成人學(xué)校工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：成人學(xué)校工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和建設(shè)江蘇省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨校、成人校的陣地與隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)適應(yīng)教育大鎮(zhèn)向教育強(qiáng)鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)變，突出開展農(nóng)村黨員干部技能培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)工副實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和社區(qū)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)“教育富民”工程，努力提高廣大人民群眾的生活水平和生活質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)市強(qiáng)鎮(zhèn)、三年倍增”目標(biāo)發(fā)揮更大的作用。

二、主要任務(wù)

1、認(rèn)真抓好黨員干部培訓(xùn)

組織全鎮(zhèn)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，開展“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的教育培訓(xùn)，全年舉辦理論學(xué)習(xí)班次12期以上，采用集中培訓(xùn)和分片輪訓(xùn)等多種形式，確保參訓(xùn)率達(dá)85%以上。

各村、各企事業(yè)單位應(yīng)結(jié)合本地、本單位實(shí)際，認(rèn)真抓好黨員干部的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，著力為農(nóng)村培養(yǎng)一批“雙帶型”的基層黨員干部，提高黨員干部的政策水平、經(jīng)營(yíng)管理水平和適應(yīng)市場(chǎng)的能力，達(dá)到培訓(xùn)一批、帶動(dòng)一方、致富一片的目的。

2、突出開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)

今年我們要緊緊圍繞市委倡導(dǎo)的“全面建設(shè)小康村”和市人大提出的實(shí)施“**”特困失業(yè)人員及園區(qū)失地農(nóng)民再就業(yè)工程要求，突出開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。培訓(xùn)要緊密結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)特色，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，農(nóng)民為主體，技能為本位，就業(yè)為導(dǎo)向的原則，采取“內(nèi)轉(zhuǎn)”與“外輸”并重，扎實(shí)開展一、二、三產(chǎn)技能培訓(xùn)，并且將培訓(xùn)和考核發(fā)證與實(shí)現(xiàn)就業(yè)有機(jī)結(jié)合，“定單培訓(xùn)”與“定向培訓(xùn)”有機(jī)結(jié)合，努力打造好省批準(zhǔn)的機(jī)械加工、園藝、服裝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑工等培訓(xùn)品牌，完成和超額完成市下達(dá)的今年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的指標(biāo)任務(wù)。

3、大力開展農(nóng)工副實(shí)用技術(shù)和社會(huì)文化生活培訓(xùn)

制定本鎮(zhèn)成人教育培訓(xùn)總體規(guī)劃，全年舉辦7-8個(gè)30課時(shí)以上的中長(zhǎng)班，舉辦農(nóng)工副實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班24個(gè)以上，年培訓(xùn)30000人次以上，確保農(nóng)業(yè)從業(yè)人員和企業(yè)職工培訓(xùn)面達(dá)50%以上。鎮(zhèn)司法所、文化站、人口學(xué)校、老年學(xué)校、團(tuán)校、家長(zhǎng)學(xué)校等要積極配合，開辦社會(huì)文化生活、老年與婦幼保健、時(shí)事政治、法律法規(guī)等各類培訓(xùn)，全年培訓(xùn)16000人次以上。

4、積極開展多層次成人學(xué)歷教育

進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)勞動(dòng)力受教育年限，充分利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村自考等資源，積極動(dòng)員教師或農(nóng)村干部等參加大專及以上層次的學(xué)歷培訓(xùn)。做好農(nóng)村行政管理大專班的畢業(yè)實(shí)踐與考核工作。同時(shí)，動(dòng)員大專班畢業(yè)生和基層黨員干部（職工）積極報(bào)名參加我鎮(zhèn)即將開辦的經(jīng)濟(jì)管理類本科學(xué)歷班學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)“三個(gè)文明”建設(shè)培養(yǎng)一批留得住、用得上的實(shí)用型人才。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合示范基地建設(shè)

鎮(zhèn)成人校要對(duì)現(xiàn)有的揚(yáng)州市農(nóng)科教結(jié)合示范基地加強(qiáng)服務(wù)和規(guī)范管理，努力提高示范基地的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，圍繞項(xiàng)目搞培訓(xùn)，不斷發(fā)揮基地的示范、輻射和推廣作用。在此基礎(chǔ)上，今年我們要在曹王和雙溝分別建立一個(gè)盆景制作和家禽養(yǎng)殖基地。并以此為平臺(tái)，帶動(dòng)周邊花木盆景和家禽養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。不斷加強(qiáng)對(duì)新品種、新技術(shù)的引進(jìn)與實(shí)驗(yàn)、培訓(xùn)與推廣，努力形成一村一品、一地一品的產(chǎn)業(yè)模式。積極創(chuàng)造條件，做好省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地的申報(bào)工作。

6、大力開展社區(qū)教育工作

社區(qū)教育是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，未來的成人教育必然向社區(qū)教育轉(zhuǎn)型。我們要在07年分別成功創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育中心、省級(jí)先進(jìn)基層黨校、揚(yáng)州市級(jí)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人校、江都市教育強(qiáng)鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新臺(tái)階，積極配合有關(guān)部門，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)積極創(chuàng)建，以推進(jìn)我市社區(qū)教育工作健康有序向前發(fā)展，為終身教育大體框架的形成奠定基礎(chǔ)，為我市申報(bào)省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)造條件。（08年度鎮(zhèn)社區(qū)教育工作意見將另文下發(fā)）

7、加強(qiáng)企業(yè)職工的等級(jí)培訓(xùn)和技能鑒定工作，逐步推行勞動(dòng)準(zhǔn)入和持證上崗制度

國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》第十五條規(guī)定：“用人單位招收、錄用職工，屬于國(guó)家規(guī)定實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制的職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)學(xué)歷證書或職業(yè)培訓(xùn)合格并獲得相應(yīng)資格證書的人員中錄用。屬于一般職業(yè)（工種），必須從取得相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用?！辨?zhèn)成人校和各列統(tǒng)企業(yè)要積極開展技術(shù)工人等級(jí)培訓(xùn)和技能鑒定工作，把培訓(xùn)、考核與用工緊密地結(jié)合起來，貫徹落實(shí)市教育局、勞保局下發(fā)的《關(guān)于96個(gè)工種實(shí)行勞動(dòng)準(zhǔn)入和持證上崗的通知》精神，使我鎮(zhèn)技術(shù)工種用工逐步走上培訓(xùn)準(zhǔn)入和持證上崗的規(guī)范化軌道。成人校和各中學(xué)要開展好應(yīng)屆初中畢業(yè)生的“綠色證書”培訓(xùn)和初、高中畢業(yè)生的“兩后雙百”培訓(xùn)，確保培訓(xùn)面達(dá)95%以上。

三、主要措施

1、強(qiáng)化對(duì)黨校、成人教育工作的領(lǐng)導(dǎo)

今年，在調(diào)整好鎮(zhèn)黨校校務(wù)委員會(huì)和鎮(zhèn)成人教育管理委員會(huì)的基礎(chǔ)上，開好黨校校務(wù)會(huì)和成人教育管委會(huì)，制定好全年工作目標(biāo)，分管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線加強(qiáng)指導(dǎo)，各村、各社區(qū)、各企事業(yè)單位、各部門都要把黨員教育和成人（社區(qū)）教育工作納入到本單位的年度工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。鎮(zhèn)將進(jìn)一步解決好黨校、成人校的工作機(jī)構(gòu)、陣地、師資和經(jīng)費(fèi)等問題，促進(jìn)黨員教育、成人教育健康持續(xù)發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)陣地和隊(duì)伍建設(shè)

我鎮(zhèn)黨校與成人校、社區(qū)教育中心、農(nóng)民工技能培訓(xùn)中心四位一體，實(shí)現(xiàn)一校多功能。要不斷完善教育裝備設(shè)施，加強(qiáng)網(wǎng)站維護(hù)和信息更新，提高信息化管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)政治理論和文化業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)制度建設(shè)，立足本職崗位，提倡奉獻(xiàn)精神，造就一支綜合素質(zhì)高、工作績(jī)效好的黨校、成人校工作隊(duì)伍。

第2篇：成人學(xué)校工作計(jì)劃范文

過去的一年，我中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和大力支持下，團(tuán)結(jié)我鎮(zhèn)廣大教育工作者立足本職，認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策，以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面，使得我鎮(zhèn)教育方面的各項(xiàng)工作均位居全縣前列。

為認(rèn)真貫徹黨的十精神，落實(shí)科教興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略方針，我中心校2016年的教育工作總體思路為：深入學(xué)習(xí)貫徹十精神規(guī)劃綱要和十八屆四中全會(huì)關(guān)于教育發(fā)展的方針政策，積極創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣，努力構(gòu)建和諧文明校園。中心校將圍繞這一思路開展工作。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校興，靠教師。在新的一年里，我們將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和規(guī)劃綱要，對(duì)教師進(jìn)行人生價(jià)值觀教育、教師禮儀教育，提高我鎮(zhèn)教師的“教書育人”意識(shí)。對(duì)教師進(jìn)行法制教育，不斷提高依法治教、依法從教的能力。

2、 加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)是全體教師的“領(lǐng)跑人”。在新的一年，我們針對(duì)提高校長(zhǎng)素質(zhì)來開展工作，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的管理能力。

二、德育工作

加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,加強(qiáng)未成年人思想工作建設(shè)。

學(xué)生是學(xué)校的主體，針對(duì)未成年人的成長(zhǎng)特點(diǎn)，針對(duì)性、實(shí)效性地開展工作。通過升旗、集會(huì)、周會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式隊(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德和道德教育，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常性地隊(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，促使未成年人健康成長(zhǎng)。

三、安全工作

1、牢固樹立“安全重于一切”的觀念。在新的一年里，我們將繼續(xù)把安全工作放在首位，健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)措施，明確職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，繼續(xù)與各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，完善安全工作制度，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)安全自我保護(hù)能力，定期排查安全隱患，實(shí)行安全檢查月報(bào)告制度。按教體局要求及時(shí)完成安全數(shù)據(jù)、圖片、視頻的網(wǎng)上傳輸工作。

2、成規(guī)模學(xué)校聘用專職保安，確保師生安全。

四、實(shí)施行風(fēng)評(píng)議，規(guī)范收費(fèi)工作

2016年，我們將繼續(xù)搞好行風(fēng)評(píng)議，一如既往地狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校不具有任何收費(fèi)項(xiàng)目，這就要求我們要更加嚴(yán)厲治理亂收費(fèi)行為，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送給義務(wù)教育的學(xué)生。

五、優(yōu)化教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

根據(jù)“改薄”項(xiàng)目的規(guī)劃，我鎮(zhèn)中心學(xué)校將在888新建888小學(xué)，2016年將全面完成88小學(xué)校舍、88學(xué)校校舍、88食堂及88學(xué)校圍墻項(xiàng)目建設(shè)，使88中心學(xué)校和88中心小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。

按照省級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評(píng)估工作和義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作要求，我鎮(zhèn)中心學(xué)校將加大工作力度，積極協(xié)調(diào)政府部門投入充足的物力、財(cái)力，確保此項(xiàng)目工作的順利開展。

六 、校園文化建設(shè)工作

校園文化建設(shè)的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展，高度重視校園文化建設(shè)工作，把“校園文化建設(shè)工程”作為科教興鎮(zhèn)的重要舉措和深化教育內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，列入全鎮(zhèn)教育工作重要議事日程。為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，在全鎮(zhèn)范圍廣泛開展 “校園文化建設(shè)年”活動(dòng)，通過農(nóng)村學(xué)校寄宿制工程、危房改造工程、中小學(xué)校舍安全工程、教育信息化工程等的推進(jìn)實(shí)施，學(xué)校的辦學(xué)條件將得以不斷改善，為推進(jìn)校園文化建設(shè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

各學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，要堅(jiān)持把文化陣地建設(shè)和文化活動(dòng)結(jié)合起來，通過豐富多彩的文化活動(dòng)夯實(shí)文化陣地，因地制宜、突出內(nèi)涵，不斷總結(jié)提煉辦學(xué)理念，大力發(fā)展校園文化及班級(jí)文化，讓校園內(nèi)外都充滿著文化氣息，逐步形成“養(yǎng)德、長(zhǎng)智、健體、求美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)，逐步形成了獨(dú)具特色的校園文化。

七、人事、績(jī)效考核工作

2016年我中心校將在2015年的基礎(chǔ)上將加大人事制度改革力度，認(rèn)真落實(shí)新鄉(xiāng)縣人事管理文件《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供給人員管理工作的意見》，完善教師聘用制度，將義務(wù)教育階段績(jī)效考核工作及崗位設(shè)置與人事制度改革結(jié)合起來，促使廣大教師提高自身建設(shè)，增強(qiáng)教師的危機(jī)感和責(zé)任感，真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵(lì)機(jī)制，各校教師實(shí)行定編、定員、定崗、定責(zé)、雙向聘任，能者上、庸者下的制度，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的工作積極性。

八、教學(xué)、教研、教改工作

2016年我鎮(zhèn)將全面貫徹黨教育方針，把握教學(xué)發(fā)展方向，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，深化教學(xué)改革、搞好課題研究，順應(yīng)課程改革、培養(yǎng)學(xué)生能力，全面開展“校本研修”，更新舊的觀念，接受新的理念，將新課改引向深入，順應(yīng)教改的發(fā)展。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng)、校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開課活動(dòng)、舉行教師“微型課”大賽，不斷提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)生中開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀等各種有益身心發(fā)展的文體活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

九、成教幼教工作

為了鞏固和提高“兩基”成果，落實(shí)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，提高廣大農(nóng)民的科普知識(shí)，2016年我中心校重點(diǎn)抓鎮(zhèn)成教建設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)示范性成人學(xué)校。

第3篇：成人學(xué)校工作計(jì)劃范文

大家好。首先感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，也很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談。如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是互相學(xué)習(xí)。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有所突破，學(xué)生的整體成績(jī)有了較大的進(jìn)步。一學(xué)期來沒有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。與數(shù)學(xué)教師劉志玉，英語(yǔ)教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對(duì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝！

下面我就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章“治”班我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)良好班集體的開始。我們班原有學(xué)生53人，入學(xué)180分3人學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想和學(xué)習(xí)方面的雙困生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“自我”為中心，給班風(fēng)帶來了極不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的處罰制度、作息考勤制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充，最后由班主任實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。比如，每次大考在班級(jí)前十名的我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然主要是物質(zhì)上的，也的有點(diǎn)精神上的。錢不夠我就自己掏腰包，為此媳婦還查過我的帳呢！其實(shí)我現(xiàn)在感覺不僅要獎(jiǎng)勵(lì)前十名，后面的也應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，尤其是低年級(jí)的，班級(jí)兩極分化不是很嚴(yán)重的，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的只有這樣才能調(diào)動(dòng)全盤。除此，我還必須抓住其他學(xué)生在各種活動(dòng)中的閃光點(diǎn)及時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。只有這樣才能使整個(gè)班級(jí)的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的、活動(dòng)的我都有人才。而且還能促進(jìn)學(xué)生的積極性，以班集體為榮。使整個(gè)班級(jí)洋溢著青春的氣息，向上的力量，何樂而不為呢？對(duì)于班級(jí)的作息我個(gè)人克服了來自各個(gè)方面的困難，率先垂范，起到了良好的作用?，F(xiàn)在想想最對(duì)不起的是孩子，妻子還行因?yàn)樗臀乙粯影炎约悍瞰I(xiàn)給班級(jí)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。早晨6點(diǎn)別人家的孩子還在睡夢(mèng)中，我女兒已經(jīng)和我出門了，為了讓她快點(diǎn)，我就盡量滿足她的要求，也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛病?？梢哉f是種了別人家的田，荒了自家的地。有時(shí)想想真不值得，但又一想教育就得對(duì)得起良心。在座的我想也都有同樣的體會(huì)，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)著。還有對(duì)于違反班級(jí)規(guī)定的,我是決不講情面，學(xué)生說我狠，我認(rèn)為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實(shí)。當(dāng)然該愛也必須得愛。

二、用“心”來搞好管理，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今，擔(dān)任五年班主任工作，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了。

（一）愛心

五年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名班主任是這么的光榮，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感。心想他們跟著我，我就的護(hù)著他們也就不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。雖然是個(gè)男老師但我還是喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)，我有困難他們也主動(dòng)幫助我。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生就喜歡你，信任你，服你也就愿意聽你的。學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然好。作為一個(gè)差班如何讓學(xué)生們坐住班級(jí)，認(rèn)真聽課讓那些想考學(xué)的學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，我用愛心感動(dòng)他們。比如我們班的郭媛玲、郭婉玲、井欣、潘雪等幾個(gè)學(xué)年的有名的淘氣包，老大難。說話出口成臟，簡(jiǎn)直和農(nóng)村的潑婦一個(gè)樣子，敢和男生大罵，和教師頂嘴如何對(duì)待他們我剛?cè)岵⑦M(jìn)，以愛心感化。作為男班主任對(duì)于女同學(xué)打不得罵不得的，于是我經(jīng)常從細(xì)節(jié)入抓住小事找她們談心。有一次郭媛玲的父親打電話給我，讓我注意郭媛玲的舉動(dòng)，因?yàn)楣チ釓?qiáng)嘴被他打的厲害他怕孩子想不開出事，我問他為什么？他說實(shí)在太不聽話，我能感受到那份無奈的愛。到學(xué)校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲、叫到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，問她們?cè)趺椿厥拢恐v了經(jīng)過后我叫他們換位思考你父親做的不對(duì)，你們做的又怎樣呢？并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來自父母的那份愛。她們都不說話了，我知道對(duì)于她們姐倆不說話就意味著承認(rèn)錯(cuò)誤。后來聽她父親說回家還真主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。井欣、潘雪因?yàn)閶寢寣?duì)自己2歲的弟弟關(guān)心的多一點(diǎn)就和媽媽大吵一架我不僅沒有替媽媽訓(xùn)斥反而對(duì)這些同學(xué)我都加強(qiáng)了保護(hù)，給了他們更多的愛，盡量讓他們內(nèi)心愛的天平趨于平衡。而且經(jīng)常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來了，成績(jī)也有了一定的提高了。這次考試郭媛玲由學(xué)校14名變成底7名，郭婉玲由學(xué)校38名到20名。我很高興我用真情打動(dòng)了孩子們的心。初二的時(shí)侯宋勝波闌尾炎手術(shù)我?guī)е嗉?jí)同學(xué)買了補(bǔ)品分兩批去看他。家長(zhǎng)深受感動(dòng)，逢人就說我們班好無形中樹立了班集體的良好形象。李風(fēng)來同學(xué)父親2006年10月末死于車禍，她的家境本來就不富裕，父親一死更是雪上加霜，李風(fēng)來和一個(gè)在魏銘班級(jí)的妹妹面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。我班學(xué)生知道這個(gè)消息后團(tuán)支書姜月琳、班長(zhǎng)王秋紅組織學(xué)生捐款。那是早自習(xí)我剛進(jìn)班級(jí)他們正在收錢，5元、10元、看到這種場(chǎng)面我從兜里拿出50元，學(xué)生被老師的愛心感動(dòng)全班共捐款243、5元，后來兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我和班長(zhǎng)、團(tuán)支書還是把捐款匯到吉林省榆樹市五星中學(xué)。通過這件事情我深受感動(dòng)也看到1班的未來。正如2006年感動(dòng)中國(guó)人物洪占輝所說心動(dòng)不如行動(dòng)。為了讓孩子參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我和劉云老師給孫曉悅、王秋紅訂書、交報(bào)名費(fèi)。我們不能因?yàn)檗讚?jù)的家境而讓孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，結(jié)果2005年英語(yǔ)競(jìng)賽中王秋紅、李凱強(qiáng)兩名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)的管理真應(yīng)了那句話有愛就有回報(bào)。

（二）操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)還存在一些其他問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng)，聽不了批評(píng)，不夠虛心聽取別人的意見等。針對(duì)這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。以此鼓勵(lì)、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng)。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎？千萬(wàn)別小看它，這是一個(gè)潛移默化的過程，無形中就形成了一種力量。對(duì)于這操心我總結(jié)一句話；“班級(jí)無小事，事事你的管，但事事不獨(dú)攬”。只有這樣才能作到不操?zèng)]用的心。

（三）耐心

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止，要有不怕當(dāng)事媽的精神。我班一位男生王淇，頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平，總不見上升。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，只是課堂上聽聽。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣，我多次教育，但收效甚微。我就不相信我管不了他。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場(chǎng)，我抓住時(shí)機(jī)發(fā)起進(jìn)攻就問他有什么理想。他小小年紀(jì)，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想研究化學(xué)。這時(shí)我拍了拍他的肩膀，笑著說：“好，有志氣！要想研究化學(xué)，那可需要刻苦學(xué)習(xí)，你呢？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的零散時(shí)間去學(xué)習(xí)，你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有研究化學(xué)的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“王老師，我會(huì)改的?！贝撕?，我又選擇時(shí)機(jī)教育了幾次這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán)，并且成為化學(xué)科代表。

（四）真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”“誠(chéng)心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，比如我班周振名、、云東都是流失從返校園的，而且經(jīng)常上網(wǎng)，這既不利于好的班風(fēng)的形成，也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛運(yùn)動(dòng)，這是一個(gè)好的信息，體育課我專門和他們幾個(gè)打球，并鼓勵(lì)他們將來走體育。同時(shí)也教他們做人，向他們講先成人后成材的道理。經(jīng)過一段時(shí)間他們愛上籃球上網(wǎng)明顯減少了。上課也認(rèn)真聽課了。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長(zhǎng)跑、足球賽均取得優(yōu)異成績(jī)。我時(shí)常在班級(jí)里說紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗。幫助這些孩子樹立自信，讓他們感受到老師的真誠(chéng)之心。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用，對(duì)孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。我深知只有真誠(chéng)才能換取真誠(chéng)。

（五）放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級(jí)管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說：能擔(dān)任班干不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你們能夠以身作則，嚴(yán)格要求自己，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于班干部我還要說一句響鼓也得重錘。

（六）協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作，班主任與學(xué)生相互協(xié)作是密不可分的。特別是數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師充分發(fā)揮出了老教師主導(dǎo)作用。本學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)?nèi)珜W(xué)年100分以上10人我班4人，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)最高分全來自一班。成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來的。同時(shí)我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系，我只要一有時(shí)間就在班級(jí)，早晨抽查作業(yè)提問語(yǔ)文、單詞英語(yǔ)課文、中午自習(xí)從周一至周五固定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)數(shù)學(xué)。由班長(zhǎng)組織我檢查。而且還要檢測(cè)，由學(xué)生出題學(xué)生批卷這樣一來既鍛煉學(xué)生的能力又增長(zhǎng)了知識(shí)，效果非常好。通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。我時(shí)常告訴自己班級(jí)不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的我們只有形成合力才能出成績(jī)。

（七）熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處，不訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對(duì)“住校學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來表示致謝。我班學(xué)生王秋紅同學(xué)在班級(jí)名列前茅，家人對(duì)她的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格。有兩次考試，成績(jī)沒有上升，反而有所下降。老師與家長(zhǎng)都有些著急。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后，感到很疲倦，父母期望大，給她壓力大，，針對(duì)這種情況，我對(duì)她進(jìn)行教育，，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的休息；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)學(xué)校配合，收到很好的教育效果。在這幾次考試中，王秋紅同學(xué)考取了學(xué)年好成績(jī)。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外，取而代之的是一種成功感和自豪感。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級(jí)工作，合理、有效管理班級(jí)。

（八）進(jìn)取心

班主任工作也是一門學(xué)問。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī)。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失；精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，特別是對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。

班主任只有用“心”來管理班級(jí)，讓班級(jí)成為和諧的班級(jí)，和諧的團(tuán)隊(duì)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。

教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。:

三、用思想意識(shí)提高成績(jī)

1、畢業(yè)班工作意識(shí)

雖然現(xiàn)在是初三，但是我已經(jīng)把他看成是畢業(yè)班。

2、質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是班級(jí)的生命，學(xué)校的生命，為了打造品牌學(xué)校、品牌班級(jí)必須有質(zhì)量意識(shí)。

3、責(zé)任意識(shí)

我始終抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到管理中。

4競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

人人都有自尊，誰(shuí)都希望在激流中遠(yuǎn)航，生活中在鮮花掌聲中，希望得到別人的信賴和贊美。所以在班級(jí)中我要求學(xué)生要競(jìng)爭(zhēng)。和一中競(jìng)爭(zhēng)。在夕會(huì)上我經(jīng)常和2、3、4、5、6班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，找差距。因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我深信咱們李校長(zhǎng)說的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗?！?/p>

5有目標(biāo)意識(shí)

作為班主任我每天對(duì)學(xué)生都有不同要求。

培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，變消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班英語(yǔ)、數(shù)學(xué)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有30多人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵(lì)他們?cè)賷^發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。