煤礦安全培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞:煤礦;安全培訓(xùn);安全管理;教學(xué)方法;教學(xué)效果

0引言

由于地理環(huán)境和技術(shù)的限制，我國(guó)煤礦生產(chǎn)95%以上都屬于井工開(kāi)采，從業(yè)人員的工作環(huán)境條件非常惡劣。煤炭企業(yè)要保持安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，必須要有一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍作為保障。因此，隨著人力資源在企業(yè)生存與發(fā)展過(guò)程中的作用日益凸顯，在重視和強(qiáng)調(diào)以人為本的管理理念的現(xiàn)代企業(yè)管理中，安全培訓(xùn)己經(jīng)成為調(diào)動(dòng)員工積極性、提高員工效能并最終帶動(dòng)企業(yè)整體綜合效益提升的重要途徑，是企業(yè)需給予特別關(guān)注的課題之一。

1煤礦安全培訓(xùn)工作存在的主要問(wèn)題

1)培訓(xùn)課程設(shè)置不盡合理，針對(duì)性不強(qiáng)。

煤礦安全培訓(xùn)的課程主要有《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》《煤礦建設(shè)與生產(chǎn)技術(shù)》《礦井通風(fēng)與災(zāi)害防治》《安全管理與安全培訓(xùn)》《搶險(xiǎn)救災(zāi)與事故處理》《自救互救與創(chuàng)傷急救》《現(xiàn)代煤礦企業(yè)管理》等。煤礦安全培訓(xùn)要在較短的時(shí)間里，讓學(xué)員學(xué)完采煤、掘進(jìn)、運(yùn)輸、通風(fēng)、機(jī)電、安全管理等內(nèi)容，很難保證安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

2)教學(xué)方式單一、內(nèi)容陳舊。

在教學(xué)方式上，普遍是教師在臺(tái)上講、學(xué)員在臺(tái)下聽(tīng)，授課方式單調(diào)，聽(tīng)課效果不佳;授課內(nèi)容上，許多培訓(xùn)教師常年使用一份教案，講的都是老技術(shù)、老方法，不利于煤礦新材料、新裝備、新工藝得到普及和推廣。致使安全培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法學(xué)以致用，無(wú)法提高企業(yè)安全生產(chǎn)效能，最終安全培訓(xùn)都成了走過(guò)場(chǎng)取證的過(guò)程。

3)從業(yè)人員接受培訓(xùn)的積極性不高。

員工對(duì)培訓(xùn)的興趣不大，主要原因有以下幾個(gè)方面。

(1)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣。

組織者在培訓(xùn)前沒(méi)有與學(xué)員進(jìn)行溝通，也沒(méi)有做培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，學(xué)員只是為了應(yīng)付取證而去參加，缺乏積極性和主動(dòng)性。

(2)企業(yè)安全培訓(xùn)激勵(lì)制度不完善，對(duì)安全培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位。

當(dāng)前煤礦職工生產(chǎn)技能及安全意識(shí)水平差別較大，一部分大型煤礦技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力遠(yuǎn)高于培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，而絕大多數(shù)的一線工人文化水平較低，短短的培訓(xùn)課時(shí)，也很難達(dá)到好的培訓(xùn)效果，導(dǎo)致安全培訓(xùn)效果不佳，對(duì)企業(yè)績(jī)效沒(méi)有明顯的推動(dòng)作用。在這種情況下，煤炭企業(yè)對(duì)培訓(xùn)不會(huì)給予足夠的重視，也沒(méi)有制訂相應(yīng)的培訓(xùn)激勵(lì)制度，培訓(xùn)結(jié)果對(duì)員工晉升、待遇的影響不明顯，員工也往往應(yīng)付了事，甚至出現(xiàn)逃訓(xùn)、替訓(xùn)等現(xiàn)象。

2提高煤礦安全培訓(xùn)質(zhì)量的對(duì)策

2．1合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容

我國(guó)各區(qū)域煤礦生產(chǎn)條件差異較大，安全生產(chǎn)條件也不盡相同。培訓(xùn)前，應(yīng)對(duì)各地區(qū)煤炭企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，了解煤礦安全生產(chǎn)中的突出問(wèn)題和困難，并將此作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，有針對(duì)性地為學(xué)員解決工作中的問(wèn)題，一方面可以提高學(xué)員聽(tīng)課的主動(dòng)性，另一方面可以使培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用，提高企業(yè)生產(chǎn)績(jī)效，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)的作用。

2．2完善培訓(xùn)激勵(lì)制度

煤礦應(yīng)建立相應(yīng)的培訓(xùn)管理制度，包括培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度、激勵(lì)機(jī)制。每次培訓(xùn)前，煤礦應(yīng)為參訓(xùn)職工制訂培訓(xùn)目標(biāo)，讓學(xué)員帶著目標(biāo)和問(wèn)題去參訓(xùn)，培訓(xùn)后能解決工作中的難題，并明確獎(jiǎng)勵(lì)辦法。培訓(xùn)期間，給予學(xué)員良好的后勤保障，保證學(xué)員能全身心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中。

2．3加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

各級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)中心要聘請(qǐng)相當(dāng)數(shù)量不同專(zhuān)業(yè)的教師組成“教師庫(kù)”?！敖處煄?kù)”中的教師必須具備相應(yīng)培訓(xùn)資質(zhì)等級(jí)的教師執(zhí)業(yè)資格證。每次培訓(xùn)除部分專(zhuān)職教師授課外，要從“教師庫(kù)”中聘請(qǐng)兼職教師作為培訓(xùn)教師的主體之一從事教學(xué)任務(wù)。從業(yè)教師具有執(zhí)業(yè)資格的同時(shí)，要實(shí)施能力“注冊(cè)”，定期接受上級(jí)培訓(xùn)機(jī)關(guān)的繼續(xù)教育。從業(yè)教師要定期或不定期地深入煤礦現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鍛煉，做到靈活教學(xué)用于指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)具體情況也可聘請(qǐng)知名學(xué)者搞一些專(zhuān)題講座，使培訓(xùn)工作更上一個(gè)新的水平。

2．4改進(jìn)教學(xué)方法

教學(xué)方法的科學(xué)合理與否，很大程度上決定了培訓(xùn)的效果。煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)方式應(yīng)多樣化。案例分析教學(xué)法、啟發(fā)討論教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法，以及開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)、開(kāi)展專(zhuān)家專(zhuān)題講座、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)是近年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中被證實(shí)比較好的幾種教學(xué)方法。

1)案例分析教學(xué)法。

案例分析教學(xué)法是教師提前收集整理出煤礦生產(chǎn)安全事故典型案例，組織學(xué)員共同討論分析，啟發(fā)學(xué)員從安全管理制度、環(huán)境因素、人的因素等方面提出自己解決問(wèn)題的辦法，最后由教師歸納總結(jié)的一種互動(dòng)式教學(xué)方法。案例的應(yīng)用不僅需要教師精心組織，同時(shí)還需要學(xué)員的積極配合，主動(dòng)查找相關(guān)案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出解決辦法。此教學(xué)方法能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，能將理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。案例分析教學(xué)法可以采用視頻案例和文字案例兩種形式。視頻案例應(yīng)用方便，所含信息量大，很容易做到圖文并茂，特別適用于煤礦通風(fēng)、瓦斯、防突、火災(zāi)、垮塌、自救與互救等內(nèi)容的教學(xué)。

2)啟發(fā)討論教學(xué)法。

啟發(fā)討論式教學(xué)要求教師對(duì)討論內(nèi)容有深刻的理解，并對(duì)討論有一定的引導(dǎo)、掌控能力。學(xué)員來(lái)自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)煤礦安全問(wèn)題都有切身的體會(huì)和自己的想法，通過(guò)此方法的教學(xué)，學(xué)員與學(xué)員之間，學(xué)員與教師之間可以相互交流各自企業(yè)好的做法，找出所在企業(yè)在安全生產(chǎn)中存在的不足，提高煤礦的安全管理水平。

3)情景模擬教學(xué)法。

在煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)特定的場(chǎng)景、人物事件，讓學(xué)員換位扮演一個(gè)特定的角色，應(yīng)該掌握哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有哪些技能，在具體的場(chǎng)景中，應(yīng)怎樣操作才能確保自身的安全和他人的安全。此教學(xué)方法特別適用于煤礦各類(lèi)規(guī)章制度的建立、職業(yè)安全健康管理體系的建立與審核、應(yīng)急預(yù)案的編制和事故調(diào)查，可以提高學(xué)員的工作技巧。

4)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀教學(xué)法。

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了煤炭企業(yè)的發(fā)展，特別是自動(dòng)化、電子技術(shù)、通信技術(shù)等，極大地提升了煤礦的安全技術(shù)水平。學(xué)員來(lái)自各個(gè)煤礦，其安全生產(chǎn)技術(shù)水平參差不齊，并且所從事的工作不可能涵蓋整個(gè)煤礦生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以非常有必要增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。在安全培訓(xùn)過(guò)程中，參觀典型的煤礦更具有針對(duì)性。參觀不同于實(shí)訓(xùn)，可以把課堂上的教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐有效地銜接起來(lái)。因此要求安全培訓(xùn)教師提前讓學(xué)員了解參觀的內(nèi)容，帶著問(wèn)題參觀，能夠收到較好的效果。此教學(xué)方法特別有利于煤炭企業(yè)安全文化的建設(shè)及現(xiàn)代安全管理方法的傳播應(yīng)用等。

3結(jié)語(yǔ)

煤礦安全培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)提高煤礦安全管理水平，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要。在煤礦安全培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，做好前期培訓(xùn)需求調(diào)研、有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容、采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑，而相應(yīng)的企業(yè)培訓(xùn)管理制度也直接關(guān)系到培訓(xùn)效果的好壞。上述幾種教學(xué)方法己應(yīng)用到我國(guó)部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，效果明顯。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，才能進(jìn)一步提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

［1］劉靜．煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)工作定勢(shì)探討［J］．礦業(yè)安全與環(huán)保，2004，31(1):67－68．

第2篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】煤礦企業(yè) 安全培訓(xùn) 模塊式培訓(xùn)模式 遞進(jìn)式培訓(xùn)模式

中圖分類(lèi)號(hào)：C93 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2013）35-294-01

1 引言

眾所周知，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的具體體現(xiàn)，是建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制、減少事故的治本之策，是學(xué)習(xí)安全知識(shí)、培訓(xùn)安全技能、改變安全生產(chǎn)態(tài)度的有效手段和途徑。煤礦企業(yè)作為高危生產(chǎn)單位，面臨災(zāi)害重、職工文化素質(zhì)低、管理水平有待提高、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn) “零死亡” 目標(biāo)難度大等諸多問(wèn)題。各級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)以服務(wù)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)為宗旨，以煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，以嚴(yán)格預(yù)防“水、火、瓦斯、煤塵、頂板、地?zé)?、沖擊地壓” 等自然災(zāi)害為前題，構(gòu)建“安全型、科技型、和諧型、創(chuàng)新型、優(yōu)質(zhì)高效型礦井” [1]，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)內(nèi)容，采用模塊式、遞（慚）進(jìn)式培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象安全生產(chǎn)知識(shí)、操作技能與安全態(tài)度的不斷改變，把事故的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，確保企業(yè)安全生產(chǎn)和持續(xù)發(fā)展。

2 安全培訓(xùn)模式

安全培訓(xùn)的對(duì)象主要有：各級(jí)管理人員的安全教育，從業(yè)人員的三級(jí)教育（指入廠教育、車(chē)間教育、崗位教育），特種作業(yè)人員的專(zhuān)門(mén)教育，生產(chǎn)崗位工人的安全教育，復(fù)工和離崗教育，四新（新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝）作業(yè)教育，經(jīng)常性的安全教育。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象、目的與內(nèi)容，采取什么樣的培訓(xùn)模式呢？本文重點(diǎn)探討二種培訓(xùn)模式。

2.1模塊式培訓(xùn)模式

根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象與目的，將培訓(xùn)內(nèi)容劃分為幾個(gè)模塊，以模塊方式進(jìn)行培訓(xùn)，各模塊相互聯(lián)結(jié)。如針對(duì)煤礦安全管理人員等的培訓(xùn)，可劃分為安全生產(chǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)、安全技能培訓(xùn)、安全態(tài)度教育等三大模塊。

2.1.1知識(shí)學(xué)習(xí)模塊。煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)是在煤礦安全生產(chǎn)領(lǐng)域長(zhǎng)期實(shí)踐的積累。知識(shí)學(xué)習(xí)模塊主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括煤礦安全生產(chǎn)基本知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)等。如“一通三防”技術(shù)、、采掘生產(chǎn)技術(shù)、煤礦地質(zhì)與測(cè)量技術(shù)、礦山機(jī)電技術(shù)等。在培訓(xùn)安全生產(chǎn)知識(shí)時(shí)，應(yīng)分析成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與規(guī)律，進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研，明確培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的與目標(biāo)，以知識(shí)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，突出知識(shí)的科學(xué)性、實(shí)用性與應(yīng)用性。依據(jù)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容與培訓(xùn)目標(biāo)，采用講座、傳授、小組討論、案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、模擬等培訓(xùn)方式[2]，如表1所示。學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多媒體教室，考核方式為筆試、口述、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等，辦學(xué)規(guī)模以大班為主，辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短結(jié)合。

由于每次培訓(xùn)都有不同的對(duì)象、目的和內(nèi)容，因此要求參與培訓(xùn)的人（包括培訓(xùn)者和參與者）都要自覺(jué)遵守平等參與、共同合作，尊重多元、形式多樣，利用已有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視培訓(xùn)過(guò)程、促進(jìn)改變，理論聯(lián)系實(shí)際，具體與抽象相結(jié)合等培訓(xùn)的基本原則。

2.1.2 技能培訓(xùn)模塊。安全技能是指操作技術(shù)，是為了安全地完成操作任務(wù)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而獲得的完善化、自動(dòng)化的行為模式。安全技能培訓(xùn)應(yīng)制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，在進(jìn)行技能培訓(xùn)時(shí)，要注意循序漸進(jìn)，控制訓(xùn)練進(jìn)度，合理安排訓(xùn)練時(shí)間，保障培訓(xùn)的效果。通過(guò)對(duì)操作者安全技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)操作者自覺(jué)按作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，避免操作不正確造成的事故。安全技能培訓(xùn)模塊主要包括設(shè)備操作技能，安全技術(shù)措施與作業(yè)規(guī)程編制、采掘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)等能力。如用瓦斯檢測(cè)儀器檢查瓦斯?jié)舛?，用多種氣體檢測(cè)儀器檢測(cè)有毒有害氣體濃度，用風(fēng)表測(cè)定礦井風(fēng)量，用木棒完成采掘工作面敲幫問(wèn)頂，設(shè)計(jì)礦井通風(fēng)系統(tǒng)等。安全技術(shù)培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)基地或企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教師可以是培訓(xùn)老師，也可以是現(xiàn)場(chǎng)技師，考核方式為操作考核，辦學(xué)規(guī)模以小班為主，分組或獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

安全技能培訓(xùn)是提高職工的操作能力，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵所在。煤礦職工文化素質(zhì)低，安全意識(shí)淡漠，作業(yè)環(huán)境差，操作標(biāo)準(zhǔn)化程度低，90%事故都是因職工違章作業(yè)而造成的，搞好職工的安全技能培訓(xùn)，提高他們的操作能力，杜絕違章，是防止事故的有效途徑之一。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)采取持證上崗的制度與手段，對(duì)新招收的員工都要進(jìn)行技能培訓(xùn)，培訓(xùn)期間嚴(yán)格管理與考勤，發(fā)給工資，通過(guò)培訓(xùn)，直到考試合格后方可上崗；堅(jiān)持生產(chǎn)過(guò)程中的定期培訓(xùn)，對(duì)已持證上崗的礦工，堅(jiān)持每季度抽出一定的時(shí)間，進(jìn)行全員技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)有資格有經(jīng)驗(yàn)的教師、培訓(xùn)師、師傅進(jìn)行，使礦工在各自崗位上能熟練掌握工作所必須的安全技能，把安全規(guī)程的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，落實(shí)到個(gè)人。安全技能培訓(xùn)也可以提倡師傅帶徒弟，老帶新的老傳統(tǒng)，開(kāi)展“一幫一”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，進(jìn)行手把手、面對(duì)面的技能教育培訓(xùn)，鑄造煤礦特色的安全文化傳統(tǒng)。對(duì)特種作業(yè)人員長(zhǎng)期堅(jiān)持培訓(xùn)，選派文化綜合素質(zhì)高、安全意識(shí)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的職工到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和技能考核制度。

2.1.3 態(tài)度教育模塊。安全態(tài)度教育是培養(yǎng)職工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為。安全態(tài)度教育模塊主要包括對(duì)安全與不安全、安全與危險(xiǎn)、安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)濟(jì)、安全與社會(huì)穩(wěn)定等的關(guān)系的理解，安全行為規(guī)范，對(duì)安全生產(chǎn)事故的認(rèn)識(shí)等。如何樹(shù)立正確的安全觀，如何判定與處理作業(yè)環(huán)境中的不安全因素，如何分析事故的直接與間接原因等。安全態(tài)度教育培訓(xùn)的地點(diǎn)主要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全教育室或事故現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)教師可以是培訓(xùn)老師，也可以事故經(jīng)歷者，考核方式為案例分析或?qū)懯鹿收J(rèn)識(shí)，辦學(xué)規(guī)模以大中班為主，辦學(xué)形成長(zhǎng)短結(jié)合。通過(guò)安全態(tài)度教育。

安全態(tài)度教育的目標(biāo)是使全體員工的安全行為成為一種習(xí)慣，改進(jìn)職工的不安全行為，規(guī)范操作行為模式，讓珍愛(ài)生命成為一種理念。首先要使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是煤礦的礦長(zhǎng)和管理人員必須牢固樹(shù)立“以人為本、生命關(guān)天”的指導(dǎo)思想。在一切工作中，必須時(shí)時(shí)刻刻把安全工作擺在高于一切，壓倒一切的位置，切實(shí)落實(shí)崗位責(zé)任制，擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系，當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系，安全與政治，投入與產(chǎn)出的的四個(gè)關(guān)系[3]；把安全生產(chǎn)的意識(shí)扎根于每一個(gè)管理者和職工的心中，努力做好煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的安全質(zhì)量管理工作，實(shí)現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)、不安全堅(jiān)決不生產(chǎn)。其次是制定嚴(yán)格的人事聘用和考核制度，對(duì)安全生產(chǎn)年度考核不合格的，堅(jiān)決不聘用或開(kāi)除，對(duì)在生產(chǎn)中有違章行為的人員嚴(yán)肅處罰，絕不放過(guò)，嚴(yán)重者堅(jiān)決給予開(kāi)除。

安全態(tài)度教育以“三大規(guī)程”為行動(dòng)準(zhǔn)則，要求廣大職工嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，人人參與安全管理，逐步建立起安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。煤礦企業(yè)職工必須嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》、《采掘作業(yè)規(guī)程》和《操作規(guī)程》等三大規(guī)程，規(guī)范作業(yè)，并在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，視生產(chǎn)條件的變化情況，及時(shí)補(bǔ)充和修改，保證作業(yè)規(guī)程的可行性和安全措施的可靠性。

2.2 遞進(jìn)式培訓(xùn)模式

遞（慚）進(jìn)式培訓(xùn)模式是針對(duì)某個(gè)主要難題或新人不斷深化的培養(yǎng)方式。主要適用于以下兩個(gè)方面的培訓(xùn)。

2.2.1 新人的培訓(xùn)。依據(jù)現(xiàn)代培訓(xùn)“以培訓(xùn)學(xué)員為中心、以能力為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)多元化的學(xué)習(xí)”的思想[4]，從人的認(rèn)知過(guò)程來(lái)分析，人掌握的知識(shí)、技能、態(tài)度是從不知、認(rèn)知、深入、深化過(guò)程。因此，從培訓(xùn)模式來(lái)講，應(yīng)采用分步驟、分階段、分過(guò)程，由淺入深，不斷提高、不斷深入、不斷深化的培訓(xùn)模式。因此，對(duì)一個(gè)初入行業(yè)的新人，要達(dá)到培訓(xùn)的效果，應(yīng)采用遞進(jìn)式培訓(xùn)模式。

2.2.2技術(shù)難題培訓(xùn)。一些技術(shù)難題，目前尚未完全解決。如煤與瓦斯突出的防治、沖擊地壓的防治技術(shù)等，都是世界性的難題，目前還沒(méi)有完全解決，但經(jīng)過(guò)多年的研究與實(shí)踐，已有一些理論與實(shí)踐成果。隨著新材料、新技術(shù)、新工藝、新理念、新裝備等的發(fā)展，不斷的提高和完善，因此，向技術(shù)難題這樣的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，應(yīng)采用遞進(jìn)式培訓(xùn)模式。

3 結(jié)論

（1）模塊式培訓(xùn)模塊主要用于不同主題，但又相互聯(lián)結(jié)的培訓(xùn)項(xiàng)目。如礦長(zhǎng)資格、礦長(zhǎng)安全資格、安全管理人員的新訓(xùn)，崗位培訓(xùn)、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)等。

（2）遞進(jìn)式培訓(xùn)模式主要用于一個(gè)主題，但又不斷深化的培訓(xùn)項(xiàng)目。如瓦斯災(zāi)害治理、水害治理等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，礦長(zhǎng)資格、安全資格、安全管理人員的復(fù)訓(xùn)等。

（3）由于培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間、空間的變化，其他的培訓(xùn)模式，如呼吸式、交替式培訓(xùn)模式也在不斷的發(fā)展，有時(shí)一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目可能同時(shí)用上幾種培訓(xùn)方法，形成綜合模式的培訓(xùn)模式。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《煤炭工業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（發(fā)改能源〔2012〕640號(hào)）. 國(guó)家發(fā)展改革委. 2012.3

[2]陳向明.在參與中學(xué)習(xí)與行動(dòng)[M].北京：教育科學(xué)出版社.2011.2

[3] 馬有才，楊洋，康俊英等.基于有效投入的煤礦安全生產(chǎn)管理研究[J].煤礦安全.2010.9

[4] 顧琪章.成人教育的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)成人教育.2010.11

第3篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

文學(xué)家說(shuō)，知識(shí)是人們前進(jìn)道路上的一盞明燈。

企業(yè)家說(shuō)：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)。

關(guān)于煤礦，我對(duì)燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，為企業(yè)生產(chǎn)著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品——煤炭。

同樣，對(duì)于煤礦，對(duì)知識(shí)的概念是強(qiáng)烈的。我不知將知識(shí)物化為“明燈”是否恰當(dāng)？ 但當(dāng)我面對(duì)昨日還是農(nóng)民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時(shí)；當(dāng)我面對(duì)日新月異的先進(jìn)設(shè)備、裝備使作業(yè)人員難以熟練使用時(shí)。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒(méi)有知識(shí)，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒(méi)有知識(shí)，我們不能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的煤炭??！

即便如此，我仍沒(méi)有談到煤礦企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品——安全!

當(dāng)煤礦礦難頻頻見(jiàn)諸媒體，在對(duì)事故原因進(jìn)行剖析后，“職工安全教育培訓(xùn)不到位，職工安全素質(zhì)差， 自保、互保意識(shí)不強(qiáng)”?？偸亲鳛槭鹿拾l(fā)生的重要原因被赫然列出。

教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！

但教育的光芒還是照亮過(guò)礦難發(fā)生的那一刻?！端伎及踩芬粫?shū)描述了一起透水事故中的情形：

1995年，某礦發(fā)生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時(shí)刻，一名班長(zhǎng)勇敢地站出來(lái)，按照他腦中的避災(zāi)路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開(kāi)了一個(gè)廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險(xiǎn)。

事后在榮譽(yù)面前，班長(zhǎng)說(shuō)：“是安全知識(shí)救了大家……”。

作者對(duì)此作了評(píng)判：知識(shí)就是力量。但我要說(shuō)，這是教育的光芒。

其實(shí)，作為煤礦，隱去煤炭，最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品仍然是“安全”這一特殊產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)。

但“安全”產(chǎn)品，需要教育之光芒的照耀與支撐！

二

我對(duì)煤礦安全教育現(xiàn)狀憂心忡忡。

時(shí)間：1986年11月16日19時(shí)10分。地點(diǎn)：江西棠浦煤礦。當(dāng)日夜班，下水平的工人發(fā)現(xiàn)與上水平相通的溜煤眼不出煤，就將兩卷炸藥、一發(fā)雷管扎在一起，放在溜煤眼中放了一炮，效果不理想。10分鐘后用同樣手段又放了一次，結(jié)果造成溜煤眼內(nèi)殘藥與上水平煤炭燃燒，引起火災(zāi)。由于火災(zāi)產(chǎn)生大量co氣體，造成5人中毒，其中一人經(jīng)搶救脫險(xiǎn)，其余4人死亡。

幸存者如同失事飛機(jī)的黑匣子，把事故的發(fā)生編制成一部血腥的教育片。

鏡頭一：兩名工人從炮箱中取出兩卷炸藥，從另一箱中拽出一枚雷管，斜插在一卷藥中，將雷管腳線胡亂與兩卷藥捆在一起。然后，用礦燈照了照溜煤眼里，看好位置，伸出胳膊，用力將火藥塞進(jìn)煤中。另一名工人問(wèn)道：“行不行”！“怎么不行？咱們以前不都是這么干的嗎？！” 另一名答道。

放炮工人麻利地接好線，隨后，對(duì)其它人喊，躲一躲。話音未落，便扭動(dòng)放炮器鑰匙?！稗Z”，一陣煤塵揚(yáng)起。

“透了沒(méi)？” 一名工人喊道?！拔胰タ纯础?，放炮員答道。但未到溜煤眼時(shí)，一股濃煙帶著火苗順著風(fēng)流從溜煤眼中涌了出來(lái)。

教育失誤之一：放炮員根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，按習(xí)慣作業(yè)?！爸鹆?，快跑！”放炮員喊道。

鏡頭二：“快跑，快跑！”放炮員喊道。另一名工人隨著他順著風(fēng)流向外跑去。

煙霧越來(lái)越大，兩人用手捂著鼻子，咳嗽聲愈來(lái)愈強(qiáng)烈。

忽然，有三個(gè)人迎著兩個(gè)人跑了過(guò)來(lái)。

原來(lái)，外面工作的工人因不知從哪里逃生，競(jìng)向火災(zāi)點(diǎn)跑來(lái)?？人月曈鷣?lái)愈大，隨著煙霧的外泄，咳嗽聲又愈來(lái)愈小。

“撲騰”，一個(gè)人倒下，又一個(gè)人倒下……五個(gè)人先后仆地而臥。

教育失誤之二：缺乏自救知識(shí)培訓(xùn)，不了解井下避災(zāi)路線和避災(zāi)常識(shí)，胡跑亂竄。

鏡頭三：幸存者最先跑到電話機(jī)旁，拿起電話：“調(diào)度，著火了”。說(shuō)完趴在地上不動(dòng)了。其余四人距離幸存者還有20米，但都靜靜地躺在地上。濃霧順著風(fēng)流向外涌動(dòng)著，死者的礦燈在濃煙中的能見(jiàn)度愈來(lái)愈小。

戴著防毒面具的救護(hù)隊(duì)員進(jìn)來(lái)了，5個(gè)人隨即被迅速放在擔(dān)架上，除了兩人將僵硬的手放在自救器上，其余三人竟沒(méi)有戴自救器。

教育失誤之三：沒(méi)有對(duì)自救器使用進(jìn)行培訓(xùn)，沒(méi)有攜帶自救器，不知道如何打開(kāi)自救器。

當(dāng)所有安全教育的失誤疊加在一起，幻化出肆虐的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)和四條僵硬的尸體之后，只能冷冰冰地凸出下面的幾個(gè)字：

這就是煤礦的安全教育。

三

我記起第一次接受煤礦安全教育的情況。

那是剛參加工作時(shí)，我們六個(gè)學(xué)生與其它20名工人一起在教育科接受安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)一周后進(jìn)行考試，考試時(shí)我認(rèn)真地低著頭在試卷上寫(xiě)著。不一會(huì)，左邊的腦袋伸過(guò)來(lái)，“讓我看看”，我唯恐被監(jiān)考老師看見(jiàn)，忙說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)了怎么辦？” “沒(méi)事，沒(méi)人管你?！弊筮叺牧硪粋€(gè)腦袋補(bǔ)充說(shuō)，并隨手把我的第一張答完的卷子拿過(guò)去。

我一愣，探頭四望，整個(gè)教室亂哄哄，交頭接耳的，遞書(shū)抽卷的，站立觀看的……而監(jiān)考老師坐在講桌后，漠然著熟視無(wú)睹地看著我們，不一會(huì)，又微微一笑……

那一刻，我忽然對(duì)煤礦員工的安全教育培訓(xùn)與考試有了最真實(shí)的感受。但同時(shí)，又茫然所失。

后來(lái)，我在安全人員培訓(xùn)中看到了同一場(chǎng)景。

再后來(lái)，我在接受煤礦其它類(lèi)別的教育培訓(xùn)中一次又一次重復(fù)著同樣的麻木。

我記起十年前參加一個(gè)作業(yè)隊(duì)組技術(shù)員為工人學(xué)習(xí)貫徹作業(yè)規(guī)程的場(chǎng)景。

工人們坐在排椅上，技術(shù)員坐在講臺(tái)前，拿起一本作業(yè)規(guī)程，說(shuō)：“我們今天學(xué)一學(xué)掘進(jìn)工作面規(guī)程，給大家念主要內(nèi)容，注意聽(tīng)”。接著，新工人聽(tīng)不懂的和老工人聽(tīng)膩了的名詞一串串地讀了出來(lái)。黑板在一旁靜靜地矗立著，上面沒(méi)有文字，沒(méi)有草圖。10分鐘后，50多頁(yè)的作業(yè)規(guī)程被技術(shù)員擇要而結(jié)束。

“大家簽一下學(xué)習(xí)記錄，要簽上自己的名字呦”，技術(shù)員說(shuō)道?！跋旅?，咱們對(duì)規(guī)程考一考試?！奔夹g(shù)員說(shuō)著，拿出一疊考題一樣的卷子，讓工人發(fā)給大家作答。頓時(shí)，我曾經(jīng)重復(fù)過(guò)的場(chǎng)景再一次出現(xiàn)。

“技術(shù)員，我不會(huì)寫(xiě)字”，一位老工人問(wèn)道?！澳阏覀€(gè)人幫你一下”，技術(shù)員回答道。接著，另一名工人站了起來(lái)，又一位老工人站了起來(lái)，向技術(shù)員提出著同樣的問(wèn)題。

無(wú)需對(duì)煤礦安全教育培訓(xùn)再記憶什么，但煤礦安全教育培訓(xùn)在這輕松的談笑間為煤礦礦難不斷地增加著“肯定”的結(jié)論。

一位作業(yè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)曾與我談到對(duì)作業(yè)規(guī)程或安全措施的個(gè)性理解時(shí)，大言不慚地說(shuō)，安全措施（作業(yè)規(guī)程）是什么，就是工程開(kāi)工的通行證，只要開(kāi)了工，它就沒(méi)有用了。誰(shuí)看？！給領(lǐng)導(dǎo)看！?。?/p>

我默然，但我更憂郁。

這，或許就是中國(guó)煤礦安全素質(zhì)教育的“流行風(fēng)”。只是不得而知，我們必須用多少條鮮活的年輕生命，才能完成對(duì)這一“流行風(fēng)”的改變和改造。

四

要么，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的高下決定著員工安全教育培訓(xùn)空白與否？

要么，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的強(qiáng)弱選擇著員工安全培訓(xùn)的形式？

我無(wú)意于褒貶某個(gè)單位、某個(gè)礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤礦安全教育培訓(xùn)的責(zé)任缺失與否，更無(wú)意于評(píng)判某個(gè)單位、某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職工生命權(quán)、教育權(quán)的有意褻瀆。至少，較好的職工素質(zhì)會(huì)給煤礦企業(yè)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益，更會(huì)給煤礦企業(yè)帶來(lái)“安全”這一更具競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品的社會(huì)效益。

無(wú)論裝備如何先進(jìn)、技術(shù)如何進(jìn)步，離開(kāi)企業(yè)員工安全素質(zhì)的整體提高這一基本前提，必然導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境的繁雜，行為的不規(guī)范，現(xiàn)場(chǎng)秩序的紊亂，必然最終導(dǎo)致煤礦礦難這一顛覆性的惡果。

令人欣慰的是，中國(guó)煤礦礦難頻發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，終于讓管理高層發(fā)出了“我們不要帶血的煤炭”的呼喚。XX年6月7日，國(guó)家安監(jiān)總局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出并把“加強(qiáng)教育培訓(xùn)，實(shí)行全員安全準(zhǔn)入”作為專(zhuān)項(xiàng)列入指導(dǎo)意見(jiàn)之中。

第4篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；現(xiàn)狀；改善措施

煤礦生產(chǎn)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的能源，但是煤礦生產(chǎn)也是一項(xiàng)高危行業(yè)，所以要加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)管理工作的有效開(kāi)展，提高企業(yè)員工安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范技能水平，加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全設(shè)施建設(shè)，從而為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的環(huán)境。在煤礦安全培訓(xùn)工作中由于種種原因?qū)е掳踩嘤?xùn)效率低，對(duì)煤礦安全生產(chǎn)造成一定的影響。近些年來(lái)，我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，不利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。所以煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要，煤礦安全培訓(xùn)是提高煤礦安全生產(chǎn)的重要途徑，通過(guò)安全培訓(xùn)工作，能夠消除煤礦生產(chǎn)過(guò)程中可能存在的安全隱患，提高煤礦職工的安全防范意識(shí)，降低煤礦安全事故的發(fā)生幾率，促進(jìn)煤礦生產(chǎn)的安全運(yùn)行，確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

1煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

1.1安全培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)。國(guó)家對(duì)于煤礦企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)會(huì)出臺(tái)一些強(qiáng)制性的制度，尤其是必須進(jìn)行安全培訓(xùn)工作。但是部分煤礦過(guò)于看重經(jīng)濟(jì)效益，而對(duì)于國(guó)家制定的安全培訓(xùn)工作敷衍了事，沒(méi)有切實(shí)執(zhí)行安全培訓(xùn)管理工作。而隨著煤礦開(kāi)采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都會(huì)成為維威脅職工安全的重要因素，在面對(duì)這些威脅因素，由于職工缺乏安全防護(hù)技能，并煤礦的安全防護(hù)設(shè)施不到位，所以一旦發(fā)生安全事故，將會(huì)造成嚴(yán)重的人員傷亡。

1.2培訓(xùn)方式和內(nèi)容落后。隨著煤礦生產(chǎn)水平的提升，機(jī)電一體化、智能化生產(chǎn)技術(shù)逐漸應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)中，由此對(duì)煤礦職工以及安全監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)水平有了更高的要求，并且在安全防護(hù)方面的防范措施也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于受到資金以及自身水平的限制，師資力量比較薄弱，安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容更新慢，培訓(xùn)的方式單一，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)階段煤礦安全生產(chǎn)所需，并且缺乏有效的監(jiān)督反饋以及效果評(píng)估機(jī)制，導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作形同虛設(shè)，失去了安全培訓(xùn)的真正意義。

1.3培訓(xùn)管理缺乏有效監(jiān)管。關(guān)于煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，需要建立完善的安全培訓(xùn)管理機(jī)制，培訓(xùn)政策的制定、培訓(xùn)政策的落實(shí)、監(jiān)督以及反饋是四個(gè)重要的環(huán)節(jié)，如此才能夠構(gòu)成完成的培訓(xùn)管理機(jī)制。但是在實(shí)際操作中，部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管，尤其是監(jiān)督反饋環(huán)節(jié)不健全，從而無(wú)法獲取煤礦安全培訓(xùn)的真實(shí)效果，無(wú)法發(fā)揮出安全培訓(xùn)的真正價(jià)值。

1.4安全培訓(xùn)部署不科學(xué)。煤礦安全生產(chǎn)工作的運(yùn)行需要管理者與一線員工的共同努力，所以在安全培訓(xùn)工作中應(yīng)該根據(jù)崗位性質(zhì)的不同，而有針對(duì)性的制定安全培訓(xùn)的內(nèi)容，從而全面提升煤礦員工的安全技能。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)際執(zhí)行的過(guò)程中，過(guò)于偏重對(duì)一線員工的安全培訓(xùn)，而忽略了對(duì)管理者的安全培訓(xùn)，由此導(dǎo)致管理者與一線員工的日常生產(chǎn)脫節(jié)，對(duì)安全生產(chǎn)工作的順利運(yùn)行造成一定的阻礙。

2完善煤礦安全培訓(xùn)的對(duì)策

2.1提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。改變培訓(xùn)被動(dòng)局面，必須樹(shù)立依法強(qiáng)制培訓(xùn)的理念，明確行業(yè)管理部門(mén)、煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，重視安全培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)真組織培訓(xùn)工作，促進(jìn)培訓(xùn)和保證經(jīng)費(fèi)投入。建立健全安全培訓(xùn)管理制度，從計(jì)劃、管理、實(shí)施、監(jiān)控等環(huán)節(jié)形成一個(gè)縱向到邊、橫向到底，上下聯(lián)動(dòng)、相互監(jiān)督的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，通過(guò)各環(huán)節(jié)之間高效運(yùn)行，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過(guò)完善培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)配套標(biāo)準(zhǔn)，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置定編、專(zhuān)職教師配備、培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)估辦法、培訓(xùn)信息通報(bào)方式等。運(yùn)用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行政手段，依法強(qiáng)制進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)。

2.2規(guī)范管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，現(xiàn)行安全培訓(xùn)教材是在傳統(tǒng)安全知識(shí)教育基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和完善，根據(jù)煤礦新技術(shù)應(yīng)用和受教育對(duì)象的不同，其內(nèi)容和層次應(yīng)有所不同。加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中面對(duì)實(shí)際，解決問(wèn)題，提高現(xiàn)場(chǎng)操作技能。實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對(duì)性、實(shí)用性和及時(shí)性；結(jié)合礦井實(shí)際，擴(kuò)大實(shí)操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)考核。達(dá)到懂道理、聽(tīng)指揮、會(huì)操作的基本要求；教學(xué)方式，既有集中授課，又有網(wǎng)絡(luò)和多媒體授課方式。

2.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。有一支好的專(zhuān)職教師隊(duì)伍才能帶出一批好學(xué)員。要把專(zhuān)職教師視為一種教學(xué)資源來(lái)開(kāi)發(fā)，提高教師待遇，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，吸引學(xué)員。針對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、授課藝術(shù)水平參差不齊的實(shí)際，堅(jiān)持專(zhuān)兼職教師聽(tīng)課、評(píng)課制度，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)指出，促進(jìn)教師在職提高。定期對(duì)教師工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)，并與經(jīng)濟(jì)利益和聘用掛鉤。通過(guò)定期測(cè)評(píng)，培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的教風(fēng)，樹(shù)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好形象。

2.4落實(shí)督導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程控制。實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量過(guò)程控制，從培訓(xùn)前需求調(diào)研入手，策劃培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程中的質(zhì)量控制，搞好培訓(xùn)后效果的評(píng)估反饋。對(duì)培訓(xùn)管理思路、課程安排、授課方法、實(shí)訓(xùn)基地、題庫(kù)建設(shè)、考核標(biāo)準(zhǔn)化等方面進(jìn)行控制，通過(guò)各種手段和方法，提高安全培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)部門(mén)和送培單位的溝通，建立培訓(xùn)中心與送培聯(lián)系渠道，及時(shí)反饋學(xué)員出勤及培訓(xùn)表現(xiàn)。健全內(nèi)部培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案既是對(duì)學(xué)員綜合表現(xiàn)的鑒定，也是對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。使用計(jì)算機(jī)和書(shū)面兩種形式整理存檔，便于檢索，培訓(xùn)計(jì)劃、課程表、考勤表、登記表、成績(jī)單、班主任小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告俱全，存史備查。

3結(jié)論

為了保證煤礦安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行，需要加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理，這是國(guó)家對(duì)煤礦企業(yè)的強(qiáng)制性規(guī)定，同時(shí)也是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。為了切實(shí)發(fā)揮安全培訓(xùn)效果，應(yīng)該建立完善的安全培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)煤礦的實(shí)際生產(chǎn)情況，制定適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)，建立安全培訓(xùn)監(jiān)督和反饋機(jī)制，然后根據(jù)反饋的內(nèi)容及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，確保安全培訓(xùn)工作能夠發(fā)揮最大的價(jià)值，為煤礦的安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的條件。

作者:李娟 單位:焦作煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司安全培訓(xùn)中心

參考文獻(xiàn):

[1]蔣旭剛，楊俊燕，李杜風(fēng).我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)體系構(gòu)建及發(fā)展趨勢(shì)探討[J].礦業(yè)安全與環(huán)保，2015（2）：3.

第5篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

煤炭在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的歷程中始終發(fā)揮著能源基石的作用，并從根本上主導(dǎo)著我國(guó)能源行業(yè)的發(fā)展方向。然而隨著我國(guó)煤炭開(kāi)釆量的急劇增長(zhǎng)，快速發(fā)展過(guò)程中所帶來(lái)的煤礦安全問(wèn)題變得越來(lái)越突出，各類(lèi)礦井安全事故頻發(fā)不斷，重大事故也是屢見(jiàn)不鮮。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，在眾多事故分析中，由于“人的因素”導(dǎo)致的煤礦事故占所有煤礦事故的比例為80%以上。由此可見(jiàn)，井下人員的質(zhì)素目前已經(jīng)成為煤礦安全生產(chǎn)急需提高的當(dāng)務(wù)之急?；谝陨锨闆r，如何規(guī)范和加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)管理工作，切實(shí)做好煤礦安全生產(chǎn)管理工作，切實(shí)保障人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)于保證井下作業(yè)安全，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的意義和價(jià)值。

2安全培訓(xùn)管理體系工作對(duì)安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)意義

1)煤礦安全培訓(xùn)是煤礦安全管理工作不可或缺的關(guān)鍵組成部分，是確保井下安全生產(chǎn)作業(yè)的前提，更是貫徹“以人為本”“和諧發(fā)展”重要精神最直接的體現(xiàn)。完善煤礦安全培訓(xùn)體系，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)制度建設(shè)是確保井下作業(yè)人員安全的基礎(chǔ)。為保證安全培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，必須大膽創(chuàng)新，結(jié)合自身礦井作業(yè)的實(shí)際情況開(kāi)創(chuàng)新的管理與培訓(xùn)模式，以達(dá)到適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)目的。更是將“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀切實(shí)運(yùn)用到礦井建設(shè)安全生產(chǎn)的領(lǐng)域。

2)安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的需要，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)最經(jīng)濟(jì)有效的方法。就目前而言，我國(guó)的煤礦安全整體呈現(xiàn)較為平穩(wěn)的狀態(tài)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)角度來(lái)看每年的事故總量與百萬(wàn)噸死亡率都在逐年降低，整體事故控制穩(wěn)定。但我們必須清晰地看到同發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們的差距還很大，提升的空間還很多。并從經(jīng)濟(jì)角度考慮，加強(qiáng)安全培訓(xùn)是保障安全生產(chǎn)的不二之選。安全生產(chǎn)培訓(xùn)也不是一味講座聽(tīng)課，也不只是針對(duì)井下作業(yè)人員，而是采用多種形式從上到下進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。不斷提升企業(yè)管理人員、監(jiān)管人員以及相關(guān)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)確保從事井下一線作業(yè)的工人尤其是特種作業(yè)人員熟練掌握各個(gè)安全領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，進(jìn)而大大提升礦井作業(yè)生產(chǎn)的安全性與效率性。

3)加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理體系建設(shè)是提高煤礦執(zhí)法人員及管理人員水平的需要。影響礦井安全生產(chǎn)的因素有很多，但尋根求源都離不開(kāi)“人”這一主要因素。對(duì)于一個(gè)良好的煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于執(zhí)法人員與管理人員的培訓(xùn)管理尤為重要。對(duì)于執(zhí)法人員與管理人員培訓(xùn)不僅要求他們具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，更是要具有獨(dú)立進(jìn)行安全監(jiān)察和行政執(zhí)法的能力與決心，確保生產(chǎn)工作的安全運(yùn)行。

3我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系存在的問(wèn)題

3.1專(zhuān)業(yè)法律法規(guī)的不完善

專(zhuān)業(yè)的法律法規(guī)是各個(gè)行業(yè)順利發(fā)展實(shí)施的重要保證，我國(guó)的煤礦安全培訓(xùn)體系源源不斷為我國(guó)煤炭實(shí)業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)高、技能強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)人才，不斷提升煤炭從業(yè)人員的整體質(zhì)素，但到目前為止，我國(guó)還沒(méi)有一部專(zhuān)門(mén)約束煤礦安全培訓(xùn)的規(guī)范或條例。只能在跟煤礦作業(yè)安全相關(guān)的法律條文中找到部分規(guī)定，并且部分還是在發(fā)生重大安全事故后為彌補(bǔ)之前法律上的疏漏而添加上去的，導(dǎo)致關(guān)于安全培訓(xùn)的法律條文過(guò)于散碎，無(wú)法有效地指導(dǎo)煤礦安全培訓(xùn)工作的進(jìn)行。

3.2培訓(xùn)模式固定

與國(guó)外相比，我國(guó)的煤炭行業(yè)安全培訓(xùn)的模式過(guò)于固定，缺乏“向長(zhǎng)看、向遠(yuǎn)看”的可操作空間。通常條件下，煤礦以自身的規(guī)模、管理人員的級(jí)別以及所有權(quán)的歸屬作為依據(jù)條件，根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)等級(jí)依次進(jìn)行安全培訓(xùn)。這種培訓(xùn)模式看似合理其實(shí)不然，它從根本上約束了煤礦自行選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自由，同時(shí)也限制了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間的良性競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，并對(duì)那些掌握了先進(jìn)安全生產(chǎn)技能知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)造成了一定資源上的浪費(fèi)。

3.3安全培訓(xùn)體系發(fā)展不均衡

我國(guó)絕大多數(shù)的國(guó)有或國(guó)家重點(diǎn)煤礦均設(shè)有較為完善的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)內(nèi)部對(duì)安全培訓(xùn)工作也很重視，安全培訓(xùn)體系得到了很好的發(fā)展。與此相對(duì)的是一些中小型煤礦，尤其是部分私營(yíng)礦井，自身由于資金、人才等問(wèn)題，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自我培訓(xùn)的能力且未對(duì)安全培訓(xùn)工作的重要性有清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作開(kāi)展多流于形式，有名無(wú)實(shí)，為井下作業(yè)埋下重大安全隱患。

3.4培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)無(wú)保障

煤炭行業(yè)作為高危行業(yè)，我國(guó)對(duì)用于安全生產(chǎn)的財(cái)政經(jīng)費(fèi)有明確要求，然而在這部分經(jīng)費(fèi)中對(duì)用于安全培訓(xùn)費(fèi)用的多少及比例缺少明文規(guī)定，因此，用于安全培訓(xùn)等相關(guān)經(jīng)費(fèi)通常少之又少。而正是由于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障，造成培訓(xùn)工作時(shí)間拖后、規(guī)模減小，甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)就暫不培訓(xùn)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，嚴(yán)重影響從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度。根據(jù)我國(guó)煤礦安全事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告，大多數(shù)事故的根源是由于人的不安全行為引發(fā)的，而造成這些不安全行為的最主要原因就是缺乏良好的安全意識(shí)與安全習(xí)慣。鑒于以上問(wèn)題除了要在安全生產(chǎn)制度上加強(qiáng)管理以外，對(duì)從業(yè)人員加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的管理與要求是最為有效且操作性最強(qiáng)的手段。

4進(jìn)一步完善我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系的建議

4.1加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)法律法規(guī)建設(shè)

在眾多安全事故中，很多事故發(fā)生或擴(kuò)大的直接原因是源于作業(yè)人員的文化程度低、處理突發(fā)事故能力差，無(wú)法在第一時(shí)間通過(guò)合理的措施遏制或降低事故造成的傷害，因此，企業(yè)應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的法律條文結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展經(jīng)營(yíng)狀況，制定出一套符合自身發(fā)展的安全培訓(xùn)規(guī)章制度，從思想上、態(tài)度上、行為上三方面約束從業(yè)人員，進(jìn)而杜絕人的不安全行為發(fā)生。讓安全培訓(xùn)的每一步都有章可循、有規(guī)可依，實(shí)現(xiàn)真正落實(shí)到人。

4.2實(shí)施安全培訓(xùn)責(zé)任制

企業(yè)應(yīng)將生產(chǎn)安全培訓(xùn)納入公司年度安全生產(chǎn)計(jì)劃中來(lái)，并制定詳細(xì)的考核指標(biāo)，保證用于培訓(xùn)資金的充裕。建立安全培訓(xùn)檔案管理制度，積極開(kāi)展從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，確?！叭?xiàng)崗位人員”持證上崗。此外，應(yīng)將安全培訓(xùn)列入監(jiān)督檢查的重點(diǎn)對(duì)象，加強(qiáng)安全培訓(xùn)責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的監(jiān)管力度，促進(jìn)培訓(xùn)體系的健康發(fā)展。

4.3加強(qiáng)安全培訓(xùn)建設(shè)，提升培訓(xùn)質(zhì)量

秉承國(guó)家以人為本的思想，安全培訓(xùn)應(yīng)充分發(fā)揮因材施教這一新時(shí)期教育理念。以受訓(xùn)人員的基本文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不同作為依據(jù)，可靈活選取講授式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式等不同的教學(xué)方法進(jìn)行講授，促使學(xué)員能很好地汲取并掌握所講授的知識(shí)與技能。結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)并引入國(guó)外先進(jìn)的培訓(xùn)理念，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善現(xiàn)有的培訓(xùn)模式，以形成安全培訓(xùn)創(chuàng)新的機(jī)制體制，符合我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

5結(jié)語(yǔ)

第6篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

1.1主觀方面

④逆反思想。自我情緒太強(qiáng)，不服從他人的管理從而做出一些危害工地，危害人身安全的事情。某些工人的反抗意識(shí)太強(qiáng)，從不聽(tīng)從管理人員的指令，逆反心理導(dǎo)致其對(duì)工作也產(chǎn)生了抵觸情緒。這種情緒一定是做不好工作的。更有甚者，在職工正準(zhǔn)備坐罐籠時(shí)，由于自己沒(méi)乘上這次罐，在其他人剛到罐門(mén)口，罐門(mén)關(guān)住時(shí)，向罐籠內(nèi)扔自救器，礦燈等。這樣不成熟的行為，常常導(dǎo)致了危險(xiǎn)的發(fā)生。⑤惰性思想。懶惰是人的天性，但在工作中是萬(wàn)萬(wàn)不可取得。一些員工為了省時(shí)省力不堅(jiān)守在自己工作崗位，，得過(guò)且過(guò)，常常出現(xiàn)脫崗，離崗，睡崗等現(xiàn)象。這也是釀成事故的一大原因。⑥逞能思想。個(gè)人的工作能力不盡相同，但在一個(gè)團(tuán)體工作中，相互協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展才是最重要的。當(dāng)一部分人并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不懂裝懂，目中無(wú)人，抱著自己強(qiáng)于他人的心理工作，不聽(tīng)從他人的管理，也不聽(tīng)取別人的良好意見(jiàn)。面對(duì)自己解決不了的問(wèn)題，也不向他人請(qǐng)教，逞強(qiáng)，逞能，按自己的方式處理，最后反而害人害己。⑦好奇心理。當(dāng)?shù)V廠引進(jìn)一些新設(shè)備新機(jī)器使，人們總抑制不住自己的好奇心理，隨意亂動(dòng)，隨意操作，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。

1.2客觀方面

①管理不嚴(yán)。有的單位規(guī)章制度不完善、不健全，反三違宣傳和懲處力度不夠，結(jié)果導(dǎo)致三違多次發(fā)生。②思想政治工作不到位。對(duì)職工的工作和生活照顧不夠，缺乏必要的關(guān)心，根本不了解職工的實(shí)際情況，例如有的職工心理煩燥，生活、工作不如意，存在后顧之憂，心理負(fù)擔(dān)重，精神疲憊，導(dǎo)致工作中注意力不集中，引發(fā)安全事故。③施工作業(yè)條件惡劣。煤礦企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)利益，關(guān)注生產(chǎn)，不顧井下條件差，設(shè)備簡(jiǎn)陋，使職工產(chǎn)生厭煩心理，影響作業(yè)行為。

2、在煤礦安全培訓(xùn)中強(qiáng)化安全意識(shí)教育的對(duì)策

提高職工的安全意識(shí)是確保煤礦安全生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)。因此，進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)先從職工的安全意愿著手，通過(guò)意愿鞏固意識(shí)，進(jìn)而用意識(shí)強(qiáng)化安全。

2.1強(qiáng)化安全意識(shí)安全意識(shí)的樹(shù)立是一個(gè)礦業(yè)工作安全與否的重要保障。煤礦職工安全意識(shí)與煤礦安全生產(chǎn)密切聯(lián)系，在一定程度上影響著煤礦職工的生命安全。職工只有懂得安全生產(chǎn)的必要性，才能不斷提高安全意識(shí)。根據(jù)煤礦礦長(zhǎng)保護(hù)礦工的七條規(guī)定，使煤礦職工體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧，都是為了確保煤礦職工的安全，幫助煤礦職工樹(shù)立安全生產(chǎn)的意識(shí)，不斷鞏固和強(qiáng)化法制觀念，施工作業(yè)時(shí)嚴(yán)格按照煤礦安全操作規(guī)程操作，杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，職工要學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握實(shí)際操作技能，要按規(guī)程操作，對(duì)于作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，才能確保自己和他人的安全，樹(shù)立安全意識(shí)，提高自主保安能力。

2.2加強(qiáng)安全培訓(xùn)，保證職工持證上崗煤礦企業(yè)相比其他行業(yè)來(lái)說(shuō)，屬于高危行業(yè)，安全生產(chǎn)的意識(shí)要特別強(qiáng)，只有這樣才能保證廣大職工的生命財(cái)產(chǎn)以及人身安全。為了更好的保證安全工作，煤礦企業(yè)加強(qiáng)安全培訓(xùn)，讓施工人員持證上崗是一個(gè)重要的前提和保證。施工人員的整體素質(zhì)直接關(guān)系到安全生產(chǎn)的質(zhì)量和進(jìn)度。在進(jìn)行安全培訓(xùn)的時(shí)候，一定要嚴(yán)格按照要求來(lái)進(jìn)行，絕對(duì)不能知識(shí)走形式，要真正把培訓(xùn)的內(nèi)容落實(shí)下去，變成實(shí)實(shí)在在的質(zhì)量。然而，在目前的安全培訓(xùn)中，一些職工沒(méi)有在思想上引起高度的重視，尤其是一些自身素質(zhì)不高的施工人員，一定程度上，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量不高，這也是以后下井工作產(chǎn)生隱患的一個(gè)重要原因。安全培訓(xùn)一定要結(jié)合本公司的實(shí)際情況，最好能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)講解理論知識(shí)和實(shí)際參觀演練想結(jié)合，這樣職工接收的程度比較深，也容易達(dá)到理想的效果。在培訓(xùn)的過(guò)程中，因?yàn)閺V大施工人員的整體素質(zhì)是不一樣的，所以要盡量針對(duì)不同等次的員工開(kāi)展不同的培訓(xùn)，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

2.3提高職工安全意識(shí)的主動(dòng)性安全生產(chǎn)始終是一個(gè)永恒的話題，任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，一定要常抓不懈。只有不斷提高廣大職工安全意識(shí)的主動(dòng)性，才能從根本做好安全工作。增強(qiáng)職工安全意識(shí)的主動(dòng)性，有助于員工更好的理解安全生產(chǎn)的重要意義，才能理解到做好安全生產(chǎn)的重要目的，這樣安全生產(chǎn)的制度以及各項(xiàng)措施才能順利有效的落實(shí)，成為保護(hù)廣大職工的堅(jiān)強(qiáng)后盾。當(dāng)職工明白“安全為了誰(shuí)”后，才能時(shí)刻注意安全；只有明白“安全為了誰(shuí)”，職工才能在單調(diào)、枯燥、緊張的環(huán)境中過(guò)得更加充實(shí)，麻痹大意才能消除。最終克服“安全意識(shí)疲勞”，時(shí)刻保持清醒的安全意識(shí)，進(jìn)而使職工的安全意識(shí)成為一種習(xí)慣。

3、結(jié)論

第7篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)；煤礦企業(yè)；新方式方法

一、面臨的現(xiàn)狀

（一）人員因素

1.提升礦工素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家安全監(jiān)管總局和國(guó)家煤礦安監(jiān)局的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于國(guó)有煤礦企業(yè)中的主要負(fù)責(zé)人，包括礦長(zhǎng)、副礦長(zhǎng)和設(shè)計(jì)師，必須擁有一定的基本學(xué)歷，并且擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，至少是與煤礦開(kāi)采有關(guān)的工作；對(duì)礦長(zhǎng)的要求更為嚴(yán)格，自身必須學(xué)習(xí)過(guò)一定的安全技術(shù)知識(shí)，同時(shí)在管理方面還需要有一定的能力，最好是有2年以上關(guān)于管理煤礦工作的經(jīng)歷。負(fù)責(zé)煤礦開(kāi)采的管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人需要有中專(zhuān)及以上學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)同礦長(zhǎng)要求一致。主要的技術(shù)骨干員工也需要至少大專(zhuān)學(xué)歷并有兩年以上的工作經(jīng)歷。

2.人員素質(zhì)良莠不齊。煤礦企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人和管理人員在現(xiàn)今要求下，至少是大專(zhuān)學(xué)歷，但是這樣的學(xué)歷起點(diǎn)過(guò)低，以至于晉升職位時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)群體較大，最后的負(fù)責(zé)人群里可能在學(xué)歷上有較大的差別，這樣對(duì)于管理和培訓(xùn)都有著一定的阻礙性。譬如負(fù)責(zé)人中大部分是研究生或者教授級(jí)專(zhuān)家，但有部分則是經(jīng)驗(yàn)較為豐富的大專(zhuān)學(xué)歷的老員工，兩類(lèi)人在商量對(duì)策或者設(shè)計(jì)煤礦開(kāi)采方案時(shí)都會(huì)有一定的間隙。由于工作經(jīng)歷的差異和文化學(xué)歷的不同，這樣在進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一定的分歧致使培訓(xùn)工作很難正常的完成，這樣也就達(dá)不到保障煤礦開(kāi)采人員基本生命安全的最低要求。

（二）環(huán)境因素

隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)手段也在不斷更新，培訓(xùn)理念也在不斷進(jìn)步，我國(guó)的煤礦產(chǎn)業(yè)也愈加發(fā)達(dá)。在過(guò)去，我國(guó)的大型煤礦多達(dá)5000多座，經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)采和國(guó)家有意識(shí)的合并，如今規(guī)模比較宏大的煤礦僅剩1000座左右，礦井?dāng)?shù)量大幅減少。這樣的確便于煤礦產(chǎn)業(yè)的管理和集中培訓(xùn)。但是還有部分小型煤礦的地理環(huán)境沒(méi)有得到進(jìn)一步的改善，煤礦開(kāi)采設(shè)備極為簡(jiǎn)陋。管理人員在施工管理上也并不盡如人意，同如今新興煤礦開(kāi)采產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新管理等理念相悖，那么開(kāi)采員工也會(huì)在思想上就對(duì)安全培訓(xùn)有所排斥，這樣惡性循環(huán)長(zhǎng)期下去就會(huì)導(dǎo)致安全事故的漏洞越來(lái)越大，所以關(guān)于煤礦安全培訓(xùn)的研究也更加重要。

（三）制度因素

無(wú)規(guī)矩不成方圓，任何事情只有在一定的規(guī)則下才能有條不紊的進(jìn)行。煤礦開(kāi)采這項(xiàng)工作的危險(xiǎn)系數(shù)較高，更應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，并在具體的煤礦企業(yè)的監(jiān)管下進(jìn)行采礦作業(yè)。具體而言，煤礦負(fù)責(zé)人需要制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，完善完備的規(guī)章制度，對(duì)煤礦開(kāi)采人員接受培訓(xùn)的內(nèi)容繼續(xù)詳細(xì)的規(guī)劃，相關(guān)的采掘、機(jī)電、通風(fēng)和衛(wèi)生等內(nèi)容也需要有所安排，并隨時(shí)對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行考核，這樣才能有效提高煤礦開(kāi)采員工的安全意識(shí)。

二、培訓(xùn)工作的特點(diǎn)

（一）成人化

煤礦企業(yè)的主要管理人員和技術(shù)人員都必須具有三年以上工作經(jīng)歷，而管理人員的工作經(jīng)驗(yàn)必須為兩年以上，對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)較為豐富的成年人，在培訓(xùn)上能夠盡可能的帶動(dòng)年輕人，在管理上也會(huì)有一定的幫助。總之，培訓(xùn)的員工必須要滿足成人化的基本要求，這樣對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量才會(huì)有顯著提高。

（二）在職性

參加培訓(xùn)的管理人員和技術(shù)人員必須是在職人員，如果是經(jīng)介紹或者是推薦入職的一律不能參加培訓(xùn)。

（三）實(shí)用性

參加培訓(xùn)的管理人員和技術(shù)人員要把培訓(xùn)的內(nèi)容科學(xué)合理的用于自己的崗位上，在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)自己的培訓(xùn)成果，并在實(shí)踐中逐步完善自己的培訓(xùn)內(nèi)容，在今后的工作中有進(jìn)一步的提升。

（四）強(qiáng)制性

目前由國(guó)家相關(guān)法律的強(qiáng)制規(guī)定，凡是持證上崗的煤礦企業(yè)人員都必須參加國(guó)家規(guī)定的培訓(xùn)課程，只有經(jīng)過(guò)國(guó)家考核認(rèn)證的人士才能在煤礦開(kāi)采企業(yè)中任職。

三、培訓(xùn)新方式的探討

由于我國(guó)的煤礦企業(yè)較多，遍布極為廣泛，培訓(xùn)理念也參差不齊，所以關(guān)于培訓(xùn)新方式的探討也是以重慶等擁有比較新穎理念和完善培訓(xùn)系統(tǒng)的煤礦企業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)進(jìn)行說(shuō)明。目前而言，大部分煤礦企業(yè)的培訓(xùn)方式還都較為傳統(tǒng)，由于硬件和科技方面的限制，填鴨式培訓(xùn)依然占據(jù)較大的比重，換言之就是每天有固定的培訓(xùn)老師來(lái)安排定量的培訓(xùn)內(nèi)容，直接要求接受培訓(xùn)的員工硬背下來(lái)即可，只要書(shū)面考核過(guò)關(guān)就能發(fā)證容許上崗就職。這種培訓(xùn)方式較為模式化和程序化，既缺乏新意也不能將完整的培訓(xùn)內(nèi)容讓介紹培訓(xùn)的員工吸收，日復(fù)一日重復(fù)培訓(xùn)內(nèi)容，這種安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀的確引人深思。

分層培訓(xùn)：

1.研討班。由于煤礦開(kāi)采員工的學(xué)歷會(huì)有所差異，所以培訓(xùn)時(shí)需要進(jìn)行分類(lèi)的培訓(xùn)，對(duì)于研究生學(xué)歷及以上的員工，應(yīng)該采用較為松散的方法――研討法，對(duì)于員工的自制性有一定的要求，而學(xué)歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較低的員工則進(jìn)行集中培訓(xùn)，這樣對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容會(huì)有更好的理解。

2.面授調(diào)研班。部分員工由于工作經(jīng)驗(yàn)豐富，而且理論知識(shí)也有一定的基礎(chǔ)，那么在培訓(xùn)時(shí)應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研處理，培訓(xùn)老師需要重視新內(nèi)容的講解，對(duì)于基本內(nèi)容只需稍微提示即可。總之，應(yīng)該集中時(shí)間進(jìn)行課程調(diào)研，致力于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正陋習(xí)、消除隱患。

3.強(qiáng)化班。在培訓(xùn)人員中，對(duì)于自學(xué)能力較差的學(xué)員應(yīng)該采用嚴(yán)格的強(qiáng)化培訓(xùn)方式，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，可以采用角色互換、多媒體教學(xué)等新方法來(lái)保證學(xué)員的培訓(xùn)效率。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，培訓(xùn)單位應(yīng)該順應(yīng)潮流的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)更多的新培訓(xùn)方式來(lái)提高員工的安全意識(shí)，以強(qiáng)化安全意識(shí)為目的、以服務(wù)煤礦企業(yè)為宗旨、以國(guó)家煤礦企業(yè)的根本利益為基礎(chǔ)，不遺余力的投身于煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)新方式方法探討中。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣傳教育中心.煤礦主要負(fù)責(zé)人安全資格培訓(xùn)教材[M].徐州：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2008.

第8篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】煤礦安全生產(chǎn)；安全培訓(xùn)；重要性

人是第一生產(chǎn)力，決定著企業(yè)的生產(chǎn)效率，對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，煤礦安全生產(chǎn)工作同生產(chǎn)者的安全素質(zhì)有直接的關(guān)系。據(jù)相關(guān)研究調(diào)查顯示，因工作人員違章行為或操作不正確引起的事故占到所有安全事故的40―50%，在我國(guó)企業(yè)中員工違章導(dǎo)致的安全事故所占比例高達(dá)70―80%[1]。因此，探究安全培訓(xùn)工作在煤礦安全生產(chǎn)中的作用顯得尤為重要，將安全培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)，科學(xué)、合理的對(duì)生產(chǎn)者進(jìn)行安全培訓(xùn)工作具有非常重要的意義。

1 煤礦安全培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性

煤礦生產(chǎn)工作實(shí)在井下進(jìn)行的，面對(duì)灰塵大、風(fēng)大、光線暗和潮濕度較大等復(fù)雜惡劣的井下工作環(huán)境，在加上較高的電壓電流，運(yùn)輸設(shè)備、掘進(jìn)和采掘機(jī)等器材的巨大噪音，為了提高煤礦生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行，礦井工作人員必須對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)和操作方法仔細(xì)進(jìn)行研究，及時(shí)正確的處理突發(fā)狀況，才能提高煤礦生產(chǎn)效率。由于煤礦工作的特殊性，長(zhǎng)期注重安全教育培訓(xùn)工作顯得很重要，必須要做到每時(shí)每刻都將安全意識(shí)放在首位，年年強(qiáng)調(diào)，月月強(qiáng)調(diào)，天天強(qiáng)調(diào)，讓安全意識(shí)深入到每一位員工心中，只有這樣才能保證安全工作的質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)提高煤礦安全生產(chǎn)效率的目的，增強(qiáng)煤礦企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益[2]。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息化和國(guó)際化的大趨勢(shì)，相關(guān)的安全培訓(xùn)單位應(yīng)將員工的安全培訓(xùn)工作作為最重要的任務(wù)，落實(shí)每一步安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)行煤礦安全生產(chǎn)，堅(jiān)持安全培訓(xùn)工作是保障煤礦生產(chǎn)的效率的基礎(chǔ)，所以長(zhǎng)期進(jìn)行安全培訓(xùn)工作具有非常重要的意義。

2 煤礦安全培訓(xùn)工作的重要性

煤礦安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)，落實(shí)每一位煤礦工作人員的安全教育培訓(xùn)工作是保證煤礦企業(yè)能夠安全、順利生產(chǎn)的基礎(chǔ)。然而面對(duì)煤礦企業(yè)發(fā)展程度嚴(yán)重不平衡的狀況，不同員工的文化和素質(zhì)水平各不相同，這樣的差距增大了安全教育工作難度?！肮芾?、裝備、培訓(xùn)”這一生產(chǎn)理念在我國(guó)煤礦企業(yè)在發(fā)展初期時(shí)就形成了，其中將安全意識(shí)的重要性提到了很高的地位，因?yàn)槊旱V生產(chǎn)都是通過(guò)員工的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，所以必須要重視煤礦安全培訓(xùn)工作[4]。

在煤礦實(shí)際生產(chǎn)的過(guò)程中，要深刻強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，讓安全生產(chǎn)的觀念深入每一位生產(chǎn)工人的心中，加強(qiáng)對(duì)員工安全生產(chǎn)知識(shí)的培訓(xùn)，讓員工真正的了解安全生產(chǎn)的必要性，對(duì)其中存在危害和注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明，只有讓生產(chǎn)者從思想上改變，提高安全生產(chǎn)意識(shí)，才能落實(shí)煤礦安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)效益最大化的目的。

瓦斯突出與爆炸、礦井火災(zāi)、煤塵突出與爆炸、頂板事故和礦井水災(zāi)是煤礦井下存在的五大自然災(zāi)害，面對(duì)煤礦工作中的這些問(wèn)題，對(duì)煤礦工作人員的要求也就更加嚴(yán)格，必須擁有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、安全知識(shí)和從業(yè)技能知識(shí)，因?yàn)槲覈?guó)煤炭生產(chǎn)生產(chǎn)技術(shù)相對(duì)比較落后，甚至在一些地方仍然采取炮采的方式，基于我國(guó)的基本國(guó)情，大部分生產(chǎn)者都是農(nóng)民，煤礦行業(yè)近年來(lái)發(fā)展較快，需要的勞動(dòng)力大部分都是農(nóng)民工[5]。因?yàn)槲幕胶退刭|(zhì)不高，對(duì)煤礦安全生產(chǎn)意識(shí)毫無(wú)了解，不能正確的意識(shí)到煤礦安全生產(chǎn)的重要性，缺乏集體主義觀念，思想松散，不能?chē)?yán)格按照紀(jì)律工作，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)程中存在較大的安全隱患。針對(duì)這一情況，煤礦企業(yè)要注重對(duì)煤礦生產(chǎn)者的安全培訓(xùn)工作，讓員工養(yǎng)成正確的安全生產(chǎn)習(xí)慣，避免事故的發(fā)生。當(dāng)代的社會(huì)中科技和人才在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中具有關(guān)鍵的決定性作用，對(duì)于煤礦企業(yè)來(lái)說(shuō)，發(fā)展人才與提高職工的素質(zhì)關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，穩(wěn)定與繁榮。煤礦企業(yè)應(yīng)積極鼓勵(lì)與監(jiān)督職工素質(zhì)的提高，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作，提高員工對(duì)礦井安全和自身安全意識(shí)，組建一支安全意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)化的職工隊(duì)伍，保證煤礦安全生產(chǎn)能夠順利進(jìn)行，從而保證煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效率，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中取得更好的發(fā)展與進(jìn)步。

3 安全培訓(xùn)工作在煤礦安全生產(chǎn)中的作用

安全工作是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)的前提，煤礦作為一個(gè)高危行業(yè)更應(yīng)該加強(qiáng)重視。真正落實(shí)了安全培訓(xùn)工作，會(huì)提高煤礦企業(yè)的生產(chǎn)效益和社會(huì)效益，有利于樹(shù)立一個(gè)良好的企業(yè)形象，能夠有效的提高市場(chǎng)占有率，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中非常重要。所以煤礦安全生產(chǎn)中最根本和最關(guān)鍵的內(nèi)容就是安全培訓(xùn)工作[6]。

因?yàn)槊旱V工作中井下采礦工作的環(huán)境比較惡劣，在開(kāi)采的過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)透水、冒頂、瓦斯超限等危險(xiǎn)的情況，必須將安全培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，讓工作人員對(duì)以往發(fā)生的安全事故進(jìn)行分析和總結(jié)，了解事故發(fā)生的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)自身防范意識(shí)，從跟本上有效的避免安全事故[3]。在實(shí)際煤礦生產(chǎn)過(guò)程中，要秉承“安全第一，預(yù)防為主”的理念，加強(qiáng)生產(chǎn)中每一步安全培訓(xùn)工作，防患于未然，預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行積極的調(diào)整，重視每一個(gè)小問(wèn)題，不要等釀成大錯(cuò)采取整治。煤礦安全生產(chǎn)主題中最重要方針就是預(yù)防為主。多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故，所以煤礦安全生產(chǎn)中安全培訓(xùn)工作具有長(zhǎng)期性和永恒性。

此外，時(shí)刻進(jìn)行安全培訓(xùn)工作還能夠提高煤礦工作人員的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，員工在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)掌握更多的知識(shí)，明白自身工作的重要性，有利于員工自身職業(yè)素質(zhì)的提高，嚴(yán)格按照安全規(guī)程中的規(guī)定進(jìn)行工作，堅(jiān)決杜絕違章的行為，有利于培養(yǎng)出一批技術(shù)熟練、素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的員工隊(duì)伍，從而為更好的進(jìn)行煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所有員工都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，煤礦每一步生產(chǎn)過(guò)程就會(huì)更加規(guī)范，在安全生產(chǎn)的條件下，會(huì)使煤礦生產(chǎn)的效率大大提高。

綜上所述，安全培訓(xùn)工作是煤礦安全生產(chǎn)的決定性因素，其重要性不言而喻。面臨著煤礦企業(yè)快速發(fā)展的形勢(shì)，要想增強(qiáng)煤礦企業(yè)的綜合實(shí)力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中占有一席之地，就要不斷加強(qiáng)工作人員的安全教育培訓(xùn)，全面提升職員的綜合素質(zhì)，從根本上保障煤礦安全生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。時(shí)刻注重對(duì)煤礦生產(chǎn)工作人員的培訓(xùn)工作，切實(shí)保障培訓(xùn)工作的質(zhì)量，為煤礦安全生產(chǎn)和企業(yè)持續(xù)有效快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源保障和技術(shù)支持。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：煤礦安全培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；管理體系

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.14.059

1 引言

二十一世紀(jì)的今天我國(guó)針對(duì)煤礦行業(yè)的安全培訓(xùn)先后出臺(tái)了多部法律文件，這些法律法規(guī)的推出有效的促進(jìn)了整體體系的構(gòu)建，有效的促進(jìn)了我國(guó)煤礦的安全體系建設(shè)。不過(guò)在實(shí)際的推行過(guò)程中，仍然存在著許多問(wèn)題，在培訓(xùn)的過(guò)程中效果不明顯，并未達(dá)到預(yù)期的效果。針對(duì)現(xiàn)階段的情況，為了進(jìn)一步的提升我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)體系的管理工作，對(duì)其進(jìn)行研究，并為煤礦企業(yè)開(kāi)發(fā)出一套完善的安全培訓(xùn)體系勢(shì)在必行。

2 我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系的問(wèn)題分析

2.1 相關(guān)法律法規(guī)不健全

每一個(gè)行業(yè)都有其所特有的一套法律法規(guī)，健全的法律法規(guī)能夠有效的保證整體行業(yè)的運(yùn)行。對(duì)于我國(guó)煤礦行業(yè)來(lái)講，通過(guò)高質(zhì)量的安全培訓(xùn)后才上崗的人能夠具有更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)，從而有效的提升整體煤礦行業(yè)工作人員的整體運(yùn)送。不過(guò)就現(xiàn)階段的具體情況來(lái)看，在針對(duì)安全培訓(xùn)的體系規(guī)定上并沒(méi)有成文的法律法規(guī)對(duì)其者約束，現(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)所依據(jù)的都是煤礦作業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，這些法律法規(guī)在制定時(shí)并不是專(zhuān)門(mén)針對(duì)安全培訓(xùn)體系而建立的，同時(shí)一些內(nèi)容也都是在出現(xiàn)了相關(guān)的事故后又新添加上去的。這樣一來(lái)，整體的規(guī)定就較為零亂，在指導(dǎo)意義上并沒(méi)有太好的效果。

2.2 培訓(xùn)模式陳舊

就目前我國(guó)的煤礦企業(yè)安全管理培訓(xùn)工作來(lái)看，與國(guó)外還有著很大的差別，在模式上不僅陳舊，而且較為固定，并沒(méi)有太大的可操作性。一般情況下，相關(guān)企業(yè)在培訓(xùn)的過(guò)程中都會(huì)根據(jù)自身的等級(jí)與資質(zhì)制定出相應(yīng)的培訓(xùn)方案來(lái)。這種根據(jù)自身等級(jí)與資質(zhì)而制定的培訓(xùn)方案看上去較為合理，不過(guò)就實(shí)際的推行過(guò)程來(lái)看，不利于企業(yè)更加自主的選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為員工進(jìn)行培訓(xùn)，另外，這種已經(jīng)劃分好的模式也沒(méi)辦法讓各個(gè)企業(yè)間在培訓(xùn)的模式上形成競(jìng)爭(zhēng)，這種方法對(duì)于那些自身已經(jīng)掌握了較高安全技能的企業(yè)來(lái)講，實(shí)質(zhì)上會(huì)造成一定的資源浪費(fèi)。

2.3 整體安全培訓(xùn)體系不平衡

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各行各業(yè)都有許多中小型企業(yè)建立并發(fā)展。就煤礦行業(yè)來(lái)看，現(xiàn)階段我國(guó)的一些大型國(guó)有煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)模式上較為全面，會(huì)根據(jù)需要對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，整體的體系建立較健全，能夠很好的滿足需求。但是那些私營(yíng)的中小型煤礦企業(yè)由于種種條件的限制，其對(duì)培訓(xùn)上并不愿意投入較多的資金，為了節(jié)約成本，還會(huì)有一些企業(yè)鋌而走險(xiǎn)，對(duì)員工不進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，即便是進(jìn)行培訓(xùn)工作也多是做表面文章，并未真正對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這樣一來(lái)，當(dāng)工作人員在井下工作的時(shí)候就會(huì)具有潛在的隱患。

2.4 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺失

由于煤礦行業(yè)在眾多行業(yè)中被視為高危工作，現(xiàn)階段我國(guó)在該方面的財(cái)政經(jīng)費(fèi)上有著十分明確的規(guī)定，不過(guò)規(guī)定中所提及的安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則比較模糊，并沒(méi)有在使用多少以及占比上有較為明確的規(guī)定。所以，一些企業(yè)在安全培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)使用上則會(huì)較少的使用這部分資金。在該原因的作用下，許多企業(yè)在安全培訓(xùn)方面常常會(huì)出現(xiàn)拖延時(shí)間，減少規(guī)模，更有甚者會(huì)直接取消培訓(xùn)工作，這一現(xiàn)象的存在嚴(yán)重的影響到了整體工作人員的素養(yǎng)與工作的態(tài)度。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，在安全事故中，許多問(wèn)題的造成都是由于工作人員的操作不安全性而造成的，而之所以會(huì)出現(xiàn)不安全的操作，多數(shù)情況下都是由于工作人員并未接受系統(tǒng)且全面的安全培訓(xùn)，在安全的意識(shí)與習(xí)慣方面有所欠缺。

由于以上種種問(wèn)題的存在，對(duì)我國(guó)煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作來(lái)講有必要進(jìn)行改革。因此，針對(duì)以上問(wèn)題，為了更好的促進(jìn)我國(guó)煤礦行業(yè)的發(fā)展，筆者提出了以下對(duì)策。

3 促進(jìn)我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系建設(shè)的對(duì)策分析

3.1 加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)

通過(guò)對(duì)眾多事故的分析可以看出，在這些事故中，之所以會(huì)發(fā)生甚至擴(kuò)大，最根本的一個(gè)原因是由于工作人員綜合素養(yǎng)較差，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，工作人員并不具備快速解決與應(yīng)對(duì)的方法，沒(méi)人辦法在第一時(shí)間對(duì)事故進(jìn)行處理。所以，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身以及行業(yè)的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的制度來(lái)，通過(guò)合理的安全培訓(xùn)為員工豎立起健全的安全意識(shí)，讓他們能夠真正的理解安全操作，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠根據(jù)培訓(xùn)對(duì)事故進(jìn)行處理。

3.2 實(shí)施安全培訓(xùn)責(zé)任制

為了更好的落實(shí)安全培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)將該事項(xiàng)納入到公司的生產(chǎn)計(jì)劃與考核中，為該方面提供充足的資金支持。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)，建立相應(yīng)的檔案，進(jìn)行宣傳工作，讓每一位員工都能夠意識(shí)到安全培訓(xùn)的重要性從而主動(dòng)的參加。另外，對(duì)進(jìn)行安全培訓(xùn)的工作人員應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)管以及獎(jiǎng)勵(lì)，從而有效的促進(jìn)整體安全培訓(xùn)體系的發(fā)展。

3.3 加強(qiáng)建設(shè)以提升培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)工作在推行過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)與國(guó)家的相關(guān)教育理念相協(xié)調(diào)，根據(jù)因材施教的思想進(jìn)行。在實(shí)際的推行過(guò)程中，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，制定出不同的培訓(xùn)計(jì)劃與方案來(lái)，靈活的選擇培訓(xùn)的方法與方式，采取多種教學(xué)方法共舉的模式，從而有效的為學(xué)生提供最佳的教學(xué)方式。根據(jù)企業(yè)民具有的特征，與國(guó)家的相關(guān)要求相結(jié)合，引入國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在推行的過(guò)程中不斷的進(jìn)行試驗(yàn)與改進(jìn)，從而建立起一套切實(shí)可行、符合我國(guó)基本國(guó)情的安全培訓(xùn)模式來(lái)。

4 結(jié)語(yǔ)

為了更好的保證煤礦行業(yè)的安全發(fā)展，安全培訓(xùn)管理體系在整體流程中占據(jù)著重要的地位。建立起完善且健全的體系能夠更好的幫助我們培訓(xùn)具有高素養(yǎng)與技術(shù)的專(zhuān)業(yè)型人才，能夠更好的幫助整體行業(yè)的發(fā)展，從而有效的促進(jìn)我國(guó)煤礦行業(yè)更上一層樓。

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