關于中秋節(jié)的來歷精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于中秋節(jié)的來歷主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

2016幼兒園年中秋節(jié)活動方案一

活動背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。

活動時間：20xx年9月x日(星期六)下午3點整

活動目標：

1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。

2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作能力的鍛煉。

活動準備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關于中秋節(jié)的知識小問答

4.盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個中秋知識問答小比拼

1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)

A月餅節(jié) B團圓節(jié) C故鄉(xiāng)節(jié) D詩人節(jié)

2.中秋節(jié)又可以稱為什么?

(A) A仲秋 B月夕 C秋節(jié) D追月節(jié)

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?

(A) A唐 B宋 C元 D明

4.月餅最初是用來做什么的?(A)

A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節(jié)日食品 D地方小吃

5.春風又綠江南岸，明月何時照我還是誰的佳作?

(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? BA槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說? D

A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

10.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自( A )

A 蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

游戲三 《猜燈謎》

1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

(2)中秋歸來---八歸

(3)嫦娥下凡---月季

(4)中秋菊開---花好月圓

(5)明月照我還---歸有光

(6)舉杯邀明月---賞光

(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。 流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

2016幼兒園年中秋節(jié)活動方案二

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。 活動準備：

活動形式：班級集體活動 環(huán)境布置

1. 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊。

2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

家長工作

1. 家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。

2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

4. 關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。

5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一 ：中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，

什么時候開始過中秋節(jié)。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動過程：

一、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。

1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道

了哪些，與別人有哪些不同。

2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎? 師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師： 呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了

解到的?

1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：制作月餅

1、 活動要求：

(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

(3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準備。

活動過程：

(1)、孩子和家長一起制作月餅。

(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。

(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲貼膏藥、切西瓜，共同參與。

第2篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

農(nóng)歷8月15日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。下面是小編精心推薦的歡慶中秋節(jié)主題策劃方案，僅供參考，歡迎閱讀！

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案一【活動目標】

1通過活動讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2體驗與家長、老師、同伴一起過節(jié)的快樂。

【活動準備】

1圖片袋：月亮、兒童畫、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2視頻：《月亮做衣裳》

3足量的月餅

【活動過程】

1介紹節(jié)日向幼兒介紹中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道8月15是中秋節(jié)

2欣賞故事聽《月亮姑娘做衣裳》的故事

討論：月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？師幼互動交流，了解月亮是不斷變化的。

3談話品嘗

A中秋節(jié)我們吃什么？

B教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說一說月亮里都住著誰？)

C朗誦華文早讀兒歌《看月亮》

D吃月餅

【親子時間】

“月亮的故事”放飛夢想活動：以“月亮”為主題，幼兒與父母自由創(chuàng)作

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案二在這一天很多企業(yè)公司舉辦中秋活動是個很不錯的策劃。既宣傳了企業(yè)公司文化，同時也是對企業(yè)公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動背景

每年的農(nóng)歷八月十五，作為中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋豐收節(jié)，同時也是一個人們對美好生活向往的節(jié)日。

二、活動目的

借著節(jié)日活躍公司氣氛，豐富員工業(yè)余生活，實現(xiàn)公司與員工間的互動，密切內(nèi)部的人際關系，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態(tài)、更融洽的關系投身工作。鞏固企業(yè)文化氛圍。

三、活動主題

“同喜同賀中秋佳節(jié)，同歡同樂精彩華聯(lián)”

四、活動時間

今年的中秋節(jié)為_月__日

五、活動地點

_____區(qū)

六、活動人員

公司全體員工

七、相關準備

由人事部預先聯(lián)系好前期準備事宜，做好活動安排；相機；（可以上傳到群空間里面）。準備好員工通訊錄，確保在活動中與每位員工聯(lián)系。

八、活動安排

1、吃飯：A、__區(qū)直港大道34附5號“____”人均￥32元；

B、___區(qū)__大道上___“____”人均￥49元。

2、唱歌：地址：___西郊路19號歡樂迪KTV。

3、互動游戲（可定為飯桌上的游戲）。

果園，菜園，動物園

九、活動經(jīng)費

餐飯預算標準：控制在4000元以內(nèi)。

娛樂預算標準：豪包消費控制在800元內(nèi)。

總統(tǒng)包消費控制在1500元內(nèi)。

十、活動準備

略

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案三隨著中秋節(jié)的到了，我_小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下：

一、活動目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。

二、活動主題

月兒圓圓話中秋。

三、活動時間

_月_日。

四、活動內(nèi)容

1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、小小歌謠傳情意(一年級)

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級)

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。

5、追根溯源話中秋故事會(三年級)

收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。

6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級)

通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。

要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩宋詞、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級)

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案四一、實施背景

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

中秋節(jié)前兩天

三、活動目的

1.初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

2.通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4.培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、中秋節(jié)活動方案

（一）第一階段：活動準備

1.搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2.調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

（二）第二階段：以班會形式進入活動

1.情境導入

2.進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

（1）中秋節(jié)的由來

（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事

（3）中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

（1）設計別致、精美的月餅圖案

（2）舉辦月餅宴

3.討論中秋節(jié)活動方案

（1）中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。

（2）同學們之間交流。

4.小結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

（三）第三階段：拓展，延伸

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1.中秋的風俗習慣。

2.中秋的傳說和故事。

3.月亮的傳說與故事。

4.關于月球的小知識。

5.關于中秋的詩詞。

6.關于中秋的食品。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

歡慶中秋節(jié)主題策劃方案五一、活動指導思想

中秋節(jié)，又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續(xù)至今。

我們開展此次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。

二、活動目的

1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

2、通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

三、活動安排

1、活動主題：月到中秋分外圓。

2、活動對象：全班學生。

3、活動時間：班會課。

4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜。

5、活動準備：

（1）挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時。

（2）收集相關的中秋燈謎和歌曲。

（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。

（4）競猜規(guī)則宣讀。

（5）準備書簽。

四、活動流程

第一階段：主持人開場白。（2分鐘）

主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。

女：提起中秋，大家會想到什么嗎？像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。

男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。

同學們：低頭思故鄉(xiāng)。

女：海上升明月。

同學們：天涯共此時。

男：月是故鄉(xiāng)明。

同學們：茶是故鄉(xiāng)濃。

男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢？

女：這個我知道，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的。

男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》。

第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）

第三階段：競猜。（15分鐘）

必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。

搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。

第3篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

關于中秋的記敘文500字篇【1】中秋之夜是個美好、祥和的夜晚，家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅、瓜果，享受天倫之樂。“每逢佳節(jié)倍思親”，誰都希望在天倫之樂的中秋節(jié)能夠得以全家團聚，這是人之常情，但不是家家都能如愿。我爸爸是一家公司的骨干人員，因為工作太忙，所以已經(jīng)兩個中秋節(jié)沒和我們度過了。想到這里，我不禁想起蘇軾的《水歌頭調(diào)》“但愿人長久，千里共嬋娟”。

可是，我們今年的中秋節(jié)和以往的中秋節(jié)過得不一樣，因為我爸爸回來了。我看見爸爸以后，樂得一下蹦的足有三尺高，然后摟在他的脖子上使勁地親了一下。爸爸帶著我和媽媽一起到商場買月餅、買衣服，然后又到自助餐店吃了香噴噴的火鍋。

晚上，我叫了一些小伙伴帶上幾塊月餅，到新建平臺上看月亮。忽然有人說：“白玉盤”，我們聽了，說：“小時不識月，呼作白玉盤”。又有小伙伴把水灑在了平臺上，然后他又叫：“月亮掉到水里去了”，我聽了不禁想起伊索寓言的猴子撈月。這時爸爸媽媽也來了，天上的月亮冉冉升起、越來越亮，圓月像一只大紅皮球，亮里發(fā)紅，高懸中天，皎潔的月光像水似的瀉向大地。幾朵灰白色、輕紗似的云陪伴在它的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。忽然爸爸問我“月亮里都有一些什么呀?”我想起了《嫦娥奔月》《月兔搗藥》《吳剛伐樹》等故事，就說“月亮上的幾個黑點，那就是嫦娥、月兔、吳剛和桂花樹”，爸爸聽了哈哈大笑告訴我：“沒錯，那些是傳說中美麗的神話故事，月亮上的黑點實際上是月環(huán)山”。

睡覺的時候，爸爸給我講了幾個關于中秋節(jié)的動人故事，我在快樂幸福中慢慢睡著了。

關于中秋的記敘文500字篇【2】中秋節(jié)，這可是一個美好的字眼，它讓人想到明月，想到親人的團聚?？墒?，今年的中秋對于我來說卻是孤獨的、傷心的。

記得那天下午放學后，別的同學都興高采烈地往家走，邊走邊說著媽媽準備了什么好吃的。我卻怎么也高興不上來，因為我知道，我的家，迎接我的是門上那把冰涼的鐵鎖。媽媽去上班了，而且今天她們超市要加班，很晚才會回來。我回到家里，先寫今天的作業(yè)。作業(yè)寫完了，我的鼻子聞到了一股香味，那是鄰居家里在做好吃的。是呀!過節(jié)了，誰家不慶祝一下呢?我的肚子這時也開始“咕咕“地叫了起來，我來到廚房，只找到了一條媽媽買來還沒來得及做的魚，和幾個剩饅頭。吃什么呢?還是煮方便面吧，打個荷包蛋，算是為自己過節(jié)吧!

吃過晚飯，一個人在家實在是沒意思，我決定去找我的好朋友小偉。還沒進屋，就先聽見了一陣歡笑聲，小偉的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，他們一家人正有說有笑的聊天、看電視，多幸福呀!我羨慕得要命。我和小偉在街上玩兒，望著天上的明月，我倆走，月亮也跟著我們走。玩兒了好一會兒，小偉要回家了，我也只好回家去。

走進家門，屋里的燈是黑著的，借著月光走進屋子，剛想開燈，一只貓突然從我身邊躥了過去，嚇得我出了一身冷汗。打開電視機，也沒有自己喜歡的節(jié)目，還是關掉睡覺吧!躺在床上，用被子蒙上頭，我的眼淚控制不住，刷刷的流了下來。前年春節(jié)一場飛來的車禍奪走了爸爸的生命，從那時候起，媽媽就經(jīng)常教育我：“你是個男孩子，一定要堅強。”可在此時此刻，在這個合家團圓的日子里，我又怎么堅強的起來呢?任淚水流呀流……不知什么時候我睡著了。

唉!我的中秋節(jié)!

關于中秋的記敘文500字篇【3】農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)這天，我早早就起了床，看到爸爸、媽媽正在忙碌著，我跑去一看，原來是往盤里放水果，有桔子、桃、梨、蘋果、菠蘿，這些水果真讓人垂涎欲滴呀!

到了中午，我們吃過中飯，姐姐問我：“你知道中秋節(jié)的來歷嗎?”我滔滔不絕地講了起來，姐姐邊聽，一邊不住得點頭。這時爸爸雙手輕輕抱著一個像寶塔一樣的東西，小心翼翼地放到門前的地上，用火將這東西點燃，過了一會，等爸爸干完后，我就問：“爸爸，這是什么東西呀?”爸爸點起一支煙說：“這叫九層香，是為了出門免遭風雨。”我似懂非懂地點了點頭。

終于到了晚上，月亮出來了，我們大家各自搬了把椅子，來到外面坐下。我望著皎潔的月亮想：啊，月亮，你引起了多少豐富的想象：嫦娥偷吃仙藥，從此待在廣寒宮里;吳剛被罰砍永遠砍不斷的桂花權，小玉兔兒在廣寒宮內(nèi)為嫦娥換藥……。這時，媽媽吟起了蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時有?把酒問青天……”我吃著香甜的水果和月餅，聽爸爸講關于月亮的傳說……

第4篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

一、中秋節(jié)的習俗

1、祭月。在我國是一種十分古老的習俗，實際上是古人對“月神”的一種崇拜活動。在古代有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即拜祭月神。

2、燃燈。中秋之夜，有燃燈以助月色的風俗。如今湖廣一帶仍有用瓦片疊塔于塔上燃燈的節(jié)俗。江南一帶則有制燈船的節(jié)俗。近代中秋燃燈之俗更盛。

3、賞月。賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大最圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗。

4、觀潮。在古代，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。中秋觀潮的風俗由來已久，早在漢代枚乘的《七發(fā)》賦中就有了相當詳盡的記述。漢以后，中秋觀潮之風更盛。明朱廷煥《增補武林舊事》和宋吳自牧《夢粱錄》也有觀潮記載。

5、猜謎。中秋月圓夜在公共場所掛著許多燈籠，人們都聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語，因為是大多數(shù)年輕男女喜愛的活動，同時在這些活動上也傳出愛情佳話，因此中秋猜燈謎也被衍生了一種男女相戀的形式。

6、吃月餅。月餅，又叫月團、豐收餅、宮餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征。

7、賞桂花、飲桂花酒。人們經(jīng)常在中秋時吃月餅賞桂花，食用桂花制作的各種食品，以糕點、糖果最為多見。

二、中秋節(jié)的來歷簡短

中秋節(jié)開始唐朝的初年，之后盛行在宋朝，到了明清的時候，已經(jīng)成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一了。受的這個中華文化的影響，中秋節(jié)成為東亞以及東南亞一些國家當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。

節(jié)日別稱

根據(jù)中國的歷法，農(nóng)歷的八月是在秋季中間的，是秋季的第二個月，稱為“仲秋”，然而八月十五又是在“仲秋”之中，所以被稱之為“中秋”。

另外中秋節(jié)還有許多別稱：因為節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”；又因中秋節(jié)的活動都是圍繞“月”進行的，所以又被稱“月節(jié)”；還有就是中秋節(jié)月亮圓滿，象征團圓，所以又叫“團圓節(jié)”。

三、關于中秋節(jié)的千古名句

中秋節(jié)千古名句是出自宋代大文學家蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，“月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟 ！”

譯文：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這事兒自古以來就很難周全。希望人們可以長長久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣賞這美好的月亮。

全詩：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟 ！

譯文：明月從什么時候開始有的呢？我拿著酒杯遙問蒼天。不知道天上的宮殿，今晚是哪一年。我想憑借著風力回到天上去看一看，又擔心美玉砌成的樓宇，太高了我經(jīng)受不住寒冷。起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，月宮哪里比得上在人間。

第5篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

1） 月餅以及西瓜，平果，棗子，葡萄等水果；

2） 搜集整理關于中秋節(jié)的相關知識。

1. 話題導入

中秋月圓夜，邀孩子一起賞月，并拋出話題，引導孩子思考：

1） 中秋節(jié)是那一天？為什么中秋節(jié)的月亮比較圓潤？

2） 中秋節(jié)的來歷？

3） 知道哪些與中秋節(jié)有關習俗?

2. 話中秋

待孩子對前述話題進行了思考，做出了一些回答，甚至提出了反問后，及時進行簡明扼要的講解。

1）中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五日這天。農(nóng)歷是我國傳統(tǒng)歷法，是一種陰陽歷，也就是以月亮圓缺周期為月的長度，以太陽的回歸周期為年的長度。農(nóng)歷每月一日，月球運行到地球和太陽之間，月亮上照不到陽光的黑暗的一面對著地球，我們就看不到月亮；每月八日左右，地球與月亮、地球與太陽之間形成近似90度直角，這時我們能看到月球上被陽光照射區(qū)域的一半，即半月；每月十五日左右，月亮運行到了太陽的正對面，這時地球在太陽和月亮之間，月亮上被太陽照射區(qū)域全都能把光線反射到地球上，我們就看到了一輪圓月。而每年農(nóng)歷八月份，秋風吹起，氣溫降低，空氣中的水蒸氣相對于前幾個月明顯減少了，能見度明顯升高；而且秋高氣爽，氣候宜人，作物成熟，人心愉悅，古人在此時外出游玩賞月的機會也大增，因此出現(xiàn)了許多贊美仲秋圓月的詩詞歌賦。其實，如果從天文學來說，這一天的月亮不一定是最大、最亮和最圓的。

2）“中秋”一詞，最早見于《周禮》一書。農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱為“仲秋”。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，后來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個節(jié)日盛行于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。

3）家庭團圓、賞月、吃月餅、賞桂花、觀潮、燃燈、猜謎、觀花燈等。另外告訴孩子，除了我國，我們的一些中秋節(jié)習俗還流傳到了朝鮮、韓國、日本以及東南亞的很多國家，以增強孩子的自豪感。

3. 品中秋

與孩子一起品嘗月餅、水果等，一起賞月，一起討論和回顧孩子已經(jīng)知道的與中秋相關的故事、傳說、成語、謎語、詩詞歌賦等，一起體驗民族傳統(tǒng)，增強孩子對傳統(tǒng)文化的正面感受和對團聚親情的珍惜。

第6篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

關于中秋慶典的邀請函(一)

中秋慶典邀請函

皎皎秋空八月圓，常娥端正桂枝鮮

20xx靈犀彩苑中秋慶典

金黃的陽光，告訴我秋天到了，取一縷溫暖，織進我們的心里;

橙黃的落葉，告訴我秋天到了，拾一抹彩色，織進我們的記憶里;

瓜果的飄香，告訴我秋天到了，摘一串葡萄，讓甜泌入我們的心里;

八月的秋空，嬋娟圓，齊邀家人共團圓。

慶典時間及流程

慶典時間:9月12日 星期四

邀請家庭:在園家庭及準備入園家庭

報名方式：校趣通群內(nèi)接龍

慶典流程:

16: 00-16: 15 晨圈 {co-we}

16：15-17：35 茶歇 {co-we}

16：35-17：35 親子手工～蠟燭燈籠 {co-we}

17：35-17：45 皮影戲 {彩虹班}

17：45-19：30 餐會+二手小市集+摸秋+猜燈謎+制作酵素 {小后山}

19：30-20：00 賞月+游園 {小后山 湖邊}

注 意 事 項

1、【著裝】良辰美景，建議家長為孩子及自己準備漢服、裙裝或傳統(tǒng)服裝，讓我們成為一道美麗的風景線。

2、【自帶食物聚餐】請大家視情況自備1-2樣您家的拿手小菜，請自備餐具、水杯。食物、餐具、制作酵素使用的瓶子、小市集上使用的物品，請于慶典活動開始前送到小后山 (小后山有專職人員在場)。

3、【手工材料準備】

**手工蠟燭燈籠：請家長為孩子準備一至兩個干凈、透明的寬口玻璃瓶，在慶典當天帶到二樓co-we，制作手工燈籠使用。

**制作酵素：準備大瓶子一個，以制作酵素使用，請在慶典活動開始前帶到小后山。

**參加以物易物小市集的家長可以準備2-3樣孩子愿意分享交換的家中物件或手工玩具，我們會準備交換區(qū)，給孩子以物易物;小物品請在慶典開始前帶到小后山。

4、【時間】愿我們擁有從容有序的節(jié)律，請于活動開始前10分鐘(15點50分)乘坐電梯到達二樓co-we集合。

5、【防蚊】活動全程安排緊湊，還請照顧好您的孩子，并注意防蚊防蟲。

關于中秋慶典的邀請函(二)

所有的生命過程都是有節(jié)奏的從大宇宙中星體的節(jié)奏，季節(jié)更替，小鳥筑巢或遷徙，晝夜交替，到人類各個心臟跳動，呼吸和脈動的節(jié)奏。我們存在于各種節(jié)奏中，我們的幸福大體上取決于我們能將節(jié)奏的原則融入我們的生活中。

我們迎來又一年的中秋節(jié)，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有著眾多的傳說故事，獨特的慶祝方式，深厚的歷史淵源。不同的節(jié)日帶給我們不同的精神和啟示，這使傳統(tǒng)節(jié)日成為人們?nèi)諒鸵蝗眨陱鸵荒甑南Ｍ拖蛲?，文化和精神緊密連接在一起，將有著同一傳統(tǒng)的人緊密凝聚在一起，共同走入傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

中秋節(jié)典禮邀請函

典禮時間：

20xx.9.11(上午10:3013:00)

典禮地點：

葡萄園(望京西路季景沁園207-106)

邀請參與者：園內(nèi)所有家庭

典禮流程：

10:2010:30季景中心廣場簽到

10:30--10:40 中秋晨圈

10:4010:50 過渡環(huán)節(jié)

11:5011:10 猜燈謎

11:1011:50 制作月餅

11:5012:00 偶戲《嫦娥奔月》

12：0012：40 團園餐

12：4012:50 收拾環(huán)節(jié)

12:5013:00 摸秋

關于中秋慶典的邀請函(三)

皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲 ;

平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明;狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生;靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清 。 -《中秋》李樸(唐)

風兒清，月兒明，潺潺江水流不停。

歌聲響，花燈亮，心心相連愛團圓。

彩虹橋華德福學校小學部

誠摯地邀請家人朋友，相聚邕江之濱

在花好月圓的日子里，共度佳節(jié)!

關于中秋慶典的邀請函(四)

百草園濃濃的開學典禮過后，最最讓孩子們和家長們期待的當屬----中秋節(jié)慶典活動。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有許多習俗，諸如：文人賞月、民間拜月、月光馬兒、兔兒爺、玩花燈、舞火龍、少數(shù)民族的祭月拜月習俗。此外，在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示團圓。

節(jié)日，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日是生活中神圣和特殊的日子，也是每一位孩子天天都在期盼的日子。慶祝傳統(tǒng)節(jié)日不但讓孩子在特定的日子里表達崇敬之情，享受到他們期待的歡樂和喜悅，而且也讓孩子對生活充滿美好的期盼和向往。金秋送爽的九月，我們迎來了豐收團圓的中秋佳節(jié)。讓我們和孩子一起念著節(jié)日的童謠，聽流傳的民間故事，一起體驗節(jié)日的傳統(tǒng)風俗。

三木給大家提前帶來活動照片，不知屏幕前的你，有沒有找到兒時中秋節(jié)的記

關于中秋慶典的邀請函(五)

一、中秋節(jié)的來歷與演變

中秋節(jié)形成于唐朝初年。

秋季為農(nóng)歷七、八、九3個月，八月十五恰值三秋之半，是中間一個月的正中間的日子,就自然被稱作中秋節(jié)。古人說仲秋節(jié)。古代以伯、仲、叔、季表示排行，仲是排行第二的意思。江南一些地方稱八月節(jié)，北方人稱八月十五。由于其習俗多和月亮有關，民間又有月亮節(jié)、月夕的叫法。這時正值許多瓜果成熟上市，又稱果子節(jié)。此外還有團圓節(jié)、八月半、秋節(jié)等名稱。

關于節(jié)日的形成說法有三種：

1、源于上古時期就開始的月亮崇拜。

2、源于祭祀月亮中的女神嫦娥(人們把月亮人格化了)。

3、源于古人在秋季為慶祝豐收而舉行的祭祀土地神的活動。

二、活動時間：20xx年9月29日下午16：0020：00

三、活動地點：

太原市晉源區(qū)鳳凰農(nóng)莊內(nèi)沃禾蒙特梭利小學

四、活動內(nèi)容及流程：

16：0016：30 戲劇《月上玉兔》

分組活動：

16：3017：00 打月餅

17：0017：30 做燈籠

17：3018：00 游戲

18：0018：30 拓葉子畫

18：3019：00 祭月儀式

19：0019：30 游燈(每人拿著自己的燈籠，安靜的隨隊伍前行，品味那一份靜謐肅穆的美)

19：3020：00 篝火活動，分享食物

吟詩、歌唱、共舞

. 20：00 夜宿校園(孩子夜宿校園，家長自行離校)

五、參加活動需帶物品：

1、剪刀 2、膠棒 3、餐盒 4、各類健康食品(水果、點心、自制便當?shù)让朗? 5、垃圾袋 6、請給孩子帶較厚被褥。

溫馨提示：

1、請大家愛護校園內(nèi)及果園內(nèi)的各類植物及果實，請勿隨意摘取;

第7篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)，是流行于眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名。據(jù)說此夜月球距地球最近，月亮最大顯圓最亮，所以從古至今都有飲宴賞月的習俗;回娘家的媳婦是日必返夫家，以寓圓滿、吉慶之意。也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六，如寧波、臺州、舟山，這與方國珍占據(jù)溫、臺、明三州時，為防范元朝官兵和朱元田的襲擊而改“正月十四為元宵、八月十六為中秋”有關。中秋節(jié)是遠古天象崇拜敬月習俗的遺痕。據(jù)《周禮·春官》記載，周代已有“中秋夜迎寒”、“中秋獻良裘”、“秋分夕月(拜月)”的活動;漢代，又在中秋或立秋之日敬老、養(yǎng)老，賜以雄粗餅。晉時亦有中秋賞月之舉，不過不太普遍;直到唐代將中秋與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、楊貴妃變月神、唐明皇游月宮等神話故事結合起來，使之充滿浪漫色彩，玩月之風方才大興。北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并出現(xiàn)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。其中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹中秋”、“點塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節(jié)慶活動;其中的賞月，吃月餅、團圓飯等習俗，一直流傳到今天。

月餅，最初起源于唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥靠月餅隱蔽的傳話得勝，八月十五凱旋而歸，此后，吃月餅成為每年的習俗。當時有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。南宋吳自牧的《夢粱錄》一書，已有“月餅”一詞，但對中秋賞月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義”。到了清代，關于月餅的記載就多起來了，而且制作越來越精細。

中秋節(jié)和月亮緊密相關，按照農(nóng)歷八月是秋季中間，而十五日又在八月中間，所以八月十五就被稱為“中秋”。而農(nóng)歷是以月球繞地球運轉一圈為一個月，每月十五日，人們從地球上看到的月亮最圓。由于秋季天高氣爽，人們在中秋這天看到的月亮也就最亮。民間過中秋節(jié)的活動也圍繞著月進行，有祭月、拜月、賞月等。

關于中秋節(jié)的來歷，有很多古老的傳說，其中“嫦娥奔月”流傳最廣。傳說，嫦娥的丈夫后羿是一位為民除害的英雄，兩人希望能夠長生不老，永遠恩愛。于是后羿歷經(jīng)千辛萬苦，向天后求得長生不老的仙藥。后羿的徒弟知道后，在八月十五這一天，乘后羿不在家的時候，要挾嫦娥交出仙藥。嫦娥被逼無奈，將仙藥一口吞下，結果立刻身輕如煙，飛上了天，從此成了長住月宮的仙女，與后羿天各一方。后羿回家知道了此事，他萬分悲痛，便在院中供上瓜果食品，寄托對嫦娥的思念。鄉(xiāng)親們敬重后羿與嫦娥的感情，也紛紛效仿拜月。

其實，中秋節(jié)最早起源于我國古代的祭月典禮。根據(jù)古籍記載，早在兩千多年前，古代帝王已有春天祭日、秋天祭月的典禮，以祈愿五谷豐登。古人認為，如果沒有月亮賜予露水，沒有月亮圓缺以計農(nóng)時，就不可能豐收。北京有名的建筑月壇就是明朝（1368－1644）皇家祭月的場所。

第8篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。在這圓月之夜，我送給每個人愛的祝福，祝福我的親人愈加健康，我的家鄉(xiāng)愈加美麗富饒。接下來是小編為大家整理的2020中秋節(jié)的600字心得作文，但愿對你有借鑒作用!

2020中秋節(jié)的600字心得作文一

我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節(jié)”。

中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團圓。那天的月亮雖沒有往年的中秋節(jié)那么亮。不過，也挺漂亮的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人;時而又像一個調(diào)皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節(jié)呢!真好玩!

每到中秋節(jié)，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

2020中秋節(jié)的600字心得作文二

月到中秋分外明。一年一度的中秋節(jié)到了，家家吃餅賞月，今年中秋節(jié)我是到外婆家過的。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。我和外公、外婆、阿姨、姨父和姐姐團聚在一起，度過了一個愉快的中秋之夜。

首先，外公、外婆準備了一桌豐盛的晚餐，魚、蝦、雞、鴨，葷素搭配，樣樣俱全，美味可口，讓人看了垂涎三尺，我最喜歡吃得是北京烤鴨、糟鹵鳳爪。姐姐吃了外婆的菜，也贊不絕口。最后我們舉起了酒杯(飲料)共同祝福外公、外婆福如東海，壽比南山。外婆也祝我們身體健康、學習進步。可是今天，媽媽在上班，沒空回來，她堅守崗位，我很想念她，我要學習她的精神，媽媽，你好偉大啊!

吃完了團圓飯，我和姐姐就各自表演起了我們各自的魔術，讓阿姨、姨父、外婆、外公大吃一驚，姨父說：咦?怎么變的，教教我吧!我和姐姐說：天機不可泄露!說完，外公、外婆、阿姨、姨父都笑了。我覺得表演魔術可以提高我們的動手能力和大腦的思維能力。

接著，我們?nèi)ナ彝赓p月，但是天公不作美，天上下著毛毛細雨，于是我們就回到了家里，開始吃月餅，我邊吃邊看天空，遺憾的是，今年中秋節(jié)我們沒有賞到月。外婆告訴了我們吃月餅的習俗，月餅象征著團圓、快樂、美滿、和諧。

我們?nèi)胰擞^看了中央臺的中秋節(jié)晚會，中秋節(jié)晚會的題目是：蕪湖月，中華情。舞臺上演出了精彩的舞蹈和歌曲，特別吸引人的是舞臺上的布景，是一輪皎潔的明月，真是巧奪天工。舞臺上燈光五彩繽紛、炫麗燦爛，簡直是仙境一般，非常迷人，引人入勝。

這次中秋節(jié)令我十分難忘，但愿人長久，千里共嬋娟。

2020中秋節(jié)的600字心得作文三

今天是一年一度的中秋節(jié)，大媽請我們一起去共度中秋節(jié)。

說起中秋節(jié)，不得不談起它的來歷。中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》書中，就有“中秋”一詞的記載。后來有很多人在月圓時，觀賞祭拜，共聚團圓，因此慢慢流傳至今，人們都稱它為“中秋節(jié)”。

來到大媽家，親戚絡繹不絕，有嫂嫂、哥哥、大媽……離吃飯還早，我就去玩了。途中，我看到天上的皓月，我不禁想起唐朝詩人李白的詩《古郎月行》，“小時不識月，呼做白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐?”我又回憶起“嫦娥奔月”的神話故事。此時，月亮更大更圓了，燦爛的光輝灑進大地，仿佛也灑進了我的心靈?！拔?回來吃飯!”爸爸把我從“仙境”里拖回。哎，這要是真的就好了。不知遠在他鄉(xiāng)的爺爺是否也團聚在月光下吃飯?不想這些了，我要去吃飯了去了。哇!飯菜十分豐富，五顏六色，真可謂美味佳肴。我們吃得津津有味，大家都沉浸在濃濃的節(jié)日氣氛里，熱鬧非凡，其樂融融。

吃完飯后，大媽端出了一大盤月餅。月餅是中秋節(jié)必不可少的美食。有五仁、玉米、奶酪、黑芝麻、水果、蔬菜……幾十種美味月餅。我挑了一個香芋味的吃起來，酥酥的，甜甜的，大家都挑了自己喜歡的，吃著、喝著、談論著，每人都對月餅贊不絕口。無論在國內(nèi)，在家鄉(xiāng)，還是在海外，只要到了中秋節(jié)，中國人都在這一天吃餅賞月、望月思鄉(xiāng)，寄托情思，共慶中秋節(jié)。

時間過得真快，不知不覺已經(jīng)到了晚上十二點，今天真是過了一個令人愉快的中秋節(jié)!

2020中秋節(jié)的600字心得作文四

我不想在這個夜晚合上我已經(jīng)不能睜開的雙眼，因為我真的很累了;我需要休息，因為夜已經(jīng)深了，街道上沒有隆隆的汽車聲，只有空調(diào)水的滴水聲在空曠的夜中回響;但是我依然沒有睡意;因為中秋的今晚，對于我來說注定是一個不眠的夜晚，其實我是需要睡覺的，因為明天我依舊要上班，我依舊需要去重復我的工作，雖然工作可以給我激情，可以給我成就感，其實我只是想和我的妻子和孩子以及父母過一個不算時間長的中秋而已，可是對于我來說依舊是奢望和祈求;依舊只能遙看星空;

其實我是怕思鄉(xiāng)的夢襲來，因為我又一次不能和我的妻子和孩子團員在中秋之夜;因為我今天又在了一個陌生的地方，完成一次孤獨和寂寞。完成一次沒有煙花，沒有爆竹，沒有歌聲，沒有笑語的中秋，我的中秋的夜晚依舊很漫長，因為一個人的時間總是在分秒中慢慢度過;一個人的時間總是那么悠長和凄聊;一個人的時間總是那么的空曠和無助;

我的心似乎在滴血，因為家庭，因為生活，我在這深秋的夜晚，我只能寄生在異鄉(xiāng);我不能在團員的餐桌上看著我的孩子，我不能給我的妻子一個笑臉，一個吻，一個擁抱;我也不能給我的父母請一聲安;我只能望著家鄉(xiāng)的方向，默默的遙祝，因為我在千里之外的他鄉(xiāng)，因為我在遙遠的香蕉樹下，我在陌生的壯鄉(xiāng)，我聽不懂這里的人在說什么。我只能附和著微笑，其實這種微笑有多少真實的成分，我自己都覺得這是傻笑，是卑賤的，是無趣的，是寂寞的，是空洞的，是人世間最為可笑的微笑;

我的中秋夜沒有喧嘩聲，沒有鞭炮聲，沒有歡哥，沒有笑語，只有秋風在樹葉之間輕輕的飛過;我的節(jié)日依舊是沒有美酒佳肴的日子，因為我們是生活中的棄兒，是這個社會的邊緣人，是屬于最底層的農(nóng)民工，所以我們的節(jié)日注定是沒有喧鬧聲的，其實我們就是一群沒有節(jié)日的人，我們的節(jié)日是在我們倒下的時候，因為只有這個時候，我們才沒有了對節(jié)日親人的思念，沒有了對社會不公的抗爭，沒有了蕓蕓眾生的日子和生活，因為到那個時候我們才可以安靜的休息，我們才沒有了對于社會的無望;

秋夜總是那么深沉和零靜，總能帶走的是我的思緒，是我對妻子的思念，對孩子的思念，對父母的愧疚;對家鄉(xiāng)明月的無限的思緒;對家鄉(xiāng)一土一木的無限情思;秋夜是漫長的，尤其是中秋的夜晚更顯得漫長，我能感受到家鄉(xiāng)的白楊樹落葉的聲兒，我能感受到家鄉(xiāng)松樹林的松葉兒的歡快而又落寞的松濤聲;我能感受到家鄉(xiāng)夜晚的鳥兒，對于夏季的消失的凄凌的吶喊聲在空切的夜晚回蕩;鳥兒飛行時，空氣中的氣流都顯得落寞而無力。

為什么我的中秋總是在他人的歡聲笑語中落寞的度過;為什么我的情思總是在曲終人散之后才得以宣泄;因為我們需要在這個社會掙扎，需要養(yǎng)育我們的兒女，我們不能給他們貧寒的生活，所以我們哪怕能掙到一分錢，我們都不能放棄，其實生活總是這樣的給我們這樣的失落或者說無趣;

我的中秋沒有月餅，沒有葡萄酒，更沒有美味佳肴，有的只是一腔的情愁，一杯的苦酒;一潭的無助;幾倍的清涼，就如同這秋的夜，和夜的秋風;我的妻子可能在流淚，我的兒子可能在責怪我，我的女兒可能在怨恨我，為什么沒有回家，我的父母可能在埋怨我，為什么在節(jié)日也不能回來看看，我的親友可能在說我，難道就不可以少攢點錢，可是我們能嗎?不是錢的問題，如果我們回家了，更多的時候可能就是要放棄這份工作，放棄不是等于從頭再來嗎?

我的中秋其實是凄涼的，我的心事落寞的，人到中年，我依舊在為了孩子們的生活奔波，所以有時候也是溫暖的，因為我還可以為我的孩子，我的家庭盡上我自己的努力，因為我還可以走得動，所以我還是有點快樂的。

2020中秋節(jié)的600字心得作文五

我最喜歡的節(jié)日是中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，與春節(jié)、端午、清明并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。它起源于唐朝時期，那時，以賞月為中心。到了清明時期，成為“民俗大節(jié)”。

中秋節(jié)那天晚上，我們一家人就要團團圓圓在一起賞月，吃月餅，看電視上的《中秋晚會》。去年的中秋節(jié)，我們一家人團聚在一起，說說笑笑，可開心了。在這月圓之夜，我們分享著美味的月餅，月餅象征團圓。那天的月亮雖沒有往年的中秋節(jié)那么亮。不過，也挺美的。月亮時而像一位害羞的少女，風哥哥夸她幾句，就躲到云層后面，蒙上一層細紗，顯得更加嬌氣，真迷人;時而又像一個調(diào)皮的孩子，把臉露出來偷看我們過節(jié)呢!真好玩!

每到中秋節(jié)，我總是想起我小時候的一件事。那時，媽媽經(jīng)常給我講嫦娥奔月的`成語故事。我聽了許多遍，可還是聽不煩。只要是關于月亮上的故事我就覺得新奇，希望有一天我也能飛上天去，飛到月球上與嫦娥一起玩，一起看星星。長大再看，就不是那么奇妙了，只覺得我小時候挺好玩的，挺好笑的。

中秋節(jié)的地位僅次于春節(jié)，元宵節(jié)。中秋節(jié)為“花好月圓”之時。人們從天上那圓圓的月亮想到了人間的團圓。因此，中秋節(jié)在古代被又稱為“團圓節(jié)”，“秋節(jié)”等。人們向往著團團圓圓。團圓對于中國人來說是生活中的理想。宋朝詩人蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩也寄托了人們的美好愿望。中秋節(jié)十分重視親情的培育與表達，對于促進社會和諧有著不可替代的好作用。我非常喜歡中秋節(jié)。

第9篇：關于中秋節(jié)的來歷范文

1.知道八月十五是我國的中秋節(jié),了解我國各地各族人民過中秋的一些習俗。

2.積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動,從不同途徑收集節(jié)目的信息,了解民族風情和節(jié)日特色,培養(yǎng)學生搜集資料,分析、整理、匯報資料的能力,同時培養(yǎng)學生相互交流、合作的能力。

3.調(diào)動各種感官,回憶、交流自己和家人及親朋好友過中秋的情景,在快樂的體驗活動中加深對中華民族文化的了解和對中華傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。

二、資源利用

1.學生:

A.向長輩了解中秋節(jié)的來歷,并從日歷上去翻閱這個日子,找到中秋節(jié)這一天;回憶去年和家人是怎么過中秋節(jié)的;了解各地中秋節(jié)的習俗和傳說。

B.背一背關于月亮的古詩。

2.教師:

A.課件;

B.心愿卡、球、手鼓、小鏡子、手電筒;

C.布置教室,懸掛小燈籠。

三、教學過程

師:我們先來欣賞一首歌,仔細聽歌中唱的是什么節(jié)日?

生:中秋節(jié)。

師:(點擊:中秋節(jié))你知道中秋節(jié)的來歷嗎?中秋節(jié)還有哪些名字?

生:中秋節(jié)也叫“團圓節(jié)”。

師:你知道這么叫的原因嗎?

師:同學們,去年的中秋節(jié)你們是怎么過的?

生:我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶,我們包餃子,做圓子,還吃月餅。

生:爸爸媽媽帶我到東洲公園賞月。

生:我們一家人到文化館猜燈謎。

師:月圓人圓,和父母家人一起過節(jié)確實令人高興。今天老師把這一輪中秋的圓月請到了課堂上,我們?nèi)鄟磉^一次集體的中秋節(jié),好不好?(補充課題)

師:說到中秋節(jié),我們就會想到月餅。瞧,善解人意的嫦娥姐姐就給我們送來四個大月餅,(點擊:嫦娥)每個月餅后面還藏著秘密呢!誰想第一個揭開月餅后面的秘密?

生:(點擊秘密一:你知道人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎?)

師:(點擊圖片)吃月餅、賞明月、掛燈籠、猜燈謎是中秋節(jié)里最普遍的習俗。就說這月餅吧,小小的月餅里就有大大的學問。你知道月餅是怎么來的嗎?

生:工人把面粉柔軟,加入各種各樣的餡料,再烘烤,就變成月餅了。

師:你吃過哪些品種的月餅?(師運用圖片相機補充資料)

生:我吃過豆沙月餅、火腿月餅和冬薈月餅。

生:我吃過又香又咸的蛋黃月餅。

生:有一種飄著茶香,叫綠茶月餅,很特別。

生:元祖月餅中的雪月餅最誘人,薄薄的透明的皮兒里是甜甜的冰淇淋,實在太好吃了。

師:一個圓圓的月餅就是一份圓圓的祝福,也體現(xiàn)了人們對團圓的期盼。其實我國各地各族都過中秋節(jié),中秋活動可豐富啦,讓我們一起去看看吧。(點擊:一組各地過中秋的圖片)在少數(shù)民族地區(qū),這一天還舉行別具特色的“鬧月”、“追月”、“行月”、“跳月”等豐富多彩的活動。我們的祖國地域廣大,民族眾多,同一個節(jié)日就有不同的習俗,非常有意思。

生:(點擊秘密二:你知道關于月亮的故事嗎?)

生:(講《月亮姐姐做衣裳》)

師:是呀,月亮有時彎彎,有時圓圓,經(jīng)常變化。瞧,這是老師記錄下的去年農(nóng)歷八月份月亮的變化,(點擊課件)你發(fā)現(xiàn)了什么?

生:我發(fā)現(xiàn)月亮先彎彎的,像眉毛。漸漸地,“眉毛”變粗,越來越粗,變成半圓,

再大一點,大一點,直到變得圓圓的。后來,月亮又漸漸變小,最后又變成眉毛了。

師:月亮的不同變化還有好聽的名字呢!(介紹“上弦月”、“下弦月”等名稱。)

生:(點擊秘密三:你會背一首關于月亮的詩詞嗎?)

(很多人舉手)

師:那我們就一起來做個小游戲,名字就叫“擊鼓傳球”。怎么個玩法呢?鼓聲響起,球迅速在同學間橫向傳遞,鼓聲一停,球在誰手中,誰就獲得一次朗誦月亮古詩的機會。誰愿意上臺當鼓手?

(進行游戲。學生隨機背誦有關月亮的詩詞。)

師:是啊,皎潔的月光會讓人產(chǎn)生無限的遐想。那月亮真會發(fā)光嗎?我們來做個小實驗。請大家看老師手中的小鏡子,想象一下,假如這里一片漆黑,小鏡子會發(fā)光嗎?現(xiàn)在我用手電筒照一照小鏡子,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

生:我發(fā)現(xiàn)小鏡子一開始是沒有光的。老師用手電筒照小鏡子的時候,小鏡子閃閃發(fā)光。

師:這小鏡子就代表月亮,手電筒好比太陽。月亮本身是不會發(fā)光的。當太陽照射到月亮上時,月亮就反射太陽光。這就是我們看到的月光。

生:(點擊秘密四:猜燈謎)

生:猜燈謎是中秋節(jié)的一個民間習俗,每年它都吸引許多人參加。(師摘下一個小燈籠,示范展開燈謎紙)今天讓我們小組合作,也來猜一猜吧!你們是第幾組的就猜哪一條燈謎,看哪組同學腦筋轉得快。猜對的可以摘下謎語紙條回座位。(放音樂,小組下臺活動,猜中的可以把謎面摘下來回座位。)

小組匯報成果(猜對的獎勵各種不同的月亮造型)

師:看,猜燈謎的確很有意思,它不僅能增長我們的知識,還能增加節(jié)日的氣氛,難怪它能成為中秋節(jié)的保留節(jié)目呢!

師:“海上升明月,天涯共此時。”有人說“月到中秋分外明”、“每逢佳節(jié)倍思親”,(一組圓月圖,放音樂)瞧,天上的月亮照著你,照著我,在這月光如水的中秋夜,你想起了誰?想對他說什么?

生:在這如水的月光里,我想起了在北京工作的爸爸,我想對爸爸說,“但愿人長久,千里共嬋娟”。我們雖然遠隔千里,但是我們共同擁有一輪圓月。

生:在靜悄悄的月夜,我想起了四川災區(qū)的小朋友?；锇閭?你們有月餅吃嗎?在中秋團圓之夜,也許你們沒有豐盛的晚餐;也許你們沒有香甜的月餅;也許你們不能在漂亮的大廳里猜燈謎……但是,你們有堅強的性格,有打不垮的意志,還有千千萬萬為你們祝福的同胞。遙祝你們中秋快樂!

生:我剛剛從上海轉來。中秋之夜,我不禁想起了曾經(jīng)和我朝夕相處的老師、同學。我深深地為他們祝福,祝他們合家團圓,永遠幸福。

師:你想用什么方法傳遞你對他的思念呢?

生:我想打電話。

生:我可以上網(wǎng)發(fā)郵件。

生:我想寫信。

……

師:電話訴衷情,鴻雁傳心聲,不管你用什么方式都表達了你的思念之情。今天老師就為你們準備了漂亮的心愿卡,這樣吧,把你們最想對親人朋友說的話寫在心愿卡上(播放音樂)。

生:親愛的外公,今夜的月兒是如此美麗。月亮高高掛在空中,像一個大銀盤。我坐在如水的月光里,不禁想起了您。您常年不在家。我和爸爸媽媽是多么想念您啊!多么希望您能回家和我們一起吃團圓飯。

生:在這皎潔的月光里,我最思念的就是爺爺。爺爺呀,我有好多好多話要對您說。您一直在外地辛勤工作,平時很少有時間回來團圓。我真的好想您。爺爺,我真希望您早點退休。我每天晚上能偎依在您的懷里,在月光下聽您講故事。

……

師:中秋節(jié),團圓節(jié),可是有很多叔叔阿姨在自己的工作崗位上忙碌著,讓我們把崇敬的目光投向他們。(點擊課件)

師:看著這感人的一幕幕,你們有什么話想說嗎?

生:交警叔叔,你們真是太辛苦了。在大家團圓的時刻,你們?nèi)匀粓允卦趰徫簧暇S持交通秩序。如果沒有你們的付出,交通狀況一定不理想,我代表少先隊員向你們敬禮!

生:超市里的叔叔阿姨,你們?yōu)榱私o大家提供方便,堅持工作,放棄了和家人團聚的機會。我們從心底里感謝你。

生:醫(yī)生們,你們好!你們節(jié)日里堅守崗位,為患者服務。如果沒有你們的付出,患者就麻煩了。謝謝你們!

師:是呀,千言萬語早已匯成一句話――

生:(齊說)叔叔阿姨,你們幸苦了!

師:今天我們?nèi)嗤瑢W提前過了一個中秋節(jié),一起賞月、講故事、背古詩、猜燈謎,還了解了祖國各地過中秋的風俗,過得可真有意義。最后,老師祝愿我們的每個家庭都能――團團圓圓,幸福美滿!下課以后,別忘了把這張心愿卡帶上我們的祝福送給那個你最思念的人。

四、教學反思

我國是一個文明古國,有著悠久的歷史和燦爛的文化。各種各樣的傳統(tǒng)佳節(jié)以她們動人的傳說故事、豐富的民俗習慣,成為其中一顆耀眼的明珠。如今,這顆明珠的光芒日益被各種各樣的洋人節(jié)所掩蓋,而被人們漸漸淡忘。為了傳承中華文化,蘇教版二年級上冊《品德與生活》教材第二單元就專門設計了《中秋與重陽》這樣的課。這兩個節(jié)日對于中國人來說是很重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日。一方面可以利用這兩個節(jié)日豐富學生的社會生活常識,了解民風民俗,了解習俗中的科學道理。另一方面,可以讓學生通過節(jié)日體會家庭歡樂,生活甜美的幸福,同時懂得要尊老敬長。為了達到最佳的教育效果,我決定改變原先的教學計劃,將本該在一課中的兩個節(jié)日分開來,作為獨立的兩個課時。并在兩節(jié)課前分別開展“家鄉(xiāng)的中秋節(jié)”和“家鄉(xiāng)的重陽節(jié)”的小采訪活動,收集當?shù)赜嘘P的各種喜慶活動,了解市場的供應情況,組織學生通過書籍、雜志、畫報、網(wǎng)絡等途徑搜集各種有關“月亮的傳說”、“月餅的傳說”、“月球的小知識”等信息和資料,組織慰問、“請爺爺奶奶進課堂”等活動。并在課前組織學生布置好教室,營造節(jié)日的氣氛。

通過《中秋佳節(jié)話中秋》這一課的教學,我更深切地感受到:課堂要吸引學生,必須充滿活力;課堂要充滿活力,就應該活用資源,綜合開發(fā),讓課程和生活走得更近。而新課程實驗教材為我們提供了很多創(chuàng)造空間,就看我們?nèi)绾稳グ盐?、挖掘與運用。那么,如何讓“品德”真正走進“生活”?我通過不斷的嘗試,得出了一些粗淺的看法。

(一)突破傳統(tǒng)的課堂模式

一人在上、多人端坐的課堂模式已不再存在,讓同學們在教室里聽故事、猜燈謎、寫心愿卡,打破了課堂里單一、呆板的師生相對立的空間關系,使師生雙向互動,彼此融合,課堂充滿活力,并能使學生在游戲中得到情感體驗,覺得學的知識多,朋友多,快樂多。這樣的活動既符合小學低年級學生的身心發(fā)展特點,又體現(xiàn)新課程中活動的探究思想――讓學生在活動中感受、體驗、探究和領悟。

(二)再現(xiàn)真實的教學情景

美國著名哲學家教育家杜威認為:知識與活動不可分離,知行統(tǒng)一,欲知必行。他提出“做中學”,主張通過兒童充分自主的活動豐富經(jīng)驗,通過真經(jīng)驗促進發(fā)展。因此,品德課應該創(chuàng)設以兒童的生活為基礎的真實可感的教學情境,以達到知行合一的教學目的。

如本課中七嘴八舌話中秋、你言我語講傳說、感恩知報訴真情、誦讀吟背頌月亮及辨辨做做識月球等活動,就讓孩子們不知不覺地參與到豐富多彩的教學活動中去,而只有學生真正參與到學習中去,學生的知識才能真正領悟,能力才能得以真正鍛煉和提高,情感才能被觸及和調(diào)動,態(tài)度和價值觀才可能真正改變或形成。讓孩子們說一說、寫一寫、比一比、唱一唱、做一做等更是起到了事半功倍的效果。

真正的教育是“潤物細無聲”的,讓學生在學習活動、體驗中如沐春風,達到自我教育的目的。在生活中,我們所能面臨的事情何其多,而這些并不能一一從教材中找到答案。通過《品德與生活》的教學,不僅學生有所收獲,作為老師的我也有很多收獲,相信這樣一節(jié)課后,孩子能真正理解“中秋節(jié)”中所蘊含的情感。我也理解了“月圓人團圓”的真諦。

五、教學評價

樊健:活動化的品德教育最符合小學低年級兒童的認知特征和思維水平。它使品德教育變得真實、具體?？筛锌捎|、可理解可實踐的活動,可以引導兒童感受真實的生活,親自體驗、主動探究,在學習活動中發(fā)展,在發(fā)展中學習;使學生在活動中學會用各種方法表達自己的感受、想法,展示、分享、交流自己的成果,鍛煉表達能力,從而真正起到引導兒童生活的作用。課堂上,馮老師和孩子們聊習俗、聽故事、猜燈謎、做實驗、寫心愿卡、說心里話,讓孩子們不知不覺地參與到豐富多彩的教學活動中去,使活動真正成為教和學的中介,使品德與生活課程開放,向兒童自身開放,向兒童身邊的大自然開放,向兒童生活的社會開放。