大學(xué)熱門專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

南昌大學(xué)最熱門的專業(yè)部分如下：

1、材料加工工程：材料加工工程是將原料、原材料，有時加入各種添加劑、助劑或改性材料，轉(zhuǎn)變成實用材料或制品的一種工程技術(shù)。目前在中國學(xué)術(shù)界更多的指向聚合物加工。

2、管理科學(xué)與工程：管理科學(xué)與工程是綜合運用系統(tǒng)科學(xué)、管理科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟和行為科學(xué)及工程方法，結(jié)合信息技術(shù)研究解決社會、經(jīng)濟、工程等方面的管理問題的一門學(xué)科。

3、應(yīng)用數(shù)學(xué)：應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學(xué)知識、使用計算機解決實際問

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第2篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：熱門專業(yè) 高投資 高回報

熱門專業(yè)的概念和形成

“熱門”專業(yè)不僅僅是一個時髦的詞匯，它更是我國社會經(jīng)濟發(fā)展對大學(xué)畢業(yè)生需求現(xiàn)狀的一種體現(xiàn)。什么叫熱門？人才市場受價值規(guī)律的支配，市場供求關(guān)系決定了市場活動的冷和熱。某種人才短缺，供不應(yīng)求，相關(guān)專業(yè)就成為“熱門”，反之則“冷門”。人才市場上暢銷而且工作環(huán)境好、收入高的專業(yè)也成為熱門專業(yè)。

衡量一個專業(yè)是否“熱門”，主要是看社會對它的需求程度及用人單位對它培養(yǎng)出來的人才的歡迎程度。在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家對大學(xué)畢業(yè)生不再“包分配”，畢業(yè)生就業(yè)要通過就業(yè)市場與用人單位“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”，制約大學(xué)生就業(yè)的直接因素是社會的需求程度，社會需求的變化、行業(yè)的興衰又是由新的經(jīng)濟增長點和新的消費熱點決定的。把握這些新的投資熱點和新的經(jīng)濟增長點，就可推斷出哪些行業(yè)將成為人才就業(yè)的熱點。

在熱門專業(yè)上的消費

學(xué)校的投資

我國高校的專業(yè)設(shè)置在1998年國家的新專業(yè)目錄頒布后，各高校獲得了專業(yè)設(shè)置的自，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增學(xué)科和增設(shè)熱門專業(yè)。有資料顯示，2004年我國各高校新增專業(yè)多達300多種，涉及600多所高等院校，占全國本科院校的80%左右。一般來講，新增一個專業(yè)必須具備以下條件：首先要解決好師資問題，須有幾名資深教授做學(xué)科帶頭人，有多位骨干教師組成一定規(guī)模的教師隊伍；其次要有相當(dāng)系統(tǒng)的專業(yè)教材，這些教材的編寫應(yīng)該建立在多年的專業(yè)研究和知識積累的基礎(chǔ)之上，且反映了本學(xué)科的發(fā)展前沿；再次要有相當(dāng)完備的與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備。無論從申請專業(yè)設(shè)置、設(shè)立課程、增加師資力量、教學(xué)設(shè)施，還是改善實驗儀器設(shè)備等各方面來說，學(xué)校、政府、社會都投入了大量的人力、財力、物力。

學(xué)生家長的投資

長期以來我國高等教育實行的是免收學(xué)費制度。1989年國家出臺了《關(guān)于普通高等學(xué)校收取學(xué)雜費和住宿費的規(guī)定》，規(guī)定從1989年開始，對新入學(xué)的本、?？茖W(xué)生實行收取學(xué)雜費制度。不過，當(dāng)時規(guī)定收取的學(xué)雜費標準較低，一般地區(qū)每學(xué)年100元，高收入地區(qū)每學(xué)年300元。從此，高等學(xué)校的收費逐年提高。

根據(jù)對武漢、上海等特大城市的調(diào)查，2001年，武漢城區(qū)居民家庭教育支出人均442.88元，比1996年增長85.3％，年均增長率達14.2％，已成為家庭消費的第二大項。上海市區(qū)居民家庭的人均教育消費支出已經(jīng)達到463元，年均增長達到34.6%。出錢讓自己的子女進入比較好的高等學(xué)校學(xué)習(xí)和選擇熱門專業(yè)已成為廣大父母觀念?；ㄙM數(shù)十萬元送子女去國外讀書的家庭越來越多。為了子女讀書，許多的家長已在銀行設(shè)立專門賬戶儲備教育資金、為孩子購買了教育保險。

熱門專業(yè)給畢業(yè)生的回報

以電子信息行業(yè)為例。近兩年，國內(nèi)一些著名IT企業(yè)經(jīng)營進入穩(wěn)步發(fā)展階段，不再像以往那樣大規(guī)模招收高校畢業(yè)生，部分中小IT企業(yè)也出現(xiàn)裁員現(xiàn)象。從巴爾的摩技術(shù)公司到施樂、從朗訊公司到NORTEL公司，這些信息技術(shù)和通信行業(yè)的巨頭為了降低成本，在過去6個月內(nèi)已經(jīng)連續(xù)裁員。成千上萬的IT專業(yè)人士如今只好在家里放起了“長假”，有些專業(yè)人士則靠打打零工才得以維持生計。

在競爭如此激烈、經(jīng)濟又如此不景氣的情況下，難怪曾經(jīng)引以自豪的計算機專業(yè)的大學(xué)生們不得不低下了高貴的頭，想方設(shè)法能夠找一份工作?，F(xiàn)代物流管理、電子商務(wù)、工業(yè)與民用建筑工程……目前這些市場“熱銷”的專業(yè)，往往是許多大學(xué)生就業(yè)的“籌碼”，他們很想通過這一“王牌”得到一份對口的理想工作。如今，這些大學(xué)生必須面對勞動力剩余的局面，在不遠的將來擠入尋找工作的人流中去。對他們而言，現(xiàn)在需要的是一份工作，而不再講究究竟是什么樣的一份工作了，更不用說工作環(huán)境、薪水、福利等等了。

投入與回報的不平衡

投入與回報的不平衡，這在一些近10年來新開的大學(xué)專業(yè)中最為突出。由于社會需要旺盛而新設(shè)立的一些專業(yè)，往往師資力量嚴重不足。市場風(fēng)云變幻，一些四年前最熱門的專業(yè)，往往四年后反而成了冷門。那些當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)被這些專業(yè)錄取的學(xué)生，到了畢業(yè)時刻卻有了另一種失落。

最近，在很多“高考指南”里看到了“今年高考9大熱門專業(yè)”。其中有生物工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、環(huán)境工程新聞學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理、物流等。而按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計預(yù)測，我國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才，信息技術(shù)人才，機電一體化專業(yè)技術(shù)人才，農(nóng)業(yè)科技人才，環(huán)境保護技術(shù)人才，生物工程研究與開發(fā)人才，國際貿(mào)易人才，律師人才。兩者對比不難發(fā)現(xiàn)，需求人才與冷熱門專業(yè)很不對稱，也就是說，人為制造的專業(yè)劃分與社會的供求是脫節(jié)的。這在一定程度上加大了一些所謂熱門專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)危機。

勞動和社會保障部門對今年一季度全國89個城市勞動力市場的調(diào)查研究表明，職位供求嚴重不匹配，這使近17％的就業(yè)機會在無形中流失，全國累計崗位達152.6萬個。從此我們可以發(fā)現(xiàn)我們的供需不匹配，一味的追逐熱門專業(yè)。人們對專業(yè)的高投入得不到高回報。

對待專業(yè)的態(tài)度

冷門專業(yè)是指時下社會并不大量需要，甚至當(dāng)前根本用不上的專業(yè)，或者說是市場中幾乎尋不到謀求職業(yè)機會的專業(yè)。但這并不意味冷門專業(yè)畢業(yè)生沒單位要，應(yīng)當(dāng)說，這是一條高等教育培養(yǎng)人才與就業(yè)的基本常識。所謂的“冷”與“熱”都是相對而言，沒有永遠的“冷門”，也沒有永遠的“熱門”，如果某個專業(yè)長期后繼乏人，極有可能成為將來報考熱門；如果某些專業(yè)大家都來擠，反而會成為以后報考的冷門。其實，這本身就體現(xiàn)了人才市場的變化規(guī)律。

冷門專業(yè)，不一定就沒有“前途”。如果畢業(yè)時，社會正需要這樣的人才，那么可憐的幾十上百號畢業(yè)生就成了“搶手貨”?？磥?，當(dāng)初不因“冷門”就不報的考生，占了“大便宜”。而另一些“冷”的專業(yè)，在短時間內(nèi)不能“發(fā)大財”，但它的職業(yè)壽命長、風(fēng)險相對較小，甚至可以終生“旱澇保豐收”。

再看看，時下許多“熱門專業(yè)”畢業(yè)生們，找工作非常艱難，人多了，到處都是，這種局面就好了嗎？

面對“熱門”專業(yè)，我們應(yīng)該分析一下：這種“熱”是人才需求而形成的正常的“熱”，還是大家盲目哄抬而造成的“虛熱”？四五年或更多年以后，此專業(yè)的人才需求形勢如何？我是否真的熱愛這個專業(yè)并且具備學(xué)習(xí)該專業(yè)的能力？我會喜歡與此相關(guān)的職業(yè)嗎？我的潛能優(yōu)勢能發(fā)揮出來嗎？

“冷門”專業(yè)不僅在錄取方面占有優(yōu)勢，更重要的是，因為它適合你，學(xué)起來或做起來，苦中作樂；當(dāng)你做出成就來，成為“冷門”中的佼佼者，你也就馬上成為“熱門”人物。要辯證的看待冷門與熱門，選擇適合我們自己的興趣、特長、性格等各方面因素專業(yè)。

第3篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

壓線生在填報志愿中確實比普通考生要難很多，一步選錯，可能就會對學(xué)生個人造成很大耽誤。那我們知道有哪些嗎？下面是小編整理的2021高考多少分算壓數(shù)線_高考分數(shù)剛過一本線，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考多少分算壓線生在每年高考中，都有一大批壓線生，這里的壓線生就是指高考成績剛超過大學(xué)錄取分數(shù)線或者是剛達到大學(xué)錄取分數(shù)線的學(xué)生，這類學(xué)生志愿填報相當(dāng)關(guān)鍵，一步選擇錯就可能讓學(xué)生滑檔，自己上大學(xué)的等級也將下調(diào)，在這里高考專家專門針對壓線生就分享了自己的填報志愿經(jīng)驗，讓學(xué)生在填報志愿中能更好勝出。

首先，考慮一些地理位置偏僻的大學(xué)，地理位置偏僻的大學(xué)，在同等級大學(xué)中，一般錄取分數(shù)線偏低，這時候?qū)W生報考相對會穩(wěn)一下，不容易出現(xiàn)滑檔現(xiàn)象，學(xué)生也就更容易報考成功，地理位置不偏的大學(xué)，學(xué)生競爭很大，壓線生報考很容易被刷下去，學(xué)生要注意。

在每年高考中，很多學(xué)生不愿意選擇地理位置偏僻的大學(xué)，覺得地理位置偏的大學(xué)，學(xué)校實力就不行，這是很錯誤的一個認知，地理位置偏和大學(xué)實力沒有任何直接關(guān)聯(lián)，就像延邊大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、西藏大學(xué)等，這都是一些地理位置偏僻的大學(xué)，可是，學(xué)校實力卻不差，更是排在了國內(nèi)高校的前列，學(xué)生對于地理位置偏的大學(xué)要有一個正確認知。

高考分數(shù)剛過一本線每年高考都有部分學(xué)生高考成績剛剛達到一本線，而這時到底該報一本大學(xué)還是二本院校往往是很多人糾結(jié)的點。我的建議如下：

(1)報考方向：大多數(shù)二本院校和個別一本院校

(2)學(xué)校類型：最差的公辦一本院校、最好的民辦本科

(3)志愿填報：同時填報本科一批志愿和本科二批志愿

(4)報考細節(jié)：先選擇少數(shù)一本院校作為“沖一沖”的目標，并且要注意最好選擇高校中可以接受的“冷門專業(yè)”，同時服從專業(yè)調(diào)劑;另外，要重視本科二批志愿的填報，靈活運用“沖、穩(wěn)、?！痹瓌t，盡量選擇好學(xué)校、好專業(yè)(但也要避開一些分數(shù)線比一本還高的二本熱門專業(yè))。

高考分數(shù)剛過二本線(包括部分省的三本線/本科線)建議如下：(1)報考方向：一些二本、三本大學(xué)和大多數(shù)?？圃盒?/p>

(2)學(xué)校類型：民辦三本、獨立院校、職業(yè)技術(shù)大學(xué)、公辦本科(偏遠地區(qū))

(3)志愿填報：同時填報本科二批(本科批)志愿和?？婆驹?/p>

(4)報考細節(jié)：先報本科二批志愿，多選擇一些外省的低分本科院校，爭取能上本科院校;同時最好也報一些專業(yè)志愿，多選擇一些省內(nèi)發(fā)展較好的?？圃盒?，防止二本不被錄取。

第4篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

而大多數(shù)考生和家長，往往只知道哪門課程成績好，對于未來要待四年甚至更久的大學(xué)，往往更看重它們在各種排行榜上的名次、歷年的錄取分數(shù)線、擁有的熱門專業(yè)等，卻對于非熱門專業(yè)不甚了解，對于熱門專業(yè)會面臨多少競爭者，對考生的自我認知、后期的能力發(fā)展也不太明確，更沒有想過如何規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活乃至職業(yè)發(fā)展。

這些無疑造成了高考選專業(yè)最大的盲點和障礙。

專家名片：譚潔，全球職業(yè)規(guī)劃師（GCDF），北京交通大學(xué)研究生就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃專家。

專家諫言：著名咨詢心理學(xué)家金樹人先生說過，一個人若是看不到未來，就掌握不了現(xiàn)在；一個人若是掌握不了現(xiàn)在，就看不到未來。

專業(yè)填報一般會面臨很多問題，我把它分為以下三種。

選熱門的還是自己喜歡的？

目前優(yōu)勢教育資源短缺，成績好的考生及其家長、學(xué)校乃至各種培訓(xùn)機構(gòu)，對于能否在名校、熱門專業(yè)占有一席之地多有理性、精準的分析，但在大學(xué)名氣、專業(yè)人氣之前能考慮個人興趣和將來職業(yè)發(fā)展的恐怕就不多了。

這讓人不禁想起周國平先生說過的話：“在人生的追求上，中國人心中沒有自我，只有他人，大家在爭奪什么，我也就要什么，于是名利場上熙熙攘攘，一片繁忙之景。”在高考填報專業(yè)時，很多人不正像周先生說的那樣沒有自我，只有他人，大家爭奪什么，我就要什么嗎？

首先，會有很多人填報那些看起來發(fā)展趨勢很好的“熱門”專業(yè)，而且好不容易得到后，還沒法保證四年以后還是那么搶手；即使有幸進到“熱門”專業(yè)，很多人很快就會發(fā)現(xiàn)自己對它并不喜歡也不擅長，“熱門”往往只是在社會需求變動下曇花一現(xiàn)。其次，即使幸運地搶到了自己喜歡和擅長的專業(yè)，仍然需要付出較大的努力，因為山外有山、天外有天。要知道，即使排名前十的高校“熱門”專業(yè)的畢業(yè)生，僅僅憑借本科階段學(xué)到的東西和鍛煉的能力，恐怕也難以保證畢業(yè)后就一定受歡迎。

而且山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，當(dāng)年的“冷門”也許會變成彼時“熱門”，所以還是追隨自己內(nèi)心的興趣往往容易有更多更好的積累，更能把握機會。

選理科還是工科？

高中時期已經(jīng)文理分科了，所以專業(yè)選擇很大一部分會集中在選理科還是選工科上。

理科是基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)目標是從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才，它的原創(chuàng)成果數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科學(xué)水平；工科則是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。其培養(yǎng)的是在相關(guān)生產(chǎn)和技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、制造、技術(shù)開發(fā)和管理工作的高級專門人才。

但理科與工科之間沒有嚴格的區(qū)分。在很多人眼里，數(shù)學(xué)似乎是純理論學(xué)科，但近百年來，即使在經(jīng)濟類及管理類軟性學(xué)科研究有成就者，均有良好的數(shù)學(xué)功底，更不用說信息科學(xué)等領(lǐng)域。著名的“航天之父”錢學(xué)森先生雖出身工科，但他是公認的世界級的工程控制論集大成者，對應(yīng)用數(shù)學(xué)也有杰出貢獻。

選理科還是工科，主要由自己的優(yōu)勢和生涯規(guī)劃決定。數(shù)理基礎(chǔ)好、抽象思維能力強，自己又喜歡且家境能支持繼續(xù)深造的考生，選擇理科比較合適，且從歷年的招錄分數(shù)看，理科的錄取分數(shù)會稍低，理科學(xué)生即使后來對某些工科領(lǐng)域感興趣，理科的基礎(chǔ)仍然會提供很大的幫助；如果動手能力強，對于深入研究基礎(chǔ)理論沒有太濃厚興趣的選擇工科更合適。

實力不夠?qū)е逻x不上喜歡的專業(yè)，怎么辦？

說實話，不管你進到什么學(xué)校學(xué)習(xí)什么專業(yè)，總會有不滿意的地方，但最重要的是，你是否能在滿足基本要求之外，還能找到一個于己有興趣并有實力、于他人也有益處的領(lǐng)域，并在該領(lǐng)域做得比別人更有效率。

第5篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

【案例播報】

在高考之前我根本就沒考慮什么專業(yè)問題，一門心思撲在學(xué)習(xí)上。我老爸老媽也沒什么文化，他們認為考什么分上什么學(xué)，哪用得著去瞎琢磨呀。沒想到分數(shù)一出來，全家都著了慌，那么多專業(yè)讓我眼花繚亂，有的專業(yè)名稱我連聽也沒聽說過。我爸說，你還是到學(xué)校問問老師吧，讓他們給你參謀參謀。

第二天，我拿著志愿表去了學(xué)校。唉，不問老師還好，一問更拿不定主意了。英語老師說，學(xué)外語吧，將來考研或出國都方便；政治老師說，甭管上什么學(xué)校，千萬別報哲學(xué)專業(yè)，要不然，你將來只能回來跟我做同事……眼看著快到交表的時候，我還一點眉目都沒有，后來我問了幾個分數(shù)跟我相近的同學(xué)（分數(shù)都是超過二本線十多分），他們都說，反正也上不了什么好學(xué)校，就挑一個熱門的專業(yè)吧。我見許多同學(xué)都選跟政法有關(guān)的專業(yè)，于是，我就報了現(xiàn)在這個地方學(xué)院的法學(xué)專業(yè)，夢想著將來能當(dāng)個“大檐帽”法官什么的。入學(xué)后我才知道，這個專業(yè)是學(xué)校前幾年新上的，根本就沒什么實力，專業(yè)老師都是從社科部轉(zhuǎn)過來的，據(jù)說原來是教“馬列”的。連我們的輔導(dǎo)員私下里也發(fā)牢騷：“就咱們這小學(xué)校，學(xué)什么法律呀！第一屆學(xué)生畢業(yè)已經(jīng)兩年了，沒聽說有一個人找到對口工作。你們還是好好學(xué)英語，將來跨專業(yè)考研吧?！甭牭梦倚睦镏泵袄浜埂?/p>

【案例點評】

行業(yè)無優(yōu)劣，專業(yè)無冷門。表面上再熱的專業(yè)四年后也可能因為供大于求而備受冷落，而看似冷門的專業(yè)卻往往因為無人問津而供不應(yīng)求，特別是在某一領(lǐng)域有興趣的同學(xué)，一旦真正鉆研進去了，再冷的專業(yè)也可以通向成功的殿堂！

熱門專業(yè)年年有變，但是法學(xué)專業(yè)在一些高校里一直“高燒不退”。許多考生想當(dāng)然地認為，既然學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)，將來就有可能成為一名神氣的檢察官、法官，實在不行就自己開個律師事務(wù)所，根本就沒想到，要想跨進這一行，本科畢業(yè)時，你必須和許多非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生一起去參加“天下第一難考”――司法考試。

為了造就精通法理、有著高尚情操的司法精英，保持法律職業(yè)的精英性和社會公信力，司法考試在世界許多國家都是最難的考試，其錄取比例少得驚人，比如日本、美國、英國、德國等國家，平均每年通過率只有3%，而我國香港的司法考試通過率更只有2%左右。我國大陸的情況稍好，通過率是6%。在這些有幸拿到法律職業(yè)資格證的考生中，很多人并不是科班出身。2013年全國司法考試中，某直轄市著名大學(xué)法學(xué)院的28名法學(xué)碩士參考，只通過了7人。

【求學(xué)提醒】

行業(yè)院校VS綜合大學(xué)：全國15個專業(yè)被亮“紅牌”

2014年10月，教育部高教司整理并公布了2012―2013年全國就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，共有15個專業(yè)“榜上有名”，同時公布的還有全國各省份就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單。在這15個專業(yè)中，有不少是看起來非?！案叽笊稀钡臒衢T專業(yè)，比如電子商務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、生物科學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟、廣播電視編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)、動畫等。這些專業(yè)幾乎都是前些年大量的行業(yè)性院校為了向綜合性大學(xué)發(fā)展而增設(shè)的。但是這些專業(yè)由于是“急就章”，師資力量難以保證，很難在短期內(nèi)得到用人單位的認可。如前不久一所重點師范大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的一位同學(xué)到一家外資企業(yè)去應(yīng)聘，考官舉著該同學(xué)的簡歷一臉吃驚：“你們學(xué)校還有這個專業(yè)？”

揭秘：行業(yè)院校增設(shè)非行業(yè)類專業(yè)的類型

生源撈取型：增設(shè)專業(yè)就是為了多招學(xué)生，結(jié)網(wǎng)捕魚，所以這張網(wǎng)織得越大越好，網(wǎng)眼越密越好，盡可能多上專業(yè)。學(xué)校普遍喜歡上投資少、見效快、靠幾本書找?guī)讉€老師就可以應(yīng)付的“軟專業(yè)”，而對像工程技術(shù)、機械電子、化工能源等需要上設(shè)備、上儀器、投入比較大的“硬專業(yè)”一般不“感冒”。

分散就業(yè)壓力型：學(xué)生過多地集中在一個專業(yè)，會人為造成就業(yè)壓力過大，所以部分學(xué)校將專業(yè)設(shè)置化整為零，目的是自我減壓，而不是以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才。

高考導(dǎo)向型：考生對什么專業(yè)感興趣，就上什么專業(yè)，而不考慮市場就業(yè)形勢。

熱門專業(yè)VS冷門專業(yè)：“冷”“熱”不絕對

所謂熱門專業(yè)是和冷門專業(yè)相對而言的。正常的“熱門”是有關(guān)專業(yè)人才短缺在社會人才市場上的反映。由于市場經(jīng)濟規(guī)律的作用，如果社會上某行業(yè)相關(guān)人才緊缺，用人單位為了保證生產(chǎn)經(jīng)營的正常運行，就高薪聘請人才，造成某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)人才一時走俏的態(tài)勢。這種態(tài)勢又刺激考生爭相選報此專業(yè)，從而形成“熱門”。一段時間以后，該專業(yè)人才短缺的狀況得到緩解，社會需求下降，人才市場就以此類專業(yè)人才就業(yè)難、待遇低等現(xiàn)象反映出來，造成一定程度的過剩，成為“冷門”，誘導(dǎo)人們不再選報此類專業(yè)而轉(zhuǎn)向其他社會需求量大的專業(yè)，形成新的“熱門”。

然而，現(xiàn)在“熱門”的專業(yè)，不一定永遠“熱門”，現(xiàn)在“冷門”的專業(yè)，也不一定永遠“冷門”。它們是隨著社會經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展而變化的。如果我們不了解市場經(jīng)濟規(guī)律在人才市場上的作用周期，盲目擠報“熱門”，有可能僅僅抓住了熱的尾巴，等大學(xué)畢業(yè)后，成為市場經(jīng)濟條件下人才市場上的過剩品。

城市發(fā)展VS高校名氣：就業(yè)首選求學(xué)地

求學(xué)看城市，城市發(fā)展與高校數(shù)量的多少、名氣的大小相輔相成。城市的地域、區(qū)位優(yōu)勢、支柱產(chǎn)業(yè)等與大學(xué)的氣質(zhì)、學(xué)科的組成息息相關(guān)。尤其是當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)時，如果想留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，就一定要提前考慮當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟傳統(tǒng)和支柱產(chǎn)業(yè)情況。

第6篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

填寫高考志愿或選擇考研專業(yè)時，許多同學(xué)都被琳瑯滿目的高校名字和專業(yè)名稱迷花了眼，一時間不知何去何從。這充分顯示了同學(xué)們在小心翼翼地規(guī)劃著個人的“終身大事”，人生的路很長，可關(guān)鍵處只有幾步?！澳信氯脲e行，女怕嫁錯郎?！痹谀信髡及脒吿斓漠?dāng)代，無論是男是女都怕入錯行！對此，筆者有兩個建議供參考。

一方面，絕大部分同學(xué)畢業(yè)后都要直面就業(yè)難的問題。一步到位找到理想的工作可能性很小，不妨“騎驢找馬”。此外，“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，目前“火”的專業(yè)也難保幾年后不是“禍”，例如2002年英語專業(yè)的本科生還供不應(yīng)求，2012年英語碩士都為找工作發(fā)愁。所以，與其為選專業(yè)而苦惱，不如一門心思再深造、考名校、拜名師。自身修成梧桐樹，何懼專業(yè)無前途？

另一方面，個人智力、水平一定的情況下，應(yīng)該三維立體選擇專業(yè)：自己喜歡什么，自己擅長什么，客觀允許什么。前兩個是“知己”，最后一個是“知彼”。綜合考慮，三點決定一個平面。比如，個人自身條件有限，報考個人喜歡而且擅長的名校的冷門專業(yè)或者普校的熱門專業(yè)都是避開競爭的上策。人貴有自知之明，切記與人攀比或者盲目跟風(fēng)。不做第一，只做唯一。只有自己最了解自己，一定要選擇一條客觀條件允許的符合個人志趣的道路，尊重自己的個性，書寫唯我獨有的精彩人生。

有些同學(xué)在選擇專業(yè)時只是看到市場的需求，一味選擇熱門專業(yè)和名校，這不免有急功近利的嫌疑，筆者不敢茍同。大學(xué)也不一定要圍繞市場去做專業(yè)。大學(xué)不僅僅需要培養(yǎng)人才，還需要提供智力支持，有的專業(yè)賠錢高校也要做。我們的文史專業(yè)有研究《紅樓夢》的，有研究其他的，這些專業(yè)就業(yè)非常難，除非技術(shù)水平高的人才能進入研究所，可是這些專業(yè)不應(yīng)該根據(jù)市場來設(shè)置。

專業(yè)應(yīng)該根據(jù)市場來設(shè)置，但是有些涉及我們國家基礎(chǔ)科學(xué)發(fā)展的專業(yè)不能丟，這樣才能形成良性循環(huán)。大學(xué)需要幾十年甚至上百年的發(fā)展，被就業(yè)牽著鼻子走是不合理的。作為大學(xué)生，在選擇專業(yè)時也不能只看到市場的需求，唯名校與熱門專業(yè)馬首是瞻顯然值得商榷。

第7篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

高考查分時間陸續(xù)公布，如何填報志愿成了重點，志愿填報是高考錄取之前的一個項目，是考生進入大學(xué)的一個必經(jīng)項目，關(guān)系到廣大學(xué)子的命運。下面是小編精心推薦的內(nèi)蒙古高考查分時間公布2021，僅供參考，歡迎閱讀！

內(nèi)蒙古高考查分時間2021內(nèi)蒙古高考評卷工作已展開，擬于6月23日向社會公布高考成績、劃定錄取最低錄取控制分數(shù)線。

高考志愿填報步驟第一步：專業(yè)選擇

大學(xué)專業(yè)選擇是決定未來職業(yè)方向最重要的選擇，但并不是決定青年學(xué)生終身命運的唯一條件。

第二步：區(qū)域選擇

區(qū)域選擇直接決定了學(xué)校的選擇范圍，也決定了未來四年學(xué)習(xí)和工作的大致環(huán)境，有時在一定程度上也會影響你的眼界，甚至影響人生未來的發(fā)展方向。

第三步：學(xué)校選擇

人生要面臨的選擇很多，選大學(xué)、選專業(yè)、選職業(yè)、選伴侶、選行業(yè)、選合作伙伴等等，選大學(xué)是人生面臨的第一個重大選擇。

第四步：高校投檔線的預(yù)測

高校檔線的預(yù)測是高考志愿填報的核心技術(shù)，也是所有志愿規(guī)劃的基礎(chǔ)。在知分填志愿的大好政策下，學(xué)校投檔線的預(yù)測已經(jīng)成為一門科學(xué)。如何更加準確的預(yù)測高校投檔線是有規(guī)律可循的。

第五步：志愿順序的安排

為了保險，每個考生在安排志愿的時候還應(yīng)該考慮在自己分數(shù)相應(yīng)批次的下一個批次填滿志愿，以確保在萬一掉檔的情況下，在下一個批次還有學(xué)?？梢凿浫　?/p>

填報平行志愿順序有講究注重院校順序與梯度，平行志愿對院校來說，都是第一志愿，是完全平行的，而對考生來說，還是有嚴格的順序。

平行志愿的排序有先后順序，排序上的先后就是檢索投檔的順序。計算機在檢索時是按照A、B、C、D、E五所學(xué)校的順序進行檢索，盡管志愿是平行的，但是順序也是有先后的，所以考生在填報時還是要注意學(xué)校的順序。

建議考生將自己最希望就讀的院校排列在平行志愿的最前面。梯度與各院校的名氣、實力、教學(xué)設(shè)備、師資力量以及所處地理位置等的不同有關(guān)。考生應(yīng)仔細分析、綜合判斷。

各個平行志愿間要有梯度

建議考生，還是要適當(dāng)拉開差距，各個平行志愿間要有梯度，而且必須要有一所學(xué)校保底，才能確保命中一個，同一層次的學(xué)校不宜一起報，這樣容易一起落榜。

不要跟風(fēng)追逐所謂的熱門專業(yè)

熱門與冷門專業(yè)是相對的，熱門專業(yè)是目前緊俏、供不應(yīng)求的專業(yè)，報考人數(shù)多，競爭就會激烈，會隨著社會的發(fā)展和需求的變化而變化。因此，考生在填報志愿時應(yīng)兩者結(jié)合，相互兼顧。

慎重填報不服從

平行志愿填報時一定要慎重，填寫專業(yè)不服從更要慎之又慎。平行志愿能提高考生的院校志愿命中率，同時對于考生而言填報專業(yè)的難度將加大。

實行平行志愿投檔以后，高校生源分數(shù)更為集中，密度更大，原來最高分和最低分可以相差上百分，如今由于生源高度集中，最高分和最低分可能只有10多分的差距，熱門專業(yè)因為高分考生云集，可能也就1~2分的分差，甚至可能出現(xiàn)專業(yè)無分差的情況，對某個學(xué)校的某個專業(yè)而言，一分之差就可能有幾十或上百名學(xué)生。

第8篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

瑞士本國的高中畢業(yè)生可以任意申請入讀瑞士國內(nèi)的12所大學(xué)。在專業(yè)選擇上，無論教育部門還是各大學(xué)均不設(shè)遴選機制，對獲得入學(xué)資格的學(xué)生“照單全收”。也就是說，無論學(xué)生想學(xué)習(xí)什么專業(yè)，都可以在入學(xué)后進入相關(guān)院系學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，入得了學(xué)不代表能順利讀下來。

熱門專業(yè)收錄的學(xué)生人數(shù)眾多，但由于設(shè)定了極為嚴格的考核體系，故淘汰率也是出奇的高。有一些專業(yè)的淘汰率甚至高達60%～70%，即大一入學(xué)時可擁有300～400名學(xué)生，而大一結(jié)束時則只能留下100余人。這些專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)強度之高、考試之密集與頻繁、競爭壓力之大，均非國內(nèi)同類專業(yè)學(xué)生可比。

當(dāng)然，被淘汰并不意味著被開除，在這一點上瑞士的大學(xué)比較人道。被淘汰的學(xué)生通常被默認為“不適宜學(xué)習(xí)該專業(yè)”而被允許重新進行一次專業(yè)選擇，當(dāng)然此前的一年學(xué)歷就作廢了，要從頭開始學(xué)習(xí)新專業(yè)。但這樣的機會只有一次。也就是說，若學(xué)生已經(jīng)因成績不佳而被淘汰過一次，就要確保調(diào)換專業(yè)后不能再被淘汰，否則就要退學(xué)，并且以后也只能進入比本科大學(xué)低一級的高專院校讀書。于是，那些拿了“黃牌警告”的學(xué)生在重新選擇專業(yè)的時候，不會再一味扎向熱門專業(yè)。

寬進嚴出的政策在很大程度上確保了瑞士大學(xué)在平民教育和精英教育兩個維度上的兼顧。一方面，幾乎所有人都被賦予了獲準進入一流大學(xué)學(xué)習(xí)的機會；但與此同時，越是好的大學(xué)、熱門的專業(yè)，其精英教育理念越強，往往通過設(shè)立極高的門檻，來確保最終獲得學(xué)位的學(xué)生具備相應(yīng)的能力。

與“寬進嚴出”如影隨形的，是更為靈活的學(xué)制。瑞士的大學(xué)施行學(xué)分制，在不換專業(yè)的情況下，修滿畢業(yè)所需的180學(xué)分通常需3年，但若學(xué)生中途因?qū)嵙?xí)等緣故緩修某些課程，則可延遲至4年。碩士和博士的學(xué)制亦很靈活，學(xué)生和導(dǎo)師的自主性較高。

第9篇：大學(xué)熱門專業(yè)范文

最早看到“一個人的畢業(yè)照”時似乎是三年前，當(dāng)確認這不是新聞炒作而是鐵定的事實時，頓覺胸口被猛擊一拳，有說不出的難受。這樣的窘?jīng)r和尷尬如果不扭轉(zhuǎn)、不采取積極措施，幾年后，就會出現(xiàn)該專業(yè)解散和絕跡的悲劇?！耙粋€人的畢業(yè)照”，是高校招生以就業(yè)為導(dǎo)向極致化的必然結(jié)果，是社會對人才需求取向功利化、短視化的曲折反映。誠然，大學(xué)專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式確實要考慮市場需求，如果不及時調(diào)整各專業(yè)招生人數(shù)，勢必會造成熱門專業(yè)人才缺少和冷門專業(yè)人才過剩，增加就業(yè)壓力，影響學(xué)子前程。但如果大學(xué)過分以市場需求為招生人數(shù)指揮棒，以就業(yè)前景良否、培養(yǎng)成本多寡為人才培養(yǎng)“方向盤”，可能會滑入利益金錢至上、功利主義盛行的泥潭，在這種文化氛圍中熏陶出的學(xué)生，其價值觀難免不帶上“一切向錢看”的色彩。大學(xué)既驚呼社會利己主義盛行，又無形中助長這種世風(fēng)；既諄諄教誨學(xué)子要有家國情懷、民族擔(dān)當(dāng)，又在現(xiàn)實中無奈秉持著追本逐利、扶強抑弱的辦學(xué)理念。大學(xué)，不光要讓培養(yǎng)的人才能找到滿意的工作，還要培養(yǎng)出國家和社會需要的各類人才、引導(dǎo)他們投身富有價值的事業(yè)。

@鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長）：

北京大學(xué)古生物學(xué)專業(yè)從2008年創(chuàng)立至今，每年都只有一個畢業(yè)生，至今已是“六代單傳”。對于出現(xiàn)這種特別的“一個人的畢業(yè)照”現(xiàn)象，還是應(yīng)該辯證地看：既不可簡單地拍手叫好、草率復(fù)制，也不能輕易地加以否定、一味棒殺，而要根據(jù)具體情況具體分析，采取不同的對策。在高等教育從精英化走向大眾化的進程中，為了提高辦學(xué)效益、滿足更多人求學(xué)深造的需求，擴大招生是大勢所趨，并且在人才奇缺的情況下發(fā)揮了積極作用。那時，一個班、一個專業(yè)，學(xué)生眾多、甚至人滿為患，是可以理解的。因為，單純從辦學(xué)的經(jīng)濟效益這個指標來看，用較小的投入培養(yǎng)了較多的學(xué)生，是十分合算的。隨著高等教育改革不斷深入，隨之而來的將是高等教育培養(yǎng)人才的精準化和小眾化。在滿足社會對人才一般性需求的同時，逐步重視有針對性的、量身定做式的精細化培養(yǎng)，會成為高等教育發(fā)展的趨勢。這也是社會不斷發(fā)展、改革不斷深入的一個標志。需要注意的是，這種精細化、小眾化培養(yǎng)的前提是科學(xué)把握教育教學(xué)規(guī)律、科學(xué)地預(yù)測和分析社會的需求，需要有科學(xué)的決策，既不能搞“長官”意志，也不能想當(dāng)然。

@ 韓寶志（天津大學(xué)檔案館館長）：

“一個人的畢業(yè)照”走紅：一方面，是畢業(yè)之際，學(xué)子們各種有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)照中，這張反差最大；另一方面，這也是公眾對一個人能對自己理想堅守的一種敬佩。其實，能一個人讀完這樣的專業(yè)，既需要學(xué)生的堅守，還應(yīng)該感謝學(xué)校的堅守，對學(xué)生的愛護，對學(xué)生理想的守護。因為，這樣的課上起來“成本”太高。但分析一下，學(xué)生們的興趣，應(yīng)該是豐富多彩的，但最后卻只有一個人堅持自己的興趣，上了一個“冷門”學(xué)科，不能不說，這與社會發(fā)展中普遍存在的對物質(zhì)利益追求勝過興趣愛好的現(xiàn)象有關(guān)。一個人從事自己感興趣的專業(yè)，才會樂之、好之，才會不知疲倦，有所成就。我們應(yīng)認真分析背后的原因，繼續(xù)深化教育改革，讓不同專業(yè)的畢業(yè)生都可以有尊嚴地生活，讓學(xué)生們能夠追隨自己的興趣發(fā)展。