大二考試總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大二考試總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大二考試總結范文

一、目的：

學生的天職是學習，作為新時期的大學生也不能例外。以知識全面的武裝自己的頭腦，提升自己求職的競爭力，樹立良好的學風，真正實現(xiàn)治學嚴謹、開拓進取、求實創(chuàng)新的基本要求，激發(fā)我系同學的學習熱情，爭取在各項考試中獲得優(yōu)異成績，為我系爭光。

二、主題：

“掀學風新浪潮，樹##新風尚”

三、時間：

四、具體形式：

（一）學風講評系列活動

1.專升本講座

原因：為迎接即將到來的專升本考試，解除同學們的緊張情緒，理清復習思路，提高應試技巧。

對象：##級?？仆瑢W等。

方式：邀請##主任和升本成績優(yōu)秀的同學作報告，現(xiàn)場向同學們解惑答疑。

2.四六級講座

（1）原因：四六級考試是同學們關注的大事，為使同學們增加信心，擺正心態(tài)，找出自身的弱點，理清思路。

（2）對象：##級大二學生及報考英語六級的同學等。

（3）方式：一是與##書店合作，引進視頻課堂為同學們進行講座；二是邀請外語系老師、四六級成績優(yōu)秀者作報告。

3.考研講座

原因：針對“考研熱”進行深入探討，向大家傳授考研心得，增強信心。

（1）對象：準備參加考研的同學等。

方式：首先讓同學們探討考研的利弊和苦樂，由個別同學發(fā)言。有請##老師和大四考研學長做考研心得報告，為大家介紹經(jīng)驗。

（二）學風競賽系列活動

1.四級模擬考試

（1）原因：加強應試技能，全面鞏固復習四級知識，提高做題速度，鍛煉應試心理。

（2）對象：##級大二學生等。

（3）方式：從第#周開始，逢雙周進行小考，一月一大考。大考進行排名，進行獎勵。具體獎勵措施：班級平均分第一名將對此班級加班級積分；個人成績85分以上，80分以上，75分以上分別予以獎勵。

2.知識百科競賽活動

原因：全面提升同學的知識覆蓋面，活化思維，鍛煉思維靈敏度。

對象：##級同學等。

方式：營造輕松活潑的氛圍，以競答的形式召開一場知識百科競賽活動。以海報形式廣而告之，使大家踴躍報名，確定時間地點開展活動，并邀請老師做評委，獲獎者進行獎勵。

3.辯論賽

原因：鍛煉同學們的思辨能力和表達能力，展示我系的風采。

對象：##級同學等。

方式：每級每專業(yè)選拔同學進行辯論賽，比賽以小循環(huán)進行，決出優(yōu)勝方隊進行獎勵，并從中選拔我系的辯論人才。

（三）學風檢查評比活動

1.早讀檢查

原因：迎接即將到來的英語四級考試，解除懶惰心理。

對象：##級大二同學。

方式：周一、二、四、五早6：50—7：00在教室早讀。由學生會紀檢部和學習部組織人員進行早讀檢查。檢查內(nèi)容如下：各班出勤率；是否準時到達；早讀氣氛；組織紀律等等。

2.學習輔導員計劃

（1）原因：加強同學們的學習意識，做到能學、會學，在學習中尋找樂趣，發(fā)掘原動力。

（2）對象：##級學生

（3）方式：以“大三輔導大二，大二輔導大一”為主線，每班配一名高年級的學習優(yōu)秀者作為學生輔導員，幫助同學們解決學習中遇到的困難、疑惑等。

（四）學風獎先樹優(yōu)活動。

1.總結表彰活動

原因：總結一年以來的各項活動的獲獎情況。

對象：全體學生

第2篇：大二考試總結范文

大二，一個讓我知道了何為“苦”的學年，但又是一個令我難忘的學年。有哲人說，學習是苦根上結出的甜果。確實，至今我還清楚記得那一天——知道自己英語專業(yè)四級成績是65分的那一天，并在之后寫下了以下這篇題為《專四過了，但是那么艱難》的日志。

XX年9月25日，下午3：30左右，我一個人在圖書管自習，突然，劉暢和張瑩月走過來，“陳志勇，走吧！我們?nèi)タ磳I(yè)四級成績?！?，她們用一種激動但又憂慮的聲音告訴我?！俺煽兂鰜砹?，在外國語學院辦公室?！彼齻兘又f。我很高興，但更多的憂慮，我只希望時間就停在那一刻。因為我害怕看了之后，剩下的就是傷心與難過。雖然我很堅強，并期盼這一天的到來，但人就是這么矛盾。

我害怕的是考試的結果對過程的否定，我害怕的是由于我的傷痛讓父母姐姐的失望，我害怕的是我以后的生活會缺少“陽光”“雨露”“養(yǎng)分”。

有人說，關鍵不在于結果，而是在于努力的這個過程。我很贊成，因為沒有過程的積累就不會有結果。我也常常想起爸媽說的那句話，只要自己盡力了，就沒什么好后悔的。

還記得在準備英語專業(yè)四級考試的期間自己的生活：每天早上6：30起床，晚上11：30還在燈下看書；我辭去了待遇優(yōu)厚的家教，開始天天總結；每天除了吃飯就是進圖書館三樓自習；還有天天做專題練習。日子很苦，有時都覺得好象對自己太苛刻了，但還是狠下心來逼自己；晚上我很晚才能入眠，一是因為有很多心事，另一方面還因為寢室（大二，我被分到與美術學院的大三學生住一起。）很嘈雜，難過的是他們與我的作息時間相反——晚上他們一起玩網(wǎng)絡，白天他們休息。

復習的時候我很仔細，尤其是對一些詞匯需要特別注意的解釋，我努力做到不漏過。

復習的時候我有目標，尤其是對自己比較弱的方面，我把它放到最后才做專題訓練。

復習的時候我不消極，尤其是自己想放松的時候，我總是鼓勵自己，要是考試就考這到題目那會怎樣呢，還有考試就差一兩分呢！……

以上是我大二生活的真實寫照。在有些人看來我的大學生活或許顯得單調(diào)、乏味，但我覺得自己的大學生活還是豐富而充實的。之所以說上學年我的生活是豐富而充實的，并不僅僅是指通過認真的學習，而在英語專業(yè)上取得了良好的成績；更重要的是，我能親身感覺到在求是學院“繁忙”的干學生工作和學習的過程中自身的不斷進步和成長。雖然學習對學生來講總是排在第一位的，但專業(yè)上知識的學習是完全可以趕上他人的，只要以一顆求知的心認真的學習態(tài)度舍得花時間；“冰凍三尺非一日之寒”，為人處事的方式，卻很難一日而就。

第3篇：大二考試總結范文

時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的學習了，該為接下來的學習制定一個學習計劃了哦。下面是小編為大家整理的關于大二個人學習計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大二個人學習計劃范文1大學四年中，大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始，大多數(shù)同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩(wěn)定的學習、生活態(tài)度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。

對于學習，當務之急就是為英語A級做好十分的準備，若對自己要求更高，計劃就得更為精細、嚴密、合理。

主要內(nèi)容是：一，結合自身和客觀情況對所需的準備量有大致的把握;

二，充分利用時間、認真執(zhí)行學習計劃。

值得注意的是：由于剛接觸不久，我們對自己的專業(yè)課程還不是特別清楚，有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而，在心情相對平穩(wěn)的大二，著力培養(yǎng)對專業(yè)課程的興趣、學習方法，是很相宜的。我們還應明白，無論什么事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，后來慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。

態(tài)度決定命運，環(huán)境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。

即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的責任。因而，在著、這特殊而寶貴的一年里，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而應該像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮斗目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過，要知道;如果現(xiàn)在放縱自己懶散的習性，以后殘酷的現(xiàn)實會讓你更難過。再說了，只要你現(xiàn)在花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考著的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。

思考就是生命，就是生活。

主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以，我們不可不談環(huán)境與自己的關系。對與我們來說，與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己，與人交往的同學會從中享受到很多裨益;相反，那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學則會把它視為無底深淵，讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以為要搞好人際關系，首先你自己必須是一個性格明朗、講道理、負責任、心胸寬闊的人;其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可為之所修。因此，我們應學會用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后，把你和你的“視敵”看清楚，盡量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳方案。

大二個人學習計劃范文2一、考試課、考查課的學習

這學期的考試課比上學期多，任務也加重了一點。我們現(xiàn)在學的知識偏文的多一些，對于我這個理科生來說有一點困難，但困難是用來克服的，我相信我可以學好這些知識，只要我努力了，盜用一下李寧的廣告語：一切皆有可能。

二、通過英語四級考試

英語四級考是本學期的重點。我的英語基礎不太好，單詞量比較少，這可能會給我的考試帶來一定的困難，但是沒有困難何來挑戰(zhàn)、何來動力，所以我要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。于是我決定將這學期的主要精力放在英語學習上，每天抽出時間來背單詞、做試卷、聽聽力，提高我的英語成績。

特別是英語聽力，在考試中占的分數(shù)比例大，難度高，不能在一時間鍛煉出來，需要時間的積累，不斷地練習。所以我一定要在平時擠出聽聽力的時間，盡量把聽力練好，多拿分數(shù)。

三、通過電腦一級考試

對于電腦一級考試，我還是比較有信心的。雖然電腦水平不高，但一些基礎的東西還是可以的。所以我準備把學校發(fā)的基礎題看一下，上機操作幾遍，熟悉一下操作平臺就差不多了。

四、體能鍛煉

在我們警校體能的要求非常高，體能的分數(shù)在總成績里也占了很大的比例。這是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。春天到了，正是鍛煉身體的好時機。一定要抓住這個時機，多去操場跑跑跳跳，活動筋骨、強健體魄。

五、社團活動

上學期我加入了“心橋手語社”，這學期手語社會組織考“手語初級證書”。學手語，是我很早以前就有的夢想，如今夢想得以實現(xiàn)，我倍加珍惜。手語對我們以后的公安工作也有很大的幫助，有利于我們和聾啞人交流，方便工作地開展。

我有信心能把這些計劃付諸實踐，努力，加油!

大二個人學習計劃范文31、努力把英語四級考出來。

2、把組織部的相關工作做好。

3、把專業(yè)知識學精，多學習一些柴油機方面的知識。

4、多學習一些船舶英語和日常交際英語。

5、多練習CAD，努力看懂圖紙。

6、學習一些管理，社交，金融，營銷的知識。

7、把船舶鉗工拿下。

8、多學習一些會聲會影和PS等的軟件。

9、了解自己的專業(yè)趨向，找準職位集中學習，了解理想的公司。

10、學習男生的氣質(zhì)和修養(yǎng)。

11、學習一些醫(yī)學常識。

12、每天一節(jié)網(wǎng)上公開課。

大二個人學習計劃范文4時間總在不經(jīng)意間流逝，轉眼已是大二學期了，不能再盲目覺得自己是新生，要慢慢摸索大學之路該如何走，應該有明確的計劃。

讀大學不再是讀課本的知識，要學的很廣泛。如自修之道、基本知識、實踐貫通、積極主動、掌握時間，還有非常重要的一點就是為人處事。

要從思考中確立自我，學習中尋求真知，交流中鍛煉表達，交友中品味成熟，實踐中懂得價值，興趣中攫取快樂，最求中獲得力量。

大學是個廣闊的舞臺，其實每個學生都是主角。如何在這個舞臺上盡顯光彩：就需自修能力了。要學會挖掘合適的學習方法，舉一反三。這樣才能適應瞬息萬變的現(xiàn)代社會。這學期呢我有一些小安排：

第一是X月份的C語言考試，借助網(wǎng)絡和圖書館來復習準備。

第二是X月份的英語四級和以上方法差不多，就加上每晚的一個聽力小訓練和單詞記憶。

相信每個專業(yè)的課程安排都有一定的科學依據(jù)，所以除其重點發(fā)展方向科目加強鉆研外其他基礎知識要做適當?shù)牧私?，為以后工作生活奠定基礎。

死記硬背永遠學不精，學不透。在實踐中學習，花一定時間來思考所學內(nèi)容間的聯(lián)系是很實用的。比如我們的音頻技術、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站建設還有上學期的Flash完全可以聯(lián)合起來學習，而這些操作性強的科目明顯需要勤加練習。我們的電腦已為我們提供了絕對的實踐可能。興趣是一切學習的動力源泉。明確自己的興趣應是每位學子的第一步。

除了自身感興趣的可以學習，還有興趣的培養(yǎng)。對那些想學而畏懼的學科就需培養(yǎng)興趣。比如計算機方面的東西我很感興趣可也很畏懼。所以我在一步步調(diào)整心態(tài)，讓興趣占領主導地位。韓語是我很想學的小語種，我也在計劃中慢慢自學。

積極主動往往會贏得更多機會，不管是學習還是校園各種活動，應該適量參加，這是對自己最好的鍛煉機會，同樣是積極心態(tài)的激發(fā)點。所以盡量去參加一些有意義的活動。時間永遠是最寶貴的`。一寸光陰一寸金，又何止呢!愛睡懶覺是我浪費時間的最大因素，此學期開始我已在漸漸克服當中。

大學就是一個小型社會。為人處世很重要，這也是我要重點學習的。在此我先要學的是寬容，這是我高三到現(xiàn)在一直追尋學習的，還沒有達到我想要的最佳狀態(tài)，所以還在繼續(xù)。還有就是與人交流，這是我最不擅長的。現(xiàn)在我在強迫著自己打破以前的心態(tài)，盡量去與人交流，從一個微笑，一聲問好開始。要做的太多，更需要的是持之以恒，有的在進行著，有的在準備當中即將開始。在這片美麗的土地上即以播下夢想的種子，就一定會用心去灌溉。

大二個人學習計劃范文51、很快的大一過去了，大二學期已經(jīng)來了，從這個學期開始我學習目標要明確，實現(xiàn)目標也有保證。

我要短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步，這個學期馬上就要考計算機證了，所以我們應該多練習題目，英語也要考級，所以單詞也不能馬虎，要多記，上課聽講，多做往年習題，提高自己各方面的成績。

3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。

良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

5、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。

各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……

6、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己在班級中成績的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。

二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

7、確定學習目標學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。

第4篇：大二考試總結范文

大學生學年個人自我總結范文【1】 在大學大一這一年里，我學到了很多，總得來說，可以說是無悔。學習上第一學期能拿到了4.13的績點對我來說是一個莫大的肯定。而且在學習的過程當中那種充實，內(nèi)心的愉悅與滿足，我想并不是一個簡單的分數(shù)可以表達出來。能以第一專業(yè)進入工程學院電信專業(yè)，讓我感覺自己比很多人來得幸福，專業(yè)是我自己選的，路是我自己挑的，我有信心我會一路走下去，一路走好。學習，的確在我心目中占了很大的分量。我喜歡這個專業(yè)，我有理由學好它。

有幸進入了學院學生會外聯(lián)部鍛煉自己的能力，并在這個大家庭里結交到很多兄弟姐妹，帶給我無比的歡樂。學生會，永遠是我大一不可或缺的濃重的一筆。幾乎是除了上課，我都是在忙學生工作。付出總有收獲的，我在這里成長起來，成熟起來。至少，我找到了自己的閃光點，人變得更加自信更加豁達。在外聯(lián)部里也通過自己的堅持不懈，獲得了不菲的成績，工作能力備受肯定。最后，被選為新一屆公關禮儀部的副部長，我將會繼續(xù)為工程學院獻上我的一份力量。

而到大學，一切都是新的。思維的轉變就在這時顯得相當?shù)闹匾?。大學有的是更多的自由，社會上的紛繁復雜如潮而來，不斷地激蕩著我們的思想。時時刻刻我們都需要有所選擇。沒有正確的思想，沒有端正的心態(tài)，便很容易迷茫甚至走上歧路。直至現(xiàn)在成功地成為入黨積極分子，不斷地學習黨的先進思想來指導我的生活。

在我看來，到了成人的階段，我們生活的不僅只是學習考試，我們更重要的學會了解這個社會，這個世界，學會做人，學會做事。我會選擇多點看書籍，看不同類別的書籍，豐富自己各方面的知識。節(jié)假日也會參加各種校院活動，或者做志愿者，豐富自己的經(jīng)歷，增強自己的見聞，而不是做一個書呆子。我也相信，讀萬里書不如行萬里路。

大學，一個成才的平臺。我定當好好珍惜，讓自己成才，做一個社會的建設者。

我愿，乘風破浪，直掛滄海。

大學生學年個人自我總結范文【2】 時光荏苒，轉眼我已在海濱這座美麗的校園中度過了兩年?；仡櫞蠖@一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經(jīng)歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學著獨立思考，學著為自己的選擇負責，學著享受成功的喜悅，學著承受失敗的痛苦，學著讓自己變得成熟，學著長大。

記得一位教官說過：我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之后，重新回頭去看的時候，能找到我為什么走了這么久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發(fā)現(xiàn)自己在進步。喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心里的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業(yè)基礎課時的情形。不可否認我們專業(yè)的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己從心里排斥著，每次都是硬著頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽老師講課的日子，還有那些由于課上沒有完成實驗而自己一人在實驗室苦干的影象，也正是這些點點滴滴印跡的存在才讓我覺得時間沒有白流。它不僅僅讓我學習到了知識，養(yǎng)成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰(zhàn)勝了自己。一個學年就這么跌跌撞撞的過去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿意的成績。我知道自己每一天的努力奮斗，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現(xiàn)在受到的所有辛苦都是值得的。

在大二學年里，有成功也有失敗，比如十二月份的四級考試，本來是比別人多得的一次機會，可是自己沒有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計算機等級考試，因為考試是在寒假開學以后，我就利用了寒假的時間去復習課本，做模擬題，準備筆試的考試內(nèi)容，然后開學后在學校就開始準備上機考試，最后我筆試機試一次性通過，算是一個小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對自己的不足的地方就是缺少專業(yè)技能，沒有參加專業(yè)的比賽，本來我們申請了科技創(chuàng)新協(xié)會的團體項目，可是由于種種原因沒有堅持到最后，總覺得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，可是沒有體驗過怎么知道自己到底掌握了多少，后來在決賽時看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，著實讓我羨慕又后悔了一番。也下定決心以后再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專業(yè)技能和動手能力。由于十二月份的失利，今年又開始準備四級，等待六月份再一次走進了考場，由于考前老師對我們系統(tǒng)的輔導，還有自己課下認真練習與復習，這次四級考試順利通過。經(jīng)歷了這些成功與失敗，嘗過了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅信那句話：不是所有的付出都會有結果，但是不付出就一定不會有結果。

作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業(yè)。這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。大學學習的主要特點就是在于主觀能動性，在于我們主動自覺地學習。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年里，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業(yè)的知識學習，增加專業(yè)書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關系網(wǎng)，提升自己的動手實踐能力。

經(jīng)過大二一學年的磨礪，我已經(jīng)懂得，每個人都像一個開啟的系統(tǒng)，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，扎扎實實的學好專業(yè)知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航，駛向我理想的目標。

大學生學年個人自我總結范文【3】 青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。大學三年了，大三留給我的是美麗的記憶，當我捧起記憶的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。

學習篇

大三的課不同于大一大二的基礎，大多數(shù)是專業(yè)課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業(yè)課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把另一門學好，環(huán)環(huán)相扣，這就不得不去復習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什么好說的。另外值得一提的是學校為我們專業(yè)配置的實驗課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實踐的結合，給予我們的是寶貴的臨床經(jīng)驗。特別是為期六周的暑期實踐，帶給我的絕對是質(zhì)的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實驗的過程是繁瑣枯燥的，可是對實驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我們還學到了一些很實用的實踐經(jīng)驗，老師對我們?nèi)鐢?shù)家珍地教誨，伙伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰(zhàn)。同時我還和好友申報了大學生挑戰(zhàn)杯項目，并獲得學院推薦一等獎的戰(zhàn)績。雖然未在省里的比賽獲獎，但已經(jīng)足夠讓我們成長，從資料的搜集到實驗的操作，到論文的謄寫，PPt的制作，一輪又一輪的演講，讓我們好好地過了一把癮。

回顧整個學習過程，可以用一句話來概括：一份耕耘，一份收獲。

工作篇

大三了，雖說是收獲的季節(jié)，我卻把很多工作都結束了，與其說想給別人一個機會，還不如說想給自己一份安靜?？粗鴪猿窒聛淼耐瑢W取得的可喜成績，也只有艷羨的份了。不過還好作為我們班第一個成為黨員的人，我又是自豪的。很自然的我成了我們支部的骨干，這樣我又忙碌起來了。從宣傳委員助理到轉正，以及半年的工作，可謂是不亦樂乎。從黨員的發(fā)展，支部的大大小小各項事宜，作為一個組織者，自己的工作能力也得到了一定的提升。

第5篇：大二考試總結范文

關鍵詞：考研率；量化指標；創(chuàng)新精神；重點抓考研

中圖分類號：G42

畢業(yè)生考研率的高低是衡量一所大學人才培養(yǎng)質(zhì)量的顯性量化指標。近年來在校黨委和各級領導的關心下，狠抓本科教學質(zhì)量，不斷提高辦學水平，學院今年考研再創(chuàng)新高。學院從2004年有第一屆畢業(yè)生以來，考研率連續(xù)五年居全校第一，高出全校平均水平十多個百分點，在全省同類院校中位居前列。其中很多學生考入中科院各所、北京大學、浙江大學、北京航空航天大學、中國科學技術大學、上海交通大學、南開大學、武漢大學、中山大學等國內(nèi)知名學府。為學院的就業(yè)工作打下了良好的基礎，為我國高等院校和研究所輸送了大量的人才。

秉承海洋學院優(yōu)良的學風傳統(tǒng)，學院一直以培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才為目標，注重培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。一直把碩士研究生考試工作作為就業(yè)工作的重點之一來抓?？偨Y這幾年來的考研工作，主要從以下幾方面入手：

一、　強化考研意識，從大一開始

大一開始注重引導學生，加強考研意識，其中心點提高和鞏固學生的專業(yè)思想，引導學生認識到本科教育是素質(zhì)教育的基本階段，如果想進一步的發(fā)展，考研是較好的出路，著重推動建設良好的班風、學風和院風形成。

加強本科生的考研工作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學校知名度，拓寬畢業(yè)生就業(yè)的重要舉措，每年從新生入學一開始，學院就把考研當作一次提升院風、學風的機遇，通過抓考研工作，促進學院教師的教學和學生的學習，從而加強學院學風建設。

在學生剛入學的迎新會上，學院就將目前各專業(yè)的優(yōu)劣勢、機遇和挑戰(zhàn)等情況進行分析與學生交流，讓學生理性認識所學專業(yè)，增強專業(yè)思想教育，盡早定位，正確選擇適合自己發(fā)展的道路。鼓勵學生盡管你們沒有踏入清華、北大的校門，而來到了哈工大（威海），但學院是一所年輕而有活力的院，同樣能夠給你們提供成才的機會和條件。從今天開始同學們就和清華北大的學子站在了同一條人生起跑線上，只要師生共同努力，四年以后同學同樣可以考取研究生，到更高學府升造！所以，要求同學從低年級就著手為考研做扎實的知識準備，向考研目標奮斗。

所帶年級的輔導員，所帶班級的班主任及辦主任助理對班級提出要求，四六級、計算機等級考試都要達到一定的標準。年級和年級比，專業(yè)和專業(yè)比，形成了比學趕幫超優(yōu)良學風，學生學習興趣濃厚，積極向上，形成了良好的院風和學風。

教師對學生也要高標準、嚴要求，營造了有利于學生成才的良好氛圍。同時，鼓勵同學象前面的師兄師姐的一樣，努力學習，立志成才，報考國內(nèi)名牌大學和重點科研院所的碩士研究生，

二、注重班級學習風氣的培養(yǎng)，夯實專業(yè)基礎課的學習

考研主要考的專業(yè)基礎課，而專業(yè)基礎課大多數(shù)再大二一年開始學習，因此不斷提醒同學，大二所學習的課程是考研的必考科目，因此讓學生從思想上重視專業(yè)基礎課的學習。同時再院內(nèi)狠抓學風的建設，樹立良好的班風，班風的建設至關重要，有良好的班風是考研率上升的重要保證。為此學院不鼓勵大一、大二的學生進入實驗室，主要引導學生努力學好公共基礎課和專業(yè)基礎課，從而為將來就業(yè)和考研奠定扎實的基礎。

三、注重學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新培養(yǎng)，從大二開始，為考研復試奠定了科研素質(zhì)基礎

鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新和國家、省市級大賽，邀請饒子和、張杰院士，本部徐崇泉、姚杰、孫德智、馬放和南京理工趙建偉等教授為同學們做講座，調(diào)動學生投身科技創(chuàng)新中。學生在大二期間就進入實驗室，參與老師的課題研究工作，并形成了研究生帶本科生、高年級學生帶低年級學生的良性循環(huán)。

四、抓住考研復習期間的幾個關鍵時期。

考研是一項艱苦的歷程，學生將用近一年的時間復習備考。這一年中要抓住幾個關鍵時期對學生進行指導，會起到?jīng)Q定性的作用。

首先是報考時期，在第六學期期末，我們對學生采取問卷調(diào)研的形式，進行考研預報名工作。了解每個學生的考研志愿，根據(jù)個人志愿以及平時的學習成績，對學生的報考采取有針對性的一對一指導。學習較好的學生，鼓勵他們報考全國知名學府，到國內(nèi)最頂尖的科研院所和實驗室進行深造。對于學習中等的學生，鼓勵他們認清自己的實力，給自己準確定位，報考適合自己的學校和專業(yè)。確定好報考學校后，暑假期間就開始報考輔導班進行系統(tǒng)復習。

引導學生根據(jù)自己的優(yōu)勢和興趣，綜合考慮報考的專業(yè)、報考的地域、報考的學校和報考的導師的情況，提高考研的命中率。

其次是十月份，正式報名結束后，處在復習備考的中間階段。這一時期，有些學生會放松對自己的要求，放棄考研。動員學生根據(jù)自己情況，報考相同學校或是相關專業(yè)的同學，適當結合成學習小組，相互鼓勵，相互監(jiān)督。

再有一個時期，就是十二月份，進入考研沖刺階段，這段時間學生心理壓力較大，班主任和輔導員通過班會或是個別談話的方式，給學生減壓，讓他們輕松順利的應對考試。

五、急學生所想，為學生考研提供服務。

院領導、各部負責人及指導教師、班主任、輔導員老師通過全院大會、專業(yè)教育、班會等各種方式，多次給05級同學進行考研動員及考研政策的講解。為考研學生查找、收集報考院校、專業(yè)詳實信息等相關資料，并及時向?qū)W生通報，讓他們的復習更有針對性，也更有效率。并聯(lián)系往屆讀研的學生，在初試和復試中為他們提供信息和及時的幫助。對于考研的學生我院想盡一切辦法切實幫助學生解決在考研方面遇到的困難。

積極與總校相關專業(yè)、經(jīng)驗豐富的考研指導老師聯(lián)系，為學生輔導專業(yè)課。組織了多位專任教師為準備考研的學生作報考院校、專業(yè)課程等的指導，幫助他們提高專業(yè)知識，學習他們好的方法，使考研學生受益匪淺。

六、重視考研經(jīng)驗交流會

學院每年都定期召開一系列考研經(jīng)驗交流會。按照專業(yè)舉辦對流活動，交流會上不僅邀請已經(jīng)被錄取的高分考生作交流，而且邀請對自己定位比較準確，學習成績一般但是考上研究生的同學談談他們的報考經(jīng)驗和心得。讓學生對自己準確定位，有的放矢，提高考研命中率。

七、重視復試指導工作

1、為了提高上線學生的復試成績，在面試前對學生的進行輔導，組織教師對上線學生進行專業(yè)課輔導，這讓我們的學生脫穎而出，增加了復試錄取率。

2、院積極與學生報考院校聯(lián)系，收集信息，親自出差到院校聯(lián)系，了解學生復試和錄取情況。

第6篇：大二考試總結范文

首先是生活方面，感覺跟大一的時候已經(jīng)有了明顯的差別，少了許多繁瑣的事情，多了很多空閑時間，有點遺憾就是沒好好把握好那些空閑的時間，歸根到底還是懶惰。我覺得好的一面是這學期身體沒以前那么差，吃嘛嘛香，目前體重已經(jīng)達到110多斤了，不過沒有經(jīng)常鍛煉，所以體能還是不行，下學期體育又要考試，看來又要開始規(guī)劃時間去鍛煉體能，其實也就是堅持去球場跑步就好。在感情方面吧，還是繼續(xù)單身，似乎這個沒必要說哈。最后還是要謝謝同學老師的照顧才行。

然后就是學業(yè)啦，這也是最重要的一方面。由于大一下學期對學習的漫不經(jīng)心而導致的掛科，所以一開學就要進入復習狀態(tài)，但學校很晚才開始補考，課本也是看了又看，還好補考通過了，更幸運的是這學期也沒掛科，最好爭取以后都不要掛科啦，補考是件很麻煩的事情。接下來就是期中考試，其實期中考試也沒什么好考的，就數(shù)學分析跟概率論考而已。再接下來就是英語四級啦，我的英語一向都是很垃圾的，這次考四級的之前本來是有計劃好復習的，怎么說呢，還是因為懶就沒實行好，所以考四級的時候算是裸考了，也不能說算是，根本就是裸考了，做四級的時候似乎什么都不懂，不過也不知道怎么的最后也把題目都做了，還是等下次再考吧，這次沒什么希望通過了。這學期也報了證券考證，這次不像以前那么沖動了，先報基礎，慢慢來，應該是今年3月份考吧。印象最深的還是那次逃課被輔導員叫去辦公室問話。最后就是期末考試啦，有2科我是覺得我會掛的，最后還是老師給力，低分飄過。所以也變成了那種一直說掛科什么的最后考的很順利的人，這樣似乎很多人會討厭我。。。總的來說吧，學習也就那樣，馬馬虎虎，沒有一個很高的目標，也沒有一個很明確的方向，該學什么就學什么，還有，圖書館什么的這學期沒去過，估計以后都會很少去的。這學期也沒學什么其他的課外知識技能那些東西。

最后就是工作方面，在這方面吧，似乎沒什么好講的，從大學開始以來，沒去參加過什么兼職，最多也就是學校里面安排的任務，這學期有參加過迎接新生的志愿者，其他的好像也沒什么印象很深刻的了。對了，就是開學那會把大一剩下的一部分工作完成了，其他的就交給了新班長了。所以這學期在這方面也沒什么好總結的了。

第7篇：大二考試總結范文

全國英語三級考試日益逼近，參加考試的同學該何去何從，如何才能更好的把握機會，如何才能更有利地準備復習？同學們也都為之匆忙的準備著，但在這短短的不到兩個月的準備中，誰能高效率的復習誰就將是最后的勝利者。為使同學們能更好的針對此次英語三級考試復習，一個提高復習效率的講座是急需、必要的。

活動對象：

全校對英語三級感興趣的全體學生，主要針對我校大二同學。

策劃主辦單位：

資土系學習部

活動準備

1、聯(lián)系主講人

時間：9月22日

主講人： xxx

主要工作：取得老師和學長同意并與老師商量主講內(nèi)容（能否主講與現(xiàn)場問題解答）、形式，了解老師的要求（需準備的東西），對老師的一些基本信息的了解為宣傳主講人工作提供資料。

2、講座地點、時間安排

講座時間：11月中旬

講座地點：待定

主要工作：查詢學校上課安排，向院主管老師申請講座地點。

3、宣傳工作

時間：9月15日——9月22日

主要工作：對此次講座的主講人的介紹，對主講內(nèi)容的介紹，活動的目的與參與的意義。

主講人信息：

主要內(nèi)容：三級備考方法與應試技巧

宣傳形式：

（1）、主要通過學習委員例會上對各班學委進行宣傳，由各學委對本班同學宣傳。

（2）拉橫幅進行宣傳。

（3）宣傳板進行宣傳。

（4）張貼宣傳海報

注意事項：注重宣傳的力度和吸引力和宣傳的煽動性。

4、其他準備

主要工作：現(xiàn)場必需物（礦泉水、現(xiàn)場布置所需物品）。

5、現(xiàn)場布置

時間：講座開始前2小時

承辦班級：

主要工作：黑板書寫（講座名稱、主講人、主辦單位），現(xiàn)場一些其他工作。 經(jīng)費預算

礦泉水費用：10 元

合計：10 元

活動開展：

主要工作：

（1）主持人主持活動開始

（2）主講人講座（大約一個半小時）

（3）主講人回答同學提出的問題（大約半小時）

活動尾聲：

主要工作：整理現(xiàn)場、經(jīng)費確算上報、活動總結、活動上報發(fā)表

第8篇：大二考試總結范文

關鍵詞：學習習慣；差異；調(diào)查分析

Abstract:Thestudyoflearninghabitsisoneoftheimportantfactorsinthestudyofhumanfeelingsandwills.BasedonthesurveyoflearninghabitsofthefreshmenandsophomoresofEnglishmajorsinsomeuniversities,thepapershowsthatfemalestudentshavebetterlearninghabitsthanmalestudents,andfemalestudentsgenerallydobetterinEnglishlearning.Itcanbeconcludedthatgoodlearninghabitscanguaranteethesuccessofforeignlanguagelearning.

Keywords:leaninghabit;differences;survey

一、引言

以學習者為主體的學習過程研究已經(jīng)成為當今外語教學者的研究主流，因為“外語教學，無論是為何種教學目的，無論采用何種教學方法，最終結果必須體現(xiàn)在外語學習主體身上”［1］，對學習者的學習過程研究可以幫助教師教學活動的進行和研究。自從20世紀70年代Rubin開始對英語學習者的學習策略進行研究之后，國內(nèi)外眾多專家學者就英語學習策略、學習觀念、學習方法等方面也做了大量研究，他們的研究成果為廣大研究者奠定了雄厚的理論基礎，為英語學習者提供了許多行之有效的實踐指導。

通過對英語語言學習者學習效果的觀察可以發(fā)現(xiàn)：有的學習者學得很輕松，有的學得非常吃力。雅克博維次（Jakobovits）研究發(fā)現(xiàn)，影響外語學習的因素是：動力占33％，才能占33％，智力占20％，其他占14％。其中的非智力因素包括學習動機、學習方式、年齡、興趣和心理、環(huán)境、習慣。通過對學習成功者和失敗者的研究，林格倫（Lindgrern）發(fā)現(xiàn)在學習成功的因素中，“良好的學習習慣”占30%，“興趣”占25%，“智力”占15%，“家庭”占5%，“其他因素”占25%［2］。從雅克博維次和林格倫的研究當中可以看出，學習習慣對于英語學習過程確實起著舉足輕重的作用。筆者通過對英語專業(yè)低年級學習者學習習慣的定量研究，目的在于分析學習習慣的共性與差異，以便讓學習者能對照自我，發(fā)掘和發(fā)揚良好的學習習慣，提高英語學習效率。

二、研究結果與分析

1.研究方法

筆者以江蘇、江西、四川、河南四省的英語專業(yè)一年級和二年級學生為調(diào)查對象，發(fā)出問卷1200份，實際回收有效卷1058份，其中男、女生比例為30.8∶69.2，一、二年級比例為570∶488。以年齡和性別作為因子進行分析的原因在于：①學習者的年齡是一個不可完全忽視的因素，無論成年人還是兒童學習外語都有其各自的優(yōu)勢；②任何一個大學英語專業(yè)的女生人數(shù)都普遍大于男生人數(shù)，學習成績優(yōu)于男生。為了更有規(guī)律地對學生的學習習慣進行歸類分析，筆者先用均值比較及方差分析研究各整體之間的差異以及影響各個自變量間的差異，然后進行相關分析，研究它們之間相關的密切程度(見表1)。

2.學習習慣均值比較和方差分析

“制訂學習計劃”方面，男女生的差異非常顯著，女生明顯優(yōu)于男生，大二的學生由于在大學里的學習已進行了一年多，他們認為“制訂學習計劃”更重要，有趣的是，無論一年級還是二年級學生，無論男生還是女生，在“選擇學習材料”方面都認為有必要選擇適合自己英語水平的學習材料。

課堂是教師“教”和學生“學”的主要場所，是學生接受語言知識和語言技能訓練的地方，也是“學生獲得主要的可理解的目的語輸入”［1］和提高英語水平的地方。因此，課堂內(nèi)的學習習慣是影響學習成績的最主要因素。為了能聽見老師的講課和看見板書，找到一個比較適合自己的座位顯得非常重要。在這一項中，無論是在年級還是在性別方面都有顯著差異，大一大于大二，女生大于男生。

課堂內(nèi)做筆記是眾多學生喜歡的課堂行為，有利于知識的歸納和考前的復習。這一項中，女生的均值大大高于男生，由此可以看出女生在英語學習方面要比男生更加細心。

上課時認真聽課是學生獲取知識提高技能的重要保證，然而在這一項目上通過方差分析比較，年級因素和性別因素方面的差異都非常顯著。從均值分析中可以發(fā)現(xiàn)，大一高于大二，女生高于男生。因此，可以理解為大一學生的課堂注意力比較集中，然而，隨著年級攀升，學生的課堂學習的觀念就會發(fā)生變化。課堂內(nèi)回答教師的問題是認真聽課、積極思維的主要表現(xiàn)，大一學生的回答問題的激情大大高于大二學生。

我們發(fā)現(xiàn)“用英語交談”在年級間有非常顯著的差異，在“復習筆記”方面男女學生之間略顯差異；在“網(wǎng)上英語學習”方面的性別比較表現(xiàn)了顯著差異，這一項男生的均值比女生的均值更高，說明男生的上網(wǎng)學習積極性更高，更愿意在網(wǎng)上進行學習和交流。對語言學習者而言，大聲朗讀不僅對口語表達有直接的好處，而且也是鞏固所學知識、培養(yǎng)語感的一種有效途徑。大一與大二年級學生在“朗讀課文”方面存在著極其顯著的差異，大一的學生更喜歡朗讀。

閱讀理解中遇到生詞是難免的，養(yǎng)成良好的、科學的猜測詞意是每一位英語學習者必須具備的能力。在這一方面，年級間存在極其顯著的差異，大二的均值比大一的均值小0.45，這與常理好像并不相符。

學習貴在不斷總結經(jīng)驗，互相學習，取他人之長補自己之短，然而這一項的均值都不高，女生稍微更愿意學習的交流?！翱荚嚽巴粨魪土暋钡慕Y果顯示大一學生對知識的平時鞏固復習更加重視。

3.學習習慣相關分析

為了了解各學習習慣之間的相互關系的密切程度，筆者對學習習慣的數(shù)據(jù)進行了皮爾遜(Pearson)相關分析，結果發(fā)現(xiàn)有幾項學習習慣（如“選擇學習材料”、“尋找座位”、“遇生詞查字典”、“網(wǎng)上英語學習”）與其他學習習慣根本沒有什么相關關系，而“寫作時，先想漢語”僅僅與“考試前突擊復習”有顯著的負相關，所以在分析表中就隱去了這6項的相關分析數(shù)據(jù)。

注：*表示在5%水平上顯著，**表示在1%水平上顯著。

從表2可以看出，在所列的12項學習習慣中，“復習筆記”與其他學習習慣的相關程度最高，與另外9項學習習慣有著極其顯著的相關關系，這也就證明了語言知識的掌握與否和做筆記、復習筆記是緊密相關的。其次就是“做筆記”，這一學習習慣與其他學習習慣也有著密切相關的關系，與另外6項極其顯著相關，2項顯著相關?！爸朴唽W習計劃”與其他的6項學習習慣極其顯著相關，1項顯著相關，“朗讀課文”、“交流學習體會”、“尋求學習幫助”與1項顯著相關?！皺z查作業(yè)、考試卷”，這一學習習慣與其他5項極其顯著相關，與2項顯著相關?！翱荚嚽巴粨魪土暋边@一項與3項極其顯著相關，4項顯著相關。“認真聽講課”只與“爭取機會回答問題”有著極其顯著的相關關系，說明如果要爭取機會回答問題，上課時必須認真聽講。“做筆記”與“復習筆記”的相關系數(shù)表現(xiàn)為極其顯著相關，在眾多相關關系中最高。

三、結語

在研究過程中，我們發(fā)現(xiàn)英語專業(yè)低年級學習者的學習習慣在性別和年級方面都存在著差異，其中年級之間有6項出現(xiàn)了極其顯著差異，性別之間有4項存在著極其顯著差異?？偩党^3的學習習慣有“選擇學習材料”、“尋找座位”、“做筆記”、“復習筆記”、“聽講課”、“瀏覽內(nèi)容”、“猜測詞義”、“遇生詞查字典”、“寫作時先想漢語”、“檢查作業(yè)、考試卷”和“考試前突擊復習”等11項，說明在這幾方面學生的學習習慣是比較科學的，可以繼續(xù)堅持這些好的學習習慣。但奇怪的是學生“做筆記”的均值高于“復習筆記”的均值，這說明學生會做筆記，但并不認真復習筆記。筆者認為這是不可取的，因為所做筆記只有通過復習、歸納才能真正地成為自己的知識。

成功的學習者學習目的明確，并能形成自己的學習習慣和技巧，以上具體表現(xiàn)如果學生都能充分地把握，適時地端正學習態(tài)度，調(diào)整學習習慣，他們的學習效率便可大大地得到提高。

參考文獻：

第9篇：大二考試總結范文

1.XX年年四月，為響應校學生處舉辦運動會的號召，積極協(xié)助系體育部籌備校運動會。另外，按照河南省大學生“挑戰(zhàn)者”杯論文大賽的要求，協(xié)助系宣傳部做此工作；

2.XX年年5月，為了豐富廣大學生的第二課堂，積極配合系宣傳部舉辦以社會科學的重要性的名師講座，并在此基礎上開展“我的青春與社科同在”演講比賽，以增加同學們對社會科學重要性的認識，激發(fā)對社科的熱愛；

3.XX年年6月，為了歡送大三畢業(yè)生，開展歡送大三畢業(yè)生晚會；

4．XX年年7月，為了迎接即將到來的學期考試，積極配合系學習部準備考試，并對XX年—2019上學年的文藝部和外聯(lián)部的工作進行工作總結，還做出下學年的文藝部和外聯(lián)部的工作計劃；

5.XX年年9月，是大一新生入學的時間，在院系領導和系學生會的指示下，積極迎接大一新生，保證新生入學工作順利完成；

6．XX年年10月，為了表示對大一新生入校的歡迎，拉近新生與大二、大三老生的距離，并為有才藝的同學提供一個展示的舞臺，鍛練自我的機會，舉辦迎新晚會；

7．XX年年11月，舉辦與其他系或者社團的聯(lián)誼活動，形式要靈活，內(nèi)容要豐富；

8．XX年年月12月和1月，配合系學習部為學期考試做準備，并做本學期工作總結。