幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案精選(九篇)

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第1篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?

2、能夠愉快的參加活動(dòng)，積極與父母共同勞動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè);

3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感;

4、倡議綠色，做好宣傳社會(huì)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 活動(dòng)宣傳。

2、準(zhǔn)備樹(shù)苗(幼兒園準(zhǔn)備，新生樹(shù)苗)

3、植樹(shù)所需的工具(家長(zhǎng)自備)

4、準(zhǔn)備攝影設(shè)備，拍攝下植樹(shù)的過(guò)程。

5、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌印制、家長(zhǎng)簽名條幅。

6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)自帶一個(gè)小水桶。

8、準(zhǔn)備簽字筆，一班兩支。

8、宣傳條幅

(1)珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園。(植物園懸掛)

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠(植物園懸掛)

(3)植樹(shù)在當(dāng)代，得宜在下代(幼兒園懸掛)

(4)xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹(shù)活動(dòng)(活動(dòng)地點(diǎn)：xx市植物園 活動(dòng)時(shí)間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹(shù)枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園： 教職工、家長(zhǎng)在家要開(kāi)展植樹(shù)、種花活動(dòng)，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽(yáng)臺(tái)或房間里，使自己的家變成一個(gè)綠色家園。

3、家長(zhǎng)與幼兒3月12日上午8點(diǎn)30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊(duì)到達(dá)本班活動(dòng)區(qū)進(jìn)行主題活動(dòng)。

4、10:00各班參加種植親子樹(shù)的家長(zhǎng)幼兒在班主任的組織下到xx林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長(zhǎng)與幼兒一起種下“親子樹(shù)”、澆水。

(2)為小樹(shù)掛上認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式(在條幅“xx幼兒園3.12第三屆“xx林”種植親子樹(shù)活動(dòng)“上簽名)

(4)班級(jí)在條幅下合影留念。

第二組：老生組

(1)組織老生家長(zhǎng)和幼兒一起為20xx年認(rèn)養(yǎng)的親子樹(shù)松土、澆水。

(2)為小樹(shù)更換認(rèn)養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式

(4)班級(jí)合影留念

5、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)將幼兒送回幼兒園。

五、活動(dòng)要求：

1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹(shù)”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)教案、“種植親子樹(shù)”活動(dòng)總結(jié)

2、班級(jí)兩位老師上交植樹(shù)節(jié)活動(dòng)反思

3、家長(zhǎng)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷

4、第三屆“種植親子樹(shù)”活動(dòng)家長(zhǎng)感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)

第2篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)，綠化孕育了文明，人類要生存、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開(kāi)展“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”文明活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案1一、活動(dòng)背景：

春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們提倡“添一點(diǎn)綠色、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對(duì)話”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會(huì)展示我們的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！?、“綠色大自然”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班通過(guò)活動(dòng)展示版面：如低幼“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;

中幼“綠色家園共創(chuàng)造”;高幼“你我攜手添綠意”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

4.樹(shù)苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

分年級(jí)開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

1.低幼寶貝活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

延伸活動(dòng)：主題畫(huà)“我為地球添點(diǎn)綠”撕貼畫(huà)(樹(shù)、花)

2.中幼活動(dòng)主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木，掛上小組牌默認(rèn)分類。畫(huà)畫(huà)我們的小樹(shù)苗，量量小樹(shù)苗有多高。和小樹(shù)苗合影——掛牌合影(寫上領(lǐng)養(yǎng)人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

延伸活動(dòng)：.樹(shù)葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實(shí)地觀察樹(shù)葉的形狀、顏色，采集樹(shù)葉標(biāo)本，制作樹(shù)葉貼畫(huà)、樹(shù)葉標(biāo)簽，……制作樹(shù)葉書(shū)簽，要求書(shū)簽的形狀要豐富多樣化

3.高幼活動(dòng)主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹(shù)木，進(jìn)行掛牌并測(cè)量小樹(shù)苗的高度，并進(jìn)行記錄。

合影：我與小樹(shù)苗共成長(zhǎng)。制作“植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠、興綠”宣傳單，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標(biāo)語(yǔ)，幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，離園時(shí)每班派兩名幼兒(護(hù)綠小天使)，在大門口分發(fā)，向全體家長(zhǎng)倡議共同綠化我們美麗的家園。

延伸活動(dòng)：綠化植物知多少：老師、家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問(wèn)題。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案2一、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情，

3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。

遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài)。

2.能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

3.知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”;

中班“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4.各班制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)

5.澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。

6.樹(shù)苗若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式

1.園長(zhǎng)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

2.園林處工程師講解種樹(shù)所需要的工具、如何種樹(shù)。

3.社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友們?cè)敿?xì)介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。

4.為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

(二)分級(jí)部開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)

1.小班家園活動(dòng)主題“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹(shù)澆水、松土、修枝——給樹(shù)掛牌，與小樹(shù)合影，小樹(shù)比比高——和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。

2.中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹(shù)——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(zhǎng)樹(shù)”等)。

3.大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹(shù)木掛牌——認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木并做調(diào)查——繪畫(huà)樹(shù)木——把“小小綠意帶回家”開(kāi)展家庭種植活動(dòng)。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案3一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月12日

二、參加人員

中(_)班全體幼兒和老師。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié);

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒自備塑料瓶、肥料;

2、有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的知識(shí)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高，然后為小樹(shù)施肥、澆水。

3、老師帶領(lǐng)幼兒為園內(nèi)的花草施肥、澆水，引導(dǎo)幼兒要按順序給園內(nèi)的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。

4、老師帶領(lǐng)幼兒回到班上，畫(huà)出自己心中的樹(shù)。

5、活動(dòng)結(jié)束。

通過(guò)此次豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。不僅讓幼兒了解了植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的意識(shí)，樹(shù)立幼兒從身邊的綠色開(kāi)始，用自己的雙手照顧綠化，從保護(hù)身邊的綠色做起，共同創(chuàng)建美好的綠色校園的意識(shí)。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)：

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我大班年級(jí)將組織孩子開(kāi)展“為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開(kāi)始，爭(zhēng)做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào)，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

2.有關(guān)植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

3.幼兒自制宣傳旗、小樹(shù)頭飾、水桶、杯子等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月11日上午

四、參加人員：

大班全體老師、阿姨、實(shí)習(xí)生、保安一名

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1.介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。

2.對(duì)人員進(jìn)行分組。

(集中操場(chǎng))

a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗。

添綠小分隊(duì)

護(hù)綠小分隊(duì)

環(huán)保小分隊(duì)

文明小分隊(duì)

關(guān)愛(ài)小分隊(duì)

b隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào)，讓孩子們了解。

(先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽(tīng)老師宣讀倡議書(shū)，再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳。)

3.宣讀植樹(shù)節(jié)倡議書(shū)。

4.小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā)。

(水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

5.回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況。

植樹(shù)節(jié)兒童活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解樹(shù)木的種類，用途以及保護(hù)樹(shù)木的方法。

2、能愉快的參與植樹(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小樹(shù)苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

活動(dòng)過(guò)程：

一、植樹(shù)前的談話

1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))

3、你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱)

4、你知道樹(shù)木有什么作用嗎?

(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，

教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過(guò)樹(shù)嗎?你知道如何植樹(shù)?

(引導(dǎo)幼兒討論植樹(shù)的步驟和注意事項(xiàng))

二、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹(shù)地點(diǎn)植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

三、植樹(shù)后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

1、小樹(shù)栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

第3篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

活動(dòng)主題：“愛(ài)的家園，一起呵護(hù)”

活動(dòng)目的：

1、增強(qiáng)住戶對(duì)家園的歸屬感，自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草，以減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生，從而使我們的家園更加綠色、更和諧、更溫馨。

2、通過(guò)這個(gè)節(jié)日希望家長(zhǎng)培養(yǎng)小朋友關(guān)注綠化、關(guān)注環(huán)保，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士的目的。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月19日14：00

活動(dòng)報(bào)名：3月12日—3月16日 (3月12、13日廣場(chǎng)上有綠色簽名、廢舊電池?fù)Q盆栽活動(dòng)，并收集植樹(shù)節(jié)活動(dòng)及“地球1小時(shí)”活動(dòng)報(bào)名人數(shù))。

活動(dòng)地點(diǎn)：花園廣場(chǎng)

植樹(shù)區(qū)域： 小區(qū)內(nèi)

活動(dòng)前期工作：

1、短信告知：20xx年3月06日開(kāi)始，3月07、08日繼續(xù)發(fā)短信宣傳。

2、海報(bào)宣傳：3月06日?qǐng)@區(qū)步行街全部張貼宣傳。

3、植樹(shù)節(jié)報(bào)名截止后(3月08日)，由負(fù)責(zé)人將報(bào)名戶數(shù)進(jìn)行編組，每組安排一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知組員活動(dòng)具體時(shí)間、集合地點(diǎn)等詳細(xì)情況，在活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助本組組員完成整個(gè)活動(dòng)。

備注：環(huán)保小衛(wèi)士報(bào)名報(bào)名時(shí)間：3月06日---3月07日

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排：

1、活動(dòng)地點(diǎn)：花園廣場(chǎng)

2、主持人：待定

3、啟動(dòng)時(shí)間： 3月09日14:00(主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始)

4、啟動(dòng)儀式節(jié)目：協(xié)調(diào)小區(qū)幼兒園參加。

5、環(huán)保小衛(wèi)士宣言：宣言人待選(可插入領(lǐng)導(dǎo)致辭)。

6、各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到簽名區(qū)，進(jìn)行綠色簽名。

7、市政公益環(huán)保：由各組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，從小區(qū)周圍進(jìn)行市政公益環(huán)保，例如：撿綠化帶中的垃圾等(時(shí)間控制在：15:30完成)。

8、植樹(shù)環(huán)節(jié)：各組組長(zhǎng)將組員帶至小區(qū)，領(lǐng)取樹(shù)種及工具后，將本組組員帶到相應(yīng)的栽樹(shù)地點(diǎn)(幼兒園小朋友的家長(zhǎng)安排至兒童設(shè)施處栽樹(shù)，便于日后小朋友經(jīng)常去看管自己的小樹(shù))進(jìn)行植樹(shù)，并在樹(shù)上掛上“我為春天送禮物”的小便簽，種植環(huán)節(jié)完畢后各組組長(zhǎng)將組員集合帶至花園廣場(chǎng)。

9、栽樹(shù)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，回到花園廣場(chǎng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

10、活動(dòng)結(jié)束時(shí)間：3月19日17:00。

2017年社區(qū)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案二：

1、 活動(dòng)主題：

植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，讓我們城市多一份綠意。

2、 活動(dòng)地點(diǎn)：

***社區(qū)

3、 活動(dòng)時(shí)間安排：

3月12日上午10點(diǎn)左右

4、 參加人員：

及***社區(qū)居民

5、 活動(dòng)流程

1、首先由社區(qū)工作人員討論下此次活動(dòng)主要內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

2、所有參加人員于3月12日上午9點(diǎn)在社區(qū)某個(gè)地方集合統(tǒng)一前行。

3、在植樹(shù)地點(diǎn)將分成幾組，并且組織社區(qū)人員一起挖坑、填土、扶樹(shù)等一系列工作，并且將此次活動(dòng)拍攝成照片。

4、活動(dòng)結(jié)束，組織社區(qū)人員一同回來(lái)。

社區(qū)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案一

活動(dòng)主題：保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中，了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！钡荣Y料，向大自然學(xué)習(xí)，并在小區(qū)內(nèi)宣傳。

2. 讓小區(qū)業(yè)親自主動(dòng)手實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 在每臺(tái)電梯內(nèi)貼發(fā)通知，宣傳此次活動(dòng)。

2. 買20分小禮物，買10個(gè)灑水壺。20道植樹(shù)節(jié)知識(shí)題目

活動(dòng)過(guò)程：

1. 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式：講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。(上午9點(diǎn))

2. 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有獎(jiǎng)提問(wèn)，答對(duì)者獎(jiǎng)一份小禮品。(上午9點(diǎn)半)

第4篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

一年一度的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)舉辦的效果如何呢?你又收獲了哪些心得體會(huì)呢?這些都可以寫在你的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)上面。那么大家知道這個(gè)植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫嗎？小編在這里給大家?guī)?lái)2021植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5篇，但愿對(duì)你有借鑒作用!

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟1雖然這次的植樹(shù)活動(dòng)前期籌備時(shí)間只有短短的一周，但我們還是把這次的活動(dòng)做得很成功。我們?cè)诔龃号ㄩ_(kāi)的季節(jié)里，植樹(shù)造林，綠化環(huán)境，讓我們生活的的天空明凈一點(diǎn)，空氣清新一點(diǎn)。

保護(hù)環(huán)境，從小做起;美化環(huán)境，人人有責(zé)。這次的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)我們?nèi)〉昧撕艽蟮某晒Α，F(xiàn)就總結(jié)如下：

1、籌備階段：籌備階段本人參與部分策劃工作，在__領(lǐng)導(dǎo)下，在幾位同仁的督促指導(dǎo)下，有效的將自己策劃文字方面的作用發(fā)揮出來(lái)。

此階段最大的感觸就是會(huì)長(zhǎng)及幾位核心成員分工明確，執(zhí)行力強(qiáng)，縱然時(shí)間緊張也絲毫沒(méi)有手忙腳亂。

2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，本人擔(dān)任拍攝工作，拍攝水平一般，拍攝題材亦不全面，下次在遇到此類任務(wù)，理應(yīng)提前請(qǐng)教溝通，最好拍攝組能夠提前開(kāi)會(huì)制定方針。

3、活動(dòng)后續(xù)，本人負(fù)責(zé)__頻道__站方面的宣傳，由于公司的政策支持，所以毫無(wú)阻力。

如有更多文字方面的工作需要，本人愿意繼續(xù)盡一份微薄之力。

4、活動(dòng)全程，最大的感受是各位綠絲帶管理人員的熱心與執(zhí)行力，此種優(yōu)秀水平，即使在很強(qiáng)大的企業(yè)中也是很難得一見(jiàn)的。

這次的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了以下的問(wèn)題：

大規(guī)模的植樹(shù)活動(dòng)對(duì)于綠絲帶來(lái)講顯然已經(jīng)不是難點(diǎn)，問(wèn)題在于規(guī)模再大的活動(dòng)也容不下所有有參與意向的市民。所以今后不妨考慮如何將公益活動(dòng)化整為零，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入線上，令市民從單純的“扎堆干公益”，變?yōu)楦鼮楦呱械摹肮嬖谛闹小薄?/p>

總的來(lái)說(shuō)，以上是本人對(duì)本次活動(dòng)以及參與組織以來(lái)的一些想法和感觸，不成熟之處期待多多批評(píng)，與大家共事很愉快，當(dāng)然，最愉快的是我們大家手里做的事。

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟23月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，給我們共同的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由公司人事組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)在3月__日于義務(wù)植樹(shù)點(diǎn)拉開(kāi)了帷幕。

綠色和諧，你我同行。在前去植樹(shù)活動(dòng)途中雖然天氣灰蒙蒙，但是參與本次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的員工意氣風(fēng)發(fā)，滿面春風(fēng)，你追我趕，互相幫助。

全體員工同事們團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，將一棵棵樹(shù)苗小心的擺放在坑里，填土、休整、澆水動(dòng)作連貫并且有序。不一會(huì)兒，就植起了一排排的小樹(shù)。大家的辛勤勞動(dòng)植，讓禿平的小山增添了一道道風(fēng)景線。

植樹(shù)期間，大家在護(hù)樹(shù)工作人員的帶領(lǐng)下，大家本著“種一棵、活一棵”的原則，在數(shù)量達(dá)標(biāo)的同時(shí)格外注意栽種質(zhì)量。雖然寒風(fēng)習(xí)習(xí)、春寒料峭，但我們公司員工毫不畏懼，個(gè)個(gè)干勁十足，褲腿和鞋子上都沾滿了黃泥，臉上始終洋溢著勞動(dòng)的喜悅。

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，本來(lái)光禿禿的一片空地已經(jīng)栽上了不少的樹(shù)。望著整齊排列的一棵棵樹(shù)苗在春風(fēng)中搖曳;想象著它們經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨終將枝繁葉茂、覆庇一方，同事們的心樂(lè)開(kāi)了花。心得體會(huì)大家紛紛和自己親手栽種的樹(shù)苗合影留念。最后，大家集體合影留念，我們公司員工手中高舉勞動(dòng)工具，歡呼雀躍。

此次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是比較成功的，原因主要是大家對(duì)這次活動(dòng)都有很強(qiáng)的參與意識(shí)，所以在準(zhǔn)備方面還是比較充分的。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，義務(wù)植樹(shù)點(diǎn)的工作人員在這次活動(dòng)中所給予的大力支持也是這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的保證。

有關(guān)方面如植樹(shù)點(diǎn)的工作人員對(duì)我們積極的配合，包括地點(diǎn)的指引，提供工具及栽樹(shù)技術(shù)上強(qiáng)有力的支持等也是活動(dòng)成功的保障。

最關(guān)鍵的當(dāng)然還是同事們態(tài)度積極，有再完美的計(jì)劃，再嚴(yán)密的組織，沒(méi)有大家的參與，這次活動(dòng)是不可能完成的，員工們?cè)谶@次活動(dòng)中所表現(xiàn)出的激情與活力是這次活動(dòng)能夠成功的直接動(dòng)力，在活動(dòng)過(guò)程中秩序井然，大家都以快樂(lè)的心情去參與活動(dòng)，僅在這里對(duì)全體公司員工表示敬意。但在這次活動(dòng)中也還存在著一些問(wèn)題，比如去植樹(shù)之前大家普遍對(duì)植樹(shù)的知識(shí)了解很少，導(dǎo)致了一開(kāi)始做了一些無(wú)用功等。

這次活動(dòng)中我們也學(xué)習(xí)到不少東西，最基本的讓我們學(xué)到了植樹(shù)的基本方法，培養(yǎng)了我們相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，更是讓我們學(xué)到環(huán)保的重要性。植樹(shù)活動(dòng)增強(qiáng)了我們熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，提升了綠色環(huán)保意識(shí)。

我們自己為自己用辛勤勞動(dòng)改善了自然生態(tài)環(huán)境而自豪。熱門思想?yún)R報(bào)大家認(rèn)識(shí)到，作為地球的孩子，我們更有責(zé)任為自己唯一的家園增添一抹綠色。這也是我們公司員工必須做的事情，作為黨員我們不單單為人民服務(wù)，為大眾服務(wù)，對(duì)于我們賴以身存的環(huán)境，我們更加要行動(dòng)起來(lái)，為我們的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量，總之希望每個(gè)人都能保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)林，讓大地添一份綠色，天空蓋一層藍(lán)色，空氣變得更加清新吧!

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟3以往的植樹(shù)節(jié)我都會(huì)帶領(lǐng)班上的學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，也許是條件所限的緣故導(dǎo)致我并沒(méi)有特地組織過(guò)相應(yīng)的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，今年在學(xué)校的安排下讓我獲得了策劃活動(dòng)的契機(jī)并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到了不少有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)，因此我能夠體會(huì)到自身職責(zé)的重要性并在組織植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中付出了不少努力，令人感到高興的是植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的結(jié)束也讓參與的學(xué)生得到了不小的成長(zhǎng)。

這次組織的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)主要有保護(hù)環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽以及盆栽觀察日記兩個(gè)項(xiàng)目，前者讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也令他們體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，后者則是通過(guò)學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽并在植物成長(zhǎng)的過(guò)程中進(jìn)行觀察從而明白植物是大自然不可缺少的一部分，盡管活動(dòng)項(xiàng)目比較少且沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生參與到植樹(shù)工作中去卻是現(xiàn)階段適合他們學(xué)習(xí)的方式，因此我在活動(dòng)之前便進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備并對(duì)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽的場(chǎng)地進(jìn)行了布置，而且我也布置了特殊的家庭作業(yè)從而讓他們回家查找有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)并寫下自己的感想。

在知識(shí)競(jìng)賽中為了保證公正性從而選擇了搶答的比賽機(jī)制，既要培養(yǎng)學(xué)生回答問(wèn)題的信心也要讓他們加強(qiáng)對(duì)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，回答正確的學(xué)生自然會(huì)因此感到高興并為了繼續(xù)得到嘉獎(jiǎng)而積極應(yīng)對(duì)競(jìng)賽，回答錯(cuò)誤的學(xué)生則會(huì)反思自身知識(shí)面的不足并為了不再犯錯(cuò)而加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，除此之外我們還為分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生準(zhǔn)備了教輔資料之類的禮品從而激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情，也許是臨時(shí)組織這次活動(dòng)的緣故導(dǎo)致大部分學(xué)生的準(zhǔn)備并不夠充分，因此在后續(xù)的教學(xué)工作中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教導(dǎo)才行。

至于盆栽觀察日記則是要求學(xué)生自己培養(yǎng)盆栽中的植物并進(jìn)行相應(yīng)的觀察，由于準(zhǔn)備持續(xù)進(jìn)行下去的活動(dòng)因此可以取得比預(yù)期更好的效果，通過(guò)課堂提問(wèn)的形式了解到學(xué)生培養(yǎng)盆栽的情況并引起他們對(duì)自身的反思，事實(shí)上若是能夠小心呵護(hù)盆栽中的植物并具備相應(yīng)的責(zé)任心完全能夠?qū)⑵渑囵B(yǎng)得很好，因此布置這項(xiàng)作業(yè)也是希望讓學(xué)生在觀察盆栽的過(guò)程中培養(yǎng)自身的責(zé)任心，當(dāng)他們明白培養(yǎng)盆栽的不易以后自然就會(huì)體會(huì)到植樹(shù)之類的綠化工作的重要性了。

雖然植樹(shù)節(jié)活動(dòng)只有兩個(gè)項(xiàng)目卻也是經(jīng)過(guò)了我與其他老師的探討總結(jié)出來(lái)的，因此當(dāng)活動(dòng)結(jié)束以后看到學(xué)生們都若有所思的樣子自然意味著取得了預(yù)期的效果，只不過(guò)在做好總結(jié)的同時(shí)也要反思植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中做得不夠的地方才行。

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟4迎著和煦的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來(lái)，3月12日是中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。沐浴著早春溫暖的陽(yáng)光，我們加入了植樹(shù)節(jié)的系列活動(dòng)，快來(lái)一起行動(dòng)吧!

擁抱春天 認(rèn)識(shí)“綠”色

通過(guò)老師對(duì)植樹(shù)節(jié)起源、由來(lái)的介紹，孩子們認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志，通過(guò)故事和兒歌了解了大樹(shù)對(duì)我們生活的重要性，知道愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木……在班級(jí)里有孩子們從家?guī)?lái)的盆栽、植物，通過(guò)照顧它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了愛(ài)護(hù)生命的美好情感。

綠色文明 從“己”做起

為大樹(shù)唱首歌，和小樹(shù)說(shuō)話，用活潑可愛(ài)的動(dòng)作和大樹(shù)做游戲，表達(dá)了對(duì)樹(shù)木的祝福，用充滿愛(ài)心的行動(dòng)為小樹(shù)澆水、松土，親親小樹(shù)，擁抱小樹(shù)，希望小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏膽驯е信c樹(shù)木親密接觸，體驗(yàn)到愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。

護(hù)綠行動(dòng) “樹(shù)”立希望

進(jìn)行了為小樹(shù)制心卡和祝?？ㄆ?、繪畫(huà)、播下小種子、我給大樹(shù)打掃家、綠色環(huán)保倡議書(shū)等一系列活動(dòng)，制心卡片和護(hù)綠小標(biāo)志送給小樹(shù)苗，在這些卡片表達(dá)了多照顧小樹(shù)、希望小樹(shù)能夠快快長(zhǎng)大的心愿。

通過(guò)小小的活動(dòng)，孩子們感受著勞動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)著關(guān)愛(ài)的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個(gè)人。

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)與感悟5三月是美麗的季節(jié)，三月是充滿希望的季節(jié)。在這春暖花開(kāi)的日子里，我們__幼兒園全體師生又一次迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為了讓孩子們積極參與植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的情感我們特意把“添一份綠色，多一份美好”作為植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的主題。

3月12日這一天，首先由保育主任利用間操時(shí)間通過(guò)談話、講解、發(fā)起倡議等方式激發(fā)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性。其次，在下午2：30，由各班教師采取多種方式開(kāi)展不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的有效開(kāi)展具有“忙”、“樂(lè)”、“多”三個(gè)特點(diǎn)：

一、忙

1、針對(duì)__幼兒園場(chǎng)地有限的現(xiàn)狀，秦園長(zhǎng)忙著與兩位主任探討研究如何搞好植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，把這一實(shí)踐活動(dòng)作為開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日教育的重點(diǎn)工作之一。

2、保教主任忙著召集所有教師討論交流，意圖通過(guò)集思廣益的方式在各班開(kāi)展適合各年齡段的不同主題的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

3、各班教師忙著制定本班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有效利用家長(zhǎng)資源，為更好搞好本次活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備。

4、家長(zhǎng)朋友們更忙，個(gè)個(gè)積極爭(zhēng)先，在他們的積極配合下，教室里花盆、可樂(lè)瓶、盛水器具、小鏟子、小種子、土豆、蒜…….各種種植所需真是應(yīng)有盡有。

園里從上到下，里里外外都在忙，為了組織好本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)忙得是不亦樂(lè)乎!

二、樂(lè)

植樹(shù)節(jié)活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是“孩子們最快樂(lè)的植樹(shù)節(jié)”。因?yàn)榭鞓?lè)就掛在每個(gè)參與者的臉上，是那樣的欣喜，是那樣的幸福!園領(lǐng)導(dǎo)因本次活動(dòng)的有效開(kāi)展露出滿意的笑容;老師們?yōu)榘嗬锖⒆觽冊(cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)而綻放笑容;孩子們呢!因在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中為伙伴們的通力協(xié)作和用自己稚嫩的小手為綠化出一份力而樂(lè)在其中。

三、多

1、人數(shù)多

雖是開(kāi)學(xué)最為忙碌的第一周，但在搞好穩(wěn)定幼兒入園工作的前提下，全體師生積極參與，人數(shù)眾多。

2、方案多

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案由園總方案和切合本班實(shí)際的不同主題子方案組成?？芍^是方案有總有分，細(xì)而多。

3、形式多。

孩子的年齡不同，參與活動(dòng)的方式也各不相同。小班通過(guò)民謠欣賞、種植、澆水、參觀周圍綠色植物的方式進(jìn)行;中班通過(guò)觀看植樹(shù)節(jié)活動(dòng)視頻、合作栽種、成果展示的方式進(jìn)行;大一班則通過(guò)講故事、多媒體學(xué)習(xí)了解樹(shù)與人類的關(guān)系、親手種植花籽等方式進(jìn)行;大二班通過(guò)觀察圖片了解樹(shù)的種類、栽種及繪畫(huà)的方式進(jìn)行。

4、收獲多

孩子們?cè)谥矘?shù)節(jié)活動(dòng)中不僅了解到植樹(shù)節(jié)相關(guān)知識(shí)，掌握了種植的技能，而且學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，收獲了友誼。更為重要的是在實(shí)踐中感受到了勞動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了愛(ài)園愛(ài)大自然的情感。

第5篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

幼兒園的活動(dòng)豐富多彩這是大家都知道的，但是在開(kāi)展活動(dòng)之前，更重要的是需要寫好一份活動(dòng)方案來(lái)執(zhí)行活動(dòng)，那么大班主題教育的方案可以怎么寫呢?以下是小編精心收集整理的大班主題教育方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

大班主題教育方案1活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。

2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖

2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料(如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等)

3、寫通知，打圖片，記錄表

4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。

問(wèn)：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎?請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。

2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。

3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。

(故事、兒歌、歌曲、舞蹈)

1)有序的上臺(tái)。

2)隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。

3)請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。

大班主題教育方案2活動(dòng)目標(biāo)：

1、快樂(lè)地參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽(tīng)，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協(xié)作意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進(jìn)行拼讀，安靜仔細(xì)地傾聽(tīng)，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊

學(xué)習(xí)用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、尺、英語(yǔ)書(shū)、書(shū)包、練習(xí)本、卷筆導(dǎo)刀

生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕

活動(dòng)過(guò)程：

一、拼讀分類(集體游戲)

指導(dǎo)語(yǔ)：這幾天我們都背來(lái)了小書(shū)包，書(shū)包里要放些什么呢?你們知道哪些是學(xué)習(xí)用品嗎?(幼兒說(shuō)說(shuō))小學(xué)里的老師要考考我們小朋友(出示音節(jié)卡片)，這些拼音寶寶里有的是學(xué)習(xí)用品，有的不是學(xué)習(xí)用品，你能把它們分開(kāi)嗎?

1、你怎么知道哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些不是呢?(拼讀)

2、要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領(lǐng)讀，其他小朋友也要聽(tīng)仔細(xì)了，要是他拼對(duì)了就跟著他念一遍，要是他拼錯(cuò)了，你要幫助他學(xué)會(huì)拼，看看誰(shuí)的耳朵最靈。

拼完以后，把它們送回自己的家。(兩塊板：學(xué)習(xí)用品、生活用品)

3、幼兒拼讀分類活動(dòng)。

4、小結(jié)：這些學(xué)習(xí)用品都很重要，上學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據(jù)需要，有選擇的帶。

二、合作拼讀(小組活動(dòng))

指導(dǎo)語(yǔ)：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說(shuō)什么嗎?邊上還有幾個(gè)字寶寶，它們是來(lái)和拼音寶寶做朋友的。不過(guò)這回要考驗(yàn)我們小朋友合作的本領(lǐng)，你們要一起動(dòng)腦筋，先把拼音拼一拼，然后再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對(duì)對(duì)齊，這樣才算真的找到了朋友。

1、幼兒合作拼讀，找字

2、拼讀驗(yàn)證。

(老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。)

1)告訴大家你拼出的是一句什么話?

2)考考你們，第×個(gè)拼音寶寶是怎么拼的?(老師，幼兒)

3)告訴大家，這些紙條連起來(lái)就是一首兒歌啦，我們小朋友本領(lǐng)真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。

3、集體完整的朗讀兒歌。

(可以分組讀，打節(jié)奏讀等)

4、這首兒歌告訴我們小朋友什么呢?

5、現(xiàn)在，我們小朋友本領(lǐng)越來(lái)越大了，不但會(huì)自己拼，而且會(huì)合作拼，到了小學(xué)，老師一定會(huì)覺(jué)得你們真能干。

(表?yè)P(yáng)合作拼讀又快又好的小組。)

大班主題教育方案3活動(dòng)目標(biāo)

1、知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。

2、能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、活動(dòng)前排好情景劇。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

提問(wèn)：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么?奇奇會(huì)說(shuō)什么?

(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。

(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：

奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、討論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢?

(2)請(qǐng)幼兒分組討論。

4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽(tīng)大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會(huì)兒再吃。

如果覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。

大班主題教育方案4活動(dòng)目標(biāo)：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2.了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。

3.了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。

2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)?

3.教師：你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)?

二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料

1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。

3、教師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。

三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。

延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。

附：兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝!謝謝!”

小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!

大班主題教育方案5活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。

3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

2、記錄表

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

2、教師：看，這是什么?我們共同閱讀冰是什么樣子的?

3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣?(滑滑的，很冷)。

拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無(wú)味)?？匆豢词鞘裁搭伾?(無(wú)色)。(到幼兒面前提問(wèn))

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水?(幼兒)原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢!

二、探索活動(dòng)"冰中取寶"

1、教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。

教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

教師：(要求)四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

(環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化)

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物)

第6篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

一、征集意見(jiàn)，制定方案

幼兒個(gè)體差異性強(qiáng)，不同年齡段的幼兒對(duì)事物的判斷能力和領(lǐng)悟能力都有明顯的區(qū)別。因此，在活動(dòng)初始，我們通常會(huì)召開(kāi)各級(jí)部老師會(huì)議，專題商討并制定活動(dòng)方案，使方案的制定能夠適合不同年齡段孩子的個(gè)性發(fā)展。如，在“端午節(jié)”主題教育活動(dòng)中，小班主題是：“親親五彩繩，濃濃彩蛋情”，幼兒通過(guò)系五彩繩，親手制作五彩雞蛋，體驗(yàn)節(jié)日的美好與快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的美好情感；中大班主題是：“粽葉久飄香，端午傳摯情”，在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，孩子們自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化，開(kāi)心地分享自己的勞動(dòng)成果，其樂(lè)融融。

再如，開(kāi)展“中秋節(jié)”主題教育活動(dòng)中，小班主題是：“快樂(lè)中秋，幸福滿園”?；顒?dòng)主要以“快樂(lè)、幸?！睘橹行狞c(diǎn)，讓幼兒親自動(dòng)手制作彩泥月餅，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的美好情感；中班主題是“小拼盤，大聚會(huì)”，活動(dòng)中，家長(zhǎng)帶來(lái)了各種水果蔬菜，孩子們充分發(fā)揮了自己的想象力，用蔬菜水果做出了金魚(yú)、烏龜、螃蟹、花朵等拼盤。中秋節(jié)是怎么來(lái)的？為什么叫中秋節(jié)？活動(dòng)中，老師還通過(guò)生動(dòng)的故事、有趣的游戲，讓孩子們知曉了中秋節(jié)的許多趣事；隨著“月餅圓圓甜又香呢……”的歌聲響起，孩子們相互介紹著各自帶來(lái)的月餅，豆沙的、蛋黃的、椰絲的、蓮蓉的……大家分享著月餅，更分享著快樂(lè)。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。大班主題是：“月兒對(duì)我笑，感謝父母恩”。大班幼兒在老師的引導(dǎo)下，拿出彩筆，畫(huà)月餅，畫(huà)中秋，畫(huà)出了心中對(duì)親人的祝福。說(shuō)詩(shī)詞，唱兒歌，道出了自己的感恩之情。活動(dòng)的開(kāi)展，不僅加深了孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，真正體驗(yàn)到節(jié)日的豐富多彩，更讓孩子們從中體驗(yàn)到同伴之間友愛(ài)、分享的快樂(lè)，以及幼兒園大家庭的團(tuán)結(jié)、和睦和快樂(lè)充滿愛(ài)的氛圍。

二、分工籌備，整合資源

幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，有了家長(zhǎng)的參與，孩子們?cè)诨顒?dòng)中會(huì)感到格外的親切和幸福，有效地保證了活動(dòng)效果。為此，每次活動(dòng)的開(kāi)展，除了有老師的參與準(zhǔn)備，我們還將家長(zhǎng)配合列入計(jì)劃中，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綘?zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合。

例如，“六一”活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)為我們提供了太陽(yáng)傘，家長(zhǎng)志愿者幫助我們清掃校園衛(wèi)生，布置會(huì)場(chǎng)，還有的為孩子們攝像、錄像，幫孩子化妝等；“植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)為孩子帶來(lái)了各種各樣澆水、松土等工具，有小水桶、小鏟子、小噴壺等，為孩子參與活動(dòng)增添了無(wú)限的樂(lè)趣；開(kāi)展4月22日“世界地球日”時(shí)，家長(zhǎng)利用廢舊衣服等親手為孩子們縫制了漂亮的環(huán)保袋，至今懸掛在我們的主題墻上，成為我們幼兒園一道亮麗的風(fēng)景；元旦佳節(jié)來(lái)臨，家長(zhǎng)帶著小面板、小圍裙等來(lái)到幼兒園，跟孩子一起蒸大棗餑餑，其樂(lè)融融；圣誕節(jié)，家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、各種小掛件、小禮物等，為節(jié)日增添了濃厚的情趣；要更換主題墻了，家長(zhǎng)紛紛帶來(lái)各種既安全又可再利用的材料，如舊光盤、紙盒、鞋盒、易拉罐、奶粉桶、紙杯等，經(jīng)過(guò)老師的精心改造，一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的主題墻閃亮登場(chǎng)。這些工作都極大地減輕了老師的負(fù)擔(dān)，使得老師能夠全身心地為孩子服務(wù)，確?；顒?dòng)的順利開(kāi)展。家長(zhǎng)在辛苦勞動(dòng)的同時(shí)，也為孩子樹(shù)立了榜樣，美化了自己在孩子心目中的形象。使孩子為自己的媽媽感到驕傲，更有興趣參與幼兒園的集體活動(dòng)，感受集體生活的樂(lè)趣。

三、嚴(yán)密實(shí)施，關(guān)注細(xì)節(jié)

幼兒園的活動(dòng)一般都適合以班級(jí)為單位進(jìn)行，盡量讓每個(gè)孩子都能夠參與其中，達(dá)到全面發(fā)展的育人效果。為此，在活動(dòng)中，每個(gè)級(jí)部都派有專門的老師巡回觀看，跟蹤記錄。發(fā)現(xiàn)活動(dòng)在組織或者其他方面有漏洞或者欠缺，要及時(shí)記錄上報(bào)，以便在今后的工作中適當(dāng)調(diào)整。如，在小班開(kāi)展“重陽(yáng)節(jié)”主題教育活動(dòng)時(shí)，我們上午邀請(qǐng)孩子的爺爺奶奶來(lái)到幼兒園，跟孩子一起包餃子，本應(yīng)該很熱鬧的場(chǎng)面，可是由于孩子入園時(shí)間較短，加上有親人在身邊，就格外嬌氣和任性，雖然老師提前也進(jìn)行了安撫和鼓勵(lì)教育，結(jié)果沒(méi)等到餃子包完，就有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌摁[帶孩子離園了，勉強(qiáng)留下的孩子情緒也不穩(wěn)定。因此，我們?cè)诘诙甑摹爸仃?yáng)節(jié)”活動(dòng)時(shí)，就將小班的活動(dòng)時(shí)間調(diào)整為下午接孩子的時(shí)間，這樣一來(lái)，孩子們的安全感倍增，自信心增強(qiáng)，參與活動(dòng)的興趣非常高漲，家長(zhǎng)也是樂(lè)在其中，活動(dòng)結(jié)束后就可以直接把孩子接走，不會(huì)出現(xiàn)孩子哭鬧的現(xiàn)象，確保了活動(dòng)開(kāi)展的效果。

再如，去年我們開(kāi)展“六一”主題活動(dòng)時(shí)，其中有一項(xiàng)大型的文藝演出，家長(zhǎng)都來(lái)觀看孩子們的表演，演出之后，每個(gè)班級(jí)都要合影留念?？墒牵捎谔鞖庋谉?，孩子們又累又熱，最后的合影效果不理想，孩子們哭鬧的、不情愿的、提前離園的。我們及時(shí)總結(jié)了原因，了解了孩子的情況，征集了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，最后，我們就把合影等環(huán)節(jié)安排在提前的彩排中來(lái)完成，收到了很好的效果。

四、信息反饋，經(jīng)驗(yàn)梳理

以往的反饋往往局限于征集家長(zhǎng)的意見(jiàn)，忽略了孩子的感受。如今我們?cè)谧龊门c家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了老師和幼兒的互動(dòng)交流，零距離地了解家長(zhǎng)、老師和孩子們的心聲，達(dá)成教育的共識(shí)。

首先，我們的主題教育活動(dòng)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，這也為家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的生活提供了良好的機(jī)會(huì)。每次活動(dòng)結(jié)束，我們都會(huì)印制相應(yīng)的意見(jiàn)表，寫上溫馨的引導(dǎo)語(yǔ)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。如，在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，我們給家長(zhǎng)印制了一封信，在反面留取了“請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)此時(shí)的感受”等，誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)家長(zhǎng)留取意見(jiàn)；同時(shí)，我們也會(huì)征集老師的意見(jiàn)，畢竟他們是活動(dòng)的執(zhí)行者和直接實(shí)施者，最具有發(fā)言權(quán)。每次，老師都會(huì)提出一些合理化的意見(jiàn)，真正體現(xiàn)了民主、平等的管理理念，使得我們每次的活動(dòng)都有亮點(diǎn)，都有可利用的突破點(diǎn)。當(dāng)然，我們也會(huì)征集孩子們的意見(jiàn)，讓孩子們把自己參加活動(dòng)時(shí)的心情表達(dá)出來(lái)。老師會(huì)鼓勵(lì)大班孩子用繪畫(huà)加簡(jiǎn)單文字的方式進(jìn)行表達(dá)，中小班的孩子會(huì)在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，用語(yǔ)言和動(dòng)作等方式進(jìn)行表達(dá)。這種做法既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、繪畫(huà)能力等，又能激發(fā)孩子喜愛(ài)幼兒園，喜歡老師的情感。更重要的是，我們的舉措尊重了孩子們的感受，體現(xiàn)了以人為本、為孩子服務(wù)的保教理念。

五、加強(qiáng)宣傳，分享成果

每次活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)以圖文并茂的形式編寫我們的公眾號(hào)信息，在微信圈、QQ群里轉(zhuǎn)發(fā)或上傳，同時(shí)會(huì)有很多的家長(zhǎng)為我們轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊；同時(shí)，我們還會(huì)篩選出有代表性的照片進(jìn)行清洗，張貼在幼兒園宣傳欄內(nèi)，讓幼兒、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士共享，每當(dāng)孩子們看到自己的照片張貼在宣傳欄內(nèi)，會(huì)萌發(fā)無(wú)比的自豪感；適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)也會(huì)借助新聞媒體進(jìn)行宣傳，使得更多的家長(zhǎng)和社會(huì)人士來(lái)了解幼兒園生活，關(guān)注幼兒發(fā)展，支持幼教事業(yè)。

總之，核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，幼兒園一切活動(dòng)的開(kāi)展，都應(yīng)該圍著孩子轉(zhuǎn)，為孩子著想，為孩子服務(wù)，為孩子核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使孩子能夠真正在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃范文一

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓，

形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，

通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃范文二

“一年之計(jì)在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo)。我們需要堅(jiān)持“和諧與發(fā)展”的主旋律，要關(guān)注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，要關(guān)注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;我們需要堅(jiān)持“習(xí)慣加特長(zhǎng)”的大方向，要關(guān)注幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成，要關(guān)注幼兒園特色課程的開(kāi)展。在《綱要》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

(二)加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求:

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如:園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

(二)加大教研力度全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè) 提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式，包 括創(chuàng)編各類型游戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購(gòu)、進(jìn)出倉(cāng)、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育。

4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫(huà)、折紙、手工小制作等)愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用 切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排:

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作;幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如:環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等;

2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃(制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃)的制定;

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí);

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

5、組織新教師見(jiàn)面課、教師聽(tīng)課活動(dòng)。

6、特長(zhǎng)的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課例聽(tīng)課與課例研討評(píng)價(jià);

8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見(jiàn)病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作;

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng);

3、開(kāi)展主題教研活動(dòng):開(kāi)展“我的好媽媽”的主題活動(dòng);

4、利用白板室通過(guò)課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

2、全園親子動(dòng)手“蛋糕DIY “活動(dòng)

3、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過(guò)課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

2、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

3、開(kāi)展“歡慶六一” 家園同樂(lè)親子活動(dòng)。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作;

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔;

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

幼兒園第二學(xué)期工作計(jì)劃范文三

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書(shū)寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫字的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級(jí)人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。