說好普通話寫好規(guī)范字精選(九篇)
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第1篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，使普通話由校內(nèi)輻射到校外，傳播到家庭和社會，在全校、家庭、社會中形成說普通話的風(fēng)氣，推動我校語言文字工作深入發(fā)展，特制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時(shí)間：2020年月日——月日
四、活動目的：通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、宣傳周主要活動內(nèi)容及安排：
（一）宣傳動員，營造氛圍。
1.一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實(shí)。
2.
通過小廣播、宣傳欄、大型宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)等多種形式向教師、學(xué)生、家長宣傳說普通話的必要性，激發(fā)學(xué)生及家長學(xué)說普通話的熱情。營造“說普通話，從我做起”的氛圍，在全校、家庭、社會中形成說普通話的風(fēng)氣。（在學(xué)校大門、教學(xué)樓處，利用電子屏顯示
“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、
“說好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。）
3、向家長宣傳，鼓勵他們參加有關(guān)普通話知識的活動，并在工作、生活中，用普通話、規(guī)范字與家人、朋友交流，增強(qiáng)家長與學(xué)生對全社會推廣普通話的參與意識。
（二）利用傳媒宣傳。
1.一次國旗下講話。利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發(fā)出倡議。
2.一個主題班會。以“寫好規(guī)范字，講好普通話”為主題的主題班會。各班舉行一次“寫好規(guī)范字，講好普通話”主題班會，學(xué)校德育處組織檢查。
3.一次主題黑板報(bào)。以“說好普通話，圓夢你我他”為主題，出一期黑板報(bào)。
（四）做好系列活動。
1.開展“中國夢”朗讀比賽。各班在班級開展“中國夢”朗讀活動，低年級以短小精干的詩歌為主，中高年級經(jīng)典誦讀。
2.開展“書寫經(jīng)典·傳承文明”規(guī)范漢字書寫活動。各班在班級開展“寫規(guī)范字·做文明人”
規(guī)范漢字書寫活動，低年級學(xué)生硬筆書法內(nèi)容：一至兩首古詩；中、高硬筆書法內(nèi)容：緊扣主題字?jǐn)?shù)不超過100。
3.總結(jié)評比。對各班推普實(shí)際情況作全面檢查，如：課間學(xué)生交流普通話使用情況；教師講課普通話使用情況；學(xué)生作業(yè)規(guī)范用字情況等等，對推普工作實(shí)施認(rèn)真，確有實(shí)效的班級進(jìn)行表彰。并要求全校師生，以推普周活動為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持時(shí)時(shí)講普通話，處處寫規(guī)范字，持之以恒，并養(yǎng)成習(xí)慣。
嶼崆小學(xué)語言文字推普工作倡議書
親愛的同學(xué)們：在金風(fēng)送爽的九月，我們二小又迎來了全國第17屆普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月15日起至21日，為響應(yīng)號召，營造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校少先隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.普通話是我們的校園語言，同學(xué)們要積極學(xué)習(xí)普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。
2.學(xué)生上課回答問題，課上與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
3.在校園里，請時(shí)時(shí)處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環(huán)境。
4.在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明語成為一種自覺行為。
第2篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和
諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字
法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社
會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
二、活動時(shí)間：
2020年9月14——20日
三、活動主題：同講普通話，攜手進(jìn)小康
四、活動目的
：
通過本屆推普周活勱，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛
圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，為
構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動內(nèi)容及安排
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織落實(shí)管理
調(diào)整語言文字
組長：@
副組長：@
組員：@各班班主任
召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，落實(shí)具體工作，進(jìn)一步明確“推
普周”活勱時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活勱及各自的職
責(zé)任務(wù)。
(二)宣傳動員，營造氛圍。
利用周一(9月14
日)升旗儀式向全校教師解讀推普活勱方案?及落實(shí)。
1.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報(bào)，利用電子屏顯示
“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、
“說好普通話，溝通你我他
2.使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，
形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
3.做好活動的新聞宣傳工作。
(二)利用傳媒宣傳，做到兩個“一”
一次旗下講話。(大隊(duì)部)9月114利用周一升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由
學(xué)生進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話，幵由德育處向全校師生發(fā)出倡
議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、
主題，同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動。
一次主題班會。(各班主任)9月14
全校各班利用品德課組織一次以“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的班會。
(三)做好系列活勱。
1．開展督促規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通
話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)
范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
舉行一次全班學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽，每組評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式進(jìn)行展示。
2.辦一期推普板報(bào)或手抄報(bào)；進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家
通用語言文字，自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”設(shè)計(jì)比賽，學(xué)校
進(jìn)行專項(xiàng)評比，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。
3.組織一次推普社會宣傳活動。
開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知
識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)
生帶動一個家庭，推普兩級跳。
在教室內(nèi)開展糾錯活動，對黑板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
校外的墻面廣告文字
進(jìn)行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。
每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講
好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到
第3篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
一年一度的推普周即將來臨，**為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
本屆推普周的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，堅(jiān)持“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，樹立和貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面落實(shí)國家語言文字方針政策和法律法規(guī)。大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為建設(shè)與綜合國力相適應(yīng)的語言強(qiáng)國、全面建成小康社會提供有力支撐。
二、活動時(shí)間：
2016年9月8日 — 9月14日
三、活動主題：
大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，營造良好的語言環(huán)境，為全面建成小康社會作出貢獻(xiàn)。
五、活動內(nèi)容及安排：
(一)宣傳動員，營造氛圍。
1. 借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2. 利用一次專題校會，向全體教師解讀推普活動方案及落實(shí)。
3. 在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語和宣傳海報(bào)，利用電子屏顯示 “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”、 “說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
4. 利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
(二)利用傳媒宣傳。
1. 一次國旗下講話。
利用周一(9月12日)升旗儀式，做推廣普通話的宣傳演講，由學(xué)生進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話，并由當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)向全校師生發(fā)出倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動安排。
2. 一個主題班會。
全校各班利用周五(9月9日)下午德育課組織一次以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題的主題班會，學(xué)校政教處組織檢查。
3. 一次主題黑板報(bào)。
以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題，出一期黑板報(bào)，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)檢查。
(三)做好系列活動。
1. 開展中華經(jīng)典誦讀比賽
高一年級學(xué)生開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動，以班級為單位參賽，最后評選出一、二、三等獎。
2. 在教師中開展硬筆字書法比賽
督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
3. 在學(xué)生中開展 “寫規(guī)范字·做文明人”規(guī)范漢字書寫活動
各班在班級內(nèi)開展“寫規(guī)范字·做文明人” 規(guī)范漢字書寫活動，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報(bào)的形式在全校進(jìn)行展示。
4. 開展“我給父母當(dāng)老師“活動
發(fā)動學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。
六、組織機(jī)構(gòu)
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長： **
副組長：**
組員：**
(二)工作小組
成員：略
第4篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
要說好普通話首先就要有一個語言環(huán)境，就要人人用普通話交流。所以，今天我發(fā)出倡議，“在學(xué)校里，大家都要講普通話。時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，主動使用普通話，推廣普通話，使說普通話成為一種自覺行為。老師上課要用普通話，同學(xué)們上課回答問題要講普通話，朗讀課文要用普通話，日常交流也要用普通話。接下來是小編為大家整理的關(guān)于推廣普通話致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
推廣普通話致辭1敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：早上好!
當(dāng)每一個醉人的金秋如約而至的時(shí)候，當(dāng)一片片落葉飄然而下的時(shí)候，我們也會迎來另一個特殊節(jié)日：“全國推廣普通話宣傳周”。
我國是一個禮貌古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅僅方音各異，連詞匯，語法也有很多差異，這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流。
《論語述而》載：“子所雅言，詩，書，執(zhí)禮，皆雅言也?！笨梢娺h(yuǎn)在兩千多年前偉大的思想家教育家孔子就摒棄山東方言，在教學(xué)和“公務(wù)活動”能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。
歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展進(jìn)步?！拔宕笾蕖鞭D(zhuǎn)成了一個“地球村!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像此刻這樣需要與來自各地的人們打交道。所以講好普通話，寫好規(guī)范字就顯得更為重要，尤其是我們中學(xué)生更就應(yīng)成為全面推廣普通話的禮貌使者。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字，寫字漫不經(jīng)心，錯字，別字連篇，是對我們祖國語言文字的玷污。漢字是世界上最古老，最豐富，最優(yōu)美的文字，是我們的驕傲，我們每一個漢字的使用者，都有職責(zé)有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識，養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，把字寫規(guī)范寫漂亮，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，筆記。
1982年，《憲法》規(guī)定國家推廣全國通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務(wù)。每年9月份第三周舉行全國推廣普通話宣傳周活動。
我借此機(jī)會再次呼吁大家：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，“講好普通話，寫好規(guī)范字”是我們?nèi)w公民的義務(wù)和責(zé)任。
老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字;在校園中營造語言文化氛圍，宏揚(yáng)民族精神，為構(gòu)建和諧社會、書香校園而努力吧。
謝謝大家!
推廣普通話致辭2各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是初二(2)班的李思遠(yuǎn)，我演講的題目是《請大家一起來講普通話》。
本周是九月的第三周，也是全國推廣普通話宣傳周。那么，我們?yōu)槭裁匆v普通話呢?
我國是個多民族的國家，在遼闊的960萬平方公里的國土上，世代生活著親如手足的56個民族。各個民族的語言都不相同，再加上各地的方言，在我國的語言大家庭中可謂是百花齊放、五花八門了。但是隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，信息交流的頻繁進(jìn)行，語言隔閡已經(jīng)引起了諸多不便，提倡說普通話已經(jīng)是迫在眉睫了。
接下來我們?nèi)绾瓮茝V普通話呢?
第一、要推廣普通話，首先要學(xué)好普通話，不但我們自己要學(xué)好，并且去教會身邊的親戚、朋友，使他們都融入到這個普通話的世界。
第二、我們作為一名初中生，其實(shí)絕大部分同學(xué)普通話都已經(jīng)講的很好了，我認(rèn)為我們更應(yīng)該做好的就是學(xué)好語文，我們都體驗(yàn)過唐詩宋詞之美，言簡精煉的文言文帶我們進(jìn)入古人的世界，我們接下來更重要的任務(wù)是把祖先留給我們的這些文化寶藏學(xué)習(xí)好，未來把我們中華文化傳播到世界，這是我們這一輩更重要的責(zé)任。
然而，普通話的推廣并非以方言的消亡為前提，方言是我們中華文化重要的組成部分，方言和普通話會長期和諧共存。
有句話說的好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你說的話。說普通話是我們每個公民的權(quán)利。對于我們在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。荀子曰：“鍥而不舍，金石可鏤?！敝灰覀?nèi)f眾一心，從我做起，就一定會有好的結(jié)果。
謝謝大家!
推廣普通話致辭3老師們，同學(xué)們，大家早上好!
我們剛剛送走第36個教師節(jié)，當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)美麗的張江校園時(shí)，個個笑意盈盈，連連用普通話親熱地向老師問好。這動人的情景，讓老師們倍感溫馨和幸福。在老師和同學(xué)們用普通話相互問候聲中，我們又迎來了不同尋常的一周——全國推廣普通話宣傳周。今天我講話的主題是：推廣普通話，共建美好校園。
中華上下五千年，在漫漫歷史長河中，我們的先人一直在探索建立并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流?！墩撜Z》記載：“子所雅言，《詩》、《書》、執(zhí)禮，皆雅言也?！币馑际钦f：當(dāng)孔子誦讀《詩書》、《書經(jīng)》和執(zhí)掌禮儀時(shí)，都使用“雅言”，也就是當(dāng)時(shí)中國通行的普通話。泱泱中華，浩浩華夏，作為唯一沒有中斷的古代文明，統(tǒng)一的語言和文字，在其中發(fā)揮著不可替代的作用。
近年來“漢語熱”在全球異?；鸨?，除了中國人和散布在世界各地的華裔、華僑在使用漢語，目前全世界學(xué)習(xí)漢語的“老外”已超過3000萬人，有100多個國家，2500余所大學(xué)開設(shè)漢語課。漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶，作為一名中國人應(yīng)該為此感到驕傲。隨著各種信息處理、傳輸手段的不斷發(fā)展，我們即將進(jìn)入人機(jī)對話、口語機(jī)譯的時(shí)代，世界仿佛變小了，而人的交往空間變大了，學(xué)習(xí)和使用普通話，成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象的重要途徑。
作為中國人，我們每天都在抑揚(yáng)頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書寫中得到藝術(shù)的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境。當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫出一手規(guī)范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時(shí)，我們的心中也時(shí)常會涌起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!
學(xué)校作為推廣普通話的主要陣地，每一位老師，每一名學(xué)生都有責(zé)任說好普通話。讓我們立刻行動起來!讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音，讓我們所到之處,都留下清新暖人的普通話，作業(yè)本上留下規(guī)范工整美觀的漢字。共同為建設(shè)美好校園，做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
推廣普通話致辭4老師們，同學(xué)們：
今天國旗下講話的主題是《同講普通話，攜手進(jìn)小康》。
普通話是《中華人民共和國憲法》規(guī)定的國家推廣的全國通用的語言，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。它是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語。
從1998年開始，國務(wù)院決定在每年9月份的第3周舉辦全國的推廣普通話宣傳周。今年已經(jīng)是第23屆了。
本屆推普周主題為：同講普通話，攜手進(jìn)小康?；顒訒r(shí)間為2020年9月14日至9月20日。
2020年是全面建成小康社會決勝之年、脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)之年、“十三五”規(guī)劃收官之年和“十四五”規(guī)劃謀劃之年。在這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，通過舉辦推普周系列活動，充分展現(xiàn)推普助力脫貧攻堅(jiān)取得的積極進(jìn)展，營造良好社會氛圍，全面加強(qiáng)國家通用語言文字教育，大力提高普通話普及率，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新動力，為各民族交流交往交融提供強(qiáng)助力，以堅(jiān)定的決心和信心決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會、鑄牢中華民族共同體意識奠定良好基礎(chǔ)。
我校在繼續(xù)做好推廣普通話常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合本次推普周還將開展系列活動：如“抗疫情 愛家鄉(xiāng)贊小康”——2020年“喜愛上海的理由”征文繪畫活動，進(jìn)入社區(qū)開展一次“啄木鳥”行動，等等。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。雖然全國推廣普通話宣傳周只有短短的一個星期，但我們所要做的各項(xiàng)工作卻任重而道遠(yuǎn)。只有我們從自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，才能將推普工作做好。
今天的國旗下講話就到這里。謝謝大家。
推廣普通話致辭5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：?
大家好!?我是道南小學(xué)六年級2班的李欣妍。在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了全國推廣普通話宣傳周。作為一名小學(xué)生，我們是祖國的未來，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要我們，而普通話將會是我們和別人溝通的一把金鑰匙。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，爭做新時(shí)代的推普員。為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1.請用普通話道出你心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達(dá)給每一個關(guān)心你的朋友。
2.請用普通話道出你們的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。
3.請用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。
4.盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動起來，學(xué)好普通話，說好普通話!讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時(shí)時(shí)講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。?
讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。
第5篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
語言文字是人類最重要的交際工具和文化、信息載體，在維護(hù)和協(xié)調(diào)社會生產(chǎn)、生活方面具有基礎(chǔ)性作用。做好語言文字工作不僅有利于人們掌握好社會交際工具為社會發(fā)展服務(wù)，還對當(dāng)今時(shí)代的國家改革開放和信息化發(fā)展有著重大的意義。各縣（市）區(qū)政府和各部門要充分認(rèn)識新形勢下做好語言文字工作的重要意義，把握語言文字工作的特點(diǎn)和規(guī)律，把做好語言文字工作做為改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，樹立良好行業(yè)形象，創(chuàng)建文明富庶、安定和諧、充滿活力現(xiàn)代化城市的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來抓，切實(shí)抓出成效。
二、明確指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
（一）指導(dǎo)思想。以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和國家、省通用語言文字工作的方針政策，堅(jiān)持語言文字為和諧社會服務(wù)、為人的全面發(fā)展服務(wù)的宗旨，全面提升我市語言文字工作的整體水平，促進(jìn)語言文字工作均衡發(fā)展，為促進(jìn)*經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)快速發(fā)展創(chuàng)造良好的語言文字環(huán)境。
（二）工作目標(biāo)。以城市為中心，以黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、主要公共服務(wù)行業(yè)、學(xué)校四個領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，采取目標(biāo)管理、量化評估、普通話水平測試和推廣普通話宣傳等措施進(jìn)一步做好全市語言文字工作。到2009年底，*市城區(qū)（含雙塔區(qū)和龍城區(qū)）力爭達(dá)到國家二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)，通過國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收；到2012年，北票市、凌源市、*縣、建平縣和喀左縣完成三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收。
三、采取有效措施，促進(jìn)全市語言文字工作健康、有序發(fā)展
（一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）區(qū)政府要將語言文字工作納入城市發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，在人員、經(jīng)費(fèi)和辦公條件等方面給予支持。各有關(guān)部門和行業(yè)要把語言文字規(guī)范化要求納入各部門、各行業(yè)的實(shí)際工作中，使之成為創(chuàng)建文明單位、培訓(xùn)職業(yè)技能、創(chuàng)企業(yè)文化的有機(jī)組成部分，形成條塊結(jié)合、有效協(xié)調(diào)的管理格局。
（二）加強(qiáng)對語言文字工作的宣傳。各縣（市）區(qū)政府要廣泛宣傳《國家通用語言文字法》及《遼寧省實(shí)施<國家通用語言文字法>規(guī)定》，增強(qiáng)人們懂法、用法、守法的意識。各有關(guān)部門和單位要大力宣傳黨和國家語言文字工作的方針、政策、法規(guī)，將語言文字的應(yīng)用作為對工作人員進(jìn)行思想教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。各新聞出版、廣播電視等媒體要充分利用每年全國推普宣傳周，開辟宣傳專欄，開展豐富多彩和影響面廣的活動，宣傳好語言文字法規(guī)，增強(qiáng)人們講普通話、寫規(guī)范字的意識，使《國家通用語言文字法》為社會民眾廣泛知曉，逐步深入人心。
（三）切實(shí)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。語言文字工作面廣量大，涉及到各行業(yè)，要統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。市語委辦是*市語言文字工作委員會的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)市語委的日常工作，要積極主動與各單位溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、檢查的職能。各有關(guān)單位要與市語委辦密切配合，確保本單位的語言文字工作有人抓、有人管、有人做，與市語委辦共同做好全市語言文字工作。
（四）充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)干部的帶頭作用。黨政機(jī)關(guān)是推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的龍頭。黨政機(jī)關(guān)干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在會議、接待和對外聯(lián)系公務(wù)活動中，要帶頭使用普通話。今后新錄用公務(wù)員，應(yīng)考查其普通話方面的能力。要加強(qiáng)用字管理，嚴(yán)格執(zhí)行社會用字的有關(guān)規(guī)定，公文、招牌、標(biāo)語等用字必須規(guī)范。今后評選文明機(jī)關(guān)、優(yōu)秀公務(wù)員應(yīng)將推廣普通話、書寫規(guī)范字的情況作為參考條件之一，努力把我市公務(wù)員的語言文字應(yīng)用能力提高到一個新的水平。
（五）充分發(fā)揮好學(xué)校的基礎(chǔ)作用。學(xué)校是做好語言文字工作的重要基地。各級語委、教育行政部門和各級各類學(xué)校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字表達(dá)能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入教育教學(xué)管理之中，堅(jiān)持不懈地抓下去。要建立本地學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，將管理延伸到基層學(xué)校、幼兒園，形成層層有機(jī)構(gòu)、項(xiàng)項(xiàng)有人管的工作格局。要采取得力措施，盡快消除農(nóng)村學(xué)校使用方言和不規(guī)范漢字教學(xué)的現(xiàn)象，使普通話盡快成為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)語言和校園語言。
（六）充分發(fā)揮新聞媒體和出版物的示范作用。新聞出版和廣播電視系統(tǒng)應(yīng)對從業(yè)人員的語言文字素質(zhì)提出明確要求，認(rèn)真執(zhí)行國家語言文字各項(xiàng)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，建立內(nèi)部控制制度，嚴(yán)格控制語音和用字語差率，在用語用字方面真正成為全社會的榜樣。影視熒屏用字應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)規(guī)定，杜絕使用不規(guī)范字。播音員、主持人要嚴(yán)格實(shí)行持證上崗制度。新錄用人員普通話水平應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)，對在崗人員要進(jìn)行普通話水平測試，并對其進(jìn)行動態(tài)監(jiān)督。廣播影視及新聞出版工作者應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘自己在實(shí)現(xiàn)語言規(guī)范化方面所肩負(fù)的社會責(zé)任，當(dāng)好規(guī)范用語用字的表率。
第6篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
講普通話做文明人演講稿篇【1】老師們，同學(xué)們:
大家好!今天我演講的主題是《講普通話，寫規(guī)范字，做文明人》。
在我們身邊，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幕:寫作業(yè)不認(rèn)真，寫字歪三別扭;講話南腔北調(diào)，以致于別人都聽不出什么來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……
親愛的同學(xué)們，這一切地一切相信你也曾經(jīng)親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?是支持，還是反對?聰明的你一定會選擇“反對”吧!如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受?其實(shí)這只會讓你的道德和文化素養(yǎng)漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。
其實(shí)說好普通話、寫好規(guī)范字，這對于我們來說并不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認(rèn)真一些，堅(jiān)持一下就可以了。其實(shí)最重要的，還是前面所說的要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。如果我們每天都能堅(jiān)持一個小時(shí)，以后再慢慢地堅(jiān)持到兩個小時(shí)，三個小時(shí)……那么我們就能天天堅(jiān)持下去，然后成為一種習(xí)慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，并成為他們前進(jìn)的動力。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，講好普通話，寫好規(guī)范字，做個文明人，成為一名21世紀(jì)的優(yōu)秀小學(xué)生吧!
為此，我建議以下幾個方法可供大家參考和使用:
1、從日常的點(diǎn)滴小事中，努力堅(jiān)持做到最好。
2、不輕言放棄。其實(shí)很多時(shí)候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅(jiān)持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費(fèi)了嗎?
3、好的方法可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的就要加以改正。
4、請別人進(jìn)行監(jiān)督?？梢哉埣议L、老師、同學(xué)等等。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的自制力確實(shí)不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。
親愛的同學(xué)們，聽了上面的內(nèi)容，你一定會感到很奇怪吧?你也許會說，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦!
讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字，為營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來,提高語言文字規(guī)范意識,養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣,為開創(chuàng)語言文字工作的新局面而努力奮斗.使我校的語言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢下再上一個新的臺階。
講普通話做文明人演講稿篇【2】各位朋友：
大家好，眾所周知，漢語言是全世界占四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現(xiàn)代漢語的代表。
中國的文字從甲骨文到楷書經(jīng)歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今天這個珍貴的歷史財(cái)產(chǎn)，一個個方塊字交織在一起才有了今天的漢語言，這是何等的驕傲啊!中國是一個地大物博，人口眾多的，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規(guī)范的民族語言，普通話作為多年來實(shí)行的餓民族共同語，已經(jīng)以他本身的運(yùn)用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。
年輕的我們帶著一份對大學(xué)生活的憧憬，對求知的渴望，對來生活的追求，進(jìn)入了大的校園，我們來自五湖四海，不同的地方語本文來自文秘寫作網(wǎng)言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運(yùn)用就自然顯露出來了，但如果沒有標(biāo)準(zhǔn)普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔(dān)，快樂不能分享，孤獨(dú)感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實(shí)卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當(dāng)代大學(xué)生的形象。
作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，幾年后面臨的將是工作的選擇或是進(jìn)一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎?這就要體現(xiàn)作為一名合格大學(xué)生所需的素養(yǎng)!
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來，而一些打字時(shí)為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起，嚴(yán)格要求自己，我們祖國的文字才會進(jìn)一步提高發(fā)展。
大學(xué)是人生的小舞臺，讓我們的普通話在這個小舞臺中成為我們將來發(fā)展的基礎(chǔ);社會是人生的大舞臺，讓我們的普通話在這個大舞臺中成為我們成功的基石。
請大家一起行動起來，規(guī)范使用祖國的語言——普通話，讓規(guī)范的語言之花處處盛開!
講普通話做文明人演講稿篇【3】同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《談吐舉止見文明》。
談吐舉止，簡單說，就是人們相互交往中的語言與行為。
從一個人的言談舉止中，馬上可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)，以及他性格特點(diǎn)中的某個側(cè)面。語調(diào)深沉，條理分明，言語準(zhǔn)確、有分寸，不難看出這是個精明能干、頭腦清醒的人;言辭幽默，一語破的，足以察覺此人思想深刻，且有超人的智慧;步伐堅(jiān)定，透出他十足的自信;東張西望，步履輕浮，臉上似笑非笑，一副玩世不恭之態(tài);眼盯著地，小步地挪走，表露出他的自卑與懦弱……
談吐舉止可以說是人的外殼，它有美丑之分，雅俗之別。那么，什么樣的談吐舉止才是美好而文雅的呢?我的回答是：真誠和自然。
一切美的言行皆出自“真”，美的談吐首先應(yīng)該是真誠的。違心、虛假的“禮貌用語”，并非禮貌;一個偽君子的彬彬有禮，只能讓人感到不舒服，沒有半點(diǎn)兒美可言。
臺灣一位女詩人在一首詩中寫道：“假如/你對我說過/一句一句/真誠的話/清早起來/我便會記得。”這位女詩人的心里有一片真誠寧靜的天地，沒有半點(diǎn)兒人情世故。一句兩句真誠的話語比重復(fù)了千百次的客套話更讓人難以忘記。
真誠的言語、行為，自然而然地流露出自然之態(tài)的美。白居易筆下的琵琶女，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面” , “低眉信手續(xù)續(xù)彈”。這完全符合琵琶女的身份，人們認(rèn)為她很美，美得自然。清晨，東升的太陽給紫禁城抹上金色的光輝，一人扛著國旗，二人護(hù)衛(wèi)，三名戰(zhàn)士邁著莊重的正步走出城門，威武挺拔，晨光照在鮮紅的國旗上，也灑在年輕的戰(zhàn)士身上，這是莊嚴(yán)的美。剛剛學(xué)步的孩子，跌跌撞撞，從這幼稚的步子中透出無限的希望，這不也是一種美嗎?
第7篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
***市教育局、市語委：
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《湖北省中小學(xué)和幼兒園語言文字規(guī)范化示范示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，規(guī)范使用語言文字，我校積極認(rèn)真地開展了如下創(chuàng)建工作：
一、樹立明確的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)語言文字工作的綜合管理
在創(chuàng)建工作中，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以迎接各級語委對我校語言文字工作檢查評估為契機(jī)，通過加強(qiáng)語言文字工作建設(shè)，加快語言文字工作信息化進(jìn)程，加大語言文字應(yīng)用科研工作力度，全面推進(jìn)本校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為進(jìn)一步開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。
1、提高認(rèn)識，強(qiáng)化管理。普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。通過語言文字工作評估，可以進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生語言文字規(guī)范化意識，推動學(xué)校形成教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范過程中的基礎(chǔ)、帶頭和示范作用。因此，學(xué)校召開專門會議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，增強(qiáng)全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。我校成立了由校長任組長、副校長任副組長，各科室主任、語文教研組組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。語言文字具體工作由教科處負(fù)責(zé)，各處室明確分工，既相互配合又各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真扎實(shí)做好教師、學(xué)生使用普通話和規(guī)范字的指導(dǎo)工作，在學(xué)校形成上下貫通，左右協(xié)調(diào)的新格局。為使這一工作落到實(shí)處，針對學(xué)校的實(shí)際情況，年初制定切實(shí)可行的語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。將語言文字工作納入校行政會議工作研究。除此以外，學(xué)校加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立語言文字監(jiān)督小組，對師生用語用字和學(xué)校周邊環(huán)境用字及時(shí)監(jiān)督，并予以指正。
3、完善制度，確保實(shí)施。我校建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度，確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核和行政管理等工作納入學(xué)校常規(guī)工作。并將出臺若干關(guān)于使用普通話和用字規(guī)范化的規(guī)章制度。學(xué)校建立健全語言文字管理制度，保障各項(xiàng)工作的順利開展，定期進(jìn)行校園用語用字規(guī)范化情況的檢查，做好記載，落實(shí)校園用語用字年度目標(biāo)管理并達(dá)標(biāo)。我校將加大工作力度，加強(qiáng)普通話培訓(xùn)的工作并將此工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍
1、學(xué)校在教室、辦公室、樓道張貼 “請說普通話，請寫規(guī)范字”等宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)刻刻提醒師生要說普通話，使“說普通話，寫規(guī)范字”成為我校良好的校園風(fēng)尚。學(xué)校樓道、會議室、教室等公共活動場所設(shè)立了“說好普通話，寫好規(guī)范字” 等警示語；以學(xué)校的櫥窗、班級黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、電視臺、?？?、標(biāo)語牌為陣地，使之成為正確的語言文字樣板，每期舉行以普通話為主題的黑板報(bào)評比，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識；創(chuàng)設(shè)良好的普通話氛圍，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)。
2、學(xué)校的通知、資料等都做到不錯字、漏字、多字。學(xué)校的各種通知、方案、計(jì)劃等都力求做到這一點(diǎn)。
3、充分發(fā)揮了校園廣播站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準(zhǔn)備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學(xué)校每學(xué)期舉行關(guān)于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報(bào)評比，并張榜表揚(yáng)勝出的班級，為學(xué)校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)，創(chuàng)設(shè)凸顯人文化。學(xué)校十分注意精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)，在校園的各布告欄、宣傳欄里，從名人箴言，到各種類型的標(biāo)語，都采用規(guī)范的語言文字，以楷書字體書寫。在寫通知、歡迎辭等，注意規(guī)范用字，恰到好處，且注意格式措辭。學(xué)校非常重視規(guī)范使用語言文字的宣傳氛圍，設(shè)置了永久性提示牌，淡雅的色彩、溫馨的提示，讓全校師生沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中，并于無形中增強(qiáng)愛國意識。
三、開展系列活動，注重日常滲透
1、我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動必須使用普通話。學(xué)校對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。
2、提高全校學(xué)生語言文字表達(dá)水平，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、小品表演、啄木鳥等系列活動，并將活動落實(shí)到每一位學(xué)生身上，開展合格生、示范生評選活動，將語言文字要求作為一項(xiàng)要求單列出來，讓學(xué)生互相評定考核，使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂，培養(yǎng)語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力。
3、利用教研活動和教師大會時(shí)間以及學(xué)校的廣播站向師生普及語言文字法規(guī)知識，在教師和學(xué)生中進(jìn)行語言文字法規(guī)的卷面調(diào)查。積極組織學(xué)生參與社會語言文字工作，緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到街頭進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作；認(rèn)真開展“啄木鳥”活動，查找街道兩側(cè)店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字，鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”，幫助家長說好普通話。
四、加強(qiáng)語言文字基本功訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)
1、提高規(guī)范意識，堅(jiān)持依法治教。
我校定期檢查校園用語用字。組織師生員工學(xué)習(xí)語言文字的政策法規(guī)，普及語言文字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。2009年、2010年我校連續(xù)舉行兩屆教師普通話大賽，極大地增強(qiáng)了老師們規(guī)范意識，促進(jìn)了教師普通話水平。
2、堅(jiān)持例會學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化語言文字日常培訓(xùn)。
在每周各學(xué)科教師教研活動時(shí)間，教研組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高教師對語言規(guī)范化的認(rèn)識，幫助教師樹立說普通話、使用規(guī)范字的法律意識，使教師充分認(rèn)識到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強(qiáng)教師說普通話，用規(guī)范字的自覺性。
3、堅(jiān)持普通話持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。
為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，我校將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師錄用、聘任的基本條件，把教師說普通話，用規(guī)范字列入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理之中。在對教師教學(xué)情況的考核評估時(shí)，將普通話水平視為其中重要內(nèi)容，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時(shí)也使用普通話，教師之間的交流也要努力說普通話。要求板書、教案使用規(guī)范字，通過推門聽課隨機(jī)進(jìn)行規(guī)范用語用字的檢查，并將普通話合格做為教師評優(yōu)、評先、評職、晉級、參加各級評優(yōu)課、觀摩課、示范課以及教師業(yè)務(wù)考核條件之一。
4、常抓校本培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率
語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期邀請普通話測試員對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外，學(xué)校還統(tǒng)一發(fā)放普通話培訓(xùn)資料給教師，建設(shè)學(xué)校語言文字工作網(wǎng)站，充分發(fā)掘?qū)W校省級普通話測試員、部分語文教師、中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導(dǎo)工作。他們依托我校濃郁的文化氛圍，利用教學(xué)主渠道，在課堂中強(qiáng)化語言文字規(guī)范化知識的相關(guān)內(nèi)容，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，負(fù)責(zé)全校師生語言文字宣傳教育；針對師生語言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo)，從而推動全校語言文字工作規(guī)范化活動。
五、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校把學(xué)生語言文字工作納入學(xué)校班主任工作常規(guī)管理，要求學(xué)生課上課下交談使用普通話，書寫規(guī)范字，并把這一要求作為“班集體評先”、“學(xué)生評優(yōu)”的重要條件之一。為了使這一工作真正落到實(shí)處，提高學(xué)生用語用字能力水平，開展了如下幾方面工作：
1、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，既注重對學(xué)生的知識傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語表達(dá)的機(jī)會，學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師要重視學(xué)生的普通話語言表達(dá)能力、漢字書寫規(guī)范。
2、開展豐富多彩的口語實(shí)踐活動。結(jié)合重大節(jié)日，組織學(xué)生開展以校、班為單位的喜聞樂見的口語實(shí)踐活動，以調(diào)動學(xué)生口語表達(dá)的積極性。如：組織開展演講比賽、征文比賽、慶“國慶”詩朗誦比賽、經(jīng)典誦讀的詩文表演等活動。
3、結(jié)合語文課堂開展語言文字規(guī)范化拓展教育。教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，指導(dǎo)學(xué)生討論、誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力；將漢語拼音的教學(xué)貫穿在各年級；每天利用午自習(xí)組織寫字練習(xí)，利用作業(yè)和測試提高學(xué)生寫字水平。語文教師還開設(shè)了一些與語言文字密切相關(guān)的拓展型課程。
此外，我校語文組還非常重視作文教學(xué)，在作文教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力和寫作水平。在作文教學(xué)的基礎(chǔ)上，語文組還積極組織學(xué)生參加各級各類競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的文字應(yīng)用能力。在“楚天杯”“天地杯” 作文大賽中，學(xué)生200余人獲獎。
4、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語用字稽查活動”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同桌的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查：對教師、學(xué)生課上、課下交談用語等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察，將所查結(jié)果寫在紙條上投進(jìn)監(jiān)督箱，定期匯總并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)措施。
六、注重積累，做好語言文字的檔案收集和整理工作
我校語言文字檔案工作按達(dá)標(biāo)評估細(xì)則建檔，檔案資料分為三類：第一類是文字資料，包括上級機(jī)關(guān)下發(fā)的語言文字的文件、學(xué)校的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作網(wǎng)絡(luò)、工作計(jì)劃總結(jié)、獎勵制度、監(jiān)督制度、師生各項(xiàng)活動的原始資料、學(xué)生獲獎證書復(fù)印件以及校園內(nèi)外用語用字監(jiān)督資料。第二類是圖表資料，包括教師上崗情況、普通話培訓(xùn)、語文教學(xué)情況、口語實(shí)踐、宣傳環(huán)境等登記表、統(tǒng)計(jì)表。第三類是教師和畢業(yè)班學(xué)生普通話水平測試成績等反映師生普通話水平的資料。這些檔案資料全面詳實(shí)的記錄我校語言文字工作的情況，確保推普用字工作落到實(shí)處。
全校師生在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校活動中來。校園內(nèi)已初步形成人人說普通話，人人寫規(guī)范字的良好氛圍。我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作已取得了階段性成效。全體師生為創(chuàng)建市級“語言文字規(guī)范化示范?！闭W(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，我們真誠地期待著上級領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查、指導(dǎo)。
特此申請。
第8篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
——##縣城關(guān)中學(xué)語言文字規(guī)范化工作情況匯報(bào)
語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步和國際間的交往。實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要的意義。
學(xué)校是重要的文化陣地，對社會語言文字狀況具有主要的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作，是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、審美教育和加強(qiáng)校園文明建設(shè)的必要手段，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，學(xué)校應(yīng)成為全社會語言文字規(guī)范化的表率。
幾年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家語言文字工作的方針政策，把語言文字工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來，把創(chuàng)建語言文字示范校和全面提高學(xué)校辦學(xué)水平結(jié)合起來，語言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道并取得可喜成績?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制
為使語言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長為首、各部門主要負(fù)責(zé)人參加的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了辦公室，由政教處牽頭，并將這項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的議事日程，做到分工明確、制度完善、措施得力，做到有計(jì)劃、有檢查、有改進(jìn)措施。
我們從2003年開始建立了普通話推廣員隊(duì)伍。教師推普員由二甲以上的年輕教師擔(dān)任，每班確定一名成績優(yōu)秀、普通話水平高的學(xué)生作為普通話推廣員，讓他們參與語言文字工作的培訓(xùn)、宣傳、示范、檢查、督促。從而逐步形成了從領(lǐng)導(dǎo)層到執(zhí)行層，到教職工，再到班級的語言文字規(guī)范化工作的機(jī)制。
日常工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話，不論是布置工作，還是給學(xué)生作報(bào)告，不論課上還是課下，都堅(jiān)持說普通話。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，率先垂范，起到了模范帶頭的作用。因此這項(xiàng)工作在我校得到順利開展。
二、加強(qiáng)宣傳，營造語言文字工作氛圍
為提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化教育，我校大力宣傳和組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家語言文字法》，以及語言文字的法律法規(guī)，把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在校園內(nèi)，樹起了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的醒目標(biāo)語，每個樓層都張貼了“講普通話、寫規(guī)范字”的小標(biāo)牌。我們利用宣傳櫥窗每學(xué)年都進(jìn)行一次語言文字的專題宣傳；要求廣播站每周都有一次專題節(jié)目；要求各班級每學(xué)期都有一期專題黑板報(bào)；利用每年一次的推普宣傳周，掛標(biāo)語，貼招貼畫，組織師生走上街頭，設(shè)宣傳臺，開展社會用字調(diào)查。利用宣傳櫥窗、廣播站、黑板報(bào)、“推普周”開展的“四個一”語言文字專項(xiàng)宣傳，已成為我校宣傳工作的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持不懈，不斷完善，營造了語言文字工作的氛圍。
三、建章立制，做到語言文字工作的常態(tài)化
為了促進(jìn)全校語言文字水平的提高，校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組會同有關(guān)部門制定了《城關(guān)中學(xué)語言文字工作制度》、《城關(guān)中學(xué)學(xué)生語言文字規(guī)范條例》，從不同層面對師生的語言行為進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校的工作計(jì)劃、部門的工作計(jì)劃，乃至教研組、年級、班級的工作計(jì)劃，都有語言文字工作的內(nèi)容。《班主任考核實(shí)施細(xì)則》、《教師考核實(shí)施細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)方案》都有語言文字規(guī)范化的具體條目。把語言文字規(guī)范納入教學(xué)的檢查、教師的考核，并作為教師晉職、評優(yōu)的條件之一。這就避免了把語言文字工作當(dāng)作臨時(shí)的附加的任務(wù)，使語言文字工作成為學(xué)校整體工作的一部分，使我校的語言文字工作常態(tài)化、規(guī)范化。
四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師生語言文字應(yīng)用能力
根據(jù)“大力推廣、重點(diǎn)普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)年為全校教師舉辦一次語言文字規(guī)范知識講座，以增加教師對語言文字知識的了解。我校的專任教師分期分批參加了不同類型的普通話培訓(xùn)，45周歲以上的教師也有計(jì)劃地進(jìn)行了校本培訓(xùn)。按上級的要求，我們還組織教師參加了普通水平測試。專任教師184人，達(dá)二級乙等以上的173人，達(dá)標(biāo)率為94.03%。語文教師26人，一乙以上的4人，其中谷慧老師是省級普通話測試員。非專任教師14人，三甲以上12人，達(dá)標(biāo)率為85.71%。目前“說普通話、寫規(guī)范字”、“普通話是教師的職業(yè)語言”的觀念已深入人心，普通話成為校園語言的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
我們利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的培訓(xùn)。為糾正他們不正確的發(fā)音，各班推選出一名推普宣傳員組織開展本班的推普工作。對鄉(xiāng)音濃重的同學(xué)，除利用語文課堂教學(xué)進(jìn)行矯正外，我們還組織教師推普員對他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，每年的推普周都安排一次普通話專題講座。
五、狠抓落實(shí)，注重工作實(shí)效
1、語言文字工作辦公室定期組織教師對校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯別字，杜絕已簡化的繁體字、已廢除的“二簡字”、被淘汰的異體字，凈化校園文字壞境。
2、以語文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評估的體系中，特別是對起始年級朗讀書寫，語文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過關(guān)，不準(zhǔn)一個掉隊(duì)。
3、學(xué)校還提倡所有青年教師要練毛筆字、粉筆字、鋼筆字。45周歲以下教師要用普通話上一堂教學(xué)示范課，課堂板書要規(guī)范、簡潔、美觀。
4、我們積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對教師填寫的成績報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來。
5、學(xué)校舍得在這方面加大經(jīng)費(fèi)投放。我們每年都花兩三萬元用于語言文字規(guī)范化活動的開展、宣傳櫥窗的布置、硬件設(shè)施的添置等。為師生提高語言文字規(guī)范化的水平，提供必要的物質(zhì)條件。
六、開展各項(xiàng)活動，以活動促語言規(guī)范化工作上臺階
形式多樣的活動是語言文字工作的載體和途徑。為廣大師生講普通話、寫規(guī)范字提供鍛煉的平臺，學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動。
1、辦好“校園之聲”廣播站。廣播站是學(xué)校的窗口，是語言文字宣傳的主陣地。從欄目的設(shè)置、稿件的征集、編排到播出，都有專人負(fù)責(zé)，由老師專門輔導(dǎo)。選拔播音員的標(biāo)準(zhǔn)是普通話水平高，選用稿件的重要條件之一是用字規(guī)范，這調(diào)動了學(xué)生寫規(guī)范字、說普通話的積極性，校廣播站起到了很好的示范作用。
2、開展形式多樣的競賽活動。我校每學(xué)年都要開展演講比賽、詩歌朗誦比賽、優(yōu)秀作文展、書畫展、語言文字規(guī)范化知識競賽、社會用字調(diào)查、廣告語征集等活動。
3、積極參加市、縣語委組織的各項(xiàng)競賽活動，重在參與，爭取獲獎。
這些學(xué)生喜聞樂見的活動，營造了校園的文化氛圍，激發(fā)了師生參與語言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動了“人人要講普通話，人人要用規(guī)范字”的活動，促進(jìn)了語言文字工作廣泛深入的開展。
七、收獲今天，不斷豐富語言示范校的內(nèi)涵
第9篇：說好普通話寫好規(guī)范字范文
【關(guān)鍵詞】管理 環(huán)境 載體 特色 品位
【中圖分類號】H102 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）35-0151-02
目前，實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、倡導(dǎo)校園文化建設(shè)、發(fā)揮校園環(huán)境育人得到了廣泛關(guān)注。2013年10月9日福建省教育廳的文件（教督辦〔2013〕3號）精神將語言文字工作納入中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估內(nèi)容。可以說，在校園文化建設(shè)中，語言文字的規(guī)范化是不容忽視的重要組成部分。多年來，本人對分管的學(xué)校語言文字工作高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省等各級部門學(xué)校語言文字工作會議精神，并結(jié)合福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)具體情況，深化了語言文字規(guī)范工作、提高了校園文化建設(shè)的品位、更好地為學(xué)校的教育事業(yè)而服務(wù)。
一 健全組織，完善管理，語言文字規(guī)范化工作推進(jìn)有序
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
語言文字是人們交流思想的工具，同時(shí)也是社會發(fā)展的工具。自2001年《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實(shí)施以來，我們積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進(jìn)語言文字規(guī)范化進(jìn)程。成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、各司其職、通力協(xié)作，形成了語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)，把語言文字工作列為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，做到工作前有計(jì)劃、工作中有落實(shí)、工作后有總結(jié)。
2.規(guī)范管理，健全制度
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，我把提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和常規(guī)管理，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容。學(xué)校制訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)語言文字工作實(shí)施方案》，明確了學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，還制訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀要求》，同時(shí)修訂了《閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績效考評評分細(xì)則》、《梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)具體要求》等規(guī)章制度。明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
二 擴(kuò)大宣傳，營造環(huán)境，語言文字規(guī)范化工作氛圍濃厚
1.營造濃厚的語言文字工作氛圍
物質(zhì)文化是學(xué)校文化的外殼。我們把校園布置得溫馨感人，充滿詩情畫意，力爭讓每一面墻壁說話，讓每一處景點(diǎn)育人，用教育性的環(huán)境文化促進(jìn)師生規(guī)范自身的語言文字行為，從而提高素養(yǎng)。
“老師早（好）！同學(xué)好（早）！”這是來自校園的第一聲親切問候；步入校園，“請講普通話，寫規(guī)范字”、“普通話——我們的校園語言”這永久性的標(biāo)牌給了師生的第一道溫馨提示；正對校門兩側(cè)“普通話是溝通的工具，規(guī)范漢字是文明的標(biāo)志”“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人”是無聲的承諾；大門一側(cè)的“推普”專欄，是“推普”周活動的一角；操場上的“普通話與素質(zhì)同在，與形象同伴，與文明同行”，讓大家再一次享受了精神洗禮。
無論從哪個樓道上下，“說普通話，從我做起”等醒目標(biāo)志，都讓人心領(lǐng)神會；教室墻壁的文字、圖片、名言警句，每個教室不同主題、風(fēng)格各異的宣傳黑板都向師生展示著漢語的魅力和文化的神采。
2.大力拓展語言文字宣傳渠道
積極利用教工大會、升旗儀式、國旗下講話、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會課、書信傳單、校訊通、家長會、校園網(wǎng)站等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成了共識，掀起了熱潮。環(huán)境熏染，書香沐浴，日久天長，師生語言文字修養(yǎng)自然得以提高。
三 強(qiáng)化培訓(xùn)，豐富載體，提高師生用語用字規(guī)范化水平
1.加強(qiáng)培訓(xùn)，組織交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長
堅(jiān)持對在職教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，更新了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的素養(yǎng)。學(xué)校每年都按計(jì)劃對教職工進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化的知識培訓(xùn)。在培訓(xùn)中重點(diǎn)做好兩結(jié)合：理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；個體研修與集體培訓(xùn)相結(jié)合。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識等?，F(xiàn)在，學(xué)校語文教師普通話等級均為二級甲等以上，其他學(xué)科教師，除6位年齡較大的老教師外，其余的普通話等級均為二級乙等以上，符合標(biāo)準(zhǔn)的要求。2012～2013學(xué)年福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)共派出52位教師分別參加省、市、縣各級各類的聽課培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
2.搭建平臺，開展活動，實(shí)現(xiàn)師生用語規(guī)范
學(xué)校根據(jù)本校有關(guān)語言文字實(shí)施方案，要求生生之間、師生之間、師師之間的交流都要使用普通話；要求所有教職工在各類大型活動、教研活動、課程培訓(xùn)、各類會議上做到用語規(guī)范。學(xué)校堅(jiān)持開展經(jīng)典古詩文誦讀活動和“書香班級”、“書香學(xué)生”的評選，營造“書香校園”。校園內(nèi)開展朗讀、講故事、演講、征文等各級各類比賽又為學(xué)生說好普通話搭建了更高層次的展示平臺。
3.加強(qiáng)管理，細(xì)化落實(shí)，實(shí)現(xiàn)師生用字規(guī)范
第一，教師用字規(guī)范。在學(xué)校教學(xué)流程管理的各個環(huán)節(jié)中，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)對每個學(xué)科的教學(xué)都注重語言文字的規(guī)范化，已形成命題、打印、校對、閱卷、訂正等操作的規(guī)范化。每位教師的板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷時(shí)都必須用字規(guī)范，要求教導(dǎo)處組織教研組長每月進(jìn)行檢查，關(guān)注教師和學(xué)生不規(guī)范用字的檢出率，并進(jìn)行反饋。對教師在書寫過程中出現(xiàn)的錯別字、異體字、繁體字等進(jìn)行糾正，定期開展優(yōu)秀教師教案、聽課記錄、讀書筆記的展覽活動，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。
第二，學(xué)生用字規(guī)范。我們十分重視對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，將寫字與培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、持之以恒、講究規(guī)范的做事做人的態(tài)度相結(jié)合。每周每班安排一節(jié)寫字教學(xué)課，要求一、二年級寫鉛筆字，三、六年級寫鋼筆字，四、五年級寫毛筆字，由語文教師任教。除此之外還遵照課標(biāo)精神，要求每節(jié)語文課至少要有10分鐘的練字時(shí)間，規(guī)范細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書寫好漢字。同時(shí)，把寫字成績列入各科測試成績，占總分的5%。每到期末考試改卷時(shí)抽出學(xué)校中寫字寫得好的老師進(jìn)行專項(xiàng)的寫字評分。目前，學(xué)校每位學(xué)生都能寫一手漂亮的規(guī)范字，基本養(yǎng)成了“動筆就不茍，逢寫必規(guī)范”的習(xí)慣，學(xué)生規(guī)范使用語言文字的能力得到了有效地加強(qiáng)和提高。
四 依托活動，形成特色，語言文字規(guī)范化工作效果顯著
“學(xué)校有文化，教師有品位，學(xué)生有后勁”是我們追求的教育境界。富有學(xué)校個性的各項(xiàng)活動，為此搭建了豐富的舞臺。在這些舞臺上，語言文字唱的是文化大戲，眾多師生從中得到鍛煉，人才脫穎而出。學(xué)校豐富多彩的文化活動營造了高品位的文化氛圍，提高了師生的語言文字、文化素養(yǎng)。
“書香校園”讀書活動，引領(lǐng)了師生的精神發(fā)展。自2011年起，學(xué)校結(jié)合新課程改革對校本課程的相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校師資力量，開設(shè)《經(jīng)典誦讀》、《三字經(jīng)》、《口語交際》等校本課程。為了加強(qiáng)書香校園建設(shè)，制訂了晨讀午讀方案，還明確規(guī)定評估與評分的方法。
書法教育成為福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)落實(shí)語言文字工作的特色。在完成省頒課程上好寫字課外，我們還特意為基礎(chǔ)好的學(xué)生每周安排一節(jié)寫字指導(dǎo)課（書法興趣小組），由在市縣書法比賽中屢屢獲獎的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，從寫字習(xí)慣、寫字姿勢等方面對學(xué)生進(jìn)行書寫教育，培養(yǎng)特長生。教導(dǎo)處每學(xué)年都會安排老師舉行一場寫字教學(xué)觀摩課，去年還承辦了閩清縣寫字課教學(xué)觀摩研討活動。此外，我們還定期開展“手抄報(bào)競賽”、“啄木鳥糾錯”等豐富多彩的活動，鼓勵學(xué)生寫規(guī)范字。師生參加各級各類比賽的成績斐然。
根據(jù)國家語委所規(guī)定的每年一度的“推普周”，為了加大語言文字工作的宣傳力度，我們還結(jié)合本校的實(shí)際情況，把每年的9 月定為學(xué)校的“推普月”，并以此為契機(jī)，開展豐富多彩的推普活動。今年“推普”周前后，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了16項(xiàng)主題活動：（1）每班召開了一堂“推普”主題班會；（2）每班第一期黑板報(bào)辟出“推普專欄”；（3）制作了“推普”專題手抄報(bào)；（4）四、五、六年級開展了“建設(shè)幸福中國”為主題的講故事演講活動；（5）選派兩位學(xué)生參加閩清縣“建設(shè)幸福中國”為主題的講故事演講活動，劉會榕、陳鑫蕾同學(xué)分別以全縣第一名、第二名的好成績獲得了一等獎的好成績；（6）對全校老師做了語言文字規(guī)范知識專題講座；（7）全校學(xué)生開展了規(guī)范字書法比賽、優(yōu)秀作品展覽活動；（8）建立了“語言文字”專題網(wǎng)站；（9）對語文組全體老師開展了一次“語言文字基本功”專項(xiàng)測試；（10）召開了一年新生家長會；（11）五年級同學(xué)開展了清查不規(guī)范漢字的“啄木鳥”行動；（12）制作“推普”知識?？?，宣傳“兩法”；（13）選派兩位教師參加縣崗位大練兵比賽（說課），均獲縣一等獎；（14）學(xué)校小白靈合唱團(tuán)參加比賽，獲得市一等獎的好成績；（15）獲縣一等獎又參加縣崗位大練兵比賽（課堂教學(xué)），均獲縣一等獎；（16）省級課題《盤活校本資源，提高教師教研能力的研究》順利結(jié)題。
此外，日常主題演講、經(jīng)典誦讀、教科論壇、故事會，每周一次的研究性教研活動等，給眾多老師提供了亮相的機(jī)會，語言文字等方面的潛能得以挖掘，水平不斷攀升。在各級各類演講、朗誦比賽、教學(xué)基本功、優(yōu)課評比中，福建省閩清縣梅城鎮(zhèn)中心小學(xué)師生都取得了不錯的成績。
今后，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹國家和省等各級部門制訂的新時(shí)期語言文字工作方針政策，堅(jiān)持普通話的法定地位，堅(jiān)持漢字簡化的方向，不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味。
參考文獻(xiàn)
[1]白春雷.以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為推手，豐富校園文化的內(nèi)涵[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2012（1）