論文綜述精選(九篇)

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第1篇：論文綜述范文

[關(guān)鍵詞]機構(gòu)投資積極主義公司績效

傳統(tǒng)的公司理論認為，在公司股份高度分散的條件下，經(jīng)理對公司擁有控制權(quán)(Jensen和Meckling,1976)。股東作為委托人，經(jīng)理作為受托人，兩者之間存在利益沖突而信息不對稱，由此則可能引起逆向選擇和道德風險問題。經(jīng)理們會通過個人權(quán)力擴張，以及利用公司資源謀取私利而侵害股東利益（Jensen,1986,1989)；還可以制定使他們免遭失去職位風險的公司政策，并且很難為股東察覺(Rasmusen,1989)。這樣，公司股東就只能主要依靠通過股票的買賣影響和制約經(jīng)理的行為。

上世紀80年代以來，隨著機構(gòu)投資者的發(fā)展，機構(gòu)股東積極主義(institutionalshareholderactivism)興起，機構(gòu)投資者被認為可以作為一種控制機制代替外部控制權(quán)市場監(jiān)督其人行為并保證他們按照合同約定的那樣行事，通過這種方式能消除股東與人之間的信息不對稱，并對行為不當?shù)娜诉M行懲罰，從而解決傳統(tǒng)意義上的問題(Agrawal和Mendeler,1990）。從此，有關(guān)機構(gòu)股東積極主義對目標公司績效影響的研究日趨活躍。相關(guān)研究主要從以下幾方面展開：一是機構(gòu)投資者是否足夠的動力和能力實施對經(jīng)理的監(jiān)督，從而是否有助于公司業(yè)績的提升；二是對機構(gòu)股東積極主義與公司績效的關(guān)系進行實證檢驗。

近年來，我國證券政府監(jiān)管部門出臺了一系列促進機構(gòu)投資發(fā)展的政策和措施，希望通過發(fā)展機構(gòu)投資者，促進上市公司業(yè)績的提高和股票交易市場的健康發(fā)展。伴隨著機構(gòu)投資的發(fā)展，其對我國上市公司和股票市場的影響無疑在逐步增大，包括一定程度上對股票市場的發(fā)展起到了積極的促進作用。但是，現(xiàn)實中機構(gòu)投資者也存在操縱股市、與上市公司合謀等問題。分析與評估機構(gòu)投資者與公司績效的關(guān)系，在我國也有著重要的理論與現(xiàn)實意義。為此，我們有必須對西方學者相關(guān)研究成果進行系統(tǒng)的梳理。

一、機構(gòu)股東積極主義有效監(jiān)督論

1.機構(gòu)投資者有動機去監(jiān)督公司管理

機構(gòu)股東積極主義有效監(jiān)督論的支持者認為機構(gòu)投資者會積極參與到公司治理中，解決分散持股的大型公司中存在的激勵和控制問題。

Grossman和Hart(1980)指出，改善公司業(yè)績是一種公共物品，作為公共物品的最大的消費者，大股東能夠獲得較多的公司業(yè)績改善帶來的收益，所以它們會保證公共物品的供給。

Demsetz和Lehn(1985)認為機構(gòu)投資者可以被看成是公司問題的潛在控制者，因為他們持續(xù)增加的股份使他們有很強的動機去監(jiān)控公司的表現(xiàn)和管理層的行為。

Diamond(1984)認為大型中介機構(gòu)出于資產(chǎn)分散化的需要以及規(guī)模經(jīng)濟，使他們成為問題的有效的解決機制。

Black(1992)和Pound(1992)認為隨著機構(gòu)投資者持股規(guī)模和集中度的不斷增大，機構(gòu)投資者通過介入到公司的治理中以保護他們的利益，另一方面他們作為金融中介機構(gòu)負有信托投資的責任，這使他們密切監(jiān)督以保護投資免遭損失（Krikorian,1991;Schneider,2000）。

Shleifer和Vishny(1997)和Agrawal和Knoeber(1996)認為，由于大型投資者的利益和它們投入公司的資金密切相關(guān)，出于自身利益的考慮，它們有動機也有足夠能力去監(jiān)督公司并改善公司治理。

2.機構(gòu)投資者有能力監(jiān)督公司管理

Stiglitz(1985)認為機構(gòu)投資者相對于個人投資者具有信息優(yōu)勢，它們有足夠的經(jīng)濟實力雇傭金融分析師搜集和加工信息，這使他們在較為充分地掌握信息的基礎(chǔ)上做出決策，另一方面機構(gòu)投資者還擁有投票權(quán)帶來的影響力(Easterbrook和Fischel,1983)，并且它們在監(jiān)督公司管理方面的信譽與影響力不斷增強（Ayres和Cramton,1993），這使得它們有足夠能力監(jiān)督公司管理。

3.機構(gòu)投資者能有效監(jiān)督公司管理并提高公司績效

機構(gòu)投資者能夠有助于緩解大型分散持股的公司存在的激勵和控制問題，從而提高公司的價值。Shleifer和Vishny(1986)和Admatietal.(1994)認為機構(gòu)投資者從兩個方面提高公司效率和業(yè)績：第一，機構(gòu)投資者在公司的巨大的投資，以及它們的信托責任使他們有強烈的動機去監(jiān)督經(jīng)理行為，這種監(jiān)督會提高公司的管理效率和決策質(zhì)量。第二，機構(gòu)投資者對上市公司進行質(zhì)量研究以選擇有效率的公司投資，這使得有限的資金得到了最大程度的利用。Pound(1988)認為機構(gòu)投資者與小股東相比有更多的專業(yè)技術(shù)和知識，而且規(guī)模經(jīng)濟使得機構(gòu)投資者只需花較低的監(jiān)督成本，于是機構(gòu)投資者持股比例增加可以降低問題，提高公司業(yè)績。

二、機構(gòu)股東積極主義無效論

1.機構(gòu)投資者沒有監(jiān)督公司管理的動機

機構(gòu)投資者也許會成為消極的投資者，當公司績效不佳的時候，它們會選擇拋售持有的股票，而不會花費資源去監(jiān)督公司管理和提高公司績效，主要出于以下幾個原因：

第一，機構(gòu)投資者的目標短視性、利益沖突、成本和收益分析等因素使機構(gòu)投資者成為消極、短期投資者，沒有監(jiān)督公司管理的動機。Graves(1988)認為，由于共同基金是依據(jù)基金經(jīng)理每一年、甚至每一季度的業(yè)績考核來予以獎勵的，所以基金經(jīng)理不能采取長期投資的戰(zhàn)略。Drucker(1986)指出，固定收益的養(yǎng)老金的參與者要求基金經(jīng)理賣掉他們持有的股份以獲得短期收益，這使養(yǎng)老金難以采取長期投資策略。Bhide(1994)和Maug(1998)都認為對于機構(gòu)投資者的目標是保持所持有股票的流動性并希望獲得短期收益，這比監(jiān)督公司的管理以期獲得更高的長期收益重要。David和Kochhar(1996)認為機構(gòu)投資者只以短期內(nèi)戰(zhàn)勝市場基準收益率為目標，這種短期主義導致他們對信息的過度反應(yīng)和過度交易，不能有效監(jiān)督公司經(jīng)理行為；機構(gòu)投資者與公司的商業(yè)聯(lián)系也會阻礙他們有效地監(jiān)督公司。Pozen(1994)認為機構(gòu)投資者一般為消極的投資者，只有當股東積極主義的收益大于付出的成本，他們才會介入到公司治理中。Webb,Beck和Mckinnon(2003)認為機構(gòu)投資者的持有的股份沒有足夠大，不能使他們有監(jiān)督公司業(yè)績的動機，監(jiān)督公司管理的帶來的高額的交易成本也使他們不愿意介入到公司治理當中。

第二，眾多委托人對機構(gòu)投資者的作用有不同的要求和期望，造成他們之間的目標沖突（Boatright,1992;Katz和Kahn,1978;Schneider,2000），這會影響機構(gòu)投資者在公司治理問題中發(fā)揮作用。Eaton(2002)提出，政府作為機構(gòu)投資者的委托人之一迫使機構(gòu)投資者投資于當?shù)厣鐓^(qū)，支持當?shù)毓疽约皠?chuàng)造就業(yè)崗位，這種政治壓力會限制機構(gòu)投資者在監(jiān)督公司發(fā)揮的作用。

第三，許多政策和法規(guī)限制了機構(gòu)投資者的行為，從而影響了機構(gòu)投資者監(jiān)督公司管理的動機。Duggal和Millar(1999)和Roe(1990)指出，政策和法規(guī)限制了機構(gòu)投資者持有的股份數(shù)，導致機構(gòu)投資者監(jiān)督公司經(jīng)理行為的動機減弱。David和Kochhar(1996)指出，諸多的政府條例限制了機構(gòu)投資者的投資額以及他們共同行動的自由，這些影響了他們充分發(fā)揮監(jiān)督作用。

2.機構(gòu)投資者不能有效監(jiān)督公司管理并提高公司績效

第二種觀點認為機構(gòu)股東積極主義對目標公司的政策，運營狀況，以及價值幾乎沒有影響。Romano(1998)認為這是由于大多數(shù)積極主義對公司治理結(jié)構(gòu)的改變不能影響目標公司的運營狀況。Karpoff,Malatesta和Walking(1996)和Wahal(1996)認為股東積極主義不是一種低成本、有效影響公司決策的方式。Jensen(1993)認為，股東積極主義作為一種公司內(nèi)部控制機制不能使經(jīng)理以公司價值最大化為目標。Black(1997)認為股東積極主義之所以不能影響公司績效，是由于他們持股水平較低，在股東積極主義方面投入的資金相當少。

三、機構(gòu)股東積極主義損害公司論

1.機構(gòu)股東積極主義的動機并非價值最大化

Romano(1993)認為公共養(yǎng)老金改變公司投資戰(zhàn)略是出于政治目的和社會目標。Murphy和VanNuys(1994)指出：大部分的機構(gòu)投資者自身也存在問題和控制問題，公共養(yǎng)老基金經(jīng)理積極行動并非追求股東價值最大化，而是期望以此獲得公共影響力以提升自己的社會地位。

2.機構(gòu)股東積極主義損害公司績效

機構(gòu)股東積極主義損害公司論認為股東積極主義會損害公司管理并降低公司績效。Lipton和Rosenblum(1991)和Wohlstetter(1993)認為機構(gòu)投資者既沒有技能也沒有經(jīng)驗，不能改善經(jīng)理的決策，另一方面它們短視地關(guān)注短期收益，會損害公司的長期價值。

Pound(1988)認為機構(gòu)股東積極主義追求的是機構(gòu)投資者管理者的私利，他們與目標公司經(jīng)理互利合作，這種合作削弱了機構(gòu)投資者監(jiān)督公司帶來的正面價值效應(yīng)，機構(gòu)投資者與公司價值存在負相關(guān)關(guān)系。Carleton,Nelson和Weisbach(1998)發(fā)現(xiàn)TIAA-CREF許多積極主義的目的是任命女性和少數(shù)民族成為公司董事，以增加董事會成員的多樣性，這樣的提案會妨礙公司運作，降低公司價值。Woidtke(2002)認為公共養(yǎng)老基金經(jīng)理的主要追求政治和社會目標，而不是股東價值最大化，而這種從政治目的出發(fā)對公司施加的影響會降低公司績效。

參考文獻：

[1]Agrawal,AandG.Mendelker,Largeshareholdersandthemonitoringofmanagers:thecaseofantitakeroveramendments,[J].JournalofFinancialandQuantitativeAnalysis,1990,23:143-161

[2]GrossmanandHart,Takeoverbids,thefreeriderproblem,andthetheoryofthecorporation,[J].BellJournalofEconomics,1980,11:42-64

[3]Jensen,M.CandW.Meckling,Theoryofthefirm:managerialbehaviour,agencycosts,andownershipstructure,[J].JournalofFinancialEconomics,1996,3:305-360

第2篇：論文綜述范文

        前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問題的現(xiàn)狀和動態(tài)，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

        正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內(nèi)容,作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個部分,通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據(jù)，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若千個小標題分別論述。

        小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。

第3篇：論文綜述范文

大部分的畢業(yè)生在文獻綜述部分都只是重蹈他人之轍，沉浸在概述前人研究內(nèi)容的范式中不能自拔，不能很好的對其研究內(nèi)容與方法做出合理的分析與評判。

文獻綜述中的“綜述”指的是綜合性的評述，其中包括“評”和“述”?！霸u”是指在寫作中既要對現(xiàn)有材料進行分類、歸納和總結(jié)，又要對此做出分析與評價；而“述”就是在“評”的基礎(chǔ)上尋找研究漏洞和創(chuàng)新點，發(fā)表自己的觀點。綜述不是前人研究論點的簡單堆砌與羅列，面對卷恢浩繁的資料，一一羅列作者的觀點是不現(xiàn)實的，而我們卻往往側(cè)重概述，忽視評論。

認為綜述寫作應(yīng)該是不拘一格的，主要有縱向、橫向、縱橫結(jié)合的主體寫作范式。縱向?qū)懛ㄖ饕詴r間為線索梳理研究問題的歷史發(fā)展脈絡(luò)，橫向?qū)懛ㄖ饕菍⒀芯空擃}進行橫向聯(lián)系與比較。

第4篇：論文綜述范文

1文獻的概念及其分類

文獻是通過載體記錄的知識，載體是文字語言附著物，是物質(zhì)形態(tài)。從古至今，載體有竹簡、紙張、磁帶、磁盤、光盤等?？萍嘉墨I是記錄、保存、交流和傳播科學知識和思想的一切著作的總稱。其分類包括：①一次文獻即原始文獻。②二次文獻。在一次文獻基礎(chǔ)上加工而成，常稱為“檢索工具”，如目錄、索引、摘要等。③三次文獻。通過檢索工具（二次文獻）收集原始資料（一次文獻），加工整理成的綜合性文獻資料，如綜述、述評、年評、指南等。④零次文獻。

未成文的口頭傳遞的信息，或手稿之類的資料，即還沒有傳播載體。

從上可以看出，綜述既不同于原始論文，不屬一次文獻，也不是論文的摘要、索引或書目，不屬二次文獻，而是一次文獻高度濃縮的產(chǎn)物，是把多篇相關(guān)文獻綜合加工而寫成的三次文獻。因此，綜述包容的信息量大、反映學術(shù)動態(tài)快，是獲取信息、促進科研、指導實際工作的有效途徑。

2文獻綜述的特點

綜述包括現(xiàn)狀綜述——成就性綜述、回顧性綜述——動態(tài)性綜述和專題爭鳴性綜述三種。其特點如下：①資料來源是拿別人的文章做自己的文章。②研究對象是文獻資料，不是人或動物。③內(nèi)容涉及面廣，信息濃縮、精煉。④敘述性的表現(xiàn)手法，以事實為基礎(chǔ)，在充分占有資料的基礎(chǔ)上進行適當?shù)脑u論。⑤引文多，有很強的參考性。

3撰寫文獻綜述的必要性與重要性

信息時代的特點如文獻數(shù)量多、增長快，內(nèi)容分散，重復交叉，語種增加，知識老化加速，質(zhì)量下降，時滯嚴重等，呼喚著護理綜述文章的出現(xiàn)，使其顯得非常必要。此外，綜述是知識再創(chuàng)造的研究（科研分為創(chuàng)造知識、修改知識、綜合利用知識），寫作綜述是科學研究的重要步驟，是促進護理學科發(fā)展、成熟，促進人才成長的重要環(huán)節(jié)。再則，綜述提供回溯檢索文獻線索等，以上說明文獻綜述的撰寫顯得非常重要。

4寫作步驟

4.1選題

①選取護理工作中急需研究、解決的問題。②選取位于學科前沿，有一定超前性，能反映新成果、新技術(shù)、新動向或矛盾焦點的問題。③選取自己熟悉或有一定研究基礎(chǔ)的題目。④選題要大小適度。⑤希望在雜志發(fā)表的綜述，應(yīng)注意期刊的要求?？傊x題要實事求是，量力而行，掌握四個相符：與個人主觀條件相符、與自身客觀條件相符、與護理進展現(xiàn)實相符、與自己今后的研究方向相符。

4.2收集文獻資料

4.2.1對文獻數(shù)量和質(zhì)量的要求：①數(shù)量要求。>40篇，有人提出初始收集資料最好>100篇。②質(zhì)量要求。年代分析，文獻發(fā)表的年代越近越好，近3年最好，至多不超過5年；專業(yè)分析，資料來自本專業(yè)學術(shù)期刊、核心期刊的論著性文章；國別分析，資料來自本課題研究的先進國家、權(quán)威機構(gòu)、有威望的專家；主題分析，引用資料的主題與自己的選題相同或相近。

4.2.2收集方法：①順查法。順年查找，由遠及近。②逆查法。由近及遠，從當前開始，倒查近3年或5年的文獻。③追溯法。又稱篇后文獻檢索法，是利用已發(fā)表綜述后的參考文獻進行追溯查找的方法。

4.2.3檢索工具：有目錄、索引、文摘等類型。①中文工具?！吨形目萍假Y料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生）、《國外科技資料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生）、《全國報刊索引》（自然科學技術(shù)）、《中國醫(yī)學文摘》和《國外醫(yī)學》等。②英文工具。美國《醫(yī)學索引》（IM）、荷蘭《醫(yī)學文摘》（EM）、美國《生物學文摘》（BA）、美國《化學文摘》（CA）等。③聯(lián)機與光盤。中國生物醫(yī)學光盤數(shù)據(jù)庫（CBMDISC）、中國學術(shù)期刊（光盤版）、美國國立醫(yī)學圖書館聯(lián)機數(shù)據(jù)庫（MEDLINE）等。④網(wǎng)上檢索。中國生物醫(yī)學數(shù)據(jù)庫、美國國立醫(yī)學圖書館數(shù)據(jù)庫、中醫(yī)藥信息檢索系統(tǒng)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫等。

4.2.4檢索途徑：①題名途徑（主要按書名、刊名檢索）。②著者途徑（按作者姓名檢索）。③分類途徑（按文獻所屬學科類查）。中國圖書分類法規(guī)定，“R”是醫(yī)藥衛(wèi)生，如R4為臨床醫(yī)學，R47為護理學，R248為中醫(yī)護理學，R5為內(nèi)科學等。④主題途徑（按規(guī)范化術(shù)語即主題詞查）。

4.3整理加工文獻

①閱讀（瀏覽、粗讀、精讀；應(yīng)確定優(yōu)先閱讀的文獻）。②整理、分類、篩選。③綜合組織（可按主論點、分論點組織論證材料，確定論證方法，安排層次結(jié)構(gòu)）。④擬定提綱，完成全文。

第5篇：論文綜述范文

全球化、網(wǎng)絡(luò)化、高新技術(shù)化和知識化的新經(jīng)濟時代，對信息的要求越來越高，作為提供重要信息的會計必將為適應(yīng)這種需求而發(fā)生重大變革。因為會計的發(fā)展歷來是和經(jīng)濟的發(fā)展密不可分的，經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，會計在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越大，會計要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。會計教育，特別是高等會計教育的水平，直接關(guān)系到一個國家會計人員的素質(zhì)和工作質(zhì)量，并影響著會計理論的進一步提高，它將在一定程度上影響社會經(jīng)濟的發(fā)展。因此深化高等會計教育改革，明確新時期高等會計教育目標，改革會計教學內(nèi)容和課程體系，改進教學方法和教學手段，提高師資隊伍整體素質(zhì)勢在必行。

一、明確會計教育目標.培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才

新經(jīng)濟時代對會計人才的需求已經(jīng)從過去對數(shù)量要求轉(zhuǎn)化為對會計人才知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，他們應(yīng)扮演的是“企業(yè)伙伴”的積極角色，如何創(chuàng)造價值、解讀會計信息、解決問題、作長期策略規(guī)劃、評估客戶的選擇及作最優(yōu)化的資源配置等是現(xiàn)代高素質(zhì)會計人才的關(guān)鍵職責。專家認為，符合新時代要求的高素質(zhì)會計人才應(yīng)具備的特質(zhì)是：策略化的思考與行動、溝通能力強、富高度創(chuàng)意、熟悉資訊科技。也就是需要具有較高的創(chuàng)新意識，擁有豐富的知識和經(jīng)驗，富有變革和管理的能力和膽識。

如何培養(yǎng)具有這些特質(zhì)的高素質(zhì)會計人才，這與會計教育的目標、內(nèi)容、方法、手段等密切相關(guān)。首先要解決的問題是我們的會計教育目標應(yīng)如何定位?我認為應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟時代需求的、有道德、有知識、有能力、高素質(zhì)的復合型會計人才。具體地說，我們培養(yǎng)的學生不僅要具有良好的思想品德和職業(yè)道德，而且具有高度的事業(yè)性和責任心；不僅要系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的知識，具備本專業(yè)的工作能力，更重要的是要培養(yǎng)學生適應(yīng)未來復雜多變的會計環(huán)境的能力。即有很強的適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展要求的能力；有敏銳的獨立思維、分析和解決問題的能力；有把握事物本質(zhì)規(guī)律的能力；掌握有效集體合作、正確處理人際關(guān)系的能力以及不斷吸收新知識和進一步發(fā)展的能力等。

二、改革會計教學內(nèi)容和課程體系.構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)

適應(yīng)新時期經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，高等會計教育的教學內(nèi)容和課程體系的設(shè)計應(yīng)符合會計教育目標，注重高素質(zhì)會計人才應(yīng)具備的知識，構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，讓學生學會怎樣“做人、做事、做學問”。因此，除具有扎實的專業(yè)知識外，還需要掌握自然科學、社會科學、人文科學、法律等方面的知識，以及與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)專業(yè)知識。

首先，作為會計學專業(yè)學科體系的主干課程必不可少，學生必須具備扎實的專業(yè)知識，同時還要求掌握本專業(yè)的相關(guān)知識，如開設(shè)財經(jīng)類專業(yè)相關(guān)核心課程：管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際貿(mào)易、國際金融、經(jīng)濟法等等。應(yīng)該說我國會計學科體系已基本上與西方發(fā)達國家接近，但從目前會計專業(yè)整個課程體系和教學內(nèi)容分析，仍然存在一些問題。如專業(yè)課比重過大，如何解決這一問題，我們不妨借鑒美國、加拿大等國家的一些做法：合并有關(guān)課程。如，不單獨開設(shè)成本會計，把相關(guān)內(nèi)容分別放人財務(wù)會計和管理會計中，而管理會計與財務(wù)管理之間的內(nèi)容也應(yīng)相互協(xié)調(diào)，盡可能地減少專業(yè)課程之間的交叉和重復。

其次，根據(jù)會計教育目標，體現(xiàn)高素質(zhì)人才的要求，對學生除了專業(yè)知識的學習外，還應(yīng)開設(shè)適應(yīng)社會需要的基礎(chǔ)性課程，如：運籌學、市場學、社交禮儀、職業(yè)道德、文學欣賞以及法律等知識。專業(yè)教師應(yīng)在學生的選課上進行引導，對已開設(shè)的經(jīng)濟學課程內(nèi)容應(yīng)予調(diào)整，以適應(yīng)新時期經(jīng)濟發(fā)展的要求。

再次，經(jīng)濟全球化、網(wǎng)絡(luò)化、高新技術(shù)化和知識化的趨勢要求會計教育國際化、信息化。而要達到這樣的目標，我們在課程體系設(shè)計中應(yīng)強化涉外課程的教學，如：國際稅收、國際法學、國際會計、跨國公司財務(wù)管理等等，使會計學科體系國際化；同時要加強信息類課程的學習，其內(nèi)容應(yīng)覆蓋與專業(yè)工作及日常生活有關(guān)的高新技術(shù)內(nèi)容。

最后，隨著社會經(jīng)濟和科學技術(shù)的發(fā)展，會計的結(jié)構(gòu)已發(fā)生了很大的變化，不再僅是財務(wù)會計、管理會計二元結(jié)構(gòu)，新的會計分支已相繼出現(xiàn)。因此，應(yīng)不斷發(fā)展新領(lǐng)域的課程，向?qū)W生開設(shè)一些如《環(huán)境會計》、《人力資源會計》、《社會責任會計》、《所得稅會計》、《戰(zhàn)略成本管理》、《稅務(wù)籌劃》等新興會計學的課程乒這樣不僅有利于學生及時掌握會計管理新知識，拓寬學生的視野，同時也有利于教師專業(yè)素質(zhì)的提高，更有利于這些新領(lǐng)域、新知識的更新、開發(fā)與傳播。

三、改進會計教學方法和手段，強化學生的創(chuàng)造能力和綜合應(yīng)用能力

教師授課采用一言堂式的填鴨式教學方法，仍是目前許多課程教學的主要方式。雖然這是最有效率的方法之一，但這大概又是最沒效果的。這種傳統(tǒng)的教學方法加上極度規(guī)范化的考試制度不足以提供給學生充分的準備去面對激烈的市場競爭。因此，我們要改變目前的教學方式，注重方法教育，培養(yǎng)學生對所學知識綜合應(yīng)用的能力，提高學生學習的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。具體來說，可以從以下幾方面進行：

第一，加強案例教學。案例教學是理論和實踐有機結(jié)合的一種方法，可以利用上市公司公布的會計報表，提供各種分析評價方案，進行預計發(fā)展前景和投資決策分析，提高學生的實際知識和實際能力，培養(yǎng)學生的研究興趣。

第二，靈活運用課堂討論式。在課堂教學中可采用小組討論式的教學法，教師提出研究向，學生分小組思考討論后發(fā)表意見，教師最后歸納總結(jié)。讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并自己解決問題，掌握科學分析的方法，也體會團隊合作的重要性。

第三，采用研究式教學方法。對學術(shù)前沿問題可采用研究式教學方法，可預先布置研究課題和參考文獻，鼓勵學生多進圖書館、資料室等，參閱古今中外的相關(guān)資料，找出有關(guān)規(guī)律性的東西，提出解決問題的途徑，引導學生對新理論、新發(fā)展、新趨勢的整體把握，以加強對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

第四，創(chuàng)造更多實踐的機會。學校要加強學生基本技能的訓練，就應(yīng)為學生創(chuàng)造一些實踐機會，如讓學生在模擬實驗室進行模擬實驗，甚至可通過Intenret進行跨國交流，讓學生有身臨其境的感覺；還可讓學生利用假期進行調(diào)研，在假期之前，教師布置一些課題，學生可針對課題要求，利用自己學過的知識到公司或商界進行調(diào)研，然后形成調(diào)研或評論報告，回校后進行課堂交流，這樣不僅可以培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、解決問題的能力及適應(yīng)社會的能力，而且可以培養(yǎng)學生正確處理人際關(guān)系，提高其書面和口頭表達的能力。

第五，及時更新教學手段。教學過程中，要更多地運用現(xiàn)代化的教學手段，普及多媒體教學方式，使之成為高等會計教學的重要輔助手段，提高會計教學方法和手段的科學化、現(xiàn)代化水平。

四、加強師資隊伍建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)

師資隊伍素質(zhì)的高低，決定著培養(yǎng)出的會計人才素質(zhì)的高低。因此，加強師資隊伍建設(shè)意義重大。從目前我國高等會計教學的師資來看，許多教師基本上沒有從事過會計實際工作，可以說沒有任何實踐經(jīng)驗，理論脫離實際，學校有責任也有必要提高教師自身素質(zhì)。

(一)暢通師資繼續(xù)教育的渠道，鼓勵他們?nèi)〉酶邔W歷，如條件許可，可以出國培訓進修，掌握現(xiàn)代教育思想和教學方法。

(二)鼓勵教師參與大型企業(yè)集團公司的財務(wù)管理工作，定期參與會計事務(wù)所的查賬、驗資、處理經(jīng)濟糾紛等業(yè)務(wù)活動，增強他們的實際經(jīng)驗。

(三)鼓勵老師積極參與科學研究，把其收獲帶人課堂，授予學生，以科研促教學，以教學帶科研，這樣才能使會計教師始終站在會計學科的最前沿。

(四)鼓勵教師開展不同學科間的學術(shù)交流以及校際間的交流活動，以此來博采眾長，提高研究能力和學術(shù)水平。

第6篇：論文綜述范文

關(guān)鍵詞：臨朐縣；民營；水土保持；調(diào)查

1概要

臨朐縣地處魯中山區(qū)北部，是沂蒙山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，全縣總面積1833.77km2，其中山區(qū)丘陵面積占87.3%，是山東省水土流失重點縣。改革開放以來，臨朐縣歷屆縣委、縣政府將水土保持小流域綜合治理作為振興山區(qū)經(jīng)濟的戰(zhàn)略措施，發(fā)揚自力更生艱苦奮斗精神，堅持不懈地組織干部群眾，大搞以治山整地，植樹造林、基地建設(shè)、水利配套、道路建設(shè)為重點的小流域綜合治理，創(chuàng)造了臨朐小流域治理模式，特別是近幾年來，大膽改革創(chuàng)新水土保持機制，形成了臨朐特色的走民營水土保持的路子，取得了明顯成效。

2臨朐民營水土保持的發(fā)展歷程

臨朐縣民營水土保持的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個階段，一是1988年以前，主要是以承包到戶為主，以村為單位，只承包給本合作經(jīng)濟組織成員，是一家一戶的小規(guī)模開發(fā)治理。二是1989—1994年，實行規(guī)模開發(fā)，分戶承包經(jīng)營。三是1994—2008年，主要是以荒山使用權(quán)的拍賣為主，治理開發(fā)主力軍依然是該區(qū)域的廣大干部群眾。四是2008年7月至今。將荒山開發(fā)治理推向市場，實行對租賃招商開發(fā)，民營水土保持進入新的期。

3民營水土保持的幾種模式

3.1農(nóng)戶承包型農(nóng)戶承包型是指，以村合作經(jīng)濟組織為單位將荒山只承包給本經(jīng)濟組織成員，是一家一戶的小規(guī)模開發(fā)治理。主要表現(xiàn)為四種類型。

3.1.1先治后包。對荒山比較集中的小流域，推廣了申家莊小流域“統(tǒng)一規(guī)劃、分戶施工，以穴帶地，先治后包”的做法，以組織農(nóng)民投勞為主，由流域村按照總體規(guī)劃，分期分批承包經(jīng)營。申家莊村利用這種辦法，兩年高標準治理133.33hm2，栽植各類果樹6萬多棵。

3.1.2先包后治。對小流域（荒山）座落分散的，推廣了石甕溝村“統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準，先包后治，限期治完”的做法。完不成的收回承包權(quán)，收取荒蕪費，以此調(diào)動群眾的積極性。石甕溝村只有260人，一年治理小流域66.67hm2，全部栽上了優(yōu)質(zhì)果樹。

3.1.3專業(yè)戶小流域。對離村比較遠的小流域，鼓勵有能力的農(nóng)戶同村里簽訂合同，讓他們上山定居，常年治理。九山鎮(zhèn)辛莊子村村民曾1983年同村里簽訂了30年治理20hm2狼窩溝小流域合同，十幾年的治理和精心呵護，20hm2荒山綠了。栽植刺槐無計其數(shù)，山楂村、桃樹200多棵，半抱粗的板栗樹就有70多棵，現(xiàn)在僅板栗一項收入年少則3000元，多則5000元。

3.1.4劃分自留地。對荒山較多又比較零碎的村，推廣青楊峪小流域劃分自留山到戶，限期治理，嚴格驗收的辦法。該流域劃分到戶后一年驗收合格單簽發(fā)1000多份。

3.2拍賣、租賃招商開發(fā)型隨著市場經(jīng)濟的不斷完善和發(fā)展，臨朐縣委、縣政府大膽嘗試荒山經(jīng)營機制改革與創(chuàng)新，在拍賣7153.33hm2荒山使用權(quán)經(jīng)營的基礎(chǔ)上，去年召開新聞會，將荒山開發(fā)治理推向市場，對部分荒山使用權(quán)實行租賃招商開發(fā)。新的機制，掀起了新一輪荒山投資開發(fā)熱。截止到去年底，全縣租賃招商開發(fā)荒山2408.9hm2，據(jù)不完全統(tǒng)計，計劃荒山租賃開發(fā)總投資達3.6億元以上。為探索新形勢下水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)、荒山開發(fā)機制，特別是農(nóng)村費改稅后民營水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的發(fā)展提供了經(jīng)驗。主要有以下幾種經(jīng)營模式：

3.2.1優(yōu)質(zhì)果品基地綜合開發(fā)型。充分利用近年來生態(tài)建設(shè)積累的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施和資源優(yōu)勢，吸引外地客商投資開發(fā)優(yōu)質(zhì)果品基地，發(fā)展有機果品業(yè)，配套冷風庫、加工廠、果品集散中心等，形成產(chǎn)供銷加一條龍。象沂源客商任明遠、張善全總投資1200萬元，租賃石家河村香爐山前崖133.33hm2荒山建設(shè)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)基地、冷風庫、加工車間和果品集散中心。

3.2.2觀光旅游型。充分利用當?shù)氐牧帜?、水土、旅游資源優(yōu)勢，發(fā)展觀光旅游型產(chǎn)業(yè)。象上林鎮(zhèn)閆吾、包河將靈山53.33hm2荒山租賃給北京市一公司，憑借靈山的特殊人文、地理特點，承租50年，投資5000萬元人民幣，開發(fā)旅游觀光業(yè)。

3.2.3餐飲度假休閑型。利用現(xiàn)有的山林、水土資源優(yōu)勢和得天獨厚的交通地理等條件，投資建設(shè)集旅游、餐飲、度假、休閑于一體的度假山莊。上林鎮(zhèn)洛地、西洼子，營子鎮(zhèn)蔣家前河村將濰臨公路西側(cè)的皇山山林133.33hm2，山前地28.67hm2，租賃給奎文一房地產(chǎn)開發(fā)公司。分三年開發(fā)，計劃總投資1億元，一期工程投資3000萬元。

3.2.4種養(yǎng)開發(fā)型。充分利用當?shù)氐幕纳?、山林資源，發(fā)展特色養(yǎng)殖業(yè)，像青州一客戶租賃五井大樓麻峪荒山20hm2，搞山雞、肉牛養(yǎng)殖等。

4民營水土保持的作用和影響

民營水土保持的發(fā)展較快，加快了水土保持生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，極大地改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境，促進了農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的可持續(xù)快速發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

4.1水土流失綜合治理程度明顯提高,生態(tài)環(huán)境建設(shè)成效顯著。以中央國債水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)項目建設(shè)為契機,臨朐縣民營水土保持生態(tài)建設(shè)一年一個新臺階,步伐大大加快。到2008年底，全縣投資25053.25萬元，治理水土流失面積1104.8km2。改善了生態(tài)環(huán)境，增強了農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁，2000年被國家授予“全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)示范縣”稱號。

4.2明顯改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，為農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。到目前，全縣林草保存面積占宜林草面積的80.51%，水土流失面積減少了49.37%，水土流失強度大為降低，人為水土流失得到有效控制，生態(tài)環(huán)境明顯改善，2000年“全國水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)督管理規(guī)范化縣”建設(shè)順利通過國家驗收合格。

4.3水土資源利用日趨合理，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。實施小流域綜合治理，加大了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，水土資源得到充分合理利用。耕地、林地、經(jīng)濟林果、未利用土地面積占總面積的比例分別由治理前的39.14%，15.02%，2.98%和28.58%調(diào)整為28.06%，32.99%，14.07%和11.43%。林地和經(jīng)濟林果分別增長113.41%和359.19%，未利用土地減少61.12%。促進了水土保持小流域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

4.4生產(chǎn)條件得到改善，人民生活水平顯著提高。小流域綜合治理,使全縣特別是山區(qū)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施裝備程度大大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和生態(tài)環(huán)境明顯改善，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力大為提高,抵御自然災(zāi)害能力以及人口環(huán)境容量明顯提高，群眾物質(zhì)文化生活明顯改善。2008年全縣農(nóng)村經(jīng)濟總收入115萬元，農(nóng)民人均純收入3105元，是治理前15倍。

4.5減災(zāi)效益顯著。

4.5.1減輕了洪澇災(zāi)害。1994年8月7日午后，臨朐南部山區(qū)遭受了日降雨量132.5公里，最大雨強70mm/h的暴雨襲擊，據(jù)瑞莊水文站7日實測結(jié)果，洪峰流量1800m3/s。該流域雨后洪峰出現(xiàn)時間較1984年推遲3小時，沒有造成任何損失。而位于該流域北部的洛莊小流域因為沒有經(jīng)過綜合治理，在這次暴雨中，533間房屋損壞，面積9674m2，124間倒塌，面積2250m2,沖毀耕地66hm2,澇災(zāi)面積達到167hm2；沖毀虹鱒魚池4個，溝道450m,沖毀堤堰15800m;沖毀塘壩1座，橋涵1座，直接經(jīng)濟損失365萬元，減產(chǎn)糧食1266t,減產(chǎn)果品29t。

4.5.2抗旱效果明顯。謝家莊小流域堅持小流域綜合治理，抗旱效果非常明顯。1992年大旱，全年僅降水461.5mm，洛莊小流域旱災(zāi)面積達到232hm2,減產(chǎn)糧食871t，每公頃減產(chǎn)3.8t,減產(chǎn)果品29t，每公頃減產(chǎn)0.97t，直接經(jīng)濟損失108萬元。而謝家莊小流域雖然旱災(zāi)面積達到189hm2,但糧食減產(chǎn)只有15t，每公頃減收0.08t，減產(chǎn)果品35t，每公頃減收0.08t，直接經(jīng)濟損失只有6萬元。災(zāi)后的經(jīng)濟收入達到了308萬元。事實證明，水土保持生態(tài)建設(shè)的減災(zāi)效益是非常明顯的。

5建議和思考

5.1經(jīng)濟效益是影響制約民營水土保持發(fā)展的根本。水土保持生態(tài)建設(shè)作為一項功在當今，利在千秋的群眾性公益事業(yè)，投入巨大，周期長，見效慢。特別是在市場經(jīng)濟條件下，經(jīng)濟效益的調(diào)節(jié)作用非常大。多數(shù)荒山自然環(huán)境、地理條件差，水土流失嚴重，開發(fā)價值較小，因而對投資者吸引力不大。而這些荒山才是最迫切需要治理的，這類荒山的治理還得依靠國家、政府投入為主體。

5.2治后管理也是影響治理投入的重要因素。俗話說，“三分治，七分管”，治后管理是小流域治理成敗的重要一環(huán)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，凡是治理后重視管理，科學管理的，效益發(fā)揮就好，群眾治理投入的積極性亦高。

5.3搞好調(diào)查研究，完善制定規(guī)范性文件，進一步規(guī)范荒山使用租賃招商開發(fā)經(jīng)營行為，落實優(yōu)惠政策，扶持、培強培壯，一些農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、旅游、度假等產(chǎn)業(yè)，確保投資開發(fā)商和當?shù)剞r(nóng)村集體經(jīng)濟成員雙方利益不受侵害，使荒山租賃開發(fā)真正成為臨朐經(jīng)濟發(fā)展的一個新的增長點。

第7篇：論文綜述范文

關(guān)鍵詞：政府投資效率消費者剩余真實需求

政府投資是政府財政投資、政府部門投資和國有企事業(yè)單位國有資產(chǎn)投資的總和。

一、政府投資的必要性

政府投資是彌補市場失靈的有效工具,也是政府實施宏觀調(diào)控的重要手段。

1.政府投資是彌補市場失靈的有效工具

市場失靈包括:第一,不完全競爭。比如,具有技術(shù)壟斷和自然壟斷性質(zhì)的產(chǎn)業(yè)部門會形成壟斷,減少產(chǎn)量、提高價格以獲取超額利潤,損害社會整體的經(jīng)濟福利。第二,外部性。比如,一個私人企業(yè)的減少污染、保護環(huán)境的努力會使得社會整體的福利增加,而企業(yè)自身的收益卻可能不足以補償其治理污染的成本。這種外部性會造成企業(yè)只顧自身效益、不顧社會利益的行為。第三,公共品的效用擴展于他人的成本為零,也不排除他人的共享,因而只靠市場的力量會使得公共品的供給不足。

為此,需要政府規(guī)制壟斷,制定保護環(huán)境的法律法規(guī),提供公共品。在各種政策工具中,政府投資是重要的組成部分。比如,一些公益性行業(yè)和基礎(chǔ)性行業(yè)具有外部性或公共品的特征,這些行業(yè)就需要政府投資。

2.政府投資是政府實施宏觀調(diào)控的重要手段

政府主要運用財政政策和貨幣政策來熨平經(jīng)濟周期的波動。如果說政府投資于公共品而促進經(jīng)濟的長期增長是政府在總供給中的作用,那么政府采取相機抉擇的財政政策和相應(yīng)的貨幣政策來抑制總產(chǎn)出、價格水平和就業(yè)的劇烈波動則主要是通過作用于總需求而實現(xiàn)的。

二、我國政府投資效率有待提高

改革開放以來,我國政府投資雖然在全社會固定資產(chǎn)投資中所占比重持續(xù)下降,但絕對數(shù)額在不斷上升,2009年僅中央投資就近1萬億元之巨。這些政府投資對履行政府職能,引導和帶動全社會投資發(fā)揮了重要作用。為應(yīng)對國際金融危機的沖擊,我國政府實施了積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,不斷豐富完善應(yīng)對國際金融危機的一攬子計劃。2008年末提出了4萬億元投資計劃,一年之后,在政府的宏觀調(diào)控和干預下,我國經(jīng)濟回升向好的趨勢得到鞏固,2009年GDP增長率達到8.7%。

但是,政府投資效率還是有待提高。

1.政府投資不足的情況依然存在

(1)西部地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施滯后

基礎(chǔ)設(shè)施一般應(yīng)該由政府投資來進行建設(shè)。一國的基礎(chǔ)設(shè)施恰當與否有助于決定其在從事多樣化生產(chǎn)、進行國際競爭、解決人口增長問題、減少貧困以及保護環(huán)境等方面的成敗。良好的基礎(chǔ)設(shè)施能提高勞動生產(chǎn)率、降低產(chǎn)品成本、改善生活標準?；A(chǔ)設(shè)施能力與經(jīng)濟產(chǎn)出是同步增長的,基礎(chǔ)設(shè)施存量每增長1%,國內(nèi)生產(chǎn)總值就增長1%。

然而,在我國西部,對基礎(chǔ)設(shè)施的投入受到經(jīng)濟發(fā)展水平的制約;而基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的滯后又成為經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。

(2)社會抵御自然災(zāi)害的能力依然不足

人類依托自然而生活,但是自然現(xiàn)象有時會危及人類生產(chǎn)、生活和生命財產(chǎn),給人們帶來損害和痛苦。中國的自然災(zāi)害具有以下幾個主要特點:災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。當前和今后一個時期,在全球氣候變化背景下,極端天氣氣候事件發(fā)生的幾率進一步增大,降水分布不均衡、氣溫異常變化等因素導致的洪澇、干旱、高溫熱浪、低溫雨雪冰凍、森林草原火災(zāi)、農(nóng)林病蟲害等災(zāi)害可能增多,出現(xiàn)超強臺風、強臺風以及風暴潮等災(zāi)害的可能性加大,局部強降雨引發(fā)的山洪、滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害防范任務(wù)更加繁重。隨著地殼運動的變化,地震災(zāi)害的風險有所增加。

政府顯然應(yīng)該當仁不讓地加大投資,提高社會適應(yīng)自然的能力,盡量阻止悲劇的發(fā)生。在有限的資源約束下,必須提高政府投資效率。

2.政府投資未能有效地啟動民間投資

民間投資是指家庭、個人、金融機構(gòu)、非國有企事業(yè)單位或組織,以獲取未來收益為主要目的,用其積累資金或融入資金在國內(nèi)外經(jīng)濟領(lǐng)域及部分社會公益事業(yè)領(lǐng)域的資本投入。廣義的民間投資還包含民間消費性投資。政府投資是民間投資的主導和基礎(chǔ),而民間投資是政府投資的擴展和延伸。

我國GDP的增長主要受惠于政府大規(guī)模財政和貨幣政策刺激措施。一個國家的經(jīng)濟發(fā)展不可能長期靠政府自身來維持。政府投資對經(jīng)濟恢復起到了一定作用時,就需要啟動民間投資。

從邏輯上來講,政府投資的基本投向是民生,主要是基礎(chǔ)設(shè)施,而道路、通訊、社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施的完善可以降低企業(yè)的經(jīng)營成本,因而促進民間投資。

現(xiàn)實是,我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)帶動了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)行業(yè)——能源、原材料和裝備制造業(yè)(國有經(jīng)濟在這些產(chǎn)業(yè)中占的份額大,民營經(jīng)濟在這些產(chǎn)業(yè)中不占主體地位)——的增長,而民營經(jīng)濟——基礎(chǔ)設(shè)施的“消費者”之一——的投資積極性不高。

我國民營經(jīng)濟目前令人擔憂的投資狀況說明,政府投資并沒有能夠充分改善民間投資的環(huán)境,所以民間投資未能跟進政府投資?；蛘哒f,政府投資的效率有待提高。

三、政府投資的成本收益分析

投資效率是指投資所取得的成果與所消耗或占用的投入額之間的比率,也就是投資活動的所得與所費、產(chǎn)出與投入的比例關(guān)系。有效率的投資即在投資收益一定時使得投資成本最小,或在投資成本一定時使得投資的收益最大。為了提高政府投資效率,將有限的資源用到最需要的地方,政府在進行一項投資決策時,要認真計算該項目的成本與收益。

政府投資的成本相對容易計量。

政府投資的收益要以政府投資項目的消費者剩余來計算。評價政府投資項目的績效,不能以政府本身可以從投資項目中取得的贏利來衡量,而要用該投資項目的社會效益、環(huán)境效益來衡量。政府投資項目的建成主要是為了提高國民經(jīng)濟的整體效益。與私人投資相比,政府投資更注重社會效益的高低,更注重保證社會經(jīng)濟穩(wěn)定運行、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟環(huán)境的優(yōu)化以及保證社會其他經(jīng)濟主體能夠開展有效的經(jīng)濟活動。這具體表現(xiàn)為居民和企業(yè)的福利的增加。居民和企業(yè)是政府所提供的公共產(chǎn)品的消費者,所以,居民和企業(yè)福利的增加可以用政府投資項目的消費者剩余來衡量。

例如,政府考慮是否改造一個社區(qū)的排污設(shè)施。它對所有人都是免費的。在改造之前,這個社區(qū)的居民和店鋪都把污水潑在街上,否則就無處可倒。為了說明的方便,假設(shè)這個街區(qū)的排污設(shè)施會影響到10000個人,而且假定這10000個人的偏好是相同的。經(jīng)過測算,每個人愿意為這個排污設(shè)施支付300元,這或者是因為他不想趟在臟水里走路,或者是因為她不想聞臟水的氣味,那么這個排污設(shè)施的消費者剩余就是300萬元,即消費者愿意支付的金額300萬元減去實際支付的金額0。如果改造這個排污設(shè)施的總成本小于300萬元,那么這項投資就會提高社會的經(jīng)濟福利。

在分析一項政府投資計劃的成本與收益時,如果這個項目的總消費者剩余大于它的成本,就應(yīng)該進行這項投資[5]。對成本的考慮要包括機會成本。

這種成本收益方法還可以用來評價政府的環(huán)境保護投入的效率。

為了盡量準確估算一個政府投資項目的消費者剩余,政府有關(guān)部門要認真調(diào)查研究,深入基層,加強縱向和橫向溝通,科學計算,最大限度地獲取居民和廠商的真實需求。

參考文獻:

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[2]甄誠.民間資本參與西部基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)模式.合作經(jīng)濟與科技,2008,6(347).

[3]/policy/jzxd/2009-05/11/content_17755648.htm.

第8篇：論文綜述范文

獲得足夠多的微生物種類和數(shù)量是有效篩選產(chǎn)油微生物的前提。那么，從外界環(huán)境中高效分離純化微生物顯得非常重要，但有同學不能有效地進行實施。就分離產(chǎn)油真菌而言，透氣性好、富含有機質(zhì)的偏酸性土壤中真菌較多，而有的學生卻隨意從校園一角采土樣進行菌株分離，影響分離所得微生物種類和數(shù)量;也有學生在分離過程中，選用的培養(yǎng)基中不添加抗生素(如鏈霉素或氯霉素等)和孟加拉紅，致使細菌、放線菌和真菌交織生長在一起，不利于后續(xù)菌株純化。此外，還有學生在篩選到菌株后，僅從菌落形態(tài)方面簡單判斷后就將類似菌株丟棄，人為地降低了所得微生物的豐度。

2產(chǎn)油菌株篩選

學生通過查閱文獻不難發(fā)現(xiàn)產(chǎn)油微生物篩選常用的方法是脂肪粒計數(shù)法。該方法是使用70%蘇丹黑乙醇溶液將細胞內(nèi)的脂肪粒氧化成藍黑色，細胞質(zhì)經(jīng)過0．5%蕃紅復染后成紅色，顯微鏡下統(tǒng)計脂肪粒數(shù)而進行初篩［4］。但有學生在實驗前期沒有篩選到產(chǎn)油微生物，了解得知學生初篩時間存在問題。初篩時間過早，會造成一些油脂積累緩慢的微生物漏篩，但菌株培養(yǎng)時間過長也會造成產(chǎn)油優(yōu)勢菌株細胞內(nèi)的脂肪粒重疊而產(chǎn)生誤差。

3產(chǎn)油菌株鑒定

當前微生物一般采用多相分類鑒定。為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，開闊學生視野，要求學生同時利用形態(tài)學觀察與生理生化特征等經(jīng)典方法和現(xiàn)代分子生物學手段對所分離得到的產(chǎn)油微生物進行分類鑒定。經(jīng)典鑒定方法中，產(chǎn)油霉菌以形態(tài)特征為主要指標，產(chǎn)油酵母則形態(tài)特征和生理生化指標兼用;分子生物學方法采用通用引物ITS1和ITS4擴增其ITS1-5．8S-ITS4保守序列，后擴增產(chǎn)物送上海生工生物工程有限公司進行純化測序;測序結(jié)果提交到NCBIGenBank中Blast，獲得同源性較高菌株ITS序列，先利用ClustalX進行多重比對，再用Mega5．0構(gòu)建NJ系統(tǒng)進化樹，綜合形態(tài)和生理生化特征，確定產(chǎn)油菌株的分類地位。4期馬博:生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文實驗的探索與實踐111實踐證明，經(jīng)典鑒定方法繁瑣耗時，而分子生物學方法簡單便捷，但實驗技能要求較高，其關(guān)鍵步驟是高質(zhì)量基因組制備和PCR擴增條件優(yōu)化。微生物基因組質(zhì)量好壞直接影響后續(xù)PCR擴增實驗。雖然多數(shù)學生提取的基因組能夠滿足PCR擴增要求，但瓊脂糖凝膠電泳的結(jié)果顯示都存在不同程度的彌散拖尾現(xiàn)象，表明制備的基因組有降解或含有RNA、多糖及蛋白質(zhì)等雜質(zhì)。那么，基因組DNA提取過程中應(yīng)該注意哪些呢?一是在水浴保溫期間，搖動不能太劇烈，以防基因組DNA斷裂;二是用等體積氯仿/異戊醇抽提時，上清液應(yīng)無色，且EP管中的有機相與水相交界處無明顯的雜質(zhì)，否則應(yīng)重復抽提。另外，還應(yīng)在DNA提取溶液中加入1μg/LRNase，以除去RNA，提高基因組質(zhì)量。PCR擴增實驗精微，需要格外細心。如微量移液器的使用方法和PCR體系中各種藥品的添加順序都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生重要影響，應(yīng)及時對學生進行指導。此外，退火溫度是PCR擴增實驗關(guān)鍵反應(yīng)條件之一。退火溫度過低會導致PCR產(chǎn)物雜帶過度，退火溫度過高又擴增不到目的片段。指導教師詳細講解PCR擴增實驗原理之后，學生掌握了PCR擴增實驗方法和注意事項。通過多次實驗，最終確定了所使用引物的退火溫度，產(chǎn)油霉菌和產(chǎn)油酵母分別為56℃和54℃。

4結(jié)論

第9篇：論文綜述范文

[論文關(guān)鍵詞]地方性院校；藝術(shù)設(shè)計專業(yè)；教師；教學水平

據(jù)教育部權(quán)威統(tǒng)計，目前地方性院校已占全國普通高等院校的絕大部分，表明更多人才培養(yǎng)任務(wù)是在于地方性院校，而且隨著高校擴招，高等教育大眾化的比例每年遞增，每年數(shù)百萬高校畢業(yè)生必然面對著就業(yè)壓力。而對于高校來講，畢業(yè)生不能就業(yè)，將對高校生存、發(fā)展產(chǎn)生負面效應(yīng)。培養(yǎng)應(yīng)用型人才自然成為地方性院校首選目標。尤其是應(yīng)該重點發(fā)展藝術(shù)設(shè)計這類的應(yīng)用型學科。隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會生產(chǎn)中的各行各業(yè)均在不同程度上急需藝術(shù)設(shè)計人才。為了滿足社會的急劇需求，目前全國大中院校紛紛設(shè)立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。藝術(shù)設(shè)計學科的教學質(zhì)量決定著學生的設(shè)計能力和就業(yè)前途。教師是教學的組織者;知識的傳授者;學生學習的引導者。教師的專業(yè)素質(zhì)、教學能力，直接影響著教學質(zhì)量和教學效果。而今，社會對高素質(zhì)復合型設(shè)計人才的培養(yǎng)需求亦對設(shè)計專業(yè)教師提出了更高的要求，如何提高地方性院校應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計學科教師專業(yè)素質(zhì)、教學能力，則成為提高藝術(shù)設(shè)計教學質(zhì)量急待解決的重要問題。

一、地方院校藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平較難適應(yīng)社會實際設(shè)計的要求。

藝術(shù)設(shè)計教育師資的專業(yè)素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、文化層面是設(shè)計教學成敗的關(guān)鍵。地方性院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是近幾年來獲得大力發(fā)展的應(yīng)用學科，雖然是地方性院校重點發(fā)展建設(shè)的專業(yè)之一，但是還存在教學經(jīng)費不足，教學質(zhì)量不高的現(xiàn)象。由于地方教學經(jīng)費投人不足，教學設(shè)備、教學場所得不到更新，特別是教師的學術(shù)交流、學術(shù)考察等進修任務(wù)不能按正常計劃進行，教師的實踐能力和文化修養(yǎng)設(shè)計理念得不到提高。目前，我國藝術(shù)設(shè)計教育的師資隊伍參差不齊、差異較大，擴招后，許多院校在師資力量薄弱的情況下，盲目開設(shè)專業(yè)課程。教師年齡層偏低，教學經(jīng)驗不足，很多教師要同時擔任多門課程的教學，任務(wù)繁重，難以做到對課程的熟練和精通，嚴重影響教學效果。此外，學生自主性普遍缺失，迫切需要學業(yè)導師對學習過程給予指導，師生比例的加大卻無法滿足這一需要，教師無法擔負起這一責任。教師普遍存在著知識面較狹窄，教學能力偏低等狀況，與教學實際需要有較大差距，不能適應(yīng)設(shè)計教育高速發(fā)展的要求，主要表現(xiàn)為:A學歷層次較低。研究生學歷教師偏少。知識結(jié)構(gòu)多限于本學科知識與技能的掌握，不能滿足藝術(shù)設(shè)計這一綜合性學科的實際需求;;B自身缺乏文化修養(yǎng)。文史哲等學科知識基本上不感興趣，設(shè)計理念粗俗，沒有文化內(nèi)涵;C不少教師缺乏實際工作經(jīng)驗背景。大部分一線教師都是直接從學校到學校，缺乏實際工作經(jīng)驗。只重視理論知識和課本知識的學習，不重視社會實際需求的了解與研究;D部分教師過于注重物質(zhì)利益、職業(yè)責任感淡漠、教學毫無責任心;;E知識更新、教研教改、科研探索意識和能力薄弱，照本宣科、讀課本，難以適應(yīng)教學改革和創(chuàng)新的要求;F相關(guān)專業(yè)教師間缺乏知識溝通、學術(shù)交流和教學的交叉、互融，各教學環(huán)節(jié)間缺乏聯(lián)貫性、整體性、綜合性。

面對社會對高素質(zhì)復合型設(shè)計人才的培養(yǎng)需求，教學改革的方興未艾，高等教育的擴招與大眾化趨勢，設(shè)計教育的快速發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師應(yīng)認真研究，深人反思自身差距，采取切實有效的方法和措施，彌補自身缺陷以適應(yīng)現(xiàn)代教育對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師的高要求。

二、彌補地方性院校應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平較難適應(yīng)社會實際設(shè)計的對策。

在當代，設(shè)計教育者的教學實踐涵蓋了政治與經(jīng)濟、科技與文化等眾多領(lǐng)域，時代賦予藝術(shù)設(shè)計教師這一職業(yè)以全新的內(nèi)涵。藝術(shù)設(shè)計教師應(yīng)不斷完善自身專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)教學能力與教學質(zhì)量的同步成長。

首先，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門綜合性、交叉性學科，它把社會科學、自然科學、工程技術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域的多門知識綜合在一起，這就要求教育者在深入研究、熟知和精通本專業(yè)知識、技能的基礎(chǔ)上，廣泛地攝取相關(guān)專業(yè)知識，如:哲學、社會學、經(jīng)濟學、心理學等，開闊知識面，增加信息量，并在社會實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步建立適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計學科教學的多元化知識體系。

其次，科學技術(shù)的日新月異，引發(fā)了社會審美觀、價值觀的變化與思維方式的更新，新材料、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，也必然帶來設(shè)計思想和觀念的新變化。教師既要認真學習與理解傳統(tǒng)文化，了解設(shè)計藝術(shù)的歷史沿革，又要密切關(guān)注國內(nèi)外新的科技研究成果及其藝術(shù)思想、設(shè)計觀念、教育科學的發(fā)展動態(tài)，完成知識體系的不斷更新與拓展。并隨時把最新知識融會貫通在設(shè)計教學中，積極開展教學研究與教學改革，使教學更趨科學性、時代感。

現(xiàn)今的設(shè)計教育者，應(yīng)從單純的專業(yè)知識和設(shè)計經(jīng)驗的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔①Y源的調(diào)配者、引導者和創(chuàng)造者。摒棄傳統(tǒng)教學觀，樹立以學生發(fā)展為中心的現(xiàn)代教學觀，加強教育理論學習，指導學生自主學習，促進學生創(chuàng)造性思維與完美人格的健康發(fā)展。同時，教師還應(yīng)注重提高運用語言進行符合邏輯的系統(tǒng)講述能力，加強專業(yè)課程中的理論講解與傳授，以系統(tǒng)地理論指導學生進行實踐，促進學生實踐經(jīng)驗的進一步升華，提高學生的學習效果。

藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)需要匯聚人文、理工、藝術(shù)等領(lǐng)域的交叉，綜合各方面要素才能完成。為此，教師之間應(yīng)加強學術(shù)交流和探討，并從縱向上和橫向上進行聯(lián)系:從橫向上，與條件、環(huán)境相似院校的教師，進行隨時或定期的學術(shù)交流與研討;縱向上，加強公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課教師之間的交流，從不同角度、不同層面進行廣泛而深人的教學研究和探索，以達到學術(shù)的相互交流與知識的相互補充，促進教學的共同提高。

加強教學方法的研究。教師是教學的主導，其教學方法亦體現(xiàn)著教師的教學能力，關(guān)系到教學的成敗。好的教學方法如同一把萬能鑰匙，能打開學生不同個性的思維，啟迪才智的發(fā)展，設(shè)計專業(yè)教師應(yīng)順應(yīng)時展趨勢，加強教學方法的研究，以適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計教學的實踐性、開放性、綜合性需要。將單一的課堂教學向與社會實踐相結(jié)合的教學方法轉(zhuǎn)變。這是現(xiàn)今藝術(shù)設(shè)計教育行之有效的教學方法，教師應(yīng)加強對其方法的研究和探討。為加強實踐性教學，教師可組織學生到校外參加社會實踐活動，參觀展覽、參加設(shè)計大賽、進行專業(yè)考察和到校外實習基地進行實踐鍛煉等，讓學生把學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，通過對生活實例和實際情境的接觸，使學生了解知識來源于實踐，用于實踐，并在實踐中不斷完善和提高。同時，通過促進教學與市場的結(jié)合，進一步培養(yǎng)學生的實踐能力。進行開放性教學方法研究。將過去封閉式、灌輸型教學方法向開放性教學方法轉(zhuǎn)變，這是設(shè)計教學的重要研究課題，教師應(yīng)注意這方面的實踐與研究。在教學中可采取教師示范、學生自評、學生互評、教師講評、答疑、分組討論、多媒體電化教學等多種生動活潑的教學形式，與學生建立一種平等、合作和互動的關(guān)系，營造民主的教學氛圍，鼓勵學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習、解決問題、語言表述、團隊合作等多力一面能力，以適應(yīng)未來設(shè)計工作需要。進行綜合性教學方法研究。綜合性教學是世界教育發(fā)展的一個新特點。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師要對其全新的領(lǐng)域進行深人的研究和探討，針對藝術(shù)設(shè)計這一綜合性學科特色，教師應(yīng)加強相關(guān)課程知識的學習和交流，并融匯于自身的教學之中，使學生理解相互共同的主題和共通的原理，整體把握整個學科的知識體系，并以綜合知識去分析、解決設(shè)計中復雜多變的實際問題，促進學生綜合思維和探究能力的提高。