考核可以避免很多常規(guī)考試的弊端。主要表現(xiàn)在：
3.1.1計算機考核常使用客觀性試題，考核的范圍相對較廣，要求掌握知識點準確，可以全面體現(xiàn)教學目標的要求，更有利于理論和實踐的結合，更好的體現(xiàn)了培養(yǎng)實用型人才的初衷。
3.1.2利用計算機考試可以避免常規(guī)考試中互相抄襲現(xiàn)象，為監(jiān)堂節(jié)省人力；無紙化考試為節(jié)約能源、保護環(huán)境作出貢獻。
3.1.3計算機考試在學生回答完問題后，直接給出分數，節(jié)省人工判卷的繁重工作，并且客觀上來講準確性可以達到百分之百。
3.2多媒體的教學能力和應用能力是現(xiàn)代衡量高等院校辦學水平的重要標志。進行計算機多媒體考試，可以起到多媒體應用的典范作用，符合現(xiàn)代化教學方式的需要，符合時展的需要，符合學校發(fā)展的需要。
3.3利用計算機多媒體進行醫(yī)學專業(yè)課考試，為學生邁出校門，銜接職業(yè)考試有重要作用。按照傳統(tǒng)，只有學習計算機課才上機，其實，學習計算機操作的目的是為了應用；訓練學生在日常學習和考試中熟練操作計算機，既可以達到學習計算機課的目的，又為以后進入職場奠定基礎。
4研究內容
4.1符合醫(yī)學高等?？茖W校層次的內科學多媒體考試試題庫編制。
4.2具有本校特色的多媒體考試軟件的編制。
4.3考試試題庫輸入考試軟件。
4.4多媒體考試系統(tǒng)的應用、評價及完善。
5研究的要求和方法
5.1多媒體考試軟件的編制要求
5.1.1提供題型模板
所提供的題型模板，應具有強大的試題選擇功能。
5.1.2提供測試系統(tǒng)的多種模式
主要包括課堂練習、單元測試、結業(yè)考試等模式。
5.1.3提供智能閱卷評分系統(tǒng)
智能閱卷評分系統(tǒng)可以自動評定成績、提供批閱數量選擇、批閱對象選擇、多次重復批閱等功能。
5.1.4提供成績自動查詢功能。
5.1.5提供實時的統(tǒng)計功能
能提供每題的正確率及每個學生答題對與錯的詳細信息，能自動閱卷統(tǒng)計分析。
5.2多媒體考試試題庫編制與輸入
編制題庫的深度：針對專科臨床醫(yī)學專業(yè)的教學目標要求，緊扣教學大綱，結合助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師及執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試中的考點，按照“容易、中等難度、難”三個等級對每個知識點設置不同程度的客觀性試題，并給出正確答案。做到既突出高等專科層次的特色要求，又為學生以后的各種應試打好基礎。
5.3考試軟件及內科學試題庫的使用、評價及完善方法：可以隨機抽取臨床?？瓢鄬W生進行不同階段的計算機多媒體測試，及時對題庫及考試軟件做出難度、區(qū)分度等評價，并及時地進行完善，最大程度地發(fā)揮多媒體考試的作用。
5.4多媒體考試系統(tǒng)的完善和推廣
第7篇：計算機試題及答案范文
關鍵詞：VB2005；程序；模塊；難度系數
中圖分類號：TP351.7 文獻標識碼：A
Abstract：Using Microsoft's VB programming tools，to achieve the national computer rank level 1 MS_OFFICE simulation test system，realize the paperless examination，can meet the needs of computer basic course aided teaching，improve teachers' teaching efficiency.After multiple grade's students use，program is running good stability.
Keywords：VB2005；the program；the module；the difficulty coefficient
1 引言（Introduction）
隨著計算機技術與網絡技術的高速發(fā)展，我們高職高專院校的學生大多要學習計算機應用基礎課程，每次期末課程結束，需要進行成績考核，考試依然采用傳統(tǒng)的基于紙和筆的考試形式，此形式院校要耗費大量的資源去編制題目、印刷卷紙、組織考試、監(jiān)考、評改試卷和分析統(tǒng)計考試結果等，工作量大、時間長、分析統(tǒng)計效率低，對于學校的人力、物力、財力都是一個很大的消耗[1]。以往使用的是網上一些免費的模擬軟件，不能很好的根據我們的所教學生進行考核，要不試題內容太簡單，要不試題內容太陳舊，也容易在考試中出現(xiàn)很多問題，給我們的成績處理帶來了很多的不方便，本人利用VB2005編寫的一級MS_OFFICE模擬程序，方便我們的課程考核，更加公平公正的給出學生的成績，來提高我們的教師教學工作效率[2，3]。較少我們的人力與物力的投入，促進學院的信息化管理。
2 設計思路（Design ideas）
2.1 主要的開發(fā)工具
運用Visual 2005開發(fā)平臺來完成系統(tǒng)的前臺界面環(huán)境（客戶端）開發(fā)，采用Microsoft Access 2000來完成數據管理平臺開發(fā)，使用Visual 2005的 3.5創(chuàng)建一個簡單的成績網站查詢。
2.2 功能模塊設計
該系統(tǒng)主要包括了管理員模塊、考生信息模塊、基礎知識選擇試題模塊、基本操作試題模塊、文字處理模塊、電子表格模塊、幻燈片模塊、上網操作模塊、考試成績模塊和網上查詢考試成績模塊。
管理員模塊，主要是實現(xiàn)了權限設置，具有超級的權限，更改用戶的信息與密碼，后臺數據的恢復與刪除，使用系統(tǒng)記錄，編輯考試的考生信息，修改于編輯考試內容的各個模塊內容，設置考試的題量，考試的時間設置，考試成績的修改與編輯，統(tǒng)計考試成績的情況，導出考生的成績庫，打印考試成績的結果，導入考生的信息庫。
考生信息模塊，主要是存儲考生的姓名、學號、班級、考試的成績、考試的時間。
基礎知識選擇試題模塊，存放為200條選擇試題、試題答案與試題內容的難度編號，試題內容覆蓋整計算機基礎知識，四個選項中選擇一個正確的答案，不能多選。
基本操作試題模塊，存放20套的基本操作試題，主要是文件夾與文件的復制、剪切、粘貼、新建、重命名、刪除、創(chuàng)建快捷方式的操作，要讓考生在指定的考生文件夾下完成，每個考生的考試內容不能隨意更改，試題答案的存放。
文字處理模塊，存放20套的Word的文檔操作題，試題內容是MS_OFFICE的Word文檔操作，例如字體，段落、行距等設置，主要是一些常用的操作，根據全國等級考試大綱要求范圍，試題難度可以根據考生的實際情況進行調整，主要是在管理員的權限內修改試題的難度系數和試題的操作答案。
電子表格模塊，存放20套的電子表格的操作題，例如字體，函數、格式等操作，和文字處理模塊一樣，需要在管理員權限下修改試題的難度系數和試題的操作答案。
幻燈片模塊，存放10套的幻燈片的操作題，例如添加、修改和編輯幻燈片等操作，和文字處理模塊一樣，需要在管理員權限下修改試題的難度系數和試題的操作答案。
上網操作模塊，存放10套的上網操作題，例如打開網址、保存網頁和發(fā)送郵件的操作，試題的內容比較簡單，一般只有兩類內容，和文字處理模塊一樣，需要在管理員權限下修改試題的難度系數和試題的操作答案。
考試成績模塊，記錄考試的成績，考生的學號與姓名，考生開始與結束考試的時間。
網上查詢考試成績模塊，創(chuàng)建一個簡單的網站，讓學生查詢考試的成績與排名情況，并登記考生查詢的記錄。
3 程序的實現(xiàn)（The implementation of the program）
考試結果使用Visual 2005的操作MS_OFFICE的功能實現(xiàn)，考生考試的操作與正確答案進行比較，主要還VBA的來完成評分，程序的還存在一些問題是，考試的試題難度一致性不是很好，可能考生的考試試題難度不一，對考生的真實水平的體現(xiàn)有一點偏差，通過程序的實際驗證，本程序基本上能夠體現(xiàn)考生的真實水平，這也是今后需要進行改進的方向。
一級MS_OFFICE模擬程序系統(tǒng)的界面特點始終一致，使用戶隨時掌握任務的進展情況，能夠提供幫助，界面友好、使用方便。系統(tǒng)可以自動評分，保存考生的成績到服務器內，教室無需到每個考生的座位上回收成績，考完可以上網站查詢成績。后臺管理方便，功能齊全，程序的運行良好穩(wěn)定。程序運行效果圖如圖1所示。
程序在反復調試無錯誤的情況下，對系統(tǒng)給學生實際使用操作，最終使用效果很好，完成了設計要求，獲得學生一致好評。
4 結論（Conclusion）
開發(fā)的上機考試系統(tǒng)，簡單實用，經過多次運行測試，運行穩(wěn)定，效果良好。實現(xiàn)了一級計算機基礎考試的功能，很好的適應軟件發(fā)展的要求。大大方便教師的監(jiān)考，實現(xiàn)教育教學管理的科學化、規(guī)范化，為最大限度地減輕命題、組卷和閱卷等繁重的工作量，提高了計算機教學工作效率。
參考文獻（References）
[1] 靳廣斌.Visual Basic 2005程序設計案例教程[M].北京：北京大學出版社，2008.
[2] 晶辰工作室.Word 2000 VBA開發(fā)實例指南[M].北京：電子工業(yè)出版社，2000.
[3] 嚴永慧.基于MS Office的企業(yè)項目管理系統(tǒng)的設計[J].微型機與應用，2013（4）：12-14.
作者簡介：
第8篇：計算機試題及答案范文
關鍵詞：海船船員；船員業(yè)務網上申報；計算機終端考試
中圖分類號：G353.11文獻標識碼：A文章編號：
1.概述
為了提高船員考試效率，降低考試成本，為考生和船員參加考試提供便利，部海事局從2006年起開始在全國范圍內推行海船船員適任遠程計算機考試和海船船員業(yè)務網上申報，將原有的海船船員適任考試由大規(guī)模的書面考試調整為遠程計算機終端考試，實現(xiàn)了海船船員適任考試遠程申報、隨到隨考，解決了船員親自到考點報名參加考試的難題。船員可以在船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)上查看符合條件的考試期數進行報名，據估算，采取網上申報后，海船船員報名參加考試由原來的平均花費兩天和500元縮短為現(xiàn)在的3分鐘和0.2元，按照每年7萬人次參加考試計算，節(jié)省了近14萬天和3500萬元。
全國海船船員計算機考試由部海事局統(tǒng)一組卷，通過計算機終端在線答題、在線評卷，實現(xiàn)了題庫管理、組卷、評分及監(jiān)考的智能化。相比以往的紙質試卷考試，計算機考試更加方便、快捷、公正、公平。實現(xiàn)計算機考試后，可根據船員和院校學生的考試需求隨時安排考試，極大地方便了船員、院校學生和航運企業(yè)，為加快發(fā)展我國高素質船員隊伍提供了有力保障。
2.簡述計算機終端考試
目前，我國海船船員適任考試是基于STCW78/95公約和《海船船員適任考試、評估和發(fā)證規(guī)則》以及《海船船員適任考試大綱》而開展的，船員適任考證采用理論考試和實踐操作評估兩種形式。特別是從2000年起，國家海事局對考試內容、考試方式和考試題型等進行了改革，理論考試部分只保留客觀題，促進了無紙化計算機網絡考試系統(tǒng)的出臺。從2006年開始，我國逐步推行海船船員適任遠程計算機考試和海船船員業(yè)務網上申報，到2009年下半年，理論考試部分過渡到完全以計算機終端考試的方式進行。
計算機終端考試（以下簡稱機考）也稱為遠程自主考試，就是借助于微型計算機將試卷用電子方式呈現(xiàn)，考生通過計算機終端在線答題、在線評卷，它實現(xiàn)了題庫管理、組卷、評分與監(jiān)考的智能化。計算機終端考試電子試卷由無紙化考試系統(tǒng)隨機生成。電子試卷生成時間，由考試機構在充分考慮所需生成試卷數量和服務器工作性能的基礎上合理加以確定，一般不超過24小時，允許各計算機考場在考試開始前的24小時之內下載。電子試卷在生成時應自動加密，在開考前保持加密狀態(tài)。只有在指定的考試時間，考生登錄考試系統(tǒng)后，電子試卷方可自動解密打開?？荚嚱K端設備應當與服務器保持時間同步，不得在考試開始后作任何調整。規(guī)定的考試結束時間到達后，考試系統(tǒng)應能立即強制中止考試并收卷。考生成績應由考試系統(tǒng)自動判定生成。
實現(xiàn)計算機終端考試是計算機輔助評價在教育測量和學習評價過程中的應用成果之一。我國海船船員計算機考試也是交通運輸部海事局落實，加快船員隊伍發(fā)展的十大措施6的具體舉措，由交通運輸部海事局統(tǒng)一組卷，通過計算機終端在線答題、在線評卷，實現(xiàn)了題庫管理、組卷、評分及監(jiān)考的智能化。它具有提高船員考試管理工作效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理、方便考生和航運企業(yè)等優(yōu)勢，是職業(yè)資格考試發(fā)展的必然趨勢。與以往的紙質試卷考試相比，無紙化考試減少并杜絕了考試作弊和人為因素影響考試成績等行為，大大增強了考試的客觀性、公平性和合理性，為加快發(fā)展我國高素質船員隊伍提供了有力保障。
3．船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)應增加在線付費、在線打印準考證、考試成績查詢等功能
目前，船員在船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)上申報了考試，必須提前到海事局現(xiàn)場繳費并領取準考證，這增加了考生參加考試的時間成本；由于船員流動性很大，很多考生網上申報了考試卻因故沒來領取準考證參加考試，海事部門無法確定確切的考生人數，統(tǒng)一為網上申報考試的考生都安排了考試，致使計算機考試時考場有時會出現(xiàn)很多缺考空位，這極大浪費了考試資源。如果船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)增加了在線付費、在線打印準考證功能，海事部門可以根據繳費的具體人數安排考試，使考試資源得到最充分的利用，不但節(jié)省了海事部門制作準考證、安排監(jiān)考考官等很多成本，也為考生節(jié)省了考試時間成本，船員考生可以更自由安排自己的時間來參加考試。
船員參加計算機終端考試，首先要了解計算機考場的相關考規(guī)考紀，避免在考試過程中出現(xiàn)不必要的作弊誤會，同時也要了解計算機終端考試系統(tǒng)的操作方法，使考試能更順利進行，避免在考試過程中因遇到操作方法問題而影響考試效果。
海船船員參加適任考試，理論考試成績可以即時知道成績，也可以在考完一定時間內在海事部門相關網站上查詢，但實操評估成績卻不能及時查詢到，要在海事部門的成績公布文件或者在船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)報考下一次考試科目的時候才能查到成績。如果在船員業(yè)務網上申報系統(tǒng)增加考試成績查詢功能，既能查詢理論成績，又能查詢實操評估成績，不但能完善其功能，更是為船員提供更好更方便的服務。
4.對計算機終端考試及試題庫建設的建議
4.1規(guī)范新題加入，體現(xiàn)試題實用性與公平性
海事中心根據大綱和教材變化情況，逐步增加已經應用到航海技術上的最新知識，這主要通過海事局考試中心向相關院校教師以征題的方式進行。各位出題人根據考試大綱的規(guī)定、考試中心的要求、自己的理解，結合相關的資料出了大量新題，這些題經專家審查后大部分被加入了當前的題庫，這在很大程度上豐富了試題庫的內容，增加了考試的難度，但有些試題內容較生僻，也影響了考試的公平性。征題必須是面向全國范圍內的相關院?；驒C構，如果只對一些特定地區(qū)征題，使得某些特定地區(qū)的及格率遠遠高于全國其他地方，也會影響地區(qū)的公平性。
為此應對新題編制進行規(guī)范，主要是限定參考資料的來源，試題編制者的參考資料應主要來自于中國海事服務中心組織編審的教材、各大中航海院校普遍采用的教材等。
4.2定期公開適當數量的考卷，增加考試的透明性
采用計算機終端考試后，每場的試題各不相同，試卷只有當時的考生知道，這樣提高了考試的隨機性，增強了試卷的保密性，但同時也沒有按照《中華人民共和國政府信息公開條例》進行試卷信息公開，侵犯了大眾的知情權，也避開了公眾的監(jiān)督。在以往的紙質考試中經常出現(xiàn)個別試題錯誤，通過考后各院校對答案的校對，保證了答案的正確性，也就是說試題的錯誤沒有影響到考生的成績?，F(xiàn)在采用計算機終端考試所使用的題庫也同樣有錯誤存在，但由于采用計算機閱卷，就不能及時更正試題錯誤，直接影響了考生的成績。但目前不公開試卷與答案，試題錯誤也就不易被發(fā)現(xiàn)，影響了考試的權威性。如果考生反饋試題有錯誤，相關部門應重視對試題的核查，避免反饋的錯題在以后考試中再出現(xiàn)。
鑒于當前考試場次過多，考試中心不可能也沒必要全部公開用過的試卷，但至少應做到每年公布兩期試卷，當試卷結構或內容發(fā)生較大變化后，應及時公開考過的試卷，這樣既便于公眾的監(jiān)督，又能充分發(fā)揮考試的指揮棒作用。
4.3建立試題反饋機制，完善試題難度評估
適任證書考試以考查考生是否具備相關專業(yè)知識和技能為目的，并且是船員晉升職務、增加收入的“關卡”，所以應該具有合適的難度，并且保證每場考試之間難度系數的穩(wěn)定性，否則就會引發(fā)考生不以提高業(yè)務水平為途徑，反而在短時間內多次參考，以希望能碰到簡單試卷而通過考試。進行試題難度評估主要就是要統(tǒng)計每道試題的答對率，答對率高的難度低，反之難度高。在計算機組卷過程中我們應將不同知識點、不同難度的題進行有機組合，既要避免大量低難度或高難度的題同時出現(xiàn)，又要保證通過考試的考生具備了相關的知識、技能。為此，我們需要在每場考試結束后，保存考生的答題記錄，并將答題記錄反饋給考試中心試題庫，對試題難度系數進行計算更新，同時對難度系數極高或極低的題進行刪除或更改，以達到既能考查相應的知識點又保證合適的難度與區(qū)分度的目的。
5.結束語
以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，航海職業(yè)院校應該重視學生職業(yè)證書的持有率和學生就業(yè)率。在現(xiàn)行不斷完善的海船船員無紙化考試制度的引導下,緊密跟蹤行業(yè)發(fā)展，及時調整人才培養(yǎng)規(guī)格和標準，大力開展專業(yè)和課程建設，進行課程改革；把好教學質量關，強化學生對專業(yè)知識點的理解、掌握與運用；加強學生職業(yè)綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，提升就業(yè)能力。在航海職業(yè)教育中突出培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、團隊精神、履約意識、服從意識以及安全環(huán)保意識。只有這樣, 學員順利通過適任考試成為航海院校培養(yǎng)人才最低要求的這一目標才能得以實現(xiàn)。
參考文獻：
[1]藍喬,海船船員適任證書統(tǒng)考最后一次用紙卷[N],中國交通報,2009(5).
第9篇：計算機試題及答案范文
【關鍵詞】題庫系統(tǒng) 數據庫 自動出卷
一、引言
隨著計算機技術的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代的教學過程中利用計算機技術來解決教學中的問題越來越多的被重視。考試作為教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，通過利用計算機可以極大的提高考試工作的效率。本文針對在傳統(tǒng)考試過程當中關于試卷的制作問題中的手工出卷效率低下以及很難保證試卷命題的質量的問題進行了改進。針對當前的計算機技術，利用數據庫技術構建試題庫系統(tǒng)作為教學手段，具有良好的應用前景。本系統(tǒng)集試題管理與試卷的生成為一體，向用戶提供了友好的界面，使用方便，通用性強。
二、功能設計分析
在系統(tǒng)使用的過程中為保證教師對系統(tǒng)的靈活操作，應提供試題庫制作和刪改功能；試題庫查詢；出題子系統(tǒng)和退出系統(tǒng)等功能。其中，試題庫制作和刪改功能模塊中包含不同題型的添加和刪改的功能。查詢試題庫模塊中包括查詢不同類型試題的功能。出題子系統(tǒng)中提供不同類型試題的出題量的輸入和試題難易度的輸入功能，輸入完畢后可自動生成word版的試卷以及相應答案。
三、系統(tǒng)設計
（一）系統(tǒng)程序流程圖
（二）系統(tǒng)模塊設計
1.登錄界面的設計與要求
為保證系統(tǒng)使用的安全性，用戶在使用本系統(tǒng)時必須通過登錄界面輸入用戶名和密碼方可正常登錄系統(tǒng)的主界面。
2.系統(tǒng)主界面的設計與要求
在系統(tǒng)的主界面中主要提供以下功能：
用戶管理：管理員與普通用戶的管理功能。②試題庫維護：用來完成對試題的添加和刪改功能。③試卷生成：用來完成用戶對題型和數量的選擇以及難度系數的選擇，同時生成試卷。
3.題庫模塊的設計與要求
本系統(tǒng)采用了簡單易用的Access作為數據庫后臺。在題庫模塊中針對試卷的設計需求設置了題目表，題目類型表等文件用來存儲題目類型難易程度等據。
針對難易度系數本系統(tǒng)設置了易、較易、中等、難、較難五個等級。
在該模塊中主要實現(xiàn)了題庫的編輯和預覽兩個功能。在題庫編輯管理中主要提供題目內容和答案輸入，以及題目類型、難易度和章節(jié)的選擇功能。
4.試卷管理模塊的設計
該模塊主要完成試題的抽取以及最終試卷的生成功能。用戶可以根據界面的提示選擇對應的試題類型，難易程度，題目數量，最終生成試卷用我word輸出。
四、結束語
基于VB的計算機自動出卷系統(tǒng)實現(xiàn)題庫管理和組卷等功能，在組卷過程中實現(xiàn)了參數的靈活設置，可根據需要選擇試題的出處和難易度。該系統(tǒng)界面友好，操作方便，在追求系統(tǒng)功能完善的同時，同時盡可能的使系統(tǒng)的操作簡單，使用效果好。本系統(tǒng)的使用大大地減輕了教師的工作量，提高了教師的工作效率。同時對于題目的出處、難易度能夠很好的把握，避免了傳統(tǒng)出卷過程中的知識面覆蓋和難易度不易把握的問題。整體經過測試運行效果良好，基本達到了預期的設計要求。
參考文獻：
[1]楊忠寶、康順哲主編，VB語言程序設計教程[M]，人民郵電出版社，2010
[2]李俊山、胡雙演編著，數據庫技術及應用（原理+Access+ADO+VB）[M] ，中國鐵道出版社，2011
[3]馬鵬主編，Visual Basic與Access應用[M]，清華大學出版社，2010
