研修班培訓(xùn)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

作為系列研修班第一期，主辦方為學(xué)員呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的期刊新媒體饕餮盛宴?！拔④涀罹邇r(jià)值專家”楊大川給學(xué)員帶來(lái)了國(guó)內(nèi)外頂尖應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)案例解析：USA Today與現(xiàn)代快報(bào)、zinio與讀覽天下、wired與中國(guó)國(guó)家地理、FlipBoard、FlowReader、Zaker；華為軟件公司手機(jī)客戶端負(fù)責(zé)人周立猛給大家?guī)?lái)了實(shí)用的智能手機(jī)應(yīng)用程序產(chǎn)品和設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)建議；易傳媒移動(dòng)廣告平臺(tái)總經(jīng)理蒯佳祺分享了精彩的移動(dòng)新媒體廣告及營(yíng)銷策略；艾瑞高級(jí)分析師劉亮以最前沿的數(shù)據(jù)對(duì)期刊在移動(dòng)新媒體上的發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)前景作了分析。

從會(huì)后收集的調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，本次研修班獲得了學(xué)員的整體良好評(píng)價(jià)。此次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的知識(shí)普及的目的，大部分學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)讓他們對(duì)新媒體應(yīng)用平臺(tái)有了初步了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)媒體的變革需求有了基本的定位，了解了產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程、廣告、App應(yīng)用案例等方面的知識(shí)，對(duì)期刊數(shù)字新媒體市場(chǎng)形成有了整體的把握。

這次培訓(xùn)，還完善了學(xué)員們新媒體業(yè)務(wù)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)員們普遍認(rèn)為，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)數(shù)字媒體以及技術(shù)發(fā)展方向、現(xiàn)狀有了一定了解，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)化了解進(jìn)一步加深，對(duì)傳統(tǒng)媒體在Pad上如何去推廣、宣傳，數(shù)字廣告如何投放有了較深入的認(rèn)識(shí)……

此外，培訓(xùn)還推進(jìn)了行業(yè)進(jìn)程、促進(jìn)了合作共贏：《錢經(jīng)》雜志社副主編張志峰認(rèn)為這次培訓(xùn)讓他“了解了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中傳媒媒體的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們將做好準(zhǔn)備，開(kāi)始行動(dòng)”；女友數(shù)碼經(jīng)理段維妙認(rèn)為這次培訓(xùn)激發(fā)了她更大的興趣，要對(duì)數(shù)字新媒體做深入研究；《今日中國(guó)》新媒體部副主編王昱認(rèn)為培訓(xùn)幫助他了解了業(yè)界信息，并獲得了合作機(jī)會(huì)；方正產(chǎn)品經(jīng)理閆潔認(rèn)為此次培訓(xùn)讓他對(duì)移動(dòng)應(yīng)用有了總體的了解，也了解了期刊客戶的需求……

第2篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

在短短的十一天時(shí)間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風(fēng)范，聆聽(tīng)名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識(shí)上得到了充實(shí)和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來(lái)自行業(yè)系統(tǒng)的隊(duì)（處）級(jí)管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，也是對(duì)行業(yè)系統(tǒng)干部隊(duì)伍紀(jì)律和作風(fēng)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，記得牢，切實(shí)做到了學(xué)有所獲，研有所得，同時(shí)每個(gè)學(xué)員都要嚴(yán)于律己，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守這次研修班制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學(xué)員們有一種強(qiáng)烈的求知欲望，有一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一種刻苦的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真思考，交流經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)或工作論文。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學(xué)的工作管理方法，認(rèn)真思考加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施，這必將對(duì)各位今后的工作產(chǎn)生積極和長(zhǎng)久的影響。在座的都是行業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，大家在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機(jī)，在今后的工作中彼此間加強(qiáng)橫向聯(lián)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)合作共贏，形成我們煤炭地質(zhì)系統(tǒng)良好的人際環(huán)境，促進(jìn)事業(yè)共同進(jìn)步。

當(dāng)我們這次研修班結(jié)束的時(shí)候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂(lè)，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來(lái)的喜悅和友誼?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)各方的共同努力，這次研修班使學(xué)員們學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了能力，增進(jìn)了友誼，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。

同志們，黨的十六大提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，并把這一條作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和重要途徑。十六屆三中全會(huì)又提出了要建立終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的教育體系，這也是對(duì)抓好煤炭地質(zhì)系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的新要求。大家務(wù)必要懂得這樣一個(gè)與自身利益戚戚相關(guān)的道理：在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是時(shí)代的要求，自身素質(zhì)要通過(guò)自覺(jué)融入學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)磨練提高，而自身價(jià)值要通過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)實(shí)現(xiàn)在自己的崗位上，實(shí)現(xiàn)在正在做的事情上，實(shí)現(xiàn)在自我加壓中，否則便會(huì)被時(shí)代無(wú)情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過(guò)11天緊張的學(xué)習(xí)，今天圓滿結(jié)束了，但是大家加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務(wù)并沒(méi)有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能，很好地應(yīng)用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益；把好的學(xué)習(xí)作風(fēng)帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。

第3篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

筆者帶領(lǐng)本縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在總結(jié)骨干研修和主題課例式全員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，協(xié)同教育行政和教研科研部門，緊緊圍繞縣教體局“以閱讀為基，創(chuàng)建書(shū)香校園；以自主為基，構(gòu)建高效課堂”這一整體思路，以引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)，以點(diǎn)促面，深化培訓(xùn)模式改革，助推全縣中小學(xué)課程改革深化。

一、分類組織 面向全員

課改初始階段，主要開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)和教師觀念。而在課改深化、理念落地課堂的今天，只有分類分層、分學(xué)科、分年級(jí)、分課型的精細(xì)化培訓(xùn)，才能保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性?；诖耍覀儼呀逃刹颗嘤?xùn)和教師培訓(xùn)兩大類，細(xì)分為名校長(zhǎng)工作室引領(lǐng)、骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師高級(jí)研修和學(xué)科教師全員培訓(xùn)六大類32 個(gè)項(xiàng)目，其中初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，已細(xì)化到年級(jí)、單元直至課型。

（一）教育干部培訓(xùn)

一是對(duì)新任的164名小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行以履行崗位職責(zé)必備知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)提升理念、實(shí)地考察互助診斷、跟蹤問(wèn)效考核評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。二是組織79名具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)、有較高理論修養(yǎng)和較強(qiáng)研究能力、辦學(xué)取得一定成效的中小學(xué)校長(zhǎng)（名校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)），分3批去重慶市南岸區(qū)進(jìn)行為期一周的校長(zhǎng)跟崗“影子”培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)教育教學(xué)管理專家。三是建立10個(gè)名校長(zhǎng)工作室，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中的輻射、引領(lǐng)和示范作用。四是堅(jiān)持每學(xué)期一期的中小學(xué)校長(zhǎng)論壇制度，樾3そ渙骶驗(yàn)和啟迪智慧搭建平臺(tái)。

（二）教師培訓(xùn)

按照“集中縣培初中保全員，重在引領(lǐng)校本研修；小學(xué)培養(yǎng)種子教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展全員培訓(xùn)”的教師培訓(xùn)整體思路，分學(xué)科、分層次開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。如初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師主要開(kāi)展全員培訓(xùn)，把全縣的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分成若干個(gè)班級(jí)，每班50人，在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，通過(guò)專題講座、自主研修、互動(dòng)研討、課例觀摩等形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。小學(xué)數(shù)學(xué)以主題式磨課研課的形式，培訓(xùn)教研組長(zhǎng)，然后教研組長(zhǎng)再輻射到其他教師。小學(xué)語(yǔ)文教師重在對(duì)學(xué)校的學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與課例觀摩。中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)依托香港天鄰基金會(huì)開(kāi)展“英語(yǔ)口語(yǔ)坊”專題培訓(xùn)，中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展以筆會(huì)為主要形式的展示交流和研討活動(dòng)。

二、課題引領(lǐng) 嘗試實(shí)驗(yàn)

我們以縣立項(xiàng)課題“探尋課改理念落地農(nóng)村課堂的路徑研究”為抓手，探索兩條路徑：一個(gè)是縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)引領(lǐng)和組織服務(wù)的策略和措施路徑，一個(gè)是學(xué)校學(xué)科課堂改進(jìn)的研課磨課校本路徑，試圖為我省縣域教研培訓(xùn)深度融合，服務(wù)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革探索出一條新路子，為我省進(jìn)一步深化農(nóng)村縣域課堂教學(xué)改革提供一個(gè)行動(dòng)案例。

實(shí)驗(yàn)行動(dòng)的思路是：確定47所課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心，基地校校長(zhǎng)―課改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人―學(xué)科負(fù)責(zé)人―學(xué)科教師分層組班研修，研修成果及時(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)改革，課改實(shí)踐檢驗(yàn)修正研修成果。

行動(dòng)的第一步是， 47所課改核心校校長(zhǎng)齊聚進(jìn)修學(xué)校，用三天時(shí)間，圍繞“高效課堂的特征”“如何有效利用評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師參與課改積極性”“高效課堂創(chuàng)建中如何體現(xiàn)育人功能”等六個(gè)問(wèn)題，分組展開(kāi)深入研討，并在反復(fù)的匯報(bào)展示與補(bǔ)充完善中達(dá)成共識(shí)，在校長(zhǎng)這個(gè)層面，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，生成愿景，為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

行動(dòng)的第二步是，舉辦高效課堂核心校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，圍繞高效課堂，進(jìn)行問(wèn)題研討與創(chuàng)建高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案的制訂，通過(guò)自主研修、互動(dòng)交流與診斷、專家講座與點(diǎn)評(píng)等形式，使課改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)高效課堂創(chuàng)建中的核心問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過(guò)制訂、完善與研討，對(duì)自己本校的高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。

行動(dòng)的第三步是，舉辦學(xué)科負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班，組建學(xué)科研修共同體。學(xué)科培訓(xùn)分為四個(gè)階段：首先在培訓(xùn)前組織教師進(jìn)行了互動(dòng)研討，任務(wù)分工，針對(duì)所領(lǐng)任務(wù)分組進(jìn)行思考交流，并擬訂初步的小組培訓(xùn)研修計(jì)劃；其次在培訓(xùn)期間，通過(guò)每天的課前互動(dòng)，課上聽(tīng)講交流，課后分組研討，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容充分消化吸收，并逐步完善小組研修計(jì)劃；再次在培訓(xùn)后，參訓(xùn)教師按照研修計(jì)劃，以小組為單位，結(jié)合滑縣學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程專題，形成對(duì)學(xué)科教學(xué)的深入認(rèn)識(shí)，建立學(xué)科培訓(xùn)初步的課程資源庫(kù)；最后選出基地學(xué)校，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片開(kāi)展培訓(xùn)研修活動(dòng)，以專題講座、研課磨課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式展開(kāi)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果嵌入課堂實(shí)踐，促進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。

三、落地校本 進(jìn)入常態(tài)

教師培訓(xùn)的價(jià)值取向定位于教師專業(yè)發(fā)展，最終成效落地在常態(tài)課堂質(zhì)量提高和學(xué)生的發(fā)展上。教師外出培訓(xùn)的時(shí)間有限，教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，主要途徑是以校為本的自主研修。基于以上認(rèn)識(shí)，我們把引領(lǐng)中小學(xué)校校本研課磨課，作為課改理念落地常態(tài)課堂的主要抓手，主要做法總結(jié)如下：

一是通過(guò)進(jìn)修學(xué)校舉辦磨課研修班和外出送培，為中小學(xué)培養(yǎng)種子教師，在校本研修中起到引領(lǐng)輻射作用。

二是通過(guò)舉辦校長(zhǎng)、主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，研討校本研修的方案制訂、組織方法以及操作流程等。

三是充分發(fā)揮課改核心校的基地作用，組織不同學(xué)科的研課磨課研討活動(dòng)。

四是抓好典型，以點(diǎn)帶面。城關(guān)鎮(zhèn)中心校組織全鄉(xiāng)教師，將磨課研修活動(dòng)融入日常教研教學(xué)中去，總結(jié)出“三周磨一課” 的經(jīng)驗(yàn)：教研組圍繞某一教研主題，確定研課磨課課題，組織全體組員歷時(shí)三周打磨，歷經(jīng)學(xué)課、說(shuō)課、研課、講課、議課和結(jié)課六個(gè)打磨環(huán)節(jié)，最終形成精品課，形成精品教案。棗村鄉(xiāng)、八里營(yíng)鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)教師，主動(dòng)到進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展磨課研修，回去后結(jié)合實(shí)際，嘗試校本磨課研課實(shí)踐，白道口鎮(zhèn)、四間房鄉(xiāng)也充分發(fā)揮種子教師的引領(lǐng)作用，自主開(kāi)展校本磨課活動(dòng)。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在探索以校為本的研課磨課研修道路上，取得了可喜的成果，對(duì)全縣立足校本的研修活動(dòng)起到了引領(lǐng)作用。

第4篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

一、 認(rèn)真完成培訓(xùn)工作

1、 教師職務(wù)培訓(xùn)

創(chuàng)新培訓(xùn)模式：張愛(ài)華老師的“說(shuō)聽(tīng)評(píng)一條龍培訓(xùn)模式”、……

2、 校本培訓(xùn)

何取林老師認(rèn)真審閱，并提出許多對(duì)校本培訓(xùn)的改進(jìn)意見(jiàn)，張梅青老師協(xié)助校本培訓(xùn)材料的審閱……

3、 小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)班的策劃與組織

張梅青老師做了大量的工作

4、 新教師培訓(xùn)

張愛(ài)華老師的新教師班qq群管理與blog交流、何取林老師的blog交流、趙龍山的《教數(shù)學(xué)想說(shuō)就說(shuō)》新教師班班刊及其他老師的班級(jí)管理都很有特色

5、 體育本科班（學(xué)歷培訓(xùn)）等其他大專、本科及研究生班的有關(guān)班級(jí)管理、教學(xué)及教學(xué)輔助工作

司貴亮老師的體育本科班的籌備到開(kāi)課，做了大量的組織與管理工作；張梅青、何取林等老師為大專學(xué)歷培訓(xùn)班開(kāi)課；何取林擔(dān)任研究生班考前輔導(dǎo)班的班主任工作；

6、 英特爾未來(lái)教育及其他專項(xiàng)培訓(xùn)

張梅青、何取林、趙龍山為全市英特爾未來(lái)教育學(xué)科教師培訓(xùn)班開(kāi)課

趙龍山為港口鎮(zhèn)教育行政干部班開(kāi)設(shè)專題課《校長(zhǎng)引領(lǐng)與名師成長(zhǎng)之路》

二、 打造部門教研文化

1、 抓教研論壇

通過(guò)將開(kāi)發(fā)專題課、說(shuō)課、寫論文、張梅青的公開(kāi)課、培訓(xùn)課跟蹤反饋等一切與教學(xué)、教學(xué)研究有關(guān)的話題作為論壇的內(nèi)容，舉辦三次教研論壇，效果好。

2、 看到了教研的效果

研究教學(xué)的熱情高了，專題培訓(xùn)課后的反思與改進(jìn)多了，也有二位老師的3篇。

3、 教研氛圍越來(lái)越濃厚

通過(guò)舉辦教研論壇，部門的老師越來(lái)越喜歡了。因?yàn)橥ㄟ^(guò)教研論壇，老師們的參與度高，收獲也大。

三、 指導(dǎo)小學(xué)的教研活動(dòng)

1、 煙洲小學(xué)

全部門教師參與指導(dǎo)“煙洲小學(xué)的省級(jí)課題匯報(bào)課”；

趙龍山為其六年級(jí)2班開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)研究課，西區(qū)教辦教研室組織全區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師進(jìn)行觀摩評(píng)課；

2、 雍景園小學(xué)

何取林為學(xué)校指導(dǎo)作文與口語(yǔ)交際課多次

3、 石岐中心小學(xué)

張梅青老師利用到該校掛職的機(jī)會(huì)，積極為該校英語(yǔ)科組的英語(yǔ)教學(xué)出謀劃策，深得該校教導(dǎo)處的贊許；

4、 小欖

何取林為部分學(xué)校指導(dǎo)作文與口語(yǔ)交際課多次

5、 石岐第一小學(xué)

司貴亮老師為學(xué)校的體育教學(xué)，包括大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，并在該校為全校的體育老師上了兩節(jié)小學(xué)研究示范課

6、 石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)

趙龍山為“石岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師發(fā)展工程”開(kāi)講座一場(chǎng)

7、 石岐第一城小學(xué)、岐江小學(xué)

趙龍山分別為第一城小學(xué)、岐江小學(xué)及石岐第一小學(xué)的課題申報(bào)工作進(jìn)行了指導(dǎo)

四、 完成學(xué)院交辦的有關(guān)工作

1、 全部門教師傾力辦好了“XX年5月份的專家講座”

2、 策劃“港口鎮(zhèn)名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班”的課程計(jì)劃

3、 制定“小學(xué)數(shù)學(xué)教師高級(jí)研修班”開(kāi)班計(jì)劃

4、 部門教師參與學(xué)院規(guī)章制度修改

張愛(ài)華、何取林、張梅青參與了相應(yīng)的學(xué)院規(guī)章制度的修訂修改工作。

5、 部門教師參與學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的工作

趙龍山參與了學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)的有關(guān)工作。

6、 部門各位教師擬定了小學(xué)各學(xué)科繼續(xù)教育指導(dǎo)組成員名單

五、 積極走出去

1、 張梅青到石岐中心小學(xué)掛職擔(dān)任教導(dǎo)處副主任

2、 趙龍山到杭州上城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參加了為期一個(gè)月的“第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)

3、 司貴亮參加全市中考體育考試的評(píng)委工作

第5篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：

高職高專；公共英語(yǔ)；高級(jí)研修班；學(xué)習(xí)心得

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2013）17013502

我參加了2012年12月1日至2012年12月3日的為期三天的高職高專公共英語(yǔ)高級(jí)研修班在北京的培訓(xùn)及考察，感覺(jué)受益匪淺，無(wú)論是清華大學(xué)楊永林教授和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)王立非教授做的講座，還是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院張紅老師對(duì)自己學(xué)校實(shí)施的分層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享及對(duì)北京青年政治學(xué)院的參觀和考察等都給我留下了深刻的印象，讓人耳目一新，對(duì)我今后的教學(xué)和科研工作的開(kāi)展都起到了很好的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。下面是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

1關(guān)注教師發(fā)展的六項(xiàng)全能，順應(yīng)學(xué)習(xí)主體的六大變化

清華大學(xué)教授楊永林指出：以往的教師培養(yǎng)注重品德與學(xué)識(shí)的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“教書(shū)育人”的二元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而目前國(guó)內(nèi)高校的教師發(fā)展，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上要求“六項(xiàng)全能”：即懂學(xué)生，搞教學(xué)，做科研，發(fā)文章，組團(tuán)隊(duì)和拿項(xiàng)目。反思自己的教學(xué)工作，似乎還僅限于教書(shū)育人這老二元標(biāo)準(zhǔn)，在其他四個(gè)方面都還很欠缺?；蛘哒f(shuō)自己的教學(xué)理念還沒(méi)有跟上新時(shí)代的發(fā)展。原來(lái)以為只要上好自己的課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)水平，這樣就是一個(gè)好老師。聽(tīng)了楊教授的講座后我明白了在新時(shí)期下教師的任務(wù)不僅僅是教學(xué)，還要教研。做科研和拿項(xiàng)目也是教師評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。在今后的教學(xué)中我要順應(yīng)學(xué)習(xí)主體的六大變化：即高校學(xué)生的“直接化，碎片化，微博化，游戲化，實(shí)用化和臨近化”的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)并研究科研課題和項(xiàng)目，出更多的科研成果。

2外語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀分析及方法應(yīng)用

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的王立非教授做的此次講座給我留下的印象深刻，讓我收獲頗豐。他用大量的研究數(shù)據(jù)給我們具體的分析了國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)研究的現(xiàn)狀。先從國(guó)家社科基金立項(xiàng)進(jìn)行分析了我國(guó)外語(yǔ)研究的熱點(diǎn)和趨勢(shì)。二語(yǔ)習(xí)得，語(yǔ)料庫(kù)的交叉研究，教學(xué)法，語(yǔ)用學(xué)，漢外對(duì)比研究等每年都被立上，與計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系上也特別容易立項(xiàng)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)立項(xiàng)時(shí)要考慮到交叉性，學(xué)科與學(xué)科之間的交差，以及學(xué)生的需求導(dǎo)向和國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向等。還有要注意高職高專英語(yǔ)教學(xué)必須與他們的專業(yè)掛鉤。這樣的英語(yǔ)教學(xué)才有生命力，才有實(shí)效性。經(jīng)過(guò)分析比較得出以下領(lǐng)域我們需要加強(qiáng)立項(xiàng)：基礎(chǔ)階段外語(yǔ)教學(xué)；社會(huì)語(yǔ)言學(xué)；心理語(yǔ)言學(xué)；商務(wù)英語(yǔ)教育，翻譯專業(yè)，及跨文化交際學(xué)等。而國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)研究有20個(gè)熱點(diǎn)主要集中在五個(gè)領(lǐng)域分別是：學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素，學(xué)習(xí)者外部因素，課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，和中介詞。他給我們今后的外語(yǔ)教學(xué)研究指明了方向，讓我們少走很多彎路。

其次王教授還給我們介紹了很多研究工具，在外語(yǔ)教學(xué)研究工作中非常的實(shí)用。比如說(shuō)詞匯研究工具RANGE，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)研究工具PRAAT，聽(tīng)力閱讀研究工具DMDX，翻譯研究工具：PARACONC，多模態(tài)研究工具ELAN，多變量研究工具AMOSS等。這些工具我之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別談使用了，而王教授的這番介紹真是給我們青年教師的外語(yǔ)研究幫了很大的忙。

3英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)

聽(tīng)了北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的張紅老師的高職高專公共英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)踐，覺(jué)得很慚愧。我們學(xué)校也搞了分層教學(xué)，但最后好像是不了了之，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲。而張老師學(xué)校的分層教學(xué)就做得非常好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其中有很多值得借鑒的地方，張老師也慷慨大方地把他們學(xué)校分層教學(xué)實(shí)施的方法措施和教學(xué)成果一一和我們分享：

成立英語(yǔ)俱樂(lè)部，具體的活動(dòng)包括：年度英語(yǔ)風(fēng)采大賽；周二周四開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，做AB級(jí)和四級(jí)的試題庫(kù)；movie night，播放原版英文電影，而且免費(fèi)供大家觀看；涉外接待活動(dòng)，外籍人員到校參觀由學(xué)生做英文介紹等，還有英語(yǔ)角和外教講座。課外活動(dòng)豐富多彩，極大地增加了學(xué)生課外與英語(yǔ)的接觸機(jī)會(huì)。提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。而英語(yǔ)教師每學(xué)期至少參加2次行業(yè)培訓(xùn)，參加學(xué)生實(shí)訓(xùn)。這樣學(xué)校的專業(yè)離不開(kāi)英語(yǔ)翻譯，自己學(xué)校的英語(yǔ)老師就可以做翻譯，這樣老師科研立項(xiàng)的中獎(jiǎng)率就提高了。同時(shí)學(xué)校也給予參加實(shí)踐課的老師安排工作量，提高老師的積極性，但需要老師交一份圖文資料。

分層以系為單位進(jìn)行，集中排課。這一舉措征得了學(xué)校各系部的支持。學(xué)生一入學(xué)就進(jìn)行分班考試，設(shè)定基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，分提高班和基礎(chǔ)班。提高班的老師一律用全英文授課，第一學(xué)期就要求考B級(jí)，第二學(xué)期要求考A級(jí)，而基礎(chǔ)班教學(xué)進(jìn)度方面要慢一些，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容刪減，重點(diǎn)講單詞語(yǔ)法，組織較多的活動(dòng)。并且授課內(nèi)容也簡(jiǎn)單些。這樣兩方面都能吃飽，學(xué)生的積極性也提高了。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)平時(shí)分占到40%。他們還自己開(kāi)發(fā)了A，B級(jí)的測(cè)試模擬軟件，擁有自測(cè)題庫(kù)，很多輔導(dǎo)資料是學(xué)校教師自己編寫的。這樣的話對(duì)于教師做科研也很有利。感覺(jué)他們學(xué)校的分層起到了真正的作用，英語(yǔ)也受到了全校師生的重視，得到了教務(wù)處和各系部的支持，才得以正常的把這一課改堅(jiān)持下來(lái)而且做得很好。非常值得我們借鑒。

4以職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的公共英語(yǔ)課程體系建設(shè)與教學(xué)管理

北京青年政治學(xué)院一行讓我為之震撼，同樣是職業(yè)院校，但是在英語(yǔ)教學(xué)資源方面的差距很大。他們有一流的多媒體語(yǔ)音室，有3D旅游英語(yǔ)模擬實(shí)驗(yàn)室，還有許多先進(jìn)的教學(xué)軟件以及得天獨(dú)厚的北京的外教資源。這些都是我們比不上的。但是我們可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)理念：那就是用具體的任務(wù)讓學(xué)生去做，讓學(xué)生切實(shí)感到職場(chǎng)需要English。多讓學(xué)生完成一些需要用到英語(yǔ)的任務(wù)，可以培養(yǎng)他們用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，然后還可以把優(yōu)秀的學(xué)生作品留下來(lái)，這都是很好的第一手資料。我感覺(jué)我們需要信任我們的學(xué)生可以把任務(wù)完成得很好，只要對(duì)他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)，他們就可以做到很好。完成任務(wù)的同時(shí)不僅讓他們學(xué)習(xí)到了英語(yǔ)，也鍛煉了膽量和社會(huì)實(shí)踐能力，從而能更好地激發(fā)積極性和學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

綜上所述，此次高職高專公共英語(yǔ)高級(jí)研修班的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富多彩，對(duì)我今后的教學(xué)和科研都有很好的指導(dǎo)作用。非常感謝學(xué)院給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后我將再接再厲，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)和科研工作中去，為高職高專公共英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

[1]薛曉紅.對(duì)高職高專公共英語(yǔ)教學(xué)的思考[J].科技信息（科學(xué)教研），2008，（14）.

[2]崔成義.高職高專講授《概論》課重點(diǎn)難點(diǎn)的思考[A].高校思想政治理論課新課程體系研究[C].2009.

第6篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

作為赫山教育大家庭的一員，我很榮幸能參加《赫山區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》工作坊學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1.轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2.提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3.能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1.積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2.聆聽(tīng)請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3.反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用能力。

4.學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

四、具體措施

1.每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2.認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

第7篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】援外培訓(xùn)；江西基地

一、引言

援外培訓(xùn)是我國(guó)對(duì)外援助工作的重要組成部分，是體現(xiàn)國(guó)家“軟實(shí)力”的重要載體，也是我國(guó)對(duì)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展的“授人以漁”式援助的重要方式之一，對(duì)于幫助廣大發(fā)展中國(guó)家培養(yǎng)人才、增強(qiáng)受援國(guó)自主發(fā)展能力，增進(jìn)我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家的友誼、促進(jìn)雙邊交流與合作等方面發(fā)揮了積極作用，受到廣泛贊揚(yáng)。

我國(guó)從1953年開(kāi)始實(shí)施援外培訓(xùn)項(xiàng)目。目前，每年在華培訓(xùn)發(fā)展中國(guó)家人員約1萬(wàn)名左右。我國(guó)還通過(guò)技術(shù)合作等方式為受援國(guó)就地培訓(xùn)了大量管理和技術(shù)人員。

隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)同廣大發(fā)展中國(guó)家的團(tuán)結(jié)與合作提出了更高的要求，實(shí)施互利共贏的開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，迫切需要援外培訓(xùn)工作與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高援外培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

二、援外培訓(xùn)基地的作用

通過(guò)2年共18期援外培訓(xùn)研修班的開(kāi)展，江西基地累計(jì)對(duì)80個(gè)發(fā)展中國(guó)家的近600名國(guó)際商務(wù)官員、技術(shù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，其中包括省部級(jí)官員8名。研修班采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)地考察相結(jié)合的方式，包括專題講座、實(shí)地參觀考察、與企業(yè)開(kāi)展對(duì)接座談等多種形式，成效顯著，取得了宣傳中國(guó)、傳播友誼、傳授知識(shí)、促進(jìn)合作、服務(wù)外交等綜合效果。

1.通過(guò)援外培訓(xùn)，有效地宣傳了中國(guó)和江西

援外研修班有效地宣傳了中國(guó)，宣傳了江西，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)發(fā)展中國(guó)家無(wú)私援助的外交政策，為中國(guó)與廣大發(fā)展中國(guó)家的進(jìn)一步合作打下了良好的基礎(chǔ)，為全球化背景下的中國(guó)和平崛起營(yíng)造了良好的國(guó)際環(huán)境。由于受訓(xùn)學(xué)員大部分為政府高級(jí)官員，他們對(duì)中國(guó)政府提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)具有一種感恩的心情，這對(duì)加強(qiáng)我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家的合作將會(huì)發(fā)揮積極的作用。援外培訓(xùn)也使江西基地－江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國(guó)、在廣大發(fā)展中國(guó)家中提高了聲譽(yù)，擴(kuò)大了影響。

2.通過(guò)援外培訓(xùn)，較好地傳授了專業(yè)知識(shí)

學(xué)員來(lái)中國(guó)的根本目的是學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，回國(guó)后能夠?qū)W以致用，提高工作能力。為此，江西基地對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行精心策劃，對(duì)授課教師進(jìn)行準(zhǔn)確選擇，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和考察實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)安排，系統(tǒng)地向?qū)W員傳授了能源與環(huán)境衛(wèi)生、內(nèi)陸開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)管理、地方政府行政管理、職業(yè)教育、招商引資等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和中國(guó)政府和江西省在這些方面的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員們學(xué)到了新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

3.通過(guò)援外培訓(xùn)，為開(kāi)展與發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作提供了契機(jī)

學(xué)員在華研修后深刻地認(rèn)識(shí)到，廣大發(fā)展中國(guó)家與中國(guó)經(jīng)濟(jì)存在巨大的互補(bǔ)性；他們高度贊賞中國(guó)豐富的商品、低廉的價(jià)格、實(shí)用新型的技術(shù)，紛紛表示要加強(qiáng)合作，為中國(guó)商品、技術(shù)和投資進(jìn)入他們國(guó)家牽線搭橋，愿意提供一切便利。培訓(xùn)班期間，江西基地還承辦了多次“江西‘走出去’企業(yè)與國(guó)際商務(wù)官員對(duì)接會(huì)”。對(duì)接會(huì)宣傳了我省“走出去”企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和能力，探討了在農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)、礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)、工程承包、合資經(jīng)營(yíng)等諸多領(lǐng)域的合作機(jī)會(huì)。江西基地還為江西“走出去”企業(yè)牽線搭橋，積極安排學(xué)員走訪江西企業(yè)，不少企業(yè)達(dá)成了初步合作意向，建立了友誼與渠道。

4.通過(guò)援外培訓(xùn)，發(fā)展和鞏固了中外友誼

援外培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳遞，能力的訓(xùn)練，也是中國(guó)人民與世界人民友誼的播種機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)班這條渠道深化了合作，培養(yǎng)大量的友好人士。為此，江西基地非常注重培訓(xùn)期間抓服務(wù)，播友誼。一是配備一對(duì)一合作老師和志愿者學(xué)生；二是24小時(shí)為學(xué)員提供醫(yī)療服務(wù)，安排校醫(yī)陪同外出考察；三是照顧和尊重不同宗教習(xí)俗；四是為學(xué)員提供各種生活服務(wù)，如購(gòu)物、兌換外幣、外出就醫(yī)等；五是組織學(xué)員學(xué)唱中文歌、學(xué)說(shuō)中國(guó)話、組織體育比賽、舉辦聯(lián)誼會(huì)、為學(xué)員慶祝生日等活動(dòng)。通過(guò)周到的安排、熱情的服務(wù)、貼心的關(guān)懷、真誠(chéng)的付出，學(xué)員們切實(shí)體會(huì)到了中國(guó)人的真誠(chéng)友誼和熱情，江西人的好客，家人般的溫暖。

5.通過(guò)援外培訓(xùn)，有效地鍛煉了基地隊(duì)伍

承擔(dān)國(guó)家援外培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)多數(shù)基地工作人員來(lái)講，是“新娘子上轎——頭一回”，很多工作需要邊摸索邊實(shí)踐邊總結(jié)，同時(shí)面臨時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、語(yǔ)種偏等困難。但是，正是這種困難和挑戰(zhàn)才能更好的鍛煉人、培養(yǎng)人。江西基地從實(shí)施方案申報(bào)、講義稿的修訂、住宿餐飲安排、考察參觀地的對(duì)接聯(lián)絡(luò)、研修內(nèi)容和日程的設(shè)置、財(cái)務(wù)結(jié)算等工作都制定了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)我省援外培訓(xùn)基地建設(shè)的思考

在援外培訓(xùn)工作要實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展，提升進(jìn)一步為江西乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的能力，基地建設(shè)需繼續(xù)創(chuàng)新理念，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化服務(wù)。

（一）創(chuàng)新理念，高起點(diǎn)定位

1.把握目標(biāo)定位

作為培訓(xùn)基地一定要做好自己的目標(biāo)定位，外交無(wú)小事。目前務(wù)必切合實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)江。以西基地為例。江西基地?fù)碛兄胁康貐^(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)資源，但江西基地每年的培訓(xùn)目標(biāo)是8-10期，年培訓(xùn)總?cè)藬?shù)260人左右。這種目標(biāo)定位符合實(shí)際情況。

2.把握領(lǐng)域定位

江西省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)在全國(guó)占有重要地位；江西也是礦業(yè)經(jīng)濟(jì)大省，采礦、冶煉技術(shù)先進(jìn)，擁有中國(guó)最大的銅產(chǎn)品生產(chǎn)基地和重要的硫化工原料及金銀產(chǎn)地——江西銅業(yè)集團(tuán)。因此，根據(jù)江西省情和江西基地的優(yōu)勢(shì)，江西基地承辦商務(wù)部援外培訓(xùn)的領(lǐng)域定位為“一個(gè)基礎(chǔ)，五個(gè)重點(diǎn)，廣泛拓展”，即：以已有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，以農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、內(nèi)陸開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)、職業(yè)教育、旅游管理等五大優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，同時(shí)廣泛拓展經(jīng)濟(jì)管理、文化傳播、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生等其他領(lǐng)域研修班。

（二）狠抓質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

1.積極爭(zhēng)取主管部門支持

援外培訓(xùn)是一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，需要各方面的支持和配合。江西基地在援外培訓(xùn)中的成功做法值得借鑒。一是要加強(qiáng)與商務(wù)部援外司、國(guó)際商務(wù)官員研修學(xué)院的溝通匯報(bào)，加大工作力度，在項(xiàng)目審批、分配等方面能夠給予江西基地更多支持，確保關(guān)鍵時(shí)刻能24小時(shí)熱線聯(lián)系。二是要加強(qiáng)與省商務(wù)廳的聯(lián)系匯報(bào)，在政策上、資金上爭(zhēng)取更多、更大的支持，為基地的進(jìn)一步發(fā)展壯大提供動(dòng)力。三是要密切關(guān)注和深入研究國(guó)家援外培訓(xùn)方向和方針政策，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，編制申報(bào)方案，充分論證完善方案，扎實(shí)開(kāi)展申報(bào)工作。

2.建立健全專兼職師資庫(kù)

師資的好壞關(guān)系到培訓(xùn)的質(zhì)量和國(guó)際聲譽(yù)，為此江西基地主要從以下方面來(lái)保證培訓(xùn)的質(zhì)量。一是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)領(lǐng)域的研究，加強(qiáng)與省內(nèi)外高校、政府職能部門、研究機(jī)構(gòu)等單位有關(guān)專家的聯(lián)系，不斷充實(shí)和健全援外培訓(xùn)師資庫(kù)；二是要加大對(duì)基地自身的專職教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，建立一支穩(wěn)定的江西基地自身的優(yōu)秀師資隊(duì)伍；三是要加強(qiáng)對(duì)授課師資授課水平與效果的評(píng)估，及時(shí)跟進(jìn)，聽(tīng)取學(xué)員意見(jiàn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提升，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整更新師資庫(kù)，優(yōu)中選優(yōu)。

3.建立援外培訓(xùn)考察實(shí)訓(xùn)基地

根據(jù)援外培訓(xùn)的需要，江西基地通過(guò)江西省商務(wù)廳的協(xié)調(diào)與聯(lián)系，已經(jīng)在省內(nèi)外初步確定了一批考察實(shí)訓(xùn)點(diǎn)，如南昌市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、九江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、吉安市畜禽良種場(chǎng)、永修縣柘林水電站、深圳科技工貿(mào)和信息化委員會(huì)、浙江金融學(xué)院等，涵蓋政府機(jī)構(gòu)、工業(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)基地、學(xué)校等不同領(lǐng)域。

4.加強(qiáng)援外培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)洹⒔Y(jié)構(gòu)合理的援外培訓(xùn)隊(duì)伍

江西基地依托江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院的語(yǔ)言。目前，該院擁有包括英語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)在內(nèi)的8種語(yǔ)言專業(yè)，這種語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)在援外培訓(xùn)中發(fā)揮巨大的作用。江西基地一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有工作人員的培養(yǎng)，不斷提升他們的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和外語(yǔ)水平，切實(shí)提高基地工作人員的援外培訓(xùn)管理和服務(wù)的能力。另一方面要進(jìn)一步充實(shí)工作人員，引進(jìn)小語(yǔ)種專業(yè)人才，引進(jìn)具有較強(qiáng)文字基礎(chǔ)、特別能吃苦、能打硬仗的復(fù)合型人才。

（三）加強(qiáng)管理，高水平運(yùn)作

1.建立健全援外培訓(xùn)管理制度

在江西基地發(fā)展初期，除了制定了《援外培訓(xùn)項(xiàng)目突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案》等少量制度外，基地的工作重點(diǎn)主要集中于援外培訓(xùn)規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)施以及事務(wù)性工作，隨著援外培訓(xùn)的深入，江西基地逐步強(qiáng)化了制度建設(shè)，從招生、接送機(jī)、餐飲安排、茶歇服務(wù)、晚上值班、陪同購(gòu)物換匯、就醫(yī)、翻譯、結(jié)算、應(yīng)急處理等每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)制定了相應(yīng)的操作規(guī)程和管理制度，走規(guī)范化、制度化、科學(xué)化之路。

2.精心設(shè)置培訓(xùn)課程

要針對(duì)每一期培訓(xùn)項(xiàng)目，抓好需求分析、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)更加貼近實(shí)際、貼近需要。要加強(qiáng)與商務(wù)部援外司、商務(wù)部國(guó)際商務(wù)官員研修學(xué)院、駐外使館經(jīng)商處和省商務(wù)廳的溝通，加強(qiáng)與省內(nèi)外知名大學(xué)的相關(guān)專家教授的聯(lián)系，虛心請(qǐng)教，精心挑選和設(shè)置相既有較強(qiáng)先進(jìn)性又符合學(xué)員國(guó)家實(shí)際需要的課程。要精心編制培訓(xùn)教材，精心安排培訓(xùn)師資。

3.不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式要注重與國(guó)際接軌，注重成人教育的特點(diǎn)。喜歡提問(wèn)，喜歡交流是外國(guó)學(xué)員的一個(gè)特點(diǎn)，而我國(guó)教師比較習(xí)慣于長(zhǎng)時(shí)間講授。因此，要在開(kāi)班前和每一位授課專家就援外培訓(xùn)班的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行充分溝通，提醒其借鑒國(guó)際通行培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大互動(dòng)學(xué)習(xí)和案例分析的內(nèi)容比例，增加課堂提問(wèn)和研討交流的時(shí)間安排。要突出現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，認(rèn)真組織好學(xué)員的外出參觀、實(shí)訓(xùn)和考察活動(dòng)，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，使課堂教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，知識(shí)傳播與文化傳播、友誼傳播相結(jié)合。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)授課效果的評(píng)估，根據(jù)學(xué)員反饋的意見(jiàn)，對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，剔除實(shí)用性不強(qiáng)和效果不好的內(nèi)容，增添新的學(xué)以致用的內(nèi)容，不斷提高授課水平。

4.細(xì)致照顧學(xué)員，安排豐富多彩的課余活動(dòng)

在學(xué)員生活方面，應(yīng)密切關(guān)注每位學(xué)員身體、飲食、課余活動(dòng)等狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要妥善調(diào)整并解決。一要更細(xì)致地做好學(xué)員餐飲工作，要根據(jù)學(xué)員宗教、飲食習(xí)慣情況，妥善安排一日三餐。二要及時(shí)為學(xué)員購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)。三要安排豐富多彩的課余活動(dòng)。不僅要讓學(xué)員學(xué)習(xí)到相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，而且要通過(guò)培訓(xùn)班這一渠道，讓世界了解中國(guó)的文化和風(fēng)土人情，了解江西，增進(jìn)中外友誼。要盡可能安排豐富多彩的課余活動(dòng)，利用周末組織學(xué)員外出參觀、考察等。通過(guò)參觀考察，讓他們進(jìn)一步了解中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就。

5.強(qiáng)化安全保障工作

學(xué)員在華學(xué)習(xí)期間的安全是各項(xiàng)工作的重中之重，基地上下必須牢記“成功看安保”的警示，切實(shí)做好項(xiàng)目安全保障工作。開(kāi)展援外工作安全漏洞大排查，對(duì)教學(xué)、考察、餐飲、住宿、接機(jī)送機(jī)等培訓(xùn)全過(guò)程進(jìn)行大排查，尋找可能存在的安全隱患，及時(shí)提出改進(jìn)措施。特別要注意餐飲安全、醫(yī)療衛(wèi)生以及外出期間的安全。

6.加強(qiáng)宣傳，做好對(duì)學(xué)員的跟蹤回訪

及時(shí)將援外培訓(xùn)各類工作和活動(dòng)信息對(duì)外，增加外界對(duì)援外培訓(xùn)的了解，加大新聞媒體宣傳力度。建立健全學(xué)員信息檔案，積極對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤回訪。目前，江西基地指定了專人負(fù)責(zé)跟蹤回訪工作，在重要節(jié)假日、生日均寄發(fā)賀卡，及時(shí)了解學(xué)員近況。

（四）注重細(xì)節(jié)，高效能服務(wù)

細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在外事活動(dòng)中更加要注重細(xì)節(jié)。江西基地的成功，在某種程度上就是細(xì)節(jié)的成功。該基地一是堅(jiān)持“2+1”志愿者服務(wù)制度，即一名外國(guó)學(xué)員配備一名外語(yǔ)教師和一名外語(yǔ)學(xué)生作為志愿者，采取二對(duì)一的服務(wù)方式，為學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)、購(gòu)物、觀光、生活、健康、安全提供全方位、一條龍服務(wù)。二是優(yōu)化個(gè)，注重互動(dòng)。在生活安排上注重統(tǒng)一性與特殊性相結(jié)合，針對(duì)學(xué)員來(lái)自不同的國(guó)家，語(yǔ)言、宗教、飲食習(xí)慣、生活方式等都不盡相同，盡量滿足每位學(xué)員的合理要求。

第8篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

1、加強(qiáng)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)管理和指導(dǎo)，逐步構(gòu)建中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理機(jī)制，研制《*市中小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》。推進(jìn)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)我市教育教學(xué)改革與發(fā)展。

2、認(rèn)真指導(dǎo)全市98所中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)改革試行工作，加強(qiáng)調(diào)研管理培訓(xùn)指導(dǎo)，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有計(jì)劃有步驟開(kāi)展試驗(yàn)，并認(rèn)真總結(jié)評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果，通過(guò)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流、研討、展示活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高。

二、強(qiáng)化中小學(xué)評(píng)價(jià)隊(duì)伍建設(shè)

1、努力辦好市首屆中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研修班，通過(guò)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”，提高學(xué)員教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理和教學(xué)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，以點(diǎn)代面，促進(jìn)我市教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革與發(fā)展。

2、成立*市教育教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)中心，各縣（市、區(qū)）相應(yīng)成立教育教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)小組，形成評(píng)價(jià)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究指導(dǎo)力量，提高評(píng)價(jià)調(diào)研指導(dǎo)質(zhì)量。

三、落實(shí)全市普高課改重難點(diǎn)項(xiàng)目《高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》研究攻堅(jiān)任務(wù)

1、組建好班子，選擇確定好項(xiàng)目子課題，把我市具有教育教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和理論的領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、教師機(jī)制起來(lái)，整合力量聯(lián)合攻關(guān)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷研究、修改、制定相關(guān)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案，有計(jì)劃、有步驟組織普高課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施，確保我市高中評(píng)價(jià)改革順利實(shí)施。

2、認(rèn)真落實(shí)浙江省普通高中學(xué)業(yè)考試制度和學(xué)分認(rèn)定方案，研制下《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》并組織實(shí)施、調(diào)研和指導(dǎo)，保證順利實(shí)施。

3、組織召開(kāi)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力推廣學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果，引領(lǐng)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展。

4、實(shí)施邊完善學(xué)校評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)來(lái)保障新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)黨的教育方針，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、實(shí)施評(píng)價(jià)課題的研究和指導(dǎo)工作

1、努力實(shí)施《*市中小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的行動(dòng)研究》、《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施的研究》兩項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，選擇部分學(xué)校分擔(dān)子課題研究，擴(kuò)大評(píng)價(jià)研究隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，滾動(dòng)發(fā)展，逐步更新中小學(xué)教師評(píng)價(jià)觀念，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式，不斷提高教學(xué)綜合能力，提高教學(xué)質(zhì)量。做好中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研修班的領(lǐng)班工作，把辦班和課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)員有更多的學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)成為中小學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師。

2、認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究課題項(xiàng)目調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的現(xiàn)狀，形成評(píng)價(jià)研究對(duì)策，并對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)研究課題進(jìn)行分門別類，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，提高研究質(zhì)量。

3、繼續(xù)深化全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的成果推廣應(yīng)用工作，為市局制定整合教學(xué)模式推廣運(yùn)用的實(shí)施意見(jiàn)，修改完善整合教學(xué)評(píng)價(jià)量表，有計(jì)劃組織開(kāi)展整合涓埃哦西評(píng)價(jià)，探索整合教學(xué)的有效性。自主召開(kāi)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合成果研討會(huì)，推廣新模式，交流新經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)中小學(xué)整合教學(xué)發(fā)展。

五、其他評(píng)價(jià)工作

1、開(kāi)展中等職業(yè)教育評(píng)價(jià)專題調(diào)研，開(kāi)展職業(yè)教育評(píng)價(jià)方案研發(fā)工作。

2、繼續(xù)辦好“教學(xué)評(píng)價(jià)”網(wǎng)站（主頁(yè)），廣泛收集評(píng)價(jià)信息，豐富網(wǎng)上教育教

學(xué)評(píng)價(jià)資源，為教育行政及教師評(píng)價(jià)服務(wù)，定期刊出“*市教育評(píng)價(jià)研究”專集。

3、開(kāi)展課程評(píng)價(jià)工作，協(xié)同市局基教處開(kāi)展校本課程評(píng)審工作。

六、協(xié)助上級(jí)教育部門相關(guān)工作

主要工作安排

時(shí)間主要工作內(nèi)容備注

8月

至

9月5、組織召開(kāi)市直屬學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)具體負(fù)責(zé)人會(huì)議。

6、修改完善《*市中小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》，組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始實(shí)施，實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)研究項(xiàng)目上報(bào)。

7、開(kāi)始研制《普通高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》。

8、分別召開(kāi)高中評(píng)價(jià)、初中評(píng)價(jià)、小學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校負(fù)責(zé)人會(huì)議。

10月7、召開(kāi)縣（市、區(qū)）評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議。

8、市中小學(xué)學(xué)生調(diào)查報(bào)告、小論文、小軟件（小制作）評(píng)比。

9、市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

10、市教育教學(xué)評(píng)價(jià)研修班開(kāi)班培訓(xùn)活動(dòng)。

11、組織市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)。

12、市教育信息化修班學(xué)員外出考察學(xué)習(xí)。

11月6、組織召開(kāi)市小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。

7、部分高中評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

8、召開(kāi)《普通高中學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》征求意見(jiàn)會(huì)。

9、召開(kāi)市中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)。

10、刊出《教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究》專集（二）11月13日至11月19日期中考。

12月6、山區(qū)、海島評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

7、召開(kāi)全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合成果推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

8、組織部分評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校到上?？疾鞂W(xué)習(xí)。

9、全市第三次中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)案例評(píng)比。

10、*市教育教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（評(píng)價(jià)論壇）。

1月至

2月6、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定專題調(diào)研。

7、市2009年度中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)比。

8、刊出《教育信息化》2009年第8期。

第9篇：研修班培訓(xùn)總結(jié)范文

上聯(lián)：拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻有洞；下聯(lián)：你挖我我挖你，彼此彼此；橫批：供不應(yīng)求——中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)付于武用這樣一個(gè)對(duì)聯(lián)來(lái)形容中國(guó)汽車行業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀。

事實(shí)上，在人事部和教育部的支持下，通過(guò)對(duì)中國(guó)12家整車企業(yè)調(diào)查后，付于武所帶領(lǐng)的《中國(guó)汽車科技人才發(fā)展研究》專項(xiàng)調(diào)查團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，人才質(zhì)量已經(jīng)成為制約行業(yè)發(fā)展的大障礙。目前35歲以下年輕人是科技人才隊(duì)伍的主體，資歷多在6年以下，而技術(shù)成熟卻需要 4～10年時(shí)間。此外，科技人才綜合素質(zhì)與企業(yè)需求差距較大。除了整車，汽車后市場(chǎng)同樣也面臨人才學(xué)歷偏低、高端人才匱乏、流動(dòng)性強(qiáng)等問(wèn)題的困擾。每到節(jié)假日，各汽車維修店的技師需求緊張以及昂貴的工時(shí)費(fèi)都是很好的證明。

付于武認(rèn)為，2015年，我國(guó)汽車市場(chǎng)容量將達(dá)到2250萬(wàn)輛。按照這一數(shù)字計(jì)算，從2010年至2015年，汽車行業(yè)從業(yè)人員數(shù)量需求要從220.3萬(wàn)人增加到264.7萬(wàn)，這意味著有近44.4萬(wàn)的人才缺口。巨大的人才缺口對(duì)汽車行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展將帶來(lái)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

而與需求急劇增加相對(duì)應(yīng)的是汽車人才培養(yǎng)機(jī)制的滯后性。目前，我國(guó)有155所大學(xué)本科及以上高等院校和2300所職業(yè)院校設(shè)有汽車相關(guān)專業(yè)。院校數(shù)量看似不少，但無(wú)論是師資力量、課程設(shè)置還是實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)都普遍存在欠缺，導(dǎo)致畢業(yè)生不受企業(yè)歡迎。付于武表示在調(diào)查中，管理者對(duì)新入職者整體評(píng)價(jià)普遍不高。人才短缺問(wèn)題已經(jīng)成為中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)繼續(xù)發(fā)展的普遍障礙。

吉利自己辦學(xué)校

也許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，10月，“迫切需要人才”的吉利汽車在吉利大學(xué)舉辦了“中國(guó)汽車自主品牌發(fā)展與人才培養(yǎng)座談會(huì)”。吉利控股集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福不但自己連續(xù)兩天參加會(huì)議，還邀請(qǐng)了中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)王瑞祥、原機(jī)械工業(yè)部部長(zhǎng)何光遠(yuǎn)、包敘定等40多名中國(guó)機(jī)械工業(yè)及汽車行業(yè)的老領(lǐng)導(dǎo)、老專家出席座談會(huì)。

“經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展，中國(guó)汽車工業(yè)取得了巨大的進(jìn)步但仍然面臨巨大的挑戰(zhàn)。與世界汽車業(yè)領(lǐng)先的同行相比，我們?cè)诤诵募夹g(shù)的創(chuàng)新能力方面仍有不小差距，這背后就是人才匱乏的問(wèn)題”，王瑞祥說(shuō)。

李書(shū)福認(rèn)為自主品牌汽車工業(yè)當(dāng)前唯一的出路，就是提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的品質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力和提高產(chǎn)品的附加值和售后服務(wù)水平?！皣?guó)際化也一樣，你在自己家里都競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)人家，在家門口還打不過(guò)人家，你跑到人家家門口跟人家打，我想不會(huì)成功。要解決這個(gè)問(wèn)題，根本的出路還在于人才的培養(yǎng)?！?/p>

深感人才匱乏的李書(shū)福還猛烈抨擊了中國(guó)現(xiàn)行的教育制度“以考試為主”，學(xué)到的大多是書(shū)本知識(shí)，而實(shí)際的用處卻不大。在人才引進(jìn)方面，李書(shū)福認(rèn)為自己是“有過(guò)深刻教訓(xùn)”的——雖然吉利也曾經(jīng)花大價(jià)錢引進(jìn)了大批的“博士、碩士”，甚至“海歸”，但最終卻發(fā)現(xiàn)，這些所謂的人才“普遍不好用”。對(duì)于汽車人才，作為汽車企業(yè)的老板，李書(shū)福更希望得到的是“實(shí)用型人才”——也就是要“能用和好用。”

因此在人才問(wèn)題上，李書(shū)福正在進(jìn)行著全面的布局：在浙江，吉利有汽車技師學(xué)院；在北京，有吉利大學(xué)，在三亞，有三亞學(xué)院。甚至在內(nèi)陸省城湖南的長(zhǎng)沙附近，吉利也于去年投資興建了“湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。這個(gè)以培養(yǎng)汽車類高技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)院校，位于岳麓山大學(xué)城與湘潭大學(xué)城的交匯中心，同時(shí)也是中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)指定的人才培養(yǎng)基地。

“我們學(xué)校其實(shí)距離湖南大學(xué)汽車學(xué)院非常近，只要二十多分鐘的車程，現(xiàn)在很多湖大的老師也都在我們這里教書(shū)?！焙掀嚶殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)袁禮斌還告訴記者，湖南省很重視汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，“這個(gè)學(xué)校是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，并在教育部備了案的?！睂W(xué)校地處素有長(zhǎng)株潭“綠肺”之稱的湘潭市九華國(guó)家經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)示范區(qū)，東臨湘江沿江風(fēng)光帶，地理位置優(yōu)越，交通十分便捷。

在吉利汽車職院正式開(kāi)學(xué)的第一天，吉利集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福還曾專程到湘潭主講“開(kāi)學(xué)第一課”。而這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課的主題，李書(shū)福選擇的是“做人之道”。

袁禮斌介紹，學(xué)院實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、就業(yè)直通”的模式，新生入學(xué)即作為吉利準(zhǔn)員工培養(yǎng)，不僅重視基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更重視職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使學(xué)生具備就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院還高標(biāo)準(zhǔn)地制訂了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃。一是汽車類高職教育所需要的各類實(shí)訓(xùn)室，包括普通機(jī)械加工、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱，以及汽車電工電子、電子控制、汽車維修等。二是與吉利集團(tuán)合建汽車“四大工藝”實(shí)訓(xùn)室等。在師資方面，不僅引進(jìn)高校專家教授，還從一線企業(yè)引進(jìn)了許多資深的研發(fā)專家和中高級(jí)工程技術(shù)人員，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合。此外，吉利汽車職院還有一大特色是可以培養(yǎng)“研究生學(xué)歷”的汽車工程師。

戴姆勒多方尋覓潛在雇員

不僅是民營(yíng)企業(yè)，曾經(jīng)備受追捧的外資企業(yè)也同樣面臨人才困乏的難題。

在北京燕莎中心凱賓斯基飯店“中國(guó)亞琛汽車技術(shù)交流年會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自戴姆勒大中華區(qū)投資有限公司人力資源部的馬克非常認(rèn)真地向參觀者“推銷”自己的公司。

“難道在這里，你們也想著招人？”“是的，我們認(rèn)為這里，也許會(huì)存在我們的潛在雇員?！币虼笋R克把戴姆勒的招聘現(xiàn)場(chǎng)搬到了行業(yè)技術(shù)交流會(huì)。

作為德國(guó)亞琛年會(huì)的子項(xiàng)目，“中國(guó)亞琛年會(huì)”已經(jīng)在北京舉辦了兩屆，今年已經(jīng)是第三屆。在這個(gè)技術(shù)年會(huì)上，歐美的汽車技術(shù)專家在臺(tái)上就汽車和發(fā)動(dòng)機(jī)領(lǐng)域當(dāng)今的熱門話題進(jìn)行著技術(shù)講演，臺(tái)下則是來(lái)自中國(guó)各地的汽車技術(shù)工程師們。而會(huì)場(chǎng)之外，博格華納（中國(guó)）投資有限公司、德國(guó)大陸集團(tuán)、戴姆勒大中華區(qū)投資有限公司、德?tīng)柛?、保時(shí)捷工程和里卡多等汽車領(lǐng)域的著名公司也紛紛設(shè)立了自己的展示臺(tái)。

馬克也在展示臺(tái)前熱情地招呼著過(guò)往的參觀者，作為戴姆勒大中華區(qū)投資有限公司人力資源部“雇主品牌及招聘”的負(fù)責(zé)人，馬克此次參會(huì)，除了要展示戴姆勒公司的技術(shù)實(shí)力之外，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)——為戴姆勒在中國(guó)的發(fā)展“招兵買馬”。馬克告訴記者，戴姆勒在中國(guó)非常迫切地“需要高素質(zhì)的技術(shù)人才”。因此他們不會(huì)放過(guò)技術(shù)交流會(huì)這樣一個(gè)尋覓良才的好機(jī)會(huì)。

2013上海國(guó)際車展期間，一汽-大眾奧迪品牌就在奧迪展臺(tái)舉行了專場(chǎng)招聘會(huì)。

江鈴高管入校再培訓(xùn)

而在這個(gè)11月，江鈴集團(tuán)黨委書(shū)記蔣林生則帶領(lǐng)30多名該集團(tuán)高層管理人員到清華大學(xué)汽車系“清華大學(xué)——江鈴集團(tuán)高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)，并擔(dān)任了10天的班長(zhǎng)。

這個(gè)高級(jí)研修班是清華汽車系為江鈴集團(tuán)特意打造的，共設(shè)有18門課程，邀請(qǐng)了16位國(guó)內(nèi)汽車相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)來(lái)自江鈴集團(tuán)的高層管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及汽車技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)家宏觀產(chǎn)業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì)分析等多個(gè)方面?！霸谇迦A的10天學(xué)習(xí)是我們?nèi)松拿篮脮r(shí)光，但很快大家就都要投入緊張的學(xué)習(xí)工作中?！弊鳛檠行薨喟嚅L(zhǎng)，蔣林生用“美好、難忘和感恩”總結(jié)了這10天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

不過(guò)作為企業(yè)高層，蔣林生顯然更在意這樣大手筆的外出培訓(xùn)所能取得的實(shí)際效果。“能夠參加這個(gè)高研班學(xué)習(xí)的學(xué)員都不是隨便就能來(lái)的，是經(jīng)過(guò)各單位各部門的選拔和推薦所產(chǎn)生的，集團(tuán)對(duì)大家的未來(lái)是寄予了更多期望的?！痹谘行薨嘟Y(jié)業(yè)典禮上，蔣林生更是特別強(qiáng)調(diào)，“大家要進(jìn)一步牢記振興企業(yè)的使命和責(zé)任，在今后的工作中保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在創(chuàng)新方面有更大的作為。”

這已經(jīng)是江鈴集團(tuán)這個(gè)來(lái)自中國(guó)內(nèi)陸省份的汽車企業(yè)第二次與清華大學(xué)合作舉辦這樣的高級(jí)研修班。將30多人的高管隊(duì)伍集體拉到北京完成10多天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)顯然并不是件容易的事，但蔣林生透露，他們將根據(jù)評(píng)估的效果繼續(xù)啟動(dòng)第三期、第四期的培訓(xùn)?！斑@不算新鮮事，其他汽車企業(yè)早就有這樣合作培訓(xùn)的項(xiàng)目了，而且這種培訓(xùn)對(duì)于我們開(kāi)闊眼界，提升視野很有幫助。”蔣林生說(shuō)。

吉利的教育體系

北京吉利大學(xué)

北京吉利大學(xué)成立于2000年，是具有獨(dú)立頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷文憑資格的全日制民辦普通高等職業(yè)院校。該校位于北京中關(guān)村昌平科技園區(qū)內(nèi)，坐落在鐘靈毓秀的北京西山山麓北側(cè)，依山傍水、景色宜人。學(xué)校占地面積1600余畝，建筑面積約45萬(wàn)平方米。

三亞學(xué)院

三亞學(xué)院（即原海南大學(xué)三亞學(xué)院）是國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的民辦普通本科院校2012年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，由吉利控股集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福2005年出資建立。

湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院

湖南吉利汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由吉利控股集團(tuán)和銘泰集團(tuán)投巨資建設(shè)的，以培養(yǎng)汽車類高技能人才為主的全日制普通高等職業(yè)院校，是中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)指定的人才培養(yǎng)基地。

浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱臨海技術(shù)學(xué)院），成立于2006年5月，是經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)建立、國(guó)家教育部備案，吉利控股集團(tuán)出資舉辦的我省目前唯一的一所國(guó)民教育序列汽車類?？茖哟蔚拿褶k普通高等職業(yè)學(xué)校。