愛國(guó)之星事跡材料精選(九篇)

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第1篇：愛國(guó)之星事跡材料范文

鑒于此，我在語文教學(xué)過程中，積極探索，大膽嘗試，通過多種形式，以經(jīng)典誦讀為載體，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，讓傳統(tǒng)文化扎根在素質(zhì)教育這塊土壤中，讓孩子們?cè)谥腥A經(jīng)典文化中學(xué)習(xí)語言文字、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、體會(huì)真、善、美，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，雕琢心靈。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓恼J(rèn)識(shí)和做法，與各位商榷。

一、做好引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)

在應(yīng)試教育思想的影響下，多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生處在閱讀的盲區(qū)之中，對(duì)閱讀認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為閱讀是浪費(fèi)時(shí)間，只有考出好成績(jī)，升入重點(diǎn)學(xué)校才是重要的，忽視了閱讀對(duì)學(xué)生的影響。還有一部分家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要，但是沒有堅(jiān)持下去，讀了幾本書，認(rèn)為沒有什么明顯的效果，就放松了對(duì)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。這種認(rèn)識(shí)很顯然是不正確的。2001年江蘇高考滿分作文《赤兔之死》的作者蔣昕捷，受到當(dāng)年作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的高度贊揚(yáng)，“相當(dāng)難得！前途無量！以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄??！” 她的成功，是和她大量的閱讀分不開的，她5歲就迷上袁闊成講的《三國(guó)演義》，小學(xué)就讀過很多遍《三國(guó)演義》。而對(duì)于那些一提起寫作就咬筆尖、抓耳撓腮、無從下筆的學(xué)生來說，無疑是最好的說教素材，俗話說“肚中無本，難下清水”，正如朱熹詩句云：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

二、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣

子曰：“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之室，久而不聞其臭，亦與之同化矣?！笨梢姯h(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)直到舉足輕重的作用。所以，我充分利用教室的每一塊黑板，不放過任何一處可以利用的空間，通過板報(bào)開設(shè)“我的作品”、“成長(zhǎng)的足跡”、“我讀書我快樂”“每日一詩（文）欣賞”、“書林漫步”等欄目；并讓學(xué)生為自己的學(xué)習(xí)小組起名字，如“起航組”、“奮進(jìn)組”、“圓夢(mèng)組”等，還在教室墻壁張貼《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻與古代先賢對(duì)話，讓教室的角角落落都蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，充滿著耐人尋味的詩情畫意，讓經(jīng)典文化的誦讀成為一種隨時(shí)可行的事情。同時(shí)，充分利用媒體，讓強(qiáng)烈的視覺效果沖擊學(xué)生的眼球，引起學(xué)生的誦讀興趣與欲望。

三、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生享受讀書的快樂

為了引領(lǐng)學(xué)生好讀書，讀好書，讓閱讀成為習(xí)慣，我在班里開展了“營(yíng)造書香班級(jí)，享受書香人生”活動(dòng)。

一是在教室布置“讀書角”，讓學(xué)生隨手拿到好書，開墾學(xué)生讀書的樂土，引領(lǐng)學(xué)生每天走進(jìn)書籍天地，享受書香人生。

二是開展師生共讀、同桌共讀、室友共讀、親子共讀活動(dòng)，給學(xué)生布置一些經(jīng)典作品，讓閱讀走進(jìn)教室、走進(jìn)家庭、走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的生活，形成“小手牽大手，同讀一本書”的良好氛圍。并及時(shí)開展“讀書交流會(huì)”和“寫書評(píng)”等活動(dòng)。

三是倡導(dǎo)學(xué)生收看《百家講壇》等欄目，讓學(xué)生聆聽眾多專家學(xué)者對(duì)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》、《論語》等經(jīng)典著作的精彩解讀，讓更多的學(xué)生了解到其深邃的內(nèi)涵。學(xué)期末開展班級(jí)“百家講壇”，讓學(xué)生成為班內(nèi)的大講家，收獲閱讀經(jīng)典的快樂。

四是充分利用各種節(jié)日，開展誦讀經(jīng)典古詩文活動(dòng)，閱讀經(jīng)典，讓書香遍校園，讓我們每一個(gè)人的心靈在這些珍貴的文化遺產(chǎn)熏陶下得以凈化。

五是開展評(píng)選讀書之星、讀書筆記之星、日記之星、親子共讀之星活動(dòng)，將評(píng)出的星級(jí)學(xué)生的照片和事跡材料展示在教室宣傳欄內(nèi)，彰顯學(xué)生個(gè)性，激發(fā)閱讀興趣。