學(xué)校工會(huì)工作論文精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校，工會(huì)

 

學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平，就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。學(xué)校工會(huì)作為學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工群眾組織，承擔(dān)著學(xué)校黨委聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學(xué)校工會(huì)工作呢？現(xiàn)就所從事的工會(huì)工作從以下幾方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、抓好工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，塑造工會(huì)干部形象

加強(qiáng)工會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，是開創(chuàng)工會(huì)工作新局面的決定因素。提高自身素質(zhì)，塑造工會(huì)干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會(huì)組織與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷深入的改革對(duì)工會(huì)工作提出了許多新課題，對(duì)工會(huì)干部提出了更高的要求。如何抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作的新突破，更好地發(fā)揮工會(huì)在改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局中的作用，工會(huì)干部的素質(zhì)起著決定性的作用。要做好工會(huì)工作，工會(huì)干部既要熱心、細(xì)心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務(wù)者。

1、提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)分析解決問題的能力

政治素質(zhì)是靈魂，是方向，是工會(huì)干部素質(zhì)中的關(guān)鍵。工會(huì)干部的政治思想素質(zhì)，一是表現(xiàn)在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨保持一致；二是要牢記工人階級(jí)是領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，廣大教職工是學(xué)校的主人，離開教職工的參與和支持，學(xué)校將一事無成，工會(huì)將一事無成。所以，工會(huì)干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學(xué)校的主體這個(gè)基本點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學(xué)多能的服務(wù)者形象。

2、提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行工會(huì)職能

作為工會(huì)干部，要努力提高洞察能力，塑造優(yōu)秀的人格形象，掌握有關(guān)法律、法規(guī)和政策；要有刻苦鉆研的精神，要精通業(yè)務(wù)，吃透有關(guān)工會(huì)工作基本理論和相關(guān)的知識(shí)。熟悉工會(huì)工作的特點(diǎn)與規(guī)律，自覺貫徹執(zhí)行工會(huì)工作方針和總體思路，全面履行工會(huì)的基本職能，善于將工會(huì)工作與學(xué)校的教學(xué)任務(wù)結(jié)合起來，只有這樣，工會(huì)說話辦事才有底氣，在教師中才有號(hào)召力，才能使工會(huì)工作開展得正確規(guī)范，富有成效。

3、提高法律意識(shí)，依法維護(hù)職工的利益

做好工會(huì)工作，必須樹立強(qiáng)烈的法治意識(shí)。作為群眾組織的工會(huì)，既要承擔(dān)民主管理工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負(fù)著組織廣大職工學(xué)法、知法、用法、護(hù)法的任務(wù)。及時(shí)將廣大職工的愿望和要求，通過工會(huì)反映、呼吁，行使工會(huì)的維護(hù)職能，這就需要工會(huì)干部增強(qiáng)法律意識(shí)，做到依法治會(huì)，依法維護(hù)職工的利益。這對(duì)我們每一個(gè)工會(huì)干部提出了較高的要求：要有很強(qiáng)的法律知識(shí)，并且能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)工會(huì)自身權(quán)益和職工合法權(quán)益的更高要求。

二．堅(jiān)持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來，一直關(guān)心職工生活，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

1．實(shí)施民主管理

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開全體教師大會(huì)，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們工會(huì)事先下發(fā)工會(huì)活動(dòng)計(jì)劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學(xué)期根據(jù)廣泛征求的意見，配合學(xué)校，列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)改革；學(xué)校教師外出請(qǐng)假制度；教師外出學(xué)習(xí)制度；學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)分配方案；學(xué)校教師考核方案；學(xué)校食堂建立；學(xué)校安全教育等十幾條提案要點(diǎn)，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理，并最終修訂成學(xué)校的各有關(guān)制度并加以落實(shí)。

2．堅(jiān)持校務(wù)公開

學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行市政府、教育局關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)召開全校教職工大會(huì)，向全校教職工全面公開學(xué)校財(cái)務(wù)、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等整個(gè)工作情況，傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、關(guān)心教工，關(guān)愛學(xué)生，把工會(huì)建成溫暖的師生之家

工會(huì)干部要做到時(shí)刻把職工、學(xué)生的安危冷暖掛在心上，切實(shí)把表達(dá)和維護(hù)職工合法權(quán)益作為自己的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要進(jìn)一步密切與教職工的聯(lián)系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會(huì)干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實(shí)際問題，使教職工從心底依賴工會(huì)。

1、關(guān)心教職工生活。

（1）教職工生病住院、結(jié)婚生育看望慰問制度

學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大工會(huì)干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經(jīng)?；?、制度化。去年我校一女老師身患乳腺癌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來。論文格式。

（2）教職工福利制度

平時(shí)，教師為給學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)絞盡腦汁，有時(shí)甚至是課堂上的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)活動(dòng)，也反復(fù)琢磨。腦力與體力勞動(dòng)合為一體的教師專業(yè)，既勞心，又勞力。

為了調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，每年春節(jié)、教師節(jié)、三八節(jié)、元霄節(jié)及端午節(jié)，工會(huì)干部都會(huì)征求各教研組意見，協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部，最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會(huì)都會(huì)特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會(huì)干部最真誠(chéng)的奉獻(xiàn)。論文格式。

（3）教職工獎(jiǎng)勵(lì)制度

學(xué)校工會(huì)對(duì)于榮獲省、市科研成果、論文、優(yōu)質(zhì)課及教師指導(dǎo)獎(jiǎng)的教師，按照不同級(jí)別分別給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高教師的層次。

2、關(guān)注教職工的身心健康

教師的職業(yè)是一個(gè)特殊的職業(yè)，整天跟學(xué)生和粉筆打交道，很少參加戶外活動(dòng)，容易導(dǎo)致各種疾病，因此，防病也是一項(xiàng)不可忽視的工作。

教師是教育之本，工會(huì)組織充分認(rèn)識(shí)到教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的作用，從工作、生活、健康、休養(yǎng)等方面給他們特別的關(guān)心與服務(wù)。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機(jī)制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時(shí)提供保健咨詢服務(wù)。上學(xué)期教師進(jìn)行H1N1型流感疫苗預(yù)防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。

3、關(guān)愛困難學(xué)生

工會(huì)還十分關(guān)心學(xué)生的困難。我校的學(xué)生大部分是農(nóng)民工子女，父母大都打短工，沒有正式工作，有些學(xué)生家境貧賽。學(xué)校工會(huì)在開學(xué)初就召集班主任了解哪些學(xué)生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結(jié)隊(duì)開展“一助一”活動(dòng)，資助貧困生。去年我校四年三班的李夢(mèng)琦突患白血病。消息傳到學(xué)校，工會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)立刻帶上慰問品去醫(yī)院慰問，并協(xié)助學(xué)校解決她的困難。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶教職工情操

工會(huì)是學(xué)校工作中的一個(gè)重要部門，給予大家的應(yīng)是溫馨的人文關(guān)懷，收獲的是大家的向心力。因而活動(dòng)的安排一是要圍繞中心工作，二是次數(shù)要適當(dāng)，少則散，多則疲于應(yīng)付，質(zhì)要高、量要恰到好處，活動(dòng)的觸角要伸向教工的各個(gè)層面，關(guān)愛辛苦耕耘的每一位園丁。

（1）開展各種藝術(shù)活動(dòng)。

為提高教師們的審美情趣，學(xué)校工會(huì)在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動(dòng)計(jì)劃，組織青年教師參加。工會(huì)委員王老師能歌擅舞，每周五的工會(huì)活動(dòng)，她都到四樓大廳教老師們健身操。論文格式。在本學(xué)期，工會(huì)還與校大隊(duì)部、體育組聯(lián)合組織了“金色童年藝術(shù)節(jié)”和“師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。師生們?cè)诨顒?dòng)中放松了身心，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

（2）開展各類體育活動(dòng)。

我校工會(huì)開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了愛校精神。學(xué)校成立了乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、象棋隊(duì)，經(jīng)常組織隊(duì)員們以球會(huì)友，與兄弟學(xué)校的體育發(fā)燒友們相聚一堂，開展排球、籃球、乒乓球等各種競(jìng)賽增進(jìn)友誼。

（3）開展外出考察活動(dòng)

去年工會(huì)協(xié)助學(xué)校組織全體教職工到黃椅山及金石灘學(xué)習(xí)考察。通過開展外出考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大教職工既開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操，愉悅了身心，又進(jìn)一步增強(qiáng)了大家作為人民教師的自豪感和教書育人的責(zé)任感。

總之，我校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會(huì)辦成教工最信賴、最溫馨的家。

大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東居小學(xué) 張小紅 貼

第2篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

1、加強(qiáng)民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開工作

組織召開教工大會(huì)，征集提案11項(xiàng)，將提案的落實(shí)情況進(jìn)行公示；民主測(cè)評(píng)干部，測(cè)評(píng)情況統(tǒng)計(jì)匯總，并予以公示；評(píng)優(yōu)評(píng)先職稱評(píng)定都是先組成有教職工代表參加的評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)比，最終將評(píng)定結(jié)果在公布欄公示無異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā)；學(xué)校的食堂、商店貨物采購(gòu)請(qǐng)工會(huì)委員或教職工代表參與調(diào)研；學(xué)校重大事情交由工會(huì)委員工會(huì)、教研組長(zhǎng)和工會(huì)小組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議討論通過；全面審核了上年度學(xué)校財(cái)務(wù)情況，并在教工大會(huì)上予以通報(bào)公示。

2、關(guān)心女教職工的工作

“三八”節(jié)組織了女職工召開慶祝會(huì)并開展女工文娛活動(dòng)和慰問女教職工工作，很好的保障女教職工的特殊權(quán)益，女教工（含退休）全體參保了女性防癌保險(xiǎn)。

3、豐富教職工文化體育生活，積極組織開展活動(dòng)

（1）教職工集體跳繩比賽；

（2）教職工健身活動(dòng)；

（3）“關(guān)愛生命安全我做主”的主題演講活動(dòng)；

（4）教職工書法、繪畫、攝影作品比賽；

（5）教職工教育技術(shù)應(yīng)用技能比賽。

4、參與上級(jí)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)

（1）積極參與教育局組織的“關(guān)愛生命安全我做主”的主題演講比賽，我校選送xx老師參賽并取得二等獎(jiǎng)；

（2）積極組織教師參加縣教育工會(huì)組織的教職工書法、繪畫、攝影作品比賽，共選送四件作品，獲得縣一等獎(jiǎng)二個(gè)、縣三等獎(jiǎng)一個(gè)。二個(gè)縣一等獎(jiǎng)作品送市參評(píng)獲市二等獎(jiǎng)一個(gè)、市三等獎(jiǎng)一個(gè)；

（3）積極上交工會(huì)工作論文。

5、關(guān)心教職工生活，營(yíng)造和諧氛圍

（1）繼續(xù)開展教職工生日發(fā)送一條祝福短信祝賀生日快樂；每季度開展一次教工生日慰問會(huì)餐，通過這一活動(dòng)，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了校內(nèi)和諧；

（2）為全體教職工參保了意外傷害保險(xiǎn)，一旦知道有教職工發(fā)生意外傷害時(shí)主動(dòng)了解其受傷情況并及時(shí)為其辦理理賠手續(xù)。本年度共有兩位教師的意外摔傷得到了及時(shí)的賠付；

（4）教職工（包括退休人員）因病住院組織行政干部一同前去慰問；

（5）引導(dǎo)教職工參與身體鍛煉；

（6）教職工有困難時(shí)，準(zhǔn)確上報(bào)情況，爭(zhēng)取困難補(bǔ)助；

（7）教職工家里的紅白喜事及時(shí)組織全體教職工參加。

第3篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

關(guān)鍵詞:普通高校;教職工體育活動(dòng);組織管理現(xiàn)狀;對(duì)策

中圖分類號(hào):G812.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào) :1007-3612(2010)03-0078-03

The Research on Organization Management of College Labor Union’ s Sports Activity

ZHANG Zhuolin1, YANG Hui1, CAO Jiancheng2,ZHANG Yuan3

(1.Beijing Sport University, Beijing 100084, China;China Cent ral Academy of Fine Arts,Beijing 100015,China;3.China University of Ge osciences,Beijing 100084,China)

Abstract: To investigate the factors influencing the college labor union’s spor ts activity, the research adopts the methods of literature review and question naire in this article. The results reveal the single organizational and manage ment system, less management in Basic level unions (department, faculty sports a ssociations), inadequate knowledge of leaders on organization and management, an d research capability, less sources of funding and unreasonable disbursement. I tis suggested that higher education institutes should reform sports organizationand management system to promote sports activities. This study is designed top rovide a scientific basis for the relevant departments to issue sports college f aculty organization and management development strategies.

Key words: college; labor’s sports activity; reality of the management;countermeasure

維護(hù)職工合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé)。組織職工開展體育活動(dòng)是工會(huì)的權(quán)益和義務(wù)之一 ,也是工會(huì)維護(hù)職工權(quán)益的一個(gè)方面,工會(huì)是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,是國(guó)家政權(quán)的 重要社會(huì)支柱,是會(huì)員和職工利益的代表。文體工作是工會(huì)工作的重要組成部分,是有效地 進(jìn)行群眾性思想政治工作的有效途徑。教師、科研人員是實(shí)現(xiàn)國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的中流 砥柱,其身體機(jī)能水平和健康狀況直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的興衰和國(guó)計(jì)民生。在 高校教職工中落實(shí)全民健身的戰(zhàn)略措施是積極促進(jìn)知識(shí)分子參加體育健身,提高身體健康水 平,延長(zhǎng)人生壽命及發(fā)展國(guó)家先進(jìn)生產(chǎn)力的重要措施。目前,關(guān)于普通高校教職工參加體育 活動(dòng)研究的文獻(xiàn)和資料并不多,特別是對(duì)普通高校教職工體育的管理部門――工會(huì)如何更好 的開展體育工作,很少有研究,因此,該方面的研究有其現(xiàn)實(shí)的必要性。

1 研究對(duì)象與方法

本文以我國(guó)183所普通高校為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)法和調(diào)查法,對(duì)全國(guó)普通高校工會(huì)開 展的教職工體育活動(dòng)的組織管理現(xiàn)狀進(jìn)行研究,向管理人員、普通教師兩個(gè)層次的人員共發(fā) 放問卷688份,回收657份,回收率95.50%,并對(duì)調(diào)查問卷的信、效度進(jìn)行檢驗(yàn),R=0. 907。

2 結(jié)果與討論

2.1 普通高校工會(huì)開展教職工體育活動(dòng)的組織管理現(xiàn)狀

2.1.1 組織管理機(jī)構(gòu)目前,工會(huì)是普通高校教職工體育主管部門,其下設(shè)的工會(huì)體育部具體負(fù)責(zé)教職工體育 活動(dòng)的開展和組織管理工作,具體負(fù)責(zé)學(xué)校二級(jí)部門工會(huì)體育小組、教職工體育社團(tuán)的管理 和全校教職工體育活動(dòng)的開展。二級(jí)部門工會(huì)體育小組和教職工體育社團(tuán)具體負(fù)責(zé)管理基層 的體育活動(dòng)。實(shí)行高度集中的行政管理體制,在一定程度上阻塞了高?；鶎芋w育組織對(duì)全校 教職工體育提供支持的渠道。

2.1.2 法規(guī)制度《工會(huì)法》、《體育法》、《教師法》和《全民健身綱要》都對(duì)教職工體育工作有具體 的規(guī)定。如《工會(huì)法》中明確提出,組織職工開展體育活動(dòng)是工會(huì)的權(quán)利和義務(wù)?！度窠?身綱要》提出,機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要加強(qiáng)職工體育工作,因人、因時(shí)、因地制宜,開展形式 多樣、健康文明的職工體育健身活動(dòng),充分發(fā)揮各級(jí)群眾組織和社會(huì)團(tuán)體在開展群眾性體育 活動(dòng)中的重要作用。

健全工會(huì)體育工作法規(guī)社會(huì)保障機(jī)制,是在更大范圍上保障教職工參加體育鍛煉的一種 有效形式。通過調(diào)查訪談,

投稿日期:2009-01-15

基金項(xiàng)目:碩士學(xué)位論文。

作者簡(jiǎn)介:張卓林,助理研究員,碩士,研究方向體育管理。 多數(shù)高校工會(huì)都根據(jù)相關(guān)法規(guī)制定了本部門體育部工作職責(zé),對(duì) 工會(huì)體育部的性質(zhì)和工作內(nèi)容都進(jìn)行了界定。大多數(shù)院校工會(huì)在年度工作計(jì)劃中對(duì)本年度體 育活動(dòng)也有計(jì)劃。但針對(duì)基層(部門、教職工體育社團(tuán))工會(huì)的體育管理的制度就比較少, 應(yīng)當(dāng)引起重視。只有將制度深入到基層群眾組織和社會(huì)團(tuán)體,才能有效促進(jìn)全民健身活動(dòng)的 開展,才能使高校職工體育健身活動(dòng)得到全面推進(jìn)。

2.1.3 工會(huì)體育工作人員的年齡結(jié)構(gòu)從被調(diào)查的高校工會(huì)體育工作人員的年齡構(gòu)成看,年齡在40～49歲年齡段的工作人員最 多,50～60歲年齡段次之,39歲以下的年輕人員較少。由此,可以看出高校工會(huì)文體干部的 年齡結(jié)構(gòu)比較偏大。高校工會(huì)文體工作是一種充滿活力與激情的工作,體育是一項(xiàng)激發(fā)人的 情趣,給人以挑戰(zhàn)的活動(dòng),需要年輕工作者的活力與激情,年齡偏大勢(shì)必會(huì)影響工會(huì)體育工 作的開展。

2.1.4 工會(huì)體育工作人員的文化程度高校是知識(shí)分子云集的地方,這就要求基層工會(huì)干部必須具備一定的文化素養(yǎng),要掌握 一些體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、人才學(xué)、心理學(xué)和高等教育管理學(xué)等方面的知識(shí)。全國(guó)高校工會(huì)體育 工作人員的受教育水平主要以大專和本科為主,大專和本科學(xué)歷的工作人員占90%左右,相 對(duì)來講還是很高的。這主要與高校的整體環(huán)境有關(guān)系,高校與其他行業(yè)相比,從業(yè)人員的文 化素質(zhì)比較高。

圖1 工會(huì)體育工作人員的教育程度2.1.5 經(jīng)費(fèi)運(yùn)作現(xiàn)狀

2.1.5.1 經(jīng)費(fèi)來源單一高校工會(huì)體育經(jīng)費(fèi)來源途徑比較少,其經(jīng)費(fèi)來源主要有四個(gè)方面:工會(huì)經(jīng)費(fèi)、行政撥款 、贊助、自身創(chuàng)收。贊助和自身創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)僅占3.5%,主要來源還是靠工會(huì)經(jīng)費(fèi)(占74.2% ) 和行政撥款(占22.3%),如圖2所示。由此看來,高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)無疑直接決定了高校工會(huì) 開 展體育活動(dòng)的情況,在各類經(jīng)費(fèi)中,工會(huì)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮著主導(dǎo)作用,因此工會(huì)經(jīng)費(fèi)是影響高校工 會(huì)體育活動(dòng)開展的重要因素。

圖2 工會(huì)體育經(jīng)費(fèi)來源示意圖2.1.5.2 經(jīng)費(fèi)支出相對(duì)集中體育經(jīng)費(fèi)是開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的基礎(chǔ),組織開展教職工活動(dòng)、開展健身宣傳、培訓(xùn)體育 干部等均需經(jīng)費(fèi)的直接支出。合理分配與有效使用體育經(jīng)費(fèi),可以使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮更大的 作用。

各高校在組織體育活動(dòng)、下?lián)芑鶎硬块T、職工體育社團(tuán)活動(dòng)方面的經(jīng)費(fèi)投入占很大比例 ,但在體育干部培訓(xùn)方面支出的比例僅為0.2%,體育干部是工會(huì)體育的管理者和計(jì)劃制定 實(shí) 施者,他們的能力將直接影響工會(huì)體育工作的開展,可以看出各高校工會(huì)在對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用仍 有不足之處。

表1 高校工會(huì)體育經(jīng)費(fèi)支出比例一覽

經(jīng)費(fèi)用 途比例/%教職工體育比賽經(jīng)費(fèi)

下?lián)芑鶎硬块T

下?lián)苈毠んw育社團(tuán)活動(dòng)費(fèi)

宣傳

體育干部培訓(xùn)

其他60.02

20.00

11.50

3.08

0.2

5.2 2.2 影響高校開展體育活動(dòng)的組織管理因素

2.2.1 業(yè)務(wù)能力

2.2.1.1 指導(dǎo)能力偏低通過調(diào)查訪談,高校工會(huì)干部的指導(dǎo)能力比較欠缺。如圖3所示,在被調(diào)查對(duì)象中23.6% 的人認(rèn)為工會(huì)體育干部的指導(dǎo)能力都在“較好”和“很強(qiáng)”的水平上,表明高校教職工和工 會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工會(huì)體育干部的指導(dǎo)能力不是很滿意,有48.6%的工會(huì)體育干部,教職工認(rèn)為指導(dǎo) 能力一般,而且還有27.8%的工會(huì)體育干部的指導(dǎo)能力不能滿足教職工鍛煉的要求。高校工 會(huì)干部的指導(dǎo)能力在工會(huì)開展體育活動(dòng)的過程中起到非常重要的作用,也是工會(huì)干部工作能 力的重要表現(xiàn)。由此看來,高校工會(huì)干部的指導(dǎo)能力還有待進(jìn)一步提高。

圖3 工會(huì)體育干部指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)2.2.1.2 組織管理能力欠缺現(xiàn)代體育發(fā)展離不開“三件”法寶:一是“硬件”,指科學(xué)技術(shù)、場(chǎng)地設(shè)施;二是“軟件” ,指科學(xué)管理;三是“活件”,指人與人的積極性?？梢娍茖W(xué)管理能力的高低將直接影響著 高校工會(huì)體育的發(fā)展。

調(diào)查顯示,78.6%的工會(huì)體育干部被教職工認(rèn)為他們的管理能力“一般”,有21.4%的 被 認(rèn)為管理能力較差,這表明高校工會(huì)體育干部的管理水平還存在不足;27.8%的教職工認(rèn)為 工 會(huì)干部在組織競(jìng)賽方面“較差”。競(jìng)賽組織是工會(huì)干部的重要工作之一,體育活動(dòng)的舉辦核 心就在于競(jìng)賽組織。競(jìng)賽組織具有一定的專業(yè)性,必須是有一定體育專業(yè)知識(shí)和競(jìng)賽組織知 識(shí)的干部才能勝任,因此高校工會(huì)有必要進(jìn)一步提高體育活動(dòng)組織干部的體育競(jìng)賽組織工作 能力。

2.2.1.3 科研能力和意識(shí)薄弱科研能力的高低將直接關(guān)系到工會(huì)體育工作的發(fā)展水平,只有不斷對(duì)教職工體育進(jìn)行新 的嘗試和研究才能使工會(huì)體育工作上臺(tái)階,使教職工灣育工作開展的更好,更有效。調(diào)查結(jié) 果顯示,不想寫論文研究的工會(huì)體育干部占35.71%,有論文研究的體育干部只有21.43%, 而 且只有1～2篇?？梢?高校工作的工作人員的研究自覺性和研究成果都很缺乏,應(yīng)當(dāng)引起重 視。只有在研究中才能不斷提高工作干部的工作能力,才能為工會(huì)體育活動(dòng)的開展提供指導(dǎo) 。 圖4 工會(huì)體育干部的管理能力和組織競(jìng)賽能力情況2.2.2 體育社會(huì)指導(dǎo)員級(jí)別社會(huì)體育指導(dǎo)員是指在競(jìng)技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以及群眾性體育活動(dòng)中從事技能 傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理的工作人員。社會(huì)體育指導(dǎo)員作為社會(huì)體育的組織者、指導(dǎo)者、 傳播者,其作用的發(fā)揮對(duì)于社會(huì)體育的進(jìn)一步社會(huì)化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化和法制化都將產(chǎn)生極 為深刻的影響。社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)分為三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)、國(guó)家級(jí)四個(gè)級(jí)別。體育指 導(dǎo)員除了要傳授健身的知識(shí)、方法外,還要指導(dǎo)選擇適宜的鍛煉項(xiàng)目,協(xié)助制定鍛煉計(jì)劃, 對(duì)其進(jìn)行檢查評(píng)定。同時(shí)在實(shí)際鍛煉過程中提供指導(dǎo)幫助人們不斷增強(qiáng)科學(xué)健身的意識(shí)和知 識(shí),提高健身活動(dòng)的效果。根據(jù)指導(dǎo)類型我們可以把它分成組織管理型和鍛煉指導(dǎo)型。

調(diào)查顯示:全國(guó)高校工會(huì)體育干部為二級(jí)體育社會(huì)指導(dǎo)員的占總數(shù)的67%,一級(jí)和三級(jí) 分別為13%和20%,由此可見,從指導(dǎo)水平來看工會(huì)體育干部是有能力完成他們的職責(zé)。但通 過對(duì)高校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的訪談,社會(huì)體育指導(dǎo)員組織結(jié)構(gòu)存在著結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象,組織管理型 的人數(shù)大大多于鍛煉指導(dǎo)型的人數(shù)。高校工會(huì)體育工作人員體育社會(huì)指導(dǎo)員類型分布嚴(yán)重不 均,嚴(yán)重影響了高校體育活動(dòng)的開展。

圖5 工會(huì)體育工作者體育社會(huì)指導(dǎo)員級(jí)別2.2.3 經(jīng)費(fèi)短缺和相對(duì)集中的支出高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)比較固定,通過加大工會(huì)經(jīng)費(fèi)比例來增加體育經(jīng)費(fèi)不太可能,行政撥款受 多方面原因影響,短時(shí)間內(nèi)難以有較大改觀,同時(shí)有關(guān)贊助也很少,一般是捐贈(zèng)體育器材設(shè) 施。自身創(chuàng)收才剛剛起步,創(chuàng)收渠道不多。教職工體育經(jīng)費(fèi)來源渠道呈現(xiàn)出明顯的單一化趨 勢(shì),教職工體育管理系統(tǒng)缺乏自我造血,自我生存與發(fā)展能力。同時(shí)高校工會(huì)很少對(duì)教職工 體育的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專列,大部分采用文藝活動(dòng)費(fèi)或工會(huì)行政費(fèi)合并開支,這樣很不利于體育經(jīng) 費(fèi)的保證。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1) 目前,普通高校工會(huì)體育工作管理的組織結(jié)構(gòu)單一。調(diào)查表明,高校教職工體育 社團(tuán)的普及程度較低,高校教職工體育社團(tuán)成員占教職工總數(shù)的比例不高。在活動(dòng)的組織形 式上,有50.1%的活動(dòng)是由校工會(huì)體育部組織的,部門工會(huì)和教職工社團(tuán)所占比例僅為11. 5%和4.8%。2) 普通高校工會(huì)體育工作的規(guī)章制度不健全。特別是針對(duì)基層(部門、教職工體育 社團(tuán))工會(huì)的體育管理制度比較欠缺。

3) 普通高校工會(huì)體育工作人員的受教育程度較高,體育社會(huì)指導(dǎo)員的級(jí)別較高,但 結(jié)構(gòu)不合理,他們獲取體育相關(guān)知識(shí)的途徑較窄,健身指導(dǎo)、組織管理能力及科研能力不是 很強(qiáng),適應(yīng)新社會(huì)環(huán)境的能力不強(qiáng),使教職工體育活動(dòng)開展缺乏活力。

4) 普通高校工會(huì)體育經(jīng)費(fèi)來源渠道單一,主要來源還是靠工會(huì)經(jīng)費(fèi)(占74.2%)和行政撥 款(占22.3%),經(jīng)費(fèi)使用還存在一些不合理的地方。

3.2 建議

1) 突破依靠行政命令推進(jìn),組織管理手段單一的局面。建議大力發(fā)展高校教職工體育社團(tuán)等基層體育組織,提高高校教職工體育社團(tuán)的普及程 度,形成將高校教職工體育主管機(jī)構(gòu)的教職工體育工作與基層體育組織的有效銜接。目前普 通高校開展體育活動(dòng)的管理缺乏與基層體育組織和團(tuán)體的有效銜接和無縫隙銜接,大大降低 了管理力度和效果,不能夠從根本上促進(jìn)教工群眾體育活動(dòng)的開展,即使在其他方面的管理 比較理想也很難實(shí)現(xiàn)全面化持續(xù)化局面。因此,運(yùn)用行政命令推進(jìn)組織管理手段深入基層的 方式是改變高校工會(huì)開展體育活動(dòng)管理手段單一的有效措施。一方面,行政命令帶有命令性 和強(qiáng)制性,有利于組織管理的力度;另一方面行政命令也束縛了下級(jí)部門的自主開展各項(xiàng)體 育活動(dòng)。因此,將組織管理權(quán)限下放到工會(huì)和基層體育組織和團(tuán)體,有利于其打消思想顧慮 ,有利自我創(chuàng)新積極主動(dòng)做好組織管理工作,創(chuàng)辦有特色、多創(chuàng)意、持續(xù)的高校體育活動(dòng)。

第4篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，建設(shè)思想政治合格的教工隊(duì)伍

在當(dāng)前改革開放新形勢(shì)下，我校工會(huì)認(rèn)識(shí)到切實(shí)做好教職工思想政治工作是教育改革順利實(shí)施和學(xué)校穩(wěn)定的重要保證。因此，積極開展了一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治理論，保證每一位教工在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不落伍于時(shí)代。

（2）開展普法宣傳，大力進(jìn)行《教育法》、《教師法》、新修改的《工會(huì)法》的宣傳學(xué)習(xí)，增強(qiáng)每一位教職工的法律意識(shí)，引導(dǎo)教職工依法從教。

（3）組織教職工進(jìn)行《教育法》《工會(huì)法》知識(shí)競(jìng)賽，增進(jìn)廣大教職工從業(yè)的自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。

二、緊扣中心，把握重點(diǎn)，加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)

1、積極配合市局發(fā)起的“師德教育，行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，以職業(yè)道德教育為核心，努力提高教職工隊(duì)伍的師德水準(zhǔn)，突出師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

（1）積極倡導(dǎo)職業(yè)道德和公民道德學(xué)習(xí)，并把職業(yè)道德和公民道德素質(zhì)作為教職工考評(píng)內(nèi)容，進(jìn)行量化管理。同時(shí)，采取多種形式進(jìn)行師德行風(fēng)宣傳，組織師德論文評(píng)比，進(jìn)行師德演講比賽，公開承諾，接受社會(huì)監(jiān)督等，真抓實(shí)干，把工作落到實(shí)處。

（2）積極配合學(xué)校執(zhí)行五不準(zhǔn)制度，自覺抵制以教謀私，以權(quán)謀私，樹立教師的光輝形象。

（3）配合學(xué)校開展“師德標(biāo)兵”和“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)校工會(huì)與教導(dǎo)處、政教處協(xié)同抓好青年教師為主的崗位練兵、教學(xué)比武、技能競(jìng)賽，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

3、積極爭(zhēng)取行政支持，大力創(chuàng)建“模范職工之家”。在學(xué)校資金極為緊張的情況下，多方籌集資金，經(jīng)常性地開展健康向上、豐富多采的活動(dòng)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

4、積極開展文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，營(yíng)造良好的校園文化氛圍

工會(huì)定期組織教職工開展了羽毛球、籃球、乒乓球、拔河、象棋等活動(dòng)，會(huì)員參賽率達(dá)98%以上，活躍了教職工的文化生活，激發(fā)了大家的工作熱情，增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力。在這些活動(dòng)中培養(yǎng)了一批工會(huì)活動(dòng)積極分子，以保證群眾性的、常規(guī)性的工會(huì)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，也為工會(huì)干部的培養(yǎng)提供了后備力量。

三、突出維護(hù)職能，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益

1、我校工會(huì)通過各種形式傾聽教工的意愿，了解教職工家庭情況及經(jīng)濟(jì)收入，了解他們的疾苦，并把帶有普遍性和代表性的問題及時(shí)向?qū)W校行政辦公會(huì)反映，提出自己的意見和建議。工會(huì)代表教職工廣泛參與學(xué)校有關(guān)教工具體利益的決策，把教工的正當(dāng)意愿和要求體現(xiàn)到有關(guān)決定中去，認(rèn)真履行維護(hù)和參與職責(zé)。

2、工會(huì)以扶貧幫困為立足點(diǎn)，將“送溫暖”工程落到實(shí)處。工會(huì)對(duì)我校困難教職工建立了檔案，做到了對(duì)困難教工的數(shù)量、類型、困難原因、家庭狀況等心中有數(shù)。同時(shí)，采取有效措施，制定解困計(jì)劃、方案。工會(huì)還在學(xué)校行政的支持下，在工會(huì)基金中設(shè)立了專項(xiàng)“送溫暖基金”，用于對(duì)困難教職工的資助或看望慰問。并且，對(duì)教職工中結(jié)婚、生子、生病、喪親的，及時(shí)恭賀或慰問。每次我們?nèi)タ赐≡旱慕搪毠ぃt(yī)院的醫(yī)生和住院病人都認(rèn)為我們學(xué)校在這方面做得很好。我們送去的不僅僅是一束花，幾斤水果，我們送去的是每位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職工的一顆心。

3、建立工會(huì)會(huì)員檔案，在每位會(huì)員生日的那一天，為他送上一份生日蛋糕，送上工會(huì)組織的一份真誠(chéng)的祝福。教職工體會(huì)到工會(huì)的溫暖，安心于教育教學(xué)工作。

4、積極承擔(dān)工會(huì)組織的社會(huì)責(zé)任，在為災(zāi)區(qū)捐款、為下崗職工送溫暖、義務(wù)獻(xiàn)血等活動(dòng)中，工會(huì)組織發(fā)動(dòng)廣大教職工積極參與，每次都能出色的完成任務(wù)。

5、工會(huì)關(guān)心女職工的工作、生活和權(quán)益，開展了大量工作，通過座談會(huì)等多種形式，積極傾聽女教工的正當(dāng)意愿，并切實(shí)保障女教工合法權(quán)益。同時(shí)，還組織了多項(xiàng)適合女教工身心健康的活動(dòng)，豐富了女教工的業(yè)余生活。組織女教工定期進(jìn)行健康檢查，“三八婦女節(jié)”對(duì)女教工進(jìn)行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。有多名女教師取得縣市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，多人多次舉行過縣市級(jí)以上公開課，多人在不同刊物上發(fā)表過學(xué)術(shù)論文

6、工會(huì)繼續(xù)和行政共同配合，努力搞好教工福利。工會(huì)按慣例，對(duì)有初一以下子女的教職工發(fā)放“六一”禮品；在元旦、春節(jié)、“五一”節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)均根據(jù)實(shí)際情況為教工發(fā)放福利慰問品或款項(xiàng)等；在工會(huì)組織的每次文體活動(dòng)、比賽后均給參加者發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

第5篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

論文摘 要：高校工會(huì)要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮作用，圍繞學(xué)校教學(xué)的中心工作，為青年教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、成長(zhǎng)條件，使青年教師盡快成為“擁有現(xiàn)代教育觀念的教育者，具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)者，具有課程開發(fā)能力的教學(xué)內(nèi)容的組織者，具有不斷自我反思、自我建構(gòu)能力的研究者”，成為教育興國(guó)的實(shí)踐者，成為我國(guó)教育事業(yè)的繼承者和開拓者。

一、新進(jìn)青年教師的特征

河南工業(yè)大學(xué)工會(huì)為了做好青年教師培養(yǎng)工作，對(duì)2008年到2010年期間新進(jìn)青年教師基本情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明：新進(jìn)教師212人，其中擁有博士學(xué)位157人，約占75%；有講師職稱136人、助教職稱40人，合計(jì)占83%；有師范教育學(xué)歷的18人，約占8.5%；30歲以下116人，30歲以上96人，40歲以上為0。把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與日常教學(xué)、科研工作情況結(jié)合起來進(jìn)行分析，可以看出新進(jìn)青年教師有以下三個(gè)特征。

一是學(xué)歷層次高，大多數(shù)有博士學(xué)位，優(yōu)勢(shì)是基礎(chǔ)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)，思想活躍，教研熱情高；缺點(diǎn)是角色轉(zhuǎn)變心理準(zhǔn)備不足，缺乏師德教育和教師責(zé)任感。二是有師范教育學(xué)歷的少，只占8.5%，非師范類院校畢業(yè)的占91.5%，也就是說絕大多數(shù)新進(jìn)青年教師沒有接受過正規(guī)的教育專業(yè)訓(xùn)練，比較缺乏作為教師的基本素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能很好地將現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來，缺乏駕馭課堂教學(xué)的能力，不能妥善處理教學(xué)過程中遇到的一些現(xiàn)實(shí)問題。三是工作時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，職稱低，收入低，生活壓力和工作壓力較大。

二、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的意義

高校工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿結(jié)合的群眾組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是會(huì)員和職工利益的代表，概括起來說就是有四項(xiàng)職責(zé)：維護(hù)、參與、教育、建設(shè)。教師是學(xué)校教育的主體力量，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的歷史重任，教師思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)至關(guān)重要，教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平?jīng)Q定著教育質(zhì)量的高低，教師隊(duì)伍的整體水平?jīng)Q定著高校的辦學(xué)水平。因此，高校必須重視和加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)教育工作，努力打造一支獻(xiàn)身教育事業(yè)的高水平的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師在治學(xué)方面的主導(dǎo)作用，這樣才能達(dá)到“辦高水平大學(xué)，辦人民滿意教育”的目標(biāo)。

蘇聯(lián)教育家加里寧說：“加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)比直接培養(yǎng)人更重要。被教育者能力的提高是以培養(yǎng)人的素質(zhì)為前提的，這種培養(yǎng)必須以青年教師開始?！泵鎸?duì)新目標(biāo)、新要求，高校工會(huì)必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中抓好重點(diǎn)，尤其要突出抓好對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育工作，正確認(rèn)識(shí)青年教師在高校中的地位和作用，采取有效措施加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，使青年教師全面、健康、迅速地成長(zhǎng)，是高校面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，自然也是高校工會(huì)工作不可忽視的重要內(nèi)容。

三、利用工會(huì)組織的優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)工作的思路和方法

1．加強(qiáng)師德教育，盡快幫助青年教師實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做好成為一名人民教師的思想準(zhǔn)備

加強(qiáng)師德教育是高校長(zhǎng)期而重要的工作內(nèi)容，需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管、協(xié)調(diào)配合，而工會(huì)組織在師德教育中具有明顯的優(yōu)勢(shì)和特色。第一，高校工會(huì)是高校教職工的群眾組織，會(huì)員幾乎包括全體教職工，相比其他部門來說，有一定的凝聚力和廣泛的群眾基礎(chǔ)。第二，高校工會(huì)是教職工的“娘家”，與教職工關(guān)系密切，工會(huì)組織出面開展思想教育、師德教育活動(dòng)，教職工容易接受。第三，高校工會(huì)可以充分利用組織教職工開展文體活動(dòng)之機(jī)開展教職工喜聞樂見的師德教育活動(dòng)，既可以豐富教職工文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，又可以提高教職工的思想政治素質(zhì)和道德水平。

因此，高校工會(huì)要充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，扭轉(zhuǎn)在青年教師中普遍存在的“重智育、輕德育”的現(xiàn)象，把加強(qiáng)師德建設(shè)作為高校工會(huì)實(shí)現(xiàn)教育工作職責(zé)的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，幫助青年教師實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)他們做好成為人民教師的思想準(zhǔn)備。高校工會(huì)要圍繞學(xué)校培養(yǎng)人的中心工作，組織青年教師圍繞角色轉(zhuǎn)變開展交流、研討、總結(jié)、參觀、座談、實(shí)踐等活動(dòng)，協(xié)助團(tuán)組織建立青年教工沙龍，結(jié)合青年教師特點(diǎn)開展形式多樣的文化、娛樂、教育活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、愛校教育，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德，教育他們遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，把教師職業(yè)道德規(guī)范變?yōu)樽杂X行為，樹立作為人民教師的光榮感、責(zé)任感、使命感，從內(nèi)心深處熱愛教師職業(yè)。同時(shí)，高校工會(huì)還要抓住青年教師學(xué)歷層次高、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、科研能力強(qiáng)、思想活躍、教研熱情高的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造有利的工作環(huán)境和條件，幫助他們脫穎而出。 轉(zhuǎn)貼于

2．加強(qiáng)青年教師教學(xué)技能培養(yǎng)，幫助他們盡快提高教學(xué)能力

高校工會(huì)可利用會(huì)員聯(lián)系廣、輻射面大、人力資源豐富等優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)部門和會(huì)員通力合作，開展對(duì)青年教師的培養(yǎng)教育工作，幫助他們盡快提高教學(xué)能力。

（1）建立青年教師培養(yǎng)機(jī)制

一是建立青年教師導(dǎo)師制。各分會(huì)要結(jié)合本單位的教學(xué)工作，對(duì)每個(gè)青年教師尤其是新進(jìn)青年教師進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)。安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平較高的中老年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研等工作，特別是要幫助新進(jìn)青年教師盡快轉(zhuǎn)換角色、站穩(wěn)講臺(tái)，并逐步提高科研能力。

二是幫助青年教師制訂成長(zhǎng)計(jì)劃。各分工會(huì)要支持本單位的教學(xué)工作，配合相關(guān)人員共同協(xié)商制訂有針對(duì)性的青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好青年教師的學(xué)歷提升、海外訪學(xué)、實(shí)踐鍛煉、科研訓(xùn)練等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，提升青年教師的教學(xué)、科研能力。

（2）積極開展崗位練兵活動(dòng)

一是做好傳幫帶工作。高校青年教師絕大部分畢業(yè)于非師范院校，他們專業(yè)知識(shí)豐富，但教學(xué)能力欠缺。為此，高校工會(huì)必須積極聯(lián)合學(xué)校人事處、教務(wù)處等相關(guān)部門，重點(diǎn)幫助青年教師上好教學(xué)和教育入門課，讓青年教師在走上講臺(tái)之前先接受短期培訓(xùn)，在老教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)如何科學(xué)處理教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、恰當(dāng)選擇教學(xué)方法、認(rèn)真編寫教案，通過組織青年教師參觀優(yōu)秀教案、聽優(yōu)秀教師的示范課，幫助青年教師初步掌握教學(xué)方法，勝任教學(xué)工作，盡快成長(zhǎng)為合格的大學(xué)教師。

二是開展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。高校工會(huì)可以與教務(wù)處聯(lián)合在青年教師中開展優(yōu)秀教案評(píng)比、課堂教學(xué)競(jìng)賽、青年教師說課競(jìng)賽等活動(dòng)，為提高青年教師教學(xué)水平營(yíng)造氛圍、創(chuàng)造條件，使青年教師學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)，迅速成長(zhǎng)。同時(shí)，要注意培養(yǎng)青年教師積極思考、善于發(fā)現(xiàn)、大膽探索、勇于創(chuàng)新的精神，使他們能夠主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)發(fā)展的需要。

3．為青年教師生活和工作排憂解難，做青年教師的知心朋友

高校工會(huì)開展工作必須把“關(guān)心教職工、服務(wù)教職工”作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。目前，青年教師面臨的壓力主要來自生活和工作。生活方面，高校工會(huì)要急教職工所急、想教職工所想，及時(shí)了解青年教師的生活情況，給予關(guān)心、愛護(hù)和幫助。對(duì)于單身青年教師，要想方設(shè)法為他們提供交友渠道，通過與兄弟院校聯(lián)合舉辦青年教職工聯(lián)誼會(huì)等方式，給有需求的青年教師牽線搭橋；對(duì)于結(jié)婚缺房的青年教師，要提供咨詢和信息，幫助其解決住房問題；對(duì)于孩子要入托、入學(xué)的教師，要積極出面聯(lián)系，幫助解決困難。工作方面，高校工會(huì)可協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門為青年教師排憂解難。總之，高校工會(huì)要幫助青年教師維護(hù)合法權(quán)益，引導(dǎo)他們釋放心理壓力、生活壓力、工作壓力，使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兂砷L(zhǎng)向上的動(dòng)力。

高校工會(huì)要認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮作用，圍繞學(xué)校教學(xué)的中心工作，為青年教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍、成長(zhǎng)條件，使青年教師盡快成為“擁有現(xiàn)代教育觀念的教育者，具有可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)習(xí)者，具有課程開發(fā)能力的教學(xué)內(nèi)容的組織者，具有不斷自我反思、自我建構(gòu)能力的研究者”，成為教育興國(guó)的實(shí)踐者，成為我國(guó)教育事業(yè)的繼承者和開拓者。

參考文獻(xiàn)

第6篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

新世紀(jì)元年即將過去，我校全體工會(huì)會(huì)員在黨的十五大精神和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略指導(dǎo)下，在黨總支和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，團(tuán)結(jié)一心，勇于開拓，務(wù)實(shí)求真，不斷創(chuàng)新，工會(huì)根據(jù)自身的特點(diǎn)，在兩個(gè)文明建設(shè)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育方面，獨(dú)立開展工作，得到全體教工的認(rèn)可，并獲得好評(píng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一. 充分發(fā)揮工會(huì)在學(xué)校改革中的參與、監(jiān)督職能

1. 教代會(huì)規(guī)范化、制度化

XX年我校召開了二次教代會(huì)，并堅(jiān)持了會(huì)前會(huì)后報(bào)告制度。堅(jiān)持民主評(píng)議干部。代表們認(rèn)真聽取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的述職報(bào)告，并進(jìn)行了民主評(píng)議。最近召開的教代會(huì)，討論并通過了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體》的具體要求和目標(biāo)，表決并通過了關(guān)于“惠英”圖書樓的建造以及XX年度經(jīng)濟(jì)核算報(bào)告。真正做到堅(jiān)持全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)的思想。學(xué)校的發(fā)展、辦學(xué)目標(biāo)、重大事情經(jīng)教代會(huì)通過，從而使學(xué)校的管理工作渠道暢通，辦學(xué)氛圍團(tuán)結(jié)向上。

2.工會(huì)積極參與學(xué)校的改革發(fā)展，履行監(jiān)督職能，促進(jìn)學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開。

黨總支和校行政在學(xué)校建設(shè)，發(fā)展大事；評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)；人事聘用、調(diào)動(dòng)、干部竟聘上崗；經(jīng)濟(jì)工作、教工福利等方面都主動(dòng)聽取工會(huì)的意見。并通過專欄、簡(jiǎn)訊、信箱、座談會(huì)等多種形式實(shí)行校務(wù)公開。工會(huì)也能實(shí)事求是地反映情況，做到“下情上達(dá)、上情下達(dá)”，使學(xué)校工作增加了透明度。

3.去年校黨總支和工會(huì)聯(lián)合開展了學(xué)校十件大事的評(píng)選活動(dòng)，收到了良好的效果。XX年黨總支和工會(huì)繼續(xù)開展了評(píng)選十件大事這一活動(dòng)。全體教工在學(xué)校建設(shè)、發(fā)展、精神文明、素質(zhì)教育、辦學(xué)成果、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，回顧一年來學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參與，人人填寫提名表，充分體現(xiàn)了全體教工愛校、建校的熱情。

4.我校的《全面推行校務(wù)公開，促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展》、《樹立群眾觀點(diǎn)，推進(jìn)民主管理》兩篇論文，在市教委、市教育工會(huì)召開的校務(wù)公開工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。

二. 在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，]配合校行政著力建設(shè)一支現(xiàn)代化的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

黨總支指出：集中精力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的科研型的跨世紀(jì)的教師隊(duì)伍。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，工會(huì)配合行政做了以下工作：

1.堅(jiān)持開展文明辦公室流動(dòng)紅旗競(jìng)賽

這一活動(dòng)我校行政與工會(huì)配合已開展了十多年，既有良好的基礎(chǔ)又有新的特色，成為我校精神文明建設(shè)的載體。今年的文明辦公室評(píng)比不但加強(qiáng)了量化和細(xì)化，還增加了透明度。每月一評(píng)及時(shí)反饋，與獎(jiǎng)金掛鉤。全體教工人人參與，工會(huì)小組長(zhǎng)每月都有詳細(xì)記錄，辦公室專門負(fù)責(zé)匯總評(píng)比，扣分、加分一目了然，流動(dòng)紅旗交換掛在各辦公室的門上，使學(xué)校的精神文明建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

2.有效地加強(qiáng)教師的師德建設(shè)

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)。新世紀(jì)、新學(xué)期，為有效地加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，學(xué)校制定了田中教師“八要八不準(zhǔn)”的師德規(guī)章制度。并有工會(huì)代表校行政在教師大會(huì)上宣講“八要八不準(zhǔn)”內(nèi)容及具體落實(shí)措施。工會(huì)小組長(zhǎng)擔(dān)任文明監(jiān)督員輪流值班，工會(huì)和辦公室對(duì)全體教職工執(zhí)行“八要八不準(zhǔn)”的情況進(jìn)行考核評(píng)比。同時(shí)在教師中建立“德育筆記制”，實(shí)行“談話誡免制度”，對(duì)變相體罰、違規(guī)家教等行為實(shí)行一票否決制。

今年慶祝新世紀(jì)第一個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，榮獲市優(yōu)秀教育工作者和“十佳教師”稱號(hào)的同志，向全市各類學(xué)校的四萬五千名教師提出了“熱愛家鄉(xiāng)、熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生”的倡議。黨總支、校行政、工會(huì)召開了專門會(huì)議，制定開展“三熱愛”活動(dòng)的方案，并由工會(huì)在教工大會(huì)上進(jìn)行了動(dòng)員。各年級(jí)組、各工會(huì)小組都根據(jù)本組的特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的響應(yīng)措施。在近三個(gè)月的活動(dòng)中，各組都涌現(xiàn)出了許多好的做法、事例以及“三熱愛”活動(dòng)積極分子。

各年級(jí)組、各工會(huì)組都以書面形式寫出開展“三熱愛”活動(dòng)的總結(jié)。有近31位“三熱愛”活動(dòng)積極分子受到了學(xué)校的表彰。

3.積極開展“五項(xiàng)評(píng)選”活動(dòng)

工會(huì)積極配合校行政搞好“五項(xiàng)評(píng)選”的活動(dòng)。“五項(xiàng)評(píng)選”是指“學(xué)科帶頭人”、“青年骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“人體師表”等評(píng)選活動(dòng)，我校已開始了第三輪評(píng)選，這一活動(dòng)有效地推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，全校教師164人，有高、中級(jí)教師79人，占專職教師的70.5%，獲全國(guó)、省、市以上先進(jìn)教師32人，個(gè)學(xué)科形成了科研領(lǐng)先、骨干帶頭、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)量上乘、特色鮮明、人才輩出的良好局面。

4.重視做好青年教師的培養(yǎng)工作

第7篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

一、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

無論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。

我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

五、推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

六、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

一年來，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

七、以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會(huì)討論，通過則實(shí)施，沒通過則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生2人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。

八、需要正視的問題和今后努力的方向

第8篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

無論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。

我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。

我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本年度，學(xué)校安排一名副校長(zhǎng)主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

一年來，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競(jìng)標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會(huì)討論，通過則實(shí)施，沒通過則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本年度經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生2人獲國(guó)家級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。

本年度我們?cè)谥锌忌虾芟鹿Ψ?，取得了較好的成績(jī)，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績(jī)有較大的突破。

需要正視的問題和今后努力的方向

第9篇：學(xué)校工會(huì)工作論文范文

學(xué)校工會(huì)在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，堅(jiān)持依法治校，全面育人，服務(wù)教師，全面貫徹“兩全”方針，不斷改革和完善適合本校實(shí)際的管理機(jī)制，著眼發(fā)展，全體教職工團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，切實(shí)保障教職工的合法權(quán)益。勤奮踏實(shí)的工作，取得了令人滿意的成績(jī)，順利地完成了學(xué)校工會(huì)既定的工作目標(biāo)。

一、堅(jiān)持依法治校，積極推進(jìn)民主管理水平。

（一）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升管理品位

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，管理不再是“管人管事”的簡(jiǎn)單注釋，而是促使學(xué)生成長(zhǎng)的過程，是幫助教師提升的過程，是學(xué)校發(fā)展的過程，是管理者自我超越的過程。從這個(gè)意義上講，管理是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。為此學(xué)校致力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、積極向上的育人氛圍，致力校園文化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。做到整體規(guī)劃，分階段實(shí)施，重過程管理，以點(diǎn)帶面，逐步滲透；以活動(dòng)為載體，把握工作的每一環(huán)節(jié)，注重針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期積極做好鎮(zhèn)江市“文明單位”的創(chuàng)建工作，并以此為契機(jī)，全面發(fā)動(dòng)，個(gè)個(gè)參與，使創(chuàng)建工作真正落實(shí)在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)之中，取得了應(yīng)有的效果。

在具體管理過程中著力做到以下三點(diǎn)：一是進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理。將學(xué)校制定的“十五”規(guī)劃按年度具體細(xì)化，使全體教師心中有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣既便于有序操作，又能進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理。各處室要深入到年級(jí)、班級(jí)，采用面對(duì)面的方式，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是積極推進(jìn)民主管理。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，每學(xué)期召開一次教代會(huì)，凡學(xué)校重大決策都經(jīng)教代會(huì)討論通過，廣泛征求意見，謹(jǐn)防決策的失誤。積極推行校務(wù)公開，使全體老師及時(shí)了解學(xué)校在想什么、干什么、干成了什么、還有什么沒有干，引導(dǎo)廣大教職工積極參與學(xué)校管理，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為校務(wù)公開工作先進(jìn)集體。

學(xué)校在財(cái)務(wù)管理上機(jī)構(gòu)和制度健全，操作規(guī)范，歷來堅(jiān)持一支筆管理，勤儉辦一切事業(yè)。相對(duì)而言老區(qū)人民的經(jīng)濟(jì)比較落后，在收費(fèi)上一直堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，為了不讓貧困學(xué)生失學(xué)，每學(xué)期都得減免1.5萬元左右。

學(xué)校歷來十分重視法紀(jì)教育和安全教育，做到有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。每學(xué)期定期開出法紀(jì)教育和安全教育講座，并采用中午時(shí)間播放錄像、國(guó)旗下講話、集體班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳教育，建立安全工作責(zé)任制，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，在具體工作中突出及時(shí)性、防范性，重在平時(shí)，防微杜漸，多年來學(xué)校師生無違法犯罪行為，無安全責(zé)任事故，本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)江市法制教育先進(jìn)學(xué)校。

（二）整體推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建辦學(xué)特色

多年來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教委頒發(fā)的十項(xiàng)基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定課程計(jì)劃，開全課程，上足課時(shí)，尤其重視活動(dòng)課程的開設(shè)，致力課堂教學(xué)的改革，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。重視階段銜接，與中心校定期進(jìn)行交流，特別是起始年級(jí)以養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校德育工作特色形成系列教育活動(dòng)。鎮(zhèn)江市級(jí)德育課題《開展以“學(xué)雷鋒活動(dòng)為主線，抓實(shí)學(xué)校德育工作》雖已結(jié)題，學(xué)校仍在取得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化，繼續(xù)探究德育工作的新路子，這一具體教育實(shí)踐得到了上級(jí)教育部門的充分肯定。在去年召開的鎮(zhèn)江市初中教育工作會(huì)議上，學(xué)校的德育工作總結(jié)和勞技教育的專題總結(jié)作為大會(huì)的交流材料。

（三）扎實(shí)工作，努力提高教育效益

長(zhǎng)期以來，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育的總目標(biāo)，堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)為德育工作的切入點(diǎn)，以雷鋒精神貫穿德育工作的全過程，做到五結(jié)合：把學(xué)雷鋒活動(dòng)與“五愛”教育相結(jié)合，與常規(guī)教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)生的身心特點(diǎn)相結(jié)合。根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)確定具體的教育內(nèi)容，初一年級(jí)以“邁好中學(xué)生第一步”為主題，開展雷鋒故事演講和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》“知與行”的競(jìng)賽活動(dòng)，重在養(yǎng)成教育上下功夫。初二年級(jí)以“邁好青春第一步”為主題開展“像雷鋒那樣做人”的演講比賽，重在分辨是非能力的培養(yǎng)。初三年級(jí)以“邁好人生第一步”為主題，圍繞“我與釘子精神”、“我為母校添光彩”組織主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)，重在思想教育。各類活動(dòng)的開展由班主任具體指導(dǎo)，學(xué)生自己組織，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中受到教育，得到鍛煉，努力使德育工作寓于活動(dòng)教育和形象教育之中，強(qiáng)調(diào)形象感知，注重感情內(nèi)化，堅(jiān)持課堂滲透，著眼學(xué)生個(gè)性、人格的全面發(fā)展。通過多年來堅(jiān)持不懈的努力實(shí)踐，我們深深地體會(huì)到：早在六十年代，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神仍具有十分豐富的內(nèi)涵，因?yàn)閺乃刭|(zhì)教育的角度來看，雷鋒精神就則我們推崇和倡導(dǎo)的高素質(zhì)、高品質(zhì)的集中體現(xiàn)，正是這樣一種精神、一種素質(zhì)和一種品質(zhì)，曾激勵(lì)著一代又一代人樂于奉獻(xiàn)，敢于犧牲，為祖國(guó)、為人民作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)雷鋒的目的是為了不斷提高人的各方面的素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要，有利于國(guó)家和民族，有利于他人和自己，人這一意義上講，雷鋒精神在任何時(shí)代都不會(huì)過時(shí)。

二、以人為本，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)

師德、師風(fēng)，立教之基；師德建設(shè)，興校之本。實(shí)踐理智地告訴我們，一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，是大面積提高教育質(zhì)量，全方位振興學(xué)校事業(yè)的無價(jià)之寶。為此學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，明確提出，八要八不準(zhǔn)。八要：一要熱愛祖國(guó)；二要自覺遵紀(jì)守法；三要熱愛學(xué)生；四要為人師表，廉潔從教；五要不斷進(jìn)修提高；六要堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，全面提高教學(xué)質(zhì)量；七要模范遵守社會(huì)公德；八要關(guān)心集體，尊重同事。八不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)侮辱和歧視暫差生；二不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；三不準(zhǔn)擅自向?qū)W生兜售學(xué)習(xí)資料；四不準(zhǔn)暗示學(xué)生家長(zhǎng)送禮；五不準(zhǔn)要求學(xué)生及其家長(zhǎng)辦私事；六不準(zhǔn)在校園內(nèi)騎車；七不準(zhǔn)粗言臟語；八不準(zhǔn)參與賭博。并結(jié)合崗位考核和年度考核進(jìn)行量化。由于常抓不懈，歷年來學(xué)校從未發(fā)生過教師違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。教師的敬業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神得到了群眾的高度評(píng)價(jià)和信賴。

能嚴(yán)格教師的各項(xiàng)考核工作，每次職稱評(píng)定，業(yè)務(wù)考核，年度考核都能按上級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格程序，把握條件，注重實(shí)績(jī)，使全體老師認(rèn)識(shí)到：只要踏踏實(shí)實(shí)地把本職工作做好是會(huì)得到公正而應(yīng)有的肯定。每一次考核評(píng)選出來的優(yōu)秀工作者都在全體教職工大會(huì)上作事跡介紹，目的在于發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，激發(fā)教師的工作熱情。全員聘用合

同制工作能規(guī)范操作。中層干部每屆教代會(huì)上都要進(jìn)行述職，代表評(píng)議，本學(xué)期通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，提拔了教務(wù)副主任一名，教科室副主任一名?；罟べY的發(fā)放按學(xué)校制定的考核方案發(fā)放。

每學(xué)期學(xué)校將各項(xiàng)工作向離退休老師通報(bào)一次，虛心聽取他們的建議，兩項(xiàng)待遇得到了應(yīng)有的落實(shí)，醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷按規(guī)定及時(shí)報(bào)銷，凡遇到特殊情況的，學(xué)校也能特事特辦。

目前學(xué)校有專任教師49名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.9%，本科率為53.1%，各類培訓(xùn)為100%，培訓(xùn)合格率為100%。

長(zhǎng)期以來，行政領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持教好一門課，蹲點(diǎn)一個(gè)班，抓好一個(gè)年級(jí)。每學(xué)期帶頭上好兩節(jié)公開課，聽課30節(jié)，利用周一和周三晚上的教師學(xué)習(xí)日作輔導(dǎo)報(bào)告，都能積極地結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫論文。

三、切實(shí)關(guān)心教職工的生活和學(xué)習(xí)