倡議書作文六年級(jí)精選(九篇)

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第1篇：倡議書作文六年級(jí)范文

一、思想重視、組織活動(dòng)有力。

1、學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的寒假活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)精神，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校寒假工作意見(jiàn)，確保了寒假活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、學(xué)校通過(guò)召開(kāi)校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)議、教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)寒假工作的意見(jiàn)，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全校教師對(duì)開(kāi)展寒假活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。1月17日召開(kāi)了校務(wù)會(huì)，落實(shí)寒假計(jì)劃的制定、實(shí)施以及寒假工作的過(guò)程管理、總結(jié)等工作。1月17日下午召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，使大家充分認(rèn)識(shí)假期工作是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，全體教職工都要積極參與寒假工作，在寒假中要遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼，嚴(yán)禁教職工參與賭博和封建迷信活動(dòng)。1月19日上午召開(kāi)了全體班主任會(huì)議，樹(shù)立“放假不放教”的觀念，要求大家切實(shí)開(kāi)展好假期家訪工作，特別要關(guān)心學(xué)困生、特殊家庭學(xué)生，及時(shí)了解他們的假期生活。

二、增強(qiáng)法制安全意識(shí)，做遵紀(jì)守法小公民。

在散學(xué)典禮上，法制副校長(zhǎng)陸賽鋒警官作法制教育的講座，讓學(xué)生知曉了安全燃放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，知曉了安全使用煤氣、電器和防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能，培養(yǎng)了學(xué)生自我保護(hù)的技能。學(xué)校大隊(duì)部還舉行了“經(jīng)典啟心智，書香溢家園”寒假讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，儀式上，大隊(duì)長(zhǎng)徐曼向全體伙伴們提出了讀書倡議，并作了活動(dòng)的安排。最后校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，他表彰了這個(gè)學(xué)期師生各級(jí)各類獲獎(jiǎng)情況以及學(xué)期四好少年、學(xué)習(xí)積極分子，提出了寒假活動(dòng)的主題、內(nèi)容、要求和具體安排，并向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了《寒假活動(dòng)告學(xué)生家長(zhǎng)書》及“經(jīng)典啟心智，書香溢家園”給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，使廣大家長(zhǎng)知曉學(xué)校寒假工作的要求和安排，贏得家長(zhǎng)的理解和支持。

三、家訪情況及慰問(wèn)貧困學(xué)生情況：在假期中，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)分別慰問(wèn)了12名貧困學(xué)生，發(fā)放圖書、學(xué)習(xí)用品累計(jì)人民幣1325.60元整。1月29日又對(duì)5名家庭貧困學(xué)生進(jìn)行了家訪，并送上了團(tuán)縣委的春節(jié)慰問(wèn)金。學(xué)校6名班主任共對(duì)105名學(xué)生進(jìn)行各種形式的家訪活動(dòng)，形式有qq平臺(tái)、路遇、上門家訪等，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的67%。他們了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際情況，讓學(xué)生們感受到了社會(huì)的溫暖。

四、圍繞主題，積極開(kāi)展活動(dòng)

2011年寒假，我校緊緊圍繞“安全、溫馨、健康、快樂(lè)”為主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，為學(xué)生的寒假生活營(yíng)造了健康向上的良好氛圍。

1、“敬老愛(ài)老，四好少年在行動(dòng)”。1月20日上午，學(xué)校彩虹中隊(duì)海豚小隊(duì)的8名小志愿者，在大隊(duì)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下來(lái)到社區(qū)敬老院，打掃衛(wèi)生，張貼喜慶的窗花，和老人們聊天。其次，大隊(duì)部還號(hào)召隊(duì)員們?cè)诩倨诶飯?jiān)持每日為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，累計(jì)基本能堅(jiān)持共有 102 人;過(guò)年向爺爺奶奶說(shuō)一句祝福的話，累計(jì) 110 人，增強(qiáng)了學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母意識(shí)。好人好事共 97 件，有幫助小伙伴輔導(dǎo)作業(yè)、有幫助鄰居帶小孩等等。

2、“真情傳祝福”行動(dòng)：形式有寄賀卡、打電話、發(fā)短信等，累計(jì)送老師 22 條;送長(zhǎng)輩 56條;送伙伴 31 條;送親戚 44 條，給災(zāi)區(qū)小朋友寫慰問(wèn)信共25 封。開(kāi)學(xué)初學(xué)校還對(duì)各班收集的祝福語(yǔ)進(jìn)行了評(píng)比。

3、四至六年級(jí)學(xué)生創(chuàng)編“節(jié)日小報(bào)” 共收到 63 份。評(píng)選出優(yōu)秀作品8份。

第2篇：倡議書作文六年級(jí)范文

小學(xué)生寫秋游活動(dòng)方案一

活動(dòng)意義：

帶孩子秋游，讓孩子在親近大自然，感受大自然的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，更重要的是讓孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保，為環(huán)境保護(hù)盡自己最大的努力。在活動(dòng)中，體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

活動(dòng)地點(diǎn)：蕉嶺石窟河深圳園

活動(dòng)形式：

(1) 舉舉手

a、每班選一個(gè)旗手，手執(zhí)環(huán)?？谔?hào)，制造中隊(duì)活動(dòng)的環(huán)保氛圍。

b、201班選一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，手執(zhí)隊(duì)旗，體現(xiàn)中隊(duì)集體活動(dòng)的特點(diǎn)。

(2) 彎彎腰 在外出和回來(lái)的路上、活動(dòng)地點(diǎn)，將垃圾撿起并扔到指定的地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出環(huán)保小衛(wèi)士，每班3名，并選一個(gè)最突出的學(xué)生進(jìn)行100字左右的短文介紹其事跡，同時(shí)，請(qǐng)學(xué)校為其照相，進(jìn)行張貼，號(hào)召大家都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。

(3) 動(dòng)動(dòng)口

a、全級(jí)齊唱隊(duì)歌。

b、齊念口號(hào)：親近自然，關(guān)注環(huán)保;保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé);綠化家園，從我做起。

到達(dá)場(chǎng)地安排好位置后，由各輔導(dǎo)員組織。

c、齊讀倡議書。(由中隊(duì)長(zhǎng)宣讀)

尊敬的各位隊(duì)員：

我是一名環(huán)保天使的隊(duì)員，大家都知道，地球似一個(gè)玻璃球，一不小心，就會(huì)破碎?，F(xiàn)在的地球是遍體鱗傷，非常的脆弱，而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上，所以我代表環(huán)保天使向你們提出以下幾條建議：

1、 不要亂扔白色垃圾，應(yīng)將垃圾進(jìn)行分類。

2、 不亂扔紙屑、果皮屑。

3、 不隨地吐痰。

4、 去購(gòu)物時(shí)，自備購(gòu)物袋。

5、 節(jié)約用水，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣。

6、 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

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(4) 動(dòng)動(dòng)手

a、變廢為寶

牛奶盒可愛(ài)的小動(dòng)物、各種玩具、人偶、禮物

空紙盒玩具、禮物、小鬼造型

碟片風(fēng)鈴

礦泉水瓶玩具、人偶

易拉罐裝飾品、風(fēng)鈴等

活動(dòng)中將各種廢品收集起來(lái)，四人小組為一團(tuán)隊(duì)，合作制作一份作品。

b、收集各種環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)各種圖案，并寫上自己喜歡的標(biāo)語(yǔ)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

明確秋游目的：親近自然，走進(jìn)環(huán)保

強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，明了彎彎腰活動(dòng)

齊唱隊(duì)歌

齊聽(tīng)倡議書

齊念口號(hào)

自由活動(dòng)：親近自然，介紹花草

收集廢品

自由創(chuàng)作(活動(dòng)結(jié)束后)

上交作品：

(1) 倡議書、口號(hào)

(2) 變廢為寶小制作

(3) 標(biāo)語(yǔ)簽

(4) 環(huán)保小衛(wèi)士事跡介紹

注意事項(xiàng)：

1、 事前交待學(xué)生帶好防暑用具、帽子，穿好布鞋，準(zhǔn)備一些零食和白開(kāi)水用書包裝好。

2、 出發(fā)前做好學(xué)生的安全教育工作。

① 男、女生各一排，手拉手出發(fā)，強(qiáng)調(diào)誰(shuí)與誰(shuí)是一對(duì)，方便安全出行，清點(diǎn)人數(shù)。遵守交通規(guī)則。

小學(xué)生寫秋游活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的

1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí);

2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂(lè);

3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過(guò)自己買、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);

4.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間：定于20XX年10月19日星期四

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 陳平

四、活動(dòng)內(nèi)容： 一、二年級(jí)秋游;

三至六年級(jí)野炊。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.班主任提前做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作：

a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時(shí)要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。

b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)用水將火撲滅。

c、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮紳士風(fēng)度，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

d、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育，來(lái)去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

2.由班主任與配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)。

3.按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購(gòu)要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實(shí)，于活動(dòng)前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。

4.學(xué)生和教師一律步行到達(dá)目的地，開(kāi)始野炊活動(dòng)。

過(guò)程：搭灶生火做飯炒菜用餐自由活動(dòng)收拾場(chǎng)地，

返回時(shí)按班級(jí)次序步行返校。

5.學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。

6.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫出野炊體會(huì)。

六、活動(dòng)過(guò)程

1.8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2.8：20出發(fā)

3.10：30野炊。在烹調(diào)過(guò)程中，各組學(xué)生之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級(jí)廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個(gè)過(guò)程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。

4.13:00清理現(xiàn)場(chǎng)

5.13:30活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。

七、人員安排

第一組組長(zhǎng)：涂雁飛

成員：徐 萍藍(lán)寅劍

鄧壽林(后勤)何獻(xiàn)祥(后勤)

第二組組長(zhǎng)：鄭國(guó)杰

成員： 鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳

何和球鄭土旺邱金明(后勤 )吳愛(ài)斌(后勤)

八、安全事項(xiàng)

1.從我校到我們活動(dòng)的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。

2.活動(dòng)要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。

3.學(xué)生一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。

4.嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)學(xué)生上到深水坑和其他危險(xiǎn)地段去玩耍。提倡

學(xué)生多準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目，開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡。

5.嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。

6.活動(dòng)中各教師保持手機(jī)的暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。

八、其他：

1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。

2.為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書讀讀報(bào)，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。

3.建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。

4.對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。

第3篇：倡議書作文六年級(jí)范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；語(yǔ)文；總復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)全面落實(shí)課程目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)再次學(xué)習(xí)達(dá)到“查缺補(bǔ)漏”，以彌補(bǔ)平常學(xué)習(xí)的不足，要通過(guò)復(fù)習(xí)幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理已學(xué)過(guò)的所有知識(shí)和技能。那么怎樣指導(dǎo)好小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)呢？下面談?wù)勛约旱囊恍┐譁\認(rèn)識(shí)。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)和要求為依據(jù)，以落實(shí)新課程理念和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持“查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；歸類整理，系統(tǒng)提高；遷移運(yùn)用，促進(jìn)發(fā)展”的復(fù)習(xí)思路，注重雙基，兼顧能力，著力對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握、對(duì)語(yǔ)言的理解感悟的能力、對(duì)語(yǔ)文課內(nèi)課外知識(shí)的積累、理解和表達(dá)運(yùn)用的能力等進(jìn)行全面復(fù)習(xí)、鞏固、培養(yǎng)和提高，注重方法，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)，勞逸結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率為他們的學(xué)習(xí)打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

畢業(yè)班的語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以“課標(biāo)”為準(zhǔn)繩，以教材為中心，幫助學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的孤立的、零星的知識(shí)串聯(lián)成完整的、系統(tǒng)的知識(shí)體系。從教師角度講，總復(fù)習(xí)要彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)之不足；從學(xué)生角度講，要彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)中的缺漏之處。

三、復(fù)習(xí)階段劃分和具體任務(wù)

（一）第一階段：教材的分組復(fù)習(xí)

正確把握復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難度。強(qiáng)調(diào)幾看：一看單元導(dǎo)讀，二看閱讀提示，三看課后習(xí)題，四看綜合活動(dòng)，五看精讀課文的重點(diǎn)片段，六看閱讀材料中的題型，以明確各單元重要的能力訓(xùn)練點(diǎn)，思考可以借助什么樣的訓(xùn)練形式來(lái)培養(yǎng)、檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文能力。具體可以從以下兩方面入手：

1.主題導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

按照課本編排的順序，逐組地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。以單元主題為線索，梳理每組內(nèi)的課例，總結(jié)文章的主體內(nèi)容，分析人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)作者在文中所要表達(dá)的思想感情。

2.課例復(fù)習(xí)

利用早讀時(shí)間，通讀課文，再次鞏固生字詞的識(shí)記。以課前預(yù)習(xí)和課后練習(xí)為主體，從課文的基本內(nèi)容到寫法進(jìn)行進(jìn)一步的梳理，主要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)作者寫作技藝的基礎(chǔ)上，使自己的主觀認(rèn)識(shí)和主體思想受到感染和教育。

（二）第二階段：專題復(fù)習(xí)

專題復(fù)習(xí)的可以以點(diǎn)連線，以線結(jié)網(wǎng)，使語(yǔ)文復(fù)習(xí)形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。專題復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。從宏觀上可分積累與運(yùn)用，閱讀和寫作三大板塊進(jìn)行，梳理出各自的知識(shí)要點(diǎn)、能力要求與題目呈現(xiàn)形式。從微觀上，對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)還需進(jìn)一步細(xì)化、歸類，各板塊的復(fù)習(xí)活動(dòng)又可以進(jìn)一步細(xì)化為若干個(gè)復(fù)習(xí)單位。

這一階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，不能面面俱到，必須本著“突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識(shí)的歸類、整理工作，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。下面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)做了歸納，僅供參考。

板塊知識(shí)點(diǎn)建議課時(shí)積累

與

運(yùn)用漢語(yǔ)拼音：聲母、韻母、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)，音序表、變調(diào)、拼寫規(guī)則、輕聲和兒化等

漢字：查字典、字的構(gòu)造、同音字、形似字、多義字、多音字、糾正錯(cuò)別字等

詞語(yǔ)：詞語(yǔ)解釋、同義詞、反義詞、近義詞、詞語(yǔ)的感彩、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等

句子：句式、改寫、關(guān)聯(lián)詞、修改病句、修辭等

修辭：比喻、夸張、擬人、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)和書名號(hào)并能恰當(dāng)使用

文學(xué)常識(shí)：包括國(guó)外、古代、現(xiàn)代、當(dāng)代作家作品；名家、名篇、名段、名人物。6課時(shí)口語(yǔ)

交 際復(fù)述與轉(zhuǎn)述

即興發(fā)言與演講

對(duì)話與討論2課時(shí)閱讀記敘文閱讀：記敘文類型、記敘文線索、記敘的順序、記敘文的寫作方法、分析人物形象、歸納中心思想等

說(shuō)明文閱讀：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法及作用、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)等

古詩(shī)詞閱讀：背誦并能默寫小學(xué)階段必備古詩(shī)80首、理解大意、體會(huì)詩(shī)人感情等

文言文閱讀：積累文言詞語(yǔ)、理解詞義、弄清主要內(nèi)容和主題思想等4課時(shí)寫作習(xí)作基礎(chǔ)知識(shí)：審題、確定中心、選材、結(jié)構(gòu)謀篇、編寫提綱、寫作方法、作文修改等

紀(jì)實(shí)作文：寫人、記事、寫景、狀物

想象作文：看圖作文、材料作文、想象作文

應(yīng)用文：日記、留言條、請(qǐng)假條、借條、通知、申請(qǐng)、表?yè)P(yáng)稿、倡議書、讀（觀）后感、書信、尋物（招領(lǐng)）啟事4課時(shí)（三）第三階段：模擬訓(xùn)練

精選小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試題2至3套進(jìn)行限時(shí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真批閱后上好試卷講評(píng)課，幫助學(xué)生剖析錯(cuò)題原因，分析類題的解題思路，歸納答題的方法與技巧，并要求學(xué)生改成滿分卷。

四、復(fù)習(xí)措施

（一）制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排

學(xué)校要組織六年級(jí)語(yǔ)文任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)建議部分，充分了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和各階段的具體任務(wù)，指導(dǎo)教師有計(jì)劃、高效率地開(kāi)展六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要靈活調(diào)整，保證復(fù)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。

（二）找準(zhǔn)薄弱，有的放矢

復(fù)習(xí)過(guò)程一方面是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使知識(shí)更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。

（三）講求方法，加強(qiáng)整合

復(fù)習(xí)時(shí)要讓學(xué)生參與到復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式選擇中，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。如復(fù)習(xí)生字詞：可讓學(xué)生自主整理易錯(cuò)易混字詞，通過(guò)形近字、同音字、近義詞、反義詞等方式歸納識(shí)記、互相考練；復(fù)習(xí)成語(yǔ)和古詩(shī)積累，可讓學(xué)生進(jìn)行歸類記憶：如描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)、含有“龍”字的成語(yǔ)、描寫四季的詩(shī)句、送別的詩(shī)句等等；復(fù)習(xí)閱讀部分，可讓各小組選擇不同文體的文章各2-3篇，想想能提出哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題該怎樣回答，然后在全班交流共享。在“雙基”落實(shí)的基礎(chǔ)上，可以變字、詞、句、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的單項(xiàng)復(fù)習(xí)為各項(xiàng)知識(shí)和能力的整合。

（四）抓住課堂，優(yōu)化教學(xué)

專題復(fù)習(xí)課一定要向課堂要質(zhì)量，要力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能積極地參與到知識(shí)的歸納與梳理中來(lái)，可以運(yùn)用高效課堂理念采用以下模式進(jìn)行教學(xué)：

1.環(huán)節(jié)一：激趣明標(biāo)

教師可以創(chuàng)設(shè)情景，如：運(yùn)用講故事，提問(wèn)題，玩游戲，小測(cè)試，看錄像等導(dǎo)入復(fù)習(xí)課，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自我復(fù)習(xí)的意識(shí)，然后明確本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

2.環(huán)節(jié)二：自主復(fù)習(xí)

學(xué)生依據(jù)復(fù)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合課文、課堂筆記、平時(shí)作業(yè)及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，列出復(fù)習(xí)提綱，自行復(fù)習(xí)。

3.環(huán)節(jié)三：小組交流

小組成員就自己復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流，重點(diǎn)對(duì)自己不能解決的疑難問(wèn)題尋求他人的幫助，予以解決。

4.環(huán)節(jié)四：全班展示

把自己構(gòu)建的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在小組內(nèi)部展示交流，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下再進(jìn)行歸納概括，形成本小組相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師選擇有代表性的知識(shí)結(jié)構(gòu)向全班展示，供其他小組借鑒、補(bǔ)充、完善。

5.環(huán)節(jié)五：檢測(cè)反饋

教師圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些精當(dāng)?shù)木毩?xí)，也可根據(jù)情況讓學(xué)生編制檢測(cè)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。

（五）關(guān)注學(xué)生、有效調(diào)節(jié)

臨近考試，教師要端正思想，消除急躁情緒，關(guān)注學(xué)生，以“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，善待每一個(gè)學(xué)生。首先，做好培優(yōu)促中和幫困工作。其次，要關(guān)心學(xué)生，尤其要關(guān)心學(xué)困生心理健康，有針對(duì)性地采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重勞逸結(jié)合，緩解學(xué)生精神壓力，營(yíng)造寬松、和諧、愉悅的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

第4篇：倡議書作文六年級(jí)范文

20xx公司植樹(shù)節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文13月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為給學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，由大學(xué)歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部組織策劃的“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色”3. 12植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在3月11日下午5點(diǎn)于大學(xué)校園里拉開(kāi)了帷幕。

為了保護(hù)樹(shù)木，我院社會(huì)實(shí)踐部成員在樹(shù)上掛上愛(ài)心提示，提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木.有的樹(shù)由于是珍貴品種，好多同學(xué)都不知道它們的名字，我們就在樹(shù)上掛了對(duì)每一種樹(shù)的簡(jiǎn)介，增長(zhǎng)同學(xué)們的知識(shí).我們還制作了宣傳板向大家宣傳植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。

此次活動(dòng)是我們歷史學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部在 20xx年新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開(kāi)，為我們以后工作的進(jìn)一步展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來(lái)完成更多的事情。

正因?yàn)槲覀冇腥绱硕酂嵝牡耐瑢W(xué)，我們的工作怎么才能如此成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起，我們就一定能成功。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的作用就是要帶領(lǐng)好大家，組織好大家，做好自己的事，實(shí)實(shí)在在的做好自己的帶頭作用，通過(guò)此次活動(dòng)我們也應(yīng)該深刻的感受到學(xué)生會(huì)的作用，同時(shí)也應(yīng)該更好的發(fā)揮好學(xué)生會(huì)的作用。

此次活動(dòng)同時(shí)也對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐部?jī)?nèi)部成員的相互協(xié)作能力起到了很好的鍛煉，大家共同協(xié)作，各位青年志愿者也都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。為加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐部成員各項(xiàng)能力的培養(yǎng)提供了很好的機(jī)會(huì)。

20xx公司植樹(shù)節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文2暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義;進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感;增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力，我校在3月7日——15日組織全體隊(duì)員開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、健全機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。

學(xué)校成立了由黃樹(shù)君校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)，具體布署和實(shí)施植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，確保“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

為了使“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)人人皆知，學(xué)校加大了活動(dòng)的宣傳力度，通過(guò)3月7日國(guó)旗下講話向全體少先隊(duì)員宣傳環(huán)保知識(shí)，提出倡議，發(fā)出號(hào)召：珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園;利用主辦宣傳櫥窗、黑板報(bào)、主題班會(huì)課開(kāi)展學(xué)習(xí)“植樹(shù)節(jié)口號(hào)標(biāo)語(yǔ)”和圍繞“植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，等來(lái)大力宣傳本次工作的重要性和必要性。通過(guò)開(kāi)展“綠化環(huán)境，美化人生”活動(dòng)，全體師生認(rèn)識(shí)到綠色與個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)息息相關(guān)，激發(fā)師生共同參與綠色行動(dòng)，保護(hù)美麗家園行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造播種綠色，播撒文明的校園。

三、落實(shí)組織，開(kāi)展以植樹(shù)節(jié)為主題的專題系列活動(dòng)。

(一)各年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)

1、3月8日一、二年圍繞愛(ài)樹(shù)主題，進(jìn)行樹(shù)類知識(shí)講座。有平臺(tái)的班級(jí)利用網(wǎng)上資源向?qū)W生介紹樹(shù)的知識(shí);沒(méi)有平臺(tái)的班級(jí)，班主任則帶隊(duì)員到操場(chǎng)綠化對(duì)他們實(shí)行實(shí)地實(shí)物講解樹(shù)類知識(shí)。

2、3月8日至13日，三至五年級(jí)各輔導(dǎo)員組織隊(duì)員開(kāi)展以“植樹(shù)節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，內(nèi)容都是以關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)保”、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”為主。孩子們充分精心設(shè)計(jì)，仔細(xì)查找資料，編辦出了一張張版面精美，內(nèi)容豐富的環(huán)保小報(bào)。

3、六年級(jí)：圍繞“植樹(shù)節(jié)”主題，以愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫了觀察日記和作文。

通過(guò)這次活動(dòng)使少先隊(duì)員進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德建設(shè)。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動(dòng)——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校園穿新衣”大掃除活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，我校還開(kāi)展“我為校園穿新衣”大掃除行動(dòng)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生清除本班環(huán)境衛(wèi)生和校園衛(wèi)生死角，給校園的綠化帶澆水、捉蟲(chóng)、拔草等。清潔過(guò)的校園更加美麗，澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠，學(xué)校仿佛又增添了一道春天的風(fēng)景。

2、“我為家園穿新衣”捐款、植樹(shù)活動(dòng)。

為了更好地美化我們的生活環(huán)境和我們的校園，我們還號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展植樹(shù)綠化——“我為家園穿新衣”募捐活動(dòng)，本次活動(dòng)我們共籌到善款1500元。其中我們將900元交由水步鎮(zhèn)義務(wù)植樹(shù)小組統(tǒng)一安排，剩下的600元由我校于3月11日統(tǒng)一購(gòu)買花盆、有氧泥土和一些具有觀賞性和美化效果的樹(shù)苗和花苗，如山指甲、紫梨花、白玉蘭、勒杜鵑、海棠花、水仙花和百合花等等。3月12日的中午，我校全校師生行動(dòng)起來(lái)，在學(xué)校植樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，分年級(jí)分時(shí)間段在40多平方米大的植物園里進(jìn)行植樹(shù)種花培育活動(dòng)。另外，我們還發(fā)動(dòng)每一個(gè)班級(jí)在課室里設(shè)有一個(gè)“自然生態(tài)”角，把綠色帶進(jìn)課室，帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)生命。

通過(guò)這次活動(dòng)使全校師生進(jìn)一步了解了植樹(shù)節(jié)的意義，知道了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，加深了我校師生的環(huán)保意識(shí)。為了保護(hù)地球母親，為了美化綠色校園，大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，貢獻(xiàn)自己的力量!今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福。

20xx公司植樹(shù)節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文3陽(yáng)春三月，大地復(fù)蘇，春意盎然，恰是植樹(shù)的好時(shí)機(jī)。與此同時(shí)，象征著孕育綠色生命的植樹(shù)節(jié)也應(yīng)運(yùn)而至。為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，我系積極組織學(xué)生志愿者參加“貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望”植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。

一、活動(dòng)安排：

1. 由年級(jí)學(xué)生會(huì)宣傳部制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，并向各班級(jí)發(fā)放植樹(shù)節(jié)相關(guān)倡議書，加大活動(dòng)宣傳力度，提高同學(xué)們積極參與到愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的活動(dòng)的熱情;

2. 確定植樹(shù)的班級(jí)、樹(shù)的總量;

3. 準(zhǔn)備澆樹(shù)種樹(shù)的水桶、鐵鍬等;

4. 統(tǒng)一規(guī)劃學(xué)校分配的植樹(shù)場(chǎng)地，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)并確定各個(gè)規(guī)劃場(chǎng)地的種樹(shù)量;

5. 活動(dòng)前期對(duì)樹(shù)種的選購(gòu);

二、活動(dòng)背景：

早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了同學(xué)們?yōu)榇禾煸鎏硪荒ňG色的熱情。3月12日是我國(guó)一年一度的植樹(shù)節(jié)，為響應(yīng)系里面在3月12日開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的活動(dòng)號(hào)召，同時(shí)也為使同學(xué)們積極參與到美化校園環(huán)境的“對(duì)話”，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，達(dá)到激發(fā)同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的熱烈情感。我計(jì)算機(jī)系08級(jí)將在3月12日組織全年級(jí)同學(xué)們開(kāi)展“種一棵小樹(shù)，綠一方凈土”的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

三、不足方面：

本次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)雖然順利結(jié)束并取得成功，但也存在著不足之處。

1. 宣傳不怎么到位。雖然我們采用了多種形式進(jìn)行宣傳，但仍有一部分同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)不了解。造成這個(gè)問(wèn)題的原因是各個(gè)班級(jí)的宣傳沒(méi)有落實(shí)到每位同學(xué)身上，活動(dòng)時(shí)間安排倉(cāng)促。同時(shí)我們實(shí)踐部的宣傳也不是很到位。

2. 對(duì)植樹(shù)技能的認(rèn)識(shí)不足，植樹(shù)工具有限，場(chǎng)面略顯混亂。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班同學(xué)缺少一個(gè)正式的交流平臺(tái)。

3. 活動(dòng)在各部門或?qū)嵺`部成員安排上不夠合理。在今后的工作當(dāng)中我們會(huì)吸取本次活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足之處，加大宣傳力度，合理安排工作人員，以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，繼續(xù)努力，創(chuàng)造出好的成績(jī)。

四、活動(dòng)意義

此次活動(dòng)是我們計(jì)算機(jī)系08級(jí)團(tuán)委學(xué)生會(huì)實(shí)踐部在 20xx年新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的較大的活動(dòng)，同時(shí)也是我們今年一系列團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)中的一個(gè)組成部分。此次活動(dòng)的順利展開(kāi)，為我們以后工作的進(jìn)一步展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對(duì)以后的工作充滿了信心。作為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門，我們應(yīng)該切實(shí)得起到模范帶頭作用，我們的工作就是應(yīng)該發(fā)動(dòng)廣大的同學(xué)，依靠大家的力量來(lái)完成更多的事情。