金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 職業(yè)教育 培養(yǎng)目標(biāo)精確 實(shí)操能力

高考，是學(xué)生面臨的人生中的第一個(gè)重大的選擇。有的學(xué)生上了普通高等院校，還有一部分學(xué)生，會(huì)就讀職業(yè)院校。在很多家長(zhǎng)的眼中，高中畢業(yè)后讀大學(xué)才是正道。但是在前幾年，一個(gè)父親，讓自己的兒子從大學(xué)退學(xué)，兩個(gè)人一起去了一所職業(yè)院校學(xué)數(shù)控機(jī)床，這件事情，引起了很多人的關(guān)注。中國(guó)的高等教育發(fā)展了很多年，確實(shí)給很多人提供了享受高等教育的機(jī)會(huì)，但是，目前的普通高校大學(xué)生就業(yè)的問題相當(dāng)突出。關(guān)鍵問題是，畢業(yè)的大學(xué)生，沒有一技之長(zhǎng)。一個(gè)電焊工的工資，都可以比大學(xué)本科生的工資高很多。技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，是目前很緊缺的人才，而相當(dāng)多的技術(shù)藍(lán)領(lǐng)，都是在職業(yè)院校培養(yǎng)出來的。 國(guó)家花了很大的力度扶持職業(yè)院校的發(fā)展，不管是公立的職業(yè)院校，還是私立的職業(yè)院校。

一、職業(yè)教育的現(xiàn)狀

職業(yè)教育雖然在中國(guó)已經(jīng)存在了好多年，教育部門也花了很大的力氣扶持職業(yè)教育，但是，職業(yè)教育在中國(guó)還只能算是一個(gè)新生的事物。說它是新生的事物，是很多人對(duì)它認(rèn)識(shí)不足，不能真正理解職業(yè)教育的目的和重要性。很多人都認(rèn)為讀完小學(xué)，高中，再讀大學(xué)才是理所當(dāng)然的成才之路。只有考不上大學(xué)的人才去讀職業(yè)院校。這種保守的思想給中國(guó)的職業(yè)教育的發(fā)展帶來很大的難度。

再者，很多職業(yè)院校是民辦的，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)來源直接就是靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)。學(xué)校為了生存，在招生的時(shí)候把很多學(xué)生忽悠進(jìn)來，但是沒有好好的抓好教育質(zhì)量。職業(yè)院校的質(zhì)量意識(shí)不夠濃，以質(zhì)量求生存，質(zhì)量才是職業(yè)院校的生命線。很多辦學(xué)校的人，不能把賺錢放在首位，教學(xué)質(zhì)量辦好了，聲譽(yù)在外，不用擔(dān)心沒有學(xué)生來這里學(xué)習(xí)，學(xué)生多了，自然教育經(jīng)費(fèi)就多了。不能本末倒置，以賺錢為第一目的。

二、職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)學(xué)院和普通高等學(xué)校的區(qū)別在于，高等學(xué)校培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)高的人才。目前在職業(yè)院校讀書的學(xué)生，大部分是高考后沒有被普通高等大專院校錄取的學(xué)生。那么針對(duì)這樣的學(xué)生，職業(yè)院校培養(yǎng)的目標(biāo)就在于生存技能的培養(yǎng)，就是具有某種專業(yè)技能比較過硬的人才，培養(yǎng)目標(biāo)比較明確，甚至可以說就是對(duì)某個(gè)職位的工作所做的培養(yǎng)，比如說汽車修理師。

職業(yè)學(xué)院為了突出職業(yè)教育的特色，要在很多方面和普通高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)有所區(qū)別。職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)是介于藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)的一種工種。培養(yǎng)的目的是直接面對(duì)工作崗位，直接面對(duì)就業(yè)，目的性比較強(qiáng)，有很高的針對(duì)性。所以，職業(yè)院校在教學(xué)中，教學(xué)做一體化。在教學(xué)過程當(dāng)中，很注重實(shí)踐性。

三、職業(yè)院校的專業(yè)細(xì)分

普通高等院校和職業(yè)學(xué)校都有相同的專業(yè)，普通高等院校的教學(xué)課程中很多是理論教學(xué)，從這里畢業(yè)的學(xué)生，有一部分可能以后要從事理論研究的工作。但不是所有的學(xué)生都會(huì)從事理論研究工作，特別是職業(yè)院校的學(xué)生，做理論研究工作的可能性就更小，所以，在專業(yè)設(shè)置方面，職業(yè)院校也和普通高等院校的做法有所不同。比如國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，在職業(yè)院校中，這個(gè)專業(yè)可以更細(xì)分為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)報(bào)關(guān)方向，它的培養(yǎng)目標(biāo)，直接就是報(bào)關(guān)員相關(guān)的工作，針對(duì)性很強(qiáng)。這樣，就能凸顯出職業(yè)院校的職業(yè)特色。

四、職業(yè)院校的實(shí)習(xí)基地

就讀職業(yè)院校的學(xué)生一般是初中畢業(yè)生或是高中畢業(yè)生。職業(yè)院校的一個(gè)很大的作用就是給這些不能在高等院校深造的學(xué)生提供一個(gè)可以學(xué)習(xí)賴以生存的技術(shù)的地方，說的直白一些，就是能讓他們可以有一個(gè)工作。所以，職業(yè)院校的學(xué)生在實(shí)操方面的技能，就要更強(qiáng)一些。這就是為什么很多職業(yè)院校和社會(huì)上很多不同的行業(yè)中的公司建立合作關(guān)系的原因。這些公司就成為職業(yè)院校的實(shí)習(xí)基地。在校學(xué)生可以去這些公司實(shí)習(xí)，把學(xué)校里面學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，在實(shí)踐中去掌握。而這些作為實(shí)習(xí)基地的公司，也可以在這些實(shí)習(xí)的學(xué)生中，挑選一些優(yōu)秀的學(xué)生，以后可以直接簽約成為公司的員工。這樣不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力，也提高了學(xué)生的就業(yè)水平，而公司也招聘到了合適的人才。

五、職業(yè)院校的師資隊(duì)伍

由于職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，所以職業(yè)院校的老師，除了有相應(yīng)的理論知識(shí)基礎(chǔ)外，更應(yīng)該具備的是一線公司的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)院校的老師，在課堂上傳授給學(xué)生的，不僅僅是理論知識(shí)，更重要的是實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，或者是以前的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。這樣對(duì)學(xué)生日后踏入社會(huì)工作崗位，更有幫助，可以使學(xué)生少走彎路。在職業(yè)院校當(dāng)中，學(xué)術(shù)型教師可以有，但不用太多，雙師型的老師是大量需要的人才。

六、職業(yè)院校的教材與教學(xué)實(shí)訓(xùn)室

職業(yè)院校培養(yǎng)學(xué)生的方向，直接面對(duì)以后的工作崗位，所以，在教材的選擇上，應(yīng)該比普通高等學(xué)校的教材更加突出實(shí)務(wù)教學(xué)。在必要的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，實(shí)務(wù)教學(xué)是不能缺少的必要環(huán)節(jié)。所以，在教材的選擇，甚至是在教材的編寫上，實(shí)務(wù)的內(nèi)容，更應(yīng)該是教材的重中之重。

除了有注重實(shí)務(wù)的教材， 建立教學(xué)實(shí)訓(xùn)室也是必不可少的。在實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景。在實(shí)訓(xùn)室中，可以將課本中的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。這樣，更有利于在將來畢業(yè)后在公司更快的進(jìn)入職業(yè)角色。因?yàn)樽鳛槁殬I(yè)院校的畢業(yè)生，和普通高等學(xué)校的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)，更強(qiáng)的操作性是職業(yè)院校的學(xué)生的一個(gè)有利的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

七、總結(jié)

中國(guó)的職業(yè)教育現(xiàn)在已經(jīng)受到教育部的大力支持，但是由于目前傳統(tǒng)思想的問題，還有就是職業(yè)院校本身存在的問題，使職業(yè)院校的發(fā)展受到一些阻礙。但是，不可否認(rèn)，職業(yè)院校培養(yǎng)的人才，正是現(xiàn)在社會(huì)上很短缺的技術(shù)型人才。而這也是目前中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)上一個(gè)很大的缺口。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，中國(guó)的職業(yè)教育的地位將越來越高，而培養(yǎng)出來的人才在素質(zhì)和技能方面，也將得到很大的提高。

第2篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 獨(dú)立院校 財(cái)務(wù)管理 實(shí)踐教學(xué)

一、獨(dú)立院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問題

1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)室等硬件到位但專業(yè)軟件匱乏

大部分獨(dú)立學(xué)院都是近年來新辦的學(xué)校，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、電腦等硬件方面的投入都很充分，然而，在硬件到位的情況下卻暴露出軟件方面準(zhǔn)備不足的缺陷。形成這種情況主要是基于兩方面原因：

一方面，財(cái)務(wù)管理涉及的教學(xué)軟件種類繁多且價(jià)格高昂，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院緊張的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)而言，確實(shí)難以如數(shù)購(gòu)買。比如ERP、CRM、SCM、物流軟件、交易平臺(tái)、電子支付系統(tǒng)、電子報(bào)關(guān)系統(tǒng)等，有些專業(yè)軟件的售價(jià)動(dòng)輒以十萬，甚至上百萬計(jì)算。

另一方面，獨(dú)立學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室中所使用的專業(yè)軟件大部分跟實(shí)際商業(yè)活動(dòng)相脫節(jié)，學(xué)生在操作模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)后，難以獲得真實(shí)的實(shí)踐體驗(yàn)。

2.缺少具備實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師

獨(dú)立院校自身培養(yǎng)的青年專職教師大多是剛剛走出校門的碩士研究生或碩士博士生，他們從學(xué)校到學(xué)校，從理論到理論，缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技能，指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的效果通常不夠理想。此外，多數(shù)院校在引進(jìn)教師的時(shí)候，過多強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、職稱等“紙”條件，客觀上弱化了對(duì)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平的檢驗(yàn)，進(jìn)而致使其所引進(jìn)的教師達(dá)不到“雙師”標(biāo)準(zhǔn)。教職員工素質(zhì)不達(dá)標(biāo)已成為提高實(shí)踐教學(xué)水平的關(guān)鍵瓶頸。

3.校外財(cái)務(wù)管理實(shí)踐基地建設(shè)薄弱

財(cái)務(wù)管理實(shí)踐基地能為學(xué)生更深刻地了解企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作環(huán)境，掌握財(cái)務(wù)管理理論和方法在實(shí)際工作中的應(yīng)用提供最理想的環(huán)境。但是，在實(shí)際工作中，很多企事業(yè)單位會(huì)以工作忙為理由拒不接收實(shí)習(xí)生的到訪。還有的單位接收了實(shí)習(xí)生但不積極配合，使學(xué)生拿不到相關(guān)資料，達(dá)不到預(yù)期的實(shí)習(xí)目的。

二、獨(dú)立院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善

基于前文的分析，我們對(duì)獨(dú)立院校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)提出若干意見：

1.改善實(shí)踐教學(xué)條件

積極爭(zhēng)取院校支持，加大對(duì)教學(xué)用財(cái)務(wù)管理軟件的購(gòu)買和研發(fā)力度。比如根據(jù)院校實(shí)際的經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買部分ERP、CRM、SCM、物流軟件、交易平臺(tái)、電子支付系統(tǒng)、電子報(bào)關(guān)系統(tǒng)等，就基本可以滿足實(shí)踐教學(xué)工作的基本要求。

另外，還可以組織學(xué)生開發(fā)小型的專業(yè)財(cái)務(wù)管理軟件，學(xué)生在開發(fā)過程中不單可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和綜合解決問題的能力，使學(xué)生在觀測(cè)力、判斷力、邏輯思維能力、動(dòng)手能力和獨(dú)產(chǎn)解決問題等能力方面得到全面提高，同時(shí)也具備了一定的創(chuàng)新能力。

2.有計(jì)劃地增設(shè)專業(yè)課外活動(dòng)

專業(yè)課外活動(dòng)是學(xué)生更容易接受的“第二課堂”，教師可在人才培養(yǎng)目標(biāo)中規(guī)定其占一定學(xué)分，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)相關(guān)的課外活動(dòng)。院校按照學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)、作品的質(zhì)量、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、評(píng)定成績(jī)、給予學(xué)分。比如，學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度(20%)；案例報(bào)告質(zhì)量(30%) ；研討發(fā)言情況(20%)；現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)成果的評(píng)價(jià)(30%) ，前三項(xiàng)成績(jī)由校內(nèi)指導(dǎo)老師給出。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)由校外指導(dǎo)老師給出。

3.建立專兼結(jié)合的“雙師型”實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍

建立一支實(shí)踐能力強(qiáng)、科研水平高、理論研究先進(jìn)的專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍是構(gòu)建和完善獨(dú)立院校教學(xué)體系的重要保障。

一方面，獨(dú)立院校應(yīng)該計(jì)劃地安排年輕的專職教師到相關(guān)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，提高其實(shí)踐工作能力，以便將社會(huì)的需求引入教學(xué)。另一方面，可嘗試聘請(qǐng)一批社會(huì)知名度高、學(xué)術(shù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)、事務(wù)所、稅務(wù)財(cái)政部門、科研機(jī)構(gòu)及其他院校的總經(jīng)理、高級(jí)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等業(yè)務(wù)專家作為兼職教師。兼職教師應(yīng)全過程參與專業(yè)改革、教學(xué)、專題講座，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)論文寫作、參與論文答辯，不定期舉行專題講座，開闊學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，從而形成一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，使獨(dú)立院校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善。

4.鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司

在獨(dú)立院校對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中應(yīng)打破在校學(xué)生不能經(jīng)商的“”，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行在校創(chuàng)業(yè)，但要必須謹(jǐn)慎地加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

建議學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)中心下的創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)是學(xué)生在有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下把理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生價(jià)值的產(chǎn)業(yè)孵化基地。

5.重視專業(yè)實(shí)訓(xùn)

在具體的授課過程中，我們可以針對(duì)財(cái)務(wù)管理的每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)分別設(shè)計(jì)若干個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，比如，在企業(yè)生產(chǎn)過程中，財(cái)務(wù)分析工作通常都可以通過軟件進(jìn)行，我們?cè)O(shè)立一些題目，要學(xué)生在兩周時(shí)間內(nèi)，使用Excel、Access 等軟件工具對(duì)財(cái)務(wù)工作的特定項(xiàng)目進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，這種專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)可能夠提高學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)的運(yùn)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉智群.強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)培養(yǎng)合格人才[J].金融經(jīng)濟(jì)(理論版)，2006.（3）

[2]陸正飛.關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的若干問題.會(huì)計(jì)研究，2009.（3）

第3篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：

水利工程；施工建設(shè)；常見問題；應(yīng)對(duì)措施

中圖分類號(hào)：

TB

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2013）12015802

水利施工的管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作。在施工管理過程中，管理人員一方面需要加強(qiáng)工程施工管理與相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面要注重專業(yè)知識(shí)與管理經(jīng)驗(yàn)的沉淀，以確保各項(xiàng)管理措施真正得到落實(shí)。本文中筆者從施工管理的重要性和特殊性展開討論，簡(jiǎn)要論述了施工管理的內(nèi)容，之后結(jié)合筆者多年的工作經(jīng)驗(yàn)闡述了施工管理中存在的問題，最后提出一系列的應(yīng)對(duì)改進(jìn)措施，以期為我國(guó)水利工程施工的順利發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1水利工程施工管理特性與內(nèi)容

1.1水利施工管理的主要特性

整個(gè)水利工程過程中，施工管理的內(nèi)容較多，且與其相關(guān)的影響因素經(jīng)常變化；因此，只有找準(zhǔn)到施工管理特性，才能有針對(duì)性地做出科學(xué)有效的規(guī)劃，才能更快速有效地發(fā)現(xiàn)施工過程中存在的隱患，最終才能順利完成工程項(xiàng)目?？偨Y(jié)筆者多年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，將其主要特性歸納如下：

（1）較強(qiáng)的不確定性。水利施工主要受兩種因素影響，自然與人為因素。其中自然因素主要包括了地震、火山噴發(fā)、泥石流、山體滑坡、洪水災(zāi)害等自然災(zāi)害，這些直接影響了施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而大大地降低了工程施工的質(zhì)量；人為因素主要包括了社會(huì)不安定、經(jīng)濟(jì)金融危機(jī)、戰(zhàn)爭(zhēng)等人為災(zāi)害，上述因素都會(huì)導(dǎo)致水利施工管理的工作更加復(fù)雜、更加困難。

（2）較大的地區(qū)差異性。由于工程本身特性，決定了其施工管理具有較強(qiáng)的地域差異性：一方面由于各地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境存在差異，另一方面施工過程中涉及的內(nèi)容廣泛，另外施工過程中還要考慮到季節(jié)性防洪防澇、農(nóng)業(yè)灌溉、發(fā)電等的要求，故要求在水利施工管理過程中確保施工的安全，要兼顧該項(xiàng)目對(duì)水流上下游的潛在影響，最終使工程發(fā)揮出最大的社會(huì)效益。

（3）較廣的學(xué)科綜合性。水利施工管理需要涉及到眾多學(xué)科，例如地質(zhì)、氣象、經(jīng)濟(jì)、法律等學(xué)科，需要專業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)方面的管理工作，同時(shí)要與多個(gè)部門緊密協(xié)作；另一方面，管理人員要參與進(jìn)施工的整個(gè)過程中，及時(shí)了解施工進(jìn)度，必要時(shí)根據(jù)施工的現(xiàn)狀進(jìn)行臨時(shí)的管理方法調(diào)整。

（4）較強(qiáng)的政策性。一般情況下水利施工管理中，會(huì)涉及到合同法、經(jīng)濟(jì)法、水利法以及其他與交通、土地等有關(guān)的性法律法規(guī)；所以在整個(gè)管理過程中，必須依靠施工工人進(jìn)行管理工作，貫徹執(zhí)行國(guó)家政策、方針和法律法規(guī)。

1.2水利施工管理的主要內(nèi)容

水利工程施工管理的內(nèi)容可以分為兩種：經(jīng)驗(yàn)管理與技術(shù)管理。經(jīng)驗(yàn)管理又可以分為兩類：生產(chǎn)運(yùn)行管理（包括組織管理、計(jì)劃管理、財(cái)務(wù)管理及經(jīng)營(yíng)管理）和外部經(jīng)驗(yàn)管理（包括勞力調(diào)配、資源利用、設(shè)備資金的籌集）；技術(shù)管理主要包括工程控制運(yùn)用、搶險(xiǎn)防汛、檢測(cè)維修等方面。依照施工管理流程，且結(jié)合筆者多年的一線經(jīng)驗(yàn)，可以在施工前期、施工過程、工程完成等三個(gè)階段進(jìn)行不同的管理：

（1）施工的前期。開工前組建起以監(jiān)理為核心的合同管理模式，項(xiàng)目法人和承包方都要參與其相互協(xié)作。該階段管理的內(nèi)容主要是合同，同時(shí)在合同控制中要明確投資者、工期要求與工程質(zhì)量之間的關(guān)系。

（2）施工的過程。施工人員的管理主要包括以下內(nèi)容：對(duì)施工圖紙進(jìn)行嚴(yán)格審核確保施工人員按照?qǐng)D紙進(jìn)行施工；檢查施工地現(xiàn)場(chǎng)的防范措施；監(jiān)督每階段工程量完成的情況；要整理清楚相關(guān)文件，以備后續(xù)使用。

（3）工程完成后。工程施工結(jié)束之后，管理的主要內(nèi)容就轉(zhuǎn)移成協(xié)助各監(jiān)督部門，做好項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收，以確證工程的質(zhì)量。

2水利施工管理中暴露出的問題

2.1水利施工管理的體制性問題

一方面由于我國(guó)目前水利建筑市場(chǎng)秩序、項(xiàng)目法人行為還不規(guī)范；另一方面由于大多數(shù)的企業(yè)施工管理體制不完善，權(quán)利與利益無法分割，管理的責(zé)任制存在不完整現(xiàn)象，使得管理人員的工作難以開展；再者是施工管理與理想的管理存在較大差距，也造成了水利施工管理不能順利實(shí)施。

主要體現(xiàn)為：項(xiàng)目法人行政干預(yù)較多、違反了建筑程序、壓縮了合理工期，招投標(biāo)的工作不規(guī)范，涉及部分的違規(guī)操作，涉及虛假招標(biāo)、施工和監(jiān)理隊(duì)伍參與了工程的建設(shè)。

2.2水利施工管理人員存在的問題

（1）管理人員的素質(zhì)不高。素質(zhì)不高是影響工程施工管理進(jìn)度的一項(xiàng)重要原因，在水利工程的施工過程中，如果管理人員缺乏了專業(yè)的技術(shù)，會(huì)對(duì)整個(gè)工程的進(jìn)度和質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響；如果缺少現(xiàn)場(chǎng)控制經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)，也會(huì)導(dǎo)致管理人員的管理水平低下，在一定程度上影響了水利工程的施工。

（2）施工人員的質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)施工工程來講，工程質(zhì)量是第一位的，如果工程存在質(zhì)量問題，其它的再美好也沒有了意義；要想提高工程質(zhì)量，首要方法就是要提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)，可是目前階段我國(guó)多數(shù)水利單位中，施工人員的質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致了不斷出現(xiàn)豆腐渣工作，甚至嚴(yán)重影響了整個(gè)工程的質(zhì)量。

2.3施工前的準(zhǔn)備工作不足

對(duì)于水利工程的施工來說，施工前的準(zhǔn)備工作是很重要的一項(xiàng)必須的程序。一旦施工前的準(zhǔn)備工作不能做好，會(huì)在很大程度上阻礙施工管理人員管理水平的提高。但是現(xiàn)在很多工程項(xiàng)目，在其前期調(diào)研中會(huì)遇到各種各樣的問題，但是為了趕工期或者為了完成階段性任務(wù)，會(huì)一定程度上忽略掉這些問題，一定程度上造成帶著問題進(jìn)入施工階段，這樣就不能保證施工質(zhì)量和施工過程中的安全，從另一個(gè)角度看也會(huì)嚴(yán)重影響施工的管理水平。

2.4目標(biāo)管理粗略

如果想要讓工程能夠有條不紊的進(jìn)行，首先要有一個(gè)比較明確的項(xiàng)目目標(biāo)；可是這個(gè)簡(jiǎn)單的要求對(duì)很多施工單位來說很難完成；存在部分的施工單位目標(biāo)管理是非常模糊，成本管理得不到實(shí)際落地，也存在控制也不到位的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象都會(huì)嚴(yán)重影響到水利工程項(xiàng)目的有效進(jìn)行。

2.5現(xiàn)場(chǎng)管理十分混亂

水利工程施工的現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)于整個(gè)施工能否順利進(jìn)行下去起著很重要的作用；現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣會(huì)直接影響到工程項(xiàng)目是否順利進(jìn)行；通過資料查詢發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)多數(shù)水利工程單位在施工過程中，會(huì)不同程度的缺乏科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏有效監(jiān)督，會(huì)一定程度上導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)混亂。

3水利施工管理改進(jìn)措施

3.1加強(qiáng)水利工程管理的體制性創(chuàng)新方式

（1）科技為先。水利施工的工程管理現(xiàn)代化是目前水利現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們?cè)谑┕み^程中要可能的使用現(xiàn)代科技成果和裝備出現(xiàn)代化的工程；還要不斷加強(qiáng)水利施工管理的科技含量；整個(gè)施工過程中制定唯一性且科學(xué)的管理方法，盡最大可能全面提升施工管理的水平，極大限度的發(fā)揮施工工程效益。

（2）效益優(yōu)先。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境下要不斷地完善政府職能，使其職能逐漸轉(zhuǎn)變，同時(shí)在深化水利施工工程管理體制改革過程中，也要不斷地強(qiáng)化效益意識(shí)，形成“效益就是生命”共識(shí)；另外也要圍繞著公司效益，做好內(nèi)部的挖潛和市場(chǎng)的開拓，向管理要效益、要產(chǎn)出；同時(shí)也要切實(shí)有效地把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何提高單位的經(jīng)濟(jì)效益上，最終建立起管理就是效益、管理就是發(fā)展的新觀念。

（3）有法必依。要加強(qiáng)水利施工的工程管理水平，更好的發(fā)揮施工工程的效益，必須建立、健全起水法律法規(guī)體系，一如既往地走依法治水、依法管水的法制道路，將每一項(xiàng)工程都做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。并且需要通過強(qiáng)化、加強(qiáng)水利施工工程的依法管理職能，進(jìn)一步為深化管理、推進(jìn)改革提供強(qiáng)有力的法制保障。

3.2加大水利管理人員素質(zhì)的提升

（1）加大對(duì)企業(yè)管理人員的培訓(xùn)。在項(xiàng)目管理人員在管理知識(shí)上定期的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高個(gè)人的素質(zhì)；管理人員的素質(zhì)提高的同時(shí)，其管理工作的水平也可以得到提升，可以對(duì)管理工作進(jìn)行全面有效的管理；另一方面要加強(qiáng)相關(guān)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，不斷提高現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水平和管理水平；項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)盡可能地做到一專多能，這就需要管理人員要有一定深度的理論知識(shí)與專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)還要有廣博的專業(yè)知識(shí)面和比較豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；在法律層面上看，管理人員更需要具備法律、經(jīng)濟(jì)、工程建設(shè)管理及行政管理的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)道德教育，努力提高自身品德修養(yǎng)。特別是水利工程的負(fù)責(zé)經(jīng)理首先必須要忠于職守、做到愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)吃苦耐勞、一身正氣；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要會(huì)合理搭配人員，具備有進(jìn)度、有計(jì)劃的安排相關(guān)人員的工作；管理者還要保障施工人員的工資準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)放，保持人員的高激情工作；因?yàn)槭┕がF(xiàn)場(chǎng)物資多，不容易管理與統(tǒng)計(jì)，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)物資丟失現(xiàn)象，也容易出現(xiàn)各種安全問題，所以要加強(qiáng)對(duì)施工隊(duì)伍的思想道德教育，避免事故發(fā)生。

3.3完善水利管理質(zhì)量保障體系

（1）建立起有效的質(zhì)量保障體系。在我國(guó)水利施工行業(yè)內(nèi)推進(jìn)質(zhì)量保障體系，很大程度上能夠規(guī)范施工的標(biāo)準(zhǔn)，以便保證工程順利進(jìn)行，一旦在施工中遇到質(zhì)量問題，相關(guān)人員能夠做到有章可循、有規(guī)可循；同時(shí)完善的質(zhì)量保障體系對(duì)于管理水平的提高尤為重要。以筆者單位為例，在今后工作中，會(huì)不斷完善質(zhì)量保障體系，我們會(huì)從措施、制度、組織等三個(gè)方面入手，建立起健全的工程質(zhì)量保障體系，從管理層面加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量監(jiān)督與監(jiān)控。只有建立起完善的質(zhì)量保障體系，工程質(zhì)量才能有切實(shí)、有力的制度保障。

（2）重視材料的管理。很多水利工程的工地現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境十分復(fù)雜，但是需要的材料品種多，且更新速度較快，所以為了保證工程的施工管理水平，就要重視起材料的管理，一定做好材料的計(jì)劃管理、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、儲(chǔ)存和保管；同時(shí)也要做好材料的使用與監(jiān)督、做好材料的回收利用。

（3）加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的管理。為了加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的管理，要做好人員和機(jī)械一定要相對(duì)固定，實(shí)現(xiàn)操作證制度，加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，保證機(jī)械設(shè)備可以進(jìn)行安全作業(yè)。

3.4提高項(xiàng)目管理的激勵(lì)機(jī)制

（1）激勵(lì)機(jī)制可以調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性。故要在水利施工工程管理單位建立起健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一種團(tuán)結(jié)向上、積極有為的氛圍；同時(shí)建立起相關(guān)制度，對(duì)于那些在科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新方面做出成績(jī)的員工，能夠給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。全新的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)與鞭策同在，將會(huì)大大的提高員工自身素質(zhì)，在一定程度上為開創(chuàng)水利施工工程管理工作新局面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。水利工程中必須引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，才能搞好水利單位的內(nèi)部改革；需要積極推行人事、分配等各項(xiàng)制度改革，實(shí)行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗，切實(shí)增強(qiáng)管理人員的危機(jī)感和緊迫感；要堅(jiān)決杜絕“大鍋飯”和平均主義，適當(dāng)拉開分配檔次，重點(diǎn)向有突出貢獻(xiàn)的人員和一線艱苦崗位傾斜。要大膽提拔大膽有為、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才。

（3）建立起良好的市場(chǎng)機(jī)制。施工工程管理單位要想得到長(zhǎng)期發(fā)展，就要適應(yīng)市場(chǎng)的要求，就要必須主動(dòng)面向市場(chǎng)、進(jìn)入市場(chǎng)；施工單位要靈活把握市場(chǎng)規(guī)律，充分運(yùn)用市場(chǎng)化運(yùn)作的方式，積極引進(jìn)和利用人才、資金等一切有利的要素。

4總結(jié)

綜上所述，水利工程的施工管理是水利工程過程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，為了能夠加強(qiáng)水利工程施工管理質(zhì)量，相關(guān)部門需要深化改革、加快自身體制改革，最終形成適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、靈活高效的管理模式，要不斷開創(chuàng)出具有特色的水利施工管理新局面，使得我國(guó)的水利施工管理工作在新的要求下取得更好的成績(jī)，從根本上提高水利工程施工管理的水平。

參考文獻(xiàn)

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[2]張志偉.淺析我國(guó)水利工程施工安全管理工作的相關(guān)措施[J].科技與企業(yè)，2012，（6）.

[3]韋應(yīng)倫.水利工程安全施工存在的隱患及解決對(duì)策[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2012，（13）.

第4篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

一、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介

中國(guó)建設(shè)銀行成立于1954年10月1日（當(dāng)時(shí)行名為中國(guó)人民建設(shè)銀行，1996年3月26日更名為中國(guó)建設(shè)銀行）。建設(shè)銀行自成立至今，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：第一階段，為經(jīng)辦國(guó)家財(cái)政撥款時(shí)期；第二階段，為國(guó)家專業(yè)銀行時(shí)期；第三階段，為國(guó)有商業(yè)銀行時(shí)期。中國(guó)建設(shè)銀行是一家股份制商業(yè)銀行，為客戶提供全面的商業(yè)銀行產(chǎn)品與服務(wù)。主要經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域包括公司銀行業(yè)務(wù)、個(gè)人銀行業(yè)務(wù)和資金業(yè)務(wù)，多種產(chǎn)品和服務(wù)（如基本建設(shè)貸款、住房按揭貸款和銀行卡業(yè)務(wù)等）。

中國(guó)建設(shè)銀行陽(yáng)泉分行是建行下屬的一家市級(jí)二級(jí)分行，有18個(gè)部門，下設(shè)19個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，在陽(yáng)泉的城區(qū)、郊區(qū)、平定縣和盂縣均設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。主要營(yíng)業(yè)范圍包括存款、貸款、撥款、結(jié)算、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)金、儲(chǔ)蓄、個(gè)人金融等。

二、頂崗實(shí)習(xí)工作情況

我所在的個(gè)人金融部主要負(fù)責(zé)信用卡業(yè)務(wù)，即將各網(wǎng)點(diǎn)報(bào)送上來的信用卡申請(qǐng)資料進(jìn)行初審后報(bào)送省行。其中4人負(fù)責(zé)信用卡的審批，1人負(fù)責(zé)借記卡的打卡。審批崗位分別是：征信員、電話征信員、額度授予員、征信復(fù)核員。在這里我學(xué)到了銀行卡的相關(guān)知識(shí)和信用卡在二級(jí)分行的基本操作流程及借記卡的打卡流程。頂崗實(shí)習(xí)是按信用卡的工作流程進(jìn)行的，基本上是一個(gè)月?lián)Q一個(gè)崗位，下面我主要對(duì)所學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)及崗位做個(gè)簡(jiǎn)介：

銀行卡是由商業(yè)銀行發(fā)行的，具有存取現(xiàn)金、購(gòu)物消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬結(jié)算功能的支付結(jié)算工具。按有無授信額度分為借記卡和信用卡。借記卡是指先存款后消費(fèi)（或取現(xiàn)），沒有透支功能的銀行卡。其中信用卡按是否需要交存?zhèn)溆媒鸱譃闇?zhǔn)貸記卡（建行陽(yáng)泉分行現(xiàn)已不發(fā)行，準(zhǔn)貸記卡的業(yè)務(wù)統(tǒng)一由龍信支行辦理）和貸記卡。龍卡信用卡是建行發(fā)行的龍卡系列產(chǎn)品，是建行向社會(huì)公開發(fā)行的，持卡人在核定的額度內(nèi)先用款后還款，并可在中國(guó)境內(nèi)外使用，以建行指定幣種結(jié)算的信用支付工具。分為商務(wù)系列、購(gòu)物系列、運(yùn)動(dòng)系列、校園系列等系列。陽(yáng)泉分行主要發(fā)行標(biāo)準(zhǔn)卡、預(yù)審批卡、財(cái)政預(yù)算單位公務(wù)卡、姚明卡、陽(yáng)煤龍卡（為山西省第一張名企卡）、鐵路龍卡、八一龍卡和足球卡。

征信員的主要職責(zé)是進(jìn)件管理和征信。進(jìn)件管理包括清點(diǎn)簽收、預(yù)審清分、分配流轉(zhuǎn)、進(jìn)件統(tǒng)計(jì)。其中預(yù)審清分主要審核銀行專用欄填寫是否規(guī)范、證明是否齊全、申請(qǐng)表的必填項(xiàng)是否完整、有效、規(guī)范和真實(shí)，將不符合條件的資料退回網(wǎng)點(diǎn)更正或補(bǔ)充。征信是進(jìn)入人民銀行信用系統(tǒng)打印個(gè)人信用報(bào)告，將不符合條件的申請(qǐng)表予以標(biāo)注。這項(xiàng)工作難度低但工作量大，同時(shí)又需細(xì)心、仔細(xì)。

電話征信員的主要職責(zé)是電話核實(shí)，記錄調(diào)查核實(shí)內(nèi)容并修改其中的錯(cuò)誤信息，然后進(jìn)行綜合判斷給出初審意見。電話征信時(shí)禮貌用語(yǔ)尤其重要，這體現(xiàn)了建行“客戶至上，服務(wù)細(xì)節(jié)”的服務(wù)理念。

資料復(fù)核員的工作是復(fù)核并整理資料，分為五步：

1．逐項(xiàng)核對(duì)錄入信息，重點(diǎn)核對(duì)：姓名、性別、身份證號(hào)、對(duì)賬單地址、聯(lián)系電話等并檢查經(jīng)電話征信員核實(shí)更正的信息是否被準(zhǔn)確錄入。

2．對(duì)復(fù)核發(fā)現(xiàn)信息錄入錯(cuò)誤或遺漏的，應(yīng)立即更正或補(bǔ)充，并保存更正結(jié)果。

3．資料復(fù)核無誤后，貼條形碼并制作上報(bào)資料的電子版。

4．將上報(bào)資料的申請(qǐng)表復(fù)印一份并存檔。

5．出具上報(bào)清單并定期上報(bào)省行。

每月月初還需出具辦卡報(bào)表并整理退卡和上報(bào)資料復(fù)印件。整理退卡時(shí)先將上月的退卡資料按辦卡類別、網(wǎng)點(diǎn)分類整理出來，然后在Excel上按網(wǎng)點(diǎn)做退卡明細(xì)單，最后將退卡明細(xì)單發(fā)至網(wǎng)點(diǎn)，由客戶經(jīng)理及時(shí)通知客戶。月初要將上報(bào)資料的復(fù)印件貼上口取紙標(biāo)明卡類別和報(bào)出日期并按日整理出來，附上封面裝訂成冊(cè)后放入專門的檔案柜里。這是這些崗位中最為繁瑣也是最重要的一環(huán)。

四月上旬和打卡員學(xué)習(xí)如何打卡并了解了借記卡的打卡流程：網(wǎng)點(diǎn)提出申請(qǐng)專人到會(huì)計(jì)科領(lǐng)卡打印打卡清單打卡登記、網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)卡。二級(jí)分行只能打借記卡，其中理財(cái)卡還需經(jīng)過理財(cái)中心審批后才能到會(huì)計(jì)科領(lǐng)卡，這就需和其它部門相互協(xié)調(diào)好。

三、頂崗實(shí)習(xí)工作的心得體會(huì)

個(gè)人金融部雖然是后臺(tái)服務(wù)，內(nèi)部氣氛和諧，沒什么老套的束縛，但銀行畢竟是一個(gè)和錢打交道的機(jī)構(gòu)，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律和詳細(xì)的規(guī)程，我應(yīng)遵守銀行的規(guī)矩，嚴(yán)于律己。以下是我實(shí)習(xí)三個(gè)多月來的體會(huì)：

首先，實(shí)習(xí)期間使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。銀行員工在繁忙的工作之余，都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，無形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望。銀行的實(shí)習(xí)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和機(jī)會(huì)，讓我從被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)求學(xué)，在實(shí)踐中增強(qiáng)了自己學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟的能力，這些使我終身受益。

其次，在這實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里，我深深體會(huì)到了部門合作的重要性。記得在四月中旬時(shí)，有一客戶下午要去外地出差急需一張理財(cái)卡（理財(cái)卡需經(jīng)理財(cái)中心審批），將近中午時(shí)才提出申請(qǐng)，由于時(shí)間緊，我們部立即與會(huì)計(jì)科和理財(cái)中心進(jìn)行協(xié)調(diào)，以最快的速度將理財(cái)卡打出，在客戶臨走前將卡交到客戶手中，這給客戶留下了良好的印象，后來成為我行的忠實(shí)客戶。

再次，客戶服務(wù)無小事，建行強(qiáng)調(diào)從細(xì)微之處入手，用心、用情、用智服務(wù)。例如：在做征信時(shí)，申請(qǐng)資料需按電子版的順序進(jìn)行擺放且每份資料的順序依次為：申請(qǐng)表、個(gè)人信用報(bào)告、資信證明、“三親見”單和身份證復(fù)印件。這樣可以縮短以后流程的工作時(shí)間，提高工作效率。每月月初退卡明細(xì)單出來后都要第一時(shí)間發(fā)至網(wǎng)點(diǎn)，使客戶經(jīng)理能盡快通知客戶。實(shí)習(xí)的這三個(gè)月間我深刻體會(huì)到了建行“客戶至上，服務(wù)細(xì)節(jié)”的服務(wù)理念。

最后，同事們除了積極參加行里組織的各類知識(shí)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽，還積極進(jìn)行體育鍛煉，參與行里的體育比賽。每天下班后在7樓的運(yùn)動(dòng)室總能看見同事們矯健的身影，不時(shí)傳出爽朗的笑聲；也不時(shí)碰見同事們結(jié)伴去打球、跳操、踢球等。有了良好的身體才能更加積極飽滿的投入工作之中。

四、頂崗實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏 。這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容雖與我所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)不同，但在學(xué)習(xí)中多少都會(huì)有所涉及，我盡可能的去學(xué)習(xí)、去了解。從這次實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到實(shí)際的工作與所學(xué)專業(yè)是有一定距離的，找工作不可能都專業(yè)對(duì)口，這就需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)幫助我更深層次地了解信用卡尤其是貸記卡的工作流程，使我在銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，不再局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解，實(shí)習(xí)了這么時(shí)間，我認(rèn)為存在的問題及解決方法是：

1．辦卡速度慢。因?yàn)榻ㄐ械男庞每ú扇　皩訉訉徟?、上海信用卡中心集中打卡”的辦卡模式，這種模式在一定程度上可以降低辦卡風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也延長(zhǎng)了辦卡時(shí)間。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為：首先營(yíng)銷人員要把好關(guān)：在受理信用卡申請(qǐng)表時(shí)要檢查資料是否真實(shí)完整，錄入后需檢查電子版錄入是否正確；其次二級(jí)分行要把時(shí)間關(guān)、質(zhì)量關(guān)，避免因人為因素而造成的卡積壓。這樣就可以提高辦卡效率。

2．央行今年6月22日公布的一季度支付結(jié)算運(yùn)行報(bào)告顯示，一季度信用卡逾期半年未償信貸總額49.70億元，同比增加133.1%，央行也罕見地在報(bào)告中對(duì)信用卡的壞賬風(fēng)險(xiǎn)做出警示。按銀行國(guó)際慣例，逾期180天未還的信用卡視為壞賬（摘自新京報(bào)）。近年來信用卡的壞賬風(fēng)險(xiǎn)不斷上升，銀行催收時(shí)客戶“躲貓貓”的情況時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為銀行應(yīng)：首先發(fā)卡行嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，設(shè)立上門填表辦卡，電話征信調(diào)查和主動(dòng)送卡再上門三道防線，使銀行員工對(duì)客戶的情況有個(gè)全面了解和客觀評(píng)估，做到未雨綢繆；對(duì)客戶進(jìn)行動(dòng)態(tài)過程監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)惡意透支跡象，及時(shí)采取降低授信額度、中止用卡交易和加強(qiáng)警示等措施；信用卡欠款清收實(shí)踐證明：方式不同，效果迥異。銀行應(yīng)采取人性化催討，通過催討教育、感化和挽留客戶的過程，發(fā)卡行既彰顯了自己的債信文化和服務(wù)理念，又成功地進(jìn)行了第二次促銷。其次“躲貓貓”的整治及解決需要全社會(huì)動(dòng)員各部門來共同整治，形成提倡誠(chéng)信，維護(hù)法制的環(huán)境氛圍。公安、檢查和法院等部門應(yīng)提供可靠的司法保障，提高結(jié)案率，加強(qiáng)執(zhí)行力度，維護(hù)法律尊嚴(yán)，保證金融生態(tài)環(huán)境健康發(fā)展。

第5篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

文章寫作是創(chuàng)造精神產(chǎn)品的過程，根據(jù)認(rèn)識(shí)論理論，先有認(rèn)識(shí)，再有表述，先有材料，再有寫作。所以只有認(rèn)真研究寫作的全過程，才能提高寫作能力和水平。論文準(zhǔn)備階段，是寫作的初始階段，也是十分重要的階段，該階段能夠博采信息、聚集資料、分析資料、提高認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)論文的寫作準(zhǔn)備工作一般包括搜集論文資料（包括調(diào)查），整理分析、篩選使用資料等內(nèi)容。即搜集、整理、加工資料

俗話說：“巧婦難為無米之炊”。沒有一定的材料，閉門造車，難于撰寫出有價(jià)值的文章。搜集與占有資料、整理資料，是研究工作的起點(diǎn)，同時(shí)也貫穿于撰寫財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)論文的始終。

（一）資料搜集的范圍。搜集資料時(shí)，首先要明確哪些資料是有用的，不可或缺的；哪些資料是必需首先了解的、急需的等。只有這樣，才能有目的地進(jìn)行資料搜集。寫作論文一般應(yīng)收集以下幾類材料：

1．論題的核心資料。它是指所研究對(duì)象本身的資料。例如：《知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的沖擊與挑戰(zhàn)》這一選題，其核心資料是圍繞知識(shí)經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，如《21世紀(jì)社會(huì)的新趨勢(shì)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《會(huì)計(jì)理論》、《會(huì)計(jì)計(jì)量理論研究》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基本理論研究》、《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《論財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念》等書籍。核心資料，往往是“參考文獻(xiàn)”所列的書目、篇目。

2．背景資料。它是對(duì)核心材料起參照、比較、深化作用的資料，包括已有研究成果資料和與論題相關(guān)的參照材料。學(xué)術(shù)發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)積累的過程，后人通常在前人已有成果的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，因此，要重視已有成果資料的收集。可以編制已有成果目錄，從標(biāo)題上掌握論題研究的線索，收集具有代表性的各派觀點(diǎn)的資料，以便尋找新的角度，提出新的見解；有些資料還能用于行文中的理論探討，以增強(qiáng)文章的理論性。

3．具有方法論意義的理論資料。專業(yè)論文不能停留在就事議事的層面，而要用科學(xué)的思想方法和學(xué)科理論來分析和闡述問題。因此，必須注意這方面的理論資料收集。

此外，還要熟悉國(guó)家有關(guān)方面的政策。

（二）搜集資料的途徑。面對(duì)如山似海的資料，怎樣才能迅捷地獲得我們所需的資料呢？這需要了解搜集資料的途徑。

1．社會(huì)調(diào)查。這是獲取第一手資料（包括親身體驗(yàn)）的主要方式。大量實(shí)用的富有價(jià)值的第一手材料存在于人們的社會(huì)實(shí)踐中，有的尚未被人們用書面的形式記錄下來，這就需要我們通過實(shí)地調(diào)查去獲得。業(yè)務(wù)部門和企業(yè)的規(guī)章制度、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、分析報(bào)告、憑證賬簿及報(bào)表內(nèi)容格式等等，都是重要的實(shí)際業(yè)務(wù)資料。雖然這些資料比較零散，但它是論文寫作的第一手資料，能給人們深刻的感性認(rèn)識(shí)。寫作論文時(shí)可重點(diǎn)進(jìn)行深入的調(diào)查研究。

社會(huì)調(diào)查具體方式有：

（1）普遍調(diào)查。它是對(duì)論題所涉及的一定范圍內(nèi)的有關(guān)情況，作出全面性的調(diào)查。例如，探討我國(guó)國(guó)有企業(yè)財(cái)會(huì)人員的整體素質(zhì)水平等問題，就要對(duì)各地區(qū)、各單位作全面的了解，對(duì)其人員管理體系和管理機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)的狀況，作系統(tǒng)的調(diào)查分析，了解其全面情況，掌握各種有關(guān)數(shù)據(jù)和事例，在此基礎(chǔ)上提出如何提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)的管理方案。這樣普遍的調(diào)查，難度會(huì)大一點(diǎn)，需要花費(fèi)較多的物力和人力。

（2）專題調(diào)查。它是針對(duì)某個(gè)問題作專門的調(diào)查。例如，對(duì)證券市場(chǎng)上紡織類股票進(jìn)行比較研究，就要對(duì)滬深兩市的所有紡織類的股票的股本結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)指標(biāo)、市場(chǎng)價(jià)格、政策傾向等資料進(jìn)行橫向、縱向的比較；對(duì)各股票市場(chǎng)價(jià)格高或低的原因作重點(diǎn)的剖析，預(yù)測(cè)各股票的未來走勢(shì)，并進(jìn)行技術(shù)分析。

（3）典型調(diào)查。這是根據(jù)調(diào)查目的，在對(duì)被研究對(duì)象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地選擇若干具有代表性的單位，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，探索其內(nèi)在規(guī)律性，然后以調(diào)查結(jié)果推論全面情況?！奥槿鸽m小，五臟俱全?！睆牡湫涂梢钥吹焦残?，即一般面上的情況。因此，典型一定要注意有代表性，可以選取上下兩頭，也可以選取上中下三類。例如，要研究如何降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的問題，可以選取非常成功的邯鄲鋼鐵制造廠的“模擬市場(chǎng)，成本否決”的典型調(diào)查，分析其降低成本的方法、原因、經(jīng)驗(yàn)，然后總結(jié)出降低成本的一些切實(shí)可行的方案和設(shè)想。典型調(diào)查單位數(shù)目少則一兩個(gè)，多則三五個(gè)，屬小型調(diào)查，能節(jié)約時(shí)間、人力、物力。

（4）抽樣調(diào)查。它是按照科學(xué)的原理和計(jì)算方法從所要研究的現(xiàn)象的全部個(gè)體單位中，按隨機(jī)原則抽取部分個(gè)體單位作為樣本進(jìn)行調(diào)查，取得資料，然后推算出全體數(shù)量特征的一種方法。它一般是在總體數(shù)量龐大時(shí)運(yùn)用。例如，對(duì)證券市場(chǎng)上紡織類股票進(jìn)行比較研究，由于紡織類股票家數(shù)較多，要想對(duì)所有股票的情況一一進(jìn)行調(diào)查，實(shí)際上工作量很大，有時(shí)也并不需要這樣做，這時(shí)就可以運(yùn)用抽樣調(diào)查法，將其進(jìn)行分類，每一類選擇一兩家有代表性的股票進(jìn)行分析比較。

（5）重點(diǎn)調(diào)查。它是在被調(diào)查對(duì)象的全部單位中選擇一部分重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查，以求對(duì)總體狀況有一個(gè)大致的了解。所謂重點(diǎn)，單位是指在所研究的內(nèi)容方面數(shù)量比較大，占有較大的比重，而不一定要求有典型性的單位。

（6）個(gè)案調(diào)查。它是對(duì)某一具體社會(huì)單位進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究的方法。它與典型調(diào)查有許多共同特征，是一種定性研究方法而不是定量研究方法。其缺點(diǎn)是主觀隨意性較大，優(yōu)點(diǎn)是耗費(fèi)的人力、財(cái)力相對(duì)較少，可全面深入細(xì)致，方法多樣，得到的資料十分豐富、生動(dòng)、細(xì)致，是其他方法不能比擬的。

進(jìn)行上述調(diào)查，可以通過觀察、開會(huì)、問卷等調(diào)查方式，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行。其中，觀察是獲取信息的最基本的方法，它是根據(jù)研究課題，有目的、有計(jì)劃地利用自己的感覺器官和其他科學(xué)手段（如照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等），對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行考察、搜集資料。開會(huì)，是指調(diào)查主體（調(diào)查者）通過召集一定數(shù)量的有關(guān)調(diào)查對(duì)象（被調(diào)查者）舉行會(huì)議，或直接參加有關(guān)部門舉行的一些相關(guān)會(huì)議、報(bào)告會(huì)，利用開會(huì)這種形式來搜集資料、分析和研究某一社會(huì)現(xiàn)象（調(diào)查內(nèi)容）的一種調(diào)查方法。此種調(diào)查方法比較方便，與會(huì)者彼此可以相互交談，相互啟發(fā)，相互修正，從而獲得比較完整的資料信息；問卷，是指采用郵寄，直接詢問等方式，依據(jù)調(diào)查設(shè)計(jì)的問題（亦稱調(diào)查問卷），經(jīng)調(diào)查對(duì)象作答而進(jìn)行分析從而得出結(jié)論的一種調(diào)查研究、獲取資料的方法。問卷的設(shè)計(jì)要鮮明、準(zhǔn)確、易于填答人理解，才能提高回收率。

2．文獻(xiàn)資料搜集。文獻(xiàn)，通常是指具有歷史價(jià)值的圖書文物資料。但我們寫財(cái)會(huì)論文，所指的文獻(xiàn)，是廣義的文獻(xiàn)，即與論題研究對(duì)象信息有關(guān)的一切書面文字材料。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文獻(xiàn)資料有許多，如，《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》雜志，側(cè)重于介紹會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)；《會(huì)計(jì)研究》雜志，則側(cè)重于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中理論問題的研究與探索；中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)每年編制的《會(huì)計(jì)學(xué)論文集》，則選擇了當(dāng)年有代表性的財(cái)會(huì)論文。各省、市、自治區(qū)有關(guān)學(xué)會(huì)的刊物、文集亦可選讀。

有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)書刊資料名稱，可以參考本書第三部分的“參考文獻(xiàn)索引”。

總之，搜集資料既要豐富又要適度，要有重點(diǎn)地閱讀與選題有關(guān)的內(nèi)容，而不要漫無邊際地閱讀。文章要根據(jù)自己的需要，有的可精選，有的可精讀，有的只需大致瀏覽一下即可。

（三）搜集資料的方法。檢索資料的方法主要有：充分利用論文撰寫者自己的藏書，善于利用圖書館、檔案館、書店、書展等。每一個(gè)研究者都應(yīng)根據(jù)自己的興趣和研究方向，建立自己的藏書系統(tǒng)?？梢灾苯釉谫Y料上做閱讀記號(hào)，或者插上若干紙條，隨時(shí)備用，這可節(jié)省大量抄錄時(shí)間。此外，圖書館、檔案館收藏有大量專著、報(bào)刊、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、歷史資料和技術(shù)檔案，而且經(jīng)過整理開發(fā)，以其資料齊全、檢索方便的優(yōu)勢(shì)，吸引著研究工作者。到圖書館查閱是獲取文獻(xiàn)資料的基本途徑。當(dāng)然，經(jīng)常逛書店、看書展，往往也可以獲得最新的圖書資料信息。

需要特別注意的是，利用圖書館、檔案館、單位的資料室、側(cè)重于平時(shí)積累，經(jīng)常做卡片、記筆記、剪貼（復(fù)印）報(bào)刊。是書，注明作者或編者（譯者）、書名、出版單位、發(fā)行年月；是報(bào)紙，注明作者、篇名、報(bào)名、第幾版、年月日；是雜志，注明作者、篇名、雜志名、年月（期號(hào)），以便附錄在論文的后面“參考資料”項(xiàng)，也便于文中注釋引文的出處（是書最好還要加上頁(yè)碼）。

怎樣才能快速地查檢到所需的資料呢？

①要熟悉圖書分類法。一般來說，圖書館都是把所藏圖書資料按內(nèi)容的科學(xué)性或其他特征，以一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分類型，有規(guī)律地排列出來。開架圖書，我們可以自己查找；對(duì)于閉架圖書，我們可以查看圖書館編制的目錄。目前使用得較為普遍的是中國(guó)圖書館圖書分類法，此法把資料分為五大部類二十二大類，一級(jí)大類目下，根據(jù)圖書屬性又劃分為若干二級(jí)類目，其下再分為三四級(jí)類目，并采用“八分法”和“雙位制”編碼。比如，要查找財(cái)政、金融方面的資料，就要先找經(jīng)濟(jì)大類，它屬于社會(huì)科學(xué)大部類的F項(xiàng)目，然后找到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)，再下找至“8財(cái)政、金融”，在此項(xiàng)目下就可查找到你要找的相關(guān)論著，用專門紙條寫上編碼、書名交給管理員就可以了。

此外，有些圖書館還同時(shí)使用書名目錄、著者目錄、主題目錄，讀者可以按其中的一項(xiàng)進(jìn)行查找?？傊绻皇煜D書分類法，可以選一本簡(jiǎn)明的“圖書分類”瀏覽一下，掌握這方面的知識(shí)。我們?cè)诜瓩z圖書分類目錄時(shí)，可編制參考書目。每本書名用一個(gè)單獨(dú)的卡片，既便于借閱，又便于保存，還可以從書的標(biāo)題中估計(jì)與本論題的關(guān)系，然后“按單索驥”，借閱圖書。

第6篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

2005年開始，某校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院就面向財(cái)務(wù)管理專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)理財(cái)班專門開設(shè)了財(cái)務(wù)管理案例課程，且在其它經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)開設(shè)的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中強(qiáng)調(diào)適當(dāng)引入案例，通過案例教學(xué)，提高對(duì)財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。本文將結(jié)合幾年的教學(xué)探索經(jīng)驗(yàn)，探討應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下，如何通過案例開展財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)，提高學(xué)生綜合能力。

一、財(cái)務(wù)管理課的課程特點(diǎn)

雖然財(cái)務(wù)管理學(xué)科在西方19世紀(jì)已經(jīng)初步發(fā)展，但該學(xué)科在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)。直至上世紀(jì)90年代，伴隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理的重要性日益為人們所認(rèn)識(shí)，我國(guó)各高校才逐步開設(shè)了財(cái)務(wù)管理課程，成為高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程在教學(xué)中，體現(xiàn)出以下幾方面特點(diǎn)。

(一)課程涉及的知識(shí)面廣

財(cái)務(wù)管理課程的開設(shè)需建立在金融投資學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上，也是一門綜合性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科。

(二)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系密不可分

財(cái)務(wù)管理是研究企業(yè)資本運(yùn)作的學(xué)科，主要討論了企業(yè)籌資、投資、運(yùn)營(yíng)與分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。而實(shí)務(wù)中，這些財(cái)務(wù)活動(dòng)的展開，離不開現(xiàn)實(shí)的外部宏觀環(huán)境與企業(yè)自身微觀環(huán)境的影響。

(三)注重實(shí)踐教學(xué)

目前，社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員在專業(yè)素質(zhì)方面具有很高的要求，集中體現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上。在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)過程中，更加注重“理論聯(lián)系實(shí)際”，即從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，開展教學(xué)工作。

因此，通過演繹推理來傳授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式難以達(dá)到在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中提高學(xué)生動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的目標(biāo)。因此，從應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，在財(cái)務(wù)管理課堂教學(xué)中提倡基于社會(huì)實(shí)踐的案例教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，是提高學(xué)生的分析能力與決策能力，增強(qiáng)教學(xué)有效性的重要方式。

二、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)基本操作程序

在目前的財(cái)務(wù)管理教學(xué)實(shí)踐中，案例教學(xué)程序一般由以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成。當(dāng)然在具體各環(huán)節(jié)的操作中，案例教學(xué)的開展方式是多種多樣的，教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)施特點(diǎn)，選擇不同的教學(xué)方式。

(一)教師提供案例，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例引導(dǎo)

在財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)開展過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，選擇適合學(xué)生的案例，運(yùn)用于教學(xué)中。教師首先要認(rèn)真熟悉案例的內(nèi)容和相關(guān)背景信息，系統(tǒng)掌握剖析案例時(shí)用到的相關(guān)理論知識(shí)，提前分析案例涉及的相關(guān)理論和方法；其次，要對(duì)課堂進(jìn)行充分設(shè)計(jì)，包括：案例討論應(yīng)達(dá)到的效果，向?qū)W生提出的問題，預(yù)計(jì)可能發(fā)生的情況等。需要討論的案例需要提前發(fā)給學(xué)生，讓其有充分的時(shí)間為案例討論的開展進(jìn)行課前準(zhǔn)備，撰寫發(fā)言提綱。我們?cè)陂_展案例教學(xué)中，一般提前兩周將要討論的案例發(fā)給學(xué)生，并對(duì)討論的形式和內(nèi)容做出布置，指導(dǎo)學(xué)生查閱、搜集與案例相關(guān)的資料。

(二)學(xué)生討論并研究案例

該環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主角地位。教師的主要職責(zé)是通過充分的課前設(shè)計(jì)，營(yíng)造良好的自由討論氣氛，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生去思考，把握案例討論的方向，使案例討論緊緊圍繞中心問題展開。學(xué)生通過相互辯論，聽取他人的觀點(diǎn)，提出自己的見解。從而提高自己的分析判斷能力、決策能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在本環(huán)節(jié)的操作中，教師應(yīng)課前預(yù)計(jì)可能發(fā)生的情況，防止出現(xiàn)單邊互動(dòng)。

(三)完成案例分析報(bào)告

撰寫報(bào)告是案例教學(xué)的最后環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要手段。案例討論結(jié)束后，教師歸納本案例所運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)、討論的難點(diǎn)及重點(diǎn)，指出學(xué)生討論中的成功與不足之處以及需要進(jìn)一步深入思考的問題。在教師做完總結(jié)后，應(yīng)要求學(xué)生在課后根據(jù)自己的觀點(diǎn)獨(dú)立撰寫案例分析報(bào)告。在這一環(huán)節(jié)的具體操作中，教師應(yīng)明確分析報(bào)告的基本格式和規(guī)范，要求學(xué)生在報(bào)告中應(yīng)提出并論證本人(或本小組）的觀點(diǎn)，并圍繞自己的觀點(diǎn)展開分析，用大量的數(shù)據(jù)和事實(shí)支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)總結(jié)案例分析討論中的得失。一方面可提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和歸納總結(jié)的能力，另一方面還可以鍛煉學(xué)生的寫作能力。

三、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)的實(shí)現(xiàn)條件

(一）案例的收集、加工與整理是案例教學(xué)開展的基礎(chǔ)

選擇合適的案例來開展教學(xué)，是進(jìn)行案例教學(xué)的前提，也是案例教學(xué)取得預(yù)期成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)于教學(xué)案例的來源，我們主要以“典型性、實(shí)用性、針對(duì)性、綜合性”相結(jié)合為原則，通過多種方式，收集整理相關(guān)案例。

1.我們?cè)诮虒W(xué)中主要采用了利用優(yōu)秀教材、網(wǎng)絡(luò)資源收集可借鑒的教學(xué)案例。一是通過檢索關(guān)于案例教學(xué)的研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等教研文獻(xiàn)。一些文獻(xiàn)包含了典型案例分析的目的、要求掌握的知識(shí)要點(diǎn)、相關(guān)文獻(xiàn)鏈接、參考資料、問題設(shè)定等，為我們開展案例教學(xué)提供了重要參考。通過這些典型案例的分析，學(xué)生能舉一反三、觸類旁通。二是通過一些案例教材、會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)組織及會(huì)計(jì)考試培訓(xùn)等網(wǎng)站、一些財(cái)務(wù)類案例大賽的試題上，獲得時(shí)效性較強(qiáng)的資料。三是通過常見的門戶網(wǎng)站，如搜狐財(cái)經(jīng)、和訊網(wǎng)等，收集我國(guó)上市公司的本土化的綜合性財(cái)務(wù)資料，針對(duì)性地運(yùn)用于財(cái)務(wù)管理課堂各財(cái)務(wù)活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，提高學(xué)生在以后就業(yè)崗位上的應(yīng)用能力。

2.利用學(xué)校與企業(yè)的“產(chǎn)學(xué)研合作”而形成的鮮活案例也是我們教學(xué)案例重要來源。一類是企業(yè)為學(xué)校提供資料，學(xué)校為企業(yè)提供解決問題的新思路和方案。如受當(dāng)?shù)啬持行∑髽I(yè)委托設(shè)計(jì)企業(yè)財(cái)務(wù)制度、某大型民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)投資可行性分析報(bào)告等，都為我們開展案例教學(xué)，提供了原汁原味的案例題材，增強(qiáng)了案例的實(shí)踐性。二是教師通過參與社會(huì)實(shí)踐，將在企業(yè)中收集的實(shí)際財(cái)務(wù)資料，通過整理，融入到教學(xué)內(nèi)容中去。

3.此外，我們還采取了學(xué)生自行設(shè)計(jì)案例的方式。通過各種渠道，按教學(xué)要求讓學(xué)生自己收集編制案例，不但豐富了案例庫(kù)，而且還提高了學(xué)生檢索、查找、利用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。在以往的授課過程中，我們發(fā)現(xiàn)，僅僅在課堂上推薦一些網(wǎng)站要求學(xué)生瀏覽、學(xué)習(xí)，往往收效甚微。而我們以練習(xí)、測(cè)試的形式，要求他們查找相關(guān)案例，不僅能推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而且促進(jìn)了他們?cè)谡戆咐^程中，自發(fā)形成對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)的思考。

(二)教師的教學(xué)技能與實(shí)踐操作能力是財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)開展的關(guān)鍵

在案例教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)中的主體，而教師的角色則組織者、實(shí)施者和控制者，是掌握全局的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師不僅需要具有豐富的理論知識(shí)，還必須了解和掌握大量的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和統(tǒng)計(jì)方面的實(shí)際資料。同時(shí)，還應(yīng)具有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，了解國(guó)家的方針政策，熟悉會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理實(shí)際活動(dòng)發(fā)展變化的全過程以及較強(qiáng)的分析能力。在案例討論中，有時(shí)候會(huì)遇到學(xué)生提出的棘手問題，可能會(huì)阻礙討論的順利進(jìn)行，這也對(duì)教師控制全局，善于引導(dǎo)，營(yíng)造良好的自由討論氣氛的能力提出了較高要求。

提高教師財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)能力可以多種途徑相結(jié)合。從高校管理層面來看，應(yīng)針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，制定鼓勵(lì)政策。如，提供教學(xué)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師開展財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)的科研工作，鼓勵(lì)教師編寫案例。從教師自身來看，可通過參加理論與案例教學(xué)培訓(xùn)，參與企業(yè)實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，提高案例教學(xué)所必需的綜合素質(zhì)。

(三)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是案例教學(xué)開展的保障

現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用能夠大大提高教學(xué)效率，同時(shí)，也能夠提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)解決財(cái)務(wù)管理問題的能力。充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，將財(cái)務(wù)管理案例中的圖像、文字、表格、數(shù)據(jù)等信息快速的傳遞，并實(shí)現(xiàn)圖文并茂、生動(dòng)有趣、易于理解，從而使案例教學(xué)的課堂更加豐富多彩。如案例教學(xué)中的案例背景陳述、小組討論、學(xué)生案例設(shè)計(jì)與PPT制作等環(huán)節(jié)，均離不開現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。因此，我國(guó)財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)的研究中，積極籌建或完善仿真型、多功能型、網(wǎng)絡(luò)化的案例教學(xué)實(shí)驗(yàn)室是案例教學(xué)開展的物質(zhì)保障。

(四）恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)規(guī)則設(shè)計(jì)是推進(jìn)案例討論教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力

第7篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 水利工程 設(shè)計(jì) 問題 發(fā)展趨勢(shì)

水利工程的設(shè)計(jì)是工程未來發(fā)展走向的重要步驟，也是工程開發(fā)的第一步驟，作為第一步驟的設(shè)計(jì)水平，對(duì)水利工程的建設(shè)有著絕對(duì)的重要性影響，在水利工程的設(shè)計(jì)中可能存在的一些問題要早發(fā)現(xiàn)、早了解、早解決，并對(duì)這些問題進(jìn)行研究和總結(jié)，不斷完善，達(dá)到把工程建設(shè)的要求和社會(huì)的需求相結(jié)合。

一、工程設(shè)計(jì)在水利建設(shè)中的作用

工程質(zhì)量的保證從設(shè)計(jì)開始。在進(jìn)行施工時(shí)，工程的各個(gè)方面都會(huì)影響到工程的質(zhì)量，水利工程的施工方案都是通過比較、分析和評(píng)估最后決定的最佳方案。因?yàn)楣こ痰姆桨笇?duì)以后建設(shè)工程的使用和建設(shè)都有很大的重要性，所以格外注重。一些工程事故的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，由于施工問題造成的事故數(shù)為30%，由設(shè)計(jì)造成的問題占40%，從中我們可以很明顯的看出水利工程的設(shè)計(jì)工作對(duì)以后的工程質(zhì)量檢測(cè)有著很大的防護(hù)作用。

1.加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性理念

根據(jù)一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，初步設(shè)計(jì)對(duì)項(xiàng)目的造價(jià)影響是25%～95%；技術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)項(xiàng)目投資有35%～75%；施工圖紙對(duì)項(xiàng)目造價(jià)的影響是5%～35%。但是對(duì)工程的造價(jià)核算往往不在設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)范圍內(nèi)，對(duì)于設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)額限也沒有規(guī)定。一些相關(guān)的設(shè)計(jì)部門往往看重設(shè)計(jì)的可行性大于設(shè)計(jì)的合理和經(jīng)濟(jì)性，有些設(shè)計(jì)人員還是停留在保守設(shè)計(jì)階段，用來加大設(shè)計(jì)費(fèi)用。所以提高工程設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性，能對(duì)工程的各方面浪費(fèi)起到很好的控制作用。

2.工程設(shè)計(jì)影響著施工進(jìn)度

在一些施工過程中，人員素質(zhì)和資金只是影響的次要因素，其設(shè)計(jì)方案才是主要因素。進(jìn)行水利工程的設(shè)計(jì)時(shí)，其內(nèi)容要將施工的地形、條件、步驟，還有施工的建設(shè)內(nèi)容等多方面包含在內(nèi)，如果出現(xiàn)一點(diǎn)問題，在實(shí)施施工時(shí)將會(huì)很難進(jìn)行下去，對(duì)施工進(jìn)度更是一重大影響，事實(shí)證明只有加強(qiáng)施工設(shè)計(jì)的要求，才能在施工規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到更好的完成。

二、解析當(dāng)前設(shè)計(jì)中存在的問題

老式設(shè)計(jì)模式對(duì)工程成本的消耗很大。通常工程的造價(jià)成本在圖紙的比選確定后就確定了。在工程的設(shè)計(jì)過程中，由于設(shè)計(jì)人員缺乏經(jīng)濟(jì)性考量，導(dǎo)致完成的設(shè)計(jì)中沒有考慮到相關(guān)材料的實(shí)際資金用度，隨后也會(huì)對(duì)工程的造價(jià)提供一個(gè)增長(zhǎng)趨勢(shì)，對(duì)工程的進(jìn)度也會(huì)有一定的影響。

1.當(dāng)前水利工程設(shè)計(jì)體制的不健全，市場(chǎng)機(jī)制未完善

設(shè)計(jì)招標(biāo)管理經(jīng)營(yíng)模式?jīng)]有得到良好的推廣和改進(jìn)，經(jīng)營(yíng)中有很多設(shè)計(jì)人魚目混珠，缺乏專業(yè)素養(yǎng)以及公平競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，導(dǎo)致其設(shè)計(jì)中心偏離了設(shè)計(jì)目的，覺得只要保證設(shè)計(jì)中的質(zhì)量問題不大就草草了事，設(shè)計(jì)單位缺乏壓力、動(dòng)力和責(zé)任心。當(dāng)前的設(shè)計(jì)收費(fèi)是根據(jù)比例或協(xié)定，設(shè)計(jì)的好壞在收費(fèi)中得到更好的體現(xiàn)，導(dǎo)致其對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)安全系數(shù)現(xiàn)象的追求，從而忽略了設(shè)計(jì)的主要目的，因此造成了投資的浪費(fèi)。然而有這樣的現(xiàn)象是因?yàn)樵O(shè)計(jì)報(bào)酬下滑打擊了設(shè)計(jì)單位對(duì)工作質(zhì)量要求的積極性。

2.對(duì)設(shè)計(jì)方案選比工作有待加強(qiáng)

工程的設(shè)計(jì)工作是根據(jù)水利工程的實(shí)際情況所進(jìn)行開展的。水利設(shè)計(jì)工作的展開，資料的補(bǔ)充越來越完善，對(duì)方案和圖紙的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，并進(jìn)行選比，可是應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中后設(shè)計(jì)單位對(duì)資料的完善和選比工作缺乏重視，在這樣的情況下，設(shè)計(jì)中缺乏一些自然、社會(huì)、工程功能的實(shí)際性，不能與實(shí)際工作中的相關(guān)條件結(jié)合適應(yīng)，所以很多工程的建設(shè)設(shè)計(jì)中都缺乏對(duì)實(shí)際的應(yīng)用操作情況。

3.對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的要求也要加大

建立一個(gè)良好的設(shè)計(jì)技術(shù)平臺(tái)，通過對(duì)工作人員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高工作效率與設(shè)計(jì)質(zhì)量。每個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中都有各方面的專業(yè)人才，相關(guān)部門不僅要為他們提供技術(shù)培訓(xùn)，也要給所有的設(shè)計(jì)人員建立一個(gè)技術(shù)交流平臺(tái)，積極參加各方面的學(xué)術(shù)交流和相關(guān)專業(yè)活動(dòng)，此外，在建設(shè)人員完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，要進(jìn)行反思，對(duì)于不足和弱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)分析和處理，并且可以針對(duì)這些問題開展一些規(guī)范課程，為建設(shè)設(shè)計(jì)的工作開展打下優(yōu)良基礎(chǔ)。

三、針對(duì)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討

1.工程設(shè)計(jì)部門應(yīng)和其他相關(guān)部門進(jìn)行良好溝通

對(duì)工程施工環(huán)境的水文情況了解，在進(jìn)行水利建設(shè)設(shè)計(jì)中有很大幫助，在這時(shí)就需要相關(guān)部門提供可靠的水文資料，水文資料的提供還有和各個(gè)相關(guān)的部門進(jìn)行溝通，會(huì)大大提高水利設(shè)計(jì)的實(shí)際性。在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣下，生態(tài)水利設(shè)計(jì)得到越來越多集團(tuán)的關(guān)注，由此來看，生態(tài)水利設(shè)計(jì)也會(huì)成為未來的發(fā)展趨勢(shì)，與此同時(shí)環(huán)保部門的參考資料以及建議，對(duì)水利工程設(shè)計(jì)的科學(xué)性也提供了重要條件。

2.更好的改進(jìn)工程設(shè)計(jì)市場(chǎng)體系

要想為設(shè)計(jì)方案和計(jì)劃提供切實(shí)可靠的保障，只有加大設(shè)計(jì)市場(chǎng)中的“擇優(yōu)而選”。水利設(shè)計(jì)的今后發(fā)展，是對(duì)設(shè)計(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體系進(jìn)行完善，表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①設(shè)計(jì)投標(biāo)制，設(shè)計(jì)投標(biāo)制的實(shí)行，讓很多設(shè)計(jì)單位感覺到危機(jī)意識(shí)，帶動(dòng)了設(shè)計(jì)單位對(duì)自我設(shè)計(jì)水平提高的積極性。②加大對(duì)設(shè)計(jì)方案的實(shí)用性要求，減少了設(shè)計(jì)施工時(shí)可能存在的適用問題。②嚴(yán)格審查制度，提高優(yōu)化了設(shè)計(jì)方案。

3.加大對(duì)設(shè)計(jì)人員的引進(jìn)

人是發(fā)生行為的主體，所以對(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)伍人才的引進(jìn)和培養(yǎng)同樣也是相當(dāng)重要。面對(duì)當(dāng)前設(shè)計(jì)市場(chǎng)越發(fā)明顯的競(jìng)爭(zhēng)壓力，不難看出，對(duì)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的總體水平以及具體資質(zhì)情況的提高，才是唯一途徑。為設(shè)計(jì)部門構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，同時(shí)也應(yīng)該給學(xué)員一些獎(jiǎng)勵(lì)，給予鼓勵(lì)，提高相關(guān)工作工作人員的工作積極性，多數(shù)情況下，設(shè)計(jì)單位還是通過聘用進(jìn)行人員的吸納。

4.水利建設(shè)的資金籌備難度大

建設(shè)水利工程的資金是通過多層次集結(jié)，其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜為資金的到位帶來很大的困難。然而資金的不可測(cè)和對(duì)政府的依賴性更是關(guān)鍵。一些資金來源的依據(jù)不明也很容易產(chǎn)生糾紛。雖然水利工程資源大部分是有法律依據(jù)的，但是也不乏一些缺少法律依據(jù)的集結(jié)辦法，為了預(yù)防工程資金籌措的穩(wěn)定性，我們應(yīng)該了解法律相關(guān)知識(shí)，在合法的前提下籌措資金，為資金的籌措帶來法律保障。

結(jié)語(yǔ)：

就現(xiàn)階段我國(guó)的水利建設(shè)來說，隨著我國(guó)的資本市場(chǎng)的成熟發(fā)展，為水利工程資金的籌措帶來了新方法。我們也可以通過成立企業(yè)、股份公司等，為一些大規(guī)模、效益高、和運(yùn)行周期長(zhǎng)的水利項(xiàng)目進(jìn)行集資，同時(shí)成立企業(yè)和公司對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有一定的促進(jìn)作用，還有利于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的培養(yǎng)。對(duì)于現(xiàn)如今全球經(jīng)濟(jì)一體化和金融證券的帶動(dòng)，水利工程也可以加以運(yùn)用，通過發(fā)行在資本主義市場(chǎng)中為水利工程建設(shè)籌集資金。然而，為了吸引一些閑置資金，我們也可以對(duì)水利工程建設(shè)進(jìn)行投資。

參考文獻(xiàn)：

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[3]黃鄭民；黃應(yīng)福.淺談江西水利工程造價(jià)控制中存在的問題與對(duì)策[J].江西水利科技2008，（S1）.

第8篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)管理;實(shí)踐教學(xué);網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)

財(cái)務(wù)管理課程是面向經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)開設(shè)的專業(yè)必修課,是一門實(shí)踐性和技能性很強(qiáng)的綜合性課程,一般作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的專業(yè)核心課和經(jīng)濟(jì)與管理類各專業(yè)中非會(huì)計(jì)專業(yè)的選修課。從理論角度講,財(cái)務(wù)管理涵蓋經(jīng)濟(jì)管理、金融、會(huì)計(jì)、稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),涉及到大量的數(shù)學(xué)模型和計(jì)算。從實(shí)踐角度講,財(cái)務(wù)管理需要全面了解企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)的基本理論,要求學(xué)生有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,具備分析問題和解決問題能力。在教學(xué)實(shí)踐中,財(cái)務(wù)管理知識(shí)的枯燥與晦澀讓大多數(shù)學(xué)生望而生畏。如何能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們掌握財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)理論和基本方法、培養(yǎng)其創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,是一個(gè)需要研究和探討的問題。

一、教學(xué)目標(biāo)差異化

財(cái)務(wù)管理作為綜合性非常強(qiáng)的交叉學(xué)科,有自己的理論和方法體系,同時(shí)又跨越經(jīng)濟(jì)管理、金融、會(huì)計(jì)、稅收、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),涉及籌資決策、投資決策、利潤(rùn)分配決策、財(cái)務(wù)分析等方面,內(nèi)容多而繁雜,理論性與務(wù)實(shí)性比較強(qiáng)。在目前大學(xué)的課程體系設(shè)置中,很多專業(yè)都設(shè)置了這門課程,有些作為專業(yè)必修課,有些作為選修課。相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為財(cái)務(wù)管理內(nèi)容又多又雜,不容易掌握,也談不上對(duì)這些知識(shí)靈活運(yùn)用和綜合掌握,更不用說運(yùn)用有關(guān)理論和方法去解決實(shí)際中存在的問題了。面對(duì)這種情況,如果要求所有的學(xué)生都能掌握財(cái)務(wù)管理知識(shí),并能靈活應(yīng)用,這顯然是不大現(xiàn)實(shí)的。這樣就忽視了不同專業(yè)、不同知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生的差異性。在教學(xué)中,正視這種差異性,才能取得良好的教學(xué)效果。

首先,財(cái)務(wù)管理教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立理財(cái)理念。這門課程不僅幫助將來從事財(cái)務(wù)管理相關(guān)工作的學(xué)生走入企業(yè)順利而有效地開展財(cái)務(wù)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo),更能夠幫助學(xué)生在生活中樹立新的理財(cái)觀念,以適應(yīng)日益復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。理財(cái)活動(dòng)成效如何,主要取決于人的知識(shí)和智慧以及人的努力程度。因此,在教學(xué)中要讓理財(cái)觀念深入學(xué)生思想,無論做出任何決策,都要考慮到時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值,以及成本與費(fèi)用比這些理財(cái)?shù)幕居^念,從而做出科學(xué)的決策。

其次,對(duì)于不同知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)生,要體現(xiàn)出差異化。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,使他們?cè)谶@門課程的學(xué)習(xí)中獲得成就感。引導(dǎo)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,能夠搜集資料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、尋找解決問題的方法,充實(shí)和豐富自己的知識(shí)和能力。在這個(gè)過程當(dāng)中,掌握本課程的知識(shí)體系,并能靈活運(yùn)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)解決實(shí)際問題。而對(duì)于那些知識(shí)儲(chǔ)備不夠的學(xué)生來說,應(yīng)強(qiáng)調(diào)他們?cè)谶@門課程學(xué)習(xí)中的參與性,和一個(gè)比較愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程。簡(jiǎn)而言之,就是通過這門課程的學(xué)習(xí),掌握基本的理財(cái)觀念和獲得快樂的參與體現(xiàn)。每一個(gè)學(xué)生,都能在財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)過程中找到自己的感興趣的地方,獲得樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化和生活化

對(duì)很多學(xué)生來說,很少有人有過工作經(jīng)驗(yàn),根本沒有對(duì)企業(yè)或公司日常財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)。財(cái)務(wù)管理這門課程涉及到很多公式、模型,理論性很強(qiáng)。為了使學(xué)生更好地掌握財(cái)務(wù)管理的基本原理和基本方法,就必須在教學(xué)過程中列舉一些通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,這門課程距離他們并不遙遠(yuǎn)。講到時(shí)間與風(fēng)險(xiǎn)時(shí),舉“朝三暮四”的例子;講到財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)時(shí)舉“借雞生蛋”的例子;講到現(xiàn)金流入量中的現(xiàn)金節(jié)約額時(shí),舉“某人買同樣商品時(shí)比別人少花錢”的例子等。

除了理解這些概念和理論,實(shí)用性也是很重要的,很多學(xué)生往往會(huì)有一些疑問,現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的這些知識(shí)究竟是不是有用的問題,特別是很多學(xué)生將來并不從事財(cái)務(wù)管理的相關(guān)工作。對(duì)教師來說,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓他們充分地意識(shí)到,財(cái)務(wù)管理的實(shí)用性是很強(qiáng)的,可以廣泛應(yīng)用于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗＠?在講到時(shí)間與風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值時(shí),為了讓學(xué)生樹立時(shí)間與風(fēng)險(xiǎn)的觀念時(shí),可以引入“朝三暮四”的例子,然后讓學(xué)生討論“朝三暮四的猴子”究竟是聰明的還是愚蠢的,再引申到工資是每月月初發(fā)放還是月末發(fā)放好,引導(dǎo)學(xué)生一步步的思考,意識(shí)到時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)都是有價(jià)值的,從而樹立理財(cái)?shù)幕纠砟?并能將這些理念應(yīng)用到日后的理財(cái)決策中,諸如,按揭貸款、養(yǎng)老儲(chǔ)蓄等等。

三、教學(xué)手段多媒體化

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理教學(xué)中,大多采用的是講授法,以教師為中心、以黑板和粉筆為工具、注重教學(xué)內(nèi)容的講解與呈現(xiàn)。財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)涉及的表格、數(shù)字、公式較多,運(yùn)用多媒體教學(xué),通過文本、聲音、圖畫、動(dòng)畫和視頻錄像等手段,可以把許多文字表達(dá)不清楚的內(nèi)容進(jìn)行靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相互轉(zhuǎn)化,把真實(shí)的教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)地予以反映,使課堂教學(xué)有聲有色,讓學(xué)生不但了解教學(xué)的整個(gè)過程,而且對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)可以重復(fù)播放、延長(zhǎng)停留的時(shí)間,很大程度上可以克服傳統(tǒng)教學(xué)方法中呆板的說教活動(dòng)和文字表述,向?qū)W生展現(xiàn)形象、直觀和具體的情境,以達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

以財(cái)務(wù)杠桿教學(xué)為例,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生對(duì)于滿篇的公式和數(shù)字感到枯燥、很難理解由于固定成本、利息這類固定費(fèi)用的存在。固定成本的存在,產(chǎn)量的小幅變化使得息稅前利潤(rùn)更大幅度的變化,這是經(jīng)營(yíng)杠桿發(fā)揮作用;由于利息的存在,息稅前利潤(rùn)小幅的變化使得每股利潤(rùn)更大幅度的變化,這是財(cái)務(wù)杠桿發(fā)揮作用。在授課的時(shí)候,采用多媒體教學(xué),就可以用蹺蹺板來形象展示杠桿作用。通過動(dòng)畫形式,蹺蹺板一頭是產(chǎn)量,另一頭是息稅前利潤(rùn),支點(diǎn)是固定成本的杠桿,支點(diǎn)靠近產(chǎn)量一端,然后讓杠桿動(dòng)起來,這樣,產(chǎn)量小幅的變化,杠桿的另外一頭息稅前利潤(rùn)就會(huì)以更大幅度的變化,財(cái)務(wù)杠桿也是如此。通過這種形式,學(xué)生可以更好地理解經(jīng)營(yíng)杠桿和財(cái)務(wù)杠桿的聯(lián)動(dòng)作用,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法達(dá)到的效果。

四、教學(xué)體系網(wǎng)絡(luò)化

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,課堂是教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所,課堂教學(xué)具有很強(qiáng)的時(shí)間約束性和空間限制特點(diǎn)。離開課堂就幾乎不能再繼續(xù)組織教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的一個(gè)有益補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)的開放優(yōu)勢(shì),為學(xué)生充分發(fā)揮主體自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)協(xié)同學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)交流提供了條件。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法,可以提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和廣泛的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生在課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),這為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生深入學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn)的學(xué)生補(bǔ)充學(xué)習(xí)提供了條件和機(jī)會(huì)。

相對(duì)傳統(tǒng)教育,教師是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織者,同時(shí)也是參與者。教師可以把專業(yè)課程中的部分內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)課程、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體的形式呈現(xiàn),由教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)完成任務(wù),并及時(shí)反饋給教師。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),更容易為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)置探究的情境,建立探究的氛圍。學(xué)生自己去獲取知識(shí),自己提出問題、分析問題、解決問題。在探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),可以通過網(wǎng)絡(luò)的聊天、論壇和留言本等多種方式來實(shí)現(xiàn)。借助網(wǎng)絡(luò)的無時(shí)空限制、開放、互動(dòng)等優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更適用于情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及教師網(wǎng)上答疑與交流等教學(xué)方法。

此外,網(wǎng)絡(luò)信息幾乎不受容量的限制。采用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),學(xué)生不僅能接觸書本教材的內(nèi)容,而且可以廣泛地接觸教材以外的學(xué)習(xí)資源,利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,不僅內(nèi)容量豐富,而且學(xué)習(xí)資源的形式也豐富。

參考文獻(xiàn):

[1] 李素英.對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)的思考[J].財(cái)會(huì)研究,2006,(5).

第9篇：金融工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

7月13日，在中國(guó)證監(jiān)會(huì)核準(zhǔn)一年后，中國(guó)最大的建筑房地產(chǎn)綜合集團(tuán)――中國(guó)建筑股份有限公司（下稱“中國(guó)建筑”，601668）終于進(jìn)入招股階段。根據(jù)中國(guó)建筑招股說明書顯示，中國(guó)建筑此次擬發(fā)行不超過120億A股普通股，融資規(guī)模至少為426億元。成為IPO重啟后，股本最大、募集資金額最大個(gè)股；也是“新老劃斷”以來，僅次于工商銀行的第二大股。

而號(hào)令這一IPO航母的，正是中國(guó)地產(chǎn)界最有權(quán)勢(shì)的掌門人，在資本市場(chǎng)同樣舉足輕重的中國(guó)建筑工程總公司（下稱“中建”）總經(jīng)理、中國(guó)建筑董事長(zhǎng)、中國(guó)海外集團(tuán)有限公司（下稱“中海集團(tuán)”）董事長(zhǎng)，人稱“紅籌大班”的孫文杰。

提前4年跨入“世界500強(qiáng)”行列

沒有國(guó)家大量的直接投資，沒有占有國(guó)家的自然資源與經(jīng)營(yíng)專利，只有一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，只有一片鋼筋、水泥、磚塊、石子的工地⋯⋯孫文杰在中建完成了一個(gè)建筑“包工頭”到“跨國(guó)公司總裁”的龍門一躍。

2001年，孫文杰任中建總經(jīng)理。在此之前，孫文杰在香港呆了20年，自詡是在“資本主義環(huán)境”下做事，并將自己的在港工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為三條：把優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合；把東方儒家思想和西方法制精神相結(jié)合；把企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和員工利益相結(jié)合。

當(dāng)時(shí)，國(guó)資委要求“中央企業(yè)都要給自己樹立一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)桿”，孫文杰給出的目標(biāo)是，“在2010年之前，全球經(jīng)營(yíng)跨入世界500強(qiáng)，海外經(jīng)營(yíng)跨入國(guó)際著名承包商前十強(qiáng)”。

為此，他做的第一件大事是“零點(diǎn)行動(dòng)”――總部全員下崗、全員實(shí)行聘用制；取消局、處級(jí)別，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)招聘。這就是孫文杰的“全體起立搶椅子”改革計(jì)劃。其結(jié)果是，許多年齡偏大的局長(zhǎng)退了下來，一批充滿活力的年輕人當(dāng)上了執(zhí)行經(jīng)理，中建總部人員從400人降至150人。

盡管在傳統(tǒng)的國(guó)企模式里，孫文杰感到無法完全實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勝劣汰”――“管理的螺母越擰越緊時(shí)，必然會(huì)與體制性的問題發(fā)生碰撞，但國(guó)有企業(yè)絕不能用機(jī)關(guān)的思維方式和行為方式來應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。”已經(jīng)習(xí)慣于“資本主義環(huán)境”下做事的孫，憑著一股矢志不移的堅(jiān)定硬是扛下了體制上的壓力。

“零點(diǎn)行動(dòng)”之后，孫文杰緊接著又推出了“優(yōu)勢(shì)集成”措施。由于中建下屬各局是獨(dú)立的法人單位，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)自相殘殺難以避免。孫文杰通過“優(yōu)勢(shì)集成”結(jié)束了這種內(nèi)耗的局面――每遇重大項(xiàng)目，他會(huì)將下屬具有優(yōu)勢(shì)的各工程局捏合在一起，以總公司的名義出面競(jìng)標(biāo)，中標(biāo)后再按各自優(yōu)勢(shì)分標(biāo)。

通過“優(yōu)勢(shì)集成”中建揮就了兩個(gè)令業(yè)內(nèi)佩服不已的大手筆：2004年11月23日，與上海建工集團(tuán)一道中標(biāo)世界第一高樓上海環(huán)球金融中心項(xiàng)目；2005年3月15日，獲得中央電視臺(tái)新臺(tái)址建設(shè)工程，包括主樓在內(nèi)的央視新臺(tái)址標(biāo)A段施工總承包權(quán)，中標(biāo)合同額46.5億元。后來，又在奧運(yùn)工程中拿下水立方的承包合同。

同時(shí)，中建在海外擴(kuò)張中也大有斬獲――埃及開羅國(guó)際會(huì)議中心、泰國(guó)拉瑪八世皇大橋、阿爾及利亞喜來登酒店、香港新機(jī)場(chǎng)、俄羅斯聯(lián)邦大廈、美國(guó)曼哈頓哈萊姆公園工程⋯⋯一系列富于象征性的指標(biāo)式建筑，均打上中建的烙印。尤其是與世界建筑業(yè)排名第一的德國(guó)豪赫蒂夫公司合作，豪赫蒂夫作為咨詢公司，中建擊敗了國(guó)際著名承包商法國(guó)布衣格公司，中標(biāo)阿爾及利亞新機(jī)場(chǎng)工程。美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》曾這樣描述：“中建把工地搬到曼哈頓了，歐美建筑公司要小心了。”

而這背后往往是超出一般人想象的艱辛。2005年7月，中建獲得了歐洲第一高樓俄羅斯聯(lián)邦大廈的承建合約，但在施工中也碰到了前所未有的困難：俄羅斯零下40℃的嚴(yán)寒。由于業(yè)主堅(jiān)持要求中建繼續(xù)施工，面臨著是賠償后退出還是闖關(guān)的選擇。最終，中建取得了勝利――在零下50℃的條件下澆筑混凝土成功，被載入世界吉尼斯紀(jì)錄。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中建海外經(jīng)營(yíng)的營(yíng)業(yè)收入只占總公司的25％，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)卻占到總公司的70％。截至2005年年底，中建總海外經(jīng)營(yíng)累計(jì)完成合同額317億美元，營(yíng)業(yè)額285.5億美元，連續(xù)多年穩(wěn)居中國(guó)對(duì)外承包企業(yè)榜首，市場(chǎng)份額約占中國(guó)1700多家對(duì)外經(jīng)營(yíng)企業(yè)全部市場(chǎng)份額的20％。

到2006年7月，中建的合同額、營(yíng)業(yè)額、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入翻了一番，利潤(rùn)總額、凈利潤(rùn)分別增長(zhǎng)了6倍和24倍多，國(guó)有資產(chǎn)增值1倍以上，相當(dāng)于4年再造了一個(gè)中建。并以141.224億美元的營(yíng)業(yè)收入在“世界500強(qiáng)企業(yè)榜”上排名486名，提前4年完成進(jìn)入世界500強(qiáng)的目標(biāo)。有人說，孫文杰破解了國(guó)企的“魔咒”。

20年博弈鑄造“紅籌大班”

在香港，最大的房地產(chǎn)企業(yè)不是李嘉誠(chéng)的和記黃埔，而是中建控股的市值超過200億港元的紅籌公司――中海集團(tuán)，而孫文杰“紅籌大班”的封號(hào)正是在他經(jīng)營(yíng)中海集團(tuán)20年的過程中得名的。

1979年，中建在香港成立了獨(dú)資子公司中海集團(tuán)。1981年，孫文杰被派往香港，不久即擔(dān)任中海集團(tuán)總經(jīng)理。當(dāng)時(shí)的中海集團(tuán)總資產(chǎn)13億元，虧損1.2億港元。為此，走馬上任的孫文杰果斷作出了一個(gè)重大的戰(zhàn)略決定：從建筑跨入地產(chǎn)。由此打開了一片新的天空。直到今天，中建很大一部分盈利還來自這部分的房地產(chǎn)業(yè)。

上市融資是孫文杰在中海集團(tuán)做的第二件大事――1992年，中海集團(tuán)所屬的中海發(fā)展公司在香港上市，這是第一家以自身在港資產(chǎn)直接上市的中資公司。上市以后，不僅先后融資將近400億港幣，還使公司管理走向規(guī)范。目前，其控股的中海地產(chǎn)是在香港上市的市值最大的國(guó)有控股房地產(chǎn)上市公司，市值1249億港元，品牌價(jià)值達(dá)86億港元，多年名列中國(guó)房地產(chǎn)品牌價(jià)值榜首，其利潤(rùn)也是中建總公司的主要收益之一。

此后，中海集團(tuán)一舉中標(biāo)總造價(jià)13.9億美元、被評(píng)為“20世紀(jì)十大建筑之一”的香港新機(jī)場(chǎng)。此舉不但令中海集團(tuán)一舉成名，也令孫文杰個(gè)人在香港的職業(yè)生涯也達(dá)到了高峰。但1997年的亞洲金融風(fēng)暴幾乎在頃刻間吞沒了中海集團(tuán)。作為香港上市公司的紅籌股和地產(chǎn)股，中海集團(tuán)在香港狂跌70％多的股市和樓市中損失格外慘重，公司的市值驟減了300億港元，跌去90%，僅剩零頭，完全喪失了集資的功能。當(dāng)時(shí)的中海集團(tuán)，不但有過百億的地產(chǎn)投資項(xiàng)目和過百億的工程建設(shè)項(xiàng)目正在緊張進(jìn)行之中，而且還承擔(dān)著總公司7500萬美元的貸款；加上一些外資銀行還要求提前還款，孫文杰回憶說，“望著維多利亞港灣，我甚至有過跳下去的想法?！?/p>

孫文杰下了幾個(gè)硬招：香港員工不加薪，內(nèi)地員工，從自己開始減薪20％。經(jīng)過3年努力，中海集團(tuán)終于擺脫困境，但也給孫文杰提了一個(gè)醒，“不能局限在香港一地”。于是，他決定：向內(nèi)地發(fā)展，成為全國(guó)性的地產(chǎn)商；向外拓展，成為國(guó)際級(jí)的建筑承包商。

就任中建總公司掌門人后，在資本市場(chǎng)上已經(jīng)是長(zhǎng)袖善舞的孫文杰將資本運(yùn)營(yíng)當(dāng)成了“做強(qiáng)”中建，跨越發(fā)展的未來戰(zhàn)略。2005年7月，中建旗下的另一家公司中建國(guó)際（03311.HK）在香港上市；而理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系，引進(jìn)戰(zhàn)略投資者，謀求中建在A股市場(chǎng)的整體上市，始終是孫文杰最大的心愿?！爸薪ü煞菰贏股上市以后，對(duì)于目前兩只港股來說，實(shí)際將實(shí)現(xiàn)中建的紅籌回歸?！敝腥A全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)住宅產(chǎn)業(yè)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)聶梅生說。

“中建下面要超越的目標(biāo)，還有兩家世界500強(qiáng)公司。”“一家是瑞典的SKANDKA，世界500強(qiáng)第400名；還有一家是法國(guó)的布衣格，世界500強(qiáng)第191名?！睘榱藢?shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略調(diào)整，目前的中建正加大對(duì)基建工程的投入，下一步還將對(duì)鐵路、高速公路進(jìn)行投資。

“中海情結(jié)”與“鐘馗嫁妹”

當(dāng)初，孫文杰是以工程師身份派駐香港的，后來才逐步走上了管理崗位；而促成孫走上中海集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)崗位的卻是一個(gè)到現(xiàn)在仍然是“謎”的特殊事件。

當(dāng)時(shí)，中海集團(tuán)的收發(fā)室收到了一張從香港到臺(tái)北的機(jī)票，并附有一封接引孫文杰去臺(tái)灣的信。這在20世紀(jì)80年代的中國(guó)，可是視為“叛逃”的大罪。為此，當(dāng)時(shí)的中建董事長(zhǎng)親自陪孫文杰去深圳，以開會(huì)為名接受審查。但沒呆幾天，孫文杰就被排除了嫌疑。這件事堅(jiān)定了孫文杰對(duì)中海集團(tuán)的信心，也換來了他對(duì)中建總公司一生的感恩和忠誠(chéng)。直到現(xiàn)在，孫文杰還是堅(jiān)持不輕易評(píng)價(jià)一個(gè)人，在部下犯錯(cuò)誤時(shí)也往往“再給一次機(jī)會(huì)”。

深深的感恩情結(jié)，讓孫文杰在中海集團(tuán)高速發(fā)展的時(shí)候，保持了一份戒心和冷靜，要將中海集團(tuán)打造成“成為百年老店”?，F(xiàn)在，盡管孫文杰對(duì)中海集團(tuán)的具體經(jīng)營(yíng)已經(jīng)基本放手，但身為中海集團(tuán)董事長(zhǎng)的他依然關(guān)注著公司的發(fā)展。對(duì)中海集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)――中海地產(chǎn)，他始終給予資金和精力上的傾斜，不斷提高土地儲(chǔ)備。

2004年年初，中海集團(tuán)在香港配股成功，所得20億元人民幣全部用于中海地產(chǎn)購(gòu)地費(fèi)用。同年4月，以60萬元/畝的價(jià)格成功競(jìng)得成都地王――國(guó)際社區(qū)土地使用權(quán)；隨后又聯(lián)手香港信和聯(lián)，競(jìng)得深圳香蜜湖“九萬三”地塊……最后，中海地產(chǎn)在全國(guó)大量“吃地”的費(fèi)用上一度追加了70億港元，以成都為中心的西南市場(chǎng)也成為了中海地產(chǎn)的第四戰(zhàn)略中心。

在孫文杰的辦公室，掛著一幅畫：鐘馗嫁妹。這幅畫跟隨孫文杰已經(jīng)20多年了，這幅畫藏著孫文杰經(jīng)商多年成功的商業(yè)秘密。在許多公眾場(chǎng)合，孫文杰都不厭其煩地向人解釋這幅畫的含義：第一，誠(chéng)信；第二嫉惡如仇；第三是以德報(bào)怨。

在民間傳說里，鐘馗很有才華，但臉丑、不會(huì)走路；考進(jìn)士時(shí)，曾答應(yīng)一個(gè)秀才把妹妹嫁給他。鐘馗死后成神，但他信守承諾，讓一群小鬼幫忙把妹妹嫁給當(dāng)年那位秀才。由于鐘馗在民間專門捉鬼，為窮人聚財(cái)，在香港也一度被尊為財(cái)神（似乎也暗示了誠(chéng)信和財(cái)富之間天然不可分的一體關(guān)系）。

孫文杰對(duì)鐘馗式誠(chéng)信的熱情幾近于瘋狂。他自己清楚，當(dāng)初來香港時(shí)，被人稱為“表叔”（意思是窮親戚），正是靠著自己的誠(chéng)信，慢慢贏得了業(yè)主的信任、建筑材料供應(yīng)商的信任，甚至在競(jìng)爭(zhēng)中贏得對(duì)手的信任，為后來海外業(yè)務(wù)拓展打下合作的基礎(chǔ)。也正是靠著自己的誠(chéng)信，在香港金融危機(jī)時(shí)，員工才能同心協(xié)力，共渡難關(guān)。

120億股IPO凍結(jié)資金1.85萬億元

從2006年下半年開始，孫文杰便已經(jīng)開始籌劃中國(guó)建筑的整體改制上市，認(rèn)為整體改制上市的方案，最能體現(xiàn)中建總公司在房屋建筑、房地產(chǎn)開發(fā)與投資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與投資、國(guó)際工程承包、勘察設(shè)計(jì)五大業(yè)務(wù)板塊的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也最符合監(jiān)管部門要求和投資者的利益。

在中建總收入中，建筑業(yè)務(wù)占到80%以上。做為公司房地產(chǎn)業(yè)務(wù)的主要?jiǎng)幼鞴荆薪ǖ禺a(chǎn)和中海地產(chǎn)均在集團(tuán)內(nèi)部，不違反證監(jiān)會(huì)關(guān)于上市與存續(xù)部分存在同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的禁止性規(guī)定；二者的產(chǎn)品定位、經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)區(qū)域也均有明確的劃分和定位，不存在直接競(jìng)爭(zhēng)的情況。

目前看來，中國(guó)政府“4萬億”經(jīng)濟(jì)刺激方案的效果明顯。未來三年，從中央到地方的固定資產(chǎn)投資還將超過20萬億元。歷史數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)建筑業(yè)總產(chǎn)值約占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資的35%-40%；而固定資產(chǎn)投資則由中國(guó)GDP 的增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程及國(guó)家宏觀投資政策所拉動(dòng)。

隨著中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，特別是城市化建設(shè)加速推進(jìn)，以及國(guó)家“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”政策的不斷推出，預(yù)計(jì)到2020年之前，社會(huì)固定資產(chǎn)投資及建筑業(yè)總產(chǎn)值仍將持續(xù)高速增長(zhǎng)。世界主要金融機(jī)構(gòu)普遍預(yù)測(cè)，中國(guó)GDP在2020年以前仍將保持8%-10%左右的高速增長(zhǎng)水平，建筑業(yè)增長(zhǎng)的基本面良好?？梢灶A(yù)見，建筑業(yè)在中國(guó)未來較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)將保持快速增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

中建地產(chǎn)主要業(yè)務(wù)定位于中低檔住房和保障性住宅開發(fā)，符合國(guó)家的房地產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向；鐵路市場(chǎng)原來是不公開的，但自2004年鐵路市場(chǎng)放開準(zhǔn)入以來，中建也率先進(jìn)入，并相繼承接了一系列“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)鐵路項(xiàng)目；未來中建還將憑借管理優(yōu)勢(shì)，大力開拓基礎(chǔ)設(shè)施市場(chǎng)，實(shí)行差異化競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，提升在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)業(yè)務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。