初級護(hù)士精選(九篇)

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第1篇：初級護(hù)士范文

【關(guān)鍵詞】  護(hù)理質(zhì)量；護(hù)理；監(jiān)督；評價研究

   

基礎(chǔ)護(hù)理工作即反映醫(yī)院管理質(zhì)量的優(yōu)劣，同時也反映醫(yī)院的護(hù)理水平，是衡量護(hù)理質(zhì)量的核心和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是新形勢下人們的法律意識不斷提高，醫(yī)療糾紛頻發(fā)，護(hù)患雙方的價值觀、需求觀都在發(fā)生變化，基礎(chǔ)護(hù)理顯得尤為重要。影響基礎(chǔ)護(hù)理工作的主客觀因素很多，雖然存在著各醫(yī)院護(hù)理人員編制不足等客觀原因，但主觀因素在其中起著不可低估的作用，為了解臨床護(hù)士對基礎(chǔ)護(hù)理認(rèn)識的現(xiàn)狀，正確評價護(hù)士認(rèn)識上存在的問題，以便采取有效措施，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)護(hù)理工作的落實，更好的服務(wù)于患者，筆者于2010年1月至4月對本院護(hù)理人員進(jìn)行了問卷調(diào)查，報告如下。

1  對象與方法

1.1  調(diào)查對象  本次調(diào)查對象為本院23個病區(qū)的200名不同職稱，不同學(xué)歷的護(hù)理人員，其中，中專及以下學(xué)歷39名，占19.5%；大專學(xué)歷95名，占47.5%；本科及以上學(xué)歷66名，占33%。初級職稱94名，占47%；中級職稱87名，占43.5%；高級職稱19名，占9.5%。

1.2  調(diào)查內(nèi)容與方法  采用問卷調(diào)查法，不記名填寫方式，問卷是在參考有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上自行設(shè)計，并根據(jù)預(yù)檢結(jié)果進(jìn)行修訂，問卷共分3部分：（1）個人的基本信息，包括學(xué)歷和職稱。（2）護(hù)理人員對所從事的護(hù)理職業(yè)認(rèn)識的專項調(diào)查內(nèi)容8項：不同職稱、不同學(xué)歷的護(hù)理人員對所從事的護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識是有差別的，其專項調(diào)查內(nèi)容包括：①護(hù)士是滿足患者需要的人；②護(hù)士應(yīng)是人類健康的使者；③護(hù)士應(yīng)具備獨立工作的能力；④護(hù)理職業(yè)是可以向社會做出貢獻(xiàn)的工作；⑤護(hù)理職業(yè)是關(guān)于健康全方位進(jìn)行援助的專門職業(yè)；⑥護(hù)理職業(yè)是幫助人的工作；⑦作為護(hù)士關(guān)懷體諒他人是必要的；⑧護(hù)士要負(fù)責(zé)設(shè)備、物品的保護(hù)和管理。（3）護(hù)理人員對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量認(rèn)識的專項調(diào)查內(nèi)容8項，由被調(diào)查護(hù)士按提供的選項進(jìn)行選擇，均為單項選擇。不同職稱不同學(xué)歷的護(hù)理人員對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識也是不同的有差別的，其專項調(diào)查內(nèi)容包括：①對腦梗死患者要注意把癱瘓肢體置放功能位置以防止肢體發(fā)生攣縮畸形，②危重患者要按時翻身，按摩受壓部位，防止壓瘡的發(fā)生。③做好患者的晨間護(hù)理，保持床單位清潔整齊，④住院患者要做好三短六潔及生活護(hù)理，⑤為危重患者做好口腔護(hù)理，預(yù)防口腔感染及并發(fā)癥。⑥患者鼻飼后的所有物品應(yīng)每日進(jìn)行消毒。⑦為患者床上洗頭時要注意室溫和水溫的調(diào)整，防止患者著涼。⑧做好尸體料理，保持尸體的良好位置，清潔干凈，無液體外流。

2  調(diào)查結(jié)果

2.1  護(hù)理職業(yè)認(rèn)識  在8項調(diào)查內(nèi)容中，正是這樣認(rèn)為的：初級職稱占5.32%，中級職稱占81.61%，高級職稱占42.10%，中專及以下學(xué)歷的占71.79%，大專學(xué)歷占85.26%，本科及以上學(xué)歷的占86.36%。見表1。

表1  不同職稱不同學(xué)歷的護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)認(rèn)識態(tài)度例（%）

  項目正是這樣基本是這樣都不是基本不是這樣完全不是這樣

職稱

  初級（n=94)52（55.32）34（36.17）1（1.06）6（6.39）1（1.06）

  中級（n=87)71（81.61）12（13.79）2（2.30）2（2.29）0（0.00）

  高級（n=19)8（42.10）7（36.84）0（0.00）3（15.79）1（5.27）

  合計（n=200)131（65.50）53（26.50）3（1.50）11（5.50）2（1.00）

學(xué)歷正是這樣基本是這樣都不是基本不是這樣完全不是這樣

  中專及以下（n=39)20（51.28）15（38.46）2（5.12）1（2.57）1（2.57）

  大專（n=95)81（85.26）8（8.42）3（3.16）3（3.16）0（0.00）

  本科及以上（n=66)57（86.36）5（7.58）2（3.03）2（3.03）0（0.00）

  合計（n=200)158（79.00）28（14.00）7（3.50）6（3.00）3（1.50）

2.2  基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量認(rèn)識  在8個專項調(diào)查內(nèi)容中，完全是這樣認(rèn)為的初級職稱占55.31%，中級職稱占81.60%，高級職稱占42.10%，中專及以下學(xué)歷占71.79%，大專學(xué)歷占87.36%，本科及以上學(xué)歷占48.48%。見表2。

表2  不同職稱不同學(xué)歷護(hù)理人員對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量認(rèn)識態(tài)度例（%）

  項目正是這樣基本是這樣都不是基本不是這樣完全不是這樣

職稱

  初級（n=94）52（55.31）34（36.17）1（1.06）6（6.38）1（1.06）

  中級（n=87）71（81.60）12（13.79）2（2.29）2（2.29）0（0.00）

  高級（n=19）8（42.10）7（36.84）0（0.00）3（15.78）1（5.26）

  合計（n=200）131（65.50）53（26.50）3（1.50）11（5.50）2（1.00）

學(xué)歷                正是這樣基本是這樣都不是基本不是這樣完全不是這樣

  中專及以下（n=39）28（71.79）6（15.38）0（0.00）1（2.56）4（10.26）

  大專（n=95）      83（87.36）5（5.26）1（1.05）3（3.15）3（3.15）

  本科及以上（n=66）32（48.48）26（39.39）0（0.00）5（7.57）3（4.54）

  合計（n=200)136（68.00）37（56.06）1（0.50）9（4.50）10（5.00）

3  討論

   

基礎(chǔ)護(hù)理是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，是臨床護(hù)理工作最基本的組成部分，患者在住院期間的全過程需要都離不開基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，尤其是近年來護(hù)患雙方的價值觀、需求觀都在發(fā)生不同的變化，患者對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的需求和期望值越來越高，但隨著市場經(jīng)濟(jì)浪潮不斷地向醫(yī)院涌入，加之傳統(tǒng)觀念的影響以及長期枯燥乏味的重復(fù)性工作，且護(hù)理工作經(jīng)常是超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，而護(hù)士的勞動價值體現(xiàn)，常和付出是相對不平衡的，從而造成護(hù)士身心疲憊［1］，特別是高學(xué)歷的護(hù)理人員，隨著學(xué)歷的增高對自身的價值的重視程度也越來越高，每天重復(fù)為患者翻身拍背等勞動，認(rèn)為所學(xué)的知識無以致用，造成有些護(hù)理人員心理失衡，專業(yè)思想不牢固，對自己所從事的護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識發(fā)生了改變，導(dǎo)致基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量下降。在本次問卷調(diào)查中可以看出，護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識態(tài)度是不同的，通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)高學(xué)歷、高職稱的護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識程度是高的，但對基礎(chǔ)護(hù)理工作的認(rèn)識程度是低的，大專學(xué)歷、中級職稱的護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識程度是相對穩(wěn)定的，也是比較高的。中專學(xué)歷、初級職稱的護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識程度以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識的程度都是偏低的，分析認(rèn)為：

3.1  高學(xué)歷、高職稱的護(hù)士相比低職稱、低學(xué)歷的護(hù)士，有一個重要的優(yōu)勢就是知識基礎(chǔ)深厚，發(fā)展?jié)撃艽蟆⑺伎紗栴}靈活，理論知識扎實，思想成熟，對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識程度高，并且具有遠(yuǎn)大的理想，但是當(dāng)她們面對理想與現(xiàn)實間的反差，進(jìn)取心受到挫折，找不到合適的定位，她們認(rèn)為自己職稱高、學(xué)歷高理所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些技術(shù)含量、知識含量高的工作，如：進(jìn)入管理階層、帶教、教學(xué)、科研等工作，但對于患者的生活護(hù)理，如為患者翻身、拍背、皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理等工作應(yīng)該由學(xué)歷低、職稱低的護(hù)理人員去做，這是本次調(diào)查中出現(xiàn)的高學(xué)歷、高職稱對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識態(tài)度以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量認(rèn)識態(tài)度不同的原因所在。

3.2  在調(diào)查中，大專學(xué)歷，中級職稱對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識態(tài)度以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識態(tài)度都是相對穩(wěn)定的也是比較高的，分析認(rèn)為：這些護(hù)士群體是整個護(hù)理隊伍中的中間力量，綜合能力強(qiáng)，她們不僅在家庭、在工作中都起著承上啟下的作用，這個群體職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、溝通能力、都是比較高的，因此讓我們共同關(guān)注這個重要群體，使她們在護(hù)理崗位上發(fā)揮更大的作用，帶動和影響不同層次的廣大護(hù)理人員，服務(wù)于細(xì)微之處，營造關(guān)心患者、尊重患者、幫助患者的良好氣氛。

3.3  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)低學(xué)歷、低職稱的護(hù)理人員對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識態(tài)度以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的認(rèn)識態(tài)度是比較低的，分析認(rèn)為：其特點是普遍較為年輕，家庭環(huán)境優(yōu)越，缺乏吃苦耐勞、任勞任怨和敬業(yè)精神，專業(yè)思想不穩(wěn)定，不思進(jìn)取，惰性嚴(yán)重，總想尋求待遇好，更輕松的工作，主動為患者的服務(wù)意識差，更不愿意去做患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作，認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理可以由家屬陪人負(fù)責(zé)，由于受教育層次和知識結(jié)構(gòu)的限制，使她們在實際工作中的綜合分析能力和解決問題的能力較差，因此是此次調(diào)查中低學(xué)歷、低職稱對護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識態(tài)度以及對基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量認(rèn)識態(tài)度偏低的原因所在基礎(chǔ)護(hù)理是一門嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿著仁愛的工作，我們要采取多渠道、多形式，加強(qiáng)護(hù)理人員愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育，樹立正確的人生觀、價值觀，使護(hù)士由簡單的完成任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰颊邽橹行牡娜轿弧⑷^程的護(hù)理［2］，教育廣大護(hù)理人員在市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，不忘奉獻(xiàn)，不講索取，自尊、自愛，使學(xué)歷潛能真正轉(zhuǎn)化為能力，用實際行動去贏得社會的尊重，患者的贊許、同行的承認(rèn)。

【參考文獻(xiàn)】

第2篇：初級護(hù)士范文

胡蘿卜炒豬肝　鮮胡蘿卜150克，鮮豬肝100克。將胡蘿卜、豬肝洗凈，分別切成薄片，炒鍋加花生油燒熱后，放入胡蘿卜、豬肝炒熟，加鹽適量即成。每日吃1次。胡蘿卜、豬肝富含維生素A，可增加角膜的光潔度，使眼睛明亮有神。如果缺乏維生素A，會致角膜角質(zhì)化，使清亮透明的角膜模糊，甚至罹患夜肓、白內(nèi)障。

芝麻雞蛋餅面粉40克，花生仁、黑芝麻各20克，搗碎，同放碗中，打入雞蛋1個，加白糖適量，調(diào)勻，做成餅，蒸熟，代早點食用。本方富含維生素B1、B2，有保護(hù)眼結(jié)膜、球結(jié)膜和角膜的作用，還能防治眼角皺紋，并對視神經(jīng)有營養(yǎng)作用。若維生素B1、B2缺乏，易發(fā)生眼睛干澀、眼瞼發(fā)紅、視力模糊，甚至罹患視神經(jīng)炎。

杞菊決明茶枸杞子、、草決明各10克，沸水沖泡代茶頻飲。此方有養(yǎng)肝明目功效，常飲此茶可防治眼睛干澀、視物昏花等癥。

羊肝枸杞粥羊肝60克，枸杞子30克，蔥白3根，大米100克。先將羊肝洗凈，切片，蔥白切碎，同放鍋內(nèi)炒片刻，然后加入枸杞子、大米和水適量，煮至大米開花，代早餐服食，此粥具有補肝明目，增加維生素A、維生素D和鈣的功能，對角膜軟化癥、夜盲癥及視物昏花者有顯著療效。

豬胰荸薺湯豬胰子1具，荸薺250克，蟬蛻15克。先將豬胰子洗凈去衣膜，荸薺去皮切片，同蟬蛻一起放鍋內(nèi)，加清水煲湯，服食，每日1次。此方具有清熱平肝，消炎退翳的功能，對急性結(jié)膜炎后期，目赤不退，甚至初起翳膜，頗有效驗。

桑菊黃豆湯冬桑葉20克，15克，黃豆60克，白糖30克。將黃豆浸透，同桑葉、一起加水適量，煎后去渣，放白糖，待溶化，即可飲用，每晚1次。具有清肝明目，消炎散風(fēng)熱的作用，對急性眼結(jié)膜炎、紅腫赤痛、畏光羞明有良效。

第3篇：初級護(hù)士范文

“三個月存活期”不宜用于臨床實踐

首先我要說，他是幸運的。他的經(jīng)歷無論對于患者還是醫(yī)者，都是彌足珍貴的。因為目前不僅僅是在中國，甚至 是全世界都有不計其數(shù)的癌癥患者掙扎在這條危機(jī)四伏的求生路上，并且癌癥的發(fā)病率還在不斷增加。

據(jù)統(tǒng)計，北京的肺癌發(fā)病率2001年至2011年就上升了56%。大量的惡性腫瘤病人需要得到及時的、合理的醫(yī)治，這既需要工作在這個戰(zhàn)線上的醫(yī)護(hù)人員努力為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時也需要患者及其家屬對于惡性腫瘤的治療有一個充分的了解。它需要醫(yī)患之間密切地配合，及時捕捉到“戰(zhàn)機(jī)”，我稱之為“治療窗”。這個“窗”可能稍縱即逝，其中的原因，既可能因醫(yī)者的錯誤判斷：如凌先生病初“三個月存活期”的判斷則可能讓他痛失今生；也可能因為患者盲目相信某些不甚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛嗷蛘擢q豫不定而失去最佳的治療機(jī)會。我認(rèn)為“三個月存活期”一說本來應(yīng)該主要用于臨床科研中，判斷入組患者是否能完成臨床試驗，以免影響試驗結(jié)果的統(tǒng)計分析，而不宜用于臨床實踐當(dāng)中，特別是對于病人未進(jìn)行任何積極的治療之前。僅僅依據(jù)某些“數(shù)據(jù)”就匆匆告知患者“生存期不足三個月”的結(jié)論，其結(jié)果將使患者失去生的勇氣和機(jī)會，同時也失去對醫(yī)者的信任。

我相信在我和很多?？漆t(yī)生的醫(yī)案中都不乏像凌先生這樣被誤判為僅有“三個月存活期”的患者幸運地生存了下來。他們不僅僅是打破了“三個月存活期”的記錄，甚至獲得了更長的無病生存期，能像正常人一樣享受人生。所以，我認(rèn)為雖然我們具備一定的知識和經(jīng)驗，有一定的判斷患者生存期的能力，但醫(yī)者不應(yīng)輕易讓患者放棄生命，我們只有說“我們這里沒有更好辦法”。

如果像凌先生這樣得到還有“三個月存活期”的患者又不能像他一樣頑強(qiáng)地去向命運抗?fàn)?，并且還能有良好的社會資源可用的話，那么他們將會生活在恐怖的生命倒計時之中。

我的“十六字真言”

凌先生的經(jīng)歷始于2007年，距今5年有余，這既是他幸運的5年，也是腫瘤學(xué)界幸運的5年，新的治療藥物層出不窮，新的治療技術(shù)不斷涌現(xiàn)，更可喜的是新的治療理念不斷更新：如個體化治療、序貫治療、維持治療、靶向治療、基因治療等等。新技術(shù)更新著醫(yī)者的理念，也更新著患者的生存期，為更多的患者帶來了生的希望。

雖然凌先生病初曾遇到不快，但他畢竟通過自己的努力獲得了滿意的結(jié)果。但是，和疾病作斗爭需要醫(yī)患雙方的密切配合，方能達(dá)到最佳結(jié)果，如果任何一方抱有懷疑的態(tài)度都無法進(jìn)行良好的溝通，也就無法使治療方案制定得恰到好處，做到真正的個體化。

患者，特別是癌癥患者，尤其是診斷初期，幾乎無一例外地存在著睡眠障礙，多數(shù)是由于焦慮、抑郁所致。而這恰恰是腫瘤治療的大敵，是腫瘤發(fā)生發(fā)展的重要因素之一。我經(jīng)常告訴病人：要保持“充足睡眠，合理飲食，適量運動，良好心態(tài)。”被患者稱為我的“十六字真言”。試想如果病人每天過多地分心于治療的各個環(huán)節(jié)，將如何保證有充足的睡眠？治療疾病基礎(chǔ)如何獲得？

在中國，具有凌先生這樣資源的患者為數(shù)不多，他們的治療仍需要在國內(nèi)進(jìn)行，如果讓每一位診斷腫瘤的患者在本來就處于頻臨崩潰的神經(jīng)系統(tǒng)再加上四處奔波“遍訪名醫(yī)”的負(fù)擔(dān)，那無疑是一種災(zāi)難。所以，我還是主張患者應(yīng)當(dāng)充分的與醫(yī)生溝通，利用好醫(yī)生的知識和經(jīng)驗，協(xié)助自己做出正確的選擇。而不是像進(jìn)廟求簽一樣去問大夫病人還能活多久（我經(jīng)常被問及這個問題）。這個問題的答案非常不可靠，特別是對于還沒有接受治療的病人，由于現(xiàn)在的新的治療方法和藥物常常會給病人帶來奇跡。

對于凌先生提出的很多關(guān)于對待醫(yī)生的建議應(yīng)持“慎重、特別慎重、更要慎重、保持警惕和冷靜面對”的態(tài)度，我想開始時適度地慎重和必要的冷靜是必要的，但如果變成了冷漠，時時事事處處提防就是矯枉過正了。如果患者和醫(yī)者互相提防，怎么可能產(chǎn)生出良好的治療效果呢？

經(jīng)濟(jì)狀況制約治療條件

最后有一點我想單獨指出的是關(guān)于醫(yī)生問及病人的經(jīng)濟(jì)狀況，甚至還有社會資源，特別是病人的經(jīng)濟(jì)狀況是我經(jīng)常考慮的一個問題。腫瘤治療是一個大工程，它不同于感冒發(fā)燒，甚至是冠心病房管脈支架，腫瘤治療是一個高投入、高風(fēng)險、回報結(jié)果很不確定的過程。醫(yī)生越早掌握這些信息就越能合理地為患者安排合理的治療。

第4篇：初級護(hù)士范文

關(guān)鍵詞 戶外游憩空間;調(diào)查分析;方案設(shè)計;項目實施

中圖分類號TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708(2010)25-0026-02

“游憩”常常意味著一組特別的可觀察的土地利用,或者是一套開列的活動節(jié)目單。它包括被稱為旅游、娛樂、運動、游戲以及某種程度上的文化等現(xiàn)象。戶外游憩有兩種不同的含義,一是專指在自然游憩地如國家級風(fēng)景名勝區(qū)從事的游憩活動;二是指在戶外發(fā)生的游憩活動。它基本上都包含以下內(nèi)容:休閑活動、閑暇時間、滿足身心放松的需求。

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和游憩需求規(guī)模的擴(kuò)大,游憩規(guī)劃思想從私家花園規(guī)劃逐步發(fā)展到公園規(guī)劃、公園等級體系與市域和組合城市游憩系統(tǒng)規(guī)劃,從點到線、面,從市區(qū)到城市區(qū)域,從面向特殊階層到面向廣大公眾。戶外游憩空間設(shè)計的主要任務(wù)是滿足大眾的使用功能,為普通人提供實用、舒適、精良的設(shè)計應(yīng)該是設(shè)計追求的目標(biāo)。

戶外游憩空間設(shè)計則是對城市物質(zhì)空間的規(guī)劃設(shè)計,它直觀表現(xiàn)城市的精神面貌,提供城市的景觀標(biāo)志,并具有為人們提供休閑娛樂和精神愉悅場所、平衡城市發(fā)展、合理利用系統(tǒng)資源、調(diào)節(jié)土地使用密度、美化環(huán)境等多項功能。本文擬對戶外游憩空間設(shè)計程序做整理歸納。

戶外游憩空間設(shè)計必須完成的工作大致可以分為如下步驟:調(diào)查――分析――歸納總結(jié)――與客戶及政府部門協(xié)商――方案――匯報修改――方案實施,本文將之簡要概括為如下3階段:設(shè)計預(yù)備階段、方案設(shè)計階段和施工圖設(shè)計階段。

1 設(shè)計預(yù)備階段

1.1調(diào)查分析與現(xiàn)場踏勘

在設(shè)計預(yù)備階段,主要工作內(nèi)容是調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容分為總體調(diào)查和詳細(xì)調(diào)查。前者側(cè)重于對社會因子的調(diào)查,投資者意圖及使用者調(diào)查等,包含的內(nèi)容為:設(shè)計場地的自然、社會總體條件;游人分析;場地利用時間;場地設(shè)施需求;第三方影響。后者側(cè)重于對具體環(huán)境因子的調(diào)查,包含的內(nèi)容為:自然條件;山地區(qū);濱海濱河區(qū);小氣候;基礎(chǔ)設(shè)施;土地利用類型;環(huán)境等。

1.2圖紙準(zhǔn)備

設(shè)計預(yù)備階段的另一項重要工作是圖紙準(zhǔn)備,需要甲方提供或向當(dāng)?shù)卣?、?guī)劃部門索取的圖紙包括如下內(nèi)容:地形測繪圖、現(xiàn)存并需要保留場地的局部放大圖、要保留或使用的建筑物的平、立面圖、現(xiàn)狀植被分布位置圖、地下管線圖。

1.3編制設(shè)計工作目標(biāo)

設(shè)計者將所收集到的資料,經(jīng)過分析、研究,定出總體設(shè)計原則和目標(biāo),編制設(shè)計需要解決的問題和達(dá)到的目標(biāo)。

2 方案設(shè)計階段

2.1概念設(shè)計

方案設(shè)計的第一步是概念設(shè)計,“概念”是整個方案的雛形,也是將來場地使用者對場地的定義性印象。其內(nèi)容應(yīng)包括:規(guī)劃草圖顯示場地的土地利用類型和容量方案的圖紙呈現(xiàn);不同方案初步的成本預(yù)測和市場可行性分析,并進(jìn)行比較研究;社會經(jīng)濟(jì)、環(huán)境影響的評價。一般概念性設(shè)計會做多個方案進(jìn)行比較甄選,一些方案因為與投資方的目標(biāo)、興趣不同,或缺乏資金等原因而被放棄。

2.2細(xì)部方案設(shè)計

概念性設(shè)計之后是具體方案設(shè)計,這其中可能有控制性詳細(xì)規(guī)劃或直接進(jìn)入細(xì)部方案之分,其主要內(nèi)容包括:

位置圖(索引圖):屬于示意性圖紙,表示該項目在城市區(qū)域內(nèi)的位置,要求簡潔明了;現(xiàn)狀圖:根據(jù)已掌握的全部資料,經(jīng)分析、整理、歸納后,分成若干空間,對現(xiàn)狀作綜合評述;功能分區(qū)圖:根據(jù)總體設(shè)計的希望達(dá)到的目標(biāo)和現(xiàn)狀圖分析,確定不同的分區(qū),劃出不同的空間,使不同空間和區(qū)域滿足不同的功能要求;總體設(shè)計平面圖:場地與周圍環(huán)境的關(guān)系、場地出入口與周邊城市主要道路的關(guān)系、周圍主要單位,或居民區(qū)等;豎向設(shè)計圖;道路設(shè)計圖;場地建筑布局圖;種植設(shè)計圖;給排水及照明設(shè)施設(shè)計圖;局部設(shè)計詳圖;模型和效果圖;設(shè)計說明;經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測。

3 施工圖設(shè)計階段

施工設(shè)計圖紙要求圖紙規(guī)范,要符合國家建委的《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。施工圖紙要注明圖名、圖例、指北針、比例尺、標(biāo)題欄及簡要的圖紙設(shè)計內(nèi)容說明。文字清晰、整齊;圖面整潔,線型分級明確,要求分清粗實線、中實線、細(xì)實線、點劃線、折斷線等線型。圖紙上文字、阿拉伯?dāng)?shù)字字體統(tǒng)一,一般說明性文字漢字用仿宋體,字高3.5mm。

施工圖紙內(nèi)容:

1)封皮;

2)目錄;

3)說明;

4)總平面圖;

5)施工放線圖。主要表明各設(shè)計元素之間具體的平面關(guān)系和準(zhǔn)確的位置、道路、廣場、橋梁、涵洞、種植設(shè)計的種植點、園燈、園椅等小品的設(shè)計內(nèi)容。施工放線圖紙應(yīng)明確畫出設(shè)計項目范圍,畫出坐標(biāo)網(wǎng)格,標(biāo)出基點、基線的位置,以便作為施工放線之依據(jù);

6)豎向設(shè)計施工圖。平面圖上應(yīng)確定制高點、山峰、臺地、丘陵、緩坡、平地、微地形、島及湖、池、溪流等駁岸、池底等的具體高程,以及入水口、出水口的標(biāo)高,水體的常水位線。此外,應(yīng)標(biāo)注各區(qū)的排水方向,雨水匯集點及各構(gòu)筑物、廣場的具體高程;

7)道路、廣場詳圖。平面圖要根據(jù)道路系統(tǒng)設(shè)計,在施工總圖的基礎(chǔ)上畫出各道路、廣場、臺地、臺階、橋等的位置,并注明每段的高程、縱坡、橫坡的數(shù)字;

8)植物配置圖。應(yīng)繪制各植物的種植位置、品種、種植類型、種植距離,以及水生植物等內(nèi)容。應(yīng)畫出常綠喬木、落葉喬木、常綠灌木、開花灌木、綠籬、花籬、草地、花卉等具體的位置、品種、數(shù)量、種植方式等;

9)給排水、照明施工圖。在給排水及照明設(shè)施設(shè)計圖的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出給水(造景、綠化、生活、衛(wèi)生、消防)、排水(雨水、污水),應(yīng)按市政設(shè)計部門的具體規(guī)定和要求正規(guī)出圖;

10)設(shè)計概算土建部分:可按項目估價,算出匯總價;或按市政工程預(yù)算定額中,園林附屬工程定額計算。綠化部分:可按基本建設(shè)材料預(yù)算價格中苗木單價表及建筑安裝工程預(yù)算定額的園林綠化工程定額計算。

以上圖紙按照場地規(guī)模和甲方要求設(shè)定相應(yīng)的比例和圖幅。

參考文獻(xiàn)

第5篇：初級護(hù)士范文

【關(guān)鍵詞】 基礎(chǔ)護(hù)理 護(hù)理服務(wù) 護(hù)理質(zhì)量

實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，不僅是國家衛(wèi)生部積極提倡和要求的，更是我們臨床一線護(hù)理工作者不斷追求的崇高目標(biāo)。要做到讓患者滿意、社會滿意、政府滿意的“三滿”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就傳統(tǒng)的護(hù)理模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，廣大護(hù)理同仁應(yīng)針對現(xiàn)實護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作，切實加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全[1]。為達(dá)到這個目標(biāo)，夯實基礎(chǔ)護(hù)理工作應(yīng)該是必要的前提。本人就臨床工作中的一些體會總結(jié)如下：

1 基礎(chǔ)護(hù)理

1.1基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)涵 一般人認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理就是簡單的日常生活的料理，其實病人病情變化或者出現(xiàn)并發(fā)癥，多數(shù)是通過一線護(hù)士為患者做基礎(chǔ)護(hù)理時及早發(fā)現(xiàn)、及時進(jìn)行護(hù)理干預(yù)才會避免造成嚴(yán)重不良后果，解決患者的健康問題。基礎(chǔ)護(hù)理是提升整體護(hù)理水平的基石[2]，是實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的平臺。基礎(chǔ)護(hù)理成功與否是一個護(hù)理工作者的整體護(hù)理素質(zhì)的體現(xiàn)，基礎(chǔ)護(hù)理工作的質(zhì)量反映了醫(yī)院護(hù)理水平的高低，反映了醫(yī)院管理質(zhì)量的優(yōu)劣。

1.2基礎(chǔ)護(hù)理工作的現(xiàn)狀 基礎(chǔ)護(hù)理實施的主體是臨床護(hù)士。然而，現(xiàn)實中存在著主觀和客觀原因影響著基礎(chǔ)護(hù)理的質(zhì)量。客觀上臨床護(hù)士人員缺乏，僅繁重的治療工作都顧及不暇，更沒有精力和時間做細(xì)做實基礎(chǔ)護(hù)理工作；主觀上部分護(hù)士也存在主觀能動性差等，認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理的技術(shù)含量低，不屑去做等輕視的觀念，同時患者及家屬對基礎(chǔ)護(hù)理是否收費亦存在著不同的偏見。結(jié)果就造成了臨床上大量的基礎(chǔ)護(hù)理工作依靠護(hù)工和陪護(hù)這些非專業(yè)人員來承擔(dān)。

2 實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的措施

2.1思想更新、轉(zhuǎn)變觀念，營造人文氛圍 提高思想認(rèn)識，明確內(nèi)涵和工作目標(biāo)，讓護(hù)士真正理解基礎(chǔ)護(hù)理是自己的本職工作；提倡以人為本，人性化服務(wù)，體現(xiàn)人性情感關(guān)懷，關(guān)心病人，尊重病人，以病人的利益和需求為中心，建立融洽的醫(yī)患關(guān)系。

同時讓護(hù)士走出誤區(qū)：夯實基礎(chǔ)護(hù)理不是無陪護(hù)，而是扭轉(zhuǎn)家屬承擔(dān)生活護(hù)理的局面；護(hù)理文書不是不寫而是簡化；護(hù)士不是單純給病人洗頭洗腳，而是通過洗頭洗腳這些看似簡單、技術(shù)含量不高的工作來深化基礎(chǔ)護(hù)理，來觀察、發(fā)現(xiàn)病人的病情變化；護(hù)士不是不搞科研，而是高級護(hù)士更加貼近臨床、貼近患者。將人性化的護(hù)理服務(wù)貫穿于病人住院的始終。在護(hù)理人員中形成“重基礎(chǔ)、重人文、重服務(wù)”的良好氛圍。

2.2重視細(xì)節(jié)，保障安全 優(yōu)質(zhì)服務(wù)“始于細(xì)微，見于平凡”，病人在醫(yī)療過程中對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)節(jié)都會倍加關(guān)注。在臨床工作中，護(hù)理人員注重每個細(xì)小的工作，看似簡單的基礎(chǔ)護(hù)理工作恰恰是幫助病人實現(xiàn)生理、心理滿足和康復(fù)的第一步，是為病人提供系統(tǒng)化、全方位照顧的基礎(chǔ)和核心。是觀察病情最佳的途徑，是護(hù)患溝通的最好橋梁，是護(hù)理工作者貼近病人最直接的體現(xiàn)。

另外，還要強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)護(hù)理的督導(dǎo)檢查，逐步將基礎(chǔ)護(hù)理工作由被動變?yōu)橹鲃?，由督促變?xí)慣，使以前的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥保e極為病人著想，把病人的需求時刻放在第一位。并將基礎(chǔ)護(hù)理和人文關(guān)懷貫穿于護(hù)理全過程。

2.3加強(qiáng)健康教育，和諧護(hù)患關(guān)系 自患者入院開始到出院，期間的飲食、用藥、治療、護(hù)理、檢查、手術(shù)等一系列相關(guān)知識，護(hù)理人員應(yīng)及時與患者和家屬溝通交流，把健康教育貫穿于整個病人住院的全過程，并做到出院隨訪的健康教育工作，為患者提供人性化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

2.4強(qiáng)化“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)水平 嚴(yán)格的“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練是醫(yī)院生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，醫(yī)院示教室對不同資質(zhì)的臨床護(hù)士都有不同的訓(xùn)練考核要求，臨床護(hù)士會定期培訓(xùn)、考核；護(hù)理部主任、大科護(hù)士長定期組織檢查和考試；病區(qū)護(hù)士長不定時進(jìn)行檢查考核工作的落實情況。層層把關(guān)，使護(hù)士在思想上、行動上都真正的認(rèn)識到基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性，變被動為主動，自覺完成每一項基礎(chǔ)護(hù)理工作。

2.5調(diào)整工作模式，實行護(hù)士分層管理 根據(jù)科室具體情況把護(hù)理人員分為2個護(hù)理責(zé)任小組，每組設(shè)組長1名，負(fù)責(zé)病區(qū)二分之一病人的管理，由護(hù)理組長負(fù)責(zé)，責(zé)任分工細(xì)化，目標(biāo)明確，并根據(jù)護(hù)理人員的工作能力、個人特長和資質(zhì)分管不同病情的病人。小組人員既分工明確又相互合作。實行分組包干、分床到護(hù)、責(zé)任到人，相互協(xié)作，24小時負(fù)責(zé)制的連續(xù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)；進(jìn)行彈性排班，加強(qiáng)晨、晚、午間護(hù)理人員，為重病人、術(shù)后病人和生活不能自理病人的生活護(hù)理；實行責(zé)任護(hù)士全面落實所管病人的質(zhì)量措施、病情觀察、特殊檢查、基礎(chǔ)護(hù)理、生活護(hù)理、心理護(hù)理、健康教育等工作。扎扎實實落實病人的基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理工作，讓病人放心、讓家屬安心；確?；A(chǔ)護(hù)理和各項治療、護(hù)理措施落到實處。

總之，只有以夯實基礎(chǔ)護(hù)理為平臺，才能穩(wěn)步實施高效、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，全面促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的提高。

參 考 文 獻(xiàn)

第6篇：初級護(hù)士范文

【摘要】目的? 夯實基礎(chǔ)護(hù)理,提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。實施方案 學(xué)習(xí)領(lǐng)會“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”精神，改革排班模式，實行責(zé)任制護(hù)理，切實落實基礎(chǔ)護(hù)理，創(chuàng)建溫馨病房?；颊邼M意度明顯提高，護(hù)理質(zhì)量明顯提高，醫(yī)患關(guān)系明顯改善。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)護(hù)理 優(yōu)質(zhì)護(hù)理

為全面加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作，落實基礎(chǔ)護(hù)理，改進(jìn)護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)，衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動,主題是“夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)”［1-2］。我院積極響應(yīng)號召率先在我科開展此項活動。

1 實施方案

1.1 籌備動員:醫(yī)院向全體護(hù)士發(fā)出了開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動倡議書后，我們科就主動請纓，作為示范病房，并制訂了切實可行的實施方案，“護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)”活動正式啟動后，全科護(hù)理人員在護(hù)士長的帶領(lǐng)下迅速行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個護(hù)士明白開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動的主題―夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)，及需達(dá)到的目的―患者滿意、政府滿意、社會滿意。

1.2 改革排班模式:我們根據(jù)科室實際情況實行了APN連續(xù)排班，即A班（07：30-16:00）、P班（16:00-24:00）N班（00:00-08:00），使每個班的工作量更加合理、平衡，同時通過新老護(hù)士搭配，使高齡護(hù)士對低齡護(hù)士真正起到傳、幫、代的作用，確保了護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全。

1.3 實行責(zé)任制護(hù)理，對護(hù)士實行分層管理: 整個病區(qū)分為兩個責(zé)任組，每組配有責(zé)護(hù)組長、責(zé)任護(hù)士及生活護(hù)士，責(zé)護(hù)組長根據(jù)本組病人的病情安排好當(dāng)天的工作，并負(fù)責(zé)本組危重疑難病人的護(hù)理。責(zé)任護(hù)士主要負(fù)責(zé)本組病人的治療與護(hù)理，生活護(hù)士可以加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理等。各組負(fù)責(zé)病人從入院到出院的一切治療及護(hù)理。全面評估病人的自理能力和需求，提供適宜的護(hù)理服務(wù)，患者能做的，鼓勵自己做，護(hù)士加強(qiáng)督促檢查，不能做的，護(hù)士做，危重病人必須由護(hù)士護(hù)理做。工作中大家分工協(xié)作，明確崗位職責(zé)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。

1.4 完善基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量檢查管理體制:責(zé)任護(hù)士組長每天早晨提前15分鐘上班，檢查病房的基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況，不完善的地方協(xié)助改善。下班時自查一天的工作，做好交接班。 護(hù)士長不定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查，隨時指出存在問題，及時整改。并發(fā)放患者滿意度調(diào)查表，作為評判護(hù)理工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

1.5 注重人文關(guān)懷，創(chuàng)建溫馨病房:開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，我們就擁有了服務(wù)口號：“溫馨護(hù)理，親情服務(wù)”，并添置了洗頭枕、吹風(fēng)、餐前洗手毛巾、病員服、微波爐，以方便病人生活需要。每月召開1次座談會，及時了解患者的需要；發(fā)放入、出院聯(lián)系卡，方便患者咨詢及復(fù)診。

2 體會

2.1 轉(zhuǎn)變了觀念，改善了服務(wù)態(tài)度:良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。在護(hù)理工作中，堅持以病人為中心，做到四輕：說話輕、走路輕、關(guān)門輕、操作輕；四心：接待病人熱心、解答問題耐心、接受意見虛心、執(zhí)行醫(yī)囑細(xì)心；六聲：病人來有迎聲、問有回聲、走有送聲、合作有謝聲、工作失誤有道歉聲、接電話有問候聲。經(jīng)常詢問患者的飲食情況、服藥情況，生活上是否需要幫助等，不但提高了病人的滿意度，也提高了護(hù)士的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

2.2 加強(qiáng)了責(zé)任心，護(hù)理質(zhì)量明顯提高:開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后，病人從入院到出院都由一組護(hù)士提供責(zé)任制包干護(hù)理服務(wù)，護(hù)士能夠更加細(xì)致全面地掌握患者病情，包括心理變化，落實基礎(chǔ)護(hù)理，做好專科護(hù)理，使各項治療護(hù)理工作準(zhǔn)確無誤的完成。科室每月集中組織護(hù)士學(xué)習(xí)，加強(qiáng)護(hù)理安全教育，增強(qiáng)法律和自我保護(hù)意識；每周安排規(guī)范化培訓(xùn)。實行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)后護(hù)理質(zhì)量較前明顯提高。

2.3 生活護(hù)理到位，患者滿意度明顯提高? 實施基礎(chǔ)護(hù)理，進(jìn)行生活照顧，通過掌握專業(yè)知識對病人病情開展有效護(hù)理工作，牢記治療護(hù)理和生活護(hù)理同等重要，對患者做到無微不至的關(guān)懷。在實施中不斷規(guī)范基礎(chǔ)護(hù)理操作流程，完善基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)設(shè)施，擴(kuò)展基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)范圍，讓患者切實感受到優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

2.4 營造了和諧的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)患關(guān)系明顯改善:護(hù)士通過為患者提供全方位整體護(hù)理服務(wù)，增進(jìn)了與患者的溝通和交流，患者可以隨時感受到護(hù)士的關(guān)心，患者和家屬更加信任和依賴護(hù)士了。

我科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房后，病房變得整齊衛(wèi)生，患者陪護(hù)和自聘護(hù)工比例大大降低，很多病房都不乏患者稱贊我們護(hù)士、感謝護(hù)士的聲音。護(hù)理人員主動工作意識和工作方式也發(fā)生了改變，工作積極性得到了很大提高。但還有許多不足，仍需繼續(xù)努力，進(jìn)一步深化以患者為中心的服務(wù)理念，將“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實惠，從而達(dá)到一個共同的目標(biāo)：病人滿意、政府滿意、社會滿意。

參考文獻(xiàn)

［1］ 衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知［S］.衛(wèi)生政發(fā)［2010］7號.

第7篇：初級護(hù)士范文

施秀玲

（德?？h中醫(yī)院 廣西 德保 533700）

【摘 要】目的：為滿足患者住院期間的各種需求，促進(jìn)患者健康，改進(jìn)我們現(xiàn)有的工作方法，夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。方法：結(jié)合醫(yī)院實際，在醫(yī)院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動，注重夯實基礎(chǔ)護(hù)理。結(jié)果：患者對護(hù)理服務(wù)的滿意率達(dá)98%，實現(xiàn)了護(hù)理零投訴，取得了良好的社會效益。結(jié)論：夯實基礎(chǔ)護(hù)理是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)護(hù)理；優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)理學(xué)的基本理論基礎(chǔ)知識和基本技能，結(jié)合患者生理，心理特點和治療康復(fù)的需求，盡可能滿足患者各方面的需求，其內(nèi)容涵蓋了生活護(hù)理，病情觀察，基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作，心理護(hù)理、健康教育、臨終關(guān)懷，書寫護(hù)理文書等護(hù)理[1]。臨床護(hù)理工作中，基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量不僅反映了一個醫(yī)院的護(hù)理水平，也反映著一個醫(yī)院的護(hù)理管理質(zhì)量。夯實基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵。提高基礎(chǔ)護(hù)理水平，具體措施及體會如下：

1 轉(zhuǎn)化思想，強(qiáng)化護(hù)理人員重視基礎(chǔ)護(hù)理的意識

實行臨床護(hù)士崗位責(zé)任制，責(zé)任護(hù)士對所負(fù)責(zé)的傷病員提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)，依舊是“以患者為中心，以人的健康為中心”規(guī)范護(hù)士的服務(wù)語言及行為，引導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行新的服務(wù)變革，以適應(yīng)人們對健康的需求，改變服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，要求護(hù)理人員不再機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，而是拓展了基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容，永遠(yuǎn)把患者的利益放在第一位，樹立“我為患者做什么”的服務(wù)意識，關(guān)愛人的健康，提供溫馨的服務(wù)，施行親人般的護(hù)理，從洗臉、梳頭，到洗腳等患者不能自己完成的生活護(hù)理，都由我們親手去做，護(hù)士所做的最基礎(chǔ)的護(hù)理，并不是如許多人認(rèn)為的那么低下，而是滿足了患者最基本的生理需求，為患者的康復(fù)提供了最基本的保障，護(hù)士不再只是重視打針、發(fā)藥，對患者的心理、家庭、社會文化背景等進(jìn)行全面了解，才能更好的為患者服務(wù)。

2 完善護(hù)理制度，規(guī)范工作流程

完善規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，修訂陪視管理制度，增加護(hù)理員工作流程，

將基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項目分解到各班次工作流程，將人性化護(hù)理服務(wù)、專業(yè)化健康宣教、康復(fù)指導(dǎo)、和諧的護(hù)患溝通滲透到每天的護(hù)理服務(wù)中，為患者提供連續(xù)、全程、無縫隙護(hù)理服務(wù)[2]。

3 完善基礎(chǔ)護(hù)理管理組織體系，保證基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量

以護(hù)理部為主，成立全院基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量管理委員會和多個專項基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控小組，包括靜脈輸液、吸氧、吸痰、超聲霧化、皮膚護(hù)理、導(dǎo)尿、灌腸、洗胃、護(hù)理文件書寫、“三基”理論等，各科室成立基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控小組，全院質(zhì)量管理委員會，由護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和骨干護(hù)士組成，負(fù)責(zé)全院基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考核方法的制訂修改，督查總結(jié)反饋全院基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量；科室質(zhì)控小組由護(hù)士長和責(zé)任組長，小組長組成，各專項小組負(fù)責(zé)本項目的質(zhì)量指導(dǎo)，培訓(xùn)考核，各質(zhì)控組織采用定期和不定期結(jié)合的形式活動，并記載活動情況和考核成績。

4 重視護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高護(hù)士的基礎(chǔ)護(hù)理水平

4.1實踐“三基”，夯實護(hù)理理論基礎(chǔ) 以理論指導(dǎo)臨床，理論測試全院組織每年測試一次，參與率 100%，各個科室每周組織至少一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周晨會 10 min，口頭提問護(hù)理理論，專科知識，全院每月組織 1 次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理新技術(shù)，新知識、學(xué)科發(fā)展等，入院三年之內(nèi)的新職工護(hù)理部每季度組織理論測試，不定期對高年資護(hù)理進(jìn)行理論測試。

4.2加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)，提高護(hù)士臨床實踐技能 基礎(chǔ)護(hù)理操作由各專項管理小組和科室質(zhì)控小組負(fù)責(zé)監(jiān)督、考核，全院護(hù)士包括護(hù)士長每年都參加護(hù)理部規(guī)定的操作考核并達(dá)標(biāo)，護(hù)理部每月從各科室抽查人員進(jìn)行操作考核并達(dá)標(biāo)，科室考核由各質(zhì)控小組負(fù)責(zé)監(jiān)督。

4.3 重視新護(hù)士的崗前培訓(xùn)，減小水平差距 隨著我院的發(fā)展，3年來我院所招聘的新職工基本上是剛走出校門的畢業(yè)生，所以對新護(hù)士安排1個月的崗前培訓(xùn)，重點以有關(guān)護(hù)理規(guī)章制度法律法規(guī)，觀察病情，護(hù)理文件書寫規(guī)范，職業(yè)思想道德教育，以及溝通技巧和臨床常用的護(hù)理操作培訓(xùn)為主，培訓(xùn)完畢統(tǒng)一組織測試并達(dá)標(biāo)。

5 主要體會

5.1 政府支持，制度改革，增加收費項目，提升護(hù)理人員的價值 基礎(chǔ)護(hù)理的落實需要政府對醫(yī)療制度改革，推行醫(yī)院無陪護(hù)制度，實行護(hù)理三級等級管理，注重醫(yī)院床位與護(hù)士配備，注重護(hù)士分層次使用，加大護(hù)士準(zhǔn)入制度的力度，培養(yǎng)高素質(zhì)、優(yōu)秀的護(hù)理人才，提高患者的報銷比例，衛(wèi)生主管部門在確立醫(yī)療服務(wù)物價、收費項目上應(yīng)盡可能使開展的醫(yī)療服務(wù)都有收費項目體現(xiàn)，并要隨著市場經(jīng)濟(jì)的改變逐步調(diào)整醫(yī)療收費標(biāo)準(zhǔn)，要考慮到護(hù)理服務(wù)是一項復(fù)雜的技術(shù)工作，不同于一般的服務(wù)，應(yīng)根據(jù)技術(shù)難度，勞動強(qiáng)度和所消耗的時間制訂服務(wù)價格，同時應(yīng)根據(jù)社會總體物價變化情況進(jìn)行調(diào)控，使護(hù)理勞務(wù)費獲取合理的經(jīng)濟(jì)效益。

5.2 加強(qiáng)護(hù)理理論知識的學(xué)習(xí)，提高病情觀察水平 基礎(chǔ)護(hù)理工作是護(hù)士觀察病情的最好途徑，是護(hù)士與患者交流的最好橋梁，護(hù)士做好基礎(chǔ)護(hù)理，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，匯報給醫(yī)生，及時處理，防患于未然，護(hù)士實施基礎(chǔ)護(hù)理可以給患者一種安全感，信任感和親切感，可以避免因誤解而引發(fā)的護(hù)理糾紛，故應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理理論知識的學(xué)習(xí)，提高職業(yè)的道德水平，做好基礎(chǔ)護(hù)理。

5.3 深化基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)涵 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作的難度可能低于手術(shù)的配合，?？谱o(hù)理等技術(shù)，但對于患者的康復(fù)，提高危重救治的成功率、降低病死率都是至關(guān)重要的。走向臨床護(hù)理工作第一線的每個護(hù)士，無論學(xué)歷，職稱如何，基礎(chǔ)護(hù)理的技能始終是不可忽視的基本功，基礎(chǔ)護(hù)理是其他護(hù)理的基礎(chǔ)，與其他治療一樣重要，并可以成為其他治療的基礎(chǔ)，對于病人身心健康的恢復(fù)至關(guān)重要。

5.4 加強(qiáng)宣傳教育，轉(zhuǎn)變思想意識，護(hù)理結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化 有的護(hù)士認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理可做，可不做，做好了，只是外觀上好看，做不好，對患者的影響不大，因此檢查時做得好，不檢查時能敷衍則敷衍，基礎(chǔ)護(hù)理流于形式，臨床上應(yīng)征詢患者的意見以判斷基礎(chǔ)護(hù)理的好壞，在日常工作中總結(jié)每一項基礎(chǔ)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理，從而提高基礎(chǔ)護(hù)理水平。

5.5 提高護(hù)理人員自身道德情操 基礎(chǔ)護(hù)理需要護(hù)理人員具備敏銳的感受能力，能夠深入患者的內(nèi)心，體驗其喜怒哀樂，護(hù)理既是科學(xué)又是藝術(shù)，是精細(xì)的藝術(shù)中之最精細(xì)者，加強(qiáng)護(hù)理人員情感的培養(yǎng)，讓其學(xué)會換位思考，提升護(hù)士的愛心、耐心、細(xì)心，熱情周到為患者服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：初級護(hù)士范文

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)護(hù)理實驗室 癔癥 處理

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.14.013

癔癥系由于明顯的心理、社會因素， 如生活事件、內(nèi)心沖突、情緒激動、暗示或自我暗示等作用于易病個體所引起的一種心理疾病，[1]其癥狀表現(xiàn)可具有做作、夸大或富有情感色彩等特點， 有時可由暗示誘發(fā)，也可由暗示而消失， 有反復(fù)發(fā)作的傾向。據(jù)調(diào)查表明， 近年來青少年癔癥的發(fā)生率有明顯上升趨勢[2]。筆者在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)過程中遇到1例癔癥患者， 通過采取積極、有效的處理，取得較好的效果。現(xiàn)將心得體會介紹如下。

1 病例介紹

患者，女， 17歲， 在實驗課中，同伴為她進(jìn)行了靜脈輸液，拔針后，患者突然自述四肢麻木、頭暈、全身無力，并出現(xiàn)全身僵直（以雙上肢尤為明顯）、呼吸急促。

2 處理

第一，保持呼吸道通暢。協(xié)助患者躺臥于實驗室內(nèi)的模擬病床上，取仰臥位，松解衣扣，鼓勵患者做深呼吸。

第二，保暖。調(diào)節(jié)適宜的室溫、加蓋被子，輕輕按摩患者四肢，促進(jìn)血液循環(huán)，緩解僵直。

第三，加強(qiáng)觀察。注意觀察患者生命體征是否平穩(wěn)，有無缺氧，必要時實施氧療，防止出現(xiàn)碰傷、摔傷、墜床等安全問題。

第四，心理護(hù)理。主動告知患者，同伴給她輸入的液體是生理鹽水，與她平時所吃的食鹽是相同成分的東西，不會對身體造成傷害，以親切、和藹、溫和的態(tài)度與患者交流， 詢問她的學(xué)習(xí)、生活情況，使患者心情放松，也可引導(dǎo)患者回憶一些愉快的事情或談一些她感興趣的話題，減輕學(xué)生對老師的敬畏感，拉近師生之間的距離。

第五，使用安慰劑。往患者靜脈內(nèi)緩慢注射10%葡萄糖酸鈣10ml，并告訴患者這種藥物是專門用來治療這種疾病的特效藥，是最好的、最貴的、進(jìn)口的、很難買到藥物， 如果注射后喉嚨發(fā)熱就很有效。在靜脈推注過程中配以語言暗示，快推完時患者就說喉嚨發(fā)熱了，全身僵直的情況基本緩解。

第六，提供舒適的環(huán)境。組織其他學(xué)生快速、有序地疏散到其他教室，減少喧嘩，不要制造恐怖氣氛，保持空氣流通，給患者營造一個安靜、舒適的環(huán)境。

第七，通知學(xué)生所在班級的班主任及學(xué)生家屬，了解學(xué)生既往健康狀況、性格特點、人際關(guān)系、家庭背景、家族中有無其他人患過癔癥等情況。

第八，報告實驗室負(fù)責(zé)人，安排老師給其他學(xué)生進(jìn)行思想工作，讓他們不要慌張，盡力緩解教室內(nèi)的緊張氣氛，預(yù)防群體性癔癥的發(fā)生，因為青少年心智發(fā)育還不完全成熟，一些人目睹一個人發(fā)病后，由于對疾病不了解，就很容易受到心理暗示，也跟著產(chǎn)生恐懼、緊張心理，并出現(xiàn)相同癥狀。待學(xué)生情緒穩(wěn)定后，組織其他學(xué)生繼續(xù)課堂學(xué)習(xí)。

第九，護(hù)送患者去醫(yī)院。采取以上措施后，患者四肢麻木、全身僵直及呼吸急促的癥狀基本緩解，但仍自述全身無力、頭暈、惡心。帶教老師與班主任一起護(hù)送患者到醫(yī)院，檢查：生命體征正常，意識清楚，頸軟，四肢肌張力正常，腱反射正常，病理反射未引出，腦電圖、腦CT、腦脊液檢查均正常，診斷為癔癥。后經(jīng)對癥支持、物理刺激暗示治療及心理護(hù)理后癥狀全部緩解。

3 討論

3.1 提高警惕

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)科的基礎(chǔ)，是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，實驗課較多，為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、“愛傷觀念”及合作精神，教師多采用真人真做模擬實驗教學(xué)法，但其中一些難度較大、技術(shù)要求較高、且有一定痛苦的操作，如鼻飼法、各種注射法、靜脈輸液法等，在真人真做時往往給學(xué)生造成一定的心理壓力，他們擔(dān)心操作者操作不熟練給自己帶來痛苦，甚至造成身體傷害，因此感到緊張、害怕、甚至恐懼，加之青少年心智發(fā)育還不完全成熟，很容易受到心理暗示，容易誘發(fā)癔癥。

3.2 加強(qiáng)預(yù)防

帶教老師應(yīng)加強(qiáng)臨床實踐經(jīng)驗，能快速識別癔癥，以免引起誤診。在教學(xué)過程中，帶教老師要多鼓勵學(xué)生，對于過度緊張的學(xué)生，指導(dǎo)其做深呼吸，幫助樹立自信心，而不能給予批評、指責(zé)。健全基礎(chǔ)護(hù)理實驗室安全制度，配備相應(yīng)的物品，如氧氣筒、輸氧管、壓舌板、約束具等。

3.3 注意事項

在靜推10%葡萄糖酸鈣前先詢問患者心臟情況， 靜推時要抽回血， 防止藥物外滲。開始時速度宜慢， 當(dāng)推到6～ 7ml 時速度稍加快， 以產(chǎn)生熱的效力，提高病人的相信程度，到8ml時速度放慢，以鞏固藥物效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張理義，袁國楨，肖海等.心理醫(yī)生手冊[M].北京：人民軍醫(yī)出版社，2004：63.

[2]鐘慧，李曉駟.20例兒童青少年癔癥臨床分析[J].臨床心身疾病雜志，2006，12（1）：53.

第9篇：初級護(hù)士范文

關(guān)鍵詞:多點觸摸;人機(jī)界面;交互;紅外;電阻;電容;表面聲波;光學(xué)影像;影像辨識

中圖分類號:TP18文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2009)34-9801-02

A New Way of Interactive - The Primary Search of Multi-Touch

SUN Yi-fan1,2

(1.School of Art, Soochow University,Suzhou 215021,China; 2.Suzhou Art&Design Technology Institute,Suzhou 215104,China)

Abstract: Multi-touch is the most popular technology in the interactive domain. This article describes the basic concepts of multi-touch, market conditions, describes the history of multi-touch technology, and a variety of method to apply multi-touch.

Key words: multi-touch; UI; interactive; infrared; resistive; capacitive; SAW; optical imaging; shape recognition

多點觸摸(Multi-touch)無疑是當(dāng)前數(shù)字產(chǎn)品領(lǐng)域最灸手可熱的交互技術(shù)。同我們常見的觸摸顯示屏(手寫筆、銀行ATM 柜員機(jī)等)不同,這些設(shè)備通常只能支持單點輸入。而多點觸摸允許設(shè)備用戶同時通過多個接觸點(手指)來控制圖形界面。

1 多點觸摸概述

自從進(jìn)化為人類,人就開始使用雙手來完成各種操作。隨著不斷進(jìn)化,人的十指越來越靈活,可以完成非常靈巧細(xì)致的動作。像彈鋼琴、用鍵盤打字就是很好的例子。鋼琴的88個琴鍵和鍵盤的數(shù)十個鍵位,都需要十指協(xié)調(diào)同時操作,這實際上就已隱含了“多點觸摸”的概念。因此,“多點觸摸”是人類最自然、最得心應(yīng)手和最有效率的操作方式之一。UI(人機(jī)界面)引入多點觸摸概念可以說是必然的趨勢。

對于大部分人來說,真正的多點觸摸UI體驗,是隨著2007年蘋果公司iPhone的面世而親身感受的。iPhone讓我們驚訝地發(fā)現(xiàn):早已習(xí)慣了點按放大鏡圖標(biāo)去縮放圖片,現(xiàn)在用兩個手指隨意拉伸縮放圖片的方式竟是這么自然、順暢。原來除了鼠標(biāo)、手寫筆和導(dǎo)航鍵,我們還能這樣去操控界面。多點觸摸技術(shù)可以說成了iPhone攻城略地的核心競爭優(yōu)勢。并由此引發(fā)了手機(jī)多點觸摸的熱潮――Google的Android、微軟的Windows Mobile、Palm、諾基亞的Maemo等各廠商的下一代手機(jī)操作系統(tǒng),紛紛將多點觸摸技術(shù)作為重點特性引入進(jìn)來。對于桌面系統(tǒng),微軟07年推出基于Vista的全觸摸概念電腦“Surface”已投入市場;Windows7很好地內(nèi)置支持多點觸摸式操作;正在研發(fā)中的Windows 8可能會采用徹底的觸摸式輸入方式――用戶所有的操作均由觸摸操作完成;蘋果在下一代Mac OS操作系統(tǒng)中也將加強(qiáng)多點觸摸功能。可以說我們的人機(jī)界面交互方式已經(jīng)進(jìn)入了一個“多點觸摸”時代。

2 多點觸摸技術(shù)發(fā)展歷史

其實多點觸摸并非蘋果的iPhone的首創(chuàng)。我們來回顧一下在iPhone之前多點觸摸技術(shù)的歷史足跡。

1) 早在1983年,就有科學(xué)家首次嘗試將鍵盤跟觸控板聯(lián)在一起同時操作,或是用兩只手控制同一塊觸控面板。這些突發(fā)奇想的實驗開啟多點觸摸的研究之路。

2) 1992年,Sun Microsystems制作了一段科幻片,假想12年后的2004年將出現(xiàn)的新科技,其中就有類似多點觸摸的技術(shù)。這對于技術(shù)的發(fā)展也具有高度的啟發(fā)性。

3) 1992年后的一段時間,仍舊是技術(shù)發(fā)展積累階段,包括觸控面板、大型平面顯示器等,各種新技術(shù)都仍在醞釀成熟的過程中。

4) 1999年,Alias Wavefront首先推出一個叫做Portfolio Wall的產(chǎn)品原型。Portfolio Wall采用了大尺寸的觸控屏幕,配合滑動與點選兩種手勢操作,就可以及時瀏覽大量的圖像與影片。概念跟操作都很簡單,但是這已經(jīng)算是當(dāng)時最接近商品化的研究案之一。

5) 2001年,多點觸摸技術(shù)有了巨大進(jìn)展。三菱電子實驗室為了解決多人同時操作計算機(jī)時的互動問題,著手進(jìn)行一項稱為DiamondTouch的研究計劃。這項研究奠定了不少多點觸摸硬件方面的技術(shù)基礎(chǔ),包括多點觸控、多人同時操作,以及潮濕高溫等極端環(huán)境下的操作可行性,都在這個研究當(dāng)中實踐了。

6) 2002年,一向嗅覺敏銳的好萊塢也注意到了這個科技新動向,在《少數(shù)派報告(Minority Report)》這部電影中,“多點觸摸”成為了重要的科幻橋段。為多點觸摸技術(shù)造勢不少。

7) 2005年,當(dāng)大家都專注在觸控面板的技術(shù)研發(fā)時,微軟的技術(shù)人員另辟蹊徑,以投影畫面以及影像辨識技術(shù),發(fā)展出一種實現(xiàn)多點觸摸技術(shù)的新機(jī)制。即不需使用任何觸控面板,只要在一個普通桌面上架起投影機(jī)以及攝像頭,通過捕捉定位手指在桌面上的陰影,來實現(xiàn)實時多點觸摸?；谶@個原理,界面大小可以任意調(diào)整,再也不會受限于觸控面板的尺寸與分辨率。除此之外,他們也嘗試了很多新的互動方式,像是將相機(jī)放在一個如水晶球般的透明盆子里,照片就會自動倒出來,使用者只要將手指伸進(jìn)去盆子里拖動,就可以隨心所欲地移動復(fù)制這些照片。這些還處在實驗室中的有趣而新穎的概念,正是兩年后微軟推出的“Surface”的雛形。

8) 2006年,是多點觸摸發(fā)展重要的一年。在年度的TED論壇中,來自NYU的教授Jeff Han演示了他們在多點觸摸技術(shù)應(yīng)用上的創(chuàng)新進(jìn)展。Jeff Han在現(xiàn)場用他的十指演示了多點觸摸的多種應(yīng)用,整個操作過程流暢自然,非常有吸引力,引起了現(xiàn)場的轟動。這次里程碑式的實際演示,標(biāo)志著多點觸摸技術(shù)可以進(jìn)入成熟的商用階段。并且研發(fā)重心已經(jīng)從硬件技術(shù),轉(zhuǎn)向了軟件應(yīng)用。

9) 2007年5月,微軟正式了“Surface”概念電腦。兩年前實驗室里的創(chuàng)新想法變成現(xiàn)實。這是一臺沒有鼠標(biāo)鍵盤,只是通過人的手勢,觸摸和其他外在物體進(jìn)行交互的桌型電腦。它改變了人和信息之間的交互方式,模糊了物理和虛擬世界之間的邊線。比如你在餐館就餐時,當(dāng)你將你的飲料放在Surface上時,它的所有信息就會在上面呈現(xiàn)出來,比如相應(yīng)的甜點的菜單,需要的話只要手指一點。微軟相信Surface將改變?nèi)藗冑徫?就餐,娛樂和生活的習(xí)慣。

10)2007年6月,蘋果公司的iPhone上市。蘋果用他們極強(qiáng)的前瞻性和執(zhí)行力,把創(chuàng)新的概念和技術(shù)從實驗室拿來,以成熟的產(chǎn)品、合理的價格,可靠的質(zhì)量,放到消費者面前。在上市后相當(dāng)長的一段時間里,iPhone一直是市面上唯一可以買得到的多點觸摸技術(shù)量產(chǎn)消費品。

3 多點觸摸實現(xiàn)技術(shù)比較

“多點觸摸”按字面意思可以理解為“多點”和“觸摸”兩層含義?！岸帱c”顧名思義就是可識別一個以上的定位輸入;“觸摸”是指這一個以上的定位點是通過直接接觸的方式輸入的,而非通過鼠標(biāo)、鍵盤等間接輸入。這一層面一般指硬件實現(xiàn)技術(shù),主要有以下幾種:

3.1 紅外線式(Infrared)

利用紅外線矩陣組成縱橫序列掃描線,當(dāng)有物體遮斷光路時,便可判斷位置。這種技術(shù)是最早使用的技術(shù),缺點是容易受外界光線影響,存在遮罩問題;另外由于受紅外線LED體積限制,解析度無法做高;這種技術(shù)逐步被光學(xué)影像式所取代。

3.2 電阻式(Resistive)

兩層不同導(dǎo)電值的表面層疊在一起但保持間隙,當(dāng)表面受壓力而使兩者表面接觸,因而影響阻抗值變化。這種技術(shù)實現(xiàn)門檻低因而曾被大量使用。但這種技術(shù)存在反應(yīng)速度不高,而且隨著時間增長材料會逐漸損耗而造成誤差。因此如今基本已被其它技術(shù)取代。

3.3 電容式(Capacitive)

電容式觸摸屏在觸摸屏四邊均鍍上狹長的電極,在導(dǎo)電體內(nèi)形成一個低電壓交流電場。在觸摸屏幕時,由于人體電場,手指與導(dǎo)體層間會形成一個耦合電容,四邊電極發(fā)出的電流會流向觸點,而電流強(qiáng)弱與手指到電極的距離成正比,位于觸摸屏幕后的控制器便會計算電流的比例及強(qiáng)弱,準(zhǔn)確算出觸摸點的位置。目前小尺寸觸摸屏大量使用這種技術(shù),受技術(shù)限制目前還無法在大尺寸應(yīng)用上取得突破。

3.4 表面聲波式(SAW)

表面聲波,超聲波的一種,在介質(zhì)(例如玻璃或金屬等剛性材料)表面淺層傳播的機(jī)械能量波。通過楔形三角基座(根據(jù)表面波的波長嚴(yán)格設(shè)計),可以做到定向、小角度的表面聲波能量發(fā)射。發(fā)射換能器發(fā)出表面聲波,當(dāng)手指或其它能夠吸收或阻擋聲波能量的物體觸摸屏幕時,接收器便能計算出接觸位置。它的優(yōu)點是透光率高、耐用性好(相對于電阻、電容等有表面鍍膜)、反應(yīng)靈敏、外界干擾小、沒有漂移,目前在公共場所使用較多。缺點是成本高,需要經(jīng)常維護(hù),因為屏表面的污跡,都會影響表面音波的傳導(dǎo),從而影響觸摸屏的正常使用。

3.5 光學(xué)影像式(Optical Imaging)

透過兩組以上CIR(CMOS/CCD)由側(cè)邊觀測物體的影子后計算出位置。這技術(shù)隨著CMOS/CCD的技術(shù)成熟和成本下降而越來越被廣泛使用,現(xiàn)在微型CIR已經(jīng)可以做到每秒鐘輸出一百張以上的畫面,因此目前來說是反應(yīng)速度最快的一種技術(shù),當(dāng)然隨著CIR分辨率越來越高,處理速度越來越快,感光能力越來越好,且可以判斷影子大小,所以可以做出越來越多變化性之應(yīng)用,其缺點則是較容易受到外部光線影響。光學(xué)影像識別技術(shù)將會在未來中大尺寸及多點觸摸的發(fā)展中扮演重要角色。

3.6 電磁式(Electromagnetic)

利用線圈產(chǎn)生磁場改變經(jīng)由接收天線產(chǎn)生之電流變化計算位置。這是早期數(shù)字板或是繪圖板使用的技術(shù),后來Tablet PC也大多采用此技術(shù)。其缺點是一定要使用一個帶電的筆(Wacom則有獨家感應(yīng)技術(shù)可從天線端感應(yīng)生電,不需要電池),早期電磁式抗干擾能力不強(qiáng),很多手寫板放在金屬桌面的桌子上便無法使用,現(xiàn)在則不會有這個問題。

3.7 影像辨識式(Shape Recognition)

原理是通過攝像頭(CMOS/CCD)從正面或是背面捕捉接觸面的影像變化,由操作平臺從影像中識別出定位點。微軟的Surface便是使用類似技術(shù)。為了避免受可見光干擾,一般都采用紅外線光源。這項技術(shù)有好幾種實現(xiàn)方式,例如Jeff Han發(fā)明的受抑全內(nèi)反射多點觸摸技術(shù)(FTIR);微軟Surface采用的散射光照明多點觸摸技術(shù)(DI);激光平面多點觸摸技術(shù)(LLP);散射光平面照明多點觸摸技術(shù)(DSI)等等。這類技術(shù)的優(yōu)點是可以判別出接觸物體的形體,進(jìn)而由操作平臺做出靈活的應(yīng)用,最重要的是由于這項技術(shù)實現(xiàn)成本比較低,效果理想,所以非常適合DIY。因此目前此項技術(shù)的研究和實踐比較熱門。

4 結(jié)束語

隨著多點觸摸風(fēng)潮的興起,越來越多的廠商和科研人員將投入其中進(jìn)行研發(fā),技術(shù)將越來越成熟,而實現(xiàn)成本將不斷降低。多點觸摸必然在很多場合代替?zhèn)鹘y(tǒng)輸入方式,而變得越來越普及。

參考文獻(xiàn):

[1] Edward Grivna.Designing Compelling User Interfaces with Multi-Touch All-Point Touchscreen Technology[J].Cypress Semiconductor,2000.

[2] Edward Grivna.Touch Screen Essentials[J].Cypress Semiconductor,2002.