通信畢業(yè)實習(xí)報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的通信畢業(yè)實習(xí)報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

[實習(xí)目的]

通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

[實習(xí)任務(wù)]

對計算機在人事管理方面的應(yīng)用進行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計作準備.

[實習(xí)內(nèi)容]

計算機在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構(gòu)改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進的科技手段?？茖W(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進的科技手段主要是運用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進行，現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個體與群體相結(jié)合。至于先進的科技手段，除科學(xué)地運用原有的生物、化學(xué)、物理、機械等手段外主要是運用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個方面的現(xiàn)代化來實現(xiàn)人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題，即學(xué)會應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點分析來說，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1．確定人事管理的方針政策

2．確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3．編制人事計劃，設(shè)置人事管理機構(gòu)和崗位

4．制定人事管理的條例辦法；

5．教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

6．人才選拔、使用、交流（流動）；

7．考核、獎懲、任免；

8．工資、福利與保險

9．離休、退休、退職。

作為人事干部（人事管理人員），如何最大限度地發(fā)揮人員的才能？這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)?；騿挝蝗藛T的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來。

第三，還用計算機進行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準確、及時的人事信息來進行決策，實現(xiàn)管理。只有計算機才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：（1）對輸入的人事數(shù)據(jù)，進行數(shù)值運算和邏輯運算，求解各種問題。

（2）對人事信息進行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時提供依據(jù)。

（3）對人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計算機順序，具有記憶存貯的能力。

實踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾怼＿@樣，人事信息系統(tǒng)隨著計算機的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因為如此，實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率?，F(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法搞好人事管理工作。而計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

（1）計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數(shù)據(jù)；

（2）計算機能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；

（3）計算機能夠比人提供更加準確的人事數(shù)據(jù)；

（4）計算機能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計算機人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時掌握整個人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準確的人事信息，可以促進人事工作的規(guī)范化及各項管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現(xiàn)優(yōu)化決策。當(dāng)前，不少單位的人事部門對于計算機的應(yīng)用還僅限于簡單的單機應(yīng)用，隨著時間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會

總之，計算機的廣泛應(yīng)用，計算機人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學(xué)的活動中去；它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現(xiàn)代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術(shù)，就不可能真正地、全面地實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進使用計算機的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國特色的社會主義而努力奮斗。

[實習(xí)體會]

四年的大學(xué)生活,讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合,才能更好地為社會服務(wù).為期兩周的上機實習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計算應(yīng)用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業(yè)設(shè)計作準備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻.對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

第2篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

[關(guān)鍵詞]生產(chǎn)實習(xí)；實習(xí)基地；工程實踐能力

[DOI]1013939/jcnkizgsc201703185

1生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)

生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)必須完成的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實習(xí)，驗證、鞏固和充實所學(xué)理論知識，使學(xué)生加深對相關(guān)內(nèi)容的理解，掌握基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及有關(guān)專業(yè)課之間的相互聯(lián)系，加深了解社會對本專業(yè)的需求。通過生產(chǎn)實習(xí)，著重對學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、結(jié)合所學(xué)理論知識解決實際問題的能力的培養(yǎng)，同時為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和專業(yè)知識奠定一定基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實習(xí)是電子信息工程專業(yè)整個教學(xué)活動中不可缺少的重要組成部分，是實踐教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一。以電子信息工程專業(yè)為例，通過生產(chǎn)實習(xí)要達到如下目的。

（1）鞏固與加深課堂教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)場條件，使學(xué)生了解電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)在生產(chǎn)實際和科學(xué)研究中的應(yīng)用情況，使學(xué)生對生產(chǎn)過程中的電子設(shè)備、電信系統(tǒng)中的通信設(shè)備和計算機設(shè)備等有初步的了解和認識，并對典型生產(chǎn)機械的自動控制系統(tǒng)，對工廠自動化生產(chǎn)線，工廠供電系統(tǒng)進行現(xiàn)場參觀。

（2）使學(xué)生得到實踐動手能力的培養(yǎng)，獲得更多的感性認識，從而增加學(xué)生對理論知識的更深層次的理解，為今后的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的條件。生產(chǎn)實習(xí)是開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，加深學(xué)生對本專業(yè)的了解，牢固樹立熱愛專業(yè)，獻身祖國建設(shè)的有力手段和方法，對學(xué)生了解電子信息技術(shù)在國民生產(chǎn)中的重要地位有著不可缺少的作用，使學(xué)生對生產(chǎn)現(xiàn)場有初步的了解，為今后真正走上工作崗位打下較為扎實的基礎(chǔ)。

（3）為學(xué)習(xí)專業(yè)課做好準備。在已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論基礎(chǔ)課程和技術(shù)基礎(chǔ)課程的前提下，通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解本專業(yè)的實際情況，建立必要的感性認識，從實踐方面為學(xué)習(xí)專業(yè)課打好基礎(chǔ)。

（4）理論與實踐相聯(lián)系。理論來源于實踐，同時又必須受實踐的檢驗，與專業(yè)課和基礎(chǔ)課相比較，生產(chǎn)實習(xí)與實際生產(chǎn)的聯(lián)系更為密切，更為直觀。通過生產(chǎn)實習(xí)，能把專業(yè)課與實際生產(chǎn)更好地聯(lián)系起來，真正把專業(yè)課學(xué)好，為靈活運用理論知識解決實際生產(chǎn)中的問題，盡快適應(yīng)今后的工作打好基礎(chǔ)。

（5）鞏固和運用所學(xué)理論知識，培養(yǎng)分析問題與解決問題的初步能力和創(chuàng)新意識，增強勞動觀念、組織紀律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場安全生產(chǎn)意識。為盡快適應(yīng)今后的工作做準備。通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生了解工廠、企業(yè)、研究所等單位的組織機構(gòu)、基本現(xiàn)狀、管理模式及其發(fā)展前景。同時能更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)新意識。

2北京服裝學(xué)院電子信息工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)狀

近幾年北京服裝學(xué)院的生產(chǎn)實習(xí)都是在校外的實習(xí)基地進行的，今年我?guī)ьI(lǐng)電子信息工程專業(yè)的學(xué)生在下面幾個單位實習(xí)。

21實習(xí)單位情況簡介

（1）天津某科技發(fā)展有限公司：該公司坐落于天津市濱海新區(qū)大港油田，是一家集自動測控設(shè)備研發(fā)、制造、安裝、咨詢服務(wù)為一體的創(chuàng)新型科技公司。目前主要從事油田油水井生產(chǎn)參數(shù)遠程監(jiān)測、注水井流量遠程控制、無線數(shù)據(jù)采集、電能數(shù)據(jù)遠程自動采集等自動化計量和測控方面的業(yè)務(wù)，同時還從事無線壓力變送器、無線載荷變送器、無線溫度變送器、無線轉(zhuǎn)速變送器、無線流量計、電參數(shù)測量模塊、GPRS通信終端、無線數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)、測控主機（RTU）、智能流量控制器等產(chǎn)品的生產(chǎn)。

（2）天津市某針織制衣有限公司：該公司坐落于天津市津南區(qū)，占地面積15000平方米，生產(chǎn)工人300人，擁有德國、意大利、英國、新加坡、中國臺灣等地生產(chǎn)針織大圓機，生產(chǎn)產(chǎn)品有針織內(nèi)衣、T恤衫、束身保暖無縫內(nèi)衣等。

（3）天津某自控閥門有限公司：該公司成立于1992年，主要產(chǎn)品：MD、SMD、YMD系列電動執(zhí)行機構(gòu)，DKJ、DKJ-F、DKZ電動執(zhí)行機構(gòu)。HCV品牌HC、HB、HV、HP系列美國標(biāo)準優(yōu)質(zhì)高性能控制閥等。公司設(shè)有機加工車間和電子產(chǎn)品裝配流水線，通過工人師傅現(xiàn)場操作，學(xué)生可近距離了解產(chǎn)品的整個生產(chǎn)裝配全過程。該公司的典型產(chǎn)品有電動機、各種閥門及執(zhí)行機構(gòu)等。

（4）天津某石化有限公司：該公司是大型石化合資企業(yè)，是擁有中石化和沙特基礎(chǔ)工業(yè)公司各控股50%的合資企業(yè)。該公司的百萬噸乙烯項目包括8套化工裝置及界區(qū)內(nèi)公用工程系統(tǒng)。8套裝置均達到世界級規(guī)模，主要生產(chǎn)裝置擁有世界上最先進的工藝流程和生產(chǎn)技術(shù)。乙烯設(shè)備國產(chǎn)化率達到78%，是目前在建同類裝置中國產(chǎn)化率最高的項目。

22實習(xí)參觀的主要任務(wù)

221天津某科技發(fā)展有限公司

a學(xué)習(xí)并了解全無線傳感器油井生產(chǎn)參數(shù)遠程測控系統(tǒng)、全無線傳感器水井生產(chǎn)參數(shù)遠程測控系統(tǒng)、太陽能供電水井注水量自動調(diào)控系統(tǒng)的原理及方法。

b親身感知配套設(shè)備包括遠程控制終端（RTU）、GPRS通信終端及電參數(shù)測量模塊及各種無線變送器、無線流量計、智能流量控制器等產(chǎn)品的構(gòu)造和制作生產(chǎn)過程。

c進一步學(xué)習(xí)理解信息網(wǎng)絡(luò)及無線通信技術(shù)在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

d現(xiàn)場觀摩利用GPRS通信技術(shù)手段，進行油田油水井生產(chǎn)參數(shù)遠程監(jiān)測、注水井流量遠程控制、無線數(shù)據(jù)采集等實時監(jiān)控過程。

e索取有關(guān)技術(shù)資料。

222天津市某針織制衣有限公司

a聽取該公司負責(zé)人介紹該公司基本情況。

b參觀該公司生產(chǎn)車間，了解針織、裁剪、制衣的工藝流程。

c參觀生產(chǎn)廠區(qū)全貌。

223天津某自控閥門有限公司

a了解各種自控閥門的結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)加工制作過程。

b參觀機加工車間及生產(chǎn)流水線。

c現(xiàn)場觀摩電子線路板制作及裝配過程。

e參觀其他自動化成套設(shè)備系統(tǒng)。

f索取有關(guān)技術(shù)資料。

224天津某石化有限公司

a聽取該公司負責(zé)人介紹該公司的基本情況介紹。

b參觀該公司生產(chǎn)廠區(qū)大型網(wǎng)絡(luò)中央集中控制室，了解當(dāng)今世界信息前沿科技發(fā)展最新進展情況。

c參觀生產(chǎn)廠區(qū)全貌。

23生產(chǎn)實習(xí)的基本要求及考核方法

231實習(xí)筆記

學(xué)生應(yīng)認真做好實習(xí)筆記，不斷積累知識。實習(xí)過程中，每天認真記錄實習(xí)的內(nèi)容、心得體會和發(fā)現(xiàn)的問題。認真記錄工程技術(shù)人員講課的內(nèi)容，工人師傅的講解，對生產(chǎn)的組織、管理、生產(chǎn)過程的個人認識等，實習(xí)筆記中應(yīng)有必要的草圖、工藝流程等。

232實習(xí)報告

實習(xí)結(jié)束后，參照實習(xí)筆記，學(xué)生須撰寫實習(xí)報告。

233實習(xí)報告的要求

實習(xí)報告應(yīng)不少于3000字，用A4紙打印。實習(xí)報告應(yīng)簡明扼要、邏輯清晰，并附必要的圖表或說明。實習(xí)報告中應(yīng)包括以下內(nèi)容：

①實習(xí)單位的基本情況：單位概況、下屬部門概況、主要產(chǎn)品、人員組成等。

②實習(xí)單位典型產(chǎn)品（或項目）的原理、加工工藝、檢測方法、控制方法等。

③實習(xí)單位典型設(shè)備的情況和使用方法。

④本人在實習(xí)中的收獲和體會。

234考核方式

生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束后，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)筆記、實習(xí)報告及學(xué)生實習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合評定成績。實習(xí)成績按百分制評定。不參加實習(xí)或累計缺席1/3時間的學(xué)生，不予評定成績，凡不及格者不能取得習(xí)學(xué)分。對實習(xí)中嚴重違反紀律的學(xué)生，視情節(jié)降低成績。

3北京服裝學(xué)院生產(chǎn)實習(xí)中存在的問題

31思想認識問題

一些同學(xué)對生產(chǎn)實習(xí)的目的和重要性認識不夠，思想上不夠重視，走馬觀花。很多同學(xué)在實習(xí)中根本就不提問題，師傅走到哪里就只是被動地跟到哪里。有的同學(xué)不問是因為不重視實習(xí)，沒有把實習(xí)當(dāng)作一個難得的學(xué)習(xí)機會；有的同學(xué)是放不下面子，怕問的問題過于簡單被人恥笑；有的同學(xué)是有畏懼心理不敢問。更有甚者是懶得思考懶得問。

32安全問題

學(xué)生集體離開學(xué)校外出實習(xí)，存在不同程度的安全隱患。比如有些女生披肩發(fā)不扎起來。參觀機加工車間時有的同學(xué)穿短褲涼鞋，不遵從帶隊師傅和指導(dǎo)老師的管理。

33實習(xí)管理與效率問題

學(xué)生進入工廠后的管理不善造成學(xué)生實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題是實習(xí)中存在的第一個問題，由于實習(xí)時間問題，如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)了解國內(nèi)外電子技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)在生產(chǎn)實際和科學(xué)研究中的應(yīng)用情況及工業(yè)電氣自動化的現(xiàn)狀及水平，學(xué)習(xí)典型生產(chǎn)機械的自動控制系統(tǒng)的工作原理，是生產(chǎn)實習(xí)中存在的第二個問題。

4解決方法探討

41加強實習(xí)前準備

針對學(xué)生實習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，集中講解與實習(xí)相關(guān)的內(nèi)容和要求。為了使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中能真正獲得實踐的知識，由實習(xí)帶隊老師積極努力做好充分的準備工作，安排好每個工作環(huán)節(jié)。為了使同學(xué)們對實習(xí)的目的以及工科實習(xí)意義的重要性清楚，帶隊教師老師必須對全體學(xué)生進行實習(xí)動員，特別強調(diào)安全生產(chǎn)問題和紀律問題，使同學(xué)們在思想上對實習(xí)任務(wù)有了充分的認識，珍惜難得的實習(xí)機會。

42對實習(xí)學(xué)生進行思想教育、提前布置具體實習(xí)任務(wù)及要求學(xué)生要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度和紀律，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際動手能力。在實習(xí)過程中，結(jié)合生產(chǎn)實際，我們請有實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員，講解相關(guān)技術(shù)問題和行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r等。

我們要求學(xué)生帶著問題到科研單位、公司、工廠等科研生產(chǎn)一線，參與科研和生產(chǎn)的實際過程。了解科研開發(fā)和生產(chǎn)中的設(shè)備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現(xiàn)場請教等方式使自己的實踐經(jīng)驗和能力得到提高。學(xué)生要自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放長遠，從單位工作的全局出發(fā)，了解實習(xí)單位運營的基本情況、行政管理的基本原則等。這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面上熟悉工作單位，增強適應(yīng)能力。

43實習(xí)中帶隊教師應(yīng)認真履行自己的職責(zé)

帶隊老師在實習(xí)中除了每天給學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，同時還要教會學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，不懂的問題就向工人師傅請教。在實習(xí)期間帶隊老師除全程帶領(lǐng)學(xué)生進廠實習(xí)外，還要與實習(xí)單位的負責(zé)人員保持聯(lián)系，及時溝通，視實習(xí)單位的具體情況對實習(xí)計劃進行適當(dāng)調(diào)整。每天檢查學(xué)生宿舍，了解他們的生活學(xué)習(xí)問題，指導(dǎo)實習(xí)日記、實習(xí)報告的寫法。

44加強實習(xí)過程中的管理

由實習(xí)基地的老師對全體學(xué)生進行入廠安全教育，講解實習(xí)基地的歷史和概況，重點講解實習(xí)單位規(guī)章制度和安全須知。帶隊老師結(jié)合該實習(xí)基地的各方面要求和當(dāng)時的情況再次提出具體的要求和注意事項。

第3篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

1．通過本次實習(xí)使我能夠從理論回到到實踐，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

2．通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。

3．本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用。

二、實習(xí)內(nèi)容

年4月我開始在中國通信建設(shè)第一工程局實習(xí)。進去后首先了解中國通信建設(shè)第一工程局的情況。中國通信建設(shè)第一工程局以光電傳輸、電話交換、移動通信、微波通信等為主要業(yè)務(wù)。中國通信建設(shè)第一工程局有限公司是綜合性通信建設(shè)施工企業(yè)，具有建設(shè)部審核的電信工程施工一級企業(yè)資質(zhì)和信息產(chǎn)業(yè)部頒發(fā)的通信信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成甲級資質(zhì)。

中國通信建設(shè)第一工程局有限公司始終嚴把質(zhì)量關(guān)和安全關(guān)，1999年度通過了iso9001質(zhì)量體系認證，并根據(jù)”質(zhì)量第一，顧客至上，誠信守法，務(wù)實創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，把貫徹t19001-iso9001標(biāo)準作為全面提高企業(yè)質(zhì)量管理水平的最佳途徑，強化質(zhì)量意識，建立了有效的質(zhì)量保證體系，取得了顯著的質(zhì)量成效。

隨著中國通信建設(shè)第一工程局有限公司綜合實力的增強，市場占有率不斷擴大，企業(yè)全面建設(shè)步入良性發(fā)展的軌道。曾先后被中國施工企業(yè)協(xié)會評為“全國優(yōu)秀施工企業(yè)”和“全國質(zhì)量效益型先進施工企業(yè)”等光榮稱號。并連年被保定市評為“市級文明單位”和“思想政治工作先進單位”。

中國通信建設(shè)第一工程局有限公司始終堅持“質(zhì)量第一、用戶第一、信譽第一”的宗旨，以發(fā)展通信建設(shè)施工為重點，全面重視質(zhì)量管理、目標(biāo)管理，積極引進吸收具有國際先進水平的技術(shù)手段和管理模式，緊跟國際信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展步伐，為通信建設(shè)服務(wù)。

我在第二十一工程處，主要負責(zé)辦公室工作。根據(jù)施工情況作出圖資料，進行預(yù)算決算。在工作過程中我嚴格遵守公司的各項。不無故遲到早退，不無故缺勤。由于是新區(qū)的原因各個前輩都很照顧我，耐心的教導(dǎo)我，是我在短短的時間能熟練的掌握我工作崗位的要領(lǐng)，并能迅速獨當(dāng)一面。在實習(xí)期間我參與了幾個工程圖資料的制作。我利用此次難得記機會，認真磨練自己，努力工作嚴格要求自己。虛心向前輩請教，在短暫工作期間我知道自己的不足，為以后更好的工作打下堅實基礎(chǔ)。

三、實結(jié)或體會在短暫的工做

第4篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

1高職計算機通信專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式的必要性和可行性

1.1“2+1”人才培養(yǎng)模式的必要性教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出，要“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式”。文件同時強調(diào)，與企業(yè)結(jié)合，相互受益。從發(fā)達國家職業(yè)技術(shù)教育的經(jīng)驗看，高等職業(yè)技術(shù)教育是與社會的需求緊密相連的，專業(yè)設(shè)置的好壞與否，關(guān)系到培養(yǎng)的學(xué)生能否滿足社會的需求。因此，專業(yè)的培養(yǎng)計劃應(yīng)該根據(jù)千變?nèi)f化的職業(yè)崗位來設(shè)置。計算機通信專業(yè)是廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院新創(chuàng)辦的專業(yè)，本著為通信行業(yè)培養(yǎng)滿足各種崗位人才需求的宗旨，通過專業(yè)調(diào)研，了解到該專業(yè)的學(xué)生今后將主要從事移動通信基站設(shè)備的施工維護、計算機通信工程的設(shè)計生產(chǎn)與管理、計算機通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計施工與測試、通信產(chǎn)品技術(shù)支持、營銷等崗位的工作。了解了這些崗位所需要的知識和技能，才能設(shè)置出符合社會需求的人才培養(yǎng)方案，同時也能了解到目前某些方面還存在不足，如校內(nèi)的模擬實訓(xùn)不能充分鍛煉學(xué)生的動手能力，不能更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。只有讓學(xué)生進入到與通信相關(guān)的企業(yè)，安排到一個具體的工作崗位，與單位的職工一起頂崗工作，才能真正使學(xué)生身臨其境地完成計算機通信課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，對計算機通信專業(yè)實行“2+1”的人才培養(yǎng)模式勢在必行。

1.2“2+1”人才培養(yǎng)模式的可行性通過對通信企業(yè)的調(diào)研，參考廣西等各地的高等職業(yè)技術(shù)院校對計算機通信專業(yè)的建設(shè)，以及對該專業(yè)原有的教學(xué)計劃、課程內(nèi)容的分析，我們認為“2+1”的人才培養(yǎng)模式是可行的。通過對現(xiàn)今通信行業(yè)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，具有大專學(xué)歷的通信類畢業(yè)生較多從事通信設(shè)備維護、工程建設(shè)、施工等工作，而提供這類工作崗位的通信代維公司，大多數(shù)與中國移動、中國聯(lián)通、中國電信等運營商合作。一方面，2009年1月7日工業(yè)和信息化部為中國移動、中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放第三代移動通信（3G）牌照，標(biāo)志著我國正式進入3G時代。3G移動通信系統(tǒng)以其提供的通信類業(yè)務(wù)、娛樂類業(yè)務(wù)、資訊類業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)等吸引越來越多的用戶，因此，運營商需要更多具有通信技能的人才從事3G網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、施工和維護的工作。同時，現(xiàn)有的2G網(wǎng)絡(luò)，如GSM系統(tǒng)、CDMA系統(tǒng)，也需要大量的人才對其基站設(shè)備、傳輸設(shè)備、動力設(shè)備等進行巡檢和維護。另一方面，企業(yè)總是希望招收到的員工經(jīng)過短期的培訓(xùn)或不經(jīng)培訓(xùn)就能上崗，為企業(yè)創(chuàng)造效益。但是目前很多代維公司缺乏具有通信技能的人才，有的甚至為了滿足公司的需要，自己建立通信工程學(xué)校，招聘通信技術(shù)教師，并向社會各界招生，培養(yǎng)具有通信知識和技能的員工，為企業(yè)的運營提供人力資源，這就加大了企業(yè)的經(jīng)營成本。因此，如果我們將已經(jīng)具有通信知識和較好通信技能的學(xué)生送入到代維公司進行短期培訓(xùn)，并且讓他們在該公司頂崗實習(xí)一年，甚至畢業(yè)后留在公司繼續(xù)工作，就能取得為學(xué)生爭取最大的實習(xí)機會和工作機會，為企業(yè)提供高層次的人才，以及為學(xué)校提高就業(yè)率的三方共贏局面。

2我校計算機通信專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式的實踐

2.1實行校企合作，工學(xué)結(jié)合經(jīng)過系主任、教研室主任、計算機通信專業(yè)教師等深入調(diào)研及反復(fù)研究，我校最終與廣西潤建通信發(fā)展有限公司實行校企合作，該公司服務(wù)對象為各大通信運營商，主營業(yè)務(wù)涵蓋通信網(wǎng)絡(luò)維護、通信網(wǎng)絡(luò)工程施工以及通信產(chǎn)品等，并且運用軍事化管理制度對企業(yè)的員工進行管理。在整個培訓(xùn)過程中，一方面，以公司為主，采用公司的軍事化管理模式和技能培訓(xùn)方法，讓學(xué)生在兩個月內(nèi)完成軍訓(xùn)、通信理論學(xué)習(xí)、通信技能培訓(xùn)、職業(yè)道德學(xué)習(xí)等，并由公司在培訓(xùn)期滿后對學(xué)生的各方面進行考核，考核通過才給予上崗；另一方面，以學(xué)校為輔，通信專業(yè)教師和輔導(dǎo)員配合公司管理學(xué)生，對學(xué)生遇到的專業(yè)問題、思想問題、心理問題、生活問題等及時處理和指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，考核通過的學(xué)生可以分配到廣西各地，如南寧、柳州、梧州、河池等地區(qū)的維護站進行頂崗實習(xí)。

第5篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

Abstract： At present， the adaptability training of vocational students in China is still based on internship outside the university. Although the problems of students' specialty and work-related docking are solved in a short time， there are some outstanding problems in student management， teaching plan implementation， assessment and evaluation. So it is imperative to strengthen teaching evaluation and management of internship students outside the school. In this paper， through practice and exploration， some measures to solve the problems are proposed initially.

關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí)；實習(xí)計劃；實習(xí)指導(dǎo)；學(xué)生管理；成績核定

Key words： internship；internship program；internship guidance；student management；results approval

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）31-0179-03

0 引言

隨著我國職業(yè)教育改革和職業(yè)需求的變化，一方面高級技能人才的短缺，另一方面則是高職畢業(yè)生就業(yè)形勢的嚴峻，面對此種狀況，頂崗實習(xí)是高職院校培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是就業(yè)和實踐學(xué)習(xí)無縫對接的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。近年來，國家越來越重視頂崗實習(xí)人才培養(yǎng)模式在職業(yè)教育中的作用，推出一系列關(guān)于加強職業(yè)院校頂崗實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的文件，根據(jù)（教高[2006]16號）《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確提出“要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把校企合作、工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的切入點，帶動專業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革”的文件精神，為了響應(yīng)教育部文件精神，加強學(xué)生實訓(xùn)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展，寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為國家首批骨干高職院校立項建設(shè)單位，十分注重頂崗實習(xí)制度的改革和創(chuàng)新。

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電工程系校中廠探索僅僅是起步階段，學(xué)生的崗位適應(yīng)性訓(xùn)練仍然以校外頂崗實習(xí)為主，近年來，確實在短期內(nèi)解決了學(xué)生所學(xué)專業(yè)和工作崗位對接的問題，但也存在不少疑難雜癥諸如：企業(yè)不執(zhí)行教學(xué)計劃而是把學(xué)生視為打工仔，實習(xí)單位分散和學(xué)生頻繁更換企業(yè)導(dǎo)致學(xué)校管理難度大，教師臨場指導(dǎo)工作難以介入到企業(yè)中去，學(xué)生實習(xí)效果難以量化評價等。

本文中筆者通過機電工程系學(xué)生校外頂崗實習(xí)實踐探索，收集并整理了一系列資料，根據(jù)學(xué)生在頂崗實習(xí)期間遇到的一些問題進行闡述、分析、思考后，提出了解決問題的一些措施。

1 以往頂崗實習(xí)存在的主要問題

1.1 校企管理層面溝通不夠

頂崗實習(xí)從內(nèi)容上說理應(yīng)是學(xué)校專業(yè)課程的發(fā)展延伸，是專業(yè)知識的實際應(yīng)用，應(yīng)該在人才培養(yǎng)方案的總體框架之下，協(xié)商制定實習(xí)計劃，明確校企雙方的職責(zé)。但是事實上校企在這方面缺乏溝通協(xié)作，企業(yè)把學(xué)生完全按照正式員工看待，任意更換實習(xí)崗位，不考慮專業(yè)是否對口，直到2015年，專業(yè)對口率也才是84.1%。必須承認，多數(shù)企業(yè)當(dāng)初簽訂《共建校外實習(xí)基地協(xié)議》的目的就是為了提前預(yù)定工人，而校方每年也存在基地共建指標(biāo)的壓力。在實施過程中，企業(yè)不理睬實習(xí)計劃，不允許學(xué)校老師參與到現(xiàn)場指導(dǎo)中，完全是根據(jù)生產(chǎn)需要安排學(xué)生的實習(xí)崗位，直接導(dǎo)致失去頂崗實習(xí)的意義。

1.2 雙方指導(dǎo)教師互動少

按照實習(xí)計劃，學(xué)生在頂崗實習(xí)期間接受學(xué)校指導(dǎo)教師和車間師傅的雙重指導(dǎo)，校方教師了解學(xué)生頂崗培訓(xùn)的內(nèi)容后，主要通過網(wǎng)絡(luò)或臨場的形式結(jié)合專業(yè)理論進行指導(dǎo)，企業(yè)師傅負責(zé)技術(shù)傳授和企業(yè)文化灌輸，而且要求雙方教師就學(xué)生中出現(xiàn)的問題隨時互動，但是在實施過程中總是出現(xiàn)學(xué)校指導(dǎo)教師“進廠難，進生產(chǎn)車間更難”的問題，老師對下企業(yè)指導(dǎo)有畏難情緒，下企業(yè)指導(dǎo)次數(shù)逐年減少，截至2014年，每名教師平均每年不足3次。

1.3 學(xué)生更換單位頻繁

工作一段時間以后，部分學(xué)生對學(xué)校指定的企業(yè)不滿意，其中多數(shù)學(xué)生能夠按程序申請校方重新為其分配頂崗實習(xí)單位，但個別學(xué)生擅自離崗自己找單位，有些甚至回家不愿繼續(xù)實習(xí)，2015屆畢業(yè)學(xué)生自己更換單位的占29.1%，頂崗實習(xí)時間不足1年的占18.5%。按照國家規(guī)定“高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實習(xí)時間不少于半年”，過去幾年我系安排學(xué)生實習(xí)長達1年，對這部分學(xué)生極易出現(xiàn)失聯(lián)失控的危險，學(xué)生管理難度加大，分散了校內(nèi)教學(xué)精力。

1.4 頂崗實習(xí)成績核定不夠精確

過去的學(xué)生頂崗實習(xí)結(jié)束后，成績核定主要參考2個方面。一是提交一份畢業(yè)論文，系里組織進行論文答辯，答辯表現(xiàn)和論文質(zhì)量成績占60%；二是由實習(xí)單位填寫《頂崗實習(xí)考核手冊》，主要記錄學(xué)生在企業(yè)期間的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，該項成績占40%。但是后來，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文抄襲現(xiàn)象越來越嚴重，已經(jīng)不能反映學(xué)生在專業(yè)上的個體發(fā)展，而《頂崗實習(xí)考核手冊》的填寫也缺乏有效監(jiān)督，演變成學(xué)生填寫企業(yè)蓋章?？傊攳弻嵙?xí)期間的成績核定已經(jīng)變得流于形式了，不能真實體現(xiàn)學(xué)生的真實表現(xiàn)。

2 有效管控頂崗實習(xí)的措施

針對以上問題，我們在2013年組織教師仔細調(diào)研分析，提出要采取多種形式實現(xiàn)三個目標(biāo)。第一，必須真實反映學(xué)生在這一時期內(nèi)的發(fā)展軌跡，系領(lǐng)導(dǎo)和教師要起到監(jiān)督作用；第二，幫助學(xué)生分析自己，找出制約自己發(fā)展的問題，指導(dǎo)教師要起到協(xié)助作用；第三，學(xué)生勇于解決自己存在的問題，指導(dǎo)教師要起到導(dǎo)師的作用。并且面向當(dāng)年參加頂崗實習(xí)的學(xué)生開始實施，主要圍繞學(xué)生《頂崗實習(xí)報告》和《頂崗實習(xí)考核手冊》做足文章，本著“保留上年成果，不斷改進完善”的辦法逐年推進，用三年時間形成固定模式。總結(jié)下來主要采取了以下措施：

2.1 改革考核形式和內(nèi)容

取消畢業(yè)論文，由《頂崗實習(xí)報告》替之，主要包括三個內(nèi)容。一是撰寫調(diào)研報告，流程有設(shè)計和發(fā)放調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，最后撰寫調(diào)研報告和企業(yè)介紹。通過此項活動幫助學(xué)生掌握科學(xué)理性分析問題，關(guān)注所從事的行業(yè)、崗位、技術(shù)技能和企業(yè)經(jīng)營特點等；二是頂崗實習(xí)回顧和總結(jié)，重點描述在此期間的所經(jīng)、所思、所獲；三是精選2個生產(chǎn)中的典型案例詳細分析，如產(chǎn)品加工的規(guī)格型號、生產(chǎn)標(biāo)準、圖紙圖形、加工流程和個人收獲。

另外，仍然沿用過去的《頂崗實習(xí)考核手冊》，填寫每月的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷，只是指導(dǎo)教師必須隨機檢查或抽查，提醒或督促企業(yè)師傅簽字。

2.2 扎實做好離校前準備工作

我們在頂崗實習(xí)前一學(xué)期初就開始與校外實習(xí)基地聯(lián)系，篩學(xué)出專業(yè)對口率高的企業(yè)，協(xié)商學(xué)生頂崗實習(xí)事宜，統(tǒng)計實習(xí)崗位的工作性質(zhì)和數(shù)量。大約從該學(xué)期第5周開始，組織指導(dǎo)教師分析總結(jié)上一屆學(xué)生提交材料的不足。之后把學(xué)生分成每10人一組，安排1名教師利用課余時間為學(xué)生培訓(xùn)，培訓(xùn)期為1個月，培訓(xùn)內(nèi)容有：分析崗位特點，布置課程任務(wù)，輔導(dǎo)企業(yè)調(diào)研流程和內(nèi)容，講解頂崗實習(xí)期間的畢業(yè)設(shè)計報告格式和撰寫方法。期末考試前安排到校中廠參加2周的“生產(chǎn)性體驗實習(xí)”。

2.3 多樣化的教師指導(dǎo)方式

學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)師傅必須自始至終參與指導(dǎo)，尤其要有效管控校內(nèi)指導(dǎo)教師的工作行為。我們要求教師通過電話、互聯(lián)網(wǎng)、建QQ群或微信群等現(xiàn)代通信途徑，結(jié)合親自下企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)或委托企業(yè)掛職鍛煉教師等方式，悉心指導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生，教師每月上報一次學(xué)生去向表。校內(nèi)教師要主動與企業(yè)師傅取得聯(lián)系，溝通和交流，如果學(xué)生更換崗位必須及時告知教師新師傅的聯(lián)系方式。系領(lǐng)導(dǎo)通過下企業(yè)、打電話等方式抽查、詢問和證實，在系內(nèi)及時通報督導(dǎo)結(jié)果。

2.4 成績核定必須反映真實情況

成績最終核定依然由《頂崗實習(xí)報告》和《頂崗實習(xí)考核手冊》2部分組成，但由于全程監(jiān)控管理，變得更加真實準確，權(quán)重分別為70%和30%。前者偏重于專業(yè)技能，返校前一個月截稿，指導(dǎo)教師最多提出2次修改意見，否則判定“不合格”，系里組織專家對教師評定的成績核準后即可生效；后者偏重于日常行為，包括“吃苦耐勞，圓滿完成任務(wù)”、“鉆研技術(shù)，安全意識強”等6項指標(biāo)，每月一填，師傅簽字方可生效。

2.5 實施三年來取得的成效

此項工作自2013年實施，經(jīng)過三年的不斷修正和改進，取得了明顯的效果，實際上所有指導(dǎo)和管理工作以抓《頂崗實習(xí)報告》為核心，該報告的撰寫內(nèi)容、質(zhì)量和提交形式完全能夠反映校企雙方參與管理的程度。通過表1對比情況不難發(fā)現(xiàn)其效果一年比一年顯著。

也正是因為我們將這項工作做細了，學(xué)生的思想也就穩(wěn)定了，從今年畢業(yè)生統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，學(xué)生自己更換單位的占14.4%，頂崗實習(xí)時間不足1年的占25.0%（主要原因是經(jīng)濟下行壓力）。另外，典型案例的選題、質(zhì)量、數(shù)量明顯提升，有些可以入選教師教學(xué)案例。

3 結(jié)語

今年我系各專業(yè)開始實行2.5+0.5學(xué)制，即2014級的頂崗實習(xí)時間將縮短為半年，學(xué)生除了可控程度會提高以外，因為多數(shù)專業(yè)課已經(jīng)結(jié)束，第5學(xué)期可以從容布置校內(nèi)準備事宜，我們考慮為學(xué)生提前安排一些畢業(yè)設(shè)計項目，讓學(xué)生在學(xué)校先跟著教師完成前期工作，帶著任務(wù)到企業(yè)再完成后期工作，相信頂崗實習(xí)的管理會越來越得心應(yīng)手。

參考文獻：

[1]黃杰東.我國高等職業(yè)教育體系存在的主要問題之思考[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2011，20（4）.

[2]朱以財.主體性人本觀：高職院校就業(yè)指導(dǎo)工作新視野[J].職教論壇，2008（10）.

[3]趙延峰，張曉峰.大學(xué)生分層教育管理探討[J].淮海工學(xué)院學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2012（15）.

[4]2012中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告[N].中國教育報，2012-10-7.

[5]寧夏：高校須把就業(yè)指導(dǎo)課納入必修課程[EB/OL].

第6篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

論文關(guān)鍵詞：實習(xí)；畢業(yè)設(shè)計；電力系統(tǒng)

一、電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)三大實踐環(huán)節(jié)概述

電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)培養(yǎng)從事電力系統(tǒng)領(lǐng)域的設(shè)計、運行、管理以及研究的復(fù)合型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。其中生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計三大實踐環(huán)節(jié)是整個專業(yè)學(xué)習(xí)的重要組成部分，是理論聯(lián)系實際以及進一步應(yīng)用于實踐中不可或缺的部分。

生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計前的理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)環(huán)節(jié)。為此要求學(xué)生通過這些實習(xí)將所學(xué)的專業(yè)知識在實踐中進行一次應(yīng)用，并為畢業(yè)設(shè)計搜集必要的相關(guān)資料。學(xué)生既要虛心地向工人、技術(shù)人員學(xué)習(xí)有關(guān)知識，又要獨立思考，并把電力生產(chǎn)中有關(guān)理論和實踐問題歸納起來，總結(jié)提高應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計和今后工作中去。

畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)可以全面深化、檢查學(xué)生在校期間所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，使學(xué)生對本專業(yè)的認識從感性上升到理性層面，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)理論和技能、獨立工作能力和創(chuàng)造能力，用以分析解決工程、科研、社會實踐中的問題，并培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、意志品質(zhì)、心理承受能力和團結(jié)協(xié)作精神，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)工作崗位。

本文就近年來專業(yè)教師對電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)學(xué)生就專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)中學(xué)生實踐動手機會、實習(xí)地點、與企業(yè)的交流聯(lián)系、畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計銜接關(guān)系、實踐監(jiān)管、考核力度以及學(xué)生激勵政策等方面存在的一些問題以及所做的一系列改革進行簡單探討。

二、生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)的主要內(nèi)容

電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要的就業(yè)單位為各省、市、地區(qū)的電業(yè)局、發(fā)電廠及各大型廠礦的自備電廠及綜合調(diào)度部門以及與電力系統(tǒng)行業(yè)相關(guān)的軟件開發(fā)或設(shè)備公司。生產(chǎn)實習(xí)參觀前請電業(yè)局的工程師就安規(guī)以及電網(wǎng)概況、電氣一次部分以及二次部分作介紹，結(jié)合運行當(dāng)中的實例進行講解分析。除此之外還請水電廠的工程師就水工部分以及水電廠的電氣一次和二次部分進行參觀前的講解。安排的主要參觀實習(xí)對象是水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠、風(fēng)力發(fā)電廠、垃圾焚燒電廠以及220kV戶內(nèi)、戶外變電站、數(shù)字變電站。

畢業(yè)實習(xí)期間，請電力部門的工程師就福建省電網(wǎng)現(xiàn)狀與安全穩(wěn)定分析、電網(wǎng)調(diào)度、電力系統(tǒng)通信、電網(wǎng)繼電保護運行整定與配置、配電網(wǎng)建設(shè)、電力市場方面的內(nèi)容作系統(tǒng)性地介紹，鑒于目前全球范圍內(nèi)正大力進行智能電網(wǎng)的研究與建設(shè)，請相應(yīng)的工程師就數(shù)字化變電站進行介紹，使學(xué)生對電力領(lǐng)域的前沿知識有比較系統(tǒng)性的了解。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)參觀的場所主要是500kV變電站以及省電力調(diào)通中心參觀電調(diào)、水調(diào)、通信、自動化幾個部門，結(jié)合工程師的講解對各部門的工作職責(zé)以及電網(wǎng)概況進行了解；另外是到火力或水力發(fā)電廠跟班實習(xí)。實習(xí)期間要全面了解各單位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作過程，通過實習(xí)將已有的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識與生產(chǎn)現(xiàn)場的實踐情況緊密結(jié)合起來，使感性認識上升為理性認識，為下一步的畢業(yè)設(shè)計做一些知識儲備，也為將來他們踏入工作崗位提前做好思想上的準備。

三、存在的問題及相應(yīng)的改革措施

針對電力系統(tǒng)及其自動化學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)存在的問題進行相應(yīng)的分析和改進，具體措施如下：

1.解決實踐動手機會少的問題

安全生產(chǎn)在實習(xí)單位占有重要的地位，學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容一般要根據(jù)實習(xí)單位的安排來確定。發(fā)電廠以及變電站都屬于技術(shù)密集型的生產(chǎn)一線，對員工的素質(zhì)要求相對較高，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)不允許上崗操作，因此學(xué)生幾乎沒有操作機會。特別像電廠集控室或生產(chǎn)現(xiàn)場，學(xué)生只能“眼觀手不動”。運行跟班時，與運行人員基于現(xiàn)場操作的交流和學(xué)習(xí)拘泥于理論層面。鑒于此，學(xué)校在學(xué)生進行電廠跟班實習(xí)后以及變電站參觀實習(xí)后設(shè)置了相應(yīng)的模擬電廠實踐環(huán)節(jié)，予以進一步的加強。由于實驗室建設(shè)經(jīng)費以及現(xiàn)實條件的限制，學(xué)校正積極與電力部門的培訓(xùn)中心聯(lián)系，希望讓學(xué)生進行變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的相應(yīng)培訓(xùn)。變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)能很好地仿真變電站的正常、異常和故障的運行工況和現(xiàn)象，通過培訓(xùn)，學(xué)生掌握基本的運行技能，掌握事故分析及處理的能力，進一步解決學(xué)生對電廠以及系統(tǒng)的運行操作了解有限的問題，提高學(xué)生分析、解決實際問題以及實際動手實踐的能力。

2.增加實習(xí)地點

近年來的生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)相比以前參觀變電站、水力發(fā)電廠、火力發(fā)電廠增設(shè)參觀風(fēng)電廠和數(shù)字變電站的環(huán)節(jié)，畢業(yè)實習(xí)的環(huán)節(jié)也增加了水力發(fā)電廠的跟班實習(xí)環(huán)節(jié)，進一步擴寬了學(xué)生的視野，加深了學(xué)生對專業(yè)課程的實用化理解。 　3.加強與企業(yè)的交流聯(lián)系

專業(yè)實習(xí)過程中將對口企業(yè)的工程師請進課堂，為學(xué)生作專題報告，介紹國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的前沿知識或者就工程實際當(dāng)中一些問題處理過程的剖析，使學(xué)生從課堂走出來，理論與實際相結(jié)合，對學(xué)生下一步的畢業(yè)設(shè)計的深化以及走上工作崗位有很大的實際意義。

4.學(xué)生直接參與在研項目的研究

由于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的周期與項目研究周期相比時間較短，以往很多指導(dǎo)教師未讓學(xué)生直接參與在研項目的研究，而主要是做已結(jié)題的項目。現(xiàn)在很多指導(dǎo)教師將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計融入自己的在研科研課題中，不但能夠促使學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生通過參與課題的討論過程，可以進一步掌握課題研究的技術(shù)路線，以及技術(shù)難點的解決過程的思路。這對學(xué)生走上工作崗位時接觸相應(yīng)的科研問題有很大的幫助。

5.改善以往畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計互不銜接的問題，使畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計相統(tǒng)一

畢業(yè)實習(xí)與設(shè)計應(yīng)是互相聯(lián)系密不可分的一個整體。實習(xí)是設(shè)計的基礎(chǔ)，設(shè)計是實習(xí)的鞏固與加深。在實際中實習(xí)與設(shè)計常成為單獨的個體，教師應(yīng)以學(xué)生的就業(yè)意向為中心，將實習(xí)的時間、地點、內(nèi)容與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合的分散實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計同步進行的模式，通過學(xué)院與科研合作單位或者學(xué)生在求職過程中與對口單位的聯(lián)系，推薦學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進行實踐學(xué)習(xí)，由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師負責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)單位以及學(xué)生本身的學(xué)習(xí)特點，設(shè)定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計難度及進度，學(xué)生可以邊實習(xí)邊進行畢業(yè)設(shè)計，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計進程，將實習(xí)時間貫穿于整個畢業(yè)設(shè)計過程中，使學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)不至于一心多用，真正做到有的放矢。另外這種實習(xí)方式不局限于某一個特定的生產(chǎn)單位，解決了實習(xí)人數(shù)多、帶隊教師少的問題，同時對于實踐合作單位來說承受壓力也大大降低。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生就業(yè)及實習(xí)單位的不同，可以有目的、有針對性地聯(lián)系相關(guān)單位以及設(shè)計相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計題目，且可請企業(yè)的技術(shù)人員輔助，實現(xiàn)校企老師共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計以及實習(xí)的目的，可以進一步提高實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。

6.改善監(jiān)管及考核力度

以往的實習(xí)環(huán)節(jié)中，由于學(xué)生比較多，且因為電力部門是技術(shù)密集型企業(yè)，所以學(xué)生在參觀實習(xí)時，只能“眼觀手不動”，常造成“走馬觀花”。由于變電站多在戶外，機組運行現(xiàn)場比較嘈雜，對于現(xiàn)場工程師的講解，學(xué)生一知半解，多數(shù)學(xué)生回校后，查閱相關(guān)資料，完成實習(xí)報告，應(yīng)付了事，使實習(xí)流于形式，達不到預(yù)期效果。鑒于此，建議對實習(xí)筆記以及實習(xí)報告檢查的基礎(chǔ)上，采用實習(xí)考試加實習(xí)答辯的方式予以考核，可以進一步激發(fā)學(xué)生現(xiàn)場與工程師或者帶隊教師交流的積極性，進一步提高實習(xí)效果。大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計自我監(jiān)控能力偏低，所以在畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)老師在擬定任務(wù)書和指導(dǎo)書時，提出相應(yīng)的如設(shè)計內(nèi)容、時間、安排、提出設(shè)計成果的要求、設(shè)計程序、應(yīng)遵循的規(guī)程，之后在相應(yīng)的后續(xù)環(huán)節(jié)如學(xué)生的文獻綜述、開題報告撰寫、算法分析、程序編寫、算例計算分析過程中指導(dǎo)老師應(yīng)予以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，制定相應(yīng)的評判標(biāo)準，以加強考核力度。

第7篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

我是**大學(xué)通信專業(yè)畢業(yè)生，上崗前我先是在中國移動**移動營業(yè)廳實習(xí)兩個月。很快兩個月的時間馬上就結(jié)束了，在這段時間里，我成功的完成了從學(xué)生到移動員工的角色轉(zhuǎn)換。雖然有苦但快樂的時間更加多，收獲非常豐富，雖然時間不長，但我感受頗多，下面就是實習(xí)報告：

一、對營業(yè)廳內(nèi)的業(yè)務(wù)流程有了更深入的了解。理論來源于實踐，實踐能更好地檢驗理論。說起容易做來難。在理論的學(xué)習(xí)過程中，我們總是不以為然。當(dāng)自己上臺操作時，這才發(fā)現(xiàn)不是丟東就是落西?？上攵谝院蟮膶嶋H工作中，一定要腳踏實地，戒驕戒躁，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。此外，在熟悉流程之后，我發(fā)現(xiàn)有些流程過于繁瑣。這就導(dǎo)致了客戶需求服務(wù)的短時間性與操作相對長時間性產(chǎn)生了矛盾。

二、對營業(yè)廳內(nèi)的工作人員有了更深入的了解。我們知道，中國移動的企業(yè)文化是“正德厚生、臻于至善”，這就要求我們的員工不僅是業(yè)務(wù)方面的能手，而且還應(yīng)該是有愛心、有熱心、有恒心的高素質(zhì)員工。在實際的工作中，我已真實地見證了這一切，并且我已深深地感悟到加強自身的道德修養(yǎng)是對每一位中國移動員工的基本要求。

三、對需要服務(wù)的客戶有了更深入的了解。通過跟來訪客戶的不斷接觸、交流后我發(fā)現(xiàn)，來訪客戶主要有三種類型：1.客戶確實不了解相關(guān)業(yè)務(wù)，經(jīng)咨詢并了解后表示滿意，隨即離開。2.客戶完全不了解相關(guān)業(yè)務(wù)，經(jīng)再三解釋后仍不明白，因此不情愿離去。3.客戶對相關(guān)業(yè)務(wù)半知半解，由于消費費用個人感覺過多，因此心里稍不平衡，經(jīng)解釋后即使明白也不情愿離開。針對這幾類客戶，為了提高辦理業(yè)務(wù)的效率和客戶滿意度，我感覺可以適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┐胧?，如后兩種客戶在辦完相關(guān)業(yè)務(wù)后可直接讓值班經(jīng)理進行咨詢接待。

總的來說這次實習(xí)效果是非常顯著的，他是我真正進入中國移動的一個橋梁，是我更加容易理解公司文化，融入公司集體，我相信我以后的工作更加得心應(yīng)手。

第8篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

今年暑假,學(xué)院為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機電工程制造技術(shù)的認識，加深機電實習(xí)報告在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行生產(chǎn)操作實習(xí).

為期23天的生產(chǎn)實習(xí)，我們先后去過了通用機床廠,機密機床加工工廠,閥門加工工廠,大眾汽車廠以及發(fā)動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。

第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審.通過這次生產(chǎn)實習(xí)，進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ).

通用機床廠

7月3日,我們來到實習(xí)的第一站,隸屬機床集團的通用機床廠.該廠主要以生產(chǎn)m-級磨床7130h,7132h,是目前國內(nèi)比較大型的機床制造廠之一.在實習(xí)中我們首先聽取了一系列關(guān)于實習(xí)過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習(xí)中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設(shè)計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產(chǎn)品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習(xí)目的和實習(xí)重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續(xù)在通機車間,專機車間和加工車間進行生產(chǎn)實習(xí).在通機車間,該實習(xí)報告車間負責(zé)人帶我們參觀了他們的生產(chǎn)裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅(qū)動問題以及內(nèi)部液壓系統(tǒng)的一系列構(gòu)造.我最感興趣的應(yīng)該是該平面磨床的液壓系統(tǒng),共分為供油機構(gòu),執(zhí)行機構(gòu),輔助機構(gòu)和控制機構(gòu).從不同的角度出發(fā)，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式.按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。

開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經(jīng)各種控制閥后，驅(qū)動液壓執(zhí)行元件，回油再經(jīng)過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較為簡單，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質(zhì)作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導(dǎo)致機構(gòu)運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。

其結(jié)構(gòu)緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn),但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)復(fù)雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統(tǒng)在技術(shù)要求和成本上比較高,考慮到經(jīng)濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統(tǒng),外加一個吸震器來平衡系統(tǒng).現(xiàn)代工程機械幾乎都采用了液壓系統(tǒng)，并且與電子系統(tǒng)、計算機控制技術(shù)結(jié)合，成為現(xiàn)代工程機實習(xí)報告械的重要組成部分,怎樣設(shè)計好液壓系統(tǒng),是提高我國機械制造業(yè)水平的一項關(guān)鍵技術(shù).

在專機車間,對專用磨床的三組導(dǎo)軌,兩個拖板等特殊結(jié)構(gòu)和送料機構(gòu)及其加工范圍有了進一步的加深學(xué)習(xí),比向老師傅討教了動力驅(qū)動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.

在通機工廠的實習(xí),了解了目前制造業(yè)的基本情況,只是由于機械行業(yè)特有的技術(shù)操作熟練性和其具有的較大風(fēng)險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產(chǎn)加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學(xué)的知識鮮活了起來,明白了本專業(yè)在一些技術(shù)制造上的具體應(yīng)用.

精密機床廠

7月8日我們到了同屬機床集團的精密機床廠,顧名思義,精密機床廠是生產(chǎn)一些加工精度較高,技術(shù)要求高的機床設(shè)備的大型工廠,主要加工的是機床內(nèi)部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如m級,mm級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環(huán)境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.

在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:

胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理,調(diào)質(zhì)--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面

齒輪零件加工工藝:

粗車--熱處理--精車--磨內(nèi)孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數(shù)控機床,數(shù)控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產(chǎn)生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環(huán)境要求較高,這就提高了產(chǎn)品的成本,一般選擇加工經(jīng)濟性較高的零件或者精度要求高的關(guān)鍵零件.

在精機公司的實習(xí)中,極大地豐富了自己關(guān)于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實習(xí)中,感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性,它是電子信息技術(shù)和傳統(tǒng)機械加工技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學(xué)科技術(shù)為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設(shè)備.目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商,無論在數(shù)量上,精度,性能指標(biāo)上,中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家,需要我們奮起直追.

閥門廠

大眾汽車生產(chǎn)有限公司接下來的日子我們乘車去了,因為時間比較緊迫,所以這次之行應(yīng)該以參觀為主,在閥門廠的時間比較短,也很難獲得比較理想的實習(xí)效果,在大眾汽車有限公司的參觀,多少實習(xí)報告令我們了解了機械制造業(yè)的發(fā)展方向,我想,這也是本次之行最大的收獲.

就目前來言,汽車等一系列高新技術(shù)的運用開看,如何將電子技術(shù)與機械技術(shù)更好的結(jié)合,實現(xiàn)機電一體化,將是日后一端時間機械發(fā)展的重中之重

發(fā)動機廠

我們此次實習(xí)的最后一站是發(fā)動機廠,該廠建于1958年,是由動力廠和汽車修配廠等合并而成,該廠參與生產(chǎn)了省第一輛重型染油機,第一輛拖拉機,第一輛大客車以及第一部無軌電車,曾在92年被列為國家重點大型企業(yè),省機械100強的美譽,現(xiàn)在該廠擁有員工1800人,具有多臺專業(yè)機器,該廠的6130柴油機,615柴油機,tir型柴油機都在省內(nèi)市場上占有主流地位,年產(chǎn)值達10多憶元,是省內(nèi)重點發(fā)動機生產(chǎn)基地.

在此次實習(xí)中,在發(fā)動機廠的時間最長,歷時12天,分別介紹了6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工),凸輪軸孔的加工,數(shù)控設(shè)備的加工特點,分類及具體運用,曲軸的加工工序以及發(fā)動機的具體工作原理.在最后一天,我們還參觀了其鑄造部,參觀了其鑄造生產(chǎn)過程.在該廠的實習(xí)中,深刻明白了數(shù)控機床的生產(chǎn)中發(fā)揮的切實作用,以及目前社會對數(shù)控機床及數(shù)控人才的急需,而在一些重要數(shù)控產(chǎn)品,如量大面廣的數(shù)控車床、銑床、高速高精高性能數(shù)控機床等的需求上,決不能過于依賴進口.

歷時將近一個月的實習(xí)結(jié)束,該次實習(xí),真正到達機械制造業(yè)的第一前線,了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢.在新的世紀里,科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領(lǐng)域中,而這一切都將大大拓寬機械制造業(yè)的發(fā)展方向.

它的發(fā)展趨勢可以歸結(jié)為“四個化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化.即使工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要,使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性,使生產(chǎn)推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多實習(xí)報告變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產(chǎn),追求人的智能于機器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價值的信息化.

第9篇：通信畢業(yè)實習(xí)報告范文

目前，電子信息類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中還存在一些問題，針對這些問題提出了在專業(yè)實訓(xùn)課程內(nèi)容、專業(yè)實訓(xùn)課程考核模式、專業(yè)實訓(xùn)基地的建設(shè)等方面的一些改革措施，很大程度上促進了電子實訓(xùn)實踐教學(xué)效果的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、設(shè)計能力與創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：

專業(yè)實訓(xùn)；教學(xué)改革；考核模式；實訓(xùn)基地

作為工科專業(yè)，實踐動手能力的培養(yǎng)十分重要。專業(yè)實訓(xùn)是我校在2013版人才培養(yǎng)方案中新開設(shè)的實踐課程，是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過專業(yè)實訓(xùn)，學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實踐之中，親自動手完成電子電路系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試及運行，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)團隊協(xié)作意識、提高學(xué)生的動手能力有重要意義。當(dāng)前，電子信息類專業(yè)實訓(xùn)課程仍然存在一些問題，結(jié)合實際情況，研究適合我校學(xué)生的專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)模式很有必要。

一、電子類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中存在的主要問題

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確大多數(shù)學(xué)生對于該專業(yè)的應(yīng)用不是很清楚，普遍存在盲目學(xué)習(xí)、被動式學(xué)習(xí)，為考試而學(xué)習(xí)等問題。

（二）實訓(xùn)項目內(nèi)容單一電子實訓(xùn)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。而目前的實訓(xùn)項目內(nèi)容單一，沒有考慮到學(xué)生之間的差異性，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)和創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)[1]，阻礙了專業(yè)實訓(xùn)課程的發(fā)展。

（三）實訓(xùn)課程成績評定細則不明確專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)無法通過考試來評定。專業(yè)實訓(xùn)課程一般要求學(xué)生做出實物，因此，教師往往是看最終的實物有沒有做出來，而忽略了平時學(xué)生的考勤、紀律、態(tài)度、實習(xí)報告等因素。成績評定沒有具體的準則，缺乏公平客觀性，也不能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性。

（四）實訓(xùn)教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識國內(nèi)的大多數(shù)院校都采用課堂上進行理論教學(xué)，課后進行實驗教學(xué)的模式，但大多數(shù)學(xué)生在實驗過程中只是按照實驗步驟進行操作，缺乏創(chuàng)新意識。

（五）實訓(xùn)實踐任務(wù)多、時間緊、學(xué)生人數(shù)多、帶領(lǐng)實訓(xùn)的教師人手少當(dāng)前，專業(yè)實訓(xùn)還存在著實訓(xùn)實踐任務(wù)過多，而且沒有充足的時間進行的問題，使得實訓(xùn)達不到預(yù)期目的。由于學(xué)生人數(shù)多、帶領(lǐng)實訓(xùn)的教師少，使得實訓(xùn)實踐無法有效落實，學(xué)生在實訓(xùn)過程中無法有針對性地學(xué)習(xí)，專業(yè)實訓(xùn)效率較為低下[2]。

二、專業(yè)實訓(xùn)課程內(nèi)容改革

專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容的選取非常重要，選取的內(nèi)容要能激發(fā)學(xué)生的興趣。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對實訓(xùn)內(nèi)容進行創(chuàng)新設(shè)計。同時，根據(jù)學(xué)生的個體差異、接受能力的差異，設(shè)計出符合學(xué)生實際水平的實訓(xùn)內(nèi)容[3]。這樣不但使學(xué)生掌握了電路設(shè)計的原理，還提高了動手能力及創(chuàng)新能力。電信專業(yè)主要是移動通信實訓(xùn)課程，包括：移動通信基礎(chǔ)、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化硬件設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，目的是讓學(xué)生了解中國3G技術(shù)和蜂窩移動通信系統(tǒng)主要功能部件，了解室內(nèi)分布系統(tǒng)及天線，認識光纖實物，掌握激光筆的使用等。測控專業(yè)主要是物聯(lián)網(wǎng)傳感器控制實訓(xùn)課程，主要內(nèi)容包括：ZigBee基礎(chǔ)知識、無線數(shù)據(jù)傳輸、無線遠程控制、QT開發(fā)環(huán)境搭建等，目的是讓學(xué)生了解ZigBee協(xié)議的基礎(chǔ)知識，掌握IAR開發(fā)步驟及方法，能夠獨立完成IAR項目建立。電子專業(yè)主要是嵌入式系統(tǒng)實訓(xùn)課程，包括：嵌入式開發(fā)基礎(chǔ)、Linux系統(tǒng)程序設(shè)計、ARM原理與應(yīng)用、Linux內(nèi)核驅(qū)動開發(fā)與調(diào)試，目的是讓學(xué)生理解嵌入式系統(tǒng)的定義，了解實時操作系統(tǒng)、ARM工作原理及常見匯編指令。

三、專業(yè)實訓(xùn)課程考核模式的改革

大部分專業(yè)理論課主要以作業(yè)考核、到課率考核和期末卷面考試考核為主，部分課程除了上述三部分外，還增加了課堂筆記考核、學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)、小論文等過程性考核。實習(xí)實訓(xùn)課程考核主要以實習(xí)實訓(xùn)項目完成情況考核、實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)報告考核和實習(xí)實訓(xùn)期間紀律、考勤、態(tài)度考核為主。這樣可以對學(xué)生的實訓(xùn)過程進行全面考核，更加客觀合理。

四、專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)

專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)對于更好地開展實習(xí)起著至關(guān)重要的作用。目前，我們已經(jīng)和一些電器集團公司、航空儀表公司、通信公司、技師學(xué)校等建立了良好的合作關(guān)系?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)，為學(xué)生畢業(yè)找工作奠定一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，除了校外的實訓(xùn)基地外，校內(nèi)也有電子工藝實習(xí)基地及專業(yè)實驗室等實習(xí)基地。

五、結(jié)語

電子類專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)是將理論應(yīng)用到實踐的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生實踐能力的重要途徑。如何提高實訓(xùn)實踐教學(xué)效果是每個工科專業(yè)教師都應(yīng)該思考的問題，每一位教師都要在平時的教學(xué)中多思考、多探索，努力把學(xué)生培養(yǎng)成社會需要的創(chuàng)新型、實用型人才。

參考文獻：

[1]王晗,陳靈敏,劉銀萍.工科院校電工電子實訓(xùn)教學(xué)問題研究[J].實驗科學(xué)與技術(shù),2011,9(6):142-143.

[2]王春霞,耿大勇,朱延楓.電工電子實訓(xùn)實踐教學(xué)的幾點改革措施[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,15(1):113-115.