干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區(qū)的能力和水平，增強(qiáng)街道干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)會議和方案的要求，街道積極推動學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、提升學(xué)習(xí)理念、健全學(xué)習(xí)機(jī)制、培育學(xué)習(xí)氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作上取得了一定成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，*任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《Xx街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過多次召開專題會議，對機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類學(xué)習(xí)，帶頭參加實(shí)踐活動，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：
一是領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開展此項(xiàng)活動以來，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述，對促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動作用。
二是營造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制
（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)；每位機(jī)關(guān)干部制定好個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個部門和每個黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時間，通過采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng)；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，及時調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。許多同志課后都感慨地說：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識為主，各科室通過確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個人自學(xué)以干部每天讀書學(xué)習(xí)半小時為重點(diǎn)，同時積極鼓勵和支持機(jī)關(guān)干部“八小時以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“Xx街道和諧博客”營造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個干部定期將自己的學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)體會和調(diào)研文章在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開展學(xué)習(xí)活動以來，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類學(xué)習(xí)體會20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容。
一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。街道黨委采用“走出去、請進(jìn)來”的方式，2010年，街道準(zhǔn)備邀請區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專家對“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這些活動，為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。
街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動有張有弛，生動活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機(jī)和活力。
二是結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)習(xí)活動有實(shí)效
第2篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
日期： 主要措施工作條目落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)未落實(shí)到位的工作部署啟動制定主題教育實(shí)施方案印發(fā)紅頭文件并歸檔
成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)印發(fā)紅頭文件并歸檔，可與實(shí)施方案同時行文
學(xué)習(xí)傳達(dá)全縣主題教育工作會議精神留存會議方案、簽到表、影像資料、會議資料
學(xué)習(xí)教育集體學(xué)習(xí)制定領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)研討方案印發(fā)紅頭文件并歸檔，規(guī)定書目全部涵蓋
按方案要求開展學(xué)習(xí)研討總時間為5-7天，每次學(xué)習(xí)研討會議方案、學(xué)習(xí)資料、發(fā)言材料、影像資料齊全
個人自學(xué)制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃每名科級干部的個人自學(xué)計(jì)劃要具體
進(jìn)行個人自學(xué)并取得良好效果學(xué)習(xí)資料有翻閱、標(biāo)注痕跡，熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會知識
創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式開展革命傳統(tǒng)教育按照清教組發(fā)【2019】4號文件要求開展活動，并留存方案影像資料
開展常態(tài)化政治性警示教育
集中觀影
調(diào)查研究領(lǐng)導(dǎo)班子成員制定調(diào)研方案重點(diǎn)突出、內(nèi)容具體，圍繞中心大局結(jié)合本職工作，走訪對象涵蓋多方面、多領(lǐng)域
深入基層開展調(diào)研影像資料齊全，本人熟知各調(diào)研點(diǎn)、各走訪對象情況
檢視問題采取個人采訪、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、接待群眾來信來電來訪、新媒體留言、參加所在黨支部組織生活會等多種方式，把群眾的意見充分收集起來制定征求意見方案
個別訪談?wù)髑笠庖?/p>
召開座談會征求意見
設(shè)立意見箱征求意見
發(fā)放征求意見表征求意見
新媒體留言征求意見
整改落實(shí)制定專項(xiàng)整治方案，建立整改臺賬相關(guān)資料齊全
抓好問題整改有體現(xiàn)整改成效的工作實(shí)績和實(shí)例，佐證材料齊全
開展“六個一”活動懸掛一批宣傳標(biāo)語單位顯著位置有“不忘初心、牢記使命”和“千名干部下基層、萬名黨員解難題”相關(guān)標(biāo)語。全縣宣傳氛圍營造的責(zé)任單位將所承擔(dān)任務(wù)落實(shí)到位
設(shè)置一個宣傳欄在本單位設(shè)置“不忘初心、牢記使命”和“千名干部下基層、萬名黨員解難題”宣傳欄
開展“每日一課”活動利用每日例會，前后時間開展“每日一課”，每次例會一名黨員講“微黨課”
進(jìn)行一次主題教育局小測試本單位參與人數(shù)不低于80%，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)
第3篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
（一）加強(qiáng)幼兒園的政治思想工作，努力實(shí)現(xiàn)教職工隊(duì)伍政治修養(yǎng)和敬業(yè)精神的進(jìn)一步提高。
1、聚焦師德。全體教師努力實(shí)踐老師是幼兒學(xué)習(xí)的道德書籍。支部要加大先進(jìn)典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)教師的教育思想、教育方法，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。采用個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神引向深入，增強(qiáng)教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感。
2、聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
3、聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，倡導(dǎo)“日學(xué)一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學(xué)習(xí)精神；推薦優(yōu)秀書目教師自學(xué)，在此基礎(chǔ)上開展教師讀書沙龍活動。
（二）加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍的純潔性和黨員的先進(jìn)性。
1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實(shí)干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。
2、“”制度。堅(jiān)持并活躍黨小組的活動，保持一個季度對黨員進(jìn)行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動；堅(jiān)持一個學(xué)期開好一次黨員民主生活會，一個年度開好二次班子民主生活會；并在年末評選出10％的優(yōu)秀黨員，以進(jìn)一步完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度。
3、戰(zhàn)斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級抓一級的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事體制改革。
4、黨員發(fā)展工作。嚴(yán)格執(zhí)行新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出時代特征，嚴(yán)守民主推薦制、預(yù)審制、發(fā)展公示制、討論票決制、責(zé)任追究制、跟蹤教育制，做好二名發(fā)展對象入黨和一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的工作。
5、積極分子培養(yǎng)考察。推行培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任制、培訓(xùn)考核制，做到成熟一個發(fā)展一個，推選入黨意愿強(qiáng)烈、政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)鉆，作風(fēng)正的同志，參加黨的基本知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（三）加強(qiáng)黨員專業(yè)化水平的提高，引導(dǎo)黨員教師由操作型向智慧型轉(zhuǎn)變。
1、“一個黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學(xué)這一中心工作，在師德風(fēng)范上樹立一面旗幟，教學(xué)業(yè)務(wù)上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個樣子。
3、“黨員聽評課”、“黨員教學(xué)活動設(shè)計(jì)”等活動。使黨員成為教學(xué)實(shí)踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專業(yè)能力的提高。
（四）加強(qiáng)幼兒園黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制和警示教育，進(jìn)一步提高黨員干部廉潔自律意識。
1、“崇廉修德，以德正己”。開展示范和警示教育，不斷增強(qiáng)黨員干部廉潔務(wù)實(shí)的意識。在實(shí)際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不越“雷池”一步。
2、搭建平臺。強(qiáng)化黨內(nèi)外的監(jiān)督管理，通過“校務(wù)公開”、“行風(fēng)評議”、“民主懇談會”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式，拓展黨內(nèi)外民主溝通、民主協(xié)商、民主管理、民主決策的方式和渠道。
3、聯(lián)系群眾。鞏固黨員先進(jìn)性教育活動成果，充分利用工會的組織優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢，搞好民主監(jiān)督工作。
（五）加強(qiáng)對工會、團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和各項(xiàng)工作中的重要作用。
1、精細(xì)化管理。結(jié)合幼兒園重點(diǎn)工作，從團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)入手，提高工會、團(tuán)組織服務(wù)群眾的能力和促進(jìn)工作的能力。
2、構(gòu)筑文體工作新格局。開展“卡拉OK”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠(yuǎn)足”、“時裝表演賽”等有特色性、創(chuàng)新性的活動，不斷提高廣大教職工的生活質(zhì)量。
三、具體安排
1-3月份：第一專題：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、聚焦師德。
1、學(xué)習(xí)“十七大”文件精神。
2、先進(jìn)事跡系列活動：學(xué)習(xí)、對照、挖掘、體會、演講。
3、倡導(dǎo)“日學(xué)一小時、月讀一本書、年記一萬字”，制定個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4、“陽光行動”在社區(qū)。
4-6月份：第二專題：加強(qiáng)思想建設(shè)、聚焦社會主義榮辱觀。第三專題：加強(qiáng)能力提高、聚焦黨員、教師專業(yè)水平。
1、“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德從我做起”論壇。
2、黨員群眾結(jié)對座談會、支部結(jié)對座談會、青年教師座談會。
3、“踏青遠(yuǎn)足”、“綠色亭湖攝影”等。
4、“黨員教學(xué)活動設(shè)計(jì)”、“黨員聽評課”、“教師教學(xué)展示周”活動。
第4篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開發(fā)區(qū)成立了中心學(xué)習(xí)組。黨工委書記孫俊全任組長，管委會副主任劉緒武、徐春鵬等同志為副組長，各局（辦）負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了工作職責(zé)。黨工委負(fù)責(zé)具體措施的制定和組織實(shí)施，形成了黨工委、管委會和各局（辦）具體抓落實(shí)的工作格局。
二是健全學(xué)習(xí)機(jī)制。首先，我們強(qiáng)化開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)制度。根據(jù)開發(fā)區(qū)實(shí)際，科學(xué)制定了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃、“雙爭”實(shí)施方案，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)與加強(qiáng)開發(fā)區(qū)中心組學(xué)習(xí)結(jié)合起來，積極探索相互促進(jìn)的有效途徑，確保開發(fā)區(qū)中心組學(xué)習(xí)取得實(shí)效，不走過場。其次，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)日”制度。每周四晚上和星期六上午進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和個人學(xué)習(xí)計(jì)劃，分階段明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到每次集中學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)資料、中心發(fā)言人、有學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)考勤，確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。第三，建立督學(xué)考評制度。為加強(qiáng)對學(xué)習(xí)效果的督促檢查，制定了機(jī)關(guān)干部述學(xué)考學(xué)評學(xué)制度、學(xué)分制管理辦法等制度，對學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得及理論調(diào)研文章定期檢查，變“軟”要求為“硬”管理，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。第四，建立激勵機(jī)制。開發(fā)區(qū)把是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果如何，納入機(jī)關(guān)干部年終責(zé)任目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并采取多種形式，建立激勵機(jī)制，形成重學(xué)風(fēng)、講學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。五是建立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)制。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動階段，開發(fā)區(qū)曾多次邀請市級領(lǐng)導(dǎo)干部作專題輔導(dǎo)講座。其中，宣傳部長劉沐珍同志作了題為《加快建設(shè)步伐推進(jìn)新區(qū)發(fā)展》、副市長周忠明同志作了題為《轉(zhuǎn)變觀念科學(xué)謀劃促進(jìn)發(fā)展》的輔導(dǎo)報告等。
三是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容時，開發(fā)區(qū)既注重政治經(jīng)濟(jì)理論、法律法規(guī)等知識的學(xué)習(xí)，又重視對新業(yè)務(wù)、新知識、新技能的學(xué)習(xí)。著重抓好四個方面的學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性，夯實(shí)理論功底，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治上的堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力。二是加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在平時的學(xué)習(xí)中，注重結(jié)合實(shí)際，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，做什么精什么。把學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識作為重中之重予以落實(shí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)工作能力和水平。三是加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高法律知識水平，增強(qiáng)依法執(zhí)政的觀念。四是要加強(qiáng)社會科學(xué)、歷史文化、信息管理等綜合性知識的學(xué)習(xí)，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬認(rèn)知視野，提高綜合素質(zhì)和工作水平。
四是強(qiáng)化表率作用。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，必須充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)中的組織和表率作用，切實(shí)做到“三個帶頭”，即帶頭講、帶頭學(xué)、帶頭用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的調(diào)研文章《準(zhǔn)確定位把握機(jī)遇夯實(shí)基礎(chǔ)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)鄂州開發(fā)區(qū)跨越式發(fā)展》和《深入實(shí)際看問題破解難題求實(shí)效》分別在《鄂州日報》、市簡報信息組上刊載，起到了示范帶頭作用。黨工委書記孫俊全同志撰寫的《突出實(shí)踐特色實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》、管委會副主任劉緒武、李如峰同志分別撰寫的《念好“五字經(jīng)”實(shí)現(xiàn)新跨越》、《學(xué)習(xí)張家港和浙江進(jìn)口再生資源利用模式——積極籌辦湖北進(jìn)口再生資源加工工業(yè)園區(qū)》、紀(jì)工委書記成華麗同志撰寫的《加強(qiáng)組織工作助推鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)又好又快發(fā)展》等10余篇文章在市級刊物上發(fā)表；劉緒武、成華麗同志撰寫的《立足實(shí)際彰顯特色講求實(shí)效》、《實(shí)現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”扎實(shí)推進(jìn)鄂州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)快速崛起》分別在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐活動座談會上作經(jīng)驗(yàn)交流。管委會副主任李如峰同志始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，在鄂州市公務(wù)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)超市學(xué)分達(dá)到27.74分，學(xué)習(xí)筆記達(dá)到了12萬字，真正起到了率先垂范的作用。
第5篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
2004年以來，動力廠認(rèn)真貫徹落實(shí)全國總工會等九部委《關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動的實(shí)施意見》，在全廠范圍內(nèi)廣泛開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動。兩年來，動力廠“創(chuàng)爭”活動在上級主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)各級組織和全體職工的共同努力，取得了初步成效。他們的主要做法是：
一、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“創(chuàng)爭”宣傳教育活動
開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍，是維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)的具體體現(xiàn)。隨著改革開放的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，廣大職工渴求知識，渴望提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的愿望越來越強(qiáng)烈，讀書自學(xué)的熱情越來越高。動力廠抓住機(jī)遇，正確引導(dǎo)，積極開展宣傳教育活動。
一是教育職工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的知識水平和能力素質(zhì)。該廠通過宣傳櫥窗、黑板報、座談會等形式，向全廠廣大職工大力宣傳金牌工人許振超、李斌的學(xué)習(xí)事跡，讓每一個職工都深深懂得：在尊重知識、尊重人才的時代里，無論你在什么崗位，從事什么工作，只要你有了知識，掌握了技能，你才能受人尊重，才能在企業(yè)激烈的人才競爭中立于不敗之地。只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)取，才能順應(yīng)時展。同時，該廠還教育職工全過程學(xué)習(xí)，不光個人學(xué)，還要團(tuán)隊(duì)學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。
二是扭轉(zhuǎn)兩個觀念。1、扭轉(zhuǎn)個別中層干部思想上“學(xué)習(xí)影響生產(chǎn)”的觀念。過去,該廠在組織職工學(xué)習(xí)時,有些車間領(lǐng)導(dǎo)總以生產(chǎn)忙為由，學(xué)習(xí)走過場，至使學(xué)習(xí)效果不理想。在“創(chuàng)爭”活動中,該廠通過一系列宣傳教育活動，首先轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，使他們能正確處理好學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的關(guān)系，明白學(xué)習(xí)不僅不影響生產(chǎn)，而且通過學(xué)習(xí)，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，還有利于生產(chǎn)。2、扭轉(zhuǎn)職工思想上存在的領(lǐng)導(dǎo)“要我學(xué)”的觀念?！耙覍W(xué)”是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下國有企業(yè)職工思想上存在的一種不良現(xiàn)象，特別是干多干少，干好干壞沒有區(qū)別的分配機(jī)制，嚴(yán)重影響著一些職工的行為。在“創(chuàng)爭”活動的宣傳中，他們著重解決職工學(xué)習(xí)的動機(jī)問題，使每一個職工明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是雙贏的選擇，不僅利己，而且也利于企業(yè)，通過一系列宣傳教育活動，使職工學(xué)習(xí)的主觀能動性有了較大提高。
二、建立協(xié)調(diào)、高效的“創(chuàng)爭”運(yùn)行機(jī)制
1、該廠為了確?！皠?chuàng)爭”活動正常開展，成立了“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。廠長、黨委書記任組長，工會主席任副組長，相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)人任成員。并下發(fā)了《動力廠“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動實(shí)施方案》，提出了在未來3至5年時間內(nèi)把動力廠建設(shè)成“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型工廠，把職工隊(duì)伍打造成順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)改革發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)型、知識型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍”的愿景目標(biāo)?！皠?chuàng)爭”領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)創(chuàng)爭活動辦公室，具體負(fù)責(zé)全廠“創(chuàng)爭”活動的日常工作。 2、加強(qiáng)車間、科室、班組的學(xué)習(xí)管理和學(xué)習(xí)考核。各車間、科室、班組按《動力廠“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動實(shí)施方案》的要求,建立了二級學(xué)習(xí)型組織考核體系,各級組織圍繞“確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、組織學(xué)習(xí)”等三個方面積極開展工作。一是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),各級組織結(jié)合本單位成員的實(shí)際情況，如個人的知識結(jié)構(gòu)、文化程度、技能等級等，確立個人在某一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。單位則結(jié)合職工的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定出本組織的奮斗目標(biāo)；二是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，個人和組織圍繞如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、采取什么措施、如何考核等。
3、建立“創(chuàng)爭”活動的激勵機(jī)制。該廠從二個方面對職工的學(xué)習(xí)進(jìn)行激勵。一是榮譽(yù)激勵。加大對崗位成才的典型、學(xué)習(xí)型先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)個人的宣傳力度，利用各種宣傳陣地手段，多種形式、全方位把他們的精神、事跡宣傳出去。讓他們在光榮榜上有名、電視上露臉。二是物質(zhì)激勵。廠繼續(xù)大力獎勵各類優(yōu)秀技能人才。對在廠生產(chǎn)經(jīng)營活動中解決了重大技術(shù)難題、在專業(yè)領(lǐng)域總結(jié)出先進(jìn)的操作方法、獲有較高水平的技術(shù)成果、提出的重大合理化建議實(shí)施后為廠創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益、以及在各類技術(shù)比武、技能大賽活動中獲獎的優(yōu)秀技能人才，分別給予獎勵。
三、創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)載體，構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺
1、建立職工學(xué)習(xí)的“周題、月課、季考”制度。該廠生產(chǎn)崗位分散、三班倒運(yùn)行、人員不易集中。根據(jù)上述生產(chǎn)崗位特點(diǎn)，他們在生產(chǎn)運(yùn)行班組推出了職工學(xué)習(xí)的“周題、月課、季考”學(xué)習(xí)制度，作為職工日常學(xué)習(xí)的主要平臺。“周題月課季考”是指給生產(chǎn)運(yùn)行班組的每一位職工發(fā)放練習(xí)本，每周由班長結(jié)合崗位實(shí)際出一道技術(shù)題，每月由班長根據(jù)職工做題情況，對難點(diǎn)以及共性問題進(jìn)行一次講解，每一季度為檢驗(yàn)職工的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行一次考試。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，使每一個職工了解、掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)程。動力廠在班組，建立了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型職工”園地。把每一個職工學(xué)習(xí)的考核的指標(biāo)上墻，實(shí)行圖表化管理。
2、采取多種形式開展學(xué)習(xí)活動。一是個人自學(xué)。各班組結(jié)合本班的生產(chǎn)情況，將本班的主要技術(shù)資料作為個人學(xué)習(xí)的必修教材，進(jìn)行自學(xué)，班長定期抽查考核?？己私Y(jié)果與經(jīng)濟(jì)分配掛鉤。二是師徒互幫互學(xué)。對新進(jìn)廠職工和轉(zhuǎn)崗職工，都指派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)技能過硬的老師傅進(jìn)行幫帶，簽訂師徒合同。明確規(guī)定各自的職責(zé)，定期考核。三是以值為單位成立學(xué)習(xí)小組。各運(yùn)行班組以2人或3人一個值為單位，成立學(xué)習(xí)小組。加強(qiáng)值班人員之間的技術(shù)、業(yè)務(wù)交流。通過互教互學(xué)、相互提問等方式，使職工共同進(jìn)步、共同提高。
3、強(qiáng)化理論教育和專業(yè)培訓(xùn)。該廠以供電、供水、通訊三大生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ),以專業(yè)性、實(shí)用性培訓(xùn)為重點(diǎn),采取專業(yè)基礎(chǔ)理論教育與解決實(shí)際問題相結(jié)合的方法,不斷強(qiáng)化職工的理論教育和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。廠、車間、業(yè)務(wù)部門相互配合積極舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班。
4、廣泛開展崗位練兵和技術(shù)比武活動。動力廠以提高職工崗位操作技能、鍛煉職工隊(duì)伍為目的，每年由培訓(xùn)部門牽頭組織在全廠主要工種開展技術(shù)比武和崗位練兵活動。組織專業(yè)技術(shù)人員編寫了培訓(xùn)大綱,組織參賽人員開展理論學(xué)習(xí)和操作訓(xùn)練。多次在總公司技術(shù)比武中取得好成績。如2004年該廠25名選手參加了公司七個工種的技術(shù)比武，配電工囊括了前三名，管道工獲第一和五、六名，電工獲得第四名，鉗工獲得第五名。
為了激勵職工學(xué)技術(shù)，該廠還采取了“選”、“育”、“管”、“提”四項(xiàng)措施加快技術(shù)人才的培養(yǎng)步伐。激勵職工在競爭中學(xué)習(xí)、在競爭中成長。
四、把“創(chuàng)爭”活動與“爭當(dāng)示范崗”、“紅旗值”、“優(yōu)勝運(yùn)行班組”有效結(jié)合起來。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，動力廠十分強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。
一是把“創(chuàng)爭”活動與“爭當(dāng)示范崗”活動結(jié)合起來。該廠各班組都制訂了嚴(yán)格的操作規(guī)程，讓職工在崗位知道該干什么，不該干什么，怎么干，干到什么標(biāo)準(zhǔn)。在“創(chuàng)爭”活動中，我們積極引導(dǎo)職工開展學(xué)規(guī)程，用規(guī)程活動，讓職工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。
二是把“創(chuàng)爭”活動與“爭當(dāng)紅旗值”結(jié)合起來。該廠生產(chǎn)崗以值班操作為主，每班二人當(dāng)值，開展“爭當(dāng)流動紅旗值”競賽活動，就是確保安全文明生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，競賽的主要內(nèi)容是“五看五比”：看誰遵章守紀(jì)好，比執(zhí)行制度嚴(yán)；看誰執(zhí)行指令規(guī)范化，比倒閘操作準(zhǔn)而精；看誰點(diǎn)巡檢到位，比發(fā)現(xiàn)隱患多；看誰互幫互學(xué)協(xié)作好，比愛崗敬業(yè)境界高；看誰定制管理好，比現(xiàn)場管理抓得實(shí)。
三是把“創(chuàng)爭”活動與“爭當(dāng)優(yōu)勝運(yùn)行班組”結(jié)合起來。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是“創(chuàng)爭”活動的學(xué)習(xí)陣地，是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的主體部分。該廠把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要內(nèi)容納入“優(yōu)勝運(yùn)行班組”的評比條件，優(yōu)勝運(yùn)行班組每季一查一評。
五、“創(chuàng)爭”活動的開展極大地提升了組織的學(xué)習(xí)力凝聚力以及職工的技術(shù)水平
1、“創(chuàng)爭”活動調(diào)動了職工的學(xué)習(xí)積極性?！皠?chuàng)爭”活動雖說在該廠開展近兩年的時間，但職工的學(xué)習(xí)熱情十分高漲，從以下兩個方面就可以體現(xiàn)出來：一是每次季考、以及各項(xiàng)比武競賽中取得前幾名的新面孔越來越多，不像以往總是那么幾個人，這說明職工都在奮發(fā)圖強(qiáng)，不甘落后。二是廠主辦的各類技術(shù)培訓(xùn)班，許多下夜班的職工放棄休息的時間趕來聽課，這種場面很久沒有看到了。如今在這個廠班組中，閑聊的少了，學(xué)技術(shù)的多了；看雜志的少了，討論圖紙的多了。
第6篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一、查擺工作情況
市民族宗教事務(wù)局機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動查擺剖析階段時間為3月16日—4月10日，查擺的采取方式為承諾簽名活動、“清潔家園，志愿先行”志愿服務(wù)活動、征求意見活動、談心活動、觀看反腐倡廉電教片、召開民主生活會等形式，查擺的目的是深入查找我局機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，提出整改意見，改進(jìn)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。在查擺中堅(jiān)持全面與重點(diǎn)相結(jié)合，個人與集體相結(jié)合，批評與自我批評相結(jié)合的方式進(jìn)行。查擺的重點(diǎn)一是查執(zhí)行市委、政府重大決策的力度和措施情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；二是查服務(wù)承諾、限時辦結(jié)和行政效率情況，看是否存在服務(wù)不到位、不作為、亂作為、行政效率低等問題；三是查政務(wù)公開和行政審批服務(wù)情況，看是否存在公開不到位、假公開、行政審批吃拿卡要等問題；四是查依法行政意識、執(zhí)法程序和執(zhí)法公開、公平、公正情況，看是否存在執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公等問題；五是查群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題解決的力度和措施，看群眾是否滿意；六是查遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和機(jī)關(guān)規(guī)章制度情況，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問題。
機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見表給相關(guān)科局、宗教活動場所共計(jì)發(fā)放30余份，深入宗教活動場所開展機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)征求意見活動1次，專題民主生活會1次。領(lǐng)導(dǎo)班子成員及干部對照黨紀(jì)法規(guī)和機(jī)關(guān)工作制度，開展了深刻自檢自查，對每一條、每一款進(jìn)行了梳理。
二、自檢自查中出現(xiàn)的問題
一是個別干部政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時只滿足于各種形式的會議學(xué)習(xí)，但對科學(xué)發(fā)展觀等的領(lǐng)會不夠深刻，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二是個別干部創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡單、表面，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三是個別干部自我要求不嚴(yán)，主動超前少。在理論學(xué)習(xí)和工作中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度思考問題、處理矛盾。
四是個別干部職工存在惰性思想，上班遲到、早退、跑崗的現(xiàn)象時有發(fā)生。認(rèn)為在機(jī)關(guān)工作沒有什么硬任務(wù)，不象其他辦事部門那樣有較強(qiáng)崗位責(zé)任，從而產(chǎn)生了懶惰、散慢思想。
三、具體措施
一是加強(qiáng)對機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，從班子成員到干部職工均按工作規(guī)定要求嚴(yán)格律已，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，自我約束，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真實(shí)施，針對存在的突出問題認(rèn)真解決、切實(shí)整改、不留隱患。
二是加強(qiáng)思想教育，不斷提高思想認(rèn)識，開展各種方式的學(xué)習(xí)，形成愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好工作氛圍。建立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，完善崗位工作責(zé)任追究制，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，創(chuàng)新工作思路，提出新穎的工作舉措來提高工作效率。
第7篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
大家上午好！非常榮幸能夠代表我們這次到深圳掛職的15位同志發(fā)言。
首先，我謹(jǐn)代表掛職同志衷心感謝市委為我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會；衷心感謝市委組織部三個月來對我們的精心指導(dǎo)和細(xì)致關(guān)懷，使我們能夠安心掛職，學(xué)有所獲。
下面，我將同志們掛職情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。2017年月日至月日，受市委組織部選派，我們15名同志分赴深圳市等區(qū)掛職學(xué)習(xí)，三個月來，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一是端正態(tài)度，主動融入。我們到深圳后，在深圳市委組織部的精心安排下，迅速分赴各掛職單位，深入了解掛職單位的總體情況及其工作思路，熟悉環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，很快融入新的工作團(tuán)隊(duì)，本著“盡職不越位，幫忙不添亂”的原則，認(rèn)真完成掛職單位安排的各項(xiàng)任務(wù)。
二是虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐。為便于同志們交流學(xué)習(xí)成果，確保掛職鍛煉取得實(shí)效，我們結(jié)合工作實(shí)際，成立了掛職干部臨時黨支部，建立微信群，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用周末時間集中學(xué)習(xí)，交流心得或到轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)參觀考察，通過開展活動，即增進(jìn)了友誼，也達(dá)到了開拓視野，增長見識等目的。此外，為了及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，分享掛職感悟，我們在市委組織部的具體指導(dǎo)下，制作了掛職簡報和微信周報，定期把同志們的掛職感悟、學(xué)習(xí)體會編輯報送,在便于市組部及有關(guān)單位掌握掛職干部工作動態(tài)的同時,掛職同志之間也能及時分享學(xué)習(xí)心得,互通有無,共同提高。通過這些活動的開展，三個月的掛職生活充實(shí)而有所獲。
三是嚴(yán)守紀(jì)律，樹好形象。樹立形象是實(shí)現(xiàn)掛職鍛煉目標(biāo)的有力保障。掛職期間，我們自覺踐行“中央八項(xiàng)規(guī)定”精神，一如既往的遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，慎言慎行，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全面加強(qiáng)自我的黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。一是用勤勉敬業(yè)的精神展示形象，我們真正把心思和精力集中到掛職工作上來,勇于實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)價值。二是用真抓實(shí)干的作風(fēng)展示形象。我們15位掛職同志都能結(jié)合崗位職責(zé)和分管的工作,充分發(fā)揮自己的聰明才智，腳踏實(shí)地,地抓好每一項(xiàng)工作。三是用嚴(yán)格自律的品行展示形象。掛職期間，大家謙虛謹(jǐn)慎、遵章守紀(jì)，以自身的良好形象贏得掛職單位的信賴支持。
第8篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一、查擺工作情況
__鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動查擺剖析階段時間為3月1 日—3月31日，查擺的采取方式為召開座談會、設(shè)立征求意見箱、組織問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表、召開專題民主生活會等形式，查擺的目的是深入查找我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)分析，提出整改意見，改進(jìn)不足，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。在查擺中堅(jiān)持全面與重點(diǎn)相結(jié)合，個人與集體相結(jié)合，批評與自我批評相結(jié)合的方式進(jìn)行。
查擺的重點(diǎn)：
一是查執(zhí)行縣黨、縣政府重大決策的力度和措施情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問題；
二是查服務(wù)承諾、限時辦結(jié)和行政效率情況，看是否存在服務(wù)不到位、不作為、亂作為、行政效率低等問題；
三是查政務(wù)公開和行政審批服務(wù)情況，看是否存在公開不到位、假公開、行政審批吃拿卡要等問題；
四是查依法行政意識、執(zhí)法程序和執(zhí)法公開、公平、公正情況，看是否存在執(zhí)法不嚴(yán)、執(zhí)法不公等問題；
五是查群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題解決的力度和措施，看群眾是否滿意；
六是查遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和機(jī)關(guān)規(guī)章制度情況，看是否存在作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛的問題。
共發(fā)__鎮(zhèn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見表30份，回收30份。召開座談會、專題民主生活會2次。
鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員及干部對照部黨紀(jì)法規(guī)和機(jī)關(guān)工作制度，開展了深刻自檢自查，對每一條、每一款進(jìn)行了梳理。
二、自檢自查中出現(xiàn)的問題：
（一）精神不夠振作。部分干部創(chuàng)業(yè)激情開始衰退，負(fù)重拼搏的__鎮(zhèn)精神有所弱化，工作中患得患失、得過且過，有的干部沒有把主要精力用在工作上，無所用心、不思進(jìn)??；不求質(zhì)量、不講效率，不求有功但求無過，只求過得去、不求過得硬；
（二）思想保守不進(jìn)取。思想僵化，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不愿動腦筋，沒有獨(dú)到的見解，怕風(fēng)險，缺乏主動性和創(chuàng)新性；個別同志不說真話，不講原則，對待錯誤觀點(diǎn)不敢駁斥，對待錯誤行為不敢批評，對待腐敗現(xiàn)象不敢斗爭。
（三）學(xué)風(fēng)不夠濃厚。有些同志不注重學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，對政策法規(guī)一知半解，對本職工作不求甚解，存在“知識危機(jī)”和“本領(lǐng)恐慌”，難以獨(dú)擋一面開展工作。
（四）工作不夠扎實(shí)。有些站室工作按部就班，缺乏創(chuàng)新精神，工作中一般號召多、具體措施少，安排部署多、檢查督促少。部分同志對群眾的意見不了解，對基層的情況不掌握，對群眾和基層的呼聲和要求不清楚。用會議貫徹會議，就文件落實(shí)文件，對群眾急需解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、敏感等問題，避重就輕，避實(shí)就虛，避難就易。有的門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，吃拿卡要的現(xiàn)象仍然不同程度地存在。
（五）紀(jì)律不夠嚴(yán)明。有章不循、循章不嚴(yán)、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象在一些站室還不同程度地存在。
三、具體措施
一是加強(qiáng)對整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，從班子成員到各站室負(fù)責(zé)人均按工作規(guī)定要求嚴(yán)格律已，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，自我約束，落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真實(shí)施，針對存在的突出問題認(rèn)真解決、切實(shí)整改、不留隱患。
二是加強(qiáng)思想教育，不斷提高思想認(rèn)識，開展各種方式的學(xué)習(xí)，形成愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍。建立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，完善崗位工作責(zé)任追究制，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，創(chuàng)新工作思路，提出新穎的工作舉措來提高工作效率。
第9篇：干部個人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
關(guān)鍵詞：班風(fēng) 班主任 班風(fēng)目標(biāo) 針對性活動
一、制定班風(fēng)目標(biāo)，細(xì)化具體要求
根據(jù)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，把班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)細(xì)化為守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭優(yōu)四個階段目標(biāo)，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育學(xué)生的針對性和班級的可操作性。
1.守紀(jì)
守紀(jì)就是學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，注重個人儀表、舉止行為等日常行為規(guī)范方面的目標(biāo)要求，是班級創(chuàng)建良好班風(fēng)的起點(diǎn)。因此，開學(xué)初，學(xué)校要求學(xué)生建立守紀(jì)目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的行為，可以使學(xué)生盡快步入學(xué)校的正常狀態(tài)。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行守紀(jì)教育和訓(xùn)練，使學(xué)生入學(xué)后知道在學(xué)校應(yīng)做什么，不做什么。在新生軍訓(xùn)過程中，鍛煉意志，強(qiáng)化守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生班級集體榮譽(yù)意識。
2.團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)是師生之間真誠友愛、相互團(tuán)結(jié)、相互理解等良好品質(zhì)方面的目標(biāo)要求，是班級形成班風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
3.勤奮
勤奮是培養(yǎng)學(xué)生良好意志、毅力、自信心的品質(zhì)以及進(jìn)行自我教育的目標(biāo)。因此，在期中前后，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，提出團(tuán)結(jié)和勤奮目標(biāo)，號召學(xué)生相互幫助，倡導(dǎo)勤奮、努力、好學(xué)的學(xué)風(fēng)，這是帶動班集體形成良好風(fēng)氣的重要階段。
4.爭優(yōu)
爭優(yōu)是在期末前及時鼓勵學(xué)生爭創(chuàng)優(yōu)秀意識，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做全面發(fā)展的、有一技之長的有用之人，這一點(diǎn)是創(chuàng)建良好班風(fēng)的最終目標(biāo)。
二、開展針對性活動，實(shí)現(xiàn)班風(fēng)目標(biāo)
在班風(fēng)建設(shè)每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，最直接的途徑就是組織好各種有針對性的活動。班主任應(yīng)通過具體的有針對性的教育內(nèi)容、教育活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
1.第一階段——守紀(jì)
守紀(jì)就是要使班級形成一個安靜學(xué)習(xí)和生活的集體環(huán)境，就是使學(xué)生在學(xué)校的儀表行為舉止等符合一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么如何做到這些呢？
（1）宣傳學(xué)習(xí)。將學(xué)?！秾W(xué)生行為規(guī)范》及各項(xiàng)制度打印成冊，學(xué)生人手一份，利用早自習(xí)、班會等組織學(xué)習(xí)，新生逐個加以落實(shí)，全面了解《規(guī)范》要求。
（2）強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)校值周檢查要求制定階段訓(xùn)練方案。重點(diǎn)對學(xué)生禮儀行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)生的舉止行為，并開展《當(dāng)我是一名職專生時》主題班會活動。
（3）檢查評比。班級分成小組，班委會對每天的學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操活動等進(jìn)行全面檢查，每周一在班會上公布各組得分情況及學(xué)生德育學(xué)分。班主任發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并將評比結(jié)果存檔作為期末評選優(yōu)秀學(xué)生的依據(jù)。
2.第二階段——團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)，即師生之間、學(xué)生之間的相互了解、相互包容、團(tuán)結(jié)一致，是師生、同學(xué)之間真誠友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的體現(xiàn)。
（1）師生溝通。利用班會或紀(jì)念日組織座談會、專題討論會，開展人生觀、學(xué)習(xí)方法、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等方面的討論，溝通感情，相互理解，相互融合。開好主題班會《我敬老師老師愛我》和《我愛我的班集體》等活動。
（2）互學(xué)交友。班主任和班干部積極幫助學(xué)習(xí)差和德育學(xué)分低的學(xué)生，建立互幫互學(xué)小組、送溫暖小組，開展青年志愿者行動等等。
3.第三階段——勤奮
這一階段主要開展自覺學(xué)習(xí)、勤奮努力、自我約束、自我管理的教育。
（1）班級開展自覺學(xué)習(xí)日、無違紀(jì)日等活動，對照單元和期中考試成績制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸實(shí)施。由值日班長發(fā)揮積極主動作用，教師通過他們的值日記錄及平時檢查發(fā)現(xiàn)問題。
（2）師生談心。教師通過交談了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)問題，更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。開好《做一個自覺遵規(guī)守紀(jì)人》《我愛我的專業(yè)》等主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的專業(yè)，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，勤奮守紀(jì)，自強(qiáng)自立的良好品質(zhì)。
4.第四階段——爭優(yōu)
爭優(yōu)，即爭三好學(xué)生、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。
（1）利用班會及自習(xí)課動員指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好功課，力爭取得好成績。
（2）對照學(xué)校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、文明標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)找差距，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
