制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：空調(diào)用制冷技術(shù)；理論；實(shí)踐

由于空調(diào)用制冷技術(shù)課堂這一專業(yè)特性，空調(diào)用制冷技術(shù)教學(xué)毋庸置疑兼具理論與實(shí)踐的雙重要求。教師在授課過程中，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，一方面向?qū)W生傳輸制冷的基本原理、系統(tǒng)組成、設(shè)備構(gòu)造以及運(yùn)行與維護(hù)等基本理論知識(shí)，另一方面又要重視實(shí)踐課堂的作用，讓學(xué)生多動(dòng)手多實(shí)踐從而學(xué)以致用，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。顯然，這對(duì)教師的要求很高，下面筆者就從如何科學(xué)組織課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及其課程的考核三個(gè)方面對(duì)空調(diào)用制冷技術(shù)的改革進(jìn)行探討。

1 如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.1 運(yùn)用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)課堂

多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比具有內(nèi)容豐富、方式多樣等特點(diǎn)，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富了課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在愉快輕松的環(huán)境中潛移默化的接受教師知識(shí)的傳輸。同時(shí)，動(dòng)態(tài)的教學(xué)方法，多媒體技術(shù)可以向?qū)W生展示空調(diào)用制冷技術(shù)的運(yùn)行狀況，學(xué)生能夠清楚的看見空調(diào)用制冷技術(shù)的運(yùn)用，更加深刻的領(lǐng)會(huì)空調(diào)用制冷技術(shù)的理論知識(shí)。在空調(diào)用制冷技術(shù)的教學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)，不僅可以豐富課堂方式，提高課堂質(zhì)量，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課后也能發(fā)揮其作用，學(xué)生自主學(xué)習(xí)才是教學(xué)的最終目的。

1.2 注重師生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生作為空調(diào)用制冷技術(shù)課堂學(xué)習(xí)的主體，注重師生互動(dòng)，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)過程中，一方面老師能時(shí)刻的掌握學(xué)生的課程進(jìn)度，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有足夠的了解，才能在此基礎(chǔ)上不斷調(diào)整教學(xué)方案以配合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)生不斷提高，不斷進(jìn)步。另一方面，注重師生互動(dòng)，能夠使得師生關(guān)系融洽，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有不容小覷的作用，良好的師生關(guān)系能夠使學(xué)生增加對(duì)課堂的興趣，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高毋庸置疑能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。例如，在課堂中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，在介紹制冷技術(shù)的理論循環(huán)時(shí) ，可以用一些學(xué)生經(jīng)常接觸的如家用空調(diào)和家用冰箱等家電對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)問。這些家電的制冷系統(tǒng)都安置在什么地方？都有哪些制冷的元件？冰箱是夏天使用頻率高還是冬天的使用頻率高？通過這些問題，讓學(xué)生積極思考，參與到學(xué)習(xí)中，這樣就能激發(fā)學(xué)生對(duì)這門課程的熱情，同時(shí)也可以貫徹落實(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合這一原則，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

1.3 與時(shí)俱進(jìn)跟進(jìn)制冷新技術(shù)

在當(dāng)代科技技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，空調(diào)用制冷技術(shù)也在不斷的更新發(fā)展，而書本往往具有滯后性，教師如果只是向?qū)W生講述課本知識(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，必須在課堂教授過程中不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟進(jìn)空調(diào)用制冷技術(shù)，在課堂教學(xué)過程中不斷加入空調(diào)制冷的新技術(shù)，同時(shí)向?qū)W生介紹這一技術(shù)發(fā)展的最新發(fā)展態(tài)勢(shì)，才能向社會(huì)提供符合要求的專業(yè)技術(shù)人才。

在講述制冷劑這一知識(shí)內(nèi)容時(shí)，則應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)在制冷劑的選用上要充分考慮制冷劑對(duì)臭氧層和溫室效應(yīng)的影響。在課堂教學(xué)過程中要充分重視對(duì)學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。講述制冷系統(tǒng)不僅要傳授書本上的水源熱泵系統(tǒng)和空氣源熱泵系統(tǒng)，還要向?qū)W生補(bǔ)充最新孕育而生的地源熱泵系統(tǒng)，地源熱泵系統(tǒng)由于其具有節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)在市場(chǎng)上所占份額越來越大。

當(dāng)然，對(duì)于空調(diào)用制冷新技術(shù)的補(bǔ)充最好的方式就是運(yùn)用多媒體技術(shù)，因?yàn)檎n本的滯后性不能及時(shí)的補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，只有借助多媒體技術(shù)才能讓學(xué)生接觸到最新的空調(diào)用制冷技術(shù)。同時(shí)，師生也可以通過QQ等通訊設(shè)備進(jìn)行知識(shí)傳輸，不斷與時(shí)俱進(jìn)，了解世界當(dāng)前最熱門、最受歡迎的空調(diào)用制冷技術(shù)。

2 將實(shí)踐教學(xué)引入教學(xué)目標(biāo)

為了貫徹落實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合這一原則，除了理論知識(shí)的課堂教學(xué)外應(yīng)加入一些實(shí)踐教學(xué)課堂例如以下兩種方式，讓學(xué)生把書本上學(xué)到的東西與實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)以致用，達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。

2.1 組織學(xué)生多參觀實(shí)習(xí)

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)多帶領(lǐng)學(xué)生到超市空調(diào)制冷系統(tǒng)、化建小區(qū)空調(diào)機(jī)房和大型冷庫等地方進(jìn)行參觀。在參觀時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行再次講解以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用情況，最后要求學(xué)生總結(jié)參觀實(shí)習(xí)的心得，這樣就能幫助學(xué)生吸收所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多看、多學(xué)、多思考。

2.2 組織學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)是空調(diào)用制冷技術(shù)教學(xué)的必不可少的組成部分。學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)建相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地豐富實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)中掌握知識(shí)、提高技巧，真正掌握空調(diào)用制冷技術(shù)，能夠達(dá)到社會(huì)對(duì)實(shí)用型人才的要求，與技術(shù)崗位接軌。

3 創(chuàng)新課程考核方式

空調(diào)用制冷技術(shù)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，不能只重視理論知識(shí)的考核，應(yīng)該改變傳統(tǒng)唯理論知識(shí)的考核方式，將實(shí)踐考核加入空調(diào)用制冷技術(shù)的考核方式中，在考核時(shí)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行考核同時(shí)也要注重對(duì)實(shí)踐能力水平的考核，只有兼具理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力才能達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。只有創(chuàng)新考核方式，才能為社會(huì)培育出符合要求的實(shí)踐性人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

4 結(jié)語

空調(diào)用制冷技術(shù)的飛速發(fā)展不僅要求教師不斷提高自身的專業(yè)水平也要求教師能夠創(chuàng)新教學(xué)方式，兼顧理論知識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。合理組織課堂教學(xué)和加入實(shí)訓(xùn)教學(xué)以及創(chuàng)新課堂考核方式，旨在培養(yǎng)出一批批符合社會(huì)要求的兼具深厚理論知識(shí)和實(shí)踐能力的職業(yè)性專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮曉輝.空調(diào)制冷技術(shù)發(fā)展研究狀況淺析[J].科協(xié)論壇（下半月），2012（01）.

第2篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中央空調(diào)；節(jié)能控制

中圖分類號(hào)：TB657.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）05-0-01

一、引言

當(dāng)前的能源問題困擾著大部分國家，而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源緊張問題也日益突出。中央空調(diào)作為耗能大戶，在能源消耗中占有很大的比重。在不影響室內(nèi)人群舒適度的前提下，盡可能的降低中央空調(diào)的能耗水平，是一個(gè)值得關(guān)注的問題。中央空調(diào)在寫字樓、酒店、醫(yī)院等處被廣泛使用，由于使用方式不夠科學(xué)以及早期的空調(diào)技術(shù)限制，普遍存在著能源浪費(fèi)現(xiàn)象，舉例來講，水循環(huán)系統(tǒng)、冷卻塔風(fēng)機(jī)系統(tǒng)的容量制定依據(jù)都選取了所在建筑物的最大負(fù)荷作為基準(zhǔn)，在沒有開啟負(fù)荷自控裝置的建筑中，負(fù)荷雖然時(shí)時(shí)變化，而中央空調(diào)電機(jī)卻總是在固定頻率工作，因此造成耗能增多。

二、造成中央空調(diào)能耗的因素分析

首先是空調(diào)維護(hù)人員不具備充足的專業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)于一些空調(diào)的核心技術(shù)理論一無所知。如制冷空調(diào)理論以及熱力學(xué)知識(shí)等，有些樓宇、公司出于成本的考慮，沒有聘用相關(guān)暖通空調(diào)專業(yè)的維護(hù)人員。所以操作工難以了解空調(diào)的節(jié)能手段，更談不上具體實(shí)施了。此外，風(fēng)機(jī)與水泵的能耗在中央空調(diào)中所占比例是很大的，通常在30%左右，而對(duì)其節(jié)能降耗卻鮮有人重視。另外，在一些季節(jié)過渡的時(shí)間里，室外空氣也可起到良好的溫度調(diào)節(jié)作用，此時(shí)假如仍然按照夏季空調(diào)的使用方案來執(zhí)行，顯然就浪費(fèi)了能源。如果能夠根據(jù)室外的溫度及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，并采取在空調(diào)加裝回風(fēng)系統(tǒng)等措施，就能節(jié)約一部分能源。另外，一些樓宇的空調(diào)冷卻塔質(zhì)量也對(duì)其節(jié)能造成比較大的影響，過低的安裝質(zhì)量無法充分發(fā)揮冷卻塔的設(shè)計(jì)容量，造成冷卻塔冷卻能力偏低，冷卻水溫溫度偏高，從而影響機(jī)組制冷系數(shù)，增加了能耗。

三、中央空調(diào)系統(tǒng)具體節(jié)能措施

具體的節(jié)能措施可以從空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的全過程來考慮。中央空調(diào)降耗屬于一個(gè)系統(tǒng)性的過程，所以在空調(diào)使用和運(yùn)轉(zhuǎn)的所有環(huán)節(jié)都能運(yùn)用節(jié)能的思路與運(yùn)行模式。首先可以對(duì)圍護(hù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造以增加其保溫性能，因?yàn)槠渚S護(hù)結(jié)構(gòu)自身也同時(shí)屬于冬季的熱負(fù)荷和夏季的冷負(fù)荷的一部分。此外，設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)室內(nèi)的溫度濕度參數(shù)估算的準(zhǔn)確性也十分重要，如果參數(shù)選擇科學(xué)合理，可以再保持室內(nèi)舒適度的前提下，節(jié)約系統(tǒng)能耗。比如，用冷負(fù)荷系數(shù)法可以分析得出隨著室內(nèi)溫度的不同，空調(diào)實(shí)際的冷負(fù)荷、制冷量等。中央空調(diào)系統(tǒng)能耗隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)溫度每提高1而降低約6%。此外，中央空調(diào)的冷源選取也很重要，在風(fēng)系統(tǒng)和水系統(tǒng)的能耗分析中，占據(jù)耗能高比例部分的分別是風(fēng)機(jī)的能耗，水泵與冷水機(jī)組的能耗。最后，空氣和水是作為中央空調(diào)的冷載體而存在的，對(duì)于這兩種載體的輸送過程進(jìn)行良好控制，也可以有效節(jié)能。除此之外，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員也總結(jié)出一些有效的節(jié)能措施，如可以增加動(dòng)態(tài)平衡閥盡量增大供回水溫度；在系統(tǒng)不超壓的情況下盡量多的使用空調(diào)一次水去向房間供冷；通過系統(tǒng)分區(qū)把不同時(shí)段動(dòng)行的房間分在同一根主管上。實(shí)踐證明這些措施對(duì)中央空調(diào)的節(jié)能降耗都能起到顯著的作用。

四、中央空調(diào)系統(tǒng)的變頻節(jié)能措施

(一)變頻調(diào)速節(jié)能原理

當(dāng)前的許多中央空調(diào)系統(tǒng)冷卻水泵在設(shè)計(jì)時(shí)都是根據(jù)空調(diào)滿負(fù)荷工作而制定的，只有在溫度最高或最低的時(shí)段才能全負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，此外的時(shí)間都屬于浪費(fèi)能源狀態(tài)。冷卻水泵、冷水泵長期運(yùn)行在低效耗能的狀態(tài)下，因此可以考慮在一定程度上降低水泵流量。水泵電機(jī)的耗電功率與轉(zhuǎn)速的比例接近于立方比，當(dāng)其轉(zhuǎn)速降低時(shí)，耗電量也會(huì)大幅下降，就能在滿足中央空調(diào)需要的前提下降低電能消耗。變頻最大的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能耗，此外，其實(shí)還可起到延長電機(jī)使用壽命的作用，因?yàn)闇p少了電流的沖擊。對(duì)于水泵和風(fēng)機(jī)的機(jī)械磨損也可以相應(yīng)減少，還能使室溫保持恒定，使人的舒適度明顯提升，設(shè)備在可靠性與噪音都有所緩解。

(二)變頻方案

變頻的主要部位就是中央空調(diào)的冷凍泵與冷卻泵，經(jīng)過改造實(shí)現(xiàn)節(jié)能。首先是對(duì)冷凍泵進(jìn)行變頻改造。冷凍泵在中央空調(diào)中的作用是對(duì)冷卻水進(jìn)行循環(huán)推動(dòng)，冷凍水在冷卻之后，從制冷機(jī)組流出，冷凍泵將其泵往所有樓層，在熱能交換完成以后，再返回制冷機(jī)組。若能對(duì)冷凍泵實(shí)現(xiàn)變頻改造，就能以回水溫度為依據(jù)來判定房間溫度是否恒定。高溫度的回水證明房間溫度偏高，因此需要對(duì)變頻器進(jìn)行控制來提高冷凍泵的轉(zhuǎn)速，反之亦然。

其次是對(duì)冷卻泵進(jìn)行變頻改造，冷卻水在系統(tǒng)中的循環(huán)動(dòng)力來自冷卻泵。在循環(huán)過程中，制冷機(jī)組流入進(jìn)水，在將其與冷凝器進(jìn)行熱交換，將制冷機(jī)組制冷過程中產(chǎn)生的熱量帶走，冷卻之后重新流進(jìn)制冷機(jī)組。在此循環(huán)過程中，由于冷卻塔的水溫隨環(huán)境溫度的改變而改變，所以不能單獨(dú)把單側(cè)水溫度作為判斷制冷機(jī)組內(nèi)產(chǎn)生熱量的依據(jù)。真正合理的判別依據(jù)是選取回水和進(jìn)水間的溫差，溫差的大小與制冷機(jī)組產(chǎn)生的熱量基本成正比。根據(jù)溫差來調(diào)節(jié)冷卻泵的轉(zhuǎn)速以節(jié)約能源。針對(duì)以上方案，假如冷(熱)水循環(huán)水泵功率為15KW，冷卻水循環(huán)水泵功率為18.5kW，冷卻塔風(fēng)機(jī)功率5kW，則可以計(jì)算得出，冷(熱)循環(huán)水泵由于每年實(shí)際工作時(shí)間7個(gè)月，進(jìn)行變頻調(diào)速節(jié)電改造后，預(yù)計(jì)1.5年左右就可收回投資。

五、結(jié)束語

節(jié)能和環(huán)保是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。空調(diào)領(lǐng)域作為一用能大戶，其能耗已占總能耗的20%左右，故節(jié)能意義十分巨大。在當(dāng)今世界上充滿著“能源緊缺”的時(shí)刻，節(jié)能問題已成為世界各國最關(guān)心的首要問題，也是我國政府和研究部門廣大科學(xué)工作者探計(jì)中最注重的一環(huán)。一些發(fā)達(dá)國家空調(diào)工程的能耗，已占據(jù)建筑物總能耗的 60%-70%，我國也占據(jù)50%-60%。而從可持續(xù)發(fā)展理論出發(fā)，空調(diào)系統(tǒng)如何適應(yīng)在低負(fù)荷下高效節(jié)能運(yùn)行及在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中對(duì)設(shè)備進(jìn)行節(jié)能選配就成為空調(diào)節(jié)能的關(guān)鍵，這對(duì)于節(jié)約能源、降低運(yùn)行費(fèi)用、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。作為一個(gè)暖通專業(yè)的工作者，在空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理過程中，均應(yīng)將對(duì)節(jié)能降耗問題引起足夠的重視，在各個(gè)環(huán)節(jié)中均應(yīng)積極地爭取挽回所有可能挽回的能量，并將能源消耗作為衡量系統(tǒng)優(yōu)劣的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]衛(wèi)宏毅.制冷空調(diào)設(shè)備電氣控制[M].廣州:廣東科技出版社,2008.

[2]李憲光.國外氨制冷系統(tǒng)中新的安全設(shè)置[J].制冷,2005,24(04):47-49.

[3]劉清江.冷庫空氣冷卻器融霜節(jié)能的研究[J].制冷,2005,24(04):12-15.

[4]龔明啟,冀兆良.空調(diào)水系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)分析.制冷,2005,1,5(02).

[5]肖建民.中央空調(diào)節(jié)能方法研究.技術(shù)前沿,2005,7,23(06).

第3篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：通風(fēng)與空調(diào) 系統(tǒng)調(diào)試 要點(diǎn)

引言：

我國的通風(fēng)空調(diào)工程在系統(tǒng)調(diào)試上存在不少問題，基本上處于初級(jí)水平，相關(guān)方面不是很規(guī)范，不少施工企業(yè)沒有專業(yè)的調(diào)試技術(shù)人員和相應(yīng)的測(cè)試儀器，對(duì)施工的工程常不進(jìn)行完整的系統(tǒng)調(diào)試。

一、通風(fēng)空調(diào)工程的調(diào)試與驗(yàn)收階段控制要點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)施工竣工后，應(yīng)對(duì)后期質(zhì)量做好控制。首先，要對(duì)各類風(fēng)閥，送、回風(fēng)口等編號(hào)標(biāo)記齊全確保無誤；其次，在對(duì)通風(fēng)機(jī)進(jìn)行單機(jī)調(diào)試前，為了防止設(shè)備長時(shí)間未受電，電源線受潮等影響絕緣電阻，應(yīng)先對(duì)絕緣電阻進(jìn)行測(cè)試；然后，在對(duì)空氣處理設(shè)備單機(jī)調(diào)試前，為避免影響箱體的風(fēng)量，應(yīng)對(duì)箱體的過濾網(wǎng)進(jìn)行清潔；最后，通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試前，要由比較專業(yè)的技術(shù)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試，以確保設(shè)備正常穩(wěn)定的工作。

在通風(fēng)與空調(diào)工程安裝完畢，應(yīng)認(rèn)真編制好系統(tǒng)測(cè)定和調(diào)試方案，系統(tǒng)調(diào)試包括：系統(tǒng)無生產(chǎn)負(fù)荷的聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試，設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試。針對(duì)如溫度，排風(fēng)、噪音、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)測(cè)試等，要有比較周全先進(jìn)的技術(shù)方案。在調(diào)試前，要檢查系統(tǒng)閥門，風(fēng)口，管道等位置安裝是否正確與設(shè)計(jì)圖紙相吻合。

二、設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試

系統(tǒng)調(diào)試首先應(yīng)進(jìn)行設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)試，對(duì)照設(shè)備樣本和技術(shù)說明書，查看設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的平穩(wěn)性以及轉(zhuǎn)向、噪聲和有無異響、碰撞、磨損、溫升等不正常現(xiàn)象。

1.通風(fēng)機(jī)、空調(diào)機(jī)組中風(fēng)機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)試

①葉輪旋轉(zhuǎn)方向正確、運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn)、無異常振動(dòng)與聲響，其電動(dòng)機(jī)運(yùn)行功率應(yīng)符合設(shè)備技術(shù)文件的規(guī)定；②能否在額定電壓下啟動(dòng)，且在額定轉(zhuǎn)速下連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)2h后，滑動(dòng)軸承外殼最高溫度不得超過70℃；滾動(dòng)軸承不得超過80℃；③風(fēng)機(jī)、空調(diào)機(jī)組減震措施是否滿足設(shè)備減震需要。

2.水泵試運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)試

①葉輪旋轉(zhuǎn)方向正確，無異常振動(dòng)和聲響，緊固連接部位無松動(dòng)，其電機(jī)運(yùn)行功率應(yīng)符合設(shè)備技術(shù)文件的規(guī)定；②水泵的減震設(shè)施效果是否滿足減震要求；③水泵進(jìn)出水口管道支架是否牢固可靠；④水泵連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)2h后，滑動(dòng)軸承外殼最高溫度不得超過70℃，滾動(dòng)軸承不得超過75℃。

3.冷卻塔調(diào)試

①本體應(yīng)穩(wěn)固、無異常振動(dòng)，其噪音應(yīng)符合設(shè)備技術(shù)文件的規(guī)定；②冷卻塔風(fēng)機(jī)葉輪旋轉(zhuǎn)方向應(yīng)正確、運(yùn)行平穩(wěn)、無異常震動(dòng)與聲響，運(yùn)行時(shí)間應(yīng)不少于2h；③檢查底盤密封處是否有漏水現(xiàn)象，有無明顯的漂水、溢水現(xiàn)象；④冷卻塔補(bǔ)水閥運(yùn)行是否準(zhǔn)確有效。

4.制冷機(jī)組、空調(diào)機(jī)組及風(fēng)機(jī)盤管試運(yùn)行調(diào)試

①制冷機(jī)組、單元式空調(diào)機(jī)組應(yīng)符合設(shè)備技術(shù)文件和現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，正常運(yùn)轉(zhuǎn)不少于8h；②制冷機(jī)組調(diào)試應(yīng)由專業(yè)廠家派專業(yè)技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，安裝單位應(yīng)做好配合工作，保證電源電壓及各繼電保護(hù)器的整定值正確，供水系統(tǒng)通暢，排水系統(tǒng)順暢；③風(fēng)機(jī)盤管應(yīng)進(jìn)行三速送風(fēng)調(diào)試，檢查是否運(yùn)行正確、有無摩擦和異常聲響。

5.其他要求

①設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)先點(diǎn)動(dòng)，在額定電壓下啟動(dòng)，穩(wěn)定運(yùn)行3～5min，切斷電源，停止運(yùn)轉(zhuǎn)，反復(fù)進(jìn)行3次以上，再按規(guī)范要求進(jìn)行單機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)；②設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)及時(shí)做好記錄，每臺(tái)設(shè)備應(yīng)做一張記錄單，記錄數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)、簽字應(yīng)齊全。

三、無生產(chǎn)負(fù)荷聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試

系統(tǒng)無生產(chǎn)負(fù)荷聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試，應(yīng)在設(shè)備單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)合格后進(jìn)行。風(fēng)管系統(tǒng)、空調(diào)水系統(tǒng)、監(jiān)測(cè)與控制系統(tǒng)以及供能系統(tǒng)等應(yīng)滿足調(diào)試使用要求。

1.系統(tǒng)風(fēng)量的測(cè)定及調(diào)整

①通風(fēng)機(jī)風(fēng)量、風(fēng)壓及轉(zhuǎn)速測(cè)定，數(shù)值應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，且風(fēng)機(jī)前后的風(fēng)量之差不應(yīng)大于5%；②系統(tǒng)及風(fēng)口風(fēng)量測(cè)定：按照設(shè)計(jì)要求首先調(diào)整送、回，干、支風(fēng)管及風(fēng)口的風(fēng)量，確保系統(tǒng)平衡，然后調(diào)整送風(fēng)機(jī)風(fēng)量，使其滿足系統(tǒng)風(fēng)量的要求；③測(cè)定系統(tǒng)總風(fēng)量、風(fēng)壓及風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)數(shù)，將實(shí)測(cè)總風(fēng)量與設(shè)計(jì)值進(jìn)行對(duì)比，偏差不應(yīng)大于10%；④各風(fēng)口風(fēng)量實(shí)測(cè)值與設(shè)計(jì)值偏差不應(yīng)大于15%；⑤風(fēng)量的測(cè)定，可以采用熱球風(fēng)速儀或風(fēng)罩式風(fēng)量測(cè)試儀進(jìn)行測(cè)量。采用熱球風(fēng)速儀測(cè)量時(shí)，將探頭貼近風(fēng)口并垂直風(fēng)速，采用定點(diǎn)測(cè)量法可測(cè)得平均風(fēng)速；⑥風(fēng)口風(fēng)量的調(diào)整與平衡一般應(yīng)采取基準(zhǔn)風(fēng)口法和流量等比分配法。

2.空調(diào)水系統(tǒng)流量的測(cè)定及調(diào)整

①主干管道上設(shè)有流量計(jì)的水系統(tǒng)，可直接讀取冷熱水的總流量；②采用便攜式超聲波流量計(jì)測(cè)定水流量時(shí)，應(yīng)按照儀器要求選擇前后距離閥門或彎頭的尺寸滿足要求的直管段；③空調(diào)機(jī)組水流量與設(shè)計(jì)流量的偏差不應(yīng)大于20%；冷熱水及冷卻水系統(tǒng)總流量與設(shè)計(jì)流量的偏差不應(yīng)大于10%；④多臺(tái)冷卻塔并聯(lián)運(yùn)行時(shí)，各冷卻塔的進(jìn)、出水量應(yīng)達(dá)到均衡一致。

3.室內(nèi)空氣參數(shù)的測(cè)定和調(diào)整

①空調(diào)房間的干、濕球溫度的測(cè)定，通?？梢圆捎猛L(fēng)干濕球溫度計(jì)測(cè)定；②室內(nèi)噪聲的測(cè)定，一般采用聲級(jí)計(jì)，并以聲壓級(jí)A檔為準(zhǔn)；③房間之間靜壓的測(cè)定。上述內(nèi)容按照規(guī)范要求進(jìn)行，測(cè)定數(shù)據(jù)應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

4.防排煙系統(tǒng)的測(cè)定和調(diào)整

①機(jī)械正壓送風(fēng)系統(tǒng)測(cè)試與調(diào)整，前室、樓梯間、避難層的預(yù)壓值應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，走廊、前室、樓梯間的壓力分布符合遞增分布，壓差符合規(guī)范要求；②走廊（道）排煙系統(tǒng)、中庭排煙系統(tǒng)、地下車庫排煙系統(tǒng)、設(shè)備用房排煙系統(tǒng)以及廚房餐飲區(qū)排煙系統(tǒng)等，應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

5.監(jiān)測(cè)與控制系統(tǒng)的測(cè)定與調(diào)整

①系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)試運(yùn)轉(zhuǎn)中，設(shè)備及主要部件的聯(lián)動(dòng)必須符合設(shè)計(jì)要求；②滿足建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)對(duì)被測(cè)定參數(shù)進(jìn)行檢測(cè)和控制要求，動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確，無異常現(xiàn)象；③系統(tǒng)各環(huán)節(jié)調(diào)試工作正常后，應(yīng)恢復(fù)執(zhí)行機(jī)構(gòu)和調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與復(fù)位；④聯(lián)動(dòng)調(diào)試按照先手動(dòng)再自動(dòng)的方式進(jìn)行調(diào)試。

四、綜合效能試驗(yàn)

空調(diào)系統(tǒng)綜合效能測(cè)定是在無生產(chǎn)負(fù)荷聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)及調(diào)試合格后，測(cè)定系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)運(yùn)行的綜合指標(biāo)是否滿足設(shè)計(jì)與生產(chǎn)工藝要求，如果達(dá)不到規(guī)定要求時(shí)，應(yīng)在測(cè)定中進(jìn)一步調(diào)整。

①空調(diào)系統(tǒng)帶生產(chǎn)負(fù)荷的綜合效能試驗(yàn)的測(cè)定與調(diào)整，應(yīng)由建設(shè)單位負(fù)責(zé)，施工和設(shè)計(jì)單位配合進(jìn)行；②空調(diào)系統(tǒng)帶冷、熱源的正常聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)大于8h；③當(dāng)竣工季節(jié)條件與設(shè)計(jì)條件相差較大時(shí)，僅做不帶冷、熱源的試運(yùn)轉(zhuǎn)；④通風(fēng)系統(tǒng)的連續(xù)試運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)大于2h；⑤對(duì)氣流組織有特殊要求的區(qū)域，應(yīng)做氣流組織的測(cè)定。

五、調(diào)試常見的問題

通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)在調(diào)試前，由工程技術(shù)人員針對(duì)可能出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行歸納總結(jié)并給有關(guān)調(diào)試人員進(jìn)行技術(shù)交底，盡量做到遇到問題不緊張，從容應(yīng)對(duì)，提前采取有效措施進(jìn)行技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管控，確保調(diào)試工作安全、順利、有序進(jìn)展。

六、結(jié)語

總之，通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)調(diào)試是一項(xiàng)綜合的工作，調(diào)試內(nèi)容涉及專業(yè)比較多，參與單位多，系統(tǒng)復(fù)雜，綜合協(xié)調(diào)難度大，需要在調(diào)試前對(duì)設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)備技術(shù)參數(shù)全面了解掌握，編制相應(yīng)的調(diào)試方案，明確調(diào)試工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)試常見的問題及處理措施，來指導(dǎo)調(diào)試工作。系統(tǒng)調(diào)試要通過單機(jī)試運(yùn)轉(zhuǎn)、無生產(chǎn)負(fù)荷聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)以及綜合效能調(diào)試三個(gè)階段進(jìn)行，最終，通過調(diào)試達(dá)到設(shè)計(jì)要求，滿足用戶需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐中華主編.空調(diào)制冷系統(tǒng)運(yùn)行管理與節(jié)能.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.8

第4篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：雙語教學(xué)；專業(yè)課程；高等學(xué)校；改革與發(fā)展；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）11-0282-03

一、高等學(xué)校專業(yè)課程雙語教學(xué)的重要性

所謂雙語教學(xué)，比較規(guī)范的定義是將母語以外的另外一種語言直接應(yīng)用于語言學(xué)科以外的其他學(xué)科的教學(xué)，使第二語言的學(xué)習(xí)與各學(xué)科知識(shí)的獲取同步[1]。在我國，雙語主要使用的是英漢語言。在我國高等學(xué)校的本科教學(xué)，尤其是研究生的教學(xué)中，應(yīng)用英語來教學(xué)理工學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程，已成為目前教學(xué)改革中的重要舉措[2]。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高等教育也需要深化教學(xué)改革，實(shí)施和推廣使用英語教授專業(yè)基礎(chǔ)課程，是適應(yīng)中國高等教育國際化發(fā)展的需要，更是培養(yǎng)具有國際交流與合作能力的創(chuàng)新科技人才和基礎(chǔ)研究人才的重要方式。隨著當(dāng)今國際科技交流與合作日益頻繁，在以理工類為主的大學(xué)中，各類學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者和專家學(xué)術(shù)講座也愈來愈多，國際學(xué)術(shù)會(huì)議和科技會(huì)展活動(dòng)也日趨頻繁，實(shí)驗(yàn)室級(jí)的專家訪問與交流更是為大學(xué)的本科生和研究生們提供了更多參與國際學(xué)術(shù)交流和拓寬視野的良好機(jī)會(huì)。在大學(xué)中日益加強(qiáng)的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，一方面為學(xué)生提供了掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和了解國際最新科技發(fā)展趨勢(shì)的平臺(tái)，同時(shí)，也對(duì)學(xué)生使用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作的能力提出了更高的要求。因此，為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)高等人才培養(yǎng)的需要，在學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，推廣使用英語雙語教學(xué)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

根據(jù)筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出在專業(yè)課程的教學(xué)中，使用英語教學(xué)有幾個(gè)方面的突出成效：（1）在使用英語進(jìn)行專業(yè)課程教學(xué)中，即教授了專業(yè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，又教授了英語在科技文獻(xiàn)閱讀和翻譯中的應(yīng)用。例如，在筆者的教學(xué)中，將相關(guān)專業(yè)的英文文獻(xiàn)和英文專業(yè)詞匯介紹給學(xué)生，在教授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高了學(xué)生科技英語應(yīng)用的能力。采用雙語教學(xué)，可以加強(qiáng)學(xué)生的科技英語寫作與翻譯的能力。在本科的教學(xué)中，筆者會(huì)有意識(shí)地通過專業(yè)知識(shí)的講解，來講授科技英語的寫作特點(diǎn)與翻譯技巧，以及相關(guān)的大量專業(yè)英語詞匯。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，可以看出這些學(xué)生在文獻(xiàn)閱讀與翻譯，以及畢設(shè)論文的摘要寫作上的質(zhì)量有所提高。（2）可以讓學(xué)生通過英文文獻(xiàn)，了解最新的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和科技水平，有利于提高學(xué)生日后開展國際化的交流與合作，更有利于科技創(chuàng)新思維的人才培養(yǎng)。例如，筆者十年來，在所承擔(dān)的能源與動(dòng)力工程學(xué)科的《制冷壓縮機(jī)》本科專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中，一直堅(jiān)持使用雙語教學(xué)，在所承擔(dān)的研究生專業(yè)課程《熱聲學(xué)》的教學(xué)中，多年來更是率先運(yùn)用英語教學(xué)，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的教學(xué)反映。筆者多年的雙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到在本科的專業(yè)教學(xué)中，使用英語教學(xué)，不僅沒有影響專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)度和效果，反而加強(qiáng)和補(bǔ)充了專業(yè)課程教學(xué)中有關(guān)本專業(yè)學(xué)科的國際最新科技發(fā)展動(dòng)態(tài)和新技術(shù)的介紹內(nèi)容，比教材的專業(yè)知識(shí)更具有時(shí)新性。比如，筆者在《制冷壓縮機(jī)》課程教學(xué)中，在教材還沒有相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，就將數(shù)碼渦旋制冷壓縮機(jī)和補(bǔ)氣增焓制冷壓縮機(jī)技術(shù)、磁懸浮離心壓縮機(jī)技術(shù)等壓縮機(jī)新技術(shù)補(bǔ)充介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在筆者教學(xué)的課程中了解最新專業(yè)應(yīng)用技術(shù)。當(dāng)然，隨著這些技術(shù)的成熟和應(yīng)用發(fā)展，在近些年的教材中已經(jīng)被編輯進(jìn)去了。另外，在筆者的雙語教學(xué)中，總是會(huì)反映制冷壓縮機(jī)技術(shù)方面的最新應(yīng)用成果，使學(xué)生能跟蹤學(xué)科技術(shù)的最前沿。例如，新型直線壓縮機(jī)和熱聲制冷壓縮技術(shù)，在筆者最近些年的教學(xué)中，也補(bǔ)充進(jìn)了《制冷壓縮機(jī)》專業(yè)課程的教學(xué)，因?yàn)?，直線壓縮機(jī)具有高效節(jié)能、結(jié)構(gòu)緊湊等諸多的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，已經(jīng)成功代替活塞壓縮機(jī)應(yīng)用在冰箱中，而熱聲技術(shù)是很有前景的綠色能量轉(zhuǎn)換技術(shù)，在制冷和熱機(jī)發(fā)電應(yīng)用中具有很大的發(fā)展?jié)摿Α６壳暗慕滩闹羞€沒有這方面最新技術(shù)的內(nèi)容。所以，雙語教學(xué)在理工類的專業(yè)教學(xué)中，可以讓學(xué)生了解和掌握比教材更時(shí)新技術(shù)知識(shí)，有利于國際化和創(chuàng)新技術(shù)人才的培養(yǎng)。此外，從筆者所在學(xué)校的中歐能源學(xué)院的教學(xué)情況看，有來自歐洲的學(xué)者和專家的英語授課，據(jù)了解中歐能源學(xué)院的學(xué)生在國際科技交流與合作方面具備更強(qiáng)的能力。綜上所述，雙語教學(xué)是有益無弊的教學(xué)方法，值得推廣和發(fā)展。

在研究生課程的教學(xué)中，更是使用全英文板書的PPT和全英文教材。比如在講授《熱聲學(xué)》課程中，會(huì)結(jié)合筆者的科研項(xiàng)目研究以及所跟蹤的最新技術(shù)文獻(xiàn)，介紹熱聲原理和裝置，模擬計(jì)算方法等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還會(huì)通過文獻(xiàn)評(píng)述，來介紹科技文獻(xiàn)的寫作，以及如何做好科技文獻(xiàn)綜述，系統(tǒng)地訓(xùn)練研究生們提高科技文獻(xiàn)的查閱、寫作和交流的能力，在日后的科研中，更好地撰寫英文學(xué)術(shù)論文，報(bào)導(dǎo)自己的科研成果，通過英文了解專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)研究動(dòng)向，以及通過雙語教學(xué)提高英語應(yīng)用和交流的能力，這些能力的培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究都是很重要的。因此，在研究生的專業(yè)課程教學(xué)中，大力推廣和使用雙語教學(xué)，是一個(gè)重要的教學(xué)改革舉措，對(duì)綜合性國際化人才的培養(yǎng)，具有重要的意義。筆者所在的學(xué)校研究生院也正在通過教改措施，強(qiáng)化雙語教學(xué)的運(yùn)用，這是一個(gè)有遠(yuǎn)見的改革舉措，受到師生的歡迎。

二、專業(yè)課程雙語教學(xué)的定位與經(jīng)驗(yàn)方法

專業(yè)課程雙語教學(xué)是將專業(yè)課程與英語教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，使用英語等第二語言來講授專業(yè)知識(shí)是其主要形式和特點(diǎn)。筆者認(rèn)為在專業(yè)課程的雙語教學(xué)中，講授學(xué)科專業(yè)知識(shí)仍然是這種教學(xué)方式的主要目的，同時(shí)，也為加強(qiáng)第二語言的教學(xué)，特別是使用第二語言進(jìn)行科技閱讀、寫作與專業(yè)知識(shí)表達(dá)和交流等方面提供了學(xué)習(xí)的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)，這是雙語教學(xué)（更普遍的是英語教學(xué)）的第二目的。使學(xué)生在掌握學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也能夠盡可能多地使用和掌握第二語言在專業(yè)中的應(yīng)用，加強(qiáng)科技專業(yè)英語技能的培養(yǎng)[3]。這就是雙語教學(xué)的特點(diǎn)，也是筆者認(rèn)為的專業(yè)課程雙語教學(xué)的恰當(dāng)定位，適合目前雙語教學(xué)的發(fā)展水平。

因此，雙語教學(xué)定位清楚了，也就明確了教學(xué)的主要方式與教學(xué)內(nèi)容。在筆者多年的雙語教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)為在教學(xué)方法上，需要因地適宜，因材施教，才有可能收到更好的教學(xué)效果。例如，筆者在本科和研究生的教學(xué)中，分別采用了不同的教學(xué)形式。在本科教學(xué)中，了解到由于本科生的英語科技閱讀和英語專業(yè)詞匯，以及聽說能力都沒有足夠的訓(xùn)練，英語水平也是參差不齊，而且考慮到本科專業(yè)教學(xué)以傳授知識(shí)為主，且教學(xué)學(xué)時(shí)一般較多。針對(duì)這些特點(diǎn)，筆者在教學(xué)中采用英語和漢語混合教學(xué)的逐步過渡方式，在教學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)本科生的專業(yè)英語詞匯，通過英文的翻譯，講解專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過典型例句，講授科技英語閱讀與寫作的特點(diǎn)和技巧，重點(diǎn)提高本科生的專業(yè)英語閱讀理解和翻譯能力。而針對(duì)研究生的教學(xué)，考慮到研究生階段已經(jīng)具備了相對(duì)多的科技英語訓(xùn)練和較好的科技文獻(xiàn)閱讀能力，且研究生的課程重點(diǎn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)思維，提高學(xué)生研究課題的文獻(xiàn)綜述和研究成果的學(xué)術(shù)報(bào)告寫作與交流的能力。因此，教學(xué)中采取全英文板書的PPT，選用全英文教材和推薦輔助中文參考書，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的教學(xué)反饋情況，采用從漢-英混合授課或逐步過渡到全英文授課的方式進(jìn)行研究生的雙語教學(xué)。通過英文文獻(xiàn)評(píng)述，介紹專業(yè)技術(shù)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展概況；通過專題形式介紹筆者自己的科研工作，讓研究生掌握最新的專業(yè)學(xué)術(shù)研究問題和研究方法；通過學(xué)生翻譯英文內(nèi)容，了解學(xué)生的英語問題。同樣，通過專業(yè)課程的雙語教學(xué)，提高研究生的科技閱讀和寫作的能力，培養(yǎng)具有國際學(xué)術(shù)交流的綜合型研究人才。

三、專業(yè)課程雙語教學(xué)中的問題與思考

盡管目前我國高等學(xué)校在雙語教學(xué)實(shí)踐中取得了一些成績，仍然處在探索發(fā)展階段，需要在實(shí)踐中不斷完善。根據(jù)筆者十年來的教學(xué)實(shí)踐，了解到目前雙語教學(xué)中主要存在如下幾個(gè)方面的問題和不足[4]。

1.對(duì)雙語教學(xué)的定位不夠準(zhǔn)確，教學(xué)評(píng)估與管理不夠規(guī)范。其實(shí)，筆者已經(jīng)實(shí)踐了雙語教學(xué)十來年，感覺無論是學(xué)生還是教學(xué)管理者，都存在認(rèn)識(shí)不足的問題，沒有給予充分的重視和對(duì)其重要性的深刻認(rèn)識(shí)。要么是強(qiáng)行推廣，不管教學(xué)的規(guī)律和實(shí)際情況，要么有人可能認(rèn)為雙語教學(xué)只是面子工程或者是跟風(fēng)、應(yīng)付形式檢查、或者認(rèn)為那只是錦上添花之事或者是畫蛇添足之事。根本沒有充分認(rèn)識(shí)到雙語教學(xué)的重要性、緊迫性和實(shí)效性。大家知道，雙語教學(xué)的工作量可能是普通教學(xué)的幾倍，特別是教師備課精力的投入那是一個(gè)無底洞，而教學(xué)管理制度對(duì)雙語教學(xué)教師的付出沒有給予充分的肯定和鼓勵(lì)，這多少有些挫傷教師的積極性。同時(shí)，學(xué)生也對(duì)雙語教學(xué)沒有充分的認(rèn)識(shí)，特別是本科生，往往把英語學(xué)習(xí)與英語在專業(yè)知識(shí)中的應(yīng)用脫離開來，于是出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象，比如，國家英語考試四級(jí)、六級(jí)可以考得很好，但在閱讀和理解專業(yè)課程內(nèi)容的英語時(shí)，感覺學(xué)生仿佛是在學(xué)習(xí)另一門英語，英語應(yīng)用的能力較差，于是，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，對(duì)雙語教學(xué)有些畏懼或抵觸情緒。筆者在指導(dǎo)研究生科研過程中，也發(fā)現(xiàn)有些英文基礎(chǔ)較差的研究生，只喜歡看中文參考書和文獻(xiàn)，對(duì)英文的參考文獻(xiàn)和書籍很畏懼，閱讀的很少。這給了筆者一些啟發(fā)，在雙語教學(xué)中，除了教師應(yīng)該有正確的定位和認(rèn)識(shí)之外，也要讓學(xué)生在教學(xué)專業(yè)課程之前對(duì)雙語教學(xué)的重要意義有充分的認(rèn)識(shí)。

2.雙語教學(xué)的教師英語水平問題。教學(xué)是兩個(gè)方面的問題，教師在教學(xué)中起了非常重要的作用。在專業(yè)的雙語教學(xué)中，無疑要求教師首先需要具有深厚的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需要具有良好的英語交流能力，特別是英語口語能力[5]。據(jù)筆者所知，教師中的英語水平也是參差不齊，英語基礎(chǔ)好的一些老師，要么過去在國外留學(xué)過、或者做過訪問學(xué)者、或者參加過英語培訓(xùn)班。筆者因?yàn)榈絿庾鲞^訪問學(xué)者，也曾參加過學(xué)校舉辦的專業(yè)英語教師培訓(xùn)班。所以，才能承擔(dān)雙語教學(xué)。盡管如此，仍然覺得口語不是件輕松的事情，仍然需要不懈地練習(xí)強(qiáng)化和提高，畢竟缺乏語言環(huán)境。因此，要推廣使用雙語教學(xué)，需要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的英語交流能力，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力的支持，可以通過定期的短期培訓(xùn)、出國訪問等形式[6]。承擔(dān)雙語教學(xué)的教師，其教學(xué)工作量可能是普通教學(xué)的幾倍，對(duì)此，也需要學(xué)校給予鼓勵(lì)和和合理的評(píng)價(jià)。盡管雙語教學(xué)目前仍然存在一些問題，但筆者認(rèn)為雙語教學(xué)確實(shí)是未來發(fā)展的方向，學(xué)生從雙語教學(xué)中收益很大，會(huì)在雙語教學(xué)的道路上繼續(xù)探索和實(shí)踐下去。

3.缺乏雙語教學(xué)理論和教學(xué)評(píng)估體系的科學(xué)研究。在科學(xué)研究和評(píng)估雙語教學(xué)方面，比起雙語教學(xué)實(shí)踐來，研究基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。在國外，各高校的雙語教學(xué)研究和交流相對(duì)成熟，已經(jīng)走上良性發(fā)展的道路，相比之下，國內(nèi)高校及學(xué)者對(duì)于雙語教學(xué)的研究和論證還處于不完善的初級(jí)階段。開展雙語教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估體系的研究工作，是十分必要和迫切的。這需要教育主管部門及各學(xué)校和社會(huì)各方一起，共同努力，促進(jìn)雙語教學(xué)走上發(fā)展和完善的軌道，促進(jìn)我國科技創(chuàng)新綜合人才的培養(yǎng)，提高我國的科技發(fā)展水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]任衛(wèi)群，饒芳.工科專業(yè)類課程雙語教學(xué)的體系化[J].高等工程教育研究，2005，（03）：103-106.

[2]周元琴，顧韻華，謝永華.行業(yè)特色高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程雙語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革[J].教育與職業(yè)，2015，（8）：86-88.

[3]周恩，丁年青.大學(xué)英語教學(xué)與雙語教學(xué)的銜接：現(xiàn)狀與思考[J].外語界，2012，（4）：68-75.

[4]劉歡，崔晗.高等學(xué)校專業(yè)課雙語教學(xué)的定位與改革思路[J].考試周刊，2015，（5）：4-5.

第5篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：戶式空調(diào)工程質(zhì)量

戶式中央空調(diào)在近幾年有了迅猛的發(fā)展，其發(fā)展速度是市場(chǎng)、用戶和生產(chǎn)企業(yè)所始料不及的，以至于我們還沒有在技術(shù)上做到充分的準(zhǔn)備，尤其是在工程應(yīng)用中，對(duì)戶式中央空調(diào)的應(yīng)用場(chǎng)合、設(shè)備類型選擇、使用對(duì)象、室內(nèi)環(huán)境要求、施工驗(yàn)收、綜合效果測(cè)定及運(yùn)行維護(hù)管理等方面，應(yīng)給與充分的重視，注意在以上各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，在技術(shù)上、管理上做到可預(yù)見性，準(zhǔn)備有應(yīng)對(duì)措施，考慮好解決方案，才能使戶式中央空調(diào)的應(yīng)用走健康發(fā)展之路。

本文結(jié)合近幾年戶式中央空調(diào)發(fā)展的型式，根據(jù)其在工程應(yīng)用過程中所遇到的問題，在設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、評(píng)定、運(yùn)行使用和驗(yàn)收等方面，探討在工程應(yīng)用中所應(yīng)注意的問題。

1．戶式中央空調(diào)的型式和特點(diǎn)

1.1戶式中央空調(diào)的快速發(fā)展，形成了多種多樣的系統(tǒng)型式。按照空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)傳送房間工質(zhì)分為三大類型：送風(fēng)型、送水型和送制冷質(zhì)型；按照冷熱源的方式分為：電制冷式、燃?xì)馐剑粚?duì)電制冷機(jī)組，按機(jī)組的冷卻方式分為：風(fēng)冷式、水冷式、蒸發(fā)冷卻式；按控制方式又分為：定頻式、變頻式和定變頻結(jié)合式；又有單冷式、熱泵式、帶加熱盤管式等。系統(tǒng)的末端又有：多聯(lián)式室內(nèi)機(jī)、風(fēng)機(jī)盤管、送回風(fēng)口、輻射頂（地）板等型式。

戶式中央空調(diào)型式的多樣性還體現(xiàn)在生產(chǎn)制造的企業(yè)快速增長，不僅有傳統(tǒng)的空調(diào)制造企業(yè)，而且有大量的家電企業(yè)進(jìn)入到這一領(lǐng)域。隨著空調(diào)技術(shù)發(fā)展的全球化，不僅國外先進(jìn)的空調(diào)產(chǎn)品進(jìn)入中國，而且大量的國外企業(yè)在中國建立合資或獨(dú)資企業(yè)。到2003年底，已有生產(chǎn)企業(yè)超過100家。正是企業(yè)和產(chǎn)品品牌的繁多，形成了戶式中央空調(diào)型式的多樣性，其特點(diǎn)是各不相同的，加上各自企業(yè)的銷售宣傳中說優(yōu)點(diǎn)的多，說缺點(diǎn)的少，用戶比較難于掌握各種不同的戶式中央空調(diào)的技術(shù)特點(diǎn)。

2戶式中央空調(diào)的特點(diǎn)

戶式中央空調(diào)具有系統(tǒng)多樣，使用靈活，適用性強(qiáng)的特點(diǎn)；具有中央空調(diào)的優(yōu)勢(shì)，能夠?qū)κ覂?nèi)溫濕度、新風(fēng)量進(jìn)行調(diào)節(jié)，均勻分布，可與裝修較好配合，控制室內(nèi)設(shè)備噪聲等特點(diǎn)；具有較好的個(gè)性化，室內(nèi)布置靈活，可根據(jù)個(gè)人喜好和建筑布局，有多種方案可供選擇，同時(shí)系統(tǒng)的配置可高可低，功能齊全。因此，在應(yīng)用時(shí)應(yīng)由專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)要求，選擇適合于用戶的戶式中央空調(diào)的型式。不能夠僅僅把它看成簡單的電器產(chǎn)品，而是應(yīng)注意它需要與所服務(wù)的建筑進(jìn)行密切的配合，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

2．戶式中央空調(diào)應(yīng)用場(chǎng)合、使用對(duì)象和室內(nèi)環(huán)境要求

戶式中央空調(diào)的應(yīng)用場(chǎng)合是很廣泛的，從不足100平方米的小型住宅，到幾百上千平方米的別墅，及幾千上萬平方米的商用建筑，甚至到幾萬平方米的公共建筑都有采用戶式中央空調(diào)的。應(yīng)用的建筑種類有住宅、別墅、商用建筑、辦公寫字樓及商場(chǎng)、醫(yī)院等公共建筑。因此，戶式中央空調(diào)的使用對(duì)象也是有很大的差異，由普通的居民、別墅的業(yè)主，有商用建筑的經(jīng)營者，也有物業(yè)公司的管理者和各單位的后勤管理部門，使用對(duì)象的不同，會(huì)出現(xiàn)業(yè)主自主個(gè)性化選擇戶式中央空調(diào)，如何滿足形形用戶的個(gè)性化要求，加上每個(gè)用戶對(duì)所使用的戶式中央空調(diào)的專業(yè)知識(shí)的了解程度會(huì)有很大差別，使用和維護(hù)的要求不同，因此，需要根據(jù)采用的戶式中央空調(diào)的型式和使用管理人員的特點(diǎn)制定適合于使用對(duì)象的使用、維護(hù)和運(yùn)行的說明書。

戶式中央空調(diào)不管其應(yīng)用場(chǎng)合和使用對(duì)象有多大差異，其目的是共同的，即：創(chuàng)造舒適的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境對(duì)空氣調(diào)節(jié)的要求包括：合適的室內(nèi)溫度、相對(duì)濕度、空氣流速；良好的通風(fēng)和足夠的人體所必需的新鮮空氣量；室內(nèi)的空氣潔凈度；室內(nèi)的噪音控制在要求值以下。根據(jù)《采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范》GBJ19-87；《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB/T18883-2002的要求，舒適的室內(nèi)環(huán)境應(yīng)達(dá)到下表的要求。

參數(shù)

冬季

夏季

單位

溫度

16~24

22~28

℃

相對(duì)濕度

30~60

40~80

%

空氣流速

0.2

0.3

m/s

新風(fēng)量

30

m3/(h*人)

噪音

住宅:35~50;辦公:45~55

dB(A)

由此可以看出，戶式中央空調(diào)作為建筑工程中的一部分，其目的是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)舒適的室內(nèi)環(huán)境，是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能只看作用來降溫和給房間加熱的獨(dú)立的電器設(shè)備。

從以上分析，戶式中央空調(diào)的應(yīng)用應(yīng)注意：

2.1根據(jù)用戶的要求，合理確定室內(nèi)設(shè)計(jì)參數(shù)，做到可行、實(shí)用。

2.2據(jù)應(yīng)用的場(chǎng)合，通過優(yōu)化比較選擇適合的空調(diào)方式；根據(jù)使用對(duì)象的技術(shù)水平，確定培訓(xùn)內(nèi)容和使用要求的深度，做到有的放矢，使管理者能科學(xué)的應(yīng)用戶式中央空調(diào)。

3．戶式中央空調(diào)的設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收要求

由于戶式中央空調(diào)的型式的多樣性和特點(diǎn)的不同，它具有很好的適用性，它能夠適合于不同的應(yīng)用場(chǎng)合，具有廣闊的市場(chǎng)空間。因而，其市場(chǎng)發(fā)展十分迅猛，近幾年其產(chǎn)值都以每年翻番的速度增長。但市場(chǎng)上，在戶式中央空調(diào)的應(yīng)用存在不少問題，造成糾紛和仲裁的增多，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)技術(shù)方面：

3.1設(shè)計(jì)不到位，造成空調(diào)效果達(dá)不到要求。

戶式中央空調(diào)的應(yīng)用應(yīng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作。應(yīng)根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)合的建筑類型，所在地點(diǎn)，用戶對(duì)空調(diào)的要求，確定系統(tǒng)的室內(nèi)外參數(shù)，包括溫度、相對(duì)濕度、新風(fēng)量、風(fēng)速和噪音等；根據(jù)建筑的熱工性能情況確定系統(tǒng)的冷熱負(fù)荷及戶式中央空調(diào)的型式；進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)化比較并選擇效率高的設(shè)備，進(jìn)行個(gè)工種配合并提出安裝要求等。而在實(shí)際應(yīng)用中，由于各種原因往往省略或簡化這樣的工作步驟，出現(xiàn)如下問題：

3.1.1冷熱源負(fù)荷的計(jì)算問題。圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能缺乏或不經(jīng)計(jì)算只是估算符合指標(biāo)，造成設(shè)備型號(hào)偏小，達(dá)不到室內(nèi)要求的溫度；或選型設(shè)備過大，造成運(yùn)行不經(jīng)濟(jì)，耗電量大；末端設(shè)備選型誤差大，造成房間的實(shí)際調(diào)節(jié)能力差等。

3.1.2空氣品質(zhì)較差。風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)量分配不平衡，氣流組織不合理，送回風(fēng)口距離很近，形成氣流短路，造成室內(nèi)溫度不均勻；新風(fēng)系統(tǒng)布置不合理，新風(fēng)送不到需要的空間，保證不了良好的室內(nèi)通風(fēng)換氣效果等。

3.1.3系統(tǒng)設(shè)置不合理。水系統(tǒng)不設(shè)補(bǔ)水和定壓，沒有放氣裝置或放氣點(diǎn)不在系統(tǒng)的最高點(diǎn)，造成系統(tǒng)波動(dòng)，影響空調(diào)效果；機(jī)組放置位置不合理，造成室內(nèi)噪音超標(biāo)等；

3.1.4缺乏可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)思想。建筑熱工達(dá)不到建筑節(jié)能的標(biāo)準(zhǔn)要求；不能充分利用自然通風(fēng)進(jìn)行通風(fēng)換氣；沒能充分利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿瓤稍偕茉矗慌照{(diào)系統(tǒng)缺乏系統(tǒng)優(yōu)化、節(jié)能運(yùn)行、充分利用能源的效率，加大了建筑生命周期內(nèi)對(duì)環(huán)境的負(fù)荷。

3.2缺乏施工安裝規(guī)范，隨意性強(qiáng)，無法監(jiān)督。

戶式中央空調(diào)的安裝應(yīng)包括：冷熱源設(shè)備安裝、管路（風(fēng)、水和制冷劑）安裝、電氣動(dòng)力安裝、控制裝置和線路安裝等。首先應(yīng)有完整的施工設(shè)計(jì)圖紙和要求，應(yīng)具備與原有建筑的結(jié)構(gòu)、電氣、水路供給和排出的連接條件，確定設(shè)備與建筑結(jié)構(gòu)的連接位置和方式，確定電氣動(dòng)力容量和電壓波動(dòng)是否滿足要求，確定給水的壓頭和排水的位置等。然后根據(jù)設(shè)計(jì)要求進(jìn)行安裝，一定要很好的與照明動(dòng)力，建筑裝修、原建筑的電路和水管道的安裝結(jié)合好，把戶式中央空調(diào)當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)工程，分步驟地進(jìn)行檢查驗(yàn)收，特別是隱蔽驗(yàn)收。

在實(shí)際施工過程中，由于缺乏對(duì)戶式中央空調(diào)的安裝技術(shù)規(guī)范，沒法對(duì)使用的材料、安裝內(nèi)容、安裝過程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，造成安裝隨意性強(qiáng)，用戶或監(jiān)理機(jī)構(gòu)無法監(jiān)督。如：冷凍水管和冷凝水管的試壓、保溫、坡度要求；制冷劑管道的材料、連接、安裝固定、試壓和保溫要求等；各種管路（水、風(fēng)、制冷劑）的清臟防堵要求；控制與電氣的安裝要求；以及針對(duì)各個(gè)不同戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的獨(dú)特的技術(shù)要求。這些都是保證施工質(zhì)量所必需的。

3系統(tǒng)不進(jìn)行調(diào)試，缺乏驗(yàn)收環(huán)節(jié)。

戶式中央空調(diào)系統(tǒng)安裝完成后，所有安裝在隱蔽工程內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)部件，都要進(jìn)行手盤核實(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，在吊頂封閉前，進(jìn)行系統(tǒng)的除運(yùn)行和調(diào)試，進(jìn)行風(fēng)量、水量和制冷劑的平衡分配調(diào)試，達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

戶式中央空調(diào)的驗(yàn)收應(yīng)包括兩個(gè)部分：安裝工程質(zhì)量的驗(yàn)收和空調(diào)綜合效果的驗(yàn)收。安裝工程質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)包括：使用材料和設(shè)備的合格證明；工程安裝的檢查記錄；隱蔽驗(yàn)收記錄；竣工圖的完整性及與設(shè)計(jì)的符合性；設(shè)備試運(yùn)轉(zhuǎn)和系統(tǒng)調(diào)試記錄等。同時(shí)包括對(duì)工程各分項(xiàng)的抽查檢驗(yàn)結(jié)果。空調(diào)綜合效果的驗(yàn)收是包括對(duì)系統(tǒng)的溫度、相對(duì)濕度、新風(fēng)量、風(fēng)速、噪音、壁面溫度和控制效果等進(jìn)行綜合測(cè)定，通過測(cè)定結(jié)果來判定戶式中央空調(diào)系統(tǒng)是否達(dá)到設(shè)計(jì)或用戶的要求。這是一個(gè)關(guān)鍵的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。

由于缺乏以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，使戶式中央空調(diào)出現(xiàn)問題后無據(jù)可查，無法進(jìn)行過程控制，是引起糾紛的主要原因。

4控制與運(yùn)行脫節(jié)，無法實(shí)現(xiàn)節(jié)能運(yùn)行功能。

控制是戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的重要組成部分，其功能的好壞直接決定著系統(tǒng)的節(jié)能和有效運(yùn)行。戶式中央空調(diào)系統(tǒng)所服務(wù)的用戶的多樣性，負(fù)荷變化較大，強(qiáng)大的控制功能更為重要。在實(shí)際工程中，由于對(duì)控制功能缺乏完善的考慮，造成控制與運(yùn)行脫節(jié)，無法實(shí)現(xiàn)節(jié)能運(yùn)行功能。如：空調(diào)末端的控制與主機(jī)和配套設(shè)備的控制分離，沒有通訊聯(lián)系，各自獨(dú)立運(yùn)行；集中控制與局部控制的不統(tǒng)一；配電系統(tǒng)與控制系統(tǒng)的脫節(jié)，無法對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制等。

4．戶式中央空調(diào)綜合效能測(cè)定

戶式中央空調(diào)綜合效能測(cè)定是判定系統(tǒng)能否滿足用戶要求的唯一方法。它包括對(duì)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證，對(duì)施工調(diào)試的檢驗(yàn)，對(duì)設(shè)備性能的檢驗(yàn)，對(duì)控制系統(tǒng)的檢驗(yàn)等。通過綜合效能的檢驗(yàn)，用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)來說明真實(shí)的空調(diào)系統(tǒng)的性能情況。

4.1空調(diào)綜合效果的測(cè)定包括對(duì)系統(tǒng)的溫度、相對(duì)濕度、新風(fēng)量、風(fēng)速、噪音、壁面溫度和控制效果等進(jìn)行綜合測(cè)定，采用的方法如下表所列：

表室內(nèi)空氣各種參數(shù)的檢驗(yàn)方法

序號(hào)

參數(shù)

檢驗(yàn)方法

1

溫度

玻璃液體溫度計(jì)法

數(shù)顯式溫度計(jì)法

2

相對(duì)濕度

通風(fēng)干濕表法

氯化鋰濕度計(jì)法

電容式數(shù)字濕度計(jì)法

3

空氣流速

熱球式電風(fēng)速計(jì)法

數(shù)字式風(fēng)速計(jì)法

4

新風(fēng)量

示蹤氣體法

5

二氧化碳

CO2

不分光紅外線氣體分析法

氣相色譜法

容量滴定法

6

可吸入顆粒物

PM10

撞擊式－秤重法

粒子計(jì)數(shù)器法

7

噪音

噪音儀法

8

壁面溫度

紅外線溫度計(jì)法

4.2需要對(duì)室內(nèi)參數(shù)的測(cè)試點(diǎn)位置進(jìn)行規(guī)定，要對(duì)系統(tǒng)所負(fù)責(zé)的區(qū)域的均勻度進(jìn)行測(cè)定。通常，測(cè)試點(diǎn)位置選在房間的平面中心點(diǎn)，高度在1.5米左右。但房間距空調(diào)設(shè)備的遠(yuǎn)近、離外窗、外墻的遠(yuǎn)近等位置上的差別會(huì)影響測(cè)試的結(jié)果，不同房間或不同層數(shù)的位置也會(huì)影響測(cè)試參數(shù)的結(jié)果。因此，對(duì)測(cè)試位置和系統(tǒng)的均勻度有必要做出統(tǒng)一的規(guī)定。

4.3要對(duì)戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的控制性能進(jìn)行檢驗(yàn)。這關(guān)系到系統(tǒng)的節(jié)能運(yùn)行和滿足室內(nèi)舒適要求控制，內(nèi)容應(yīng)包括：設(shè)備的啟動(dòng)控制及連鎖控制；設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)視及故障保護(hù)；室內(nèi)外參數(shù)的控制和測(cè)量；執(zhí)行器的控制等。對(duì)控制系統(tǒng)的功能進(jìn)行符合性檢測(cè)，才能判別系統(tǒng)的控制性能的情況。

4.4應(yīng)規(guī)定綜合效能測(cè)定的測(cè)試時(shí)間。冬夏季工況的時(shí)間選定，測(cè)試時(shí)間的確定，應(yīng)能夠是判定系統(tǒng)的綜合效能等為原則，需要對(duì)計(jì)算方法進(jìn)行研究。

5.戶式中央空調(diào)的運(yùn)行和維護(hù)管理要求

戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行管理是一個(gè)很大的問題，系統(tǒng)在運(yùn)行時(shí)存在各種各樣的問題，有的非常簡單而令人涕笑皆非。如：有的空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行了多年，而新風(fēng)口的風(fēng)閥一直是關(guān)閉的，根本沒有新風(fēng)進(jìn)入到室內(nèi)；有的排風(fēng)機(jī)旋轉(zhuǎn)方向是反向的，該排風(fēng)的系統(tǒng)而一直在往室內(nèi)送風(fēng)；有的空調(diào)機(jī)組設(shè)有雙風(fēng)機(jī)，應(yīng)同時(shí)運(yùn)行，而實(shí)際運(yùn)行時(shí)卻按一用一備在使用,使空氣短路，風(fēng)量減小。因此，空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行管理應(yīng)盡快規(guī)范化、制度化。

5.1急需戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的技術(shù)管理規(guī)范出臺(tái)，通過標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)定戶式中央空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)如何運(yùn)行維護(hù)管理，不能只以空調(diào)系統(tǒng)是否滿足室溫要求作為衡量空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)是否正常的唯一標(biāo)準(zhǔn)。包括對(duì)健康衛(wèi)生的要求，對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的清潔和清洗的要求，對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行檢查，對(duì)系統(tǒng)中設(shè)備的性能狀況的掌握等等。

5.2運(yùn)行管理人員需要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。現(xiàn)有戶式中央空調(diào)系統(tǒng)的管理人員大部分都缺乏專業(yè)基本知識(shí)，有的對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的型式和其服務(wù)的區(qū)域都不了解，對(duì)系統(tǒng)中的設(shè)備也是一知半解，不知道標(biāo)準(zhǔn)工況的運(yùn)行模式要求，更談不上經(jīng)濟(jì)合理的運(yùn)行。因此，對(duì)管理人員的培訓(xùn)是必要的。并且應(yīng)有所針對(duì)性，分不同用戶的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其對(duì)用戶本身使用的，應(yīng)有詳細(xì)的操作規(guī)程和設(shè)備說明。

5.3戶式中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)保養(yǎng)制度化。要有計(jì)劃地進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)、清潔和清洗或更換、運(yùn)行檢查和設(shè)備性能測(cè)定，掌握系統(tǒng)的情況，使系統(tǒng)能夠節(jié)能有效的運(yùn)行。

通過以上幾個(gè)方面的總結(jié)，進(jìn)一步明確戶式中央空調(diào)的應(yīng)用中所應(yīng)注意的問題，需要對(duì)影響其使用效果的各個(gè)環(huán)節(jié)以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)需要有統(tǒng)一的工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行工程應(yīng)用的規(guī)范，使設(shè)計(jì)、用戶、施工安裝等環(huán)節(jié)的責(zé)任明確，做到有據(jù)可依，使戶式中央空調(diào)能夠健康的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

為了提高學(xué)生競賽成績，學(xué)校成立了興趣小組，有的學(xué)校甚至培養(yǎng)專門競賽學(xué)生。這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)了專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生的能力不斷提升，在競賽中表現(xiàn)讓人看到職業(yè)教育成果。設(shè)想如果學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生100%達(dá)到（60%達(dá)到也行）這一標(biāo)準(zhǔn)，那么職業(yè)教育不愁沒有市場(chǎng)。興趣小組培養(yǎng)模式有力培養(yǎng)了學(xué)生能力，借此引入專業(yè)教學(xué)模式研究?？偨Y(jié)此模式就是1+1教學(xué)模式（此種模式針對(duì)現(xiàn)在中職教育在校2年提出，對(duì)于第3年未含在內(nèi)）。學(xué)校在學(xué)生入校后第一年共同培養(yǎng)，主要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用各種電子元器件，電路圖識(shí)圖、畫圖，電子產(chǎn)品裝配，儀器儀表使用等基本職業(yè)能力。第二年針對(duì)競賽項(xiàng)目及社會(huì)其它崗位需求方向，開設(shè)專門化課程。這期間仍有公共課程，如體育、德育類課程。僅在專門化課程中采用小班教學(xué)，原有教學(xué)班級(jí)根據(jù)學(xué)生興趣分成若干小組進(jìn)行專業(yè)教育及實(shí)訓(xùn)。這樣做能有力的保證教師教學(xué)精力，更好的利用學(xué)校與社會(huì)資源。學(xué)生的學(xué)習(xí)變?yōu)樽杂X的任務(wù)化學(xué)習(xí)，在老師的精心指導(dǎo)下，完成老師確定的任務(wù)。在條件成熟情況下，在興趣小組基礎(chǔ)上考慮建立社團(tuán)，讓學(xué)生興趣做為發(fā)揮空間，學(xué)校提供場(chǎng)地與師資保證，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。社團(tuán)建設(shè)可以考慮專業(yè)設(shè)置與非專業(yè)社團(tuán)相補(bǔ)充，讓學(xué)生根據(jù)自己喜好選擇社團(tuán)發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、從競賽成效想到專業(yè)發(fā)展瓶頸

學(xué)生參加技能競賽，已經(jīng)具備了較系統(tǒng)的知識(shí)，有較強(qiáng)的操作能力，擁有一定的分析問題與解決問題能力，但在每次與其他省高手同臺(tái)競技會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生仍然存在諸多不足，主要體現(xiàn)在內(nèi)地學(xué)校教學(xué)缺乏企業(yè)因素，目前學(xué)校的校企合作還沒有深入到課堂，沒有深入到知識(shí)體系中。

1.教學(xué)大綱企業(yè)知識(shí)不足

職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱指導(dǎo)性不足，盡管如些，教學(xué)大綱中缺乏企業(yè)崗位知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，很少羅列企業(yè)相關(guān)知識(shí)體系要求。

2.教師基礎(chǔ)企業(yè)能力不夠

學(xué)校教師85%是由高校到職校，很少有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，盡管每年各級(jí)培訓(xùn)多次提倡到企業(yè)煅練，但實(shí)際操作過程中少有落實(shí)，多是過眼云煙，參考見習(xí)為主。教師動(dòng)手能力遠(yuǎn)不能達(dá)到企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員水準(zhǔn)。

3.學(xué)校管理企業(yè)經(jīng)驗(yàn)薄弱

學(xué)校教學(xué)管理盡管提倡5S管理，但落實(shí)程度，堅(jiān)持時(shí)間，效果落實(shí)上都不能達(dá)到企業(yè)程度。一是沒有必獎(jiǎng)違罰的氛圍，二是沒有能上能下的機(jī)制，三是沒有持之以恒的信心。

4.訓(xùn)練設(shè)備企業(yè)成分太少

學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新速度慢，考察性價(jià)比原因很多設(shè)備都是教儀設(shè)備，除少部分與企業(yè)能同型號(hào)外，很難達(dá)到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。盡管有些設(shè)備是企業(yè)投資建設(shè)的，也跟不上企業(yè)變化，達(dá)不到企業(yè)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。

三、從專業(yè)發(fā)展需求看我校存在的差距

1.技能競賽轉(zhuǎn)化為教學(xué)模式有待研究與實(shí)施

技能競賽的指導(dǎo)老師，在教學(xué)第一線的老師，用“工作過程導(dǎo)向”的教學(xué)模式，用“在做中學(xué)、在做中教、教學(xué)做一體化”的教學(xué)方法，訓(xùn)練參賽選手，取得了良好的效果，有待于在日常教學(xué)中去落實(shí)，1+1教學(xué)模式能達(dá)到學(xué)生精細(xì)化培養(yǎng)目的，讓學(xué)生都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

2.學(xué)生競賽成績有待提高

雖然我校在專業(yè)技能培養(yǎng)上卓有成效，取得過電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試全國二等獎(jiǎng)，這一項(xiàng)目是我校優(yōu)勢(shì)方向，學(xué)校一直重視學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。但在專業(yè)建設(shè)其它方向仍不全面，僅從技能競賽方向來看，我校在機(jī)電一體化方向存在盲區(qū)，在制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試也存在標(biāo)準(zhǔn)上的差距。從競賽過程細(xì)節(jié)來看，工藝需要規(guī)范，排障能力與分析能力有待加強(qiáng)，對(duì)新技術(shù)使用需要著力研究跟進(jìn)。

3.教師教研水平有待提高

第7篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

    一、暖通設(shè)計(jì)與室內(nèi)管網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)中存在的問題

    1、暖通設(shè)計(jì)中存在的問題

    (1)有關(guān)通風(fēng)設(shè)計(jì)的問題

    ①有些設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)時(shí),對(duì)暖通設(shè)計(jì)中的通風(fēng)設(shè)備的負(fù)荷的估算超過了其標(biāo)準(zhǔn),這樣就使得制冷機(jī)的裝機(jī)容量變大,也導(dǎo)致了在設(shè)計(jì)與制作過程中的成本有所增加,同時(shí),在某一階段負(fù)荷下制冷機(jī)的效率也會(huì)降低。②當(dāng)風(fēng)管在穿過建筑物的防火墻或產(chǎn)生變形縫的時(shí)候,根本就沒有設(shè)置適當(dāng)?shù)姆阑痖y,有時(shí)即便是設(shè)置了,也只是在其中一側(cè)設(shè)置,并沒有兩邊同時(shí)設(shè)置。③設(shè)計(jì)人員選擇的保溫材料不合理,比如現(xiàn)在的很多通風(fēng)設(shè)計(jì)人員都選擇擇鋁箔玻璃棉作為保溫材料,這種材料雖然可以用于風(fēng)管的保溫,但是對(duì)于冷凍水管和立管的保溫就不適用了。④在這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中,風(fēng)管的設(shè)計(jì)沒有按照國家的相關(guān)規(guī)定來進(jìn)行設(shè)計(jì),比如很多風(fēng)管都穿過了建筑中的變形縫或防火墻。

    (2)立管安裝伸縮器問題

    目前多層及高層住宅多采用共用立管系統(tǒng),設(shè)計(jì)中一般根據(jù)系統(tǒng)水利平衡、散熱設(shè)備、承壓能力等特性對(duì)供暖系統(tǒng)及共用立管進(jìn)行豎向分區(qū)設(shè)置,并考慮管道補(bǔ)償。但有些設(shè)計(jì)人員認(rèn)為戶內(nèi)為埋地敷設(shè),卻忽略了管井內(nèi)共用立管的熱漲問題,未設(shè)伸縮補(bǔ)償器:或雖設(shè)置了補(bǔ)償器,卻未認(rèn)真校核熱膨脹量來決定補(bǔ)償器位置:還有設(shè)計(jì)中在補(bǔ)償器上下位置安裝了固定支架,這使的補(bǔ)償器起不到補(bǔ)償管道由于熱漲而變形伸縮的問題,并可能由于立管的熱脹冷縮造成支管拉裂現(xiàn)象。

    (3)樓梯間散熱器立、支管未單獨(dú)配置

    樓梯間或其它有凍結(jié)危險(xiǎn)的場(chǎng)所,其散熱器應(yīng)由單獨(dú)的立、支管供熱,且不得裝設(shè)調(diào)節(jié)閥。然而,有的工程將樓梯間散熱器與鄰室供暖房間散熱器共用一根立管,采用雙側(cè)連接,一側(cè)連接樓梯間散熱器,另一側(cè)連接鄰室房間散熱器,而且散熱器支管上設(shè)置了閥門。這樣,由于樓梯間難以保證密閉性,一旦采暖發(fā)生故障,可能影響鄰室的采暖效果,甚至凍裂。

    (4)有關(guān)供暖設(shè)計(jì)的問題

    ①在工程建筑中,其樓梯間的散熱器的只管和立管沒有進(jìn)行合理的設(shè)置,比如兩管的位置設(shè)置不合理,這就使得建筑樓梯之間的散熱器和相鄰供暖區(qū)的散熱器共同使用一根立管;使用雙側(cè)連接,使得衛(wèi)生間與相鄰的房屋連接上了;只安裝了一個(gè)閥門在散熱器的支管上,使用雖然方便,但是在出故障的時(shí)候進(jìn)行維修就非常的麻煩。②現(xiàn)在在工程建設(shè)時(shí),多數(shù)開發(fā)商或投資商都要求一個(gè)單元一個(gè)入口,這樣既方便管理,又為工程節(jié)約了成本,但是作為暖通設(shè)計(jì)人員,就不應(yīng)該完全按照這種方法進(jìn)行設(shè)計(jì),應(yīng)該從室內(nèi)的供暖系統(tǒng)運(yùn)行是否合理來考慮,但是也不能完全不顧及室外的管線系統(tǒng)設(shè)置,只圖這樣有利于施工,而應(yīng)該特意標(biāo)注入口管線和建筑軸線兩者之間的距離,如果入口的數(shù)量很多,還要對(duì)各個(gè)單元的管徑和熱負(fù)荷進(jìn)行特別標(biāo)注。

    室內(nèi)管網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)中存在的問題

    在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程缺少一個(gè)管線總協(xié)調(diào)。由于現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)單位內(nèi)部分工非常細(xì),一個(gè)大型工程設(shè)計(jì)會(huì)有建筑,結(jié)構(gòu),給排水,電氣,智能等至五個(gè)專業(yè)參與。參與設(shè)計(jì)人員專業(yè)不于5人。而建筑設(shè)備部分的給排水,電氣,智能等是同在建筑平面圖這一平臺(tái)上進(jìn)行設(shè)計(jì),并確定的本專業(yè)的管線走向,如果專業(yè)間缺少溝通和協(xié)調(diào),就會(huì)造成多個(gè)專業(yè)多種管線共擠同一空間的情況。

    施工過程中,也沒有施工過程缺少一個(gè)管線總協(xié)調(diào)。沒有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和管理,缺少施工各工種的工作面的時(shí)間和空間分配。

    解決措施

    暖通設(shè)計(jì)中存在的問題解決措施

    強(qiáng)化對(duì)暖通設(shè)計(jì)和施工的監(jiān)理工作:①安排有能力的監(jiān)理人員在合理的監(jiān)理制度下對(duì)整個(gè)暖通設(shè)計(jì)與施工過程進(jìn)行監(jiān)督;②在審核暖通設(shè)計(jì)方案時(shí),對(duì)噪音的產(chǎn)生要仔細(xì)分析其原因,比如說,冷卻水水箱、冷卻水機(jī)組、冷卻水泵和通風(fēng)設(shè)備等,對(duì)這些設(shè)備的設(shè)計(jì)和設(shè)備布置的位置都要嚴(yán)格審查看是否合理,從各方面考慮并采取合理的措施進(jìn)行解決;③在暖通設(shè)計(jì)與施工前、中、后都必須嚴(yán)格監(jiān)督有關(guān)單位使用減振吊桿和消聲小室,使噪音在最大程度上得到降低。

    提高設(shè)計(jì)人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì):①培訓(xùn)暖通設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)能力和突發(fā)事件處理能力,使其專業(yè)技能綜合能力都得到提高;②利用各種媒介對(duì)暖通設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行宣傳并且落實(shí);③科學(xué)使用原材料,嚴(yán)格按照材料使用說明進(jìn)行使用,不私自自行更改材料的使用方案,盡量節(jié)約資源,以提升經(jīng)濟(jì)效益。

    降低暖通設(shè)計(jì)的成本:①按照相同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)暖通設(shè)計(jì)所用的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行市場(chǎng)價(jià)格、檔次等的比較,在使用壽命一樣的基礎(chǔ)上,選擇最優(yōu)的設(shè)備,節(jié)約資本;②暖通設(shè)計(jì)的總體成本要包括機(jī)械設(shè)備的使用壽命和運(yùn)用、維修成本。

    建立工程建筑中的加壓送風(fēng)系統(tǒng):①選擇自然排煙的開窗面積要可開啟思維窗扇面積相等;②對(duì)高度小于100米的工程建筑的通風(fēng)系統(tǒng)選擇自然排煙;③按兩個(gè)樓梯計(jì)算剪刀型樓梯的送風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)口位置和送風(fēng)量。

    2、室內(nèi)管網(wǎng)綜合設(shè)計(jì)中存在的問題的解決措施

    (1)解決各種管道相碰及協(xié)調(diào)的原則,一般為:小管讓大管,有壓讓無壓;非重要管讓重要管;移動(dòng)后造成經(jīng)濟(jì)損失小的管線讓移動(dòng)后造成經(jīng)濟(jì)損失大的管線。例如,自來水管與風(fēng)管相撞,則應(yīng)當(dāng)自來水管拐彎。冷、熱水管與下水管相碰,則應(yīng)改變冷、熱水管道走向。

    (2)現(xiàn)場(chǎng)要配備設(shè)備總管的工程師,在各交點(diǎn)處綜合其標(biāo)高,看是否有矛盾之處,及時(shí)發(fā)現(xiàn),將問題解決在安裝之前。

    (3)工程設(shè)計(jì)當(dāng)中各專業(yè)應(yīng)當(dāng)相互協(xié)調(diào),相互交流不能各自為政,各專業(yè)避免最不利的管線交叉。對(duì)于比較復(fù)雜的建筑,在初步設(shè)計(jì)階段,各專業(yè)(暖通、給水排水,建筑電氣與建筑專業(yè))首先應(yīng)協(xié)商好空間分隔,定出每種管道的標(biāo)高范圍。一般情況下不得越出給自己規(guī)定的界限,遇有個(gè)別管段要越界時(shí)應(yīng)與其他工程協(xié)商。

    (4)在多層大的公建項(xiàng)目上,當(dāng)某一層天棚下的管線過密時(shí),可把某些管線移到其他層的天棚下敷設(shè)(如消火栓環(huán)網(wǎng)管道和供群房上單體樓的熱力空調(diào)管線)。

第8篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

本文介紹了電廠管道施工中的技術(shù)管理過程，及對(duì)重要施工技術(shù)措施的主要處理方法進(jìn)行了詳細(xì)解說，并提出對(duì)今后600WM工程管道技術(shù)管理的改進(jìn)意見。

關(guān)鍵詞：物資計(jì)劃 改進(jìn)措施細(xì)節(jié)

1、物資備料計(jì)劃管理

根據(jù)施工圖紙和施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況提出物資需用計(jì)劃，力求所列材料的數(shù)量、規(guī)格的準(zhǔn)確性，不能照搬圖紙，各施工班組技術(shù)人員提出材料計(jì)劃時(shí)要嚴(yán)格審核各類材料工作壓力、工作溫度等工作狀況，對(duì)設(shè)計(jì)院超工況設(shè)計(jì)的材料要及時(shí)與設(shè)計(jì)院溝通，盡可能將超工況設(shè)計(jì)的材料作出設(shè)計(jì)修改，避免因超設(shè)計(jì)造成材料等級(jí)的過剩。

2、管道施工技術(shù)管理

針對(duì)火力發(fā)電廠安裝中容易發(fā)生質(zhì)量問題以及施工過程中需要重點(diǎn)考慮的環(huán)節(jié)，提前制定有針對(duì)性的措施。

（1）循環(huán)水套管（防滲水處理）

循環(huán)水管道套管安裝過程中完全按設(shè)計(jì)院的圖紙要求進(jìn)行，另外再接合實(shí)際以往的經(jīng)驗(yàn)，將管道與套管之間鑲?cè)虢吐槔K，端口封上膨脹水泥，但經(jīng)常發(fā)生漏水現(xiàn)象，為了解決漏水問題，決定將套管與正式管道采用密封焊的形式封堵漏水點(diǎn)。對(duì)以后工程處理同類事情可考慮在安裝時(shí)就焊接完，但必須考慮管道上附件的拆卸，不得妨礙管道的膨脹，并得到設(shè)計(jì)院、業(yè)主和監(jiān)理公司的認(rèn)可。

（2）四大管道配管與支吊架偏裝值的調(diào)整

為了滿足國內(nèi)快速增長的電力需求，大型超臨界機(jī)組的建設(shè)周期越來越短，由于熱機(jī)專業(yè)設(shè)計(jì)的大型機(jī)組的四大管道需要從國外進(jìn)口，其供貨周期較長，為了減少現(xiàn)場(chǎng)的安裝工作量，提高制作工藝，便于工程責(zé)任界限劃分，當(dāng)今大多數(shù)業(yè)主將進(jìn)口的四大管道在國內(nèi)的工廠進(jìn)行配管。從施工單位角度出發(fā)配管需注意以下幾點(diǎn)：A.現(xiàn)場(chǎng)焊口位置不要在墻面或地板位置，否則安裝時(shí)無法焊接；B.每根管道不要太長，否則不方便運(yùn)輸；C.所有焊口不要離支吊架太近；D.管道上的接管座需要在廠內(nèi)安裝好，現(xiàn)場(chǎng)不能出現(xiàn)異種鋼焊接；E.盡量減少現(xiàn)場(chǎng)安裝時(shí)的焊口數(shù)量。

根據(jù)管道及支吊架受損原因，區(qū)分不同性質(zhì)，選擇解決問題的方法，經(jīng)反復(fù)優(yōu)化驗(yàn)算后給出合理的解決方案。提供需要更換的支吊架或其部件訂貨清單，并給出吊點(diǎn)整改施工圖。根據(jù)調(diào)整方案，逐一消除支吊架存在的卡死、載荷偏離設(shè)計(jì)值、脫載等承載不合格現(xiàn)象，對(duì)管部抱箍損壞及連接件脫落進(jìn)行修復(fù)，使支吊架承載及熱位移合理。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，在調(diào)整一個(gè)支吊架的同時(shí)，必須檢查和調(diào)整相近的支吊架，對(duì)管道進(jìn)行反復(fù)校核計(jì)算，包括各吊點(diǎn)的熱位移、載荷、最大應(yīng)力值等詳細(xì)數(shù)據(jù)，直至整個(gè)管系應(yīng)力平衡合理及其支吊架承載正常。對(duì)暫不能或不宜進(jìn)行改造的結(jié)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估計(jì)算，給出運(yùn)行是否安全的評(píng)估及相應(yīng)監(jiān)督重點(diǎn)。整改工作結(jié)束，管道重新運(yùn)行后，對(duì)支吊架再進(jìn)行一次全面熱態(tài)檢驗(yàn)，對(duì)支吊架進(jìn)行必需的微調(diào)，直到全部符合要求。編制完整的技術(shù)報(bào)告，包含機(jī)組支吊架調(diào)整前后的冷/熱態(tài)的狀態(tài)參數(shù)、支吊架調(diào)整措施及調(diào)整前后的管道應(yīng)力水平，并按照高溫高壓管道壽命管理的原則，給出管道今后的跟蹤檢驗(yàn)計(jì)劃及建議。

（3）小管道后期安裝需預(yù)留保溫的距離，和適當(dāng)?shù)臒崤蛎浛紤]

現(xiàn)代大型火電機(jī)組的管道施工設(shè)計(jì)圖紙中，對(duì)于DN80以下的管道，在圖紙上一般僅給出管道材質(zhì)、規(guī)格及布置示意圖，其它施工資料（如支吊架形式、閥門的具置等）則不明確表示，因此小直徑管道的安裝存在著一定的隨意性，其工藝水平?jīng)Q定于施工人員的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)。如果不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的小直徑管道安裝工藝，就可能會(huì)直接影響機(jī)組整體安裝工藝的水平，對(duì)機(jī)組的達(dá)標(biāo)投產(chǎn)產(chǎn)生不良影響，其主要危害表現(xiàn)為：

1、影響其它設(shè)備的操作與檢修。

2、支吊架設(shè)計(jì)不合理或安裝不正確，可能影響機(jī)組的安全正常運(yùn)行。

3、區(qū)域內(nèi)布置的小管凌亂，且相互影響、不便查找與更換。

4、影響機(jī)組的外觀，進(jìn)而影響整體運(yùn)行環(huán)境。

對(duì)以上弊端，在實(shí)際施工過程中我們要注意一下幾點(diǎn)：

①汽機(jī)房內(nèi)小管道壓力和溫度雖然比不上鍋爐的疏水小管道，但同樣需考慮熱膨脹效應(yīng)，比如從除氧器層下來的疏水管就必須安裝一個(gè)膨脹彎，而且在安裝管卡時(shí)必須將膨脹彎前后設(shè)為滑動(dòng)支架。

②現(xiàn)代機(jī)組越來越傾向經(jīng)濟(jì)化方向發(fā)展，通常是汽機(jī)房尺寸的縮小，從而直接造成管道安裝空間的狹小，不能象以往工程一樣將大量疏水閥門布置在疏水?dāng)U容器兩側(cè)，應(yīng)該對(duì)疏水管道集中布置的位置進(jìn)行改進(jìn)，保證疏擴(kuò)兩側(cè)管道整齊劃一簡單明了，閥門控制站全部布置在汽機(jī)房中間層，打破了以往工程疏水閥門集 中布置的慣例，這樣即有利于安裝，也有利運(yùn)行操作和檢修工作的開展；

②小管道穿墻和穿樓板的工藝處理：對(duì)于此類管道的穿越土建基礎(chǔ)需在管道外側(cè)安裝套管，預(yù)留出膨脹空間，利于檢修和管道熱狀態(tài)下應(yīng)力的釋放。

③安裝不銹鋼管道的支吊架時(shí)，仍然未按不銹鋼管與支架之間應(yīng)墊入不銹鋼或氯離子含量不超過500ppm的非金屬墊片，防止不銹鋼管與碳鋼直接接觸。

④閥門泄露問題：在整套啟動(dòng)和機(jī)組168運(yùn)行中，閥門盤根泄露問題特別突出。比如：鍋爐主給水操作臺(tái)的閥門盤根、抽汽逆止閥盤根、高加電動(dòng)閘閥盤根等，在機(jī)組升負(fù)荷過程中雖然已按規(guī)定熱緊了螺栓，但是還是存在泄露的現(xiàn)象，而大多數(shù)閥門為進(jìn)口閥門，在安裝前是不需要檢修的，一旦在運(yùn)行出問題很難處理；另有一些閥門在試壓檢修中細(xì)致工作未到位，比如需在閥桿加油或注油，清理閥桿內(nèi)部，更換閥門盤根等，造成在運(yùn)行中閥門卡塞，閥門卡塞時(shí)間過長不能處理的話，將威脅到機(jī)組的正常運(yùn)行；所以需重視閥門檢修工作，培養(yǎng)閥門檢修和維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)嚴(yán)格要求閥門檢修人員認(rèn)真對(duì)待每個(gè)閥門的缺陷，要杜絕在檢修時(shí)未處理的小問題，帶到安裝后成為影響機(jī)組運(yùn)行的潛在危害，應(yīng)實(shí)行閥門檢修記名制。

第9篇：制冷專業(yè)技術(shù)總結(jié)范文

多年的信息系統(tǒng)運(yùn)維工作的實(shí)踐，筆者深深體會(huì)到，要做好相應(yīng)的信息系統(tǒng)運(yùn)維工作，必須把握好以下幾點(diǎn)：

一是查找問題時(shí)要充分發(fā)揮相關(guān)部門的配合與組織協(xié)調(diào)。目前信息系統(tǒng)項(xiàng)目大部分都采用數(shù)據(jù)庫加前臺(tái)顯現(xiàn)（B/S或C/S）結(jié)構(gòu)的方式。很多信息系統(tǒng)項(xiàng)目都涉及到服務(wù)器、小型機(jī)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)及中間件、應(yīng)用業(yè)務(wù)等諸多方面。一旦系統(tǒng)出現(xiàn)問題，如何協(xié)調(diào)好相關(guān)部門和相關(guān)技術(shù)人員共同查找問題，對(duì)信息系統(tǒng)運(yùn)維管理工作提出要求，比如用戶反應(yīng)某信息系統(tǒng)運(yùn)行較慢，可能的會(huì)有網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)本身等方面原因，要快速排除故障，需要協(xié)調(diào)好相關(guān)技術(shù)人員齊心協(xié)力解決問題。大型的信息系統(tǒng)項(xiàng)目，可能涉及到多業(yè)務(wù)部門的情況，比如車號(hào)識(shí)別ATIS系統(tǒng)涉及到：車輛、車務(wù)、通信、調(diào)度、信息等業(yè)務(wù)部門，快速排除故障，解決相關(guān)問題，需要運(yùn)維管理人員提高自身的組織協(xié)調(diào)能力，做好部門內(nèi)部的縱向協(xié)調(diào)和不同業(yè)務(wù)處室之間的橫向協(xié)調(diào)。

二是加強(qiáng)運(yùn)維專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮一線運(yùn)維人員的作用，提高業(yè)務(wù)技能，調(diào)動(dòng)積極性。信息系統(tǒng)的運(yùn)維離不開一線人員的工作，特別是站段相關(guān)人員，他們直接面對(duì)生產(chǎn)，是相關(guān)信息系統(tǒng)的直接監(jiān)控者和問題的第一處理者。鐵路部門一直以來站段信息維護(hù)人員普遍收入相對(duì)較低，對(duì)信息工作的重視程度也相對(duì)不高，站段一線運(yùn)維人員的綜合業(yè)務(wù)水平相對(duì)偏低。平時(shí)信息系統(tǒng)在運(yùn)行穩(wěn)定時(shí)，運(yùn)維工作相對(duì)輕松，同時(shí)工作環(huán)境相對(duì)舒適，給人的印象是運(yùn)維工作不太重要，受重視程度不高。因此，調(diào)動(dòng)一線運(yùn)維人員的積極性對(duì)于適時(shí)的排查隱患、即時(shí)的故障處理與反饋很有必要。相關(guān)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)部門可以每年定期舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)或相關(guān)的研討班，大家交流自己的工作心得，共同提高。對(duì)于共性問題，比如服務(wù)器、小型機(jī)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)和中間件以及安上海鐵道科技2013年第2期鐵道集錦106全管理等，舉辦專題的培訓(xùn)班。相關(guān)信息系統(tǒng)的管理者要完善技術(shù)溝通的渠道，要讓運(yùn)維人員有一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)建立問題處理知識(shí)庫，提高運(yùn)維效率。

三是重視機(jī)房環(huán)境建設(shè)，做好機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施。多年的信息系統(tǒng)項(xiàng)目運(yùn)行的實(shí)踐表明，大型的信息系統(tǒng)項(xiàng)目故障大部分都與機(jī)房環(huán)境密切相關(guān)。這里的機(jī)房環(huán)境，包括機(jī)房電源及UPS、地線、制冷、防雷設(shè)施等。良好的機(jī)房環(huán)境是服務(wù)器、小型機(jī)和路由器、交換機(jī)平穩(wěn)運(yùn)行的基本條件。一旦這個(gè)基本條件出現(xiàn)問題，必定影響相關(guān)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的平穩(wěn)運(yùn)營，即便是再高深的軟件專家也無能為力。在這方面常見的問題主要有：機(jī)房零地電壓偏高，達(dá)不到機(jī)器需求；有的信息系統(tǒng)機(jī)房只有一路電源，無兩路電源；UPS常時(shí)間沒做過充放電；無空調(diào)等制冷設(shè)施；雷擊高發(fā)區(qū)的機(jī)房相應(yīng)的防雷設(shè)施不到位等。因此，對(duì)于比較重要的信息系統(tǒng)機(jī)房，要加強(qiáng)機(jī)房環(huán)境設(shè)施的建設(shè)，平時(shí)對(duì)口部門要做好相應(yīng)的檢查。只有基礎(chǔ)工作做得好了，才能談得上相關(guān)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的平穩(wěn)運(yùn)行。

四是做好備份應(yīng)急和風(fēng)險(xiǎn)防范工作，確保備份系統(tǒng)能真正發(fā)揮作用。要保持好信息系統(tǒng)項(xiàng)目的平穩(wěn)運(yùn)行，平時(shí)須對(duì)系統(tǒng)項(xiàng)目做好備份，并且要盡可能做到備用的東西處于可用的狀態(tài)。比如雙機(jī)cluster，要保證在用的主機(jī)一旦出現(xiàn)故障時(shí)，備用機(jī)器能正常接管，保持信息系統(tǒng)的不間斷運(yùn)行。在保持好機(jī)房環(huán)境的情況下，信息系統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)生的其它硬件故障大多數(shù)不可預(yù)測(cè)。在這種情況下，要保持信息系統(tǒng)項(xiàng)目的不間斷運(yùn)行，必須要使備份能盡快頂替上去，因此平時(shí)對(duì)備份系統(tǒng)的檢查就很重要。如果是冷備，還必須要保證備份機(jī)器上的應(yīng)用軟件版本與主用的一致。對(duì)于相對(duì)重要的信息系統(tǒng)項(xiàng)目，在系統(tǒng)運(yùn)行相當(dāng)一段時(shí)間以后和重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)前，可組織相應(yīng)的切換演練。適時(shí)重啟服務(wù)器，可解除軟件可能產(chǎn)生的系統(tǒng)死鎖，釋放相應(yīng)的系統(tǒng)資源，同時(shí)也檢查了備用機(jī)器的接管狀態(tài)。對(duì)于比較重要的、不能間斷運(yùn)行的信息系統(tǒng)項(xiàng)目，例如客運(yùn)售票系統(tǒng)等，要做好相應(yīng)的災(zāi)備建設(shè)。六是完善監(jiān)控手段，建立科學(xué)的快速反應(yīng)體系。信息系統(tǒng)運(yùn)營項(xiàng)目的監(jiān)控不能完全依賴人力。大多數(shù)運(yùn)維人員都遇到過夜間或周末必須趕到機(jī)房處理故障的尷尬情況或是重要的節(jié)假日，不能離開市區(qū)等要求。為把故障出現(xiàn)時(shí)的“救火”變成平時(shí)的“防火”，相關(guān)的信息系統(tǒng)項(xiàng)目可以參考引入自動(dòng)檢測(cè)，例如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施可以通過SNMP協(xié)議檢測(cè)到網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)，以此判斷網(wǎng)絡(luò)通斷。操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫亦可以相關(guān)的日志檢查有沒有報(bào)錯(cuò)。如果有異常，及時(shí)給相關(guān)人員發(fā)出提示?？煽紤]引入短信或電話自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制。一旦出現(xiàn)異常，自動(dòng)把相關(guān)的短信內(nèi)容等轉(zhuǎn)發(fā)到相關(guān)負(fù)責(zé)人的手機(jī)上，增強(qiáng)運(yùn)維系統(tǒng)的響應(yīng)機(jī)制，需要注意的是，利用軟件檢測(cè)信息系統(tǒng)的運(yùn)行，是要犧牲相關(guān)系統(tǒng)的部分運(yùn)行效率為代價(jià)的。同時(shí)運(yùn)維管理人員要合理安排相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人的響應(yīng)。對(duì)于應(yīng)急故障的處理，管理人員要協(xié)調(diào)好故障的配合檢查，在追究故障原因的同時(shí)合理安排相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，故障的處理以盡快恢復(fù)生產(chǎn)為第一要?jiǎng)?wù)。重要的信息系統(tǒng)機(jī)房可以考慮引入互聯(lián)網(wǎng)接入鐵路網(wǎng)的聯(lián)入方式，加快故障的響應(yīng)處理時(shí)間。借助于建立的知識(shí)庫和完善的檢測(cè)手段，建立科學(xué)的快速綜合反應(yīng)體系。

2結(jié)束語