中學聽課總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：中學聽課總結(jié)范文

為有利于學校形成自我完善、自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在機制，以學校新五年規(guī)劃為重心，敦促各職能部門做好規(guī)劃的自查自評改進推進工作；以學校文化建設(shè)為抓手，堅持“精神文化引領(lǐng)學校發(fā)展、制度文化保障學校發(fā)展、物質(zhì)文化豐厚學生素養(yǎng)、管理文化彰顯辦學品味”的理念，打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，滿足社會不斷攀升的優(yōu)質(zhì)教育需求；貫徹“以科研為先導”的辦學理念，堅持“理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、教育科研與師資培訓相結(jié)合”的科研方針，結(jié)合學校新五年規(guī)劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務、指導、管理功能，進一步推進發(fā)展性、應用性的實踐研究；積極貫徹市教委46號文件，聚焦內(nèi)涵，聚焦質(zhì)量，聚焦發(fā)展，認真做好質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學質(zhì)效。

主要工作：

一、學校發(fā)展規(guī)劃實施監(jiān)控

1、敦促各處室以促進學校發(fā)展為目的，以五年規(guī)劃實施的過程為評價對象，做好中期評估工作。中期評估中，要注重總結(jié)經(jīng)驗，把規(guī)劃實施過程中好的經(jīng)驗和做法提升到制度（機制）層面固定下來；重視發(fā)現(xiàn)學校規(guī)劃實施中的問題，尋找解決問題的關(guān)鍵因素和對策；調(diào)整學校規(guī)劃中的局部目標和措施，制定下一階段實施計劃。

2、以《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發(fā)展”教育資源優(yōu)化的實踐研究》為龍頭，做好子課題的中期檢查工作，完成子課題成果匯編和總課題的中期報告。

3、針對規(guī)劃實施中的難點問題，確定1～2個調(diào)研主題，積極開展調(diào)查研究，為解決問題提供建設(shè)性的意見和對策。

二、學校文化建設(shè)

1、加強理論學習，理清學校文化建設(shè)的基本思路，形成共識，營造良好的學校文化氛圍。

2、以奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化為重點，以新生入學教育和讀書節(jié)等為契機，對學生進行文化認同教育。

3、做好校史室有關(guān)展板的調(diào)整，建立一支校史室學生講解員隊伍。

4、組建《奉賢中學》報社隊伍，爭取做到每月一期。

5、認真做好第二期校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實施工作。

6、進行教師課堂教學、著裝等禮儀培訓，建立合唱、時裝表演等教師社團，活躍教師業(yè)余生活，提高學校的向心力和凝聚力。

三、教育科研

1、定期召開教科研工作會議，組織開展教育教學科研理論學習，積極宣傳“科研先導”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學校發(fā)展中的作用。加強學校教育科研組織建設(shè)，制定并落實校學術(shù)委員會工作計劃；完善并積極推進學科教科研小組工作。

2、全面實施《奉賢中學教科研管理條例》、《教育科研課題管理條例》和《教育科研成果評選獎勵制度》等教育科研管理制度，加大教育科研經(jīng)費投入，加大對優(yōu)秀科研成果的獎勵力度。

3、根據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃，圍繞實驗項目規(guī)劃新一年學?？蒲姓n題指南，指導和督促已經(jīng)立項的市、區(qū)、校三級課題按計劃開展研究。

4、積極配合區(qū)科研室抓好市級、區(qū)級立項課題的過程管理，規(guī)范校級課題的申報、立項、開題、中期檢查、總結(jié)、鑒定等過程管理工作，積極進行科研講座、科研成果推廣、邀請專家學者來校講學、交流研究實踐經(jīng)驗、課題結(jié)題鑒定現(xiàn)場會等科研培訓活動。

5、通過科研論壇、《教研新圃》和科研網(wǎng)站等途徑積極推廣優(yōu)秀科研成果。進一步提高《教研新圃》質(zhì)量，繼續(xù)實施投稿和約稿制；加強科研情報檢索工作，做好學校重點課題的情報綜述工作，根據(jù)教育教學管理研究需要定期出版《情報檢索》；加強科研管理信息化建設(shè)，充實并及時更新科研網(wǎng)站。

6、加強科研資源庫建設(shè)：區(qū)級以上課題，課題組負責做好資料搜集或情報綜述工作，并上傳電子文檔，作為科研情報網(wǎng)的一部分；為所有課題建立電子檔案材料，并做好內(nèi)容簡介工作，推廣已有的優(yōu)秀課題成果。

四、數(shù)字化校園建設(shè)

1、制定并啟動實施《奉賢中學數(shù)字校園建設(shè)三年規(guī)劃》。

2、規(guī)范教師、學生和其它資源信息，統(tǒng)一、采集編制電子信息，做好數(shù)字校園應用的基礎(chǔ)工作。

3、整合校園網(wǎng)絡基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，構(gòu)建數(shù)字校園應用平臺。

4、繼續(xù)做好“教學資源庫”、“FreeQQ”、“FTP”、“家校通”、“校本研修”等軟件平臺的服務管理工作；針對各職能部門的信息化需要，加快“校校通”、“清華紫光”課件資源庫、“碩聯(lián)”電子備課系統(tǒng)等管理應用軟件的再開發(fā)和使用培訓工作；進一步發(fā)揮軟件開發(fā)小組功能，繼續(xù)做好自主軟件的開發(fā)工作。

5、制訂《奉賢中學教師信息技術(shù)應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。

6、結(jié)合學校機構(gòu)改革，落實校園網(wǎng)站建設(shè)責任人制度，完成改版工作。

五、質(zhì)量監(jiān)控

1、編制處理學生、家長關(guān)于教學質(zhì)量投訴的程序文件。

2、制訂并落實“教學開放日制度”，編制程序文件。

3、制定“校內(nèi)視導制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，每學期牽頭對1～2個教研組進行全面視導，對1個年級部進行有主題的視導，做出診斷、提出建議。

4、加強跟蹤聽課活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校教育教學質(zhì)量。根據(jù)學生、家長投訴情況以及期中、期末教學質(zhì)量情況，做好薄弱教師的跟蹤聽課工作，并及時進行反饋；每學期選擇2～3名優(yōu)秀教師，組織青年教師進行跟蹤聽課，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成教學特色，在學校層面進行優(yōu)秀教學經(jīng)驗推廣。

行事歷：

9月份：

(1)制訂新學期工作計劃

(2)新五年規(guī)劃實驗項目：敦促各分課題和子課題負責人提交中期研究成果

(3)完善教育發(fā)展與質(zhì)量保障中心主頁；第47期《教研新圃》開始組稿

(4)完成第一期《奉賢中學》報的出版任務

(5)組織高一初高中銜接教學和高三第一輪復習的視導聽課

(6)落實奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化校本教材撰寫和實施

(7)做好上海市青年教師獎勵基金課題申報的發(fā)動工作

(8)制訂“教學開放日制度”

10月份：

(1)新五年規(guī)劃實驗項目：邀請專家舉行科研講座；各課題組對前一階段研究工作進行總結(jié)，并做好后階段研究工作的詳細計劃；撰寫新五年規(guī)劃試驗項目的中期報告

(2)完成上海市青年教師獎勵基金會課題申報工作

(3)編輯第47期《教研新圃》；設(shè)計并著手建設(shè)科研資源庫建設(shè)專題網(wǎng)站

(4)校級課題結(jié)題鑒定

(5)編制處理校外投訴的程序文件

(6)制訂奉賢中學數(shù)字化校園建設(shè)三年規(guī)劃

(7)啟動實施每月一次的“教學開放日制度”

(8)組織對優(yōu)秀教師的跟蹤聽課工作

11月份：

(1)新五年規(guī)劃實驗項目：召開一次課題研討會議，交流初步研究成果

(2)第48期《教研新圃》開始組稿

(3)區(qū)級課題結(jié)題鑒定

(4)根據(jù)期中考試情況，做好對部分薄弱教師的跟蹤聽課工作

(5)制訂《奉賢中學教師信息技術(shù)應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。

(6)修改、整合、完善課題立項、過程管理、結(jié)題（評獎）的程序性文件

(7)利用讀書節(jié)，進行奉賢中學文化的知識搶答比賽和征文活動

(2)初步完成科研資源庫建設(shè)

(3)組織對優(yōu)秀教師的跟蹤聽課工作

(4)編制跟蹤聽課的程序文件

(5)做好教師信息、學生信息的采集、整合工作

1月份：

第2篇：中學聽課總結(jié)范文

（一）故作軒窗掩蒼翠，要將弦誦答潺湲

-------------------集中培訓階段

3月1日，我們來南宮實習的53人在帶隊老師（牛老師）的帶領(lǐng)下趕往實習地——南宮。一路上大家熱情洋溢，滿懷希望的憧憬著實習的生活。

我們先是到了南宮市進修學校，受到南宮市教育局相關(guān)領(lǐng)導及進修學校教師的熱烈歡迎，我們在這開始了我們頂崗實習的第一步：集中培訓階段。在歡迎儀式及崗前培訓開學典禮上，白局長、焦局長等南宮教育局相關(guān)領(lǐng)導做了重要講話，帶隊老師也介紹了我們的基本情況。

在進修學校的短暫的幾天，我們過得充實豐富。學習上，給我們提供了全市最優(yōu)秀的老師給我們進行培訓，這些老師有些大方干練、有些溫文爾雅、有些樸實親切。他們從各自專業(yè)、多年的教學經(jīng)驗、管理學生的心得出發(fā)給我們上了頂崗實習前重要的一課，幾天的學習，讓我們在理論上做了必要地準備。生活上，南宮教育局的給我們準備盡可能好的。對于我們，肯定會盡自己最大的努力，將我們所學的知識都教給學生。

5號的下午是我們分別的日子。我們各個學校的實習老師也都相繼坐著開向?qū)嵙晫W校的車，奔向大家心中時刻期盼的地方——實習學校。

這一刻是難忘的，這一刻也是激動的，這一刻更是感人的。我忘不了給我們上課的老師，更忘不了陪伴我們整整五天的南宮市教育局的領(lǐng)導們，他們對我們的關(guān)懷，對我們的重視，對我們的悉心指導，我們這54人只能將其轉(zhuǎn)化為對實習學校學生的愛心、熱心、關(guān)心、真心、誠心。

（二）紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行

----------------------聽課階段

3月5日，我們一行六人：楊靜（心理）、王嬌（英語）、徐小霞（化學）、胡鳳飛（漢語言文學）、王曉丹（美術(shù)）、江小平（音樂）組成高村中學實習小分隊來到了高村中學，受到了高村中學領(lǐng)導的熱情接待，王立全王校長跟我們介紹認識了學校其他的幾位領(lǐng)導，介紹了高村中學的一些基本情況。本來我們是帶著吃苦的想法來到我們的實習崗位的，可是我們沒想到的是，學校領(lǐng)導為我們準備了最好的條件，從宿舍到洗漱室到廚房，東西一應俱全。宿舍有電腦、電視機、空調(diào)，有專門的洗漱室，廚房里煤氣灶、電磁爐、電飯煲、鍋碗瓢盆一樣不少，看到這些時，我們?nèi)w被感動了，心中默想一定要在這里干出點成績來，只有這樣我們才能回報高村中學對我們的希望。我們期待著實習工作能迅速展開！

因適逢周末，3月8日，學校才安排了我們的課程（我們的課程都為本專業(yè)的課程），安排我們見到了我們的指導老師，指導老師都是學校本專業(yè)的精英老師。我們從指導老師那里聽到了各自班中的一些基本情況。3月9日，我們開始了頂崗實習的第二步：實習頂崗階段。這一階段我們的工作重點是：聽課、預講、評課。學校給我們的安排是先聽兩周的課，再進行預講、評課。這兩周的時間我們從聽課中收獲不少，每節(jié)課我們都認真的做聽課記錄，寫下一些老師們講得精彩的地方，課下都會向指導老師請教，和他們探討現(xiàn)代教學的新理念，晚上我們總會拿著聽課本坐在一起討論今日聽課的收獲，又一起回想自己以前喜歡的任課老師是怎樣上課的，每日討論每日成長，我們樂此不彼。在聽課過程中，我們深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。

聽課一周后我們就開始準備預講的教案，雖然還有一周的時間才預講，但我們?yōu)榱松虾梦覀兊牡谝惶谜n，整整準備了一周，一周里我們向老師請教，我們互相找準備不足的地方，又互相聯(lián)練習講課，模擬上課有可能出現(xiàn)的課堂突發(fā)事件……盡管我們做了這么充分的準備，但我們還是在第一堂課上或多或少的出現(xiàn)了一些問題：上課緊張、經(jīng)驗不足、應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出、講課順序不清楚、學生跟不上、講課速度太快、填鴨式教學”等等一系列問題。預講的一周里我們真的是陰晴多變，每天為做的不好的地方苦惱，為一點成功歡心鼓舞。一周后，學校組織了聽我們的課，課后進行了評課，評課中我們聽取了各位老師的意見建議，總結(jié)我們整個聽課、預講、評課階段的收獲?？梢哉f實踐真的是見證一切真理，光知道理論，但不去實踐，那永遠不可能成長。

（三）千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金

----------------------獨立頂崗階段

4月8號，終于到了盼望已久的獨立頂崗階段了，在這個階段里，我們不僅要上課，而且要組織教學，管理課堂，管理學生?？梢哉f從從這一天起，我就是一個正式的老師了。我們曾天真的以為經(jīng)過大學的學習，南宮的培訓，以及實習頂崗階段，以及自己進行的備課，各個方面都會做的很好了?？蓺埧岬默F(xiàn)實毫不猶豫的給了我們重重一擊。除了前面提到的教學上的失誤外，管理學生方面大有欠缺，掌控不了與學生之間的距離等等。

這個時候我們的指導老師給予了我們很大的幫助。我們在的實習相對別的學校有兩個特別之處，也是這的獨創(chuàng)：上課之前實習老師要向指導老師說課，指導老師不脫崗，只要是實習老師上課，指導老師就在后面聽課。每當我們出現(xiàn)錯誤時，指導老師就會悉心的指導我們，幫我們糾正缺點，當我們失去信心時，鼓勵我們，但我們懈怠時，督促我們，但我們迷茫時，點醒我們。如果說，這次實習是我們騰飛的起點，那這的領(lǐng)導和指導老師為我們積蓄了能量，使我們飛得更高更廣。這次實習使我們駛向理想的彼岸，那高村領(lǐng)導和指導老師就是祝我們前進的帆，使我們航行的更快更遠。

學校領(lǐng)導和指導老師的幫助，加上我們認真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學生，漸漸的我們走入了正軌，完成了從學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時逐漸能從容對待，應變能力增強，也可以掌握教學中重難點，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學生的實際水平。而且我們結(jié)合這的實際情況把我們學到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學，以學生為主體的學習。如把全班學生分成幾個小組來討論學習，嘗試讓學生自己講課，自己出卷答題等。

還有就是我們幾個都是所帶的班的副班主任，除了上課，我們和學生一起跑早操，一起學習，逐漸我們和學生建立了深厚的友誼。操場上，課堂內(nèi)，宿舍里處處可以聽見我們的歡聲笑語。我們還組織了畫展，歌唱比賽，宿舍文化評比，中英文朗讀比賽等一系列的活動，使整個校園生動起來。每天我們都過得很充實，痛苦（累?。┎⒖鞓罚ㄓ惺斋@呀）著~

實習階段，尤其是獨立頂崗階段可以說是我們在大學中收獲最多的一個時期。

（四）莫為浮云遮望眼，風物長宜放遠量

----------------------聽課、評課階段

轉(zhuǎn)眼間，在高村中學的實習生活已經(jīng)過了多半，從出登講臺的忐忑稚嫩，到現(xiàn)在的大方穩(wěn)重，期間我們經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣。我們的成熟，我們的成長離不開南宮市教育局對我們的關(guān)心，離不開高村中學對我們的培養(yǎng)，更離不開幾次重要的聽評課。

初登講臺的緊張感剛有所緩解就迎來學校對我們的第一次聽評課。說實話，很緊張。因為，很想證明自己的實力，很想得到學校教師的認可。我們六個積極討論，準備所用的教具及課件，我們的六位指導教師侯景鑾、呂長利、申擁軍，趙懷強，石翠紅，王海麗也傾心為我們出謀劃策、費心費力。聽完課后，各組的老師給予了我們較大肯定，當然還有一些建議，這也是我們現(xiàn)階段所需要的。如我們的教態(tài)需要再自然點，要把握好講課的節(jié)奏和語調(diào)，板書要設(shè)計好，整體的教學設(shè)計要完整。

多于初登講臺的我們來說，意見和建議比肯定和夸獎更為重要，我們會從中受益匪淺。

我們的教學實踐漸漸步入正軌，在指導老師及學校領(lǐng)導的指導幫助下，我們也逐步成長起來。但仍有很多的不足等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去改正。而我們師大老師對我們的聽課正是給我們提供了一個這樣的機會。

這次我們幾個不像上次那樣緊張，因為自身經(jīng)驗的增加再加上那些老師都是自己學校的老師，感覺很親切。

雖然我們都自信滿滿，但登上講臺后，仍會有些緊張。一節(jié)課下來，我們的老師毫無保留的給我們指出了其中的不足：我們的語調(diào)不夠抑揚頓挫，手勢語較少，不能很好的抓住學生的注意力，重難點不太突出。

人是伴隨著改進自己的不足成長起來的，我們在一點點進步，一步步成長。

經(jīng)過前兩次的聽評課之后，我們知道了自己仍有許多需要改進的地方。為了讓我們盡快的提高教學技能和響應新課改的號召，5月6日南宮市教育局精心為我們安排了一次到一中聽課的機會。

知道這次機會來之不易，我們特別認真的聽講、記錄、思考。幾位骨干教師再向?qū)W生灌輸課本知識的時候，還不斷豐富學生們的課外知識，教學從學生的興趣出發(fā)，積極引導學生自主學習、合作學習和探究式學習相結(jié)合。這些都是我們以后努力學習的地方。

聽課回來后，經(jīng)過一段時間的揣摩學習后，我們收獲很多，也成熟許多。接下來又是新一輪也是最后一輪的聽課。南宮市教育局非常重視，特意請了一中的三位骨干教師聽我們的課。跟以前相比，我們多了份淡定與自信。當我們登上講臺的時候，我們可以自如地應付課堂上的突發(fā)事件，可以熟練地運用多媒體，可以很好地抓住學生的注意力，可以靈活地采用新的教學方法和技巧。當然我們?nèi)杂幸恍┎蛔?。三位老師時建軍，焦石勇，曹春梅給了我們很中肯的意見和建議：教師不僅教書還育人，我們應該學會很好地管理學生和教導學生。在學生小組活動時，教師要掌握好節(jié)奏和紀律。還有在總結(jié)部分一定要總結(jié)好，因為那是課堂教學的總結(jié)。

在三位老師點評完后，汪洪相主任進行了總結(jié)，對我們幾個給予了很高評價并希望我們再接再厲。在這里我們也非常感謝教育局個領(lǐng)導對我們的關(guān)心與幫助，很感謝高村中學對我們的指導與栽培。我們一定會繼續(xù)努力，在自己的工作崗位上做出一點成績，為南宮和高村的教育事業(yè)盡自己的微薄之力。

第3篇：中學聽課總結(jié)范文

轉(zhuǎn)眼回望，我們實習隊第一天來到中山市曹步初級中學的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實習前奏曲即見習階段將告一段落。從初識到相知，我們實習隊慢慢地在曹步中學“安家樂業(yè)”了。

9月13號，我們實習隊整隊出發(fā)，我們拎著全部的“家當”上車，輾轉(zhuǎn)一兩個小時，我們就順利抵達了目的地——曹步初級中學。剛到不久，學校教務處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導、老師與實習生的見面會拉開了序幕。會上，校長發(fā)表講話，表達了對我們實習生的歡迎，全面介紹了學校的情況，進行了近期的工作安排，并對我們實習生提出了期望。其中，校長最后的贈言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個和諧快樂的大家庭。還有，該校新進引入“生本”教育理念以及“先學后導再引導學生生成知識”的教學理念，讓我懷著好奇和求學的心態(tài)去展開我們的見習。

在整個見習階段，我主要從聽課評課、見習班主任工作、第二課堂實踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，認真作好聽課筆記，并及時和科任指導老師交流意見。后來，我開始撒開網(wǎng)去聽語文課，從初一到初三，我堅持每天去聽語文課，一周后，我已經(jīng)聽遍了各年紀的語文課，并堅持做好每節(jié)課的聽課記錄，虛心和老師請教交流。接著，我又開始跨科聽課，不分文理，廣泛地聽課，以便能綜合各科教師的優(yōu)點，汲取各學科教學的營養(yǎng)，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過不到10天的聽課，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點有：注重課前的預習預熱(小測、朗讀)、倡導把課堂還給學生的教學理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學習模式等。在聽課的同時，我會積極評課，剛開始我感覺自己找不到評課的切入點，往往是做教學實錄，面面俱到而失去了重點方向。后來，我閱讀中學語文課標、中學語文教學法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點，我發(fā)現(xiàn)可以從教學的重難點突破、課堂師生互動、教法學法等方面進行具體地研究評價。其中，科任指導老師、原班主任真誠的指導和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。

通過見習班主任工作，我基本了解了所在班級學生的基本情況，并堅持每天參與班級的常規(guī)活動，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個學生的名字，摸清了大部分學生的脾性，并和一些學生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級的學生少了初一的乖巧，少了初三的務實，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時不愿表達出自己真實的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對一些“問題”學生，他們反反復復地給老師出難題，我也體驗了做班主任的勞心之累!

第4篇：中學聽課總結(jié)范文

一、課堂一定要認真去聽。

學生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認真聽講，這就相當于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學習，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學習的內(nèi)容都是物理學習的重點，所以，一定要認真聽課。

二、基礎(chǔ)差課前要預習。

我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學習一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學課前一定要預習，這樣與之相關(guān)的舊知識可以復習一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。

三、課本先吃透。

基礎(chǔ)差的同學普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎(chǔ)的公式、定理都沒記住，談何靈活應用，如果基礎(chǔ)很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟。

課本上的物理知識不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導、應用范圍等，總結(jié)出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。

四、重視物理錯題。

物理基礎(chǔ)差就沒有必要大量刷題，對于每天出現(xiàn)的錯題，優(yōu)秀學霸總結(jié)的錯題，課上老師重點講解的錯題，要及時的進行深入研究、并及時歸類、總結(jié)。做到同樣的錯誤不一錯再錯，物理成績就能快速進步。

第5篇：中學聽課總結(jié)范文

一天的中學參觀學習和聽課，給我留下了深刻的印象。

一是中學校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，給教師工作、學生讀書創(chuàng)造了優(yōu)越的環(huán)境。

二是學校紀律嚴明，校風良好，學生天天都統(tǒng)一穿校服，尊敬師長，友愛同學，沒有吵吵鬧鬧現(xiàn)象，十分文明。

三是校園文化氛圍濃厚，格言警句隨處可見，師生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品相當精美，給人印象深刻。

四是教師敬業(yè)意識強，做到認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n、認真上課，認真批改作業(yè)，教學質(zhì)量較高，社會聲譽良好，群眾滿意度較高。

五是全面實施素質(zhì)教育，中學教師授課符合新課改的要求，在課堂教學上做到三點：課堂上教師盡可能少講，課堂要以學生為主體；課前讓學生在學習目標的要求下先獨立學習，學生能獨立學會的教師就可以不講；課堂上把重點和難點轉(zhuǎn)化成問題形式呈現(xiàn)給學生，讓學生合作探究，在組內(nèi)、組外交流，并能生成新的問題，在此基礎(chǔ)上教師點撥思維，讓學生總結(jié)，教師小結(jié)，并測試和評價，以實現(xiàn)課堂教學的目的。

第6篇：中學聽課總結(jié)范文

1．鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2．在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3．通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。

二、教育實習時間安排

我們的教育實習時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1． 準備階段（6月下旬至9月20日）

（1） 隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2） 隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內(nèi)容。

（4）由主管財務、交通的副隊長做好財務和交通安排。

（5）初定9月18日出發(fā)。

2． 見習階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學校后分別請實習學校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。

（3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。

（4）在原科任老師指導下進行備課、預講。

（5）準備班會內(nèi)容。

3． 實習階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結(jié)經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。

（2） 繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。

（3）及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

（4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。

（5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準備。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務處教師教育科。

（3）隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

（4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務處教師教育科。

（6）征求江門新會陳瑞祺中學領(lǐng)導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。

（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

（8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

（9）各隊員應研究如何為實習學校做好事。

（10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。

三、教育實習的內(nèi)容和要求

1、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。

（2）每位實習老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。

（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。

（4）每節(jié)課上課前應進行檢查性預講，同專業(yè)的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。

? （5）實習授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。

（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。

（7） 對比較復雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導。 (1)

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（8）實習老師應根據(jù)本學科知識及專長組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學校批準或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W生帶出校外進行其他活動。

（9）實習老師必須登記好教學的新課節(jié)數(shù)、重復課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導學生數(shù)、實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等，并寫入總結(jié)。

2、班主任實習工作安排及有關(guān)注意事項：

（1）見習周期間須迅速了解學校的規(guī)章制度，并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，同時要制定班主任工作計劃。

（2）見習老師必須掌握班級學生情況，建立學生檔案，了解班風、班規(guī)及目前存在問題。

（3）領(lǐng)導班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委開展工作，發(fā)動班的模范作用。

（4）做好個別教育工作，每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎(chǔ)上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。

（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學生，必須請示原班主任。

（6）認真執(zhí)行學校各種制度和班規(guī)，開展活動不得與學校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學校請示批準后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。

（7）開展班主任日常工作，指導早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團隊活動，檢查教學日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。

（8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。

（9）每實習老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習老師必須出席，必要的話應積極參與準備工作，發(fā)揚團結(jié)互助精神。

（10）實習老師登記好主題會的次數(shù)、輔導班會的次數(shù)、重點教育的學生的人數(shù)，寫好總結(jié)。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：

（1）從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當?shù)厍闆r加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經(jīng)驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

（2）教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

（3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。

（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實習生均需獨立完成教育調(diào)查報告。如果確實所調(diào)查的課題較大，需要多學科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，有較大研究意義的，在征得中學指導教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。

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第7篇：中學聽課總結(jié)范文

你們好！

我叫***。首先感謝老師和同學們對我的關(guān)心和鼓勵！讓我今天和大家在一起交流一下我的學習心得。

升入初中，很高興成為了12班一員。經(jīng)過了一個多學期的學習，我除了明白了初中學習與小學學習的不同之處，也明白了初中學習的新特點，初中階段學習的知識量多、難度大、系統(tǒng)性強、理解的東西多。針對這樣的特點，我能夠根據(jù)自身的情況，改變自己原來的學習方法，爭取達到的學習效果。下面我就大家一起交流一下我在學習中的體會和做法。

一、要有好的學習方法。

科學的學習方法是預習——聽課——復習——總結(jié)，因此，我就是從這四個方面下手，有的放矢。

課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。做好了預習工作，我對第二天的學習內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若實在解不出來，就把問題記下來，等待老師明天的講解！

課堂學習是學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關(guān)鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。這樣上課的效率也就提高了。

復習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。在復習中，鞏固當天所學內(nèi)容，加強記憶的同時，還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學到了新知識。復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。做作業(yè)來加強。

考試后總結(jié)是對學習的自我總結(jié)評價，要對卷子進行仔細分析，分析自己失誤在哪里？哪些是根本就沒有掌握的知識，需要及時彌補失誤，改正不足，哪些是自己會卻粗心大意失誤的地方，要牢記在心，今后加以注意。

二、要有好的生活習慣和學習習慣。

首先身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。我每天能做到按時起床、睡覺，養(yǎng)成一個好的作息規(guī)律，平時加強體育鍛煉，父母也常帶我去散步。只有勞逸結(jié)合才能始終有個良好的學習狀態(tài)！

其次要養(yǎng)成專心致志的習慣。上課時，一定要用心聽課，聚精會神，不做小動作，更不能說話影響別人聽課，要獨立思考，發(fā)現(xiàn)了問題先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；往往自己想出來的記得是最牢固的。

第8篇：中學聽課總結(jié)范文

一、上半年工作總結(jié)

今年以來,教研室緊緊圍繞教育局20項重點工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動方案》,主要做了以下工作:

1、堅持以提高教育質(zhì)量為第一要務,加強了中考、高考備考指導工作。

高中組教研員深入市直各高中學校,聽課、評課,具體指導高考備考工作,先后召開了三次高考備考研討會,幫助各校制定科學合理的備考復習方案,并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校,聽課、評課,幫助制定備考方案,并組織了四次中考研討會,組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學科教研員參加xx省中考備考研討會?；貋砗蟾鲗W科教研員抓緊整理了會議內(nèi)容,編輯印發(fā)材料60余份,刻制光盤60余張,全部發(fā)放給全市各初中學校,對xx年的中考備考起到了積極地指導作用。

2、堅持以課堂教學為主陣地,深化課堂教學改革。

初中組先后在xx中學召開了全市初中有效教學現(xiàn)場會;在進修學校圍繞實施有效教學創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長論壇主題;在二中召開了全市加強初中薄弱學科教學研討會;小學在xx小學完成了大成全語文實驗階段匯報,會上邀請了中央教科所戴汝潛教授,對大成全語文實驗如何轉(zhuǎn)段,做了專題輔導;在xx一中召開全市外請專家組特級教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課,與會人員達500多人,聽課教師通過聽特級教師講課,收益非淺;在xx小學召開了xx市盟校辦學,小學數(shù)學高效課堂觀摩會;在富強小學召開小學語文學全國名師,創(chuàng)xx優(yōu)課教學展示會;在xx鄉(xiāng)xx小學召開小學數(shù)學、綜合實踐活動課程聯(lián)盟校教學研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場會,加強盟園教研工作建設(shè)。

3、堅持推進校本革命,深化教學綜合改革。

4月13日,xx省縣域基礎(chǔ)教育教學改革綜合實驗項目xx市實驗區(qū)工作會在第三中學召開,深入推進基礎(chǔ)教育教學改革,實現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量。

5月21日,xx市在xx小學召開了全市課業(yè)革命現(xiàn)場交流會。xx小學和xx小學兩位數(shù)學教師當場作課,獲得與會人員好評。教研室準備充分,計劃周密,獲得成功。

4、舉辦了首屆三名評選工作

受教育局委托,教研室承擔了我市首屆名教師名班主任名校長等三名評選工作,通過資格審查、課堂觀摩、個案演講、工作陳述、理論答辯等過程,公開,公正進行了評選活動,現(xiàn)已報局務會。

5、加強了教育科研課題研究

二、下半年工作計劃

1、加強綜合改革項目研究

我市承擔了省縣域基礎(chǔ)教育教學改革綜合實驗項目,對于整體推進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,提升縣域教育教學質(zhì)量,具有重要的現(xiàn)實意義。我們把此項工作當作大事來抓,抓實、抓好、抓出成效。建立健全項目研究組織、制度、實施和評價管理制度,強化督查。不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查,建立信息通報制度,對實驗工作扎實有效的學校進行表彰,對先進做法及時推廣。

2、教科研工作重心進一步下移

進一步實現(xiàn)教科研工作重心向基層、向農(nóng)村傾斜。認真調(diào)查研究我市農(nóng)村學校尤其是農(nóng)村初中、小學教學工作的現(xiàn)狀、存在的問題,大力推廣大面積提高農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量的經(jīng)驗,制定促進均衡發(fā)展的得力措施;學科教研要優(yōu)先考慮農(nóng)村學校和薄弱縣區(qū);舉辦教科研評比活動,要在名額分配、評比條件上兼顧農(nóng)村學校、教師,并適當給予政策傾斜;加強盟校教研工作的領(lǐng)導和指導,促進盟校教研生動、活潑開展,切實解決校際均衡發(fā)展難題。

3、 加強課程管理和指導,提升課程實施水平

要加大國家課程管理力度,保證學校開齊開足開好國家課程。要著力提高農(nóng)村學校執(zhí)行國家課程計劃的積極性、主動性,幫助學校實事求是地分析存在的困難,研究解決問題的辦法,推廣成功經(jīng)驗。通過采用網(wǎng)絡教學、師資培養(yǎng)、教師支教、中小學教師統(tǒng)籌、緊缺師資走教等多種方式,彌補農(nóng)村師資尤其是音體美等學科師資不足的缺陷。

要加大地方課程、校本課程研究開發(fā)的力度,將地方課程和學校本課程的教學質(zhì)量納入教學評估范疇。進一步組織地方課程教學研討會、學校課程建設(shè)研討會,推動我市地方課程教學和學校課程建設(shè)。指導學校積極開發(fā)利用社會、家庭、環(huán)境教育資源,努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。

4. 深化課堂教學改革,力求在構(gòu)建高效課堂上有新的突破

繼續(xù)研究學案導學和高效課堂教學策略,借鑒省內(nèi)外先進的課堂教學模式,對我市比較成型的教學改革經(jīng)驗和教學模式進行總結(jié)、提煉、推廣,促進課堂教學效率的普遍提高。

5.大力實施三名帶動工程

對首屆三名人員進行表彰,并充分發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。認真總結(jié)、交流學習體會與成果,舉辦首屆名教師公開課、示范課,開設(shè)專題講座,傳授教育教學經(jīng)驗,培養(yǎng)指導青年教師。

第9篇：中學聽課總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：教材;教法;學法;建議

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）03-078-1

一、首先是教材的變化

1.表現(xiàn)在概念上。

進入高中后，同學們覺得數(shù)學的概念不易理解。初中教材遵循從感性認識上升到理性認識的規(guī)律，敘述方法比較簡單，語言通俗易懂，結(jié)論容易記憶。而高中數(shù)學概念抽象，邏輯性強，抽象思維和空間想象能力明顯提高。這一變化，不可避免地造成了部分學生不適應高中數(shù)學學習，進而影響成績的提高。

2.表現(xiàn)在語言上。

從集合與函數(shù)這章開始，一些數(shù)學符號，將繁冗的語言表示得即簡單又精確。

例如，空集可以表示方程無解;再如，設(shè)方程組2x-y=5

5x+y=16 的解集是F，方程2x-y=5與5x+y=16的解集分別是M與N。若我們要表示出F、M、N之間的關(guān)系，用集合語言很容易，即F=MN。

3.表現(xiàn)在內(nèi)容上。

高中數(shù)學每一章，每一節(jié)的知識都不是孤立的，章與章之間，節(jié)與節(jié)之間有密切的聯(lián)系，需要我們綜合運用。

二、其次是教法的變化

初中數(shù)學內(nèi)容少，知識難度不大，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復講解、多次演練，來彌補不足。但是進入高中后，數(shù)學教材內(nèi)涵豐富，教學要求不斷提高，高中教學往往通過設(shè)導、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導，開拓思路，然后由學生自己思考、去解答，比較注意知識的發(fā)生過程，側(cè)重對學生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

三、再次是學法的變化

在初中，部分學生習慣于圍著教師轉(zhuǎn)，獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結(jié)的能力較差，滿足于知識的接受，缺乏學習的主動性。而到了高中，數(shù)學學習要求學生勤于思考，善于歸納總結(jié)規(guī)律，掌握數(shù)學思維方法，做到舉一反三，觸類旁通。

針對上面的幾個變化，下面從高中學生數(shù)學學習的幾個常規(guī)步驟方面談一談，提出幾點建議：

1.透徹領(lǐng)悟所學知識。高中數(shù)學的理論性、抽象性強，這就需要學生在知識的理解上下大功夫，不僅要弄清數(shù)學概念的實質(zhì)，還要弄清概念的背景及其與其它概念的聯(lián)系。

2.科學地對待預習。對于一部分數(shù)學基礎(chǔ)不太理想的同學，筆者主張課前預習。正確的方法是先不打開書，設(shè)想這節(jié)課的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，然后打開書;看到要對某個概念進行定義，馬上蓋上書，自己試著定義一下;看到一個定理的第一句敘述，再蓋上書自己猜想它的結(jié)論;看到一個公式時，也是這樣?？吹嚼}時，先不要看解法，自己先在紙上把它做一遍，再與書上的解法進行比較、思考……這樣的預習，無論對知識的掌握，還是對思維的訓練，都是有益的。

3.提高聽課效率。高中學習期間，學生在課堂的時間占了一大部分。因此聽課效率如何，決定著學習的效果。筆者認為，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應做過于激烈的體育運動，以免上課后還氣喘吁吁，不能平靜下來。

其次就是聽課。聽課，重要的不是“聽”，而是“想”。聽是前提，隨之是積極地思考。要全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出教材的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。

四、重視復習和總結(jié)

1.及時做好復習，聽完課的當天，必須做好當天的復習。

2.做好單元復習，學習一個單元后應進行階段復習。

3.做好單元小結(jié)，單元小結(jié)內(nèi)容應包括以下部分：本單元（章）的知識網(wǎng)絡;本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）;自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。