圖書(shū)館日常工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；績(jī)效考評(píng)管理

公共圖書(shū)館是提高全民素質(zhì)的前沿陣地和服務(wù)窗口，構(gòu)建覆蓋全社會(huì)的普遍均等、惠及全民的公共圖書(shū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，是我國(guó)社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分。因此，加強(qiáng)公共圖書(shū)館對(duì)推進(jìn)文化發(fā)展戰(zhàn)略具有非常重要和緊迫的現(xiàn)實(shí)意義。公共圖書(shū)館作為公益性文化事業(yè)單位，發(fā)展動(dòng)力不足、員工積極性不高、服務(wù)能力水平不夠等問(wèn)題嚴(yán)重影響了公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，而解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵和核心在于績(jī)效考評(píng)。

一、公共圖書(shū)館為什么要實(shí)行績(jī)效考評(píng)制度

績(jī)效考評(píng)，是人力資源管理的核心職能之一，是運(yùn)用科學(xué)的方法，設(shè)置定性和定量指標(biāo)，對(duì)企事業(yè)單位中員工的實(shí)際工作行為、工作業(yè)績(jī)、工作效果及其對(duì)單位的貢獻(xiàn)和價(jià)值進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)。

（一）有利于調(diào)動(dòng)館員工作的積極性

如果沒(méi)有實(shí)行績(jī)效考評(píng)制度，所有的館員干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣，館員庸、懶、散、浮、拖的現(xiàn)象將越來(lái)越嚴(yán)重，不利于工作的有效推進(jìn)。高效、系統(tǒng)、健全的績(jī)效考評(píng)制度將有效地調(diào)動(dòng)館員工作的積極性，激發(fā)館員工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（二）有利于提升公共圖書(shū)館的服務(wù)水平

公共圖書(shū)館，是搜集、整理、收藏圖書(shū)資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，不僅是文化傳播的窗口，更肩負(fù)著集文獻(xiàn)的收集、整理、典藏和服務(wù)為一體的職能職責(zé)，因此，館員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平直接決定了公共圖書(shū)館的對(duì)外形象?；诖耍瑢?shí)行績(jī)效考評(píng)制度的意義可見(jiàn)一斑，它不單單是為每位館員提供了獲得相應(yīng)報(bào)酬、獎(jiǎng)懲和晉升的客觀依據(jù)，更重要的是讓館員認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，提高服務(wù)水平，從而使公共圖書(shū)館有一個(gè)良好的對(duì)外形象。

（三）有利于推進(jìn)公共圖書(shū)館的基礎(chǔ)管理工作

公共圖書(shū)館實(shí)行績(jī)效考評(píng)管理制度，不僅能將員工的工資與其工作業(yè)績(jī)、工作崗位掛鉤，更能激勵(lì)員工加強(qiáng)思考，該怎樣在日常工作中發(fā)揮最大作用，創(chuàng)新性地把工作做好、做扎實(shí)，以使自己在績(jī)效考評(píng)中取得好成績(jī)，從而進(jìn)一步完善公共圖書(shū)館的各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作。

二、公共圖書(shū)館績(jī)效考評(píng)管理存在哪些問(wèn)題

（一）目的不明確，定位有偏差

績(jī)效考評(píng)管理的最終目的是通過(guò)對(duì)圖書(shū)館員工工作業(yè)績(jī)的考評(píng)，激勵(lì)員工努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)及個(gè)人目標(biāo)，從而促進(jìn)圖書(shū)館整體工作水平的提升。因此，目標(biāo)定位將直接影響績(jī)效考評(píng)的實(shí)施。目前，許多圖書(shū)館的績(jī)效考評(píng)都局限于年度的評(píng)先選優(yōu)，忽視了對(duì)員工平時(shí)工作的考核，導(dǎo)致館員對(duì)績(jī)效考評(píng)的目的模糊不清，簡(jiǎn)單地認(rèn)為績(jī)效考評(píng)只是形式主義，不管考不考核，最終的結(jié)果都沒(méi)有太大的差別，而沒(méi)有意識(shí)到，績(jī)效考評(píng)只是提升工作水平的一種手段，并不是最終目的。對(duì)績(jī)效考評(píng)缺乏正確的理解和認(rèn)識(shí)，會(huì)使館員消極對(duì)待績(jī)效考評(píng)管理工作，不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)，自然也不會(huì)通過(guò)考評(píng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)不足，從而提高自身能力和水平，這樣的績(jī)效考評(píng)也毫無(wú)意義可言。

（二）考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不完善，考評(píng)指標(biāo)不科學(xué)

在傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館績(jī)效考評(píng)管理中，通常采取定性描述的方式，如對(duì)員工按“德、能、勤、績(jī)、廉”幾方面進(jìn)行“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”的分級(jí)評(píng)價(jià)。這種考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抽象、模糊、脫離實(shí)際，沒(méi)有將考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有針對(duì)性地細(xì)化，沒(méi)有根據(jù)部門(mén)、崗位、學(xué)歷、層次等方面的因素對(duì)不同的員工制定不同的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，使考評(píng)者區(qū)分不出不同的館員的工作業(yè)績(jī)和工作完成情況，這樣的績(jī)效考評(píng)結(jié)果不公正、不客觀、不明確，考評(píng)過(guò)程變得形式化；另外，含糊不清、定義不明確的考評(píng)指標(biāo)會(huì)導(dǎo)致不同的考評(píng)者對(duì)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的差異化理解，造成考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)全靠主觀意識(shí)，從而影響?zhàn)^員工作的積極性。

（三）績(jī)效考評(píng)流于形式

目前，仍有很多圖書(shū)館不重視效考評(píng)工作的宣貫、培訓(xùn)，沒(méi)有及時(shí)地將績(jī)效考評(píng)工作的目的、作用、方法等向員工宣傳、解釋，致使許多館員對(duì)績(jī)效考評(píng)工作的認(rèn)識(shí)模糊不清，錯(cuò)誤地認(rèn)為績(jī)效考評(píng)只是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有實(shí)際意義，最終結(jié)果仍然是“干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”。如果管理者也不重視績(jī)效考評(píng)工作，沒(méi)有及時(shí)地將績(jī)效考評(píng)結(jié)果反饋給員工，員工就不知道自己的考評(píng)結(jié)果及工作業(yè)績(jī)情況，這樣的績(jī)效考評(píng)結(jié)果就是流于形式，不僅不能有效地改進(jìn)工作，提升工作水平，反而可能導(dǎo)致圖書(shū)館工作效率降低，館員缺乏工作活力及動(dòng)力。

（四）考評(píng)結(jié)果等級(jí)單一，激勵(lì)機(jī)制不完善

傳統(tǒng)的圖書(shū)館績(jī)效考評(píng)結(jié)果往往簡(jiǎn)單地分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)，同時(shí)規(guī)定了員工被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)的占比，卻沒(méi)有明確規(guī)定“不稱職”和“基本稱職”等級(jí)的占比，導(dǎo)致絕大多數(shù)員工集中在“稱職”這一等級(jí)上，而“不稱職”和“基本稱職”的員工幾乎沒(méi)有。實(shí)際上，在“稱職”這一等級(jí)上的員工，業(yè)績(jī)表現(xiàn)卻是參差不齊，部分工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)不錯(cuò)的員工，礙于“優(yōu)秀”指標(biāo)有限，只能下降到“稱職”這一等級(jí)上；由于存在怕得罪人的思想，部分工作表現(xiàn)欠佳的員工，也能被評(píng)定為“稱職”，這一現(xiàn)象是由簡(jiǎn)單的考評(píng)結(jié)果等級(jí)所導(dǎo)致的。也就是說(shuō)，不論工作業(yè)績(jī)?cè)鯓?，絕大部分館員都享受著同等待遇，這樣的績(jī)效考評(píng)，難以達(dá)到既定的激勵(lì)目的，反而會(huì)影響原本工作業(yè)績(jī)不錯(cuò)的館員的工作積極性，形成惡性循環(huán)。

（五）績(jī)效考評(píng)執(zhí)行者心理認(rèn)知存在偏差

績(jī)效考評(píng)的執(zhí)行者實(shí)際上就是績(jī)效考評(píng)工作的具體操作者，其業(yè)務(wù)水平與心理認(rèn)知直接影響考評(píng)結(jié)果及績(jī)效考評(píng)工作的有效性。員工績(jī)效考評(píng)工作影響著員工的工資績(jī)效、職稱評(píng)定和職務(wù)晉升，圖書(shū)館績(jī)效考評(píng)執(zhí)行者往往怕得罪人，怕丟了“選票”，以致不愿意實(shí)事求是地考評(píng)，通常都會(huì)作正面的評(píng)價(jià)，以致所做出的考評(píng)結(jié)果含糊其辭，不客觀公正。

三、如何有效改進(jìn)公共圖書(shū)館員工績(jī)效考評(píng)管理

（一）確定符合公共圖書(shū)館發(fā)展實(shí)際的績(jī)效目標(biāo)

確定符合公共圖書(shū)館發(fā)展實(shí)際的績(jī)效目標(biāo)，有利于館員進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，并能夠通過(guò)績(jī)效考評(píng)了解館員的業(yè)績(jī)信息。制定績(jī)效目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分考慮圖書(shū)館整體發(fā)展目標(biāo)與各部門(mén)、館員個(gè)人的工作目標(biāo)聯(lián)系是否緊密，是否能夠有效調(diào)動(dòng)全館工作人員的積極性。在實(shí)行“年度計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將年度目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解至月，嚴(yán)格執(zhí)行“月計(jì)劃與總結(jié)”制度，館員在每月月初填寫(xiě)本月的工作計(jì)劃，每周填寫(xiě)工作完成進(jìn)度，月底進(jìn)行工作總結(jié)與績(jī)效考評(píng)時(shí)，通過(guò)對(duì)比當(dāng)月工作計(jì)劃與當(dāng)月工作總結(jié)，能夠一目了然地對(duì)比每個(gè)館員的工作業(yè)績(jī)及工作完成情況。如此一來(lái)，將績(jī)效考評(píng)作為工作計(jì)劃目標(biāo)管理的手段，貫穿于平時(shí)日常工作之中，從而使館員意識(shí)到，績(jī)效考評(píng)只是手段，通過(guò)這種手段來(lái)使各項(xiàng)工作上水平，促進(jìn)圖書(shū)館的整體發(fā)展才是目的。

（二）制定可量化的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

如何制定科學(xué)、合理、有效的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，是公共圖書(shū)館績(jī)效考評(píng)管理工作的關(guān)鍵。其中，“因人而異”的考核方法是核心，即考評(píng)要求、項(xiàng)目及內(nèi)容不能一概而論，要根據(jù)館員的崗位特點(diǎn)和工作要求，建立與之相適應(yīng)的考核體系，對(duì)館員工作完成的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格考核，考核周期包括年度、季度、月度，并時(shí)時(shí)跟蹤館員的工作完成情況?？己藰?biāo)準(zhǔn)要明確做什么和怎么做的問(wèn)題，即要明確工作量、工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)等，并將考核結(jié)果作為兌現(xiàn)館員績(jī)效工資的主要依據(jù)，以此斫∪激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮績(jī)效考評(píng)的監(jiān)督作用。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)宣貫，營(yíng)造全員參與績(jī)效考評(píng)的氛圍

公共圖書(shū)館員工績(jī)效考評(píng)管理系統(tǒng)是一套復(fù)雜、完整、科學(xué)的體系，如果不及時(shí)對(duì)全體館員進(jìn)行宣貫培訓(xùn)，將導(dǎo)致體系流于形式，不能真正落地運(yùn)行，達(dá)不到理想的效果。在績(jī)效考評(píng)工作正式開(kāi)展前，要以座談會(huì)、集中會(huì)議、征求意見(jiàn)、答疑、印發(fā)小冊(cè)子等多種方式開(kāi)展宣貫培訓(xùn)，使全體館員都了解什么是績(jī)效考評(píng)體系，它是通過(guò)什么內(nèi)容、方式進(jìn)行考核，要達(dá)到什么樣的目標(biāo)以及切身利益關(guān)系等，從而引起考評(píng)者與被考評(píng)者對(duì)績(jī)效考評(píng)工作的重視，營(yíng)造全員參與績(jī)效考評(píng)的良好氛圍，保證績(jī)效考評(píng)工作的順利開(kāi)展。

（四）內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合

在公共圖書(shū)館傳統(tǒng)的績(jī)效考評(píng)工作中，往往只重視內(nèi)部評(píng)價(jià)，而忽視了外部評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果往往不夠客觀、真實(shí)。在評(píng)價(jià)工作階段，應(yīng)積極思考，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，拓展參與評(píng)價(jià)的主體，將內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)結(jié)合進(jìn)行。內(nèi)部評(píng)價(jià)主要包括圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和館員之間的自評(píng)和互評(píng)；外部評(píng)價(jià)即服務(wù)對(duì)象、外聘專家等的評(píng)價(jià)。其中，由于外部評(píng)價(jià)比內(nèi)部評(píng)價(jià)更加客觀，更加有說(shuō)服力，在評(píng)價(jià)結(jié)果中的占比應(yīng)當(dāng)更重。這樣一來(lái)，將讀者的滿意度評(píng)價(jià)與員工績(jī)效薪酬直接掛鉤，用機(jī)制倒逼員工提高自身素質(zhì)和服務(wù)能力。

（五）建立考評(píng)結(jié)果反饋溝通機(jī)制

建立考評(píng)結(jié)果反饋溝通機(jī)制，就是建立“雙向溝通”機(jī)制，以改進(jìn)大多數(shù)館員“一問(wèn)三不知”的現(xiàn)狀，即不知道圖書(shū)館的發(fā)展目標(biāo)、不知道績(jī)效考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)、不知道自身存在的問(wèn)題及改進(jìn)方向。既要讓館員參與績(jī)效考評(píng)，同時(shí)又要將考評(píng)結(jié)果反饋給被考評(píng)者，并提出努力方向及下一步工作目標(biāo)，這樣的“雙向溝通”機(jī)制，有助于館員自我認(rèn)識(shí)、自我總結(jié)、自我提升，從而促進(jìn)圖書(shū)館整體工作水平的提升。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公共圖書(shū)館實(shí)行績(jī)效考評(píng)管理制度，根本目的是以人為本，引領(lǐng)員工成長(zhǎng)，激發(fā)員工潛能，提高工作效率和工作能力，從而更好地為社會(huì)大眾提供文化服務(wù)。為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)文化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮，包括公共圖書(shū)館在內(nèi)的所有文化事業(yè)單位都非常有必要重視和加強(qiáng)人力資源管理，充分利用好績(jī)效考評(píng)管理制度這個(gè)有效的工具，有效激活人力資本，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作水平提升，促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的辦館宗旨，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，全心全意為師生員工服務(wù)。通過(guò)環(huán)境改造，調(diào)整布局，添置設(shè)施，細(xì)化管理，不斷提高辦館水準(zhǔn)，創(chuàng)立良好的讀書(shū)氛圍，努力把我校圖書(shū)館建設(shè)成深受學(xué)生喜愛(ài)的“青少年讀書(shū)活動(dòng)示范基地”。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)質(zhì)圖書(shū)是我館全體成員的行為準(zhǔn)則。面向全校師生員工，我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不僅如此，我們還向退休老教師、教職工家屬提供服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍。圖書(shū)管理上，針對(duì)“創(chuàng)四星”中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們及時(shí)改正，彌補(bǔ)工作中的失誤。加強(qiáng)制度建設(shè)，按照規(guī)范辦事，工作做在平時(shí)，把圖書(shū)管理工作做得更好、更規(guī)范、更科學(xué)、更合理。在圖書(shū)采購(gòu)上，我們講究質(zhì)量，堅(jiān)持小批量、長(zhǎng)流水、不斷線，挑選最好的書(shū)籍。盡管今年因圖書(shū)館改造，沒(méi)能外出購(gòu)買(mǎi)，但采購(gòu)圖書(shū)的原則，我們一直堅(jiān)持了下來(lái)，從來(lái)沒(méi)有改變。圖書(shū)館改造后，環(huán)境更優(yōu)美、更整潔，人員少了，工作量大了，學(xué)生每次閱覽完后，工作人員都要拖地、擺放椅子、擦桌子、整理書(shū)籍，讓圖書(shū)館始終保持美觀、整齊、整潔，讓讀者一走進(jìn)來(lái)，就心情舒暢，來(lái)過(guò)一次還想再來(lái)，提高吸引力，從去年的“三優(yōu)”到今年的“四優(yōu)”，圖書(shū)館環(huán)境變了、面貌變了，工作人員的精神狀態(tài)也有了一個(gè)飛越，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。

今日?qǐng)D書(shū)館的現(xiàn)狀，共有四大塊：分別是教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、圖書(shū)閱覽室、地下書(shū)庫(kù)。功能各不相同。

教工閱覽室：建筑面積160平方米，4000多冊(cè)藏書(shū)，其中工具書(shū)近一半，雜志190種，報(bào)紙15種，8臺(tái)電腦，茶具沙發(fā)一應(yīng)俱全，可供教師備課上網(wǎng)、查閱資料、休閑、環(huán)境優(yōu)美、整潔。

學(xué)生閱覽室：分為雜志閱覽、報(bào)紙閱覽、圖書(shū)閱覽、電子閱覽四部分。有雜志189種，報(bào)紙30種，電腦14臺(tái)，圖書(shū)120xx多冊(cè)，有閱覽桌27張，玻璃圓桌16張，電腦桌15張，可同時(shí)供5個(gè)班級(jí)的學(xué)生閱覽。

圖書(shū)閱覽室：分為圖書(shū)閱覽、書(shū)庫(kù)、音像資料室和采編室。有閱覽桌7張，可供一個(gè)班級(jí)的學(xué)生閱覽，書(shū)庫(kù)藏書(shū)8萬(wàn)冊(cè)。

地下書(shū)庫(kù)：在學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓底部地下車(chē)庫(kù)里面積近40平方米，存放有23張書(shū)柜，4000多冊(cè)陳舊圖書(shū)，1000多冊(cè)雜志裝訂本，是圖書(shū)館的三線書(shū)庫(kù)。

走在今天的圖書(shū)館里，全體工作人員感到非常自豪，我們參與了圖書(shū)館改造的全過(guò)程。5月份，校長(zhǎng)、總務(wù)主任，召集我們開(kāi)會(huì)，要求三天之內(nèi)把教師資料室、辦公室、采編室內(nèi)、電腦房、學(xué)生閱覽室清理干凈，讓施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)，我們立即動(dòng)手，將圖書(shū)、雜志、光盤(pán)、錄像帶，分別打包、捆扎、裝箱，沒(méi)有包裝箱，把家里的帶來(lái)，親戚家里的拿來(lái)，外面小店里的要來(lái)，一切為了改造，一切服務(wù)于改造，我們捆、我們搬，玻璃柜、雜志架我們抬，手弄破了、腳砸傷了。郭晶老師多次累到在崗位上，我們叫她休息，她講：少一個(gè)人就少一雙手，我息了，大家就更忙了。一直堅(jiān)持工作。高全芬老師更是帶頭干，身上有病需住院治療，抬雜志架時(shí)被架子撞傷了腰，痛得半天直不起腰，從不吭一聲，以頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持工作；鄧力老師吃苦在前，重活、臟活干在前，受到大家的稱贊。

大家邊干邊動(dòng)腦，出主意、想辦法，書(shū)庫(kù)面積大，范圍廣，圖書(shū)要搬出來(lái)，工作量無(wú)法想象，我們用彩條布上下、左右圍起來(lái)，封在里面。這樣灰塵少，閱覽桌、椅、雜志、圖書(shū)、雜物，就堆在書(shū)架的走道里，容易保管，也不易丟失。我們用較短的時(shí)間，完成了搬遷任務(wù)，讓施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)。

為了不影響“四星級(jí)”的驗(yàn)收，不拖學(xué)校的后腿。一邊改造，我們就一邊收拾，一邊整理，盡管里面滿是灰塵，滿地垃圾，我們自己動(dòng)手清理、打掃、沖洗、拖抹，白天做，晚上還要加班，爭(zhēng)分奪秒，緊張有序。真苦、真臟、也真累。7月、8月、9月、10月，月月如此，整整四個(gè)月在灰塵中度過(guò)。

10月3號(hào)，校長(zhǎng)來(lái)圖書(shū)館巡視，要求本月25號(hào)，各項(xiàng)工作要到位，我們加班加點(diǎn)，力爭(zhēng)23號(hào)基本到位，留2天查漏補(bǔ)缺。先突擊教工閱覽室，從書(shū)庫(kù)把工具書(shū)搬出來(lái)，裝車(chē)，運(yùn)到行政樓下，再挑上去，趙愛(ài)芝同男教師一樣挑書(shū)，工作很起勁。4000多冊(cè)書(shū)，上架、排列有序，也不是一件容易的事。一本書(shū)放到位置，有時(shí)要調(diào)整幾次，工作一天下來(lái)，郭晶老師、高全芬老師回到家里累得飯都不想吃。

施工完一塊，我們打掃一塊，清理一塊，布置一塊，鋼絲球、鏟刀、刷子、抹布，每一塊地磚，要經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的清理。我們用自己的雙手，打掃清理出了一個(gè)潔凈的環(huán)境，直至檢查驗(yàn)收組到圖書(shū)館的最后一刻，我們手里還拿著抹布，在查漏補(bǔ)缺。今天，我們格外珍惜優(yōu)美的環(huán)境，每天要花一個(gè)多小時(shí)去拖、洗、抹、擦。因?yàn)檫@美好的環(huán)境里，我們出了力，我們流了汗，有我們的辛勤勞動(dòng)。

改造后的圖書(shū)館，寬暢明亮。新增了教工閱覽室添置了沙發(fā)、電腦，方便教師備課、休閑。學(xué)生閱覽室面積增加了一倍，座位增加了60多個(gè)，新添了12臺(tái)電腦，對(duì)學(xué)生的吸引力更強(qiáng)了。

過(guò)去的一年，工作繁忙。我們參與了學(xué)校四星級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)，參與了圖書(shū)館的改造；完成了日常的借閱工作；完成大量的報(bào)紙雜志的裝訂整理、清理工作；完成了教師備課資料室的搬遷工作；完成了破舊圖書(shū)的修補(bǔ)工作；完成了三線書(shū)庫(kù)的設(shè)立、搬遷工作；完成了10多萬(wàn)冊(cè)學(xué)生課本書(shū)籍的搬運(yùn)、發(fā)放工作；完成圖書(shū)、雜志的整理、清理工作。

在圖書(shū)館里巡視，我們感到十分自豪，這優(yōu)美的環(huán)境，整潔的館容，都是我們自己親自動(dòng)手干出來(lái)的。

理想的圖書(shū)館，應(yīng)該有舒適的活動(dòng)空間，豐富的藏書(shū)資源，充滿高雅情趣的藝術(shù)裝飾，有濃厚的讀書(shū)氛圍，——這是我們的奮斗目標(biāo)，也是今后的努力方向。

存在的問(wèn)題：

1．教工閱覽室的雜志架設(shè)計(jì)不合理，需要重新改造。

2．舊雜志堆放在地下車(chē)庫(kù)，教師備課、寫(xiě)論文、查資料極不方便。要到總務(wù)處拿鑰匙，再到圖書(shū)館拿里面的鑰匙，反而不如以往方便。

3．購(gòu)書(shū)計(jì)劃沒(méi)能完成。今年因圖書(shū)館改造，上半年沒(méi)外出購(gòu)書(shū)，下半年也沒(méi)外出購(gòu)書(shū)，使今年的購(gòu)書(shū)計(jì)劃沒(méi)有完成。

4．隨著教學(xué)任務(wù)的繁重，圖書(shū)館對(duì)學(xué)生的教育功能在逐步弱化，這是大的趨勢(shì)，要引起學(xué)校的重視。首先，高一要100%辦證，其次，要保證學(xué)生有時(shí)間到圖書(shū)館借閱。第三，在課程設(shè)置上，要安排時(shí)間讓學(xué)生到閱覽室閱覽。這樣才能保證流通量，增強(qiáng)吸引力。

圖書(shū)館工作計(jì)劃

一、真正提高流通量。

流通量是硬指標(biāo)。日常工作要抓住不放。

1．學(xué)校從課程設(shè)置上，要讓學(xué)生有時(shí)間來(lái)閱覽。

2．美化環(huán)境，讓讀者來(lái)得舒暢。

3．采購(gòu)新書(shū)，吸引讀者來(lái)閱覽。

4．提高服務(wù)質(zhì)量，方便讀者閱覽。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

沒(méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有活力。本學(xué)期已與多個(gè)年級(jí)組、教研組聯(lián)系，開(kāi)展讀書(shū)、征文活動(dòng)，圖書(shū)館參與、配合教研組工作，增強(qiáng)圖書(shū)館活力。

三、外出購(gòu)書(shū)。

上半年、下半年前往南京采購(gòu)一次圖書(shū)，采用“長(zhǎng)流水，不斷線”，小批量，更新藏書(shū)，加強(qiáng)文獻(xiàn)資料建設(shè)。

四、繼續(xù)完善資料臺(tái)帳，完善規(guī)章制度建設(shè)。

五、利用暑期，整理書(shū)庫(kù)，裝訂雜志。

第3篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；重要性；資料管理；服務(wù)

中圖分類號(hào)：G253 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）19-0190-02

一、圖書(shū)館資料管理工作的重要性

圖書(shū)館是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。服務(wù)于政治和經(jīng)濟(jì)，圖書(shū)館資料管理工作是收集、整理、傳播、利用圖書(shū)管理情報(bào)資源，使之更好地服務(wù)于市民，只有做好圖書(shū)館資料管理工作，才能做到“傳道授業(yè)，解惑”的作用，更好地滿足廣大讀者對(duì)知識(shí)的渴望，還能給廣大讀者提供更好、更新的圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，讓圖書(shū)館在教育、科學(xué)、文化領(lǐng)域中更好地實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值，完成其使命。為了更好地為讀者服務(wù)，作為一名圖書(shū)館管理人員，我們必須認(rèn)真做好圖書(shū)館的資料管理工作，更好地吸引更多的廣大市民參與進(jìn)去，讓他們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上圖書(shū)館，讓圖書(shū)館發(fā)揮出其社會(huì)價(jià)值。

二、關(guān)于更好地做好圖書(shū)館資料管理工作的對(duì)策

（一）做好社會(huì)新形勢(shì)下的圖書(shū)館資料建設(shè)

1.當(dāng)今的社會(huì)文明發(fā)展越來(lái)越迅速，對(duì)圖書(shū)館的資料管理工作越來(lái)越重視。市級(jí)圖書(shū)館資料文獻(xiàn)專藏從創(chuàng)建到現(xiàn)在，由專門(mén)機(jī)構(gòu)和專職人員負(fù)責(zé)，根據(jù)不同時(shí)期的征收范圍和原則，堅(jiān)持各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，根據(jù)國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，收集文獻(xiàn)進(jìn)行編目，記錄操作。指定團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)管理，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化操作，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展。通過(guò)建立專門(mén)的機(jī)構(gòu)，單獨(dú)地管理圖書(shū)館資料。

2.做好市級(jí)讀者需要的調(diào)查研究。同樣，要做好圖書(shū)館資料管理工作，文獻(xiàn)資料收藏也是一個(gè)非常復(fù)雜而艱苦的工作，情況是不同的，其工作具有不確定性，有時(shí)不可避免地會(huì)失誤，造成資金的浪費(fèi)。在日常工作中要使用各種手段，通過(guò)各種渠道，對(duì)本地區(qū)的收集文獻(xiàn)資料資源進(jìn)行調(diào)查摸底，認(rèn)真了解歷史和當(dāng)前形勢(shì)，收集主要文件的資源，通過(guò)進(jìn)一步的研究來(lái)確定收集范圍和重點(diǎn)開(kāi)展集合文件收集工作計(jì)劃，采取適當(dāng)?shù)拇胧┖头椒ú襟E，使文獻(xiàn)資料收集工作有序的進(jìn)行，以收到事半功倍之效。做好了文獻(xiàn)資料的收藏工作，才能有更多的資源，為廣大的讀者群體服務(wù)。

3.做好宣傳工作。圖書(shū)館是為讀者服務(wù)的，在日常的管理過(guò)程中，必要的宣傳也是必不可少的，通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視和其他媒體，以及圖書(shū)館定期的服務(wù)周、廣告牌、廣泛收集廣大市民能夠接受的文學(xué)資料，同時(shí)推廣文學(xué)作品收集，使廣大讀者支持文學(xué)作品的收集工作，并且能夠積極地參與其中。動(dòng)員各行各業(yè)的熱心人參與文獻(xiàn)收集工作，并逐步形成全社會(huì)支持文獻(xiàn)的收集和繁榮的勢(shì)頭。有更大的資源，服務(wù)于廣大讀者，讓讀者把讀書(shū)和支持圖書(shū)收集當(dāng)作一種習(xí)慣。做好輿論工作，大力開(kāi)展宣傳工作。

4.要緊緊跟隨時(shí)代的步伐，收集當(dāng)代著作?，F(xiàn)代隨著文化的發(fā)展，當(dāng)代問(wèn)世了豐富的現(xiàn)代著名著作，它們涉及范圍廣泛，內(nèi)容緊跟時(shí)展的潮流，其中蘊(yùn)含了大量的信息，具有重要的保存價(jià)值，對(duì)于讀者也具有重要的參考價(jià)值，對(duì)于這些緊跟時(shí)代的資料要進(jìn)行重點(diǎn)的收集。并且這些資料不像那些古老的資料在收集方面有著諸多的困難，能夠迅速地補(bǔ)充并使本地文獻(xiàn)資料形成較大的規(guī)模。在圖書(shū)館資料管理工作中，文獻(xiàn)藏書(shū)量是一個(gè)圖書(shū)館的重點(diǎn)。作為一個(gè)市級(jí)圖書(shū)館，文獻(xiàn)收集更是市級(jí)圖書(shū)館的重點(diǎn)。文獻(xiàn)的收集，反映本地區(qū)使用情況，收集文獻(xiàn)具有特殊的價(jià)值和獨(dú)特的功能，是我們征求收集文學(xué)的意義。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和大范圍的普及，圖書(shū)館與電腦業(yè)務(wù)管理聯(lián)系起來(lái)，把收集、整理收集文獻(xiàn)資源的開(kāi)發(fā)與數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，建立一個(gè)收集書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。要有專業(yè)人士負(fù)責(zé)管理，設(shè)立專柜，以方便讀者檢索查閱圖書(shū)館文獻(xiàn)收藏，讓其成為該地區(qū)的收集與應(yīng)用的教育機(jī)構(gòu)。同時(shí)，提高市級(jí)圖書(shū)館在讀者心中的地位和知名度，讓更多的讀者了解本市圖書(shū)館。

（二）構(gòu)建市級(jí)圖書(shū)館特點(diǎn)的動(dòng)態(tài)藏書(shū)體系

1.要做好圖書(shū)館資料管理工作，首先要做好圖書(shū)館的采購(gòu)工作。適當(dāng)買(mǎi)入各個(gè)類型的相關(guān)學(xué)科的書(shū)籍及最可行的活動(dòng)材料，謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)其他無(wú)關(guān)的出版物。確定本市圖書(shū)館采購(gòu)圖書(shū)的學(xué)科范圍，征集優(yōu)秀特殊的圖書(shū)資料，甚至可以隨時(shí)去掉一些低俗無(wú)關(guān)的圖書(shū)資料。每隔幾年，可以定期地淘汰一些圖書(shū)，在缺乏資金的情況下，應(yīng)減少圖書(shū)重復(fù)率，做到圖書(shū)館資料的合理和及時(shí)性，以滿足廣大讀者的閱讀興趣和范圍。

2.確定圖書(shū)館的藏書(shū)類型，因?yàn)椴幌駠?guó)家圖書(shū)館那樣嚴(yán)格要求，需要大量的全面的圖書(shū)資料，市級(jí)圖書(shū)館本身的特點(diǎn)就決定了它的藏書(shū)種類，市級(jí)圖書(shū)館的圖書(shū)藏書(shū)規(guī)模不能過(guò)大。因?yàn)楫?dāng)某個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)規(guī)模達(dá)到一定大的時(shí)候，就應(yīng)該控制圖書(shū)館的圖書(shū)增長(zhǎng)的速度，不應(yīng)該無(wú)限制地不加控制地增加圖書(shū)館的藏書(shū)資料。在圖書(shū)館引進(jìn)新書(shū)的時(shí)候，圖書(shū)館資料管理人員要同時(shí)淘汰同等數(shù)量的舊書(shū)，來(lái)確保整個(gè)圖書(shū)館的圖書(shū)資料整體的增長(zhǎng)率保持為零。這就是在20世紀(jì)70年代中期，英國(guó)的著名圖書(shū)館管理學(xué)家阿金森提出的圖書(shū)館藏書(shū)“穩(wěn)定狀態(tài)理論”，在市級(jí)的圖書(shū)館實(shí)行該理論，具有較大的可行性和科學(xué)性。即可解決掉部分圖書(shū)館資金的問(wèn)題，還可以避免造成浪費(fèi)，合理地做好市級(jí)圖書(shū)館資料管理工作。

3.圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料不僅需要及時(shí)保障國(guó)內(nèi)的文獻(xiàn)更新，還要關(guān)注國(guó)外的文獻(xiàn)更新，對(duì)期刊的訂購(gòu)，要保證期刊的穩(wěn)定性和連續(xù)性，要加強(qiáng)圖書(shū)館資料的地區(qū)間、學(xué)科間的藏書(shū)聯(lián)系。同時(shí)還要加強(qiáng)同國(guó)際之間的聯(lián)系，定期地派遣圖書(shū)采購(gòu)人員出國(guó)收集外國(guó)文獻(xiàn)資料，及時(shí)地更新擴(kuò)大文獻(xiàn)資料的來(lái)源途徑，彌補(bǔ)圖書(shū)館的采購(gòu)，滿足廣大讀者的需求。

（三）制定行之有效的圖書(shū)征集辦法

1.廣泛收集。大部分的藏書(shū)都散落在社會(huì)各地，所以，在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，要呼吁社會(huì)各界，將發(fā)行的出版社、機(jī)構(gòu)、組織、科研部門(mén)、企業(yè)和事業(yè)單位作為主要目標(biāo)?？梢韵蛏鐣?huì)各界大眾和社會(huì)各界單位發(fā)放征集信，征集信可以為地方文獻(xiàn)的收集提供建議和收集文獻(xiàn)書(shū)目范圍內(nèi)的內(nèi)容。同時(shí)要深入采訪并且接觸基層單位，并做好有關(guān)圖書(shū)的征集工作。發(fā)出征集函，絕不能簡(jiǎn)單地守株待兔，坐著不動(dòng)是不能收集到的。這就需要圖書(shū)館的資料管理人員認(rèn)真做好工作，積極走訪各單位去調(diào)查了解情況。

2.采購(gòu)預(yù)定。圖書(shū)館要制訂詳細(xì)的采購(gòu)計(jì)劃，要求全市書(shū)店向圖書(shū)館提供已發(fā)行的書(shū)目清單，提供采集書(shū)籍的幫助，然后也可以向其他市級(jí)的圖書(shū)館委托其幫助本館征集文獻(xiàn)資料，可以要求地方文獻(xiàn)發(fā)行提供文獻(xiàn)資料。應(yīng)及時(shí)做好預(yù)訂工作，提前了解本地出版部門(mén)或單位自行編發(fā)的出版計(jì)劃，圖書(shū)館資料管理人員要做好預(yù)訂手續(xù)，登記應(yīng)當(dāng)落實(shí)到位，提前做好采購(gòu)計(jì)劃。

3.社會(huì)募捐。對(duì)于那些散落于社會(huì)各界各單位的圖書(shū)文獻(xiàn)資料，可以采用向社會(huì)大眾進(jìn)行自愿募捐的形式來(lái)征集，可向社會(huì)各界發(fā)出倡導(dǎo)書(shū)通過(guò)采取各種方式宣傳本市公共圖書(shū)館的好處，介紹其主要功能和作用，向群眾宣傳征集的目的，使群眾了解保存圖書(shū)的重要意義和目的，讓社會(huì)各界收藏能夠更好地了解和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的圖書(shū)事業(yè)，他們把手中的圖書(shū)捐獻(xiàn)給圖書(shū)館，既增加了圖書(shū)館的收藏?cái)?shù)量，也使有價(jià)值的圖書(shū)得到保存和利用，同時(shí)也擴(kuò)大了公共圖書(shū)館在本市的影響力。這種向社會(huì)募捐的形式是一種為公共圖書(shū)館征集文獻(xiàn)的新途徑。

4.對(duì)于那些年代久遠(yuǎn)的，在世不多的，以及保存不完整，容易毀壞的圖書(shū)文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)印和復(fù)制，這樣不僅可以使那些重要的文獻(xiàn)資料得到更好的保存，使其長(zhǎng)久的得到收藏和利用，更好地為廣大讀者服務(wù)。

（四）圖書(shū)館資料管理人員要以服務(wù)讀者為宗旨

圖書(shū)館是一個(gè)服務(wù)性機(jī)構(gòu)，是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是傳播科學(xué)文化、收集文獻(xiàn)資料從而進(jìn)行研究和利用的中心。圖書(shū)館是社會(huì)文獻(xiàn)的中心，它確定了以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)讀者為根本宗旨。所以對(duì)讀者的服務(wù)工作也是圖書(shū)館工作的重要組成部分，是圖書(shū)館的生存之本，也是發(fā)展之本。所以圖書(shū)館的資料管理工作就更顯重要，這是一個(gè)既平常而又光榮的任務(wù)。它需要資料管理人員有一個(gè)具有耐心和責(zé)任心的人，要有奉獻(xiàn)精神。要想讀者之所想，急讀者之所急，努力為讀者奉獻(xiàn)，提供好各種讀者所需的服務(wù)。作為資料管理人員要愛(ài)崗敬業(yè)，要隨時(shí)隨地給廣大讀者宣傳和推薦當(dāng)代社會(huì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)水平和優(yōu)秀的圖書(shū)雜志和期刊。向不同層次的讀者推薦適合他們自己的書(shū)刊資料，同時(shí)要定期做好專題講座和讀書(shū)活動(dòng)以及報(bào)告會(huì)，對(duì)作者進(jìn)行正確的引導(dǎo)。只有認(rèn)真為讀者服務(wù)，做好服務(wù)工作，才能更好地做好市級(jí)圖書(shū)館資料管理工作，讓其實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館自身的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

1高職院校圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的現(xiàn)狀

1.1對(duì)讀者活動(dòng)重視程度不夠。很多的人認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化對(duì)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響的重要性,并對(duì)此也作出了深入研究。但卻很少有人真正地認(rèn)識(shí)到讀者活動(dòng)的重要性,對(duì)它的特點(diǎn)和規(guī)律展開(kāi)深入研究。圖書(shū)館工作的根本宗旨是為讀者服務(wù),讀者工作是圖書(shū)館工作重要組成部分之一。未來(lái)的圖書(shū)館除了信息服務(wù)之外,另一項(xiàng)很重要的工作將是讀者活動(dòng)。目前高職院校圖書(shū)館雖然也逐步開(kāi)展了一些讀者活動(dòng),但是總體上還是不夠,重視有的甚至只是為了充數(shù)而被動(dòng)的“完成式”。很多圖書(shū)館根本都沒(méi)有把讀者活動(dòng)作為一項(xiàng)日常工作安排,寫(xiě)入工作計(jì)劃內(nèi)。

1.2從業(yè)人員素質(zhì)問(wèn)題。圖書(shū)館的工作重心從文獻(xiàn)的收藏轉(zhuǎn)移到讀者服務(wù)第一線,這是時(shí)展的必然,它給圖書(shū)館員提出了更高的要求。目前,高職院校圖書(shū)館基本沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的讀者服務(wù)部門(mén)。從事讀者活動(dòng)的圖書(shū)館工作人員,大多是指定人員兼帶,有的是館長(zhǎng)臨時(shí)抽調(diào),缺乏讀者活動(dòng)工作的系統(tǒng)理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,讀者的總體水平也在不斷提高,這就要求從事讀者活動(dòng)的圖書(shū)館員必須要具備足夠的文化水準(zhǔn)和鑒賞能力。

1.3活動(dòng)形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥。讀者活動(dòng)的主題單調(diào)、形式老套、內(nèi)容枯燥,活動(dòng)策劃不夠周全,往往出現(xiàn)不講究、氛圍不濃、秩序混亂等現(xiàn)象,如“草臺(tái)班子”唱戲。有時(shí)還存在應(yīng)付湊數(shù)之感,只滿足于做過(guò)了、完成了,至于做得如何,效果怎樣卻不去過(guò)問(wèn)?；顒?dòng)的效果不明顯。

1.4影響不夠廣。讀者活動(dòng)的影響面小,還不能真正深人到廣大讀者當(dāng)中。讀者活動(dòng)的受眾對(duì)象往往還是固守于部分的群體。讀者活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作還是依賴傳統(tǒng)的廣播宣傳,板報(bào)海宣傳宣傳力度不夠。

1.5缺乏吸引力。讀者活動(dòng)在內(nèi)容和形式等方面缺乏創(chuàng)新和包裝,長(zhǎng)此以往,在讀者當(dāng)中形成了圖書(shū)館只會(huì)搞搞講座培訓(xùn)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)之類的活動(dòng)印象,從而喪失了參與的興趣。讀者活動(dòng)不能契合社會(huì)發(fā)展潮流,不能激發(fā)讀者興奮點(diǎn),互動(dòng)性、參與性不強(qiáng),造成大家對(duì)讀者活動(dòng)的乏味和冷淡。

2高校圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的必要性

2.1圖書(shū)館的服務(wù)性質(zhì)決定了面對(duì)大學(xué)生讀者群開(kāi)展各種廣泛性和多層次性讀者活動(dòng)是相當(dāng)必要的。處于知識(shí)社會(huì)當(dāng)中的每一個(gè)大學(xué)生都需要不斷地學(xué)習(xí)充電,以提高自身素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。而圖書(shū)館正是大學(xué)生利用資源完善自我的重要場(chǎng)所之一。圖書(shū)館如何才能在實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)教育這個(gè)系統(tǒng)工程中實(shí)現(xiàn)自己的教育職能呢？開(kāi)展各種廣泛性和多層次讀者活動(dòng)就是實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館教育職能的有效手段之一。圖書(shū)館的讀者活動(dòng)可通過(guò)不同的方式,為讀者提供有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的受教育機(jī)會(huì),在提高讀者服務(wù)質(zhì)量同時(shí),實(shí)現(xiàn)教育的職能。

2.2開(kāi)展讀者活動(dòng),是圖書(shū)館服務(wù)功能拓展的需要。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,圖書(shū)館傳統(tǒng)的借借還還被動(dòng)式的服務(wù)方式,顯然不能滿足讀者的需求。我們要改被動(dòng)式服務(wù)為多樣化的主動(dòng)式服務(wù),主動(dòng)出擊,以廣大讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展多種讀者活動(dòng),在不知不覺(jué)中向讀者傳輸知識(shí),激發(fā)他們的求知欲望。這也是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)功能拓展的需要。

3開(kāi)展讀者活動(dòng)的原則

3.1傳播先進(jìn)文化的原則;實(shí)施素質(zhì)教育是圖書(shū)館服務(wù)的目的之一。圖書(shū)館通過(guò)舉辦各種讀者活動(dòng),擴(kuò)大圖書(shū)館在讀者當(dāng)中的影響力,是一種比較直觀、比較有效的教育方式。圖書(shū)館活動(dòng)只有與時(shí)俱進(jìn),傳播先進(jìn)文化,才能發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的主要陣地的作用。

3.2“三貼近”的原則。讀者活動(dòng)只有貼近生活、貼近實(shí)際,貼近讀者,才能被廣大讀者所接受。堅(jiān)持“三貼近”原則,就是要充分的挖掘讀者普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,以深入淺出的方式傳遞知識(shí)和信息。讀者活動(dòng)只有堅(jiān)持了“三貼近”的原則,才使得讀者活動(dòng)富有生命力。讀者活動(dòng)堅(jiān)持“三貼近原則,還要樹(shù)立以讀者為本的服務(wù)理念,一切從讀者出發(fā),最大限度地滿足讀者的需要,努力做到讓每一位參加活動(dòng)的讀者都能高興而來(lái),滿意而歸,有所收獲。

3.3創(chuàng)新的原則。同志指出:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。“一個(gè)國(guó)家如此,一個(gè)民族如此,圖書(shū)館的讀者活動(dòng)更加如此。圖書(shū)館的活動(dòng)如果一直沿用以前的模式,沒(méi)有創(chuàng)新,圖書(shū)館事業(yè)就會(huì)停止不前。所以,要研究講座的特點(diǎn)和規(guī)律,用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的手段抓好每一次讀者活動(dòng),使讀者活動(dòng)充滿活力,吸引更多的讀者,發(fā)揮更大的作用。

第5篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：OA辦公系統(tǒng)；圖書(shū)管理

廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院是一所“三甲”綜合性醫(yī)院。自2013年本院引進(jìn)中聯(lián)公司的辦公自動(dòng)化（OA）系統(tǒng)，醫(yī)院的管理模式發(fā)生了根本改變，將OA系統(tǒng)應(yīng)用到圖書(shū)管理工作中，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館圖書(shū)采訪、圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、文獻(xiàn)的檢索系統(tǒng)功能與醫(yī)院各科室工作模式相結(jié)合的應(yīng)用。

辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA：office Automatoon）是將現(xiàn)代辦公和計(jì)算機(jī)功能結(jié)合起來(lái)的一種新型的辦公方式[1]。

1 醫(yī)院 OA系統(tǒng)構(gòu)建

醫(yī)院OA系統(tǒng)根據(jù)圖書(shū)館的工作流程設(shè)置有館員工作管理、人力資源的管理、圖書(shū)館日常工作管理模式，

1.1個(gè)人工作管理 館員工作管理即個(gè)人工作管理系統(tǒng)，其主要內(nèi)容包括：①“個(gè)人工作管理”，主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)對(duì)個(gè)人進(jìn)行工作管理，建立個(gè)人工作計(jì)劃和目標(biāo)，根據(jù)信息種類建立個(gè)人標(biāo)簽，一種自我管理模式。②“待辦任務(wù)列表”，創(chuàng)建工作列表，提示個(gè)人所需要完成的工作任務(wù)。③“工作處理”，包括圖書(shū)館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作、讀者服務(wù)工作、業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)工作等。

1.2組織工作管理 科教圖書(shū)管理欄目包括院內(nèi)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、講課課件、SCI期刊總目錄、館際互借、科研課題、參考文獻(xiàn)管理。

2 OA在醫(yī)院圖書(shū)館工作中的應(yīng)用

廣西科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院中聯(lián)商務(wù)平臺(tái)，見(jiàn)圖1。

各科室可以通過(guò)醫(yī)院信息系統(tǒng)提供的管理平臺(tái)，進(jìn)入中聯(lián)商務(wù)平臺(tái)界面，進(jìn)行用戶登錄，進(jìn)入新辦公門(mén)戶，根據(jù)圖書(shū)館的工作流程和業(yè)務(wù)管理，設(shè)制了科教圖書(shū)館專欄，實(shí)時(shí)了解醫(yī)院圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)，并支持lnternet范圍的Web查詢、續(xù)借、預(yù)約等，見(jiàn)圖2。

2.1圖書(shū)的采集工作 圖書(shū)采集必須了解讀者的需求，了解醫(yī)院科研發(fā)展的方向，目前醫(yī)學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，及館藏情況。圖書(shū)館員將每期的科技新書(shū)目錄的醫(yī)學(xué)分類目錄信息通過(guò)分類，將新書(shū)預(yù)訂的書(shū)名、出版書(shū)號(hào)、作者、出版社、價(jià)格信息等輸入計(jì)算機(jī)，通過(guò)OA系統(tǒng)提交到各科室，科室負(fù)責(zé)人可根據(jù)科室醫(yī)務(wù)人員的訂書(shū)意向，在新書(shū)預(yù)訂目錄中選取。圖書(shū)館通過(guò)協(xié)同辦公系統(tǒng)中打開(kāi)傳閱件管理窗口查看，并收集各科訂書(shū)意向，再根據(jù)館藏情況，通過(guò)溝通和協(xié)調(diào)，制訂出訂書(shū)計(jì)劃。圖書(shū)館通過(guò)OA系統(tǒng)中專項(xiàng)業(yè)務(wù)一欄計(jì)劃任務(wù)的菜單把每年征訂的圖書(shū)和期刊目錄信息復(fù)制上去，這樣各科室可通過(guò)院內(nèi)網(wǎng)區(qū)域了解到每年的征訂目錄信息，如需增加新的期刊和圖書(shū)目錄，可通過(guò)協(xié)同辦公系統(tǒng)的短信平臺(tái)發(fā)送到院圖書(shū)館，并注明提交人，經(jīng)圖書(shū)館審核，可錄入新增加的征訂目錄。

2.2讀者檔案的管理 讀者檔案是圖書(shū)館讀者的原始記錄，建立讀者檔案是圖書(shū)館進(jìn)行讀者服務(wù)工作的條件和依據(jù)[2]。我們?cè)贠A系統(tǒng)中，通過(guò)登錄進(jìn)入?yún)f(xié)同辦公系統(tǒng)的通訊錄建立讀者檔案，其基本內(nèi)容包括 姓名、性別、年g、科室、職稱、學(xué)歷、聯(lián)第電話、電子郵箱， 閱讀興趣、閱讀范圍、閱讀需求、研究課題， 對(duì)圖書(shū)館的要求及建議等。記錄人員的進(jìn)出，讀者辦證登記、流通記錄及各種反饋信息，館員可通過(guò)OA系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)出在一定時(shí)期的讀者總?cè)藬?shù)和各類讀者的人數(shù)及比例。

2.3圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)管理 圖書(shū)借閱的記錄是反映圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的數(shù)量和質(zhì)量，是圖書(shū)館開(kāi)展工作制訂計(jì)劃的重要依據(jù)之一，圖書(shū)館利用OA系統(tǒng)每月底統(tǒng)計(jì)1次，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容有讀者對(duì)象，外借人次及冊(cè)次，外借圖書(shū)和期刊的種類、拒借、還書(shū)、催還書(shū)的統(tǒng)計(jì)和包括每月閱覽的對(duì)象、人次、冊(cè)次、閱覽圖書(shū)種類和咨詢統(tǒng)計(jì)等，做到每月累計(jì)、年底總統(tǒng)計(jì)，并建立起管理文檔，通過(guò)電子流轉(zhuǎn)方式傳遞給上級(jí)主管部門(mén)科教科，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，實(shí)面了各科室文件共享，協(xié)同辦公OA系統(tǒng)給醫(yī)院圖書(shū)館提供了方便是、快捷、高效的管理模式。

2.4公共信息及圖書(shū)財(cái)產(chǎn)管理 圖書(shū)館可通過(guò)院內(nèi)OA系統(tǒng)，在公共信息平臺(tái)上文獻(xiàn)資料征集廣告，開(kāi)展捐書(shū)、贈(zèng)書(shū)活動(dòng)等，并將每批到館新書(shū)目錄到圖書(shū)館專欄上，便于各科室第一時(shí)間了解到館圖書(shū)信息。圖書(shū)館要做好圖書(shū)總括登記與個(gè)別登記，我們以電子表格的形式按圖書(shū)的醫(yī)學(xué)類分類進(jìn)行分類，對(duì)每?jī)?cè)入藏圖書(shū)逐一進(jìn)行登錄，包括書(shū)名、著者、出版者、來(lái)源、價(jià)格復(fù)本量及入藏、注銷時(shí)間、年底將總表通過(guò)OA協(xié)同辦公系統(tǒng)發(fā)送到院財(cái)務(wù)科，進(jìn)行圖書(shū)資產(chǎn)核對(duì)，解決了以往各部門(mén)之間奔走，省了館員的工作流程，節(jié)約了大量紙張和表格的印刷，提高了工作效率和工作質(zhì)量。

2.5圖書(shū)的內(nèi)務(wù)管理 通過(guò)OA系統(tǒng)了解到各科室日常辦公流程，圖書(shū)館主要工作流程包括：文件收發(fā)、申請(qǐng)、批閱、報(bào)表（包括財(cái)產(chǎn)登記、個(gè)別總括登記、工作量統(tǒng)計(jì)、借閱處登記 、流通率等），館內(nèi)各種物品的領(lǐng)取、申請(qǐng)報(bào)告和各種文件、單據(jù)，都可以通過(guò)協(xié)同辦公OA系統(tǒng)進(jìn)行信息傳遞，減少了工作申批流程，使醫(yī)院的管理模式逐漸走向管理員電子化、規(guī)范化，解決了以往等候?qū)徟?、簽字的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了辦公無(wú)紙化，使員工與上級(jí)之間的溝通更方便，信息反饋更及時(shí)。

3 信息傳遞服務(wù)

醫(yī)院各科室成員可通過(guò)登錄OA系統(tǒng)進(jìn)入圖書(shū)館界面，通過(guò)館藏目錄的書(shū)名、作者、分類、主題、關(guān)鍵詞檢索入口，檢索到自己需要的文獻(xiàn)，如需要獲取全文資料的可通過(guò)OA 系統(tǒng)的短信平臺(tái)，發(fā)送到圖書(shū)館郵箱，圖書(shū)館工作人員根據(jù)讀者的需求把全文資料發(fā)送到個(gè)人郵箱，這樣解決了臨床醫(yī)務(wù)人員工作繁忙，沒(méi)有更多的時(shí)間到圖書(shū)館查閱資料的時(shí)間。

4 協(xié)同工作，為臨床科研服務(wù)

圖書(shū)館員可以通過(guò)OA協(xié)同辦公系統(tǒng)進(jìn)入專項(xiàng)業(yè)務(wù)，了解到醫(yī)院的科研項(xiàng)目，并主動(dòng)參與課題查新，定題服務(wù)、學(xué)術(shù)交流和講座，通過(guò)OA就可以了解到醫(yī)院科研發(fā)展的方向，圖書(shū)館可根椐自身的特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科館員服務(wù)，為醫(yī)院科研究項(xiàng)目，加強(qiáng)圖書(shū)館與臨床醫(yī)務(wù)人員的溝通，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享，為科研的發(fā)展和實(shí)施提供有效的文獻(xiàn)信息資源。如去年我院臨床科室急需阿法骨化醇與普通維生素D的差異的相關(guān)文獻(xiàn)，我們利用圖書(shū)館的信息資源、收集、篩選了有關(guān)阿法骨化醇與維生D的最新文獻(xiàn)，提供了阿法骨化醇可提高骨密度的（BMD）、預(yù)防跌倒和骨折可有效的增加鈣吸收，而普通的維生素D卻無(wú)降低跌倒風(fēng)險(xiǎn)和改善患者活動(dòng)能力的發(fā)生。提供了阿法骨化醇無(wú)需腎臟代謝，不受腎功能影響，其治療可提高血清1，25-二羥維生素D水平，改善鈣吸收和機(jī)體活動(dòng)能力的循證證據(jù)。把所檢索的文獻(xiàn)通過(guò)OA傳閱件方式傳送給臨床科室，解決了臨床用藥，提高了治療效果。 根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的需求和科研課題項(xiàng)目的申報(bào)、學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)，我們?cè)贠A系統(tǒng)圖書(shū)館專欄上提供北大版醫(yī)藥衛(wèi)生類的《中文核心期刊要目總覽》和CSCD目錄，供醫(yī)務(wù)人員投稿使用，2014年我院論文投稿有82篇，其中有28篇科技核心，3篇雙核心，近幾年，越來(lái)越多的論文被SCI收錄，提升了醫(yī)院的學(xué)術(shù)水平和整體實(shí)力。

5 結(jié)論

醫(yī)院協(xié)同辦公系統(tǒng)包括有：文檔管理、通知通告的、公文簽收與審批、審請(qǐng)、審批流程、文件的收發(fā)等，通過(guò)實(shí)施協(xié)同辦公OA系統(tǒng)，完善了信息交流渠道，提高了工作效益，中聯(lián)公司的OA系統(tǒng)與醫(yī)院的圖書(shū)館自動(dòng)化管理欽件相連接，解決了以往圖書(shū)館與醫(yī)院財(cái)務(wù)科和科教科數(shù)據(jù)不一致，管理分散等因素，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院對(duì)其重要資產(chǎn)--知識(shí)的高效管理員、積累、沉淀、傳播、應(yīng)用等[3]，OA系統(tǒng)在圖書(shū)館實(shí)施后，在一定程度上帶動(dòng)了醫(yī)院醫(yī)療和科研工作，為臨床醫(yī)務(wù)人員提供了多角度的文獻(xiàn)查詢方式，克服了人工咨詢的局限性，同時(shí)圖書(shū)館還會(huì)可以在網(wǎng)上、定期收集的最新學(xué)科動(dòng)態(tài)，為臨床科研課題提供有效的文獻(xiàn)資源，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的人文修養(yǎng)，提供各種人文鋪導(dǎo)讀物，通過(guò)新書(shū)展示、書(shū)目報(bào)導(dǎo)、講座、幻燈片、演講會(huì)等式方式，提高了讀者利用圖書(shū)的水平。通過(guò)不斷地升級(jí)，我們相信OA系統(tǒng)在圖書(shū)館的發(fā)展將起到更大作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉中兵，許曉昕，薛道銘.精通Tomcat-Java Web應(yīng)用開(kāi)發(fā)，框架分析與組件實(shí)例，系統(tǒng)集成與案例實(shí)戰(zhàn)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2007.

第6篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

【論文摘要績(jī)效管理是圖書(shū)館管理非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),如何提高績(jī)效管理的有效性,成為圖書(shū)館管理實(shí)施績(jī)效管理的關(guān)鍵。在實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中,要提高績(jī)效管理的有效性,實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的目標(biāo),需要采取將結(jié)果管理和過(guò)程管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、將“管理過(guò)去”和“管理未來(lái)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)、將短期目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的辦法。

圖書(shū)館績(jī)效管理是館長(zhǎng)和館員雙方就目標(biāo)及如何達(dá)到目標(biāo)而達(dá)成的共識(shí),并增強(qiáng)館員成功地達(dá)到目標(biāo)的管理方法?？?jī)效管理不是簡(jiǎn)單的任務(wù)管理,它非凡強(qiáng)調(diào)溝通、輔導(dǎo)及館員能力的提高。

績(jī)效管理是圖書(shū)館管理非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前,國(guó)內(nèi)許多圖書(shū)館管理已經(jīng)或計(jì)劃推行績(jī)效管理。然而,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),圖書(shū)館管理實(shí)行績(jī)效管理后,大多沒(méi)有實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館管理當(dāng)初確定的績(jī)效管理目標(biāo),這主要是由于績(jī)效管理的有效性存在一定新問(wèn)題。因此,實(shí)施績(jī)效管理之后,不僅沒(méi)有解決圖書(shū)館管理績(jī)效和館員績(jī)效的新問(wèn)題,反而還帶來(lái)了一些其他方面的管理新問(wèn)題。所以,如何提高績(jī)效管理的有效性,成為圖書(shū)館管理實(shí)施績(jī)效管理的關(guān)鍵。在實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中,要提高績(jī)效管理的有效性,實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理的目標(biāo),需要采取如下辦法。

1將結(jié)果管理和過(guò)程管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

績(jī)效評(píng)估和管理是一個(gè)外來(lái)的概念,其英文的含義和中文“績(jī)效”的意義實(shí)際上有很大的區(qū)別。中文的“績(jī)效”表示的是成績(jī)、效果,從字面上看,具有結(jié)果性的含義,但英文中的意義卻內(nèi)涵廣泛,其主導(dǎo)的意義是執(zhí)行、實(shí)行、行為、工作、表現(xiàn)、功績(jī)、演出等,既具有結(jié)果性的含義,更具有過(guò)程性的意義。一般而言,我們更多的把英文的意思理解為具體的行為過(guò)程,以及這些行為所達(dá)到的結(jié)果。從這一點(diǎn)來(lái)看,績(jī)效管理更加深刻的內(nèi)涵在于過(guò)程,在于對(duì)行為的管理。這種對(duì)于過(guò)程和行為的管理,不僅體現(xiàn)在績(jī)效目標(biāo)的確定和溝通過(guò)程,體現(xiàn)在績(jī)效考核結(jié)果的反饋、討論和改進(jìn)的過(guò)程,更加體現(xiàn)在關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)計(jì)、確定和過(guò)程管理中,通過(guò)對(duì)達(dá)成績(jī)效的行為、過(guò)程和能力的管理,實(shí)現(xiàn)達(dá)成績(jī)效結(jié)果的保證。而績(jī)效考核的含義則相當(dāng)局限,僅僅側(cè)重于對(duì)績(jī)效的評(píng)價(jià),在績(jī)效管理工作中,假如僅僅實(shí)施和關(guān)注績(jī)效考核這一個(gè)環(huán)節(jié)的工作,非凡是假如僅僅關(guān)注結(jié)果,而不注重對(duì)過(guò)程的管理和評(píng)估,就輕易使我們的關(guān)注點(diǎn)出現(xiàn)偏執(zhí)的情況,也就非常輕易造成另外一個(gè)新問(wèn)題,即關(guān)注過(guò)去和面向未來(lái)的新問(wèn)題?？?jī)效管理不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向,而且重視達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。

2將“管理過(guò)去”和“管理未來(lái)”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

圖書(shū)館績(jī)效的評(píng)估和反饋溝通是績(jī)效管理中最難以直面處理的環(huán)節(jié),工作計(jì)劃和績(jī)效目標(biāo)的確定不難,績(jī)效過(guò)程的管理也不難,難的是如何對(duì)每位館員做出客觀、公正、準(zhǔn)確、科學(xué)的評(píng)價(jià),是如何把績(jī)效考核的結(jié)果如實(shí)反饋給館員,是績(jī)效反饋和溝通能夠起到實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)功能,使館長(zhǎng)和館員最后都能夠心情愉悅地投入到下一步的工作中去。出現(xiàn)這些新問(wèn)題的原因,正是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)過(guò)去,所以也就無(wú)法面對(duì)將來(lái)?？?jī)效管理是前瞻和發(fā)展的,要正確處理過(guò)去和未來(lái)的矛盾,仍然還是要正確理解結(jié)果和過(guò)程的關(guān)系新問(wèn)題。作為各部門(mén)負(fù)責(zé)人,一定要明確自己所承擔(dān)的為館員主動(dòng)服務(wù)、跟蹤、監(jiān)控、落實(shí)、指導(dǎo)、幫助、激勵(lì)和溝通的管理責(zé)任,在日常工作中,做好全方位的支撐服務(wù)和績(jī)效輔導(dǎo)。假如做好了過(guò)程,也就無(wú)須害怕直面結(jié)果的溝通和館員績(jī)效狀況不佳的現(xiàn)實(shí)。在做好日常的績(jī)效過(guò)程輔導(dǎo)外,面向績(jī)效考核結(jié)果的反饋溝通也是非常重要的一環(huán),正是處于關(guān)注過(guò)去和面向未來(lái)矛盾的中心,績(jī)效溝通效果的好壞,體現(xiàn)在部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)其藝術(shù)性的處理之中?？?jī)效反饋和溝通應(yīng)當(dāng)符合人性的需求。在指出別人工作中的不足時(shí),要先行表?yè)P(yáng),贊揚(yáng)別人的閃光點(diǎn),才能使別人信任地敞開(kāi)心扉;然后,以面對(duì)事實(shí)的態(tài)度,誠(chéng)懇地真情相待,不僅說(shuō)明自身工作中的管理責(zé)任,也清楚明白地指出他應(yīng)該注重和改進(jìn)的地方,并幫助其制定改進(jìn)計(jì)劃;最后再用贊揚(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)結(jié)束談話,給人以希望和勇氣。由此,館長(zhǎng)和館員就能夠分享績(jī)效管理所帶來(lái)的寶貴財(cái)富,在伴隨著圖書(shū)館管理業(yè)績(jī)不斷提升的同時(shí),自身能力和管理水平也得以不斷成長(zhǎng)和提高。

3將短期目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)

圖書(shū)館在績(jī)效管理實(shí)踐中,績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)置是一項(xiàng)非常具有藝術(shù)性的工作,必須要首先考慮組織的戰(zhàn)略、目標(biāo)以及文化,將圖書(shū)館所提倡的戰(zhàn)略重點(diǎn)、圖書(shū)館管理目標(biāo)和核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)在績(jī)效管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施中?？?jī)效管理的戰(zhàn)略新問(wèn)題由此就成了一個(gè)重要和復(fù)雜的新問(wèn)題。從實(shí)踐中的情況來(lái)看,僅僅關(guān)注和追求短期服務(wù)指標(biāo),追求短期服務(wù)的行為,會(huì)帶來(lái)對(duì)圖書(shū)館管理戰(zhàn)略的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和圖書(shū)館管理核心能力建設(shè)關(guān)注的不足,或者說(shuō)沒(méi)有充分的動(dòng)力去做那些只有通過(guò)長(zhǎng)久建設(shè)才能產(chǎn)出效果的事情,如館藏建設(shè)、讀者服務(wù)、人才培養(yǎng)等各個(gè)方面。同樣,僅強(qiáng)調(diào)管理過(guò)程中的某一個(gè)單一方面或矛盾的某個(gè)側(cè)面,如館藏、讀者等,都可能會(huì)在整體上妨礙圖書(shū)館管理實(shí)現(xiàn)更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。而片面強(qiáng)調(diào)圖書(shū)館內(nèi)部管理的制度化運(yùn)作,也許會(huì)對(duì)面向讀者的及時(shí)響應(yīng)造成程序;僅僅強(qiáng)調(diào)面向讀者的靈活性運(yùn)作,也可能會(huì)使圖書(shū)館管理內(nèi)部管理無(wú)序失控等。因此,必須用一種全面的、矛盾的、平衡的觀點(diǎn)來(lái)代替任何具體的、短期的、單一的衡量尺度。我們可以借鑒哈佛商學(xué)院的卡普蘭和諾頓教授創(chuàng)立的平衡計(jì)分卡。平衡記分卡實(shí)質(zhì)上是基于綜合平衡的戰(zhàn)略思想,以戰(zhàn)略性激勵(lì)為核心,從創(chuàng)新學(xué)習(xí)、內(nèi)部流程、外部市場(chǎng)和財(cái)務(wù)成果四個(gè)角度分別將企業(yè)管理戰(zhàn)略目標(biāo)具體化,并設(shè)置了相應(yīng)的測(cè)評(píng)指標(biāo)。那么圖書(shū)館管理平衡記分卡在保持對(duì)館藏流通業(yè)績(jī)關(guān)注的同時(shí),清楚地向圖書(shū)館各個(gè)流通環(huán)節(jié)傳達(dá)長(zhǎng)期的館藏流通業(yè)績(jī)的驅(qū)動(dòng)因素,以及如何通過(guò)對(duì)館藏、讀者、館員等方面的投資來(lái)創(chuàng)造新的價(jià)值。借用平衡記分卡方法,有助于我們?cè)诖_保實(shí)現(xiàn)年度館藏流通業(yè)績(jī)的同時(shí),引導(dǎo)各個(gè)流通環(huán)節(jié)主動(dòng)去思索未來(lái),從一點(diǎn)一滴做起,致力于圖書(shū)館管理核心競(jìng)爭(zhēng)力的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè),為圖書(shū)館的長(zhǎng)期、穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第7篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

一、××鄉(xiāng)文化中心基本情況

××鄉(xiāng)文化中心現(xiàn)位于××街原××鄉(xiāng)政府駐所旁，日常工作業(yè)務(wù)仍在鄉(xiāng)政府小禮堂開(kāi)展(小禮堂已抵給隆陽(yáng)區(qū)煙草公司)，業(yè)務(wù)用房面積約400平方米，主要開(kāi)展圖書(shū)借閱、閱覽、電腦培訓(xùn)、上網(wǎng)查閱資料等業(yè)務(wù)。文化站現(xiàn)有工作人員5人(包括廣播站人員)，其中1人為初中學(xué)歷，2人為大專學(xué)歷，2人為本科學(xué)歷。20__年文化站建成了隆陽(yáng)區(qū)第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館--鄒盛椿健華圖書(shū)館，館內(nèi)現(xiàn)有圖書(shū)5000余冊(cè)，期刊3000余冊(cè)，閱覽桌4張，書(shū)架10張，凳子20個(gè)，檔案柜兩張;20__年文化站又配置了2臺(tái)液晶電腦;20__年上級(jí)文化主管部門(mén)又為文化站配置了3萬(wàn)余元的文化資源信息共享工程設(shè)備，美國(guó)加州建華社又為鄉(xiāng)圖書(shū)館配置了2萬(wàn)余元的圖書(shū)，鄉(xiāng)政府為文化站配置了1萬(wàn)余元的圖書(shū)。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)、努力開(kāi)創(chuàng)文化工作新局面

(一)明確目標(biāo)，早計(jì)劃、早安排，文化工作有序開(kāi)展

我鄉(xiāng)按照“著眼未來(lái)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、因地制宜、量力而行、大膽開(kāi)拓、穩(wěn)妥推進(jìn)”的文化工作思路，年初認(rèn)真分析研究全鄉(xiāng)的實(shí)際情況，制定了文化中心工作計(jì)劃，明確了全年的工作目標(biāo)，即“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)，文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，文化市場(chǎng)監(jiān)管有力有序，公益文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)健康繁榮發(fā)展，社會(huì)效益成效明顯”。文化中心工作人員根據(jù)全年工作計(jì)劃和目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，扎實(shí)工作，不斷豐富人民群眾文化生活，努力提高人民群眾科技文化素質(zhì)，為××鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格依章依規(guī)管理

鄉(xiāng)黨委政府高度重視文化工作，把鄉(xiāng)文化工作提上了議事日程并，確定一名分管領(lǐng)導(dǎo)主抓文化工作，由文化中心具體負(fù)責(zé)組織全鄉(xiāng)的文化工作任務(wù)，形成了人員職責(zé)分工明確、層層有人抓的文化工作體系，。鄉(xiāng)文化中心繼制定了6項(xiàng)工作制度后，不斷完善與社會(huì)發(fā)展要求不相適應(yīng)的規(guī)章制度，根據(jù)文化中心工作人員的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，充分調(diào)動(dòng)每一位工作人員的積極主動(dòng)性，合理設(shè)置崗位，合理分配安排工作，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，嚴(yán)格依章依規(guī)管理。安排專人管理財(cái)務(wù)，嚴(yán)把財(cái)務(wù)開(kāi)支，努力做到增收節(jié)支;安排專人從事圖書(shū)館的管理;統(tǒng)籌好全鄉(xiāng)文體活動(dòng)、文化市場(chǎng)管理、文物普查等各項(xiàng)工作，努力完成鄉(xiāng)黨委政府交辦的各項(xiàng)工作。

(三)積極爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府的支持，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力整合文化資源

沒(méi)有上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府的支持，要想繁榮××鄉(xiāng)文化事業(yè)，發(fā)展××鄉(xiāng)鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)都將成為空談。一年來(lái)，文化站始終把取得上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府的支持?jǐn)[在十分重要的位置，積極主動(dòng)向上級(jí)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府請(qǐng)示匯報(bào)工作，爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金、人力、物力上的支持。

自20__年以來(lái)，我鄉(xiāng)文化中心日常工作業(yè)務(wù)主要在鄉(xiāng)政府小禮堂開(kāi)展。由于小禮堂建設(shè)年代較早，長(zhǎng)期以來(lái)主要用于電影放映活動(dòng)和鄉(xiāng)黨委政府召開(kāi)各種會(huì)議，閑置后被文化中心借用，但小禮堂現(xiàn)已抵押給隆陽(yáng)區(qū)煙草公司，××鄉(xiāng)文化中心很快面臨無(wú)工作場(chǎng)所場(chǎng)地的狀況。20__年10月我鄉(xiāng)在永信集鎮(zhèn)重新規(guī)劃建設(shè)占地面積15.3畝的××鄉(xiāng)文化中心建設(shè)項(xiàng)目。雖然完成了向區(qū)、市、省的項(xiàng)目申報(bào)工作，并已被列入20__年的建設(shè)項(xiàng)目，但由于種種原因20__年未能列項(xiàng)建設(shè)。

(四)力創(chuàng)隆陽(yáng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流圖書(shū)館

加大圖書(shū)館的投入，建立健全圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)圖書(shū)館的管理，力創(chuàng)隆陽(yáng)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流圖書(shū)館?！痢拎l(xiāng)鄒勝椿健華圖書(shū)館位于原××鄉(xiāng)政府小禮堂，共分二層，一層為閱覽室，二層為藏書(shū)室。20__年文化中心共訂閱了67種期刊和人民日?qǐng)?bào)、云南日?qǐng)?bào)、保山日?qǐng)?bào)等報(bào)紙，訂閱報(bào)刊雜志經(jīng)費(fèi)共計(jì)5000余元。目前，圖書(shū)館已擁有圖書(shū)5000余冊(cè)。文化站專門(mén)安排了2名工作人員從事日常管理，加強(qiáng)了對(duì)圖書(shū)館的日常監(jiān)管，圖書(shū)館的環(huán)境整潔、圖書(shū)擺放規(guī)范有序，對(duì)外借閱、閱覽等業(yè)務(wù)正常開(kāi)展。20__年共無(wú)償對(duì)外借閱1890本圖書(shū)，閱覽人員達(dá)2598人次，借閱、閱覽對(duì)象有普通群眾、學(xué)生、 教師及鄉(xiāng)直各單位部門(mén)人員。圖書(shū)館工作業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展極大地豐富了人民群本文來(lái)源：文秘站眾的文化生活，提高了人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)。

(五)積極組織開(kāi)展各種文體活動(dòng)

今年十一恰逢建國(guó)60周年，為慶祝60周年，我鄉(xiāng)各學(xué)校、各村老協(xié)開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，文化中心工作人員積極投入到此次慶典活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作中，慶典活動(dòng)取得了圓滿成功，對(duì)外宣傳了××，塑造了××鄉(xiāng)的良好形象。

此外，文化中心工作人員經(jīng)常深入各村各單位、深入群眾指導(dǎo)幫助各村老協(xié)、單位和學(xué)校積極開(kāi)展元旦、五四、七一、敬老節(jié)等節(jié)日文體活動(dòng)，全鄉(xiāng)節(jié)日文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)了人民群眾參與文體活動(dòng)的積極性，豐富了人民群眾節(jié)日文化生活，活躍了節(jié)日氣氛。

(六)開(kāi)辟宣傳陣地，積極開(kāi)展“歡樂(lè)鄉(xiāng)村大家樂(lè)”文化創(chuàng)建活動(dòng)

為提高鄉(xiāng)村人民的綜合素質(zhì)和參與“歡樂(lè)鄉(xiāng)村大家樂(lè)”全民健身活動(dòng)的積極性，鄉(xiāng)中心在鄉(xiāng)政府宣傳欄中設(shè)立了文化宣傳欄。根據(jù)季節(jié)、氣候、中心工作等客觀實(shí)際，定期通過(guò)板報(bào)、宣傳畫(huà)等形式向鄉(xiāng)群眾宣傳健康知識(shí)、文明知識(shí)、家庭教育、社會(huì)公德等。國(guó)家的大事、全鄉(xiāng)的好事都能及時(shí)的出現(xiàn)在宣傳欄上，使全鄉(xiāng)人民群眾能更好的了解國(guó)家、身邊發(fā)生的大事、好人好事，既能調(diào)節(jié)身心、促進(jìn)健康，又起到了宣傳造勢(shì)、輿論導(dǎo)向的作用，對(duì)于確保各時(shí)期中心任務(wù)的完成和文化活動(dòng)的開(kāi)展起了極大的推動(dòng)作用。另外“歡樂(lè)鄉(xiāng)村大家樂(lè)”全民健身活動(dòng)也正在我鄉(xiāng)的石龍老協(xié)、魯圖老協(xié)、老吳寨老協(xié)、吳山老協(xié)、大莊老協(xié)中有序的開(kāi)展。

(七)認(rèn)真開(kāi)展了第三次全國(guó)文物普查及復(fù)查工作

20__年，根據(jù)我鄉(xiāng)擬申報(bào)的文物項(xiàng)目，我鄉(xiāng)又在24個(gè)村開(kāi)展了文物普查查缺補(bǔ)漏工作。經(jīng)查，我鄉(xiāng)所有符合條件的文物點(diǎn)都已進(jìn)行了申報(bào)，未發(fā)現(xiàn)漏報(bào)的情況。同時(shí)，積極協(xié)助區(qū)文普辦進(jìn)行了文物點(diǎn)的復(fù)查。另外，根據(jù)文普辦的要求，我鄉(xiāng)又在24個(gè)村開(kāi)展了古樹(shù)名木普查，并按時(shí)按質(zhì)完成上交了古樹(shù)名木普查表。

(八)村文化室建設(shè)

按照區(qū)文體工作目標(biāo)的(七有七落實(shí))的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，“七有”完成四項(xiàng)以上，“七落實(shí)”完成五項(xiàng)以上，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，抓好已建村文化室的建設(shè)工作，統(tǒng)籌各種資源，積極新建村文化室，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)20__年35以上行政村有文化室并配備村綜合文化室專(兼)職管理人員，

(九)深入實(shí)施農(nóng)村數(shù)字電影“2131”工程

為確保農(nóng)村數(shù)字電影“2131”工程順利實(shí)施，針對(duì)我鄉(xiāng)有關(guān)人員變動(dòng)的情況，我鄉(xiāng)重新調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各村為電影放映提供好場(chǎng)地、電源、放映所需物資，并安排文化站人員與專門(mén)負(fù)責(zé)放映電影的工作人員一起維護(hù)好放映場(chǎng)所的安全。并嚴(yán)格按照隆政辦電﹝20__﹞72號(hào)文件要求，強(qiáng)化放映質(zhì)量，規(guī)范放映地點(diǎn)、時(shí)間和加大科教片放映力度，切實(shí)做好放映場(chǎng)次的統(tǒng)計(jì)驗(yàn)收工作和上報(bào)工作。全鄉(xiāng)各村沒(méi)有出現(xiàn)不支持農(nóng)村數(shù)字電影“2131”工程實(shí)施的情況，放映活動(dòng)得到了人民群眾的普遍認(rèn)可和好評(píng)。

(十)加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，文化市場(chǎng)繁榮健康有序發(fā)展

繼續(xù)取得上級(jí)文化主管部門(mén)、鄉(xiāng)黨委政府和工商、公安部門(mén)的支持，堅(jiān)持“打防并舉”措施，采取日常與突擊相結(jié)合的稽查方法，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，依法辦事，加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管，認(rèn)真開(kāi)展文化市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)，做到管而不死，活而不亂，促進(jìn)了市場(chǎng)健康有序發(fā)展。全鄉(xiāng)現(xiàn)有老年活動(dòng)室4戶，ktv綜合服務(wù)區(qū)1戶，網(wǎng)吧1戶。20__年共協(xié)同公安、工商部門(mén)對(duì)3戶老年活動(dòng)室、1戶網(wǎng)吧進(jìn)行了檢查，全面加強(qiáng)了鄉(xiāng)內(nèi)文化市場(chǎng)日常監(jiān)管，掌握文化市場(chǎng)況狀，切實(shí)杜絕鄉(xiāng)內(nèi)“黑網(wǎng)吧”、“黑電子游戲室”的存在，確保全鄉(xiāng)社會(huì)無(wú)熱點(diǎn)形成，無(wú)重大案件或事故發(fā)生。

(十一)努力完成上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府交辦的各項(xiàng)工作

文化站工作人員在努力完成本職工作的同時(shí)，積極主動(dòng)完成鄉(xiāng)黨委政府安排的其他工作。充分發(fā)揮辦公室的“智囊”和“上聯(lián)下聯(lián)”作用，協(xié)調(diào)與各村、各單位部門(mén)之間的關(guān)系，合理分解分配安排工作，認(rèn)真辦理文件傳真，督辦好有關(guān)工作，籌備召開(kāi)好各種會(huì)議，完成好鄉(xiāng)四套班子成員交辦的工作。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，大力推進(jìn)全鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察工作。全力完成了鄉(xiāng)黨委政府交辦的村建、駐村任職等各項(xiàng)工作，完成了上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)交辦的工作。

(十二)加強(qiáng)自身建設(shè)，提高文化中心工作人員的綜合素質(zhì)和工作能力

一年來(lái)，文化站把加強(qiáng)工作人員的政治思想理論、政策、法律法規(guī)及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)放在了十分重要的位置。主要通過(guò)從區(qū)、鄉(xiāng)召開(kāi)的各種會(huì)議中學(xué)習(xí)，從上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中學(xué)，從報(bào)刊雜志、電視中學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，向人民群眾學(xué)，切實(shí)做到了學(xué)以致用。學(xué)習(xí)中，尤其是深入學(xué)習(xí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)的發(fā)展觀，用十七大、十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)的發(fā)展觀密切聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)好各項(xiàng)工作。需心地向同事、長(zhǎng)輩學(xué)，同時(shí)利用外出參觀和到各地方的機(jī)會(huì)多看、多問(wèn)、多思考，進(jìn)一步解放了思想、開(kāi)拓了視野，創(chuàng)新了工作思路方法，更加堅(jiān)定了發(fā)展××、振興 ××的信心。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了文化中心工作人員的政治思想覺(jué)悟、政治政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。

三、成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

一年來(lái)，××鄉(xiāng)文化中心切實(shí)立足××鄉(xiāng)的實(shí)際，不斷開(kāi)拓和創(chuàng)新工作思路，積極爭(zhēng)取并投入了大量資金，改善和加強(qiáng)了硬、軟件建設(shè)，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了對(duì)工作人員的培訓(xùn)教育，提高了工作人員的綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)了為人民服務(wù)能力，不斷豐富人民的文化生活和提高了人民群眾的科技文化知識(shí)，為××經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，構(gòu)建“和諧××”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些成績(jī)的取得，經(jīng)驗(yàn)主要是：第一、上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和鄉(xiāng)黨委政府的大力支持;第二、經(jīng)費(fèi)的大量投入;第三、良好的人才隊(duì)伍和工作人員的默默奉獻(xiàn)、不懈努力的工作;第四、走出了繁榮××鄉(xiāng)文化事業(yè)、繁榮文化產(chǎn)業(yè)之路;第五、健全完善的規(guī)章制度和嚴(yán)格的管理。

四、問(wèn)題與差距

認(rèn)真回顧總結(jié)××鄉(xiāng)文化中心一年來(lái)的工作，工作中雖然取得了較為可喜的成績(jī)，但還有很多的不足之處，與其他先進(jìn)地方相比尚還有一定差距，主要表現(xiàn)在：第一、由于鄉(xiāng)黨委政府和各機(jī)關(guān)單位搬遷到永信集鎮(zhèn)后，××鄉(xiāng)文化中心已不位于××鄉(xiāng)的中心集鎮(zhèn)，爭(zhēng)取各級(jí)的項(xiàng)目支持搬遷重建已成為當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題;第二、圖書(shū)館的資金投入仍然偏少，藏書(shū)量仍然偏少，圖書(shū)資料尚不夠豐富，電子圖書(shū)室尚未建成，適應(yīng)不了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求;第三、由于基礎(chǔ)設(shè)施落后，很多問(wèn)題一時(shí)難以解決，文化中心日常工作業(yè)務(wù)難以正常開(kāi)展，而文化中心工作人員超編，不得不從事其它工作;第四、文化中心工作人員屬于事業(yè)編制，政治、經(jīng)濟(jì)社會(huì)待遇偏低，多數(shù)時(shí)候不得不從事繁雜的工作，難以調(diào)動(dòng)工作人員積極性;第五、工作人員接受正規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育的途徑少，規(guī)范化管理程度不高;第六、文化中心工作人員身兼多職，具體工作中有的方面尚還不夠深入，在很多細(xì)致入微的工作上沒(méi)有精[:請(qǐng)記住我站域名/]力花時(shí)間去完成。

五、20__年工作思路

(一)努力爭(zhēng)取各級(jí)黨委政府和上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的支持，超前謀劃，量力而行，夯實(shí)基礎(chǔ)，大力繁榮我鄉(xiāng)文化事業(yè)，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，豐富人民群眾文化生活，努力提高人民群眾科技文化素質(zhì)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展塑造良好的社會(huì)環(huán)境。

(二)加強(qiáng)文化中心工作人員黨和國(guó)家的路線、方針政策、政治理論、法律法規(guī)、時(shí)事和工作業(yè)務(wù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高工作人員的綜合素質(zhì)和駕馭工作能力。

(三)加強(qiáng)對(duì)文化中心工作人員的培訓(xùn)、管理和考核獎(jiǎng)懲力度，依章依規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)每一位工作人員的積極性，根據(jù)每一位工作人員的特點(diǎn)、特長(zhǎng)合理分解分配安排工作，確保上級(jí)主管部門(mén)、鄉(xiāng)黨委政府和文化中心各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成。

(四)加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，力爭(zhēng)早日完成××鄉(xiāng)文化中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和征地工作，爭(zhēng)取鄉(xiāng)黨委政府承擔(dān)文化中心建設(shè)用地的征地等相關(guān)費(fèi)用，申請(qǐng)區(qū)委政府減免劃撥文化中心建設(shè)用地費(fèi)用，使各級(jí)有限的項(xiàng)目資金能夠全部投入文化中心建設(shè)，確保20__年××鄉(xiāng)文化中心建設(shè)項(xiàng)目順利開(kāi)工建設(shè)?！痢拎l(xiāng)文化中心建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃總占地面積5畝以上，初步完成文化中心的綜合業(yè)務(wù)用房建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化中心工作業(yè)務(wù)全部搬遷轉(zhuǎn)移至永信集鎮(zhèn)。初步建成文化中心業(yè)務(wù)用房后，將進(jìn)一步爭(zhēng)取省市區(qū)項(xiàng)目資金，在永信集鎮(zhèn)逐步建成集廣場(chǎng)、舞臺(tái)、看臺(tái)、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、小型看片室(教育、會(huì)議多用)、宣傳教育設(shè)施、體育設(shè)施、休閑娛樂(lè)設(shè)施等于一體的××鄉(xiāng)文化中心。

(五)積極爭(zhēng)取資金加大圖書(shū)館的投入，加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，有效實(shí)施農(nóng)村數(shù)字電影“2131”工程，努力繁榮××鄉(xiāng)文化事業(yè)，發(fā)展××鄉(xiāng)特色文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)文化與旅游的結(jié)合，大力發(fā)展××鄉(xiāng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

(六)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文藝匯演所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，克服不足，再接再厲，努力使20__年舉辦的文藝演出、文藝匯演更上新的臺(tái)階。

(七)繼續(xù)抓好已建村文化室的建設(shè)工作，統(tǒng)籌各種資源，積極新建村文化室。

(八)切實(shí)實(shí)施好文化信息資源共享工程。

(九)擴(kuò)大“歡樂(lè)鄉(xiāng)村大家樂(lè)”全民健身活動(dòng)范圍，促進(jìn)“歡樂(lè)鄉(xiāng)村大家樂(lè)”活動(dòng)深入開(kāi)展。

第8篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞]心理契約　館員沉默　組織沉默　職業(yè)規(guī)劃　圖書(shū)館管理

[分類號(hào)]G251.6

1　引言

高校圖書(shū)館館員由于其教輔人員定位，在高校整個(gè)教師群體中普遍處于劣勢(shì)，心態(tài)不平衡普遍存在。溝通和人際關(guān)系問(wèn)題日益增加不僅僅存在于即將離退休的館員中，一些剛剛到館工作不久的年輕人也同樣有工作士氣下降、工作滿意指數(shù)偏低的傾向。值得關(guān)注的是，在工作中，普遍有這樣的共同現(xiàn)象：當(dāng)館員的個(gè)人意見(jiàn)與領(lǐng)導(dǎo)或同事的主張有明顯的分歧時(shí)，在明明認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館中存在某方面的潛在問(wèn)題，甚至館員受到了不公正的待遇或評(píng)價(jià)時(shí)，館員大多會(huì)選擇沉默。館員沉默行為限制了決策者獲得多樣化信息進(jìn)而影響了組織決策和變革的效能。更重要的是館員沉默阻礙了負(fù)面信息反饋，使得圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題。

2　高校圖書(shū)館館員沉默實(shí)證研究

2.1　問(wèn)卷調(diào)查與分析

筆者在東北地區(qū)高校圖書(shū)館館員中進(jìn)行了，一次小樣本調(diào)查。調(diào)查問(wèn)卷主要在沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、哈爾濱、大連四個(gè)城市22所高等學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行。調(diào)查者在問(wèn)卷調(diào)查之前，首先向被調(diào)查人員解釋問(wèn)卷內(nèi)容，避免被調(diào)查人員理解不同而產(chǎn)生誤解，同時(shí)說(shuō)明是一份匿名學(xué)術(shù)問(wèn)卷，需如實(shí)填寫(xiě)等。此次發(fā)出問(wèn)卷50份，回收45份，均為有效問(wèn)卷。被調(diào)查對(duì)象基本情況如表1所示：

問(wèn)卷導(dǎo)語(yǔ)：“在圖書(shū)館工作中，可能由于某種原因，您保留了自己的看法、對(duì)同事的意見(jiàn)，甚至足一些好的建議，這是正常的事情。依據(jù)您自己的實(shí)際體會(huì)和現(xiàn)在您所處的這個(gè)圖書(shū)館背景，您在多大程度上因?yàn)橐韵旅總€(gè)題項(xiàng)所陳述的原因而保留了自己的看法和意見(jiàn)的。按照符合程度進(jìn)行選擇，并勾選題后相應(yīng)的數(shù)字?！?/p>

在中國(guó)背景下，員工沉默由三個(gè)維度構(gòu)成，分別是默許沉默、防御沉默和漠視沉默。本問(wèn)卷是由12道題目組成的5點(diǎn)問(wèn)卷，員工沉默的每個(gè)維度都包括四道題目。每道題目答案有1、2、3、4、5五個(gè)選擇?！?”代表“完全不符合”，“2”代表“基本不符合”，“3”代表“不清楚”，“4”代表“基本符合”，5代表“完全符合”。被調(diào)查者根據(jù)自己在圖書(shū)館中的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，每個(gè)維度的得分由四道題目得分進(jìn)行加總而得，分?jǐn)?shù)越高表明這種沉默行為現(xiàn)象越多。如表2所示：

該問(wèn)卷中默許性沉默、防御性沉默、漠視性沉默以及總體量表的內(nèi)部一致性信度分別為0.81、0.77、0.84、0.89。

2.2　高校圖書(shū)館館員年齡、專業(yè)對(duì)沉默維度的影響

調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者中選擇三種沉默維度的比例相差并不懸殊，如圖1所示：

默許沉默最多，可能因?yàn)閳D書(shū)館館員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織都缺乏足夠信任，普遍認(rèn)為自己的建議不會(huì)被采納；防御沉默居中，可能因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象中年齡在30－50歲之間的圖書(shū)館館員較多，他們選擇避免人際隔閡和他人攻擊而自我保護(hù)的防御性沉默行為較多；漠視沉默是第三，可能因?yàn)楦咝D書(shū)館工作比較穩(wěn)定，館員對(duì)圖書(shū)館有一定感情，在一定程度上關(guān)心圖書(shū)館的改革創(chuàng)新，但又采用中庸之道，不愿發(fā)表見(jiàn)解，以免帶來(lái)不必要的麻煩。

2.2.1　高校圖書(shū)館館員年齡對(duì)沉默維度的影響，對(duì)20－30歲年齡階段的館員影響平均分值較高的二級(jí)項(xiàng)目是1.1、1.2、1.3、2.1、3.3、3.4。這一階段館員比較年輕，中庸思維程度較低，對(duì)圖書(shū)館崗位工作熟悉后雖然認(rèn)為自己的建議不會(huì)起太多作用，還是有一部分人愿意講出自己的意見(jiàn)，但對(duì)同事關(guān)系比較維護(hù)，很大部分選擇默許沉默和防御沉默；

對(duì)30－40歲年齡階段的館員影響平均分值較高的二級(jí)項(xiàng)目是1.1、1.3、1.4、2.1、2.2、3.3。這一階段館員進(jìn)入工作、家庭負(fù)擔(dān)重的時(shí)期，中庸思維程度提高，大部分認(rèn)為提意見(jiàn)沒(méi)有意義，更加重視同事問(wèn)的人際關(guān)系問(wèn)題，“辦公室政治問(wèn)題”敏感，同事問(wèn)和上下級(jí)間存在潛在的人際沖突，館員迫不得已選擇沉默，其中選擇防御沉默和漠視沉默的比例提高。

對(duì)40－50歲年齡階段的館員影響平均分值較高的二級(jí)項(xiàng)目是1.2、1.3、1.4、2.1、2.2、2.3、3.1、3.3。這一階段館員進(jìn)入中年后，中庸思維程度較高。鑒于圖書(shū)館行政崗位有限，很多普通崗位的館員對(duì)自己的職業(yè)熱情度降低，除了選擇默許沉默和防御沉默，也有很多人選擇漠視沉默。對(duì)圖書(shū)館工作的創(chuàng)新和改進(jìn)興趣降低，抱著“不多說(shuō)也就沒(méi)有太多責(zé)任”的想法。這個(gè)年齡層的館員需要更多的情感激勵(lì)。

12個(gè)二級(jí)項(xiàng)目對(duì)50歲以上館員影響平均分值都很高。這個(gè)年齡層的館員臨近退休，與圖書(shū)館有很深的感情，關(guān)心圖書(shū)館的發(fā)展，適當(dāng)?shù)那闆r下愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，但他們有相當(dāng)高的中庸思維。高度中庸思維的館員會(huì)思量領(lǐng)導(dǎo)行為背后的真正意圖。判斷領(lǐng)導(dǎo)是出于真心的“廣開(kāi)言路”或“面上工程”，不會(huì)輕易地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以避免因?yàn)樘岵缓项I(lǐng)導(dǎo)心意的話語(yǔ)而遭到領(lǐng)導(dǎo)或組織的“報(bào)復(fù)”。

高校圖書(shū)館館員年齡對(duì)沉默維度的影響見(jiàn)圖2。

2.2.2　高校圖書(shū)館館員專業(yè)對(duì)沉默維度的影響

高校按照學(xué)科建設(shè)，分為綜合性高校和專業(yè)性高校，綜合性和專業(yè)性高校圖書(shū)館館員所選擇的沉默維度結(jié)構(gòu)有所不同。前者選擇的3.3、2.4、2.3的平均分值較高，3.4最低，而后者選擇各個(gè)沉默維度結(jié)構(gòu)的比例近乎均等。綜合性高校圖書(shū)館館員在沉默維度的選擇上，遠(yuǎn)低于專業(yè)性高校圖書(shū)館。如圖3所示：

綜合性高校圖書(shū)館館員中圖書(shū)館學(xué)專業(yè)學(xué)科背景的較多，而這個(gè)學(xué)科背景的圖書(shū)館館員受過(guò)職業(yè)教育，有較高的圖書(shū)館職業(yè)精神，在職業(yè)道德層面達(dá)到較高層次。他們對(duì)自身職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同度高，對(duì)圖書(shū)館組織的高度責(zé)任性和對(duì)事業(yè)的自覺(jué)性、能動(dòng)性強(qiáng)。綜合性高校圖書(shū)館組織中更容易出現(xiàn)組織公民行為，包括助人為樂(lè)，自愿幫助同事解決問(wèn)題；對(duì)圖書(shū)館組織忠誠(chéng)，保護(hù)組織免受外部威脅，在惡劣環(huán)境下保持對(duì)組織的承諾；圖書(shū)館員個(gè)人主動(dòng)性強(qiáng)，為達(dá)成目標(biāo)或提高績(jī)效進(jìn)行創(chuàng)新行為，為完成工作保持一種額外的熱情，并自愿履行責(zé)任；在受到不公正或不舒適待遇時(shí)無(wú)怨言，“事與愿違”時(shí)能保持積極地心態(tài)，自己意見(jiàn)建議不被采納，也能為集體利益犧牲個(gè)人利益的運(yùn)動(dòng)員精神。這種職業(yè)精神在一定程度上抑制了圖書(shū)館組織中的館員沉默行為。

專業(yè)性高校圖書(shū)館由于自身的學(xué)科特色，在圖書(shū)館用人上與綜合性高校圖書(shū)館有很大不同。由于專業(yè)性高校圖書(shū)館信息服務(wù)的學(xué)科性，有相當(dāng)大比例的館員是本校畢業(yè)或本校學(xué)科背景，只有比例甚少的圖書(shū)館學(xué)專業(yè)人員。這些本校畢業(yè)的圖書(shū)館館員由于未受過(guò)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)教育，十分缺少圖書(shū)館職業(yè)精神，迫于

就業(yè)壓力，享受學(xué)校的“就業(yè)壟斷”帶來(lái)的工作待遇。但就他們心理而言，在圖書(shū)館工作只是謀生手段或跳板，更愿意到本校圖書(shū)館以外崗位工作，組織忠誠(chéng)度低，并無(wú)對(duì)圖書(shū)館和專業(yè)的熱情與期望。館員大多數(shù)具有較高的中庸思維程度，導(dǎo)致專業(yè)性高校圖書(shū)館的館員沉默更多，領(lǐng)導(dǎo)決策和組織變革更加困難。

3　從館員的心理契約動(dòng)態(tài)角度采取職業(yè)生涯管理對(duì)策

職業(yè)生涯管理是個(gè)人對(duì)自己和所處環(huán)境加深認(rèn)識(shí)，形成明確的職業(yè)生涯目標(biāo)和戰(zhàn)略，并獲得有關(guān)自己職業(yè)生涯發(fā)展的反饋的過(guò)程。處于不同職業(yè)生涯發(fā)展階段的館員具有不同的職業(yè)需求特點(diǎn)，與組織間的心理契約也各有特點(diǎn)。針對(duì)高校圖書(shū)館中館員的沉默行為，應(yīng)該采取職業(yè)生涯的分階段管理對(duì)策，根據(jù)每個(gè)階段館員的心理契約特征進(jìn)行有針對(duì)性的管理。

3.1　探索階段(30歲以下)

一般指年輕人剛涉足工作崗位時(shí)期。這一階段館員的特點(diǎn)是：通過(guò)不斷地自我認(rèn)同，試探性地選擇適合自己的職業(yè)。他們不滿足于某種固定的工作，流動(dòng)率比較高。處于這一階段的員工與組織的雇傭關(guān)系更符合過(guò)渡型心理契約的特點(diǎn)。這是一種相當(dāng)不穩(wěn)定的心理契約，組織與員工之間還處于一定的磨合期。這時(shí)如果出現(xiàn)心理契約失信的情況，則容易產(chǎn)生退出的行為反應(yīng)模式，大多數(shù)人會(huì)選擇到其他高校圖書(shū)館、檔案館、編輯部、出版社等工作；鑒于專業(yè)的就業(yè)面窄、就業(yè)壓力大，而高校圖書(shū)館作為事業(yè)單位工作比較穩(wěn)定，或者放棄退出。放棄退出后，最可能選擇的就是防御性沉默和默許性沉默。

為了避免和阻止館員沉默的進(jìn)一步發(fā)展，在這一階段圖書(shū)館應(yīng)該為館員提供較多的職業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，如崗位輪換、館員內(nèi)外部培訓(xùn)，使員工產(chǎn)生初涉職場(chǎng)的滿足感、成就感，增加工作的自信心，使過(guò)渡型心理契約向交易型轉(zhuǎn)變。

對(duì)于剛畢業(yè)分配到圖書(shū)館的大學(xué)生和新調(diào)入未從事過(guò)圖書(shū)館工作的人員，為了獲得較寬的知識(shí)面和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不要立即確定他們的工作崗位，而讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上輪流工作一段時(shí)期，讓他們親自體驗(yàn)不同崗位的工作情況。經(jīng)過(guò)這樣的崗位鍛煉，館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新館員的適應(yīng)性有進(jìn)一步的了解，從而更好地確定他們的正式崗位。在每個(gè)崗位上做好相應(yīng)的館員培訓(xùn)計(jì)劃，如各學(xué)會(huì)和重點(diǎn)高校承辦的分類、中外文編目、標(biāo)引、檢索和查新的培訓(xùn)班；鼓勵(lì)在職圖書(shū)館員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，包括在職考研、考博等。

3.2　確定階段(30歲－40歲)

處于這一階段的圖書(shū)館員，已經(jīng)完成了職業(yè)探索過(guò)程，確立了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這時(shí)他們最關(guān)心的是工作的發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)。工作本身的成就感和不斷發(fā)展的職業(yè)生涯是最大的激勵(lì)因素，員工看重培訓(xùn)、公正薪資等期待因素。

這時(shí)組織和館員之間更可能形成以工作任務(wù)為導(dǎo)向的交易型心理契約。館員希望通過(guò)明確的工作績(jī)效來(lái)滿足自身職業(yè)發(fā)展的愿望。對(duì)于心理契約失信的反應(yīng)更可能采取申述和破壞的積極方式。如果圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)館員的一系列反應(yīng)不能采取有效的解決方案，敷衍了事，則會(huì)使館員進(jìn)一步喪失對(duì)組織的信任，最后導(dǎo)致大多數(shù)人的沉默，即組織沉默。組織應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光出發(fā)，賦予員工更多的工作自，啟動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，幫助館員提高各種工作技能，使交易型心理契約模式向平衡型方向發(fā)展。

這一階段館員更需要圖書(shū)館組織有效的公正激勵(lì)。公正激勵(lì)包括：①分配的公正，除工資、獎(jiǎng)金外，在職位、工作內(nèi)容等方面體現(xiàn)公平性；②程序的公正，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)公布組織制定的晉升計(jì)劃與工作計(jì)劃，通報(bào)有關(guān)晉升與工作內(nèi)容的實(shí)際情況，公開(kāi)條件，公平競(jìng)爭(zhēng)，以法治館；③人際的公正，在用人上，維賢維能，不唯親，不存偏見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者要與館員及時(shí)溝通，了解他們心理契約的動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)正確評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)和晉升提拔，使他們看到自己工作的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生成就感和樹(shù)立信心。

3.3　維持階段(40歲50歲)

處于這一階段的館員，期望能夠在自己確定的職業(yè)領(lǐng)域獲得相對(duì)永久穩(wěn)定的發(fā)展，通過(guò)知識(shí)更新學(xué)習(xí)，期望保持已得到的成就和地位。這時(shí)館員更注重福利、工作穩(wěn)定與組織公平等協(xié)商的期望要求。圖書(shū)館與館員之間可能形成平衡型的心理契約，這是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的階段，對(duì)于心理契約失信的反應(yīng)可能是消極的、沉默的方式。

針對(duì)館員這一時(shí)期特點(diǎn)，組織同樣應(yīng)該支持館員提高適應(yīng)內(nèi)外職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的知識(shí)和技能，使館員滿足并保持高績(jī)效的工作狀態(tài)，滿足館員達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)需求的愿望。這一階段館員更需要情感激勵(lì)，需要領(lǐng)導(dǎo)的信任。館領(lǐng)導(dǎo)要從內(nèi)心信任館員，相信他們會(huì)把工作做好；要時(shí)刻關(guān)注老館員的工作和生活，積極為他們辦實(shí)事、做好事、解難事，大力支持、鼓勵(lì)和幫助館員做好日常工作；應(yīng)該重視對(duì)人才的情感激勵(lì)，建立人與人、人與圖書(shū)館、主管與人才的“親情”關(guān)系，營(yíng)造和諧的工作氛圍，營(yíng)造館員成就感。

3.4　下降階段(50歲以上)

處于這一階段的館員，開(kāi)始為自己退休作準(zhǔn)備，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的要求下降，更多地關(guān)注退休后的自由生活。這時(shí)館員對(duì)組織的期望更在乎關(guān)懷、友善、協(xié)調(diào)一致的要求。這時(shí)更有可能達(dá)成關(guān)系型的心理契約，對(duì)于心理契約失信反應(yīng)一般采取建設(shè)性的方式：表達(dá)或沉默。這時(shí)候員工的穩(wěn)定性、忠誠(chéng)度都較高，是準(zhǔn)退休人。組織向員工承諾穩(wěn)定的福利、經(jīng)濟(jì)支持的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)一種讓老員工充分展示豐富工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)新、老員工都將是一種激勵(lì)，對(duì)于各層次心理契約向著長(zhǎng)期信任穩(wěn)定的方向轉(zhuǎn)化起著積極的推動(dòng)作用。

雖然高校圖書(shū)館具有較好的薪酬福利，是一個(gè)相對(duì)很穩(wěn)定的工作，但館員更關(guān)注在這個(gè)組織中是不是能夠不斷地成長(zhǎng)，是不是受到足夠的關(guān)懷和尊重。在館員沉默和組織沉默中，領(lǐng)導(dǎo)和組織的影響起著重要作用。圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)只有根據(jù)館員的個(gè)人特性，用最適當(dāng)?shù)姆绞綆椭^員成長(zhǎng)，才能真正充分發(fā)揮員工的個(gè)人潛力為組織獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；只有打造良好的圖書(shū)館人際環(huán)境，才能留住人才，用好人才，提高圖書(shū)館的核心競(jìng)爭(zhēng)力。圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)必須清楚地知曉員工在職業(yè)生涯各個(gè)階段的心理期望，進(jìn)行有效溝通與管理，打破館員沉默的局面。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：圖書(shū)館日常工作計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】專業(yè)資料室；信息資源；合理配置

高校專業(yè)資料室是為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、科研工作的重要組成部分。它的職責(zé)是為本專業(yè)資料保管和閱覽、搜集、整理和研究本專業(yè)信息資料，為本專業(yè)師生開(kāi)展文獻(xiàn)信息服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，專業(yè)資料室的各項(xiàng)工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)狀，做出相應(yīng)的調(diào)整，在傳統(tǒng)服務(wù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和深化，提供準(zhǔn)確、及時(shí)的文獻(xiàn)信息服務(wù)，更好地為學(xué)校教學(xué)、科研工作服務(wù)。

1.信息資源合理配置的涵義

信息資源配置是指按照一定的原則和模式，將各種信息合理頒布和存貯在不同的信息機(jī)構(gòu)的一種信息活動(dòng)，主要包括3個(gè)方面的配置：一是時(shí)間上的配置。指信息資源的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)3種時(shí)態(tài)上的配置；由于信息資源有很強(qiáng)的時(shí)效性，因此，它在時(shí)間上的配置對(duì)其信息服務(wù)有著較大的影響；二是空間上的配置，指信息資源在不同部門(mén)和不同地區(qū)之間的分布；三是數(shù)量上的配置，包括存量配置和增量配置，也就是對(duì)已有信息資源和新開(kāi)發(fā)出的信息資源進(jìn)行配置。

專業(yè)資料室信息資源的合理配置是立足本專業(yè)的發(fā)展，充分利用整個(gè)大環(huán)境的信息資源，對(duì)本單位的信息資源進(jìn)行合理布局和經(jīng)費(fèi)的合理開(kāi)支，達(dá)到經(jīng)費(fèi)投入的最大效益，從而建立較為完善的信息資源保障體系。

2.高校專業(yè)資料室信息資源合理配置的原則

2.1 經(jīng)濟(jì)效益原則

將有限的資料經(jīng)費(fèi)有選擇的分配在傳統(tǒng)印刷文獻(xiàn)與數(shù)字資源和其它相關(guān)設(shè)備上，使其發(fā)揮出社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2.2 整體性原則

在以前的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中，專業(yè)資料室歸屬院系管理，與校園圖書(shū)館缺乏協(xié)調(diào)與聯(lián)系，而造成經(jīng)濟(jì)浪費(fèi)，重復(fù)收藏等一系列問(wèn)題。在進(jìn)行信息資源配置時(shí)，各專業(yè)資料室應(yīng)在calls（中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系）所提出的“整體規(guī)則，合理布局，相對(duì)集中，聯(lián)合保障”的方針指導(dǎo)下，進(jìn)行整體戰(zhàn)略思考，各司其職，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又相互協(xié)調(diào)，充分利用人力、物力和財(cái)力，避免文獻(xiàn)資源的重復(fù)配置，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享，提高數(shù)字資源的利用率。

2.3 系統(tǒng)性原則

即從時(shí)間、空間、數(shù)量三個(gè)方面，盡可能保持信息資源的全面性、完整性、連續(xù)性，特別是與本專業(yè)密切相關(guān)的文獻(xiàn)信息的系統(tǒng)性，這才是專業(yè)資源室存在的意義所在。

2.4 供需原則

根據(jù)教學(xué)、科研的需求，讀者層面的改變，調(diào)整資料室在各類文獻(xiàn)資源配置上的比例，跟隨社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展而做相應(yīng)的調(diào)整，最大限度地滿足讀者的需要。

哲學(xué)對(duì)人類實(shí)踐活動(dòng)合理性的判斷標(biāo)準(zhǔn)是（目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一。而以上四個(gè)原則就是從這兩個(gè)方面出發(fā)而確定的。在專業(yè)資源室的信息資源的配置時(shí)如果我們逆循上述原則，就能保證我們實(shí)際工作的合理性。

3.高校專業(yè)資料室信息資源合理配置的策略

3.1 做好前期調(diào)查分析

高校專業(yè)資料室在經(jīng)費(fèi)投入前做好三個(gè)調(diào)查：一是利用率調(diào)查。在一定時(shí)期內(nèi)，選定相關(guān)種類室藏文獻(xiàn)資源的用戶，對(duì)其使用情況進(jìn)行跟蹤性調(diào)查，獲得利用率數(shù)據(jù)，從而為室藏的合理配置提供數(shù)據(jù)保障。二是經(jīng)濟(jì)性分析，能否以最少的投入獲得盡可能多的信息，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或高校聯(lián)合引進(jìn)國(guó)內(nèi)外商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源；如通過(guò)協(xié)調(diào)本室與校圖書(shū)館之間文獻(xiàn)信息資源配置，利用館借或文獻(xiàn)傳遞服務(wù)實(shí)現(xiàn)資源共享，避免文獻(xiàn)資源的重復(fù)建設(shè)和浪費(fèi)。三是用戶信息分析，即經(jīng)常收集用戶的反饋信息，了解用戶的滿意程度，專業(yè)資料室是最直接為教學(xué)和科研服務(wù)的，能較真實(shí)、及時(shí)地收集到用戶對(duì)文獻(xiàn)資源配置的滿意度，根據(jù)他們的意見(jiàn)來(lái)調(diào)整文獻(xiàn)資源的配置。

3.2 聯(lián)合引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)

在校圖書(shū)館參加了calls文理中心或工程中心組團(tuán)的聯(lián)合采購(gòu)的情況下，專業(yè)資料室可根據(jù)自身的需要。聯(lián)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的資料室共同為校圖書(shū)館提供需購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)的種類，校圖書(shū)館可根據(jù)本校的情況與其他高校圖書(shū)館在充分交流協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，與數(shù)據(jù)商進(jìn)行聯(lián)合談判，聯(lián)合協(xié)議，以團(tuán)體優(yōu)惠價(jià)格組織引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣既節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，又做到了文獻(xiàn)信息資源的合理布局，充分體現(xiàn)了資源共享的宗旨。

3.3 突出專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)

專業(yè)資料室文獻(xiàn)資源合理配置時(shí)，要突出專業(yè)特色，高校的專業(yè)資料室是各校院系的下屬單位，它的成立是有很強(qiáng)的學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)的，而且在文獻(xiàn)信息資源的存貯上有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、連續(xù)性、側(cè)重性。因此在文獻(xiàn)資源配置時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)文獻(xiàn)資源的投入，在繼承專業(yè)文獻(xiàn)資料歷史的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的需要，形成專業(yè)資料室的室藏特色，并建設(shè)專業(yè)資料數(shù)據(jù)庫(kù)。

3.4 挖掘免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源的利用率

在internet中，一些數(shù)據(jù)庫(kù)可提供免費(fèi)檢索，如美國(guó)uncover公司有170000種期刊的論文目次可提供網(wǎng)上免費(fèi)檢索服務(wù)，其中約1/3附有論文摘要；這些電子期刊和工程技術(shù)文獻(xiàn)可免費(fèi)供用，如美國(guó)IBM公司主頁(yè)中收集了自1971年以來(lái)的全部美國(guó)專利文獻(xiàn)，可免費(fèi)下載。這些不用付費(fèi)且可信度較高的網(wǎng)絡(luò)信息資源，是專業(yè)資料室配置信息資源的首要選擇，要認(rèn)真收集，合理利用。

3.5 重視館際互借

館際互借使得專業(yè)資料室可以采取保障專業(yè)室藏，輔以館際互借的方式來(lái)優(yōu)化自己的資源配置，由于專業(yè)資料室的經(jīng)費(fèi)有限，而現(xiàn)今的學(xué)科發(fā)展迅速，與其它學(xué)科的交叉研究日益增多，在信息配置時(shí)不可能面面俱到，而館際互借為解決這一矛盾，提供了快捷而方便的方法。

3.6 提高專業(yè)資料室管理人員的專業(yè)素質(zhì)和合作意識(shí)

在專業(yè)資料室文獻(xiàn)資料合理配置的工作中，管理人員起著相當(dāng)重要的作用，即工作的執(zhí)行者，又是工作的協(xié)調(diào)者，還是工作的建議者。所以管理人員的認(rèn)識(shí)程度，知識(shí)素養(yǎng)，工作態(tài)度決定了文獻(xiàn)合理配置的可信度。因此在日常工作中，我們要認(rèn)識(shí)到專業(yè)資料室管理人員的工作的重要性，明確他們的工作地位，加大對(duì)管理人員的在職培訓(xùn)，重視他們提出的合理化的建議，支持他們的工作計(jì)劃，為院系的專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)提供有力的物質(zhì)保障。

參考文獻(xiàn)

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