土木工程監(jiān)理論文精選(九篇)

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第1篇：土木工程監(jiān)理論文范文

在我國社會經(jīng)濟飛速進步的階段，土建工程和建筑業(yè)的進步息息相關(guān)，因此社會各界對建筑業(yè)的各類需求提高了重視程度。以工程項目自身建設(shè)方面來看，土建工程的項目管理通常會對一些方面產(chǎn)生影響，所以，需針對土建工程的項目管理中或許存在的問題進行分析，且科學(xué)合理的運用對應(yīng)措施，進而保證土建工程的項目管理越來越健全。

一、土建工程的項目管理中存在的問題

1.施工團隊人員素質(zhì)和監(jiān)管制度不完善

工程項目施工階段，施工團隊處在主體地位?？赡壳皶r期的施工團隊，不管是隊伍管理，還是施工技術(shù)能力，暫且不能切實符合工程施工的標(biāo)準(zhǔn)。就算在政府嚴(yán)禁拖欠工資的背景下，仍然有此類事情出現(xiàn)，此舉造成了土建工程項目的施工不能順利開展。當(dāng)工程工期遭到影響的前提下，建筑公司為了趕工期，將有很大的可能性發(fā)生施工質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的情況。

2.施工現(xiàn)場的管理不善

施工現(xiàn)場的管理效果和建筑公司本身的管理能力息息相關(guān)，并且是管理水平體現(xiàn)的一種途徑?？僧?dāng)前時期，大多數(shù)建筑公司反映的施工現(xiàn)場管理方式，都不符合管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。建筑工程施工現(xiàn)場環(huán)境惡劣，很多建筑工程施工項目未有效完成，關(guān)鍵的建材在現(xiàn)場任意放置。施工的安全措施未基于工程方案進行，有關(guān)調(diào)度相對模糊，這種情況甚至廣泛存在，同樣是因這種現(xiàn)象導(dǎo)致了建筑工程項目自身施工質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。這種情況不僅對施工質(zhì)量產(chǎn)生影響，同時對社會安定不利。

3.施工現(xiàn)場監(jiān)管流于形式

施工現(xiàn)場的監(jiān)管就是整體項目的監(jiān)督管理，因我國當(dāng)前的建筑監(jiān)督管理機構(gòu)大部分均是企事業(yè)編制，勞動力較少、資金與收費指標(biāo)較低的狀況下，不能將施工質(zhì)量的監(jiān)管工程切實發(fā)揮，均進行表面工作，無實際效力。因建筑材料質(zhì)量的檢驗，建筑施工工藝的規(guī)定以及建筑工程項目規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)方面的質(zhì)監(jiān)工作不足，導(dǎo)致發(fā)生了很多不合格的工程項目，導(dǎo)致了巨大的經(jīng)濟損失。而且均在發(fā)生重大責(zé)任問題之后，方進行處罰，只重視過程，卻不重視結(jié)果。

二、土建工程的項目管理措施

1.提升工程施工團隊專業(yè)水平，強化監(jiān)管工作

土建工程團隊中，大多數(shù)的施工團隊選用的施工方案均相對老舊，此類老舊的施工方案，已不能符合當(dāng)前時期土建工程施工質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。所以，對施工團隊進行管理的階段，需對施工團隊采取更加嚴(yán)格的管理方式，且在進行管理的過程中，需針對施工隊伍成員實行專業(yè)教育培訓(xùn)，以加強人員專業(yè)水平，最終建立一支現(xiàn)代化的專業(yè)水平更高的施工團隊。另外，需嚴(yán)格監(jiān)管建筑公司的行為，防止拖欠工資的情況的發(fā)生。

2.加強施工現(xiàn)場管理工作

在建立了一支專業(yè)水平過硬的施工團隊之后，需加強施工現(xiàn)場的管理工作，其中包含如下幾點管理要求：

（1）實行工程項目經(jīng)理責(zé)任體系

在土建工程方面，施工現(xiàn)場的項目管理對施工進度和施工質(zhì)量的影響很大，因此有效管理施工現(xiàn)場變得極為重要。需優(yōu)先具備一支專業(yè)水平較高的項目經(jīng)理隊伍，自項目的主體至建設(shè)項目的下屬分項進行管理。經(jīng)理隊伍需具有施工管理方面的現(xiàn)代的且合理的管理思維，且需通過國家級的教育，考核達(dá)標(biāo)之后具備建筑工程經(jīng)理證書的人才，另外，需要具有現(xiàn)實的施工現(xiàn)場管理閱歷，進行施工現(xiàn)場管理階段需實時、精準(zhǔn)的了解工程進度，明確工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，確保施工現(xiàn)場與施工團隊彼此施工的調(diào)度，針對工程現(xiàn)場各級管理人員需多次進行監(jiān)管，考察其工作狀況。

（2）強化施工現(xiàn)場的安全管理工作

確保建筑工程的施工安全是一件相對困難的工作，第一，需制定且完善各類工程現(xiàn)場安全施工體系，確立各級責(zé)任人的施工安全責(zé)任制度；第二，于工程現(xiàn)場設(shè)立專門的施工現(xiàn)場安全管理人員，施工安全管理人員極為關(guān)鍵，其需時刻了解總體工程現(xiàn)場的施工安全狀況。針對施工人員的施工安全、器械工具的操作安全、施工現(xiàn)場的安全用電需嚴(yán)格監(jiān)管，且需頻繁監(jiān)管和檢查各級管理人員的施工安全管理進行的情況。

3.強化工程項目的監(jiān)管工作

建筑工程除去建筑公司自身在施工階段的管理工作之外，為切實可靠的保證施工質(zhì)量，需強化建筑項目施工階段的監(jiān)管工作。當(dāng)前時期的建筑工程的監(jiān)管工作均由工程監(jiān)督管理企業(yè)實行，所以在工程項目成立的時候，需和管理水平高、專業(yè)能力強且高企業(yè)信譽的工程監(jiān)督管理企業(yè)合作。保證整體工程項目施工的過程中，能夠利用高水平的監(jiān)督管理人員，針對施工現(xiàn)場管理、交流合作、施工工藝、安全監(jiān)管、施工質(zhì)量監(jiān)管、竣工驗收和整體掌控實行系統(tǒng)化和科學(xué)化的監(jiān)管工作，以保證總體工程能夠按時竣工，且施工質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，建造出高品質(zhì)的工程。

三、總結(jié)

土建工程的項目管理在建筑工程中的地位極其關(guān)鍵，是總體工程管理工作中極為重要的部分，強化土建工程項目管理工作中的技術(shù)和措施，找到期間存在的問題，且在以此為前提革新與提升土建工程整體項目管理水平，進而提升土建工程項目的使用年限與企業(yè)利潤，并為我國建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和社會經(jīng)濟的飛速進步提供助力。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭興.論土建工程中項目的管理措施[J].門窗.2014（02）：87.

第2篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：土木工程；施工技術(shù)；解決措施

1、土木工程施工特點

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，土木工程方面的施工技術(shù)也在不斷的發(fā)展和創(chuàng)新，在實際的應(yīng)用過程中根據(jù)實踐經(jīng)驗以及工程的具體情況，進行不斷的創(chuàng)新以及改良，從而滿足工程的需要。但是由于土木工程施工技術(shù)目前仍然存在很多的不足之處，這是由于土木工程存在一定的固定性和流動性強并且形式多樣的特點，其中流動性是指在施工的過程中，在一定的空間內(nèi)，施工人員具有一定的流動性；固定性是指明確工程項目的具體地點以后就不會對其施工地點進行改變；多樣性是指土木工程的施工由于受到具體環(huán)境的影響，結(jié)合實際情況其施工技術(shù)種類眾多，并且在施工的過程中還要借助機械設(shè)備等輔助工具，從而達(dá)到最優(yōu)的施工效果。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及建設(shè)行業(yè)的不斷發(fā)展，土木工程作為現(xiàn)代建設(shè)工程中不可或缺的基礎(chǔ)組成部分，是建設(shè)工程后期質(zhì)量與安全最為重要的保證。對其進行施工技術(shù)創(chuàng)新，需要融入更多更先進的施工技術(shù)、材料以及先進的施工設(shè)備，從而形成更加完備的土木工程施工技術(shù)，從而在建設(shè)工程的施工過程中確保建筑的科學(xué)性以及合理，同時減少工程施工以及后期使用對環(huán)境造成的不良影響。隨著建設(shè)工程的不斷發(fā)展，對其個性化的需求也越來越多，從而出現(xiàn)了更多復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)，這也就對基礎(chǔ)的土木工程提出更多更嚴(yán)格的要求。

2、土木工程施工技術(shù)中存在的問題

2.1、施工技術(shù)的合理性有待提高

土木工程由于涉及到多個方面以及多個領(lǐng)域，并且經(jīng)過前人對于其施工實踐方面的總結(jié)，從而形成一套較為完整的施工體系，例如施工工期的控制體系、施工系統(tǒng)的識別以及應(yīng)用等方面，但是由于我國對于土木工程方面的應(yīng)用實踐仍存在很多不合理之處，只是對傳統(tǒng)施工模式的繼承，并沒有因地制宜的考慮其是否合理，同時還存在照本宣科的現(xiàn)象，在實際的施工過程中缺乏實踐性。

2.2、管理機制不完善

由于土木工程的施工特點，其工程量一般都非常大，并且施工的周期都非常長，這就要求在運用施工技術(shù)的同時，要加強控制以及管理。如果在施工的過程中，施工人員運用常規(guī)的建筑施工技術(shù)來處理土木工程項目，可能就會造成施工效率低下甚至是影響工程工期，最終會給施工企業(yè)帶來非常大的損失。

2.3、施工技術(shù)不規(guī)范

目前，我們國家在土木工程施工技術(shù)方面的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)欠缺，這就會直接性的導(dǎo)致土木工程施工過程中出現(xiàn)大量的施工問題，導(dǎo)致施工無法按部就班的予以實施，諸多施工技術(shù)至今都停留在初步階段，施工之中應(yīng)用的各項施工工藝也相對落后，有些施工單位為了可以追求施工成本與經(jīng)濟效益，那么就會在施工的過程之中應(yīng)用相對劣質(zhì)的才來，這和土木工程建設(shè)的最終目標(biāo)出現(xiàn)相悖的情況。

3、解決對策

3.1、加強施工技術(shù)管理

在進行土木工程建設(shè)施工的過程之中，想要充分的保障施工的質(zhì)量，那么就得要強化施工技術(shù)管理的力度。然而想要將施工技術(shù)管理作用充分的發(fā)揮出來，那么首先需要做的就是將科學(xué)、合理化的技術(shù)管理制度建立起來，合理化的規(guī)范施工管理技術(shù)，組織參與到施工之中的人員定期的進行培訓(xùn)，加強其自身的專業(yè)技能水平及素養(yǎng)。另外，要將施工質(zhì)量監(jiān)督的職責(zé)一一落實下去，在最大限度之上來實施個人責(zé)任制。要嚴(yán)格要求相應(yīng)的施工人員要遵照相應(yīng)的施工規(guī)范來井然有序的予以實施、

3.2、規(guī)范驗收標(biāo)準(zhǔn)

在進行土木工程施工過程之中，假使在竣工驗收的環(huán)節(jié)之中出現(xiàn)問題，那么這些問題都是連續(xù)性的，所以建筑單位要充分的將驗收工作重視起來，深入的合理規(guī)劃相應(yīng)的驗收標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范來予以實施，最終在最大限度之上來充分的強化驗收水平，保障土木工程的施工質(zhì)量。

3.3、施工程序的創(chuàng)新

任何一項工程想要順利的開展，其根本前提就是要擁有科學(xué)、合理化的施工工序，為了使得工程之中的每一個階段都可以井然有序的進行施工，那么施工單位就得要將施工階段充分的重視起來，依據(jù)先前的工作經(jīng)驗針對施工過程之中出現(xiàn)的所有問題都得要及時的予以分析并還定出來行之有效的措施來解決，合理統(tǒng)籌施工工序，使得土木工程之中的每一個階段均可以將自身的作用充分的發(fā)揮出來。在施工技術(shù)方面，施工單位必須要立足于實踐的基礎(chǔ)上來分析施工方式，將各類施工技術(shù)應(yīng)用在不同的領(lǐng)域之中，可以有效的預(yù)防其出現(xiàn)盲目性的問題，使得整個工程可以順利實施。

總之，目前，土木工程的建設(shè)施工十分的關(guān)鍵，其可以有效的推動社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，另外還與人們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)逐漸發(fā)展的形勢下，施工技術(shù)自身在逐漸改良與優(yōu)化的形勢下，和社會需求之間存在著一定的差距，在諸多施工階段之中實施相對困難，所以想要在最大限度之上來實現(xiàn)土木工程的可持續(xù)發(fā)展，那么就得要將關(guān)鍵點放在施工技術(shù)的創(chuàng)新之上，這樣才可以為土木工程自身的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

作者:張濤 單位:煙臺市方正公路工程監(jiān)理咨詢有限公司

參考文獻(xiàn)

[1]楊亮.土木工程施工技術(shù)中存在的問題及解決對策[J].住宅與房地產(chǎn),2016,(33):139.

[2]郭榮華.論土木施工中存在的問題與實施對策[A].旭日華夏(北京)國際科學(xué)技術(shù)研究院.首屆國際信息化建設(shè)學(xué)術(shù)研討會論文集（一）[C].旭日華夏(北京)國際科學(xué)技術(shù)研究院,2016:1.

[3]潘超.建筑土木工程施工中存在的問題及對策[J].現(xiàn)代裝飾(理論),2015,(10):239.

第3篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：土木工程；生產(chǎn)實習(xí)；教學(xué)改革；實踐能力

作者簡介：覃荷瑛（1972-），女，湖南邵陽人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院，副教授；邢心魁（1964-），男，河南舞陽人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院，教授。（廣西 桂林 541004）

基金項目：本文系2011年新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程項目（項目編號：桂教高教2011JGA056）的研究成果。

中圖分類號：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）10-0190-02

隨著高等教育改革的深化，為培養(yǎng)適用的土木工程應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，桂林理工大學(xué)在專業(yè)培養(yǎng)方面進行了較系統(tǒng)的改革，實施了以“全程互動”為主線的培養(yǎng)方案，即在專業(yè)培養(yǎng)全程范圍內(nèi)，實現(xiàn)校企共同培養(yǎng)。生產(chǎn)實習(xí)在整個土木工程專業(yè)教學(xué)體系中占有重要地位，它是土木類學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識在施工現(xiàn)場的綜合性動手實踐，其中包括施工圖的識別與應(yīng)用、測量放線、施工工藝、材料檢驗、工程監(jiān)理、工程組織管理、工程安全管理等技術(shù)的綜合應(yīng)用，其教學(xué)目的在于通過生產(chǎn)實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

本文對桂林理工大學(xué)土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)模式的改革和實踐進行了分析與探討，以期供同行借鑒。

一、生產(chǎn)實習(xí)中存在的主要問題

1.指導(dǎo)教師實踐經(jīng)驗和能力缺乏

隨著我國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，社會對土木工程專業(yè)人才需求急劇增長，各高校為滿足社會需求紛紛擴招，隨著學(xué)生的擴招，高校也加大了引進教師的力度，教師隊伍中青年教師隊伍比例大幅提高，而剛引進的青年教師多數(shù)是從高校畢業(yè)后直接走上教師崗位的，大多缺乏工程實踐經(jīng)驗，因此指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的效果不佳。此外，由于生師比擴大，教學(xué)、科研任務(wù)繁重，教師數(shù)量相對不足也是直接影響生產(chǎn)實習(xí)效果的重要因素。

2.傳統(tǒng)實習(xí)模式的弊端

長期以來，生產(chǎn)實習(xí)模式均是在專業(yè)課基本學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一安排6～8周的集中實習(xí)，實習(xí)的目的是使學(xué)生全面了解建筑工程施工方法、工序、施工機械和施工組織管理，相對于施工周期而言，實習(xí)時間相對較短，學(xué)生無法見習(xí)施工全過程。

由于學(xué)生人數(shù)眾多，因擔(dān)心實習(xí)期間出現(xiàn)安全事故，樂于接受實習(xí)學(xué)生的施工單位較少，施工單位要求實習(xí)時間盡量短，這使得實習(xí)內(nèi)容大打折扣。學(xué)生在實踐教學(xué)過程中的動手機會相對減少，不能培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力，從而使實習(xí)效果不甚理想。

3.實習(xí)教學(xué)過程管理不規(guī)范

生產(chǎn)實習(xí)一般采取指導(dǎo)教師聯(lián)系實習(xí)工地分組派出實習(xí)與學(xué)生個人自行聯(lián)系實習(xí)單位進行實習(xí)相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師只能對本地實習(xí)學(xué)生定期巡查，而工地實習(xí)管理更多的是靠學(xué)生的自律與自覺?，F(xiàn)場工程師、施工員往往出于工程進度與安全考慮不能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，更不愿意讓學(xué)生參與具體的施工過程，為了確保不出問題，往往讓學(xué)生少進工地，大多安排學(xué)生在辦公室看圖紙，抄寫、整理資料等文職工作，很少主動安排學(xué)生動手操作，實習(xí)在很大程度上成為了參觀。生產(chǎn)實習(xí)的深度不夠，難以達(dá)到實綱的要求。

由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多學(xué)生到了工地后感到無從下手，不清楚自己該干什么、該學(xué)什么，初到工地的好奇心和求知欲會很快消失，使得實習(xí)主動性降低。另外，學(xué)生對生產(chǎn)實習(xí)重視程度不足，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏吃苦耐勞精神和毅力；實習(xí)時間與復(fù)習(xí)考研時間相沖突，部分備考學(xué)生無心實習(xí)，等等，這都是影響實習(xí)效果的常見原因。

4.實習(xí)成績考核評定方法不科學(xué)

生產(chǎn)實習(xí)一般根據(jù)考勤、實習(xí)日記、實習(xí)報告或論文、面試、施工單位鑒定材料等綜合評定，但因考勤表、工地鑒定材料的真實性較難鑒別，其結(jié)果無法反應(yīng)學(xué)生的真實情況，實習(xí)報告雷同或抄襲現(xiàn)象比較普遍，這種只重結(jié)果不重過程的評價方法，導(dǎo)致成績評定存在不公正性。

二、生產(chǎn)實習(xí)的改革與實踐

桂林理工大學(xué)土木工程專業(yè)是廣西區(qū)重點專業(yè)，以培養(yǎng)土木行業(yè)應(yīng)用型人才作為自己的辦學(xué)定位，隨著國家基礎(chǔ)建設(shè)事業(yè)和土木工程教育的發(fā)展，近幾年來學(xué)生就業(yè)后從事施工行業(yè)的比例逐步加大，2008年已達(dá)到46%以上，至2011年已達(dá)到60%以上，并且這種趨勢還在繼續(xù)。為適應(yīng)這一變化，土木工程專業(yè)從培養(yǎng)計劃到課程設(shè)置都進行了相應(yīng)的調(diào)整，從以培養(yǎng)設(shè)計型人才為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)建造型人才為主，大幅度增加了實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，如生產(chǎn)實習(xí)由過去的5周調(diào)整為10周，另外還增設(shè)了校內(nèi)施工實訓(xùn)環(huán)節(jié)等，并根據(jù)過去實踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程中存在的問題開展了教學(xué)改革，取得了一定的成效，特別是生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)，效果比較明顯。

1.校內(nèi)“雙師型”教師隊伍建設(shè)

提升教師的實踐能力是保證生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。近年來，在引進人才方面，學(xué)校不僅引進了理論知識豐富、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)術(shù)型人才，同時也從一些知名企業(yè)中引進了一批工程經(jīng)驗豐富的高級工程師以上的優(yōu)秀工程技術(shù)人才充實到教師隊伍中來。

對新引進的青年教師在獲得講師職稱前，學(xué)校和學(xué)院指定學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好的骨干教師作為青年教師的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的培養(yǎng)；同時學(xué)校設(shè)立了專項基金，資助他們積極參加科研課題研究（包括教學(xué)研究）和參加實際工程的實踐鍛煉，使理論與實踐相結(jié)合，增強實踐教學(xué)能力。另外，學(xué)校還選派部分青年教師深入企業(yè)進修，將理論知識與實際工程對接，提升應(yīng)用能力，改變青年教師強理論、弱實踐的不足，增強了他們的綜合實踐能力。

經(jīng)過幾年的建設(shè)，教師隊伍中“雙師型”教師比例大大增加，土木工程專業(yè)57名專職教師中，國家一級注冊結(jié)構(gòu)師8名、注冊巖土師8名、注冊監(jiān)理工程師3名、注冊建造師6名、二級注冊結(jié)構(gòu)師3名。

2.校外實習(xí)基地和企業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)

學(xué)校在加強現(xiàn)有工程實踐教學(xué)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，依據(jù)行業(yè)對土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，充分利用桂林理工大學(xué)行業(yè)優(yōu)勢和資源，同各類工程公司、設(shè)計院、施工單位等優(yōu)秀企業(yè)建立校企共同培養(yǎng)基地，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員作為企業(yè)教師，采用“雙師”團隊制度對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施共同培養(yǎng)，校內(nèi)教師主要負(fù)責(zé)學(xué)生理論知識的講授，而校外教師則主要負(fù)責(zé)學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)。

企業(yè)共同培養(yǎng)基地和企業(yè)教師隊伍建設(shè)使實習(xí)學(xué)生-學(xué)校-企業(yè)建立了責(zé)任利益關(guān)系，企業(yè)支持實習(xí)不再是一種“幫忙”關(guān)系，而是分內(nèi)的責(zé)任。學(xué)生在基地內(nèi)實習(xí)，企業(yè)指導(dǎo)教師都是一線的技術(shù)人員，熟知施工全過程，對學(xué)生的指導(dǎo)系統(tǒng)而全面；企業(yè)項目眾多，實習(xí)小組之間可以實現(xiàn)“跟蹤”實習(xí)，以克服實習(xí)實踐工程周期相對偏短的問題；企業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生吃住行都在一起，可以更加有效地對學(xué)生進行管理，實習(xí)成績的評定也逐漸由以結(jié)果為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐赃^程為主。

目前桂林理工大學(xué)已同廣西區(qū)內(nèi)外十多家企業(yè)簽約為共同培養(yǎng)單位。學(xué)校充分利用校企合作平臺，為土木工程人才培養(yǎng)構(gòu)筑了一個開放式的系統(tǒng)，實踐教學(xué)效果大幅提升；校內(nèi)外教師從學(xué)生培養(yǎng)方案制訂即開始合作，對實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)實行“全程”互動，根據(jù)“雙師制”培養(yǎng)方案，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段將實踐能力的培養(yǎng)更加系統(tǒng)化。企業(yè)在學(xué)生共同培養(yǎng)的過程中，通過科研合作、技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)等方式提升企業(yè)的技術(shù)水平和競爭能力，經(jīng)過幾年的實踐，企業(yè)的合作意愿更強烈了。

3.校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)

為克服校外實習(xí)場所受項目制約的不足，創(chuàng)造“全天候”的實習(xí)基地，桂林理工大學(xué)在大力建設(shè)校外共同培養(yǎng)基地的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地，包括巖土標(biāo)本展示室、建材展示室、砌筑工程和鋼筋工程實訓(xùn)中心等。通過實訓(xùn)項目的實施起到“以小見大”的作用，通過親自動手使學(xué)生對設(shè)計、施工、造價等內(nèi)容形成整體工程概念，對砌筑工程、模板工程、鋼筋工程及混凝土工程等工藝流程有一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時，實訓(xùn)項目的實施也鍛煉了學(xué)生熱愛勞動的良好品德。

三、結(jié)束語

生產(chǎn)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識解決工程實際問題能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)能力強、素質(zhì)高的土木工程專業(yè)人才具有十分重要的意義。

通過校內(nèi)、外實習(xí)基地的建設(shè)，教學(xué)過程的管理以及雙師型指導(dǎo)教師的培養(yǎng)等方面的綜合措施，進行土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)等實踐課程的教學(xué)方法改革；通過嚴(yán)抓實習(xí)考核方式及成績評定辦法，加強實習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管力度等措施，大大提高了土木工程專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。土木工程專業(yè)實踐教學(xué)改革研究是一項長期的任務(wù)，很多方面都需要與時俱進。

參考文獻(xiàn)：

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2005，（12）：82-84.

第4篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：招投標(biāo)與合同管理；雙語教學(xué)；教改研究與實踐

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志a：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0161-02

隨著社會的發(fā)展要求學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握國際工程市場狀況、招投標(biāo)的方法和技巧、國際工程合同與法律問題、國際工程項目管理、索賠、風(fēng)險管理和國際工程咨詢等，熟悉國際慣例在工程管理中的作用，使其具備國際工程管理的初步能力，為其今后從事國際工程管理工作創(chuàng)造條件，培養(yǎng)能適應(yīng)國際建筑市場變化的專業(yè)人員。

一、國內(nèi)外的研究與實踐狀況

《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》是土木工程專業(yè)的專業(yè)課程。中國建設(shè)工程是一個比較廣的行業(yè)，技術(shù)及管理人員從業(yè)者眾多。2000年1月1日施行的《招標(biāo)投標(biāo)法》明確規(guī)定了我國公開招標(biāo)的范圍，從單一的土建安裝延伸到道橋、裝潢、建筑設(shè)備和工程監(jiān)理等專業(yè)。在實施運營過程中也暴露了很多的問題，如招標(biāo)中內(nèi)定、排斥、不公平不平等；投標(biāo)中欺詐、串標(biāo)、圍標(biāo)、陪標(biāo)、掛靠、分包、轉(zhuǎn)包；評標(biāo)中方法不科學(xué)、泄標(biāo)、缺乏監(jiān)督約束；等等問題。因此，我們要學(xué)習(xí)國外先進的管理方法，要求在校學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，時刻了解國外的一些動向，從業(yè)后能規(guī)范和完善國家與地方現(xiàn)行法律、法規(guī)，改善我國市場競爭現(xiàn)狀，強化國際競爭機制，增強市場競爭力。

目前，國外招投標(biāo)項目中，中國拿到標(biāo)書中標(biāo)的概率并不高。在少數(shù)中標(biāo)中，本專業(yè)的畢業(yè)生中有一部分從事了與國際工程項目相關(guān)的工作，畢業(yè)生遍布非洲、中東、東南亞等多個國家和地區(qū)，開展雙語教學(xué)將能有效幫助他們投入到未來的工作中。

二、本項目的研究基礎(chǔ)與支撐條件

1.師資力量。本項目集中了我校土木系項目管理方向較強的師資力量，參與人員均有碩士學(xué)位和講師職稱，有多年的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》科研和教學(xué)經(jīng)歷，在重要期刊上均有，英文的聽、說、讀、寫能力能夠應(yīng)對逐漸變化的語言環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境，保證教學(xué)效果。

2.院系良好的專業(yè)基礎(chǔ)和國際工程背景。多年來，我校土木工程專業(yè)獲得了良好的發(fā)展，我系教師承擔(dān)了多項建設(shè)工程教學(xué)科研項目。另一方面，本專業(yè)近幾年的畢業(yè)生有些活躍在建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理建設(shè)的第一線，并與我系長期保持聯(lián)系，為教學(xué)工作的開展提供了第一手的資料和最新的發(fā)展動態(tài)。

3.學(xué)生基礎(chǔ)的提高?！督ㄔO(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》為本科生大四的課程，學(xué)生在經(jīng)過先導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)課程（法規(guī)、項目管理等）的學(xué)習(xí)，對專業(yè)術(shù)語含義有了初步的認(rèn)識和了解，為《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語教學(xué)的開展奠定了基礎(chǔ)。

三、本項目的主要研究內(nèi)容以及特色或創(chuàng)新之處

1.主要研究內(nèi)容。（1）教學(xué)模式的探索。在以往案例收集的基礎(chǔ)上，以中文教學(xué)啟發(fā)式為主、英語教學(xué)為輔的教學(xué)模式，要求教師用中英文相結(jié)合來授課，并盡量使用原版教科書里準(zhǔn)確又精練的英文，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握正確的專業(yè)英文詞匯。由于采用多媒體技術(shù)，關(guān)鍵部分出現(xiàn)在大屏幕上，并由教師進行詳細(xì)分析和解釋，便于學(xué)生視聽、理解和掌握。（2）教學(xué)方法與手段的改革。本項目擬采用案例啟發(fā)討論探究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要打破傳統(tǒng)的“以教為主”的課堂教學(xué)觀念，而構(gòu)建一種“以學(xué)為主”的新的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，通過運用專業(yè)知識對案例的深入分析（中英文），使用研究討論的方式，以“研討”的方式營造出探究問題的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對國內(nèi)外工程招投標(biāo)與合同管理理論的認(rèn)識，以及分析、解決專業(yè)問題的能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)他們對英文資料處理的能力。（3）對學(xué)生分組進行小組討論。讓學(xué)生自己去收集一些國際工程中的熱點問題或案例（如國際工程承包中的文化環(huán)境因素，國際工程合同管理，國際工程中的新興模式、風(fēng)險評估，等等）進行研討，讓學(xué)生陳述自己的觀點，多方位拓寬與國際工程管理相關(guān)的專業(yè)知識。（4）通過合理的作業(yè)安排鞏固教學(xué)效果。作業(yè)將采用英文完成作業(yè)的方式，讓學(xué)生將前述活動中的相關(guān)內(nèi)容書面表達(dá)出來，提高他們的英文表達(dá)能力，鞏固教學(xué)效果。

以上的改革將雙語教學(xué)貫穿于課程學(xué)習(xí)的全過程中，讓學(xué)生們運用所學(xué)知識進行分析、判斷，提高理論分析和解決實際問題的能力，為將來從事國際工程項目工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.主要創(chuàng)新如下。（1）中英文教材的結(jié)合使用，推行新的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》教學(xué)知識體系，在專業(yè)課程中進行中英文工程案例教學(xué)。（2）鼓勵本科學(xué)生就建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理工程中的熱點和前沿問題展開討論、撰寫論文、發(fā)表看法。（3）針對雙語教學(xué)，在教學(xué)方法上，引入案例啟發(fā)探究式，小組合作式學(xué)習(xí)；在教學(xué)手段上，注重繼承與創(chuàng)新并重，堅持傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)優(yōu)勢互補。（4）通過對國內(nèi)中文招投標(biāo)管理與國際工程管理的比較教學(xué)，拓寬學(xué)生的工程招投標(biāo)與合同管理相關(guān)的知識廣度面。

四、擬采用的研究方法與技術(shù)路線

通過雙語教學(xué)這一方式完善《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》課程的教學(xué)體系，將該科目的理論教學(xué)、實踐教學(xué)和科學(xué)研究有機結(jié)合起來，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.提供一個良好的理論學(xué)習(xí)環(huán)境和實踐鍛煉的機會。培養(yǎng)學(xué)生用英語學(xué)習(xí)和研究國內(nèi)外專業(yè)技術(shù)知識的能力，訓(xùn)練他們創(chuàng)新意識和團隊精神，使他們成為理論知識水平和實踐動手能力都很強的有用人才，推進土木工程管理學(xué)科教學(xué)改革的研究與實踐，推進我校研究型高水平大學(xué)的建設(shè)。

2.探索出適合《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語教學(xué)的模式，提高教師的雙語教學(xué)水平，推進土木工程學(xué)科教學(xué)改革的研究與實踐，推進我校研究型高水平大學(xué)的建設(shè)。

3.我校土木工程管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容更加規(guī)范化和國際化。招投標(biāo)文件作為土木工程專業(yè)畢業(yè)論文的選題之一，雙語教學(xué)是培養(yǎng)工程專業(yè)知識全面國際化、專業(yè)技能牢固化的技術(shù)應(yīng)用人才。

4.制定適合本專業(yè)情況的《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》課程雙語教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建案例啟發(fā)討論探究式的教學(xué)環(huán)境。

五、結(jié)論

開設(shè)《建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理》雙語課程的重要意義不在于其中的內(nèi)容，而在于開拓視野、掌握國際市場的最新進展、熟悉國際上通行的管理方法和合同體系、了解國際工程管理領(lǐng)域的新理念，能夠做到與國際市場接軌，能以國際化的視野思考國際工程。因而，采用雙語教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地與國際工程靠近，雙語教學(xué)所帶來的語言環(huán)境也會增強學(xué)生適應(yīng)國際工程環(huán)境的能力。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：土木工程監(jiān)理論文范文

建筑企業(yè)進行工程項目風(fēng)險管理是建立市場經(jīng)濟體制的需要，是建筑體制改革的重要組成部分，也是中國建筑市場順利向外開放和中國的建筑業(yè)在國際建筑市場進一步發(fā)展、由大變強的必要前提條件。對建筑企業(yè)工程項目進行完善的風(fēng)險管理，可以對項目所面臨的各種風(fēng)險實施有效的預(yù)控，盡可能減少風(fēng)險的不利影響，甚至轉(zhuǎn)化為有利影響，保障項目建設(shè)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，獲取最大的經(jīng)濟效益。土木工程項目管理是針對建設(shè)項目運行全過程所進行的管理。這一過程包含可行性研究、勘察、設(shè)計、施工等許多不同階段，其中施工階段(即從項目投標(biāo)開始到竣工交付使用)的管理是整個工程項目管理的關(guān)鍵，其管理的好壞，對工程項目的質(zhì)量、安全、進度、成本的控制將產(chǎn)生重要的影響。而施工企業(yè)承擔(dān)了此階段項目實施的主要任務(wù)。因此，施工企業(yè)在此階段所進行的項目管理就成了整個項目管理的重中之重。

1.目前工程項目管理存在的主要問題

每個企業(yè)都會遭遇風(fēng)險，建筑企業(yè)在進行工程項目管理時也不例外。施工項目管理是施工企業(yè)運用系統(tǒng)的觀點、理論和方法對施工項目進行計劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)等全過程、全方位的管理，實現(xiàn)按期、優(yōu)質(zhì)、安全、低耗的項目管理目標(biāo)。隨著科技的飛速發(fā)展和人們生活節(jié)奏的不斷加快，社會環(huán)境瞬息萬變，各建筑企業(yè)工程項目所涉及的不確定因素日益增多，面臨的風(fēng)險越來越多，再有我國的建筑企業(yè)工程項目風(fēng)險管理沒有一套完整的可供參考的方法體系，在建筑企業(yè)工程項目的管理過程中，大多數(shù)是憑自己的經(jīng)驗辦事，風(fēng)險所致?lián)p失規(guī)模也越來越大。這些都促使科研人員和實際管理人員從理論上和實踐上重視對建筑企業(yè)工程項目的風(fēng)險管理。目前，工程項目管理存在的主要問題有：

1.1招投標(biāo)管理不規(guī)范

一是地區(qū)和行業(yè)保護主義仍比較嚴(yán)重，招標(biāo)過程中弄虛作假的現(xiàn)象，在一定范圍內(nèi)還比較嚴(yán)重。二是承發(fā)包的價格不合理，有的是甲方評標(biāo)辦法的導(dǎo)向致使無序競爭，有的壓價超過了工程結(jié)構(gòu)的成本價，有的比概算降低50%多，導(dǎo)致施工項目實施過程中偷工減料，造成日后整體工程質(zhì)量低劣。

1.2設(shè)計質(zhì)量與責(zé)任掛鉤不緊

在工程施工過程中，往往對施工單位要求II , III類設(shè)計變更包死，不管設(shè)計如何變更都不可調(diào)整。設(shè)計中存在的主要問題有的是地質(zhì)鉆勘不準(zhǔn)，有的是地方要求增加的項目，等等。因此引起的設(shè)計變更和增加，本不是施工單位經(jīng)營管理可以控制的，也要求施工單位事前預(yù)測列入包干，導(dǎo)致實施中包不住而拆東墻補西墻，為偷工減料留下隱患。

1.3合同管理不規(guī)范

一是從甲方來看，制定的合同條件過度存在“不平等條款”。國際咨詢工程師聯(lián)合會編寫的目前在全世界廣泛使用的土木工程施工標(biāo)準(zhǔn)合同條件，80年代中期就在我國一些外資項目上運用。目前除在大型公路和水利水電項目上運用比較多一些以外，其他行業(yè)運用得較少，就是運用了FIDIC條款，對專用條款的修改往往對施工單位也比較苛刻。沒有運用FIDIC條款的項目，幾乎是招標(biāo)時由甲方自定合同文本，條件再苛刻，施工單位為了中標(biāo)也只能被迫的承諾“全部確認(rèn)”合同條件。二是從施工單位來看，投標(biāo)時列入標(biāo)書的項目經(jīng)理等主要管理人員，上場時大多很難到位，兌現(xiàn)率比較低;投標(biāo)時所列的計劃投入的機械設(shè)備應(yīng)有盡有，實際上場時寥寥無幾，而且許多派不上用場?！耙涣鞯臉?biāo)書，二流的管理，三流的設(shè)備，四流的隊伍”在一定范圍內(nèi)客觀存在，直接影響到項目管理的質(zhì)量和效果。

1.4工程監(jiān)理面窄，且素質(zhì)有差距

工程監(jiān)理應(yīng)該是從項目可研、設(shè)計、施工、交付的全過程多方位的監(jiān)理。而我國目前的工程監(jiān)理現(xiàn)狀主要注重施工現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)理和驗工計價的數(shù)量核準(zhǔn)、簽認(rèn)工作。而且有的監(jiān)理公司的監(jiān)理工程師是東拼西湊而來的，有的則是有“證”而能力低，對“規(guī)范”、“規(guī)則”知之甚少，且無實際經(jīng)驗，造成工程質(zhì)量監(jiān)理不嚴(yán)而出問題。這幾年，由于施工和監(jiān)理的原因造成的橋梁、房屋倒塌、等“豆腐渣”工程時有發(fā)生，給國家和人民生命財產(chǎn)造成了極其慘重的損失。

1.5施工單位“以包代管”非法轉(zhuǎn)包依然存在

工程造價低使施工單位要靠“廣種薄收”維持生計，加之包工隊、民工大量涌入建筑市場，有的施工企業(yè)純粹是“皮包公司”，無隊伍、無機械，靠企業(yè)的資質(zhì)和各種途徑攬到任務(wù)，提取一定的費用后就違規(guī)分包、非法轉(zhuǎn)包。這種“以包代管”的現(xiàn)象嚴(yán)重擾亂了建筑市場，是今后一個時期必須加以整頓和規(guī)范的重點問題。

2.完善施工項目管理運行機制

2.1建立承攬任務(wù)拓寬市場的激勵機制

企業(yè)沒有任務(wù)，就沒有項目管理的前提，沒有任務(wù)，企業(yè)就會倒閉，員工就要失業(yè)。所以，企業(yè)必須采取一切有利于承攬任務(wù)拓寬市場的措施，調(diào)動員工關(guān)心企業(yè)和承攬任務(wù)的積極性，多攬任務(wù)，攬好任務(wù)。

2.2落實“兩層分離”和“兩制建設(shè)”的運行機制

通過落實項目法施工，促進管理層與作業(yè)層分離，推行“項目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，項目成本核算制”，使各級責(zé)任明確，責(zé)、權(quán)、利掛鉤，形成壓力和動力的統(tǒng)一，調(diào)動搞好施工項目管理的積極性。

2.3堅持以制度明確的規(guī)范管理機制

施工項目管理，工作千頭萬緒，要通過明確企業(yè)層、項目經(jīng)理層、作業(yè)層的責(zé)任，明確項目經(jīng)理和項目經(jīng)理部成員的崗位職責(zé)，按各自責(zé)任、職責(zé)進行管理，才能保證項目管理工作有條不紊地進行。

2.4建立企業(yè)內(nèi)部市場化運行的營銷機制

一個工程項目的施工，需要投入大量的勞力、材料、機械設(shè)備等生產(chǎn)要素，企業(yè)內(nèi)部在投入生產(chǎn)要素時，也要按市場化方式進行運作，采取企業(yè)內(nèi)部競爭方式選擇生產(chǎn)要素，促進內(nèi)部生產(chǎn)要素質(zhì)量的提高。

2.5堅持責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的分配機制

要真正打破大鍋飯，對作業(yè)層，按照工序單價承包核算，按績效量化到班組和每個員工計算勞動報酬;對項目經(jīng)理部，要按照崗位職責(zé)、按崗薪制管理，利益分配與崗位的責(zé)、權(quán)、利掛鉤。只有做到責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，才一能使員工有壓力，刁一能增加責(zé)任心，才能調(diào)動積極性。

3.結(jié)論

建筑企業(yè)工程項目風(fēng)險管理的難點有兩個：一是面臨的風(fēng)險因素復(fù)雜、繁多，而且風(fēng)險因素之間也有各種各樣的關(guān)聯(lián)；二是風(fēng)險因素的量化困難。本論文結(jié)合各類風(fēng)險提出了相應(yīng)的防范措施和風(fēng)險處置措施。對我國建筑企業(yè)工程項目的順利實施具有一定的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：土木工程監(jiān)理論文范文

【關(guān)鍵詞】工程合同管理，教學(xué)問題，教學(xué)方式

隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展.建筑行業(yè)也隨之與國際接軌，各類工程項目的合同形式相繼出現(xiàn)，這就對工程項目的從業(yè)人員在工程合同管理方面有了更高的要求。合同條款的訂立，合同條款的履行，合同風(fēng)險的防范，合同索賠管理等都是工程項目的重點關(guān)注的問題。所以工程合同管理的知識是建筑行業(yè)從業(yè)人員必須具備的知識技能，也是工程管理專業(yè)學(xué)生形成專業(yè)核心能力的重要課程。

一、《工程合同管理》課程介紹及面臨問題

《工程合同管理》課程主要包括合同文件訂立、履行的相關(guān)理論知識；建設(shè)工程項目招投標(biāo)的制度和基本方法；工程合同的爭議及解決；工程合同索賠的理論知識與方法；建設(shè)工程所涉及的各類合同示范文本(包括工程監(jiān)理合同、勘察設(shè)計合同、施工合同以及FIDIC合同等)的主要內(nèi)容。

本課程具有綜合性強、政策性強、實踐性強的特點，從教學(xué)要求和知識體系的結(jié)構(gòu)分析，涉及到工程項目管理、工程造價、工程技術(shù)、工程法律等知識體系，對學(xué)生應(yīng)用相關(guān)的理論知識解決實際問題的綜合能力要求很高，另外，本課程同國家法規(guī)政策緊密相關(guān)，要求教學(xué)內(nèi)容要及時更新，與時俱進；然而，本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然是教師講，學(xué)生聽，教師出題考試，學(xué)生死記硬背。

這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也難以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和實際操作的能力。這就要求教師在教學(xué)過程中絕對不能夠照本宣科，只停留在問題的表面，一定要采取靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽進行教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新。

二、多種有效教學(xué)方式的探索

1、采用案例教學(xué)法，促進課堂互動

案例分析是本課程不可缺少的內(nèi)容，工程合同管理是一門綜合性和實踐性很強的學(xué)科，也是文字繁多，枯燥乏味的學(xué)科；要使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和保證教學(xué)效果，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更加深刻的領(lǐng)會和靈活運用，就應(yīng)極采用案例教學(xué)法。

案例教學(xué)可以有效克服傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，有助于調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動探索、認(rèn)真思考，大膽發(fā)表自己的觀點，從而提高他們提出問題、分析問題、解決問題和綜合運用知識的能力。通過案例教學(xué)，組織學(xué)生對案例進行深入討論和分析，使一些看起來復(fù)雜的專業(yè)知識很快被學(xué)生理解和掌握，能給學(xué)生提供解決實際問題的機會，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為提高教學(xué)質(zhì)量，突出專業(yè)特色奠定了基礎(chǔ)。

2、采用模擬教學(xué)法，增強學(xué)生實踐能力

模擬教學(xué)方式是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生模擬工程的施工實際招標(biāo)投標(biāo)中的開標(biāo)、評標(biāo)案件，模擬工程項目中的當(dāng)事人，承包商，分包商等為解決某一具體工程項目的爭議或索賠展開討論的教學(xué)方法。這種教學(xué)方法具有實踐性、公開性、應(yīng)用性強的特點，通過模擬教學(xué)可以充分提高學(xué)生的實踐能力，獨立判斷、獨立思考的能力，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，把學(xué)生由被動接受知識變?yōu)橹鲃犹剿髦R，提高了學(xué)生綜合運用知識的能力，增強了學(xué)生的實踐能力，為將來就業(yè)做準(zhǔn)備。

3、采用及時教學(xué)法，搭建師生溝通橋梁

及時教學(xué)法是一種基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)為主，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)之間的互補和互動進行教學(xué)的形式?，F(xiàn)在很多高校都已建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的綜合管理平臺，教師可通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及時上傳教課內(nèi)容，及時更新課程相關(guān)知識體系。

基于本課程的所涉及的法律、法規(guī)；地方政策；合同示范文本；各種合同文件案例等文件都可利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)及時更新，資源共享，同時也為學(xué)生搭建了及時學(xué)習(xí)，及時探討的教學(xué)平臺。通過網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞上無與倫比的優(yōu)勢和不受時間限制的特性，實現(xiàn)了教師和學(xué)生之間隨時隨地的自由溝通，這種開放式的教育和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，可以進一步擴展學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面，也大大提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，從而更好的掌握和應(yīng)用合同管理知識及相關(guān)的工程法律知識。

三、結(jié)束語

工程合同管理是市場經(jīng)濟條件下工程管理的一項核心內(nèi)容，隨著我國市場經(jīng)濟的開放式發(fā)展，工程管理的方方面面都要與國際慣例接軌。因此，在合同管理方面，我們的教學(xué)也要不斷借鑒國際先進經(jīng)驗，及時更新和完善市場經(jīng)濟需求的合同管理的教學(xué)知識體系，才能使同學(xué)們更系統(tǒng)的掌握合同管理方面的理論知識，真正的把合同管理與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合，以后在同學(xué)們工作時，合同管理才能真正到位，教師履行的責(zé)任才能真正實現(xiàn)，我們的教學(xué)工作才能有亮點，也更有利于促進建筑市場的健康、有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周旭；《工程合同管理》本科課程教學(xué)改革探索；[期刊論文]-中小企業(yè)管理與科技；2008(17)

[2]佘立中，趙建華；及時教學(xué)法在課程教學(xué)中的應(yīng)用；[期刊論文]-高教探索；2006（2）

第7篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：粗糙集；指標(biāo)體系；資格預(yù)審

中圖分類號：F27文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、緒論

招投標(biāo)自實施以來已經(jīng)成為我國建筑交易市場的主要交易手段，因其具有公平、公正、公開等優(yōu)點得到了社會的認(rèn)可。其中，資格預(yù)審是招投標(biāo)程序的一個重要環(huán)節(jié)，它既是貫徹建設(shè)工程必須由相應(yīng)資質(zhì)隊伍承包政策的體現(xiàn)，也是保護招標(biāo)者利益的舉措，是避免未達(dá)到相應(yīng)技術(shù)與施工能力的隊伍亂接工程和防止出現(xiàn)豆腐渣工程質(zhì)量事故的有效途徑。資格預(yù)審具有可以提高招標(biāo)效率，降低降低招標(biāo)風(fēng)險等優(yōu)點。資格預(yù)審是招標(biāo)人優(yōu)選潛在投標(biāo)的第一道門檻，其作用是極其重要的，但其自身存在一定的局限性，如何建立一套客觀的評價體系是現(xiàn)行資格預(yù)審的關(guān)鍵，現(xiàn)行資格預(yù)審存在主觀因素影響嚴(yán)重。

二、資格預(yù)審指標(biāo)的建立

為了能更加客觀公平的對投標(biāo)人進行資格審查，招標(biāo)人優(yōu)選潛在的投標(biāo)人，保障工程建設(shè)的質(zhì)量。根據(jù)我國招投標(biāo)法和《標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)資格預(yù)審文件》中的相關(guān)規(guī)定，再結(jié)合實際工程招投標(biāo)，本文在查閱了大量的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)上，初步建立了資格預(yù)審評審指標(biāo)。（表1）

三、粗糙集理論簡介

20世紀(jì)七十年代，波蘭學(xué)者Z.Paw lak 和波蘭科學(xué)院、華沙大學(xué)的邏輯學(xué)家們一起從事關(guān)于信息系統(tǒng)邏輯特性的研究。1982年Z.Paw lak發(fā)表了經(jīng)典論文Rough Sets宣告了粗糙集理論的誕生。此后，粗糙集理論引起了許多數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家和計算機研究人員的興趣，并已成為人工智能領(lǐng)域中一個較新的學(xué)術(shù)熱點，在機器學(xué)習(xí)、知識獲取、決策分析、過程控制等許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

（一）粗糙集理論的基本概念。粗糙集理論是一種新的處理模糊和不確定性知識的數(shù)學(xué)工具，其主要思想是在保持分類能力不變的前提下，通過知識約簡，導(dǎo)出問題的決策或分類規(guī)則。

1、知識庫與知識系統(tǒng)。令S=（U，A，V，f）為一個信息系統(tǒng)，U為論域?qū)ο罂臻g，A為屬性的有限非空集合，V＝UAa，Va為屬性a∈A的值域，f：U×AV為信息函數(shù)。

2、不可分辨關(guān)系定義。若P∈R，且P≠Q(mào)，則∩P（P中全部等價關(guān)系的交集）是一等價關(guān)系，稱為P上的不可分辨關(guān)系，且記為ind（P）：

［X］ind（P）＝［X］R

U/ind（P）（等價關(guān)系ind（P）的所有等價類族）定義為與等價關(guān)系P的族相關(guān)的知識，稱為P基本知識。

3、近似集。對于給定知識庫，對于每個子集和一個等價關(guān)系，定義為兩個子集：

下近似集為：X＝U｛Y∈U/RY?哿X｝

上近似集為：X＝U｛Y∈U/RYIX≠?椎｝

集合bnR（X）＝X－X為X的R邊界域，posR（X）＝X為X的R正域，negR（X）＝U－X為X的R負(fù)域。

4、約簡和核。令R為一等價關(guān)系族，且r∈R，當(dāng)ind（R）=ind（R-｛r｝）時，稱r為R中可省略的，否則r為R中不可省略的。當(dāng)對于任一r∈R，若R不可省略，則族R為獨立的。

命題1：當(dāng)R是獨立的，且PR，則P也是獨立的。

命題2：Core（P）=∩red（P），其中red（P）是P的所有簡化族。

5、重要度。令C和D分別為條件屬性集和決策屬性集，屬性子集C′?哿C關(guān)于D的重要性定義為：

?滓CD（C′）＝（1）

特別的，當(dāng)C′＝｛a｝時，屬性a∈C關(guān)于D的重要性定義為：

?滓CD（a）＝（2）

6、權(quán)重判斷

a、將條件屬性的重要性歸一化處理，得出每一項指標(biāo)關(guān)于父指標(biāo)的權(quán)重：

pai=（3）

b、綜合權(quán)重計算。綜合權(quán)重可由下面的公式計算得出：

Wi＝aibij（4）

其中：ai是一級指標(biāo)相對于評價目標(biāo)的權(quán)重；bij是二級指標(biāo)相對于一級指標(biāo)的權(quán)重。

c、確定各指標(biāo)的隸屬度。分析各指標(biāo)的實際特點，確定出各個指標(biāo)的隸屬函數(shù)，然后把待評對象各個指標(biāo)的參數(shù)值xi及其對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)值分別代入其隸屬函數(shù)，計算出隸屬度μA（Xi）。

d、綜合評價?？梢岳镁€性加權(quán)法對各指標(biāo)進行綜合評價計算：

T＝Wi•μA（Xi）（5）

四、應(yīng)用粗糙集理論對所建立的資格預(yù)審評價指標(biāo)進行分析

首先對每一個一級指標(biāo)其所對應(yīng)的二級指標(biāo)進行分析，本文由于資源有限，所以選取了某地區(qū)10個資格預(yù)審樣本進行分析。

（一）一級指標(biāo)財務(wù)狀況的二級指標(biāo)分析。三年資產(chǎn)負(fù)債情況、開戶銀行、可用信貸三個二級指標(biāo)的評分狀況，為了方便分析，本文直接省略離散化過程分別用（1、2、3）代表0～60；60～85，85～100三個評分階段。用C代表財務(wù)狀況的知識屬性，分別用C1、C2、C3代表三年資產(chǎn)負(fù)債情況、開戶銀行、可用信貸二級指標(biāo)（知識屬性），D代表財務(wù)狀況（決策屬性）。（表2）

1、利用粗糙集理論計算得出屬性（近三年資產(chǎn)負(fù)載、信貸、開戶行）的約簡屬性為（近三年資產(chǎn)負(fù)載、信貸、開戶行）無冗余屬性。

2、計算屬性權(quán)重

Pos（c）（D）=（1、2、8、9、4、10、5、3、6、7）=10

Pos（c-c1）（D）=（3、1、6、8、9）=5

Pos（c-c2）（D）=3、2、4、10、6、7=7

Pos（c-c3）（D）=3、5、4、10、8、9、6、7=8

由以上得出各屬性重要度：

σCD（C1）=［Pos（c）（D）-Pos（c-c1）（D）］/Pos（c）（D）=0.5

同理得，σCD（C2）=0.3；σCD（C3）=0.2

歸一化后的各屬性權(quán)重：qC1=0.5；qc2=0.3；qc3=0.2。

（二）對資格預(yù)審指標(biāo)體系進行分析。為了方便分析，本文直接省略離散化過程分別用（1、2、3）代表0～60；60～85，85～100。用C代表財務(wù)狀況的知識屬性，分別用C1、C2、C3、C4、C5代表各個一級指標(biāo)（知識屬性），D代表資格審查（決策屬性）。（表3）

1、利用粗糙集理論計算各知識屬性的權(quán)重。本文由于篇幅關(guān)系，省略計算過程得出各屬性的權(quán)重為：

σCD（C1）=σCD（C3）=σCD（C4）=σCD（C5）=0.143；σCD（C2）=0.429

將重要度歸一化處理的各一級指標(biāo)的權(quán)重如下：

qCD（C1）=qCD（C3）=qCD（C4）=qCD（C5）=0.143；qCD（C2）=0.429

由上得出信譽權(quán)重最大，所以信譽度的所占分值比重最大，其余屬性的權(quán)重基本均等。

2、利用綜合評分。由上得出資格預(yù)審各個指標(biāo)的權(quán)重，利用公式（4）、（5）將所要評價的資格預(yù)審的指標(biāo)進行綜合評分，可以得出投標(biāo)人的資格預(yù)審的最后得分。

五、結(jié)論

在現(xiàn)行的資格預(yù)審中，指標(biāo)的評分取值帶有一定的主觀性，利用粗糙集理論可以從數(shù)據(jù)中挖掘出客觀規(guī)律，從而得出比較客觀的評價指標(biāo)的評分取值。利用粗糙集理論進行資格預(yù)審分析的步驟，首先建立評價指標(biāo)體系，其次求出各指標(biāo)的權(quán)重，再次利用線性評價得出投標(biāo)人的資格預(yù)審結(jié)果。

（作者單位：上海市建設(shè)工程監(jiān)理有限公司）

主要參考文獻(xiàn)：

[1]李立新，齊錫晶，常春.怎樣編寫土木工程招投標(biāo)文件[M].北京：中國水利水電出版社，2005.

[2]曾黃磷.粗糙集理論及其應(yīng)用―關(guān)于數(shù)據(jù)推理的新方法[M].重慶：重慶大學(xué)出版社，1996.

[3]建設(shè)部等.標(biāo)準(zhǔn)招標(biāo)資格預(yù)審文件.2008.5.

第8篇：土木工程監(jiān)理論文范文

關(guān)鍵詞：建設(shè)項目，全面管理，造價工程師，全過程，工程風(fēng)險的管理工程量清單，利益主體

 

建設(shè)項目全過程造價管理是一種為達(dá)到建設(shè)項目工程造價最小化和價值最大化的技術(shù)手段和方法，也就是說通過建設(shè)項目全過程造價管理去實現(xiàn)建設(shè)項目成本的最小化，實現(xiàn)建設(shè)項目價值的最大化。它的核心思想是在一個建設(shè)項目造價管理當(dāng)中不能夠只顧及建設(shè)項目造價管理的某個部分,而必須全面考慮問題和管理好項目造價,這種全面管理包括四個方面：一是項目全團隊成員都參加建設(shè)項目造價的管理，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項目造價管理那樣只是項目相關(guān)利益主體單獨參加建設(shè)項目造價的管理；二是要從項目全要素管理的角度出發(fā)去管理項目造價，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項目造價管理那樣只考慮節(jié)約造價而不顧項目工期、質(zhì)量的其他要素受項目造價變化的影響；三是要做項目全過程和全生命周期的造價管理，而不是像傳統(tǒng)建設(shè)項目造價管理那樣只做項目實施周期的造價管理；四是要做包括項目風(fēng)險造價管理在內(nèi)的項目全部造價管理，而不是像傳統(tǒng)造價管理那樣只開展確定性項目造價的管理。

一個建設(shè)項目由于其特殊性可能會分成很多階段,但通常分為四個階段：一是建設(shè)項目可行性分析和決策階段,主要包括機遇的發(fā)現(xiàn)，建設(shè)項目建議書的編制和項目的可行性研究等；二是建設(shè)項目概念設(shè)計和開發(fā),包括建設(shè)項目設(shè)計,建設(shè)項目計劃,建設(shè)項目造價確定以及建設(shè)項目承包等;三是建設(shè)項目實施階段,包括建設(shè)項目工程施工、工程安裝、工程監(jiān)理和工程實施的管理活動等；四是建設(shè)項目的完工與交付階段，這是建設(shè)項目全過程的最后一個階段。作為一名造價工程師必須對這幾個過程的要點做到心中有數(shù)，除了擔(dān)任好傳統(tǒng)的造價管理角色外，還要從根本上認(rèn)識和學(xué)習(xí)建設(shè)項目全過程造價管理模式，學(xué)會識別建設(shè)項目的各種風(fēng)險，熟練運用風(fēng)險的應(yīng)對措施和有關(guān)的技巧，掌握相關(guān)的技能，熟練掌握《FIDIC土木工程施工合同文件》，收集國內(nèi)外工程管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在建設(shè)項目全過程造價管理中充分發(fā)揮作用，要做好項目的造價管理工作必須做到以下幾方面：

（一）、從根本上認(rèn)識傳統(tǒng)的造價管理方法已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展規(guī)律，建設(shè)項目全過程造價管理是發(fā)展的趨勢和主流

一個建設(shè)項目由立項、施工、驗收和投入使用，經(jīng)歷的時間長，投資長，管理復(fù)雜，影響因素很多，風(fēng)險較多，稍有不慎就會造成浪費和損失,而傳統(tǒng)的建設(shè)項目管理方法是建立在計劃經(jīng)濟下的理論，是一種相對靜態(tài)的工程造價確定方法，而建設(shè)項目所需的各種人、材、機、料等資源的市場行情是由市場經(jīng)濟決定的，是動態(tài)的，原有機制已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)在市場經(jīng)濟的要求，無法按照市場決定價格的機制去確定和控制，隨著社會的進步，人們的觀念的轉(zhuǎn)變和技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展以及建設(shè)項目造價管理的新理論、新方法的不斷出現(xiàn)，實行建設(shè)項目全過程的管理是一種必然趨勢，所以造價工程師必須更新觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，充分認(rèn)識工程的風(fēng)險和有關(guān)的應(yīng)對措施，按照基于活動的造價確定方法去估算和確定建設(shè)項目的造價，采用基于活動管理的方法去降低和消除項目的無效和低效活動，從而減少資源消耗與占用，最終實現(xiàn)對于建設(shè)項目造價的根本控制。

（二）、加強動態(tài)工程風(fēng)險管理，確定風(fēng)險源及風(fēng)險識別的方法，進行定量風(fēng)險分析和定性風(fēng)險分析，學(xué)會通過風(fēng)險事件的發(fā)生和發(fā)展，為直接或間接地控制建設(shè)項目的全風(fēng)險造價服務(wù)。動態(tài)工程風(fēng)險管理貫穿于整個項目管理生命周期過程，它是以一定的技術(shù)手段對項目實施過程中出現(xiàn)的投資、進度、質(zhì)量、安全等有可能發(fā)生的偏差和風(fēng)險進行預(yù)測，收集經(jīng)驗和教訓(xùn),進行動態(tài)的系統(tǒng)的管理過程。論文格式。造價工程師作為主要的風(fēng)險管理人員，應(yīng)深入了解工程設(shè)計和施工工藝，清楚工程施工流程和施工進度，按照工程項目發(fā)展過程進行工程風(fēng)險辨識，查找出風(fēng)險源，然后再找出風(fēng)險因素向風(fēng)險事故轉(zhuǎn)化的條件，在轉(zhuǎn)化的鏈條中間加以干預(yù)和控制，降低風(fēng)險事故發(fā)生造成發(fā)的損失程度。工程風(fēng)險辨別是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，與造價工程師的業(yè)務(wù)水平有很大的關(guān)系，所以造價工程師一定要熟悉工程的環(huán)境風(fēng)險源及建筑工程和安裝工程的風(fēng)險源，例如：砌體工程的風(fēng)險源有三類，一是材料因素，多表現(xiàn)為磚石等砌塊材料的強度、形狀及含水率等；水泥的標(biāo)號的選擇及質(zhì)量；砂漿的配合比；砂漿的攪拌質(zhì)量等。二是砌筑技術(shù)因素，表現(xiàn)為砌塊砌筑的排練組合不當(dāng)出現(xiàn)通縫，砂漿不飽滿，造成砌體的抗剪強度降低，整體性差額選舉。三是自然條件，表現(xiàn)為雨天增加了砌體的含水量，影響砂漿的初凝時間；雨水沖失了水泥石灰等粘結(jié)材料，影響砌體的剛度和粘結(jié)等。由這些風(fēng)險源產(chǎn)生的主要風(fēng)險是有裂縫、傾斜和倒塌，承重墻體的裂縫和傾斜會影響結(jié)構(gòu)的整體性和受力性能，嚴(yán)重時可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的變形和失穩(wěn)，而砌筑墻體倒塌導(dǎo)致建筑整體或局部的破壞，是很嚴(yán)重的風(fēng)險事故，所造成的損失是很大的。至于識別方法的選擇則由工程項目的性質(zhì)、規(guī)模和風(fēng)險管理人員的風(fēng)險分析技術(shù)等因素而確定是采用定性方法、定量方法還是采用定性和定量相結(jié)合的方法，確定是采用信息采集技術(shù)，還是核對表、圖形技術(shù)或是假設(shè)分析等方法。

由于工程風(fēng)險與其他風(fēng)險不同，有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性和多樣性等特點，這就構(gòu)成了工程風(fēng)險的復(fù)雜性和嚴(yán)重性性，但無論如何變化復(fù)雜，只要掌握正確的工程風(fēng)險處理方法，綜合分析某類風(fēng)險在總體風(fēng)險系統(tǒng)以及風(fēng)險載體中的重要程度及關(guān)聯(lián)性，對于比較重要得的和關(guān)聯(lián)性大的風(fēng)險，采取有效的風(fēng)險處理措施來分散風(fēng)險，根據(jù)風(fēng)險狀態(tài)和處理成本進行方案比選，提出有效的具體的處理方案，針對關(guān)鍵的風(fēng)險處理環(huán)節(jié)提出處理措施，最后由有關(guān)人員定出方案后，配合有關(guān)人員組織和實施風(fēng)險處理方案，并隨著處理深度的不同進行調(diào)整，提高風(fēng)險管理的效率，降低風(fēng)險管理的成本。

（三）、認(rèn)識到我國建設(shè)項目全面推行工程量清單招標(biāo)報價是大勢所趨，必須熟悉FIDIC合同文本，研究工程量清單的計價模式和方法，建立工程量清單數(shù)據(jù)庫

我國加入WTO后，將有一些國外大的投資商進入中國來爭占我國巨大的投資市場，我們也同時利用入世的機遇到國外去投資和經(jīng)營項目，入世意味著必須按照國際公認(rèn)的游戲規(guī)則動作，我們過去習(xí)慣的與國際不通用方法必須做出重大調(diào)整。FIDIC條款已為各國投資商及世界銀行、亞洲銀行等金融機構(gòu)普遍認(rèn)可，成為國際性的工程承包合同文本，入世后必將成為我國工程招標(biāo)文件的主要支撐內(nèi)容。論文格式?？v觀世界各國的招標(biāo)計價辦法，絕大多數(shù)國家均采用最具競爭性的工程量清單計價方法。國內(nèi)利用國際貨款項目的招投標(biāo)也都實行工程量清單計價。因此，為了與國際接軌就必須推廣采用工程量清單即實物工程量計價模式，我國建設(shè)項目全面推行工程量清單招標(biāo)報價也是大勢所趨，如果我們不學(xué)習(xí)和研究工程量清單計價，總包單位無法參與投標(biāo)，業(yè)主無法招標(biāo)，咨詢單位無法編標(biāo)計價，一句話無法介入項目和市場。

工程量清單計價是屬于全面成本管理的范疇，其思路是“統(tǒng)一計算規(guī)則，有效控制水量，徹底放開價格，正確引導(dǎo)企業(yè)自主報價、市場有序競爭形成價格”。工程量清單計價與定額計價不僅僅是在表現(xiàn)形式、計價方法上的變化，而是從定額管理方式和計價模式上發(fā)生了變化。所以首先要從思想觀念上對定額管理工作有新的認(rèn)識和定位；其次，認(rèn)識到工程量清單計價實現(xiàn)了定額管理方面的轉(zhuǎn)變。論文格式。而我們的技術(shù)人員目前多數(shù)還停留在依靠定額計價上，對于工程量清單和國際慣例的學(xué)習(xí)也不夠，因此也要加強培訓(xùn)，必須建立數(shù)據(jù)庫，并在預(yù)算基價和已完工程數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對工程量清單研究，提高操作水平和技巧，力求技術(shù)進步。

（四 ）、必須不斷學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu)，注意建設(shè)項目造價受項目質(zhì)量、進度和其他要素的影響

在建設(shè)項目的造價管理中不能只顧節(jié)約造價，而忽視項目工期、質(zhì)量、進度和其他要素受項目造價變化的影響，為此就要求造價師除了精通造價業(yè)務(wù)外，還必須對與施工相關(guān)的諸多業(yè)務(wù)有較深的造詣。由于建設(shè)項目的造價控制計劃很多是屬于事前控制，而項目的實際造價會隨著項目實施的進程和實際情況發(fā)生變化，是動態(tài)的，所以造價工程師應(yīng)該深入到工地，及時掌握第一手資料，不斷根據(jù)實際情況調(diào)整計劃，通過新增或修改原造價預(yù)算和計劃，提出新的計劃，還要根據(jù)工程實際情況，總結(jié)出造價控制的實際績效報告，找出實際造價與預(yù)算的差距根源，給決策者一個依據(jù)。還要多到建筑市場去了解建筑材料的性價比等進行綜合、歸類、分析，建立自己的檔案庫，以此來調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)。

（五）、注意到項目過程涉及多個不同的相關(guān)利益主體，包括業(yè)主、承包商、供應(yīng)商、設(shè)計、監(jiān)理以及咨詢服務(wù)單位等，整個建設(shè)項目過程是由他們共同合作完成的。

作為造價師要知道各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，提出合理的建議，保障自己的最大利益，同時兼顧其他相關(guān)利益主體，建立一種長期合作個關(guān)系。例如：對于設(shè)計單位，由于采用03新標(biāo)準(zhǔn)，含鋼量較高，保險系數(shù)較大，再加上設(shè)計者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，有時可能會使工程項目造價增大，又可能有幾個方案進行選比時，而作為業(yè)主和開發(fā)商來說，在功能和美觀都滿足要求時可能會對造價更關(guān)心一點，因為涉及到成本問題，如果加大了成本，就無形降低了利潤，作為造價師可以根據(jù)自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，兼顧工程特點和建筑材料的特點，給設(shè)計者或業(yè)主提出一些合理化的建議，供有關(guān)人員進行比選。