電子工藝實習報告精選(九篇)

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第1篇：電子工藝實習報告范文

熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設計的步驟和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實物。了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。通過收音機的通電監(jiān)測調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。

二、原理

天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時，在收音機中，有一個本地振蕩器，產(chǎn)生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振蕩頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規(guī)定為465KHZ）一起送入變頻管內(nèi)混合一一變頻，在變頻級的負載回路（選頻）產(chǎn)生一個新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號。再經(jīng)低放，功率放大后，推動揚聲器發(fā)出聲音。

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三、安裝調(diào)試

1.檢測

（1）通電前的預備工作。

（2）自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量達到要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線條斷線或短路，焊接時有無焊錫造成電路短路現(xiàn)象。

（3）接入電源前必須檢查電源有無輸出電壓（3V）和引出線正負極是否準確。

初測。

（4）接入電源（注意+、-極性），將頻率盤撥到530KHZ無臺區(qū)，在收音機開關不打開的情況下首先測量整機靜態(tài)工作總電流。然后將收音機開關打開，分別測量三極管T1～T6的E、B、C三個電極對地的電壓值（即靜態(tài)工作點），將測量結果填到實習報告中。測量時注意防止表筆將要測量的點與其相鄰點短接。

2、調(diào)試

經(jīng)過通電檢查并正常發(fā)聲后，可進行調(diào)試工作。

（1）調(diào)中頻頻率（俗稱調(diào)中周）

目的：將中周的諧振頻率都調(diào)整到固定的中頻頻率“465KHZ”這一點上。

a./ 置，頻率指針放在465KHZ位置上。

b. 打開收音機開關，頻率盤放在最低位置（530KHZ），將收音機靠近信號發(fā)生器。

c. 用改錐按順序微微調(diào)整T4、T3，使收音機信號最強，這樣反復調(diào)T4、T3（2～3次），使信號最強，使揚聲器發(fā)出的聲音（1KHZ）達到最響為止（此時可把音量調(diào)到最小），后面兩項調(diào)整同樣可使用此法。

（2）調(diào)整頻率范圍（通常叫調(diào)頻率復蓋或?qū)潭龋?/p>

目的：使雙聯(lián)電容全部旋入到全部旋出，所接收的頻率范圍恰好是整個中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

a. 低端調(diào)整：信號發(fā)生器調(diào)至525KHZ，收音機調(diào)至530KHZ位置上，此時調(diào)整T2使收音機信號聲出現(xiàn)并最強。

· b. 高端調(diào)整：再將信號發(fā)生器調(diào)到1600KHZ，收音機調(diào)到高端1600KHZ，調(diào)C1b使信號聲出現(xiàn)并最強。c. 反復上述a、b二項調(diào)整2～3次，使信號最強。 （3）統(tǒng)調(diào)（調(diào)敏捷度，跟蹤調(diào)整）目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回 ...

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b. 高端調(diào)整：再將信號發(fā)生器調(diào)到1600KHZ，收音機調(diào)到高端1600KHZ，調(diào)C1b使信號聲出現(xiàn)并最強。

c. 反復上述a、b二項調(diào)整2～3次，使信號最強。

（3）統(tǒng)調(diào)（調(diào)敏捷度，跟蹤調(diào)整）

目的：使本機振蕩頻率始終比輸入回路的諧振頻率高出一個固定的中頻頻率“465KHZ”。

方法：低端：信號發(fā)生器調(diào)至600KHZ，收音機低端調(diào)至600KHZ，調(diào)整線圈T1在磁棒上的位置使信號最強，（一般線圈位置應靠近磁棒的右端）。

高端：信號發(fā)生器調(diào)至1500KHZ，收音機高端調(diào)至1500KHZ，調(diào)C1a’，使高端信號最強。

在高低端反復調(diào)2～3次，調(diào)完后即可用蠟將線圈固定在磁棒上。

四、總結

問題分析：在電焊收音機得時候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和時間，焊接時要使電烙鐵得溫度高與焊錫，可是不能太高，以烙鐵接頭得松香剛剛冒煙為好，焊接得時間不能太短，因為那樣焊點得溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象．

焊接順序：

一、焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我門需要先焊兩個對角得中周，再焊接之前—定要辨認好中周得顏色，以免焊錯，千萬不能一下子將三個中周全部焊再上面，這樣以后得小元件就不好按裝

二、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門要按R1——R8的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣（檢驗是否有虛焊）。

三、焊接電容，先焊接瓷介電容，要注意上面得讀數(shù)，緊接這就是焊電解電容了，特別要注意長腳是＂+＂極，短腳是＂—＂極。

四、焊接二極管，紅端為＂+＂，黑端為＂—＂。

五、焊接三極管，—定要認清＂e＂，＂b＂，＂c＂三管腳（注意：[V1，V二，V三，V四]和[V五，V六]按放大倍數(shù)從大到小得順序焊接）。

六、剩下得中周和變壓器及開關都能夠焊了。

七、最需要細心得就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準確無誤得焊接好。

八焊接印刷電路板上 ＂＂狀得間斷部分，我門需要用焊錫把他門連接起來。

九、焊接喇叭和電池座．

第2篇：電子工藝實習報告范文

接下來的一天，領隊老師帶我們來到車間，我被分配到組裝車間，教我的是一個戴眼鏡的師傅（雖說是師傅，不過年齡比我還要?。畔率种谢?，把一邊的裝配圖紙拿來對我說，先把這個熟悉下。別小看裝配只有簡單的擰擰螺絲，裝裝框架，其實其中也有很多道理要了解，這里用幾號螺絲，那里裝什么螺帽，都很有講究，都要按圖紙設計安裝，如果哪里出現(xiàn)錯誤，很有可能在調(diào)試階段出現(xiàn)問題，造成不必要的返工。這就是所謂的“三百六十行，行行出狀元”吧。我們早上八點上班，十一點吃午飯，中午休息2小時，下午一點開始工作，三點下班，周末2天休息。由于是在上海，所以消費水平要比在學校里大，平時在外面吃一頓午飯的要

七、八塊，所以當師傅知道了之后，就拿著幾張菜票說，來我們廠里吃吧，接下來的三個禮拜，午飯我?guī)缀醵荚谑程美锝鉀Q。

我們實習的那段時間正好是上海一年當中最炎熱的時候，中午一般37度，地表溫度也至少50度，同學開玩笑說，以后煎雞蛋可以不用煤氣了，實習的環(huán)境雖不說艱苦，但多我來說至少也是一種考驗吧。

在實習的開始后的幾天，師傅看我已經(jīng)熟悉了安裝過程就把五十幾臺示波器的安裝任務交給了我，我暗自高興，檢驗實習成果的時候到了，安裝過程早已熟記于心，這些機器安裝不成問題，但是我裝完幾臺后，師傅看了下，這里螺帽少裝了個，那里螺絲型號錯了，這下我傻了，才知道自信是一種源自內(nèi)心的坦蕩，當坦蕩變成空蕩時，自信引發(fā)了雪崩，過度的自信導致了事與愿違。于是我按圖紙重新裝配了剩下的幾臺機器。懷著一顆平常的心，我發(fā)現(xiàn)錯誤明顯減少了，最后那五十臺示波器終于通過了師傅的檢查。

在裝配了一個星期的機器之后，第二個星期的第一天師傅把我領到了電焊車間，這個禮拜主要熟悉電路的焊接工藝，師傅對我說。說起電路的焊接，其實早在大二的時候我就接觸到了，那是在做電子制作的時候。焊錫要圓潤，要有光澤，引腳得齊，防止虛焊，短焊，那時的實驗老師如是說。這次師傅重復了這句話，所不同的是，他強調(diào)，要向?qū)χ约汉⒆右粯拥膶Υ娎予F。我沒孩子，當然不知道要怎么樣對待電烙鐵，但我知道師傅的意思，就是要用心去做！其實這不僅僅對電焊適用，而是一條放之四海皆準的真理。

焊接電路首先要熟悉整塊電路板，這里要什么電阻，那里要放什么電容，要合理安排焊接順序，比如電阻因腳比較短要先焊，集成電路要后安裝，第一天我看著師傅做，在焊了幾塊不同的板后，大概知道了一臺示波器的幾塊主要的電路板上電路構造。接下來的一天，我接著師傅的活干了起來，由于有經(jīng)驗，做的也快，不過難免還是有焊錯的，由于焊接完之后要把電路板拿到下個工序進行裝配，所以如果沒有及時檢查出錯誤，將導致整臺機器性能的下降，嚴重的時候?qū)⑹故静ㄆ鲌髲U。所以你在工作的時候要對你的下一道工序的同事負責，也給你上一道工序的同事的信任，這大概就是人類合作基本的準則吧。

實習有實習的快樂，當然，放假也不例外。上海果然是國際大都市，這點在周末的參觀中得到肯定。金茂大廈、東方明珠、上海大劇院、黃浦大橋、繁華的南京路…這些都是中國城市建筑的脊梁，用同學的話說，就是都是教科書的封面建筑。盡管在上海的時間不長，但是也被這座城市快速發(fā)展的步伐所深深吸引，如果以后有機會，我還會來上?？此?/p>

第3篇：電子工藝實習報告范文

附1：畢業(yè)設計報告封面模板 上海電子信息職業(yè)技術學院通信與信息工程系 畢業(yè)實習報告 題目： 姓名： 專業(yè)： 通信與信息技術班級學號： 實習日期： 至 答辯日期： 年 月 日 實習單位： 實習部門： 指導教師：

附2 畢業(yè)實習過程表格式 畢業(yè)實習過程表 實習起止日期 實習單位及部門 實習內(nèi)容 企業(yè)指導教師 企業(yè)指導教師 職稱職務

附3 畢業(yè)實習報告目錄示例 目 錄 1 XXXXXX 11.1 XXXXXX X1.2 XXXXXX X2 XXXXXX XX2.1 XXXXXX XX2.2 XXXXXX XX2.3 XXXXXX XX3 XXXXXX XX3.1 XXXXXX XX3.2 XXXXXX XX3.3 XXXXXX XX4 XXXXXX XX4.1 XXXXXX XX4.2 XXXXXX XX4.3 XXXXXX XX5 XXXXXX XX6 XXXXXX XX

第4篇：電子工藝實習報告范文

現(xiàn)對實習報告整理如下：

9月11日上午：實習動員

負責老師著重向我們介紹了這次專業(yè)實習的目的、內(nèi)容、方式、時間安排以及一些實習要求等。

專業(yè)實習目的

專業(yè)實習是本科教學計劃中非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的是使學生了解和掌握生產(chǎn)知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)基礎課內(nèi)容。使學生了解電子產(chǎn)品的現(xiàn)代化生產(chǎn)方式和先進的工藝過程，對工業(yè)生產(chǎn)有一個感性認識，并得到電子產(chǎn)品工藝、組裝和調(diào)試方面的訓練，掌握一定的生產(chǎn)技能。在實踐中提高分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，熱愛專業(yè)、奮發(fā)向上、致力于祖國現(xiàn)代化建設的思想。

專業(yè)實習內(nèi)容

為了達到上述實習目的，實習主要內(nèi)容應包括：

1．了解實習單位的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織管理情況。

2．分析和掌握某一通信業(yè)務的工作原理、發(fā)展和未來的前景。

3．掌握使用電氣設備進行各分機和整機調(diào)試的技術和方法。

4．學會所用電氣設備、電信業(yè)務的操作方法和基本工作原理。

專業(yè)實習方式

1．組織參觀

組織學生到通信公司或有關車間進行專業(yè)性的參觀，以了解電信業(yè)的現(xiàn)代業(yè)務和未來的發(fā)展方向，重點了解實習單位的工作過程和生產(chǎn)組織管理情況和先進通信方式、先進裝配和調(diào)試技術。

2．聽取報告

在生產(chǎn)實習開始時，由實習單位指派人員向?qū)W生介紹單位情況及進行安全保密教育。為了保證和提高實習質(zhì)量，在實習期間還可請實習單位有關人員作技術報告，介紹：

①各個主要設備的作用、工作方式、工作原理；

②各設備間的相互聯(lián)系以及一些主意事項；

③目前所用設備所存在的問題和一些簡單的應急方案；

④目前電信技術的發(fā)展，以及未來的方向；

⑤工作組織及管理方面的經(jīng)驗及問題。

3．車間實習

第5篇：電子工藝實習報告范文

剛開始時我并不清楚電子工藝實習到底要做些什么?以為像在揚中實習那樣隨便做做。后來從指導老師那得知是自己做一臺收音機，收音機要求能夠收到廣播，聽起來很有趣。就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習旅途。

第一天并不是學制作，而是準備各種元器件，做一些基本功的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元器件。電烙鐵對我來說并不陌生，我以前在揚中實習時用過，但不閑熟，所以我也很認真地對待這練習的機會。焊接看起來很簡單，其中有很多技巧要講究的，在焊的過程中時間要把握準才行，多了少了都不行。練習時，最好邊做邊想想老師教的動作技巧這樣學得比較快一點。

第二天的主要任務是了解收音機的大致原理。說真的，雖然自己是學電子專業(yè)的，但對很多常用的電子元器件認識還不夠。老師也知道我們常識少，所以從元器件識別入手。接著我們就開始把每個元件照著圖紙插到pcb板上。

第三天，我們要把昨天插好的每個元件焊接上去。我的pcb板昨天已經(jīng)搞好一半多了，所以這天做了不久，就焊接完畢。我即高興又擔心，怕調(diào)試不出來，老師要求我們自己在下面調(diào)試好后給老師檢查。調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的制作有點小問題，但經(jīng)我細心檢查修改后最終成功了!聽著自己制作的收音機發(fā)出的聲音，心里無比的激動，因為這是我的勞動結晶!

第四天的任務是把收音機的外殼裝上去。

第6篇：電子工藝實習報告范文

【關鍵詞】環(huán)境工程;認識實習;教學改革

1.前言

在環(huán)境工程專業(yè)中，認識實習是實踐教學中的重要環(huán)節(jié)，是后續(xù)的實踐活動的基礎，特別是對學生的生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習都奠定了良好的基礎，提升學生對于實踐的認識程度，還可以幫助學生明確自己的學習方向，激發(fā)學生的學習積極性。然而在目前的環(huán)境工程專業(yè)認識實習中還存在著一些問題有待解決，環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學改革是目前緊迫需要進行的，這就要求我們的教師要認真研究探討。

2.環(huán)境工程專業(yè)認識實習中存在的問題

2.1未與實習基地建立長期的合作關系

在認識實習的實踐教學中，一個好的實習基地是非常重要的，也是非常必要的，對于實習基地的選擇可以根據(jù)實習的目的和要求來進行確定。然而在實際的教學中，很多學校并未與實習的基地簽訂有長期合作的協(xié)議，這樣就會導致認識實習的過程會非常的被動。

2.2實習的內(nèi)容單一

在環(huán)境工程專業(yè)的認識實習的主要內(nèi)容就是對污水處理的工藝流程進行認識和了解，以及對其設備的構造和作用進行了解。但是在實際的認識實習過程中，由于實習基地的建設不夠完善，很多理論中的內(nèi)容無法在現(xiàn)場得到學習和參觀，特別是一些污水處理的設備落后，沒有及時的進行更新?lián)Q代，那么學生在認識實習中就了解不到比較新型的設備。還有很多認識實習的內(nèi)容都是關于污水處理方面的，內(nèi)容單一，特別是在實習的過程中，學生很少得到動手的機會，從而使得實習的效果并不理想。

2.3考核的方式不合理

在認識實習完成后，教師往往都會要求學生撰寫實習報告和進行實習答辯，很多同學就會到網(wǎng)上在下載別人的實習報告，加以簡單的修改后交給老師，這樣的考核方式并不能體現(xiàn)出學生在認識實習過程中的所見所學，教師也很難從實習報告中看到學生存在哪方面的不足以及學生的優(yōu)點。同時，很多教師在進行實習答辯時，由于時間的關系，并不是全員參與的，只是抽取了小部分的學生進行代表性的答辯，這樣是代表不了所有學生在實習期間的所見所聞的。這樣的考核方式對于學生的發(fā)展和提高是不利的，還有待提高。

3.環(huán)境工程專業(yè)認識實習的教學改革策略

3.1加強校內(nèi)外認識實習基地的建設

在校內(nèi)方面，學校要加強建設屬于自己的專業(yè)認識實習基地，可以增加學生認識實習的機會。在校外方面，學校要積極的對學校較近一些相關的企業(yè)進行認真的篩選后，選擇一些實力比較強的企業(yè)作為合作對象，并簽署長期合作的協(xié)議，建立長期有效地合作關系，并且不斷擴大對實習基地的建設規(guī)模，不斷豐富學生的認識實習內(nèi)容，提高認識實習的效果。

3.2在實習的過程中加強對多媒體的應用

在認識實習的過程中，帶隊教師要合理的利用多媒體的手段來拓寬學生的視野，不斷提高實習的效果。多媒體作為一種現(xiàn)代化的先進設備，其在教學中的作用是不可替代的。在實際的實習過程中，運用多媒體可以讓學生看到很多在實習現(xiàn)場看不到的東西，例如一些處理污水設備的內(nèi)部結構等，這樣可以豐富學生的實習內(nèi)容，同時也激發(fā)了學生的積極性，提高了實習的效果。

3.3建立多元化的考核方式

在實習結束后，教師應建立多元化的考核方式，讓學生鞏固好實習中學到的知識，已經(jīng)發(fā)表自己在實習中的一些個人心得。實習報告作為實習的一個總結性的報告，教師和學生都要認真的對待，不僅要求學生提交手寫的實習報告，還要提交電子版的實習報告，實習報告的內(nèi)容要附有本次實習中所參觀的一些圖片和說明。另外，教師還可以根據(jù)實習的內(nèi)容出一些試題讓學生進行作答，其成績要納入本次實習成績中。針對實習答辯，教師可以把學生分成幾個小組，每個小組在經(jīng)過討論后，派出一名代表進行答辯。最后，教師還要對本次實習做出一個總結，對于一些表現(xiàn)好的學生給予一定的表揚和獎勵。

4.結語

在環(huán)境工程專業(yè)實踐教學中，認識實習是其中一個非常重要的環(huán)節(jié)，其在理論與實際緊密聯(lián)系的教學中具有十分重要的意義。因此，環(huán)境工程專業(yè)的教師要努力進行教學改革的研究，不斷認識實習的效果。

參考文獻：

[1]趙艷鋒.環(huán)境工程專業(yè)認識實習存在的問題與改進措施[J].科技信息.2011(36)

[2]嚴文瑤,柴育紅.環(huán)境工程專業(yè)實習教學改革探討[J].科教文匯(上旬刊).2010(11)

第7篇：電子工藝實習報告范文

前 言

現(xiàn)代科學技術的發(fā)展極大地推動了不同學科的交叉與滲透，引起了工程領域的技術改造與革命。在機械工程領域，由于微電子技術和計算機技術的迅速發(fā)展及其向機械工業(yè)的滲透所形成的機電一體化，使機械工業(yè)的技術結構、產(chǎn)品機構、功能與構成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，使工業(yè)生產(chǎn)由“機械電氣化”邁入了“機電一體化”為特征的發(fā)展階段。

機電一體化主要體現(xiàn)在數(shù)控技術及應用上，在這次實習中，感觸最深的是了解了數(shù)控機床在機械制造業(yè)中的重要性，它是電子信息技術和傳統(tǒng)機械加工技術結合的產(chǎn)物，它集現(xiàn)代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業(yè)所不可缺少的生產(chǎn)設備.目前我國絕大部分數(shù)控機床都是出自國外先進制造商，無論在數(shù)量上，精度，性能指標上，中國制造業(yè)都遠遠落后于發(fā)達國家，需要我們奮起直追。近年來，我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣。為了提高我們的就業(yè)能力，進一步提高我們的數(shù)控技術水平，讓我們更清楚更明白更真實地學習數(shù)控技術，第八九周我們在學校進行了為期兩周的校外分散實習，兩周的學習能使我對數(shù)控有進一步的了解，學習到更多實踐中數(shù)控知識和技術。

機電一體化是眾多科學技 術發(fā)展的結晶，是社會生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的必然要求。實習報告網(wǎng)它促使機械工業(yè)發(fā)生戰(zhàn) 略性的變革，使傳統(tǒng)的機械設計方法和設計概念發(fā)生著革命性的變化。大力發(fā)展新一代機電一體化產(chǎn)品，不僅是改造傳統(tǒng)機 械設備的要求，而且是推動機械產(chǎn)品更新 換代和開辟新領域、發(fā)展與振興機械業(yè)的必由之路。

一、實習目的：為了提高對機械制造技術的認識，加深機械制造在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝。對先進的數(shù)控技術進行進一步的實習，把學習的理論知識和實踐相結合使自己更好的吸收并靈活的應用到工作中。

二、實習時間：2011.4.12-----2011.4.25

三、實習地點：唐山市高新技術開發(fā)區(qū)

四、實習單位及部門：唐山市雷天電機制造有限公司生產(chǎn)部金工車間

五、實習內(nèi)容:

，實習報告網(wǎng)

㈡ 實習流程

第8篇：電子工藝實習報告范文

關鍵詞：電子技術；CDIO；教學方法；教育理念

構思Conceive、設計Design、實現(xiàn)Implement和運作Operate（簡稱CDIO）這種工程教育模式是近年來工程教育改革的新成果。該模式讓學生主動地以實踐的方式學習產(chǎn)品的研發(fā)、產(chǎn)品的設計、產(chǎn)品的運行整個過程，以綜合的培養(yǎng)方式使學生在多方面具有工程師的素養(yǎng)。對于《電子技術基礎》課程，國內(nèi)很多高校將CDIO理念融入到該課程教學模式中。黑龍江工程學院借鑒CDIO工程教育理念對專業(yè)教育進行一體化設計，將《數(shù)字電子技術》與《EDA技術》兩門課程有機地融合為一門課程《數(shù)字電子與EDA技術》，將《電工電子工藝實習》和《PROTEL實習》有機地融合為《電工電子工藝實習》[1]。廣西科技大學基于CDIO理念對課堂教學、實驗教學和課程考核方面進行了有益的實踐[2]。成都信息工程學院改革《電子技術綜合設計》課程，培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識的能力[3]。東北林業(yè)大學基于CDIO對數(shù)字電子技術課程進行了教學改革探索[4]。南京工程學院將CDIO融入數(shù)字電子技術教學模式改革中，使理論教學、實驗課程與課程設計相輔相成進行[5]。浙江工業(yè)大學基于CDIO教育工程模式下進行了“模擬電子技術”授課體系改革，該體系分成課堂授課、課外輔導小組授課、建立課外興趣小組授課這3個層次，具有諸多優(yōu)點[6]。河北工程大學在CDIO教育理念的指引下，對電子應用系統(tǒng)項目實施模式進行探索和研究，對項目訓練教學中的項目體系結構、項目訓練方式、項目訓練成績評定、項目指導過程及項目空間環(huán)境建設等方面的實施模式進行構建和實踐[7]。經(jīng)過實踐證明，《電子技術基礎》課程引入CDIO工程教育理念的教學模式后，教學質(zhì)量得到了提高，學生的工程意識、項目實踐能力、團隊合作能力、自學創(chuàng)新能力和表達能力均得到了提高[8-10]。

1《電子技術基礎》課程引入CDIO工程教育理念的優(yōu)點

《電子技術基礎》課程實踐性強，有很多通過學習、實踐易于實現(xiàn)的電子產(chǎn)品，如秒表、節(jié)日彩燈、簡易信號發(fā)生器、功率放大器、直流電源、智能聲音放大電路等。將CDIO工程教育理念引入到《電子技術基礎》的課程教學中，可以讓學生自行進行電子產(chǎn)品的思考、設計及實現(xiàn)，從電子產(chǎn)品的研發(fā)到產(chǎn)品運行為主線，培養(yǎng)學生的工程意識，提高學生對《電子技術基礎》課程基礎知識的掌握。引入CDIO工程教育理念后，《電子技術基礎》的課程教學具有以下優(yōu)點：1）能加強學生對電子技術基礎理論知識的理解和記憶，提高學生學習的主動性和興趣，提高該課程的教學質(zhì)量；2）該教學方法的實施能建立起學生在現(xiàn)行教育中缺失的工程意識，激發(fā)學生產(chǎn)生主動學習的興趣，從而轉變學習態(tài)度；3）該方法還能培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，鍛煉學生的合作交流能力；4）能鍛煉學生的語言表達能力。

2引入CDIO的《電子技術基礎》教學方法

把CDIO工程教育理念引入到《電子技術基礎》教學中，任課教師必須具備很強的實踐經(jīng)驗和較強的工程知識與能力，這樣才能在《電子技術基礎》的課堂教學中提供恰當?shù)墓こ虒嵗Ａ硗?，學生在實踐過程出現(xiàn)這樣或那樣的問題時，具備工程實踐經(jīng)驗的老師能及時給學生提供經(jīng)驗性的指導。一般來說，青年教師缺乏工程實踐經(jīng)驗，河北工業(yè)大學電氣工程學院電子學課程組采取了“傳、幫、帶”的措施，青年教師上講臺前必須跟經(jīng)驗豐富的教師聽課并助課，課程團隊同時還為年輕教師指定工程經(jīng)驗豐富的教師作為指導教師，進行為期一年的指導。定期召開教學研討會，對教學方法、工程實例進行討論和共享。另外課程團隊積極鼓勵工程經(jīng)驗少的教師到企業(yè)單位參觀，并積極鼓勵教師參加工程項目，提高教師的工程實踐能力。2014年春季學期，課程組教師去同輝電子有限公司參觀；2014年秋季學期，課程組教師去天津職業(yè)技能公共實測中心參觀；2015年春季學期，兩位教師去天津職業(yè)技能公共實測中心進行實際操作培訓。通過參觀和培訓，教師的工程實踐能力得到了提高。

2.1根據(jù)工程實際，確定課程教學內(nèi)容

1）在教學過程中，積極進行教學內(nèi)容的改革，去除《電子技術基礎》課程里陳舊的教學內(nèi)容，比如集成電路的內(nèi)部結構，突出集成芯片的外部特性與應用。2）理論教學內(nèi)容模塊化。《數(shù)字電子技術基礎》突出計數(shù)器模塊，學生可以進行秒表設計；突出寄存器模塊，學生可以進行節(jié)日彩燈設計；《模擬電子技術基礎》突出直流電源模塊，學生可以進行直流穩(wěn)壓穩(wěn)流電源和充電器設計；突出波形發(fā)生和振蕩電路模塊，學生可以進行簡易信號發(fā)生器設計；突出運算放大電路模塊，學生可以進行各種運算電路和濾波電路的設計等。具體模塊化內(nèi)容與實踐性項目如表1所示。3）理論教學與實驗教學中均加入電子線路的仿真。《電子技術基礎》課堂教學中加入仿真，幫助學生理解難懂的電路原理，比如正弦波振蕩電路的啟動振蕩過程。在《電子技術基礎》實驗教學中也引入仿真。學生在實驗室搭接硬件電路前，利用仿真幫助學生掌握實驗儀器的基本使用方法及電路參數(shù)的測試方法，如放大電路的交直流參數(shù)的不同測試方法。仿真完成后，學生再進行硬件電路的實驗環(huán)節(jié)。加入仿真的方法后，學生對理論知識的理解更加透徹，通過理論與實驗結合的方法有效地激發(fā)了學生對《電子技術基礎》課程的學習興趣。圖1和圖2分別為數(shù)字時鐘仿真和RC正弦波振蕩電路仿真。

2.2將《電子工藝實習》貫穿到整個《電子技術基礎》理論課程教學中

目前，大部分高校的電子技術教學體系中，《電子技術基礎》與《電子技術基礎實驗》是分別開設的，《電子技術課程設計》（或者《電子工藝實習》）是一門單獨的實踐類課程，這種課程設置的本意是讓學生重視實踐課程，但是這種課程設置卻達不到預期的目標。理論與實踐分開，課程進度不做協(xié)調(diào)，并且一般課程結束數(shù)周后才進行為期一周的課程設計（或《電子工藝實習》），不利于學生連貫性、持續(xù)性的學習。課程組將《電子工藝實習》和《模擬電子技術基礎》安排在同一學期，《電子工藝實習》安排在《模擬電子技術基礎》課程后，內(nèi)容為穩(wěn)壓穩(wěn)流電源設計與制作，該內(nèi)容涉及到《模擬電子技術基礎》的直流電源這一章節(jié)的內(nèi)容。在理論課程未講述到時，就下達設計任務，學生可以自行預習這一章節(jié)，提高學生學習的興趣。在理論課程講述完負反饋放大電路后，給學生安排穩(wěn)壓穩(wěn)流電源的仿真與印刷電路板設計任務，學生兩人一組進行電源電路仿真和印刷電路板（PCB）的設計。在講述完直流電源內(nèi)容后，學生即可進入實驗室進行實際的電路焊接與調(diào)試工作。焊接與調(diào)試時，每位同學做出一個電源成品。學生自行進行調(diào)試工作。最后學生進行實習報告的書寫、分組講解穩(wěn)壓電源的功能，提升整個實習的理論高度。經(jīng)過《電子工藝實習》，學生普遍反映收獲很大，極大地提高了學生的動手能力和學習電子技術基礎課程的興趣。

2.3改進實驗和《電子工藝實習》的驗收考核環(huán)節(jié)

CDIO其中的一個理念是團隊合作能力，課程組采用口試答辯和現(xiàn)場調(diào)試相結合的方法進行。口試答辯和調(diào)試過程強調(diào)每個組員的作用，每位成員承擔的任務不同，講解及調(diào)試的重點也不同。調(diào)試通過后還要進行設計報告的提交工作，通過設計報告的制作提高學生的科技寫作能力。

3結束語

將CDIO工程教育理念引入到《電子技術基礎》的教學模式中，在課堂教學、實驗教學、《電子工藝實習》中均引入與電子產(chǎn)品相關的各個項目，改變了原有的教學方法。從實踐結果看，取得的教學效果良好。不僅激發(fā)了學生學習《電子技術基礎》的興趣，還提高了學生的工程意識、項目實踐能力、團隊合作能力、自學創(chuàng)新能力和表達能力。然而，將傳統(tǒng)的教學方法轉變到這種教學方法時，課程組也遇到了不少問題，比如：任課教師（尤其是青年教師）的工程實踐經(jīng)驗欠缺；為了提供更多的工程實例，任課教師的工作量增加；學校與企業(yè)聯(lián)系偏少；隨著高校的不斷擴招，學生人數(shù)在短時間內(nèi)急劇增加，實踐場地不易調(diào)配；等等。在后續(xù)的課程改革和實踐中要積極逐步解決這些問題。

參考文獻：

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[8]牛小玲，王軍.基于CDIO理念的“電子技術”系列課程改革與實踐[J].中國電力教育，2014（5）：74-75.

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第9篇：電子工藝實習報告范文

20XX年7月11日出發(fā)到化工廠認識實習，這次能有機會到株化實習，我感到非常榮幸。雖然只有10天的時間，但是在這段時間里，在帶隊老師和工人師傅的幫助和指導下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺受益匪淺。

7月11日，所有的同學集中到一個教室里，工廠的技術骨干師傅給我們講了化工廠的安全問題。原來在學習中也知道化工產(chǎn)品中有很多危險性很大，但通過工人師傅的講解，我們還是很震撼，尤其是她講的那些事故實例，更是讓我們嚇了一跳，也提醒了我們應該更加注意安全?；S生產(chǎn)硫酸用的so2、so3等易引起中毒，nh3容易發(fā)生爆炸，對人體傷害極大，還有燒堿制備過程中的氯水、氯化氫、氫氣等都極易造成事故。

我們?nèi)ブ昊瘜嵙暤娜齻€班專業(yè)是分析檢測方向的，所以12日這天工人師傅重點給我們講解了化工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測。12日下午講了化工廠的環(huán)保問題，對于一個化工廠來說，環(huán)保是這個企業(yè)生存不可忽視的關鍵。環(huán)保主要涉及到硫酸尾氣處理、硫酸污水處理、鈦白污水處理。

12日工人師傅還給我們介紹了株化的三大支柱產(chǎn)業(yè)——硫酸工業(yè)、鈦白粉、燒堿工業(yè)的工藝流程。到此，認識實習的理論部分全部講解完了，接下來就是進廠參觀了，我們大家都很期待，作為一個化工人，我們這是第一次進化工廠。

13日上午在工人師傅的帶領下，我們分別參觀了鈦白粉生產(chǎn)車間，硫酸生產(chǎn)工廠和燒堿制備車間，工廠并沒有我們想像的那么好，我們沒有看到那種自動化生產(chǎn)設備，看到的只是五六十年代的一些破爛的設備。上下樓梯的時候也得小心翼翼，擔心會把他們那些生銹破爛的鋼鐵樓梯踩斷翻下去，那就得不償失了。工廠上空灰蒙蒙的一片，能見度不見煙囪頂。最讓人受不了的是那種味道，那不是刺鼻，那是相當?shù)拇瘫?，so2、hcl、cl2、nh3，什么都有，有一種窒息的感覺。我們從工廠一條干道旁邊經(jīng)過的時候，看到旁邊一根管道有個小口突突地向外冒黃色的氣體，肯定是cl2，多危險啊!工廠的工人也真是令人敬佩，在這樣艱苦的環(huán)境下也忘我地工作，我們一定要向他們學習，為社會主義的騰飛做貢獻。

7月14、15是周末，休息兩天。

7月16日參觀了工廠的 h2so4廢水處理工序和堿液廢水處理。在巨大的h2so4廢水處理池里，盛著深不見底、黑如墨汁、熱浪翻滾的h2so4廢水，看著實在恐怖。經(jīng)過多道工序后，最后流出來的是清澈如泉水的絲絲細流，讓我們感慨科技的力量啊!這么舊的設備能做的這么好，讓我們更加堅定了學習科技的信心。