幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)精選(九篇)

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第1篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

2014年在示范區(qū)社會(huì)事業(yè)辦、辦事處黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，中心校積極帶領(lǐng)全辦事處師生以十和一創(chuàng)雙優(yōu)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我辦事處教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?！，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、明確責(zé)任分工，完善管理制度，建立長效機(jī)制

根據(jù)特長及以往的工作，對(duì)每個(gè)人進(jìn)行了細(xì)致分工，明確責(zé)任，制定了崗位職責(zé)。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區(qū)開州辦教職工請(qǐng)假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》、《濮陽新區(qū)開州辦獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施意見（試行）》、《濮陽新區(qū)開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦考勤制度》、《濮陽新區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師調(diào)配管理的規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》、《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》、《幼兒園評(píng)估細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)、幼兒園校外集體活動(dòng)安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》、《濮陽新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)開州辦中小學(xué)班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關(guān)于學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金的管理使用辦法》、開州辦學(xué)校大額資金管理制度》等各種制度和規(guī)定，為開州辦教育工作平穩(wěn)開展奠定了基礎(chǔ)。

二、理清工作思路，明確努力方向

我們中心校領(lǐng)導(dǎo)班子通過協(xié)商研究確定總的工作思路是：深入學(xué)校，為校長、老師和學(xué)生做好服務(wù)，一切從維護(hù)師生的基本權(quán)益出發(fā)，盡量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)建平安校園為保證，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。對(duì)于學(xué)校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結(jié)合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責(zé)》，首先明確各人包的學(xué)校和幼兒園，每周二、四至少下小學(xué)及幼兒園至少督查一次，督查內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)，安全常規(guī)，中心校及上級(jí)安排的各項(xiàng)工作，并參與到學(xué)校的教學(xué)及活動(dòng)中去，到學(xué)校和幼兒園后認(rèn)真填寫督查情況登記表，在每周五開碰頭會(huì)，匯報(bào)本周下學(xué)校督查情況，包括小學(xué)幼兒園需要整改的情況，學(xué)校的日常情況，各項(xiàng)工作的完成情況以及安排下一周督點(diǎn)。集體督查每月進(jìn)行一次進(jìn)行。

三、2014年主要工作

（一）、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園

學(xué)校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，重如天，大如山，是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預(yù)防工作，定期和不定期對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，按照要求定期開展安全演練。

1、調(diào)整了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各個(gè)崗位的職責(zé)，完善安全工作制度。

2、對(duì)中心校人員進(jìn)行了包校分工，明確每個(gè)人包的學(xué)校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責(zé)》、《濮陽新區(qū)開州辦中心校關(guān)于實(shí)行安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制實(shí)施方案》進(jìn)一步明確了一崗雙責(zé)。

3、加強(qiáng)宣傳工作，學(xué)校利用黑板報(bào)、班會(huì)、家長會(huì)及給家長的一封信等形式進(jìn)行宣傳，11月中心校制作了以交通和冬季安全偉內(nèi)容的告家長一封信，發(fā)放到每位學(xué)生手中，并張貼在學(xué)校、幼兒園門口及各行政村。

4、中心校包校人員每周二、周四至少到所報(bào)學(xué)校及幼兒園進(jìn)一次常規(guī)工作及安全安全督查，參與學(xué)校常規(guī)管理、指導(dǎo)學(xué)校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每周五召開碰頭會(huì)，了解督查情況及安排下周督點(diǎn)。

5、要求學(xué)校幼兒園每周進(jìn)行一次安全全面排查，并做好記錄，一月一匯總報(bào)中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺(tái)賬。

6、進(jìn)行安全的集體督查和個(gè)人督查。

7、每月召開一次全體小學(xué)及幼兒園安全工作匯報(bào)會(huì)，了解各小學(xué)及幼兒園安全工作狀況，同時(shí)讓他們警鐘長鳴，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心本單位安全工作，通過匯報(bào)自己的安全方面的做法，能使他們互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。

8、開學(xué)初和各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，并開展一系列的安全活動(dòng)：

（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動(dòng)。

（2）3月份開展安全知識(shí)競賽活動(dòng)。

（3）4月份安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

（4）5月份開展了“5.12”防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)。

（5）9月份開展了防溺水安全教育活動(dòng)，召開了動(dòng)員會(huì)，和學(xué)校簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校和教師、家長及學(xué)生簽訂了承諾書，制定了《安全穩(wěn)定管理工作崗位責(zé)任制》、《學(xué)校安全事故報(bào)告制度》等制度，并進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。

（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動(dòng)。

（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動(dòng)。

通過中心校全體同仁的共同努力，本學(xué)年學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)師德教育，提高師德修養(yǎng)。在各校積極推進(jìn)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，弘揚(yáng) “不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神。不斷強(qiáng)化教師依法從教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和家園意識(shí)，塑造自身的崇高的師表形象。

2、建立健全教師學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)與教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；此外，充分發(fā)揮圖書、雜志的作用，利用寒假和暑假開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實(shí)底蘊(yùn)，做學(xué)習(xí)型教師。利用教師節(jié)組織教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，并集體進(jìn)行宣誓活動(dòng)，

3、研究制定《2014年濮陽新區(qū)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》及《濮陽新區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》，將師德建設(shè)作為對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)。

4、4月份開展了師德師風(fēng)演講比賽、9月份開展師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)、12月份最喜愛的老師評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)。

5、為緩解教師在工作中的壓力，放松因工作勞累的身體，促進(jìn)學(xué)校的凝聚力，以放松的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（三）、把德育工作放在首位，注重學(xué)生習(xí)慣行為的培養(yǎng)

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。讓宣傳標(biāo)語、名人名言、黑板報(bào)、學(xué)校的每一面墻體等會(huì)“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，利用主題班會(huì)和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課大賽。     

3、充分發(fā)揮發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會(huì)”表彰了一批德育先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀少先隊(duì)員，在4月份進(jìn)行了“開州辦第三屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

4、利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，促進(jìn)學(xué)生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng)、在清明節(jié)開展了“祭英烈”等活動(dòng)、6月份開展了“慶六一學(xué)生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊(duì)旗添風(fēng)采”10月13日建隊(duì)活動(dòng)、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。

5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，制定《濮陽新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》、《濮陽新區(qū)班級(jí)管理考核辦法》,4月份開展了“班級(jí)、辦公室文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)”、12月進(jìn)行“班級(jí)管理檢查”對(duì)全辦事處所有班級(jí)進(jìn)行了一次考評(píng)，結(jié)果和班主任的績效工資及學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估掛鉤。組織優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

6、利用國學(xué)經(jīng)典對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，開展了“弟子規(guī)”韻律操展示活動(dòng)，要求每位學(xué)生背會(huì)“弟子規(guī)”學(xué)生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。

7、在平常工作中要狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，把學(xué)年開學(xué)第一個(gè)月定為“一日常規(guī)月”，利用班會(huì)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度和每天需要干的事。

（四）、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、中心校成立兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動(dòng)，把自己平時(shí)在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗(yàn)活動(dòng)，另外還給教師搭建網(wǎng)上交流平臺(tái)，建立一個(gè)QQ群，教師以實(shí)名登錄，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；

2、為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平，改變原有的計(jì)算方式，對(duì)教師期末成績進(jìn)行一個(gè)比較客觀公正的評(píng)價(jià)，把學(xué)生數(shù)、兼科和邊遠(yuǎn)加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調(diào)整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數(shù)統(tǒng)計(jì)辦法》。

3、為激勵(lì)廣大教育工作者爭先創(chuàng)優(yōu)，制定了《《濮陽新區(qū)開州辦學(xué)校獎(jiǎng)罰辦法》，并把教師個(gè)人成績和績效工資掛鉤。

4、加強(qiáng)常規(guī)檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學(xué)常規(guī)作為一項(xiàng)重點(diǎn)督查內(nèi)容，在6月份、12月份對(duì)所有教師進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，結(jié)果和績效工資掛鉤。

5、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，中心校開展“人人觀課議課活動(dòng)”，以年級(jí)單科為單位，每人都要講公開課，規(guī)定如下：每周安排兩位教師講公開課，其余同課頭參加講評(píng)，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業(yè)務(wù)專干必須參加，其余教師自愿參加，第一節(jié)由主講教師先說課，其他教師點(diǎn)評(píng)，第二節(jié)，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節(jié)，聽課教師議課，討論本節(jié)課的得失，每位觀課教師都要發(fā)言，議課后再討論近一段在教學(xué)中遇到的問題。把參加觀課議課活動(dòng)情況和本?？冃ЧべY掛鉤。

6、開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、觀摩課活動(dòng)、學(xué)科競賽、學(xué)生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動(dòng)。

（五）、認(rèn)真努力，做好學(xué)校其他工作

1、財(cái)務(wù)工作制定了《濮陽新區(qū)開州辦財(cái)務(wù)管理制度》及《濮陽新區(qū)開州辦教職工請(qǐng)假考勤制度(試行稿）》

2、做好了一年級(jí)新生學(xué)籍注冊工作，教育統(tǒng)計(jì)工作，傳染病防控工作，關(guān)心下一代工作。

3、民師工作，對(duì)開州辦轄區(qū)報(bào)名的156人進(jìn)行了查證訪問，根據(jù)提供的證據(jù)情況，最后認(rèn)定135人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，最后在開州辦轄區(qū)內(nèi)有121人符合發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

4、督導(dǎo)評(píng)估，6月份、12月份對(duì)各校工作進(jìn)行了一次全面的評(píng)估。

5、利用國家彩票資金，為班店小學(xué)建造10間教室。

6、對(duì)北豆村小學(xué)進(jìn)行了學(xué)校改造。

7、大廟小學(xué)創(chuàng)建了濮陽市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

四、存在的問題及打算

第2篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

堅(jiān)持以"十" 精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國際交流及提升師能為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，面向全體教師，整合利用教師教育培訓(xùn)資源，在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式，全面實(shí)施新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育， 進(jìn)一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識(shí)的新型教師隊(duì)伍，為更好地推動(dòng)推動(dòng)XX教育實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響，辦人民滿意的"更好教育"提供師資保障。

二、培訓(xùn)形式

1.全面完成國、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項(xiàng)規(guī)定指標(biāo)，積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓(xùn)工作，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，大力開展縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，全面推進(jìn)中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)（考核）工作，同時(shí)指導(dǎo)基層學(xué)校開展好校本培訓(xùn)，組織安排好"外教進(jìn)校園"活動(dòng)。

2.縣級(jí)培訓(xùn)由局組織人事科組織協(xié)調(diào)，中等專業(yè)學(xué)校繼教處、實(shí)驗(yàn)幼兒園具體承辦，行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參與實(shí)施，將采取以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐，以集中面授培訓(xùn)為重點(diǎn)，以骨干和專項(xiàng)培訓(xùn)為抓手，以專題講座、學(xué)科專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析、實(shí)踐操作、互動(dòng)、研討、觀摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式，以解決教學(xué)實(shí)際問題、教師需求為切入點(diǎn)，開展教師培訓(xùn)活動(dòng)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動(dòng)，把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動(dòng)之中，堅(jiān)持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報(bào)典型案例、重溫法律法規(guī)，組織開展專題討論、感言交流、征文評(píng)比、點(diǎn)述點(diǎn)評(píng)、公開承諾、自查自糾、專項(xiàng)整治等活動(dòng)，引導(dǎo)教師定期進(jìn)行師德總結(jié)、撰寫自育筆記，建立教師師德電子檔案，實(shí)施考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對(duì)性，培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。

2.有效開展教師學(xué)科培訓(xùn)。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展，抓質(zhì)量的目標(biāo)要求，進(jìn)一步研究各學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實(shí)施的方案，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)立、培訓(xùn)人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜，利用暑期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和國、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來加強(qiáng)各學(xué)科技能的培訓(xùn)，確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時(shí)間對(duì)所教學(xué)科教材進(jìn)行階段性梳理，通過名師對(duì)教材的分析輔導(dǎo)、課堂教學(xué)研討，進(jìn)一步理解新課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的重、難點(diǎn)，幫助教師更新教育理念，鉆研教材，優(yōu)化教法，提升教師學(xué)科教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)；根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科培訓(xùn)的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善對(duì)不同層次人員進(jìn)行分類培訓(xùn)的辦法，放大培訓(xùn)效應(yīng)，聘請(qǐng)高校教師開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，提高培訓(xùn)層次，并以此培訓(xùn)班為陣地，更大力度的推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、"荷韻杯"賽課、省"藍(lán)天杯"會(huì)課、省微課大賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)的目標(biāo)。組織安排好"外教進(jìn)校園"活動(dòng)，指導(dǎo)、促進(jìn)中小學(xué)的外語教學(xué)，為師生更深切感受國際文化創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)；加大引資培訓(xùn)力度，英語教師通過觀摩外教的課堂教學(xué)、參加與外教的沙龍研討，每月一次外教集中培訓(xùn)等形式，豐富英語文化知識(shí)，增強(qiáng)口語、會(huì)話、交流能力，提高全縣外語教師的口語水平。

3.持續(xù)做好崗位技能培訓(xùn)。順應(yīng)我縣教育發(fā)展需求，持續(xù)推進(jìn)非教學(xué)崗位專項(xiàng)技能培訓(xùn)。辦好與高校聯(lián)辦的中小學(xué)校醫(yī)、保健教師、財(cái)務(wù)人員專業(yè)人才培訓(xùn)班；做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上結(jié)對(duì)平臺(tái)、錄播教室、視頻會(huì)議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應(yīng)用的培訓(xùn)；組織開展數(shù)字化校園建設(shè)、基建（維修）審計(jì)、責(zé)任督學(xué)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報(bào)道、實(shí)驗(yàn)技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓(xùn)，提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實(shí)驗(yàn)員、科技輔導(dǎo)員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實(shí)施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項(xiàng)培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐鍛煉，建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代要求和實(shí)際工作需要的專業(yè)人才隊(duì)伍。

4.大力提升教師學(xué)歷水平。圍繞"十二五"規(guī)劃中教師的學(xué)歷目標(biāo)任務(wù)和2017年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級(jí)監(jiān)測評(píng)估要求，重點(diǎn)加大研究生學(xué)歷的提升幅度，繼續(xù)通過年度目標(biāo)責(zé)任分解推進(jìn)研究生學(xué)歷提升，各單位要將參加研究生學(xué)歷進(jìn)修的任務(wù)分解到人，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，完善制度措施，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，并跟蹤督查到位；縣中等專業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎(chǔ)上，與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班，盡力為教師學(xué)歷提升提供便利和有效服務(wù)，保證教師參加學(xué)歷進(jìn)修既方便、又真正有所收獲；現(xiàn)局對(duì)全縣教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查管理和督促指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)歷提升獎(jiǎng)勵(lì)制度。

5.抓實(shí)抓好學(xué)校校本培訓(xùn)。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務(wù)狀況，和當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建立和完善校本培訓(xùn)與校本教研一體化機(jī)制，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定內(nèi)容、形式、人員和時(shí)間安排，組織教師開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)活動(dòng)。要圍繞縣、校師能建設(shè)"三項(xiàng)展示活動(dòng)"方案和教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)計(jì)劃，為教師專業(yè)成長搭建活動(dòng)平臺(tái)，有側(cè)重的加強(qiáng)師德培訓(xùn)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練和競賽；要以骨干教師培訓(xùn)、參加省市培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)心得交流、結(jié)對(duì)單位和骨干教師的人才支援、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對(duì)一體化集體備課研究與實(shí)踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量。努力發(fā)揮已有網(wǎng)絡(luò)資源在教師繼續(xù)教育，尤其是在校本培訓(xùn)中的作用。各校要精心挑選適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育課，將其納入自己的校本培訓(xùn)計(jì)劃，一并上報(bào)。確保每名教師在"XX學(xué)習(xí)在線"實(shí)名注冊學(xué)習(xí)，每學(xué)年完成3個(gè)以上、不低于8個(gè)學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)，并按8個(gè)課時(shí)計(jì)入校本培訓(xùn)總學(xué)時(shí)。負(fù)責(zé)"XX學(xué)習(xí)在線"后臺(tái)管理的中等專業(yè)學(xué)校繼教處要積極主動(dòng)與基層學(xué)校聯(lián)系，做好教師注冊入學(xué)的指導(dǎo)、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學(xué)科基地的作用，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，對(duì)校本培訓(xùn)中存在的問題及時(shí)反饋、督促整改，及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

6.全力拓展骨干教師培訓(xùn)。持恒辦好名師工作室，進(jìn)一步明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任，完善工作機(jī)制，提高組織化程度，提高學(xué)術(shù)研討和課題研究的效益，舉辦教學(xué)展示、讀書交流，組織骨干教師送教到鎮(zhèn)，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，幫帶青年教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，更好的引導(dǎo)、促進(jìn)骨干教師自我提升，推動(dòng)骨干隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)。

7.全面落實(shí)幼師培訓(xùn)考核。為深入貫徹精神，提升學(xué)前教育發(fā)展水平，針對(duì)我縣目前幼兒園師資多為臨時(shí)聘用人員、公辦教師數(shù)量不足、幼教師資隊(duì)伍的專業(yè)化起點(diǎn)很低的現(xiàn)狀，繼續(xù)加大對(duì)幼教師資培訓(xùn)力度。以縣實(shí)驗(yàn)幼兒園為培訓(xùn)基地，以集中培訓(xùn)、分散指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、教育論壇為主要形式，組織開展幼兒教師的師德培訓(xùn)、普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)、教師資格兩學(xué)輔導(dǎo)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，提升幼兒教育師資隊(duì)伍素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《市政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見》，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園保教人員資格準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化幼兒園教職工全員培訓(xùn)（考核）工作，今年對(duì)全縣幼兒教師進(jìn)行鍵盤彈唱的培訓(xùn)考核。

8.高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時(shí)期教師培訓(xùn)的重要形式之一，是全員培訓(xùn)的保障，是為教師提供終身學(xué)習(xí)資源和空間的主要途徑。本年度培訓(xùn)工作安排中，認(rèn)真落實(shí)好國家級(jí)、省市級(jí)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，遴選有能力、有熱情、計(jì)算機(jī)操作水平較好的人員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班班主任、輔導(dǎo)教師和管理員，重點(diǎn)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，幫助教師學(xué)會(huì)對(duì)專題式、單元式培訓(xùn)資源進(jìn)行積累和梳理，多掌握綜合性和通識(shí)類知識(shí)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。

四、培訓(xùn)要求

1.根據(jù)有關(guān)安排，做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作，帶好自備材料；

2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，因故不能參加培訓(xùn)的，需提前提交書面請(qǐng)假手續(xù)（加蓋單位公章）；

3.及時(shí)復(fù)習(xí)消化所學(xué)知識(shí)，并加強(qiáng)自學(xué)；

4.積極參與實(shí)踐操作，努力提高專業(yè)技能水平。

五、培訓(xùn)考核

縣級(jí)各類培訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)行考核。

1.考核形式：書面知識(shí)閉卷考試，過程檢查記載。

2.考核內(nèi)容：①學(xué)科知識(shí)（70分），包括教材理解與把握、教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)學(xué)科應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)技能；②出勤率（15分）；③遵章守紀(jì)情況（15分）。

第3篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

一、推進(jìn)幼兒園發(fā)展的主要做法和成效：

（一）辦園條件方面

我園校園環(huán)境良好，布局規(guī)劃科學(xué)合理。園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音，是獨(dú)立建筑群體，符合國家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化，充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間?；顒?dòng)室寬敞明亮，衛(wèi)生間干凈整潔。園內(nèi)綠化面積達(dá)標(biāo)。

近年來，我們不斷改善辦園條件，活動(dòng)室、午睡室等全部更換了寢具及課桌椅和部分教玩具，滿足了幼兒園發(fā)展的需要。

我園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、影像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。

在經(jīng)費(fèi)管理方面，我園遵照區(qū)級(jí)物價(jià)、教育、財(cái)政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，照顧了部分家庭困難的幼兒。經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支，堅(jiān)持專款專用，符合財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

（二）安全衛(wèi)生方面

我園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。安全和衛(wèi)生保健專人負(fù)責(zé)，檔案齊全，管理規(guī)范。

我們注重對(duì)外來人員進(jìn)園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù)，值班人員每天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留隱患。班級(jí)老師注重對(duì)孩子的晨午檢、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理。我們制定了《幼兒園隱患排查表》，每天檢查人員對(duì)室內(nèi)外活動(dòng)環(huán)境、安全交接、保教活動(dòng)等方面進(jìn)行細(xì)致排查，簽字確認(rèn)。這樣就形成了值班人員和班級(jí)主班日查、管理人員周查、領(lǐng)導(dǎo)小組月查縱橫交織的安全排查網(wǎng)。

我們適時(shí)開展安全教育活動(dòng)，利用例會(huì)、訂閱號(hào)、班級(jí)微信群、家長會(huì)等不斷加強(qiáng)對(duì)教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防詐騙、防火、防震、防恐防暴應(yīng)急疏散演練。

我們在注重人防的同時(shí)，注重與技防、物防的結(jié)合?，F(xiàn)在幼兒園專職保安兩名，防衛(wèi)器械“八件套”齊全，全園26個(gè)攝像頭實(shí)現(xiàn)了全園，無死角監(jiān)控覆蓋，存儲(chǔ)時(shí)間達(dá)到了規(guī)定要求。管理人員實(shí)現(xiàn)了實(shí)地巡查和網(wǎng)上巡查的結(jié)合。

健康檢查方面，我們重點(diǎn)把了“兩關(guān)”，一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān)，新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴(yán)把教職工準(zhǔn)入關(guān)，師德或身體不符合條件的堅(jiān)決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。

疾病預(yù)防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時(shí)清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染?；顒?dòng)室配備了消毒柜、消毒桶，盥洗室配備了流水洗手設(shè)備和隨時(shí)沖洗的便池，里面配有藍(lán)月亮洗手液和抗菌醫(yī)用免洗洗手液等，保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。

（三）保育教育方面：

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神并運(yùn)用到教育實(shí)踐中，鼓勵(lì)引導(dǎo)老師們要懷一顆愛心，平等對(duì)待每一位幼兒，尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有效促進(jìn)幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案，及時(shí)觀察、記錄分析幼兒的行為和發(fā)展水平，滿足每位幼兒身心發(fā)展的不同需求。我園注重引導(dǎo)教師走教研之路，通過“外出學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)”等方式，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。教學(xué)相長，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的體現(xiàn)。

教師們注重與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，營造了了良好的教育環(huán)境，具有教育性、參與性、互動(dòng)性，并體現(xiàn)審美價(jià)值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級(jí)創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域，數(shù)量充足，種類豐富，活動(dòng)多樣，能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展的需要。

我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結(jié)合課程，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)，制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴(yán)格執(zhí)行，每天各班都能在規(guī)定時(shí)間開展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

（四）教職工隊(duì)伍方面：

我園教師配備達(dá)到了每班二人，資質(zhì)符合相關(guān)要求。

幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，是有一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)有進(jìn)取心的教職工隊(duì)伍。我們在利用制度引領(lǐng)教師發(fā)展提高的同時(shí)，注重對(duì)老師們生活、工作方面的關(guān)心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級(jí)的老師。為此我們在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，注重師德師風(fēng)方面的建設(shè)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)中時(shí)時(shí)滲透師德教育，嚴(yán)禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，通過外出學(xué)習(xí)、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。

我園目標(biāo)明確，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)。規(guī)劃和目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計(jì)劃、總結(jié)齊全，目標(biāo)明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。

隨著辦園水平的不斷提高，我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會(huì)保障水平，現(xiàn)在我園教師年工資達(dá)到公辦幼兒園教師年工資的60%以上。

（五）內(nèi)部管理方面：

我園注重制度建設(shè)，并逐步完善，每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí)，確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。我園《班級(jí)考核和教師個(gè)人考核方案》立足本園實(shí)際，經(jīng)全體教師討論修訂通過，可操作性強(qiáng)，客觀、公平、公正，實(shí)現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為，制度引領(lǐng)促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。我園實(shí)行過程性管理和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，定期或不定期檢查，每項(xiàng)檢查有計(jì)劃，有記錄，有反饋，有總結(jié)，有改進(jìn)的措施，確保各項(xiàng)制度和工作落到實(shí)處。

財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范，建立健全財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度、預(yù)決算管理制度，幼兒園所有收支全部納入學(xué)校賬戶管理，代管費(fèi)和服務(wù)性收費(fèi)無盈利現(xiàn)象，幼兒園無賬外賬，幼兒在園無興趣班收費(fèi)，實(shí)行專款專用，并制定專項(xiàng)資金收支明細(xì)表。幼兒伙食費(fèi)收入全部存入相應(yīng)賬戶，大宗物品實(shí)行平臺(tái)統(tǒng)一采購和配送，每月公示收支明細(xì)表。有固定資產(chǎn)帳和明細(xì)帳，并實(shí)行年度清查和審計(jì)制度。

招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學(xué)化。

我們成立了家長委員會(huì)，建立了雙向互動(dòng)的家園聯(lián)系制度。定期組織親子活動(dòng)、家長志愿者活動(dòng)，深化家園共育。另外，進(jìn)一步密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作，與消防、公安、醫(yī)院等部門聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源和家長資源，為幼兒的成長開辟新的教育資源。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，近年來，幼兒園和教師們都取得了一些成績：平安校園4A、食堂量化等級(jí)為A級(jí)、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)價(jià)為合格、語言規(guī)范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，2020年陳菲獲得余杭街道優(yōu)秀。

三、存在的問題：

1.由于辦園時(shí)間過長，教玩具老化。

2.日常開展活動(dòng)中，未及時(shí)收集材料。

3.教職工的各類培訓(xùn)過少。

四、下步工作措施：

1.接下來在添置教玩具。

2.日常開展活動(dòng)后及時(shí)收集和整理材料，并及時(shí)記錄和歸檔。

3.加強(qiáng)和完善教職工培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)頻率等相關(guān)工作。

第4篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

一、教育教學(xué)工作

（一）搶抓機(jī)遇，固本強(qiáng)基，教育事業(yè)快速發(fā)展

1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴(yán)格按照“機(jī)構(gòu)不撤，人員不散，力度不減”的要求，進(jìn)一步落實(shí)“兩基”工作責(zé)任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對(duì)我縣的“兩基”工作進(jìn)行了復(fù)查年檢，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強(qiáng)了做好“兩基”工作的信心和責(zé)任感。經(jīng)過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)到評(píng)估要求，以全市最高分通過了復(fù)查年檢。

在狠抓“兩基”工作的同時(shí)，我們還認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，加大職業(yè)和成人教育的發(fā)展力度，積極開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)?？h職業(yè)中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實(shí)行了春秋兩季招生。同時(shí)，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大力培植機(jī)械加工和工模等省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，購置了10萬元的數(shù)控車床、普通車床和銑床；實(shí)行了靈活的辦學(xué)形式，堅(jiān)持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提高了畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。

普通高中教育有了新的發(fā)展。我們按照“高中做優(yōu)做強(qiáng)做大”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于加快高中階段教育發(fā)展的有關(guān)文件精神，狠抓龍南中學(xué)的提質(zhì)擴(kuò)容工作，加大力度積極發(fā)展高中階段教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。

學(xué)前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規(guī)模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實(shí)驗(yàn)幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)著我縣幼兒教育事業(yè)朝著健康的方向快速發(fā)展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學(xué)前班）教師說課和健康教育培訓(xùn)班，共有近80位幼兒教師參訓(xùn)。目前，我縣縣城學(xué)前教育普及率達(dá)100%，全縣學(xué)前兒童三年受教育率達(dá)到68%，學(xué)前一年受教育率達(dá)85%，學(xué)前幼兒入園率的大幅提升，基本實(shí)現(xiàn)了普及學(xué)前教育，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2004年，我縣被評(píng)為贛州市幼兒教育先進(jìn)縣和江西省幼兒教育先進(jìn)單位。

2、全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是加強(qiáng)了德育工作。龍南中學(xué)、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、里仁中心小學(xué)等中小學(xué)開展豐富多彩的德育活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育。2004年全縣共有72位同學(xué)獲省市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。二是各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)一步深化學(xué)生學(xué)業(yè)成績評(píng)價(jià)改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評(píng)價(jià)辦法，探索與新課程相適應(yīng)的多樣化、多元化、全息性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動(dòng)，全面展示了我縣的素質(zhì)教育成果：在江西省第青少年科技創(chuàng)新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎(jiǎng)，多件作品獲市級(jí)獎(jiǎng)；在全市中學(xué)生英語聽力競賽中，有47位同學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)；在贛州市中小學(xué)生電腦制作競賽活動(dòng)中有7位同學(xué)獲獎(jiǎng)；在2004年全省小學(xué)生學(xué)具操作競賽中，共有9位同學(xué)獲省市一、二、三等獎(jiǎng)，63位同學(xué)獲縣級(jí)獎(jiǎng)；2004年12月與縣公安局交警大隊(duì)、團(tuán)縣委聯(lián)合舉辦了全縣中小學(xué)生交通知識(shí)競賽。四是開展創(chuàng)建文明校園和德育示范校活動(dòng)。龍南中學(xué)、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學(xué)已申報(bào)第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實(shí)小、鎮(zhèn)三小被省教育廳列為首批建設(shè)中的義務(wù)教育階段省級(jí)示范學(xué)校。通過實(shí)施素質(zhì)教育，全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國初中物理應(yīng)用知識(shí)競賽、全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽、全國初中化學(xué)競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)，近20人獲省級(jí)獎(jiǎng)。今年中考，全縣總分629分以上的特優(yōu)生有138人，居全市第6位；高考成績再創(chuàng)輝煌，本一上線人數(shù)56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數(shù)173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學(xué)質(zhì)量已進(jìn)入了全市中上水平。

（二）深化教育改革，優(yōu)化資源配置，教育發(fā)展后勁進(jìn)一步增強(qiáng)

1、積極做好實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)備工作。為確保新課程改革工作能順利推進(jìn)，縣教育文化局成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革工作的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，制定了新課程改革方案和教師培訓(xùn)計(jì)劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn)。今年暑假期間，選派了16位中小學(xué)教師參加省級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)，組織了364位教師參加市級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)；8月15－18日，又舉辦了縣級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)班，共有353位中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學(xué)改革示范校開放日活動(dòng)，對(duì)全縣創(chuàng)新教學(xué)的全面鋪開、深入發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

2、深入持久開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我們積極開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“五種精神”（即不計(jì)得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書育人的使命感和愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，涌現(xiàn)了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。在第20個(gè)教師節(jié)來臨之際，我們積極參與了“四個(gè)一百”評(píng)選活動(dòng)，龍南中學(xué)葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標(biāo)兵”的評(píng)選，同時(shí)對(duì)25位縣級(jí)“師德標(biāo)兵”進(jìn)行了表彰。在贛州市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)語言競賽中，我縣獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。此外，狠抓教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。暑假期間，縣教師進(jìn)修學(xué)校組織了全縣中小學(xué)校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請(qǐng)市語委專家，對(duì)589位中小學(xué)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測試。到目前為止，我縣中小學(xué)教師普通話水平達(dá)二級(jí)乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達(dá)二級(jí)甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學(xué)教師普通話水平有了顯著提高。繼續(xù)采取了自學(xué)考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學(xué)歷培訓(xùn)力度，初中教師中具有本科學(xué)歷和小學(xué)教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比率達(dá)到13.1%、24.6%，提高了中小學(xué)教師的學(xué)歷層次。在

3、繼續(xù)積極調(diào)整中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局。按照《龍南縣進(jìn)一步調(diào)整中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局和精簡優(yōu)化中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)施意見》要求，2003年秋季全縣調(diào)撤學(xué)校5所，學(xué)校數(shù)由2003年秋的117所調(diào)整為2004年秋的112所，班級(jí)學(xué)生數(shù)由45人提高到46人，優(yōu)化了現(xiàn)有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。

4、進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革。貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，制定了有利于民辦教育發(fā)展的有關(guān)政策，吸引社會(huì)資金發(fā)展民辦教育。學(xué)前教育發(fā)展成為以社會(huì)力量辦學(xué)為主的局面。今年5月，縣教文局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范我縣民辦學(xué)校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的管理力度，進(jìn)一步規(guī)范了我縣民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。

（三）突出管理重點(diǎn)，強(qiáng)化管理措施，教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對(duì)全縣中小學(xué)的教育教學(xué)工作進(jìn)行督查，通過查課表、檢查作業(yè)批改、教師教案、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課及與師生座談等方式對(duì)學(xué)校教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督查，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范化和科學(xué)化。

2、狠抓課堂教學(xué)創(chuàng)新和課型創(chuàng)新研究工作，強(qiáng)力推進(jìn)教研教改，教科研風(fēng)氣濃厚。近年來，我縣獲國家級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，省級(jí)立項(xiàng)課題35個(gè)，市級(jí)立項(xiàng)課題48個(gè)，教科研已蔚然成風(fēng)。

3、規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，學(xué)校財(cái)務(wù)管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全縣各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；義務(wù)教育階段非貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“一次性收費(fèi)”，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”；各中小學(xué)積極推行收費(fèi)公示制度和收費(fèi)監(jiān)督員制度，建立健全學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。我局下發(fā)了《關(guān)于防控和治理教育亂收費(fèi)的若干規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的通知》等文件，為治理學(xué)校亂收費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理提供了制度保障。

（四）注重協(xié)調(diào)發(fā)展，健全工作機(jī)制，其它各項(xiàng)工作全面進(jìn)步

1、龍南中學(xué)新校區(qū)工程建設(shè)進(jìn)展順利。龍南中學(xué)新校區(qū)工程分二期建設(shè)，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學(xué)樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實(shí)驗(yàn)樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學(xué)生宿舍、400米田徑場。第一期北教學(xué)樓A區(qū)主體工程已完工，裝飾工程在2004年12月底完成；北教學(xué)樓B區(qū)主體工程已封頂；實(shí)驗(yàn)樓在2004年12月20日封頂；圖書館主體工程在2004年12月20日封頂；學(xué)生公寓1#、4#、5#、6#樓，學(xué)生食堂1#樓在2004年11月9日完成招標(biāo)，且已動(dòng)工建設(shè)；由于

行政辦公大樓的基礎(chǔ)處理——強(qiáng)夯較復(fù)雜，影響了辦公大樓的開工建設(shè)，行政辦公大樓在2004年12月25日完成招標(biāo)。完成龍南中學(xué)新校區(qū)第一期主體工程建設(shè)據(jù)估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發(fā)銀行1000萬元，市商業(yè)銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。

2、校建工作保質(zhì)保量。我縣通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“中小學(xué)危房改造工程實(shí)施管理細(xì)則”的精神，提高了建筑工程質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了中小學(xué)危改工程的管理和監(jiān)督，建立健全了危改工程質(zhì)量責(zé)任制，嚴(yán)格按國家有關(guān)建筑程序的規(guī)章辦事，今年所有開工的危改項(xiàng)目都履行了公開招投標(biāo)制度，所有竣工項(xiàng)目工程也實(shí)施了工程造價(jià)審計(jì)程序，確保了危改工程的施工質(zhì)量，提高了危改資金的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣全年共籌措中小學(xué)危改資金289萬元，動(dòng)工改建校舍5210m2，全縣中小學(xué)校舍危房面積減少6414m2，危房比例下降到0.83%。

3、包鄉(xiāng)扶村工作注重實(shí)效。成立了農(nóng)民知識(shí)化工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有培訓(xùn)計(jì)劃，有培訓(xùn)場所，培訓(xùn)場所有桌凳、黑板、講臺(tái)、電視、VCD等；開展了10次培訓(xùn)活動(dòng)，有記錄，經(jīng)培訓(xùn)的農(nóng)民能夠掌握1—2門實(shí)用技術(shù)或務(wù)工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報(bào)刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內(nèi)無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時(shí)，縣教文局還下?lián)芰诵罗r(nóng)村建設(shè)啟動(dòng)資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。

4、安全穩(wěn)定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學(xué)開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環(huán)境治理等工作，并與中小學(xué)校長簽訂了安全工作責(zé)任狀。為確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我們對(duì)全縣各級(jí)各類中小學(xué)幼兒園開展了拉網(wǎng)式的安全大檢查。2004年11月15－19日，組織四個(gè)專項(xiàng)督查組，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園的食堂衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了為期五天的督查共發(fā)出整改通知書38份；12月8－10日，聯(lián)合公安、工商、建設(shè)、司法、衛(wèi)生等部門開展了中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項(xiàng)整治行動(dòng)，共發(fā)出整改通知書23份。

二、文化工作

（一）群眾文化工作有聲有色

1、開展了“文化三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，電影公司、電影院深入農(nóng)村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術(shù)團(tuán)、龍南鎮(zhèn)社區(qū)進(jìn)行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普?qǐng)D書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圩日向廣大農(nóng)民免費(fèi)閱讀和免費(fèi)發(fā)放科技資料，共接待農(nóng)民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農(nóng)村為農(nóng)民免費(fèi)書寫春聯(lián)220對(duì)。

2、五月份，與吉祥超市聯(lián)合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎(jiǎng)賽；六月份，與縣婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導(dǎo)和協(xié)助龍南鎮(zhèn)金都社區(qū)、金水社區(qū)開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯(lián)組織了城鎮(zhèn)社區(qū)文藝匯演，有5個(gè)社區(qū)參加了演出。通過開展各種文藝活動(dòng)，活躍和豐富了群眾的文化生活。

3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯(lián)、團(tuán)委、婦聯(lián)開展了一系列文化活動(dòng)：①開展了“宏昌杯”美術(shù)書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉OK大獎(jiǎng)賽；③積極協(xié)助有關(guān)單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內(nèi)聯(lián)聯(lián)歡文藝晚會(huì)，演出的節(jié)目內(nèi)容積極向上，形式多樣，既增加了節(jié)日的氣氛，又豐富了外引內(nèi)聯(lián)企業(yè)職工的業(yè)余文化生活。

4、與縣民政局聯(lián)合組隊(duì)參加了贛州市首屆社區(qū)文藝匯演，參演的節(jié)目《豐收舞》獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。

5、為迎接世客會(huì)，9月份，與縣委宣傳部聯(lián)合在縣文化廣場舉辦了“當(dāng)好東道主，開好世客會(huì)”專題文藝晚會(huì)；積極協(xié)助輔導(dǎo)迎賓隊(duì)（腰鼓隊(duì)、樂隊(duì)、秧歌隊(duì)）的排練和演出。11月20日，在關(guān)西圍各演出隊(duì)以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨(dú)具特色的迎接方式，得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評(píng)。

6、認(rèn)真組織好文藝創(chuàng)作活動(dòng)，6月份，召開了全縣文藝骨干創(chuàng)作座談會(huì)，并創(chuàng)作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報(bào)送市文化局，有二首歌曲獲三等獎(jiǎng)。

7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術(shù)、書法、攝影作品比賽活動(dòng)，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎(jiǎng)，參賽作品獲一等獎(jiǎng)8件，二等獎(jiǎng)9件，三等獎(jiǎng)13件，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)20名。

8、按照上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評(píng)估定級(jí)工作，7月份順利地通過了驗(yàn)收，并得到了一致的好評(píng)。縣圖書館在經(jīng)費(fèi)較緊的情況下，訂閱各種報(bào)紙22種，雜志期刊100種，購進(jìn)新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊50559冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務(wù)宣傳周活動(dòng)。

9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農(nóng)村，全縣農(nóng)村電影放映隊(duì)14個(gè)，能正常地開展放映活動(dòng)，同時(shí)，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達(dá)537283人次。

（二）文博工作有模有樣

1、為迎接世客會(huì)，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對(duì)關(guān)西新圍進(jìn)行全面維修，按照有關(guān)規(guī)定和程序，我局請(qǐng)省文物保護(hù)中心做好了《維修設(shè)計(jì)方案》及《維修施工圖》，通過招投標(biāo)，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護(hù)一級(jí)施工資質(zhì)），在修繕過程中嚴(yán)格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強(qiáng)抓進(jìn)度，嚴(yán)控質(zhì)量，經(jīng)過幾個(gè)月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內(nèi)外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標(biāo)識(shí)牌、添制了必要的消防設(shè)備，世客會(huì)期間，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、文物專家及海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評(píng)。

2、根據(jù)省、市文物主管部門的整改意見，對(duì)省級(jí)文物保護(hù)單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴(yán)重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產(chǎn)等部門聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)業(yè)主進(jìn)行了行政處罰，并在保護(hù)范圍外劃定界限，責(zé)成業(yè)主豎立石樁、架設(shè)鐵絲網(wǎng)，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。

3、5月份，與公安消防、旅游等部門對(duì)我縣各級(jí)文物保護(hù)單位進(jìn)行了一次消防安全大檢查，特別是加強(qiáng)了對(duì)國保單位關(guān)西圍、燕翼圍內(nèi)住戶的防火安全教育，對(duì)圍內(nèi)存放的柴草、木料等進(jìn)行了清除，對(duì)亂拉亂搭的線路進(jìn)行了整改，消除了火災(zāi)隱患，還與當(dāng)?shù)卣炗喠宋奈锇踩?zé)任狀，進(jìn)一步落實(shí)了責(zé)任狀。

4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時(shí)，對(duì)館藏文物進(jìn)行了清點(diǎn)，重新造冊建帳。

（三）文化市場管理工作有條有理

1、加強(qiáng)了對(duì)從業(yè)人員法律法規(guī)的培訓(xùn)，共組織了三次文化經(jīng)營單位從業(yè)人員法律法規(guī)培訓(xùn)會(huì)，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規(guī)宣傳咨詢活動(dòng)，打印文化市場法律法規(guī)宣傳資料3000份。

2、與工商、公安、衛(wèi)生防疫等部門聯(lián)合加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動(dòng)”，較好地維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)了對(duì)娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對(duì)少數(shù)娛樂場所存在的安全隱患限期進(jìn)行了整改，各娛樂場所未發(fā)生重大安全事故。

4、在有關(guān)部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動(dòng)，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動(dòng)8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機(jī)13臺(tái)，取締無證黑網(wǎng)吧一家，二家無證民間演出小團(tuán)體。

5、對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行了專項(xiàng)清理整頓，在公安、電信部門配合下，對(duì)網(wǎng)吧實(shí)現(xiàn)了零時(shí)切斷網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，解決了超時(shí)經(jīng)營的問題。加大了執(zhí)法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動(dòng)，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動(dòng)，對(duì)13家違規(guī)網(wǎng)吧進(jìn)行了查處，對(duì)2家嚴(yán)重違規(guī)的給予了停業(yè)整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進(jìn)入網(wǎng)吧的現(xiàn)象得到了有效的遏制。

6、認(rèn)真做好文化市場執(zhí)法檢查等月報(bào)表，并按時(shí)按要求完成了文化市場基本情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表，2004年被省文化市場局評(píng)為“文化市場網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位”。

五、存在問題及不足

1、師資流失，數(shù)量不足，學(xué)科不配套，整體素質(zhì)偏低，年齡老化。教師隊(duì)伍中第一學(xué)歷為大?；虮究频慕處煘閿?shù)很少，這是制約教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規(guī)模的擴(kuò)大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。

2、教育教學(xué)觀念陳舊。面對(duì)教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時(shí)代要求和教育發(fā)展不相適應(yīng)的舊觀念、舊思想，工作的創(chuàng)新精神不強(qiáng)，這在一定程度上制約著我們事業(yè)的發(fā)展和改革的深入。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。一方面亟待提高業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想，提高教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的能力。

第5篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

——小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)到100％、97％，幼兒園入園率達(dá)到70％；

——普高招生2400人、職高招生500人；

——高考本科上線300人，中考優(yōu)生增長5%以上；

——*中學(xué)、職業(yè)中學(xué)創(chuàng)重工作有較大進(jìn)展,建成一批市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校；

——完成*中學(xué)、*中學(xué)、*中學(xué)、*小學(xué)、*中學(xué)、*小學(xué)、*小學(xué)、*小學(xué)等項(xiàng)目工程建設(shè)，消除D級(jí)危房9500平方米，新建校舍19600平方米；

——狠抓安全穩(wěn)定工作，實(shí)現(xiàn)“兩降兩無”。

圍繞上述總體要求和主要目標(biāo)，重點(diǎn)抓好以下工作：

一、突出均衡協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌抓好各類教育

1、加快發(fā)展學(xué)前教育。繼續(xù)推進(jìn)和完善多元投資的學(xué)前教育辦學(xué)機(jī)制，提高幼兒入園率，力爭達(dá)到70％。積極開展農(nóng)村幼兒園課程研究，關(guān)注幼兒的科學(xué)教養(yǎng)，全面開發(fā)幼兒早期潛能，培養(yǎng)特

長，促進(jìn)兒童健康成長。充分發(fā)揮兩所省級(jí)示范幼兒園的示范輻射作用，提高全縣幼兒保教整體水平。

2、鞏固提高義務(wù)教育。大力學(xué)習(xí)宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》，確保小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)到100％、97%。落實(shí)控輟保學(xué)措施，初中輟學(xué)率控制在1.6％以內(nèi)。繼續(xù)加大投入，完善特教中心建設(shè)

，滿足殘疾兒童教育需求，確?！叭龤垺眱和雽W(xué)率達(dá)到88%以上。開展“兩基”二輪復(fù)查，完成東河、金溪、三江、英萃、*、高陽、雙匯和張華8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評(píng)估復(fù)查工作。

3、切實(shí)加強(qiáng)高中教育。扎實(shí)抓好普通高中招生工作，想方設(shè)法留住優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)一步做大高中教育規(guī)模。加快*中學(xué)創(chuàng)建國家級(jí)示范高中工作，力爭有較大進(jìn)展。鞏固?hào)|城中學(xué)市級(jí)示范高中成果

，加快發(fā)展，提升綜合實(shí)力。發(fā)揮各校的優(yōu)勢，突出辦學(xué)特色，提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高中的需求。加強(qiáng)高中校之間的交流與合作，多形式擴(kuò)大和整合優(yōu)質(zhì)高中教育資源，提高*高中教育整

體水平。

4、大力發(fā)展職業(yè)教育。緊貼經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，設(shè)置和開辦好專業(yè)。注重操作技能和實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力提高職業(yè)技能。大力推行校企結(jié)合教學(xué)模式，加快培養(yǎng)市場急需的技能型緊缺人才，

提高畢業(yè)生就業(yè)率。實(shí)施“技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，以提高職業(yè)技能為重點(diǎn)的成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”，開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村

實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。加快縣職中創(chuàng)省重步伐。

5、依法規(guī)范民辦教育。認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》，按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的原則，加強(qiáng)民辦教育的指導(dǎo)與管理，促進(jìn)民辦學(xué)校改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，

提高辦學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步健全、完善民辦學(xué)校設(shè)置與招生廣告審批、財(cái)務(wù)監(jiān)督、督導(dǎo)評(píng)估等制度，積極引導(dǎo)和推進(jìn)民辦學(xué)校建立自律機(jī)制。

6、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)扶持的原則，促進(jìn)全縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，共同進(jìn)步。調(diào)整安排一批中青年干部到農(nóng)村薄弱學(xué)校任職，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校班子建設(shè)，激發(fā)活力，提

高管理水平。實(shí)行向農(nóng)村薄弱學(xué)校教師提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人、鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教制度，加強(qiáng)薄弱學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。加大對(duì)薄弱學(xué)校的資金投入，幫助改善辦學(xué)條

件。開展各類示范學(xué)校、城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。激發(fā)相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校自加壓力，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小

校際差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

二、突出素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量

1、切實(shí)加強(qiáng)德育工作。認(rèn)真貫徹“德育首位”的育人方針，以落實(shí)中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范為主線，以理想信念、民族精神、社會(huì)主義榮辱觀、文明誠信教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)

慣和優(yōu)秀道德品質(zhì)。積極開展德育活動(dòng)，拓展德育空間，促進(jìn)學(xué)校德育與家庭、社會(huì)、生活緊密結(jié)合。突出抓好法制教育，不斷增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)注留守兒

童等特殊群體，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。繼續(xù)深化質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)全縣教育工作者提高教育質(zhì)量的緊迫感和責(zé)任感。繼續(xù)堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系、齊抓共管制度，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“六認(rèn)真”，夯實(shí)教學(xué)過程

。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，完善激勵(lì)機(jī)制，逗硬落實(shí)獎(jiǎng)懲。切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作，建立質(zhì)量監(jiān)測體系，培植中高考成績提升的新增長點(diǎn)，確保高考本科上線人數(shù)、中考優(yōu)生率穩(wěn)步增長。統(tǒng)籌抓好休

業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提高。

3、著力加強(qiáng)教學(xué)研究。重點(diǎn)加強(qiáng)常規(guī)教研，廣泛開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平。切實(shí)加強(qiáng)課題研究，健全教育科研申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題和成果推廣機(jī)制，強(qiáng)化課題過程管理，力爭在重

點(diǎn)課題研究和成果推廣上有新的突破，在提高教學(xué)質(zhì)量上找到新的結(jié)合點(diǎn)。認(rèn)真總結(jié)提煉教育科研成果，切實(shí)做好經(jīng)驗(yàn)成果的推薦、申報(bào)和交流推廣工作。大力加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與研究，建立完善具

有特色的地方課程體系。積極開展網(wǎng)上教研，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)。

4、扎實(shí)抓好活動(dòng)課程。認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育八條規(guī)定，按規(guī)定開齊、上足活動(dòng)課程。加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，啟動(dòng)“中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，落實(shí)中小學(xué)生每天1小時(shí)體育活

動(dòng)時(shí)間，組織完成全縣性學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。抓好高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生特長與才藝。組織參加科技作品創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫與食品飲水安全工作，

抓好預(yù)防艾滋病、預(yù)防、青春期教育等專題健康教育。

5、深入推進(jìn)課程改革。積極開展課程改革難點(diǎn)問題的研究，引導(dǎo)教師反思課程改革現(xiàn)狀，推動(dòng)課程改革不斷深入。積極研究探索新課改下的中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步完善“學(xué)生成長記

錄袋”制度，全面推行中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。穩(wěn)妥做好初中畢業(yè)和中考改革，實(shí)現(xiàn)考核評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)開展課改幫扶活動(dòng)，促進(jìn)課改工作均衡發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)課改工作經(jīng)驗(yàn)，提煉課改成果，指

導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)質(zhì)量提高。

三、突出條件改善，穩(wěn)妥實(shí)施保障新機(jī)制

1、努力提高經(jīng)費(fèi)保障水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)規(guī)定，積極向市以上爭取經(jīng)費(fèi)。大力爭取縣級(jí)財(cái)政增加教育投入，確保生均公用經(jīng)費(fèi)、貧困寄宿生生活補(bǔ)助達(dá)到規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，增強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障能力和高中教育發(fā)展能力。健全中小學(xué)預(yù)算制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益。

2、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)校園規(guī)劃管理，高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，避免無序建設(shè)。加快8所寄宿制學(xué)校工程項(xiàng)目建設(shè)和校舍維修項(xiàng)目實(shí)施，加大校舍維修、改造、建設(shè)力度，消

除D級(jí)危房9500平方米，新建校舍19600平方米，不斷改善辦學(xué)條件。切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目審批程序、項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)、決算評(píng)審制度和質(zhì)量監(jiān)督制度，確保資金到位、質(zhì)量可靠、按期

竣工，不超計(jì)劃、不增債務(wù)。

3、扎實(shí)抓好教學(xué)設(shè)備配置。加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式”的應(yīng)用與研究，充分發(fā)揮使用效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。充分利用以“*教育信息網(wǎng)”為中心的縣、校二級(jí)教育城域網(wǎng)的公共教育

信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全系統(tǒng)辦公信息化。加強(qiáng)功能室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室建設(shè)，更新、配齊教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備，按要求配齊圖書，不斷更新教學(xué)手段。繼續(xù)抓好各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校和現(xiàn)代教育技術(shù)示范

校的創(chuàng)建工作。

四、突出教育培訓(xùn)，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、狠抓班子建設(shè)。加大年輕干部的選拔培養(yǎng)力度，儲(chǔ)備管理人才。加大干部調(diào)整交流力度，整治懶散軟班子，激發(fā)班子活力。加強(qiáng)校長管理，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，規(guī)范從政行為。創(chuàng)建“四好班

子”，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干風(fēng)尚，著力提高執(zhí)行力。強(qiáng)化干部培訓(xùn)，造就一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精通、善于管理、敢于創(chuàng)新、能經(jīng)營好一所學(xué)校的名校長。

2、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師的思想政治工作，深入開展向孟二冬等模范教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，大力開展頌師魂、比師德等師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德

。完善教師職業(yè)道德規(guī)范和考核管理制度，積極建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。加強(qiáng)正面宣傳，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。繼續(xù)簽訂落實(shí)《師德師風(fēng)責(zé)任書》，規(guī)范教師行為，堅(jiān)決查處體罰學(xué)生、

有償家教等違規(guī)違紀(jì)行為。

3、狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”，堅(jiān)持以新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)，推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。抓好“骨干教師、學(xué)科帶頭人、

優(yōu)秀教師、特級(jí)教師”梯隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師成名成家。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)行導(dǎo)師制，給青年教師加壓力，促進(jìn)盡快成長。采取多種辦法和途徑，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，提高村小教師素質(zhì)。抓好教

師學(xué)歷提高培訓(xùn)，增大教師知識(shí)容量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。

4、狠抓教師管理。牢固樹立“教師第一”的理念，建立完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)新機(jī)制，加強(qiáng)考核獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作積極性。落實(shí)教師待遇，關(guān)心教師疾苦，切實(shí)幫助解決實(shí)際困難

，維護(hù)教師合法權(quán)益。加強(qiáng)教職工體質(zhì)檢測和心理監(jiān)測，促進(jìn)教師身心健康。

5、狠抓教師補(bǔ)充。認(rèn)真組織中小學(xué)教師招考工作，補(bǔ)充新教師，爭取特崗計(jì)劃，逐步緩解初中、小學(xué)教師分布不均、學(xué)科不配套和年齡老化矛盾，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、能

適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

五、突出安全穩(wěn)定，著力構(gòu)建和諧校園

1、著力強(qiáng)化學(xué)校安全工作。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，突出“規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化”管理，以學(xué)校食堂和飲用水改造為突破口，全面抓好校舍、食品、交通、防疫、地

質(zhì)災(zāi)害、治安和消防安全。深入開展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，不斷提高師生的安全意識(shí)和自防自救自護(hù)能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，強(qiáng)化安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全突發(fā)事

件應(yīng)急預(yù)案和機(jī)制。深入推進(jìn)警校共育活動(dòng)，配齊學(xué)校專兼職保安，加強(qiáng)安全保衛(wèi)和校園周邊環(huán)境綜合治理。強(qiáng)化安全檢查，狠抓隱患整改，杜絕安全事故。

2、高度關(guān)注困難學(xué)生群體。堅(jiān)持“程序公開、操作規(guī)范、公平公正”原則，落實(shí)好義務(wù)教育階段學(xué)生免雜費(fèi)、貧困生免書本費(fèi)和貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)工作。大力提倡公平正義，建立和健全扶

持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度，努力做到不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，爭取更多資金資助貧困學(xué)生。完善進(jìn)城務(wù)工子女、殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的辦法和措

施，把“留守兒童”的教育和管理作為扶弱助困的重點(diǎn)，采取切實(shí)可行的措施關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和身心健康，努力為他們辦實(shí)事、辦好事，確保他們幸福生活、愉快學(xué)習(xí)、健康成長。

3、認(rèn)真抓好招生考試工作。按照“嚴(yán)格管理，規(guī)范操作，優(yōu)化服務(wù)，深化改革”的要求，認(rèn)真貫徹《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，維護(hù)招生考試的嚴(yán)肅性、公正性。加強(qiáng)招生考試宣傳，及時(shí)

招生考試信息，創(chuàng)造安全舒適的考試環(huán)境。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，為各類考生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類考試圓滿完成。大力實(shí)施招生“陽光工程”，規(guī)范招生秩序。

4、大力加強(qiáng)和諧校園建設(shè)。堅(jiān)持依法治校，健全完善學(xué)校管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持民主治校，加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作和教代會(huì)制度建設(shè)，深入推進(jìn)校務(wù)公開，開展陽光政

務(wù)，強(qiáng)化民主管理。堅(jiān)持以人為本，建立完善學(xué)校情感管理制度，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層與教職工之間的團(tuán)結(jié)合作、平等融洽的工作關(guān)系，教師與學(xué)生之間的互尊互愛、和諧民主的新型師生關(guān)系。加強(qiáng)校風(fēng)、

班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化美化校園，營造文明有序、健康向上的育人氛圍。加大教育宣傳和信息工作力度，宣傳新亮點(diǎn)、新成績，打造新品牌、新形象。

5、深入開展平安創(chuàng)建工作。按照縣上建設(shè)“平安*”總體部署，深化“平安班級(jí)”、“平安家庭”、“平安學(xué)?！钡绕桨布?xì)胞建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)綜治維穩(wěn)工作，定期開展矛盾糾紛排查，認(rèn)真接待群

眾來信來訪，切實(shí)解決好與群眾密切相關(guān)的事情，努力將矛盾化解在基層、解決在萌芽狀態(tài)。

六、突出真抓實(shí)干，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

1、鞏固規(guī)范教育收費(fèi)成果。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)收費(fèi)管理責(zé)任。繼續(xù)堅(jiān)持收費(fèi)項(xiàng)目公示制，增強(qiáng)收費(fèi)工作透明度。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)機(jī)制改革后的收費(fèi)政策和普通高

中“三限”政策，堅(jiān)決防止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象反彈。強(qiáng)化教學(xué)、教輔用書管理，嚴(yán)格執(zhí)行省、市政策規(guī)定，堅(jiān)決制止學(xué)校、教師違規(guī)征訂教輔資料。

2、扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，建立健全黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度。深入推進(jìn)教育、制度和監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、管理和監(jiān)督，

努力從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題，重點(diǎn)抓好決策行為、行政行為、辦學(xué)行為、干部人事管理以及財(cái)務(wù)、基建、物資采購等方面的制度完善與落實(shí)。深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行

為，禁止有償家教、以教謀私，做到廉潔從教。

3、切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)。按照縣上效能建設(shè)要求，在全系統(tǒng)大興開拓創(chuàng)新之風(fēng)、真抓實(shí)干之風(fēng)、務(wù)實(shí)高效之風(fēng)、學(xué)習(xí)調(diào)研之風(fēng)和艱苦奮斗之風(fēng)，以思想教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為根本，以考核獎(jiǎng)

第6篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

1、推進(jìn)“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè)。加強(qiáng)“溫馨教室”建設(shè)整體規(guī)劃，形成有效機(jī)制。開展相關(guān)培訓(xùn)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師人文關(guān)懷的意識(shí)和能力。創(chuàng)新“溫馨教室”建設(shè)的工作方式，搭建交流平臺(tái)，宣傳和推廣學(xué)?！皽剀敖淌摇苯ㄔO(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力營造有利于師生身心發(fā)展的校園教育環(huán)境。

2、進(jìn)一步深化“兩綱”教育。以學(xué)?！皟删V”特色項(xiàng)目建設(shè)工作為抓手，加強(qiáng)德育過程管理，構(gòu)建長效機(jī)制。在落實(shí)“兩綱”基本要求的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各校的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。

3、開展“迎世博”主題教育活動(dòng)。以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評(píng)”系列活動(dòng)，使本區(qū)中小學(xué)生在活動(dòng)中提升自身素質(zhì)、在活動(dòng)中演繹文明，真真切切地感受“城市、讓生活更美好”，“世博，讓我們與*共成長”。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。落實(shí)市、區(qū)有關(guān)班主任隊(duì)伍建設(shè)的文件，不斷完善上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個(gè)層次相銜接的區(qū)班主任培訓(xùn)體系。積極探索優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，搭建展示平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷提升全區(qū)班主任的育德意識(shí)和育德能力。承辦*市第二屆班主任基本功大賽，啟動(dòng)區(qū)第四屆班主任工作技能大賽工作。

二、深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

5、頒布并推進(jìn)實(shí)施《*區(qū)精品教育指標(biāo)體系》。以指標(biāo)體系為依據(jù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實(shí)區(qū)教育工作會(huì)議提出的十大行動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)精品教育的要求，深化教育教學(xué)改革，加大質(zhì)量管理力度，努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。

6、認(rèn)真梳理教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。開展實(shí)用性研究，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，積極尋找解決問題的辦法和途徑。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校實(shí)施二期課改的情況、校園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力和課堂教學(xué)的效率、以及學(xué)校對(duì)課程的組織管理與實(shí)施、教師專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)控等工作。認(rèn)真準(zhǔn)備迎接市教委對(duì)我區(qū)的教學(xué)工作視（督）導(dǎo)。

7、切實(shí)提高教育質(zhì)量。以完善綜合數(shù)據(jù)庫為抓手，形成教學(xué)水平發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。搞好教學(xué)評(píng)比、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控工作，建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系，更加科學(xué)地了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)控力度，將教學(xué)質(zhì)量管理制度作為評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要因素加以貫徹落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，開展“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性”的課堂教學(xué)質(zhì)量巡回視導(dǎo)，全面有效地提高教育質(zhì)量。

8、優(yōu)化教育“協(xié)作鏈”機(jī)制。深入開展“協(xié)作鏈”交流活動(dòng)，積極探索小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段的全面合作以及“協(xié)作鏈”運(yùn)行的長效機(jī)制，在“協(xié)作鏈”的內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)上有所突破。推動(dòng)小學(xué)校際聯(lián)動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作，深化“協(xié)作塊”工作機(jī)制，推進(jìn)校校結(jié)對(duì)，進(jìn)一步完善資源共享制度，促進(jìn)小學(xué)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

9、完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)施幼教新一輪園際互助共進(jìn)，發(fā)揮示范園、公辦園的示范、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新突破。組織“好課大家評(píng)”青年教師網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促能、以評(píng)促交流。完善0-3周歲早教指導(dǎo)體系和運(yùn)行體系的研究，力爭0-3周歲早教指導(dǎo)的全覆蓋。

10、加強(qiáng)民辦學(xué)校管理。按照《民辦教育促進(jìn)法》的要求，嚴(yán)格規(guī)范各類民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成與公辦學(xué)校優(yōu)勢互補(bǔ)、錯(cuò)位發(fā)展的格局。做好民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證換發(fā)工作。

11、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。組織參加*市第三屆“星光計(jì)劃”學(xué)生技能比武大賽工作。以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，集聚社會(huì)資源，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完成商貿(mào)旅游學(xué)校東部的遷址工作和商貿(mào)類開放式實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)體化運(yùn)作。

12、推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。發(fā)揮社區(qū)學(xué)院“四個(gè)中心”作用，以社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為抓手，做好新一輪社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施、驗(yàn)收工作。區(qū)老年大學(xué)搭建平臺(tái)，引領(lǐng)、示范、輻射、指導(dǎo)全區(qū)老年學(xué)校開展工作。

13、做好外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。做好招收外來務(wù)工人員子女到公辦學(xué)校就讀工作，落實(shí)農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育階段免收借讀費(fèi)相關(guān)政策，使其真正享受與本區(qū)學(xué)生相同的優(yōu)質(zhì)教育資源。

14、積極參與全國殘疾人工作示范城區(qū)創(chuàng)建工作。深化特殊教育康復(fù)指導(dǎo)研究，組織特殊教育新教材的實(shí)施，促進(jìn)特殊教育的內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高特殊教育質(zhì)量，確保特殊兒童接受良好教育，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

15、開展新一輪健康校園建設(shè)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。以《*區(qū)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及其對(duì)策研究》課題為引領(lǐng)，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，確保“三課兩操兩活動(dòng)”，組織學(xué)生體育大聯(lián)賽。以小學(xué)三年級(jí)為示范點(diǎn)，開展“人人運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)游泳”項(xiàng)目。落實(shí)教室光環(huán)境改造實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生視力不良和肥胖等情況的預(yù)防與控制。

16、推進(jìn)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程。舉辦青少年科技節(jié)、學(xué)生藝術(shù)教育展演等活動(dòng)，做到“人人都參與、班班有活動(dòng)、學(xué)校創(chuàng)特色”，提高青少年學(xué)生藝術(shù)、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。結(jié)合“二期課改”，推進(jìn)藝術(shù)、科技教育進(jìn)課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)、科技教育拓展型課程建設(shè)，使每位學(xué)生都能參加自己喜愛的藝術(shù)、科技項(xiàng)目的活動(dòng)。

17、推進(jìn)教育信息化三年行動(dòng)規(guī)劃。優(yōu)化、提升網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境品質(zhì)，提供可靠的保障和充裕的應(yīng)用發(fā)展空間。深化教育管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科教研、校園文化等領(lǐng)域的管理應(yīng)用，做好課堂教學(xué)實(shí)錄和優(yōu)質(zhì)課程的積累。加大IP寬帶教學(xué)交互系統(tǒng)的推廣力度，實(shí)現(xiàn)與對(duì)口支援地區(qū)的教研互動(dòng)。組織區(qū)第十屆師生教學(xué)課件和電腦作品評(píng)選，以及區(qū)第三屆校園文化電視短片評(píng)選。

18、搭建教育合作與交流平臺(tái)。組織“‘*杯’長三角地區(qū)教育發(fā)展研究論文評(píng)選”、“京津滬渝教育研討會(huì)”等交流活動(dòng)，交流前沿教育信息、分享教育發(fā)展最新成果、推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解決素質(zhì)教育推進(jìn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。圍繞“教育讓人生更美好”的主題,組織參加*市教育博覽會(huì)。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和管理，全面實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略

19、加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)務(wù)培訓(xùn)，提高校長全面、科學(xué)管理學(xué)校的能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)注年輕校長、副校長的培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓青年干部多崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。做好校長職級(jí)評(píng)審工作。

20、提高教師隊(duì)伍整體專業(yè)水平。關(guān)注不同層次教師的專業(yè)發(fā)展，制定教師發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)基本功培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)教師成長的良好條件與環(huán)境，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在需求。

21、發(fā)揮名師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干作用。以提升整體教育教學(xué)質(zhì)量、解決教育教學(xué)實(shí)際問題為目標(biāo)，建立新一輪名師工作室運(yùn)作模式，重心下移、立足學(xué)校、立足課堂、立足課改研究，為教學(xué)第一線服務(wù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。積極推薦優(yōu)秀校長、教師參加*市“雙名”工程，加大骨干教師的培訓(xùn)、深造力度。

22、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃，集中開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)，教師參與“迎世博，學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)的覆蓋率達(dá)100%。建立教師志愿者服務(wù)隊(duì)伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者，引導(dǎo)廣大教師以實(shí)際行動(dòng)“當(dāng)好東道主，文明迎世博”。

23、完善用人制度和管理機(jī)制。實(shí)施《區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員招聘（流動(dòng)）試行辦法》，完善人員流動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化現(xiàn)有人才資源配置，為建設(shè)精品教育提供隊(duì)伍保證。執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)專技評(píng)聘工作的實(shí)施意見(試行)》，逐步完善本區(qū)教師系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作。

四、優(yōu)化教育資源布局，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境

24、推進(jìn)本區(qū)“十一五”期間教育基本建設(shè)項(xiàng)目。采用“整體思考、分步實(shí)施、梯度轉(zhuǎn)移”的策略，化零為整，擴(kuò)大小學(xué)和幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源總量，逐步使*教育的規(guī)劃布局向目標(biāo)趨近。*區(qū)第一中心小學(xué)遷址新建以及*路三小、松雪街幼兒園擴(kuò)建項(xiàng)目年內(nèi)竣工并投入使用;市八初級(jí)中學(xué)改擴(kuò)建以及回民幼兒園、董家渡幼兒園遷址修建項(xiàng)目年內(nèi)竣工；*市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、上外*附小、商貿(mào)旅游學(xué)校浦東校區(qū)改擴(kuò)建項(xiàng)目和大同中學(xué)學(xué)生公寓、區(qū)早教中心新建項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施。

25、加強(qiáng)校舍和教育設(shè)備等教育資源的管理。嚴(yán)格落實(shí)教育系統(tǒng)設(shè)施修繕標(biāo)準(zhǔn)，按需實(shí)施校舍修繕計(jì)劃。按照必須和節(jié)約的原則，合理更新和添置教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的效用。加強(qiáng)國有資產(chǎn)制度化管理，確保教育資金使用的安全、高效和規(guī)范。

26、建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。貫徹執(zhí)行《*市校園安全制度匯編》，結(jié)合各校實(shí)際，修訂學(xué)校安全制度和突發(fā)事件處置預(yù)案。開展安全法律、法規(guī)的宣傳和教育，加強(qiáng)防火安全等校園突發(fā)公共事件預(yù)案的演練，提高應(yīng)急處置能力。以衛(wèi)生防疫和食品（飲水）安全為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康和生命安全。

27、加大學(xué)校及周邊環(huán)境整治力度。繼續(xù)做好“退商還教”工作，以迎世博為契機(jī)，開展學(xué)校周邊環(huán)境整治，營造良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。

五、強(qiáng)化教育規(guī)范管理，提高依法行政的水平

28、全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。在學(xué)校發(fā)展自主定位、自主規(guī)劃、自主實(shí)施的基礎(chǔ)上探索以學(xué)校自主評(píng)價(jià)為主、自我完善調(diào)整、再自主正確定位發(fā)展的封閉型的學(xué)校自主評(píng)價(jià)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校自主辦學(xué)意識(shí)。試點(diǎn)探索以校長報(bào)告制、校長問責(zé)制、教代會(huì)參與評(píng)價(jià)監(jiān)督等為主要內(nèi)容的校內(nèi)評(píng)價(jià)監(jiān)督制度的建設(shè)。

29、鞏固教育行風(fēng)建設(shè)成果。建立規(guī)范教育收費(fèi)的長效機(jī)制，健全困難學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭。加強(qiáng)政務(wù)公開和行政監(jiān)察工作，完善學(xué)校和其他事業(yè)單位辦事公開制度。

30、推行“陽光招生”，依法治考、依法治招。堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照市教委的要求制定本區(qū)招生工作實(shí)施意見，以及初三體育考試方案，穩(wěn)步組織實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)校招生工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保招生工作平穩(wěn)完成。

31、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用的管理。進(jìn)一步優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)的支出結(jié)構(gòu)，合理安排人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督與管理，加大財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，逐步完善任內(nèi)審計(jì)制度。

32、加強(qiáng)檔案管理工作。加強(qiáng)檔案管理信息化建設(shè)，探索檔案全文檢索應(yīng)用。依法開展20*學(xué)年度文書、教學(xué)、教科研檔案考核。

33、實(shí)施語言文字工作“十一五”規(guī)劃。開展區(qū)語言文字示范校評(píng)估，提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)。

六、圍繞總體目標(biāo)，做好其它各項(xiàng)工作

第7篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

年來，作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任者，本人能夠在思想上提高對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量作為立校之本，辦學(xué)之基。教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)學(xué)校生存發(fā)展的大計(jì)。為此，本人在謀劃全年工作的時(shí)候，能夠把教育教學(xué)放在首位，提出了以教學(xué)為中心，以育人為目的工作指導(dǎo)方針。

在人員配備上，有意識(shí)的把有上進(jìn)心，有事業(yè)心，有責(zé)任感的優(yōu)秀教師放在班主任的崗位上。

在物品管理使用上向教學(xué)一線傾斜。保證教育教學(xué)需要。

在日常工作中，本人能夠經(jīng)常深入年部班組，傾聽教師呼聲，了解教師在教育教學(xué)中的困難，及時(shí)化解各種矛盾，力所能及地幫助教師解決教育教學(xué)中的難題。同時(shí)，本人能夠經(jīng)常深入班級(jí)聽課，了解教師的課堂教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解教學(xué)過程中的教學(xué)文化的落實(shí)情況?；灸軌蛲瓿陕犝n任務(wù)。

幾項(xiàng)具體工作的完成情況；

一、加大了思想政治工作力度，為完成新一年的工作提供了思想政治保證。

1、加強(qiáng)了黨務(wù)工作，重點(diǎn)開展了科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在具體學(xué)習(xí)教育工作中全體黨員認(rèn)真文秘雜燴網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作中，積極主動(dòng)，嚴(yán)格要求，模范地遵守和執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到令行禁止?？茖W(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)收到了效果。2學(xué)校加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓住“重教厚德，提升職業(yè)追求”主題，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

我們組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《白山市人民教師誓詞》及十七大重要文件等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

抓重點(diǎn)，開展系列教育活動(dòng)。

在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中國師德手冊》、《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》、《的講話》《吳大觀事跡》以及上級(jí)文件精神等。組織教師學(xué)習(xí)了《省義務(wù)教育條例》并進(jìn)行了考試，達(dá)到了預(yù)期目的。

抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。

今年以來，在師德建設(shè)方面，把工作重點(diǎn)放在抓典型上，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，樹立了自己學(xué)校的典型。如董玉霞、馮艷梅、奚明爽老師在班級(jí)管理、教育教學(xué)上，愛生如子，為學(xué)生排憂解難上等；學(xué)校副校長周廣敏同志，業(yè)務(wù)精良，教學(xué)管理方法得當(dāng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師進(jìn)行教研工作，效果om顯著等，在她們和全校師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

抓建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)。

今年我們把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。

明確了辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

抓結(jié)合，促進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)

今年我們把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。

我們要求全體教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治教，樹立良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。要求教師以淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染學(xué)生。

同時(shí)還組織全體教師開展“查擺、整改活動(dòng)”、“專業(yè)與心靈一起成長”活動(dòng)、“雙千手”活動(dòng)、“關(guān)愛教師”活動(dòng)、“師愛在課堂閃光”活動(dòng)等，均收到了良好的效果。

2、加強(qiáng)了班子建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，堅(jiān)持原則，增強(qiáng)黨，堅(jiān)持民主，創(chuàng)建和諧。建立了一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

3、今年有針對(duì)性的開展了思想政治工作，1是認(rèn)真傾聽教職工的呼聲，把教職工關(guān)心的熱點(diǎn)當(dāng)做思想政治工作的難點(diǎn)。理順情緒，化解矛盾。2是關(guān)心教職工的生活，盡最大努力關(guān)心好教職工生活，努力創(chuàng)建和諧校園。3是做好深入細(xì)致的政治工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。完善學(xué)習(xí)制度。不斷更新學(xué)習(xí)內(nèi)容。使政治學(xué)習(xí)充滿興趣，更具吸引力和感染力。4是建立了良好和諧的人際關(guān)系，為廣大教職工創(chuàng)造一個(gè)健康向上的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)了教學(xué)工作，確保了教學(xué)質(zhì)量再提高。

今年年初，學(xué)校確立了教學(xué)工作的思路：學(xué)校教學(xué)工作以增強(qiáng)教師的教學(xué)文化意識(shí)為前提，以規(guī)范教學(xué)管理為手段，以課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面加強(qiáng)教學(xué)工作。強(qiáng)化培訓(xùn)，提高全體教師的教學(xué)素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高全體教師的育人能力。強(qiáng)化專業(yè)，提高全體教師的學(xué)科水平。強(qiáng)化考核，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)。

在教學(xué)工作中重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)文化意識(shí)，使教學(xué)過程成為教師彰顯教學(xué)文化的過程。

今年以來積極探索教學(xué)過程中的文化建設(shè)，從規(guī)范教師衣著、上課語言、舉止行為等入手，增強(qiáng)了教師教學(xué)過程中的文化意識(shí)，不斷提升教師教學(xué)過程中的文化品位。

首先，學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)文化實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，使教師在教學(xué)過程中能夠按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，自覺遵守、嚴(yán)格要求，促進(jìn)了教師教學(xué)過程中的文化意識(shí)的增強(qiáng)，不斷提高教學(xué)過程中的文化品位。

其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)水平，自覺學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)基本功。用高尚的師德，用高超的師能，用靈活的方法，在教學(xué)過程中彰顯教學(xué)文化。

2、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)模式改革的新路子。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地。是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，加強(qiáng)課堂教學(xué)、完成教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、提高課堂教學(xué)效率，積極探索課堂模式改革是年教學(xué)工作的重點(diǎn)。

首先，年初學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育局提出的課堂教學(xué)模式改革的總要求，結(jié)合學(xué)校老教師比較多，傳統(tǒng)模式比重大的教學(xué)實(shí)際，不斷探索適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革的新路子。本著積極穩(wěn)妥的原則，制定了我們學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的方案，確立了‘重難點(diǎn)前移法’為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)模式，按照‘重點(diǎn)前移，提高效率’的原則，在認(rèn)真研讀教材，明確每節(jié)課重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)制定預(yù)習(xí)提綱，在學(xué)習(xí)新知之前布置給學(xué)生讓學(xué)生按提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)。在實(shí)施過程中我們堅(jiān)持以教學(xué)新秀教學(xué)模式為主流，以傳統(tǒng)教學(xué)模式提高為輔助的課堂教學(xué)改革模式基本思路。一方面，學(xué)校積極鼓勵(lì)年輕教師在課堂教學(xué)模式改革中的新思想、新思路、新方法，努力為年輕教師提供成才的機(jī)會(huì)，搭建事業(yè)成功的平臺(tái)。另一方面，幫助習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式的老教師在鞏固傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新方法，探索課堂教學(xué)新模式，循序漸進(jìn)、逐步提高。

其次，今年以來學(xué)校以提高教學(xué)手段作為課堂教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化電教設(shè)施的使用，電教課件的應(yīng)用。提倡教師對(duì)電教設(shè)施的使用，鼓勵(lì)教師制作和使用電教課件，年終學(xué)校將組織評(píng)選，對(duì)在電教設(shè)施的使用和電教課件制作方面的優(yōu)秀教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

今年以來，學(xué)校繼續(xù)深入貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的《市教育局規(guī)范中小學(xué)校教育教學(xué)管理工作責(zé)任分工》和《市中小學(xué)校教學(xué)管理工作意見》精神。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷完善了教學(xué)管理機(jī)制，強(qiáng)化了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度。在日常管理工作中，嚴(yán)格了監(jiān)督檢查制度。充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能，建立并完善了年部組長責(zé)任制。

4、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。

今年以來，學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作為加強(qiáng)教學(xué)工作的重要手段。首先，和建國小學(xué)搞好連，幫，促活動(dòng)。今年10月份建國小學(xué)為我校的期中測試無償提供了試卷。繼續(xù)積極參與了區(qū)域劃片教學(xué)研究活動(dòng)。積極參與了集中備課，共同研討，認(rèn)真聽課評(píng)課活動(dòng)。其次，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用，注重學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科，有重點(diǎn)地培養(yǎng)了奚明爽的語文，馮艷梅的數(shù)學(xué)，吳博的英語等一批優(yōu)秀的有一定知名度的學(xué)科帶頭人。

5、切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

教育教學(xué)質(zhì)量是事關(guān)學(xué)校的存亡，因此要把教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，常抓不懈。今年以來我們從教師的教學(xué)過程入手，把提高教學(xué)質(zhì)量貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在備、教、批、輔、考上下功夫。把教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師教學(xué)效果的重要依據(jù)，與教師的獎(jiǎng)懲掛鉤，作為“一評(píng)雙考”的重要依據(jù)。同時(shí)，不斷完善質(zhì)量檢測體系，實(shí)行各類抽測分析制度，及時(shí)掌握教師的教學(xué)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的提出改進(jìn)意見，確保了教育教學(xué)有效果、高質(zhì)量。

三、加強(qiáng)了德育工作，確保了學(xué)生既成才又成人。

今年年初，確立了德育工作的思路，繼續(xù)堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色。堅(jiān)持不懈抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到“立規(guī)矩，打基礎(chǔ)，留痕跡”。開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。

首先，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。

其次，重點(diǎn)開展了值周工作，細(xì)化了值周內(nèi)容，嚴(yán)格檢查，加大了監(jiān)督力度。堅(jiān)持與養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持與文明禮貌教育相結(jié)合。

再次，開展了‘說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人活動(dòng)，

4、開展了法制宣傳教育，傳統(tǒng)教育，國防教育，民族教育，安全教育，心理健康教育等長規(guī)性教育活動(dòng)。

5、深入了開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，年我們已經(jīng)獲得了白山市級(jí)綠色學(xué)校，今年以來，通過全校的共同努力，我們力爭獲得省級(jí)的綠色學(xué)校稱號(hào)。

6、今年以來學(xué)校積極做好特色班，特長隊(duì)建設(shè)。把有專長，有愛好的老師組織起來，成立了特長隊(duì)，特色班。滿足學(xué)生對(duì)特長愛好的需要。滿足學(xué)生家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需要。

7是加強(qiáng)了校外德育基地建設(shè)，組織開展有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。今年6月份學(xué)校與永安煤礦聯(lián)合開展了‘礦校共建和諧親情演唱會(huì)’。50多名師生與礦工們同臺(tái)演出，節(jié)目豐富多彩，生動(dòng)感人，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

四、加強(qiáng)了后勤工作。

1是，加強(qiáng)了后勤管理，主要是財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格了財(cái)務(wù)制度，做到了合理支付費(fèi)用，自覺接受上級(jí)主管部門的檢查。在物品管理上，對(duì)學(xué)校物品進(jìn)行了登記，建立了帳冊，對(duì)物品的借和還制定相應(yīng)的制度，今年以來加大了對(duì)電教設(shè)施的管理，對(duì)所有電教設(shè)施進(jìn)行登記造冊，制定了由人為因素和管理人員不負(fù)責(zé)任造成的丟失和損壞，學(xué)校將追究管理人員的責(zé)任的管理制度。

2是，加強(qiáng)了校園綠化美化，按照學(xué)校的整體規(guī)劃，校園文化區(qū)，休閑娛樂區(qū)，體育健身區(qū)，經(jīng)濟(jì)園林區(qū)等四大功能區(qū)，今年都要有了一些新變化和新提高。

3是，加強(qiáng)了校舍的安全管理和維修。加強(qiáng)更夫門衛(wèi)的管理，做好防火，防盜工作，今年有重點(diǎn)的加強(qiáng)了‘防控甲型hini流感工作，嚴(yán)格有關(guān)規(guī)定，加大防控力度，嚴(yán)格了出入學(xué)校登記制度。

五、加強(qiáng)了幼兒園建設(shè)，確保幼兒教育優(yōu)質(zhì)安全。

1是，根據(jù)幼兒園規(guī)模，配強(qiáng)配齊了管理人員，合理安排了工作人員。根據(jù)工作需要，學(xué)校安排劉毅主任代表學(xué)校管理幼兒園。徐令香園長主持幼兒園全面工作，分管生活和安全，李金慧園長分管教育教學(xué)。其他成員的分工由幼兒園根據(jù)各自特長能力進(jìn)行了自行安排。

2是，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，主要包括，安全責(zé)任制，入出園制度，教育教學(xué)制度，飲食衛(wèi)生制度，各項(xiàng)管理制度等。

第8篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

（教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心，長春 130024；東北師范大學(xué)教育學(xué)部，長春 130024）

[摘要]為促進(jìn)幼兒園園長的專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，教育部研究制定了《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。該標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)為各級(jí)教育行政部門建設(shè)和管理幼兒園園長隊(duì)伍、幼兒園園長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)園長提供了重要依據(jù)。該標(biāo)準(zhǔn)確立了園長應(yīng)關(guān)注的六大核心工作領(lǐng)域與專業(yè)職責(zé)，具體包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面。幼兒園園長培訓(xùn)課程應(yīng)圍繞園長的專業(yè)職責(zé)與實(shí)際需求，確定培訓(xùn)層次、目標(biāo)、具體內(nèi)容模塊與實(shí)施途徑。

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關(guān)鍵詞 ] 園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；園長培訓(xùn)；課程構(gòu)建稿件編號(hào)：201501160009

基金項(xiàng)目：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“基于幼兒園園長成長需求的培訓(xùn)課程構(gòu)建研究”（批準(zhǔn)號(hào)：14YJA880070）

通訊作者：王小英，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任，E-mail:wangxy@nenu.edu.cn

為促進(jìn)幼兒園園長的專業(yè)化發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的幼兒園園長隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，2013年7月，教育部教師司委托教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心（以下簡稱中心）由柳海民主任牽頭承擔(dān)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的研制工作。接受任務(wù)后，經(jīng)過短暫的籌備，中心完成了整個(gè)研制任務(wù)的頂層設(shè)計(jì)，成立了由3個(gè)團(tuán)隊(duì)、6個(gè)小組構(gòu)成的課題組。這3個(gè)團(tuán)隊(duì)分別是指標(biāo)研制團(tuán)隊(duì)、調(diào)查研究團(tuán)隊(duì)和專家咨詢團(tuán)隊(duì)；6個(gè)小組分別是資料組、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研制組、調(diào)研實(shí)施組、調(diào)研設(shè)計(jì)與分析組、秘書組、咨詢專家組。2013年8月，中心正式啟動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的研制工作。整個(gè)研制過程包括現(xiàn)場調(diào)研、框架指標(biāo)確定、內(nèi)容起草與修改、專家咨詢、后期調(diào)研和廣泛征求意見后的再修改等諸多環(huán)節(jié)。歷經(jīng)1年半的辛勤努力，十六易其稿，最終形成了提交給教育部教師司的《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》文本。教師司通過匯總多方面的意見，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)文本進(jìn)一步修改完善，最終形成了目前正式頒布的《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)），從此各級(jí)教育行政部門在建設(shè)和管理幼兒園園長隊(duì)伍時(shí)、幼兒園園長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)園長時(shí)有了重要依據(jù)，因此可以說標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)是一項(xiàng)奠基性與開創(chuàng)性的工作。

一、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容框架

標(biāo)準(zhǔn)的主體內(nèi)容架構(gòu)，參照了《中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容體系，然后結(jié)合幼兒園的學(xué)段特點(diǎn)，從園長工作的三大范疇（價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)）出發(fā)，確定了六大核心工作領(lǐng)域，具體包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境。每個(gè)領(lǐng)域包含3個(gè)維度，分別是專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)與方法、專業(yè)能力與行為，共計(jì)60個(gè)指標(biāo)。

斯佩克(M - Speck)認(rèn)為校長有三種職業(yè)角色：教育者、領(lǐng)導(dǎo)者（戰(zhàn)略性思考）和管理者，每一種角色都有與之相對(duì)應(yīng)的任務(wù)和職責(zé)。與此相同，園長也應(yīng)承擔(dān)這三種職業(yè)角色。其中，領(lǐng)導(dǎo)者是進(jìn)行“價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)”，教育者是進(jìn)行“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)”，管理者是進(jìn)行“組織領(lǐng)導(dǎo)”。下面對(duì)園長工作的這三大范疇六大領(lǐng)域的核心思想與內(nèi)容作簡要的闡釋。

（一）價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)

價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)是園長開展各項(xiàng)工作的靈魂，要求幼兒園的組織成員對(duì)幼兒園教育工作產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感與參與意識(shí)，擁有共同的愿景和價(jià)值觀。價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)包括規(guī)劃幼兒園發(fā)展和營造育人文化兩方面的內(nèi)容。

1．規(guī)劃幼兒園發(fā)展。

幼兒園發(fā)展需要有一個(gè)藍(lán)圖，而園長就是這個(gè)藍(lán)圖的頂層設(shè)計(jì)師。園長應(yīng)該堅(jiān)持正確的辦園方向，科學(xué)認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的價(jià)值與功能，準(zhǔn)確把握國家相關(guān)的政策法規(guī)，在分析幼兒園發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、發(fā)展機(jī)遇（社會(huì)背景）以及診斷幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，凝聚多方智慧，合理制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃，并采取有效措施保障與監(jiān)測規(guī)劃的有效落實(shí)。

2．營造育人文化。

人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。文化對(duì)人有潛移默化的教育力量，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。美國人類學(xué)家克萊德·克魯克洪認(rèn)為文化包括顯型式樣與隱型式樣，具有為整個(gè)群體共享的傾向。園長應(yīng)該重視幼兒園文化在價(jià)值引領(lǐng)、情感陶冶和行為規(guī)范等方面的教育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融入幼兒園的文化建設(shè)，綜合運(yùn)用環(huán)境陶冶、思想宣傳、制度規(guī)范、活動(dòng)滲透等方式，構(gòu)建育人文化，營造精神家園。

（二）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)是園長工作的重心所在。園長首先應(yīng)該是一位優(yōu)秀的教師，不僅對(duì)幼兒園的保育教育有著深刻的理解與把握，而且能夠引領(lǐng)全體教師的專業(yè)化成長。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)包括領(lǐng)導(dǎo)保育教育和引領(lǐng)教師成長兩方面內(nèi)容。

1．領(lǐng)導(dǎo)保育教育。

領(lǐng)導(dǎo)保育教育是幼兒園園長的中心工作，園長應(yīng)該堅(jiān)持保教結(jié)合的基本原則，珍視游戲與生活的獨(dú)特價(jià)值，熟悉環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活、游戲活動(dòng)和教育活動(dòng)組織與實(shí)施的知識(shí)及方法，科學(xué)指導(dǎo)實(shí)施遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與幼兒教育規(guī)律的保教活動(dòng)，積極推進(jìn)幼兒園教科研活動(dòng)的有效開展，不斷深化幼兒園的教育改革，以促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

2．引領(lǐng)教師成長。

引領(lǐng)教師成長是辦好幼兒園的重要環(huán)節(jié)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。園長應(yīng)重視立德樹人，培養(yǎng)優(yōu)良的師德師風(fēng)。在此基礎(chǔ)上依據(jù)教師專業(yè)成長的基本規(guī)律以及不同水平教師專業(yè)發(fā)展的不同需求，采取不同方式與不同層次的扶助措施以及相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與學(xué)習(xí)共同體的建立是園長引領(lǐng)教師成長的重要平臺(tái)。

（三）組織領(lǐng)導(dǎo)

組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)施價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重要保障。為保障幼兒園發(fā)展規(guī)劃的有效落實(shí)，保育教育活動(dòng)以及各項(xiàng)事務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，園長不僅要做好內(nèi)部組織管理，還要協(xié)調(diào)好外部關(guān)系。組織領(lǐng)導(dǎo)包括優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境兩方面的內(nèi)容。

1．優(yōu)化內(nèi)部管理。

幼兒園是一個(gè)具有內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制的組織系統(tǒng)，園長作為這個(gè)組織系統(tǒng)的管理者與第一責(zé)任人，應(yīng)依法辦園，實(shí)施民主管理與科學(xué)管理，建立健全幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，優(yōu)化配置人力、物力和財(cái)力等多種資源，采取有力措施激發(fā)與協(xié)調(diào)幼兒園內(nèi)部各方面的力量，使大家能夠齊心協(xié)力地做好各項(xiàng)工作，最大限度地發(fā)揮幼兒園組織系統(tǒng)的效能，不斷提高管理的水平。

2．調(diào)適外部環(huán)境。

幼兒園不是一個(gè)孤立的存在，作為一個(gè)社會(huì)性組織，它是一個(gè)開放的系統(tǒng)，存在于一定的場域之中，幼兒園的發(fā)展與運(yùn)作必將受到家庭、社區(qū)及其他外部環(huán)境的影響，園長應(yīng)積極與社會(huì)各個(gè)方面進(jìn)行有效的溝通，力爭獲得上級(jí)部門的支持以及家長對(duì)幼兒園工作的理解與配合。園長還應(yīng)引領(lǐng)教師做好幼小銜接工作，加強(qiáng)園際之間的交流與互助，充分挖掘、整合、利用園外的各種教育資源，同時(shí)還要熱心服務(wù)于社區(qū)（社會(huì)）和家長。

二、園長培訓(xùn)課程的構(gòu)建

（一）培訓(xùn)層次的劃分

為了滿足不同層次園長的培訓(xùn)需求，園長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以將園長培訓(xùn)分為四個(gè)層次：任職資格培訓(xùn)、在職提高培訓(xùn)、骨干園長培訓(xùn)和專家型園長培訓(xùn)。不同層次的培訓(xùn)在對(duì)象、目標(biāo)、方式、課程安排等方面均應(yīng)有所不同，以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

任職資格培訓(xùn)的對(duì)象是幼兒園的新任園長或擬任園長，其目標(biāo)是幫助園長樹立正確、科學(xué)的辦園思想，具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力。在職提高培訓(xùn)的對(duì)象是在園長崗位工作3年以上，具有一定實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)的園長，其目標(biāo)是擴(kuò)展園長的知識(shí)面，引導(dǎo)園長反思與總結(jié)自己的辦園理念與管理實(shí)踐，幫助園長解決在管理中遇到的新情況和新問題，提高園長的管理水平、管理技巧與管理效益。骨干園長培訓(xùn)的對(duì)象是在園長工作崗位上積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并具有一定管理理論水平的園長，其目標(biāo)是引導(dǎo)園長形成獨(dú)特的管理風(fēng)格，把一批骨干園長培養(yǎng)成具有先進(jìn)的辦園理念、嫻熟的幼兒園管理技巧、一定創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的幼兒園高級(jí)管理者，促進(jìn)幼兒園教育改革的深化。專家型園長培訓(xùn)的對(duì)象是具有較高的理論修養(yǎng)和研究能力，形成了獨(dú)特的管理風(fēng)格，在當(dāng)?shù)仄鹬I(lǐng)示范作用的園長，其目標(biāo)是通過導(dǎo)師制的培訓(xùn)方式，培養(yǎng)一批具有很高的現(xiàn)代管理水平和很強(qiáng)的教育科研能力的專家型園長，使他們成為學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的優(yōu)秀帶頭人，積極推動(dòng)地區(qū)學(xué)前教育改革事業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

（二）課程構(gòu)建的目標(biāo)

為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，園長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置方面應(yīng)力圖使參加培訓(xùn)的幼兒園園長達(dá)到以下要求：深入領(lǐng)會(huì)黨和國家的教育路線、方針、政策，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)、把握我國學(xué)前教育改革與發(fā)展的方向；掌握教育教學(xué)理論和教育管理的最新發(fā)展成果，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高領(lǐng)導(dǎo)與管理水平，增強(qiáng)教育改革創(chuàng)新能力；在繼承我國傳統(tǒng)教育思想精華的同時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，能夠“古為今用”“洋為中用”地改進(jìn)本園的保育教育和管理工作；深刻反思教育與管理實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)辦園思想和管理經(jīng)驗(yàn)，將其上升到理論高度，有效促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。

（三）課程模塊與核心內(nèi)容

根據(jù)不同的培訓(xùn)層次，可以設(shè)計(jì)具有區(qū)分度的培訓(xùn)內(nèi)容。在此，筆者不做層次的具體區(qū)分，僅就幼兒園園長培訓(xùn)課程的核心內(nèi)容，圍繞園長六大核心工作領(lǐng)域（六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)）來做一個(gè)整體架構(gòu)。

模塊一：規(guī)劃幼兒園發(fā)展，其核心內(nèi)容包括：1.我國當(dāng)前學(xué)前教育政策法規(guī)解讀；2．我國教育改革發(fā)展的基本趨勢；3.我國學(xué)前教育熱點(diǎn)問題解析；4．國外學(xué)前教育改革現(xiàn)狀與走向；5．國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)園所辦園經(jīng)驗(yàn)的比較與分析；6．幼兒園管理狀態(tài)的診斷與分析；7．幼兒園改進(jìn)的策略與方法；8．幼兒園發(fā)展的決策與規(guī)劃；9．教育改革中思維方式的變革；10.園長新思維與幼兒園發(fā)展新思路。

模塊二：營造育人文化，其核心內(nèi)容包括：1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀與幼兒園教育；2．中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)融人幼兒園課程的實(shí)踐策略；3.中西方文化的特點(diǎn)；4．文化的內(nèi)涵與功能；5．幼兒園精神文化的建設(shè)；6．幼兒園制度文化的建設(shè)；7．幼兒園物質(zhì)文化的建設(shè)；8．幼兒園行為文化的建設(shè)；9．幼兒園文化建設(shè)的路徑與策略；10.優(yōu)質(zhì)園文化構(gòu)建典型案例解析。

模塊三：領(lǐng)導(dǎo)保育教育，其核心內(nèi)容包括：1.依法辦園與幼兒法律保護(hù)；2.《幼兒園工作規(guī)程》解讀；3.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》解讀；4.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀；5．幼兒園課程資源的開發(fā)與管理；6．兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值與組織指導(dǎo)；7．幼兒園一日活動(dòng)的優(yōu)化；8．有效教學(xué)的基本理念與策略；9．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)；10.幼兒園教科研管理。

模塊四：引領(lǐng)教師成長，其核心內(nèi)容包括：1．《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀；2．幼兒園教師的職業(yè)理想與職業(yè)道德；3．幼兒園教師職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃；4．新人職教師的專業(yè)化成長；5．骨干教師的培育；6．幼兒園教師的心理成長；7．幼兒園學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建；8．園本教師培訓(xùn)與管理；9．園長的人格魅力；10.幼兒園教師的職業(yè)幸福感。

模塊五：優(yōu)化內(nèi)部管理，其核心內(nèi)容包括：1.幼兒園規(guī)章制度建設(shè)；2．幼兒園安全管理；3．幼兒園人力資源管理；4．學(xué)前教育財(cái)政政策及幼兒園財(cái)務(wù)管理；5．幼兒園衛(wèi)生保健工作管理；6．幼兒園突發(fā)事件處理；7．國學(xué)與幼兒園管理；8．園長領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升；9．幼兒園人性化管理；10.幼兒園質(zhì)量評(píng)價(jià)。

模塊六：調(diào)適外部環(huán)境，其核心內(nèi)容包括：1.公共關(guān)系學(xué)的基本理論；2．幼兒園公共關(guān)系與危機(jī)管理；3．家庭與社區(qū)對(duì)幼兒發(fā)展的影響；4．家園合作的基本理論與方法；5.0-3歲嬰幼兒的家庭教育與育兒援助；6．幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別和聯(lián)系；7．幼小銜接的實(shí)踐策略；8．國外幼兒園與社區(qū)合作的經(jīng)驗(yàn)借鑒；9．幼兒園與社區(qū)合作的實(shí)踐路徑；10.幼兒園外部環(huán)境資源的開發(fā)與利用。

（四）培訓(xùn)課程的實(shí)施路徑

園長培訓(xùn)課程可以通過專題講座、管理案例現(xiàn)場教研、主題沙龍、工作坊、影子培訓(xùn)、管理經(jīng)驗(yàn)分享、管理敘事研究等諸多路徑來實(shí)施。

專題講座以提升參培園長的教育與管理理論水平、開闊其學(xué)術(shù)視野為主要目的，充分整合校內(nèi)外的教學(xué)資源，主講教師就某一專題，理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行深入淺出的講解，并根據(jù)需要與參培園長開展互動(dòng)研討與交流。

管理案例現(xiàn)場教研以優(yōu)質(zhì)幼兒園為基地，為參培園長提供學(xué)習(xí)與研討的鮮活的管理實(shí)踐案例。管理案例現(xiàn)場教研包括三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是基地園長做微型講座，主要介紹幼兒園的辦園理念與管理特色等；第二個(gè)環(huán)節(jié)是考察基地幼兒園管理的基本狀況；第三個(gè)環(huán)節(jié)是參培園長與基地園長之間的互動(dòng)研討與交流。

主題沙龍指在開班之初，將學(xué)員分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組（或每兩個(gè)小組）負(fù)責(zé)組織一次主題沙龍活動(dòng)（1個(gè)月的研修班可以開展4次主題沙龍活動(dòng)）。主題沙龍的議題是幼兒園教育與管理方面的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題。通過思想的碰撞、論點(diǎn)的交鋒，園長們不僅對(duì)一些困惑的問題有了不同程度的化解，同時(shí)也收獲了分析問題與解決問題的不同視角。

工作坊是一種開放的交流方式，也是一種協(xié)作的、建構(gòu)的學(xué)習(xí)組織形式，一般以一名在學(xué)前教育某個(gè)領(lǐng)域富有經(jīng)驗(yàn)的主講人為核心，參培園長在其引領(lǐng)下共同探討某個(gè)話題。工作坊的基本模式包括三個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是資訊的分享；第二個(gè)環(huán)節(jié)是采用頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行分組討論；第三個(gè)環(huán)節(jié)是小組匯報(bào)意見，組際間交流，在關(guān)鍵問題上大家達(dá)成共識(shí)。

影子培訓(xùn)也被稱為體驗(yàn)培訓(xùn)、跟崗培訓(xùn)，指按照既定的研修目標(biāo)和方案，參培園長和專家園長形成“如影隨形”的近距離接觸，在真實(shí)的幼兒園管理場域中，細(xì)心觀察專家園長的日常領(lǐng)導(dǎo)和管理行為，把“聽、看、問、議、思、寫”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，以深刻感受和領(lǐng)悟?qū)＜覉@長及基地幼兒園的辦園思想、理念、制度、方法等的培訓(xùn)模式。影子培訓(xùn)已經(jīng)成為當(dāng)前我國幼兒園園長培訓(xùn)的重要方式，它可以使參培園長在短時(shí)間內(nèi)獲得大量寶貴的間接經(jīng)驗(yàn)。

管理經(jīng)驗(yàn)分享指參培園長借助精心制作的PPT，圖文并茂地展示各自園所的保教活動(dòng)與管理經(jīng)驗(yàn)，使大家領(lǐng)略到不同地域、不同園所的風(fēng)采，并將他人的間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的直接經(jīng)驗(yàn)。

管理敘事研究指在進(jìn)行一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐研討、經(jīng)驗(yàn)交流之后，培訓(xùn)教師指導(dǎo)參培園長開展初步的管理敘事研究，以將感性經(jīng)驗(yàn)提升到理性認(rèn)識(shí)的高度，其目的是促進(jìn)園長對(duì)自身管理工作的診斷與反思，以便更好地謀劃未來的管理方略。

總之，圍繞《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的六大核心工作領(lǐng)域（六項(xiàng)專業(yè)職責(zé)）構(gòu)建幼兒園園長培訓(xùn)的核心內(nèi)容，通過上述常見培訓(xùn)方式的實(shí)施，經(jīng)過“聽講一切磋一引領(lǐng)一反思”等環(huán)節(jié)，應(yīng)能有效促進(jìn)幼兒園園長的專業(yè)化。

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[6]左瑞紅，李鋒．“工作坊”在學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用[J]．教育探索，2013，(20)．

第9篇：幼兒園財(cái)務(wù)師德師風(fēng)范文

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展教育事業(yè)，緊緊圍繞縣委、縣政府整體工作部署，實(shí)施以“五抓五促”為主體的“五﹒五”推進(jìn)策略，加快發(fā)展學(xué)前教育,鞏固提高義務(wù)教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育強(qiáng)縣工作進(jìn)程，努力辦人民滿意的教育。

二、主要工作

（一）抓教改，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提升

1.堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心不動(dòng)搖，加快推進(jìn)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和制定工作，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管監(jiān)測。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，按照“面向全體、抓住重點(diǎn)、重視過程”的工作思路，突出抓好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的精細(xì)化管理，嚴(yán)把備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、課外輔導(dǎo)關(guān)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)，切實(shí)提高過程管理實(shí)效性。

3.深入推進(jìn)素質(zhì)教育，啟動(dòng)“整體規(guī)劃中小學(xué)德育課程”工作，構(gòu)建中小學(xué)有效銜接的德育體系；樹立健康第一的指導(dǎo)思想，深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。

4.全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，組織教師扎實(shí)開展校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。全面啟動(dòng)教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目《中小學(xué)教育質(zhì)量三維激勵(lì)性評(píng)價(jià)》研究，積極扶持課改“樣板?！币恢?、花江鎮(zhèn)二中、花江小學(xué)、向陽花小學(xué)、高橋鄉(xiāng)中心學(xué)校、三堂街鎮(zhèn)完小等學(xué)校的建設(shè)。

（二）抓項(xiàng)目，促進(jìn)辦學(xué)條件逐步改善

1.力爭建好15所合格學(xué)校，切實(shí)抓好中小學(xué)校舍安全工程，嚴(yán)把建設(shè)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持依法辦事，規(guī)范建設(shè)程序，提高工作效率。

2.采取超常規(guī)措施推進(jìn)花江鎮(zhèn)城南學(xué)校建設(shè)。

3.積極立項(xiàng)爭資，抓好危改項(xiàng)目、薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目、中西部農(nóng)村初中校舍改造等項(xiàng)目建設(shè)。

（三）抓隊(duì)伍，促進(jìn)教師資源不斷優(yōu)化

1.強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，將教育行政干部隊(duì)伍打造成有德行、有追求、有定力、有能力、有約束的“五有”隊(duì)伍。

2.切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在全縣廣大黨員教師中扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，全面實(shí)施“凝聚力工程”，優(yōu)化教育服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè)，重點(diǎn)治理亂補(bǔ)課、亂發(fā)教輔材料等問題。加大師德評(píng)價(jià)考核的力度，從根本上扭轉(zhuǎn)重能輕德的評(píng)價(jià)趨勢。

3.構(gòu)建現(xiàn)代教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方式，逐步完善中小學(xué)教師培訓(xùn)制度，以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，“省培計(jì)劃”為拓展，以遠(yuǎn)程教育為依托，以縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、校培訓(xùn)為基礎(chǔ)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師、薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。

4.健全和完善教師隊(duì)伍補(bǔ)充、交流機(jī)制，著力改善教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)，充實(shí)邊遠(yuǎn)缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校力量，促進(jìn)縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）抓管理，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展出實(shí)效

1.全面實(shí)施黨務(wù)公開、校務(wù)公開，逐步建立并完善科學(xué)、有效的教學(xué)管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理。

2.著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，突出“一校一品”，促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展。

3.抓好學(xué)校安全管理。突出抓好以下五個(gè)方面的工作：一是全面排查校舍、圍墻和各類設(shè)備設(shè)施；二是切實(shí)保障食品供應(yīng)，確保食品衛(wèi)生安全；三是加強(qiáng)特殊崗位人員管理；四是加強(qiáng)師生安全教育，積極開展法制教育、安全教育、禁毒宣傳等教育活動(dòng)，提高師生法制、安全意識(shí)；五是加大對(duì)“黑校車”的整治力度，嚴(yán)厲打擊校車超載行為。

4.抓實(shí)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。加強(qiáng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)審批制度，加強(qiáng)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的支出、使用情況的定期檢查審計(jì)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體室等功能室的管理，充分利用和發(fā)揮各種設(shè)施、儀器和物品的功效，為教學(xué)服務(wù)。

（五）抓均衡，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

一是大力發(fā)展學(xué)前教育。全面實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學(xué)前教育。

二是逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，按學(xué)科需求合理配置教師，進(jìn)一步完善教師補(bǔ)充、交流、培訓(xùn)機(jī)制，不斷加強(qiáng)和完善學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

三是穩(wěn)步提升高中教育質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模，擴(kuò)大內(nèi)涵，提高質(zhì)量，突出特色”的發(fā)展思路，提高高中階段教育的普及程度，最大程度的滿足社會(huì)對(duì)高中教育多樣化的需求。