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放寒假了，學校推薦我們讀一些優(yōu)秀的圖書。爸爸媽媽太忙了，一直沒有給我買回來。直到春節(jié)過后，老媽一下子把十本書都買了，我高興壞了，迫不及待的開始看了起來。這一看，就看得入迷了，特別是《尋找失蹤的女孩》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：六年級的時候，同學之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化。以艾可兒為代表的尖子生們?yōu)榱丝忌现攸c中學，除了在學校拼命的復(fù)習，業(yè)余時間也參加一些補習班。為了提升自己的競爭力，大家對自己參加補習班的事情都守口如瓶。殊不知，卻一步一步地走進了黑暗領(lǐng)主的陷阱里。尖子生們開始吃書，離家出走，要去一個沒有考試的地方。最后，在郭果和于小魚老師的幫助下，她們走出了陷阱，進入到緊張的學習中。
這是一本充滿了童話色彩和科幻色彩的書，可是這本書也解釋了一個很現(xiàn)實的問題，那就是學生的學習壓力。許多同學都會體會到，從小學一年級到六年級，自己的身心都有了巨大的改變，但是改變最大的還是壓力。到了六年級的時候，為了考上一個好的中學，大家瘋了一般的學習，盡管有時候不是自愿的。而且，同學之間的秘密也越來越多，關(guān)系也生疏了。可這是什么原因造成的呢？是中國的應(yīng)試教育，這種教育方式使中國幾乎所有的學生都失去了玩的權(quán)利。當然，高年級的學生減少玩的時間是理所當然的，可是，現(xiàn)在不知道有多少同學連在周末看一本雜志都成了一種奢望。應(yīng)試教育，中國特有的一種教育方式，培養(yǎng)了很多高分低能的人才，使很多孩子失去了創(chuàng)造力，想象力，結(jié)果是千人一面，這不是一個小孩子應(yīng)該面對的未來。
我們必須去面對應(yīng)試教育，但是我們也需要放松一下。有時候，我們要把“鴨梨”（壓力）放進冰箱里，就成了“凍梨”（動力）啦！
六年級:林楓
熟的。粽子的主要成分是糯米，在制作粽子之前，糯米需要充分進行浸泡使其吸水膨脹。而糯米中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪等成分，生粽子很容易受到細菌的污染，粽子在加熱的過程中，高溫會殺死粽子里面的細菌和微生物，放涼后保存在冰箱里面可以保存較長一段時間。
粽子包完不煮怎么保存：冷凍保存。粽子包好后如果不煮的話，其粽葉包裹著生米以及里面的餡料，由于水分充足，營養(yǎng)豐富，非常容易滋生大量的細菌，從而發(fā)生變味變質(zhì)的現(xiàn)象，一般放不了多久就不能吃了，建議沒有時間煮的話，直接放到冷凍層保存，可以放一星期左右再煮熟，不過冷凍過的生米粽子口感會下降，最好盡快煮熟食用為好。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
在老師的介紹下，我讀到了這本書，它的內(nèi)容是：當六年級的考試即將來臨的時候，同學們之間的關(guān)系突然發(fā)生了改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過并考出好成績進入最好的初中，除了在學校里拼命復(fù)習，還在爸爸媽媽的強迫下，參加各種各樣的校外補習班。或許為了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補習班的事守口如瓶，結(jié)果各種隱瞞和猜忌彌漫在班里，有的同學甚至因為壓力過大開始撕書吃書，離家出走，大家都向往一個“沒有考試的地方”……
所有人在這種時候都會有非常大的壓力，還要去補習班，一天到晚都在忙，每天都是學習學習的，忙個不停，也有人為了考出好成績，考上好初中和為了提高競爭力把去補習班當做秘密隱瞞起來，在這本書里，郭果的爸爸為了讓自己的孩子考上好的初中把他送到了一位稱作“嚴老師”的人那里，朱小沫和艾可兒也去了，可他們不知道著威嚴老師是來自黑暗的人，他把朱小沫和“火箭班”的十位女生和夏甜先后催眠，后來連郭果也被催眠，是于小魚老師及時趕到把同學們救了回來
這本書我非常喜歡看，這本書給我的啟示是：做事要有規(guī)劃，雖然要畢業(yè)了，需要復(fù)習，但是不能一個勁的學習，也要有放松的時間。就像書里艾可兒說的夢話：“去一個沒有考試的地方……”那只能是夢想，世上不可能有那么一個地方。我們只能合理的安排好學習的時間，給自己安排出放松的時間，在忙碌的學習時間里給自己留點時間。
黑龍江哈爾濱平房區(qū)保國一校五年級:羅佳儀
關(guān)鍵詞： 農(nóng)村綜合實踐活動課 民間游戲 民俗文化 農(nóng)村家庭勞動生活
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出教學要“以人為本”，凸顯教師的人文關(guān)懷，體現(xiàn)教師對學生文化個性的尊重，讓學生受到真、善、美的熏陶。在農(nóng)村，受各方面條件的限制，綜合實踐課程教學必須緊緊圍繞農(nóng)村兒童的生活。農(nóng)村兒童見識少、知識面窄，同時農(nóng)村小學音像資料缺乏、多媒體設(shè)備欠缺，綜合實踐活動課正處于探索、沒有教材可供參考的階段，所以要使農(nóng)村孩子全方位地動起來，使農(nóng)村學校的綜合實踐活動課真正“活”起來，成為學生喜愛的活動，必須緊緊抓住農(nóng)村本地實際，充分利用農(nóng)村獨特的風情和優(yōu)勢，挖掘農(nóng)村教育資源，開展具有農(nóng)村特色的實踐活動，使孩子們在活動中有玩、有樂、有所學。
農(nóng)村孩子的生活有自己的特點：課間游戲雖然沒有器材，但他們都能想盡辦法使其變得豐富多彩；有特定的民俗活動，從小就受到熏陶；受家庭條件的限制，孩子吃穿住行各個方面比較艱苦；節(jié)假日會隨父母參加一些田間勞動……細想這些“特點”，就是農(nóng)村孩子一筆難得的財富，把這些孩子熟知的、親身體驗的生活，巧妙引入綜合實踐活動課中就能為農(nóng)村綜合實踐活動課注入生機，使綜合實踐活動課富有農(nóng)村的新鮮氣息與特色，實現(xiàn)課程總目標。
一、將民間游戲融入綜合實踐活動課
好玩是每個孩子的天性。農(nóng)村孩子更加愛玩，玩起來恐怕能讓城里孩子望塵莫及。課間的時候細細觀察，一天一個新玩法，而且玩的都是一些民間傳統(tǒng)的打祖輩、父輩中流傳下來的游戲，令人不敢相信。抓住學生的課間游戲，將其有針對性地引入綜合實踐活動課中，對學生的吸引力極大。
春暖花開的時候，全校幾乎每個學生都會折疊小風車，即做“搶風旋”，隨便撕一張廢紙折一根小棍，課間在操場上盡情地跑，風車呼啦啦地轉(zhuǎn)，孩子們開心極了。小時候，我們就這樣玩，沒想到現(xiàn)在的孩子還熱衷于這樣的小風車。這就是鮮活的綜合實踐活動課的內(nèi)容。想想不用“搶風”其實能讓風車轉(zhuǎn)動起來的方法還有很多，例如利用熱空氣上升的道理等，于是經(jīng)過反復(fù)的思考與親身實踐，我上了一節(jié)綜合實踐活動課“風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，提出了一個十分有挑戰(zhàn)性的要求：使風車不借助風力，同樣歡快地轉(zhuǎn)。玩熟了的東西又有了新的生命，讓學生覺得很新鮮，腦筋一下子就動了起來。在活動方法的實驗中，當場成功的辦法共計6種，特別令我驚訝，的確有了“新”的突破。我沒有想到的有：利用斜面的道理，把小風車扎在一根光滑的小圓木棍上，從斜面頂輕輕送力，由于斜面的特點，風車飛快地從斜面頂向斜面底滑下，很精彩；利用定滑輪把小風車扎在輪頭上，用繩子無數(shù)圈纏繞在輪子中間，繩子末端配以重物，重物拉動繩子，繩子帶動輪子，輪子牽連著風車，風車也歡快地轉(zhuǎn)了起來；小水車原理；磁鐵原理；以及簡單地準備一根螺絲，給小風車適當?shù)呐浜弥匚锖螅★L車沿著螺旋線路也轉(zhuǎn)動著……學生的想法各不相同，可以說稀奇古怪，若讓學生解釋，則還真有一些不可反駁的道理。在這樣輕松的氛圍中，學生學到了很多。
課間，女學生都喜歡玩跳皮筋、玩花線繃，但就在幾條線反復(fù)交叉變樣的過程中，不也存在許多內(nèi)在思維嗎？哪一條線與哪一條線交叉，會出現(xiàn)什么樣的圖案、怎樣還原等都是鍛煉學生思維、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好機會。我就曾設(shè)計一堂“玩出新花樣”的活動課讓學生大膽地利用跳皮筋、玩花線繃的方式設(shè)計圖案，再還原，學生爭論激烈、思維活躍、展現(xiàn)設(shè)計時十分高興快樂。其實在整個活動的始終，學生的頭腦都在動著，思維能力的訓(xùn)練、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)都在默默進行，但他們自己感到輕松、愉悅。
學生豐富多彩的民間游戲生活為綜合實踐活動課的開展提供了輕松、有意義的活動內(nèi)容，只要選定主題，對學生的把握就會很容易，同時學生的積極參與意識和競爭意識也會強烈，使綜合實踐活動課具有催人奮進的力量。
二、將民俗文化融入綜合實踐活動課
趙家鎮(zhèn)花明泉村是一個有著五百多年歷史的武術(shù)村，19世紀30年代打敗俄國大力士的何長海就是該村人，村里的男女老少素有習武健身的傳統(tǒng)。2002年被紹興市委、市政府命名為“紹興市體育特色村”；趙家鎮(zhèn)民風淳樸，至今還保留許多傳統(tǒng)風俗，如舞板凳龍（幾乎每村都有，每逢春節(jié)、元宵，各村龍燈就上街游行，場面極為壯觀），還有石幡（一種由民族樂器組成的民樂隊）游行。每到清明時節(jié)家家戶戶都包艾餃，做糖漿，將學生耳熟的民俗搬進課堂，從而使這些民俗更好地傳承。
依據(jù)趙家的特色（香榧之鄉(xiāng)、茶葉之鄉(xiāng)、櫻桃之鄉(xiāng)），可利用的資源更多了，可以請炒香榧的能手講如何炒制香榧；也可以請炒茶能手講述如何炒制龍井；還可以讓學生為香榧節(jié)、櫻桃節(jié)想想廣告詞，這樣綜合實踐課堂就會顯得更趣味盎然。
三、將家庭生活融入綜合實踐活動課
家庭生活是每個學生親身經(jīng)歷的，生活感受也是最深刻的。農(nóng)村孩子因為家庭生活條件相對落后，“窮人的孩子早當家”，他們要靠自己的雙手改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好未來的愿望總是很強烈。
趙家鎮(zhèn)地處山區(qū)，森林覆蓋率達80%以上，有著豐富的動植物資源。其中最為有名的是楓橋香榧，趙家鎮(zhèn)現(xiàn)有榧林8000余畝，年產(chǎn)干果40余萬公斤，占全國香榧總產(chǎn)量的60%以上，分別被全國、省、市人民政府命名為“香榧之鄉(xiāng)”，與之相提并論的還有趙家的櫻桃、茶葉、板栗、竹筍。幾乎家家戶戶都有，孩子們已經(jīng)見慣了父母是如何采摘、制作及包裝這些農(nóng)產(chǎn)品，并將它們換成自己的學費。孩子們看慣了父母們?nèi)绾尉幹蒲b櫻桃的小竹框、小竹籃，看慣了父輩如何用山里的毛竹、藤草，編出一只只的籃子，一張張的席子，一頂頂?shù)亩敷?、一把把掃帚、一個個畚斗換來自己的學費，這不是一堂很好的綜合實踐課嗎？我就讓孩子們說一說、做一做這些編織活，讓孩子們將這些習以為常的活動搬到課堂中，感受父輩生活的艱辛。還組織“我長大了”的綜合實踐活動，分別開展“設(shè)計我的小房間”、“我會精打細算”、“今天我主廚”等小主題活動，這些內(nèi)容最大限度地回歸學生真實的生活世界，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展。
四、將勞動生活融入綜合實踐活動課
生存是人的第一需要，而勞動是生存的保證，勞動素質(zhì)是人必備的最基本的素質(zhì)。古人有詩云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀兂艘谡n堂上學好勞動知識外，還要克服各種困難，創(chuàng)造一切有利條件，給學生提供實踐的場地與設(shè)備，讓學生親自參加勞動實踐，強化勞動實踐意識。對于這一點，農(nóng)村孩子少不了節(jié)假日要隨父母參加一些田間勞動。教師要轉(zhuǎn)動自己的腦筋，把這些學生實際勞動中的體驗注入科學引導(dǎo)的靈氣，把它引入綜合實踐活動課，豐富課堂的內(nèi)容，做到有的放矢，活動效果顯著。
利用所處山區(qū)的有利條件，開展一個“走進農(nóng)園 體驗農(nóng)活”的勞動實踐活動，我與學生參加了一次挖番薯的體驗。學生帶著鋤頭、畚箕來到田間，在教師指導(dǎo)下分組“挖番薯”，一人挖，兩人撿，一會兒工夫就挖了幾大畚箕番薯。雖然汗流滿面，但一個個愉悅興奮。我問：“為什么這邊的番薯沒有那邊的長得大？”學生答：“因為這邊的番薯藤沒有及時割掉，長得茂密，搶了番薯的養(yǎng)分，所以長得小?！眴枺骸盀槭裁床蛔约阂贿呁谝贿厯?？”答：“那樣又慢又累，不如分工既快又省力。以前在家就是我爺爺挖，我專門負責撿的?！眴枺骸吧线@樣的課高興不高興？”大家異口同聲地回答：“高興?！眴枺骸盀槭裁?？”答：“這是收獲，我們嘗到了豐收的滋味。”不難看出，學生在勞動實踐中既懂得了道理，掌握了知識，鍛煉了能力，又感受到了勞動的艱辛與豐收的喜悅，還受到了熱愛勞動、互助合作等良好思想品德教育。
總之，農(nóng)村孩子的生活是豐富的，教師要根據(jù)農(nóng)村的實際，因地制宜，力求從孩子的身邊尋找活動的主題，將民間游戲、民俗文化、農(nóng)村家庭勞動生活作為活動內(nèi)容的源泉，巧妙地引入綜合實踐活動課中。這樣引導(dǎo)學生在實踐中品嘗生活的滋味，能賦予綜合實踐活動課新的生命力，并且收到良好的效果，給農(nóng)村孩子一個快樂的天空。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：應(yīng)用層協(xié)議；海底觀測網(wǎng)；抽象類；遠程控制；海底示蹤氣體
中圖分類號：TP274.4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 02-0000-03
當前地球科學研究的最大特點在于觀測系統(tǒng)的迅速發(fā)展，如果把地面與海面看作地球科學的第一個觀測平臺，把空中的遙測遙感看作第二個觀測平臺，那么海底觀測網(wǎng)絡(luò)平臺是繼對地面/洋面、空中之后，觀測地球系統(tǒng)的第三個平臺[1]。一個完整地海底觀測網(wǎng)絡(luò)從結(jié)構(gòu)上可以分為基站部分，海底接駁盒，海底電壓轉(zhuǎn)換設(shè)備以及科學儀器[2]。觀測海底的主要目的是探測和理解大洋系統(tǒng)的物理、化學、生物和地質(zhì)等過程，而深海中溶解態(tài)氣體與這些過程密切相關(guān)[6]，利用這些標志性氣體的異常信息尋找海底的成礦礦區(qū)，是當前國際上找礦的重要發(fā)展趨勢之一，研究這些氣體的在深海中的含量具有深刻意義[7]。因此，如何在海底原位自動觀測這些示蹤氣體含量，研制相關(guān)的深海儀器成為海底觀測網(wǎng)研究與建設(shè)迫切需要解決的科學問題。
一、系統(tǒng)分析
如果將深海中溶解態(tài)氣體樣本采集回實驗室進行分析，由于室內(nèi)的溫度、壓力等與海底的差別，氣體的含量、成分可能會發(fā)生變化，所以最好的方法是將實驗室的儀器投到海底去分析樣品[1]。本文所支持的海底示蹤氣體原位自動檢測系統(tǒng)就是以氣象色譜為基礎(chǔ)建立的一套自動分析海底示蹤氣體成分與含量的科學儀器（圖1），該系統(tǒng)可作為科學儀器布置在海底觀測網(wǎng)絡(luò)的末端，原地實時探測海底H2、CH4、CO2、N2的含量，然后將采集的數(shù)據(jù)上傳到遠程控制軟件和岸基站海底觀測網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中。
二、通信協(xié)議分析
在數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中，考慮到海底環(huán)境的特殊性、系統(tǒng)本身的復(fù)雜性和儀器多樣性，通信協(xié)議設(shè)計需要注意如下幾點：（1）穩(wěn)定性。海底數(shù)據(jù)的采集是一個連續(xù)的過程，需要24小時不間斷的采集數(shù)據(jù)，并將采集的數(shù)據(jù)發(fā)送回岸基/船基遠程控制系統(tǒng)和海底觀測網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，良好的穩(wěn)定性是保證通信持續(xù)進行的保證。（2）實時性。為了保證岸基/船基工作人員在第一時間觀測到海底數(shù)據(jù)發(fā)生的變化，通信協(xié)議應(yīng)該具有較高的實時性。（3）可擴展性。海底觀測網(wǎng)處在不斷的發(fā)展與完善階段，在以后可能會有更多先進的設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)中，所以通信協(xié)議也會不斷的擴展，良好的擴展性能保證能夠給系統(tǒng)的維護修改帶來方便。
三、通信協(xié)議設(shè)計
數(shù)據(jù)包是通信傳輸中的數(shù)據(jù)單位，數(shù)據(jù)包格式的設(shè)計直接影響到數(shù)據(jù)的傳輸與解析效率。本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包括：注冊信息、指令數(shù)據(jù)、監(jiān)測數(shù)據(jù)。
（一）數(shù)據(jù)包定義
在數(shù)據(jù)通信過程中，每個數(shù)據(jù)包都包括四個部分：PackageLen（數(shù)據(jù)包長度）、Head（頭結(jié)構(gòu)）、Body（主體結(jié)構(gòu)）、ACK（校驗）。其中PackageLen、Head、ACK是公共的部分，但對于Body結(jié)構(gòu)體，不同的消息具有不同的內(nèi)容。
（二）數(shù)據(jù)格式定義
在整個系統(tǒng)中，水下中央控制單元（CCS）是服務(wù)器，其它設(shè)備都以客戶端的形式與CCS連接。當其它設(shè)備第一次連接服務(wù)器時，必須發(fā)送數(shù)據(jù)類型為0xFF的數(shù)據(jù)包（圖2），在服務(wù)器端進行注冊，以便中央控制單元為其建立連接。
為了實現(xiàn)對海底水下設(shè)備的控制，需要通過遠程控制軟件向水下中央控制單元發(fā)送控制命令。指令數(shù)據(jù)包括中央控制系統(tǒng)控制命令數(shù)據(jù)和電路儀器控制命令數(shù)據(jù)。
中央控制單元控制命令包括系統(tǒng)運行模式控制命令和GC控制命令。這兩個指令決定了水下中央控制單元（CCS）和水下氣體分析裝置（GC）的工作狀態(tài)（圖3）。
電路設(shè)備控制命令主要用來控制各個部分的電源開關(guān)狀態(tài)，包括各模塊電源開關(guān)、電機與閥控制命令、步進電機控制命令（圖4）。
監(jiān)測數(shù)據(jù)包括中央控制單元監(jiān)測數(shù)據(jù)、中央控制單元電源參數(shù)和GC分析數(shù)據(jù)。中央控制單元監(jiān)測數(shù)據(jù)主要傳送水下設(shè)備艙的溫度、壓力數(shù)據(jù)以及GC的狀態(tài)數(shù)據(jù)。
為了遠程監(jiān)視海底設(shè)備的工作狀態(tài)，中央控制單元實時采集電流數(shù)據(jù)、電壓數(shù)據(jù)、電源開關(guān)狀態(tài)、步進電機狀態(tài)、電磁閥狀態(tài)、系統(tǒng)溫度等電源參數(shù)數(shù)據(jù)后，發(fā)送給遠程控制軟件。中央控制單元電源參數(shù)如圖6所示。
GC分析數(shù)據(jù)是整個系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包中的數(shù)據(jù)分為三個部分，包編號、時間數(shù)據(jù)、氣體分析結(jié)果（氫氣、氧氣、氮氣、甲烷含量），各氣體分析結(jié)果分別用4Byte表示（圖7）。
四、通信協(xié)議設(shè)計
（一）協(xié)議內(nèi)容的類設(shè)計
摘要：在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，年輕的一代已不愿意更多地去從事和泥巴打交道的工作，這為非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承和德化傳統(tǒng)瓷塑技法的發(fā)展提出了新的命題。因此，本文的研究主要是通過以代表了瓷塑發(fā)展的一個頂峰時期――明代何朝宗的“渡海觀音”像為例，采用三維數(shù)字化技術(shù)，實現(xiàn)德化傳統(tǒng)瓷塑捏、塑、雕、貼、推、鏤、接、修等技法的數(shù)字化，從而為德化傳統(tǒng)瓷塑的三維數(shù)字化發(fā)展提供思路和借鑒。
關(guān)鍵詞：三維數(shù)字化；渡海觀音像；傳統(tǒng)瓷塑技法
中國的瓷塑起源于東漢晚期，在三國、西晉時期瓷塑開始大量運用于明器之中因局限于制作明器而沒有迅速得到發(fā)展。自瓷塑藝術(shù)誕生之后，并沒有在我國雕塑史上迅速成為主流的藝術(shù)形式。到了明代，由于是一個社會風氣急劇變革時代的轉(zhuǎn)型期，隨著商品經(jīng)濟的繁榮和皇家對道教的追崇，人的個性自由得到極大的發(fā)展，藝術(shù)品位也變得多元而世俗。因此，瓷塑作品中以世俗生活內(nèi)容的塑造受到人們的青睞，特別是極具代表性的明代瓷塑觀音造像。這一時期的觀音造像，尤以福建“德化窯”的何朝宗“渡海觀音”像為代表，它制作精美，格調(diào)高雅，瓷質(zhì)如脂似玉，自問世以來，一直獲得國內(nèi)外的高度評價。
1渡海觀音像的形態(tài)分析
何朝宗瓷塑觀音像，現(xiàn)收藏于泉州海外歷史交通博物館的何朝宗瓷塑“渡海觀音”像，通高46公分，座寬14公分，頭額正中作有珠狀， 頭上有髻，面目清秀，神情自在，頭梳高髻，中以寶冠束發(fā)，發(fā)上披風兜，眼皮微張而下視，兩耳半垂不到肩，額中一點吉祥痣，臉形豐腴，端莊茲祥，有美男之風，袒胸、露一串蓮花珠飾，雙藏雙手于袖作左拱勢，外露一足踏蓮花，另一足被跳躍的浪花所淹蓋。體裁勻稱，惟妙惟肖，衣紋流動，釉水牙亮，熠熠生光。刀法圓暢，雕工精致，技藝卓絕，獨具匠心。
何朝宗“渡海觀音”像不難發(fā)現(xiàn)其“梅瓶式”的人物身軀，基本形近似中國傳統(tǒng)的“梅瓶”。近代許之衡在《飲流齋說瓷》一書中詳細地描述了梅瓶的形制、特征及名稱由來：“梅瓶口細而頸短，肩極寬博，至脛稍狹，抵于足微豐，口徑之小僅與梅之瘦骨相稱，故名梅瓶?！痹俑鶕?jù)不同的人物特征進行“加減”?！抖珊Ｓ^音》像橢圓形的面龐，基本型似“鵝卵形”，丹鳳眼，懸膽鼻，櫻桃小嘴，慈愛仁厚且莊重，富有精神力量，而不嬌柔俏麗。
何朝宗“渡海觀音”像的底座以“圓鼓柱珠”為型進行塑造，從頂視圖看的時候，其底座的造型，并不是一圓形，而是橢圓形狀。這樣的效果，不僅可使作品顯得穩(wěn)重大方，而且使人物塑像更具整體性，在視覺上把僅五個半人頭高的人物拔高至正常人的高度。底座的波濤紋理與兩袖的衣服褶皺上下呼應(yīng)，底座的造型紋飾靈動，充滿張力，小中見大，氣勢恢宏，足見中國傳統(tǒng)藝術(shù)“意識”空間的巨大魅力。
2傳統(tǒng)瓷塑技法三維數(shù)字化表現(xiàn)的可行性
在數(shù)字化表現(xiàn)過程中，通?？捎?DS MAX、MAYA和Z brush等三維軟件進行三維運算。根據(jù)需求，形成空間三維網(wǎng)格系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進行造型研究。通過對渡海觀音像的整體形態(tài)分析，擬使用3ds max進行基礎(chǔ)模型的制作，在運用Zbrush軟件進行細節(jié)的雕刻。“使用3ds max進行工作，可供選擇的方法很多，可以通過Create命令面板中的基礎(chǔ)造型命令直接創(chuàng)建，也可以通過定義參數(shù)的創(chuàng)建，還可以使用多邊形建模、片面建模及NURBS建模，甚至還能使用外掛模塊來拓展軟件功能。”[1]以上所敘僅是為進一步編輯加工、變形、變換、空間扭曲及其他修改手段所做準備的鋪墊。在渡海觀音像的數(shù)字化表現(xiàn)過程中，根據(jù)《渡海觀音》像的結(jié)構(gòu)特點和建模思路的分析，主要使用到的是可編輯多邊形搭建模型法。這與繪畫不一樣，繪畫必須是先選擇角度，而在3ds max中角度的選擇是非常自由的，只需在任何的位置創(chuàng)建攝像機即可。一般藝術(shù)家所要表現(xiàn)的主題在畫紙上受到了限制，而在3ds max中則有著豐富的手段來表現(xiàn)所需要的主題，再通過合適的渲染器渲染來完成一件藝術(shù)品的制作。
在搭建模型的時候應(yīng)留意物象的特征，以較為復(fù)雜的“渡海觀音”像頭部解析為例，其嘴部和眼睛的表情動態(tài)弧度相對比較大，肌肉呈環(huán)狀和發(fā)散狀態(tài)分布，圍繞眼部和嘴部的肌肉是一個幾乎貫通的環(huán)形，周邊發(fā)散的肌肉在動態(tài)過程中拉動這些環(huán)狀肌肉。因此，這兩個部位的造型結(jié)構(gòu)線安排和走向尤其重要。將這些規(guī)律把握后，面部造型的布線就抓住了要害。在面部造型搭建的過程中，為了交代不用造型結(jié)構(gòu)之間的過渡，比如眼睛與鼻子，眼睛與嘴巴、與耳朵之間的過渡結(jié)構(gòu)，通常會建立一個或多個超過4條線相交的結(jié)構(gòu)點，這些點不是特別容易自然地表現(xiàn)光滑過渡的效果。“要制作細膩、自然的三維角色表情，必須要求在三維角色造型布線上嚴格依據(jù)真實人物面部肌肉及動態(tài)走向來合理安排結(jié)構(gòu)線?！盵2]因此在造型的搭建中，通常把這些點安排在表情變化弧度相對較小的區(qū)域中，這就把握了面部造型布線的核心精神。
而由于3ds max軟件的特性，是“由點、線、面構(gòu)成的，在制作模型的過程中，需要通過節(jié)點和布線控制形體的轉(zhuǎn)折。”[3]在雕刻細節(jié)方面，3ds max軟件的優(yōu)勢并不明顯。因此在細節(jié)的表現(xiàn)上，采取了z brush軟件，該軟件結(jié)合手繪板控制相應(yīng)的筆刷工具，猶如雕塑藝術(shù)家，拿著雕刻刀在泥巴上雕逐物象一般?！岸珊Ｓ^音”像的衣服紋理和表現(xiàn)衣紋的力學效應(yīng)，都將通過z brush軟件相應(yīng)的筆刷進行雕刻。同時，該軟件還可以把這些復(fù)雜的細節(jié)導(dǎo)出成法線貼圖和展好UV的低分辨率模型。這些法線貼圖和低模可以被所有的大型三維軟件如：Maya、Max、Softimage| Xsi、Light wave等識別和應(yīng)用，也將為渡海觀音像降低了在場景中的渲染時間。
在后期的處理上，主要使用了Photoshop CS3，該軟件所有的選擇工具都包含重新定義選區(qū)邊緣（Refine Edge）的選項，比如定義邊緣的半徑，對比度，羽化程度等等，可以對選區(qū)進行收縮和擴充。另外還有多種顯示模式可選，比如快速蒙版模式和蒙版模式等，為“渡海觀音像”的后期處理帶來了極大的便利。
3渡海觀音像三維數(shù)字化表現(xiàn)的難點
3.1線造型的三維數(shù)字化技術(shù)運用
線，相對于點來說，是一個過程，完整地暗示了生命的規(guī)律，是最有抽象性與概括性的造型手段。何朝宗瓷塑作品的衣紋刻畫，圓柔自若，宛轉(zhuǎn)流暢，且不拘一法，靈活自然。不僅衣服質(zhì)地的 輕薄、厚重之感能真切地刻畫出來，更通過衣紋的走向、折變表現(xiàn)人體的動態(tài)、身段，巧妙地利用衣段的特征烘托人物的精神氣質(zhì)和內(nèi)在性格。
何朝宗瓷塑觀音像的衣紋處理深得中國工藝畫以線造型的神韻，線描十八法中的釘頭鼠尾描、鐵線描、游絲描在這里交替使用，氣勢縱橫飄灑，節(jié)奏抑揚頓挫，疏密錯落有致。而且不論陰陽凹凸都圓潤婉轉(zhuǎn)、渾厚，衣袂飄舉處是吳帶當風，胸腋緊身處是曹衣出水。畏短交錯，緩急相輔，最具樂感也最有詩意。
在數(shù)字化技術(shù)表現(xiàn)中如何用“線”，塑造渡海觀音像是一個難點。最后經(jīng)過反復(fù)的對比、推敲、設(shè)置。采取了手繪板加zbrush軟件結(jié)合的方式，手繪板的壓力控制靈活，可以很好的體現(xiàn)中國畫中線的韻味，而zbrush軟件中的筆刷則能為線的塑造提供了極大的便利。如Move（移動筆刷）：同樣是一個使用頻率比較高的筆刷類型，常用于調(diào)節(jié)物體大形。筆刷特征是從影響區(qū)域中向某一方向拉伸。這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的推、鏤、修上。
Smooth（光滑筆刷）：常用于光滑模型表面過度不自然的區(qū)域。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格將會被向四周放松。這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的塑，有如陶瓷坯體的刷水。
Pinch（收縮筆刷）：一種可以收縮兩個隆起處之間的縫隙的筆刷類型，常用于收縮隆起網(wǎng)格形成硬邊，或者收縮凹陷形成縫隙。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格，由邊緣向中心收縮，這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的捏、雕。
Displace（置換筆刷）：與一些三維軟件中的置換功能一樣，能從模型上置換出幅度很大的隆起或凹陷，在制作椎形化物體時經(jīng)常用到它。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格，從根部向頂部成椎形隆起或凹陷，這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的雕。
Z brush這些筆刷都非常有利于觀音像衣服紋理細節(jié)的雕刻，能更好地把握“線”在三維數(shù)字化表現(xiàn)過程中的應(yīng)用。但在三維數(shù)字化表現(xiàn)過程中，傳統(tǒng)瓷塑技法的界定并不是很明顯，是綜合應(yīng)用的一個體征體現(xiàn)。
3.2形神表現(xiàn)的數(shù)字化技術(shù)塑造
何朝宗“瓷塑觀音”像秉承了中國美學，突出強調(diào)情景交融，虛實相生，追求著那種“天地渾溶一氣，明暗高低遠近，不似之以似之”的境界，在塑形上注重寫意傳神，氣韻生動，形神兼?zhèn)?，“神似勝于形似”，十分注重人物雕塑的頭部塑造，而在頭部之中則尤重眼神。在頭部以外，又用充滿韻律的身體衣紋線條來發(fā)揮美感，使人受感染的不是比例結(jié)構(gòu)的準確，而是傳神美化的韻律美。
正因為中國藝術(shù)以表現(xiàn)、抒情、寫意見長，追求“以形寫神”，以天成、本色自然、含蓄蘊籍為品位，追求一種“作品妙在似與不似之間，大似為媚俗，不似為欺世”的藝術(shù)意境，所以何朝宗瓷塑觀音真正表現(xiàn)了中國古代雕塑“以形寫神”的藝術(shù)效果。與西方獨一無二的寫實性雕塑相比，西方雕塑從古希臘時期起，就努力摹仿再現(xiàn)自然，講究描摹寫實，寫實性極強。而明代何朝宗瓷塑觀音像則是通過揉、捏、塑、雕、鏤等技法，對潔白溫潤，細膩柔軟的優(yōu)良瓷土進行塑形，講究的是行云流水、骨力追風、剛?cè)嵯酀臍忭?，充分展示了中國雕塑中線條的靈活性和自由美。
為了更好的把握形體的轉(zhuǎn)折變化，控制形體的形似、傳神。在數(shù)字化技術(shù)表現(xiàn)渡海觀音像的頭部過程中，采取了在3ds max中建立該基礎(chǔ)模型，并進行UV展開，然后導(dǎo)入到Z brush中進行雕刻加工的制作思路。便于在控制整體形體的基礎(chǔ)上，追求更多的細節(jié)變化，以求達到傳神。具體的思路，概括起來如下：1）使用3ds max建立基礎(chǔ)模型，并進行UV展開，為細節(jié)雕刻做準備。2）將基礎(chǔ)模型導(dǎo)入到Z brush，使用Z brush豐富的雕刻工具雕刻模型的大體結(jié)構(gòu)和形態(tài)，以及細節(jié)，完成模型的制作。3）“使用法線貼圖（Normal Map）或?qū)⒏呔饶Ｐ偷募毠?jié)記錄成貼圖的形式，運用到一個面數(shù)相對較少（一般在1萬個面以內(nèi)）的模型上，”[4]后在3dsmax等軟件中進行渲染，得到同樣精度的模型效果。
3.3動力學系統(tǒng)在衣紋處理上的運用
這個村子所在的晉城小鎮(zhèn)距離昆明市區(qū)不到40公里,全鎮(zhèn)9萬多人口。每天早晨,從昆明方向來的高速一路擁堵,沿途的青山秀水隨著城市的擴張正在大修大造。
所有人的目光都集中在小鎮(zhèn)的建設(shè)上,忽視了多年來如毒咒般的少年離奇失蹤:從2005年5月1日李漢雄失蹤,到2012年4月25日韓耀失蹤,在已知的七年間,晉城鎮(zhèn)至少有15名青少年失蹤,其中8名失蹤在南門村同一條百米小道上。
7月28日,這個警察眼里的“精神病人”,村民眼中的“殺人犯”“局外人”,現(xiàn)在南門村不能被提及的人——張永明被一審以故意殺人罪判處死刑。
“這里丟了好多個孩子,一個也沒有找回來”
韓耀失蹤時19歲。即將畢業(yè)的他在昆明一家公司實習,被派到晉城鎮(zhèn)的工地勘探地基。2011年4月25日早8點半,在工地勘探時,負責人郭乃強讓韓耀回宿舍取文件。然后,韓耀就失蹤了。
從電話得知孩子不見了,在外地的韓耀母親成聯(lián)艷心急如焚,次日一早就和家人趕到晉城派出所報案。晉城的警察猜測說,孩子可能是跟誰鬧情緒,或者是出去見網(wǎng)友了。
“憑他的性格,不管去干什么,都會跟家里或身邊的朋友說一聲?！背陕?lián)艷反駁道。
成聯(lián)艷聽韓耀同事說,當天上午有人看到韓耀從后門離開,必須沿著南門大溝邊的土路才能到達工地。成聯(lián)艷百般請求,晉城派出所兩個警察才同意跟她一起到韓耀失蹤的地點查看。
這條百米土路被淹沒在一片果園與工地之間,原本是村民們用腳踏出的一條通往前后兩個村小組的主路,如今,214省道從旁而過,一條貫穿省道與工業(yè)園區(qū)的石子路取代了這條小路的干道作用,不時有車輛來回穿梭,卷起一片揚塵。小路盡頭,一條新修的四車道柏油路因軌道建設(shè)暫時封閉。
一路上,成聯(lián)艷不斷掏出兒子的照片尋人,她遇見老人張林輝,問他有沒有看到這個孩子。老人說沒有,不過這里丟了好多個孩子,一個也沒有找回來。
成聯(lián)艷轉(zhuǎn)臉告訴隨行的兩個警察,“這里丟了很多孩子。”
“他們是造謠的,別聽他們瞎說,你們要相信警方?！本旌浅狻?/p>
成聯(lián)艷沒有放下此事,第二天又去找老人,問了各種關(guān)于失蹤孩子的情況。聽起來并不是編造的。她嚇壞了,跑去晉城鎮(zhèn)派出所反映這些信息。
“你們不行動,我們查了,來給你們反映,你們也不管。太不負責任了。”成聯(lián)艷說。
“你有什么證據(jù)證明他們失蹤了。”警方這句話把成聯(lián)艷逼急了,她打算獨自行動。只用了兩天時間,成聯(lián)艷就找到了附近村莊四名失蹤孩子的家長。
成聯(lián)艷發(fā)現(xiàn)這些失蹤案完全有規(guī)律可循,失蹤的均為青少年,年紀16歲左右。失蹤的地點也驚人一致,在韓耀的失蹤地,僅南門村,成聯(lián)艷就尋訪到有三個在此失蹤的孩子:李漢雄、謝?？?、陳濤,而土路旁的鑫云冷庫,失蹤了采云偉、胡興越、劉熙等。
成聯(lián)艷讓家長們把孩子失蹤的經(jīng)過寫下來,按上手印,附上失蹤孩子的照片。這一次成聯(lián)艷沒有把這些材料交給晉城派出所,而是找到了當?shù)孛襟w。“我不再相信他們了,他們要是愿意查,也用不著我們提供。”
5月4日,昆明當?shù)孛襟w《春城晚報》頭版頭條登出青少年連環(huán)失蹤的消息。當晚,昆明警方成立專案組。
“精神病人”
2008年,16歲的楊明歸走在放學回家的路上,經(jīng)過南門大橋時,張永明從后面抓住了他的衣裳,“還沒等勒我,我拔腿就跑了,他沒有再追?！睏蠲鳉w回家后告訴爹,爹帶他去報警,晉城派出所的警察抬眼說,會處理的。沒有筆錄也沒從椅子上抬起屁股,就這么把楊明歸父子打發(fā)走了。
2011年1月,同村16歲的謝?？∈й檿r,父親謝順生去晉城派出所報警,警察只是說,孩子可能是暫時不見了。沒有立案也沒有多余的話。
謝順生找了兒子五個月沒有找到,想起了三年前村里發(fā)生的楊明歸被襲之事,便打電話給派出所副所長,希望能調(diào)查一下張永明。一個星期之后,謝順生得到的答復(fù)是,張永明是個神經(jīng)病人。
謝順生在得到警方答復(fù)后,便沒再懷疑這個“精神病人”。
也就在謝海俊失蹤的那年年底,晉寧二中高中生張建云下晚自習回家。走出校門大約5分鐘后,看見同村的張永明空著手走在自己的前面,相距十來步。下一個小坡時,張建云小跑到張永明的前面,他并沒有發(fā)覺,張永明已經(jīng)跟了上來。“腳步很輕,我一點聲音也沒有聽到?！睆埥ㄔ普f,“我當時并不認識他,是后來聽父母說才知道是一個村的張永明。”
離家大約只有20米時,張建云覺得有一根皮帶晃過自己的頭,他左手本能地抓住了皮帶。在張永明勒著他向前拖走時,他用右手不停地肘擊張永明的頭部和腰部。
事發(fā)地點距張永明的住宅僅100多米。在被拖著走了大約5米后,張建云看到一個人從自己的家中走出,他大喊,“有賊!”張永明見有人跑過來,便立即松開手中的皮帶,轉(zhuǎn)身想跑,卻跌倒在一棵大樹下。
張建云的母親報警,10分鐘后晉城派出所警察趕到。張永明辯稱,只是跟孩子鬧著玩的。警察沒有帶他們?nèi)ヅ沙鏊?而是直接去了醫(yī)院,張永明交了30多塊錢的醫(yī)藥費后,便離開回家了。警方并未阻攔,也未調(diào)查。
此事傳到了李玉東夫婦的耳朵里。李玉東也是南門村人,兒子李漢雄2007年在南門大橋失蹤。當時,用于儲存蔬菜的鑫云冷庫還沒建,那里是大片田地。李玉東在自家的菜地里沒找到兒子,只看見孩子身上的藍色夾克,他到晉城派出所報案。警方做完筆錄后對他說,有線索的時候通知。此后再無作為。
力于“創(chuàng)意尋人”
43歲的沈浩原是下崗工人，失業(yè)后在一家網(wǎng)站做管理員。
2001年元旦，他聽說滁州市三名花季女孩因見網(wǎng)友而失蹤，家人遍尋無果，傷心欲絕。沈浩感同身受，因為三年前的1998年，他曾因疏忽險些失去了八歲的兒子。
嘗過失子之痛的沈浩聽著失子父母無助的哭訴，同情之心油然而生。他決定辦尋人網(wǎng)站，幫助別人找回失蹤的孩子。
妻子拿出家中僅有的6000元積蓄，為沈浩購置了電腦、掃描儀等相關(guān)設(shè)備。2001年9月，沈浩創(chuàng)立了我國第一個民間免費尋親平臺――尋人啟事網(wǎng)站（以下簡稱尋人網(wǎng)）。
一位頭發(fā)花白的五旬老者是向網(wǎng)站求助的第一人。他剛剛當上公務(wù)員的女兒因無法承受生活和工作壓力，在和母親爭吵后離家出走。此后半個月，他和老伴苦尋無果。
為了找到女孩，沈浩把她的照片和個人資料放到網(wǎng)站上，同時在各大論壇和QQ尋親群中散發(fā)消息。一個月后，有熱心網(wǎng)友找到了那個女孩，并勸導(dǎo)其回了家。
“私奔”的早戀學生、走失的智障老人……一名名失蹤者通過尋人網(wǎng)的傳播被成功找回，一個個破碎的家庭得以團圓，沈浩對此十分欣慰。但更多在尋人網(wǎng)上備案的失蹤兒童始終杳無音信，沈浩漸漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)尋人有很大局限性，比如偏遠地區(qū)根本沒有網(wǎng)絡(luò)信號。于是，他想到了在網(wǎng)絡(luò)之外開發(fā)新的尋人信息載體。
獨辟蹊徑，讓“尋人撲克”
帶孩子回家
2006年，沈浩受美軍印制撲克牌追捕薩達姆的啟發(fā)，決定把撲克牌作為尋人信息的載體。因為無法承擔過高的成本，沈浩聽取朋友建議，想讓尋人家庭承擔這筆費用。一副撲克有54張牌，可以印上54個走失孩子的信息，將成本平攤到54個家庭，每家出600元就夠了。但就是這600元讓沈浩遭遇了信任危機。尋人家庭大多遭遇過太多騙局，他們擔心再次受騙，質(zhì)疑聲四起。
媒體對沈浩的報道讓事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。一些失子家長和企業(yè)愛心人士看到中國尋親第一人沈浩的報道后，愿意出資幫他印制尋人撲克。
2006年8月，第一副尋人撲克牌問世了，每張牌都印有失蹤孩子的頭像、籍貫、聯(lián)系電話等信息。隨后，沈浩前往廣東、河南、石家莊等地發(fā)放撲克牌，引起了很大轟動。
2004年10月1日，和丈夫在東莞做生意的韓梅丟失了四歲的兒子，夫妻倆從此踏上了尋子之路。2006年3月，韓梅將尋子信息發(fā)到了尋人網(wǎng)。8月，“韓梅尋子”的信息變成了撲克牌中的紅桃A，被沈浩和志愿者散發(fā)到了全國各地。10月，在杭州某建筑工地玩撲克的江西籍民工驚訝地喊道：“這不是我們村老胡家撿的那個孩子嗎？”當晚，這位熱心民工聯(lián)系上了韓梅。第二天，韓梅趕到江西，找到了被人販子倒賣了兩次的兒子。
十年如一日。“尋親俠”
拯救1000個家庭
沈浩和他的尋人網(wǎng)站名氣越來越大，求助者也越來越多。除了經(jīng)常與千奇百怪的騙子斗智斗勇，沈浩每天還要忍受心靈的痛楚。幫人尋親是一項特殊工作，他每周都會接到上百個家長的哭訴電話，天天泡在眼淚里，心情很低落，這種內(nèi)心的苦楚比身體的勞累更折磨人。
2010年，沈浩的網(wǎng)站尋人信息超過18000條，與失蹤人數(shù)相比，尋人成功率很低。失蹤者中，年齡最小的尚在襁褓里，最大的超過八十高齡。天地茫茫，大海撈針般找到一個人非常不易，這也給了沈浩極大的壓力。
每一天都在負重前行，但在尋人過程中，沈浩也收獲了無數(shù)幸福和感動。當離家23年的趙文祺通過網(wǎng)站找到親生父母，全家團聚時，沈浩被邀為團圓宴上的上賓，見證了這個家庭的幸福；當貴州男孩潘帥帥在走失14年后，被尋人撲克牌從深圳“領(lǐng)”回家，與親生父母相擁痛哭時，百感交集的沈浩不由得熱淚盈眶……“看到失蹤者與家人團聚，我更堅定了把這份工作做下去的決心?！睂と说某晒奈柚蚝?，對他來說，人生中最快樂的事莫過于被家長請去喝團圓酒。
2011年，在新華網(wǎng)“中國網(wǎng)事?感動2010”網(wǎng)絡(luò)人物評選中，沈浩的名字位列其中。主辦方給這位公益人士的獲獎評語是：“人生最富精力的十年，他奔波在互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實交織的路途上，尋找一個個非親非故的人。骨肉分離各有各的不幸，他的堅持和付出卻天天相似?！?/p>
發(fā)表獲獎感言時，沈浩說：“這個榮譽絕不屬于我一個人，因為這里面還有網(wǎng)友們的付出。尋人撲克面世至今，已有一萬多名志愿者通過網(wǎng)絡(luò)認識我，繼而加入我的團隊。他們在各地義務(wù)發(fā)放撲克、收集失蹤人口資料，并在網(wǎng)上大量轉(zhuǎn)發(fā)尋人信息……這讓我看到了中國網(wǎng)民的悲憫、善良與擔當，他們正在通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)自己的公益愿望?！?/p>
上世紀90年代，美國民間力量推動的安珀警報系統(tǒng)實施，通過廣播、電視臺、電子郵件、高速公路電子告示牌等警報。隨著智能手機的普及，現(xiàn)在也通過手機短信等方式發(fā)送，警報內(nèi)容通常包含被綁架者的描述、綁架嫌犯的描述，以及綁匪車輛的描述和車牌號碼等。
孩子失蹤，越早介入，就越容易找回，預(yù)警的意義在于在最短時間、最小范圍內(nèi)啟動最大搜尋力。
在安珀系統(tǒng)的幫助下，美國失蹤兒童尋回比例高達97.7%。在中國，每年約有20萬被拐賣兒童，平均每天就有548名，而他們的找回的機率僅為0.1%。當今，兒童走失和被拐賣已經(jīng)成為不可承受之殤。
物聯(lián)技術(shù)和社交網(wǎng)絡(luò)或許可以讓這一殤痛不再發(fā)生。
不久前，QQ物聯(lián)與李寧、達芙妮、ABC kids等品牌共同了兒童智能穿戴產(chǎn)品――QQ物聯(lián)兒童智能定位鞋。
購買了童鞋的用戶可以直接通過鞋子的二維碼與手機QQ綁定，綁定后的童鞋將作為一個QQ好友在QQ聯(lián)系人列表中存在。一旦被綁定，童鞋里內(nèi)置的芯片就會不斷發(fā)出藍牙信號，目前一代芯片的續(xù)航時間為6個月以上。當兒童走丟后，家長通過手機QQ“我的設(shè)備”中的“Qfind”提交走失兒童資料;后臺審核后，手機QQ會向開啟手機QQ的“加入尋找丟失兒童”選項的億萬志愿者用戶協(xié)助信息。 騰訊公司副總裁殷宇表示，QQ 希望將每個人同公益連接到了一起，使公益不再是只是少數(shù)人的事情。
QQ用戶只要開啟手機QQ的“加入尋找丟失兒童”選項，當手機經(jīng)過該丟失兒童身邊時會向平臺發(fā)送鞋子的位置信息，平臺在收到位置信息后，會將最新位置發(fā)送給家長，為尋回丟失兒童提供幫助。
而后臺審核的過程具有一套嚴格的流程。后臺工作人員會根據(jù)家長上傳的身份資料進行人工審核，并針對雙方是否親屬關(guān)系提出相應(yīng)的問題，在確保信息無誤后，才會啟動定位功能。同時，兒童信息均通過加密的形式存儲在服務(wù)器中，在丟失兒童找回后，后臺將自動刪除相關(guān)信息。
“QQ物聯(lián)在整個過程中提供的是‘無感知’服務(wù)?！盦Q物聯(lián)副總經(jīng)理毛華說，“志愿者只需打開位置服務(wù)和藍牙就可以幫助尋找丟失兒童?！?/p>