創(chuàng)業(yè)文化論文精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

作為人類社會(huì)文化體系的重要構(gòu)成元素，校園文化是建立在社會(huì)先進(jìn)文化基礎(chǔ)之上的師生文化活動(dòng)內(nèi)容，是當(dāng)代校園文化底蘊(yùn)的突出呈現(xiàn)，更是高校在教育教學(xué)過(guò)程中獨(dú)特物質(zhì)文化與精神文化的相互融合。教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)氛圍等都可作為校園文化的建設(shè)方面，通常我們將這一校園文化劃分為精神文化、制度文化、物質(zhì)文化及行為文化四個(gè)方面。然而，當(dāng)前高職校園文化中普遍存在的剛性條文或是滯后的教學(xué)手段顯然對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的形成產(chǎn)生了一定阻礙，不利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的發(fā)展。除此之外，高職校園文化活動(dòng)過(guò)于突出文藝體育的內(nèi)容實(shí)施，忽略了對(duì)考核手段的衡量。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的不斷擴(kuò)大，社會(huì)及政府針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了重要的制度支撐，因此針對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)成為了現(xiàn)階段高職教育面臨的重大改革問(wèn)題。不同于其余本科院校，高職院校學(xué)生在學(xué)歷條件方面略遜一籌，然而在創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展方面卻表現(xiàn)出一定優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施是當(dāng)前高職院校擴(kuò)大就業(yè)率的重要選擇。然而，當(dāng)前高職院校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面還存在重視程度不夠的問(wèn)題，無(wú)論是師資力量還是專業(yè)能力都有所欠缺。針對(duì)存在的問(wèn)題，高職院校應(yīng)當(dāng)積極從教育理念入手，肯定創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐價(jià)值，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施體系，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，將校園文化與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，這對(duì)于高職院校創(chuàng)業(yè)教育工作的全面開展有著深遠(yuǎn)影響。

二、校園文化建設(shè)在高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的重要作用

（一）是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)構(gòu)建的有效途徑在學(xué)生正式踏進(jìn)社會(huì)之前，校園是他們理論研究和社會(huì)實(shí)踐的主要場(chǎng)所，校園文化的形成對(duì)于學(xué)生生存發(fā)展能力的提升至關(guān)重要，和諧有序的校園文化氛圍更加有利于學(xué)生心智發(fā)展的成熟化，這對(duì)于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境意義重大。從時(shí)展特征及社會(huì)需求出發(fā)，高職院校在校園文化建設(shè)中突出了文化氛圍構(gòu)建的必要性，引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀的建立，為今后的創(chuàng)業(yè)做好心理準(zhǔn)備。除此之外，學(xué)生本身也不僅僅是校園文化建設(shè)的參與者，而是表現(xiàn)為校園文化建設(shè)的主體，在正確的引導(dǎo)和推動(dòng)下更好地理解校園文化、拓展校園文化，這對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)的優(yōu)化有著積極的促進(jìn)作用。

（二）是大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力形成的重要基礎(chǔ)大學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)除了需要必要的心理素質(zhì)之外，創(chuàng)業(yè)勇氣和創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備也是必不可少的，這是成功的創(chuàng)業(yè)者所不可缺少的重要素質(zhì)。通過(guò)參與校園文化活動(dòng)這一方式大學(xué)生能夠更好地感受與人相處的原則，借助團(tuán)隊(duì)合作等方式感受成功的喜悅，這樣的心理體驗(yàn)對(duì)于今后創(chuàng)業(yè)都是重要的準(zhǔn)備，同時(shí)也能夠更好地發(fā)展大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后的創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（三）有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要外部環(huán)境，校園文化是幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心條件，通過(guò)各種校園規(guī)章制度、行為目標(biāo)導(dǎo)向以及價(jià)值導(dǎo)向等內(nèi)容來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，構(gòu)建必要的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，這都是校園文化建設(shè)對(duì)于高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要促進(jìn)作用。積極向上的創(chuàng)業(yè)意識(shí)幫助學(xué)生更好地樹立社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)道德感，這在行為約束方面也有積極影響。隨著高職院校校園文化種類的日趨增多，頻繁開展的校園文化活動(dòng)如文學(xué)文藝、科技創(chuàng)新以及各類型志愿服務(wù)等都是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效培養(yǎng)過(guò)程，同時(shí)也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了必要的實(shí)踐平臺(tái)。除此之外，校園文化的廣泛性特征還表現(xiàn)在信息傳播和收集方面，出于今后的創(chuàng)業(yè)需要，大學(xué)生需要在現(xiàn)代社會(huì)中形成必要的信息收集與整理分析能力，作為重要的綜合信息傳播與交流媒體，校園文化的存在為學(xué)生各類信息的獲取提供了空間和平臺(tái)，學(xué)生可以在校園文化環(huán)境中學(xué)會(huì)更好地對(duì)各類信息進(jìn)行處理與分類，借助辯論、演講及各類競(jìng)賽活動(dòng)不斷提高自我信息辨別能力，這對(duì)于大學(xué)生今后創(chuàng)業(yè)勢(shì)必將帶來(lái)積極的影響。校園文化活動(dòng)參與的過(guò)程也是大學(xué)生知識(shí)體系形成與完善的重要過(guò)程，這是高職院校創(chuàng)業(yè)教育開展的重要補(bǔ)充。

三、總結(jié)

第2篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

1．1文化企業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)涵

文化企業(yè)科技創(chuàng)新是指在文化企業(yè)中應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品、新服務(wù)，以創(chuàng)造和開發(fā)新需求的過(guò)程。其實(shí)質(zhì)是科技與文化的融合，相互作用、相輔相成，推動(dòng)雙方不斷發(fā)展和演進(jìn)。文化企業(yè)科技創(chuàng)新主要包括兩個(gè)方面：第一，從外生需求看，圍繞文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技需求，培育文化科技創(chuàng)新體系，完善文化科技創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，以先進(jìn)技術(shù)支撐文化裝備、軟件、系統(tǒng)研制和自主發(fā)展，加強(qiáng)文化技術(shù)集成創(chuàng)新與模式創(chuàng)新，提高文化領(lǐng)域的技術(shù)裝備水平，研究文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化安全監(jiān)管、文化誠(chéng)信評(píng)價(jià)等文化管理共性技術(shù)，提高科技服務(wù)的能力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)全面優(yōu)化。第二，從內(nèi)生需求看，以企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟為核心，加強(qiáng)文化領(lǐng)域戰(zhàn)略性前沿技術(shù)和核心技術(shù)研究，開展文化內(nèi)容創(chuàng)作、生產(chǎn)、管理、傳播與消費(fèi)等共性關(guān)鍵技術(shù)研究，不僅有利于提升文化產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值，提高投入產(chǎn)出比，還有助于增強(qiáng)文化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，加快文化的傳播與輸出。

1．2文化科技創(chuàng)新的動(dòng)因

1．2．1實(shí)現(xiàn)文化與科技的互動(dòng)發(fā)展

現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不但需要資源和資本，更需要大量的現(xiàn)代知識(shí)和技術(shù)要素，作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，文化產(chǎn)業(yè)更突出了對(duì)要素的拓展與整合。新興文化產(chǎn)業(yè)與高科技的融合，不僅提升文化產(chǎn)品的價(jià)值，帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)和結(jié)構(gòu)重組，而且也推動(dòng)現(xiàn)代科技的發(fā)展與應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，美國(guó)圖書出版公司、音像出版公司開始利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)立新的銷售渠道和運(yùn)行模式，推動(dòng)了圖書和音像出版業(yè)的發(fā)展，同樣百老匯音樂(lè)劇、好萊塢影視都依賴于現(xiàn)代科技實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化科技化的發(fā)展。科技創(chuàng)新成為文化企業(yè)不斷追求的目標(biāo)，文化底蘊(yùn)通過(guò)科技手段得到了完美的展現(xiàn)、挖掘與傳播。

1．2．2實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)的升級(jí)改造

文化產(chǎn)業(yè)具有多樣化、區(qū)域化、低碳、附加值高、就業(yè)率高等特點(diǎn)，通過(guò)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的交互，可以優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，開發(fā)需求市場(chǎng)與消費(fèi)潛力，推動(dòng)文化特色化、產(chǎn)業(yè)化、集聚化發(fā)展，有助于培育新興數(shù)字文化業(yè)態(tài)，孵化科技型文化企業(yè)，提升國(guó)家文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。2003年，日本頒布了《文化藝術(shù)振興基本法》等一系列政策，挖掘日本傳統(tǒng)文化，積極提升數(shù)字技術(shù)和載體創(chuàng)新，逐步將文化產(chǎn)業(yè)和發(fā)達(dá)的電子科技產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化產(chǎn)品和服務(wù)的升級(jí)，拓寬了新興文化的消費(fèi)市場(chǎng)，成就了全球知名的索尼、任天堂等超大型科技文化型跨國(guó)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)傳統(tǒng)的技術(shù)產(chǎn)品制造大國(guó)向一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和輸出大國(guó)的轉(zhuǎn)變。文化科技創(chuàng)新的目標(biāo)就是通過(guò)現(xiàn)代科技不斷推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與演變，成為文化發(fā)展的重要引擎。

1．2．3實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與服務(wù)的價(jià)值增值

科技創(chuàng)新不僅拓寬了文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與平臺(tái)，提升了文化產(chǎn)品與服務(wù)的內(nèi)涵與價(jià)值，增加了文化產(chǎn)品和服務(wù)的表現(xiàn)形式和內(nèi)容，使得文化的發(fā)展與傳承、輸出與傳播更貼近市場(chǎng)、貼近需求。1999年，韓國(guó)通過(guò)《文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》，成立“文化產(chǎn)業(yè)基金”，依托IT產(chǎn)業(yè)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，加快文化與技術(shù)的融合，明確了將數(shù)字文化作為國(guó)家的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)了動(dòng)畫、音樂(lè)、卡通、游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，2013年韓國(guó)數(shù)字游戲等文化產(chǎn)品的產(chǎn)值達(dá)101．1億美元，占當(dāng)年文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的11．82％，游戲相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)輸出額占據(jù)了世界游戲市場(chǎng)5％以上的份額，是世界公認(rèn)的以技術(shù)力量保障文化創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)造的文化產(chǎn)品生產(chǎn)強(qiáng)國(guó)?？萍假x予了文化新的發(fā)展動(dòng)力和形式，而文化又成就了科技的價(jià)值和意義，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值要素。

2文化企業(yè)科技創(chuàng)新的模式與類型

2．1“服務(wù)＋科技”型

將傳統(tǒng)文化與科技創(chuàng)新結(jié)合是國(guó)內(nèi)外發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的重要舉措，其目的是通過(guò)將新技術(shù)、新方法向文化產(chǎn)業(yè)的滲透，整合文化與技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)文化企業(yè)與技術(shù)型企業(yè)全方位的合作，提高文化產(chǎn)品內(nèi)涵，拓寬文化服務(wù)市場(chǎng)，從而提升產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。以美國(guó)迪士尼公司為例，作為全球最大的集電影、書籍、樂(lè)園、玩具于一身的文化企業(yè)，該公司的創(chuàng)新包括兩類，第一是傳統(tǒng)意義上的文化創(chuàng)新，迪士尼依靠其龐大的制作團(tuán)隊(duì)和媒體網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)和推廣全年齡段喜聞樂(lè)見的作品，始終走在文化創(chuàng)新的前沿；第二是文化科技創(chuàng)新，迪士尼擁有世界上最先進(jìn)的2維和3維動(dòng)畫制作技術(shù)與團(tuán)隊(duì)，1992年，其電腦輔助制作系統(tǒng)（CAPS）獲得奧斯卡金像獎(jiǎng)的科學(xué)工程金像獎(jiǎng)，科技的領(lǐng)先助推了迪士尼全媒體的發(fā)展與創(chuàng)新?！胺?wù)＋科技”的文化創(chuàng)新模式，不僅提升了迪士尼傳統(tǒng)影視媒體的業(yè)績(jī)，也促進(jìn)了新興業(yè)務(wù)的發(fā)展，2013年迪士尼公司總收入450．4億美元，傳統(tǒng)的媒體收入占總收入的58．47％，新興的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)達(dá)到10．6億美元，年均增長(zhǎng)8．15％。采以同樣科技創(chuàng)新策略的還有美國(guó)時(shí)代華納公司、德國(guó)Bertelsmann集團(tuán)等。

2．2“平臺(tái)＋研發(fā)”型

現(xiàn)代的文化產(chǎn)業(yè)更多是服務(wù)的現(xiàn)代化與智能化，將現(xiàn)代科技融合到文化產(chǎn)品和服務(wù)的開發(fā)與推廣，實(shí)現(xiàn)技術(shù)研發(fā)與文化服務(wù)的同步發(fā)展，拓展服務(wù)價(jià)值的內(nèi)涵與外延，形成以現(xiàn)代科技與虛擬網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的文化服務(wù)創(chuàng)新。盛大網(wǎng)絡(luò)有限公司是集游戲、文學(xué)、傳媒、手機(jī)、動(dòng)漫、音樂(lè)等業(yè)務(wù)，向廣大用戶提供多元化的在線互動(dòng)娛樂(lè)內(nèi)容和服務(wù)。作為新興的文化企業(yè)，以網(wǎng)絡(luò)為載體，通過(guò)參股NokiaSymbianOS、J2ME平臺(tái)，收購(gòu)美國(guó)ZONA公司、韓國(guó)Actoz公司，推出了ROM手機(jī)操作系統(tǒng)、完善游戲服務(wù)平臺(tái)、構(gòu)建軟件開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)游戲服務(wù)運(yùn)行商向中國(guó)首屈一指的網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)商的華麗轉(zhuǎn)身?！捌脚_(tái)＋研發(fā)”的文化創(chuàng)新模式不僅依靠信息網(wǎng)絡(luò)拓寬了公司業(yè)務(wù)范圍，而且通過(guò)研發(fā)實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品和服務(wù)的精耕細(xì)作，提升了公司及產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，2013年盛大游戲的研發(fā)費(fèi)用達(dá)到1．86億元人民幣，占營(yíng)業(yè)總收入的18．08％，占稅前利潤(rùn)的42．46％，研發(fā)費(fèi)用年增長(zhǎng)超過(guò)8％。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有日本SONY娛樂(lè)公司、韓國(guó)NCsoft公司等。

2．3“軟件＋硬件”型

文化企業(yè)的發(fā)展離不開軟件與硬件的支持，軟件包括以知識(shí)和技術(shù)為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)、制作、研發(fā)、培訓(xùn)、咨詢等，硬件包括為文化產(chǎn)品和服務(wù)提供技術(shù)支持的系統(tǒng)、設(shè)施、園區(qū)等，軟件與硬件的共同發(fā)展，是推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要途徑之一。環(huán)球數(shù)碼創(chuàng)意公司致力于發(fā)展以數(shù)碼內(nèi)容為主的3D數(shù)字影視動(dòng)畫培訓(xùn)、3D數(shù)字影視動(dòng)畫制作、數(shù)字影院系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)及應(yīng)用方案、動(dòng)漫影視劇發(fā)行以及國(guó)際大型文化創(chuàng)意園區(qū)等相關(guān)高科技文化產(chǎn)業(yè)，是目前業(yè)務(wù)范圍較廣、科技含量較高的典型的文化企業(yè)。2013年，公司營(yíng)業(yè)收入1．6億港幣，比上年增長(zhǎng)44．76％，其中，電腦圖像創(chuàng)作及制作收入8753．2萬(wàn)元，占總收入的54．46％，培訓(xùn)收入1574萬(wàn)元，占總收的10％，園區(qū)及硬件租賃收入占總收入的35．54％。以數(shù)碼科技為基礎(chǔ)，硬件與軟件的同步發(fā)展，使環(huán)球數(shù)碼成為科技型文化企業(yè)發(fā)展的楷模。采用同樣科技創(chuàng)新策略的還有韓國(guó)Nexon公司、日本GAINAX公司等。

3國(guó)內(nèi)文化企業(yè)科技創(chuàng)新存在的問(wèn)題

3．1文化資源類型多樣，科技創(chuàng)新需求不同

中國(guó)幅原遼闊、歷史悠久，民俗風(fēng)情、宗教文化差異較大，導(dǎo)致文化資源類型太多。從形式上分為物質(zhì)性和非物質(zhì)性文化資源，從類別上分為民族性、地域性、功能性文化資源，從內(nèi)容上分為歷史、宗教、藝術(shù)等文化資源。文化資源的復(fù)雜性和差異化以及文化資源對(duì)于科技創(chuàng)新需求的獨(dú)特性和多樣化，為開展文化資源公共服務(wù)與社會(huì)化運(yùn)營(yíng)增加了難度。相對(duì)于傳統(tǒng)文化資源，新興文化借助于科技與網(wǎng)絡(luò)，得到迅速傳播與發(fā)展，科技創(chuàng)新對(duì)于文化產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的提升作用明顯。因此，文化資源與科技創(chuàng)新的結(jié)合方式、文化創(chuàng)新與市場(chǎng)需求的對(duì)接模式成為文化企業(yè)科技創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。

3．2文化企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，科技創(chuàng)新能力不一

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布的《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類（2012）》標(biāo)準(zhǔn)，文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)被分為新聞出版發(fā)行、廣播電視電影文化藝術(shù)、文化信息傳輸、文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)等10大類，50小類。各類別差異較大，科技創(chuàng)新程度不一，再加上企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜，涉及行業(yè)太多，導(dǎo)致文化企業(yè)科技創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)不一，無(wú)法準(zhǔn)確地衡量和比較文化企業(yè)科技能力。此外，由于文化資源的差異性、文化產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新的難度不一、技術(shù)創(chuàng)新的成本和收益差異較大等，一定程度上影響了文化企業(yè)科技創(chuàng)新的積極性。

3．3文化消費(fèi)市場(chǎng)巨大，科技創(chuàng)新服務(wù)太少

隨著生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展和生活水平的提高，國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)呈現(xiàn)出主流化、高科技化、大眾化、全球化的特征。但是，國(guó)內(nèi)科技創(chuàng)新體系、創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)還不完善，尤其是投融資、擔(dān)保、技術(shù)合作、產(chǎn)權(quán)交易機(jī)制還不健全，無(wú)法滿足文化消費(fèi)市場(chǎng)和企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的需求。目前，中國(guó)文化消費(fèi)需求和供給的缺口近5600億元人民幣，居民文化消費(fèi)的增長(zhǎng)速度及消費(fèi)潛力與當(dāng)前的文化產(chǎn)品與服務(wù)的供給形成巨大的落差，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，科技創(chuàng)新服務(wù)已經(jīng)成為文化產(chǎn)品與服務(wù)開發(fā)與制作的重要途徑，也是擴(kuò)大文化市場(chǎng)、滿足消費(fèi)需求的關(guān)鍵載體之一。

4國(guó)內(nèi)文化企業(yè)科技創(chuàng)新的綜合發(fā)展策略

4．1完善市場(chǎng)導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新扶持政策

文化科技創(chuàng)新扶持政策是促進(jìn)文化與科技有機(jī)融合、相互作用，推動(dòng)文化科技創(chuàng)新體系和機(jī)制形成的重要舉措。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，為文化企業(yè)、文化產(chǎn)品和文化市場(chǎng)提供財(cái)政、稅收、金融、就業(yè)、人才等一系列的優(yōu)惠和鼓勵(lì)政策，激發(fā)文化企業(yè)創(chuàng)新的積極性，支持多種形式的橫向和縱向科技技術(shù)成果向文化企業(yè)轉(zhuǎn)移，提升文化企業(yè)科技研發(fā)和技術(shù)集成應(yīng)用與創(chuàng)新能力。2004年文化部設(shè)計(jì)“文化部創(chuàng)新獎(jiǎng)”，對(duì)立足時(shí)代前沿、弘揚(yáng)科學(xué)精神、運(yùn)用現(xiàn)代科技、普及廣大群眾的文化項(xiàng)目予以表彰。2009年文化部推動(dòng)“國(guó)家文化創(chuàng)新工程”，旨在探索文化和科技融合路徑，完善國(guó)家文化科技創(chuàng)新扶持政策，建立健全文化科技投融資體系，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)更好更快發(fā)展。政策的完善與細(xì)化，對(duì)促進(jìn)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和優(yōu)化、文化市場(chǎng)的培育和發(fā)展具有重要的意義。

4．2建立功能導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)

根據(jù)文化產(chǎn)業(yè)類型，依托有關(guān)的政府部門、科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)，建立統(tǒng)一的文化科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，整合科技創(chuàng)新服務(wù)功能，完善科技創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提供技術(shù)支持、項(xiàng)目合作、培訓(xùn)管理、融資投資、風(fēng)險(xiǎn)管理、產(chǎn)權(quán)交易、法律咨詢等各方面服務(wù)，以滿足文化產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新、成果孵化的需求。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用的緊密結(jié)合，構(gòu)建以技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)、文化綜合服務(wù)運(yùn)營(yíng)商及骨干文化企業(yè)為主體的文化技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，對(duì)于加快文化創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)與裝備的研發(fā)，推動(dòng)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)具有重要的作用。2014年由科技部發(fā)起建立的“文化科技創(chuàng)新服務(wù)聯(lián)盟”在成都成立，是目前國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的跨行業(yè)整合文化、科技、金融等多方資源的公共服務(wù)平臺(tái)，具有完善的技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、機(jī)制創(chuàng)新與人才培養(yǎng)功能，為文化科技的創(chuàng)新體系的探索走了重要的一步。

4．3推廣需求導(dǎo)向的文化科技創(chuàng)新資助模式

文化產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新與發(fā)展離不開政府的政策支持與財(cái)政資助，2010年6月，文化部印發(fā)《國(guó)家文化科技提升計(jì)劃管理辦法》，提出了文化產(chǎn)業(yè)重大戰(zhàn)略導(dǎo)向項(xiàng)目、前沿項(xiàng)目、成果轉(zhuǎn)化與推廣項(xiàng)目等培育計(jì)劃。2013年中央財(cái)政投入2．97億元資助了網(wǎng)絡(luò)、旅游、藝術(shù)、廣播影視、新聞出版、文化科技服務(wù)等領(lǐng)域97項(xiàng)文化科技創(chuàng)新工程，在“十二五”期間，文化部將資助575個(gè)文化科技創(chuàng)新項(xiàng)目。但是，單純依靠政府預(yù)算內(nèi)撥款只能解決一部分資金需求，無(wú)法滿足文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)發(fā)展所需的投入，因此，必須建立以需求導(dǎo)向的文化創(chuàng)新資助模式，完善政府補(bǔ)助、貼息貸款、獎(jiǎng)勵(lì)、消費(fèi)性、專項(xiàng)性資助等形式，加快資助資金的市場(chǎng)化運(yùn)作與管理，加速文化產(chǎn)權(quán)交易與融資市場(chǎng)的建設(shè)，形成政府指導(dǎo)、行業(yè)主管、企業(yè)主導(dǎo)的文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資助體系。1994年起，法國(guó)電影產(chǎn)業(yè)資助基金，采用自主性資助和選擇性資助兩種形式，將影視作品的稅款按照特定條件分配和返還給生產(chǎn)、發(fā)行和放映三個(gè)環(huán)節(jié)的參與者，用途嚴(yán)格限定在文化產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)作與創(chuàng)新，既體現(xiàn)了企業(yè)資助的差異性和針對(duì)性，又體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)政策的導(dǎo)向性和市場(chǎng)化，為我國(guó)文化科技資助形式的改革提供了思路。

5小結(jié)

第3篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會(huì)化程度的日益加深，工業(yè)設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出越來(lái)越密切的關(guān)系，當(dāng)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）達(dá)到一定數(shù)額時(shí)，人們普遍關(guān)注設(shè)計(jì)的價(jià)值，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值提升一倍時(shí)，設(shè)計(jì)將占據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要地位。2013年我國(guó)人均GDP達(dá)到比上年增長(zhǎng)了7.7%，工業(yè)設(shè)計(jì)也取得了一定的成就。但仍處于“設(shè)計(jì)化生存”的時(shí)代，工業(yè)轉(zhuǎn)型離不開創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)才是推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段，不僅創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)價(jià)值同時(shí)也推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品不僅要使人身心得到解放更應(yīng)該使人心理上得到享受，推動(dòng)中國(guó)設(shè)計(jì)發(fā)展的前進(jìn)步伐才可以使中國(guó)產(chǎn)生越來(lái)越多的認(rèn)同感的產(chǎn)品。

2文化產(chǎn)業(yè)推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展

做為不斷創(chuàng)新產(chǎn)品理念的蘋果公司，在2008年就被《財(cái)富》雜志評(píng)為最受美國(guó)歡迎的企業(yè)，蘋果公司總能使用硅片和軟件“不斷制造奇跡”，喬布斯深知那時(shí)蘋果公司不具備在基礎(chǔ)技術(shù)和商業(yè)模式上進(jìn)行顛覆的能力，所以選擇了比較快速的以工業(yè)設(shè)計(jì)為創(chuàng)新點(diǎn)的iMac深受消費(fèi)者的青睞。蘋果公司的發(fā)展史表明，工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)已成為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，因此可以看出工業(yè)創(chuàng)新將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)作為集藝術(shù)文化為一體的創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)，在推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的進(jìn)程中起到了至關(guān)重要的作用，我們可以通過(guò)添加人文元素增添產(chǎn)品的附加值，也可以通過(guò)常以產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，挖掘現(xiàn)在工業(yè)的發(fā)展規(guī)律，找出設(shè)計(jì)導(dǎo)向情感的交叉模式，開拓文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的發(fā)展空間，推動(dòng)文化與設(shè)計(jì)的整體上市。

3文化產(chǎn)業(yè)背景下工業(yè)設(shè)計(jì)的未來(lái)趨勢(shì)

文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為知識(shí)服務(wù)于一體的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，工業(yè)發(fā)展對(duì)解決人類現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難就有至關(guān)重要的作用，人們所處的環(huán)境，需要中國(guó)多種文化元素融合到本質(zhì)創(chuàng)新中去，不僅僅外顯為中國(guó)創(chuàng)造更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“民族的就是世界的”以民族文化來(lái)彌補(bǔ)諸多設(shè)計(jì)不足，以工業(yè)創(chuàng)新歷年來(lái)創(chuàng)新表現(xiàn)民族底蘊(yùn)。如今設(shè)計(jì)行業(yè)已成為集科學(xué)性和藝術(shù)性為一身的新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，我國(guó)在大力發(fā)展文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化科技創(chuàng)新，以文化科技創(chuàng)新作為發(fā)展的重要引擎，充分發(fā)揮文化與科學(xué)技術(shù)相互促進(jìn)的關(guān)系，以科技文化帶動(dòng)戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。建立一個(gè)高度市場(chǎng)化的科技平臺(tái)，以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為涵蓋科技、文化、設(shè)計(jì)、多媒體等相關(guān)行業(yè)的多類平臺(tái)。

4文化產(chǎn)業(yè)下工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展策略

第4篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

一、發(fā)揮MAYA動(dòng)畫的最大優(yōu)勢(shì)

MAYA動(dòng)畫課程因?yàn)檫\(yùn)用了三維立體設(shè)計(jì)，在呈現(xiàn)過(guò)程中，將最為靈活的一面展示給觀眾。三維動(dòng)畫相比較平面而言，更加立體，具有更完美的渲染效果，很多設(shè)計(jì)師，動(dòng)畫創(chuàng)作者都離不開MAYA軟件，這個(gè)軟件是在不斷更新、不斷進(jìn)步的，如果能夠掌握MAYA動(dòng)畫的基礎(chǔ)技術(shù)，就可以在未來(lái)的動(dòng)畫廣告創(chuàng)作中占領(lǐng)重要的地位。MAYA動(dòng)畫需要各方面的知識(shí)，對(duì)很多中職院校來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)。此專業(yè)學(xué)生需要了解動(dòng)畫知識(shí)、人體力學(xué)、動(dòng)作延緩、色彩處理等，要求老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該貫穿各方各面的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)動(dòng)畫的發(fā)展方向和所需知識(shí)加以深入。在這方面有很多經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，例如，廣西一中職院校和很多商業(yè)機(jī)構(gòu)簽訂了協(xié)議，可以為眾多商業(yè)機(jī)構(gòu)輸送人才，這樣，既避免了人才的流失，也可以讓很多商業(yè)機(jī)構(gòu)找到了有關(guān)專業(yè)人才，創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)，只要有關(guān)中職院校對(duì)此課程加以重視，就可以促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”。

二、創(chuàng)新MAYA動(dòng)畫課程的體制機(jī)制

歸根結(jié)底，想要促進(jìn)MAYA課程的發(fā)展，還要?jiǎng)?chuàng)新此類課程的體制和機(jī)制，摒棄原有的缺點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的創(chuàng)新和實(shí)踐。首先，需要讓學(xué)生掌握MAYA動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)理論的牢固程度關(guān)系到MAYA動(dòng)畫的發(fā)展前景。因?yàn)?，這個(gè)MAYA動(dòng)畫是動(dòng)手能力和實(shí)踐能力很強(qiáng)的課程，如果掌握不好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，那么在未來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中就會(huì)受到影響。其次，在實(shí)踐過(guò)程中最為重要的一項(xiàng)則是建模技術(shù)，此種技術(shù)在動(dòng)畫、廣告創(chuàng)作的應(yīng)用中十分廣泛，應(yīng)用得當(dāng)也會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)收益。建模技術(shù)學(xué)好后，會(huì)對(duì)多圖形的處理更加熟練，在操作過(guò)程中節(jié)省很多不必要的時(shí)間。在建模技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最為基礎(chǔ)的是圖形比例，圖片處理技術(shù)是整個(gè)設(shè)計(jì)是否成功的關(guān)鍵，圖片處理的真實(shí)可信，就會(huì)增加創(chuàng)意的實(shí)效，讓更多的商業(yè)公司對(duì)此產(chǎn)生好感。最后，MAYA動(dòng)畫課程太過(guò)依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，“老師教學(xué)生聽”的方式對(duì)此種專業(yè)課程來(lái)說(shuō)顯得死板，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生無(wú)法及時(shí)有效地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。眾多中職院校需要結(jié)合多方面的教學(xué)資源進(jìn)行互動(dòng)性學(xué)習(xí)，例如，建造一間獨(dú)特的“實(shí)踐室”，在專業(yè)理論學(xué)習(xí)后去實(shí)踐室實(shí)驗(yàn)，練習(xí)課堂上所學(xué)，此種先學(xué)后實(shí)踐的模式可以讓學(xué)生的知識(shí)更加牢固，在短時(shí)間內(nèi)掌握到MAYA動(dòng)畫的核心知識(shí)。在創(chuàng)新教學(xué)模式時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的考核，考核方式多種多樣，可以根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)的不同而進(jìn)行變換，但是要注重考核方式和效果，是檢驗(yàn)MAYA課程學(xué)習(xí)效果的重要途徑。開展MAYA動(dòng)畫課程對(duì)很多中職院校來(lái)說(shuō)是必不可少的，加強(qiáng)對(duì)新型專業(yè)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展，可以進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和提高。眾多中職院校要結(jié)合目前社會(huì)的需要和發(fā)展水平進(jìn)行創(chuàng)新，如果故步自封，只能被社會(huì)所淘汰，只能不斷地創(chuàng)新發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)改革的潮流，在日常生活中運(yùn)用有關(guān)知識(shí)技能，將科學(xué)技術(shù)擴(kuò)展到社會(huì)生活的方方面面。

作者：尹小平單位：連云港中等職業(yè)學(xué)校

第5篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

1.創(chuàng)新與創(chuàng)新教育創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，創(chuàng)新理論的奠基人是奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特，是指把一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的關(guān)于生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系。創(chuàng)新是非常復(fù)雜的思維和實(shí)踐過(guò)程，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)不存在的新事物、新思想的人類活動(dòng)。創(chuàng)新教育國(guó)際上定義為，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)作能力或創(chuàng)新性人格等創(chuàng)新素質(zhì)以及創(chuàng)新人才為目的的教育活動(dòng)。泛指，以培養(yǎng)人的創(chuàng)新素質(zhì)、提高人的創(chuàng)新力為主要目的的教育活動(dòng)。在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)能力包括觀察能力、思維能力、動(dòng)手能力、溝通能力、協(xié)作能力等培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的人。

2.創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分。狹義指創(chuàng)辦新企業(yè)，以謀求商業(yè)利益的活動(dòng)。廣義指創(chuàng)新的事業(yè)的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)教育也有廣義和狹義之分。狹義的創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)的綜合能力的教育，使學(xué)生從單純的謀職者變成職業(yè)的創(chuàng)造者。廣義講就是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的人。創(chuàng)業(yè)能力指對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的放心判斷能力、捕捉商機(jī)的能力、合法綜合利用各種資源的能力、項(xiàng)目運(yùn)作的能力、財(cái)務(wù)知識(shí)及應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)合作共同協(xié)調(diào)能力。

3.創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的載體和實(shí)現(xiàn)形式。創(chuàng)業(yè)的成敗依存創(chuàng)新的程度。二者目標(biāo)一致，創(chuàng)新教育注重的是對(duì)人的發(fā)展的總體把握，創(chuàng)業(yè)教育著重的是實(shí)現(xiàn)人的自我評(píng)價(jià)。那么，創(chuàng)新教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注重個(gè)性和原創(chuàng)能力。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，由于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育天然的內(nèi)在聯(lián)系，即便某個(gè)學(xué)校稱是“創(chuàng)業(yè)教育”，內(nèi)容上、實(shí)質(zhì)上還是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有六個(gè)特點(diǎn)：一是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把“被動(dòng)適應(yīng)社會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)適應(yīng)甚至挑戰(zhàn)社會(huì)”；二是開發(fā)系列課程。開設(shè)有創(chuàng)業(yè)家養(yǎng)成、新事業(yè)開發(fā)、新企業(yè)創(chuàng)立和創(chuàng)新；三是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分類化，家族創(chuàng)業(yè)、新技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、婦女創(chuàng)業(yè)、大型機(jī)構(gòu)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)；四是注重通過(guò)模仿使學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的感性體例，除各種創(chuàng)新競(jìng)賽外，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽尤為凸顯；五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以厚實(shí)的學(xué)術(shù)研究為支撐。

二、黑龍江民辦高校動(dòng)畫專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

民辦高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中不斷探索，做創(chuàng)新嘗試。目前，黑龍江省民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越受到民辦高校的重視，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍處于初級(jí)狀態(tài)，存在諸多問(wèn)題，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系尚不健全，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科學(xué)體系尚未形成。只是單一的開設(shè)一兩門簡(jiǎn)單課程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究不夠，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)比較薄弱。但黑龍江民辦高校也在不斷地嘗試探索多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式和課程體系。從學(xué)校、社會(huì)到學(xué)生個(gè)個(gè)層面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都有迫切的愿望。學(xué)校從自身的發(fā)展需要，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得的成績(jī)，提升學(xué)生就業(yè)率，提高學(xué)校的知名度。學(xué)生希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。這為民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。民辦高校已經(jīng)意識(shí)到教育從以知識(shí)記憶為主向以培養(yǎng)創(chuàng)造力為主轉(zhuǎn)移，那就是說(shuō)以培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為教改的方向，采用多種方法和形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、民辦高校建立并推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的必要性

民辦高校畢業(yè)生在理論知識(shí)綜合能力方便與重點(diǎn)國(guó)有高校畢業(yè)生有明顯的差距，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)于民辦高校來(lái)說(shuō)這是嚴(yán)峻的問(wèn)題。民辦高?？梢酝ㄟ^(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改變學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，大大提升了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平。因?yàn)?，在代的呼喚下，學(xué)歷、學(xué)位教育的時(shí)代在改變，而學(xué)位不等于工作，今天社會(huì)更需要新的工作崗位的創(chuàng)造者而不是職位求職者。因?yàn)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尤其自身的特點(diǎn)。那么，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)體系在四個(gè)主要方面。一是主動(dòng)適應(yīng)挑戰(zhàn)社會(huì)而不是背動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，二是開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程，三是學(xué)生通過(guò)模仿使學(xué)生獲得創(chuàng)新體驗(yàn)。例如各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以雄厚的學(xué)術(shù)研究為支持促進(jìn)民辦高校的動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式在創(chuàng)新性思想和觀念的正確引導(dǎo)之下快速的發(fā)展，高校應(yīng)該充分結(jié)合當(dāng)前動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)規(guī)律和地域特色等來(lái)找準(zhǔn)發(fā)展的契機(jī)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，開展創(chuàng)業(yè)途徑和課程體系，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐結(jié)合的課程。開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程，創(chuàng)新教育與實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、創(chuàng)造性思維。這也符合民辦本科學(xué)生的生源特點(diǎn)。即，他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，好奇心強(qiáng)，喜歡動(dòng)手又動(dòng)腦，發(fā)揮創(chuàng)新長(zhǎng)處，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)成為黑龍江民辦高校建立并推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的必要性。

四、對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)動(dòng)畫人才能力分析

當(dāng)然，在動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)際的創(chuàng)新過(guò)程中，由于受到很多條件的制約和多種因素的影響，針對(duì)這些難點(diǎn)和問(wèn)題加強(qiáng)研究，進(jìn)一步探討學(xué)分制的實(shí)行問(wèn)題、課程體系的進(jìn)一步整合的問(wèn)題、教學(xué)手段和教學(xué)方法的深化改革與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的完善問(wèn)題等，進(jìn)而促進(jìn)龍江動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新教育在采取導(dǎo)師的模式下，十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

1.人際溝通的能力提高人際溝通能力是創(chuàng)業(yè)能力的重要基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園社團(tuán)，社會(huì)實(shí)踐以及第二課堂的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)和工作可以提高人際溝通的能力，并能擴(kuò)大學(xué)生的社交圈子。

2.經(jīng)營(yíng)管理的能力學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)的環(huán)境，而理論僅僅通過(guò)授課的形式獲得。通過(guò)接觸市場(chǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生深入一線，引導(dǎo)學(xué)生參與市場(chǎng)的活動(dòng)，了解客戶需求，掌握消費(fèi)者的實(shí)際期望，了解市場(chǎng)需求，為其開拓市場(chǎng)提高市場(chǎng)占有率奠定基礎(chǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力團(tuán)隊(duì)的合作能力通過(guò)一個(gè)充滿活力、和諧協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)完成。創(chuàng)業(yè)唱歌的要素之一就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)成功的要素之一。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能力具有互補(bǔ)性及其共享性的特點(diǎn)。在社團(tuán)活動(dòng)拓展素質(zhì)訓(xùn)練，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、結(jié)合民辦高校學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行靈活多樣的教學(xué)方式并開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

第6篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

所謂創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化，就是指以團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)信仰、價(jià)值觀念為核心發(fā)展起來(lái)的一種團(tuán)隊(duì)文化，它要求在尊重和信任各團(tuán)隊(duì)成員的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理，并建立起相關(guān)管理機(jī)制，以有效約束各成員的行為。職業(yè)院校立足自身發(fā)展實(shí)際，積極加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，培養(yǎng)了一支高質(zhì)量的專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，極大地提升了其綜合競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步擴(kuò)大了其外部影響力?，F(xiàn)階段，對(duì)職業(yè)院校而言，加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)具有以下幾方面意義：

1.1和諧向上的職業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的強(qiáng)大推進(jìn)力

職業(yè)院校通過(guò)統(tǒng)一的文化理念和共同的目標(biāo)追求將團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)在一起，提高了團(tuán)隊(duì)成員的信心和勇氣，強(qiáng)化了其創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也極大地提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在這樣一種統(tǒng)一和諧的創(chuàng)新文化環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)的共同利益作為其行為依據(jù)，能夠自覺(jué)遵守團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)制度要求，推進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的健康長(zhǎng)效發(fā)展。此外，良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化還能進(jìn)一步激發(fā)成員的創(chuàng)新熱情，增強(qiáng)其創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)力，對(duì)其今后的就業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。

1.2和諧的團(tuán)隊(duì)文化能夠增進(jìn)成員的溝通與交流，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

一支卓越的團(tuán)隊(duì)必定具有極高的組織力和執(zhí)行力，能夠保證其決策的順利落實(shí)到位。良好的團(tuán)隊(duì)文化可以鼓勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員積極溝通和相互了解，不斷提升其執(zhí)行力。一個(gè)健康發(fā)展的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)離不開各成員的努力和付出，只有各成員團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上，攻堅(jiān)克難，朝著共同的目標(biāo)努力，團(tuán)隊(duì)的發(fā)展前景才是光明的，是有希望的。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化作為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神支持，能夠有效地增進(jìn)各成員的交流與溝通，提升其執(zhí)行力和協(xié)作溝通力，保證各項(xiàng)決策及時(shí)落實(shí)到位。

1.3和諧的團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的源泉

隨著當(dāng)前職業(yè)院校的日趨專業(yè)化、成熟化和穩(wěn)定化，各職業(yè)院校間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，越來(lái)越多的學(xué)校開始關(guān)注其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升，并積極借助各種現(xiàn)代化信息平臺(tái)加強(qiáng)外部交流與合作，以有效提升其科研發(fā)展水平，提高其知名度和影響力。在要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，職業(yè)院校必須立足其發(fā)展實(shí)際，優(yōu)化資源配置，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他院校的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全創(chuàng)新機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園創(chuàng)新環(huán)境。而職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)作為高職創(chuàng)新活動(dòng)的主要力量，肩負(fù)著職業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重任，必須充分利用手頭一切資源，加快科技創(chuàng)新步伐，加速科技成果的轉(zhuǎn)化效率。而在此過(guò)程中，和諧的團(tuán)隊(duì)文化為其創(chuàng)新活動(dòng)提供了強(qiáng)大的動(dòng)力源泉，使團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化是一種發(fā)展的文化，一種向上的文化，一種極具感染力的文化，它對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理和發(fā)展具有重要意義，是職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展的原動(dòng)力。

2創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的內(nèi)容與目標(biāo)

2.1團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)成員共同的價(jià)值取向和意識(shí)集合點(diǎn)，它彰顯著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神面貌和思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，是團(tuán)隊(duì)文化的核心內(nèi)容。對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)而言，團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守其團(tuán)隊(duì)工作原則，以其實(shí)際行動(dòng)踐行其團(tuán)隊(duì)精神和發(fā)展理念，積極維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益。團(tuán)隊(duì)精神可以將團(tuán)隊(duì)成員的力量集合在一處，使其形成一種合力，盡早實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

2.2團(tuán)隊(duì)制度

團(tuán)隊(duì)制度是約束全體團(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)綱領(lǐng)和行為依據(jù)，各成員必須以此為依據(jù)，相互尊重和信任彼此，積極參與團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。在日常生活中，團(tuán)隊(duì)成員能夠以大局為重，勇于迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)和難題，同時(shí)還要主動(dòng)關(guān)心和了解其他成員，團(tuán)結(jié)一致，保持高昂的斗志和精神狀態(tài)。另外，一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)還必須要有一套系統(tǒng)完整的賞罰機(jī)制，保證組織管理的效率和質(zhì)量。

2.3團(tuán)隊(duì)作風(fēng)

有關(guān)研究結(jié)果顯示，自由、開放、和諧、民主的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)更有利于團(tuán)隊(duì)組織的發(fā)展壯大。因此，職業(yè)院校在進(jìn)行創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)時(shí)，必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，建立健全團(tuán)隊(duì)溝通機(jī)制，建立相關(guān)信息交流平臺(tái)，使組織內(nèi)部形成民主團(tuán)結(jié)、活潑向上的工作氛圍。在這樣的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部環(huán)境下，各成員能以飽滿的精神狀態(tài)投入工作，有效地提升了其工作效率和質(zhì)量，同時(shí)各成員也更樂(lè)于交流其意見和建議，有利于個(gè)人創(chuàng)造性的激發(fā)。

2.4團(tuán)隊(duì)效率

團(tuán)隊(duì)效率作為衡量團(tuán)隊(duì)合作能力和綜合實(shí)力的主要標(biāo)準(zhǔn)，歷來(lái)就是團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的重要組成內(nèi)容。因此，在開展職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)時(shí)，職業(yè)院校必須以提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率為重點(diǎn)，明確組織目標(biāo)，合理分工，實(shí)行責(zé)任到人，劃分責(zé)任范圍。各成員也必須進(jìn)一步強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)和效率意識(shí)，合理調(diào)整自身行為，并能夠積極為組織建言獻(xiàn)策，密切關(guān)注外部發(fā)展態(tài)勢(shì)，定期收集和整理實(shí)時(shí)資訊，為團(tuán)隊(duì)的科學(xué)決策提供合理化依據(jù)。

3推進(jìn)職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的對(duì)策

3.1積極發(fā)揚(yáng)協(xié)作創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)內(nèi)部合作

職業(yè)院?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳引導(dǎo)的方式鼓勵(lì)各成員相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互合作，緊緊圍繞團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合作目標(biāo)，相互配合協(xié)作，少一點(diǎn)分歧，多一點(diǎn)理解和包容，積極發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神，以期盡早完成任務(wù)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)跨越式發(fā)展。

3.2建立健全成員溝通機(jī)制

溝通不僅可以增進(jìn)信息傳遞和交流，還可以有效地化解矛盾和誤解，保障團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)作。因此，職業(yè)院校必須進(jìn)一步建立健全其成員溝通機(jī)制，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部信息資源共享和反饋，以保證其組織決策的高效性和科學(xué)性。此外，學(xué)校還可以定期召開一些主題座談會(huì)，鼓勵(lì)各成員積極溝通，并交換意見和建議。

3.3關(guān)心各成員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助其解決難題

職業(yè)院校可以針對(duì)其專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的不同情況，采取不同的管理對(duì)策，主動(dòng)關(guān)心成員的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，關(guān)心其工作和生活，主動(dòng)幫其分憂解難，使其感受到組織的溫暖和關(guān)懷，從而更好地為團(tuán)隊(duì)服務(wù)。此外，學(xué)校還必須根據(jù)各成員的表現(xiàn)和特點(diǎn)為其制定專門的發(fā)展規(guī)劃，更好地促進(jìn)其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3.4彼此間互相尊重

第7篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

[關(guān)鍵詞]中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；訓(xùn)練計(jì)劃；項(xiàng)目管理

2010年《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》（教辦[2010]3號(hào)）指出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種教學(xué)理念與模式”，為“促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式”，《教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教高函[2012]5號(hào)）決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。2013年，116所部屬高校和31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的地方教育主管部門參與到國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目，經(jīng)審核通過(guò)項(xiàng)目為23305項(xiàng)。其中，創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目19741項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目2587項(xiàng)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目977項(xiàng)。僅2013年，國(guó)家累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)約2.3億元（以每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)為1萬(wàn)元計(jì)算），參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約10萬(wàn)人（以每個(gè)項(xiàng)目組成員為5個(gè)人計(jì)算），參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的指導(dǎo)教師人數(shù)超2萬(wàn)（以每個(gè)項(xiàng)目組指導(dǎo)教師為1人計(jì)算）。由上可知，國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目從數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到一定的規(guī)模。

一、研究現(xiàn)狀

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的相關(guān)研究?jī)A向于項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施等方面的可行性[1]、人才培養(yǎng)模式[2-5]，過(guò)程管理模式[6]、具體支持措施[7]或者綜合對(duì)上述多個(gè)方面進(jìn)行探討[8]，等等。但是，針對(duì)項(xiàng)目管理過(guò)程中問(wèn)題的研究在國(guó)內(nèi)并不多見。傅臣家等人[9]對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況的調(diào)查分析顯示：有36%的學(xué)生表示對(duì)學(xué)校開展的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育印象不深，效果不大；36%的學(xué)生表示效果非常明顯，對(duì)創(chuàng)業(yè)課程有充分的了解；20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng)業(yè)支持；20%的學(xué)生表示感受到缺乏創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。由此可見，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還遠(yuǎn)未達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)，而國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其相關(guān)研究也尚處于積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的階段，實(shí)施時(shí)間較短，故而有必要針對(duì)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行探討。

二、管理文件的缺失

針對(duì)20個(gè)省級(jí)或?qū)W校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多管理辦法中關(guān)于項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目監(jiān)管和項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)的規(guī)定缺少詳細(xì)的、可量化的目標(biāo)要求或評(píng)價(jià)體系。辦法中界定了如立項(xiàng)條件、實(shí)施過(guò)程、涉及人員及其任務(wù)和項(xiàng)目時(shí)間等問(wèn)題，且確定了以專家評(píng)審結(jié)果作為項(xiàng)目管理中各個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于各個(gè)階段工作結(jié)果的規(guī)范要求不夠。如立項(xiàng)申請(qǐng)書的填寫和申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目監(jiān)管可形成的相關(guān)文檔及其標(biāo)準(zhǔn)，以及結(jié)項(xiàng)報(bào)告書的填寫和結(jié)項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)等等。一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目管理辦法作為項(xiàng)目管理工作的指導(dǎo)性文件，應(yīng)對(duì)項(xiàng)目管理的目標(biāo)、依據(jù)、內(nèi)容、方法、程序以及項(xiàng)目管理目標(biāo)的判定標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容進(jìn)行確定。由項(xiàng)目管理目標(biāo)的提出，經(jīng)過(guò)一系列的程序手段，能否達(dá)到最終目標(biāo)，形成一個(gè)由“目標(biāo)提出到目標(biāo)完成”的循環(huán)過(guò)程。但是，就上述文件調(diào)查顯示，判定各個(gè)階段或過(guò)程的最終成果是否達(dá)到最初目標(biāo)要求的判定規(guī)則還比較欠缺，更有待于進(jìn)一步完善。

三、經(jīng)費(fèi)使用不合理

2012至2013年間，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目共立項(xiàng)108項(xiàng)，從結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷比例來(lái)看，大多經(jīng)費(fèi)是交通費(fèi)或者說(shuō)是項(xiàng)目組成員之外參與調(diào)研人員的交通費(fèi)，另外一部分是制作費(fèi)或印刷費(fèi)，而勞務(wù)費(fèi)、咨詢費(fèi)等直接用于項(xiàng)目研究的費(fèi)用比較少。另外，由于校財(cái)務(wù)處對(duì)于項(xiàng)目各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷比例的限制，使得學(xué)生在結(jié)項(xiàng)報(bào)銷時(shí)存在“虛開發(fā)票，報(bào)銷非科研消費(fèi)或套取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”的嫌疑。項(xiàng)目之初，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由中央財(cái)政平均一個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn)元和學(xué)校配套資金1萬(wàn)元組成，學(xué)校配套中的2000元作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)，余下1.8萬(wàn)元由項(xiàng)目組自由支配。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的目的是通過(guò)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，為創(chuàng)新型國(guó)家儲(chǔ)備人才[8]。以此為目標(biāo)，為防止項(xiàng)目負(fù)責(zé)人虛報(bào)或套取經(jīng)費(fèi)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院于2014年對(duì)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法進(jìn)行了較大的調(diào)整。中央財(cái)政1萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目組自由支配，學(xué)校配套1萬(wàn)元重點(diǎn)用于教師指導(dǎo)費(fèi)和項(xiàng)目管理過(guò)程中相關(guān)事宜費(fèi)用或?qū)＜以u(píng)審費(fèi)用，加強(qiáng)了國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的過(guò)程管理和國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的階段性考核。通過(guò)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法的完善，希望在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的同時(shí)，提升學(xué)生的思想品德，為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬、思想健康的有用人才。借鑒國(guó)內(nèi)高校國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院預(yù)實(shí)行通過(guò)項(xiàng)目認(rèn)定，實(shí)施資金動(dòng)態(tài)支持的方案，即在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，定期檢查項(xiàng)目或由項(xiàng)目組申報(bào)增加資金支持；相反，對(duì)于執(zhí)行不力的項(xiàng)目，應(yīng)適當(dāng)減少或終止其項(xiàng)目支持經(jīng)費(fèi)。從而，保證項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的高效性和合理性。

四、教師指導(dǎo)缺少監(jiān)控

在過(guò)去，由于大學(xué)課程的安排，普通大學(xué)生是很難有機(jī)會(huì)接受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練的。但目前，為促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)，國(guó)家提倡在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但是，大學(xué)生缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)方面的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此，教師指導(dǎo)對(duì)于實(shí)施大學(xué)生國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目起到至關(guān)重要的作用。一般來(lái)講，項(xiàng)目管理的過(guò)程涉及項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查和項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)等多個(gè)階段相關(guān)的文檔，就文檔的填寫和完成情況來(lái)看，在涉及到指導(dǎo)教師簽署個(gè)人意見的文檔中，存在指導(dǎo)教師意見不具體、過(guò)于簡(jiǎn)單的情況。這在一定程度上反映出指導(dǎo)教師的態(tài)度和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)施項(xiàng)目的情況。另外，針對(duì)20個(gè)省級(jí)或?qū)W校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理辦法的調(diào)研結(jié)果發(fā)現(xiàn)，辦法中缺少對(duì)于指導(dǎo)教師更加具體、詳細(xì)的要求。鑒于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目中指導(dǎo)教師的重要作用，因此說(shuō)，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性成為國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目有效實(shí)施的一項(xiàng)保障。就中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院而言，主要通過(guò)給予指導(dǎo)費(fèi)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)兩種方式，鼓勵(lì)具備一定條件的教師擔(dān)任國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目指導(dǎo)教師。當(dāng)然，不同學(xué)校的激勵(lì)措施也各不相同，如廣東工業(yè)大學(xué)對(duì)于優(yōu)秀的指導(dǎo)教師會(huì)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或科研積分認(rèn)定[9]；北京師范大學(xué)以教改立項(xiàng)的方式鼓勵(lì)教師研究指導(dǎo)規(guī)律，并設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)[10]，等等?？傊?，為了極大地激發(fā)指導(dǎo)教師的積極性，各高校應(yīng)根據(jù)教師需求和本校的客觀實(shí)際，確定指導(dǎo)教師的激勵(lì)措施。

五、學(xué)生參與動(dòng)機(jī)矛盾

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目倡導(dǎo)“以興趣為驅(qū)動(dòng)”，由學(xué)生自覺(jué)地、主動(dòng)地以“創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”的培養(yǎng)為主要?jiǎng)訖C(jī)，以“創(chuàng)業(yè)知識(shí)和法規(guī)的掌握、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)”為主要目標(biāo)參與項(xiàng)目。傅臣家等人[11]對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生創(chuàng)業(yè)目的的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成成才和自身鍛煉的一種方式，40%的學(xué)生把創(chuàng)業(yè)目的僅僅理解為賺錢，不少學(xué)生并沒(méi)有看到創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)，僅看到成功后的物質(zhì)和財(cái)富利益，缺乏正確的創(chuàng)業(yè)目的。王曉玲等人[12]對(duì)大學(xué)生參加創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究活動(dòng)的意愿進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查的結(jié)果不難看出，在目前就業(yè)十分困難的情況下，想畢業(yè)就就業(yè)的學(xué)生還是占絕大多數(shù)，想進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)有限。伴隨著國(guó)家對(duì)于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目支持力度的加大，各高校也推出相應(yīng)的鼓勵(lì)措施，激勵(lì)更多的學(xué)生參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目，這就使得很難判斷大學(xué)生參與項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)，出于興趣還是為了各高校推出的激勵(lì)措施，如考研加分、評(píng)優(yōu)加分等。另外，由于社會(huì)企業(yè)對(duì)于高校畢業(yè)生工作經(jīng)驗(yàn)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的要求，使得一些國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與者也可能為填充自身的實(shí)踐經(jīng)歷而參與。如此種種情況，使得我們很難從表面上判斷大學(xué)生真正參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)。針對(duì)上述問(wèn)題，有人提出取消各類鼓勵(lì)措施、淡化評(píng)獎(jiǎng)名次，使學(xué)生真正發(fā)自內(nèi)心地實(shí)施項(xiàng)目研究，但作為項(xiàng)目管理者，需要通過(guò)對(duì)于國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的管理，實(shí)施項(xiàng)目評(píng)優(yōu)并收集各類信息作為項(xiàng)目管理者服務(wù)與激勵(lì)學(xué)生的主要依據(jù)和資料。所以說(shuō)，如何在保障項(xiàng)目管理順暢的情況下，盡量保障參與國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目成員的利益是又一個(gè)有待于解決的問(wèn)題。

六、質(zhì)量保障措施不足

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量是增進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要保障。目前，相關(guān)制度文件主要規(guī)定了項(xiàng)目管理過(guò)程中所涉及的相關(guān)人員及應(yīng)盡責(zé)任，但如何保障國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量，仍存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

（一）國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是項(xiàng)目第一責(zé)任人，但缺少項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)。如果沒(méi)有一定的知識(shí)和背景，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是不可能有效地實(shí)施國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是大學(xué)本科生，項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)不足是必然的，而指導(dǎo)教師是國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目直接參與者中最具項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的“專家”，是項(xiàng)目實(shí)施中的重要資源，是項(xiàng)目質(zhì)量保障的重要因素。

（二）國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與者權(quán)限不明、能力不足

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目參與人員均是大學(xué)普通本科生，對(duì)項(xiàng)目管理中的責(zé)任、義務(wù)以及技能需求等不夠明確。因此，需要對(duì)項(xiàng)目組成員進(jìn)行培訓(xùn)，明確項(xiàng)目組成員所需的知識(shí)和技能要求。但需要強(qiáng)調(diào)的是，要確保培訓(xùn)的有效性，使項(xiàng)目組成員接受其培訓(xùn)內(nèi)容，并在實(shí)際操作中能切實(shí)地按操作要求執(zhí)行。

（三）國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目階段性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目階段性檢查或驗(yàn)收手段完整，但各個(gè)階段缺少標(biāo)準(zhǔn)案例文件的提供。缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，比較好的學(xué)習(xí)方法就是模仿，而項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中各類文件的形成和完善是項(xiàng)目質(zhì)量保障的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)該在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中提供各類文件的基本標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目實(shí)施的基本原則和方法，并明確這些關(guān)鍵點(diǎn)的具體操作。當(dāng)然，也可以編寫指導(dǎo)書，以方便學(xué)生自學(xué)。項(xiàng)目組成員參考標(biāo)準(zhǔn)案例文件，形成國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目的階段性成果，由指導(dǎo)教師對(duì)項(xiàng)目成果進(jìn)行檢驗(yàn)、判定。從而，階段性地保障國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目質(zhì)量。

（四）國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目未形成完整的質(zhì)量保障體系

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，但就目前制度文件的調(diào)查來(lái)看，并未形成完整且系統(tǒng)的質(zhì)量保障體系。項(xiàng)目管理過(guò)程涉及不同人員和環(huán)節(jié)，故必須運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的管理結(jié)構(gòu)，把國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目各環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理活動(dòng)組織起來(lái)，將影響項(xiàng)目質(zhì)量的關(guān)鍵因素控制起來(lái)，形成一個(gè)有明確任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理的有機(jī)整體。

七、總結(jié)

國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目旨在促進(jìn)高校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才[13]。國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目從2012年開始，經(jīng)歷了3年的磨合與提高，但在實(shí)際的管理過(guò)程中仍然存在各種各樣的問(wèn)題，本文從經(jīng)費(fèi)使用、師資支持、學(xué)生參與、質(zhì)量保障四個(gè)方面對(duì)國(guó)創(chuàng)項(xiàng)目中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，以期在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，通過(guò)管理文件的完善、實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督、結(jié)項(xiàng)事宜的規(guī)范等系統(tǒng)的解決方案緩解并根除這些問(wèn)題。

作者:孫杰 王淑芬 單位:中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院教務(wù)處實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

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第8篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)文化創(chuàng)新；探究分析；核心競(jìng)爭(zhēng)力

自20世紀(jì)90年代以來(lái)，隨著世界經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，國(guó)際企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略理論中將企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力逐漸應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，并且將企業(yè)文化與企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系作為一項(xiàng)重要的前沿課題進(jìn)行探討。企業(yè)文化的注入給企業(yè)注入了新的生命活力，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和有形經(jīng)濟(jì)效益的雙重體現(xiàn)。進(jìn)入21世紀(jì)以后，隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)企業(yè)的的市場(chǎng)范圍不再僅僅局限于國(guó)內(nèi)，跨國(guó)企業(yè)單位與我國(guó)企業(yè)有效的結(jié)合，同時(shí)，新的企業(yè)文化和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之間的關(guān)系也隨之改變，并對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極地影響。

一、企業(yè)文化的基本理念

文化是一種歷史的沉淀物，是一些實(shí)踐的總和，是一些精華的提煉。而企業(yè)文化更是指在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下通過(guò)社會(huì)實(shí)踐所形成的，并融合社會(huì)文化，在自身發(fā)展過(guò)程中形成的以價(jià)值為核心的獨(dú)特的文化管理模式。每個(gè)企業(yè)都有自己獨(dú)特的企業(yè)文化，在沒(méi)有正式的研究他們之前，它已存在于企業(yè)中，影響著企業(yè)各個(gè)方面。概括來(lái)講企業(yè)文化是將企業(yè)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)理念、行為準(zhǔn)則、經(jīng)營(yíng)理念和規(guī)章制度綜合文化切實(shí)可行的應(yīng)用到企業(yè)的每一位員工身上，使得企業(yè)的綜合文化素質(zhì)得打提升為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)能夠有條不紊的實(shí)現(xiàn)的基本前提。

二、核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本概念

企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是將企業(yè)的各項(xiàng)資源進(jìn)行有效整合后體現(xiàn)出的企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。通過(guò)企業(yè)的有形資源、固定資產(chǎn)、人力資源和核心技術(shù)進(jìn)行整體有效運(yùn)用，體現(xiàn)出企業(yè)的生存價(jià)值和利益空間，同時(shí)也包括在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè)優(yōu)勢(shì)。綜合來(lái)說(shuō)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是能夠保證企業(yè)長(zhǎng)期獲得價(jià)值以及不斷發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源。是企業(yè)賴以生存的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

進(jìn)入21世紀(jì)以后我國(guó)企業(yè)才逐漸引入企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力一詞，對(duì)此有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)專家眾說(shuō)紛紜。對(duì)于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的具體概念有人認(rèn)為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是單指企業(yè)的人才，有人認(rèn)為是企業(yè)的核心技術(shù)等等。事實(shí)上，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的技術(shù)、人才、資源等硬件因素和企業(yè)理念、管理模式、企業(yè)文化等企業(yè)軟文化的有效結(jié)合后的綜合實(shí)力。企業(yè)文化和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之間相輔相成、協(xié)同發(fā)展，不僅能夠有效的給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益還能夠整體上提升企業(yè)的綜合實(shí)力、凝聚企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，為提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力做出貢獻(xiàn)。情在文盛，志在文盛！人才隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)公司發(fā)展和提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要力量。文盛集團(tuán)秉承“為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)”的理念，努力為員工的成長(zhǎng)和進(jìn)步創(chuàng)造相互信任、相互尊重的文化氛圍，為員工的職業(yè)規(guī)劃提供更多的機(jī)遇與空間，力求員工價(jià)值與公司價(jià)值同步實(shí)現(xiàn)、共同成長(zhǎng)、相互促進(jìn)。

2.1企業(yè)文化對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的作用

經(jīng)過(guò)我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者的不斷研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力有一定的積極作用，表現(xiàn)如下：首先，企業(yè)文化保證企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效作用，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)文化通過(guò)企業(yè)員工的職業(yè)精神進(jìn)行創(chuàng)造，并且創(chuàng)造出企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；其次直接影響著企業(yè)員工的，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)文化的價(jià)值體現(xiàn)，企業(yè)文化讓企業(yè)員工具有專業(yè)的職業(yè)技能，能夠有效地將企業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、產(chǎn)品等企業(yè)資產(chǎn)發(fā)揮到最大功效，有效地創(chuàng)造出企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。不定期為員工安排旅游、體檢、拓展培訓(xùn)、外出考察等各項(xiàng)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了集團(tuán)對(duì)員工成長(zhǎng)培養(yǎng)和身心的關(guān)注。文盛集團(tuán)的成功范例更充分的說(shuō)明：企業(yè)能夠在激烈的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中持續(xù)盈利并保持不敗之地的重要途徑為創(chuàng)造健康的企業(yè)文化，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)增加企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。

2.2企業(yè)文化在核心競(jìng)爭(zhēng)力中的地位

成功的企業(yè)文化體現(xiàn)在企業(yè)員工的綜合素質(zhì)、企業(yè)的管理制度和落實(shí)程度，這是保證企業(yè)在內(nèi)部管理制度上保證企業(yè)立于不敗之地的基礎(chǔ)，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效保障。企業(yè)文化是一種非技術(shù)、非經(jīng)濟(jì)的企業(yè)資產(chǎn)，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值體現(xiàn)的精神保障。面對(duì)企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用，越來(lái)越多的企業(yè)更加的注重企業(yè)的文化力量，并將企業(yè)文化建設(shè)定位在企業(yè)的核心文化管理中。

三、新形勢(shì)下運(yùn)用企業(yè)文化提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

3.1構(gòu)建獨(dú)特的、難以模仿的企業(yè)文化

獨(dú)特的企業(yè)文化能夠確保企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下進(jìn)行的戰(zhàn)略選擇是建立在可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)之上的。必須尊重個(gè)人；必須盡可能給顧客更好的服務(wù)；必須追求卓越的工作表現(xiàn)。獨(dú)具特色的企業(yè)文化是企業(yè)保持自身優(yōu)勢(shì)并持續(xù)發(fā)展的重要保障。

3.2學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)可以說(shuō)是企業(yè)文化的核心，是企業(yè)的精神要素。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的途徑，首先應(yīng)從企業(yè)價(jià)值觀提升入手。文盛集團(tuán)向各級(jí)員工提出學(xué)習(xí)的任務(wù)，其學(xué)習(xí)任務(wù)包括個(gè)人超越、心智模式、同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考五個(gè)方面。具體方面集團(tuán)公司根據(jù)ISO標(biāo)準(zhǔn)和思路推行“精細(xì)化管理”，制定、完善、細(xì)化各類制度、表單、流程，全面實(shí)施的績(jī)效考核制度，有效提升集團(tuán)整體運(yùn)營(yíng)成績(jī)。強(qiáng)化監(jiān)督和考核工作，加強(qiáng)對(duì)“人”和“事”的精細(xì)化管理。大力推行OA辦公系統(tǒng)、協(xié)同視頻系統(tǒng)、MRP系統(tǒng)的應(yīng)用，為信息化建設(shè)和快速發(fā)展添利器；除此之外，集團(tuán)不斷擴(kuò)伸業(yè)務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化內(nèi)部精細(xì)化管理，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)新盈利機(jī)制，為全面推進(jìn)三次創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。如此才能有效的進(jìn)行集團(tuán)管理。

四、小結(jié)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)逐步的走出國(guó)門走向世界，為此我國(guó)企業(yè)的企業(yè)文化和和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力也應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行創(chuàng)新改革，與世界接軌。根據(jù)國(guó)際企業(yè)發(fā)展的不同需求，我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在保持自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上不斷開拓視野，改革企業(yè)文化，創(chuàng)新具有時(shí)代精神的發(fā)展戰(zhàn)略，逐步形成獨(dú)具特色的企業(yè)文化，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中獲取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，提升企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值空間。企業(yè)文化和企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力兩者之間相輔相成，在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的不斷選擇下，只有兩者通力合作才能夠讓企業(yè)及時(shí)有效的進(jìn)行創(chuàng)新改革，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持企業(yè)持續(xù)發(fā)展并且獲得長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

第9篇：創(chuàng)業(yè)文化論文范文

(一)價(jià)值鏈延伸的集聚演化路徑1.文化創(chuàng)意價(jià)值鏈的縱向延伸實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值根據(jù)世界微笑曲線，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)該嵌入全球價(jià)值鏈體系并向價(jià)值鏈高端演進(jìn)，促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)融合價(jià)值。根據(jù)波特的理論，企業(yè)的價(jià)值創(chuàng)造是通過(guò)一系列活動(dòng)完成的，這些相互關(guān)聯(lián)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)構(gòu)成了一個(gè)創(chuàng)造價(jià)值的動(dòng)態(tài)過(guò)程。文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈?zhǔn)且粋€(gè)價(jià)值不斷創(chuàng)新和增值的過(guò)程，創(chuàng)意人才、文化資源、資金、技術(shù)以及生態(tài)系統(tǒng)等價(jià)值鏈上各環(huán)節(jié)有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性的文化創(chuàng)意規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化。2.文化創(chuàng)意價(jià)值鏈的橫向延伸促進(jìn)了新興產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和發(fā)展(1)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)的融合能提升制造業(yè)的核心價(jià)值創(chuàng)造能力。例如創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組使英國(guó)從世界工廠成為世界創(chuàng)意中心。新加坡和澳大利亞等國(guó)家通過(guò)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)了制造業(yè)的升級(jí)。1997年亞洲金融危機(jī)后，韓國(guó)通過(guò)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)制造業(yè)升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。制造業(yè)的服務(wù)化是全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，文化創(chuàng)意元素融入家電、汽車及通訊等制造業(yè)，增加了制造業(yè)的文化附加值，開辟制造企業(yè)的藍(lán)海戰(zhàn)略，例如佛山的陶瓷和東莞的家具業(yè)通過(guò)注入創(chuàng)意元素實(shí)現(xiàn)了制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上游增加創(chuàng)意研發(fā)設(shè)計(jì)，有助于提升制造業(yè)的創(chuàng)新能力，例如紹興的孔乙己品牌，重慶的張飛牛肉等;制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈下游增加營(yíng)銷與服務(wù)創(chuàng)意，有助于升級(jí)制造業(yè)的創(chuàng)新能力，例如美國(guó)通用電器把創(chuàng)意服務(wù)融入到公司的管理中，促進(jìn)了公司從制造功能向服務(wù)功能的轉(zhuǎn)化。(2)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)的融合，延長(zhǎng)了產(chǎn)業(yè)鏈，拓展了產(chǎn)業(yè)功能，推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與升級(jí)。美國(guó)及歐洲的一些國(guó)家通過(guò)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的乘數(shù)效應(yīng)。日本通過(guò)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展，將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)貫穿旅游、園林和農(nóng)業(yè)等整個(gè)過(guò)程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)生態(tài)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，可以促進(jìn)都市農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合，促進(jìn)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)。鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合，促進(jìn)了展覽采摘、鄉(xiāng)村生態(tài)游、民俗文化游以及懷舊體驗(yàn)旅游等新型業(yè)態(tài)的發(fā)展，有利于調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鎮(zhèn)化的發(fā)展。(3)文化與科技融合促進(jìn)了新興文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通訊技術(shù)、印刷技術(shù)以及機(jī)械電子技術(shù)等技術(shù)進(jìn)步，衍生了廣播電視業(yè)、電影業(yè)、印刷出版業(yè)和新興演藝業(yè)等文化業(yè)態(tài)。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了動(dòng)漫、游戲以及數(shù)字媒體業(yè)的發(fā)展。文化與信息業(yè)的融合促進(jìn)了娛樂(lè)、媒體以及網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)集聚，促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)發(fā)展。3.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和資金鏈“三鏈”融合可以發(fā)揮鏈群效應(yīng)如圖1所示，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈，可見“三鏈”融合是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)的前提和基礎(chǔ)。

(二)網(wǎng)絡(luò)化價(jià)值擴(kuò)散的集聚演化路徑1.協(xié)同創(chuàng)新促進(jìn)價(jià)值立體擴(kuò)散埃茨科威茲于1995年提出了三螺旋理論，指出“政府—企業(yè)—高校”在創(chuàng)新中既保持自身的獨(dú)立性又相互合作、協(xié)同創(chuàng)新能促進(jìn)知識(shí)的創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化。企業(yè)及大學(xué)科研機(jī)構(gòu)是創(chuàng)新源泉，中介是紐帶，政府是平臺(tái)，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新能有效促進(jìn)價(jià)值立體擴(kuò)散的網(wǎng)絡(luò)化集聚演化。2008年金融危機(jī)以后，為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)務(wù)、人力與金融的高度融合，美國(guó)科技園區(qū)協(xié)會(huì)等提出建立“協(xié)同創(chuàng)新共同體”，即實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)、研發(fā)企業(yè)、大學(xué)以及聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室等協(xié)同創(chuàng)新。2.價(jià)值立體擴(kuò)散的網(wǎng)絡(luò)化演進(jìn)圖2是協(xié)同創(chuàng)新視角下價(jià)值立體擴(kuò)散的網(wǎng)絡(luò)化集聚演化圖，政府、企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、科技中介組織、金融機(jī)構(gòu)及社區(qū)等區(qū)域創(chuàng)新主體互動(dòng)協(xié)同，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟或文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等協(xié)同創(chuàng)新的組織形式有機(jī)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)研發(fā)平臺(tái)、公共服務(wù)平臺(tái)及產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)的協(xié)同創(chuàng)新，產(chǎn)生開放的創(chuàng)意生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)體系，形成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)發(fā)展。其中，政府的作用主要是政策引導(dǎo)，通過(guò)有效的產(chǎn)業(yè)政策促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有效的集聚發(fā)展;大學(xué)的作用主要是創(chuàng)意研發(fā)并且培養(yǎng)創(chuàng)意人才;科研機(jī)構(gòu)的作用主要是創(chuàng)意產(chǎn)生的源泉;企業(yè)的作用主要是產(chǎn)品研發(fā)及成果的產(chǎn)業(yè)化，是區(qū)域創(chuàng)新的重要主體;中介組織的作用主要是粘合劑，在科技成果的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化的過(guò)程中發(fā)揮重要的橋梁和紐帶作用;金融機(jī)構(gòu)的作用主要是為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供資金支持。

(三)空間集聚演化路徑1.市場(chǎng)拉動(dòng)下的空間演化級(jí)差地租收益和外部規(guī)模經(jīng)濟(jì)降低了人才獲取、物流和信息交流等外部交易成本。只有文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚規(guī)模較大的區(qū)域才更有利于發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)和支持產(chǎn)業(yè)，而相關(guān)產(chǎn)業(yè)和支持產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又會(huì)促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在這一區(qū)域內(nèi)的集聚演化。例如倫敦成為全球的創(chuàng)意中心，2/3的國(guó)際廣告公司的歐洲總部都設(shè)在倫敦，倫敦?fù)碛挟a(chǎn)業(yè)特色明顯的西區(qū)文化藝術(shù)集聚區(qū)、SOHO傳媒產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和霍克斯頓區(qū)等多個(gè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，2010年倫敦創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)為65.8萬(wàn)人。紐約擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施、知名的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)以及中介組織，集聚了大量的專業(yè)人才，全美大約8.3%的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門員工集聚在紐約。2.文化推動(dòng)下的空間演化獨(dú)特的、不可復(fù)制和移植的文化屬性和軟性創(chuàng)意生態(tài)環(huán)境等促進(jìn)了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的形成和發(fā)展。富有歷史文化內(nèi)涵的建筑和街區(qū)，擁有激發(fā)創(chuàng)意靈感的環(huán)境和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，往往可以發(fā)展成為獨(dú)具特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，例如紐約SOHO藝術(shù)區(qū)、北京798藝術(shù)區(qū)。文化推動(dòng)下的空間演化，尤其是藝術(shù)家主導(dǎo)推動(dòng)下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的形成發(fā)展，也是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“自我毀滅式”的空間集聚。藝術(shù)家主導(dǎo)推動(dòng)下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)擁有區(qū)位優(yōu)越，其租金低廉的舊廠房和舊倉(cāng)庫(kù)集聚了大量的藝術(shù)家，后來(lái)在藝術(shù)和商業(yè)的融合中，由于生活成本的上升，一些窮困的藝術(shù)家們搬離了這個(gè)自己創(chuàng)造的區(qū)域。這種自我毀滅的空間擴(kuò)散推動(dòng)了文化復(fù)興，在保護(hù)和利用舊有工業(yè)遺產(chǎn)的同時(shí)推動(dòng)了城市的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。

二、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展策略

(一)完善法律法規(guī)等政策措施，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集聚演化創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境美國(guó)、英國(guó)以及澳大利亞等國(guó)家非常重視通過(guò)相關(guān)的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策來(lái)促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，為了促進(jìn)我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)行積極的扶持政策，科學(xué)引導(dǎo)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集聚演化的方向。完備的法律法規(guī)體系、創(chuàng)新的區(qū)域文化、完善的創(chuàng)意環(huán)境及人才政策是促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚演化的重要支撐。從促進(jìn)區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新的角度出發(fā)，應(yīng)制定文化創(chuàng)意企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)及科技中介組織協(xié)同創(chuàng)新的政策，促進(jìn)研發(fā)平臺(tái)、公共服務(wù)平臺(tái)以及產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值的立體化網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散。選擇與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度大的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)一系列的法律法規(guī)等政策促進(jìn)這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的縱向和橫向集聚演化提供有力的支撐。完善稅收增減以及稅種設(shè)置等財(cái)稅政策，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的合理分布與集聚演化發(fā)展。制定生態(tài)補(bǔ)償?shù)日?，完善生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，科學(xué)引導(dǎo)和規(guī)范文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的城郊集聚和“自我毀滅式”的空間集聚演進(jìn)。完善文化創(chuàng)意人才的引進(jìn)政策，加強(qiáng)人才的引進(jìn)與培養(yǎng)，重視與世界發(fā)達(dá)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)域聯(lián)合培養(yǎng)人才。

(二)重視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展，發(fā)揮輻射效應(yīng)空間是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要的物質(zhì)載體，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)對(duì)文化創(chuàng)意企業(yè)的空間分布起到引導(dǎo)作用。應(yīng)突出文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的文化特色，明晰文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色?？茖W(xué)規(guī)劃文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，發(fā)揮文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的輻射帶動(dòng)作用，使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)形成互動(dòng)和諧的發(fā)展局面。構(gòu)建文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的關(guān)聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的鏈群效應(yīng)。延伸文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈，優(yōu)化文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與農(nóng)業(yè)、制造業(yè)之間的關(guān)系，加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)和農(nóng)業(yè)的融合，實(shí)現(xiàn)三大產(chǎn)業(yè)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)發(fā)展，提升我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的縱向和橫向延伸，促進(jìn)我國(guó)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。促進(jìn)文化創(chuàng)意價(jià)值立體擴(kuò)散，打造“文化+科技”、“文化+旅游”、“文化+工業(yè)”和“文化+農(nóng)業(yè)”的系統(tǒng)發(fā)展模式。

(三)建立多元化、市場(chǎng)化投融資機(jī)制，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚演化提供資金保障文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)性和輻射帶動(dòng)性決定了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要政府直接和間接的投資支持。在政府引導(dǎo)資金的帶動(dòng)下，應(yīng)建立多元化、市場(chǎng)化投融資機(jī)制，提升社會(huì)資本投入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的積極性。在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展上，應(yīng)建立引導(dǎo)資金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金以及專項(xiàng)補(bǔ)貼基金等激勵(lì)措施，推進(jìn)文化創(chuàng)意集聚發(fā)展。通過(guò)系列的激勵(lì)政策，促使各種非營(yíng)利組織、經(jīng)濟(jì)開發(fā)團(tuán)體、私營(yíng)企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體積極參與到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中。建立天使投資、孵化器基金以及風(fēng)險(xiǎn)投資等組成的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投融資支撐體系并形成相互間的互動(dòng)機(jī)制，共同促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的集聚發(fā)展。

(四)培育有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)完善并延伸文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈，創(chuàng)新文化創(chuàng)意商業(yè)新模式，實(shí)現(xiàn)“空間形態(tài)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)、企業(yè)持續(xù)、政策完善”四者互動(dòng)融合的文化創(chuàng)意生態(tài)。完善培育文化創(chuàng)意企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的軟環(huán)境，形成文化創(chuàng)意企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)合作的網(wǎng)絡(luò)體系，推動(dòng)文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新行為演化。通過(guò)財(cái)稅和補(bǔ)貼等形式，鼓勵(lì)文化創(chuàng)意企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，加強(qiáng)文化創(chuàng)意企業(yè)與大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等的協(xié)同創(chuàng)新。健全文化創(chuàng)意企業(yè)的創(chuàng)新組織體系，加強(qiáng)關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)，積極引導(dǎo)科技成果向文化創(chuàng)意企業(yè)轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)文化創(chuàng)意企業(yè)還存在的小、散、弱、差等特點(diǎn)，有序推進(jìn)跨地區(qū)和跨所有制的兼并重組，引導(dǎo)文化資源向優(yōu)勢(shì)文化創(chuàng)意企業(yè)適度集中，培育有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化創(chuàng)意企業(yè)集團(tuán)并支持其參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。完善文化創(chuàng)意企業(yè)的法人治理結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，明晰發(fā)展目標(biāo)，培育企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。