為了自己的夢(mèng)想作文精選(九篇)

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第1篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想??！”

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)。”

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”

老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚。”

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的。”

第2篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的本子上，飛快地寫(xiě)下他的理想。他希望將來(lái)自己能擁有一座莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。

小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。

老師告訴他：“我要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如普通般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？”

小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想??！”

老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)?！?/p>

小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”

老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚?！?/p>

小朋友也跟著搖頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱曾是他的學(xué)生。

這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆：

“三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的?！?/p>

而我的志愿,則是成為一名偉大的科學(xué)家.也許,這不太現(xiàn)實(shí),但我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而努力,我一直相信,我會(huì)成功!

志愿是黑夜的燈塔，照亮夜行人回家的路，也照亮了迷路人的心。志愿是人生的目標(biāo)，使每一個(gè)人對(duì)巨大的問(wèn)題毫不畏懼，又使每一個(gè)人得到滿意的答案而歸去。志愿你如我的救命藤，使我絕處縫生，我要讓我的理想實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你相信；志愿會(huì)給人新的起點(diǎn).

第3篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文 作文教學(xué) 教育方式

隨著小學(xué)生在教育過(guò)程中思想價(jià)值觀念不斷的形成于發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文作文能力的提高是現(xiàn)在教育的重點(diǎn)需求，孩子在初次的教育成長(zhǎng)的過(guò)程中需要老師不斷的鼓勵(lì)與幫助構(gòu)建自身發(fā)展的價(jià)值觀念，只有在班級(jí)的沃土上讓孩子充分放飛自己理想的翅膀，才能讓孩子在班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中找到自己的樂(lè)趣所在。在孩子進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)教育的同時(shí)，要讓孩子充分完全的融入到班集體的建設(shè)之中去，體會(huì)到夢(mèng)想的真諦，培養(yǎng)孩子努力向上的精神，為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

1.語(yǔ)文作文實(shí)驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)

語(yǔ)文作文教學(xué)模式的重要轉(zhuǎn)變就在于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，真正使學(xué)生的歷練創(chuàng)新以活動(dòng)為主要形式、以完成任務(wù)、解決問(wèn)題為主要內(nèi)容。結(jié)構(gòu)化指的是課堂內(nèi)和課堂外均要形成學(xué)生解決問(wèn)題的活動(dòng)方式和內(nèi)容。確立學(xué)習(xí)任務(wù)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新教學(xué)課堂有利于教學(xué)工作更加深化開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力。樹(shù)立語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班級(jí)的愿景，成為大家自覺(jué)自愿的追求，師生、家長(zhǎng)都可以參與討論，然后才形成各類獎(jiǎng)懲機(jī)制，如：課堂要求、課間紀(jì)律、午休規(guī)則等等，增強(qiáng)孩子們的主人翁意識(shí)。在“語(yǔ)文童夢(mèng)”文化的引領(lǐng)下，教室就像一個(gè)溫馨的家，每個(gè)班級(jí)都會(huì)成為一個(gè)散發(fā)無(wú)限童真、童趣、童心、童情的童夢(mèng)樂(lè)園。為了讓班級(jí)成為兒童夢(mèng)想生長(zhǎng)的沃土，我校積極倡導(dǎo)特色班級(jí)文化建設(shè)。在學(xué)校的“童夢(mèng)園”大主題下，各班根據(jù)孩子特點(diǎn)和實(shí)際情況，由師生、家長(zhǎng)共同確定班級(jí)主題、口號(hào)和奮斗目標(biāo)，征集班徽、班歌、班旗，大家齊動(dòng)手、共參與，美化教室，提高師生品位，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。為了使班級(jí)制度文化建設(shè)，內(nèi)化為師生共同的愿景和自覺(jué)自愿的追求，師生們通過(guò)民主討論，形成各類獎(jiǎng)懲機(jī)制。在創(chuàng)建班級(jí)文化過(guò)程中，班級(jí)特色不斷得到凸顯和強(qiáng)化。每個(gè)班級(jí)都在大膽探索，讓班級(jí)成為孩子張揚(yáng)個(gè)性、追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的搖籃。

2.語(yǔ)文作文教學(xué)方式

在語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程，需要依據(jù)孩子們的夢(mèng)想的特點(diǎn)采取個(gè)性化的教育方式，通過(guò)對(duì)每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中價(jià)值觀念的總結(jié)和優(yōu)化，找出各個(gè)孩子的夢(mèng)想取向的具體方面，對(duì)孩子自我夢(mèng)想的樹(shù)立加以深化指導(dǎo)，給出具體的發(fā)展前景，充分激發(fā)孩子為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力。同時(shí)依據(jù)優(yōu)化的課堂的組織結(jié)構(gòu)，具體分析出同班級(jí)孩子們夢(mèng)想樹(shù)立的共同點(diǎn)，找出實(shí)際的聯(lián)系，確定班級(jí)夢(mèng)想發(fā)展的方向，以此讓孩子們緊密的團(tuán)結(jié)在一起，共同交流自己夢(mèng)想的價(jià)值和自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，找出孩子理想的班級(jí)狀態(tài)的樣子，促進(jìn)同學(xué)間緊密的團(tuán)結(jié)在一起，互相理解、互相幫助，彼此合作競(jìng)爭(zhēng)共贏，共同感受班級(jí)的溫暖，努力打造班級(jí)發(fā)展的夢(mèng)想之舟。在孩子夢(mèng)想不斷發(fā)展認(rèn)識(shí)的今天，孩子夢(mèng)想發(fā)展的主體與客體的基本關(guān)系認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成共識(shí)。而對(duì)這些基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，不僅影響班級(jí)能力理論的學(xué)科屬性，也影響孩子夢(mèng)想結(jié)構(gòu)搭配的社會(huì)價(jià)值。在班級(jí)夢(mèng)想樹(shù)立背景下，孩子對(duì)先進(jìn)的夢(mèng)想和思想要有最為清醒的認(rèn)識(shí)，建立夢(mèng)想互助發(fā)展的班級(jí)建設(shè)模式。

3.樹(shù)立清晰的語(yǔ)文班級(jí)夢(mèng)想

新的教學(xué)創(chuàng)新模式的要求下，班級(jí)夢(mèng)想的建設(shè)應(yīng)采用學(xué)生夢(mèng)想互動(dòng)的創(chuàng)新型教學(xué)方式，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自身大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種和形式技術(shù)手段，為自身提供嘗試、創(chuàng)新、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)和條件。在夢(mèng)想的引導(dǎo)作用下，通過(guò)自己的眼睛去觀察世界，通過(guò)自己的心來(lái)感知世界，用自己的雙手去感觸自然，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，用自己的想法去思考問(wèn)題等，以此來(lái)不斷激發(fā)自身的熱情和精神。以培養(yǎng)價(jià)值夢(mèng)想為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)還包括學(xué)生走出自己學(xué)習(xí)的區(qū)域走向社會(huì)感悟社會(huì)，參加社會(huì)中的各種各樣的活動(dòng)，多接觸形形的人，主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完善自身的心理創(chuàng)造、提高理論和實(shí)踐的認(rèn)知的水平。其次，在進(jìn)行情景模擬化的條件下，要充分開(kāi)展“教”與“學(xué)”的有機(jī)結(jié)合，組成優(yōu)化的教學(xué)模式搭配，帶動(dòng)課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)原理，從而讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中提高知識(shí)的學(xué)習(xí)效率。還要十分注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合，除了創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法，還適時(shí)采用講故事、演講、小品，競(jìng)賽、課本劇表演等方法，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)基于生活的語(yǔ)文的興趣。在課堂上利用表演教學(xué)時(shí)，注意兼顧各種檔次的學(xué)生，讓他們?nèi)巳硕加袡C(jī)會(huì)參與，根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，要求同學(xué)們?cè)谡n堂上進(jìn)行想像表演，由優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行組合，由優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，教師做適當(dāng)指導(dǎo)，由于準(zhǔn)備充分，安排合理，從而獲得成功，讓他們充分品嘗到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的興趣，從而進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的自信心，增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。

4.結(jié)語(yǔ)

學(xué)好語(yǔ)文需要每個(gè)孩子樹(shù)立自己的價(jià)值夢(mèng)想，尋找放飛夢(mèng)想的方向，老師要引導(dǎo)自己班級(jí)的學(xué)生建設(shè)班級(jí)的夢(mèng)想價(jià)值體系，合理規(guī)劃引導(dǎo)班級(jí)的夢(mèng)想追求，為孩子夢(mèng)想的培養(yǎng)和放飛建設(shè)一個(gè)合理的舞臺(tái)，采取合理的語(yǔ)文教學(xué)方式結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)搭配語(yǔ)文教學(xué)方法，建立實(shí)驗(yàn)性的語(yǔ)文教學(xué)班級(jí)。

【參考資料】

[1]張坤熾.以教材為生發(fā)點(diǎn)，有效拓展閱讀[J]. 廣東教育（綜合版）. 2010（Z1）

[2]陳紅專.小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀淺談[J]. 當(dāng)代教育論壇（下半月刊）. 2009（08）

第4篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

魚(yú)兒選擇大海，它便在水里暢游;老鷹選擇長(zhǎng)空，它便在藍(lán)天里自由翱翔;星星選擇黑夜，它便為夜晚點(diǎn)綴光輝;而我選擇美好，就為著夢(mèng)想努力奮斗。下面給大家分享一些為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字，希望對(duì)大家有幫助。

為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字1每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇敢。夢(mèng)想是我們天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望;夢(mèng)想是一盞明燈，在我們無(wú)助時(shí)、迷茫時(shí)，為我們照亮前方的路;夢(mèng)想是沙漠里的一股泉水，在我們干渴時(shí)，為我們滋潤(rùn)心田;夢(mèng)想是寒冷時(shí)的火焰，在我們寒冷時(shí)，為我們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。

夢(mèng)想是會(huì)改變的，不同的年齡、不同的時(shí)期都會(huì)有不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想改變了，過(guò)程卻沒(méi)變，都需要堅(jiān)持不懈，還要有一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣。

小時(shí)候我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。當(dāng)老師可以管理學(xué)生，還可以收到許多學(xué)生親手做的小禮物。我也經(jīng)常會(huì)想，如果我當(dāng)了老師，我會(huì)對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生怎么做，會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲、燒烤等等，還會(huì)想如何給學(xué)生們上一堂有趣的課。但想象總是美好的，在我聽(tīng)到爸爸說(shuō)現(xiàn)在考師范學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)要很好的，不像以前那樣。我學(xué)習(xí)成績(jī)平平，考師范應(yīng)該有點(diǎn)困難吧，所以當(dāng)老師也就不可能了。那時(shí)，我也想過(guò)要努力學(xué)習(xí)，考上師范，但是我堅(jiān)持不了幾天就放棄了。我缺的就是堅(jiān)持不懈，就是不服輸?shù)膱?jiān)忍。

而現(xiàn)在我的夢(mèng)想是當(dāng)一位服裝設(shè)計(jì)師。或許是因?yàn)閺男?duì)畫(huà)畫(huà)感興趣吧，又或許是因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常在電視上看模特走秀的節(jié)目，但主要看的還是她們身上的衣服，不禁會(huì)感嘆真好看。現(xiàn)在又會(huì)想，以后自己穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，該多好啊!而且這衣服還是獨(dú)一無(wú)二的。我也會(huì)想，以后要設(shè)計(jì)很多保暖又不易破的衣服，捐贈(zèng)給山區(qū)里的孩子和在街上流浪的、無(wú)家可歸的人。盡管這么做，不能改變他們的生活，但可以為他們帶去溫暖。然而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我現(xiàn)在要做的，是要好好學(xué)習(xí)，還要把我的畫(huà)功提上去(雖然我對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，但畫(huà)功不是很好)，然后考上一所有服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)院。

當(dāng)然，如果這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有，我也不會(huì)傷心!因?yàn)槲覟閴?mèng)想努力過(guò)、奮斗過(guò)。只要記住我曾經(jīng)為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，為了夢(mèng)想，再大的困難我都挺過(guò)去了，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我想盡了一切辦法，我就會(huì)為我自己感到驕傲，感到自豪!

在我還沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)別人都有自己的夢(mèng)想，都在為自己的夢(mèng)想努力奮斗時(shí)，我會(huì)感到奇怪，感到不公平，為什么別人都有夢(mèng)想而我沒(méi)有?!到后來(lái)，我找到了我的夢(mèng)想，我向著它一步步走去，盡管一路上有許多挫折和困難，但那都阻止不了我前進(jìn)的步伐!

當(dāng)你的夢(mèng)想不被看好，被懷疑時(shí)，總有一種力量在鼓舞著你，那就是夢(mèng)想，有這種感覺(jué)時(shí)，說(shuō)明這就是你的夢(mèng)想，一個(gè)不可更改的夢(mèng)想!

為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字2歲月如梭，就這樣我就走過(guò)了18年的歲月了，抱著那美好的理想，迎接那復(fù)雜的社會(huì)，走向我真正人生旅程。

看著那廣闊天空，有太多的云朵。就如同我們每個(gè)人都有自己的理想。藍(lán)藍(lán)的天空，就如同那個(gè)美好而又兇惡的社會(huì)。有的顏色深有的顏色淺。日子一天天的流逝，面對(duì)我們將離開(kāi)這個(gè)哺育我的故鄉(xiāng)的日子越來(lái)越近時(shí)，突然有了不舍，明知道有一天還會(huì)回來(lái)?？墒俏夷歉星閰s無(wú)法割舍。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦海里都是如此清晰。那些美好的回憶，也許對(duì)我來(lái)說(shuō)是我?jiàn)^斗的動(dòng)力，為了我的夢(mèng)想而努力的奮斗。這就是我的一種無(wú)法打敗的信念。面對(duì)還有一個(gè)月的我們?？捎卸嗌偃擞袎?mèng)想，有多少人為之奮斗?？粗且蝗嚎蓯?ài)單純的少年，每天還像那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮天真的小孩子一眼。和同學(xué)一起嬉戲，打鬧。青春的我們是應(yīng)該有活力，可是我們更多的是開(kāi)始懂事了。不再那么的幼稚，我們當(dāng)踏進(jìn)那學(xué)校門口之后。我們將不再是那個(gè)被保護(hù)的孩子了。我們就該學(xué)會(huì)照顧自己，開(kāi)始自己的人生旅程。

“曾經(jīng)多少跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活。我想要怒放的生命，就象飛翔在遼闊天空，就象穿行在無(wú)邊的曠野。擁有掙脫一切的力量，曾經(jīng)多少失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，如今我已不再感到迷茫。我要我的生命得到解放。我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之巔。就象穿行璀璨的星河。擁有超越平凡的力量?！币皇峙诺纳?，讓我們看到了那燦爛的光芒在哪里像我們招手。曾經(jīng)的種種都是那么的讓我們回味。為了我們夢(mèng)想努力的奮斗。

昨日的落葉已被那狂風(fēng)帶走，今天的嫩葉在枝上歡樂(lè)的跳著那快樂(lè)的舞蹈。想著那陽(yáng)光微笑，人生的路很長(zhǎng)。我們不能你再抓住昨日，但我們能抓住今天，向著陽(yáng)光的方向說(shuō)一聲：加油!

我們的路沒(méi)有人可以代替走完，所以我們要努力的讓自己那條路上充滿色彩，每天給別人一個(gè)微笑讓光芒傳遍整個(gè)世界!

為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字3夢(mèng)想是走向未來(lái)的動(dòng)力，夢(mèng)想是走向未來(lái)的墊腳石。有了夢(mèng)想，我們才會(huì)有方向;有了夢(mèng)想，我們就應(yīng)該勇敢地朝著夢(mèng)想前進(jìn)，為夢(mèng)想奮斗。在昨天晚上，學(xué)校組織我們看了一個(gè)電視專題節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》。這讓正在為夢(mèng)想奮斗的我們學(xué)到了很多。

第一位為我們帶來(lái)精彩演講的是一位電影明星——成龍，他是一位專門出演功夫片的電影明星，很多人都非常喜歡他?？烧l(shuí)又知道，他在拍電影的時(shí)候吃過(guò)多少苦。他全身幾乎都是傷，最嚴(yán)重的一次，竟然還做了開(kāi)顱手術(shù)!他給我們分享他的一些經(jīng)歷時(shí)說(shuō)道：“我一開(kāi)始就是一個(gè)跑龍?zhí)椎?，沒(méi)人記得我。記得后來(lái)，我出演的第一個(gè)角色是一個(gè)死尸。當(dāng)時(shí)，導(dǎo)演說(shuō)，這個(gè)死的真好。之后，我就有了更多的出演機(jī)會(huì)，甚至我還自己導(dǎo)演了功夫片，成為了主演。突然有一天，我就爆紅了?！蔽衣?tīng)到這里，雖是覺(jué)得搞笑，卻又是有一番感觸：現(xiàn)在的我們受一點(diǎn)傷，就會(huì)哇哇大叫，有一點(diǎn)挫折，就會(huì)止步不前，可誰(shuí)又懂得：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路是曲折的，每一次艱險(xiǎn)，都是朝著夢(mèng)想更近一步。成龍的功夫片，可以說(shuō)是中國(guó)一張?zhí)厥獾拿?，他用他的汗水，詮釋了中?guó)文化。

同樣，還有一位這樣的人，他拿著照相機(jī)，用鏡頭記錄下了一切他認(rèn)為有意義的東西。他的攝像頭對(duì)準(zhǔn)了農(nóng)村的師生們。他傳播著孩子們那種認(rèn)真、對(duì)知識(shí)的渴望，傳播了孩子們的辛勤，負(fù)責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)。他的攝像頭對(duì)準(zhǔn)了一位拿著筆，睜著大眼睛的小女孩，那位小女孩的眼睛里充滿著一種渴望，“我要上學(xué)，我要好好讀書(shū)”!還有另一個(gè)男孩子，他的衣服上有很多的補(bǔ)丁，邊流著鼻涕邊捧著本語(yǔ)文書(shū)大聲朗讀。他讀的是那么認(rèn)真，那么入神。這不禁讓我想到自己平時(shí)讀書(shū)怠慢的樣子，作業(yè)不著急寫(xiě)，讀書(shū)時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)出神……條件好了，環(huán)境好了，反而學(xué)習(xí)習(xí)慣差了，與他們相比，我深感慚愧。

還有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們?nèi)找箘诳?，?jiān)持研究，只是為了讓我們的祖國(guó)有屬于自己的一架大飛機(jī)。從國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)可以看出一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)弱，可以看出一個(gè)國(guó)家是否繁榮昌盛。這架國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)叫C919。他終于起飛了，這架大飛機(jī)讓中華人民為之自豪。制造這架大飛機(jī)的團(tuán)隊(duì)，他們廢寢忘食，刻苦鉆研，就是為了讓我們的中國(guó)不被他國(guó)看貶，讓我們的中國(guó)在科技研究方面擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。這架大飛機(jī)上承載了每個(gè)航天科技工作者對(duì)祖國(guó)的報(bào)效之心，為祖國(guó)航天事業(yè)白了頭的C919飛機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝就是很好的典型。每個(gè)航天人都期盼祖國(guó)蒸蒸日上，而他們也為此努力付出、不懈奮斗。是的，在每個(gè)人前進(jìn)的路上，我們只要敢于嘗試、不斷探索、堅(jiān)持不懈，就能克服重重困難，創(chuàng)造出新的奇跡。

每個(gè)人都需要用一個(gè)目標(biāo)或者一個(gè)夢(mèng)想來(lái)明確自己的方向，并且堅(jiān)定地走下去，即使摔倒了，也要站起來(lái)繼續(xù)的走下去。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)離你的夢(mèng)想更進(jìn)一步。每個(gè)人都應(yīng)憑借自己的耐心和毅力向著夢(mèng)想前進(jìn)，請(qǐng)不要在最該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸。

為了你的夢(mèng)想，奮斗吧，少年!

為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字4夢(mèng)想是看不見(jiàn)的，夢(mèng)想是心中的一種向往，夢(mèng)想是上天賞給我們的福利。

有許多許多的偉人都是因?yàn)槠鸪跄且粋€(gè)小小的夢(mèng)想而成就了世界，包括小朋友看的動(dòng)畫(huà)片中，夢(mèng)想也被當(dāng)做成功的橋梁。我們中國(guó)也正是因?yàn)槿嗣翊蟠笮⌒〉膲?mèng)想，推動(dòng)祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，才成就了現(xiàn)在的中國(guó)。這些例子足以證明，夢(mèng)想的力量是如此之大。

而我們這些中學(xué)生，也需要為夢(mèng)想而奮斗，也許很多大人都這么說(shuō)過(guò)："小孩子要什么夢(mèng)想，天天有吃有喝，有好看的衣服，長(zhǎng)大找個(gè)好工作不就行了?"其實(shí)，這樣說(shuō)的人只是因?yàn)闆](méi)有真正理解夢(mèng)想的重要性罷了。很多人都有獨(dú)特的思維和思考能力，所以自然會(huì)有自己心里所愛(ài)的職業(yè)，就算是想買雙aj，想學(xué)會(huì)一首曲子也說(shuō)得上是夢(mèng)想，這些有夢(mèng)想有目標(biāo)的人會(huì)為他們的夢(mèng)想而努力，愿意少吃一頓好吃的飯，騰出錢來(lái)買想要的東西，為學(xué)會(huì)一首歌，而沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)，很多人都說(shuō)青年人的青春在于奮斗，為什么而奮斗?為夢(mèng)想而奮斗，青春為夢(mèng)想而奮斗!

反倒是那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，他們只會(huì)游手好閑的干些沒(méi)有意義的事，把自己大好的青春給浪費(fèi)了，他們看不見(jiàn)那東方升起的太陽(yáng)，他們看不到未來(lái)，因?yàn)樗麄儧](méi)有夢(mèng)想，那些人從一開(kāi)始就敗在了起點(diǎn)上，這足以證明夢(mèng)想是多么重要的。

有一次，我們學(xué)校放假，第二天不上學(xué)，我們幾個(gè)朋友一起來(lái)我家玩，大家伙晚上10點(diǎn)還熱熱鬧鬧的不消停，最后玩累了朋友都回家睡覺(jué)去了，但我的臺(tái)燈卻一直沒(méi)有熄過(guò)，我在朋友走后又坐上了學(xué)習(xí)桌，因?yàn)槲抑牢一撕芏鄷r(shí)間在玩上，自己的筆頭的畫(huà)技還沒(méi)練，我得補(bǔ)呀，畢竟畫(huà)畫(huà)是一天天養(yǎng)成的，只有每一天都練筆才可以成為插畫(huà)師。當(dāng)時(shí)我一拉窗簾，對(duì)面一棟樓上的燈都熄了，風(fēng)呼呼的把家里的窗和門吹的哐當(dāng)直響，把我的窗也吹得直響，晚上11點(diǎn)了，我當(dāng)時(shí)挺害怕的，但我一直忍著，繼續(xù)畫(huà)，因?yàn)橹灰幸惶觳痪毊?huà)技就會(huì)退步，也正是因?yàn)槲颐刻於疾煌５木毩?xí)我的畫(huà)技才得到了提高，我離我的夢(mèng)想又更近了一步，努力才能讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)接近。

曾有多少老人嘆息年少不努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，現(xiàn)在還真是遺憾，再看看年輕氣盛的我們，我們還有什么理由不努力呢，所以青春為夢(mèng)想而奮斗!

為夢(mèng)想奮斗的作文高二600字5每一顆種子都有沖破土壤的夢(mèng)想，每一朵花蕾都有怒放枝頭的夢(mèng)想，每一個(gè)蠶蛹都有破繭成蝶的夢(mèng)想。夢(mèng)想如此美好，但是如果我們不去奮斗，夢(mèng)想便成了空洞的幻想。

夢(mèng)想是心靈的翅膀，每個(gè)人心中都懷著夢(mèng)想。你，就是夢(mèng)想的主宰，要把握夢(mèng)想而奮斗，去努力實(shí)現(xiàn)它。有目標(biāo)，生活才有意義，沒(méi)有夢(mèng)想，生活如一潭死水;奮斗便是希望。新芽在土中歷經(jīng)寒冬的磨練，積蓄全身心血只待一天破土而出，為了夢(mèng)想。曇花在旁人沉默之后，傾盡自己所有，綻放獨(dú)特的魅力，為了夢(mèng)想。梅花在百花之中，暗暗奮斗，寒冬之時(shí)，獨(dú)領(lǐng)為了夢(mèng)想。愛(ài)拼才會(huì)贏，夢(mèng)想是迷者的導(dǎo)航儀，而奮斗便是夢(mèng)想的加速器。

居里夫人有夢(mèng)想。她發(fā)現(xiàn)了鐳，卻不申請(qǐng)專利，因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)科學(xué)造福全人類的善心。她不稀罕榮華富貴，因?yàn)槟遣皇撬膲?mèng)想，她只為她最初的夢(mèng)想——造福全人類而奮斗。諾貝爾有夢(mèng)想。他看見(jiàn)開(kāi)山時(shí)工人的辛勞，決心要發(fā)明出一種工具，可以開(kāi)山的工具——炸藥，他為他的夢(mèng)想而獻(xiàn)身，盡管這使他失去了親人但是沒(méi)有什么能阻擋他對(duì)他的夢(mèng)想的追逐。伽利略有夢(mèng)想，他希望揭開(kāi)自然的面紗，向世人展示自然的規(guī)律。雖然一路上受到教堂的阻撓和迫害，但是他也沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)樗闹杏袎?mèng)想。還有一個(gè)人，他百折不撓的精神戰(zhàn)勝了失去聽(tīng)力給他帶來(lái)的重重阻礙，并且從痛苦的堅(jiān)巖中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導(dǎo)引出快樂(lè)的甘泉。他抗擊挫折的決心在旋律中躍動(dòng)，他沉迷音樂(lè)的快樂(lè)在音符間流淌，因?yàn)閴?mèng)想他無(wú)懼。他就是貝多芬。

如今，“夢(mèng)想”這一詞對(duì)于我們所有中國(guó)人更有著非凡的意義，這些夢(mèng)想是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)名族的所有人民共同的夢(mèng)想。百年的奧運(yùn)夢(mèng)想通過(guò)全中華人民的努力成為了現(xiàn)實(shí)。早在千年前，中國(guó)便有了嫦娥奔月的傳說(shuō)，千年來(lái)，中華民族并沒(méi)有放棄這個(gè)夢(mèng)想，憑借全國(guó)科研人員的共同努力，這個(gè)夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。

第5篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

好久沒(méi)有在這里發(fā)表過(guò)作文啦。突然就覺(jué)得有點(diǎn)陌生了，不過(guò)只要有靈感，有好的題材，我就一定不會(huì)手生。雖然最近期中考試真的特別忙，我連打開(kāi)筆記本的空閑時(shí)間都沒(méi)有了，可是我在現(xiàn)實(shí)生活中的日記本里卻是頻頻打開(kāi)的。雖然電腦里面，是不能記錄太多好的作文了，不過(guò)寫(xiě)作我還是不會(huì)放棄的。

哪怕最忙最忙的時(shí)候，甚至以后快要中考高考的時(shí)候，我可能還都會(huì)一直堅(jiān)持我的寫(xiě)作夢(mèng)想吧，畢竟我想堅(jiān)持了的東西是特別少的，我堅(jiān)持的東西一般都是以半途而廢而告終的。很少有能一直堅(jiān)持的事情吧，突然我就想挑戰(zhàn)一次自己了，我想一直堅(jiān)持的事情毫無(wú)疑問(wèn)，那就是寫(xiě)作。我想，人嘛這一生太長(zhǎng)了，我總要有一兩件事情挑戰(zhàn)自己是能成功的吧？我不希望很久以后的自己遇到的自己是一事無(wú)成的自己，我不想做個(gè)什么都沒(méi)有，一輩子都庸庸碌碌的人。至少為了自己想要的東西好好努力一次吧，無(wú)論最后的結(jié)局到底是不是我想要的，我想我是都不會(huì)后悔的吧。為了自己的以后，好好努力吧。這個(gè)努力并不只是口頭上的，我也不希望自己只是口頭上的隨便說(shuō)說(shuō)。哪怕以后很忙的時(shí)候，我還是要堅(jiān)持每天都要寫(xiě)上那么一兩篇的作文吧，哪怕不是在網(wǎng)站上發(fā)表的，我也要繼續(xù)堅(jiān)持下去。哪怕每天寫(xiě)幾篇隨記，對(duì)我也是很大的滿足了。突然很喜歡這種寫(xiě)作的熟悉感覺(jué)，這種美妙的文字從自己的指尖流出去的感覺(jué)真的很好。前幾天沒(méi)過(guò)來(lái)寫(xiě)作，也是因?yàn)樘α说脑?，因?yàn)榇蟾畔聜€(gè)星期三就要期中考試了，不過(guò)夢(mèng)想我還是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的，在我沒(méi)有影響學(xué)習(xí)的情況下，會(huì)一直堅(jiān)持的！

哪怕以后的我可能是個(gè)一事無(wú)成的人，寫(xiě)作的這個(gè)愛(ài)好我依舊會(huì)好好的保留著，無(wú)論以后的我身處何方，過(guò)得如何，這個(gè)夢(mèng)想我從來(lái)都不會(huì)忘，也不讓它迷失在風(fēng)里，我一定會(huì)堅(jiān)持本心，一直走下去的！

第6篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

我讀了《追趕風(fēng)箏的孩子》后，讓我受益扉淺，并懂得了許許多多的道理。

在萊特兄弟小的時(shí)候，他們?cè)诓莸厣献汾s著一只斷線的風(fēng)箏，卻被過(guò)路人嘲笑。但是，他們卻從路人的嘲笑中萌發(fā)出一個(gè)飛向天空的幻想。從此，他們每天觀察鳥(niǎo)類飛翔和滑翔的變化，研究飛翔的原理，最終發(fā)明了世界上第一架螺旋槳飛機(jī)。

人的夢(mèng)想都是美好的。無(wú)論多么渺小，還是多么偉大，都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)它們?；孟胧敲篮玫?，行動(dòng)是實(shí)在的，我們不能因?yàn)閯e人的一點(diǎn)點(diǎn)挖苦而放棄。萊特兄弟知道，為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈。要不然，自己努力的結(jié)晶就會(huì)被破滅，夢(mèng)想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。從“科學(xué)的幻想經(jīng)過(guò)勤奮的努力，終于變成了現(xiàn)實(shí)”中，我想：萊特兄弟真是偉大，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱膲?mèng)想堅(jiān)持不懈，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)！

這篇文章讓我想到了自己，事情經(jīng)常半途而廢，就像爸爸經(jīng)常告誡我做事千萬(wàn)不要三分鐘的熱情。美國(guó)著名的NBA球星科比是一個(gè)很厲害的人，他的藍(lán)球技術(shù)精湛，本來(lái)是一個(gè)“跑腿”，現(xiàn)在卻眾人皆知。這又讓我想起了《愛(ài)的教育》里的斯代地，他本來(lái)是一個(gè)差生，不過(guò)他勤奮努力，最終成為班上的尖子生?！疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”。我想：能在成功的人有很多，就是看你有沒(méi)有付出。“沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”只有你大膽猜測(cè)，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

第7篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)”；“要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話”；“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。這樣的要求，自然會(huì)反映在中考命題中，“成長(zhǎng)”類的作文因此而成為中考命題的熱點(diǎn)。2011年中考語(yǔ)文中有關(guān)“成長(zhǎng)類”作文試題可謂異彩紛呈：浙江杭州卷“為了自己的夢(mèng)想”、安徽卷“在我們這個(gè)年齡”、福建福州卷“走一步，再走一步”、山東青島卷話題作文“反省自我”等，這些文題主要包含成長(zhǎng)足跡、千千心結(jié)、自我論壇、心靈感悟、人格精神、責(zé)任愛(ài)心等方面。這類文題著眼于學(xué)生的品德與修養(yǎng)，指向?qū)W生的精神世界，關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，有助于學(xué)生形成積極的人生觀和正確的世界觀、價(jià)值觀。為此，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要勤寫(xiě)日記，多寫(xiě)隨感，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感悟成長(zhǎng)的滋味，鏈接生活的原生態(tài)，將成長(zhǎng)的原汁原味演繹得魅力無(wú)限！

同學(xué)們?nèi)绾螌?xiě)好“成長(zhǎng)類”作文呢？筆者認(rèn)為可從如下方面入手：

一、認(rèn)真審題，精選素材。對(duì)于命題作文，我們要看準(zhǔn)題眼，審清限制語(yǔ)，鎖定題意。如2011年安徽卷“在我們這個(gè)年齡”這個(gè)文題就從時(shí)間上作了限定，從人稱上也作了限定，題旨指向?qū)W生的青春風(fēng)采與青春光芒。又如浙江杭州卷“為了自己的夢(mèng)想”這個(gè)文題，其題眼是“夢(mèng)想”，敘述主體是“自己”，題旨明確要求表現(xiàn)自我積極進(jìn)取的拼搏精神。對(duì)于話題作文與材料作文，尤其要準(zhǔn)確理解其話題內(nèi)涵與提示語(yǔ)的含意，還要展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系自我的生活實(shí)際，從而確立一個(gè)好的標(biāo)題與中心，然后再來(lái)作文?！俺砷L(zhǎng)類”的作文，選材十分關(guān)鍵。同學(xué)們可從復(fù)雜而有序的生活中，去篩選出那些最高興、最悲痛、最有情趣、最難忘懷的典型材料，并對(duì)此進(jìn)行概括提煉，定能寫(xiě)出具有獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟的美文來(lái)。

二、提升認(rèn)識(shí)，立意深刻。成長(zhǎng)，需要勇氣，需要寬容，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要付出，需要壓力，需要友誼，需要激勵(lì)……成長(zhǎng)不僅是身體的成長(zhǎng)，更是思想上的成熟，心靈上的成長(zhǎng)。因此，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)，不可提筆就寫(xiě)，一定要從時(shí)代的高度，把自我放在社會(huì)這個(gè)大坐標(biāo)上來(lái)考查，對(duì)于個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系要深入思考，并要聯(lián)系初中思想政治上心理學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)等方面來(lái)思索，不斷地開(kāi)闊視野，反復(fù)推敲，提升自我思想認(rèn)識(shí)，使作文的立意具有一定的思想深度。如2011年江蘇淮安卷“面對(duì)規(guī)則”，有考生如此升華中心：“規(guī)則面前，人人都平等，規(guī)則面前，人人須遵守。只有講規(guī)則，我們的生活才會(huì)美好，只有守規(guī)則，我們的社會(huì)才會(huì)和諧。”這位考生從時(shí)代的高度悟出做人處世的道理，讓人讀之發(fā)人深省。對(duì)于“成長(zhǎng)類”作文立意，同學(xué)們可從深度、廣度兩個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)掘。同學(xué)們寫(xiě)自我之時(shí)就要想到：不僅要寫(xiě)出自我的個(gè)性，讓讀者感到你的成熟與美麗，而且要反映所在班級(jí)以及學(xué)校的風(fēng)貌，最終上升到中學(xué)生精神風(fēng)貌的共性上來(lái)，運(yùn)用拓展法，可以使文章中心升華到一個(gè)新的高度，產(chǎn)生豐富而深刻的審美感受。又如文題“我長(zhǎng)大了”，同學(xué)們不妨步步追問(wèn)：我為何而長(zhǎng)大？長(zhǎng)大了的表現(xiàn)在哪些方面？對(duì)我的人生有何影響與作用？這樣運(yùn)用追問(wèn)法，層層剝筍，透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)，發(fā)掘出事件的意義，從小事之中感悟出深刻的哲理來(lái)。

三、巧妙構(gòu)思，精心打造。寫(xiě)“成長(zhǎng)類”作文可設(shè)置新穎獨(dú)特的小標(biāo)題來(lái)安排結(jié)構(gòu)，可以用一條或兩條線索將各個(gè)材料連綴成篇；可以借用電影藝術(shù)中剪輯畫(huà)面、組接鏡頭的方法來(lái)謀篇布局；可以運(yùn)用日記或書(shū)信來(lái)展開(kāi)情節(jié)；可以用問(wèn)答對(duì)話法來(lái)布局；還可以通篇在段落結(jié)構(gòu)上采用排比這一修辭手法來(lái)組織全文等等。這些方法應(yīng)根據(jù)文體特點(diǎn)靈活選擇，來(lái)亮出文章獨(dú)具一格的形體魅力。如2011年山東濱州卷中一中考滿分作文《我的天空》，文章以“藍(lán)色”“綠色”“紫色”“灰色”為小標(biāo)題，生動(dòng)勾勒出“我”的天空五彩繽紛的圖景，唱響美麗的青春之歌。又如湖北荊州卷中一中考滿分作文《傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音》，文章以“一個(gè)人的世界不寂寞”“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”“我就是自己的上帝”這三個(gè)小標(biāo)題巧妙組接，使得文章結(jié)構(gòu)精巧，中心鮮明，讓人一見(jiàn)傾心。寫(xiě)“成長(zhǎng)類”作文關(guān)鍵之處還在于情節(jié)上以“妙”取勝。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)的道路都不可能是一帆風(fēng)順的，大致都會(huì)呈現(xiàn)出一種“螺旋上升”的態(tài)勢(shì)。明白了這一點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯?xiě)“成長(zhǎng)類”作文時(shí)，就要盡可能地寫(xiě)出自我成長(zhǎng)的波折，使作文在情節(jié)上具有跌宕起伏、曲徑通幽、引人入勝的美感。不僅如此，寫(xiě)“成長(zhǎng)類”作文還要靈活使用多種表達(dá)方式，盡可能在敘述、描寫(xiě)之中加以議論，這樣會(huì)使自我的感悟更加鮮明凸顯；還要善于靈活引用詩(shī)詞佳句來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，給讀者帶來(lái)精神上的愉悅，給人留下深刻的印象。

第8篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，只有遠(yuǎn)征才能離心中的夢(mèng)想越來(lái)越近。中科院院士薛其坤為了塑造夢(mèng)想，帶著他的團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，向夢(mèng)想出征。一路上艱辛坎坷，不變的是心中塑造的夢(mèng)想，不停的是踏上旅途的步伐，于是他們敢于向國(guó)際科學(xué)界“亮劍”。

以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，我們不怕沒(méi)有夢(mèng)想的過(guò)去，只怕不肯塑造夢(mèng)想的現(xiàn)在與缺乏夢(mèng)想的將來(lái)。當(dāng)我們忙碌在題海之中，被題海戰(zhàn)術(shù)擾得疲乏不堪;當(dāng)我們奔波于學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線，被乏味的生活困得苦不堪言……我相信支撐我們前進(jìn)的是心中的夢(mèng)想。胡振宇，中國(guó)的火箭小子，那個(gè)打破了火箭市場(chǎng)壟斷的大學(xué)生，他初中時(shí)愛(ài)上化學(xué)，迷戀炸藥，自己偷偷配置，有一次甚至把自己炸傷。上了大學(xué)，他組織了團(tuán)隊(duì)，研究了多次，也失敗了多次，終于將火箭研制成功。那一刻，他是欣喜的，他以夢(mèng)之名的遠(yuǎn)航終于有了停留的地點(diǎn)。以心塑夢(mèng)，他用青春為夢(mèng)想渲染，以足遠(yuǎn)征，他以堅(jiān)韌證明了一切皆有可能。

以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征，青春不相信不可能，只相信努力與奮斗。當(dāng)學(xué)子寒窗苦讀卻因負(fù)擔(dān)不起高昂學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，夢(mèng)想的光芒并未熄滅，反而更加閃亮，他不愿意還有人與自己一樣，因?yàn)榧揖池毟F而失去深造的可能，他不愿意家里人因?yàn)樽约呵髮W(xué)而壓彎了脊梁。他創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，他開(kāi)創(chuàng)了自己的教育體系，他一步步地走著，縱然艱辛、困苦，也決不后退。心中塑造好的夢(mèng)想是他前進(jìn)的動(dòng)力，他要為夢(mèng)想綻放光芒！這一路艱辛坎坷，打造了他的成功，他是邢帥。他為夢(mèng)想，一直在路上。

以心塑夢(mèng)，以足遠(yuǎn)征。青春不相信失敗，夢(mèng)想不相信不可能。我們的人生，要用拼搏來(lái)染色。奔向夢(mèng)想的路途不可能平坦開(kāi)闊，但是那又何妨，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。讓我們就此，懷著夢(mèng)想，出征！

【亮點(diǎn)尋蹤】

寫(xiě)好材料作文的前提是讀懂材料，把握材料的中心。這篇材料作文的亮點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第9篇：為了自己的夢(mèng)想作文范文

勇敢是美德和靈魂，在這個(gè)世界上有堅(jiān)強(qiáng)的人，和勇敢的人，但同樣也會(huì)有自卑和膽小的人，因?yàn)樵谌松穆猛局校瑳](méi)有人是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人生來(lái)就很勇敢。讓勇敢走進(jìn)心靈吧!下面給大家分享一些有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字，希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字1在寬敞，明亮的教室里，坐著一個(gè)患有先天性疾病的學(xué)生，她帶者自己心中的理想像別人一樣不斷努力著。她用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)人，每一件事物當(dāng)別人驚奇的問(wèn)她時(shí)，她卻深情的說(shuō)：“我今天所擁有的幸福和快樂(lè)，甚至包括我的一切，都來(lái)源于曾經(jīng)幫助過(guò)我的叔叔，阿姨們給予我的溫暖，這次溫暖走進(jìn)我的心靈。喚醒了我作為一個(gè)孩子應(yīng)有的一面，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)真實(shí)的自己，面對(duì)無(wú)限的未來(lái)?，F(xiàn)在，她已是一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生了?！?/p>

在一個(gè)偏僻的山溝中，有著一所很小而且四面透風(fēng)的山溝中，在我們看來(lái)，這還只是一片破舊不堪的廢墟。但在這里學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)這兒就是他們的，“`天堂”可惟獨(dú)有一個(gè)孩子不是這樣認(rèn)為的。她認(rèn)為這兒的人都是壞人，這所學(xué)校卻是地獄。她對(duì)這兒的每一個(gè)人充滿了仇恨，對(duì)這兒的一切感到厭惡。

她叫宋甜，已經(jīng)十歲了。在她充滿仇恨的學(xué)校在上學(xué)，在念三年級(jí)。她具有先天性嘴唇裂俗叫“兔嘴巴”—就是在人的上嘴唇出現(xiàn)了由上到下裂開(kāi)的傷痕，并且是與生俱來(lái)的。

她們家有四口人，有爸爸、媽媽，第第和她。而在她的家卻有著嚴(yán)重的“重男輕女”現(xiàn)象，為了不讓鄰居門說(shuō)閑話，宋甜的母親就把她送入了學(xué)校。宋甜的父母比較迂腐，認(rèn)為女孩子念書(shū)不會(huì)有出息。就把錢存起來(lái)，供小兒子念書(shū)，不僅如此她放學(xué)回家后還要做家務(wù)，一直做到大半夜。

有一天，她像往常一樣邁著沉重的步伐向遠(yuǎn)處的學(xué)校走去，在上課時(shí)，老師檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)宋甜沒(méi)有做作業(yè)。就不分清紅皂白的批評(píng)了宋甜一頓，并且，還無(wú)意中提到了宋甜的生理缺陷。宋甜的心中感到萬(wàn)分委屈，并產(chǎn)生了一個(gè)念頭，報(bào)復(fù)。下課后，同學(xué)們都拿她取樂(lè)，圍在她的周圍，叫她“兔嘴巴”宋甜非常生氣。無(wú)耐之下她拿出了削鉛筆的小刀，在同學(xué)手上劃了一刀。于是，被老師叫到辦公室，痛斥了一頓。宋甜反駁說(shuō)：“別人嘲笑我，侮辱我，你不去批評(píng)，反在這里批評(píng)我，這公平嗎?”說(shuō)完之后，毅然走出了學(xué)校。

在第二天快亮?xí)r，她的父母和鄉(xiāng)親們?cè)谝豢脴?shù)下找到了宋甜，并把她抱回家，當(dāng)她醒來(lái)之后，看到她的父母和鄰居們表現(xiàn)出害怕的表情和憤怒的眼神，因?yàn)檫@時(shí)正是夏天，所以沒(méi)有人來(lái)照顧宋甜。

宋甜偷偷地跑到學(xué)校，藏到教室后面，批評(píng)她的那位老師出來(lái)了，她就猛地跑到老師的身邊，并用那把刀子在老師的手上劃了一個(gè)很深的傷口，之后又飛快地跑回家。這位老師對(duì)宋甜的舉動(dòng)既驚奇又恐懼。

有的人認(rèn)為宋甜得了神經(jīng)病要求宋甜的父母把她送到縣城的精神病醫(yī)院。但得到了他們的強(qiáng)烈反對(duì)。萬(wàn)般無(wú)耐之下，為了挽救這個(gè)可憐的孩子，鄉(xiāng)親們決定集資把她送進(jìn)醫(yī)院里。在送她的那一天，宋甜的心情感到急燥起來(lái)，在她的眼睛里有一種不可名狀的憤怒。大家都不敢靠進(jìn)她，這時(shí)，一個(gè)中年婦女走出來(lái)，看看眼前的宋甜，不由的流下了眼淚，而這時(shí)的宋甜卻無(wú)動(dòng)于衷。

婦女向著宋甜走去，宋甜急得去躲開(kāi)她，但由于房子狹窄，她最終還是還是沒(méi)有躲開(kāi)。婦女抓住她的手，激動(dòng)地說(shuō)：“我多么想有一個(gè)像你一樣可愛(ài)的女兒，但是—不會(huì)了—永遠(yuǎn)不會(huì)了?！鳖D時(shí)，宋甜的憤怒感消失了，她變得安靜下來(lái)，并且她覺(jué)得體內(nèi)有一股熱氣在流竄，最后被聚集在心里。剛有好轉(zhuǎn)的宋甜被送進(jìn)醫(yī)院。宋甜的父母在這位婦女的真情感動(dòng)下，終于醒悟，并且出錢給宋甜看病。

到了醫(yī)院，宋甜檢查后，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有任何病。但她的心結(jié)太緊了，要請(qǐng)心理咨詢師做長(zhǎng)期的心理治療。至少要半年的時(shí)間，花費(fèi)了兩萬(wàn)元，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字。無(wú)耐之下，他們到大街上去募捐，出乎預(yù)料的是，有很多人來(lái)募捐。而且他們以后有全都去看望宋甜，宋甜的故事觸動(dòng)了沒(méi)一個(gè)人。他們一個(gè)接一個(gè)去看宋甜，說(shuō)著同樣的話：“來(lái)，抓著我的手，你一定會(huì)和其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)，你會(huì)很幸福，很快樂(lè)的。”一個(gè)月以后，心理咨詢師去治她的病時(shí)，宋甜看著大夫，會(huì)心的笑了。當(dāng)這個(gè)心理咨詢師詫異的看著宋甜，口里說(shuō)著：“奇跡，奇跡啊，前所未有的奇跡呀!”

宋甜為了報(bào)答那些曾經(jīng)幫助過(guò)她的人們，立志考上好的大學(xué)，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

一句鼓勵(lì)的話，甜蜜的，善良的話，溫暖了她的心靈。溫暖走進(jìn)了她的心里，永遠(yuǎn)留了下來(lái)。溫暖的力量是無(wú)限的，是偉大的。

有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字2人生猶如一條金色長(zhǎng)河，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，激起浪花朵朵。這些浪花便是人類大腦皮層對(duì)外來(lái)事物的認(rèn)知與感受，它們擁有著屬于自己的名字：勇敢、快樂(lè)、感恩……但是，在這些能夠評(píng)價(jià)人的品行的詞藻當(dāng)中，善良仿佛不再那么醒目。但經(jīng)歷了那件事以后，我感到自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)善良一直存在。

那時(shí)正值炎炎夏日，道旁樹(shù)上知了不知疲倦的鳴叫著，而蔥綠的樹(shù)葉早已打蔫兒。炙熱的驕陽(yáng)仿佛有意似的是的照射到我頭上，豆大的汗珠一顆顆的滲透出來(lái)落到地上，而我的臉呢，早已變的緋紅了。我著急避暑且心饞起雪糕來(lái)，便打算到鄰近的商店去買。就在我剛要邁進(jìn)商店大門的那一剎那，我的身體仿佛被一個(gè)不知名的物體撞了一下，低下頭來(lái)看，咦，原來(lái)是一個(gè)小女孩呀。她胖乎乎的身上穿著一件香檳色的流蘇連衣裙，稚嫩的小臉蛋兒紅撲撲的，多么可愛(ài)的一個(gè)小姑娘啊!我出神的望著小女孩，小女孩仿佛被我看的害羞了用左手?jǐn)[弄著裙角。過(guò)了一會(huì)兒，她抬起頭來(lái)語(yǔ)調(diào)緩慢地對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，我不是故意的哦。”她說(shuō)完便像活潑的小鹿一樣，跑開(kāi)了。我的目光追隨著她的身影，忽然發(fā)現(xiàn)她的手中竟提著一袋東西，透過(guò)塑料袋觀察那些花花綠綠的東西可能是棉花糖、海苔之類的小孩子愛(ài)吃的零食。當(dāng)時(shí)，我的心中就有許些疑惑：“小女孩這樣急匆匆的是要去哪里?她的父母呢?”

思忖間，我看見(jiàn)小女孩跑到一處偏僻的街角處，半蹲著身子興奮地嚷嚷道：“叔叔，叔叔，看，我給你帶來(lái)好吃的了!”原來(lái)，她的身前還有一個(gè)人。那人盤著腿坐在舊麻袋上，腳上穿著一雙沾滿泥土的布鞋，身上穿著一件打滿補(bǔ)丁的灰布衣裳，好歹臉還算白凈。他的前面擺放著一只帶有殘缺口的青花邊瓷碗，由此可以推斷出他是一個(gè)乞丐。

小女孩用白胖胖的小手打開(kāi)給乞丐看，乞丐的眼睛里流露出難以掩飾的激動(dòng)，但卻沒(méi)有吱聲。小女孩急了，臉蛋兒變得紅撲撲的，猶如夏日池塘中出淤泥而不染的荷花。她假裝生氣的說(shuō)道：“叔叔，這些可好吃了!你為什么不吃呢?”她將零食從包裝袋中拿出擺放到乞丐面前，噘著小嘴就把零食往那個(gè)乞丐手里塞，乞丐不再猶豫了，他感激地看了看小女孩，眼睛煥發(fā)出的色彩已不再是黯淡的了，而是一種難以名狀的神情。他邊吃邊含糊不清地說(shuō)著什么，一旁的小女孩微笑不語(yǔ)，宛若一個(gè)小天使降臨人間。我心中滿是感動(dòng)，卻渾然不覺(jué)小女孩已經(jīng)悄悄跑遠(yuǎn)了。過(guò)不多久，她就與街角對(duì)面不遠(yuǎn)處的一對(duì)年輕夫婦匯合了，他們用慈愛(ài)般的眼神看著小妹妹，大手拉起小手悄然離開(kāi)了。

那時(shí)那刻，一切仿佛都靜止了，人們的眼光都聚焦于他們身上。小妹妹仿佛搖身變成了身著霞衣的仙女兒，頭上的如同水晶般的鳳冠光彩奪目，那是善良的標(biāo)志。多么善良的一家人!我心不由的發(fā)出感慨：倘若善良走進(jìn)每個(gè)人的心靈，世界將變成美好的人間!

有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字3真誠(chéng)是十分美麗的名詞。真誠(chéng)讓更多的人接近。讓真誠(chéng)走進(jìn)我們的心靈!

用真誠(chéng)感動(dòng)別人。馬克。吐溫愛(ài)上了一個(gè)美貌的女子，但女子的父親讓馬克。吐溫把別人對(duì)他的評(píng)論全部寫(xiě)下來(lái)給他看。馬克。吐溫就找了6個(gè)知名人士為自己寫(xiě)評(píng)論，雖然這些評(píng)論里面有許多是批評(píng)馬克。吐溫的，但他還是真誠(chéng)地給了女子的父親。女子的父親看了以后，十分驚訝，然后微笑地說(shuō)：“你是一個(gè)真誠(chéng)的人，我愿意把我的女兒嫁給你!”。最后，馬克。吐溫就有了一場(chǎng)幸福而美麗的婚姻。馬克。吐溫用自己的行動(dòng)證明了真誠(chéng)的力量，雖然他也有很多缺點(diǎn)和不足。只要態(tài)度真誠(chéng)，也會(huì)感動(dòng)別人。

對(duì)待自己的缺點(diǎn)，許多人都是去躲避，真正有幾個(gè)人可以勇敢地面對(duì)它呢?把我們的缺點(diǎn)真誠(chéng)地給別人看，真誠(chéng)地去聽(tīng)取別人的批評(píng)和建議，真誠(chéng)地去改正，就可以感動(dòng)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)你的人。

用真誠(chéng)改變自己。每個(gè)人都不可能是十全十美的人，每個(gè)人面對(duì)自己缺點(diǎn)的態(tài)度不同，他的結(jié)果也不一樣。有的人喜歡把自己的錯(cuò)誤包起來(lái)，不希望別人看到;有的人喜歡暴露自己的錯(cuò)誤，希望別人給予批評(píng)和指導(dǎo)，來(lái)促使自己進(jìn)步。而我就是那個(gè)愛(ài)包起錯(cuò)誤的人，總希望把自己的優(yōu)點(diǎn)給別人看，來(lái)獲取更多的虛榮，永遠(yuǎn)不知道這才是最虛偽的自己。有錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去面對(duì)它，可怕的是你沒(méi)有真誠(chéng)地態(tài)度去改正它。把錯(cuò)誤包藏起來(lái)，只會(huì)讓錯(cuò)誤越來(lái)越大，越犯越多。媽媽常常提醒我：“對(duì)于自己的錯(cuò)誤，要用真誠(chéng)地態(tài)度面對(duì)它，十分的勇氣毅力克服它”。每當(dāng)自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就想起媽媽的這句話，我慢慢地去改變自己的虛偽，漸漸地有勇氣去改正自己的錯(cuò)誤。雖然現(xiàn)在的我在別人眼里有許許多多的缺點(diǎn)和不足，可我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)取別人的批評(píng)和建議。為了我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我真誠(chéng)地愿意改變自己的心態(tài)。

讓真誠(chéng)走進(jìn)心靈，用真誠(chéng)的力量感動(dòng)別人，用真誠(chéng)的態(tài)度成就自己。

有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字4夢(mèng)想是春天的甘霖，是夏夜的清涼，是秋季的碩果，是冬日的暖陽(yáng)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們的未來(lái)才能更加光明，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好。正是因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，我們這一代青少年有夢(mèng)想，中國(guó)才有了明日的美好，才有了遠(yuǎn)大的中國(guó)夢(mèng)。

心中也曾想過(guò)，什么才是真正的中國(guó)夢(mèng)?但當(dāng)我看到五星紅旗在天安門上空升起時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到冬奧會(huì)申請(qǐng)成功廣場(chǎng)上面的歡呼時(shí)，我終于明白了什么是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)便是每個(gè)人的夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)公民的夢(mèng)想，是十三億顆跳動(dòng)的心，是我們的追求。

我有一個(gè)很普通的夢(mèng)想，我想成為一名醫(yī)生，治病救人，為他人奉獻(xiàn)。這個(gè)夢(mèng)想很普通，但我知道它并不平凡，每個(gè)人的夢(mèng)想都不平凡。我們?yōu)閴?mèng)想努力，為夢(mèng)想奮斗，正是十三億個(gè)這樣的夢(mèng)想組成了偉大的中國(guó)夢(mèng)，正是十三億人的努力才讓中國(guó)夢(mèng)一步步走向?qū)崿F(xiàn)。

你有夢(mèng)想嗎?每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，并為之不懈努力，不要認(rèn)為你的夢(mèng)想平庸，只要有夢(mèng)想，只要為之努力就可以成功，就可以讓國(guó)家更加美好。雷鋒的夢(mèng)是高尚的，他用自己的生命在烈火中譜寫(xiě)夢(mèng)想的詩(shī)篇;劉洋的夢(mèng)想是簡(jiǎn)單的，當(dāng)她站在太空艙中為我們講課時(shí)，就將中國(guó)夢(mèng)帶上太空，有很多人的夢(mèng)是簡(jiǎn)單的，但是他們的行動(dòng)讓夢(mèng)想更絢麗，讓中國(guó)更美麗。中國(guó)夢(mèng)就是人民的夢(mèng)。

讓夢(mèng)想走進(jìn)心靈，讓我們的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)密切相連，是我們每個(gè)人的責(zé)任。個(gè)人的夢(mèng)想也許是無(wú)足輕重的，但只要我們將小夢(mèng)想聚集在一起，就能創(chuàng)造出精彩的中國(guó)夢(mèng)，才能讓中國(guó)登上世界的巔峰。

朋友啊，你可聽(tīng)見(jiàn)沙漠深處那隱約的駝鈴，那是中國(guó)幾千年來(lái)絲綢文化的象征;你可看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)美麗如精靈般的方塊字，那是中國(guó)多少代人的心血。當(dāng)天安門上的國(guó)旗隨太陽(yáng)冉冉升起，當(dāng)申請(qǐng)冬奧會(huì)成功的歡呼聲響徹云霄時(shí)，你可聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心深處熱血澎湃的聲音，那便是夢(mèng)想的見(jiàn)證，中國(guó)夢(mèng)的聲音。讓夢(mèng)想走進(jìn)心靈，讓熱血在心中彭湃!

有關(guān)走進(jìn)心靈作文700字5教室的一角，是任何人都愿意躲避教師視線的位置，可是我卻不知道為什么，不喜歡這里，也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意，我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。

初次坐在這個(gè)偏僻的位置，我心中有著萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里，陰暗，一點(diǎn)光亮都沒(méi)有，窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光，更使得這偏遠(yuǎn)的地段成為“不毛”之地。

就這樣，我從此一蹶不振，在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間，我的幾次考試成績(jī)逐漸下降，挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是，我上課不再認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也不如以前努力了。

不久，班主任老師看出了我的心思，上課時(shí)，總會(huì)走到我的身邊，示意我看書(shū)學(xué)習(xí)。有一次下課后，老師走到我身旁，與我談了起來(lái)，可我總是漫不經(jīng)心，毫無(wú)心思和老師對(duì)話。

“為什么不試著把簾子拉開(kāi)?！崩蠋熣f(shuō)得是那么和藹。

我抬起頭，看著陳舊的簾子，上面積了很厚的灰塵。

“拉開(kāi)它干什么?這只是無(wú)意義的舉動(dòng)?！毕袷菂捠勒叩脑?，我用悲觀的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿。

“你去試試，拉開(kāi)它，你會(huì)感覺(jué)有所不同?！崩蠋熌樕先匀谎Α?/p>

我拉開(kāi)了簾子，同時(shí)也抖落了上面的灰塵，剎那間，陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，那么耀眼，那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈，喚醒了我的意志。

老師又對(duì)我說(shuō)：“你的心現(xiàn)在就像是這個(gè)角落，你要試著去改變，讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)?！?/p>

試著去改變?果真會(huì)改變嗎?我拉開(kāi)了簾子，一道陽(yáng)光撫在我的臉上，仿佛是老師的那雙手，輕輕地在我的身上撫過(guò)，我的心中頓時(shí)充滿了希望。

依然是在這個(gè)角落，我拼搏了兩個(gè)星期，就到期中考試了，這次考試，心情不再郁悶的我，竟得了全年級(jí)第一名。

我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了，因?yàn)楹熥永_(kāi)了，因?yàn)殛?yáng)光走進(jìn)了我的心靈，因?yàn)殛幇狄巡辉?，它被?yáng)光徹底覆蓋了。