信的女兒精選(九篇)

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第1篇：信的女兒范文

“親愛(ài)的媽媽，您好，爸爸跟后媽去外地了，丟下我和奶奶在一起生活。奶奶歲數(shù)大了，也照顧不了我，我在這個(gè)家里得不到任何溫暖。我經(jīng)常睡到半夜就會(huì)醒來(lái)，然后一個(gè)人偷偷哭。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，我想媽媽。在這個(gè)世界上，只有媽媽對(duì)我最好，給我母愛(ài)和關(guān)懷。”

“親愛(ài)的媽媽，我沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，奶奶經(jīng)常莫名其妙罵我打我，一日三餐也沒(méi)能讓我吃飽，常常是有上頓沒(méi)下頓。我經(jīng)常感覺(jué)被餓過(guò)了頭，胃都?jí)牧?，營(yíng)養(yǎng)跟不上，人長(zhǎng)不高，學(xué)習(xí)成績(jī)也很糟。我很怕回這個(gè)家，但又感到很無(wú)奈，在這個(gè)家里，對(duì)的說(shuō)成錯(cuò)的、錯(cuò)的說(shuō)成對(duì)的，根本就沒(méi)有道理可言。我經(jīng)常半夜哭，想媽媽，只有媽媽對(duì)我最好，能給我溫暖和希望?！?/p>

這是女兒在一個(gè)多月的時(shí)間里，接連寫給徐之瀾的兩封信。徐之瀾后來(lái)說(shuō)，她當(dāng)時(shí)讀著信淚就流出來(lái)了，女兒一定受了很多的苦，才寫出這樣的信。那兩封信她看了好幾遍，每看一遍就哭一次。

5年前，徐之瀾和前夫柳宗軍離婚。由于老家在外地，離婚后居無(wú)定所，加上沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，徐之瀾只能放棄女兒朵朵的撫養(yǎng)權(quán)。

離婚后，徐之瀾搬出那個(gè)生活了5年的家，租了一間房子，開(kāi)始了一個(gè)人的生活。想女兒的時(shí)候，她就跑到朵朵的學(xué)校門口，看看女兒、說(shuō)上幾句話，或者給女兒買些小零食。

那時(shí)候，徐之瀾生活得很艱難，沒(méi)有錢給女兒買其他東西。朵朵也懂事，從不張嘴跟媽媽要任何東西，只要媽媽來(lái)看自己，她就很高興。

就這樣，日子一天天過(guò)去，朵朵一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼兩年的時(shí)間過(guò)去了。

后來(lái)，柳宗軍再婚；再后來(lái)，他和再婚妻子去外地打工，朵朵只能跟著奶奶、叔叔和叔叔的女兒一起生活。誰(shuí)知道奶奶對(duì)她并不好。

徐之瀾滿是心疼，猶豫著要不要把女兒接回自己身邊？正當(dāng)她猶豫的時(shí)候，朵朵的又一封信，徹底堅(jiān)定了她的想法。

“親愛(ài)的媽媽，雖然這段時(shí)間沒(méi)給您寫信，但我心里一直都念叨著您，是您讓我覺(jué)得活得有意義。爸爸和后媽出去后沒(méi)有回來(lái)看過(guò)我一次，他把我扔在這里。奶奶他們不把我當(dāng)人看，從精神上和肉體上折磨我，他們臉上都是兇巴巴的。在家里過(guò)日子都是提心吊膽，生怕又被打罵，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈，上課注意力也沒(méi)有辦法集中，老是分心，我怕回這個(gè)家。媽媽，我要跟著您，您帶我走吧，不然我就會(huì)死掉的?！?/p>

這一次，徐之瀾突然意識(shí)到，女兒生活的環(huán)境遠(yuǎn)比自己想象的惡劣。朵朵后來(lái)告訴徐之瀾，奶奶和叔叔一直都很疼愛(ài)叔叔的女兒，卻對(duì)她不管不問(wèn)；朵朵“稍不聽(tīng)話”，他們不是打就是罵。

不僅如此，徐之瀾還得知一個(gè)更可怕的事實(shí)：朵朵竟跟離異后單身的叔叔睡在一個(gè)屋子里，而奶奶則跟叔叔的女兒睡在一間屋子。這怎么能行？如果朵朵遭到害，后果將不堪設(shè)想。徐之瀾意識(shí)到，讓女兒回到自己身邊已迫在眉睫。但如何“解救”女兒？她不知道。

全國(guó)首份留守兒童保護(hù)令

想來(lái)想去，徐之瀾找到福建省莆田市城廂區(qū)婦聯(lián)。接待徐之瀾的是城廂區(qū)婦聯(lián)的陳麗琴，得知朵朵的情況后，陳麗琴立即前往朵朵所在的居委會(huì)了解情況。居委會(huì)所掌握的情況與徐之瀾所反映的基本相同。

想讓朵朵回到徐之瀾身邊，就需要變更朵朵的撫養(yǎng)權(quán)。在城廂區(qū)婦聯(lián)的幫助下，徐之瀾到城廂區(qū)法院，要求變更女兒撫養(yǎng)權(quán)。

城廂區(qū)法院的陳靜法官在了解情況之后，也表示了對(duì)朵朵的擔(dān)憂。她認(rèn)為：在撫養(yǎng)權(quán)變更之前，應(yīng)在第一時(shí)間保護(hù)好朵朵?？稍趺幢Ｗo(hù)？卻是個(gè)問(wèn)題。

想來(lái)想去，陳靜想到“保護(hù)令”，也就是先發(fā)一張針對(duì)朵朵的保護(hù)令，將她保護(hù)起來(lái)。但隨即問(wèn)題又來(lái)了，保護(hù)令發(fā)出去之后，有可能起不到作用，因?yàn)槎涠渌幍纳瞽h(huán)境是“危險(xiǎn)”的，如果奶奶和叔叔繼續(xù)毆打朵朵，旁人是無(wú)法得知的，這樣的話，保護(hù)令等于沒(méi)起作用。

如何讓保護(hù)令更好地發(fā)揮作用？

當(dāng)晚，一個(gè)緊急的電話從莆田打往西安。電話這端是陳靜法官，那端則是最高人民法院法學(xué)研究所的陳明教授。陳教授當(dāng)時(shí)正在西安辦事，但由于情況緊急，陳靜把電話“追”到了西安。

陳靜向陳教授說(shuō)出自己想用“保護(hù)令”的想法，同時(shí)又怕保護(hù)令發(fā)出后，起不到作用。

兩個(gè)人在電話里討論了好久，最終還是決定采用保護(hù)令。至于如何讓保護(hù)令起作用，他們又想到一個(gè)人―全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)協(xié)會(huì)的張雪梅，陳靜決定向張雪梅取取經(jīng)。

放下陳教授的電話，陳靜立刻聯(lián)系了張雪梅，咨詢?nèi)绾文茏尪涠溆幸粋€(gè)安全的環(huán)境、如何為朵朵尋找一個(gè)替代性的家庭環(huán)境。

“孩子不是有母親嗎？”張雪梅的一句話如醍醐灌頂。

“對(duì)啊，可以先讓徐之瀾把朵朵帶走，再發(fā)出保護(hù)令，這樣不就把朵朵和奶奶、叔叔隔離開(kāi)了？”陳靜在電話這端興奮地說(shuō)著。

撫養(yǎng)權(quán)變更為母親

第二天一大早，陳靜就與城廂區(qū)婦聯(lián)的陳麗琴取得了聯(lián)系，提出用保護(hù)令保護(hù)朵朵。放下電話，陳麗琴與徐之瀾取得聯(lián)系，讓她想辦法盡快把朵朵帶離奶奶家。

那幾天，朵朵正參加期末考試，為了不影響女兒的正?？荚嚕熘疄懺趦商旌蟮榷涠淇纪暝?，才將她帶回自己的住處，并于當(dāng)天，給朵朵奶奶家打電話，告知朵朵的行蹤。

2012年1月12日，在城廂區(qū)婦聯(lián)的引導(dǎo)下，徐之瀾與朵朵向城廂區(qū)法院申請(qǐng)了人身保護(hù)令。

第二天，城廂區(qū)法院迅速發(fā)出全國(guó)第一份保護(hù)留守兒童的人身保護(hù)令，禁止奶奶叔叔毆打、威脅、騷擾、辱罵朵朵；保護(hù)令起到了隔離的作用，把施暴者和受暴者隔離開(kāi)來(lái)。

當(dāng)天，保護(hù)令就送達(dá)到徐之瀾以及朵朵的奶奶、叔叔手中，與此同時(shí)，法院還協(xié)調(diào)居委會(huì)和派出所，請(qǐng)他們協(xié)助執(zhí)行保護(hù)令。

保護(hù)令發(fā)出后，變更朵朵撫養(yǎng)權(quán)的訴訟面臨開(kāi)庭。由于徐之瀾文化程度不高，城廂區(qū)婦聯(lián)從北京請(qǐng)了一位公益律師，為徐之瀾提供法律援助。庭審之前，朵朵的父親柳宗軍從外地趕了回來(lái)。

這期間，陳靜法官以及公益律師，多次找到柳宗軍，告訴他朵朵所處的現(xiàn)狀，以及朵朵想跟徐之瀾生活在一起的意愿；同時(shí)還向柳宗軍及其家人宣傳相關(guān)法律法規(guī)。

“朵朵不管跟誰(shuí)生活，都是你的女兒。目前，從朵朵健康成長(zhǎng)的角度來(lái)看，她也許跟著媽媽更適合，畢竟你長(zhǎng)期在外地?！标愳o法官耐心跟柳宗軍溝通。

1月17日，柳宗軍和徐之瀾達(dá)成調(diào)解協(xié)議，朵朵的撫養(yǎng)權(quán)由柳宗軍變更為徐之瀾。事情解決得如此順利，超出了徐之瀾的意料，她因此對(duì)婦聯(lián)和法院深表感謝。

第2篇：信的女兒范文

親愛(ài)的馬莉婭、薩莎：

我知道，這兩年來(lái)，在這條競(jìng)選道路上，你們享受了不少快樂(lè)時(shí)光。你們參加了野餐、列隊(duì)游行和各州的集會(huì)，還吃了不少我和你們的媽媽不允許你們吃的垃圾食品。所有這一切，我都非常清楚。我深切地體會(huì)到，對(duì)你們和你們的媽媽而言，這兩年是多么的辛苦。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，也有令人興奮的時(shí)候。這種心情，和我們家新買小狗時(shí)你們興高采烈的心情是一樣的。我知道，在過(guò)去的兩年里我錯(cuò)過(guò)許多，但今天我想對(duì)你們說(shuō)，為什么我決定帶領(lǐng)全家踏上這一征程。

爸爸年輕的時(shí)候，曾認(rèn)為生活的全部?jī)?nèi)容只有我自己，以為生活的全部意義就是怎樣才能在世界矚目下闖蕩出一條屬于自己的路，一條成功的路，一條能夠得到我想要的一切的路。但是到了后來(lái)，你們倆先后來(lái)到我的世界。你們對(duì)一切充滿好奇的眼神，你們淘氣的樣子，還有你們的微笑填滿了我整顆心，也照亮了我的人生。一時(shí)間，我突然意識(shí)到，我以前為自己制定的宏偉藍(lán)圖，似乎變得不再重要了。我發(fā)現(xiàn)，你們的快樂(lè)，才是我一生中最大的快樂(lè)。我覺(jué)得，如果我不能給你們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，不能滿足你們的渴求，那么我的生命沒(méi)有任何價(jià)值可言。孩子們，這就是爸爸競(jìng)選總統(tǒng)的原因：為了你們，為了全美國(guó)的每個(gè)孩子。

我希望，每個(gè)孩子都能夠上學(xué)，去那些能充分發(fā)掘潛力、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力、教會(huì)用質(zhì)疑和好奇的眼光看周圍事物的學(xué)校；我希望，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接受大學(xué)教育，即使有些孩子的父母并不富有；我希望，每個(gè)孩子都能找到好工作，能拿到滿意的報(bào)酬，能享受包括醫(yī)療保險(xiǎn)在內(nèi)的福利，能在工作之余有時(shí)間陪自己的子女，能在退休時(shí)仍享有做人的尊嚴(yán)。

我希望，大家勇于探索，攀登科學(xué)的高峰，在有生之年能親眼見(jiàn)證高新科技和發(fā)明創(chuàng)造給世界帶來(lái)的變化，親身體會(huì)我們的星球在科學(xué)的帶動(dòng)下，變得更加清潔、更加安全。我希望，在大家的共同努力下，人類不再有種族之分、地域之分、性別之分和信仰之分。因?yàn)橹灰@些人為的界限依然存在，我們就看不到彼此最美好的閃光點(diǎn)。

有時(shí)候，我們不得不讓青年人去參加戰(zhàn)爭(zhēng)，參與處理其他危險(xiǎn)的局面，以保衛(wèi)我們的國(guó)家。然而，一旦我們這么做了，就一定要確保有足夠的、充分的理由說(shuō)服我們，不這樣就解決不了問(wèn)題，確信我們已經(jīng)竭盡所能希望用和平的方式解決爭(zhēng)端，確保我們已經(jīng)盡一切的可能保障戰(zhàn)士的安全。我希望每個(gè)孩子都明白，這些勇敢的美國(guó)人為之奮斗的幸福不是解放自我，而是一種光榮――一種作為偉大國(guó)家公民身上所被賦予的神圣使命。

這些都是你們的祖母教給我的。那時(shí)的我和你們差不多大，當(dāng)她指著《獨(dú)立宣言》的前言一字一句讀給我聽(tīng)時(shí)，她告訴我，我們的戰(zhàn)士之所以勇敢地踏上追求平等的征程，正是因?yàn)樗麄兿嘈牛覀兊淖嫦仍?00年前寫在紙上的這些文字，一定有著深刻的內(nèi)涵。

我希望你們倆能擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，要學(xué)會(huì)不斷糾正自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)付出自己的努力，讓別人也能得到和自己同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)。這不僅因?yàn)槟銈兲焐陀胸?zé)任和義務(wù)去報(bào)效這個(gè)國(guó)家，還因?yàn)槟銈儽仨殞?duì)自己負(fù)責(zé)任。道理很簡(jiǎn)單，只有當(dāng)你們胸懷大志，并努力去實(shí)現(xiàn)它時(shí)，你們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力所在。

這就是我對(duì)你們的期望：在你們自由成長(zhǎng)的世界里，你們的夢(mèng)想不受任何約束，也沒(méi)有你們不能做到的事情；我希望等你們長(zhǎng)大以后，能富有同情心和責(zé)任感，為建設(shè)一個(gè)更加美好的世界而不懈努力。我希望每個(gè)孩子都能擁有和你們同樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同樣的夢(mèng)想和同樣的茁壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷。這也是我?guī)ьI(lǐng)全家踏上這一偉大征程的原因。

爸爸為你們倆感到驕傲。你們可知道我有多么愛(ài)你們。就在我們準(zhǔn)備一起入住白宮、開(kāi)啟生活新篇章的時(shí)候，你們表現(xiàn)出了應(yīng)有的耐心、恬靜、優(yōu)雅和幽默。在這里，我要說(shuō)一聲謝謝。

第3篇：信的女兒范文

My dear:

Well, here we are ― but not here. You at St. Tim’s, Sister in Princeton, and me in Quogue, and another brand new year is about to start for you. For me, too. I always seem to approach the autumn in the frame of mind that spring induces in most people. The excitement of new things; the new plays, the new books, new clothes, etc., etc., etc. At the same time the autumn for me is a season of a sweet melancholy that is hard to explain. I love the early evenings, the leaves burning, the lights in houses.

It is the beginning of a big year for you, in many respects your biggest so far. By the time June comes around you will be 18, and graduating from school. In the past week or so I have called you “Kid” but subconsciously I have been doing that because your kid days are over, or just about. I suspect that you are going through the experience of first love, and no matter what else happens, after that experience you are never a kid again.

Most of the nice things we associate with being a kid are okay ― while you are still kid. But you gain more than you lose. You gain in understanding standing, in appreciation of people, in understanding and appreciation of yourself. You begin to see the wisdom in that quotation I have so often repeated to you: to thine own self be true. Every year at this time I have repeated that quotation to you, and the time is not really too far distant when you will be passing it on to your own children. It is probably the best single piece of advice I can give you, or you can give them.

第4篇：信的女兒范文

本課在教材第114_119頁(yè)。本文是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信，主要回答了作者對(duì)愛(ài)情的看法，啟發(fā)和培養(yǎng)女兒要明智地生活，要懂得愛(ài)情的真諦，對(duì)成長(zhǎng)中青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)有很重要的教育意義。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1．進(jìn)一步鞏固書信的格式和特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)本文用優(yōu)美的童話來(lái)闡釋道理的方法，學(xué)會(huì)分析童話中的思想內(nèi)涵。

3．了解愛(ài)情的本質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

4．通過(guò)閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語(yǔ)句。

-過(guò)程與方法

1．結(jié)合本文中的故事，通過(guò)教學(xué)課件繪聲繪色地給學(xué)生講故事。青少年學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)愛(ài)情等問(wèn)題比較敏感，也比較感興趣。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，讓學(xué)生積極地展開(kāi)討論，通過(guò)討論，受到正確愛(ài)情觀的熏陶和感染。

2．教師可以搜集一些優(yōu)美動(dòng)人而又蘊(yùn)含深刻哲理的愛(ài)情故事，讓學(xué)生從中受到’啟發(fā)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)情觀和人生觀，引導(dǎo)學(xué)生的豐富情感，感受作者作為父親對(duì)女兒深深的愛(ài)，學(xué)會(huì)理智地生活，善于生活，熱愛(ài)生活，感受生活和愛(ài)情的真諦。

2．理解愛(ài)情是賦予生命的、永不衰退的、人類世代相傳的紐帶；愛(ài)情是人類所特有的感情。

教學(xué)重，難點(diǎn)及突破

重點(diǎn)1．體會(huì)運(yùn)用小故事闡述抽象道理的寫法的好處。2．品味文中含義深刻的語(yǔ)言，了解愛(ài)情的本質(zhì)，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。

3．理解、把握生活的本質(zhì)和內(nèi)涵，學(xué)會(huì)懂得愛(ài)，珍惜生活，成為真正的人。

難點(diǎn)

1．準(zhǔn)確把握童話中的深刻含義，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和人生觀。

2．學(xué)生處于特殊的生理和心理階段，且無(wú)生活經(jīng)歷，理解愛(ài)情的本質(zhì)有些困難，加之現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待早戀的方式，使得學(xué)生不太愿意就這一敏感話題發(fā)表看法。

教學(xué)突破

1．準(zhǔn)備教學(xué)課件，用動(dòng)畫的形式再現(xiàn)童話的內(nèi)容，教學(xué)效果會(huì)更好。．

2．講一些優(yōu)美動(dòng)人的愛(ài)情故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。由于學(xué)生對(duì)愛(ài)情比較敏感，可能不敢發(fā)言，教師要多加鼓勵(lì)，消除學(xué)生的顧慮。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1．搜集有關(guān)蘇霍姆林斯基的材料，讓學(xué)生了解；準(zhǔn)備相關(guān)課件；搜集一些有哲理的愛(ài)情故事，用以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，思考自己對(duì)愛(ài)情的理解。

學(xué)生準(zhǔn)備

根據(jù)教師的安排進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出生字詞，思考自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。

3．理解、把握生活的本質(zhì)和內(nèi)涵，學(xué)會(huì)懂得愛(ài)，珍惜生活，成為真正的人。

難點(diǎn)

1．準(zhǔn)確把握童話中的深刻含義，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀和人生觀。

2．學(xué)生處于特殊的生理和心理階段，且無(wú)生活經(jīng)歷，理解愛(ài)情的本質(zhì)有些困難，加之現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待早戀的方式，使得學(xué)生不太愿意就這一敏感話題發(fā)表看法。

教學(xué)突破

1．準(zhǔn)備教學(xué)課件，用動(dòng)畫的形式再現(xiàn)童話的內(nèi)容，教學(xué)效果會(huì)更好。．

2．講一些優(yōu)美動(dòng)人的愛(ài)情故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。由于學(xué)生對(duì)愛(ài)情比較敏感，可能不敢發(fā)言，教師要多加鼓勵(lì)，消除學(xué)生的顧慮。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1．搜集有關(guān)蘇霍姆林斯基的材料，讓學(xué)生了解；準(zhǔn)備相關(guān)課件；搜集一些有哲理的愛(ài)情故事，用以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，思考自己對(duì)愛(ài)情的理解。

學(xué)生準(zhǔn)備

根據(jù)教師的安排進(jìn)行預(yù)習(xí)，找出生字詞，思考自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)步驟

(1課時(shí))

教學(xué)流程設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．介紹愛(ài)情故事，導(dǎo)入新課。1．配合教師，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。2．組織學(xué)生討論，讓學(xué)生思考什么是愛(ài)情。2．各抒己見(jiàn)，積極發(fā)言。3．通過(guò)課件，講述文中的童話。3．結(jié)合課件，積極思考、回答問(wèn)題。4．總結(jié)歸納，積極引導(dǎo)。4．學(xué)習(xí)，分析，提高認(rèn)知水平。

一、交流預(yù)習(xí)心得，導(dǎo)入新課(約分鐘)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)，鞏固所

學(xué)的書信的知識(shí)和特點(diǎn)，了解學(xué)生掌

握的情況。

1．回憶以前所學(xué)的書信的有關(guān)知識(shí)，回答

教師的提問(wèn)。

2．對(duì)學(xué)生的回答給予總結(jié)，通過(guò)介紹一

些耳熟能詳?shù)膼?ài)情故事，轉(zhuǎn)入新課學(xué)

習(xí)。

3.19世紀(jì)偉大的詩(shī)人、劇作家莎土比

亞曾經(jīng)在一首詩(shī)當(dāng)中提出了這樣的

—個(gè)問(wèn)題；“告訴我，愛(ài)情生長(zhǎng)在何

方?是在腦海，還是在心房?它怎樣

發(fā)生?它又怎樣成長(zhǎng)?”這個(gè)問(wèn)題是

每個(gè)青少年在成長(zhǎng)中會(huì)遇到的問(wèn)題，

只要有了正確的認(rèn)識(shí)，是不用回避這

個(gè)問(wèn)題的，同學(xué)們不要有什么顧慮。

4．介紹前蘇聯(lián)家蘇霍姆林斯基的有關(guān)

知識(shí)，讓學(xué)生閱讀課文，理清文章的

思路。

2．回憶自己知道的愛(ài)情故事，大膽地與其

他同學(xué)交流，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

3．積極開(kāi)展想象，思考自己對(duì)愛(ài)情的理

解。學(xué)生正處于青春發(fā)育期，對(duì)于愛(ài)情

問(wèn)題比較敏感，但是他們?nèi)狈ι畹慕?jīng)

驗(yàn)，對(duì)于愛(ài)情的本質(zhì)缺乏了解，加上現(xiàn)

實(shí)中對(duì)待早戀的態(tài)度，學(xué)生可能羞于發(fā)

言或不敢發(fā)言，因此，要多加引導(dǎo)和鼓

勵(lì)。

4．了解一些關(guān)于蘇霍姆林斯基的情況。

閱讀本文，從整體上把握本文。

二、設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究(約分鐘)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．提問(wèn)：作者在女兒的信中提出了一個(gè)

什么樣的問(wèn)題?這個(gè)問(wèn)題為什么使

作者感到忐忑不安?

2．利用教學(xué)課件給學(xué)生繪聲繪色地講

述瑪麗婭所說(shuō)的愛(ài)情童話，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，使學(xué)生在優(yōu)美的動(dòng)畫中受

到感染和熏陶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)情的

真諦。

3．提問(wèn)：故事中提到上帝在創(chuàng)造人后，

三次來(lái)到人間，他從人的眼神中先后

讀到了哪三種不同東西?

4．五十多年來(lái)，那一對(duì)男女的生活發(fā)生

1．閱讀教材回答：?jiǎn)栴}是“什么是愛(ài)情”；

作者感到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，她不再是和

小孩子交談了；女兒只有是一個(gè)明智的

人，才是幸福的；作者希望女兒學(xué)會(huì)明

智地生活。

2．配合教師的講述，在欣賞優(yōu)美童話的同

時(shí)，結(jié)合以前的認(rèn)識(shí)，思考到底愛(ài)情是

什么，什么是正確的愛(ài)情觀，并與以前

關(guān)于愛(ài)情的故事進(jìn)行比較。

3．結(jié)合課文思考并回答：他從人的眼里第

一次看到了“愛(ài)情”，第二次看到了“忠

誠(chéng)”，第三次看到了“心頭的記憶”。

4．分組進(jìn)行討論，得出討論結(jié)果：小木屋

了很大的變化。請(qǐng)學(xué)生思考他們發(fā)

生了什么變化，以及為什么會(huì)發(fā)生這

樣的變化，這給我們以什么啟示。可

以組織學(xué)生分組進(jìn)行討論。

5．提問(wèn)：故事為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情

放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)?

這說(shuō)明了什么?五十年來(lái)是什么維

系了他們的愛(ài)情?、

6．提問(wèn)：文中的上帝面對(duì)人的愛(ài)情有何

表現(xiàn)?為何多次寫到上帝的態(tài)度?

讓學(xué)生在課文中找出有關(guān)上帝的表

現(xiàn)的語(yǔ)句，并思考課文為何多次提到

上帝的表現(xiàn)。

代替了小棚子，還有花園；他們有很多

勤勞的兒孫；是兩個(gè)人相濡以沫的愛(ài)

情使他們的生活發(fā)生了巨大的變化；

這說(shuō)明愛(ài)情的力量是巨大的。

5．思考，討論，并回答：愛(ài)情是需要時(shí)間來(lái)

證明的，真正的愛(ài)情能經(jīng)住時(shí)間的考

驗(yàn)。五十年來(lái)，是忠誠(chéng)和心頭的記憶

維系了他們的愛(ài)情。

6．在課文中找出上帝三次不同表現(xiàn)的語(yǔ)

句，思考討論多次提到上帝的原因，應(yīng)

指出：愛(ài)情是人類獨(dú)有的，是人類文明

的產(chǎn)物，只有人類才能夠真正地愛(ài)。

三、組織討論，分析本文的寫作特點(diǎn)(約分鐘)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．文章的結(jié)尾提到了應(yīng)如何對(duì)待愛(ài)情，

可以說(shuō)是全文的總結(jié)和概括，也是作

者給女兒提出的殷切希望。請(qǐng)學(xué)生

結(jié)合本課的學(xué)習(xí)和自己的生活經(jīng)歷，

談?wù)勛约簯?yīng)如何正確地對(duì)待愛(ài)情，樹(shù)

立正確的愛(ài)情觀。

2．提問(wèn)：通觀全文，作者為何沒(méi)有正面

回答女兒的提問(wèn)，卻說(shuō)到了我的少年

時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事?這

樣寫有什么好處?

1．可分組展開(kāi)討論，得出：人類的愛(ài)情不

僅僅是為了繁衍后代，還要給對(duì)方以幸

福，愛(ài)情是人類永恒的美和力量，是人

類種族生命力永不衰敗的紐帶，因此要

善待愛(ài)情，要懂得愛(ài)，要提高到人性美

的高度來(lái)認(rèn)識(shí)愛(ài)情。

2．思考并回答：這樣寫更容易讓女兒理

解，而且效果也比給她講大道理要好得

多。深入淺出，容易理解。，

本節(jié)總結(jié)

本文是蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信。信中回答了青少年所關(guān)心的什么是愛(ài)情的問(wèn)題。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解愛(ài)情的本質(zhì)和內(nèi)涵，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀；學(xué)習(xí)本文用童話來(lái)闡釋道理的方法；學(xué)會(huì)分析童話的深刻內(nèi)涵和欣賞本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

板書設(shè)計(jì)

給女兒的信

蘇霍姆林斯基什么是愛(ài)情：人類永恒的美與力量愛(ài)情、忠誠(chéng)、心頭的記憶

第5篇：信的女兒范文

你不在媽媽身邊的日子里，媽媽孤獨(dú)失落，晚上輾轉(zhuǎn)難眠。媽媽想你，一次又一次看你的照片，反復(fù)的看，反復(fù)的回憶媽媽和嬌嬌在一起的快樂(lè)時(shí)光。手機(jī)上媽媽給嬌嬌拍的照片，有一張還當(dāng)了媽媽的手機(jī)墻紙，嬌嬌你這張相片拍的很漂亮，還對(duì)著媽媽笑，媽媽每天早晨起床看到你的照片，媽媽就很欣慰了。為了你，媽媽小心翼翼地拾起被你爸爸撕成碎片的心，把眼淚和傷痛留給自己，一點(diǎn)點(diǎn)的站了起來(lái)。為了你，媽媽吃再多的苦，遭再多的白眼和閑言閑語(yǔ)都是值得的。因?yàn)閶寢寪?ài)你！

嬌嬌，你知道嗎？媽媽憔悴、爆瘦，沒(méi)人知道媽媽曾經(jīng)哭過(guò)多少次，流下多少傷心的淚水，也無(wú)人知道媽媽現(xiàn)在的艱難和辛酸。媽媽有時(shí)候真的絕望到了崩潰的邊緣，甚至失去了生活下去的勇氣。媽媽心里很痛，揪心的痛，很壓抑，壓抑得讓媽媽無(wú)法呼吸，怎么也快樂(lè)不起來(lái)。媽媽有時(shí)候很無(wú)奈，很無(wú)助，媽媽好像一下子從天堂被殘酷地推向地獄，給媽媽一個(gè)致命的重重的打擊。媽媽常常在冷清的小屋里哭泣，任眼淚肆無(wú)忌憚的流，媽媽不知道怎么才能徹底從痛苦里走出來(lái)，媽媽活得很累，很累……

嬌嬌，你知道嗎？媽媽有時(shí)候后悔，后悔把你生下來(lái)，你從小就要和媽媽一起面對(duì)這么殘酷的現(xiàn)實(shí)，媽媽不忍心讓你受到傷害。是媽媽不好，沒(méi)能給你一個(gè)完整、有溫暖的家。寶貝，如果媽媽哪天真的離開(kāi)了，你會(huì)想媽媽嗎？看到別的孩子都有爸爸疼、媽媽愛(ài)，你會(huì)難過(guò)嗎？你會(huì)向外爺外婆哭著喊著要媽媽嗎？

嬌嬌，你快兩歲了，漂亮可愛(ài)，舉手投足、一顰一笑無(wú)不牽動(dòng)著媽媽的心。媽媽怎么能丟下你一個(gè)人不管呢，媽媽怎么會(huì)舍得離開(kāi)你呢？媽媽永遠(yuǎn)都要和嬌嬌在一起，還要永遠(yuǎn)愛(ài)嬌嬌，媽媽要看著嬌嬌一天天長(zhǎng)大。媽媽還要給嬌嬌講很多有趣的童話故事，讓你躺在媽媽的懷抱里，快樂(lè)而甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽還想著，嬌嬌生氣了可以鉆進(jìn)媽媽的懷抱里放肆地哭泣，媽媽會(huì)為你擦鼻涕，擦眼淚。媽媽的愛(ài)會(huì)一直陪伴嬌嬌，呵護(hù)嬌嬌，疼愛(ài)嬌嬌，相信有媽媽在，嬌嬌是不會(huì)吃苦的。有媽媽在，嬌嬌什么也不要怕。

當(dāng)初媽媽在醫(yī)院受盡了折磨才生下你。因?yàn)殡y產(chǎn)，媽媽還沒(méi)來(lái)得及看你一眼，你就被送進(jìn)了兒科監(jiān)護(hù)室。五天后，媽媽忍著傷口的劇痛才見(jiàn)到你。寶貝你知道嗎？你嬌嫩得像一朵需要呵護(hù)的小花朵，粉嫩粉嫩的，那一刻媽媽的眼淚都掉下來(lái)了，媽媽是幸福又心酸。

爸爸信誓旦旦地說(shuō)，他愛(ài)媽媽，非媽媽不娶，不讓媽媽受一點(diǎn)委屈?？傊职之?dāng)時(shí)給了媽媽很多很多承諾，媽媽才有勇氣將你帶到這個(gè)世界。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，在媽媽生產(chǎn)最需要你爸爸時(shí)，他卻始終不肯露面，更談不上照顧你，可憐媽媽為此傷透了心！

媽媽一直憧憬著一家三口人幸福的生活，有孩子，有愛(ài)人，有家，即使生活再平淡，日子過(guò)的再緊緊巴巴，只要有愛(ài)，那也是最大的幸福??！

嬌嬌，你知道嗎？去年你那個(gè)爺爺去世后，爸爸和媽媽的感情也走到盡頭。為了讓你和其他孩子一樣享受到父愛(ài)的溫暖，媽媽有時(shí)給爸爸發(fā)信息，說(shuō)一些你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但爸爸從未給媽媽回過(guò)只言片語(yǔ)，媽媽很傷心。媽媽想如果爸爸能來(lái)看看你該有多好啊，也算是對(duì)媽媽的安慰，但你爸爸從來(lái)沒(méi)有。外爺外婆身體不好，還要照顧你很不容易，媽媽不愿讓他們?cè)俨賱?，沒(méi)有人能和媽媽交心談話，更沒(méi)有人能體會(huì)到媽媽心中的苦。

嬌嬌，爸爸家里開(kāi)辦幼兒園，還有新買的小轎車，經(jīng)濟(jì)條件比媽媽好多了?？砂职忠荒隂](méi)來(lái)看你了，更不喜歡你到家里和小朋友玩耍。別難過(guò)，嬌嬌還有媽媽！雖然媽媽不能為你提供優(yōu)越的生活環(huán)境，但媽媽有整顆紅心在你的身上。嬌嬌不會(huì)孤獨(dú)的，何況還有愛(ài)你的外爺和外婆!

嬌嬌，媽媽只想告訴你，媽媽愛(ài)你勝過(guò)愛(ài)自己。就算媽媽在最艱辛的時(shí)候都不在你的面前掉眼淚，只給你最燦爛的笑臉，媽媽會(huì)給你幸福！媽媽為了你努力的工作，還要節(jié)衣縮食，給你買最漂亮的衣服，給你買最喜歡的玩具，最好看的童話書冊(cè)……

媽媽不要嬌嬌受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，嬌嬌是媽媽的希望，是媽媽的開(kāi)心果，更是媽媽生活下去的精神支柱！嬌嬌，媽媽還想告訴你，長(zhǎng)大了之后一定要懂得感恩，懂得愛(ài)身邊的每一個(gè)愛(ài)你的人。尤其是你外爺外婆，他們比媽媽還要愛(ài)你，還要疼你，他們把你看成手心里的寶！媽媽上班的日子里，是外婆喂你吃飯、哄你睡覺(jué)，外爺帶你出去玩。每天每天，他們都很忙碌、都很累，他們也希望看著嬌嬌健健康康的成長(zhǎng)?？傊鉅斖馄藕蛬寢屢粯邮沁@個(gè)世界上最疼愛(ài)你的親人。只要嬌嬌開(kāi)心，外爺外婆心里也是無(wú)比的欣慰！

嬌嬌，我的乖女兒，長(zhǎng)大了要好好聽(tīng)外爺外婆的話，做個(gè)懂事的孩子！不要讓媽媽失望，媽媽很期待你是個(gè)有出息的孩子，你懂嗎？媽媽希望你能像其他孩子一樣性格開(kāi)朗陽(yáng)光。嬌嬌，會(huì)有很多人來(lái)愛(ài)你，很多人疼你，很多人關(guān)注你。嬌嬌是最幸福的孩子！

最后，媽媽還要鄭重的告訴你，爸爸叫栗曉峰，家住社旗縣饒良鎮(zhèn)饒良街。媽媽哪天真的離開(kāi)人世了，嬌嬌不要哭，去找你天天想念的爸爸，要對(duì)爸爸好，畢竟他給予了你生命。

第6篇：信的女兒范文

提起筆，竟不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得又是心酸，又是高興。

陽(yáng)陽(yáng)，我還沒(méi)來(lái)得及疼夠你，你就像雛鷹，要自己飛了。其實(shí)在我眼里，你永遠(yuǎn)是我小小的、長(zhǎng)不大的孩子。總是幻想著有一天，我能夠閑下來(lái)，做一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，做你最好的朋友，任你撒嬌，和你一起做游戲，讓你感到母愛(ài)是從容的幸福。可惜，這個(gè)機(jī)會(huì)終究還是失去了。我有些心酸。

可是，我的孩子，今年你18歲了，我又怎能不為你感到高興呢？18歲，是一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的年齡；18歲，又是少年走向“成年”的標(biāo)志。我的孩子：你準(zhǔn)備好了嗎？

第7篇：信的女兒范文

我向來(lái)是個(gè)很好的學(xué)生,媽媽也很少擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。但是自從上次期末考失手考了個(gè)全班三十多名,媽媽的臉色就一直沒(méi)有好看過(guò)。她開(kāi)始老是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事說(shuō)我。有一次我告訴她學(xué)校里的歌唱比賽很熱鬧,她卻陰沉著臉說(shuō),又不見(jiàn)得你會(huì)上去唱,你還是快點(diǎn)去復(fù)習(xí)吧。我覺(jué)得像被一盆冷水迎面潑來(lái)似的,于是再也沒(méi)有跟她談學(xué)校事情的興致了?？墒怯袝r(shí)她又疑神疑鬼,問(wèn)我最近為什么不跟她說(shuō)學(xué)校的事了。而我在她詢問(wèn)時(shí)只說(shuō)一些“這陣子學(xué)習(xí)不算太緊張”之類的話敷衍她。

“懶得說(shuō)話”是關(guān)系冷淡的開(kāi)始?？上寢尣](méi)有意識(shí)到。后來(lái),和同學(xué)混熟后,有時(shí)有男同學(xué)打電話來(lái),媽媽總是坐在我身邊,一會(huì)兒死死盯著我,一會(huì)兒示意我快點(diǎn)掛線。有次她甚至很高聲地說(shuō),別說(shuō)那么久了,有什么好談的!當(dāng)想到電話那邊的同學(xué)有什么想法時(shí),我心里也不知是什么滋味。現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到連我和同性同學(xué)的交談也受到干涉,我再也不敢在打電話時(shí)表露出自己或喜或悲的情感,打電話時(shí)總像木頭人一樣,盡量長(zhǎng)話短說(shuō)。即使在自己的房間里我也沒(méi)有心思談了,我知道媽媽有幾次拿起分機(jī)偷聽(tīng)。她以為我不知道,其實(shí)我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。

我喜歡聽(tīng)流行歌曲,但因?yàn)閶寢尣桓吲d,只能一個(gè)人在家時(shí)才放來(lái)聽(tīng)。有幾次,媽媽突然回來(lái)時(shí)皺著眉頭說(shuō)我,嘮嘮叨叨一大堆。于是我關(guān)掉MP3。她又不依了,說(shuō)你兩句又關(guān)掉,那算什么?我哭笑不得,那她究竟想我怎么樣?其實(shí)我對(duì)她那些咿咿呀呀的淮劇和吵人的民歌更厭煩一百倍。只不過(guò)我尊重她,不會(huì)像她那樣傷人。

媽媽有時(shí)候還會(huì)講戰(zhàn)術(shù)。一天晚上,她跟爸爸在隔壁很大聲地交談,她明知我會(huì)聽(tīng)到的。“你看她這么不努力,以后能干什么!我現(xiàn)在才知道我原來(lái)這么不會(huì)教育女兒?！?/p>

我寧愿她開(kāi)門見(jiàn)山罵我,也不要她用這種方式來(lái)告訴我。我覺(jué)得這很刻薄!

我忘不了那次,圣誕節(jié)同學(xué)互相送禮物,是抽簽形式的,我恰好抽到一個(gè)男同學(xué)送的禮物?；貋?lái)后媽媽問(wèn)我是誰(shuí)送的禮物,我猶豫了一下,還是說(shuō)了,當(dāng)然告訴她是抽回來(lái)的。她卻死活不相信,說(shuō)如果我沒(méi)撒謊怎么會(huì)先遲疑了那么久才回答。我馬上后悔告訴她了。她又懷疑我在拍拖,甚至翻起以前打電話的舊賬,說(shuō)那么多男孩子打電話來(lái),一定有問(wèn)題。實(shí)際上打過(guò)來(lái)的不過(guò)兩三個(gè),可她要用放大鏡看這些小事,便成大問(wèn)題了。我很想對(duì)她說(shuō):“您女兒不是什么傾國(guó)傾城的國(guó)色天香,沒(méi)有那么多人對(duì)您女兒有意思。”

然而,傷我最深的還是中秋節(jié)那天。我和同學(xué)商量好去山上賞月,兩天前大家已經(jīng)很興奮地籌備了。那晚,我早早地做好功課,希望媽媽能寬容我這一次。誰(shuí)知媽媽一點(diǎn)也不看在眼里,大聲地苛責(zé)我,你還想著去玩!我一直苦苦哀求,直到同學(xué)來(lái)到我家,希望跟我一起說(shuō)服媽媽。誰(shuí)料媽媽最后竟然哭起來(lái),邊掉眼淚邊說(shuō):“你去吧,一天到晚就只會(huì)想著玩樂(lè),這么不懂事氣死我好了!”說(shuō)著還用力用手拍自己的頭。我嚇壞了,我以為這只是在電視劇里出現(xiàn)的情節(jié),雖然我看過(guò)不少,但真正發(fā)生在我身上的時(shí)候,我卻不知所措。

不知什么時(shí)候,同學(xué)離開(kāi)了。我含著淚水回到房間,望著那圓圓的月亮,無(wú)言。為什么?為什么這樣對(duì)我?媽媽是我最親最愛(ài)的人啊!為什么總要讓我處在難堪的境地?

這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái),輕輕地?fù)е?喃喃地說(shuō):“好女兒,沒(méi)有人比媽媽更愛(ài)你。”我望著她那紅紅的眼睛,心里很疼。記得有一部電影,那個(gè)主角是個(gè)天才鋼琴家,但他爸爸極力阻止他走自己的路,而是要他走一條為他鋪好的路。那時(shí)他爸爸也是說(shuō)了這么一句:“孩子,沒(méi)有人比爸爸更愛(ài)你?！笨墒?最后那個(gè)主角變成了瘋子。我真的很怕,怕得要命。這句話對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是一句使我義無(wú)反顧地尊重她意思的咒語(yǔ),對(duì)我來(lái)說(shuō)則是一個(gè)很重的金剛箍,箍在我的頭上緊得忍受不了。

終于有一天我會(huì)承受不住的。我早就說(shuō)過(guò)。

那個(gè)早上,媽媽不讓我參加同學(xué)聚會(huì),但我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些老同學(xué)了,我真的很想去。媽媽她開(kāi)始生氣,臉色鐵青,說(shuō)話時(shí)手不停地拍桌子。我那時(shí)有多害怕呀,我強(qiáng)制自己的身體不要發(fā)抖,好與她抗衡,爭(zhēng)取我的權(quán)利。

第8篇：信的女兒范文

你現(xiàn)在才3歲而不是18歲。我也永遠(yuǎn)不知天命，35歲，還可以假裝著糊里糊涂談戀愛(ài)。我以虛假的方式說(shuō)真話，不負(fù)任何責(zé)任。

以上算作“免責(zé)條款”。我就放心說(shuō)啦。

愛(ài)情絕對(duì)存在

這道理可以用一萬(wàn)句話來(lái)當(dāng)作證據(jù)。但是最簡(jiǎn)潔的方法是：視為公理。親愛(ài)的女兒，你一生都會(huì)需要愛(ài)，尋找愛(ài)，你會(huì)遭遇到許多困惑，許多挫折，但是任何時(shí)候，記住老爸的這句公理：愛(ài)情絕對(duì)存在。不需證據(jù)。

愛(ài)情不是生活的全部

愛(ài)是生活里最閃亮的那一部分。用一個(gè)俗氣的比喻，是一桌菜里放的那半勺鹽。沒(méi)有鹽，什么味道都沒(méi)有，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)得病。但是，老實(shí)說(shuō)，要真是有些日子沒(méi)鹽，寡淡的日子還得照過(guò)。人是“被出生”的，白撿了這性命軀體，于是有許多使命。比如繁衍后代、勞動(dòng)回報(bào)社會(huì)、傳承文明、幫助同類等許多義務(wù)，不能自私得只要愛(ài)。那就像每天光吃鹽一樣可笑。

寧被聰明男人騙，不被蠢男人圍著轉(zhuǎn)

親愛(ài)的女兒，你老爸就夠聰明。咱們姓路的(你3歲的時(shí)候常常用這個(gè)口頭禪)不用謙虛。老爸對(duì)女人說(shuō)過(guò)許多謊，最大的受害者自然是你媽?？墒?，你看到了，咱們很幸福。上帝造人的時(shí)候不公平，女人的資本是漂亮，男人的天賦是聰明。你怎么能和一個(gè)笨人在一起?難道他不該每天換24種不同的方式夸獎(jiǎng)你贊美你嗎?他一定會(huì)騙你。我只希望騙得好一點(diǎn)，讓你快樂(lè)，再騙得久一點(diǎn)――演得成了慣性，一輩子也就過(guò)去了。

男人帥不帥，區(qū)別只在自信

親愛(ài)的女兒，你10幾歲情竇初開(kāi)的時(shí)候，一定會(huì)愛(ài)上那種高高的白凈的會(huì)彈琴或者打籃球的帥小伙兒。唉，老爸當(dāng)年完全不合標(biāo)準(zhǔn)。但有趣的是，老爸到30多歲的時(shí)候，突然覺(jué)得自己很帥!重新開(kāi)始晨跑，工作更清晰，晚上則在你睡覺(jué)之后，讀書、寫作。世界豁然開(kāi)朗。我想說(shuō)，男人要有自信。他可以矮，但是走路挺胸?？梢詥窝燮?，但眼睛要有光?？梢源餮捞?，但敢放聲大笑。自信就是男人的帥，就是性感。

最重要的不是有多少錢，而是明天比今天有錢

自戀上癮，還是說(shuō)自己。你知道爺爺奶奶都從農(nóng)村出來(lái)，后來(lái)也只是小城市的普通工人。老爸從小都是很窮的。27歲認(rèn)識(shí)你媽，還是零資產(chǎn)。但是要戀愛(ài)，要生活。永遠(yuǎn)不要羨慕那些生而富貴的人。物質(zhì)世界無(wú)窮盡，最重要的不是擁有什么，而是努力改善，使生活充滿希望，使生命天天向上。老爸不會(huì)要求你男朋友有錢，但是他要答應(yīng)我，明年，下個(gè)月，明天，都比現(xiàn)在多一點(diǎn)。

愛(ài)上一個(gè)人，一定要珍惜，但珍惜的最好方式不是放縱而是克制

親愛(ài)的女兒，不論任何時(shí)候，若你愛(ài)上一個(gè)人――哪怕是老爸最不喜歡的笨人、不自信的人、不上進(jìn)的人――都還是要珍惜。愛(ài)是神秘的相遇，是不可逆的命運(yùn)。

只是我的意見(jiàn)，愛(ài)不要放縱。就像所有宗教都強(qiáng)調(diào)克制、修行、犧牲，才能抵達(dá)莊嚴(yán)的美。這話你年輕時(shí)一定不懂，可是很重要。若你懂得珍惜和克制，就能收獲更多的愛(ài)。

在所有的克制里，身體尤甚。身體不是自己的，它是上帝借父母之愛(ài)而贈(zèng)予。永遠(yuǎn)不要輕賤它。你有多愛(ài)自己的身體，就有多愛(ài)自己。

第9篇：信的女兒范文

你們好！以前你們時(shí)常變換工作地點(diǎn)，我寫了信也不知道該郵寄到哪里。現(xiàn)在你們有固定的地址了，我想把我的心里話向你們傾訴。

記得你們?nèi)V東打工的時(shí)候，我還沒(méi)讀書。時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去好多年了，可那天和你們離別的情景卻深深地印在了我的腦海中。臨別的前一天，你們說(shuō)要一起去廣東打工了，我就整天纏著你們，生怕一眨眼你們就會(huì)從我的眼前消失。我緊緊地拽著媽媽的手不肯松手，撕心裂肺地哭喊著，成了淚人。爸媽，一個(gè)六七歲的孩子怎么離得開(kāi)你們呢？可不管我怎么哭，也無(wú)濟(jì)于事，奶奶硬生生地把我抱著往家里走，關(guān)上了門。你們狠心地離我而去了。

你們離開(kāi)后，我變得沉默了。爸媽，你們知道嗎？沒(méi)有你們?cè)谏磉?，我好孤單呀?/p>

現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的這幾年中，你們很少回來(lái)。在學(xué)校，我常常一個(gè)人發(fā)呆?；氐郊抑?，我只有用微笑去面對(duì)奶奶、妹妹和弟弟，可是我的傷心，我的難過(guò)又有誰(shuí)知道？我常常跑到你們的房間里，坐在你們的床上發(fā)呆，腦海中回放著你們?cè)诩視r(shí)疼愛(ài)我的畫面。一到夜晚，我就躲進(jìn)被窩里無(wú)聲地哭……

每當(dāng)看到別人家的孩子幸福地依偎在媽媽的懷里，我就會(huì)想到你們，猜想著你們?cè)诟墒裁?，是不是也在想我?/p>

爸媽，你們知道我最大的愿望是什么嗎？我只希望能夠和你們生活在一起?？墒沁@個(gè)愿望卻成了泡影。爸媽，你們回來(lái)得少，家里又沒(méi)電話，即使我想念你們，也只能在心里默默地想。有時(shí)候，你們打電話到鄰居家中，我激動(dòng)地跑過(guò)去和你們說(shuō)話。每次我都想好了要和你們說(shuō)的話，可是一聽(tīng)到電話那端傳來(lái)我的小名“小娜娜”時(shí)，我就忍不住哭了，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。每次你們都叮囑我：“小娜娜，你要聽(tīng)奶奶的話，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要照顧好弟弟妹妹……”這些我都能做到，唯獨(dú)不能做到的就是：我不能停止對(duì)你們的思念！爸媽，我真想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛到你們的身邊！

爸媽，我想你們！你們何時(shí)才能陪在我身邊？

祝你們身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

愛(ài)你們的女兒：小娜娜