學(xué)習(xí)名人名言大全精選(九篇)

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第1篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

英語的名人名言帶翻譯大全摘錄

Genius only means hard-working all one's life .

天才只意味著終身不懈的努力。——門捷列耶夫

A little labor, much health.

適量的勞動(dòng)有益于健康。

Doubt is the key to knowledge.

懷疑是知識(shí)的鑰匙。

The first step is as good as half over.

第一步是最關(guān)鍵的一步。

The world is his who enjoys it.

活著感到快樂，世界就屬于你。

Work won't kill but worry will.

勞動(dòng)無害，憂愁傷身。

A man is only as good as what he loves.

一個(gè)人要用他所愛的東西有多好來衡量。

Wealth is the test of a man's character.

財(cái)富是對(duì)一個(gè)人品格的試金石。

You never know your luck.

命運(yùn)好壞不由己。

Sharp tools make good work.

工欲善其事，必先利其器。

When all else is lost the future still remains.

就是失去了一切別的，也還有未來。

The man who has made up his mind to win will never say "impossible ".

凡是決心取得勝利的人是從來不說“不可能的”。——拿破侖

The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today .

實(shí)現(xiàn)明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。 ——羅斯福

英語的名人名言帶翻譯大全推薦

He is rich that has few wants.

寡欲者富。

The roots of education are bitter , but the fruit is sweet .

教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。

Patience is bitter, but its fruit is sweet .

忍耐是痛苦的，但它的果實(shí)是甜蜜的。

To sensible men, every day is a day of reckoning.——JWGardner

對(duì)聰明人來說，每一天的時(shí)間都是要精打細(xì)算的。——JW加德納

I have nothing to offer but blood , toil tears and sweat .

我所能奉獻(xiàn)的沒有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。

Never leave that until tomorrow , which you can do today .

今天的事不要拖到明天。

And gladly would learn , and gladly teach .

勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。

If you don\'t learn to think when you are young , you may never learn .

如果你年輕時(shí)就沒有學(xué)會(huì)思考，那么就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)思考。

Power invariably means both responsibility and danger .

實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任和危險(xiǎn)。

Happy is the man who is living by his hobby .

醉心于某種癖好的人是幸福的。

No country , however rich , can afford the waste of its human resources .

任何一個(gè)國(guó)家，不管它多么富裕，都浪費(fèi)不起人力資源。

Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect .

不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的。

If you doubt yourself , then indeed you stand on shaky ground .

如果你懷疑自己，那么你的立足點(diǎn)確實(shí)不穩(wěn)固了。

Early to bed and early to rise , makes a man healthy , wealthy and wise .

早睡早起會(huì)使人健康、富有和聰明。

英語的名人名言帶翻譯大全精選

Money is like muck , not good except it be spread .

金錢好比糞肥，只有撒到在大地才是有用之物。

The people who get on in this world are the people who get up and look for circumstances they want , and if they cannot find them .they make them.

在這個(gè)世界上，取得成功的人是那些努力尋找他們想要機(jī)會(huì)的人，如果找不到機(jī)會(huì)，他們就去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

Most folks are about as happy as they make up their minds to be .

對(duì)于大多數(shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。

As selfishness and complaint cloud the mind,so love with its joy clears and sharpens the vision.——Helen Keller

自私和抱怨是心靈的陰暗，愉快的愛則使視野明朗開闊。——海倫·凱勒

Genius without education is like silver in the mine.

未受教育的天才，猶如礦中之銀。

Where there is a will , there is a way .

有志者，事竟成。

The supreme happiness of life is the conviction that we are loved .

生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們。

Knowledge is power .

知識(shí)就是力量。

To really understand a man we must judge him in misfortune .

要真正了解一個(gè)人，需在不幸中考察他。

Money is like muck , not good except it be spread .

金錢好比糞肥，只有撒到在大地才是有用之物。

It is at our mother\'s knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠(chéng)和最遠(yuǎn)大的理想，但是里面很少有任何金錢。

If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend , experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry.

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友、以經(jīng)驗(yàn)為參謀、以謹(jǐn)慎為兄弟、以希望為哨兵。

看了英語的名人名言帶翻譯大全還看：

1.100條名人名言英文帶翻譯

2.經(jīng)典名人名言英語帶翻譯

3.帶翻譯的英語名人名言

第2篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

1、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。

3、不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

4、生命很快就過去了，一個(gè)時(shí)機(jī)從不會(huì)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要。

5、善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來。

6、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明。

7、生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人。

8、樂不可極，極樂成哀；欲不可縱，成災(zāi)。

9、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

10、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

11、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。

12、生活便是尋求新的知識(shí)。

13、生活的理想，就是為了理想的生活。

14、讀萬卷書，行萬里路。

15、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長(zhǎng)。

16、朋友間必須患難相濟(jì)，那才能說得上是真正的友誼。夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。（）我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？

17、人的一生是短的，但如果卑劣地過這短短的一生，就太長(zhǎng)了。

第3篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

我可能是天生愛看書的人吧，在我很小的時(shí)候，就對(duì)書有一種特殊的興趣。當(dāng)我大哭時(shí)，媽媽給我一本書，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)的看起來，雖然什么也看不懂，可還是像個(gè)讀書人似的。

小時(shí)候，我最愛看小人書和童話故事，還常常和小伙伴們扮演故事里的人物，每當(dāng)我看到大俠救出了處境危險(xiǎn)的人們，心底里便暗暗佩服大俠的英勇；看到王子和公主有一個(gè)美好的結(jié)局，我會(huì)情不自禁地拍手稱快，暗暗地為他們祝福。上了學(xué)，我的書柜里便塞滿了作文書，奧數(shù)書，名人名言……從這些書里，我學(xué)會(huì)了做人做事的準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，寫作的好方法，懂得了與人友好相處的重要性。稍大些，我便開始閱讀中外名著，認(rèn)真揣摩書里的人和事，時(shí)常感嘆孫悟空的神通廣大，諸葛孔明的神機(jī)妙算；佩服魯濱遜超強(qiáng)的毅力與智慧；憎恨封建社會(huì)對(duì)下層勞動(dòng)人民的剝削和壓迫的罪惡行為。

慢慢的，我長(zhǎng)大了，從識(shí)字的那天起，爸爸便給我訂閱了許多書報(bào)。我翻開那些書，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界，也結(jié)識(shí)了許多新朋友：白雪公主，尼爾斯……從此，我每天放學(xué)回家首先做的事便是看書。慢慢的，我就養(yǎng)成了看書這個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)闀粌H給我了知識(shí)，還給了我無窮的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然它們變成了一個(gè)個(gè)可愛的精靈，跳啊跳啊，多么有趣??！這難道不是一種享受嗎？

隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我上五年級(jí)了。開始不滿足于看小人書了。于是便開始閱讀小說，如：《孤星血淚》《海蒂》《小公主》這些書給了我知識(shí)，也個(gè)了我一種精神，一種力量。

二年級(jí)時(shí)，有段時(shí)間，我買了很多書，有：童話大王、謎語大全、200字作文……可是，有一天，我在書店看到了一本比利時(shí)著名作家梅特林克寫的《青鳥》，一眼就迷上它了，我吵著叫爸爸給我買，可爸爸說：“最近買的書太多了，一時(shí)看不完，現(xiàn)在就不買了，等看完了再說。”“不嘛，爸爸，我就要買。”我撒嬌地說。“那你自己想辦法去買吧。”爸爸有些生氣了。過了一會(huì)兒，他想了想說：“你可以在家?guī)蛬寢寬邟叩?、拖拖地、抹抹桌?hellip;…掙錢，做一次家務(wù)掙5角錢，這本書8元錢，可要做16次家務(wù)喲。”

從那日起，我“艱苦”的生活開始了：有時(shí)，中午回家便給媽媽盛飯、拿筷子，做完了，媽媽就在的在本子上打個(gè)“√”記賬；到了晚上，只要作業(yè)不多，我便趕快把功課做完，等一吃完飯，就開始掃地、抹桌子……一天下來，就可以做2、3件事了。

……

十天半個(gè)月過去了，我終于掙足了錢。這一次，我揣著自己的8元錢，在爸爸的陪同下，再一次踏進(jìn)了書店的門，這次，我買到了那本自己夢(mèng)寐以求的書—《青鳥》。

書，是我學(xué)習(xí)文化的好助手，是我人生路上的引路人，是所有知識(shí)的源泉，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，像更廣闊，更新期的世界前進(jìn)！

第4篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；英語興趣；教學(xué)

小學(xué)生初學(xué)英語，出于好奇心，有一定積極性。到了初中階段，學(xué)生的好奇心一過，對(duì)英語就不怎么感興趣了。我國(guó)古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。意思是：對(duì)任何事，求知的人不如喜愛的人，喜愛的人不如自得其樂的人。孔子這句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的道理：就是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)效果不一樣，自身的素質(zhì)固然是一個(gè)方面，更加重要的還在于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度或感覺。這里所謂的態(tài)度和感覺指的就是學(xué)習(xí)的興趣。

“興趣”是學(xué)好英語的前提，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢？筆者在英語教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、 創(chuàng)造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛

心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。學(xué)生所喜歡的教師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。反之，學(xué)生對(duì)某位教師產(chǎn)生了恐懼，那么對(duì)他所教的課也不會(huì)產(chǎn)生興趣，甚至?xí)蛉藦U事，討厭這門課?？梢娗楦惺浅晒虒W(xué)的第一要素，情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。因此教師要重視情感投資，要以自己真摯的愛喚起學(xué)生的共鳴，不以權(quán)威、監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生的面前，而是通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息。

二、以新穎的教學(xué)內(nèi)容與方法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)中以豐富有趣的內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法引起學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣是很重要的。例如，對(duì)一些枯燥的內(nèi)容，要通過采用適當(dāng)?shù)慕叹呋蛏韯?shì)語，或者編些順口溜等將其趣味化。如用“提出學(xué)會(huì)的打算，要求答應(yīng)來幫忙；準(zhǔn)備決定遭拒絕，敢于設(shè)法抱希望；未能做到莫假裝，破釜沉舟要自強(qiáng)?！眮韼椭鷮W(xué)生記住后面只能接不定式而不能接動(dòng)名詞的動(dòng)詞：offer(提出)，learn(學(xué)會(huì))，plan，intend(打算)，demand，ask(要求)，promise，agree(答應(yīng))，help(幫忙)，prepare(準(zhǔn)備)，decide，choose，determine(決定)，refuse(拒絕)，dare(敢于)，manage(設(shè)法)，wish，hope，want，expect(希望)，fail(未能做到)，pretend(假裝)等。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)不斷變換教學(xué)方式：可以是個(gè)人活動(dòng)、同伴活動(dòng)、小組活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)，來增加學(xué)生的參與度。 轉(zhuǎn)貼于

當(dāng)然，興趣對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性是有重要作用的，但也要避免興趣主義和形式主義的傾向，我們不能脫離教材內(nèi)容的要求單純追求興趣。教師不僅要求學(xué)生注意他感興趣的東西，而且也要求學(xué)生注意他不感興趣的重要知識(shí)。只有這樣學(xué)習(xí)才不會(huì)偏廢，才有利于學(xué)生對(duì)必要的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握。同時(shí)在教學(xué)過程中，還必須從學(xué)生已有的知識(shí)程度和接受能力出發(fā)，教材內(nèi)容難易適當(dāng)，運(yùn)用適合學(xué)生特點(diǎn)的方法，使學(xué)生通過自己的努力能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，得到成功的情緒體驗(yàn)而產(chǎn)生興趣，這樣才能提高學(xué)習(xí)的積極性。

三、遷移學(xué)生的興趣，激發(fā)求知欲

讓“雙差生”學(xué)英語是很多老師頭痛的事。學(xué)好英語需要持之以恒的毅力，而“雙差生”缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學(xué)好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學(xué)生在其它方面的興趣，遷移到學(xué)英語中來，則可事半功倍。有一次，筆者把班上的幾個(gè)常逃學(xué)到街上打電子游戲的學(xué)生叫到宿舍，打開電腦，讓他們見識(shí)“紅色警戒”、“沙丘2000”、“星際爭(zhēng)霸”等游戲。那令人震憾的32位音效，賞心悅目的3D動(dòng)畫，人性化的交互式操作，讓街上游戲廳中的16位甚至8位的游戲望塵莫及。很快地，他們就融入游戲之中。但每每就在他們指揮著千軍萬馬，即將解放全人類，實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想時(shí)，屏幕上卻出現(xiàn)了數(shù)行的英文提示，這些學(xué)生全傻眼了，這時(shí)我就在旁邊輕描淡寫地給予翻譯。學(xué)生頓悟：下世紀(jì)，玩，也要懂英語。事后，我發(fā)現(xiàn)英語課上，這幾個(gè)學(xué)生“重新做人”了?？梢?，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，正如“四兩撥千斤”。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣大有裨益。

四、讓學(xué)生享受成功的喜悅。提高學(xué)習(xí)英語的興趣

教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身有興趣，最好的方法是讓新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生知識(shí)水平之問有適當(dāng)?shù)木嚯x，這對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最有效。可是有不少老師并不知道通過讓學(xué)生取得好成績(jī)的辦法提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以，教師要認(rèn)真對(duì)待每一次考試，慎重選題，細(xì)心閱卷，用心評(píng)卷，讓學(xué)生覺得既有所獲，又找出差距和不足。此外，在教學(xué)活動(dòng)中，教師還應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，盡量使每一位學(xué)生都在不同程度上獲得成功，享受成功的喜悅。

五、課堂上靈活調(diào)節(jié)

英語課上，學(xué)生常處于積極緊張狀態(tài)，容易感到疲勞，教師除了注意要經(jīng)常變換教學(xué)方式，多傳授新內(nèi)容外，還可以用一、兩分鐘講一些幽默故事如《absent—minded professor》（心不在焉的教授）的系列故事，也可問一些有趣的Silly question（笨問題），這些小安排往往能起到出人意料的調(diào)節(jié)效果，使教學(xué)得以順利進(jìn)行。

六、將教學(xué)內(nèi)容生活化

教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)之根本。我們目前使用的PEPEnglish教材就是一套將教學(xué)內(nèi)容生活化的課本，話題內(nèi)容很廣，包括了：數(shù)字、顏色、身體、食品、玩具、動(dòng)物、家庭、學(xué)校、朋友等等。這些都是我們?nèi)粘Ｉ罱硎煜さ氖挛铮蚴墙?jīng)常碰到情況。那么孩子們學(xué)習(xí)起來，就容易懂、容易學(xué)了；學(xué)習(xí)的內(nèi)容和家庭生活、社會(huì)生活聯(lián)系起來，學(xué)生就更有興趣。

19世紀(jì)俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”總之，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，講究教學(xué)方法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這樣就能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的效率，促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高。

參考資料：

第5篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

關(guān)鍵詞：微博；Twitter；英語教學(xué)中的應(yīng)用；前景

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.05.046

The Applications of Micro-blog in College English Teaching

SHI Yun-yan

(The Foreign Language Department of Baoji University of Arts and Sciences, Baoji 721013, China)

【Abstract】the rapid development of It has provided innovative application patterns and platforms for teaching, as one of the most representative tools of Web 2.0, Twitter has broad prospects of application in English Teaching with its distinctive networking features. Micro-blog can be applied to english writing, virtual class discussion, paragraph analysis and after-class interaction between teachers and students, exploring a much broader horizon for teaching.

【Key words】 Micro-blog; twitter; education application in english; Prospects

0 引 言

Twitter是當(dāng)今世界最流行的微博客服務(wù)，現(xiàn)今也成為微博的代名詞。在英漢詞典中，Twitter的意思是：1.（鳥等）吱吱叫，啁啾地唱出；2.嘰嘰喳喳地講述，引申為每個(gè)人的表達(dá)欲和分享欲。而Twitter公司的標(biāo)志形象正是一只嘰嘰喳喳的藍(lán)色小鳥。[1-2]

1 微博的發(fā)展及特性

1.省略/），對(duì)Twitter進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說明：Twitter是一種服務(wù)，它能讓你與親朋保持密切的聯(lián)系。通過這種聯(lián)系與交流，你能隨時(shí)隨地快速地獲得一個(gè)問題的答案[2]。即：Twitter：What are you doing (你在干什么)？用戶（博主）每次可以最多140個(gè)字的帖子來說他們關(guān)注的任何東西。很多用戶其實(shí)并不是在回答他們?cè)诟墒裁吹膯栴}，而會(huì)對(duì)其他用戶的更新信息予以回應(yīng)，可以是用戶自己發(fā)現(xiàn)的一些有趣的資源鏈接，一些想法或及時(shí)拍到的視頻、圖片上傳。跟帖者被稱為follower,在中文中被譯為“粉絲”?！胺劢z”越多，博主人氣越旺。

Twitter的巨大成功在第一時(shí)間吸引了中國(guó)大陸投資人和創(chuàng)業(yè)者的目光。第一個(gè)探路者是王興創(chuàng)建的“飯否”。它成立于2007年5月，到2009年上半年，飯否的用戶量就增長(zhǎng)到了百萬之多。與此同時(shí)，嘰歪、嘀咕、做啥等一批效仿Twitter的微博服務(wù)在國(guó)內(nèi)上線。中文用戶有了自己的微博服務(wù)。第二批微博服務(wù)門戶網(wǎng)站隨后興起：新浪微博、騰訊微博、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等，他們的用戶數(shù)量飛速發(fā)展，激烈的競(jìng)爭(zhēng)也在客觀上為網(wǎng)民提供了多樣化的選擇，并促使微博運(yùn)營(yíng)商們加強(qiáng)創(chuàng)新力度，加快研發(fā)步伐。

概括地說，微博是一個(gè)高度社會(huì)化的傳播平臺(tái)。如今，微博已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，它已經(jīng)深入了我們的生活，甚至可以說，微博改變一切。從國(guó)外的邁克爾·杰克遜的死訊傳播之快、奧巴馬開設(shè)白宮官方Twitter賬戶以示親民，到去年的日本大地震幸存者拍到的海嘯實(shí)景、利比亞遭多國(guó)部隊(duì)空襲都讓我們感同身受。再看國(guó)內(nèi)，兩會(huì)代表通過微博征集議案，讓我們實(shí)時(shí)了解甚至參與代表們的發(fā)言。除了明星、名人們紛紛開博，讓網(wǎng)民有機(jī)會(huì)跟偶像近距離接觸，平民百姓也可以開博，描述事件現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)發(fā)感慨，曬曬心情，人人都是記錄者、者。我們可以通過微博參與“打拐行動(dòng)”、與兩會(huì)代表實(shí)時(shí)互動(dòng)，反映民生、幫助別人解決困難、記者們也越來越多地通過微博獲取最新的消息，等等?？梢哉f，微博成為時(shí)下最流行的網(wǎng)絡(luò)社交方式。

1.2 微博的特性

1.2.1 內(nèi)容的簡(jiǎn)明性

140字以內(nèi)，也許不費(fèi)一分鐘就創(chuàng)建了一條內(nèi)容，不用擔(dān)心它的措辭和邏輯，更像朋友嘮嗑。一句話，微博的簡(jiǎn)便性和手機(jī)、手提電腦的移動(dòng)性、實(shí)時(shí)性相結(jié)合，讓信息的過程不費(fèi)吹灰之力。我們都可以在第一時(shí)間，把生活中遇到的新鮮事到微博上，信息共享。

1.2.2 操作的便捷性和多樣性

想信息，可以直接利用微博專有網(wǎng)站，也可以利用手機(jī)、一些即時(shí)信息IM (Instant Message)軟件（比如QQ、MSN、skype、gtalk等）以及一些外部API接口。用戶可以選擇自己熟悉的媒體，以最快捷的方式更新、評(píng)價(jià)博客內(nèi)容[3]。

1.2.3 互動(dòng)的實(shí)效性和臨場(chǎng)感

微博是一個(gè)社會(huì)化媒體平臺(tái)，不同的人，不同的心情，不同的時(shí)間，不同的需要?；緦?shí)名制也增加了微博的真實(shí)性。第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的也許不再是媒體記者，而是那些隨時(shí)隨地記錄的人[2]。如有人記錄了犯罪嫌疑人的作案過程，為警方破案提供證據(jù)；大學(xué)生王凱第一時(shí)間把災(zāi)區(qū)舟曲情況用手機(jī)傳了出去，為救援提供方案；“嫦娥二號(hào)”發(fā)射盛況也用微博報(bào)道等等。只要“被關(guān)注”，就可以跟著“他|她”，這增強(qiáng)了網(wǎng)民的“臨場(chǎng)感”（cyberspace presence），使得交流雙方可以建立信任關(guān)系，為更有效地進(jìn)行信息共享[3]。

概括起來，微博具備了4A元素（Anytime, Anywhere, Anyone, Anything）。

然而，任何事物都有兩面性。我們把微博跟傳統(tǒng)媒體對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，正是這些優(yōu)勢(shì)導(dǎo)致了微博的不足。首先，隨意性。由于微博的4A屬性，追求快速和簡(jiǎn)短，所以它的信息都是未經(jīng)編輯，不能根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行定制。另外，人人都是者，信息的重復(fù)和過載相當(dāng)嚴(yán)重，而傳統(tǒng)媒體則會(huì)按一定規(guī)則組織起來，更能照顧讀者的感受。其次，缺乏可靠性。因?yàn)槊總€(gè)人都是“記者”，當(dāng)信息源越來越多，信息的平均可靠度就會(huì)隨之下降。網(wǎng)站也常常成為謠言的溫床。最后，缺乏廣度和深度。假設(shè)某位博主的“粉絲”甚少，其信息很難被傳播開去。另外，140個(gè)字的限制，很難深入地闡述觀點(diǎn)。

2 微博在英語教學(xué)中的應(yīng)用

雖然微博有這些不足，但它是傳統(tǒng)媒體的一個(gè)重要信息來源，我們?nèi)绾卧谛畔⒈〞r(shí)代充分利用它，挖掘其價(jià)值，是值得探討的。其中一個(gè)重要的應(yīng)用領(lǐng)域就是教育，以下筆者撿教育的一個(gè)分支：英語教育，來探討一下：微博在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

研究表明，大多數(shù)微博用戶開博的主要目的在于日常交談（daily chatter）、對(duì)話（dialog）、信息共享（sharing information）、新聞報(bào)道（publish news）。這些正契合了英語教學(xué)的特點(diǎn)。

英語教學(xué)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生需要在各種場(chǎng)合進(jìn)行隨時(shí)隨地的反復(fù)訓(xùn)練，才能達(dá)到對(duì)所學(xué)語言充分理解和熟練掌握的目的。然而，受大學(xué)擴(kuò)招及傳統(tǒng)教學(xué)思維等因素的影響，目前英語教學(xué)中的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段都無法滿足該課程強(qiáng)實(shí)踐性的需要。因此，基于移動(dòng)的學(xué)習(xí)將成為英語學(xué)習(xí)的一個(gè)重要形式。⑶微博簡(jiǎn)明便捷的優(yōu)勢(shì)完全可以為英語教學(xué)所用，其頻繁的互動(dòng)為英語實(shí)踐提供了訓(xùn)練場(chǎng)，將微博引入大學(xué)英語教學(xué)能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中許多不足[3-4]。

2.1 英語寫作

Twitter讓寫作成為一件有趣的事。教師在英語教學(xué)中使用微博，最基本的模式就是通過微博和學(xué)生進(jìn)行寫作內(nèi)容的交流[4]。教師通過微博網(wǎng)頁，給學(xué)生布置作文題目，收交作文和批改作文，還可以優(yōu)秀作文；學(xué)生可以在線寫作文和提交作文，也可以評(píng)論其他同學(xué)的作文，互相批改；學(xué)生還可利用微博嘗試協(xié)作寫作，接力傳遞，相互交流，修改文章，使文章變得通順和地道。在交流過程中，既可記住其他同學(xué)的精彩語句，也可以避免自己的寫作中出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。改變了傳統(tǒng)寫作課枯燥、費(fèi)時(shí)、耗力的不足。

2.2 虛擬課堂討論

在微博平臺(tái)中，相互關(guān)注的用戶間可自由地互評(píng)信息，此功能亦可在英語教學(xué)中得以應(yīng)用。教師和學(xué)生注冊(cè)微博后相互“關(guān)注”，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一定的討論主題[4]，如一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)（虛擬語氣）、一個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)（高房?jī)r(jià)）、某位名人（林肯）、有爭(zhēng)議的語法現(xiàn)象、表演一部英語話?。ü防滋兀┑鹊?，讓本班同學(xué)用英語進(jìn)行討論，教師參與討論并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、監(jiān)督，以免脫離主題或垃圾信息的出現(xiàn)。這樣的虛擬課堂討論既可以讓學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[3-4]，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

2.3 片段學(xué)習(xí)

我們經(jīng)常會(huì)看到諸如：《出國(guó)英語900句》、《精彩英語贈(zèng)言集》、《英語諺語大全》、《英語名人名言集錦》之類的書，其實(shí)這些都能用微博傳播。受字?jǐn)?shù)的限制，微博中每次只能140字以內(nèi)的信息，在英語教學(xué)中可利用這一特點(diǎn)進(jìn)行片段學(xué)習(xí)。教師可以讓值日生向全班一條新聞、一句英語名言、一張有趣圖片等，供學(xué)生學(xué)習(xí)討論。微軟研究人員Linda Stone發(fā)現(xiàn)，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容制作成一系列較短的學(xué)習(xí)片段后，更便于學(xué)習(xí)者的使用和理解，可取得更好的學(xué)習(xí)效果。[5]基于微薄的這種化整為零的片段學(xué)習(xí)有利于減輕學(xué)生認(rèn)知負(fù)荷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，學(xué)生可以充分利用零碎時(shí)間在一些不適于集中注意的環(huán)境中見縫插針，讓英語學(xué)習(xí)打破時(shí)間和空間的限制。

2.4 師生交流

英語教學(xué)中，老師跟學(xué)生的交流十分有限，有了微博，讓老師隨時(shí)隨地可以和學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生在看書過程中不懂的問題可以隨時(shí)發(fā)問；老師也可向?qū)W生通知一些消息（如調(diào)課），另外，微博也能增進(jìn)師生的情感交流。平日里，老師在學(xué)生眼里是誨人不倦、不茍言笑的師長(zhǎng)，學(xué)生不敢或沒機(jī)會(huì)跟老師說心里話?；ハ唷瓣P(guān)注”后，都能呈現(xiàn)最真實(shí)的自己，原來老師也很幽默。增加了交流，學(xué)生自然會(huì)把煩惱、困惑向信任的老師“訴說”。大學(xué)生是一群有著青春活力，敢想敢干的群體，他們有活力而敏感，但他們又是些生理成熟心理不成熟的群體，離開父母的呵護(hù)，走入校園這個(gè)小社會(huì)，必然會(huì)遇到許多思想困惑，再加上現(xiàn)在受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)生思想茫然，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，如果處理不好會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)甚至人生產(chǎn)生很不利的影響[6]。事實(shí)上，每位任課老師都可以擔(dān)當(dāng)起心理醫(yī)生的角色，這樣可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中情感缺失的狀況。

2.5 重要的英語學(xué)習(xí)渠道

如今，英語界著名學(xué)者如朱泰祺、王長(zhǎng)喜、俞敏洪等都開了微博，成為他們的“粉絲”無疑會(huì)加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生關(guān)注的大學(xué)英語四六級(jí)考試、考研英語等都可在微博上與名人互動(dòng)?？梢哉f，想學(xué)英語到處都有資源。隨著微博技術(shù)的日臻成熟和平臺(tái)應(yīng)用的成功推廣，越來越多的教育技術(shù)學(xué)者也著手展開了微博輔助英語教學(xué)的研究，其研究范圍大致為：微博的使用調(diào)查，教育應(yīng)用的策略和實(shí)例，微博的平臺(tái)功能及特性等[7]。這些研究無疑會(huì)為學(xué)英語提供便利，會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的英語環(huán)境。

3 結(jié) 語

微博作為一種新媒體，以廣告為主的多種商業(yè)模式必將推動(dòng)微博健康、持續(xù)地發(fā)展。微博作為一個(gè)開放的平臺(tái)，可以吸引成千上萬的開發(fā)者參與，使微博在功能服務(wù)方面一下子具有了無限的可能性和無限的延展性。更重要的是，微博作為一種已經(jīng)深入到每個(gè)人生活的方方面面的社會(huì)化傳播平臺(tái)，億萬網(wǎng)民的參與和層出不窮的新需求，必將推動(dòng)微博服務(wù)不斷創(chuàng)新，不斷推出新模式、新功能。我們也可以想象到在不久的將來，將有更多的類似于微博的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)工具和平臺(tái)被開發(fā)和利用。因此，英語教師不但要提高本身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，而且也要積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng)，刻苦鉆研，使自己在現(xiàn)代化多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有更高的成就，從而促進(jìn)英語教學(xué)的發(fā)展[8]。

參考文獻(xiàn)

[1] Twitter-百度百科[EB/OL].baike.省略/view/ 843376.htm，2012，05.

[2] 劉暉.Twitter:微博客時(shí)代的到來[J].傳媒，2009，（10）.

[3] 李高新.微博在語言教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊，2010，（53）.

[4] 郝兆杰，孫仲娜.給大學(xué)英語教學(xué)圍上“圍脖”[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2010，（06）.

[5] 張弛，陳剛，王敏娟，王慧敏，移動(dòng)學(xué)習(xí)中片段式學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)研究[J].開放教育研究，2009，(6):67-71.

[6] 微博-百度百科[EB/OL].baike.省略/view/ 1567099.htm?fr=ala0-1-1，2012.05.

第6篇：學(xué)習(xí)名人名言大全范文

關(guān)鍵詞:思想政治教育 任務(wù)激勵(lì)法 積累知識(shí) 豐富頭腦 當(dāng)代大學(xué)生

中圖分類號(hào):G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)06-116-02

一、“積累知識(shí),豐富頭腦”是當(dāng)代大學(xué)生的首要任務(wù)

任務(wù)激勵(lì)法是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中最為行之有效的方法,它是根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生所處的歷史時(shí)期的特點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境的狀況、時(shí)代賦予的責(zé)任以及個(gè)體發(fā)展的需要,把當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和才能明確下來,作為其在大學(xué)階段應(yīng)該完成的任務(wù),并以此作為激勵(lì)的手段,引導(dǎo)、激發(fā)大學(xué)生在明確自己任務(wù)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)個(gè)體的積極性,在全面完成任務(wù)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)滿足感和成就感。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的階段性任務(wù)就是:“積累知識(shí),豐富頭腦;塑造性格,陶冶情操;增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)能力;增強(qiáng)體質(zhì),健全體魄?！逼渲?“積累知識(shí)、豐富頭腦”,是大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間首要的、最基本的、最直接的任務(wù)。

(一)知識(shí)是寶貴的資源和無形的財(cái)富

當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的支柱,是寶貴的資源。知識(shí)是人才個(gè)體智力和能力生成的基礎(chǔ),是發(fā)展才能、開發(fā)潛能的前提,是人才起飛的支點(diǎn)。法國(guó)著名小說家左拉說:“愚昧從來沒有給人帶來幸福,幸福的根源在于知識(shí)?！彼^知識(shí),就是人類在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中,所獲得的認(rèn)識(shí)的總和,是人們對(duì)客觀事物現(xiàn)象及其規(guī)律的揭示和說明。它的初級(jí)形態(tài)是經(jīng)驗(yàn)性知識(shí),高級(jí)形態(tài)是理論性知識(shí)。它包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、思維科學(xué)知識(shí)以及對(duì)此進(jìn)行概括和總結(jié)的哲學(xué)知識(shí)。知識(shí)具有多種多樣的特性。從認(rèn)識(shí)論的角度看,知識(shí)具有實(shí)踐性、真理性、繼承性、延展性和滲透性的特點(diǎn)。從信息論的角度看,知識(shí)是同種信息的積聚,具有可擴(kuò)充壓縮、可傳輸擴(kuò)散、可代替和可分享等屬性。從知識(shí)運(yùn)用的角度看,知識(shí)則具有損耗性、同時(shí)使用性、重復(fù)使用性等特征。知識(shí)作為人類改造自然和社會(huì)、爭(zhēng)取自由的武器,還具有理論價(jià)值、學(xué)習(xí)價(jià)值、游藝價(jià)值、訓(xùn)練價(jià)值、習(xí)俗價(jià)值、教養(yǎng)價(jià)值、審美價(jià)值和智力價(jià)值。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,知識(shí)越來越顯示出巨大的價(jià)值和力量。知識(shí)是人類從必然王國(guó)走向自由王國(guó)的基石,是引導(dǎo)人生走向光明的燈塔。人們掌握的知識(shí)越豐富,對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)就越深刻,改造自然和社會(huì)的能力也就越強(qiáng),獲得活動(dòng)的空間和自由度就會(huì)更大。知識(shí)的積累和發(fā)展,使茹毛飲血、刀耕火種成為人類遙遠(yuǎn)的歷史記憶。電燈的發(fā)明和運(yùn)用,把黑夜變?yōu)榘讜?給人類帶來光明;牛痘疫苗的發(fā)現(xiàn),解除了天花給人類造成的災(zāi)難;原子核裂變釋放巨能,為新能源的開發(fā)利用開辟了新的途徑;電子計(jì)算機(jī)精確神速,使人的大腦得到延展;遺傳密碼的破譯,使人的健康水平和壽命大大提高;空間技術(shù)的發(fā)展,使人類開始走出自己降生和成長(zhǎng)的搖籃――地球,向廣袤無垠、高深莫測(cè)的太空進(jìn)發(fā),讓“女禍補(bǔ)天”、“嫦娥奔月”從神話成為現(xiàn)實(shí)。人類隨著知識(shí)的不斷增加,其生產(chǎn)、生活方式逐步向著現(xiàn)代化邁進(jìn)。在刀耕火種的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們只有靠烽火傳遞信息(不能聞其言、也不見其人),依賴步行拉近距離;而在機(jī)器轟鳴的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們就可以利用電話迅速準(zhǔn)確地傳遞信息(能聞其言,但不見其人),利用汽車、飛機(jī)來縮短距離;到了信息爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們則可以利用互聯(lián)網(wǎng)全方位地傳遞各種信息(既能聞其言,也能見其人),借助高速陸運(yùn)、超音速空運(yùn)縮短距離,甚至可以通過衛(wèi)星遙感技術(shù),以光的速度獲取太空天體的信息。這就是知識(shí)的威力之所在。

(二)積累知識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生的首要任務(wù)

英國(guó)詩人約翰生說:“對(duì)知識(shí)的渴求是人類的自然意向,任何頭腦健全的人都會(huì)為獲取知識(shí)而不惜一切。”生活在當(dāng)代社會(huì)的人們,必須掌握一定的知識(shí),才能夠適應(yīng)于所生存的環(huán)境。而作為需要獲取知識(shí)的個(gè)體來講,關(guān)鍵是要注重知識(shí)的積累。原人民日?qǐng)?bào)社社長(zhǎng)說:“古今中外有學(xué)問的人,有成就的人,總是十分注意積累的?！闭軐W(xué)告訴我們,人在改造客觀世界的同時(shí),也能動(dòng)地改造自己的主觀世界。人必須隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展。人的發(fā)展,猶如資本主義的發(fā)展一樣。要想成為億萬財(cái)富的資本家,首先得進(jìn)行資本的積累,資本的積累越多,就越具有競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和發(fā)展的后勁。人的知識(shí)積累越多,頭腦就越豐富,就越具有發(fā)展的資本和實(shí)力,其發(fā)展的后勁也就越大。俄國(guó)政論家皮薩列夫說:“知識(shí),只有知識(shí),才能使人成為自由的人和偉大的人?！?/p>

大學(xué)生的學(xué)習(xí)階段,是知識(shí)的原始積累的重要階段。當(dāng)代大學(xué)生,要在原來小學(xué)和中學(xué)已積累的文化基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,圍繞所學(xué)的專業(yè)和所研究的方向,進(jìn)行科學(xué)技術(shù)等專門知識(shí)的積累。作為處在知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)、信息爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大學(xué)生們,必須積累豐富的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí),甚至需要掌握前沿的技術(shù)知識(shí),具有豐富的頭腦,才能在社會(huì)上立穩(wěn)足跟;才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐;才能完成歷史賦予的使命;才能肩負(fù)起社會(huì)寄予的責(zé)任;才能不辜負(fù)黨和人民的殷切期望;也才能使自己的人生更有價(jià)值和意義。

二、掌握知識(shí)積累的科學(xué)方法

面臨信息爆炸、人類知識(shí)迅猛膨脹的態(tài)勢(shì),現(xiàn)代科學(xué)文化的殿堂已是五彩繽紛、琳瑯滿目,使人眼花繚亂。應(yīng)該如何積累知識(shí)?怎樣才能提高知識(shí)積累的效率?是大學(xué)生們無可回避、不可忽視的課題。

知識(shí)的積累是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過程,它既沒有捷徑可走,又來不得半點(diǎn)虛假。清代張履祥指出:“讀書大忌,一曰文弱,一曰懶惰,二者勤事則無之;一曰矜驕,一曰自是,二者兼謹(jǐn)則無之;一曰虛浮,一曰飾詐,二者誠(chéng)實(shí)則無之?！蓖靖嬲]我們:“知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題,來不得半點(diǎn)的虛偽和驕傲,決定地需要的倒是其反面――誠(chéng)實(shí)和謙遜的態(tài)度?！币虼?對(duì)待知識(shí)的積累,唯有以平和的心態(tài)、誠(chéng)實(shí)的精神、堅(jiān)定的毅力,認(rèn)真地學(xué)習(xí),日積月累,才能奏效。知識(shí)的積累也要講求科學(xué)的方法。它要求學(xué)習(xí)者要有明確的目標(biāo),制定合理的進(jìn)程,選擇科學(xué)的方法,使知識(shí)的積累能夠循序漸進(jìn),達(dá)到最終的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(一)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系

在浩瀚無際的知識(shí)海洋里,必須依據(jù)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系進(jìn)行知識(shí)的積累。所謂知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,就是由個(gè)人掌握的知識(shí)所形成的、具有一定層次和結(jié)構(gòu)的知識(shí)系統(tǒng)。大學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)所從事的專業(yè)和研究方向的不同,構(gòu)建起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。這種體系,一般要求呈“T型”狀態(tài),即廣和博的結(jié)合?？v向表示專業(yè)知識(shí)的精深度,橫向表示相關(guān)知識(shí)的廣闊度。亦即為所從事的專業(yè)和研究方向服務(wù)的知識(shí),要求精尖、深到,甚至包括最新、最先進(jìn)技術(shù)的前沿知識(shí);為開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)服務(wù)的知識(shí),則要求廣泛、粗放,角度寬廣。

(二)掌握知識(shí)積累的方法

在構(gòu)建起科學(xué)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系以后,就要運(yùn)用科學(xué)的方法,進(jìn)行有效的知識(shí)積累。

首先,要進(jìn)行核心知識(shí)的積累。要根據(jù)自己的專業(yè)和研究方向,確定核心知識(shí)的范圍。核心知識(shí),就是直接瞄準(zhǔn)攻擊目標(biāo)、為專業(yè)服務(wù)的知識(shí),它表現(xiàn)為專業(yè)知識(shí)的精深度和先進(jìn)性。核心知識(shí)的積累,應(yīng)精選利用價(jià)值較大的知識(shí)濃縮儲(chǔ)存而成,具有高密度和相對(duì)穩(wěn)定性。在核心知識(shí)的積累過程中,還應(yīng)圍繞核心有向、有序地進(jìn)行知識(shí)的積累。必要的知識(shí)也是必不可少的,它可以輔助核心知識(shí)在較大的范圍內(nèi)捕捉攻擊目標(biāo),并起著強(qiáng)化核心知識(shí)的作用。

其次,要增強(qiáng)知識(shí)的整體效應(yīng)。在信息爆炸的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,當(dāng)代大學(xué)生要進(jìn)行有效的知識(shí)積累,必須根據(jù)自己的專業(yè)要求和研究方向以及知識(shí)本身的內(nèi)在聯(lián)系,建立起層次分明、相互協(xié)調(diào)的知識(shí)系統(tǒng),使其具有整體相關(guān)的特征,從而發(fā)揮“整體大于部分”的效應(yīng),達(dá)到知識(shí)信息邏輯結(jié)構(gòu)的順暢性、相互檢索的連貫性和綜合利用的便利性。

再次,應(yīng)注意融會(huì)貫通,重視知識(shí)之間的相互作用,防止知識(shí)凝固化。系統(tǒng)化的知識(shí)不是簡(jiǎn)單的1+1,也不是單純的堆砌、加碼,它應(yīng)該互相融合、互相貫穿。在所積累的知識(shí)形成嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的同時(shí),還要把握本專業(yè)與相近專業(yè)的聯(lián)系,預(yù)測(cè)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),以做到“一專多能”。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,人類社會(huì)迅猛發(fā)展。一方面,行業(yè)、部門內(nèi)部的分工越來越細(xì);另一方面,各行業(yè)、各部門之間的聯(lián)系又越來越廣泛而深入。當(dāng)代大學(xué)生只有做到一專多能,使本專業(yè)與相近專業(yè)的知識(shí)融會(huì)貫通,才能符合時(shí)代的要求。

再其次,應(yīng)有一定的寬闊度。知識(shí)面太窄,如同營(yíng)養(yǎng)不良的孩子,輕則影響發(fā)育,重則造成疾病也未可知。但一定要符合結(jié)構(gòu)體系的要求,不能漫無邊際地“眉毛胡子一把抓”。

最后,要注意循序漸進(jìn)?！皶接新贰?知識(shí)的積累最忌雜亂無章。前蘇聯(lián)生物學(xué)家巴甫洛夫說:“要循序漸進(jìn),循序漸進(jìn),循序漸進(jìn)。你們從一開始工作起,就得在積累知識(shí)方面養(yǎng)成嚴(yán)格的循序漸進(jìn)的習(xí)慣?！边@就是要做到點(diǎn)面結(jié)合、先面后點(diǎn),博精融通、先博后精,按照知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的要求,循序漸進(jìn)地完成知識(shí)積累的過程,從而構(gòu)建起科學(xué)的知識(shí)寶塔。

(三)講求知識(shí)積累的技巧

在具體的知識(shí)積累過程中,為講求效率和效益,還必須講究技巧性,這就要做到善謀、善讀、善聽、善記。

善謀,即制訂嚴(yán)密、完善的計(jì)劃。人之所以是高級(jí)動(dòng)物,就是因?yàn)橛幸粋€(gè)不同于一般動(dòng)物的特殊器官――大腦。人在做任何事情之前,都要進(jìn)行謀劃?！跋戎\后事則逸,先事后謀則失?！薄胺e學(xué)以儲(chǔ)寶”,知識(shí)是在學(xué)習(xí)中不斷豐富起來的。有計(jì)劃地學(xué)習(xí),可以克服忙亂現(xiàn)象,增強(qiáng)自我約束力,作主宰時(shí)間的主人,收到事半功倍的效果。這里的計(jì)劃,是按照知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的要求、以專業(yè)學(xué)習(xí)和研究方向?yàn)橹行摹⒁詫W(xué)校所開設(shè)的課程為主線制定的知識(shí)積累的方案,包括知識(shí)的內(nèi)容體系、獲取的途徑、加工整理的方法、儲(chǔ)存的手段以及調(diào)用的技術(shù)等等。

善讀,即科學(xué)合理地讀書,這是知識(shí)積累最主要的方法。杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書的技巧,一是要帶著目的讀。俄國(guó)作家魯巴金說:“讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想?！痹谧x書之前,就要想到為什么讀這書?要從書中得到什么?而不是盲目地讀,為讀書而讀書。二是要有選擇性地讀。英國(guó)科學(xué)家培根說:“有些書可供一賞,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;這就是說,有的書只要讀一讀其中一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必細(xì)心地讀,還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且用心地讀?！痹诤迫鐭熀５臅?要根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和具體情況,分清哪些書值得精讀,哪些書應(yīng)該泛讀,哪些書要選讀,哪些書只是作為參考,哪些書根本不在涉獵范圍之內(nèi)。三是要做到求新而不忘溫故。“溫故而知新”,要注意溫習(xí)、鉆研。在“溫故”時(shí),要特別注意知識(shí)的歸納、整理。南宋陳善說:“讀書須知出入法,始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出?！背Ｑ哉f:“會(huì)讀書的人能把一本書讀成一張紙?！币龅健叭ゴ秩【?去偽存真,由此及彼,由表及里”,善于總結(jié)精要。善讀,還要做到“三到”。南宋朱熹說:“余嘗謂讀書有三到:心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細(xì)。心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼、口豈有不到者乎?”

善聽,即充分利用五官中的耳高速有效地獲取知識(shí)信息,這也是獲取知識(shí)的有效途徑。張履祥說:“擇善人而交,擇善書而讀,擇善言而聽,擇善行而從,是初學(xué)切要功夫。從此造乎精微,總部外‘擇善’二字?！鄙坡?一要進(jìn)入角色,帶著目的和感情聽;二要善于抓住重點(diǎn),能夠提綱挈領(lǐng);三要準(zhǔn)確理解,易于迅速記憶。

善記。這有兩層含義,一是“內(nèi)儲(chǔ)”的記憶,即基本的、常用的、重要的知識(shí)點(diǎn),要在理解的基礎(chǔ)上記在腦子里面,以供隨時(shí)調(diào)用;二是“外儲(chǔ)”的記錄,基本的觀點(diǎn)和論據(jù)、有疑問和不懂的知識(shí)點(diǎn),要隨時(shí)記錄下來,以備查考。善記,還要掌握記憶和記錄的有效方法,應(yīng)避免死記硬背,要學(xué)會(huì)速記方法。要根據(jù)心理學(xué)、秘書學(xué)、信息論和系統(tǒng)論的原理,尋求最佳的記憶和記錄方法,以求事半功倍,提高“記”的效率和效益。

三、尋求知識(shí)獲取的有效途徑

隨著以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息高速公路的開通,現(xiàn)代知識(shí)的獲取,有多種多樣的途徑。當(dāng)代大學(xué)生要在知識(shí)的海洋里捕撈到符合自己知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要求的知識(shí),就必須找到有效的途徑。

一是從閱讀中獲取知識(shí)。這是最基本、最重要的途徑。莎士比亞說:“書籍是人類知識(shí)的總結(jié),書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f:“書是人類進(jìn)步的階梯?！鼻宕鷮O洙說:“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)里吟?！彼自捳f:“開卷有益。”這就要做到“善讀”。

二是從互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)文化是當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步的一大特征,互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)豐富多彩,應(yīng)有盡有。這一方面,為人們獲取知識(shí)提供了非常便利的條件;但另一方面,也給人們選擇知識(shí)增加了難度。大學(xué)生們應(yīng)注意趨利避害,根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,從中獲取對(duì)自己知識(shí)積累和身心健康有利的知識(shí)。

三是從人際交往中獲取知識(shí)。法國(guó)思想家蒙田說:“人要有三個(gè)頭腦,天生一個(gè)頭腦,從書中得來一個(gè)頭腦,從生活中得來一個(gè)頭腦?！薄芭c君一席談,勝讀十年書”,說的就是在人際交往中獲取知識(shí)的重要性。但“近朱則赤,近墨則黑?！薄耙嬲呷?損者三友。友真,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”這就是說,同正直、誠(chéng)信和見聞廣博的人交朋友,就會(huì)受益;而同諂諛奉承、當(dāng)面恭維背后誹謗和花言巧語的人交朋友,就會(huì)有害。因此,要注意“三人行,必有我?guī)熞?擇其善者而從之,其不善者而改。”

四是從社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)。生活是豐富多彩的鮮活的教科書,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),生活實(shí)踐是知識(shí)的源泉。大學(xué)生們“既要讀有字的書,也要讀無字的書”,應(yīng)注重從社會(huì)實(shí)踐中獲取對(duì)自己有用的知識(shí),以增加知識(shí)的內(nèi)涵,改善知識(shí)的結(jié)構(gòu),使自己的知識(shí)體系更加完善、內(nèi)容更加充實(shí)。

總之,“積累知識(shí),豐富頭腦”是當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間最首要、最直接的任務(wù),知識(shí)積累得越多、越科學(xué),頭腦就越豐富,也就為自身的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),為社會(huì)的需要貢獻(xiàn)力量而創(chuàng)造了有利的條件。積累知識(shí),必須掌握科學(xué)的方法,尋求有效的途徑。

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